總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì),、具體,。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

珍愛生命班會總結(jié)篇一

1,、通過活動的開展,，使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識。

2,、通過組織觀看禁毒教育電影及青少年禁毒宣傳片,，教育和引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，提高拒毒防毒意識。

借助多媒體輔助教學(xué),。

師生互動,，討論、交流,。

一,、導(dǎo)入。

教師：這天我們來討論一下青少年禁毒的問題,。

教師：毒品損害健康,，殘害生命，對個人,、家庭,、社會的危害是巨大的。青少年正處于生理發(fā)育和心理發(fā)展的重要時期,，心理防線薄弱,，好奇心強(qiáng)、決定是非潛力差,，容易成為毒品侵襲的人群,。

據(jù)調(diào)查，在我國的吸毒中,，35歲以下的青少年占80%以上,。而且，近年來中小學(xué)生群體吸毒現(xiàn)象有所增加,。

二,、什么是毒品及毒品的種類。

1.談話：同學(xué)們必須都聽說過毒品,，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?誰能說一說呢?(指名回答),。

2.講解：

3.組織觀看禁毒教育電影及青少年禁毒宣傳片，問：你有什么感受?(自由談話,。)。

三,、介紹毒品的危害,。(結(jié)合圖片)。

問：毒品有那些危害呢?

1.毒品毀人毀健康,。

(1)毒品摧毀人的消化功能,。

(2)摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。

(3)摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng),。

(4)傳染性病及“艾滋病(aids)”,。

2.毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡,。

(1)喪失工作潛力,。

(2)傾家蕩產(chǎn),。

(3)給家人帶來無盡的'折磨。

3.吸毒導(dǎo)致墮落,、犯罪,。

4.吸毒危害社會，成為世界公害,。

四,、給學(xué)生讀有關(guān)吸毒者的故事，使學(xué)生受到教育,。

五,、討論，交流體會,。

1.了解了有關(guān)毒品的知識以及危害性,，請同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2.讓學(xué)生自由發(fā)言。

六,、讓學(xué)生了解防毒的方法,。

1.問：當(dāng)有人向帶給毒品時，你會怎樣做?(學(xué)生發(fā)言,。),。

2.防毒有五種措施：

一是直接拒絕;。

二是找借口溜走;,。

三是提出反意見或轉(zhuǎn)移話題;,。

四是秘密報案(偷偷告訴你依靠的人或撥打報警電話號110);。

五是當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時,，要第一時間告訴你的師長,。

七、總結(jié),。

毒品是人類社會的公害,，它不僅僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康，而且嚴(yán)重威脅著社會安定,，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步,。在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災(zāi)難,。如今,，毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義,、艾滋病并稱為當(dāng)今世界三大公害,。中小學(xué)生從小要又防毒意識，珍愛生命，拒絕毒品,，塑造完美人生,。

珍愛生命班會總結(jié)篇二

一、活動目標(biāo)：

人,，最寶貴的是生命,，生命對每個人就只有一次，每個人都應(yīng)該珍愛自己的生命,，特別是風(fēng)華正茂的青年人,，因?yàn)槲覀兠恳粋€人的生命都關(guān)系著一個家庭的平安和幸福，也關(guān)系到我們這個大家庭——“社會”的穩(wěn)定與和諧;沒有了生命,，再燦爛的光輝歲月都將會黯然失色,。我們是否知道注意安全,、自救險情的重要性?惡魔總是來找無知的人,。通過這次班會，使學(xué)生懂得,，珍愛生命,，熱愛生活,，健康成長。

二,、活動內(nèi)容：

以怎樣對待生命為引,，通過珍惜生命注意校園安全，交通安全,，戰(zhàn)勝災(zāi)難等事例以及為生命喝彩的主題教育,，喚起學(xué)生珍惜生命，熱愛生活的信念同時使學(xué)生掌握各類自我保護(hù)的知識技能,。

三,、活動地點(diǎn)：一年級四班教室。

四,、活動準(zhǔn)備：收集生命的教育的心理教育資料以及校園安全,，交通安全，戰(zhàn)勝災(zāi)難等事例,。

五,、活動過程：

(一)引言：

朱自清曾說：“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了,，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候,。但是,，聰明的,你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”的確，生命對每個人只有一次,。

(二)主持人宣布活動正式開始,。

學(xué)生1:在漫長的人生路中，總要有許多難以預(yù)料的事情,，我們是否注意到身邊的危險,。“防險之心不可無”,。我們是否知道注意安全,、自救險情的重要性?惡魔總是來找無知的人。今天通過這次班會,，我們將為我們的生命買一份保險,，為我們的生命加一把鎖。珍愛生命,，健康成長,。

學(xué)生2：下面我宣布：

(三)聽新聞、談感受,。

學(xué)生1：我們是祖國的未來,。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動,，是生機(jī)勃勃的青少年,。

學(xué)生2：可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心,、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊,。

學(xué)生1：生命是最寶貴的，它也是脆弱的,、不堪一擊的,。下面我們來看一看校園安全事故的典型事例。

1.2014年12月7日,，湖南湘鄉(xiāng)市育才學(xué)校發(fā)生一起踩踏事故,。下晚自習(xí)的初中學(xué)生在下樓過程中擁擠踩踏，造成8名學(xué)生當(dāng)場死亡,，26名學(xué)生受傷,。

2.2015年10月29日，武漢市舉行中小學(xué)生英語能力競賽,，600多學(xué)生在考試離開校門時,，發(fā)生擁擠事故，造成20多人受傷,。

3.上海某學(xué)校的學(xué)生楊某,，在五樓教室內(nèi),，踏上窗臺，跨出窗外去掛脫了勾的窗簾,，不慎墮樓身亡,。

學(xué)生2：同學(xué)們，聽了新聞后你最大感覺是什么?現(xiàn)在你最想說的一句話是什么?(指名說),。

(學(xué)生小組討論),。

(集體交流)。

學(xué)生2：再請大家來交流交流,，說一說因?yàn)樽约阂恍┎晃拿鞯男袨槎軅倪^程,，或看到別人受傷的情景。

(交流),。

(四)總結(jié)校園安全注意點(diǎn),。

(1)進(jìn)出教室要有秩序、不要推擠,，推擠容易產(chǎn)生意外;有序進(jìn)出,，順利又迅速。

(2)在教室和走廊奔跑,、追逐玩耍容易發(fā)生意外,。

(3)上下樓梯時，盡量靠邊行走,、不要奔跑,。

學(xué)生2：為了幫助大家更好地遵守校園安全規(guī)則，今天我們要向大家介紹一首校園安全順口溜：

上課小腿莫伸長,，

校園游戲不瘋狂,，

出出入入靠右走，

危險動作一掃光,。

同學(xué)之間有摩擦,，

寬容謙讓是良方。

學(xué)生1：希望大家都能牢記住這首順口溜,，保證自身的安全,，對自己負(fù)責(zé)。同時也要記得時刻提醒身邊的同學(xué)注意安全,。

(五)主持人小結(jié)：生命是一部大書,，所有的章節(jié)必須用我們的血汗撰寫;生命更是一次競技，生命沒有看臺,。生命只屬于我們一次,，我們該把她打扮得更加光彩。一年四班《珍愛生命,，熱愛生活》主題班會到此結(jié)束,。

珍愛生命班會總結(jié)篇三

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好！

工作這么久以來,，越來越發(fā)現(xiàn)與家長聯(lián)系的重要性。不只是家庭教育的重要性,，還是家長與學(xué)校的老師配合,，做好工作的重要性。

（一）家校聯(lián)系有助于學(xué)生教育的提高,。

家庭教育是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn),。家庭教育一般是指家庭中的父母和成年人對未成年人進(jìn)行教育的過程。其教育目標(biāo)應(yīng)是：在孩子進(jìn)入社會接受集體教育之前保證孩子身心健康地發(fā)展,為接受學(xué)校的.教育打好基礎(chǔ),。在孩子入校后,，配合學(xué)校使其德、智,、體,、美、勞諸方面得到全面發(fā)展,。

學(xué)校作為培養(yǎng)教育人的基地,，是兒童社會化的主要載體，在教育手段和藝術(shù)上相對比較系統(tǒng)化,。在這種情況下,，家長應(yīng)加強(qiáng)同老師、學(xué)校的溝通,，為下一代的健康成長搭建一個交流平臺,。學(xué)生在學(xué)習(xí)與成長過程中也可能出現(xiàn)不同的特點(diǎn)：有人學(xué)得快，有人則慢些,；有人成熟得早,，而有人成熟得遲；有人興趣比較廣泛,，也有人興趣比較專一,。這些差別對于某些學(xué)生而言因?yàn)樾愿裥睦淼仍颍幢貢趯W(xué)校流露出學(xué)習(xí)與生活中由某些不便導(dǎo)致的情緒,，但家庭對他而言是不設(shè)防的,，細(xì)心的家長較之學(xué)校更易發(fā)現(xiàn)學(xué)生各個時期異常心理的流露。家長可以把自己孩子哪方面的不足,，哪方面有優(yōu)勢有長處都告訴老師,，并定期與老師溝通，老師希望家長在哪方面多下功夫,，這樣更有助于對學(xué)生的個別教育,。

（二）家校聯(lián)系便于班主任做好管理工作,。

有些學(xué)校與家長之間的關(guān)系似乎存在一種誤解。我就碰到過這樣的家長,，致電去反映一些情況,，那家長就公然掛我電話。其實(shí),，班主任工作很辛苦,，不止要把自己所教的課程教好，還要做好班級的日常管理工作,，有的家長就不理解,，有時老師打電話過去就嫌煩。其實(shí)我們都是懷著一樣的心,，抱著同一個目標(biāo),，就是希望孩子們能學(xué)好，生活好,。打電話進(jìn)行家校溝通是為了老師與家長共同商議,，互相配合，更好地達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的效果,。

自從開家長會后,，與一些從沒聯(lián)系過的家長進(jìn)行了一次溝通，大家對雙方的教育方式都有了了解,，也在教育孩子的方法上達(dá)到了共識,，工作起來也輕松了，有的家長還會主動與我聯(lián)系了,。家校聯(lián)系便于班主任做好管理工作,。

珍愛生命班會總結(jié)篇四

班主任發(fā)言：生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在,。我們每天都可以看到無數(shù)的生命,，而且我們每個人就是一個生命。

那么,，我們關(guān)注過這個熟悉而又陌生的生命嗎,？當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會環(huán)境很優(yōu)越,，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣,，解決困難的能力，心理承受力都較差,。因此,，當(dāng)困難（在成人眼里算不上困難）突然降臨時，往往不知所措,，采取逃避的態(tài)度,，有的甚至“輕生”,。生命只屬于我的一次，我們該把她打扮得更加光彩,，生命是一個完整的.過程,，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白,。我們要讓生命得有意義,，必須對自己負(fù)責(zé)任。

珍愛生命班會總結(jié)篇五

教育目的：

1.讓學(xué)生感悟生命的可貴,，珍愛生命。

2.讓學(xué)生樹大志,，明大理,，敢擔(dān)責(zé)，做勇者,。

班會背景：

最近屢屢出現(xiàn)學(xué)生自殺事件,，甚至有的成年人也尋死膩活，真是讓人又傷心,，又可氣,，傷心這么年輕的生命，還沒有綻放就枯萎了,，可氣于有些人的不爭氣,，魯迅說：“哀其不幸，怒其不爭”,，用在這些人身上尤為恰當(dāng),。而且有一個特點(diǎn)需要注意，就是這些人自殺,，往往是因?yàn)橐恍┬∈?，為點(diǎn)小情小愛，為點(diǎn)誤會,，為點(diǎn)壓力,。也許他們死后才后悔自己死得不值，但為已晚,。

基于此,，我給學(xué)生開了一節(jié)班會，因?yàn)槎际歉咧猩?，有了一定的分辨是非和明理能力,，所以，我在設(shè)計時,，提升了認(rèn)識的高度,，希望能給學(xué)生一定的啟發(fā),，既要懂得珍惜生命，更要樹大志,，有了大的志向,，便不會總斤斤計較那些雞毛蒜皮的小事。就像魯迅先生棄醫(yī)從文一樣,，光有好的身體,，而只配做奴隸，沒有思想,，也是白活,。

班會主要設(shè)計了六個環(huán)節(jié)：

1.品時事，談己志,。

(1)2003年10月18日,，成都市一個13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命,。

(2)2004年大年初一,，16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲,。當(dāng)晚,，在家人對其教育時,，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間,，久久不出,。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上,。

(3)2004年7月11日,，河南一高三考生,，高考成績估分不理想,，竟在家自殺,，而高考成績揭榜時,，她的高考總分超過本科一類錄取分33分。

(4)2005年8月,，溧陽一名15歲初三學(xué)生陳某,，因?qū)W習(xí)成績不好被老師批評。家長認(rèn)為老師批評正確,，可陳某卻備感委屈,。當(dāng)天晚上，陳某離家出走,，到第二天上午陳的家人發(fā)現(xiàn)他時,，陳某已服農(nóng)藥自殺身亡。

(5)2013.10月23日下午,，北京定慧東里小區(qū)內(nèi),，初中生小顏(化名)放學(xué)回家后即跳樓，當(dāng)場死亡,。目前警方初步認(rèn)定，死者系自殺身亡,。據(jù)了解,，小顏放學(xué)前，曾在學(xué)校被老師罰站3個小時,。(11月5日新華網(wǎng)),。

看到這幾起自殺事件，不知道你們有什么想法,，生命是可貴的,，可是，年輕的生命還沒有綻放,，就枯萎了,。但這些又是為了什么?他們的死又是否值得呢?(大家舉手發(fā)言)。

2.身體發(fā)膚,，受之父母,。

3.人固有一死或重于泰山或輕于鴻毛。

屈原投江了,，他是為國為民,，為后世所銘記，端午佳節(jié)更是流傳千古;文天祥求死,，他是盡忠報國,，山河為之落淚;董存瑞高舉炸藥包，他是為革命現(xiàn)身,，美名遠(yuǎn)揚(yáng),。可是我們再看看今日的這些人,，他們又是為什么而死呢?為了一點(diǎn)小情小愛,，為了一點(diǎn)小挫折，更有甚者只是因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事,，就葬送了自己的生命,，留下含辛茹苦將其養(yǎng)大的父母,，空自落淚。而他們自己的死只能換來人們不屑的目光和一聲嘆息罷了,。

4.直視困難,，做生活的勇者。

林清玄先生曾經(jīng)對朋友說：“人生不如意事十之八九,，常想一二,。”可見人活一世,，都不會一帆風(fēng)順,，都會經(jīng)歷一些坎坷，讓我們想想剛剛學(xué)的《史記》的作者司馬遷,，他遭受了那么大的奇恥大辱,，但是他依然選擇了活著，因?yàn)樗€有未完成的使命,，最終留名千古;再想想我們初中學(xué)過的史鐵生,，在他壯年之時卻失去了行走能力，他不痛苦嗎?但他挺過來了,，還成為了作家,。《鋼鐵是怎樣煉成的》當(dāng)中的奧斯托洛夫斯基,，可以說災(zāi)難一個接著一個,。愛倫·凱勒這個幼年患病而成為盲人的女子，他們的苦難少嗎?可是他們沒有選擇自殺,，而是更堅(jiān)強(qiáng)的活下去,，事實(shí)證明，正是災(zāi)難,，鑄就了他們的輝煌,。

5.推己及人，珍愛他人生命,。

正所謂“己所不欲,，勿施于人”，自己的生命可貴,，那么別人的生命當(dāng)然也可貴,，不要動不動就喊打喊殺，現(xiàn)在很多校園斗毆和殺人事件很值得我們反思,，讓我們珍愛生命吧。不要動不動就拿生命當(dāng)賭注,，每個人只有一條命,，沒了就再也不會重來了,。

開闊自己的胸懷，把自己的心思用在我們的大目標(biāo)上,，用在自己的事業(yè)上,，而不要總為一些小事斤斤計較，浪費(fèi)自己的生命,。

無論生活發(fā)生了什么,，都請珍惜自己的生命，有生命才有希望,，俗話說：“世上沒有過不去的坎,。”要把那些苦難當(dāng)做上天對自己的考驗(yàn),，要有大任及肩的使命感,。哈佛大學(xué)墻上有這樣一條標(biāo)語“我們正在荒廢的今日，正是他日殞身之人所渴望的明日”,，荒廢尚且可恥,，更何況，你要將他提早結(jié)束呢!讓我們珍愛自己的生命吧!

6.齊背孟子的《生于憂患,，死于安樂》,。

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間,，膠鬲舉于魚鹽之中,，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海,，百里奚舉于市,。故天將降大任于是(斯)人也，必先苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚，空乏其身,，行拂亂其所為,，所以動心忍性，曾益其所不能,。人恒過,，然后能改;困于心，衡于慮,，而后作;征于色,，發(fā)于聲，而后喻,。入則無法家拂士,，出則無敵國外患者,，國恒亡。然后知生于憂患,，而死于安樂也,。

珍愛生命班會總結(jié)篇六

班主任：生命是人一生中最寶貴的財富，承載著人類的夢想和感情,。一旦生命失去,，這些美好的愿望如何得以實(shí)現(xiàn)？安全就如同一根七彩的絲線,，把這些愿望緊密的連接起來,，，使我們的生命更加豐富,，所以我們必須想方設(shè)法為自己脆弱而又寶貴的生命筑起一道保護(hù)的屏障,！而這也就是安全的意義。今天我們以珍愛生命,，安全第一為主題召開班會,，主要目的有三方面：

1、使我們每位學(xué)生獲得安全知識,，增強(qiáng)安全意識,，杜絕事故發(fā)生。

2,、給大家展示才華,，互相交流，鍛煉能力的機(jī)會,。

3,、提升理念，愛我校園,，珍愛生命,。

下面有請我們的小主持人出場，帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)生命中最寶貴的一課,，“珍愛生命安全第一,！”

珍愛生命班會總結(jié)篇七

主持人(男)：各位同學(xué)、各位老師,，大家好!

主持人(女)：“謹(jǐn)防溺水,，珍愛生命”主題班會現(xiàn)在開始!

主持人(男)萬家平安是我們共同的心愿。

主持人(女)：萬家平安是我們共同的心聲,。

主持人(男)：下面欣賞小品,。

主持人(男)：讓平安的種子播撒進(jìn)我們每個人的心田。

主持人(女)：讓換了和幸福永遠(yuǎn)圍繞在我們的身邊。

主持人(男)：讓平安快樂伴隨我們大家健康成長,。

主持人(女)：珍愛生命,，預(yù)防溺水。

主持人(男)：安全教育是學(xué)校教育永久的課題,。

主持人(女)：就在今年的兒童節(jié)我市一小學(xué)3名學(xué)生在五里河公園溺水身亡。

主持人(男)：就在今年4月廣東化州市一小學(xué)5名學(xué)生放學(xué)玩耍不慎掉進(jìn)河里,，造成3名學(xué)生死亡,。

主持人(女)：像這樣的事故每年都會發(fā)生。

主持人(女)：請黃奕同學(xué)為大家介紹最近發(fā)生的.溺水事件,。

主持人(男)：親人那悲痛欲絕的哭聲喚不回已經(jīng)逝去的生命,。

主持人(女)：留下的是血的教訓(xùn)和讓我們對生命更加珍惜的思考。

主持人(男)：請大家收看防溺水常識的視頻,。

主持人(女)：因?yàn)樯挥幸换亍?/p>

主持人(女)：請大家欣賞謹(jǐn)防溺水小詩歌,。

主持人(男)：珍愛生命，讓我們增強(qiáng)必備的安全意識,。

主持人(女)：讓我們樹立防微杜漸的警覺意識,。

主持人(男)：不去嘗試做危險的事情。

主持人(女)：讓我們珍惜美好的時光,。

主持人(男)：讓我們提高自我的防護(hù)意識,，謹(jǐn)防溺水，珍愛生命,。

下面我宣布,，《謹(jǐn)防溺水，珍愛生命》主題班會到此結(jié)束,。

珍愛生命班會總結(jié)篇八

活動理念：樹立節(jié)約資源的意識,，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

教育目標(biāo)：1,、糧食的來之不易;2,、樹立“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的思想觀念;3,、學(xué)會從身邊開始節(jié)約,，不浪費(fèi)學(xué)校的糧食;4、樹立為學(xué)校節(jié)約的意識,，就是尊重我們父母的勞動果實(shí),，就是給國家節(jié)約，給世界節(jié)約,。

活動過程,。

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，知道10月16日是什么日子嗎?(世界糧食日)世界糧食日,，今天我們的話題就是“糧食”,，我們的班會主題就是：節(jié)約糧食，反對浪費(fèi)!

二,、話題設(shè)計1,。

同學(xué)們，我們絕大多數(shù)都是來自農(nóng)村,，我們的父母都是農(nóng)民,，我們都知道糧食是怎么來的，現(xiàn)在就讓我們一起來回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)民父母們?nèi)绾涡列量嗫喾N出來的,。

——3分鐘回想,，再由學(xué)生自由發(fā)言。

——班主任總結(jié)：同學(xué)們回答的很好,，現(xiàn)在,，我們都知道，我們每天的吃的白米飯來之不易：耕地,、播種,、秧苗、移種,、除草,、除蟲、施肥,、收割,、曬谷子、碾米等等,，中間任何一個環(huán)節(jié)都不能出問題,，如果出問題了，那就成不了白米飯了,。

三,、話題設(shè)計2。

——學(xué)生討論發(fā)言,。

——教師總結(jié)：中國人口超過13億,，人均耕地面積不到1.5畝，是世界人均值的1/4;如此寶貴的耕地,，每年還以千萬畝的速度在消失,。我國東部600多個縣(區(qū))人均耕地低于聯(lián)合國糧農(nóng)組織確定的0.05公頃(0.75畝)的警戒線。而我國由于設(shè)備和管理落后,，糧食在收獲,、儲存,、調(diào)運(yùn)、加工,、銷售和消費(fèi)中的總損失高達(dá)18.2%,，也就是說，我國每年的產(chǎn)后糧食約有850億公斤被白白浪費(fèi)掉,。資源,、可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為世界性的課題。

節(jié)約糧食,，是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù),，而不是說你的.生活好了，你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi),。浪費(fèi)是一種可恥的行為。即使在發(fā)達(dá)國家,，節(jié)儉也被視為一種美德,。這是對勞動的尊重，也是一種社會責(zé)任,，更何況我國還是一個發(fā)展中國家,，還有那么多人沒有解決溫飽和貧窮，還有那么多孩子因貧窮而失去受教育的機(jī)會,。減少不必要的浪費(fèi)并不難,，在日常生活中不過是舉手之勞。只要存有節(jié)約的意識,，其實(shí)做起來很簡單：吃飯時吃多少盛多少,，不扔剩飯菜;在餐館用餐時點(diǎn)菜要適量，而不應(yīng)該擺闊氣,，亂點(diǎn)一氣;吃不完的飯菜打包帶回家,。盡量減少對生態(tài)環(huán)境的壓力已經(jīng)成為一種新時尚，成為新時代人應(yīng)該具備的一種品質(zhì),。

四,、話題設(shè)計3。

我們自己有沒有浪費(fèi)的行為呢?

——教師先自己剖析自己的一些日常浪費(fèi)行為進(jìn)行檢討!

——學(xué)生進(jìn)行自我剖析,。

——教師總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們,，我們多多少少都存在著一些浪費(fèi)性行為，大部分同學(xué)都是無意識的行為,，沒有這個習(xí)慣,。那么，從今天開始,，從我們每一個人開始,，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,，反對浪費(fèi)，我們大家共同努力!

五,、活動設(shè)計1,。

——“節(jié)約糧食，反對浪費(fèi)”的簽名儀式,。

六,、活動設(shè)計2。

——全體同學(xué)宣誓：

我宣誓：從今天起,，從我做起,，節(jié)約每一粒糧食，節(jié)約用水用電,，反對浪費(fèi),，樹立節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的思想觀念,，我發(fā)誓,，我一定做到!

宣誓人：___。

七,、結(jié)語：

同學(xué)們：“不要把浪費(fèi)當(dāng)成瀟灑,，你揮霍的是一種修養(yǎng);不要把節(jié)儉看做尷尬，你培養(yǎng)的是一種品德,。我希望此次班會可以帶給我們反思,，可以讓我們養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，真正意識到節(jié)約光榮,，浪費(fèi)可恥!”

珍愛生命班會總結(jié)篇九

炎熱的夏季又到了,，很多學(xué)生特別是男同學(xué)經(jīng)受不住水的誘惑，又會三五成群的到河邊游泳,，從而形成了安全隱患,，為做到防患于未燃，特召開本次以防溺水安全教育主題的班會,。

一,、班會目標(biāo)。

1.提高安全意識,，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識,，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。

2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求每一個學(xué)生都要提高安全意識,。

二、班會過程,。

1.老師先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識要點(diǎn),。

(1)教育學(xué)生周末,、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河,、大海,、青山頭水門、池塘,、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到海邊,、池塘邊釣魚,、游泳、玩水,。

(2)教育學(xué)生在來校,、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳,。

(3)我們是小學(xué)生,，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河,、水庫、池塘,、水井里等,，未成人不能冒然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”,。

2.老師談?wù)勈吕?，并由學(xué)生扮演。

本學(xué)期--學(xué)校在周末,，幾名學(xué)生到講河邊釣魚玩,，有兩名學(xué)生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則,。

(1)議一議:,。

這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?

我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?

(2)把小朋友的錯誤糾正過來。

(3)由這個事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會,。

3.一,、中國兒童意外溺水調(diào)查報告。

在中國,，意外傷害是0~14歲兒童的首要死因,。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命,。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因,，10個因意外傷害而死亡的0~14歲兒童中,，有近6個是因?yàn)槟缢硗龅摹．?dāng)兒童溺水時,，2分鐘后便會失去意識;4~6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害,。

二、春暖花開,，天氣轉(zhuǎn)熱,，為了防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生，學(xué)校作出以下規(guī)定:,。

1.嚴(yán)禁學(xué)生私在江邊,、河邊、湖邊,、水庫邊,、水溝邊、池塘邊玩耍,、追趕,、洗手、洗腳,，以防滑入水中,。

3.在沒有大人陪同的情況下，嚴(yán)禁私自結(jié)伙去劃船,。

4.當(dāng)自己特別心愛的東西,，掉入水中時不要急著去撈，而應(yīng)找大人來幫忙,。

5.游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動,，以防抽筋。過飽,、過饑和過于疲勞都不要下水游泳;,。

三、溺水時的自救方法:,。

1.不要慌張,，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救;。

3.身體下沉?xí)r,，可將手掌向下壓;,。

4.如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時,，立即求救,。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中,，伸直抽筋的那條腿,，用手將腳趾向上扳,，以解除抽筋。

四,、發(fā)現(xiàn)有人溺水時的救護(hù)方法:,。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救,，應(yīng)立即大聲呼救,，帖同時利用救生器材施救?？蓪⒕壬?、竹竿、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊,。

五、同伴溺水后如何急救?

同伴出現(xiàn)溺水情況后怎么辦呢?萬一同伴發(fā)生溺水的情況后,，切莫貿(mào)然下水救人,，應(yīng)馬上呼喊大人搭救。將溺水者搭救上岸后,，立刻撬開牙齒,，清除口腔和鼻內(nèi)的雜物，使呼吸道通暢;搶救者屈膝,，將病人俯臥于大腿上,，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出,，如溺水者呼吸和心跳均已停止,，應(yīng)頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸,，同時急速送醫(yī)院搶救,。

綜上所述，溺水是非常危險的,，在日常生活中要提高安全意識,，安全第一，防患于未然,。水無情,，人有情。其實(shí),，只要我們在生活中注意各種游水,、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識,，學(xué)會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救,，溺水事件是可以防止的,。

班主任總結(jié)。

人的生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，學(xué)會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

珍愛生命班會總結(jié)篇十

教育目標(biāo)：

1,、通過此次班會的召開,，使學(xué)生清楚地認(rèn)識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命,。

2,、教育學(xué)生珍惜生命，熱愛生活,，正確面對困難和挫折,，努力實(shí)現(xiàn)自身價值。

背景分析：

現(xiàn)在的一些小學(xué)生對自己,、對家庭,、對他人、對集體,、對社會的責(zé)任意識逐漸淡漠,。對自己沒有責(zé)任，得過且過,，不思進(jìn)取;對家庭沒有責(zé)任,，一味索取，淡薄孝心;對他人沒有責(zé)任,，敷衍了事,，淡漠誠信;對集體沒有責(zé)任，張揚(yáng)個性,，不講塬則;對社會沒有責(zé)任,，遷怒抱怨，不求奉獻(xiàn),。他們?yōu)槿颂幨赖能珓t就是以自我為中心,，對別人漠不關(guān)心?？梢?，當(dāng)今的小學(xué)生責(zé)任意識已經(jīng)呈現(xiàn)弱化的傾向。對這樣一些在嗬護(hù)聲，贊美聲,，順從聲長大的孩子進(jìn)行“珍愛生命”的教育是有必要的,，使他們懂得生命，珍愛生命,，學(xué)會感恩,，對自己負(fù)責(zé)。

設(shè)計理念：

生命是何等的可貴,，它就像那噴泉一樣,，是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣，是那幺的美好;它就像二月的鮮花一樣,，是那幺的美麗卻短暫,。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它,，必須珍惜你所擁有的美好時光,，我們要學(xué)會生存，珍愛生命,，讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安,，健康成長，愉快生活,，讓生命的一泓清泉,，永流一息。同時要以積極,、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折,，做個珍惜生命、熱愛生活,、努力實(shí)現(xiàn)自身價值的人,。基于這種理念,，我設(shè)計了《“珍愛生命”》主題班會,。

活動內(nèi)容：

1、感悟生命,。

2,、珍愛生命,。

3,、感恩生命。

4,、承諾生命,。

活動形式：

1、談話交流,。

2,、討論交流,。

3,、情景劇,。

活動過程：

一、導(dǎo)入,。

師：請同學(xué)們開動腦筋,，用“生”字組詞,，比一比看誰組的多。

生：生活,，生命,，生病，生機(jī)勃勃,，生龍活虎……,。

師：“生”在字典離得解釋是“活著，活著的”,，例如：生命,。看來“生”字也代表著希望,，代表著積極向上的力量,。

二、感悟生命,。

師：人的一生在歷史長河中多幺短暫,，生命因短暫才彌足珍貴，可是,，有人卻漠視生命,，投影出示一組材料：

失落的花季。

(1)成都市一個13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓,，結(jié)束了生命,。

(2)16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當(dāng)晚,，在家人對其教育時,，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間，久久不出,。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙,，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

(3)河南一高叁考生,，高考成績估分不理想,，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科分?jǐn)?shù)線33分,。

師：同學(xué)們,，看完上述材料，大家是什幺樣的心情?

課件：當(dāng)同學(xué)們在教室讀書時,，你卻結(jié)束了自己年輕的生命,。

當(dāng)同學(xué)們在--------時，你卻結(jié)束了自己年輕的生命,。

當(dāng)父母看到全家人的相片時,，你卻結(jié)束了自己年輕的生命。

當(dāng)父母-------時,，你卻結(jié)束了自己年輕的生命,。

師：此時此刻你的心情怎樣?

采訪幾個同學(xué)……。

危及生命的事件：

1,、學(xué)生表演跨越護(hù)欄,。

2、全班交流討論：如果你遇到了這種情況該怎麼辦?

3,、鏡頭回放,。

4、我們身邊還有哪些危及生命的事情?

師,、讓更多的人都意識到生命的重要性,，都懂得珍惜生命，自我保護(hù),。只有這樣,，我們的社會才能減少悲劇的發(fā)生。珍愛生命,，對我負(fù)責(zé),。

叁、珍愛生命,。

師：是啊,，生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣,，是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣,，是那幺的美好;它就像二月的鮮花一樣，是那幺的美麗卻短暫,。人的生命只有一次,，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時光,，我們要學(xué)會生存,，珍愛生命，我們又怎能輕言放棄?投影出示：

請同學(xué)為大家介紹：

甲：美國盲聾女作家和殘障教育家海倫?凱勒,，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn),。她在一歲半的時候因?yàn)橐淮涡杉t熱奪去了她的視力和聽力，接著,，她又喪失了語言表達(dá)能力,。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她借著她的導(dǎo)師安妮?沙利文的努力,，使她學(xué)會讀書和說話,，并開始和其他人溝通。成為一個學(xué)識淵博,，掌握英,、法、德,、拉丁,、希臘五種文字的著名作家和教育家。

乙：張海迪5歲的時候,，因患嵴髓血管瘤造成高位截癱,，但她身殘志堅(jiān)，勤奮學(xué)習(xí),，熱心助人,，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。

甲：古今中外一切杰出人物,，沒有一個是一帆風(fēng)順走向成功的,。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗?fàn)?，最終迎得了命運(yùn)的青睞,，取得了成功。

乙：同學(xué)們正當(dāng)青春年華,，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折,。希望大家學(xué)會在挫折中奮起，在挫折中走向成功,。只要你不失去對美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗,，命運(yùn)必將回報給你以幸福的微笑。

四,、感恩生命,。

師：生命是一種美麗，要學(xué)會欣賞;生命是一種善良,，要學(xué)會感恩;生命是一種關(guān)愛,，要學(xué)會在乎;生命是一種責(zé)任,，要學(xué)會履行。

1,、雷鋒的事跡,。

2、我們身邊就有把生命當(dāng)成一種責(zé)任的同學(xué),。

情景?。?、幫助本班學(xué)習(xí)有困難的同同學(xué),。

2,、幫助骨折的同學(xué)張新寧交作業(yè)，打飯,，是橡皮,，收拾書包……。

有解說,。

a.對父母心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長,，他們的一次次牽扶下,，讓我自信的放飛理想。

b.對師長心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o了我教誨,，讓我拋開無知，懂得思考,，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我,。

a.對兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,，讓我知道有人可以和我血脈相連,。

b.對朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛,，讓我在孤寂無助時傾訴,、依賴，看到希望和陽光,。

a.感謝曾幫助過我的人,，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。

b.感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù),。

五、承諾生命,。

珍愛生命,，對我負(fù)責(zé)就是-----------,。

【評價延伸】。

(1)課外閱讀《假如給我叁天光明》,、《活著真好》,、《輪椅上的夢》等書。

(2)圍繞“珍愛生命”學(xué)會感恩,，每天能為父母做一件力所能及的事,。

珍惜生命,，我們應(yīng)該一絲不茍地學(xué)習(xí)交通,、家庭安全知識。不僅要自己學(xué)好這些知識,，還要義務(wù)地去向其他人做好宣傳,，讓更多的人都意識到生命的重要性，都懂得珍惜生命,，自我保護(hù),。只有這樣，我們的社會才能減少悲劇的發(fā)生,。只有這樣,，我們的家人才能為我們的健康成長感覺到幸福快樂!我們的世界才能變得更加健康美好!

珍愛生命班會總結(jié)篇十一

影,，看過雷鋒的'小人書',，現(xiàn)在在這方面的教育確實(shí)太少了。

二,、活動目標(biāo)1,、通過搜集資料和調(diào)查研究，了解偉大的戰(zhàn)士雷鋒,。2,、使學(xué)生受到思想教育，繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒無私奉獻(xiàn),、永不生銹的螺絲釘精神,。3、增強(qiáng)學(xué)生動手操作研究,、動腦思考以及調(diào)查訪問的綜合能力,，培養(yǎng)合作精神。4,、自己動手設(shè)計,、制作"走近雷鋒"手抄報,學(xué)習(xí)整理、利用資料,，同時宣傳展示雷鋒精神,，讓全校更多的同學(xué)了解雷鋒,，學(xué)習(xí)雷鋒。

三,、活動過程,。

(一)1、同學(xué)們,，雷鋒是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣,，我們每年都學(xué)習(xí)雷鋒做好事，可是我們并沒有真正地了解雷鋒,，我們一起來走近雷鋒吧!

2,、準(zhǔn)備好搜集來的有關(guān)《雷鋒》的故事及資料。

3,、確定了主題：走近雷鋒,。

(二)自由分組了解研究雷鋒。

(三)了解研究過程,，形式可多種多樣活動形式：

如1,、讀《雷鋒日記》把雷鋒日記中的發(fā)人深省的語句制作成書簽，送給每位同學(xué),。

2,、準(zhǔn)備講雷鋒的感人事主題班會記錄表跡。

3,、贊頌雷鋒的詩歌,，進(jìn)行曲藝表演。

4,、設(shè)計調(diào)查表校園調(diào)查表,。

5、或者可以寫寫贊美雷鋒的小詩文,。

a：請問你平時注重學(xué)雷鋒嗎?是一般不是,。

b：你認(rèn)為學(xué)習(xí)雷鋒有必要嗎?有一般沒有。

c：你感覺現(xiàn)在社會上雷鋒式的人多不多?多一般不多,。

d：你身邊有雷鋒式的人嗎?有沒有,。

e：您怎樣看待"學(xué)雷鋒"…。

f：你想怎樣學(xué)雷鋒?

(四)匯報展示,。

(五)找學(xué)生代表在班上談安全主題班會報告談活動感受(自告奮勇,，各抒己見)。

會需要熱心人,，有一首歌唱得好：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，這世界將變成美好的人間。人要有一顆善良之心,，感恩之心,，同情之心,。用你的微笑來的一定是更燦爛的笑臉!

(七)主持人宣布班會結(jié)束.

珍愛生命班會總結(jié)篇十二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我的主題是：“珍愛生命,、預(yù)防溺水”,，溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故,，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)：游泳池,、水庫、水坑,、池塘,、河流、海邊等場所,。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié),，每年夏天都有溺水身亡事故發(fā)生,。在溺水者當(dāng)中,，有不會游泳的，也有一些會游泳,、甚至是水性好的人,。

在我們國家，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因,。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡,，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因,，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中,，有近6個是因?yàn)槟缢硗龅摹?/p>

20xx年6月9日，山東省萊蕪市,，7名初三學(xué)生游泳全部溺水身亡;湖南省邵陽市5名小學(xué)生游泳全部溺水身亡;黑龍江省哈爾濱市7名學(xué)生在松花江游泳,，4人溺水身亡。同一天中16名學(xué)生溺水死亡,，令人十分痛心,。

現(xiàn)在正是天氣炎熱季節(jié)，暑期也即將來臨,，防溺水傷亡必須要引起每個家庭,、學(xué)校和所有學(xué)生的高度重視。學(xué)校德育處在3月7日,，給各班下發(fā)了“關(guān)于防溺水事故的通知”希望各班根據(jù)通知內(nèi)容,，認(rèn)真開展好安全教育活動，在6月15日又給每位同學(xué)發(fā)放了《致家長的一封信》,、《仁和區(qū)東風(fēng)小學(xué)防溺水安全知識宣傳》《仁和區(qū)東風(fēng)小學(xué)學(xué)生防溺水安全保證書》希望每位同學(xué)在家里和自己的父母認(rèn)真學(xué)習(xí),。在此學(xué)校再次強(qiáng)調(diào)要求同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

一,、樹立安全意識，加強(qiáng)自我保護(hù),，不走河邊,，溝沿，不走偏僻的道路,，回家時要結(jié)伴而行,。

二、用學(xué)會的防溺水知識運(yùn)用于實(shí)際,，堅(jiān)決杜絕溺水事件的發(fā)生,。

三、從我做起,，聽從長輩教導(dǎo),，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，堅(jiān)決不玩水,。

四,、在加強(qiáng)自我安全意識的同時，努力做好說服教育工作,，對于那些違反學(xué)校紀(jì)律,，私自玩水的行為，要堅(jiān)決抵制并勸阻,。

五,、如要游泳要到有資質(zhì)的游泳場游泳，而且必須要有組織并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳,。

六,、同學(xué)間要互相關(guān)心,、愛護(hù),，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)私自去游泳或到危險的地方去玩耍,，要及時勸阻并告訴老師、家長,。

七,、在我們的日常生活中，如果一旦遇到有人落水,，我們在營救時應(yīng)該怎么辦呢?

最重要的一點(diǎn),，就是不能冒然下水營救,，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力,，有時甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命,。所以,，發(fā)現(xiàn)有人落水,，最正確的做法應(yīng)立即大聲呼救,，尋求大人的幫助,。同時,，可以將救生圈、竹竿,、木板等拋給落水者。

同學(xué)們：生命高于一切,，我們是國家和民族的未來和希望,，讓我們行動起來，珍愛生命,，預(yù)防溺水,，杜絕悲劇的發(fā)生。

謝謝大家!

珍愛生命班會總結(jié)篇十三

老師們,、同學(xué)們：

您還記得嗎?08年5月12日下午14點(diǎn)28分,。

您還記得嗎?中國，四川，汶川,。

那一刻,，汶川大地震爆發(fā)!

頃刻之間，山崩地裂,，公路阻斷,，橋梁坍塌,，房屋傾頹,，通訊中斷,，尸橫遍野,，哭聲震天，大地悲泣!

頃刻之間，美麗的山河變得滿目瘡痍!

頃刻之間,，溫馨的家園被夷為平地!

頃刻之間,，嗷嗷待哺的嬰兒失去了母親，初婚的新娘失去了丈夫，蒼顏的老人失去了兒女……!

頃刻之間,，完美的生命灰飛煙滅;頃刻之間,，完美的人生化為泡影。生命是多么的脆弱,，又是多么的渺小!失去了,，永不復(fù)返!所以，生命是世界上最寶貴的東西,，每一個人務(wù)必珍愛生命!

應(yīng)對那些在災(zāi)難中離去的人們,，我們無法挽留住他們的生命，但我們能夠珍愛,、善待自己的生命,，本著對生命負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)強(qiáng)地活下去!讓每一分鐘都成為有好處的一分鐘!同學(xué)們,，當(dāng)我們偶遇不順時,，莫灰心，別氣餒,，逃避和退縮是弱者的表現(xiàn),，只有珍愛生命，才有更多的精彩等著我們?nèi)ラ_創(chuàng)!當(dāng)我們遇到困難止步不前,、情緒低落時,，當(dāng)我們?yōu)樯畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴斤斤計較、患得患失時,，當(dāng)我們萎靡不振,、欲將生命頹廢下去時，想想那些已經(jīng)失去生命的同齡人吧!與他們相比,，我們是多么的.幸運(yùn)!

如果生命是一束鮮花,，請珍愛生命，讓生命之花嬌艷綻放,，香氣四溢;如果生命是一條溪流,，請珍愛生命，讓生命之水源遠(yuǎn)流長,，奔流到海;如果生命是一首歌謠,，請珍愛生命，讓生命之曲高低婉轉(zhuǎn),，清新悅耳;如果生命是一只幼雛,，請珍愛生命，讓生命之鳥羽翼豐滿,，振翅翱翔!

同學(xué)們,，讓我們珍惜生活中的每一天，珍愛生活中的每一個人,，用知識來呵護(hù)生命,，用愛心來創(chuàng)造人生,。人生雖然短暫,，但是生命的歌從來不會停息,，生命的舞也永遠(yuǎn)不會止步。珍愛生命吧,，讓我們用愛裝點(diǎn)世界,，用愛譜寫一曲生命的贊歌!

謝謝大家!