總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇一

我擔(dān)任高二1002班、1003班的物理教學(xué)任務(wù),，該兩個(gè)班在本期段考,、月考二較以前有較大的進(jìn)步,，現(xiàn)回顧起來(lái),，主要采取了以下做法。

為了培養(yǎng)與學(xué)生間的感情,，我會(huì)充分利用每一次機(jī)會(huì),，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。如每在開(kāi)學(xué)之初,、收假之日我會(huì)對(duì)他們給予祝愿;當(dāng)他們?cè)诹鲃?dòng)紅旗評(píng)比,、校運(yùn)會(huì)、晚會(huì),、各項(xiàng)比賽中取得佳績(jī)時(shí),，我會(huì)對(duì)他們給予贊揚(yáng);當(dāng)知道某個(gè)學(xué)生的生日時(shí)我會(huì)祝福他。經(jīng)過(guò)這些舉動(dòng),，1002班和1003班的學(xué)生都覺(jué)得我就是他們的朋友,，能與他們分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦,。親其師,，信其道。這樣我首先在感情贏得了學(xué)生的喜歡,，這樣學(xué)生自然喜歡學(xué)物理了,。

上課了,，我會(huì)帶著滿臉的春風(fēng)和陽(yáng)光踏進(jìn)教室，然后大聲地問(wèn)候同學(xué)們：“同學(xué)們新年好!”“同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)!”“同學(xué)們新學(xué)期好!”“同學(xué)們,，你們一雙雙發(fā)光的眼睛照在我身上,，我覺(jué)得暖暖的”“又能看到你們了，我真開(kāi)心”“又能與你們一起探究物理了,，真好”一聲聲贊揚(yáng),，一聲聲感嘆，會(huì)大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。學(xué)生很難在自控下專注40分鐘,，我會(huì)在課堂上每十分鐘左右下到同學(xué)當(dāng)中巡查，邊走邊說(shuō),，對(duì)于分神的同學(xué)我會(huì)拍拍他的肩臂,，或指導(dǎo)一下他學(xué)習(xí)，或讓他回答問(wèn)題,，或站在講臺(tái)上用關(guān)切的眼光注視著他,，這些舉動(dòng)會(huì)觸動(dòng)學(xué)生的心靈，會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得：老師很重視我,，對(duì)我很期待,，我得專注，不然對(duì)不起老師,。這樣分神的學(xué)生又回到了課堂,。

一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生不理解的地方不多,，可到月考,、段考后，學(xué)生反思找原因時(shí),，說(shuō)的最多的是：我記得那些題大多我都做過(guò)或老師講過(guò),，我當(dāng)時(shí)也明白，可考試時(shí)卻怎么也寫不出來(lái),。這說(shuō)明僅理解不記住不行,。為了加強(qiáng)記憶，我要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一本物理專用草稿本,，上課時(shí)我寫的公式和結(jié)論,、畫的受力分析圖和運(yùn)動(dòng)過(guò)程分析圖，學(xué)生必須照寫,、照畫,，有的多寫幾遍。這一措施學(xué)生大多反映有效,，但學(xué)生還是沒(méi)有形成習(xí)慣,。

每班成立10個(gè)物理互助組,，由物理最好的十位同學(xué)擔(dān)任師傅，每四位物理較落后的同學(xué)作為徒弟向其中一位師傅拜師,，平時(shí)由師傅指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)物理,，月考、段考,、期考后平均進(jìn)步最大的兩組獲得獎(jiǎng)品,，其中每班物理進(jìn)步最大的一同學(xué)獲得由我出資頒發(fā)的特等獎(jiǎng)：50元獎(jiǎng)金。同時(shí)開(kāi)展組與組之間的挑戰(zhàn),，挑戰(zhàn)勝者得獎(jiǎng),，敗者受罰。這些措施也較大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的激情,，促進(jìn)了學(xué)習(xí)物理,。

我的成績(jī)與學(xué)校的要求、新課改的要求還有很大的差距,，我將努力探索,，努力工作，爭(zhēng)取早日取得成效,。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇二

時(shí)光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼間,，我的高二下學(xué)期就這樣的匆匆過(guò)去了,。回想這學(xué)期,，在老師,，同學(xué)的幫助下，我在思想,，紀(jì)律，學(xué)習(xí),，工作,，活動(dòng)，生活等各個(gè)方面都感覺(jué)自己有些許提高,。另一方面,，在學(xué)習(xí)生活中，我還發(fā)現(xiàn)了自己在很多方面的不足之處,。下面便是我在本學(xué)期通過(guò)平時(shí)學(xué)習(xí)生活中的成績(jī)與不足所總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。以便在以后的學(xué)習(xí)生活中明確自己的前進(jìn)方向，提出改進(jìn)措施,，以一個(gè)優(yōu)良的狀態(tài)與精神面貌去面對(duì)高二緊張的學(xué)習(xí)生活,。

我個(gè)人認(rèn)為,，在本學(xué)期中，我在紀(jì)律上有部分提高,。絕大多數(shù)時(shí)間都能保證上課不隨便說(shuō)話,，認(rèn)真聽(tīng)講，記筆記,。在自習(xí)課上,，保證自習(xí)的效率與質(zhì)量。在課余時(shí)間里,，主動(dòng)參與學(xué)校開(kāi)展的學(xué)生業(yè)余黨?；顒?dòng)。從中我也初步了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì),，這也大大激發(fā)了我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)與崇敬,。

本學(xué)期在學(xué)習(xí)上，基本做到對(duì)學(xué)的內(nèi)容有基本的了解,，在其基礎(chǔ)之上,，又有提高。數(shù)學(xué)方面,，成績(jī)不太穩(wěn)定,，對(duì)基礎(chǔ)內(nèi)容掌握得不夠扎實(shí)，但基本做到能夠靈活運(yùn)用老師所講的重點(diǎn)內(nèi)容,。語(yǔ)文方面,，對(duì)文言文的理解，閱讀理解等上學(xué)期存在的弊病并沒(méi)有得到妥善地解決,，只不過(guò)都是每次考試前都突擊一次,。英語(yǔ)一直是薄弱科目，聽(tīng)力,，單選,，完型，閱讀,，改錯(cuò),，作文，在不同時(shí)期都存在不同的問(wèn)題,。物理方面,，本學(xué)期成績(jī)還算比較穩(wěn)定，做到了上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課后復(fù)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè)的`基本要求?；瘜W(xué)方面,，基本做到了上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè),，但但效果并不如物理一樣,。可能是自己在細(xì)節(jié)上下的功夫太少,。歷史政治地理等學(xué)科做到了培養(yǎng)濃厚的興趣,，課上聽(tīng)講的基本要求。從這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況上來(lái)看,，成績(jī)差強(qiáng)人意,。有進(jìn)步，但也暴露出很多的問(wèn)題,。下一步的重點(diǎn)就是如何去克服自己在學(xué)習(xí)上的毛病,。只有這樣才能在質(zhì)上有真正的飛躍。

以上便是我本學(xué)期的個(gè)人總結(jié),，希望這個(gè)總結(jié)能夠起到一個(gè)承上啟下的作用：回顧過(guò)去,，展望未來(lái)。明確前進(jìn)方向,，調(diào)動(dòng)主動(dòng)性,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使自己更上一層樓!

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇三

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,，在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在高二數(shù)學(xué)組全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和奮力拼搏下，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),，達(dá)到了預(yù)期的目的,。有成功的喜悅，也有不足的遺憾,。下面就本期的工作總結(jié)如下,。

新的課改形勢(shì)下，高二數(shù)學(xué)怎么去教,，學(xué)生怎么去學(xué)?無(wú)論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大,，針對(duì)這一問(wèn)題備課組制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃，提出了優(yōu)化課堂教學(xué),，強(qiáng)化集體備課，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求,。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率,，全面發(fā)展,、培養(yǎng)學(xué)生的能力,，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在每周三的集體備課中,，注重充分發(fā)揮各位教師的長(zhǎng)處,，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，對(duì)于各位教師來(lái)講,，既能發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，又能因材施教。

教學(xué)過(guò)程中,，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維，把教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)為思維活動(dòng);同時(shí)還適當(dāng)增加難度,，教學(xué)起點(diǎn)總體要高,，注重提優(yōu)補(bǔ)差，新課改將更加注重對(duì)學(xué)生能力的考查,，適當(dāng)增加教學(xué)的難度,，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會(huì)和空間，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能,，取得更好的成績(jī);對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用輔導(dǎo)課的時(shí)間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,，解決他們學(xué)習(xí)上的困難，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激勵(lì)他們勇于迎接挑戰(zhàn),，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī),。

由于學(xué)生的整體情況不一樣,，同一班級(jí)的學(xué)生，層次差別也較大,，給教學(xué)帶來(lái)很大的難度,，這就要求自己要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又要根據(jù)各班實(shí)際情況制定出具體要求,，對(duì)不同層次的學(xué)生,，應(yīng)區(qū)別對(duì)待，這樣,，對(duì)課前預(yù)習(xí),、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,，對(duì)不同班級(jí),、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。在課堂提問(wèn)上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來(lái)做,，以增強(qiáng)他們的信心,，提高學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展開(kāi)來(lái),，充分挖掘他們的潛力,，提高他們邏輯思維能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。課后作業(yè)的布置,，既有全體學(xué)生的必做題也有針對(duì)較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題，課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,，讓所有的學(xué)生都能有所收獲,，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。

知識(shí)的鞏固,，技能的熟練,，能力的提高都需要通過(guò)適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn);首先，練習(xí)題要精選,，題量要適度,，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生;對(duì)練習(xí)要全批全改,，做好學(xué)生的錯(cuò)題統(tǒng)計(jì),，對(duì)于錯(cuò)的較多的題目，找出錯(cuò)的原因,。練習(xí)的講評(píng)是高二數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié),，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的'效益，課堂的講評(píng)要科學(xué)化,，要注重教學(xué)的效果,，不該講的就不講，該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥,，該講的內(nèi)容一定要講透;對(duì)于典型問(wèn)題,，要讓學(xué)生板演，充分暴露學(xué)生的思維過(guò)程,，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,。多做限時(shí)練習(xí)，有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試能力,。

充分利用每一次練習(xí),、測(cè)試的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,，提高學(xué)生的得分能力,，如對(duì)選擇題,、填空題,，要注意尋求合理,、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng)，要力爭(zhēng)“保準(zhǔn)求快”,，對(duì)解答題要規(guī)范做答,，努力作到“會(huì)而對(duì)，對(duì)而全”,，減少無(wú)謂失分,，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常總結(jié)審題答題順序,、技巧,，力爭(zhēng)找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場(chǎng)審題、答題的具體方法,，逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹(shù)立信心,、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略,、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng),。

到泉州五中聽(tīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革匯報(bào)課;到泉州七中觀看省青年教師說(shuō)課比賽;到永和中學(xué)聽(tīng)市教壇新秀課！

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇四

高二下學(xué)期擔(dān)任高二語(yǔ)文理科實(shí)驗(yàn)班和文科實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué),，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、文、理科實(shí)驗(yàn)班學(xué)生有自己的特點(diǎn),，需分別了解,、分析學(xué)情，分類,，制定相應(yīng)教學(xué)策略,，實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)方法。比如,，理科實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，基礎(chǔ)也較好，教學(xué)側(cè)重于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),；文科實(shí)驗(yàn)班相對(duì)而言,，基礎(chǔ)薄弱些，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不夠好,，因而側(cè)重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，注重夯實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)落實(shí)語(yǔ)文新課標(biāo)中的基礎(chǔ)性要求,。

2,、重視基礎(chǔ)的同時(shí),，將能力的培養(yǎng)貫穿在教學(xué)中，從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,，關(guān)注時(shí)代信息,，讓學(xué)生感受到學(xué)以致用的目的，將知識(shí)的學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)相結(jié)合,，將來(lái)能成為社會(huì)的有用之才,。重點(diǎn)落實(shí)語(yǔ)文新課標(biāo)時(shí)代性要求。

3,、以教材為基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生重視審美能力的培養(yǎng)及對(duì)民族傳統(tǒng)文化的珍愛(ài)，注入情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)因素,。根據(jù)各自的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，通過(guò)課外廣泛的閱讀繼承民族優(yōu)秀文化或吸取世界一切優(yōu)秀文化，重點(diǎn)落實(shí)語(yǔ)文新課標(biāo)中的選擇性要求,。

1,、理解新課堂建設(shè)的背景及目標(biāo)，積極參與新課堂建設(shè),。教學(xué)過(guò)程中,，以“精心”二字為核心，將了解學(xué)情,、鉆研教材,、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)貫穿在新課堂建設(shè)活動(dòng)中，在教改的過(guò)程中,，改變觀念,，提升教學(xué)的藝術(shù)水平。

2,、以小專題研究的方式,，在教學(xué)反思中記錄點(diǎn)滴的思考，以備今后創(chuàng)造性實(shí)施教學(xué)所用,。

3,、創(chuàng)新的過(guò)程必須充分考慮到學(xué)情。如何將新思想新方法滲透到具體的學(xué)情中,，具體的教學(xué)實(shí)踐中,，有過(guò)較深入的思考。

本學(xué)期繼續(xù)深入《新課標(biāo)下學(xué)期初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》的研究,，并結(jié)合學(xué)校的新課堂教學(xué)大賽,，進(jìn)一步推動(dòng)了課堂教學(xué)觀念的更新進(jìn)程，在設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)實(shí)踐上又有了新的進(jìn)步,。此外,，作為成都市“十一五”規(guī)劃課題《民辦中學(xué)寄宿生心理健康狀況及教育策略研究》的主要研究人員,，參與了課題的開(kāi)題報(bào)告工作，并積極結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)踐,，進(jìn)行課題的研究,。

本學(xué)期歲做了不少的思考、嘗試及較為艱苦的努力,，但由于種種的原因,，留下的遺憾之處仍不少。概括起來(lái),，主要有如下幾點(diǎn)：

1、教學(xué)的設(shè)計(jì)還不成系統(tǒng),，沒(méi)有能完整而精心地將本學(xué)期的教學(xué)設(shè)計(jì)完成,。

2、新課堂的建設(shè)與傳統(tǒng)課堂之間的分歧,，學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)和考試得高分的需求的沖突,，這之間的問(wèn)題沒(méi)有找到合理的解決辦法。

3,、基礎(chǔ)的真正落實(shí)也缺乏足夠有效的辦法來(lái)實(shí)施,。

4、小專題的研究還缺乏足夠的理論支撐,，規(guī)劃不夠,。

5、科研進(jìn)行流于膚淺,，沒(méi)有深入的鉆研和及時(shí)有效的整理總結(jié),。

6、整個(gè)教學(xué)的計(jì)劃和時(shí)間的安排系統(tǒng)性不夠,，嚴(yán)謹(jǐn)性不足,。

下學(xué)期需針對(duì)以上問(wèn)題，在開(kāi)學(xué)之初建立較為成熟嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕鉀Q措施及實(shí)施辦法,，具體而可操作性強(qiáng),。并針對(duì)相關(guān)計(jì)劃嚴(yán)格的執(zhí)行，在實(shí)踐中逐步完善,，強(qiáng)化成果意識(shí),，注重成果的取得和積累。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)文科班和理科班的化學(xué)老師,。按照教學(xué)計(jì)劃,，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)，本人已經(jīng)如期并出色地完成了高二化學(xué)會(huì)考任務(wù)以及理科班有機(jī)化學(xué)的教學(xué)工作,。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

帶文科班的會(huì)考，經(jīng)驗(yàn)不足,，積極向其他教師請(qǐng)教,。同組的老師也積極配合我們，從他們那里獲得很多有用會(huì)考的資料及教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)會(huì)考這次的歷練,，使我在業(yè)務(wù)水平上獲得很大的收獲。

1,、文科班面臨化學(xué)會(huì)考任務(wù),，針對(duì)文科班學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較薄弱，差生面較大,，期中考后就利用第八節(jié)課進(jìn)行及時(shí)扶差工作,。我將班中基礎(chǔ)差的學(xué)生集中起來(lái)進(jìn)行扶差。離會(huì)考一個(gè)月時(shí)間,，在班級(jí)里實(shí)施結(jié)對(duì)子一幫一的方法,，這些措施取得不錯(cuò)的效果。

2,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展。按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后備課，一般要求上課前一星期完成,。每專題一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度,，每專題由專人負(fù)責(zé)出題,；每專題一次的測(cè)驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

3、積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn),。本學(xué)期開(kāi)展了溶液的酸堿性這節(jié)公開(kāi)課，能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

1,、在分層次教學(xué)方面存在不足之處。

2,、后進(jìn)生面較廣,，扶差工作需要各任課教師多多引導(dǎo)及鼓勵(lì)。

3,、課后時(shí)間要利用,，很多學(xué)生都是上課聽(tīng)一下，下課后沒(méi)有把化學(xué)當(dāng)一回事,。

1,、因材施教原則，一定要適合學(xué)生的胃口,，對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求,。分層次布置作業(yè)對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生教輔《學(xué)海導(dǎo)航》每題都要盡量去做；對(duì)于中等的學(xué)生,，有選擇性的做；較差的學(xué)生特別是文科班的學(xué)生只要做課本上的習(xí)題,。

2,、減少后進(jìn)生面，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。先將后進(jìn)生進(jìn)行分類分為三類,。

第一類是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué),，可以采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。

第二類是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力,，成績(jī)有望搞提高。

第三類是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),，以后授課的效果就會(huì)更好,。

3、充分利用晚自修的時(shí)間,，在晚自修的時(shí)候給學(xué)生布置一些任務(wù),，例如小測(cè)、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做練習(xí)卷并做簡(jiǎn)單的講評(píng),。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇六

這學(xué)期本人擔(dān)任高二(7),、(8)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。這一學(xué)期來(lái),，本人更積極地去了解學(xué)生,，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便更好的“因材施教”,。在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng),，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展,。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先，注重面向全體學(xué)生,，注重激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。 我們班英語(yǔ)成績(jī)不僅整體來(lái)說(shuō)比較薄弱，而且還有幾個(gè)偏科特別嚴(yán)重的學(xué)生。針對(duì)這幾個(gè)學(xué)生,，上課我會(huì)有意識(shí)地多讓他們起來(lái)回答問(wèn)題,，尤其是一些較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，以此來(lái)增強(qiáng)他們的自信心;;從基礎(chǔ)語(yǔ)法開(kāi)始給他們復(fù)習(xí)語(yǔ)法,，并且每堂課抽幾分鐘讓學(xué)生練練翻譯句子,，讓他們把詞匯和語(yǔ)法都能運(yùn)用起來(lái)，起到鞏固效果,。

其次,，認(rèn)真?zhèn)湔n。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難,。因此,，一學(xué)期來(lái)，在備課時(shí)努力做到如下幾點(diǎn)：一認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。二了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。三考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

授課之后，做到精講精練,。針對(duì)單詞,，搜集一些針對(duì)性的單詞題,，課前利用時(shí)間做一個(gè)單詞測(cè)試，直接把單詞放在具體的語(yǔ)境中去理解,。在每單元結(jié)束時(shí),，會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精簡(jiǎn)一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí),。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇,，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對(duì)性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。

認(rèn)真批改作業(yè),。布置作業(yè)時(shí),，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性,，形式多樣化,。對(duì)于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè),，課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤;對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問(wèn)題,，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。每周進(jìn)行兩次聽(tīng)寫測(cè)試,，對(duì)所學(xué)新單詞,、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫,。認(rèn)真及時(shí)地批改聽(tīng)寫,。并針對(duì)學(xué)生的聽(tīng)寫情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng),，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法,。從而做到因材施教，教學(xué)相長(zhǎng),。

成績(jī)已成過(guò)去,，希望在未來(lái)，今后我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，勤反思,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇七

班主任易華明時(shí)光飛逝,，不知不覺(jué)高二20xx—20xx學(xué)年度即將過(guò)去,，在這個(gè)學(xué)期中，我們班發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處,，展現(xiàn)了自己的特點(diǎn),，現(xiàn)我就對(duì)我們班這學(xué)期的工作做一下總結(jié)。

總所周知，班風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)班班級(jí)氛圍的營(yíng)造和學(xué)生良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成都有著至關(guān)重要的作用,。

本學(xué)期,，我班圍繞著“團(tuán)結(jié)協(xié)作，求實(shí)進(jìn)取”的目標(biāo)建設(shè)良好的班風(fēng),，希望在同學(xué)與同學(xué)之間不僅能養(yǎng)成互幫互助,，共同進(jìn)步的合作理念，更能形成一種良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,，真正做到在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，在進(jìn)步中成長(zhǎng)。

在學(xué)風(fēng)的建設(shè)方面,，由于我班是基礎(chǔ)年級(jí),，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差，學(xué)風(fēng)方面可以說(shuō)不甚理想,，厭學(xué)的學(xué)生還是較多,。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我主要采取精神鼓勵(lì),，放開(kāi)學(xué)習(xí)的自由度,，讓學(xué)生做力所能及的學(xué)習(xí)科目，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和信心,。同時(shí),，嚴(yán)格學(xué)生在校期間做任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。

統(tǒng)一禁止違規(guī)使用手機(jī),，常抓不懈,，嚴(yán)懲違紀(jì)學(xué)生，取得了很大的效果,，純潔了班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。上網(wǎng)吧，抽煙,，打架等違紀(jì)違規(guī)的現(xiàn)象大為改觀。

本學(xué)期,，我班嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),，不僅遲到的現(xiàn)象少了，衛(wèi)生情況也比上一學(xué)期有了明顯的提高,。在班級(jí)環(huán)境,、墻報(bào)方面，我班沿襲一貫的方式,，盡力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和和諧的班級(jí)文化,。在學(xué)習(xí)方面，無(wú)論是在上課紀(jì)律，作業(yè)完成情況還是學(xué)習(xí)成績(jī),，我班同學(xué)都做得非常好,。

班委可以說(shuō)是班級(jí)的骨干，因此在班級(jí)里的作用是舉足輕重的,，他們負(fù)責(zé)各個(gè)不同的部門帶領(lǐng)同學(xué)們完成各項(xiàng)任務(wù),。他們是班里的帶頭人、領(lǐng)導(dǎo)者,。他們?cè)谡n余時(shí)間策劃并討論著班級(jí)建設(shè)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)并始終工作在第一線,。

我們班的民主評(píng)議工作也進(jìn)展順利，一直以來(lái)都嚴(yán)格要求學(xué)校對(duì)此的規(guī)章制度,，從不馬虎,。

以上就是我們班級(jí)這一學(xué)期的總結(jié)。在今后的日子里,，我們首先要為班級(jí)中的一些不足的情況進(jìn)行改善,。其次，我們將把以后的各項(xiàng)工作盡力做到細(xì)處并鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與其中,。最后,，突出強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)的目標(biāo)性,，差生也有春天,，也能上好大學(xué)和好專業(yè)。我相信,，只要我們每一位同學(xué)都團(tuán)結(jié)一心,，必將克服所有困難，明天一定會(huì)更好,！

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇八

2,、你是個(gè)聰明可愛(ài)的小男孩。在課堂上能大膽地舉起你的小手,，還寫得一手漂亮的字,，令老師贊嘆。如果你能改掉上課做小動(dòng)作,，不專心聽(tīng)講的壞毛病,，老師相信，你的成績(jī)將更驕人,，再加上你那顆極富愛(ài)和同情的心靈,，我想，你的周圍將聚攏更多的好朋友,。

3,、父母眼里你是一個(gè)乖巧,、懂事的好孩子，同學(xué)的眼中你是助人為樂(lè),、成績(jī)良好,、關(guān)心集體的同學(xué)，老師眼里你是一位善解人意,、思維敏捷的好學(xué)生,，但老師希望你今后能大膽發(fā)言，給自己多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì),，老師相信,，你將是一位更優(yōu)秀的學(xué)生。

4,、老師真不敢相信,，你是一位說(shuō)話如此流利，思維如此敏捷的小姑娘,，老師印象中,，你一直是一位在課堂上說(shuō)一句話就會(huì)臉紅，聲小如蚊的害羞的小女生,。但在跟你近距離接觸后,，老師才發(fā)現(xiàn)你的這些難得優(yōu)點(diǎn)。你怎么可以埋沒(méi)了你的這些才氣呢,？大膽表現(xiàn)吧,，你將是優(yōu)秀的。

5,、你關(guān)心集體,、熱愛(ài)勞動(dòng)、認(rèn)真學(xué)習(xí),，是我們班名副其實(shí)的“好學(xué)生”,。整潔的教室有你的一份功勞，如果你能在課堂上踴躍發(fā)言,，認(rèn)真聽(tīng)講,，課后認(rèn)真完成作業(yè)，你將會(huì)更棒,！努力吧,！給父母和老師一個(gè)驚喜！

6,、你的那一手剛勁有力的字，簡(jiǎn)直就像出自書法家的手,，老師已經(jīng)看到了你的前途一片光明,。但是,，在優(yōu)秀的語(yǔ)文基礎(chǔ)上，為什么你的數(shù)學(xué)成績(jī)不太理想呢,？你遇到什么麻煩了嗎,？可以來(lái)告訴老師，老師幫你一起去解決它,，試試吧,！

9、你聰明伶俐,，思維敏捷,，反應(yīng)、動(dòng)作都很快,，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，對(duì)老師布置的作業(yè)都是認(rèn)真主動(dòng)地完成，成績(jī)讓老師驕傲,，今后若在功課上注意學(xué)習(xí)方法,，特別是在處理同學(xué)之間矛盾方面，你將會(huì)贏得更多同學(xué)的喜愛(ài),。

10,、每當(dāng)遇到什么事，老師總是能看到你那很有主見(jiàn)的身影,，忽閃的眼睛代表了你的智慧,。可是,，為什么你上課總是心不在焉,，做作業(yè)時(shí)馬虎粗心呢？老師在期待：你高高舉起的雙手,、你精彩的回答,、你優(yōu)美的字跡和正確無(wú)誤的作業(yè)。不要讓老師失望,，努力吧,！

12、你很聰明,，通過(guò)你的努力,，這學(xué)期你的成績(jī)進(jìn)步了，可你的身邊也還有“粗心”這位朋友,，使你和好成績(jī)還有一定距離,。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績(jī)，一定知道怎么做了,，對(duì)吧,！相信在不久的將來(lái),，你一定會(huì)和好成績(jī)交上朋友的。

13,、你是位既聰明又可愛(ài)的小男孩,，你學(xué)習(xí)認(rèn)真，總是認(rèn)真按時(shí)完成老師的作業(yè),，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡,。不過(guò),，老師想悄悄地告訴你,，如果你上課不走神，你的成績(jī)一定會(huì)更優(yōu)秀,。