演講中的抑揚(yáng)頓挫，相當(dāng)于音樂中的節(jié)奏，音樂需要節(jié)拍，演講也需要節(jié)拍，你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感,，節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

禮贊教師節(jié)濃濃師生情演講稿篇一

11歲的康潔是映秀小學(xué)6年級(jí)學(xué)生,，12日下午地震時(shí),，她正在6樓上課，老師立即叫學(xué)生快跑,?？禎嵪仁倾@到桌子底下，在經(jīng)過一秒時(shí)間考慮后就從6樓縱身跳下,，居然沒有受傷,。康潔自己脫險(xiǎn),，并沒有忘記救人,，她冒著生命危險(xiǎn)跨進(jìn)了隨時(shí)倒塌的教學(xué)樓。她四處搜尋同學(xué)和老師,，看到一些老師被砸傷后不能動(dòng)彈,，康潔使出全身力氣將老師往外拉。但康潔畢竟只有11歲,，逐漸體力不支的她趕緊跑出廢墟呼叫救援,，從各個(gè)地方來增援的鄉(xiāng)親們沖進(jìn)大樓救出了不少的師生。

1,、一位死去多時(shí)的女老師趴在瓦礫里,，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個(gè)年幼的孩子,，胸前還護(hù)著三個(gè)幼小的生命,?！翱吹贸鏊且堰@些孩子們帶出即將倒塌的教學(xué)樓，她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁,?！眳⑴c搜救的解放軍戰(zhàn)士說。這是5月14日,，解放軍在綿陽(yáng)市平武縣南壩小學(xué)廢墟下發(fā)現(xiàn)的情形,。這個(gè)老師叫杜正香，她是一名代課老師,，她永遠(yuǎn)48歲,。

2、15日10時(shí)40分,，在被廢墟掩埋68個(gè)小時(shí)之后,，11歲的四川汶川縣映秀小學(xué)四年級(jí)一班學(xué)生張春梅被成功救出。過去的.68個(gè)小時(shí)里,，有一個(gè)人一直陪在她身邊,，一直對(duì)她說：“孩子，千萬別睡,！老師陪著你,。”這個(gè)老師叫唐永忠,。

3,、地震的那一刻，都江堰新建小學(xué)盲啞班正在一間平房里上課,。大伙都撤離了,，小馬還坐在教室里?！澳菚r(shí)有個(gè)老師大叫,，小馬，趕緊出來,?！辈贿^，小馬還是沒有反應(yīng),。一個(gè)老師沖了上去,，一把把小馬拽了出來。地震后清點(diǎn)人數(shù),，學(xué)校的17個(gè)智障學(xué)生,、26個(gè)聾啞學(xué)生全部幸存。為了保護(hù)幸存的學(xué)生,，老師們自發(fā)圍成了一個(gè)圓圈——“圓心”是學(xué)生,，外圍是老師,。這個(gè)沖進(jìn)去救孩子的老師叫謝罡，31歲,，從事特殊教育15年,。

禮贊教師節(jié)濃濃師生情演講稿篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

下午好,！

《和諧共舞》演講的題目是春暖花開。

諄諄教誨,；殷殷希冀,，朗朗書聲。拳拳求索,；千載文化傳承,，百年學(xué)風(fēng)濡染，構(gòu)筑了校園,，放飛理想,，放歌青春的地方。

要用愛的音符去譜寫校園的和諧樂章,。春暖花開的日子,。

事物存在較佳狀態(tài)，和諧是一種愿望,。美好事物的共性,。

人一生受用不盡的精神財(cái)富。和諧是一個(gè)理想,。

站在個(gè)人與集體,、感性與理性、道德與私欲的天平上,，和諧是一次考驗(yàn),。測(cè)量我戰(zhàn)勝自己的勇氣。

折射出人與人之間心靈的美與丑,，和諧是一面鏡子,。道德的良與莠。

平凡到就在生活和工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)里,。和諧是一種平凡,。

一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，和諧是一個(gè)微笑的眼神,。一次跌倒的扶起,，一聲誠(chéng)懇的歉意。

播撒的寬容,，和諧是一粒種子,。真誠(chéng),，奉獻(xiàn)，收獲的尊重,，快樂,，友情。

桃李不言,，和諧是一種品格,。下自成蹊”領(lǐng)悟；領(lǐng)導(dǎo)能力與人格魅力相依相融的較佳契合,；同事之間誠(chéng)信友愛,、團(tuán)結(jié)互助的收獲。

多看一點(diǎn)大局,，和諧是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)多講一點(diǎn)服從,。多盡一份力量。

多一點(diǎn)關(guān)愛,，和諧是對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)尊重,。多一點(diǎn)賞識(shí)，多一點(diǎn)激勵(lì),。

多一點(diǎn)自信,，和諧是對(duì)自己多一點(diǎn)自律。多一點(diǎn)修養(yǎng),。

每個(gè)人都在用執(zhí)著詮釋著和諧的內(nèi)涵,。這里：四中這片沃土上。

和諧是一支粉筆兩袖清風(fēng)三尺講臺(tái)四季晴雨的誨人不倦,。

和諧是一心二雅三字四書五經(jīng)六藝七緯地理八索文思九章勾股十卷詩(shī)賦的教必有方,。

淡泊名利的超然物外。和諧是直面物欲橫流的鎮(zhèn)定自若,。

立足本職,、真抓實(shí)干。真心關(guān)愛,，和諧是顧全大局,、愛崗敬業(yè)。真誠(chéng)付出,。危難時(shí)的挺身而出,，困境中的鼎力相助。

無數(shù)次伏案桌前的筆耕不輟,。心甘情愿做人梯,，和諧是無數(shù)個(gè)不眠夜孤燈下的苦思。鞠躬盡瘁育英才,。

課下的真誠(chéng)交流,、暢訴衷腸,。迎檢時(shí)的群策群力，和諧是課堂上的教學(xué)相長(zhǎng),、合作探究,。招生時(shí)的和衷共濟(jì)。整體實(shí)施成功教育,，讓每一位學(xué)生盡享教育的幸福,。凝聚人心促發(fā)展，關(guān)注學(xué)困生,，實(shí)現(xiàn)教育的公平,。

用滿腹的愛心熔鑄的優(yōu)質(zhì)課堂，和諧是用微薄的工資構(gòu)筑的陽(yáng)光基金,。默默無聞，不為名不為利的義務(wù)門診,。

內(nèi)外團(tuán)結(jié),，和諧是家校合作。共興共榮,。

綠樹成蔭,，和諧是窗明幾凈。綠茵場(chǎng)上白鴿的悠閑覓食,、花叢中的姹紫嫣紅,，蜂蝶起舞。

和諧更是為鐵北教育撐起的那一方晴空,。

四中的領(lǐng)導(dǎo)與員工同甘共苦,，一千多個(gè)日日夜夜。用執(zhí)著創(chuàng)造了奇跡,。三年連續(xù)獲得的高考質(zhì)量評(píng)估一等獎(jiǎng),，幾十項(xiàng)刷新歷史紀(jì)錄的殊榮，那是和諧的較好見證,。校園的每一個(gè)角落都寫滿了和諧,，每個(gè)人的身上都傾注了和諧。這里,，和諧的樂章已然奏響,！

那花白的頭發(fā)，有了和諧,。佝僂的背影,，將不再是教師唯一的形象。

那一盞清燈,，有了和諧,。伏案深夜,，將不再是教師單調(diào)的寫照。

教師將成為幸福的符號(hào),。有了和諧,。

讓我用一首小詩(shī)結(jié)束今天的演講：較后。

春暖花開的日子,。

讓我與和諧共舞,。

坎坷中不屈不撓。

逆境中不歇不停,。

順暢時(shí)不驕不燥,。

成功時(shí)不緩不松。

象草原上奔馳的駿馬,。

象藍(lán)天中翱翔的雄鷹,。

向著鐵北名校攜手同行！

謝謝,！

禮贊教師節(jié)濃濃師生情演講稿篇三

師生：老師同學(xué)們,，早上好！

師：今天我們國(guó)旗下的講話題目是《教師節(jié)的禮物》,。

生：剛剛過去的9月10日是第26個(gè)師節(jié),。

教師節(jié)前夕，王老師就問我們?nèi)绾螒c祝這小學(xué)階段的最后一個(gè)教師節(jié),，要求我們要有意義,，讓全校所有的老師都收到我們六一班同學(xué)的祝福，并且要有新意,，不花錢或花最少的錢辦最好的事,。

王老師的要求，可讓我們大傷腦筋呢,！

送什么呢,？每個(gè)老師送一枝花，這固然很好,，但是花的價(jià)格不菲,，我們又是無產(chǎn)者，伸手向父母要錢不是良策,；送自制的賀卡,，雖然也不錯(cuò)，但是沒有新意,。想來想去,，最后我們班委決定，教師節(jié)那天我們班全體同學(xué)齊聚在學(xué)校門口，向每一位走進(jìn)校門上班的老師送上我們的教師節(jié)第一份禮物：真誠(chéng)的問候,。

于是,，我們從班費(fèi)中拿了10元錢買了大紅卡紙，請(qǐng)我們班的兩位小書法家張搏宇和葉雨菲同學(xué)寫下“老師您辛苦了,，我們愛您”和“熱烈慶祝第26個(gè)教師節(jié)”兩條標(biāo)語(yǔ),。

9月10日，教師節(jié),！

我們?nèi)嗤瑢W(xué)早早地來到學(xué)校,，身著潔白的校服，胸系鮮艷的紅領(lǐng)巾,，面帶微笑,，站在學(xué)校門口迎接每一位老師的到來，向老師送上我們真誠(chéng)的祝福,。

最先走來的是錢芳老師和羅勝利老師,，我們齊聲鞠躬問候：錢老師好！羅老師好,！錢老師和羅老師都非常激動(dòng)地連聲說：同學(xué)們好,，同學(xué)們好！

師：這個(gè)教師節(jié),，六一班的祝福方式成了現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校的最亮麗的一道風(fēng)景，他們祝福讓老師們非常感動(dòng),！讓我們一起來聽聽老師們的心聲吧：

徐校長(zhǎng)說：“六一班的做法很好,，我感到很高興?！?/p>

王秀蓉老師說：“你們以真情向我們證明,，只要心存感恩，簡(jiǎn)潔的祝福也同樣很感人,?！?/p>

劉丹丹老師說：“六一班的表現(xiàn)很不錯(cuò)，提醒了其它小同學(xué),，有些小同學(xué)還不知道今天是教師節(jié)呢,！“劉老師認(rèn)為最好的禮物是一份令老師感到欣慰的作業(yè)。

叢菲老師說：“六一班的問候方式太隆重了,，給了我一個(gè)驚喜,，相信所有的老師都會(huì)很高興?！眳怖蠋熣J(rèn)為最好的的禮物是同學(xué)們書寫工整的課堂作業(yè),。

徐志平老師說：“六一班同學(xué)在這個(gè)特殊節(jié)日里還能想到問候我，讓我真得很高興。謝謝你們,！”

汪慧老師說：“六一班的活動(dòng)很好,，形式令人震撼，如果送上少先隊(duì)員的最高敬意——隊(duì)禮會(huì)更好一些,?！?/p>

傅守艷老師說：“六一班的活動(dòng)讓我很感動(dòng)，我收到不僅僅是祝福更是幸福,。我認(rèn)為最好的禮物是祝福,。”

張煜老師說：“謝謝六年級(jí)同學(xué)的一片心意,，讓我們?cè)谄椒驳纳钪懈惺艿矫磕暌淮蔚南矏?，重溫被尊重的感覺?！?/p>

宋琳老師說：“這個(gè)活動(dòng)讓人感到意外感到驚喜,。當(dāng)我踏進(jìn)校園，聽到六一班同學(xué)齊聲的真誠(chéng)的問候,，讓我特別激動(dòng),，我覺得這是一份最好的最有意義的禮物，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這感人的一幕,?！?/p>

錢芳老師說：“六一班的活動(dòng)很好，你們燦爛的笑臉,、真誠(chéng)的問候就是我收到的最好的禮物,，wondirful！我認(rèn)為最好的禮物是同學(xué)們燦爛的笑臉,?！?/p>

饒玉芳老師說：“六一班同學(xué)的這次活動(dòng)讓我受到了最尊敬的待遇，讓人感動(dòng),?！别埨蠋熞舱J(rèn)為最好的禮物是一份最優(yōu)秀的作業(yè)。

汪元元老師說：“六一班同學(xué)問候活動(dòng)讓我很驚訝,，然后感到很驚喜,。”

……

生：是的,，教師節(jié),，我們可以送老師禮品送老師鮮花送老師賀卡等等這些有形的禮物，但是真誠(chéng)的問候,、工整的作業(yè),、自覺地學(xué)習(xí),、優(yōu)異的表現(xiàn)以及對(duì)老師的尊重是送給老師的最好的禮物。

師：“千里送鵝毛,，禮輕情義重”,，只要是你真誠(chéng)的心意，即便是一聲問候,，也會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在老師的心中,！

師生：謝謝大家！

禮贊教師節(jié)濃濃師生情演講稿篇四

還是在兒時(shí),，我的做教師的父親就在我的心中播下了一顆種子,，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子，此刻,，我也成了一位教師,，當(dāng)我穿過了教師職業(yè)表面的光環(huán)，走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí),，才真正理解了它的內(nèi)涵,。

教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘,、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn),。我們只求付出不求回報(bào),。說無私吧，太老套了,，用我們自我的話說就是對(duì)得起自我的良心,，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)當(dāng)是這種高尚的師德吧,！

教師是平凡的，不像農(nóng)民,，種瓜得瓜,，種豆得豆；不像商人,，出賣商品,，收獲金錢；不像科學(xué)家,，能創(chuàng)造出驚人的杰作,；不像服裝師，能設(shè)計(jì)出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺(tái)上,，默默地耕耘著自我心中誰(shuí)也無法理解的期望,。

在我們的身邊，有這樣一位值得我敬佩的教師，她身患疾病,，引起嚴(yán)重貧血,，全身浮腫，醫(yī)生多次提議她住院治療,，但她一向以學(xué)校工作為重,，舍不得離開那群天真可愛的孩子，一向以來,，都是利用節(jié)假日去醫(yī)院打針治療,，直到上周，貧血引起的嚴(yán)重眩暈使她不得不離開三尺講臺(tái),，去醫(yī)院理解手術(shù),。她——就是我校的李雨青教師！

看到教師們的付出后,，我明白了陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦,、是樂它能給我們教師帶來幸福的體驗(yàn)嗎此刻請(qǐng)大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛,。感覺到了嗎砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后,，收到的歡樂的回音！教育工作是辛苦的,，那么,，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn),，淡泊名利,，默默耕耘的內(nèi)動(dòng)力呢我想那必須是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè),，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿足,。除了師德，我們不得不提到師愛,。作家冰心以往說過：“有了愛,，便有了一切，有了愛,，才有教育的先機(jī)”,。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石。所有的孩子,，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的,，都需要教師的愛。教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,；教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來,；教師的愛能使孩子們健康地成長(zhǎng)！

教育是一種潤(rùn)物無聲的渲染,，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌,；是一種春風(fēng)化雨的感化，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘,；是一種順其自然的發(fā)展,，不是千人一面的雕琢；是一種人格,、情感,、意志、知識(shí),、本事等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展……教師的人格魅力,、寬容博愛以及淵博的知識(shí)潛移默化的影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著十分大的作用,，一個(gè)教師,，僅有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自我的最大價(jià)值,。

教師職業(yè),，有其苦，也有其樂,，讓我們帶著陽(yáng)光燦爛的笑容走進(jìn)課堂,，去播種期待、播種靈感,、播種真情,；讓我們身在學(xué)校，心懷天下吧,！以人類靈魂工程師的身份,，以人民教師的名義，默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng)！

禮贊教師節(jié)濃濃師生情演講稿篇五

老師,，您用您的一生教我們懂得為何要有追求,，為何要有理想，為何要超越自己,。老師,，您把最美的笑容留給這精彩的世界,，您是我們心中最美的神話。下面為你整理了幾篇師生演講范文,，希望對(duì)你有幫助,。

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

——文章來源網(wǎng),，僅供分享學(xué)習(xí)參考,。

水締造了我們今天的成績(jī)。

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留下了我們拼搏的身影……那銘刻了我們共同經(jīng)歷的日子，讓我們受到了鍛煉,，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn),，也更讓我們體會(huì)到了我們護(hù)理學(xué)院嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和學(xué)風(fēng)，體會(huì)到了那種團(tuán)結(jié)向上的精神面貌,。太多太多的情景值得去回憶,。

歲月匆匆，大學(xué)四年轉(zhuǎn)瞬即逝,。從眼眸里抽出細(xì)細(xì)雨絲,然后紛紛揚(yáng)揚(yáng)的撒下,，我們將離開我的大學(xué)生活，走過樓蘭,，走過荒灘,，只是為了那句路在腳下，明天會(huì)更好,。不久之后,，我們將踏上新的征程。讓我們?cè)僖淮蜗蚶蠋焸冋f聲“謝謝”,，是你們用自己的言行和關(guān)愛讓我們得到了遠(yuǎn)比書本知識(shí)更加寶貴的信念;讓我們對(duì)自己的父母說聲“謝謝”,，是他們一如既往地支持讓我們?cè)谌松飞铣錆M了勇氣;讓我們對(duì)這美麗的校園說聲“謝謝”，是它不變的安靜,、祥和記載了我們的奮斗與成長(zhǎng);讓我們對(duì)彼此互相說聲“謝謝”,，讓我們回想那純真燦爛的笑容、朋友間的友誼,，去感悟那美好的生活,，讓我們一起記錄下這美好的時(shí)刻。

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各位評(píng)委、朋友們：

我們每個(gè)人都經(jīng)歷過無數(shù)的挑戰(zhàn)：升學(xué)的,、工作的,、家庭的,、事業(yè)的……。

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濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的機(jī)遇中迎接挑戰(zhàn)，在“科教興省”的偉大戰(zhàn)略中迎接挑戰(zhàn)……,。

我們這些勤勞進(jìn)取的江蘇人,，正是在無休止的挑戰(zhàn)中，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的輝煌,，一步步邁向嶄新的世紀(jì),。

一千多個(gè)日日夜夜過去了，我終于迎來了第一道曙光：我的班級(jí)和那個(gè)名不見經(jīng)傳的學(xué)校一起躍居全縣的榜首,，我在挑戰(zhàn)中挺了過來,。老鄉(xiāng)們奔走相告，紛紛要把孩子送到我的班上,。

通過這件事,，我明白了一個(gè)道理：挑戰(zhàn)就是機(jī)遇，要想贏得更多的機(jī)遇,，就不能滿足現(xiàn)狀,，于是，我對(duì)工作和事業(yè)都進(jìn)行了大刀闊斧的改革：

我向?qū)W習(xí)習(xí)慣發(fā)出了挑戰(zhàn),，和學(xué)生一起提出“習(xí)慣成性格,，性格定命運(yùn)”的響亮口。

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號(hào)，摸索出一整套培養(yǎng)良好習(xí)慣的方法;我向教育科研的傳統(tǒng)局面發(fā)出了挑戰(zhàn),，堅(jiān)持以科研為先導(dǎo),，推動(dòng)教學(xué)改革，每年發(fā)表數(shù)十篇文章,，有的論文還在全國(guó)獲一等獎(jiǎng),。我所在的學(xué)校也被評(píng)為教科研先進(jìn)學(xué)校。更多的時(shí)候,，我是向自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)起了挑戰(zhàn)：

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學(xué)生：老師,，請(qǐng)告訴我什么是教師的責(zé)任?老師：責(zé)任,，是雕刻在教師心底的人格印，就像書簽上那四句話：

修身正其心，源于《大學(xué)》中以德為先,，以德正己。

治學(xué)篤其行,，源于《禮記》里學(xué)有所實(shí),，知行合一。

立教弘其毅,，源于《論語(yǔ)》中胸襟宏大,剛毅果決,。

興邦鑄師魂，為了共樹一代師表,，構(gòu)筑不朽師心,。

老師：天驕，你知道感恩的心吟誦著什么樣的詩(shī)句?學(xué)生：感謝明月,，照亮了夜空;那明月,，高潔神圣。

——文章來源網(wǎng),，僅供分享學(xué)習(xí)參考,。

感謝朝霞，捧出了黎明;那朝霞,，點(diǎn)亮心燈,。

感謝春風(fēng)，融化了冰雪;那春風(fēng),，默默伴桃李,，微笑送鯤鵬。

感謝老師,，帶來了溫情;老師們,，耿耿園丁意，拳拳育人心,。

老師：一硯清寒,，守望真的陽(yáng)光;兩鬢積霜，書寫善的詩(shī)行;三尺天地,，高擎美的旗幟;四季如一,，釀造愛的芳香。

學(xué)生：一支粉筆,，啟迪蒙昧的心靈;兩袖清風(fēng),，蕩滌前進(jìn)的航程;三尺講臺(tái)，播種希望的良種;四季晴雨,，浸潤(rùn)智慧的山峰,。

老師：千教萬教教人求真，學(xué)生：千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，老師：教人求真,，是一種責(zé)任,，學(xué)生：學(xué)做真人，先學(xué)會(huì)感恩,。

——文章來源網(wǎng),，僅供分享學(xué)習(xí)參考8。

學(xué)生：當(dāng)我們從父母的手中接過溫?zé)岬呐Ｄ?，老師：老師們要匆匆忙忙?zhǔn)備家人的早飯;學(xué)生：當(dāng)我們來到美麗的校園,，老師：比校園更美的是老師的笑臉;學(xué)生：當(dāng)我們交上了各科的作業(yè)，老師：老師們要埋頭批改無數(shù)個(gè)小時(shí);學(xué)生：當(dāng)我們不斷開啟知識(shí)的寶庫(kù),，老師：老師們?nèi)淌芰颂嗟膭诶酆筒⊥磪s從不說艱難,。

老師：老師的父母，理解老師的辛苦,，所以默默的支持,，很多很多年，老師的孩子,，懂得老師的繁忙,，所以早早的自立，堅(jiān)強(qiáng)而勇敢,。

——文章來源網(wǎng),，僅供分享學(xué)習(xí)參考。

講課時(shí),，安靜的聆聽;用餐就寢時(shí),，保持程度的文明;公交車上，給老師讓出舒適的座位,，大大小小的問題,，主動(dòng)找老師溝通……只要用心，這樣的禮物比比皆是,，懂得感恩,，就是的祝福。

學(xué)生：我和你,。

心連心,。

同是一中人。

老師：為夢(mèng)想,。

千日行,。

攜手賦深情。

學(xué)生：良師,。

老師：益友,。

——文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考。

學(xué)生：風(fēng)雨寫春秋,。

老師：我和你,。

學(xué)生：心連心。

合：永遠(yuǎn)一家人,。

各位尊敬的長(zhǎng)輩,。同學(xué)。親愛的來賓朋友們：

大家晚上好!今天我的心情非常的激動(dòng),，有這么多的親朋好友前來參加我考取大學(xué)的宴會(huì)，在此我要代表我們?nèi)覍?duì)大家的盛情光臨表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意,。

俗話說十年寒窗苦,，我今天所取得的成績(jī)也并不能代表什么，但是這些都傾注了不光我一個(gè)人而是很多人的辛苦和汗水,，在此我首先要感謝我的老師和同學(xué)在學(xué)習(xí)上給予我的大力支持和幫助,，更要感謝我的父母親，雖然他們平時(shí)都蠻忙,，但是他們都在背后默默的支持著我,，關(guān)心著我，鼓勵(lì)著我,，成為我身后最堅(jiān)實(shí)的后盾,，在這里我想說上一聲“爸爸媽媽，你們辛苦了”

在此,，我還想說的是,，我以后學(xué)習(xí)的道路還有很長(zhǎng)，希望大家一如既往的支持和,。

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關(guān)心我,，我一定會(huì)加倍的努力學(xué)習(xí),，不辜負(fù)父母對(duì)我的殷切希望和各位來賓對(duì)我無微不至的關(guān)愛，優(yōu)異的成績(jī)將是我對(duì)大家的回報(bào),。

最后恭祝各位來賓：

事業(yè)蒸蒸日上,。

家庭美滿幸福。

身體健康,。

萬事如意,。

尊敬的各位來賓，親愛的朋友們,，大家好;金色的八月,。

是我們收獲的季節(jié)，迎來了愛子豪兒金榜題名的今天，也迎來了大家歡聚一堂的時(shí)刻,，此時(shí)此景,，心情激動(dòng)，謝謝大家的光臨,。

你們的到來,，是我們?nèi)胰说尿湴粒銈兊呐鯃?chǎng),，是我們?nèi)胰说淖院?，讓友誼的美酒愈飄愈濃，讓友誼的鮮花用開不敗,。

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這正是;金榜題名時(shí),，親朋滿座,，榮歸調(diào)兵日，豪氣沖天,。

最后祝大家在今后的日子里,，高高興興每一天，平平安安每一秒,，請(qǐng)大家吃好喝好,，再一次謝謝大家的光臨。謝謝!

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禮贊教師節(jié)濃濃師生情演講稿篇六

“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切,?！笔俏夜ぷ鞯淖毅憽Ｗ鳛樾聲r(shí)期的幼兒教師,既要繼承老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng),又要不斷進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索?！蔽译m然只是一名普通的幼兒教師,但我深知自己肩負(fù)著為每個(gè)孩子終身教育奠定基礎(chǔ)的重任,，幼兒期是對(duì)人的一生有著重要影響的時(shí)期,是一個(gè)充滿活力的、蘊(yùn)藏著巨大發(fā)展?jié)摿途哂泻軓?qiáng)可塑性的生命階段,，然而又是其自理自立的需要日益增長(zhǎng)的時(shí)期,。這些特性使幼兒園教師的作用更大、責(zé)任更重,。這就需要幼兒園教師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造與幼兒特性相適應(yīng)的教育,，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。幼兒教師是幼兒園教育中最重要、最基本的力量,，通過學(xué)習(xí)《綱要》我對(duì)新時(shí)期幼兒教師的師德的內(nèi)涵有了新的認(rèn)識(shí),，學(xué)會(huì)了用新的教育理念來審視和反思自己的工作，自覺的規(guī)范自己的教育行為,，理性的建構(gòu)自己的教育觀念,。

《綱要》在第二部分教育內(nèi)容與要求中明確指出：各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識(shí),、技能等方面的發(fā)展,。那么，情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí),、技能中，究竟誰(shuí)輕誰(shuí)重,，應(yīng)該把誰(shuí)放在首位呢,？通過一段時(shí)間對(duì)《綱要》的學(xué)習(xí)與思考，實(shí)踐與再思考,，使我明確的認(rèn)識(shí)到：我們幼兒教育的目標(biāo)一定要把情感,、態(tài)度放在首位，這不僅是我們幼教領(lǐng)域所追求的,，同時(shí)也是世界教育發(fā)展的總方向,。

要做到這一點(diǎn)，教師就要關(guān)注幼兒的行為表現(xiàn),，思考,。

幼兒興趣所在，選擇有教育價(jià)值的內(nèi)容,，適當(dāng)加以引導(dǎo),。根據(jù)美國(guó)學(xué)者費(fèi)朗斯富勒提出的教師專業(yè)成長(zhǎng)過程中的四階段模式（即關(guān)注階段論），把關(guān)注學(xué)生需求階段作為教師成長(zhǎng)的最高階段,?？梢姡P(guān)注學(xué)生需求是對(duì)教師的較高要求,。同時(shí),，能夠關(guān)注幼兒的需求,，根據(jù)幼兒的需求，采取有效的教育策略,，也是我努力追求的目標(biāo),。

秋末的一次戶外活動(dòng)中，孩子們對(duì)墻腳含苞的菊花產(chǎn)生了興趣,。在一陣新發(fā)現(xiàn)的驚喜之后,，孩子們對(duì)“它到底是什么?”展開了討論。有的說這是花籽,，有的說這是花果,，有的說這是花骨朵……一段討論之后，孩子們急切地向我尋求正確答案,。我說：“它到底是什么,？不用我告訴你們，你們自己也能知道,！”孩子們疑惑了,。于是我又對(duì)他們說：“如果它是花籽，再過幾天它會(huì)怎么樣,？如果它是花果,，再過些日子它又會(huì)怎樣？如果它是花骨朵呢,？”在我的暗示下,，孩子們決定天天來看它，看它到底會(huì)有什么變化,。試想：如果我直接地告訴他們答案,，他們馬上就能了解一個(gè)小知識(shí)，但這對(duì)他們發(fā)展的價(jià)值太小了,。而現(xiàn)在通過我的引導(dǎo),，孩子們就可以對(duì)自己感興趣的事物進(jìn)行更加深入的自主性探索。

在不損傷幼兒身心的情況下,，我們要盡可能的給幼兒自己解決問題,、親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，這樣有利于幼兒情感,、態(tài)度的調(diào)動(dòng)與發(fā)展,。

快要過新年了，我們引導(dǎo)小班的孩子制作圈套圈的拉花,。以往我們的教法是：先告訴幼兒如何將紙條粘成圈,，再示范將另一紙條穿過紙圈再粘成圈。這種教法只是教給了幼兒技能,。而現(xiàn)在,，再進(jìn)行制作拉花的活動(dòng)中,，我們先出示制作好的拉花，讓幼兒欣賞,、觀察,，鼓勵(lì)幼兒猜測(cè)它的制作方法。之后再讓幼兒自己動(dòng)手,，驗(yàn)證自己的猜測(cè),。有的幼兒一次就做對(duì)了，我們祝賀他,。更多的孩子試了幾次,，也沒有掌握方法。沒關(guān)系,，我們鼓勵(lì)他看看別人的,，再去試一試?；蛟S孩子們最后也沒有做出多少像樣的拉花,，但孩子們自己解決問題的體驗(yàn)，對(duì)各種制作方法的嘗試,，其價(jià)值遠(yuǎn)比照貓畫虎的重復(fù)教師的動(dòng)作的價(jià)值要大的多,。

視幼兒在活動(dòng)過程中的情感、態(tài)度,。

孩子的情感,、態(tài)度往往是若隱若現(xiàn),、自然流露的,。這就需要教師仔細(xì)觀察、細(xì)心捕捉到孩子們的行為表現(xiàn),，并加以引導(dǎo)和培育,，才能引發(fā)他們更加良好的情感、態(tài)度,。

在以“冬天”為主題的自由繪畫中,，我們班的鄭博宇小朋友這樣畫了一幅畫：先是畫一片紅色，然后在紅色上又畫了一個(gè)小人,，一會(huì)兒又在紅色上畫了一片藍(lán)色,，又畫了一些棕色?？梢韵胂螽嬅嫘Ч潜容^臟亂的,。如果單從畫面上看，這張畫不成功,，但如果你傾聽了孩子的想法,，你就會(huì)理解這張畫,，認(rèn)可這張畫。孩子說：“冬天冷,，我要烤火,，火大了，要燒死我,，我就下點(diǎn)雪,，再撒點(diǎn)土，讓火變小點(diǎn),?！痹囅耄绻覀儾蝗ネ诰蚝⒆釉诨顒?dòng)過程中的想法,，我們會(huì)否定這張畫,、誤解這張畫。然而,，我們傾聽了孩子,，了解了孩子的內(nèi)心世界，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：在一張小小的畫中蘊(yùn)含了孩子許多的情感,、態(tài)度,，表現(xiàn)了孩子豐富的想象力和創(chuàng)造力。由此可見,將情感,、態(tài)度放在首位,，并不是忽視了能力、知識(shí),、技能,。二者是相輔相成的?；蛟S你看到孩子現(xiàn)在的能力,、知識(shí)、技能的發(fā)展并不顯著,，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)個(gè)角度看,，這是值得的，因?yàn)榍楦?、態(tài)度的良好發(fā)展是能力,、知識(shí)、技能獲得的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

時(shí)代在前進(jìn),，教育在發(fā)展，一個(gè)合格的教師不僅僅是知識(shí)傳授者,，還應(yīng)具備良好的師德修養(yǎng),，要學(xué)會(huì)靈活的扮演最適宜的角色與幼兒積極的互動(dòng),，從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

禮贊教師節(jié)濃濃師生情演講稿篇七

各位評(píng)委,、各位同事：

大家好,！每一位從事教學(xué)的教育工作者，都渴望著一種和諧融洽的師生關(guān)系,，并多少曾為此苦惱過,。今天，我演講的題目就是《創(chuàng)造一種融洽的師生關(guān)系》,。

我相信,，我們都看過、聽過不少優(yōu)秀教師的感人事跡,，然而,，這些優(yōu)秀教師的成功教育方法或許大多在我們腦中一閃而過，我們真正實(shí)踐的并不多,?？陀^地講，我們誰(shuí)沒有對(duì)學(xué)生發(fā)過脾氣,？甚至動(dòng)過手,？盡管這些做法三令五申絕不允許，但有時(shí)候我們可能還是忍不住,。至于發(fā)火動(dòng)手的理由,，我們可能會(huì)說學(xué)生太調(diào)皮了，太不聽話了,，太惹人煩了……當(dāng)我們冷靜下來進(jìn)行思索,，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些理由無論如何站不住腳！我們可以試著用力在自己的臉上打一巴掌,，感受它的疼痛,，但我們又怎樣去感受這一巴掌打下去,，該會(huì)給學(xué)生心靈造成多么大的傷痛,！在此，我呼吁,，不管什么時(shí)候,，請(qǐng)心平氣和地對(duì)待學(xué)生。因?yàn)?，憤怒與簡(jiǎn)單粗暴的方法解決不了問題,。

也許，我們不能只注重探討業(yè)務(wù)上的教學(xué)方法,，而忽視了研究另一個(gè)重要的方面,，那就是我們?cè)撛鯓雍蛯W(xué)生相處,？怎樣融入到學(xué)生中去？面對(duì)后進(jìn)生,，我和一些教師一樣,，更多的是牢騷……卻總做不到悉心教導(dǎo)、循循善誘,。

我從教十余年,，可以說日子總是平淡無奇。不過,，一件小事卻觸動(dòng)了我,。去年下半年的一天下午，由于輔導(dǎo)班上幾位成績(jī)差的學(xué)生,，我較晚才回家,。半路上，我看見其中的一位學(xué)生在路上邊走邊玩,，便問道：“簡(jiǎn)敏,，你家住哪兒？”“東江賓館那邊,，”簡(jiǎn)敏回答道,。我想和我正好同路，就說：“簡(jiǎn)敏,，來,，坐我的自行車，我?guī)阋欢??！钡搅宋壹议T口，簡(jiǎn)敏下車離去時(shí),，我又叮囑了他幾句,。

就是這樣的一件小事，想不到在簡(jiǎn)敏心中卻留下了深深地烙印,，他在一次作文中寫道：盧老師是我最難忘的老師,。后面還寫了一大堆我的好話。而他最難忘的原因竟然就是這件小事,。讀著簡(jiǎn)敏同學(xué)并不流暢的語(yǔ)句,，我當(dāng)時(shí)的滋味說不出是甜，是苦,？我只知道我愧對(duì)簡(jiǎn)敏同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià),。因?yàn)槲抑雷约浩鋵?shí)做得很不夠，我心中甚至涌現(xiàn)出了一種內(nèi)疚感。也正是因?yàn)檫@件事,，我開始重新審視自己的教育方法,，開始重新審視我們的師生關(guān)系。

我總是想,，學(xué)生同樣是人,，我們應(yīng)當(dāng)給予他們與我們平等的權(quán)利。對(duì)學(xué)生氣勢(shì)洶洶,，并不等于就是對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，讓學(xué)生怕自己未必就是好事。我們所要營(yíng)造的是一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)的是一種輕松和諧的師生關(guān)系,。只有這樣，才有利于素質(zhì)教育的順利開展,，才有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。因此，朋友們,，同仁們,，尊重孩子吧，平等地對(duì)待他們吧,，無論是課堂內(nèi)外,，請(qǐng)你一定多與他們進(jìn)行心靈的溝通！

反觀現(xiàn)實(shí),，我們從講座中,，從電視報(bào)刊上看到的那些優(yōu)秀教師，有哪一個(gè)是會(huì)對(duì)學(xué)生打罵,？又有哪一個(gè)對(duì)待學(xué)生是高高在上的,？縱觀歷史，沒有一個(gè)暴君能治理好天下,，只有心系百姓的仁君才能使天下政通人和,。結(jié)合教育，我們從中更能悟出許多道理,。

我是一個(gè)普通而平凡的教師,，但我將用一顆善良而執(zhí)著的心去真誠(chéng)地對(duì)待我的每一位學(xué)生，以此創(chuàng)造一種融洽的良好的師生關(guān)系,，讓學(xué)生們度過美好的童年時(shí)代,！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

禮贊教師節(jié)濃濃師生情演講稿篇八

懷著對(duì)班級(jí)主題班會(huì)記憶的留戀，季**向我要了幾次的主題班會(huì)上的相關(guān)發(fā)言稿，好幾天之后,，終于抽出一個(gè)空把學(xué)生及自己的發(fā)言稿輸入電腦,，并到文印室打印了一份給她。平時(shí)只一心只埋頭讀圣賢書的季**同學(xué)第一次親身親歷了主題班會(huì)的籌劃,、演練,、演出過程，所以對(duì)主題班會(huì)的感觸特別深,，這也是很多學(xué)生不約而同的想法,。因?yàn)楸敬蔚闹黝}班會(huì)《守望玉成》用浪漫的手法，用最簡(jiǎn)約的語(yǔ)言,，讓最多的學(xué)生一起闡述了入學(xué)以來現(xiàn)實(shí)中最樂,、喜、悲,、悅代表性生活部分,！演的學(xué)生們醉了，聽的老師們驚訝地樂了,，作為班主任的我美滋滋地忙暈了,！

第一幕開場(chǎng)發(fā)言（朱**）：

隨著歡悅，我們終于作為一名高中生走進(jìn)九月的第一天,。

踏上新起點(diǎn)的我,，站在這頭，在十七歲的季節(jié)里,，望見在那頭的你,。淡淡的花季，飄散著夢(mèng)想的芬芳,，在菁菁校園里,，輕舞飛揚(yáng)?？邕M(jìn)新學(xué)校的大門,，我們開始了漫漫求知的新航程。寂靜的校園因?yàn)橛辛算裤?，才?huì)沸騰,；沸騰的校園，因?yàn)橛辛讼＜?，才?huì)飛翔,；飛翔的校園，因?yàn)橛辛烁?，才?huì)充實(shí),，而對(duì)于未知的世界，我們都有自己的指南針。

坐在陌生的教室里,，面對(duì)的是陌生的彼此,，而彼此的臉上蕩起的是熟悉的微笑。一朵微笑,，就是一朵青春,，青春與青春的相逢，就是一個(gè)美麗的緣分,。

在以后的時(shí)光,，我們相信能創(chuàng)造奇跡，前面的路也許坎坷,，也許渺茫,，但我們能彼此用心靈照亮彼此。

期待,，努力,，努力，期待,，坐在陌生的教室里,，我們等待著第一堂的第一聲鈴聲。

班長(zhǎng)總結(jié)（徐**）：

初入校園,，我們有的是對(duì)新生活的好奇,，同時(shí)，也存在著對(duì)高中學(xué)習(xí)生活的不適應(yīng),。我們享受新的生活,，但悲傷也會(huì)在一瞬間一擁而上，淹沒彼時(shí)的風(fēng)采,。然而,，悲傷即使是真實(shí)存在的，但它從來不會(huì)是我們生活的主旋律,，跨越它,，將是對(duì)新生活的最好的洗禮。

青春的序曲不免有不和諧音符,，里面充斥著內(nèi)心的矛盾與不快,。為了彌補(bǔ)，我們犧牲了我們的享受,，但現(xiàn)實(shí)的堅(jiān)冰會(huì)為拼搏的汗水融化,，最終享受我們的犧牲換來的果實(shí)。

絢爛源自寂寞,，執(zhí)著春風(fēng)化雨,，風(fēng)霜催熟夢(mèng)想,，怒放生如夏花。那么我們應(yīng)該把所有淚珠都冰凝在心中,，或者將它們綴上那無限夜空,。用心情的畫筆,，在臆想的天空中,，描繪憧憬，描繪七彩的明天,。

班主任總結(jié)：

回顧這堂主題班會(huì)課,，四幕的場(chǎng)景（《相逢，樂》《涅槃,，苦》《悲傷,，雙曲線》《天道酬勤，悅》）給我們留下四個(gè)關(guān)鍵字：樂,、苦,、傷、悅,。造物者是如此公平,，天道又是如此公正，樂,、悲各居一半,，但在每個(gè)人心中，樂,、悲的份量卻各不相同,，這是為什么呢？因?yàn)槟銓?duì)生活笑,，生活也對(duì)你笑,。對(duì)生活笑吧！

高中的一個(gè)多學(xué)期雖為時(shí)不長(zhǎng),，但也是高中三年的縮影,，更是我們?nèi)松臐饪s版，它依然能告訴我們生命的真諦：絢爛源自寂寞,，執(zhí)著春風(fēng)化雨,，風(fēng)霜催熟夢(mèng)想，怒放生如夏花,。請(qǐng)珍惜生命的每一天,，因?yàn)椋荷m沒有彩排，但可有機(jī)規(guī)劃,。

目前我們班的成績(jī)已達(dá)最高頂峰,，非產(chǎn)生新的增長(zhǎng)點(diǎn)不可能再有成績(jī)的進(jìn)步,，而保持班校一致，保持你我的一致,，便是產(chǎn)生成績(jī)新增長(zhǎng)點(diǎn)的最有效途徑,，學(xué)校改革在即，看你我如何應(yīng)和,。

我崇拜集體智慧與力量的偉大,，并且總對(duì)它有種執(zhí)著的信念。這次的主題班會(huì)的成功便是最好的見證,，雖然主題班會(huì)不一定算得上完美,，但已經(jīng)成功得讓人嘆服，三天的籌備演練能換來如此成績(jī),，完全來源于于集體智慧與協(xié)作,。所以我堅(jiān)信我們班約中寫道的：彼此齊奮發(fā)，十二定絕佳,！

禮贊教師節(jié)濃濃師生情演講稿篇九

時(shí)維濃冬,，歲序已酉，金猴去兮,，雄雞報(bào)曉,。

高考大業(yè)方興未艾，正如日中天,。今白河三分,，一中占有天時(shí)，得天獨(dú)厚,，春風(fēng)得意,；二中占據(jù)地利，近水樓臺(tái),，優(yōu)勢(shì)修長(zhǎng),；三中僅得人和，困難有加,，舉步唯艱,。此誠(chéng)我輩時(shí)窮節(jié)見之秋也。然高三教師不懈于內(nèi),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)忘身于外者,，蓋追老區(qū)父老之殊遇，欲報(bào)之于莘莘學(xué)子也,。爾等誠(chéng)宜臥薪嘗膽,，刻苦攻讀，三省乎己,，智取省線,，以光三中苦學(xué)之傳統(tǒng),，恢弘師哥、師姐之氣,；不宜妄自菲薄,，半途而廢，以至與成功失之交臂也,。

三中師生,，俱為一體，教學(xué)相長(zhǎng),，觸類旁通,，專注學(xué)業(yè),，舉一反三,，唯高考是瞻，唯理想是重,。在新舊交替之際,，若有心理疑慮、學(xué)習(xí)疑難之同學(xué),、之老師,，誠(chéng)宜及時(shí)溝通，以昭師生平等理解之理,，不宜耿耿于懷,，使人心向背也。

若夫文理兩科,，各具優(yōu)勢(shì),，種子選手，平分秋色：理科二十有一,，文科二十有五,，體育、藝術(shù)倘十中八九,，則05高考碩果累累矣,！

至若高三教師，新老匹配,，優(yōu)化組合,，裝備精良，文綜,、理綜,、體育之陶俊明、章榮國(guó),、陳宗文等,，此皆良實(shí),，智力忠純；語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)之秦?zé)ㄐ隆⑻锸缽V,、楊小莉等,，皆為精英，智勇雙全,，是以久經(jīng)考驗(yàn),，學(xué)校簡(jiǎn)拔以遺我等也。

愚以為,，教學(xué)之事,，事無大小，悉以咨之,，然后施行,，必能裨補(bǔ)闋漏，有所廣益,。校長(zhǎng)世廣,，肩挑數(shù)學(xué)，性行淑均,，曉暢高考,，十五載執(zhí)教高三，人皆稱之曰能,。愚以為備考管理之事,，悉以咨之，必能使行陣和睦,，優(yōu)劣得所,。

重基礎(chǔ)，求和諧,，此三中高考所以發(fā)展也,；輕團(tuán)結(jié)，惟自我,，此三中高考之大忌也,，同事每論此事，未嘗不嘆息痛恨于90年代之初也,。三中高三教師皆屬愛崗敬業(yè),、愛生如子之人，愿爾等親之信之,，則05高考之輝煌可計(jì)日而待也,。

我等高三教師,，皆土生土長(zhǎng)于農(nóng)民世家，求學(xué)深造于高等學(xué)府,，根植于老區(qū)教育熱土,，奉獻(xiàn)于三尺講臺(tái)，爾來十有余年矣,！學(xué)校不以我等卑鄙,，精挑細(xì)選、反復(fù)權(quán)衡,，優(yōu)化組合于高考集體辦公室,，肩挑千斤重?fù)?dān)，我等由是感激,，責(zé)任重大,，任重道遠(yuǎn)，遂許學(xué)校以驅(qū)馳,。昨夏至今,，靡室勞矣,；夙興夜寐,，靡有朝矣,。受命以來,，食不甘味，殫精竭慮,，恐托付不效,，以傷學(xué)校之明，故自去夏補(bǔ)課始,，精心備戰(zhàn),，擯棄雜念，鉆研高考,，心達(dá)至境,，中有拋妻離子也在所不惜。此者,，世廣,、尊斌是也，此者,，愿同學(xué)細(xì)思之,，細(xì)思之！

雄雞一唱天下白,，火樹銀花不夜天,，望05高考,，陽(yáng)光嫵媚，值此人才薈萃辭舊迎新之際,，有感而言,，意猶未盡。

禮贊教師節(jié)濃濃師生情演講稿篇十

為什么鮮花要感恩雨露,？為什么蒼鷹要感恩長(zhǎng)空,？為什么魚兒要感恩海洋？為什么百花要感恩春風(fēng),？為什么花朵要感恩燭光,？因?yàn)橛曷栋氧r花滋養(yǎng)；因?yàn)殚L(zhǎng)空讓蒼鷹自由翱翔,；因?yàn)楹Ｑ笞岕~兒在它的懷抱徜徉,；因?yàn)榇猴L(fēng)為百花的綻放貢獻(xiàn)力量；因?yàn)槟闳紵约簼补嘧鎳?guó)花朵的成長(zhǎng),。

多少年來,，人們把教師比作春蠶、蠟燭,，她們嘔心瀝血,、無私奉獻(xiàn)，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材,！誰(shuí)又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水，老師那絲絲白發(fā),、斑斑皺紋就是這最好的見證,。是呵，一路辛勞,，幾多收獲,。如今您已是桃李芬芳，您的學(xué)生遍布在社會(huì)的各個(gè)工作崗位,，為了祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量,。而你依然的奮戰(zhàn)在教育事業(yè)上，為了祖國(guó)花朵的成長(zhǎng)嘔心瀝血,，您就像蠟燭一樣,，燃燒自己，把光明灑向大地,，把真愛灑向人間,。

親愛的老師啊！因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗,，混沌之中，找到了指路的明燈,，迷茫的夜空,，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命,，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來,，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任,，就這樣,，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程,。

父母之愛,，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛,，讓我們體會(huì)到互助的溫暖,；教師之愛，讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大,?！芭踔活w心來，不帶半根草去,?！边@是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛,，他們對(duì)學(xué)生的愛從不求回報(bào)。一日為師,，終生為父,。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛更肩負(fù)著祖國(guó)的未來和民族的希望,，肩負(fù)著振興中華的重任,。

有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣,！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。“教育沒有愛就成了無水之池”,，教師用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

你給了我整片的星空，好讓我自由地去來,。你給了我一盞知識(shí)的明燈,，為我照亮了前方的道路。我知道：我享有的是一份博大寬廣的愛,。

一根火柴的力量是微不足道的,，但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火。教師的工作是普通的,，但卻可以喚起無數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情,。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長(zhǎng)大,。

禮贊教師節(jié)濃濃師生情演講稿篇十一

尊敬的評(píng)委老師,，同學(xué)們：

她是一個(gè)特別的轉(zhuǎn)學(xué)生。她怪異的言談舉止讓同學(xué)們瞪目結(jié)舌,，為此大家給她起了個(gè)綽號(hào)：“大猩猩”,。一向英語(yǔ)不好的她，竟被老師推薦去參加競(jìng)賽,，不可思議的是在競(jìng)爭(zhēng)激烈的“英語(yǔ)明星”角逐中,，她獲得了冠軍……而她就是戴星星。星星奇怪的舉動(dòng)：打量同學(xué),，拍攝景點(diǎn),，總是背著大海巨書包，爬上老樟樹吹那紫色口琴,，讓雞蛋彈起使骨頭打結(jié)……這些行為讓全班同學(xué)百思不得其解,，更是讓她受到冷落粗暴的對(duì)待，但是戴星星從不在意,，反而若無其事,，米奇式的笑容和樂觀的態(tài)度從來不泯滅，更使她的眼神流露滿滿的自信,。

戴星星雖然是書中的人物,，但她卻是我精神上的好朋友。是她讓我知道,，凡事有任何困難時(shí),，我們都要笑逐顏開，以樂觀向上的好心情面對(duì)面臨眼前的挫折,，懷著堅(jiān)定的信念勇往直前,，才能抵擋暴風(fēng)雨的.來臨。書中戴星星就以自己總是掛在嘴邊的嘻嘻笑容坦誠(chéng)相對(duì),，才贏得了同學(xué)朋友的認(rèn)可和喜歡,。

生活中,，有許多“大猩猩”。而我也是一只快樂的“大猩猩”,。這一天,，是市里繪畫比賽的重要日子，進(jìn)入賽場(chǎng),，不由得為自己捏了把冷汗,，但是我依然笑容滿面的看著每位選手，雖然在賽場(chǎng)上可能是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，但是心里依然是自始至終的好朋友,。三小時(shí)的比賽開始了，我從草稿的樣圖開始畫,。偷偷環(huán)顧四周,，選手們都在勾勒，但我一點(diǎn)也不緊張,，還是把笑容掛在嘴上,。冷靜地精筆細(xì)描的畫著，雖然選手們已在上色,，但是我沒有多慮,，因?yàn)橹卦趨⑴c，只有自己有充足的自信才會(huì)有勝出的把握,。我開始涂色了,，打開蠟筆盒，花花綠綠,，五光十色,，像是天邊彩虹，繪在畫上,，就像如虎添翼,，大約近了1小時(shí)半，我的涂色才完畢,。接下來,，就是背后墨汁，這一點(diǎn)是挑戰(zhàn)性的,，水的十足，墨的準(zhǔn)備,，毛筆的發(fā)揮,，背面就這樣規(guī)律的涂滿了黑色。幾位選手已經(jīng)交完作品離開現(xiàn)場(chǎng),，最后只剩下一個(gè)大姐姐和我了,。不過我仍舊不氣餒，繼續(xù)我的好心情，盡心盡力的等墨曬干,，最后貼上4k的大紅卡紙,，使作品更美觀了。幾個(gè)星期的等待,，我一直很樂觀,，因?yàn)椴还苡袥]有獲得獎(jiǎng)品，至少我真正努力過,，結(jié)果成績(jī)很不錯(cuò),，二等獎(jiǎng)。在接下來的日子里,，我過著無憂無慮的生活,，每天開懷大笑，才有信心做好每一件看似不可能卻仍舊能做到的事情,。

此刻,，我站在這個(gè)演講臺(tái)上，無論勝負(fù)結(jié)果如何,，我依然微笑著,，感謝評(píng)委老師辛勤的付出，你們辛苦了?。ň瞎┪疫€要微笑的對(duì)同學(xué)們說,，凡事只有保持樂觀的心情，才能得到別人的認(rèn)可,，獲取勝利,。所以，你也不妨像我一樣做個(gè)快樂的“星星”吧,！,。

禮贊教師節(jié)濃濃師生情演講稿篇十二

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!今天我非常榮幸能夠在這個(gè)特別的時(shí)刻,，代表xx學(xué)院全體學(xué)生在此發(fā)言,，向的母校道別，向的師長(zhǎng)們道別,，向朝夕相處的同窗們道別,，也向這段不能忘懷的青蔥歲月道別!

四年的大學(xué)時(shí)光已如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝,。作為學(xué)子,，我們已從一個(gè)渴求知識(shí)的新生，成長(zhǎng)為一名略有所成的畢業(yè)生,，生活,、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不凝聚了各位老師的心血,。是你們教給了我們科學(xué)的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度;是你們讓我們體會(huì)到了成功的喜悅;也是你們教給了我們做人的道理。今天我們之所以能滿懷自信的站在這里,，要感謝我們的母校,，感謝護(hù)理學(xué)院的全體老師，感謝你們用青春和汗水締造了我們今天的成績(jī),。

有人說,，豐富多彩的大學(xué)校園就像是一個(gè)熔爐，煅燒出每個(gè)人與眾不同的精彩人生,。我們經(jīng)歷了大一的純真年代,，走過了大二的輕舞飛揚(yáng)，告別了大三的緊張與忙碌,，來到今天大四的依依別離,。時(shí)光荏苒，歲月如梭,，四年的大學(xué)生活就這樣即將離我們遠(yuǎn)去,。依然記得大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景，那時(shí)的我們青澀而又懵懂,，剛剛經(jīng)歷完高考的洗禮,，滿懷著對(duì)大學(xué)生活的憧憬與向往踏進(jìn)了啟秀校區(qū)的大門。一晃眼,，那熟悉的一幕幕已然留在了四年前,。這四年的來路,走得辛苦而又快樂，四年的生活,，過得充實(shí)而美麗,，今天來看，竟然象昨天的事情,。四年的歲月,1460個(gè)日日夜夜,，聽起來似乎是那么的漫長(zhǎng)，而當(dāng)今天面對(duì)離別,，又覺得它是那么的短暫,。四年的時(shí)光，彈指一揮間,，但很多記憶將成為生命中最為珍貴的收藏：還清晰記得第一次站在軍訓(xùn)操場(chǎng)上的那個(gè)瞬間,，帶著未脫的稚氣和對(duì)大學(xué)未來生活的無限幢憬，我們開啟了通向豐富多彩大學(xué)生活的大門,。轉(zhuǎn)眼間,，時(shí)光的年輪匆匆轉(zhuǎn)過，我們的回憶中多了足夠一輩子品味的東西,。和我們一起成長(zhǎng)的啟秀校區(qū),，美麗的濠河，鳥語(yǔ)花香樹下的長(zhǎng)凳都曾留下了我們的晨讀的背影;精密的實(shí)驗(yàn)儀器,、條件優(yōu)越的實(shí)驗(yàn)室里,，曾留下了我們對(duì)科學(xué)的向往，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了我們拼搏的身影……那銘刻了我們共同經(jīng)歷的日子,，讓我們受到了鍛煉,，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，也更讓我們體會(huì)到了我們護(hù)理學(xué)院嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和學(xué)風(fēng),，體會(huì)到了那種團(tuán)結(jié)向上的精神面貌,。太多太多的情景值得去回憶。

歲月匆匆,，大學(xué)四年轉(zhuǎn)瞬即逝,。從眼眸里抽出細(xì)細(xì)雨絲,然后紛紛揚(yáng)揚(yáng)的撒下，我們將離開我的大學(xué)生活,，走過樓蘭,，走過荒灘，只是為了那句路在腳下,，明天會(huì)更好,。不久之后，我們將踏上新的征程,。讓我們?cè)僖淮蜗蚶蠋焸冋f聲“謝謝”,，是你們用自己的言行和關(guān)愛讓我們得到了遠(yuǎn)比書本知識(shí)更加寶貴的信念;讓我們對(duì)自己的父母說聲“謝謝”，是他們一如既往地支持讓我們?cè)谌松飞铣錆M了勇氣;讓我們對(duì)這美麗的校園說聲“謝謝”,，是它不變的安靜,、祥和記載了我們的奮斗與成長(zhǎng);讓我們對(duì)彼此互相說聲“謝謝”，讓我們回想那純真燦爛的笑容,、朋友間的友誼,，去感悟那美好的生活，讓我們一起記錄下這美好的時(shí)刻,。

畢業(yè)是一首久唱不衰的老歌,，是散場(chǎng)之后的余音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事,，定格為熱淚盈眶的欣悅,，依然真誠(chéng)直率的目光，依然奔流激蕩的熱血,，正牽引著再一次傳唱,，傳唱那飄逝的日月春秋。乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海,。讓時(shí)間作證,，承載著護(hù)理學(xué)院老師們的殷切期望和深情囑托;一定會(huì)做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人,，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人,，做富有責(zé)任并敢挑重?fù)?dān)的人!同學(xué)們，臨別之際,，讓立下誓言：今天,，以作為的畢業(yè)生為榮;明天，將會(huì)以為榮!“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越,。”如今,，就要離開母校了,，老師們?yōu)樗龅囊磺校瑫簳r(shí)無以回報(bào),，讓我們牢記“博愛,、篤學(xué)、進(jìn)取”的院訓(xùn),，努力開創(chuàng)更加美好的未來!最后,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體畢業(yè)生送上我們的畢業(yè)贈(zèng)禮，祝愿親愛的老師工作順利,，身體健康!祝愿我們的母校興旺發(fā)達(dá),，再創(chuàng)輝煌!