總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

珍愛生命班會總結(jié)篇一

每天早上醒來,，當(dāng)你睜開眼睛,，你看到了什么，聽到了什么,，走在上學(xué)的路上,，你又看到了什么，聽到了什么,？看著這美好的一切,，你有何感受？（出示班會主題,，學(xué)生齊讀,。）。

二,、出示兩組圖片和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),。

1、自然災(zāi)害圖片（地震,、洪水,、火災(zāi)）學(xué)生談自己觀后感受。

（面對自然災(zāi)害,，人的力量是如此的微不足道,，人的生命也是如此的脆弱，可是,，下面一組圖片所展示的內(nèi)容也是自然災(zāi)害對人類的威脅嗎,？）。

2,、出示交通事故圖片,，學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片中出現(xiàn)的問題。

3,、最后出示一組特大地震和近期交通事故,、學(xué)生溺水死亡事故統(tǒng)計(jì)數(shù)字。

4,、引導(dǎo)學(xué)生交流觀后感受,。

三、我是安全宣傳員,。

面對這些觸目驚心的圖片和數(shù)字,，大家感受到了生命是如此脆弱，我們沒有理由不去珍愛自己的生命,。你想不想為親人和朋友的生命安全貢獻(xiàn)一份力量呢,？今天,，就往我們做一名小小的安全宣傳員,，用自己的方式向大家宣傳一些安全知識吧,！

（按照課前準(zhǔn)備的資料，小組上臺展示,。）,。

1、詩歌朗誦,。

2,、安全標(biāo)志。

3,、三字歌,。

4、電話號碼的自述,。

5,、表演：安全小常識。

6,、安全教育三句半,。

四、獎勵游戲（我們來找茬）,。

五,、為自己或同學(xué)設(shè)計(jì)一份生命誓言。

珍愛生命班會總結(jié)篇二

教師語：同學(xué)們衣,、食,、住、行是人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚摹皷|西”,，那么這節(jié)課就“行”來談?wù)劇?/p>

1,、我們節(jié)假日去城里買學(xué)習(xí)用品、購買衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同監(jiān)護(hù)下,，只能乘坐班車或?qū)＞€車,，不能乘坐超載車。在車上如果坐在靠窗子的位置,，千萬不可將頭或手伸到窗外,，特別是兩車交會時(shí)更不將頭伸至外觀看。

2,、乘車時(shí)上下車要讓車子停穩(wěn)后,，才能上下車，心須要養(yǎng)成先下后上的習(xí)慣,，遇到老人或孕婦要主動讓座,。

3,、如果乘坐家人的摩托車出行，不能超戴,。一定要戴安全帽,、身子要往前傾、手要抓牢車架,，并要隨時(shí)提醒騎車人不能太快,，彎道時(shí)一定要減速慢行、多打喇叭,、不能超車,；騎車時(shí)不能接聽手機(jī)、更不能打手機(jī),，以免分散注意力造成不測,。

4、嚴(yán)禁小學(xué)生騎自行車上路,、絕對不準(zhǔn)載人逛路,。

5、如節(jié)假日進(jìn)城上街要走人行道,，橫穿街道時(shí)一定要走斑馬線,，并要左右觀看待沒車時(shí)快速通過。

1,、讓全體同學(xué)暢所欲言,，發(fā)表自己的想法。

2,、學(xué)生之間可互相補(bǔ)充,，對照自己的不足，還存在什么安全隱患,。

3,、談?wù)勀銈兌勀慷冒l(fā)生的`交通事故，并引導(dǎo)學(xué)生知道小心能行萬年主船,、生命靠自己終生呵護(hù)的道理,。

1、由學(xué)生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷,，讓他們自己表述存有安隱患的地方,。

2、請同學(xué)們自己發(fā)言相互評議誰在要路上做的好,，誰做的還不夠,。

3、今后該怎樣做,。

珍愛生命班會總結(jié)篇三

1,、在活動中體驗(yàn),、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生,、游泳安全知識,，形成自我保護(hù)和保健的基力。

2,、培養(yǎng)幼兒熱愛生命,、珍惜生命的情感和態(tài)度,。

3,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

課件,、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境,、水果、飲料,、游泳衣,、救生圈等。

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，談話導(dǎo)入。

1,、談話：炎熱的夏天悄悄來到了,，你最喜歡參加夏天的什么活動?

2、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒的興趣,。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情,，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境,。

二、引導(dǎo)自主選擇,、辨析,，學(xué)會飲食衛(wèi)生。

1,、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍,，要購買水果、飲料,。

2,、出示水果,，幼兒自主選擇、辨析,。

教師扮演水果店的.老板出示兩盤水果,，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點(diǎn)爛的)請幾個小朋友挑選,。

3,、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論,，交流對夏天吃水果的認(rèn)識,，形成講究衛(wèi)生的意識。

三,、自主討論,，預(yù)防中暑。

2,、通過討論,，教師小結(jié)：

(1)中暑的原因或條件;。

(2)怎樣預(yù)防中暑,。

3,、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒ā２シ帕硗庖话雱赢嬈?，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

四,、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識,。

1,、到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍,。教師扮演游泳教練,，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視,。

2,、教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動的要領(lǐng)和安全知識,，以及注意事項(xiàng),。

五、學(xué)唱兒歌,。

1,、教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,，現(xiàn)在暑假快要到了,，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題,，過一個健康、安全的暑假,。

2,、師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。

珍愛生命班會總結(jié)篇四

班主任：生命是人一生中最寶貴的財(cái)富,，承載著人類的夢想和感情,。一旦生命失去，這些美好的愿望如何得以實(shí)現(xiàn),？安全就如同一根七彩的絲線,，把這些愿望緊密的連接起來，,，使我們的生命更加豐富,，所以我們必須想方設(shè)法為自己脆弱而又寶貴的生命筑起一道保護(hù)的屏障,！而這也就是安全的意義,。今天我們以珍愛生命，安全第一為主題召開班會,，主要目的有三方面：

1,、使我們每位學(xué)生獲得安全知識，增強(qiáng)安全意識,，杜絕事故發(fā)生,。

2、給大家展示才華,，互相交流,，鍛煉能力的機(jī)會。

3,、提升理念,，愛我校園，珍愛生命,。

下面有請我們的小主持人出場,，帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)生命中最寶貴的一課，“珍愛生命安全第一,！”

珍愛生命班會總結(jié)篇五

一,、活動目標(biāo)：

人，最寶貴的是生命,，生命對每個人就只有一次,，每個人都應(yīng)該珍愛自己的生命，特別是風(fēng)華正茂的青年人,，因?yàn)槲覀兠恳粋€人的生命都關(guān)系著一個家庭的平安和幸福,，也關(guān)系到我們這個大家庭——“社會”的穩(wěn)定與和諧;沒有了生命,，再燦爛的光輝歲月都將會黯然失色。我們是否知道注意安全,、自救險(xiǎn)情的重要性?惡魔總是來找無知的人,。通過這次班會，使學(xué)生懂得,，珍愛生命,，熱愛生活，健康成長,。

二,、活動內(nèi)容：

以怎樣對待生命為引，通過珍惜生命注意校園安全,，交通安全,，戰(zhàn)勝災(zāi)難等事例以及為生命喝彩的主題教育，喚起學(xué)生珍惜生命,，熱愛生活的信念同時(shí)使學(xué)生掌握各類自我保護(hù)的知識技能,。

三、活動地點(diǎn)：一年級四班教室,。

四,、活動準(zhǔn)備：收集生命的教育的心理教育資料以及校園安全，交通安全,，戰(zhàn)勝災(zāi)難等事例,。

五、活動過程：

(一)引言：

朱自清曾說：“燕子去了,，有再來的時(shí)候;楊柳枯了,，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候,。但是,，聰明的,你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”的確,，生命對每個人只有一次,。

(二)主持人宣布活動正式開始。

學(xué)生1:在漫長的人生路中,，總要有許多難以預(yù)料的事情,，我們是否注意到身邊的危險(xiǎn)?！胺离U(xiǎn)之心不可無”,。我們是否知道注意安全、自救險(xiǎn)情的重要性?惡魔總是來找無知的人。今天通過這次班會,，我們將為我們的生命買一份保險(xiǎn),，為我們的生命加一把鎖。珍愛生命,，健康成長,。

學(xué)生2：下面我宣布：

(三)聽新聞、談感受,。

學(xué)生1：我們是祖國的未來,。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動,，是生機(jī)勃勃的青少年,。

學(xué)生2：可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心,、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊,。

學(xué)生1：生命是最寶貴的，它也是脆弱的,、不堪一擊的,。下面我們來看一看校園安全事故的典型事例。

1.2014年12月7日,，湖南湘鄉(xiāng)市育才學(xué)校發(fā)生一起踩踏事故,。下晚自習(xí)的初中學(xué)生在下樓過程中擁擠踩踏，造成8名學(xué)生當(dāng)場死亡,，26名學(xué)生受傷。

2.2015年10月29日,，武漢市舉行中小學(xué)生英語能力競賽,，600多學(xué)生在考試離開校門時(shí)，發(fā)生擁擠事故,，造成20多人受傷,。

3.上海某學(xué)校的學(xué)生楊某，在五樓教室內(nèi),，踏上窗臺,，跨出窗外去掛脫了勾的窗簾，不慎墮樓身亡,。

學(xué)生2：同學(xué)們,，聽了新聞后你最大感覺是什么?現(xiàn)在你最想說的一句話是什么?(指名說)。

(學(xué)生小組討論),。

(集體交流),。

學(xué)生2：再請大家來交流交流，說一說因?yàn)樽约阂恍┎晃拿鞯男袨槎軅倪^程，或看到別人受傷的情景,。

(交流),。

(四)總結(jié)校園安全注意點(diǎn)。

(1)進(jìn)出教室要有秩序,、不要推擠,，推擠容易產(chǎn)生意外;有序進(jìn)出，順利又迅速,。

(2)在教室和走廊奔跑,、追逐玩耍容易發(fā)生意外。

(3)上下樓梯時(shí),，盡量靠邊行走,、不要奔跑。

學(xué)生2：為了幫助大家更好地遵守校園安全規(guī)則,，今天我們要向大家介紹一首校園安全順口溜：

上課小腿莫伸長,，

校園游戲不瘋狂，

出出入入靠右走,，

危險(xiǎn)動作一掃光,。

同學(xué)之間有摩擦，

寬容謙讓是良方,。

學(xué)生1：希望大家都能牢記住這首順口溜,，保證自身的安全，對自己負(fù)責(zé),。同時(shí)也要記得時(shí)刻提醒身邊的同學(xué)注意安全,。

(五)主持人小結(jié)：生命是一部大書，所有的章節(jié)必須用我們的血汗撰寫;生命更是一次競技,，生命沒有看臺,。生命只屬于我們一次，我們該把她打扮得更加光彩,。一年四班《珍愛生命,，熱愛生活》主題班會到此結(jié)束。

珍愛生命班會總結(jié)篇六

1,、提高安全意識,，愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識,。

2,、初步了解溺水安全的.有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學(xué)生都要提高安全意識,。

3,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

溺水安全自救與預(yù)防措施,。

收集有關(guān)溺水的文字,、圖片資料，并制作多媒體課件,。

一,、導(dǎo)入。

1,、現(xiàn)在正是雨季,，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。下面請聽去年和今年發(fā)生的一些學(xué)生溺水事件,。

二,、探討溺水的原因。

（一）溺水原因,。

學(xué)生思考后回答,，教師根據(jù)學(xué)生回答作簡要總結(jié)。

（師）因此多學(xué)一些自救與互救的知識和技能,，可以給自己與他人的生命多一份保障,。下面我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)專家對溺水致死原因和溺水癥狀的描述。

（二）致死原因,。

據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋,，溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣,，引起呼吸道關(guān)閉,、窒息死亡。

（三）溺水癥狀,。

據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋,，溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫,，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者則昏迷或呼吸心跳停止,。

（四）如何自救,。

生作討論后，師鼓勵其列舉各自想法,。

（師）同學(xué)們所談的想法都相當(dāng)不錯,，我覺得剛才大家的想法可以歸納為以下兩個方面。

（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸,。

1,、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊,。

2,、若沒有救護(hù)器材，會游泳者可以入水直接救護(hù),。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么,？）然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法,。

（強(qiáng)調(diào)）未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能冒然下水營救,，應(yīng)立即大聲呼救,，或利用救生器材施救,，未成年人保護(hù)法有規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動,?！?/p>

【角色扮演】學(xué)生按照以上方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組,，進(jìn)行模擬演示,，1人扮演溺水者,，1人扮演救護(hù)者,。抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學(xué)細(xì)心觀察,，最后做出總結(jié),，并指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

（2）如何開展岸上急救,。

第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開,，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉,，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn),。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨,，即可搬開他的牙關(guān),。

第二步：控水,。救護(hù)者一腿跪地,，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下,，另一手壓他的背部,，這樣即可將其腹內(nèi)水排出,。

第三步：如果溺水者昏迷,，呼吸微弱或停止,，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好,。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓,，進(jìn)行心臟復(fù)蘇,。心肺復(fù)蘇的目的在于盡快挽救腦細(xì)胞，避免因缺氧引起細(xì)胞壞死,。因此施救越快越好,，同時(shí)注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話,，或攔車送醫(yī)院,。

【角色扮演】學(xué)生按照上述方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組,，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者,，1人扮演救護(hù)者。抽幾個小組輪流上臺表演,，其他同學(xué)細(xì)心觀察,，最后做出總結(jié)，并指出優(yōu)點(diǎn)和不足,。

（五）預(yù)防措施。

（師）為了不讓溺水事故侵害我們的生命,，加強(qiáng)預(yù)防是關(guān)鍵,。如何預(yù)防溺水事故,，同學(xué)們有什么好的想法不妨為老師出幾個點(diǎn)子。

根據(jù)學(xué)生出的點(diǎn)子歸納小結(jié),。

1,、學(xué)習(xí)溺水相關(guān)知識，知道溺水的危害性,，了解一些溺水的預(yù)防和急救措施,。

2,、不要單獨(dú)到河邊、池塘邊玩耍,。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶領(lǐng),，不能單獨(dú)亂跑，以防跌入下水道和糞池,。

3,、初學(xué)游泳時(shí)，可參加游泳學(xué)習(xí)班,，由老師輔導(dǎo),。不要在標(biāo)示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水,，若在江、河、湖,、海游泳,，則必須有伴相陪,，不可單獨(dú)游泳,。

4,、學(xué)會游泳后也不能忽視水上安全,，下水前做好充分的準(zhǔn)備活動,，游泳時(shí)要根據(jù)自己的體力和能力量力而行，饑餓,、太飽和疲勞時(shí)不能下水。

5,、發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋，應(yīng)及時(shí)與有關(guān)部門聯(lián)系以便盡快檢修,。

（六）倡議書,。

為積極響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛生命,、謹(jǐn)防溺水”為主題的活動,，創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，杜絕溺水悲劇的發(fā)生,，學(xué)校提出以下倡議：

1、對自己負(fù)責(zé)：樹立安全意識,，加強(qiáng)自我保護(hù),。絕不參與沒有家長陪同的游泳活動，絕不到危險(xiǎn),、陌生的河塘游泳,，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險(xiǎn)舉動,，絕對遠(yuǎn)離溺水殺手。

2,、對家人負(fù)責(zé)：如果游泳,，一定要在自己的家長陪護(hù)前提下，到安全的,、正規(guī)的游泳場所游泳,，并要做好相應(yīng)準(zhǔn)備活動,，防止溺水事件的發(fā)生,。

3,、對學(xué)校負(fù)責(zé)：要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不斷強(qiáng)化安全防范意識,，以血為鑒,。積極參加學(xué)校組織的“珍愛生命,，謹(jǐn)防溺水”安全教育活動,，學(xué)會相關(guān)的預(yù)防溺水知識,，并能將所學(xué)的知識運(yùn)用于實(shí)際，掌握溺水自救的基本知識和技能,。

4,、對他人負(fù)責(zé)：在加強(qiáng)自我安全意識的同時(shí)，要努力做好說服教育工作,，對于那些違反學(xué)校紀(jì)律,，私自外出游泳的行為，要堅(jiān)決抵制,、勸阻,。

三、總結(jié)結(jié)束,。

同學(xué)們,，今天我們通過學(xué)習(xí),，掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識，大家在以后的學(xué)習(xí),、生活中要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，經(jīng)常模擬演練,，鞏固所學(xué)知識,，要隨時(shí)提高警惕,，特別是在比較危險(xiǎn)的地方，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生,。祝愿大家今天好,，明天會更好,！

珍愛生命班會總結(jié)篇七

教育目的：

1.讓學(xué)生感悟生命的可貴，珍愛生命,。

2.讓學(xué)生樹大志,，明大理,，敢擔(dān)責(zé),，做勇者,。

班會背景：

最近屢屢出現(xiàn)學(xué)生自殺事件,，甚至有的成年人也尋死膩活,，真是讓人又傷心,，又可氣，傷心這么年輕的生命,，還沒有綻放就枯萎了,，可氣于有些人的不爭氣，魯迅說：“哀其不幸,，怒其不爭”,，用在這些人身上尤為恰當(dāng),。而且有一個特點(diǎn)需要注意，就是這些人自殺,，往往是因?yàn)橐恍┬∈拢瑸辄c(diǎn)小情小愛,，為點(diǎn)誤會，為點(diǎn)壓力,。也許他們死后才后悔自己死得不值,，但為已晚,。

基于此,，我給學(xué)生開了一節(jié)班會，因?yàn)槎际歉咧猩?，有了一定的分辨是非和明理能力,，所以,，我在設(shè)計(jì)時(shí)，提升了認(rèn)識的高度,，希望能給學(xué)生一定的啟發(fā),，既要懂得珍惜生命,，更要樹大志,，有了大的志向,，便不會總斤斤計(jì)較那些雞毛蒜皮的小事,。就像魯迅先生棄醫(yī)從文一樣,，光有好的身體，而只配做奴隸,，沒有思想,，也是白活。

班會主要設(shè)計(jì)了六個環(huán)節(jié)：

1.品時(shí)事，談己志,。

(1)2003年10月18日，成都市一個13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓,，結(jié)束了生命。

(2)2004年大年初一,，16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時(shí)間打電子游戲,。當(dāng)晚,，在家人對其教育時(shí),，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間,，久久不出,。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上,。

(3)2004年7月11日，河南一高三考生,，高考成績估分不理想，竟在家自殺,，而高考成績揭榜時(shí)，她的高考總分超過本科一類錄取分33分,。

(4)2005年8月,，溧陽一名15歲初三學(xué)生陳某,，因?qū)W習(xí)成績不好被老師批評。家長認(rèn)為老師批評正確,，可陳某卻備感委屈。當(dāng)天晚上,，陳某離家出走,，到第二天上午陳的家人發(fā)現(xiàn)他時(shí)，陳某已服農(nóng)藥自殺身亡,。

(5)2013.10月23日下午，北京定慧東里小區(qū)內(nèi),，初中生小顏(化名)放學(xué)回家后即跳樓,，當(dāng)場死亡。目前警方初步認(rèn)定,，死者系自殺身亡,。據(jù)了解，小顏放學(xué)前,，曾在學(xué)校被老師罰站3個小時(shí),。(11月5日新華網(wǎng)),。

看到這幾起自殺事件,，不知道你們有什么想法,，生命是可貴的,，可是，年輕的生命還沒有綻放,，就枯萎了,。但這些又是為了什么?他們的死又是否值得呢?(大家舉手發(fā)言)。

2.身體發(fā)膚,，受之父母,。

3.人固有一死或重于泰山或輕于鴻毛,。

屈原投江了，他是為國為民,，為后世所銘記,，端午佳節(jié)更是流傳千古;文天祥求死，他是盡忠報(bào)國,，山河為之落淚;董存瑞高舉炸藥包，他是為革命現(xiàn)身,，美名遠(yuǎn)揚(yáng),。可是我們再看看今日的這些人,，他們又是為什么而死呢?為了一點(diǎn)小情小愛,，為了一點(diǎn)小挫折，更有甚者只是因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事,，就葬送了自己的生命,，留下含辛茹苦將其養(yǎng)大的父母，空自落淚,。而他們自己的死只能換來人們不屑的目光和一聲嘆息罷了,。

4.直視困難，做生活的勇者,。

林清玄先生曾經(jīng)對朋友說：“人生不如意事十之八九,，常想一二?！笨梢娙嘶钜皇?，都不會一帆風(fēng)順，都會經(jīng)歷一些坎坷,，讓我們想想剛剛學(xué)的《史記》的作者司馬遷,，他遭受了那么大的奇恥大辱，但是他依然選擇了活著,，因?yàn)樗€有未完成的使命,，最終留名千古;再想想我們初中學(xué)過的史鐵生，在他壯年之時(shí)卻失去了行走能力,，他不痛苦嗎?但他挺過來了,，還成為了作家?！朵撹F是怎樣煉成的》當(dāng)中的奧斯托洛夫斯基,，可以說災(zāi)難一個接著一個。愛倫·凱勒這個幼年患病而成為盲人的女子,，他們的苦難少嗎?可是他們沒有選擇自殺,，而是更堅(jiān)強(qiáng)的活下去,，事實(shí)證明，正是災(zāi)難,，鑄就了他們的輝煌,。

5.推己及人，珍愛他人生命,。

正所謂“己所不欲,，勿施于人”，自己的生命可貴,，那么別人的生命當(dāng)然也可貴,，不要動不動就喊打喊殺，現(xiàn)在很多校園斗毆和殺人事件很值得我們反思,，讓我們珍愛生命吧,。不要動不動就拿生命當(dāng)賭注，每個人只有一條命,，沒了就再也不會重來了,。

開闊自己的胸懷，把自己的心思用在我們的大目標(biāo)上,，用在自己的事業(yè)上,，而不要總為一些小事斤斤計(jì)較，浪費(fèi)自己的生命,。

無論生活發(fā)生了什么,，都請珍惜自己的生命，有生命才有希望,，俗話說：“世上沒有過不去的坎,。”要把那些苦難當(dāng)做上天對自己的考驗(yàn),，要有大任及肩的使命感,。哈佛大學(xué)墻上有這樣一條標(biāo)語“我們正在荒廢的今日，正是他日殞身之人所渴望的明日”,，荒廢尚且可恥,，更何況，你要將他提早結(jié)束呢!讓我們珍愛自己的生命吧!

6.齊背孟子的《生于憂患,，死于安樂》,。

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間,，膠鬲舉于魚鹽之中,，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海,，百里奚舉于市,。故天將降大任于是(斯)人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身，行拂亂其所為,，所以動心忍性,，曾益其所不能。人恒過,，然后能改;困于心,，衡于慮，而后作;征于色,，發(fā)于聲，而后喻,。入則無法家拂士,，出則無敵國外患者，國恒亡,。然后知生于憂患,，而死于安樂也。

珍愛生命班會總結(jié)篇八

男：世界是美好的,，她的美好在于有生命的存在,。我們是這個世界最燦爛的組成部分，我們周圍有藍(lán)天和白云,，有父母和朋友,，有生活和理想。

女：在我們遇到挫折,、困難時(shí),，生命對我們來說她的意義是什么?我們又該如何面對生活中的挫折?今天我們就來關(guān)注自我，關(guān)注我們的生命,。

珍愛生命班會總結(jié)篇九

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好！

工作這么久以來,，越來越發(fā)現(xiàn)與家長聯(lián)系的重要性,。不只是家庭教育的重要性，還是家長與學(xué)校的老師配合,，做好工作的重要性,。

（一）家校聯(lián)系有助于學(xué)生教育的提高。

家庭教育是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn),。家庭教育一般是指家庭中的父母和成年人對未成年人進(jìn)行教育的過程,。其教育目標(biāo)應(yīng)是：在孩子進(jìn)入社會接受集體教育之前保證孩子身心健康地發(fā)展,為接受學(xué)校的.教育打好基礎(chǔ),。在孩子入校后，配合學(xué)校使其德,、智,、體、美,、勞諸方面得到全面發(fā)展,。

學(xué)校作為培養(yǎng)教育人的基地，是兒童社會化的主要載體,，在教育手段和藝術(shù)上相對比較系統(tǒng)化,。在這種情況下，家長應(yīng)加強(qiáng)同老師,、學(xué)校的溝通,，為下一代的健康成長搭建一個交流平臺。學(xué)生在學(xué)習(xí)與成長過程中也可能出現(xiàn)不同的特點(diǎn)：有人學(xué)得快,，有人則慢些,；有人成熟得早，而有人成熟得遲,；有人興趣比較廣泛,，也有人興趣比較專一。這些差別對于某些學(xué)生而言因?yàn)樾愿裥睦淼仍?，未必會在學(xué)校流露出學(xué)習(xí)與生活中由某些不便導(dǎo)致的情緒,，但家庭對他而言是不設(shè)防的，細(xì)心的家長較之學(xué)校更易發(fā)現(xiàn)學(xué)生各個時(shí)期異常心理的流露,。家長可以把自己孩子哪方面的不足,，哪方面有優(yōu)勢有長處都告訴老師，并定期與老師溝通,，老師希望家長在哪方面多下功夫,，這樣更有助于對學(xué)生的個別教育。

（二）家校聯(lián)系便于班主任做好管理工作,。

有些學(xué)校與家長之間的關(guān)系似乎存在一種誤解,。我就碰到過這樣的家長，致電去反映一些情況,，那家長就公然掛我電話,。其實(shí)，班主任工作很辛苦,，不止要把自己所教的課程教好,，還要做好班級的日常管理工作，有的家長就不理解,，有時(shí)老師打電話過去就嫌煩,。其實(shí)我們都是懷著一樣的心,，抱著同一個目標(biāo)，就是希望孩子們能學(xué)好,，生活好,。打電話進(jìn)行家校溝通是為了老師與家長共同商議，互相配合,，更好地達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的效果,。

自從開家長會后，與一些從沒聯(lián)系過的家長進(jìn)行了一次溝通,，大家對雙方的教育方式都有了了解,，也在教育孩子的方法上達(dá)到了共識，工作起來也輕松了,，有的家長還會主動與我聯(lián)系了,。家校聯(lián)系便于班主任做好管理工作。

珍愛生命班會總結(jié)篇十

j:同學(xué)們,，首先我要祝賀大家,，祝賀你們擁有著健康，祝賀你們在青春路上充滿激情,。生命是寶貴的，每個人都只有一次,，她不像財(cái)富能失而復(fù)得,，也不像離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命,，不僅僅是自己失去了一切,，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。

珍愛生命班會總結(jié)篇十一

張：同學(xué)們,，當(dāng)我們每天背上書包要走出家門的時(shí)候,，常常會聽到爸爸、媽媽的叮嚀：“路上注意安全”,、“過馬路時(shí)看好紅綠燈”!

周：是呀,，我們每天能做到“高高興興上學(xué)去，平平安安回家來”是老師和家長的共同心愿,。趙：當(dāng)我們聽到有的同學(xué)溺水而亡,，有的同學(xué)發(fā)生了車禍時(shí)，我們都會為那些失去生命的學(xué)生而感到惋惜,。

賴：我們每一個小學(xué)生都要吸取慘痛的教訓(xùn),，自覺遵守交通法規(guī)，珍惜生命,，不要讓生命之花過早凋零,。

彭：四年級二班交通安全主題班會現(xiàn)在開始：愿我們每天都隨著歡快的笑聲,，健康成長。紀(jì)：下面有請伊薩卡二隊(duì)的同學(xué)表演節(jié)日《》,，大家掌聲鼓勵,。

張：同學(xué)們，剛才的節(jié)目表演的好不好啊?劇中人物哪些人做的對?哪些人做的不對?

周：我國每年死于交通事故的人數(shù)就有10萬人以上,，每天平均大概有280人死于交通事故,。趙：全國各地發(fā)生在中小學(xué)生身上的交通安全事故不斷，交通事故已成為我國中小學(xué)生傷亡的主要原因之一,。

賴：人最寶貴的就是生命,，生命對于每個人只有一次。所以我們要珍惜自己的生命,。

紀(jì)：安全在你腳下,，生命在你手中，實(shí)線,，虛線,，斑馬線，都是生命安全線!我們每個同學(xué)都要牢記交通法規(guī),，交通安全從我做起,，從現(xiàn)在做起。

下面請海天城的同學(xué)表演節(jié)目,，大家掌聲鼓勵,。

彭：看了海天城小組的表演，大家應(yīng)該感受頗深吧!為了增強(qiáng)大家安全意識,，我們有請多藍(lán)水岸的同學(xué)來表演節(jié)目,，幫助大家增強(qiáng)安全意識。交通安全演講稿張：隨著經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展,，交通事業(yè)迅猛發(fā)展,，車輛川流息的在馬路上行駛，為了家庭的幸福,，為了我們的生命安全,，為了使爸爸媽媽安心工作，我們每個小學(xué)生都要了解基本的交通規(guī)則,，增強(qiáng)交通安全意識,。

周：同學(xué)們，生活是美好的,，生命是可貴的,，我們要愛惜生命，遠(yuǎn)離交通事故。尤其對我們小學(xué)生來說,，稍微不注意,，后果不堪設(shè)想。

趙：那么,，現(xiàn)實(shí)生活中,，我們應(yīng)該如何預(yù)防交通事故的發(fā)生呢?

賴：下面請喬司的同學(xué)表演節(jié)目。

彭：有一根弦它常響在我們身邊,，

紀(jì)：有一根弦它連著我們的生命線,，

張：它的名字就叫“安全”。

周：安全維持著我們每個人的生命與安康,，安全維系著我們每個家庭的幸福與美滿,。

趙：下面我們請福雷德廣場的同學(xué)為大家表演節(jié)目。

賴：下面送給同學(xué)們二首兒歌,。出門歌：爸爸媽媽還有我,，開車上街出門游，千萬系好安全帶,，不怕剎車出意外,。

紀(jì)：坐車歌;公共汽車飛快跑，扶手一定抓緊了,。不要上竄和下跳,，更不伸手窗外鬧。備好零錢買好票,，積極讓座要敬老,。

彭：希望同學(xué)們不僅要記住這些兒歌，更要在每天上學(xué),、放學(xué)的路上遵守交通法規(guī),，珍愛自己的生命,。

張：生命是美麗的,，我們要欣賞它;生命是神圣的，我們要敬重它;生命是寶貴的,，我們要珍惜它,。周：只要我們遵守交通規(guī)則，就能避免的傷害,。

趙：希望同學(xué)們通過這次班會活動,，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,，徹底遠(yuǎn)離交通危險(xiǎn),。

紀(jì)：同學(xué)們，安全常系心中，安全伴我同行!家長期盼著我們快樂成長,，陽光伴隨著我們勝利遠(yuǎn)航,，愿我們?nèi)松猛居肋h(yuǎn)平安。

彭：讓我們共同祝愿：我們每天平平安安到校,，高高興興回家,，祝愿我們的生活處處開滿安全之花。合：四年二班交通安全主題隊(duì)會到此結(jié)束!謝謝大家!

【交通安全主題班會主持詞(二)】,。

交通安全主題班會《珍愛生命平安回家》主持詞,。

男：尊敬的老師。

女：親愛的同學(xué)們,。

合：大家下午好!

男：安全在你腳下,。

女：生命在你手中。

男：實(shí)線,，虛線,，斑馬線，

女：都是生命安全線!

合：一(1)班《珍愛生命,平安回家》主題班會現(xiàn)在開始,。

(活動),。

男：讓我們行動起來，遵守交通規(guī)則,，

女：讓我們行動起來,，做個文明出行的乖孩子。

合：《珍愛生命平安回家》交通安全主題班會到此結(jié)束,。

第一個謎語是：白色線條地上躺,，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上,，交通安全有保障,。

珍愛生命班會總結(jié)篇十二

1.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，提高安全意識,。

1.在黑板上寫出班會主題：珍愛生命,、預(yù)防溺水；

2.收集有關(guān)溺水事故發(fā)生的資料,，以及夏季游泳溺水自救的視頻資料,。

講述近期發(fā)生的溺水死亡事故。

聽了這件事,，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松,。你是否感嘆，是否惋惜,，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池,、水庫,、水坑、池塘,、河流,、溪邊、海邊等場所,。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié),。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。

在溺水者當(dāng)中,，有的是不會游泳的人,，也有的是一些會游泳、水性好的人,。因此,，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學(xué)生必須做到這幾點(diǎn)：未經(jīng)家長老師同意不去,。沒有會游泳的成年人陪同不去,。深水的地方不去。不熟悉的江溪池塘不去,。要清楚自己的身體健康狀況,，熟知自己的水性。游泳前先接受正規(guī)的培訓(xùn),。

生命只有一次,，幸福快樂掌握在你的手里,。同學(xué)們,，珍愛我們的生命吧！在日常生活中提高安全意識,，安全第一,，防患于未然。希望同學(xué)們通過這次班會活動,，學(xué)會珍惜生命,，遠(yuǎn)離所有的不安全,！

珍愛生命班會總結(jié)篇十三

1,、觀看《中小學(xué)生春季安全教育第一課》專題節(jié)目，加強(qiáng)學(xué)生安全防范意識,，提高自救自護(hù)意識,。

2、讓每位學(xué)生在遇到自然災(zāi)害和突發(fā)事件時(shí)，能夠沉著應(yīng)對,，減少意外事故的傷害,。

3、了解校園安全隱患,。

4,、掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,，安全第一”的意識,。

掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,，安全第一”的意識,。

同學(xué)們，前段時(shí)間我們了解到四川雅安發(fā)生了地震,，對于逝去的生命我們感到非常惋惜,。我們的家鄉(xiāng)也處于環(huán)太平洋地震帶，假如我們這里發(fā)生地震我們該怎么辦呢?假如遇到火災(zāi)時(shí)我們又該如何呢?“安全”是一個永恒的話題,。

《中小學(xué)生春季安全教育第一課》,。

同學(xué)們看完這個視頻你想說些什么呢?(生討論發(fā)言)。

師：同學(xué)們,，地震,、火災(zāi)、溺水,、交通等等奪走了多少鮮活的生命,，讓人感到惋惜的同時(shí)，我們又必須面對的是安全,，只有安全的警鐘常常響起,，只有把安全落實(shí)到我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們才能快樂健康的成長,。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢?(生討論師總結(jié)),。

1、學(xué)生集會,、集體活動,、課間活動的安全隱患。

2,、校園用電安全隱患,。

3、學(xué)生交通安全隱患,。

4,、校園隱性傷害的隱患,。

1、行人靠右走,，注意觀察來往車輛,。

2、學(xué)生在上下學(xué)路上不追逐打鬧,、不玩耍,。

3、其他交通安全注意事項(xiàng),。

講究飲食安全拒絕三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食,，不喝生水,，不在校外無證攤點(diǎn)上吃飯，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑,。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1,、遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生。

2,、穿過濃煙逃生時(shí),，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻,。

3,、身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。

1,、獨(dú)自在家時(shí)要關(guān)好門窗,，鎖好房門，不輕易給陌生人開門,，當(dāng)遇壞人欲強(qiáng)行闖入,，可到窗口、陽臺等處高聲喊叫鄰居或打報(bào)警電話,。

2,、不飲用、食用陌生人送給的飲料,、食物,，不占別人的小便宜，以免上當(dāng)受騙,。

3,、未成年人遇到搶劫等侵害時(shí)，要依靠智慧,，不要硬拼,，關(guān)鍵時(shí)要大聲呼救，及時(shí)報(bào)警,。

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜,，趨利避害;學(xué)會自救，保護(hù)自己;想方設(shè)法,，不斷求救;記住電話,，隨時(shí)求救：

“119”----火警“110”----報(bào)警。

“120”----急救“122”----交通事故報(bào)警,。

打電話時(shí)要說清地點(diǎn),、相關(guān)情況、顯著特征,。

珍愛生命班會總結(jié)篇十四

1,、充分認(rèn)識安全工作的重要性。

2,、養(yǎng)成在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)刻注意人身安全,，飲食安全，交通安全等習(xí)慣,。

一,、安全工作的重要性

1.國家、政府狠抓安全教育工作,。

2.目前學(xué)校抓的.幾項(xiàng)安全工作,。

二、小學(xué)生應(yīng)注意安全的具體事項(xiàng)：

1.“珍愛生命,，安全第一”的意識必須牢記心中,。交通安全、消防安全,、飲食安全,、活動安全、衛(wèi)生安全等等,，安全意識最根本,。“沒有安全就沒有一切”,。生命是你自己的,，也是家庭的、學(xué)校的,、社會的,。安全事故的最大隱患是麻痹和無所謂的心理,。

2.作為學(xué)生來說，要聽從,、服從學(xué)校和老師的教育和管理,，遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，事故往往發(fā)生在違規(guī)違紀(jì)中,。

3.要培養(yǎng)防護(hù)能力,，學(xué)會自護(hù)自救，掌握基本的避險(xiǎn)知識和逃生本領(lǐng),。比如說,，在學(xué)校里遇到地震、火災(zāi)或其它發(fā)生了險(xiǎn)情,，同學(xué)們就不能驚慌,，聽從指揮，按照平時(shí)演練有序疏散,。上學(xué),、放學(xué)途中或外出游玩，特別注意防范,，確保交通安全,。

4.近段時(shí)間特別要注意的：

一是穿越公路一定要注意交通安全。

二是注意春季呼吸道傳染病,，注意預(yù)防疾病的發(fā)生,。

三是關(guān)注飲食安全，不買,、不吃非法經(jīng)營攤點(diǎn)售賣的食品,、飲料，不吃零食,。

四是注意小事,，如課間不追逐打鬧，不攀爬樹木和體育器械,，不翻越門窗,，出操集合要整齊有序不要狂奔飛跑，體育課安全,。

五是不玩耍刀具,、打火機(jī)、彈力球,、尖硬物,、磚頭石頭等危險(xiǎn)物品。

總結(jié)：

安全是火,，點(diǎn)燃我們的生命之燈,！

安全是燈,，照亮我們的生命之路！

安全是路,，引導(dǎo)著生命走向新的輝煌,！

珍愛生命班會總結(jié)篇十五

教育目標(biāo)：

1、通過此次班會的召開,，使學(xué)生清楚地認(rèn)識到人的生命只有一次,，我們要珍愛自己的生命,。

2,、教育學(xué)生珍惜生命，熱愛生活,，正確面對困難和挫折,，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

背景分析：

現(xiàn)在的一些小學(xué)生對自己,、對家庭,、對他人、對集體,、對社會的責(zé)任意識逐漸淡漠,。對自己沒有責(zé)任，得過且過,，不思進(jìn)取;對家庭沒有責(zé)任,，一味索取，淡薄孝心;對他人沒有責(zé)任,，敷衍了事,，淡漠誠信;對集體沒有責(zé)任，張揚(yáng)個性,，不講塬則;對社會沒有責(zé)任,，遷怒抱怨，不求奉獻(xiàn),。他們?yōu)槿颂幨赖能珓t就是以自我為中心,，對別人漠不關(guān)心?？梢?，當(dāng)今的小學(xué)生責(zé)任意識已經(jīng)呈現(xiàn)弱化的傾向。對這樣一些在嗬護(hù)聲,，贊美聲,，順從聲長大的孩子進(jìn)行“珍愛生命”的教育是有必要的，使他們懂得生命,，珍愛生命,，學(xué)會感恩,，對自己負(fù)責(zé)。

設(shè)計(jì)理念：

生命是何等的可貴,，它就像那噴泉一樣,，是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣，是那幺的美好;它就像二月的鮮花一樣,，是那幺的美麗卻短暫,。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它,，必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光,，我們要學(xué)會生存，珍愛生命,，讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安,，健康成長，愉快生活,，讓生命的一泓清泉,，永流一息。同時(shí)要以積極,、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折,，做個珍惜生命、熱愛生活,、努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人,。基于這種理念,，我設(shè)計(jì)了《“珍愛生命”》主題班會,。

活動內(nèi)容：

1、感悟生命,。

2,、珍愛生命。

3,、感恩生命,。

4、承諾生命,。

活動形式：

1,、談話交流。

2,、討論交流,。

3、情景劇。

活動過程：

一,、導(dǎo)入,。

師：請同學(xué)們開動腦筋，用“生”字組詞,，比一比看誰組的多,。

生：生活，生命,，生病,，生機(jī)勃勃，生龍活虎……,。

師：“生”在字典離得解釋是“活著,，活著的”，例如：生命,?？磥怼吧弊忠泊碇Ｍ?，代表著積極向上的力量,。

二、感悟生命,。

師：人的一生在歷史長河中多幺短暫,，生命因短暫才彌足珍貴，可是,，有人卻漠視生命,，投影出示一組材料：

失落的花季。

(1)成都市一個13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓,，結(jié)束了生命,。

(2)16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時(shí)間打電子游戲。當(dāng)晚,，在家人對其教育時(shí),，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間，久久不出,。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙,，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

(3)河南一高叁考生,，高考成績估分不理想,，竟在家自殺，而高考成績揭榜時(shí),，她的高考總分超過本科分?jǐn)?shù)線33分,。

師：同學(xué)們，看完上述材料，大家是什幺樣的心情?

課件：當(dāng)同學(xué)們在教室讀書時(shí),，你卻結(jié)束了自己年輕的生命,。

當(dāng)同學(xué)們在--------時(shí)，你卻結(jié)束了自己年輕的生命,。

當(dāng)父母看到全家人的相片時(shí),，你卻結(jié)束了自己年輕的生命。

當(dāng)父母-------時(shí),，你卻結(jié)束了自己年輕的生命,。

師：此時(shí)此刻你的心情怎樣?

采訪幾個同學(xué)……。

危及生命的事件：

1,、學(xué)生表演跨越護(hù)欄,。

2、全班交流討論：如果你遇到了這種情況該怎麼辦?

3,、鏡頭回放,。

4、我們身邊還有哪些危及生命的事情?

師,、讓更多的人都意識到生命的重要性,，都懂得珍惜生命，自我保護(hù),。只有這樣,，我們的社會才能減少悲劇的發(fā)生。珍愛生命,，對我負(fù)責(zé),。

叁、珍愛生命,。

師：是啊,，生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣,，是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣,，是那幺的美好;它就像二月的鮮花一樣，是那幺的美麗卻短暫,。人的生命只有一次,，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光,，我們要學(xué)會生存,，珍愛生命，我們又怎能輕言放棄?投影出示：

請同學(xué)為大家介紹：

甲：美國盲聾女作家和殘障教育家海倫?凱勒,，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn),。她在一歲半的時(shí)候因?yàn)橐淮涡杉t熱奪去了她的視力和聽力,，接著，她又喪失了語言表達(dá)能力,。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里,，她借著她的導(dǎo)師安妮?沙利文的努力，使她學(xué)會讀書和說話,，并開始和其他人溝通,。成為一個學(xué)識淵博，掌握英,、法,、德、拉丁,、希臘五種文字的著名作家和教育家,。

乙：張海迪5歲的時(shí)候，因患嵴髓血管瘤造成高位截癱,，但她身殘志堅(jiān),，勤奮學(xué)習(xí)，熱心助人,，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”,。

甲：古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風(fēng)順走向成功的,。在失敗和不幸面前,，他們無不選擇了與逆境抗?fàn)?，最終迎得了命運(yùn)的青睞,，取得了成功。

乙：同學(xué)們正當(dāng)青春年華,，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折,。希望大家學(xué)會在挫折中奮起，在挫折中走向成功,。只要你不失去對美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗,，命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑。

四,、感恩生命,。

師：生命是一種美麗，要學(xué)會欣賞;生命是一種善良,，要學(xué)會感恩;生命是一種關(guān)愛,，要學(xué)會在乎;生命是一種責(zé)任，要學(xué)會履行,。

1,、雷鋒的事跡。

2、我們身邊就有把生命當(dāng)成一種責(zé)任的同學(xué),。

情景?。?、幫助本班學(xué)習(xí)有困難的同同學(xué),。

2,、幫助骨折的同學(xué)張新寧交作業(yè)，打飯,，是橡皮,，收拾書包……。

有解說,。

a.對父母心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長,，他們的一次次牽扶下,，讓我自信的放飛理想。

b.對師長心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o了我教誨,，讓我拋開無知，懂得思考,，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我,。

a.對兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,，讓我知道有人可以和我血脈相連,。

b.對朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛,，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴,、依賴，看到希望和陽光,。

a.感謝曾幫助過我的人,，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。

b.感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù),。

五、承諾生命,。

珍愛生命,，對我負(fù)責(zé)就是-----------。

【評價(jià)延伸】,。

(1)課外閱讀《假如給我叁天光明》,、《活著真好》,、《輪椅上的夢》等書。

(2)圍繞“珍愛生命”學(xué)會感恩,，每天能為父母做一件力所能及的事,。

珍惜生命，我們應(yīng)該一絲不茍地學(xué)習(xí)交通,、家庭安全知識,。不僅要自己學(xué)好這些知識，還要義務(wù)地去向其他人做好宣傳,，讓更多的人都意識到生命的重要性,，都懂得珍惜生命，自我保護(hù),。只有這樣,，我們的社會才能減少悲劇的發(fā)生。只有這樣,，我們的家人才能為我們的健康成長感覺到幸?？鞓?我們的世界才能變得更加健康美好!

珍愛生命班會總結(jié)篇十六

生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在,。我們每天都可以看到無數(shù)的生命,，而且我們每個人就是一個生命。那么,，我們關(guān)注過這個熟悉而又陌生的生命嗎,？當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會環(huán)境很優(yōu)越,，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣,，解決困難的能力，心理承受力都較差,。因此,，當(dāng)困難（在成人眼里算不上困難）突然降臨時(shí)，往往不知所措,，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”,。生命只屬于我的一次,，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程,，無論成功還是失敗,，都不會在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義,，必須對自己負(fù)責(zé)任,。

詩朗誦,，學(xué)生討論等。

12月17日,。

初一（３）班教室,。

初一（３）班全體學(xué)生。

主持人：

（１）搜集準(zhǔn)備有關(guān)生命教育的資料,；可從網(wǎng)站上下載,，或者報(bào)紙新聞中獲取。

（２）每位同學(xué)談?wù)勛约簩ι睦斫饧吧磉叞l(fā)生的故事,。

１,、開場白。

誠然生命是非?？少F的,、非常美好的，我們應(yīng)該好好珍惜,！下面請聽陳磊同學(xué)帶來的詩朗誦《熱愛生命》：當(dāng)我一次次被遺忘在角落,，找不到黑暗的出口，我以為自己的生命就要結(jié)束時(shí),，內(nèi)心仍然掙扎的警醒我：熱愛生命當(dāng)我仍在迷霧中穿梭,，把握不住生命的方向，我以為自己的前程像汪洋中的小船時(shí),，勒住風(fēng)帆的手依然告誡我：熱愛生命,。

當(dāng)我的行為被周圍人所不理解，我的解釋像東風(fēng)一樣無力,，我以為自己將要被世間所遺棄,，堅(jiān)定的腳步仍然告訴我：熱愛生命當(dāng)生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出，甚至一次次將我逼到人生的死角,，我感到窒息甚至無所依附時(shí),，我的精神依然像陽光一樣灑出：熱愛生命當(dāng)疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生，把生命的力量吸盡到軟弱,，我感到自己的身體像秋葉般飄零,，不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊：熱愛生命也許我的未來是沉浸在百年寒冰下的雪蓮，永遠(yuǎn)是屬于觀賞而不可及的美好,，也許我的生命是九九曲回的羊腸,，永遠(yuǎn)在荊棘之間匍匐，請相信,，我依然會執(zhí)著的去為――生命喝彩,，生活高歌！也許我的愛情是冬夏的冰火,，永遠(yuǎn)在痛苦中灼燒,，在熱烈中消亡,，我依然會為愛情的美好而贊美，不信,，請看我的詩歌,，那里面依然有為愛情的歌唱：熱愛生命也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，也許生命的盡頭仍是孤獨(dú)寂寞,，我仍會為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯,！朋友們，熱愛生活吧,，也許他賜予我們的總是比想象的少得多,，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭，我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭的日子,，只有品嘗了生活的五味百態(tài),，我們才能感受到生命的美好，人生的不易,，請記住,，無論什么時(shí)候，我們都要堅(jiān)定的：熱愛生命,，相信自己,！

2、從這首詩中我們感受到了生命的可貴,，縱使遭遇再大的苦難我們應(yīng)該勇敢的活下去,，那么熱愛生命是不是僅僅指活下去呢？答案無庸置疑是否定的,，那么怎么才是真正的熱愛生命呢,？在你遇到挫折困難時(shí)，是如何面對的,？（學(xué)生自由討論并發(fā)言）,。

珍愛生命班會總結(jié)篇十七

1、教師通過組織學(xué)生進(jìn)行活動,，引導(dǎo)學(xué)生更好地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范,，以及各種安全規(guī)則。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,，提高學(xué)生自我保護(hù)的能力,。

2、學(xué)生通過自我參與,、自主體驗(yàn)、自我感受,，培養(yǎng)互相謙讓,、互相幫助的良好品質(zhì),。從而能更好地珍愛自己的生命。

3,、師生通過組織這樣快樂的集體活動,，建立起更加健康良好的師生關(guān)系。

1,、讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)各種安全知識和自我保護(hù)技能,。(參考書有《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校安全提示》,、《馬路鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生安全管理的規(guī)定》,、《馬路鎮(zhèn)中學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《班級安全制度》)

2,、制訂班級安全規(guī)則,，并出好班級安全知識黑板報(bào)。

3,、組織學(xué)生作好班會演講,，并改編出《安全拍手歌》，編好《安全知識歌》,。選定一部分學(xué)生,，學(xué)編安全快板，并親手制作快板,。以及排演有關(guān)安全知識的小品,。

4、組織學(xué)生搜集近幾年本校及外校突出的安全事故的事例,，編好安全警示錄,。

5、選好及訓(xùn)練班會主持人,。 活動過程：

一,、主題班會演講。請同學(xué)宣讀《安全警示錄》,，然后請同學(xué)代表演講,。

二、主持人宣布班會主題是：珍愛生命,，注意安全,。(出示橫幅)

三、學(xué)生活動(主持人宣布學(xué)生活動,，然后按下面過程進(jìn)行)

1,、大家齊唱《安全知識歌》

2、下來進(jìn)行安全救助知識教育,，由同學(xué)們表演四個小品,，這四個小品分別是關(guān)于被意外咬傷救助,、意外出血自救、燙傷救助,、觸電救助的內(nèi)容,。以上四是舉例，引導(dǎo)學(xué)生能學(xué)習(xí)更多的自救的知識,。

3,、學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安全知識的快板表演。

4,、下面進(jìn)行安全知識競答,。分組抽題答題。共選八道題,。先同學(xué)答題,，然后再由主持人評價(jià)并明確答案。

四,、班主任老師小結(jié),。

五、全班齊唱《安全拍手歌》 注意每唱一節(jié),，請同學(xué)出示橫幅標(biāo)語,。

六、由主持人宣布班會結(jié)束,。

珍愛生命班會總結(jié)篇十八

今天是一個激動人心的時(shí)刻,，也是兩位新人一生中最幸福最感動的瞬間，此時(shí)此刻,，還有兩位和新人一樣幸福和感動的嘉賓,，那就是你們一生引以為傲的爸爸媽媽。

在日常生活中,，總有那么兩個人為我們遮風(fēng)擋雨,，家是我們避風(fēng)的港灣，在我們最孤獨(dú)無助的時(shí)候,，是他們敞開臂膀去呵護(hù)我們,，疼愛我們，給予我們無微不至的關(guān)懷,。有一種愛可以讓我們心痛,，那就是如水的母愛，如山的父愛,，正是這種愛我們可以無條件的索取,，卻從來不要求回報(bào)。時(shí)間的流逝可以證明一切，父母頭上的黑發(fā)已經(jīng)漸漸的變成了白發(fā),，時(shí)間都去哪了,，父母的白發(fā)和皺紋可以讓我們明白,，爸爸媽媽養(yǎng)育我們不容易,，為我們付出了太多太多。

在這個激動人心的日子里,，父母看到自己的兒女找到了生命中一生的伴侶,，一定特別欣慰。想必有很多心里話要說,，那么接下來讓我們掌聲有請雙方的父母派代表作為主婚人為新人致辭,。

剛才爸爸媽媽表達(dá)了對兒女的愛與殷切的希望，我相信此時(shí)此刻兒女的心中也隱藏著許許多多的愛,，對父母有著無盡的感恩與關(guān)懷,，這份情感可能在日常生活中不容易表達(dá)。在今天這重要的時(shí)刻,，讓孩子們表達(dá)一下對父母的愛,。