總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

珍愛(ài)生命班會(huì)總結(jié)篇一

每天早上醒來(lái),，當(dāng)你睜開(kāi)眼睛,，你看到了什么，聽(tīng)到了什么,，走在上學(xué)的路上,，你又看到了什么，聽(tīng)到了什么,？看著這美好的一切,，你有何感受？（出示班會(huì)主題,，學(xué)生齊讀,。）。

二,、出示兩組圖片和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),。

1、自然災(zāi)害圖片（地震,、洪水,、火災(zāi)）學(xué)生談自己觀后感受。

（面對(duì)自然災(zāi)害,，人的力量是如此的微不足道,，人的生命也是如此的脆弱，可是,，下面一組圖片所展示的內(nèi)容也是自然災(zāi)害對(duì)人類(lèi)的威脅嗎,？）。

2,、出示交通事故圖片,，學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片中出現(xiàn)的問(wèn)題。

3,、最后出示一組特大地震和近期交通事故,、學(xué)生溺水死亡事故統(tǒng)計(jì)數(shù)字。

4、引導(dǎo)學(xué)生交流觀后感受,。

三,、我是安全宣傳員。

面對(duì)這些觸目驚心的圖片和數(shù)字,，大家感受到了生命是如此脆弱,，我們沒(méi)有理由不去珍愛(ài)自己的生命。你想不想為親人和朋友的生命安全貢獻(xiàn)一份力量呢,？今天,，就往我們做一名小小的安全宣傳員，用自己的方式向大家宣傳一些安全知識(shí)吧,！

（按照課前準(zhǔn)備的資料,，小組上臺(tái)展示。）,。

1,、詩(shī)歌朗誦。

2,、安全標(biāo)志,。

3、三字歌,。

4,、電話號(hào)碼的自述。

5,、表演：安全小常識(shí),。

6、安全教育三句半,。

四,、獎(jiǎng)勵(lì)游戲（我們來(lái)找茬）。

五,、為自己或同學(xué)設(shè)計(jì)一份生命誓言,。

珍愛(ài)生命班會(huì)總結(jié)篇二

教師語(yǔ)：同學(xué)們衣、食,、住,、行是人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚摹皷|西”,，那么這節(jié)課就“行”來(lái)談?wù)劇?/p>

1,、我們節(jié)假日去城里買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、購(gòu)買(mǎi)衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同監(jiān)護(hù)下,，只能乘坐班車(chē)或?qū)＞€車(chē),，不能乘坐超載車(chē)。在車(chē)上如果坐在靠窗子的位置，千萬(wàn)不可將頭或手伸到窗外,，特別是兩車(chē)交會(huì)時(shí)更不將頭伸至外觀看,。

2、乘車(chē)時(shí)上下車(chē)要讓車(chē)子停穩(wěn)后,，才能上下車(chē),，心須要養(yǎng)成先下后上的習(xí)慣，遇到老人或孕婦要主動(dòng)讓座,。

3,、如果乘坐家人的摩托車(chē)出行，不能超戴,。一定要戴安全帽,、身子要往前傾、手要抓牢車(chē)架,，并要隨時(shí)提醒騎車(chē)人不能太快,，彎道時(shí)一定要減速慢行、多打喇叭,、不能超車(chē),；騎車(chē)時(shí)不能接聽(tīng)手機(jī)、更不能打手機(jī),，以免分散注意力造成不測(cè),。

4、嚴(yán)禁小學(xué)生騎自行車(chē)上路,、絕對(duì)不準(zhǔn)載人逛路,。

5、如節(jié)假日進(jìn)城上街要走人行道,，橫穿街道時(shí)一定要走斑馬線,，并要左右觀看待沒(méi)車(chē)時(shí)快速通過(guò)。

1,、讓全體同學(xué)暢所欲言,，發(fā)表自己的想法。

2,、學(xué)生之間可互相補(bǔ)充,，對(duì)照自己的不足，還存在什么安全隱患,。

3,、談?wù)勀銈兌勀慷冒l(fā)生的`交通事故，并引導(dǎo)學(xué)生知道小心能行萬(wàn)年主船,、生命靠自己終生呵護(hù)的道理,。

1,、由學(xué)生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷，讓他們自己表述存有安隱患的地方,。

2,、請(qǐng)同學(xué)們自己發(fā)言相互評(píng)議誰(shuí)在要路上做的好，誰(shuí)做的還不夠,。

3,、今后該怎樣做。

珍愛(ài)生命班會(huì)總結(jié)篇三

1,、在活動(dòng)中體驗(yàn),、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生,、游泳安全知識(shí),，形成自我保護(hù)和保健的基力。

2,、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生命,、珍惜生命的情感和態(tài)度。

3,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境,、水果,、飲料、游泳衣,、救生圈等,。

一、創(chuàng)設(shè)情境,，談話導(dǎo)入,。

1、談話：炎熱的夏天悄悄來(lái)到了,，你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)?

2,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣,。播放海灘的游泳景象的錄像,，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境,。

二,、引導(dǎo)自主選擇、辨析,，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生,。

1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍,，要購(gòu)買(mǎi)水果,、飲料。

2,、出示水果,，幼兒自主選擇、辨析,。

教師扮演水果店的.老板出示兩盤(pán)水果,，(一盤(pán)洗過(guò)了的好的水果，一盤(pán)沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的)請(qǐng)幾個(gè)小朋友挑選,。

3,、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論,，交流對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí),，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。

三,、自主討論,，預(yù)防中暑。

2,、通過(guò)討論,，教師小結(jié)：

(1)中暑的原因或條件;。

(2)怎樣預(yù)防中暑,。

3,、請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒ā２シ帕硗庖话雱?dòng)畫(huà)片,，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

四、模擬游泳情境,，學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí),。

1、到達(dá)目的地,，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍,。教師扮演游泳教練,，講述發(fā)生的溺水事故,，引起幼兒重視,。

2,、教師播放游泳片,，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí)，以及注意事項(xiàng),。

五、學(xué)唱兒歌,。

1,、教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,，現(xiàn)在暑假快要到了,，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問(wèn)題，過(guò)一個(gè)健康,、安全的暑假。

2,、師生一起伴著音樂(lè)學(xué)唱兒歌,。

珍愛(ài)生命班會(huì)總結(jié)篇四

班主任：生命是人一生中最寶貴的財(cái)富，承載著人類(lèi)的夢(mèng)想和感情,。一旦生命失去,，這些美好的愿望如何得以實(shí)現(xiàn),？安全就如同一根七彩的絲線，把這些愿望緊密的連接起來(lái),，,，使我們的生命更加豐富，所以我們必須想方設(shè)法為自己脆弱而又寶貴的生命筑起一道保護(hù)的屏障,！而這也就是安全的意義,。今天我們以珍愛(ài)生命,，安全第一為主題召開(kāi)班會(huì),，主要目的有三方面：

1、使我們每位學(xué)生獲得安全知識(shí),，增強(qiáng)安全意識(shí),，杜絕事故發(fā)生。

2,、給大家展示才華,，互相交流，鍛煉能力的機(jī)會(huì),。

3,、提升理念，愛(ài)我校園,，珍愛(ài)生命,。

下面有請(qǐng)我們的小主持人出場(chǎng)，帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)生命中最寶貴的一課,，“珍愛(ài)生命安全第一,！”

珍愛(ài)生命班會(huì)總結(jié)篇五

一、活動(dòng)目標(biāo)：

人,，最寶貴的是生命,，生命對(duì)每個(gè)人就只有一次，每個(gè)人都應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命,，特別是風(fēng)華正茂的青年人,，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人的生命都關(guān)系著一個(gè)家庭的平安和幸福，也關(guān)系到我們這個(gè)大家庭——“社會(huì)”的穩(wěn)定與和諧;沒(méi)有了生命,，再燦爛的光輝歲月都將會(huì)黯然失色,。我們是否知道注意安全、自救險(xiǎn)情的重要性?惡魔總是來(lái)找無(wú)知的人,。通過(guò)這次班會(huì),，使學(xué)生懂得，珍愛(ài)生命,，熱愛(ài)生活,，健康成長(zhǎng),。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

以怎樣對(duì)待生命為引,，通過(guò)珍惜生命注意校園安全,，交通安全，戰(zhàn)勝災(zāi)難等事例以及為生命喝彩的主題教育,，喚起學(xué)生珍惜生命,，熱愛(ài)生活的信念同時(shí)使學(xué)生掌握各類(lèi)自我保護(hù)的知識(shí)技能。

三,、活動(dòng)地點(diǎn)：一年級(jí)四班教室。

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：收集生命的教育的心理教育資料以及校園安全,，交通安全，戰(zhàn)勝災(zāi)難等事例,。

五,、活動(dòng)過(guò)程：

(一)引言：

朱自清曾說(shuō)：“燕子去了,，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了,，有再開(kāi)的時(shí)候,。但是，聰明的,你告訴我,，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”的確,，生命對(duì)每個(gè)人只有一次。

(二)主持人宣布活動(dòng)正式開(kāi)始。

學(xué)生1:在漫長(zhǎng)的人生路中,，總要有許多難以預(yù)料的事情,，我們是否注意到身邊的危險(xiǎn)?！胺离U(xiǎn)之心不可無(wú)”,。我們是否知道注意安全、自救險(xiǎn)情的重要性?惡魔總是來(lái)找無(wú)知的人,。今天通過(guò)這次班會(huì),，我們將為我們的生命買(mǎi)一份保險(xiǎn)，為我們的生命加一把鎖,。珍愛(ài)生命,，健康成長(zhǎng)。

學(xué)生2：下面我宣布：

(三)聽(tīng)新聞,、談感受。

學(xué)生1：我們是祖國(guó)的未來(lái),。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是生機(jī)勃勃的青少年,。

學(xué)生2：可是,，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗;看到一些觸目驚心,、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊。

學(xué)生1：生命是最寶貴的，它也是脆弱的,、不堪一擊的。下面我們來(lái)看一看校園安全事故的典型事例,。

1.2014年12月7日,，湖南湘鄉(xiāng)市育才學(xué)校發(fā)生一起踩踏事故。下晚自習(xí)的初中學(xué)生在下樓過(guò)程中擁擠踩踏,，造成8名學(xué)生當(dāng)場(chǎng)死亡,，26名學(xué)生受傷。

2.2015年10月29日,，武漢市舉行中小學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽,，600多學(xué)生在考試離開(kāi)校門(mén)時(shí)，發(fā)生擁擠事故,，造成20多人受傷,。

3.上海某學(xué)校的學(xué)生楊某，在五樓教室內(nèi),，踏上窗臺(tái),，跨出窗外去掛脫了勾的窗簾，不慎墮樓身亡,。

學(xué)生2：同學(xué)們,，聽(tīng)了新聞后你最大感覺(jué)是什么?現(xiàn)在你最想說(shuō)的一句話是什么?(指名說(shuō))。

(學(xué)生小組討論),。

(集體交流),。

學(xué)生2：再請(qǐng)大家來(lái)交流交流，說(shuō)一說(shuō)因?yàn)樽约阂恍┎晃拿鞯男袨槎軅倪^(guò)程,，或看到別人受傷的情景,。

(交流)。

(四)總結(jié)校園安全注意點(diǎn),。

(1)進(jìn)出教室要有秩序,、不要推擠，推擠容易產(chǎn)生意外;有序進(jìn)出,，順利又迅速。

(2)在教室和走廊奔跑,、追逐玩耍容易發(fā)生意外,。

(3)上下樓梯時(shí),，盡量靠邊行走、不要奔跑,。

學(xué)生2：為了幫助大家更好地遵守校園安全規(guī)則,，今天我們要向大家介紹一首校園安全順口溜：

上課小腿莫伸長(zhǎng)，

校園游戲不瘋狂,，

出出入入靠右走,，

危險(xiǎn)動(dòng)作一掃光。

同學(xué)之間有摩擦,，

寬容謙讓是良方,。

學(xué)生1：希望大家都能牢記住這首順口溜，保證自身的安全,，對(duì)自己負(fù)責(zé),。同時(shí)也要記得時(shí)刻提醒身邊的同學(xué)注意安全。

(五)主持人小結(jié)：生命是一部大書(shū),，所有的章節(jié)必須用我們的血汗撰寫(xiě);生命更是一次競(jìng)技,，生命沒(méi)有看臺(tái)。生命只屬于我們一次,，我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠?。一年四班《珍?ài)生命，熱愛(ài)生活》主題班會(huì)到此結(jié)束,。

珍愛(ài)生命班會(huì)總結(jié)篇六

1,、提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí),，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí),。

2、初步了解溺水安全的.有關(guān)內(nèi)容,，知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí),。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

溺水安全自救與預(yù)防措施。

收集有關(guān)溺水的文字,、圖片資料,，并制作多媒體課件。

一,、導(dǎo)入,。

1、現(xiàn)在正是雨季,，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來(lái),。下面請(qǐng)聽(tīng)去年和今年發(fā)生的一些學(xué)生溺水事件,。

二、探討溺水的原因,。

（一）溺水原因,。

學(xué)生思考后回答，教師根據(jù)學(xué)生回答作簡(jiǎn)要總結(jié),。

（師）因此多學(xué)一些自救與互救的知識(shí)和技能,，可以給自己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)專(zhuān)家對(duì)溺水致死原因和溺水癥狀的描述,。

（二）致死原因,。

據(jù)醫(yī)學(xué)專(zhuān)家解釋?zhuān)缢滤涝蛑饕菤夤軆?nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣,，引起呼吸道關(guān)閉,、窒息死亡。

（三）溺水癥狀,。

據(jù)醫(yī)學(xué)專(zhuān)家解釋?zhuān)缢Y狀主要表現(xiàn)為呼吸困難,，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫,，重者則昏迷或呼吸心跳停止,。

（四）如何自救。

生作討論后,，師鼓勵(lì)其列舉各自想法,。

（師）同學(xué)們所談的想法都相當(dāng)不錯(cuò)，我覺(jué)得剛才大家的想法可以歸納為以下兩個(gè)方面,。

（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸,。

1、可將救生圈,、竹竿,、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊,。

2,、若沒(méi)有救護(hù)器材，會(huì)游泳者可以入水直接救護(hù),。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部,，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn),。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法,。

（強(qiáng)調(diào)）未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救,，或利用救生器材施救,，未成年人保護(hù)法有規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng),?！?/p>

【角色扮演】學(xué)生按照以上方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,，進(jìn)行模擬演示,，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者,。抽幾個(gè)小組輪流上臺(tái)表演,，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié),，并指出優(yōu)點(diǎn)和不足,。

（2）如何開(kāi)展岸上急救。

第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后,，應(yīng)立即將其口腔打開(kāi),，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉,，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié),，并用力向前推進(jìn)。同時(shí),，兩手的食指與中指向下扳頜骨,，即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。

第二步：控水,。救護(hù)者一腿跪地,，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,，一手扶住他的頭部,，使他的嘴向下，另一手壓他的背部,，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止,，要立即進(jìn)行人工呼吸,，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好,。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。心肺復(fù)蘇的目的在于盡快挽救腦細(xì)胞，避免因缺氧引起細(xì)胞壞死。因此施救越快越好，同時(shí)注意要在急救的同時(shí),，要迅速打急救電話,，或攔車(chē)送醫(yī)院。

【角色扮演】學(xué)生按照上述方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,，進(jìn)行模擬演示,，1人扮演溺水者,，1人扮演救護(hù)者,。抽幾個(gè)小組輪流上臺(tái)表演,，其他同學(xué)細(xì)心觀察,，最后做出總結(jié)，并指出優(yōu)點(diǎn)和不足,。

（五）預(yù)防措施。

（師）為了不讓溺水事故侵害我們的生命,，加強(qiáng)預(yù)防是關(guān)鍵,。如何預(yù)防溺水事故,，同學(xué)們有什么好的想法不妨為老師出幾個(gè)點(diǎn)子。

根據(jù)學(xué)生出的點(diǎn)子歸納小結(jié),。

1,、學(xué)習(xí)溺水相關(guān)知識(shí)，知道溺水的危害性,，了解一些溺水的預(yù)防和急救措施,。

2、不要單獨(dú)到河邊,、池塘邊玩耍,。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長(zhǎng)帶領(lǐng)，不能單獨(dú)亂跑,，以防跌入下水道和糞池,。

3、初學(xué)游泳時(shí),，可參加游泳學(xué)習(xí)班,，由老師輔導(dǎo)。不要在標(biāo)示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水,，若在江,、河、湖,、海游泳,，則必須有伴相陪，不可單獨(dú)游泳,。

4,、學(xué)會(huì)游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng),，游泳時(shí)要根據(jù)自己的體力和能力量力而行,，饑餓,、太飽和疲勞時(shí)不能下水。

5,、發(fā)現(xiàn)下水道無(wú)井蓋,，應(yīng)及時(shí)與有關(guān)部門(mén)聯(lián)系以便盡快檢修。

（六）倡議書(shū),。

為積極響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛(ài)生命,、謹(jǐn)防溺水”為主題的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，杜絕溺水悲劇的發(fā)生,，學(xué)校提出以下倡議：

1、對(duì)自己負(fù)責(zé)：樹(shù)立安全意識(shí),，加強(qiáng)自我保護(hù),。絕不參與沒(méi)有家長(zhǎng)陪同的游泳活動(dòng)，絕不到危險(xiǎn),、陌生的河塘游泳,，絕不在河塘邊垂釣魚(yú)蝦，絕不做危險(xiǎn)舉動(dòng),，絕對(duì)遠(yuǎn)離溺水殺手,。

2、對(duì)家人負(fù)責(zé)：如果游泳,，一定要在自己的家長(zhǎng)陪護(hù)前提下,，到安全的、正規(guī)的游泳場(chǎng)所游泳,，并要做好相應(yīng)準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生,。

3,、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)：要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷強(qiáng)化安全防范意識(shí),，以血為鑒,。積極參加學(xué)校組織的“珍愛(ài)生命，謹(jǐn)防溺水”安全教育活動(dòng),，學(xué)會(huì)相關(guān)的預(yù)防溺水知識(shí),，并能將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，掌握溺水自救的基本知識(shí)和技能,。

4,、對(duì)他人負(fù)責(zé)：在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí)，要努力做好說(shuō)服教育工作,，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律,，私自外出游泳的行為,，要堅(jiān)決抵制、勸阻,。

三,、總結(jié)結(jié)束。

同學(xué)們,，今天我們通過(guò)學(xué)習(xí),，掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí)，大家在以后的學(xué)習(xí),、生活中要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，經(jīng)常模擬演練，鞏固所學(xué)知識(shí),，要隨時(shí)提高警惕,，特別是在比較危險(xiǎn)的地方，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生,。祝愿大家今天好,，明天會(huì)更好！

珍愛(ài)生命班會(huì)總結(jié)篇七

教育目的：

1.讓學(xué)生感悟生命的可貴,，珍愛(ài)生命,。

2.讓學(xué)生樹(shù)大志，明大理,，敢擔(dān)責(zé),，做勇者。

班會(huì)背景：

最近屢屢出現(xiàn)學(xué)生自殺事件,，甚至有的成年人也尋死膩活,，真是讓人又傷心，又可氣,，傷心這么年輕的生命,，還沒(méi)有綻放就枯萎了，可氣于有些人的不爭(zhēng)氣,，魯迅說(shuō)：“哀其不幸,，怒其不爭(zhēng)”，用在這些人身上尤為恰當(dāng),。而且有一個(gè)特點(diǎn)需要注意,，就是這些人自殺，往往是因?yàn)橐恍┬∈?，為點(diǎn)小情小愛(ài),，為點(diǎn)誤會(huì)，為點(diǎn)壓力,。也許他們死后才后悔自己死得不值,，但為已晚,。

基于此，我給學(xué)生開(kāi)了一節(jié)班會(huì),，因?yàn)槎际歉咧猩?，有了一定的分辨是非和明理能力，所以,，我在設(shè)計(jì)時(shí),，提升了認(rèn)識(shí)的高度，希望能給學(xué)生一定的啟發(fā),，既要懂得珍惜生命,，更要樹(shù)大志，有了大的志向,，便不會(huì)總斤斤計(jì)較那些雞毛蒜皮的小事,。就像魯迅先生棄醫(yī)從文一樣，光有好的身體,，而只配做奴隸,，沒(méi)有思想，也是白活,。

班會(huì)主要設(shè)計(jì)了六個(gè)環(huán)節(jié)：

1.品時(shí)事,，談己志。

(1)2003年10月18日,，成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓,，結(jié)束了生命。

(2)2004年大年初一,，16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢(qián)長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲,。當(dāng)晚，在家人對(duì)其教育時(shí),，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間,，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙,，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

(3)2004年7月11日,，河南一高三考生,，高考成績(jī)估分不理想，竟在家自殺,，而高考成績(jī)揭榜時(shí),，她的高考總分超過(guò)本科一類(lèi)錄取分33分。

(4)2005年8月,，溧陽(yáng)一名15歲初三學(xué)生陳某,，因?qū)W習(xí)成績(jī)不好被老師批評(píng),。家長(zhǎng)認(rèn)為老師批評(píng)正確，可陳某卻備感委屈,。當(dāng)天晚上,，陳某離家出走，到第二天上午陳的家人發(fā)現(xiàn)他時(shí),，陳某已服農(nóng)藥自殺身亡,。

(5)2013.10月23日下午，北京定慧東里小區(qū)內(nèi),，初中生小顏(化名)放學(xué)回家后即跳樓,，當(dāng)場(chǎng)死亡。目前警方初步認(rèn)定,，死者系自殺身亡,。據(jù)了解，小顏放學(xué)前,，曾在學(xué)校被老師罰站3個(gè)小時(shí),。(11月5日新華網(wǎng))。

看到這幾起自殺事件,，不知道你們有什么想法,，生命是可貴的，可是,，年輕的生命還沒(méi)有綻放,，就枯萎了。但這些又是為了什么?他們的死又是否值得呢?(大家舉手發(fā)言),。

2.身體發(fā)膚,，受之父母。

3.人固有一死或重于泰山或輕于鴻毛,。

屈原投江了,，他是為國(guó)為民，為后世所銘記,，端午佳節(jié)更是流傳千古;文天祥求死,，他是盡忠報(bào)國(guó)，山河為之落淚;董存瑞高舉炸藥包,，他是為革命現(xiàn)身,，美名遠(yuǎn)揚(yáng)?？墒俏覀?cè)倏纯唇袢盏倪@些人,，他們又是為什么而死呢?為了一點(diǎn)小情小愛(ài)，為了一點(diǎn)小挫折，更有甚者只是因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事,，就葬送了自己的生命,，留下含辛茹苦將其養(yǎng)大的父母，空自落淚,。而他們自己的死只能換來(lái)人們不屑的目光和一聲嘆息罷了,。

4.直視困難，做生活的勇者,。

林清玄先生曾經(jīng)對(duì)朋友說(shuō)：“人生不如意事十之八九,，常想一二?！笨梢?jiàn)人活一世,，都不會(huì)一帆風(fēng)順，都會(huì)經(jīng)歷一些坎坷,，讓我們想想剛剛學(xué)的《史記》的作者司馬遷,，他遭受了那么大的奇恥大辱，但是他依然選擇了活著,，因?yàn)樗€有未完成的使命,，最終留名千古;再想想我們初中學(xué)過(guò)的史鐵生，在他壯年之時(shí)卻失去了行走能力,，他不痛苦嗎?但他挺過(guò)來(lái)了,，還成為了作家?！朵撹F是怎樣煉成的》當(dāng)中的奧斯托洛夫斯基,，可以說(shuō)災(zāi)難一個(gè)接著一個(gè)。愛(ài)倫·凱勒這個(gè)幼年患病而成為盲人的女子,，他們的苦難少嗎?可是他們沒(méi)有選擇自殺,，而是更堅(jiān)強(qiáng)的活下去，事實(shí)證明,，正是災(zāi)難,，鑄就了他們的輝煌。

5.推己及人,，珍愛(ài)他人生命,。

正所謂“己所不欲，勿施于人”,，自己的生命可貴,，那么別人的生命當(dāng)然也可貴，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就喊打喊殺,，現(xiàn)在很多校園斗毆和殺人事件很值得我們反思，讓我們珍愛(ài)生命吧。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就拿生命當(dāng)賭注,，每個(gè)人只有一條命,，沒(méi)了就再也不會(huì)重來(lái)了。

開(kāi)闊自己的胸懷,，把自己的心思用在我們的大目標(biāo)上,，用在自己的事業(yè)上，而不要總為一些小事斤斤計(jì)較,，浪費(fèi)自己的生命,。

無(wú)論生活發(fā)生了什么，都請(qǐng)珍惜自己的生命,，有生命才有希望,，俗話說(shuō)：“世上沒(méi)有過(guò)不去的坎?！币涯切┛嚯y當(dāng)做上天對(duì)自己的考驗(yàn),，要有大任及肩的使命感。哈佛大學(xué)墻上有這樣一條標(biāo)語(yǔ)“我們正在荒廢的今日,，正是他日殞身之人所渴望的明日”,，荒廢尚且可恥，更何況,，你要將他提早結(jié)束呢!讓我們珍愛(ài)自己的生命吧!

6.齊背孟子的《生于憂患,，死于安樂(lè)》。

舜發(fā)于畎畝之中,，傅說(shuō)舉于版筑之間,，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士,，孫叔敖舉于海,，百里奚舉于市。故天將降大任于是(斯)人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏其身,，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性,，曾益其所不能,。人恒過(guò)，然后能改;困于心,，衡于慮,，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻,。入則無(wú)法家拂士,，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡,。然后知生于憂患,，而死于安樂(lè)也。

珍愛(ài)生命班會(huì)總結(jié)篇八

男：世界是美好的,，她的美好在于有生命的存在,。我們是這個(gè)世界最燦爛的組成部分，我們周?chē)兴{(lán)天和白云,，有父母和朋友,，有生活和理想。

女：在我們遇到挫折,、困難時(shí),，生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)她的意義是什么?我們又該如何面對(duì)生活中的挫折?今天我們就來(lái)關(guān)注自我，關(guān)注我們的生命,。

珍愛(ài)生命班會(huì)總結(jié)篇九

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好！

工作這么久以來(lái),，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要性,。不只是家庭教育的重要性，還是家長(zhǎng)與學(xué)校的老師配合,，做好工作的重要性,。

（一）家校聯(lián)系有助于學(xué)生教育的提高。

家庭教育是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn),。家庭教育一般是指家庭中的父母和成年人對(duì)未成年人進(jìn)行教育的過(guò)程,。其教育目標(biāo)應(yīng)是：在孩子進(jìn)入社會(huì)接受集體教育之前保證孩子身心健康地發(fā)展,為接受學(xué)校的.教育打好基礎(chǔ)。在孩子入校后,，配合學(xué)校使其德,、智、體,、美,、勞諸方面得到全面發(fā)展。

學(xué)校作為培養(yǎng)教育人的基地,，是兒童社會(huì)化的主要載體,，在教育手段和藝術(shù)上相對(duì)比較系統(tǒng)化。在這種情況下,，家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)同老師,、學(xué)校的溝通,，為下一代的健康成長(zhǎng)搭建一個(gè)交流平臺(tái)。學(xué)生在學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)過(guò)程中也可能出現(xiàn)不同的特點(diǎn)：有人學(xué)得快,，有人則慢些,；有人成熟得早，而有人成熟得遲,；有人興趣比較廣泛，也有人興趣比較專(zhuān)一,。這些差別對(duì)于某些學(xué)生而言因?yàn)樾愿裥睦淼仍?，未必?huì)在學(xué)校流露出學(xué)習(xí)與生活中由某些不便導(dǎo)致的情緒，但家庭對(duì)他而言是不設(shè)防的,，細(xì)心的家長(zhǎng)較之學(xué)校更易發(fā)現(xiàn)學(xué)生各個(gè)時(shí)期異常心理的流露,。家長(zhǎng)可以把自己孩子哪方面的不足，哪方面有優(yōu)勢(shì)有長(zhǎng)處都告訴老師,，并定期與老師溝通,，老師希望家長(zhǎng)在哪方面多下功夫，這樣更有助于對(duì)學(xué)生的個(gè)別教育,。

（二）家校聯(lián)系便于班主任做好管理工作,。

有些學(xué)校與家長(zhǎng)之間的關(guān)系似乎存在一種誤解。我就碰到過(guò)這樣的家長(zhǎng),，致電去反映一些情況,，那家長(zhǎng)就公然掛我電話。其實(shí),，班主任工作很辛苦,，不止要把自己所教的課程教好，還要做好班級(jí)的日常管理工作,，有的家長(zhǎng)就不理解,，有時(shí)老師打電話過(guò)去就嫌煩。其實(shí)我們都是懷著一樣的心,，抱著同一個(gè)目標(biāo),，就是希望孩子們能學(xué)好，生活好,。打電話進(jìn)行家校溝通是為了老師與家長(zhǎng)共同商議,，互相配合，更好地達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的效果,。

自從開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)后,，與一些從沒(méi)聯(lián)系過(guò)的家長(zhǎng)進(jìn)行了一次溝通，大家對(duì)雙方的教育方式都有了了解,，也在教育孩子的方法上達(dá)到了共識(shí),，工作起來(lái)也輕松了,，有的家長(zhǎng)還會(huì)主動(dòng)與我聯(lián)系了。家校聯(lián)系便于班主任做好管理工作,。

珍愛(ài)生命班會(huì)總結(jié)篇十

j:同學(xué)們,，首先我要祝賀大家，祝賀你們擁有著健康,，祝賀你們?cè)谇啻郝飞铣錆M激情,。生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次,，她不像財(cái)富能失而復(fù)得,，也不像離離原上草周而復(fù)始。誰(shuí)失去了生命,，不僅僅是自己失去了一切,，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。

珍愛(ài)生命班會(huì)總結(jié)篇十一

張：同學(xué)們,，當(dāng)我們每天背上書(shū)包要走出家門(mén)的時(shí)候,，常常會(huì)聽(tīng)到爸爸、媽媽的叮嚀：“路上注意安全”,、“過(guò)馬路時(shí)看好紅綠燈”!

周：是呀,，我們每天能做到“高高興興上學(xué)去，平平安安回家來(lái)”是老師和家長(zhǎng)的共同心愿,。趙：當(dāng)我們聽(tīng)到有的同學(xué)溺水而亡,，有的同學(xué)發(fā)生了車(chē)禍時(shí)，我們都會(huì)為那些失去生命的學(xué)生而感到惋惜,。

賴(lài)：我們每一個(gè)小學(xué)生都要吸取慘痛的教訓(xùn),，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，珍惜生命,，不要讓生命之花過(guò)早凋零,。

彭：四年級(jí)二班交通安全主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始：愿我們每天都隨著歡快的笑聲，健康成長(zhǎng),。紀(jì)：下面有請(qǐng)伊薩卡二隊(duì)的同學(xué)表演節(jié)日《》,，大家掌聲鼓勵(lì)。

張：同學(xué)們,，剛才的節(jié)目表演的好不好啊?劇中人物哪些人做的對(duì)?哪些人做的不對(duì)?

周：我國(guó)每年死于交通事故的人數(shù)就有10萬(wàn)人以上,，每天平均大概有280人死于交通事故。趙：全國(guó)各地發(fā)生在中小學(xué)生身上的交通安全事故不斷,，交通事故已成為我國(guó)中小學(xué)生傷亡的主要原因之一,。

賴(lài)：人最寶貴的就是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次,。所以我們要珍惜自己的生命,。

紀(jì)：安全在你腳下,，生命在你手中，實(shí)線,，虛線,，斑馬線，都是生命安全線!我們每個(gè)同學(xué)都要牢記交通法規(guī),，交通安全從我做起,，從現(xiàn)在做起。

下面請(qǐng)海天城的同學(xué)表演節(jié)目,，大家掌聲鼓勵(lì),。

彭：看了海天城小組的表演，大家應(yīng)該感受頗深吧!為了增強(qiáng)大家安全意識(shí),，我們有請(qǐng)多藍(lán)水岸的同學(xué)來(lái)表演節(jié)目，幫助大家增強(qiáng)安全意識(shí),。交通安全演講稿張：隨著經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展,，交通事業(yè)迅猛發(fā)展，車(chē)輛川流息的在馬路上行駛,，為了家庭的幸福,，為了我們的生命安全，為了使爸爸媽媽安心工作,，我們每個(gè)小學(xué)生都要了解基本的交通規(guī)則,，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。

周：同學(xué)們,，生活是美好的,，生命是可貴的，我們要愛(ài)惜生命,，遠(yuǎn)離交通事故,。尤其對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，稍微不注意,，后果不堪設(shè)想,。

趙：那么，現(xiàn)實(shí)生活中,，我們應(yīng)該如何預(yù)防交通事故的發(fā)生呢?

賴(lài)：下面請(qǐng)喬司的同學(xué)表演節(jié)目,。

彭：有一根弦它常響在我們身邊，

紀(jì)：有一根弦它連著我們的生命線,，

張：它的名字就叫“安全”,。

周：安全維持著我們每個(gè)人的生命與安康，安全維系著我們每個(gè)家庭的幸福與美滿,。

趙：下面我們請(qǐng)福雷德廣場(chǎng)的同學(xué)為大家表演節(jié)目,。

賴(lài)：下面送給同學(xué)們二首兒歌,。出門(mén)歌：爸爸媽媽還有我，開(kāi)車(chē)上街出門(mén)游,，千萬(wàn)系好安全帶,，不怕剎車(chē)出意外。

紀(jì)：坐車(chē)歌;公共汽車(chē)飛快跑,，扶手一定抓緊了,。不要上竄和下跳，更不伸手窗外鬧,。備好零錢(qián)買(mǎi)好票,，積極讓座要敬老。

彭：希望同學(xué)們不僅要記住這些兒歌,，更要在每天上學(xué),、放學(xué)的路上遵守交通法規(guī)，珍愛(ài)自己的生命,。

張：生命是美麗的,，我們要欣賞它;生命是神圣的，我們要敬重它;生命是寶貴的,，我們要珍惜它,。周：只要我們遵守交通規(guī)則，就能避免的傷害,。

趙：希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,，徹底遠(yuǎn)離交通危險(xiǎn),。

紀(jì)：同學(xué)們，安全常系心中,，安全伴我同行!家長(zhǎng)期盼著我們快樂(lè)成長(zhǎng),，陽(yáng)光伴隨著我們勝利遠(yuǎn)航，愿我們?nèi)松猛居肋h(yuǎn)平安,。

彭：讓我們共同祝愿：我們每天平平安安到校,，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿安全之花,。合：四年二班交通安全主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!謝謝大家!

【交通安全主題班會(huì)主持詞(二)】,。

交通安全主題班會(huì)《珍愛(ài)生命平安回家》主持詞。

男：尊敬的老師,。

女：親愛(ài)的同學(xué)們,。

合：大家下午好!

男：安全在你腳下。

女：生命在你手中,。

男：實(shí)線,，虛線,，斑馬線，

女：都是生命安全線!

合：一(1)班《珍愛(ài)生命,平安回家》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

(活動(dòng)),。

男：讓我們行動(dòng)起來(lái)，遵守交通規(guī)則,，

女：讓我們行動(dòng)起來(lái),，做個(gè)文明出行的乖孩子。

合：《珍愛(ài)生命平安回家》交通安全主題班會(huì)到此結(jié)束,。

第一個(gè)謎語(yǔ)是：白色線條地上躺,，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上,，交通安全有保障,。

珍愛(ài)生命班會(huì)總結(jié)篇十二

1.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，提高安全意識(shí),。

1.在黑板上寫(xiě)出班會(huì)主題：珍愛(ài)生命,、預(yù)防溺水；

2.收集有關(guān)溺水事故發(fā)生的資料,，以及夏季游泳溺水自救的視頻資料。

講述近期發(fā)生的溺水死亡事故,。

聽(tīng)了這件事,，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆,，是否惋惜,，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

溺水是游泳或掉入水坑,、水井等常見(jiàn)的意外事故,，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫(kù),、水坑,、池塘、河流,、溪邊,、海邊等場(chǎng)所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié),。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生,。

在溺水者當(dāng)中，有的是不會(huì)游泳的人,，也有的是一些會(huì)游泳,、水性好的人,。因此，為了防止溺水事故的發(fā)生,，要求學(xué)生必須做到這幾點(diǎn)：未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去,。沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去。深水的地方不去,。不熟悉的江溪池塘不去,。要清楚自己的身體健康狀況，熟知自己的水性,。游泳前先接受正規(guī)的培訓(xùn),。

生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里,。同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧,！在日常生活中提高安全意識(shí),，安全第一，防患于未然,。希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),，學(xué)會(huì)珍惜生命，遠(yuǎn)離所有的不安全,！

珍愛(ài)生命班會(huì)總結(jié)篇十三

1,、觀看《中小學(xué)生春季安全教育第一課》專(zhuān)題節(jié)目，加強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí),，提高自救自護(hù)意識(shí),。

2、讓每位學(xué)生在遇到自然災(zāi)害和突發(fā)事件時(shí),，能夠沉著應(yīng)對(duì),，減少意外事故的傷害。

3,、了解校園安全隱患,。

4、掌握安全知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命,，安全第一”的意識(shí)。

掌握安全知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命,，安全第一”的意識(shí)。

同學(xué)們，前段時(shí)間我們了解到四川雅安發(fā)生了地震,，對(duì)于逝去的生命我們感到非常惋惜,。我們的家鄉(xiāng)也處于環(huán)太平洋地震帶,，假如我們這里發(fā)生地震我們?cè)撛趺崔k呢?假如遇到火災(zāi)時(shí)我們又該如何呢?“安全”是一個(gè)永恒的話題,。

《中小學(xué)生春季安全教育第一課》,。

同學(xué)們看完這個(gè)視頻你想說(shuō)些什么呢?(生討論發(fā)言)。

師：同學(xué)們,，地震,、火災(zāi)、溺水,、交通等等奪走了多少鮮活的生命,，讓人感到惋惜的同時(shí)，我們又必須面對(duì)的是安全,，只有安全的警鐘常常響起,，只有把安全落實(shí)到我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們才能快樂(lè)健康的成長(zhǎng),。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢?(生討論師總結(jié)),。

1、學(xué)生集會(huì),、集體活動(dòng),、課間活動(dòng)的安全隱患。

2,、校園用電安全隱患,。

3、學(xué)生交通安全隱患,。

4、校園隱性傷害的隱患,。

1,、行人靠右走，注意觀察來(lái)往車(chē)輛,。

2,、學(xué)生在上下學(xué)路上不追逐打鬧、不玩耍,。

3,、其他交通安全注意事項(xiàng)。

講究飲食安全拒絕三無(wú)食品,，不吃腐爛變質(zhì)食品,，不吃零食，不喝生水，不在校外無(wú)證攤點(diǎn)上吃飯,，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,、遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生,。

2,、穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,。

3、身上著火,千萬(wàn)不要奔跑,可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗,。

1,、獨(dú)自在家時(shí)要關(guān)好門(mén)窗，鎖好房門(mén),，不輕易給陌生人開(kāi)門(mén),，當(dāng)遇壞人欲強(qiáng)行闖入，可到窗口,、陽(yáng)臺(tái)等處高聲喊叫鄰居或打報(bào)警電話,。

2、不飲用,、食用陌生人送給的飲料,、食物，不占別人的小便宜,，以免上當(dāng)受騙,。

3、未成年人遇到搶劫等侵害時(shí),，要依靠智慧,，不要硬拼，關(guān)鍵時(shí)要大聲呼救,，及時(shí)報(bào)警,。

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學(xué)會(huì)自救,，保護(hù)自己;想方設(shè)法,，不斷求救;記住電話，隨時(shí)求救：

“119”----火警“110”----報(bào)警,。

“120”----急救“122”----交通事故報(bào)警,。

打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn),、相關(guān)情況、顯著特征,。

珍愛(ài)生命班會(huì)總結(jié)篇十四

1,、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要性。

2,、養(yǎng)成在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)刻注意人身安全,，飲食安全，交通安全等習(xí)慣,。

一,、安全工作的重要性

1.國(guó)家、政府狠抓安全教育工作,。

2.目前學(xué)校抓的.幾項(xiàng)安全工作,。

二、小學(xué)生應(yīng)注意安全的具體事項(xiàng)：

1.“珍愛(ài)生命,，安全第一”的意識(shí)必須牢記心中,。交通安全、消防安全,、飲食安全,、活動(dòng)安全、衛(wèi)生安全等等,，安全意識(shí)最根本,。“沒(méi)有安全就沒(méi)有一切”,。生命是你自己的,，也是家庭的、學(xué)校的,、社會(huì)的,。安全事故的最大隱患是麻痹和無(wú)所謂的心理。

2.作為學(xué)生來(lái)說(shuō),，要聽(tīng)從,、服從學(xué)校和老師的教育和管理，遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),，事故往往發(fā)生在違規(guī)違紀(jì)中,。

3.要培養(yǎng)防護(hù)能力,，學(xué)會(huì)自護(hù)自救,，掌握基本的避險(xiǎn)知識(shí)和逃生本領(lǐng)。比如說(shuō),，在學(xué)校里遇到地震,、火災(zāi)或其它發(fā)生了險(xiǎn)情，同學(xué)們就不能驚慌，聽(tīng)從指揮,，按照平時(shí)演練有序疏散,。上學(xué)、放學(xué)途中或外出游玩,，特別注意防范,，確保交通安全。

4.近段時(shí)間特別要注意的：

一是穿越公路一定要注意交通安全,。

二是注意春季呼吸道傳染病,，注意預(yù)防疾病的發(fā)生。

三是關(guān)注飲食安全,，不買(mǎi),、不吃非法經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)售賣(mài)的食品、飲料,，不吃零食,。

四是注意小事，如課間不追逐打鬧,，不攀爬樹(shù)木和體育器械,，不翻越門(mén)窗，出操集合要整齊有序不要狂奔飛跑,，體育課安全,。

五是不玩耍刀具、打火機(jī),、彈力球,、尖硬物、磚頭石頭等危險(xiǎn)物品,。

總結(jié)：

安全是火,，點(diǎn)燃我們的生命之燈！

安全是燈,，照亮我們的生命之路,！

安全是路，引導(dǎo)著生命走向新的輝煌,！

珍愛(ài)生命班會(huì)總結(jié)篇十五

教育目標(biāo)：

1,、通過(guò)此次班會(huì)的召開(kāi)，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次,，我們要珍愛(ài)自己的生命,。

2、教育學(xué)生珍惜生命,，熱愛(ài)生活,，正確面對(duì)困難和挫折,，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

背景分析：

現(xiàn)在的一些小學(xué)生對(duì)自己,、對(duì)家庭,、對(duì)他人、對(duì)集體,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)逐漸淡漠,。對(duì)自己沒(méi)有責(zé)任，得過(guò)且過(guò),，不思進(jìn)取;對(duì)家庭沒(méi)有責(zé)任,，一味索取，淡薄孝心;對(duì)他人沒(méi)有責(zé)任,，敷衍了事,，淡漠誠(chéng)信;對(duì)集體沒(méi)有責(zé)任，張揚(yáng)個(gè)性,，不講塬則;對(duì)社會(huì)沒(méi)有責(zé)任,，遷怒抱怨，不求奉獻(xiàn),。他們?yōu)槿颂幨赖能珓t就是以自我為中心,，對(duì)別人漠不關(guān)心?？梢?jiàn),，當(dāng)今的小學(xué)生責(zé)任意識(shí)已經(jīng)呈現(xiàn)弱化的傾向。對(duì)這樣一些在嗬護(hù)聲,，贊美聲,，順從聲長(zhǎng)大的孩子進(jìn)行“珍愛(ài)生命”的教育是有必要的，使他們懂得生命,，珍愛(ài)生命,，學(xué)會(huì)感恩，對(duì)自己負(fù)責(zé),。

設(shè)計(jì)理念：

生命是何等的可貴,，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣,，是那幺的美好;它就像二月的鮮花一樣,，是那幺的美麗卻短暫。人的生命只有一次,，所以我們必須珍惜它,，必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光，我們要學(xué)會(huì)生存,，珍愛(ài)生命,，讓我們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下沐浴一方平安，健康成長(zhǎng),，愉快生活,，讓生命的一泓清泉，永流一息,。同時(shí)要以積極,、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待困難和挫折，做個(gè)珍惜生命,、熱愛(ài)生活,、努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人?；谶@種理念,，我設(shè)計(jì)了《“珍愛(ài)生命”》主題班會(huì)。

活動(dòng)內(nèi)容：

1,、感悟生命,。

2、珍愛(ài)生命,。

3,、感恩生命。

4,、承諾生命,。

活動(dòng)形式：

1、談話交流,。

2,、討論交流。

3,、情景劇,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入,。

師：請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋,，用“生”字組詞，比一比看誰(shuí)組的多,。

生：生活,，生命，生病,，生機(jī)勃勃,，生龍活虎……。

師：“生”在字典離得解釋是“活著,，活著的”,，例如：生命,。看來(lái)“生”字也代表著希望,，代表著積極向上的力量,。

二、感悟生命,。

師：人的一生在歷史長(zhǎng)河中多幺短暫,，生命因短暫才彌足珍貴，可是,，有人卻漠視生命,，投影出示一組材料：

失落的花季。

(1)成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓,，結(jié)束了生命,。

(2)16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢(qián)長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲。當(dāng)晚,，在家人對(duì)其教育時(shí),，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間，久久不出,。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙,，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

(3)河南一高叁考生,，高考成績(jī)估分不理想,，竟在家自殺，而高考成績(jī)揭榜時(shí),，她的高考總分超過(guò)本科分?jǐn)?shù)線33分,。

師：同學(xué)們，看完上述材料,，大家是什幺樣的心情?

課件：當(dāng)同學(xué)們?cè)诮淌易x書(shū)時(shí),，你卻結(jié)束了自己年輕的生命。

當(dāng)同學(xué)們?cè)?-------時(shí),，你卻結(jié)束了自己年輕的生命,。

當(dāng)父母看到全家人的相片時(shí)，你卻結(jié)束了自己年輕的生命,。

當(dāng)父母-------時(shí),，你卻結(jié)束了自己年輕的生命。

師：此時(shí)此刻你的心情怎樣?

采訪幾個(gè)同學(xué)……,。

危及生命的事件：

1,、學(xué)生表演跨越護(hù)欄。

2、全班交流討論：如果你遇到了這種情況該怎麼辦?

3,、鏡頭回放,。

4、我們身邊還有哪些危及生命的事情?

師,、讓更多的人都意識(shí)到生命的重要性,，都懂得珍惜生命，自我保護(hù),。只有這樣，我們的社會(huì)才能減少悲劇的發(fā)生,。珍愛(ài)生命,，對(duì)我負(fù)責(zé)。

叁,、珍愛(ài)生命,。

師：是啊，生命是何等的可貴,，它就像那噴泉一樣,，是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣，是那幺的美好;它就像二月的鮮花一樣,，是那幺的美麗卻短暫。人的生命只有一次,，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光,，我們要學(xué)會(huì)生存,，珍愛(ài)生命,，我們又怎能輕言放棄?投影出示：

請(qǐng)同學(xué)為大家介紹：

甲：美國(guó)盲聾女作家和殘障教育家海倫?凱勒,，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn),。她在一歲半的時(shí)候因?yàn)橐淮涡杉t熱奪去了她的視力和聽(tīng)力，接著,，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里,，她借著她的導(dǎo)師安妮?沙利文的努力，使她學(xué)會(huì)讀書(shū)和說(shuō)話,，并開(kāi)始和其他人溝通,。成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英,、法,、德、拉丁,、希臘五種文字的著名作家和教育家。

乙：張海迪5歲的時(shí)候，因患嵴髓血管瘤造成高位截癱,，但她身殘志堅(jiān)，勤奮學(xué)習(xí)，熱心助人，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”,。

甲：古今中外一切杰出人物,，沒(méi)有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的,。在失敗和不幸面前,，他們無(wú)不選擇了與逆境抗?fàn)?，最終迎得了命運(yùn)的青睞,，取得了成功,。

乙：同學(xué)們正當(dāng)青春年華，在今后的人生之路上肯定會(huì)遇到一些的挫折,。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起,，在挫折中走向成功。只要你不失去對(duì)美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗,，命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑,。

四、感恩生命,。

師：生命是一種美麗,，要學(xué)會(huì)欣賞;生命是一種善良，要學(xué)會(huì)感恩;生命是一種關(guān)愛(ài),，要學(xué)會(huì)在乎;生命是一種責(zé)任,，要學(xué)會(huì)履行。

1,、雷鋒的事跡,。

2、我們身邊就有把生命當(dāng)成一種責(zé)任的同學(xué),。

情景?。?、幫助本班學(xué)習(xí)有困難的同同學(xué),。

2,、幫助骨折的同學(xué)張新寧交作業(yè)，打飯,，是橡皮,，收拾書(shū)包……。

有解說(shuō),。

a.對(duì)父母心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng),，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想,。

b.對(duì)師長(zhǎng)心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o了我教誨,，讓我拋開(kāi)無(wú)知，懂得思考,，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我,。

a.對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,，讓我知道有人可以和我血脈相連,。

b.對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài),，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴,、依賴(lài)，看到希望和陽(yáng)光,。

a.感謝曾幫助過(guò)我的人,，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。

b.感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù),。

五、承諾生命,。

珍愛(ài)生命,，對(duì)我負(fù)責(zé)就是-----------。

【評(píng)價(jià)延伸】,。

(1)課外閱讀《假如給我叁天光明》,、《活著真好》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū),。

(2)圍繞“珍愛(ài)生命”學(xué)會(huì)感恩,，每天能為父母做一件力所能及的事。

珍惜生命,，我們應(yīng)該一絲不茍地學(xué)習(xí)交通,、家庭安全知識(shí),。不僅要自己學(xué)好這些知識(shí),，還要義務(wù)地去向其他人做好宣傳，讓更多的人都意識(shí)到生命的重要性,，都懂得珍惜生命,，自我保護(hù)。只有這樣,，我們的社會(huì)才能減少悲劇的發(fā)生,。只有這樣，我們的家人才能為我們的健康成長(zhǎng)感覺(jué)到幸?？鞓?lè)!我們的世界才能變得更加健康美好!

珍愛(ài)生命班會(huì)總結(jié)篇十六

生命是美麗的,，世界的美好也正在于生命的存在,。我們每天都可以看到無(wú)數(shù)的生命，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命,。那么,，我們關(guān)注過(guò)這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎？當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境,、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越,，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂(lè)的習(xí)慣，解決困難的能力,，心理承受力都較差,。因此，當(dāng)困難（在成人眼里算不上困難）突然降臨時(shí),，往往不知所措,，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”,。生命只屬于我的一次,，我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠剩且粋€(gè)完整的過(guò)程,，無(wú)論成功還是失敗,，都不會(huì)在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義,，必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任,。

詩(shī)朗誦，學(xué)生討論等,。

12月17日,。

初一（３）班教室。

初一（３）班全體學(xué)生,。

主持人：

（１）搜集準(zhǔn)備有關(guān)生命教育的資料,；可從網(wǎng)站上下載，或者報(bào)紙新聞中獲取,。

（２）每位同學(xué)談?wù)勛约簩?duì)生命的理解及身邊發(fā)生的故事,。

１、開(kāi)場(chǎng)白,。

誠(chéng)然生命是非?？少F的、非常美好的,，我們應(yīng)該好好珍惜,！下面請(qǐng)聽(tīng)陳磊同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《熱愛(ài)生命》：當(dāng)我一次次被遺忘在角落，找不到黑暗的出口,，我以為自己的生命就要結(jié)束時(shí),，內(nèi)心仍然掙扎的警醒我：熱愛(ài)生命當(dāng)我仍在迷霧中穿梭,，把握不住生命的方向，我以為自己的前程像汪洋中的小船時(shí),，勒住風(fēng)帆的手依然告誡我：熱愛(ài)生命,。

當(dāng)我的行為被周?chē)怂焕斫猓业慕忉屜駯|風(fēng)一樣無(wú)力,，我以為自己將要被世間所遺棄,，堅(jiān)定的腳步仍然告訴我：熱愛(ài)生命當(dāng)生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出，甚至一次次將我逼到人生的死角,，我感到窒息甚至無(wú)所依附時(shí),，我的精神依然像陽(yáng)光一樣灑出：熱愛(ài)生命當(dāng)疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生，把生命的力量吸盡到軟弱,，我感到自己的身體像秋葉般飄零,，不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊：熱愛(ài)生命也許我的未來(lái)是沉浸在百年寒冰下的雪蓮，永遠(yuǎn)是屬于觀賞而不可及的美好,，也許我的生命是九九曲回的羊腸,，永遠(yuǎn)在荊棘之間匍匐，請(qǐng)相信,，我依然會(huì)執(zhí)著的去為――生命喝彩,，生活高歌！也許我的愛(ài)情是冬夏的冰火,，永遠(yuǎn)在痛苦中灼燒,，在熱烈中消亡，我依然會(huì)為愛(ài)情的美好而贊美,，不信,，請(qǐng)看我的詩(shī)歌，那里面依然有為愛(ài)情的歌唱：熱愛(ài)生命也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒,，也許生命的盡頭仍是孤獨(dú)寂寞,，我仍會(huì)為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯！朋友們,，熱愛(ài)生活吧,，也許他賜予我們的總是比想象的少得多，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭,，我們依然要感謝生命的陽(yáng)光和那些為苦難而作斗爭(zhēng)的日子,，只有品嘗了生活的五味百態(tài)，我們才能感受到生命的美好,，人生的不易，請(qǐng)記住,，無(wú)論什么時(shí)候,，我們都要堅(jiān)定的：熱愛(ài)生命,，相信自己！

2,、從這首詩(shī)中我們感受到了生命的可貴,，縱使遭遇再大的苦難我們應(yīng)該勇敢的活下去，那么熱愛(ài)生命是不是僅僅指活下去呢,？答案無(wú)庸置疑是否定的,，那么怎么才是真正的熱愛(ài)生命呢？在你遇到挫折困難時(shí),，是如何面對(duì)的,？（學(xué)生自由討論并發(fā)言）。

珍愛(ài)生命班會(huì)總結(jié)篇十七

1,、教師通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生更好地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，以及各種安全規(guī)則,。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，提高學(xué)生自我保護(hù)的能力。

2,、學(xué)生通過(guò)自我參與,、自主體驗(yàn)、自我感受,，培養(yǎng)互相謙讓,、互相幫助的良好品質(zhì)。從而能更好地珍愛(ài)自己的生命,。

3,、師生通過(guò)組織這樣快樂(lè)的集體活動(dòng)，建立起更加健康良好的師生關(guān)系,。

1,、讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)各種安全知識(shí)和自我保護(hù)技能。(參考書(shū)有《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《學(xué)校安全提示》,、《馬路鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生安全管理的規(guī)定》、《馬路鎮(zhèn)中學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》,、《班級(jí)安全制度》)

2,、制訂班級(jí)安全規(guī)則，并出好班級(jí)安全知識(shí)黑板報(bào),。

3,、組織學(xué)生作好班會(huì)演講，并改編出《安全拍手歌》，編好《安全知識(shí)歌》,。選定一部分學(xué)生,，學(xué)編安全快板，并親手制作快板,。以及排演有關(guān)安全知識(shí)的小品,。

4、組織學(xué)生搜集近幾年本校及外校突出的安全事故的事例,，編好安全警示錄,。

5、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持人,。 活動(dòng)過(guò)程：

一,、主題班會(huì)演講。請(qǐng)同學(xué)宣讀《安全警示錄》,，然后請(qǐng)同學(xué)代表演講,。

二、主持人宣布班會(huì)主題是：珍愛(ài)生命,，注意安全,。(出示橫幅)

三、學(xué)生活動(dòng)(主持人宣布學(xué)生活動(dòng),，然后按下面過(guò)程進(jìn)行)

1,、大家齊唱《安全知識(shí)歌》

2、下來(lái)進(jìn)行安全救助知識(shí)教育,，由同學(xué)們表演四個(gè)小品,，這四個(gè)小品分別是關(guān)于被意外咬傷救助、意外出血自救,、燙傷救助,、觸電救助的內(nèi)容。以上四是舉例,，引導(dǎo)學(xué)生能學(xué)習(xí)更多的自救的知識(shí),。

3、學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安全知識(shí)的快板表演,。

4,、下面進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)答。分組抽題答題,。共選八道題,。先同學(xué)答題，然后再由主持人評(píng)價(jià)并明確答案,。

四,、班主任老師小結(jié)。

五、全班齊唱《安全拍手歌》 注意每唱一節(jié),，請(qǐng)同學(xué)出示橫幅標(biāo)語(yǔ),。

六,、由主持人宣布班會(huì)結(jié)束,。

珍愛(ài)生命班會(huì)總結(jié)篇十八

今天是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，也是兩位新人一生中最幸福最感動(dòng)的瞬間,，此時(shí)此刻,，還有兩位和新人一樣幸福和感動(dòng)的嘉賓，那就是你們一生引以為傲的爸爸媽媽,。

在日常生活中,，總有那么兩個(gè)人為我們遮風(fēng)擋雨，家是我們避風(fēng)的港灣,，在我們最孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候,，是他們敞開(kāi)臂膀去呵護(hù)我們，疼愛(ài)我們,，給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷,。有一種愛(ài)可以讓我們心痛，那就是如水的母愛(ài),，如山的父愛(ài),，正是這種愛(ài)我們可以無(wú)條件的索取，卻從來(lái)不要求回報(bào),。時(shí)間的流逝可以證明一切,，父母頭上的黑發(fā)已經(jīng)漸漸的變成了白發(fā)，時(shí)間都去哪了,，父母的白發(fā)和皺紋可以讓我們明白,，爸爸媽媽養(yǎng)育我們不容易，為我們付出了太多太多,。

在這個(gè)激動(dòng)人心的日子里,，父母看到自己的兒女找到了生命中一生的伴侶，一定特別欣慰,。想必有很多心里話要說(shuō),，那么接下來(lái)讓我們掌聲有請(qǐng)雙方的父母派代表作為主婚人為新人致辭。

剛才爸爸媽媽表達(dá)了對(duì)兒女的愛(ài)與殷切的希望,，我相信此時(shí)此刻兒女的心中也隱藏著許許多多的愛(ài),，對(duì)父母有著無(wú)盡的感恩與關(guān)懷，這份情感可能在日常生活中不容易表達(dá),。在今天這重要的時(shí)刻,，讓孩子們表達(dá)一下對(duì)父母的愛(ài)。