總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結吧,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

高二期末總結綜合素質(zhì)評價篇一

回顧一學期的教學工作,，在校各級領導的大力支持下,，在高二數(shù)學組全體教師的團結協(xié)作和奮力拼搏下，圓滿完成了各項任務,，達到了預期的目的。有成功的喜悅,，也有不足的遺憾,。下面就本期的工作總結如下,。

新的課改形勢下,，高二數(shù)學怎么去教,，學生怎么去學?無論是教師還是學生都感到壓力很大,，針對這一問題備課組制定了嚴密的教學計劃,，提出了優(yōu)化課堂教學,，強化集體備課,，培養(yǎng)學生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學目標,，規(guī)范教學程序，提高課堂效率,，全面發(fā)展,、培養(yǎng)學生的能力,，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎,。在每周三的集體備課中,，注重充分發(fā)揮各位教師的長處,，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度,，對于各位教師來講,，既能發(fā)揮自己的特長,，又能因材施教,。

教學過程中,，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學生的思考思維,，把教學活動體現(xiàn)為思維活動;同時還適當增加難度，教學起點總體要高,，注重提優(yōu)補差,，新課改將更加注重對學生能力的考查,，適當增加教學的難度，為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了更多的機會和空間,，有利于優(yōu)秀的學生最大限度發(fā)揮自己的潛能,，取得更好的成績;對于基礎差的學生充分利用輔導課的時間幫助他們分析學習上存在的問題,，解決他們學習上的困難,，培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣,，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn),，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學成績,。

由于學生的整體情況不一樣,，同一班級的學生,，層次差別也較大,，給教學帶來很大的難度,，這就要求自己要從整體上把握教學目標,，又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求，對不同層次的學生,，應區(qū)別對待,，這樣,，對課前預習,、課堂訓練,、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異,，對不同班級、不同層次的學生提出不同的要求,。在課堂提問上也要分層次，基礎題一般由學生來做,，以增強他們的信心,，提高學習的興趣,，對能力較強的學生要把知識點擴展開來,，充分挖掘他們的潛力,，提高他們邏輯思維能力和分析問題,、解決問題的能力,。課后作業(yè)的布置,，既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題,，課后對學生的輔導的內(nèi)容也因人而異,，讓所有的學生都能有所收獲,，使不同層次的學生的能力都能得到提高。

知識的鞏固,，技能的熟練,，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn);首先,，練習題要精選，題量要適度,，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生;對練習要全批全改,，做好學生的錯題統(tǒng)計,，對于錯的較多的題目，找出錯的原因,。練習的講評是高二數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié),，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學的'效益,，課堂的講評要科學化,，要注重教學的效果,，不該講的就不講,，該點撥的要點撥,，該講的內(nèi)容一定要講透;對于典型問題，要讓學生板演,，充分暴露學生的思維過程，加強教學的針對性,。多做限時練習,，有效的提高了學生的應試能力,。

充分利用每一次練習,、測試的機會,，培養(yǎng)學生的應試技巧,，提高學生的得分能力,，如對選擇題,、填空題,，要注意尋求合理,、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準求快”,，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對,，對而全”,，減少無謂失分，指導學生經(jīng)?？偨Y審題答題順序,、技巧，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題,、答題的具體方法,，逐步提高自己的應試能力;幫助學生樹立信心,、糾正不良的答題習慣,、優(yōu)化答題策略,、強化一些注意事項,。

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高二期末總結綜合素質(zhì)評價篇二

時光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移,。轉(zhuǎn)眼間,，我的高二下學期就這樣的匆匆過去了,?；叵脒@學期,，在老師,，同學的幫助下,，我在思想,，紀律,，學習，工作,，活動,，生活等各個方面都感覺自己有些許提高,。另一方面,，在學習生活中,，我還發(fā)現(xiàn)了自己在很多方面的不足之處,。下面便是我在本學期通過平時學習生活中的成績與不足所總結出的經(jīng)驗與教訓,。以便在以后的學習生活中明確自己的前進方向,，提出改進措施,，以一個優(yōu)良的狀態(tài)與精神面貌去面對高二緊張的學習生活,。

我個人認為，在本學期中,，我在紀律上有部分提高,。絕大多數(shù)時間都能保證上課不隨便說話,，認真聽講,，記筆記,。在自習課上,，保證自習的效率與質(zhì)量,。在課余時間里,，主動參與學校開展的學生業(yè)余黨?；顒?。從中我也初步了解了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì),，這也大大激發(fā)了我對中國共產(chǎn)黨的熱愛與崇敬,。

本學期在學習上,，基本做到對學的內(nèi)容有基本的了解,，在其基礎之上,，又有提高,。數(shù)學方面,，成績不太穩(wěn)定,，對基礎內(nèi)容掌握得不夠扎實,，但基本做到能夠靈活運用老師所講的重點內(nèi)容,。語文方面,，對文言文的理解,，閱讀理解等上學期存在的弊病并沒有得到妥善地解決,，只不過都是每次考試前都突擊一次,。英語一直是薄弱科目,，聽力，單選，完型,，閱讀，改錯,，作文,，在不同時期都存在不同的問題,。物理方面，本學期成績還算比較穩(wěn)定,，做到了上課認真聽講,，課后復習,，認真完成作業(yè)的`基本要求?；瘜W方面，基本做到了上課認真聽講,，課后復習,，認真完成作業(yè),，但但效果并不如物理一樣,?？赡苁亲约涸诩毠?jié)上下的功夫太少,。歷史政治地理等學科做到了培養(yǎng)濃厚的興趣,，課上聽講的基本要求,。從這學期的學習情況上來看，成績差強人意,。有進步，但也暴露出很多的問題,。下一步的重點就是如何去克服自己在學習上的毛病,。只有這樣才能在質(zhì)上有真正的飛躍,。

以上便是我本學期的個人總結，希望這個總結能夠起到一個承上啟下的作用：回顧過去,，展望未來。明確前進方向,，調(diào)動主動性,，總結經(jīng)驗，使自己更上一層樓!

高二期末總結綜合素質(zhì)評價篇三

我擔任高二1002班,、1003班的物理教學任務,，該兩個班在本期段考,、月考二較以前有較大的進步，現(xiàn)回顧起來,，主要采取了以下做法,。

為了培養(yǎng)與學生間的感情,，我會充分利用每一次機會，及時對他們進行贊揚和鼓勵,。如每在開學之初,、收假之日我會對他們給予祝愿;當他們在流動紅旗評比,、校運會,、晚會,、各項比賽中取得佳績時,，我會對他們給予贊揚;當知道某個學生的生日時我會祝福他。經(jīng)過這些舉動,，1002班和1003班的學生都覺得我就是他們的朋友,，能與他們分享快樂,，分擔痛苦,。親其師,，信其道。這樣我首先在感情贏得了學生的喜歡,，這樣學生自然喜歡學物理了,。

上課了,，我會帶著滿臉的春風和陽光踏進教室,，然后大聲地問候同學們：“同學們新年好!”“同學們節(jié)日快樂!”“同學們新學期好!”“同學們,，你們一雙雙發(fā)光的眼睛照在我身上,，我覺得暖暖的”“又能看到你們了,，我真開心”“又能與你們一起探究物理了,，真好”一聲聲贊揚,，一聲聲感嘆，會大大地激發(fā)學生的學習熱情,。學生很難在自控下專注40分鐘,，我會在課堂上每十分鐘左右下到同學當中巡查，邊走邊說,，對于分神的同學我會拍拍他的肩臂，或指導一下他學習,，或讓他回答問題,，或站在講臺上用關切的眼光注視著他,，這些舉動會觸動學生的心靈,，會讓學生覺得：老師很重視我,，對我很期待,，我得專注，不然對不起老師,。這樣分神的學生又回到了課堂,。

一節(jié)課下來,，學生不理解的地方不多,，可到月考,、段考后，學生反思找原因時,，說的最多的是：我記得那些題大多我都做過或老師講過,，我當時也明白,，可考試時卻怎么也寫不出來,。這說明僅理解不記住不行,。為了加強記憶,，我要求學生每人準備一本物理專用草稿本，上課時我寫的公式和結論,、畫的受力分析圖和運動過程分析圖,，學生必須照寫,、照畫,，有的多寫幾遍,。這一措施學生大多反映有效,，但學生還是沒有形成習慣。

每班成立10個物理互助組,，由物理最好的十位同學擔任師傅,，每四位物理較落后的同學作為徒弟向其中一位師傅拜師，平時由師傅指導徒弟學習物理,，月考,、段考、期考后平均進步最大的兩組獲得獎品，其中每班物理進步最大的一同學獲得由我出資頒發(fā)的特等獎：50元獎金,。同時開展組與組之間的挑戰(zhàn),，挑戰(zhàn)勝者得獎，敗者受罰,。這些措施也較大的激發(fā)了學生學習物理的激情,，促進了學習物理。

我的成績與學校的要求,、新課改的要求還有很大的差距,，我將努力探索，努力工作,，爭取早日取得成效,。

高二期末總結綜合素質(zhì)評價篇四

這學期本人擔任高二(7)、(8)兩個班的英語教學工作,。這一學期來,，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎,，以便更好的“因材施教”,。在教學中嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，積極參加學校組織的各種教學活動，使教學工作得以有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作總結如下：

首先,，注重面向全體學生,，注重激發(fā)全體學生學習英語的興趣。 我們班英語成績不僅整體來說比較薄弱,，而且還有幾個偏科特別嚴重的學生,。針對這幾個學生，上課我會有意識地多讓他們起來回答問題，尤其是一些較簡單的問題,，以此來增強他們的自信心;;從基礎語法開始給他們復習語法,，并且每堂課抽幾分鐘讓學生練練翻譯句子，讓他們把詞匯和語法都能運用起來,，起到鞏固效果,。

其次，認真?zhèn)湔n,。要提高教學質(zhì)量,，關鍵是上好課。上好一堂課難,，但是要備好一堂課更難,。因此，一學期來,，在備課時努力做到如下幾點：一認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。二了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。三考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

授課之后,，做到精講精練,。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試,，直接把單詞放在具體的語境中去理解,。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點,，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識,。習題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡上選擇具有針對性的習題供學生練習,。

認真批改作業(yè),。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性,，有層次性,，形式多樣化。對于難度較大的題目,，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤;對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導學生及時糾正,。每周進行兩次聽寫測試,，對所學新單詞、新短語,、好句子進行聽寫,。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫情況,，認真透徹地進行講評,，根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教,，教學相長,。

成績已成過去，希望在未來,，今后我將繼續(xù)加強學習,，勤反思，以促進教學工作更上一層樓,。

高二期末總結綜合素質(zhì)評價篇五

本學期,，我承擔的是高二(9、10)兩個班的語文教學任務,，教學內(nèi)容是選修教材《中國古代詩歌和散文欣賞》和《現(xiàn)代詩歌和散文欣賞》,，這是一個全新的教學領域，對于我們每一位老師來說都是一個挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在已經(jīng)完成了教學任務,，我把主要工作總結如下,。

選修教材的處理和教法應與必修教材區(qū)分開，這是一個常識,，但我們一直處理不好,。只有教過了才知道。在教學的過程中,，我們還是安照以前的老路往前走,，但走著走著，發(fā)現(xiàn)這樣不行,，一是講的慢,，二是講得大面全。這學期我們把三分之二的時間都用做講古代詩歌散文教學了,，但結果并不理想,。老師講的不得法，學生學得不扎實,。走過來后,，現(xiàn)在想想，教材的處理可以交替進行,，一個單元詩歌,，一個單元散文。一定要有主題意識,，人教選修每一個單元是有主題的,，圍繞主題而教，不要圍繞內(nèi)容而教,。突出重點,。適當做一些練習，練習一定要有,。另外,，一定要抓住這一階段的早讀課，有所準備,，要有檢測,。

本學期通過教學實踐和閱讀，我對閱讀課找到了一點感覺,。這一點要得益于一本書的學習,，余映潮的《閱讀教學藝術50講》，我?guī)缀跏堑谝恢v都讀了好幾遍,。這本書解決了長期困擾我多年的關于閱讀教學的若干問題,，使我豁然開朗。我把學到的一些東西,，廣泛地運用平時的工作中,，探索形成了一些我自己的東西,，我覺得我與理想中的課堂更進了一步。在教學設計上,，力求簡化頭緒，優(yōu)化內(nèi)容,，突出重點,，讓學生課堂活動充分，讓語文課堂積累豐富,。以此為前提,，設計課堂學習卷，努力推行板塊式教學思路,，力求做到課堂提問精粹,，品讀細膩，使學生學有所得,。一學年來,，這種教學方式和處理教材的思路贏得了學生的喜愛，許多學生說在我的課堂上學得輕松,，有所收獲,，這是對我的最好的評價。我會更加努力地進行這主面的探索的,。

本學期作文教學進行的較少,，這指得是大面積的作文教學，但在局部我們做了一引起有益的探索,，我們訓練的主要是議論文,，重點是結構的教學，講了并列式,，其中包括論據(jù)和論點并列式,，進行了兩次作文訓練;講了對照式結構，進行了一次作文訓練;講了遞進式結構,，進行了兩次作文訓練,。辦進行了四次大的作文訓練。由于時間的關系,，后兩次沒有進行點評,，這是一大遺憾，一是時間緊,，二是批改量大,。但現(xiàn)在想來，這一切都不能構成作文不點評的主要原因,，主要還是自己的責任心,，以后我決不允許在發(fā)生這樣的事情,，要對自己從嚴要求，高標準要求,。的突破之處在于,，我在局部的小范圍內(nèi)進行了幾次作文試寫活動，把高一高二的作文試寫了一遍,。通過不斷探索新的作文教學思路,，努力創(chuàng)新教學設計，探索完成了高一高二的作文創(chuàng)新教學設計序列,，為學生學和教師教提供了新的思路和樣本,。由此形成了兩部書稿，將近二十五萬字的文字材料,，下學期可能做為校本教材出版,，這是近些年我不斷探索的結晶。

語文學科是一個強調(diào)積累的學科,，成效很慢,，有時你下了很大功夫，但學生并不一定取得你所要的成績,，這是一個事實,。但作為高中的語文教學，如果你不追求成績,，各方面都說不過去,。我認為課要講得扎實，另外學生練得也要扎實,，這樣有助于成績的提高,。還有就是應關注梯隊內(nèi)的學生，這是成績提高的有效手段,。

這學期我的表現(xiàn)與上學期比有了很大的進步!數(shù)學課上,，我能認真聽講，記筆記,。并在期末階段認真進行復習工作,。語文課上，在知道我的文言文方面知識不是很牢固時,，我也很認真的復習了,。

因為在高一的磨練中，我更深一步的了解到了“學無止境”這四個大字的深意,，并且在過去的一年里受到了老師的教育,，思想上對自己學業(yè)的認識也更加的深刻了。首先，我能做到合理安排時間,，調(diào)整好作息時間,，分配好學習、工作,、娛樂的時間,。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要,。其次,，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經(jīng)驗的總結,，具有很高的價值，應認真完成,。認真對待考試,，考前認真復習。另外,，積極閱讀有關書籍和資料,，擴大自己的知識面。

高二上學期以來,，我積極參加學校組織的各項活動,，如田徑運動會，社區(qū)服務活動和“走進工廠”大型社會實踐活動等,。這為我的人生閱歷增添了不少光彩,，還使我增強了實踐能力和組織能力。

在校期間,，我能自覺遵守中學生守則,，遵守學校紀律認真做好分內(nèi)之事，我所在宿舍多次被學校評為星級宿舍,。另外,，我積極參加各項活動，尊敬師長,，與同學和睦相處,，關心熱愛集體，樂于幫助別人,，勞動積極肯干,，自覺鍛煉身體。

在學習上踏實勤奮,，積極向上,，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內(nèi)外學習活動,。

在個人情商方面,，我也深刻認識到自己的不足,，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情,，有時與同學相處不是很好,。我相信只要克服這些問題，我就能做的更好,。

這一個學期來我學到了很多知識,，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想,，有抱負,，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力,。

高二期末總結綜合素質(zhì)評價篇六

本學期我擔任高二年級文科班和理科班的化學老師,。按照教學計劃，以及新的課程標準,，本人已經(jīng)如期并出色地完成了高二化學會考任務以及理科班有機化學的教學工作,。為了總結經(jīng)驗，尋找不足,，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

帶文科班的會考,，經(jīng)驗不足，積極向其他教師請教,。同組的老師也積極配合我們,，從他們那里獲得很多有用會考的資料及教學經(jīng)驗。通過會考這次的歷練,，使我在業(yè)務水平上獲得很大的收獲,。

1、文科班面臨化學會考任務,，針對文科班學生基礎相對較薄弱,，差生面較大，期中考后就利用第八節(jié)課進行及時扶差工作,。我將班中基礎差的學生集中起來進行扶差,。離會考一個月時間，在班級里實施結對子一幫一的方法,，這些措施取得不錯的效果,。

2、積極抓好日常的教學工作程序,，確保教學工作的有效開展,。按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后備課,，一般要求上課前一星期完成,。每專題一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度,，每專題由專人負責出題；每專題一次的測驗題,，也由專人負責出題,，并要達到一定的預期效果。

3,、積極參加教學改革工作,，使學校的教研水平向更高處推進。本學期開展了溶液的酸堿性這節(jié)公開課,，能積極響應學校教學改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學,，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平,。

1,、在分層次教學方面存在不足之處。

2,、后進生面較廣,，扶差工作需要各任課教師多多引導及鼓勵。

3,、課后時間要利用,，很多學生都是上課聽一下，下課后沒有把化學當一回事,。

1,、因材施教原則，一定要適合學生的胃口,，對不同層次學生有不同要求,。分層次布置作業(yè)對于優(yōu)秀的學生教輔《學海導航》每題都要盡量去做；對于中等的學生,，有選擇性的做,；較差的學生特別是文科班的學生只要做課本上的習題。

2,、減少后進生面,，對這部分同學進行有計劃的輔導。先將后進生進行分類分為三類。

第一類是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學，可以采取集體輔導,，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平,。

第二類是肯學,，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,，耐心教導,，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績有望搞提高,。

第三類是紀律松散,，學習不認真，基礎又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習,。只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。

3,、充分利用晚自修的時間，在晚自修的時候給學生布置一些任務,，例如小測,、在規(guī)定時間內(nèi)做練習卷并做簡單的講評。

高二期末總結綜合素質(zhì)評價篇七

本學期我擔任高二的化學教學工作,。過去的教學中我適應新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對高二下學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結檢驗教訓,，以促進教學工作更上一層樓。現(xiàn)總結如下：

根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,，并為每節(jié)課都設計了學案,，準備學案是一件非常細致的工作，但它在一定程度上能夠提高學生的學習效率,，有利于教師的教和學生的學,，為此我們付出了艱苦的努力。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的教具，如一些課件,、模型等,。課后能及時對該課作出總結，寫好教學后記,。

解決有關問題,。高二化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定；備課組有每周一次的教研活動,，內(nèi)容包括有關教學進度的安排,、疑難問題的分析討論研究，化學教學的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決幾個相關的問題,。這樣使我們的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

使講解清晰化,，條理化,，準確化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，改進工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。

依據(jù)教材內(nèi)容,，對于實驗部分基本都能認真完成,，本學期我還嘗試了在講課過程中讓學生來完成探究實驗，雖然有很多問題存在,，但學生很感興趣整體,，效果還是不錯的。

高二期末總結綜合素質(zhì)評價篇八

本學期,，本人擔任高二年級1.2兩個班的政治科任教師,。一個學期就要結束了，為了更好地做好今后的事務,，總結經(jīng)驗,、吸取教訓，本人特就這學期的事務小結如下：從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學事務有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的事務取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學事務作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結檢驗教訓,，繼往開來,，以促進教訓事務更上一層樓.一學期來，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學事務。

不但備學生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際設計課的類型擬定采用的教學方法并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”每堂課都在課前做好充分的準備并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具課后及時對該課作出總結寫好教學后記并認真按搜集每課書的知識要點歸納成集,。作為科任教師能認真制定計劃寫教學詳細教案注重研究中學教學理論認真?zhèn)湔n和教學積極參加科組活動和備課組活動上好公開課和過關課并能經(jīng)常聽我?guī)煾殿伬A老師和其他各門任課老師的課從中吸取教學經(jīng)驗取長補短提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照《高中思想政治新課程標準》進行施教讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想,。

在教學上,，有疑必問在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進事務為提高每節(jié)課的進行效果,，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎,、重點難點外，還采用多媒體教學,，培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性、主動性,，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺事務,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化事務時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此,，我在教學事務中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

但有為數(shù)不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真,、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為與此同時，為了提高同學的學習積極性,，開展了學習競賽活動,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃,，只是差生面太大了,，后進生基礎太差，考試成績都很差,，有些同學是經(jīng)常不及格,，我找來差生，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學習政治的重要性，跟他們講一些有趣的政治故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標,，時時督促他們,，幫助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么通過一學期努力，能制定好復習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生但由于本學期授課時間較少,，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,，學習自覺性不高。

在以后的教學事務中，要不斷總結經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平,，向教師要時間、向課堂要質(zhì)量,、向?qū)W生要效果，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

高二期末總結綜合素質(zhì)評價篇九

2.文化創(chuàng)新：文化多樣性與傳播文化繼承與發(fā)展文化創(chuàng)新(根本途徑、基本途徑),。

4.文化建設：發(fā)展喜聞樂見的大眾文化文化建設重要內(nèi)容：選擇有益文化,，改造落后文化，抵制腐朽文化,，發(fā)展先進文化發(fā)展先進文化的根本目標(精神文明建設的根本任務)發(fā)展先進文化的根本要求,、根本保證、關鍵先進文化的核心,、靈魂,、中心環(huán)節(jié)--(思想道德建設)。

5.中華文化的發(fā)展,。

要全面認識祖國傳統(tǒng)文化,，取其精華，去其糟粕,，使中華文化的發(fā)展與當代社會相適應,、與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)，保持民族性,，體現(xiàn)時代性,，堅持包容性。

6.弘揚和培育民族精神,。

弘揚和培育民族精神,，最重要的是發(fā)揮主心骨的作用;弘揚和培育民族精神，必須繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng);弘揚和培育民族精神,，必須正確對待外來思想文化;弘揚和培育民族精神,，必須與弘揚時代精神相結合。

7.中國特色社會主義文化的發(fā)展：即先進文化建設,。

高二期末總結綜合素質(zhì)評價篇十

本學期,，我擔任高二c236,c243,c251三個班化學教學工作，現(xiàn)就一學期來的主要工作做以下總結：

1.課前準備：備好課,。

把握課程目標,，使知識技能與學生生產(chǎn)生活實際及應用相結合；使學生的體驗、感悟與科學思維,、科學方法積累相結合,；使化學在人類進步中的作用與學生立志化學研究為化學的發(fā)展而努力的志向相結合；逐步轉(zhuǎn)變以知識教學為主的備課模式,，實現(xiàn)教學觀念的徹底變革,。

2.認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充那些材料，怎樣才能教好,。

3.了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新的知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

4.考慮教法，解決如何把,。

己經(jīng)掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

教學的關系從本質(zhì)上講,，學為主體，教為客體,。教如何實現(xiàn)客體適應于主體特點,，從學生為本源的思維策略去實施教學，才是培養(yǎng)有特色,、有創(chuàng)新,、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。

識,，又增長了才干,。鼓勵學生“收集不同種類的材料,，并制成材料實物標本”，使他們通過自己的感受,、動手,、對比、判斷,，增強對材料的理解,，體驗化學對生活的促進作用，培養(yǎng)學習化學的情感,。在能源利用的教學中,，指導學生對家庭燃料的構成、性能,、價格、資源及對環(huán)境的影響進行實際調(diào)查,、分析,，提出自己對燃料利用的見解。

5.課堂上的情況,。

組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,。使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習化學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

高二期末總結綜合素質(zhì)評價篇十一

班主任易華明時光飛逝,，不知不覺高二20xx—20xx學年度即將過去,，在這個學期中，我們班發(fā)揮了自己的長處,，展現(xiàn)了自己的特點,，現(xiàn)我就對我們班這學期的工作做一下總結,。

總所周知，班風的建設對于一個班班級氛圍的營造和學生良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成都有著至關重要的作用,。

本學期,，我班圍繞著“團結協(xié)作，求實進取”的目標建設良好的班風,，希望在同學與同學之間不僅能養(yǎng)成互幫互助,，共同進步的合作理念，更能形成一種良性競爭的氛圍,，真正做到在學習中進步,，在進步中成長。

在學風的建設方面,，由于我班是基礎年級,，學習基礎普遍較差，學風方面可以說不甚理想,，厭學的學生還是較多,。針對這一現(xiàn)狀，我主要采取精神鼓勵,，放開學習的自由度,，讓學生做力所能及的學習科目，增強學生學習的熱情和信心,。同時,，嚴格學生在校期間做任何與學習無關的事情。

統(tǒng)一禁止違規(guī)使用手機,，常抓不懈,，嚴懲違紀學生，取得了很大的效果,，純潔了班風和學風,。上網(wǎng)吧，抽煙,，打架等違紀違規(guī)的現(xiàn)象大為改觀,。

本學期，我班嚴格遵守校紀校規(guī),，不僅遲到的現(xiàn)象少了,，衛(wèi)生情況也比上一學期有了明顯的提高。在班級環(huán)境,、墻報方面,，我班沿襲一貫的方式,，盡力營造一個良好的學習氛圍和和諧的班級文化。在學習方面,，無論是在上課紀律,，作業(yè)完成情況還是學習成績，我班同學都做得非常好,。

班委可以說是班級的骨干，因此在班級里的作用是舉足輕重的,，他們負責各個不同的部門帶領同學們完成各項任務,。他們是班里的帶頭人,、領導者,。他們在課余時間策劃并討論著班級建設過程中的每一個細節(jié)并始終工作在第一線,。

我們班的民主評議工作也進展順利,，一直以來都嚴格要求學校對此的規(guī)章制度，從不馬虎,。

以上就是我們班級這一學期的總結,。在今后的日子里,，我們首先要為班級中的一些不足的情況進行改善,。其次,，我們將把以后的各項工作盡力做到細處并鼓勵同學們積極參與其中,。最后，突出強調(diào)學習的重要性,，學習的目標性,，差生也有春天，也能上好大學和好專業(yè),。我相信,，只要我們每一位同學都團結一心，必將克服所有困難,，明天一定會更好,！

高二期末總結綜合素質(zhì)評價篇十二

重點表揚各方面的優(yōu)秀學生。

1.時間緊,。距20xx屆高考僅××周,，至期末考試僅××周。

2.是為進入高三打基礎的最后一個學期,。

3.是使自己由更多被動地學習到更多自覺學習,，更多感性生活到更多理性生活的階段。

4.是眾多科目結束高中新課,，進入高中總復習階段的一個學期,。

5.是班級成績格局又將發(fā)生改變的一個階段。

1.自己的命運,，前途需用自己的拳頭去打拼,。當我們將自己的手握成強有力拳頭時，一切阻撓我們前進的困難都已不在話下,。

2.堅信我們的老師是最優(yōu)秀的,，我們的班級是最優(yōu)秀的，我們并不比別人差,。

3.堅信在雅禮班能考起理想大學的,，在長雅一定能考起理想大學；在雅禮班不能考起的,，在長雅也有可能考起,。

1.通過自己的努力將自己進入高三的臺階砌得更高。

2.務必提高自主自覺學習的能力,。

3.培養(yǎng)自己的“坐功”,，“禪功”。

4.搶時間,，擠時間,。有充足的學習時間是成績提高的'保證。

5.重基礎。重課堂,。重作業(yè),。

6.重學法。勤鞏固,，勤總結,，善將所學知識網(wǎng)絡化，系統(tǒng)化,。自主學習時,，先思后行。

1.以自覺為主,，以情義為紐帶,。大家都有意識為自己為同學去營造去維護一個井然有序，生動活潑,，充滿競爭而富有情味,，良好和諧的學習生活環(huán)境。老師相信大家,。

2.開學第一周要排除開學三日客的心態(tài),，嚴格要求自己，鞏固好自己,、班級通過上學期努力才養(yǎng)成的良好的學習生活習慣,。（上好第一堂課，聽好第一次報告,，做好第一次操,，完成第一次作業(yè)，嚴守作息時間等）,。

力避抽煙酗酒嚼檳榔等不良習氣,。尚博愛，愛班級學校這個大家,，力避癡戀某個異性,。

1.重視班會，通過班會進一步增強班級凝聚力,。

2.班干部的確定,，由班主任任命改為競選與組閣相結合,。班長與團支部通過競選產(chǎn)生,，其他干部由相關上一級干部在班主任指導下進行組閣任命。

3.取消班主任放學制度,，有關班務由班委會自行處理,。

4.大倡自律之風，設立主動反省認錯制，違紀的同學主動到老師處承認錯誤,。

5.為了能更好地開創(chuàng)性地開展好班級各項工作,，更好地處理解決重要事務與事件，成立班級智囊團,。

6.本期班級管理將更多地注重“抓優(yōu)促后”工作,，包括學習與思品上的。

7.為了進一步豐富班級網(wǎng)頁內(nèi)容,，更有效地定期上傳班級情況,，特設立班級網(wǎng)頁組，由有關同學擔任組長組員,，定期更新班級網(wǎng)頁內(nèi)容,，使班級網(wǎng)頁真正成為加強家校聯(lián)系，加強思想教育,，增強班級凝聚力的紐帶,。

8.為了進一步宏揚正氣，營造生動活潑,、積極上進,、充滿競爭而又富有情味的班級氛圍，本期我班將設立多種班級獎勵項目,，如各類優(yōu)干,、學習標兵、守紀標兵,、大公無私標兵,、文三禮士（即以禮待人的模范）、十佳學生等,。另外還設立每天表揚制,，由專門干部每天收集班上各類優(yōu)秀典型，上傳班級網(wǎng)頁,，并在班上公開表揚,。

以上是班主任本學期班級管理方面的一些設想，也望同學們出謀劃策,，多出點子,，共同建設好我們的文三班。

1.本期將進行三次大考：一次月考（期中考試之前）,，期中考試,，期末考試。

2.將組織一次全年級春游活動,。

高二期末總結綜合素質(zhì)評價篇十三

這個學期的班主任工作我主要是從四個方面著手的：

1.學習風氣,。

從下個學期開始，我?guī)У陌嗑鸵M入高三階段了。眾所周知,，高三的學習是非常的緊張的,，需要同學們?nèi)σ愿暗膶W習，才能夠取得好成績,。所以,，從現(xiàn)在開始培養(yǎng)班級良好的學習氛圍和學習風氣，能夠讓同學們在高三更好的投入學習,。在學期末的時候,，班里的學習風氣已經(jīng)有了很大的改善，同學們學習的態(tài)度也比較的積極,。

2.與任課老師溝通,。

本學期同學們要面臨學業(yè)水平的考試，假期過后即將升入高三,，我與幾位任課老師討論了高三教學計劃的制定,。我們學校比較重視學業(yè)水平考試，會進行統(tǒng)一的復習,，這次也可以當做是第一輪復習,。所以這個學期的教學時間比較的緊張，需要師生一同努力,。在學期末,，每個任課老師都制定了一個高三的教學計劃，以便更好的展開工作,。

3.身體鍛煉,。

有一個健康的身體，才是支持同學們好好學習最重要的一點,。高三的學習強度更大,，若是身體狀況支撐不了，就會拖累同學們的學習,。我時常鼓勵同學們多出去走走,，不要下課時間也一直坐在教室，可以在第一節(jié)晚自習下課之后,，到操場上跑兩圈,。在學期末的時候，越來越多的同學會去操場跑步,，鍛煉身體了,。

4.德育方面。

班主任不僅要幫助學生提高學習成績,，學習得更好,，還要負責對學生進行德育工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，做一個品德優(yōu)異的學生,。我平時在開班會的時候會給同學們講很多的故事，用這些故事對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,。平時,，我也會以身作則，用我自己的一些行為給學生做示范,，當榜樣,。

這個學期，因為學生要準備學業(yè)水平考試和第一輪復習,，學習壓力比較的大,，需要家里給予一定的支持和幫助，讓學生能夠心無旁騖的學習,。本學期一共組織了兩次家長會：一次是在期中考試之后,，針對期中考試的情況對家長進行匯報；還有一次就是學業(yè)水平考試之后,，因為學生馬上就要進入高三階段了,，所以跟家長溝通一下家長們需要做的事情。

我會以飽滿的工作熱情對待我之后的工作,，在高三這一年,，給我們班同學更大的幫助。

高二期末總結綜合素質(zhì)評價篇十四

“做一名優(yōu)秀中學生”是許多中學生的追求目標,，也是我的目標,，自踏入高中以來，我始終保持本本分分的態(tài)度來對待我的學習和工作,，以校風校紀為規(guī)范指引自己的學習生活,，以“以爭做一名好的計算機學校學生”作為自己的努力的的座右銘來嚴格要求自己，現(xiàn)將本學期學習個人總結如下：

在思想上,，愛國愛校,，積極上進。

我積極的參加學校所組織的活動與培訓,，認真參加團部所組織的政治學習,，認真學習團章，為提高自己的思想覺悟,，我還在在團期間認真的學習了,，我還深知要想最好的獲得老師的教育，作為一名學生必須身先自之率,，時時做到嚴以律己用珍惜自己人格的態(tài)度來對待老師的教育工作,，不拿老師的辛勞做無用之功,。努力是老師、校領導接受我認可我喜歡我,。在學習生活中,，我積極、主動,、勤懇,、責任性較強，樂于接受老師布置的各項工作;我還注重課外活的實習實踐,，多次在放假期間在三好街,、及沈陽市東金公司沈陽辦事處等地以個人名義進行實習實踐。在不斷的學習中,，努力是自己的思想覺悟,、理論水平、工作能力都得到教快的提高,。

在參加學校的活動中,，以軍人的風紀來嚴以律己，積極學習技能,。在校期間以校訓作為自己的規(guī)范認真學習,。

能夠使自己成為社會有用的人才，讓自己成功,，是每位學生的最大學生,、也是每位老師的榮譽。做為一名學生,，讓自己掌握良好的學習方法,，使自己獲得更多的知識是最重要的責任。因此,，我在課堂上接受教學的中,，堅持做到認真鉆研老師所教授的知識，仔細分析教學內(nèi)容,，認真聽課,，注意好每堂課的教學重點并結合到實習過程中，并注重自己所擁有的技能的發(fā)揮,。

在學習中,，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習中不斷提高自己的文化水平,。我抓住學校安排外的補習機會，虛心學習,，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的學習過程中為斷時間,，還要不斷總結,，不斷提高。平時向書本學習,，向身邊有學習經(jīng)驗的同學學習,，提高自己的學習水平,，進一步努力形成自己的學習風格,。

在老師所賦予自己的工作職責方面，我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責,。三年來一直都以人為鑒，以己為鑒,，時時以“愛心,、耐心、細心”貫穿始終,，去關心每一位學習中有困難的同學,，去搞好班級內(nèi)的每一次活動。在這三個學期以來,，我一直支持校園廣播工作,，申請遞交過多篇廣播稿件并的到了認可，我也知道這不知道要花多少心血,、犧牲多少休息時間,，但我從來沒有怨言過，總是一如既往地去完成一件件事情,，做好一項項工作,。

總之，在這年的學習中,，我不僅在學習水平上,，還是在工作水平中都有了一定的提高。但是我在校學習中出現(xiàn)需要改進的地方還是比較多的,，在今后的大學學習生活中我會揚長補短,，不斷向著自己人生的目標以學習到的知識為基礎，以謙虛謹慎為自己的準繩前進!

高二期末總結綜合素質(zhì)評價篇十五

在剛剛結束的期中,。

考試,。

里，我犯了很多不該犯的錯誤,。

我一向語文很好,，可是這次鬼使神差的,，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思,，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系,。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù),。

我知道老師對于我有著很大的期望,，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉,。但是既然犯了錯誤就要改正,，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西,。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣,。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多,。這也許也和答題技巧有關系,。總之,，通過以后的練習,，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題,，把題目看準,、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤,。

其次，我還要加強語文,、數(shù)學,、英語三門主科以及政治、歷史,、地理,、生物和物理的習題強化。通過考試,，我終于明白山外有山,，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,，感覺不出來有什么明顯的差異,。可是一當考試,，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧),。只怪自己買的練習題做的少,。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以,，我一定要加倍努力,，從這次考試之中汲取教訓，增加力量,，為下一次考試做好準備,，打好基礎。

考試技巧貴在練習,。生活之中,，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳?shù)膹土暋?/p>

計劃,。

不再手忙腳亂沒有方向,。平日生活學習中學會積累語文積累好詞好句數(shù)學也要多積累難的題目英語則是語法項目,。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法,。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的,。下一次考試,，我要更努力，爭取不讓老師,、家長和同學們失望,。不讓自己失望。

對于各科老師,，我希望老師不要對我失去信心,，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力,。下一次考試,，我一定會努力的!

高二期末總結綜合素質(zhì)評價篇十六

本學期的教育教學工作即將結束，為了把下學期的教育教學工和做得更好,，特此對本學期的教育教學工作總結如下：

一,、本學期教學成績：

期初平均分。

名次,。

第一次月考平均分,。

名次。

期中考試平均分,。

名次,。

第三次月考平均分。

名次,。

80.6,。

總計8名,。

68.5。

總計8名,。

65.2,。

總計8名。

66,。

總計8名,。

75.6。

8

70.4,。

3

66.4,。

4

72.4。

1

82.2,。

2

71.2,。

1

68。

2

70.2,。

2

二,、本學期教學策略。

“低起點,、小步子;多交流,、勤反饋;淺挖洞、廣積路”,。

本學期開學初,，我對所擔任的兩個高二年班級數(shù)學成績進行了認真分析，發(fā)現(xiàn)學生的基礎知識掌握并不好,，特別是高二年(1)的學生,，我又擔任這個班級的班主任工作，本身又教數(shù)學這一科,，如果成績沒有較大地變化,，那么班主任工作將是很被動的。所以我對所教授的兩個班級的數(shù)學科成績進行了量化分析與排列的同時,，找學生座談,，共同分析原因。結果發(fā)現(xiàn)高二年(1)班大多學生的思維狀況并不是很好,，我們知道數(shù)學是思維的體操,，如果沒有良好的思維習慣，要把數(shù)學學好是很困難的,。為此,，我提出了“低起點、小步子;多交流、勤反饋;淺挖洞,、廣積路”,。的教學策略。

三,、基本做法示例,。

本學期我所教授的高二年數(shù)學使用人教版第二冊上，我就以“6.5含有絕對值的不等式”一節(jié)的教學為例,，談一下我是如果實施“低起點,、小步子”這一策略的。在本節(jié)的教學內(nèi)容是本章節(jié)中的難點,，為了減輕學生的學習壓力,，我首先從教學設計開始，以“低起點,、小步子”螺旋式上升的策略實施備課,。我是這樣制定的。通過復習使學生初步了解;再通過特殊例子引導學生體會的正確性,，進一步探討其證明過程,，使其真正理解的意義;在理解的基礎上進行發(fā)散思維，探究的正確性,，拓展學生的知識面的基礎上研究的正確性,。最后進行例題講解及學生練習、小結與反思各個環(huán)節(jié)的教學,。整個過程中，充分體現(xiàn)了“低起點,、小步子”螺旋式上升的策略,。

在教學中，我們知道一個班級的學生是參差不齊的,，然而老師只有一個,，老師在教學中真正做一分層次教學很難，然而,，如何在同一個班級提高課堂教學效率,，大面積提高教學質(zhì)量是每一位老師共同關心的話題。我與其它老師一樣,，也做過有益的探索,。在本學期教學中，我積極采用了“多交流,、勤反饋”的教學策略收到了較好地效果,。我的具體做法是：每當老師引導分析完成一個例題的時候，都給學生充分的交流時間，以同桌,、前后桌為交流的對象,。以優(yōu)輔差，以中競優(yōu),，全面活躍課堂教學氣氛,，這也是我20多年來所堅持不懈的教學風格。符合當前的新課程教學理念,。正是由于學生交流反饋及時,，才有老師在課堂上的有價值的有針性的即時反饋與輔導。當然我認為最大的好處就是在學生互相幫助與相互競爭中,，把教學所講解的知識轉(zhuǎn)化成為自己的知識,。優(yōu)秀的學生展示了自己的才華，有了自豪感,，學習較慢的學生沒有了學習的無助感,，增強了戰(zhàn)勝學習困難的信心，中等生得到了提升,，可謂是基本達到了全面豐收的效果,。

在教學中，我們知道學生對問題的理解教程是一個由表及里的過程,。但在實際教學中,，我們把講臺當做自我展示個人才華舞臺的人不在少數(shù)。他們在講解過程中,，真的很累,，但學生并不領情。原因就是我們把處理問題的方法搞錯了,。我們采用的是“垂直式”,、“深挖洞”的方法。脫離了學生的認知水平與興趣點,。在20多年的教學中,，我始終堅持“淺挖洞、廣積路”的教學策略,，當然本學期我也是這樣做的,，收到了相當好的效果。現(xiàn)在我以人教版高中數(shù)學第二冊上第八章節(jié),，“圓錐曲線”為例講解我是如何實施“淺挖洞,、廣積路”教學策略的。在講解“橢圓”時,，有大部分老師是一講“到底”,。也就是把與橢圓有關的知識點及涉及的性質(zhì)全部講解給學生,。當然，老師這樣做的想法是好的,，但學生接受不了,，這不利于學生對知識的消化與掌握。我采取了淺層次的教學,，把目標定位在了解的基礎上,，不增加任何知識點，這樣學生學習起來很輕松也很愉快,。在對本章的內(nèi)容講解完成后,，我再把所謂的“焦點弦、焦半徑,、通徑”等內(nèi)容補充上來,，這樣減輕了學生學習的垂直難度，也完成了相應的教學任務,。

三,、批改作業(yè)、輔導學生與考試評價方面,。

我們知道“批改作業(yè),、輔導學生與考試評價方面”是六項教學常規(guī)中的三項，也是我們平時教學工作的重點,。多年來,，我一直很注重這幾方面的工作。在教學中,，我們每一位老師都要批改作業(yè),，但有一部分老師只是為了批改作業(yè)而批改，學生是為了完成老師的作業(yè)而作業(yè),。這樣雙方都走進了作業(yè)的誤區(qū),，還不如都不要做。因為這樣一點好處都沒有,，只會白白浪費時間。在教學中,，我堅持寫好批改作業(yè)筆記,，把學生在做作業(yè)中，犯下的錯誤一一記錄下來,，然后再一個個當面糾正,，我很明白地告訴學生，如果你要抄襲作業(yè)的話,，請你不要上交,，這樣老師與你都輕松一些。因為我們讓學生作業(yè)的目的是讓學生把學習中的問題暴露無遺，否則你的教學輔導就沒有了針對性,。當然這樣做會加重我們的工和負擔,，除了你要寫好批改筆記外，你還要一個一個的輔導當然會很累,，但效果很好,，因為你的輔導有了針對性。關于考試方面我的做法與大多數(shù)老師一樣,。我對學生評價時允許學生要分數(shù),，然而我們很多老師對自己手中的分數(shù)十分吝澀，我們常常說給分有據(jù),，扣分有理,，我認為只要學生已經(jīng)掌握了，你可以給他分數(shù),，這對他的學習積極性及學習自信,。

總之，在一學期的教學中,，收到了一定的效果,，通過總結，對下學期的工作將起到一個鋪墊作用,。

高二期末總結綜合素質(zhì)評價篇十七

本人本學期擔任高二2個理科班化學老師,。按照教學計劃，以及新的課程標準,，本人已經(jīng)如期地完成了高二選修1,、高二化學選修4的教學工作，為了總結經(jīng)驗,，尋找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：

高中化學課程目標是：提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學生學習化學的興趣,，尊重和促進學生的個性發(fā)展;幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的化學知識,、技能和方法，提高學生的科學探究能力;在實踐中增強學生的社會責任感,，培養(yǎng)學生熱愛祖國,、熱愛生活、熱愛集體的情操;引導學生認識化學對促進社會進步和提高人類生活質(zhì)量方面的重要影響,，理解科學,、技術與社會的相互作用，形成科學的價值觀和實事求是的科學態(tài)度;培養(yǎng)學生的合作精神,，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能,，提高學生的實踐能力,。對于目前高二學生的教學策略來講，我的思考是：以素質(zhì)教育為前提,，轉(zhuǎn)變課程理念,，積極進行教法與學法的探索與實踐，聯(lián)系學生生活實際,，結合學科知識,，使學生感受化學對促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見、模得著的事實,，增強對化學學習的激情與原動力,。在實踐中疏理思路、尋求突破,、挖掘本原,、激活靈感、疏通鏈接,、創(chuàng)建新起點,。在一學期的課程實踐中，我在盡力做到溝通與合作,，即建立一種平等,、互助、協(xié)商,、接納,、汲取、共進的教學關系,。探討問題,，以有利于學生發(fā)展為原則，不把自己的觀點強加于學生,，在知識學習的同時,、注重科學態(tài)度與科學方法的探究，重形成知識的過程體驗,。

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、在作業(yè)批改上，認真及時,，雖然班級較多力求做到全批全改,。

面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn),。課改就出現(xiàn)新的教學理念,，這就需要緊緊圍繞學習新課程，構建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格,，尊重學生觀點,，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。

本學期在參加了市級新課程培訓的基礎上,，堅持進行個人教育理論與業(yè)務研修，積極參加學校組織的各種學習和培訓,，堅持向同行學習,，聽課23節(jié)，參加教研活動11次,，充分利用學校各種資源,，不斷提高自身的業(yè)務修養(yǎng)，教學中對于生成性的資源及時反思和積累,。本學期撰寫各種教學論文,，反思，體會,，總結,。

通過教學反思與教研活動的開展與積累,，我覺得自己的教育理論水平、教學組織與調(diào)控能力,、學科系統(tǒng)知識水平,、教學科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作,，仍然有很多值得改進的地方：

1.新課程的實施是一項長期的持久的系統(tǒng)工程,，需要的是堅韌、意志,、責任和信念,。只有思想，沒有行動,、措施是遠遠不夠的,。還需要一線教師的扎扎實實的實踐，新課程才會有生命力,。

2.在高二化學的教學中,，對少數(shù)學生的學習基礎的提高做得還不到位，問題學生的學習效率的提高一直是自己一塊心病,，但措施還不夠完善,，需要進一步探索與實踐。

4.自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個重要課題,，養(yǎng)成終身學習習慣,，不斷向有特長的同事學習，使自己的工作逐步得到完善,。

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,，不能吸引學生學習，對學生的引導,、啟發(fā)不足,。

3、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導,。

4、后進生未抓在手,。由于本學期理科學生面臨會考文科壓力,，學生對理科的學習比較松懈。特別是后進生而言，會考對他們而言難度較大,，無暇顧及其他高考科目,。

5、教學反思不夠,。

1、加強學習,，學習新課標下新的教學思想,。

2、學習新課標,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。

3,、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5、加強教學反思,，加大教學投入,。

高二期末總結綜合素質(zhì)評價篇十八

大家下午好！

在全體師生的共同努力下,，我校的教學工作又邁上了一個新的臺階,，高一高二兩個年級在新鄉(xiāng)市期末統(tǒng)考中均取得了非常優(yōu)異的成績。今天,，我們在這里隆重召開20xx-2016學年上學期高一高二期末考試總結暨表彰大會,，為的是表彰獎勵在過去的一學期里取得優(yōu)秀成績的先進集體和先進個人；為的是總結經(jīng)驗,、分析形勢,、振奮精神、齊頭并進,，促進同學們勤奮學習,，更快地提高學習成績，爭取在下一階段的學習中有新的突破,。在這里,，我謹代表高一高二兩個年級組向受表彰的先進集體和優(yōu)秀學生表示熱烈的祝賀！

一份耕耘,，一份收獲,，在這次期末考試中，同學們能夠嚴守考紀,、誠信考試,、用心答卷,，全面檢查了平常所學，展示出了自己的真實成績,，大部分同學都考出了好成績,。期末考試是對每位同學一個學期的學習情況的檢查和總結，也是對每位同學學習態(tài)度是否端正,、學習習慣是否良好,、學習方法是否得法的驗證。當然,，好的學習成績與同學們的勤奮刻苦是分不開的,，也與全體教師的辛勤付出息息相關。

非福,。失敗是一支清醒劑,，是不斷成功的動力，態(tài)度決定一切,！學校堅信,，只要我們師生共同努力，我們的目標一定能夠達到,。

同學們,，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀,；你為生活付出幾分耕耘,，生活就會回饋你幾分收獲。學校希望通過本次期末考試總結表彰大會,，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,，掀起學習新高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲,，再攀高峰,；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣,，頑強拼搏,，奮起直追，刻苦努力,，爭創(chuàng)一流,。

同學們，寒假生活即將開始,。寒假是聯(lián)系兩個學期的紐帶,，是學生了解社會、積累知識、鍛煉技能,、錘煉品格的重要時段,。為了更好的促進同學們健康成長，過一個充實而有意義的寒假,，在這里,，向全體同學提出幾點希望與要求：

第一、學習要刻苦,。人的先天智力沒有多大的區(qū)別,，要想取得成功，更多地要靠后天努力,。愛因斯坦就是一個例子，有科學家研究過愛因斯坦的大腦,，他的腦容量不比常人多,，但是他的大腦皮層表面積卻比常人大的多，正是因為經(jīng)常的學習和記憶,，讓他的大腦變得比常人更聰明,。如果你成績不理想，不是你的智力有問題,，而是你刻苦學習不夠,，在習慣養(yǎng)成上不如別人。

的是積極思考,，要積極主動,、大膽發(fā)言、認真做好筆記,、課后完成各科作業(yè),，作業(yè)是為了讓課堂上學到的知識以應用的方式進行鞏固記憶，抄作業(yè)只能是浪費時間,，不會有任何效果,。

第三、要時刻用目標激勵自己,，要相信自己能行,。山田本一是日本著名的馬拉松運動員。他曾在1984年和1987年的國際馬拉松比賽中,，兩次奪得世界冠軍,。每次比賽之前，他都要乘車把比賽的路線仔細地看一遍,，并把沿途比較醒目的標志畫下來,，比如第一標志是銀行；第二標志是一個古怪的大樹；第三標志是一座高樓這樣一直畫到賽程的結束,。比賽開始后,，他就以短跑的速度奮力地向第一個目標沖去，到達第一個目標后,，他又以同樣的速度向第二個目標沖去,。40多公里的賽程，被他分解成幾個小目標,，跑起來就輕松多了,。在自傳中他寫道：開始我把目標定在終點線的旗幟上，結果當我跑到十幾公里的時候就疲憊不堪了,，因為我被前面那段遙遠的路嚇到了,。

在向目標邁進的過程中，我們也常常會半途而廢,，這其中的原因往往不是因為難度大,，而是覺得目標離我們太遠。確切地說,，我們不是因為失敗而放棄,，而是因為倦怠而失敗。我們應該學會山田本一那樣把大目標分解成一個一個小目標,，然后分階段地來實現(xiàn)它,。

一定能夠達到人類長跑的極限。第四,，在假期里除了認真完成寒假作業(yè),、搞好社會實踐調(diào)查活動、替家長干一些力所能及的家務活兒外,，還要多讀書,、讀好書。北京市20xx年高考《考試說明》明確指出：在保持原有“古詩文背誦篇目”不變的同時,，增加“經(jīng)典閱讀篇目例舉”,，包括12部古今中外文學和文化經(jīng)典，它們是：《論語》,、《三國演義》,、《紅樓夢》、《吶喊》,、《邊城》,、《四世同堂》、《紅巖》,、《平凡的世界》,、《雷雨》,、《歐也妮·葛朗臺》、《巴黎圣母院》,、《老人與?！贰?jù)介紹,，經(jīng)典閱讀篇目主要依據(jù)《普通高中語文課程標準（實驗）》“關于課外讀物的建議”,，并結合實際情況確定?！袄e”二字,，旨在鼓勵考生在閱讀這些篇目的基礎上，能夠更廣泛地閱讀,。盡管20xx年這12部經(jīng)典閱讀篇目暫不列入考生必須作答的范圍,，但20xx年、20xx年逐步將這些篇目納入考生必須作答的范圍,。閱讀經(jīng)典是目前語文課程改革的重點,，北京市20xx年高考語文的這一變化可以說也為我們將來的高考語文改革發(fā)出了信號。

老師們,，同學們，新的一年孕育新的希望,，新的征途承載新的夢想,。讓我們師生攜手，在新的一年里,，以新的姿態(tài),、新的面貌、新的付出,，籌劃新的藍圖,，實現(xiàn)新跨越、續(xù)寫新篇章,、創(chuàng)造新輝煌,！

最后，祝大家寒假愉快,、家庭幸福,，身體健康，平安順利!4,。

高二期末總結綜合素質(zhì)評價篇十九

高二物理期末統(tǒng)一考試是由常州市教育局教研室根據(jù)全市高二物理教學情況提供的試卷,，是根據(jù)全市高二學生的學習情況及高二物理的教學要求組織命題。試卷符合教學大綱要求,，知識覆蓋面較大,，貼近教材,，符合學生與教學的要求，題量適中,，題型符合同高二物理的測試要求,，題目設計難度適中，適合絕大多數(shù)學生的實際情況,，從題目的設計中,，區(qū)分度設計比較平穩(wěn)，確實對高二物理的學習起到評價作用,。

第13小題為牛頓第二定律的最基本的應用,，考查學生應用牛頓第二定律的基本規(guī)律解決運動問題，該題的得分率也不高,，有相當一部分學生仍不能正確解答,，該題對于考查學生的思維能力要求較低，方法也較死,，不知什么原因,，學生仍不能正確解答。

第14小題考查學生牛頓第二定律及受力分析能力,。由于學生應用能力不強導致出現(xiàn)錯誤,，這是教學中要反復重視的問題。

1．全市平均分為60.0,，各校差異較大,。

2．各分數(shù)段統(tǒng)計。

1．從試卷的整體分析可知,，要求并不高,，尤其是在思維能力方面的考查，要求更低,。

2．低分人數(shù)較多,，及格率太低，只有5%,，是歷有最低,。為什么會那么多人不及格？

3．較低分的人數(shù)為什么這么多,？是什么原因造成這批學生30分（20分）都考不到,？

1．正確引導學生對待高中物理的學習態(tài)度，要讓學生對學習物理有興趣,，自己愿意學,。

深、繁的題目,，教學中真正讓學生打好基礎,，提高能力,。

3．要讓學生有一定的時間自主學習，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,。

4．研究學生的實際情況,，教學要做到針對性強，不能根據(jù)自己的教學經(jīng)驗主觀判斷選擇教學要求,，備課組,、教研組要組織集體備課，研究有效的教學要求和方法,。