心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師寒假心得體會(huì)篇一

寒假是每個(gè)教師學(xué)生期盼已久的假期,，通過(guò)這個(gè)假期的充分利用，不僅能夠緩解教師工作壓力,，還能夠?yàn)榻處熥陨淼陌l(fā)展提供機(jī)遇,。在這個(gè)寒假，我把時(shí)間投入到了學(xué)習(xí)和研究中,，和同事們交流互動(dòng),，以及享受生活中其他美好的事物。在這個(gè)過(guò)程中,，我伴隨著一些深刻的體會(huì),，下面就是我的具體心得和體驗(yàn)。

一,、抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

在這個(gè)寒假里，我參加了一些有關(guān)教育方面的學(xué)習(xí)和研究,，對(duì)于提升自己的教育教學(xué)水平起到了不小的作用,。這些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不僅提升了我的專業(yè)技能,，更重要的是，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教師的職業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)和不斷地更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。

二,、加強(qiáng)交流互動(dòng)。

寒假期間,，我們老師會(huì)通過(guò)多種方式來(lái)交流分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。舉辦微課展示、教研活動(dòng),、聯(lián)誼會(huì)等,。通過(guò)和其他老師的交流互動(dòng)，我學(xué)到了很多有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也領(lǐng)悟到了教學(xué)過(guò)程中的一些細(xì)節(jié)和技巧,，進(jìn)一步提升了我的教育教學(xué)水平。

三,、享受生活,。

假期除了學(xué)習(xí)和工作以外，我還特別注重去放松自己,，享受一些生活和文化活動(dòng),。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)在休息娛樂(lè)這個(gè)方面,，過(guò)去的我有點(diǎn)偏愛(ài)工作和學(xué)習(xí),，而忽略了康樂(lè)生活的重要性。加強(qiáng)康樂(lè)娛樂(lè),，能夠更好的幫助我減輕壓力，調(diào)節(jié)心情,，促進(jìn)生活的平衡,。

四、更加了解學(xué)生,。

由于學(xué)期過(guò)程中,，工作壓力太大，細(xì)心了解學(xué)生的時(shí)間和機(jī)會(huì)非常有限,。而寒假是個(gè)很好的機(jī)會(huì),，可以利用假期學(xué)生相對(duì)空閑的時(shí)間，結(jié)交零散的談話,，了解他們的生活,、學(xué)習(xí)和困難所在。不僅能夠讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷,，而且?guī)椭覀冏R(shí)別并解決一些問(wèn)題,，進(jìn)而做到教育關(guān)愛(ài)和引導(dǎo),。

五、梳理教學(xué)思路,。

寒假是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì),，可以有充足的時(shí)間來(lái)規(guī)劃整個(gè)下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，確定教學(xué)目標(biāo),。也可以反思整個(gè)第一學(xué)期中自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，進(jìn)一步提高自身的教學(xué)水平，準(zhǔn)備好迎接下一個(gè)困難的學(xué)期,。

總之,，這個(gè)寒假對(duì)我來(lái)說(shuō)，不只是一個(gè)休息,、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的時(shí)間,，更是一個(gè)深度思考、反思教學(xué)的時(shí)間,。希望在新學(xué)期里,，我們能夠不忘初心，更加熱愛(ài)教育事業(yè),，讓我們的學(xué)生健康成長(zhǎng),，讓我們的教學(xué)事業(yè)不斷發(fā)展壯大。

教師寒假心得體會(huì)篇二

教師寒假讀書(shū)是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期,。你知道教師寒假,。

是什么嗎?接下來(lái)就是本站小編為大家整理的關(guān)于教師寒假心得體會(huì)，供大家閱讀!

在這個(gè)假期,，我認(rèn)真靜下心閱讀了《給教師的一百條建議》,，真的是受益匪淺。在這本書(shū)中,，我認(rèn)識(shí)到了贊美的神奇作用,體會(huì)到了思索的快樂(lè),知道了寬容也是一種精神??書(shū)中的一些精辟的理論都給我留下了非常深刻的印象,。

蘇霍姆林斯基是一位具有豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育理論家。他用樸實(shí)的語(yǔ)言,，將教育教學(xué)中的實(shí)例娓娓道來(lái),在這些真實(shí)的故事中滲透著大師以學(xué)生為本的先進(jìn)教育理念,，對(duì)于我今后的教育教學(xué)工作的開(kāi)展,也具有非常深刻的指導(dǎo)意義。

首先,，蘇霍姆林斯基特別注重閱讀與教學(xué)之間的關(guān)系,。作為一名教師,應(yīng)該時(shí)候要提高自己的業(yè)務(wù)水平,而書(shū)籍是我們最好的朋友,通過(guò)閱讀可以不斷的豐富我們的理論知識(shí),提高教育教學(xué)水平,隨著社會(huì)的發(fā)展，信息飛速發(fā)展時(shí)代的到來(lái),，孩子的視野也越來(lái)越寬闊,，掌握的知識(shí)也越來(lái)越豐富，所以他們求知欲也越來(lái)越強(qiáng)烈，所以加強(qiáng)閱讀,拓寬自己的知識(shí)面也才能夠讓我們的教育教學(xué)更加游刃有余,。書(shū)中對(duì)于時(shí)間概念的分析也讓我有非常深的感觸,。我也會(huì)經(jīng)常抱怨不夠時(shí)間來(lái)把教學(xué)工作完成得更加出色，總感覺(jué)工作繁瑣似乎一天二十四個(gè)小時(shí)都不夠用,。每天周而復(fù)始的備課,、上課、改作業(yè),、課外輔導(dǎo),、不斷學(xué)習(xí)充電來(lái)提高自己??太多事情讓我有時(shí)候茫然失措。在書(shū)中,，蘇霍姆林斯基告訴我,，教師的時(shí)間從讀書(shū)中來(lái)。只有每天不間斷地讀書(shū),，用閱讀的力量,，知識(shí)的累積，每日不斷注入思想的大河一般,。

就像書(shū)中那位成功的歷史教師說(shuō)的：“對(duì)這節(jié)課,，我準(zhǔn)備了一輩子。而且,，總的來(lái)說(shuō),，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的,。不過(guò),，對(duì)這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備，或者說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備,，只用了大約15分鐘,。”讀到這里,，我突然之間明白了,，為什么有的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師能在課堂上得心應(yīng)手讓人覺(jué)得聽(tīng)課是一種享受，原來(lái),，這是需要常年累月的積累和深厚的知識(shí)底蘊(yùn)!大師讓我知道了讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求,。

原本以為教師這個(gè)職業(yè)會(huì)很簡(jiǎn)單,，然后等到自己真正親身經(jīng)歷了，才知道這其中的苦與累,，同時(shí)也對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,，面對(duì)著一張張燦爛的笑臉，很是欣慰,同時(shí)也覺(jué)得一切都是值得的。對(duì)!我們累并快樂(lè)著!我也期待我能愛(ài)心去呵護(hù)每一個(gè)孩子,用知識(shí)去教育每一個(gè)孩子,讓他們幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)!

一個(gè)國(guó)家的教師質(zhì)量從根本上來(lái)說(shuō)決定教育質(zhì)量,、人才質(zhì)量和科技發(fā)展水平，最終決定國(guó)家的世界競(jìng)爭(zhēng)力,。教師承載國(guó)家的希望,，肩負(fù)人民的重托，決定孩子的未來(lái),。因此,，教師是教育事業(yè)發(fā)展的脊梁。寒假期間,，利用空閑時(shí)間閱讀了《自我教育與教師成長(zhǎng)》一書(shū),，感觸頗深。從書(shū)中我認(rèn)識(shí)到教師的自我成長(zhǎng)必須在以下三方面著力,，即“好讀書(shū),，充實(shí)自我”、“勤實(shí)踐,，鍛煉自我”,、“重修養(yǎng)，提高自我”,。

一,、好讀書(shū)，充實(shí)自我,。

新時(shí)期向每個(gè)教育工作者提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。雖然掌握了較為精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和較為廣博的科學(xué)文化的知識(shí)，但學(xué)海是無(wú)涯的,，教海也是無(wú)涯的,，只有不斷學(xué)習(xí)，好讀書(shū),，尤其是在教育教學(xué)的實(shí)踐中勤奮讀書(shū),，掌握最新知識(shí)，不斷充實(shí)自我,，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,，才能不辜負(fù)祖國(guó)和人民的重托。讀書(shū)要講究博而精,，博即廣泛閱讀,，博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面;精則要求精選而讀,，要精選那些最能代表人類文化成果和現(xiàn)代教育研究成果的優(yōu)秀書(shū)刊讀,，而且要深入研究。

二、勤實(shí)踐,，鍛煉自我,。

教育教學(xué)的實(shí)踐性很強(qiáng)，班級(jí)管理工作,、課堂教學(xué)工作,、課外活動(dòng)指導(dǎo)等都是很好的“試驗(yàn)場(chǎng)”，教師必須積極,、主動(dòng)地投身到教育教學(xué)實(shí)踐中去,，在實(shí)踐中磨練意志、積累經(jīng)驗(yàn),、增長(zhǎng)才干,，在實(shí)踐中自我不斷成長(zhǎng)。一是膽識(shí)的鍛煉,。二是胸懷的鍛煉,。三是意志的鍛煉。要知道“偉大的事業(yè)是根源于堅(jiān)韌不斷的工作,，以全副的精神去從事,，不避艱苦。勤實(shí)踐,，鍛煉自我,，是教師自我成長(zhǎng)的重要一環(huán)。

三,、重修養(yǎng),，提高自我。

現(xiàn)代教育需要新教師必須不斷增強(qiáng)現(xiàn)代意識(shí),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，注重自我修養(yǎng)，提高自己,。一是克服自卑感,，增強(qiáng)自信心。二是要克服依賴性,，增強(qiáng)自主性,。三是克服自足感，增強(qiáng)進(jìn)取心,。教師必須戒驕戒躁,，克服自足感，增強(qiáng)進(jìn)取心,。必須有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，這是一個(gè)人不斷追求進(jìn)步的原動(dòng)力。同時(shí),，教師要樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀，在生活上低要求,，知足常樂(lè);在工作上高起點(diǎn),，永無(wú)止境。要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，熱愛(ài)教育,，傾心教育事業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取,，深入進(jìn)行教學(xué)改革,，在“特色”上做文章，努力使自己成為富有創(chuàng)造性的,、新型學(xué)者化的好教師,。四是克服脆弱性，增強(qiáng)堅(jiān)韌性,。在工作中總會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題和困難,，這是正常的。教師切忌遇到困難簡(jiǎn)單粗暴行事,。必須克服人的感情易沖動(dòng),、情緒易波動(dòng)、行為易失控的脆弱性,，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的精神和毅力,，增強(qiáng)自我控制能力，做到聽(tīng)了批評(píng)正確對(duì)待,，情緒不受影響;遇到大事從容鎮(zhèn)定,，不慌不亂;處理棘手問(wèn)題理智清醒，不帶情感色彩;遇到困難勇往直前,，不畏首畏尾,，無(wú)論何時(shí)何地都必須牢記：“灰心生失望，失望生動(dòng)搖,，動(dòng)搖生失敗,。”(培根語(yǔ))成功永遠(yuǎn)屬于堅(jiān)韌者,。教師是神圣的職業(yè),，教師的天職是教書(shū)育人。要想成為一名合格的人民教師,，成為一名有貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師,，就必須重視自我成長(zhǎng),，嚴(yán)于律己，為人師表,。

寒假是孩子們期盼的,，作為老師的我也同樣，寒假可以好好休息,，但是怎樣過(guò)一個(gè)有意義的寒假,，愉快的寒假讓自己有點(diǎn)困擾。作為青年教師自己有許多需要學(xué)習(xí)的東西,，學(xué)校也為老師們著想,，要求我們假期好好讀一本書(shū)，品一碗心靈雞湯,，在愉快的假期里也能成長(zhǎng),。我也挑了自己喜歡的一本書(shū)：肖川的《教師的幸福人生與專業(yè)成長(zhǎng)》。每個(gè)人都希望自己能過(guò)幸?？鞓?lè),，但是并不是每一個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)。幸福是人類個(gè)體認(rèn)識(shí)到自己需要得到滿足以及理想得到實(shí)現(xiàn)時(shí)產(chǎn)生的一種情緒狀態(tài),，是由需要,、認(rèn)知、情感等心理因素與外部誘因的交互作用形成的一種復(fù)雜的,、多層次的心理狀態(tài),。而教師的幸福是教師在教育場(chǎng)景中自身需要得到滿足后的一種感受，是教師在自己的教育工作中自由實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想的一種教育主體生存狀態(tài),。教師的幸福就是教育幸福,。幸福的教師能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生。

教師,，循循善誘,，守望的是講臺(tái)，放飛的是夢(mèng)想,，播種的是知識(shí),，收獲的是未來(lái)。教育是教師的生命,，因而教師的幸福首先來(lái)教育教學(xué)的工作;其次教師的幸福來(lái)自學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展,，因?yàn)閺膶W(xué)生身上看到自己的勞動(dòng)成果，進(jìn)而體驗(yàn)到精神上的無(wú)限幸福,，學(xué)生的道德成長(zhǎng),，桃李滿天下，便成了教師最大的幸福;教師的幸福同時(shí)也來(lái)自教師的專業(yè)成長(zhǎng),、教育研究,、善好的學(xué)校生活,。

教師的幸福其實(shí)很容易得到實(shí)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)有進(jìn)步的時(shí)候,，你會(huì)感覺(jué)到幸福;當(dāng)調(diào)皮的學(xué)生開(kāi)始懂事,、聽(tīng)話的時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)到幸福;當(dāng)在比賽活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，學(xué)生一起吶喊、加油,、努力,、全力以赴的時(shí)候;你會(huì)感覺(jué)到幸福·······對(duì)于教師,，我們很容易在身邊的小事上感受到幸福的存在,。

幸福就是一種感覺(jué)，敞開(kāi)心靈去感受,，幸福無(wú)處不在;幸福就是一種充實(shí),、閑適，沒(méi)有空虛感,，匱乏感,、無(wú)聊感，沒(méi)有內(nèi)在的緊張,、焦慮;幸福就是內(nèi)在的平安,，自由自在。做一名幸福的教師其實(shí)也不是很難,，保持良好樂(lè)觀的心態(tài),，認(rèn)真的對(duì)待自己的教育事業(yè)，自己的學(xué)生,，用心體會(huì)生活,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊。

教師寒假心得體會(huì)篇三

寒假是學(xué)生放假的時(shí)間,，也是老師們學(xué)習(xí)進(jìn)修,、進(jìn)行實(shí)踐的時(shí)間。經(jīng)歷了一個(gè)寒假,，我對(duì)教學(xué)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí),，也取得了一些突破，從而有了一些新的收獲和心得體會(huì),。

第二段：充實(shí)自我,。

寒假是老師自我充實(shí)的時(shí)刻。我參加了多項(xiàng)與教育相關(guān)的講座,、研討會(huì)和培訓(xùn),，拓寬了教育視野,，增長(zhǎng)了教育知識(shí)。在這些活動(dòng)中,，我學(xué)習(xí)到了很多高效的教學(xué)方法和策略,，例如如何用新媒體教學(xué)，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情,，如何增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)等,。同時(shí)，我還嘗試了一些新的課程和教學(xué)方式,，這些實(shí)踐讓我更加自信和成熟,。

第三段：反思教學(xué)。

寒假也是反思教學(xué)的時(shí)候,，我認(rèn)真總結(jié)了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)掘出改進(jìn)教學(xué)的短板和不足之處。首先,，我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言表達(dá)比較含蓄和模糊,，這會(huì)讓學(xué)生對(duì)我的意圖不清楚。因此,，我在課堂上加強(qiáng)了語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和清晰度,。其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的參與度不高,，于是我通過(guò)一些互動(dòng)游戲和小組活動(dòng),，改善了學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極性和參與度?？傊?，認(rèn)真反思教學(xué)，能使我更加深入地了解自己的教學(xué)風(fēng)格和方法,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,。

第四段：與學(xué)生互動(dòng)。

在寒假里,，我也有更多的時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng),，了解他們的學(xué)習(xí)情況、興趣愛(ài)好和問(wèn)題愿望,。當(dāng)然,，這種交流不僅限于學(xué)術(shù)內(nèi)容，也包括了休閑娛樂(lè),、文化傳播等方面,。通過(guò)這些交流和互動(dòng)，學(xué)生能夠感受到老師的關(guān)愛(ài)和支持,，增強(qiáng)信任和認(rèn)同感,。同時(shí),，我也感受到了學(xué)生們的活力和創(chuàng)造力，這些積極的特征給了我更多教學(xué)上的啟示和借鑒,。

第五段：未來(lái)展望,。

寒假雖然短暫，但給我留下了深刻而珍貴的教育印記,。我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和思考,，在未來(lái)的教育實(shí)踐中持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新。我相信,，只要我們老師們和學(xué)生們一起努力,，相互支持和幫助，我們一定會(huì)取得更加出色的成績(jī)和榮耀,。

教師寒假心得體會(huì)篇四

寒假期間，參加了區(qū)教體局組織的“高效課堂研討會(huì)”,，聆聽(tīng)了三位專家的精彩報(bào)告，我受益匪淺,，感觸至深,。又在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，通過(guò)聽(tīng)報(bào)告,、學(xué)習(xí)政策法規(guī)，我對(duì)課堂教學(xué)的高效率和師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),，對(duì)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。

首先必須提高教師的思想政治素質(zhì),；

其次,，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,；

第三,，必須改革舊的教學(xué)模式；

第四,，必須改變封閉的教學(xué)方法,；

第五，必須建立新型的師生關(guān)系,。

熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。這里借用高萬(wàn)祥引用的“一個(gè)老禪師和小偷”的故事：一位老禪師晚上外出，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小偷光顧茅屋,，為了不驚動(dòng)小偷,，就在外面等候，但一想自己家徒四壁,，小偷肯定是一無(wú)所獲了,，就把衣服脫下來(lái)，走到屋門(mén)口遇上小偷,，小偷很害怕,，他握著小偷的手說(shuō)：‘你走很遠(yuǎn)的路來(lái)看望我，我很感謝,，天冷你披著衣服走吧,。’小偷連忙走了,，看著小偷遠(yuǎn)去的背影,，老禪師說(shuō)‘但愿我送他的是一輪明月?！诙煲辉?，老禪師驚喜地看到衣服又被還回來(lái)了，疊的很整齊的放在門(mén)口,，老禪師又說(shuō)：‘我終于送給他一輪明月,。”這個(gè)故事中希望我們老師送給學(xué)生一輪人性化的,、愛(ài)心的明月,，老師要和學(xué)生互相了解，要相信學(xué)生,，愛(ài)每一位學(xué)生,。他說(shuō)教師愛(ài)學(xué)生可以把一個(gè)民族愛(ài)發(fā)達(dá)了！

教師只有通過(guò)長(zhǎng)期教育工作,，逐步地對(duì)教育工作產(chǎn)生感情,，看到自己的勞動(dòng)使一批又一批的青少年學(xué)生得到了較多的知識(shí)，這時(shí)內(nèi)心也是非常的愉快,，感到工作是很有意義,。就會(huì)更加熱愛(ài)教育事業(yè)，忠于職業(yè)道德，才會(huì)充滿愛(ài)心,、信心地去承擔(dān)我國(guó)的教育事業(yè),。

李炳亭老師說(shuō)：“學(xué)校就如一座工廠，它的產(chǎn)品應(yīng)該是課堂,。打造高效課堂才是唯一的出路,。”仔細(xì)思考,，的確如此,。我們的教學(xué)現(xiàn)在是班級(jí)授課制，孩子們吸取課本上的知識(shí)多是在課堂上,，所以我們要想法設(shè)法的讓我們的課堂更適合孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，讓我們的學(xué)生活起來(lái)、動(dòng)起來(lái),，讓課堂充滿靈氣和創(chuàng)造,。這樣，我們的課堂才能有效,。而不是和以往一樣老師只是個(gè)傳話筒的角色,，只教學(xué)生會(huì)的東西，而不會(huì)的不再去探究,，這不是教育的目的。但是,，活,、動(dòng)不應(yīng)該是我們的目的，而應(yīng)該是一個(gè)實(shí)現(xiàn)過(guò)程的手段,，有效發(fā)言才是目的,。李老師講到：“素質(zhì)教育的素質(zhì)就是指學(xué)習(xí)能力，也就是學(xué)生的課堂適應(yīng)能力,。課堂上,，要讓學(xué)生會(huì)思考、會(huì)總結(jié),、會(huì)表達(dá),。要讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的全過(guò)程，這樣才能由‘動(dòng)起來(lái)’到‘學(xué)進(jìn)來(lái)’,?！彼v到，杜郎口的教育教學(xué)之所以成功是采取小組合作的形式,，讓每個(gè)孩子都參與到學(xué)習(xí)中來(lái),。他們先把目標(biāo)分解下放給學(xué)生，以小組為單位進(jìn)行‘自學(xué)’、‘對(duì)學(xué)’,、‘群學(xué)’,，探究合作，進(jìn)行預(yù)習(xí),，再展示,、表達(dá)、交流,，最后反饋,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。教師對(duì)課堂中問(wèn)題進(jìn)行總結(jié),、提升,。高效取決于小組合作！在小組合作中,，老師做什么呢,？李老師一語(yǔ)中的：“老師退居‘二線’，找不到老師的課堂才是最好的課堂,！只要有一個(gè)人會(huì),，教師就要閉嘴，教師‘閉嘴’才能讓學(xué)生‘張嘴說(shuō),，動(dòng)手寫(xiě)’,。”聽(tīng)到這兒,，給我的震撼性是最強(qiáng)的,。雖然此話有些絕對(duì)，未必適合我們的班情,、校情,，但是對(duì)于一味教書(shū)，卻不見(jiàn)成績(jī)提高,、學(xué)生越來(lái)越厭學(xué)這一現(xiàn)象,，我們不妨改路子，學(xué)會(huì)變通,，重新找到一條適合學(xué)生又不讓老師精疲力竭卻不見(jiàn)回報(bào)的路,。想想，的確如此,，課堂上我們講的越多,，占用的時(shí)間就越多，學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)間,、合作交流的時(shí)間相應(yīng)就會(huì)減少,。學(xué)生就無(wú)法自己在經(jīng)歷中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),，學(xué)習(xí)就變成一種被動(dòng)的接受，慢慢的就會(huì)讓學(xué)生倦怠,、厭煩,。所以為了學(xué)生的成長(zhǎng)，我們適當(dāng)“退居二線”,，但是這“二線”背后,，則是一種更忙碌、更繁雜的工作,，我們要精心備好學(xué)案,、備好學(xué)生、也備好自己,。

思考李老師所說(shuō)的,，傳統(tǒng)課堂的最大問(wèn)題是：在剝奪了學(xué)習(xí)權(quán)利之后，“學(xué)習(xí)能力”基本退化殆盡,。教學(xué)設(shè)計(jì)“亂”：缺失目標(biāo),，胡言亂語(yǔ)；教學(xué)節(jié)奏“緊”：45分鐘緊揪不放,；教學(xué)模式老“套”：囚禁學(xué)生思維,。教師只是給學(xué)生嘴上貼封條的?！?5分鐘你們講的.是什么,？全是廢話！”這樣的課堂不僅浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間,，而且還扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，導(dǎo)致了厭學(xué)和輟學(xué)，這樣的課堂簡(jiǎn)直比坐牢還折磨,，還有什么保留的價(jià)值嗎,？仔細(xì)一想,，我們似乎比這個(gè)好不到那兒去,，的確要好好反思自己，改變這種舊的模式,。

學(xué)校的產(chǎn)品是“課堂”,。“改變模式”的途徑在“開(kāi)放”,。教師只是課堂的組織者,，我們必須明白：教育的出路在于創(chuàng)出課堂模式！“改變模式”是為了讓部分課堂不過(guò)關(guān)的老師生產(chǎn)出“合格課堂”,，“改變模式”為了讓學(xué)生形成“條件反射”,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。開(kāi)放的程度決定了教育的高度！開(kāi)放就是回歸“主權(quán)”,，就是“港人治港”,，就是“放生”！

我們始終認(rèn)為為師就好像高人一等,，其實(shí)不是這樣,，學(xué)會(huì)教師不會(huì)的才是關(guān)鍵。一杯水與一桶水昭示的是“注水”排斥的是“找水”,。教師的專業(yè)化發(fā)展會(huì)提升質(zhì)量嗎,？對(duì)孫海平的要求是比劉翔跑得更快嗎？能比劉翔跑得快的教練才是好教練,？頭撞南墻要回頭,？結(jié)合杜郎口可以概括：不講的也可以是好老師，讓學(xué)生“張口說(shuō),、動(dòng)手寫(xiě)”,，放下教鞭，立地成佛,；放下空桶,，立地成師。羅曼羅蘭所言：“痛苦這利刃一方面割破你的心,，一方面掘出了生命的新的水源,。”

教師寒假心得體會(huì)篇五

1月15日至1月27日,，我有幸參加了師資培訓(xùn)中心舉辦的為期13天的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，我感到受益匪淺，現(xiàn)將參加本次培訓(xùn)的心得體會(huì)做如下總結(jié),。

在這次培訓(xùn)中,，我們從教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論開(kāi)始學(xué)習(xí)了微課程多媒體素材的檢索與獲取，微教育電視節(jié)目的策劃與制作,，反轉(zhuǎn)課堂與信息化教學(xué)設(shè)計(jì),，多媒體課件的設(shè)計(jì)與制作，多媒體素材加工與處理,，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的教學(xué)運(yùn)用等相關(guān)內(nèi)容的理論知識(shí)與實(shí)際操作。本次培訓(xùn)有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：

第一,，培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,，實(shí)用性很強(qiáng)，促使我們整合各方面的資源,，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義,，為我們今后能將現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

第二，培訓(xùn)形式新穎有趣,，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識(shí),。特別是以小組為單位，設(shè)立小組長(zhǎng),，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維,，迅速樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。

第三,，學(xué)習(xí)收獲巨大。本次培訓(xùn)過(guò)程中,，教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)資源在網(wǎng)上的共享,，為學(xué)員們提供了一個(gè)豐富的教學(xué)資源庫(kù);加強(qiáng)了學(xué)員之間的討論交流，有利于學(xué)員業(yè)務(wù)水平的提高,。

通過(guò)培訓(xùn),，我了解到現(xiàn)代教育應(yīng)體現(xiàn)在“教育”與“現(xiàn)代技術(shù)”相結(jié)合之上，我國(guó)的教育事業(yè)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，發(fā)展到今天,，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用的迅速發(fā)展,，現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的全面應(yīng)用成為現(xiàn)實(shí),，也為探索新的教學(xué)模式、方法,、手段提供了機(jī)會(huì),，同時(shí)給教育教學(xué)領(lǐng)域改革的突破帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇。

通過(guò)本次的培訓(xùn),，我分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個(gè)概念,。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻并不同于信息技術(shù),。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無(wú)形技術(shù),。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托,，無(wú)形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂?，F(xiàn)代教育技術(shù),，成果,，通過(guò)對(duì)教與學(xué)過(guò)程和教與學(xué)資源的設(shè)計(jì),、開(kāi)發(fā)、利用,、評(píng)價(jià)和管理,，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐?，F(xiàn)代教育技術(shù)的有效運(yùn)用，是要在先進(jìn)的教育思想,、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù),，將其有機(jī)的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,。而信息技術(shù)是指一切能夠擴(kuò)展人類有關(guān)器官功能的技術(shù),。我們?cè)谌粘５慕逃虒W(xué)中，要合理的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為我們的課堂增添情趣,，為我們的教育教學(xué)有一個(gè)良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ),。

通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的重要意義,，掌握了從教學(xué)設(shè)計(jì)到教學(xué)資源的搜集，教學(xué)材料的制作,，以及教學(xué)反饋各個(gè)環(huán)節(jié)中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,。相信這些對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。

當(dāng)今的高等職業(yè)教育需要教師在強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受知識(shí)的同時(shí)給予學(xué)生更多方法上的指導(dǎo),，在促使學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)發(fā)展學(xué)生的技能,。教師不僅要向?qū)W生介紹未來(lái)社會(huì)的信息和最新的理論成果，同時(shí)更注重實(shí)際生活的研究,，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思維訓(xùn)練和技能提高,，時(shí)時(shí)都在思考自己教學(xué)中的不足，把教學(xué)與研究緊密在一起,。要求教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,、學(xué)科的現(xiàn)狀與發(fā)展前景，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，幫助學(xué)生培養(yǎng)和掌握實(shí)用技能,，以滿足社會(huì)及工作崗位的需求。暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)但是,，信息技術(shù)的發(fā)展日新月異,，在現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷積累,、不斷發(fā)展,，真正發(fā)揮到了教育教育技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，從而使現(xiàn)代教育技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué),，提高我的教學(xué)質(zhì)量,。

教師寒假心得體會(huì)篇六

今年寒假“千名教師訪萬(wàn)戶，師生情誼傳萬(wàn)家”活動(dòng)的深入開(kāi)展如一縷春風(fēng)吹進(jìn)千家萬(wàn)戶,。家訪是溝通教師,、孩子和家長(zhǎng)心靈的橋梁,，通過(guò)家訪可以讓孩子和家長(zhǎng)都感受到教師對(duì)學(xué)生的牽掛和關(guān)心，寄予的厚望,。特別是平時(shí)我們關(guān)注不夠的學(xué)生,，更是讓他們覺(jué)得溫暖，倍感興奮,、欣慰的感覺(jué)：原來(lái)自己也并不是一個(gè)被“遺忘的角落”,，自己在教師的心中也絕不是可有可無(wú)的，教師還是注視和關(guān)心著自己,。家訪帶給我們的收益有很多很多?，F(xiàn)將我的家訪工作總結(jié)如下：

一、通過(guò)家訪能讓老師全面了解孩子,，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),。

學(xué)生及家長(zhǎng)始終如一的信任老師，在信任的基礎(chǔ)上,，有些什么消息,，老師都可以從家長(zhǎng)或?qū)W生的口中準(zhǔn)確地知道。這樣,，一方面老師可以時(shí)刻提醒家長(zhǎng)平時(shí)教育孩子要注意方式,，以免對(duì)孩子造成太大影響，另一方面,，也能使老師針對(duì)家中的要發(fā)生大事,，有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作，避免了孩子過(guò)大的感情波動(dòng),。家訪不是向家長(zhǎng)告狀,，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長(zhǎng),、學(xué)生在家庭這個(gè)特殊的環(huán)境中真心交流和溝通,。要對(duì)學(xué)生的在校的情況作正確的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)多夸獎(jiǎng),，讓學(xué)生在家長(zhǎng)面前感到自豪,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。不能對(duì)過(guò)失大加評(píng)論,，更不能在家長(zhǎng)面前對(duì)學(xué)生進(jìn)行告狀式談話,，要善意的提示家長(zhǎng)，教會(huì)家長(zhǎng)用心管理學(xué)生,。家訪工作?！皥?bào)喜”，可以為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。這樣家長(zhǎng)就能正確的了解自己子女在學(xué)校的真實(shí)情況,。如果在家訪時(shí)，當(dāng)著學(xué)生的面指責(zé)其過(guò)錯(cuò),，會(huì)對(duì)學(xué)生造成傷害,，形成逆反心理，對(duì)以后的管理帶來(lái)不便,。家訪的目的是關(guān)心,、愛(ài)護(hù)、轉(zhuǎn)化,、教育學(xué)生,，而不是因教師管教不了才去向家長(zhǎng)“告狀”，因?yàn)檫@無(wú)異于給家長(zhǎng)送去一根“棍子”,，學(xué)生回家不免要受皮肉之苦,。這樣做不但解決不了任何問(wèn)題，而且學(xué)生還會(huì)遷怒于教師,，不忘這一“棍”之仇,，給下一步的工作制造了障礙。

我家訪的對(duì)象主要是后進(jìn)生,，對(duì)于他們是“雪中送炭”給以“溫暖”,，多給差生家長(zhǎng)“報(bào)喜”。去年六年級(jí)有一個(gè)學(xué)生,，學(xué)習(xí)成級(jí)一直不理想,，很差，性格較粗野,，不服老師,，愿意和學(xué)生動(dòng)拳頭。我多次和家長(zhǎng)反映這一情況,，但“棍棒教育”不但無(wú)效,，還產(chǎn)生了抗拒心理。針對(duì)這種情況,，我改變了方法,，利用時(shí)間去尋找這個(gè)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)。他喜歡打籃球,，在籃球場(chǎng)上表現(xiàn)不錯(cuò),，其他同學(xué)都佩服他。我從他身上找到了積極的有利于轉(zhuǎn)化的方面和因素,，找到了教育的突破口,，我進(jìn)行了家訪。剛跨進(jìn)他家門(mén),，他父親預(yù)料孩子又出事了,，臉陰沉沉的,，讓孩子出來(lái)。我趕忙解釋：“請(qǐng)不要誤會(huì),，我路過(guò)順便看看,。”氣氛緩和了,。我當(dāng)著家長(zhǎng)的面表?yè)P(yáng)了學(xué)生,，家長(zhǎng)很吃驚，他說(shuō)從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)孩子的好話,。學(xué)生也非常感激,，臉上有了笑容。時(shí)機(jī)成熟,，和家長(zhǎng)一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法,，并鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真迎接近期期末考試。在我的鼓勵(lì)下,，他的數(shù)學(xué)成績(jī)有了顯著提高,。幾年來(lái)，我接觸的后進(jìn)生都有一個(gè)共同的特點(diǎn),，那就是“吃軟不吃硬”,。我通過(guò)一次次家訪，積極去找他們的“閃光點(diǎn)”,，先感化家長(zhǎng),，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生鼓勵(lì),、自信,、希望和熱情。只有這樣,，他們那柔弱的心靈之花才能在一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻充滿陽(yáng)光溫暖的環(huán)境中盛開(kāi),，并結(jié)出豐碩的果實(shí)。

二,、家訪能教給家長(zhǎng)正確的教育方法,，及時(shí)地避免孩子問(wèn)題的產(chǎn)生。

家訪目的在于與家長(zhǎng)交流情況,，交換意見(jiàn),，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任教師,。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶,，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響,。多年的經(jīng)驗(yàn),，讓我認(rèn)識(shí)到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，雙方只有同心協(xié)力,，才能事半功倍,，達(dá)到教育目的,。我班有個(gè)學(xué)生，最近卻出現(xiàn)了成績(jī)滑坡,，我多次做工作,，也不見(jiàn)效。于是,，我就到他家去了解情況：父親在外打工,，母親在家務(wù)農(nóng)，家庭非常拮據(jù),。因?yàn)槟赣H讀書(shū)比較少,，不太懂得教育方法，考試成績(jī)一旦沒(méi)有考好就對(duì)他非打即罵,，他的壓力好大,，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有太多的信心，這個(gè)學(xué)期成績(jī)一直不夠理想,，長(zhǎng)此惡性循環(huán),，成績(jī)明顯退步。我耐心做家長(zhǎng)的工作,，并且委婉地指出她對(duì)兒女的教育方法不對(duì),。一兩次沒(méi)有考好不要一味的責(zé)怪，要對(duì)他多加鼓勵(lì),，幫助他建立學(xué)習(xí)的信心,。長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的交談，終于說(shuō)通了家長(zhǎng),?；氐綄W(xué)校后我從生活上、精神上關(guān)心這個(gè)男孩,，他深受鼓舞,，積極學(xué)習(xí)，他的母親也沒(méi)有象以前那樣惡狠狠的打罵了，終于成績(jī)有了顯著提高,。年終考試考出了理想的成績(jī),。他媽媽笑了。家訪讓我走進(jìn)學(xué)生心里,，溝通了師生感情,，家訪為班主任工作揚(yáng)起了風(fēng)帆。

同時(shí)教師注重進(jìn)行家訪,，教會(huì)家長(zhǎng)一些方式方法,，有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的一些觀念，對(duì)孩子的健康教育能起到事半功倍之效,。

三,、家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生更健康的心理發(fā)展,。

老師去家訪,，和學(xué)生的距離拉近了，更利于了解學(xué)生的生活,、思想,。學(xué)生在學(xué)校如何表現(xiàn)，在家又如何,，老師可以根據(jù)這些情況對(duì)癥下藥,。在家長(zhǎng)、學(xué)生,、教師三方面對(duì)面的時(shí)候,，這種直接的交流更容易使師生間產(chǎn)生信任感，溝通就進(jìn)入了良性的快車道?，F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,，生活條件比較優(yōu)越，經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間的接觸后發(fā)現(xiàn),，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài),，在家里什么事都舍不得讓孩子做，甚至學(xué)生自己的事都由家長(zhǎng)一手包辦,，只要孩子開(kāi)口沒(méi)有不答應(yīng)的,。這樣的學(xué)生在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等方面都表現(xiàn)得比較懶惰,。通過(guò)對(duì)學(xué)生的家訪,，使家長(zhǎng)的某些觀點(diǎn)悄悄的發(fā)生了一定的改變，從而使家庭對(duì)教師工作的理解化為另一種教育行為,，它與學(xué)校教育形成一股合力,，推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,。此外，家訪時(shí),，我也注意家長(zhǎng)的精神狀態(tài),、身體情況、家庭氣氛等條件,，隨機(jī)應(yīng)變地調(diào)動(dòng)訪談方式和內(nèi)容,。教師親自上門(mén)家訪也能讓孩子們從心里體驗(yàn)到“榮耀”，尤其是學(xué)習(xí)差的孩子,，他們往往得不到老師和同學(xué)的友誼,，他們往往存在自卑心理，這樣的孩子能把老師迎進(jìn)家門(mén)作客,，他們視之為“榮耀”,，而因這種“榮耀”能有效地激發(fā)起他們潛在的學(xué)習(xí)興趣?！芭d趣是最好的老師,，也就是最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力”,，尤其是小學(xué)生,，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力決大多數(shù)首先取決于對(duì)老師的喜歡。一旦喜歡老師,，則學(xué)習(xí)的課程對(duì)他們就有無(wú)限的吸引力,，這樣，就能形成良性循環(huán),，讓孩子逐漸自信起來(lái),。

在這次家訪活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如：1,、留守兒童的問(wèn)題仍然是學(xué)習(xí)工作重要的一環(huán)：有的家中父母外出打工或者做生意,，孩子交由爺爺奶奶管教，長(zhǎng)輩的寵愛(ài)使得學(xué)生心理放縱;2,、單親有的孩子家庭的問(wèn)題：來(lái)自單親家庭,，特殊的家庭環(huán)境讓學(xué)生的心理有陰影，這些都對(duì)教育工作增添了難度,。3,、家長(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切,，對(duì)子女有求必應(yīng),，以至于溺愛(ài)和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理,，他們?cè)谘哉?、態(tài)度,、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛(ài)耍脾氣等不良行為,。

總之,，家訪也給我上了一課。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是幾十分之一,，很不起眼;而在家里,，卻是家長(zhǎng)的百分之百，寄托了厚厚的期望,。在家訪時(shí)的交談中,，深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，我們的家長(zhǎng)多望子成龍,，望女成鳳,，總希望自己的孩子出瑞拔萃，因此對(duì)孩子要求比較嚴(yán)格,，自然對(duì)老師的要求也隨之提高,，作為一名教師，深感責(zé)任重大,，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。平時(shí)真的要多鉆研，多學(xué)習(xí),，不要辜負(fù)家長(zhǎng),、孩子的希望。尤其是六年級(jí)的學(xué)生,，正是思想與行為習(xí)慣波動(dòng)最大的時(shí)期,。良好習(xí)慣的養(yǎng)成比取得好成績(jī)更為重要。雖然在走訪的過(guò)程中花了大量的時(shí)間和精力,，但我至今仍覺(jué)得是有意義的事情,，甚至看到家長(zhǎng)和孩子們的高興樣子，很有幸福的感覺(jué)?家訪是一門(mén)學(xué)問(wèn),，是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù),。我愿虛心請(qǐng)教，在“三尺門(mén)外”,，傾心奉獻(xiàn),，把家訪工作推向一個(gè)新階段。

教師寒假心得體會(huì)篇七

寒假是學(xué)生們放松心情的時(shí)刻,，但對(duì)于一些選擇留校值班的教師來(lái)說(shuō),，也是一段充實(shí)而有意義的時(shí)間。作為一名寒假值班教師,，我有幸能夠與那些留校的學(xué)生們度過(guò)這個(gè)特殊的假期,。在這篇文章中,，我將分享我在寒假值班期間的體會(huì)和心得體會(huì)。

第一段：適應(yīng)環(huán)境,，為學(xué)生創(chuàng)造溫馨的寒假氛圍,。

寒假值班的第一天，我到達(dá)學(xué)校并進(jìn)入了值班宿舍,。一切都非常陌生,，沒(méi)有了平時(shí)的熙攘和嘈雜聲，給人一種寧?kù)o而又冷清的感覺(jué),。作為值班教師,，我的第一任務(wù)就是為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)溫馨的寒假氛圍，讓他們感到賓至如歸,。我與宿舍的學(xué)生們一起布置房間,，準(zhǔn)備了一些寒假活動(dòng)，如電影欣賞和烤火晚會(huì),。逐漸地,，整個(gè)宿舍變得溫暖起來(lái)，學(xué)生們的笑聲充斥著整個(gè)宿舍樓,。

第二段：與學(xué)生們共同度過(guò)難忘的時(shí)光,。

寒假值班期間，學(xué)生們沒(méi)有了課業(yè)壓力,，可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自由安排時(shí)間,。我與學(xué)生們一起去郊游,、參觀博物館等,。在這些活動(dòng)中，我與學(xué)生們建立了更深厚的關(guān)系,，我們可以開(kāi)心地交流和分享彼此的經(jīng)歷,。除了外出活動(dòng)，我也會(huì)組織學(xué)生們進(jìn)行一些有益的室內(nèi)活動(dòng),，例如繪畫(huà),、手工制作等。通過(guò)這些活動(dòng),，我看到了學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，也感受到了自己的價(jià)值和存在意義。

第三段：為學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。

作為寒假值班教師,，我不僅是學(xué)生們的陪伴者，也是他們的學(xué)習(xí)指導(dǎo)者,。有些學(xué)生選擇留校利用這段時(shí)間補(bǔ)習(xí)課程,，因此我需要為他們提供必要的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們合理安排時(shí)間,，并且與他們一起復(fù)習(xí)課程,。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)這個(gè)過(guò)程,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力和自覺(jué)性得到了提高,，他們也變得更加自信和樂(lè)觀。

第四段：引導(dǎo)學(xué)生享受寒假的同時(shí)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

寒假是放松的時(shí)間,，但也是培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的好時(shí)機(jī)。作為值班教師,，我通過(guò)組織一系列的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。例如，我教他們?nèi)绾魏侠戆才艜r(shí)間,，保持均衡的飲食,，定期鍛煉身體等。通過(guò)這些活動(dòng),，學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,，這對(duì)他們未來(lái)發(fā)展將產(chǎn)生重要的影響。

第五段：寒假回顧,，收獲滿滿的成就感,。

值班期間，我與學(xué)生們一起經(jīng)歷了很多,，每一個(gè)瞬間都讓我感到滿滿的成就感,。寒假即將結(jié)束時(shí)，我不禁回顧起這段特殊的時(shí)光,。我看到了學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和可以改進(jìn)之處。寒假值班讓我更加了解學(xué)生,，也給予了我獨(dú)一無(wú)二的體驗(yàn),。在未來(lái)的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力,，與學(xué)生們共同成長(zhǎng),，為他們提供更好的教育。

總結(jié)：

通過(guò)寒假值班的經(jīng)歷,，我深刻體會(huì)到了教師的責(zé)任和使命,。這段時(shí)間不僅是學(xué)生們放松心情的時(shí)刻，也是他們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和生活能力的重要階段,。作為值班教師,，我盡自己的努力去為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)溫馨的寒假氛圍,，提供必要的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，并引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。這段特殊的值班經(jīng)歷讓我受益匪淺,，同時(shí)也感受到了教育事業(yè)的偉大和意義。我相信,，通過(guò)我的努力,，我的學(xué)生們一定會(huì)有所收獲，成為有用的社會(huì)人才,。

教師寒假心得體會(huì)篇八

今年寒假可謂是一個(gè)不平凡的寒假,，正像春晚那首歌曲唱的一樣“時(shí)間都去哪了”。這是一個(gè)繁忙而又充實(shí)的寒假,，十八屆三中全會(huì)精神的學(xué)習(xí),、學(xué)案編制、教學(xué)論文交流,、德育論文交流,、教代會(huì)的召開(kāi)，下面我就談一談我的一些收獲：

一,、作為一名人民教師,，要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才默默奉獻(xiàn),。

1,、對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。

在這次培訓(xùn)會(huì)上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),，這也堅(jiān)定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實(shí)小這片充滿希望的熱土的信心,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)基本常規(guī)和管理規(guī)范,，做一名合格的小學(xué)教師,。

通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,，使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的小學(xué)教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門(mén)一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力,。作為小學(xué)教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，要以教書(shū)育人為己任,，將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時(shí),，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

3、小學(xué)教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,，更是一門(mén)藝術(shù),。

小學(xué)教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

4,、崗敬業(yè),，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

由于教師的職業(yè),，是育人,、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響,。因此,，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教,，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理,，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。安全教育常抓不懈,，牢固樹(shù)立安全意識(shí),，確保校內(nèi)無(wú)安全事故發(fā)生。

二,、作為學(xué)校的一名副校長(zhǎng),，要做好學(xué)校的管理工作，為學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù),。

1,、學(xué)校安全工作關(guān)系生命和健康，關(guān)系教育及社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展,。抓好學(xué)校安全工作,，是確保學(xué)校教學(xué)秩序的前提，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),，是辦人民滿意學(xué)校的首要保證,。為使每個(gè)師生、每個(gè)家長(zhǎng)高度重視安全工作,，做到警鐘長(zhǎng)鳴,、繃緊安全工作弦，把事故隱患消除在萌芽狀態(tài)中,，因此學(xué)校必須把安全工作當(dāng)成頭等大事來(lái)抓!結(jié)合我校實(shí)際情況,，要從以下方面做好安全教育管理工作。

2,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍管理,，促進(jìn)班級(jí)管理考核有序進(jìn)行，全面提高學(xué)生的文明水平,。健全機(jī)制,、提高工作效能。為逐步形成一個(gè)學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的班主任群體,，學(xué)校要在整體上建立與之相關(guān)聯(lián)的三個(gè)基本機(jī)制。定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),，組織學(xué)生評(píng)估班主任的工作,，及時(shí)檢查班主任的工作，幫助他們分析情況,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)交流反饋學(xué)生的動(dòng)態(tài)和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),，為學(xué)校和家庭配合管理提供依據(jù)和支持。從而不斷提高班主任的綜合能力和水平,。

3,、加強(qiáng)值周檢查,，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，營(yíng)造和諧有序的校園秩序,。值周工作是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，是加強(qiáng)學(xué)校德育的重要途徑，值周教師肩負(fù)著檢查督促各班做好一日常規(guī)工作的重責(zé),，對(duì)于學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn),，起著至關(guān)重要的作用，實(shí)施值周工作制度是我校實(shí)施德育教育,，深化文明禮儀教育特色建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措,，也是正確衡量和評(píng)價(jià)班級(jí)常規(guī)工作的重要過(guò)程和途徑。每個(gè)教師和學(xué)生都應(yīng)積極配合值周工作,。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶班,、嚴(yán)格落實(shí)制度，保證值周工作良性循環(huán),。領(lǐng)導(dǎo)帶班,，是我校多年的值周傳統(tǒng)，只有在值周領(lǐng)導(dǎo)的親自參與和支持指導(dǎo)下,，值周工作才能更加有力和全面,。因此值周領(lǐng)導(dǎo)要親臨值周現(xiàn)場(chǎng)，與值周老師和值周生一起參與檢查,，關(guān)心和過(guò)問(wèn)值周工作中遇到的問(wèn)題和存在的困難,，及時(shí)協(xié)調(diào)解決困難問(wèn)題，做值周教師的主心骨和堅(jiān)強(qiáng)后盾,。值周教師也要及時(shí)與帶班領(lǐng)導(dǎo)溝通交流,，讓值周領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于全校運(yùn)行情況有所掌控;在每周值周結(jié)束時(shí)，一定要向帶班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)值周結(jié)果,，在值周評(píng)分記載上請(qǐng)值周領(lǐng)導(dǎo)簽字,，方可在值周總結(jié)時(shí)予以公布。所以請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)配合好今后的值周工作,。值周工作是一項(xiàng)常規(guī)性的工作,，必須常抓不懈。本學(xué)期一定加倍努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正不足保證公開(kāi),、公正,、合理評(píng)價(jià)，把我校的值周工作帶上一個(gè)新臺(tái)階,。

總之,，為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等;要多聽(tīng)課,，虛心請(qǐng)教,，要立足當(dāng)今，放眼未來(lái),，以苦為樂(lè),，甘于寂寞，充當(dāng)人梯,，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé),，為我們自己良心負(fù)責(zé),，做一名學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意,、同事尊重的教師,。

教師寒假心得體會(huì)篇九

寒假是學(xué)生們期盼已久的放松時(shí)光，然而對(duì)于一些特殊情況下不能回家的學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)校會(huì)組織安排寒假值班教師為他們提供必要的學(xué)習(xí)和生活幫助,。作為一名值班教師，我在寒假期間積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與感悟?，F(xiàn)將我對(duì)于“寒假值班教師心得體會(huì)”的幾點(diǎn)總結(jié)如下,。

第一段：了解學(xué)生需求，制定合理計(jì)劃,。

作為寒假值班教師,，在開(kāi)始寒假之前，我首先與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生和家長(zhǎng)們進(jìn)行交流,，了解學(xué)生們的需求和問(wèn)題所在,，以制定出合理的寒假值班計(jì)劃。有些學(xué)生可能需要補(bǔ)習(xí)課程,，有些可能需要幫助完成科研項(xiàng)目,，還有些則需要心理輔導(dǎo)?；谶@些需求,，我與其他值班教師們商討安排，確保能夠滿足學(xué)生們的不同需求,。

第二段：理解身為值班教師的責(zé)任與使命,。

作為寒假值班教師，我深刻理解自己肩負(fù)著為學(xué)生們提供必要服務(wù)的責(zé)任與使命,。寒假期間,，學(xué)生們沒(méi)有了常規(guī)的學(xué)習(xí)環(huán)境和課程安排,，作為教師，我們要充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，為他們提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助,。同時(shí),，我們還要關(guān)注學(xué)生的心理健康,，鼓勵(lì)他們?cè)诤倨陂g充實(shí)自己，從而更好地迎接新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn),。

第三段：與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,。

在寒假值班期間，我意識(shí)到建立良好的師生關(guān)系對(duì)于學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活幫助至關(guān)重要,。我主動(dòng)與學(xué)生們交流,，了解他們的興趣愛(ài)好，傾聽(tīng)他們的困惑和問(wèn)題,，并盡可能給予解答和建議,。通過(guò)與學(xué)生們的溝通和互動(dòng)，我逐漸與他們建立了互信,、互動(dòng)的良好關(guān)系,，提高了教學(xué)效果。

第四段：關(guān)注學(xué)生綜合發(fā)展,。

作為寒假值班教師,，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生的發(fā)展不僅僅是學(xué)業(yè)成績(jī)的提高，還包括他們的綜合能力發(fā)展,。在值班期間,，我鼓勵(lì)學(xué)生們參與各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、讀書(shū),、體育鍛煉等,，幫助他們?nèi)嫣岣摺４送?，我還鼓勵(lì)學(xué)生們參與一些志愿服務(wù)活動(dòng),，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感與公益意識(shí)。

第五段：總結(jié)寒假值班經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平,。

寒假值班期間，我收獲了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性和教師的責(zé)任,。值班期間，我不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)方法與策略,，以提高自己的教學(xué)水平,，更好地服務(wù)于學(xué)生,。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)不僅將對(duì)我的今后教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響,，而且也會(huì)成為我進(jìn)一步提升自己的動(dòng)力,。

通過(guò)寒假值班教師的經(jīng)歷，我看到了學(xué)生們對(duì)于教育的需求和渴望,，也更加明白教師在學(xué)生發(fā)展中的重要作用,。寒假值班教師是學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁，我們的努力與付出將在學(xué)生的成長(zhǎng)中得到回報(bào),，也必將為我們的教育工作注入新的動(dòng)力和活力,。

教師寒假心得體會(huì)篇十

當(dāng)我看到這本書(shū)時(shí)，首先吸引我眼球的是這本書(shū)的名字——越長(zhǎng)大越孤單,。

越長(zhǎng)大越孤單,，越長(zhǎng)大越不安。

在成人眼里,，他(她)們只是一些頭腦簡(jiǎn)單,、天真爛漫的孩童，沒(méi)有太多的煩惱和有些人一直想擺脫的責(zé)任,，還有……只有他(她)們自己清楚,，自己在不斷的成長(zhǎng)著。在父母眼里,，兒女始終是個(gè)孩子,，都會(huì)盡自己最大的努力去呵護(hù)他(她)們。

她,，從小在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大,，什么都想依賴父母，很多事情都不懂,；她,，總是充滿純真的活在她的童話生活里，與現(xiàn)實(shí)總有一絲間隔而無(wú)法穿透,。

時(shí)光荏苒,，不留給人一絲等待。而她,，也已經(jīng)長(zhǎng)大了,，不能再撒嬌了，更不能依偎在父母的懷抱里了,。許多事情都由不得自己,，需要自己的不懈努力。而我,，又何嘗不是,。

越長(zhǎng)大越孤單,。小時(shí)候和伙伴們?cè)谝黄鸬娜兆诱娴暮苄腋＃瑥奈聪脒^(guò)分開(kāi),，而現(xiàn)在呢?他們都去哪了?有時(shí)候,，我還是選擇了沉默，還是把心事放在了肚子里,，一個(gè)人慢慢消化著,，自己把自己的故事講給自己聽(tīng)，可能,，聽(tīng)起來(lái)會(huì)很滑稽,，可這就是事實(shí)。其實(shí)是想找一個(gè)的方法罷了,。

漸漸的，又長(zhǎng)大了,，習(xí)慣了一個(gè)人,，越長(zhǎng)大越孤單，不是嗎?

長(zhǎng)大了,，看清了,，站在原地的我們換了一批又一批叫做“朋友”的人。

教師寒假心得體會(huì)篇十一

寒假是教師們充電的好時(shí)機(jī),，那么如何度過(guò)一個(gè)富有收獲的寒假呢,？通過(guò)參加培訓(xùn)、閱讀教育相關(guān)的書(shū)籍,、拜訪名校參觀交流等方式,，都是提升自身教學(xué)水平的途徑。下面,，我將分享我自己在寒假期間充電的心得體會(huì),。

首先，寒假培訓(xùn)是教師充電的重要途徑之一,。在假期中,，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)推出各種各樣的教師培訓(xùn)課程，如教育心理學(xué),、教育管理與教育法律等課程,。我報(bào)名參加了一門(mén)關(guān)于課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估的培訓(xùn)課程。通過(guò)這門(mén)課程,，我學(xué)到了許多課堂教學(xué)的新理念和實(shí)踐方法,，使我更加懂得如何能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生思考和提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí),，與其他教師的交流互動(dòng)也讓我收獲頗多,，他們分享了自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和心得,，使我受益匪淺。

其次,，閱讀教育相關(guān)的書(shū)籍也是寒假充電的重要方式,。在平時(shí)的教學(xué)中，我們可能難以找到時(shí)間去閱讀一些教育理論或者教學(xué)案例的書(shū)籍,，而寒假正好提供了這個(gè)機(jī)會(huì),。我選擇了一本關(guān)于教育改革的書(shū)籍進(jìn)行閱讀。通過(guò)閱讀這本書(shū),，我對(duì)于教育理念和政策有了更深入的了解,，同時(shí)，書(shū)中的案例也給了我很多啟發(fā),，讓我思考如何將這些理念和政策應(yīng)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去,。閱讀這些書(shū)籍，不僅能夠開(kāi)闊我們的視野,，也能夠激發(fā)我們對(duì)于教學(xué)的熱情,，使我們?cè)谛聦W(xué)期中能夠更好地教導(dǎo)學(xué)生。

此外,，寒假期間拜訪名校參觀交流也是提升教學(xué)水平的不錯(cuò)選擇,。在寒假中，我和幾位同事一起組織了一次參觀交流活動(dòng),，選擇了我們本地區(qū)最為優(yōu)秀的一所學(xué)校進(jìn)行參觀,。在參觀中，我們不僅觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂,，還與那里的老師們進(jìn)行了深入的交流,。他們向我們分享了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂管理技巧等等,，這些珍貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們提升教學(xué)水平是非常有幫助的,。同時(shí)，觀摩優(yōu)秀課堂也讓我受益匪淺,，從中學(xué)習(xí)到了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法和技巧,，這些都將在新學(xué)期中得到應(yīng)用。

最后,，寒假期間也需要適度的休息和放松,。雖然充電是非常重要的，但是過(guò)度勞累會(huì)導(dǎo)致身心疲憊,，反而不利于教學(xué)的開(kāi)展,。因此，合理安排休息時(shí)間,，參加一些有意義的娛樂(lè)活動(dòng)也是很重要的,。比如,，和家人一起出門(mén)旅游，或者朋友一起看電影,、打羽毛球等等,，這些活動(dòng)可以幫助我們放松心情，調(diào)整好狀態(tài)迎接新學(xué)期的工作,。

總的來(lái)說(shuō),，寒假是教師充電的好時(shí)機(jī)。通過(guò)寒假培訓(xùn),、閱讀教育相關(guān)的書(shū)籍,、拜訪名校參觀交流等方式，我們可以提高自身的教學(xué)水平,。同時(shí),，我們也需要注意合理安排休息時(shí)間，適度放松身心,，以保證在新學(xué)期中有更好的表現(xiàn),。寒假充電不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn),。我相信，在新學(xué)期中,，我們的努力會(huì)得到回報(bào),，我們的教學(xué)也會(huì)有更大的收獲。

教師寒假心得體會(huì)篇十二

寒假作為學(xué)校的一個(gè)特殊時(shí)期,，為了保證學(xué)生的安全和教育工作的連續(xù)性,，很多學(xué)校都會(huì)安排寒假值班教師。作為一名寒假值班教師,，我在這個(gè)假期里親身經(jīng)歷了許多與平日里不同的工作和體會(huì),。本文將通過(guò)一些具體的案例和心得，分享我在寒假值班期間的感悟和體會(huì),。

第二段：認(rèn)識(shí)到職責(zé)的重要性,。

作為值班教師，我意識(shí)到自己的職責(zé)不僅僅是保證學(xué)生的安全,，更是為他們提供一個(gè)有效的教育環(huán)境,。在一個(gè)小班級(jí)的情況下，我負(fù)責(zé)督促學(xué)生按時(shí)完成寒假作業(yè),，還要進(jìn)行一些有趣的團(tuán)建活動(dòng),，讓學(xué)生們度過(guò)一個(gè)充實(shí)而愉快的假期。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,，我感受到自己在其中的責(zé)任感和使命感,，也更加清晰地認(rèn)識(shí)到我們教師的職責(zé)與使命,。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。

寒假是難得的休息時(shí)間,，但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，也是一個(gè)需要合理安排的時(shí)期。作為值班教師,，我有機(jī)會(huì)與學(xué)生共同商量和制定寒假學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。通過(guò)及時(shí)提醒學(xué)生做好作業(yè)的時(shí)間管理和規(guī)律作息,，我看到了一些學(xué)生的改變,，他們能夠自覺(jué)地安排時(shí)間，及時(shí)完成作業(yè),，并且開(kāi)始培養(yǎng)起了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。這讓我深刻意識(shí)到，如何幫助學(xué)生更好地掌握自學(xué)能力和時(shí)間管理能力,，也是我們作為教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注的重點(diǎn)之一,。

第四段：建立良好的師生關(guān)系。

寒假期間,，我與學(xué)生之間的相處時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng),，這為我與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系提供了機(jī)會(huì)。我會(huì)定期與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)交流,，開(kāi)展一些有趣的活動(dòng),，既豐富了學(xué)生的寒假生活，也增進(jìn)了彼此的相互了解,。我發(fā)現(xiàn),，通過(guò)與學(xué)生的開(kāi)放對(duì)話，不僅可以促進(jìn)學(xué)生的自我認(rèn)知和價(jià)值觀的培養(yǎng),，同時(shí)也能夠讓學(xué)生更好地理解我作為教師的意圖和心情,。這種互動(dòng)的過(guò)程給我留下了深刻的印象，也讓我體會(huì)到一個(gè)良好的師生關(guān)系對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和教育效果的重要性,。

第五段：反思與展望,。

通過(guò)參與寒假值班工作，我不僅對(duì)自己的教育工作有了更加深入的認(rèn)識(shí),，也對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的管理有了更多的了解,。在未來(lái)的工作中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異和需求,，讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和培養(yǎng),。我也明白，作為教師，除了在課堂上傳授知識(shí),，更需要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,。寒假值班教師的經(jīng)歷讓我更加直觀地看到學(xué)生的需求和問(wèn)題，這將成為我今后教育工作的參考和借鑒,。同時(shí),，我也期盼著學(xué)校在今后的寒假值班工作中更加重視教師的培訓(xùn)和支持，以提升我們值班教師的教育水平和服務(wù)質(zhì)量,。

總結(jié)：

通過(guò)寒假值班教師的體驗(yàn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己作為教師的責(zé)任與使命。我通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、建立良好的師生關(guān)系等方面,，感受到了教育工作的真實(shí)與多樣性。這段時(shí)間的值班工作讓我更加熱愛(ài)教育事業(yè),，也更加堅(jiān)定了我作為一名教師的信念,。我相信，只要我們始終堅(jiān)守初心,，我們的教育事業(yè)一定會(huì)在不斷實(shí)踐中取得更大的進(jìn)步和成就。

教師寒假心得體會(huì)篇十三

通過(guò)這次寒假集中的教師教育培訓(xùn)，使我對(duì)師德師風(fēng)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，我作為新時(shí)代的教師更應(yīng)該重視自身師德建設(shè)。

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界,?！倍际羌缲?fù)著培養(yǎng)和塑造人的神圣使命，這一使命是通過(guò)教師的教學(xué)和言傳身教實(shí)現(xiàn)的，因此作為一名教師，把“鑄師魂、倡師德,、練內(nèi)功、樹(shù)形像”作為加強(qiáng)師德修養(yǎng)的永恒主題，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代需要，完成教書(shū)育人的重任,，培育出高素質(zhì)的新型人才,。

愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)精神的重要內(nèi)容,，它既是教師堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨,、具有高度的政治責(zé)任和職業(yè)責(zé)任的具體體現(xiàn)，也是教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，追求人生幸福的最現(xiàn)實(shí)可靠的途徑。教師只有具備了愛(ài)崗敬業(yè)精神，才能熱愛(ài)學(xué)生，言傳身教，無(wú)私奉獻(xiàn)，為祖國(guó)培養(yǎng)四有新人。

堅(jiān)持正確的教育思想,，因材施教,。愛(ài)崗敬業(yè)，不僅表現(xiàn)為熱愛(ài)教育事業(yè),，安心本職工作,，還應(yīng)表現(xiàn)為時(shí)時(shí)處處堅(jiān)持以正確的教育思想教書(shū)育人,。因?yàn)榻虝?shū)育人是一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的整體，教書(shū)是都是育人的'基本途徑，育人是教師教書(shū)的根本宗旨,，教師只有堅(jiān)持正確的教育思想教書(shū)育人,，才能全面地貫徹教育方針,。

確立認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，精心施教愛(ài)崗敬業(yè)，最終必須落實(shí)在教師認(rèn)真負(fù)責(zé),、精心施教的工作態(tài)度上,，必須體現(xiàn)在教師教書(shū)育人的過(guò)程之中。首先,，要講究職業(yè)道德,。教師的職業(yè)道德實(shí)際上是對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的一種道德責(zé)任感,。我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè),。

現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài),，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煹木唧w工作在于“傳道,、授業(yè)、解惑”,，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，使學(xué)生懂得,、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，誨人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操,，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響和熏陶,。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。

偉大的時(shí)育不平凡,，普通的工作中也能體現(xiàn)出對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),。作為一名新時(shí)代教師，只有不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，努力提高自身的綜合素質(zhì),，重塑新時(shí)代教師形象，才能無(wú)愧于偉大的時(shí)代,，完成好教書(shū)育人的神圣使命,。

教師寒假心得體會(huì)篇十四

寒假是教師們規(guī)劃自己的時(shí)間、反思教學(xué)方法的好時(shí)機(jī),。為了提高自身的教育教學(xué)水平,，許多學(xué)校利用寒假舉辦研修活動(dòng)，為教師提供了一個(gè)全面提升自己能力的機(jī)會(huì),。在這個(gè)寒假的研修中,，我收獲了很多，體會(huì)頗深。以下是我的心得體會(huì),。

首先,，這次寒假研修讓我意識(shí)到教師持續(xù)專業(yè)發(fā)展的重要性。在這次研修中,，我們學(xué)習(xí)了最新的教育理論和教學(xué)方法,，了解了教育發(fā)展的新趨勢(shì)。通過(guò)與其他老師的交流和討論,，我意識(shí)到，教師只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí),，才能夠更好地適應(yīng)即將到來(lái)的教育改革,。因此，我將繼續(xù)利用寒假和其他時(shí)間參加各種培訓(xùn)和研修,，不斷提升自己的專業(yè)水平,。

其次，這次研修讓我意識(shí)到了教師的身份和責(zé)任,。作為一名教師,，我們的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力,，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。在研修活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系,，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，如何注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。這些都讓我意識(shí)到,，教師要不斷關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，要有責(zé)任心和使命感。因此,，我將更加努力地投入到教育中,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，為他們的未來(lái)負(fù)責(zé),。

第三,，這次研修讓我意識(shí)到了教師與家長(zhǎng)的良好溝通與合作的重要性。在這次研修中,，我們學(xué)習(xí)了如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通和合作,，如何與家長(zhǎng)共同關(guān)心學(xué)生的發(fā)展。通過(guò)這些學(xué)習(xí),，我深刻地認(rèn)識(shí)到,，教師與家長(zhǎng)是肩負(fù)著相同目標(biāo)的伙伴，只有通過(guò)密切合作,，才能夠更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng),。因此,，我將努力與家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道，積極傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議,，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)而努力,。

第四，這次研修讓我明白了班級(jí)管理的重要性,。在這次研修中,，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的班級(jí)管理，如何建立良好的班級(jí)氛圍,。通過(guò)與其他老師的交流和分享,，我意識(shí)到，一個(gè)良好的班級(jí)管理是學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，而班級(jí)氛圍則是學(xué)生積極參與和互動(dòng)的動(dòng)力,。因此，我將更加注重班級(jí)管理,，建立良好的班級(jí)氛圍,，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

最后,，這次研修讓我明白了自我反思的重要性,。在研修的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)被要求進(jìn)行小組討論和個(gè)人反思,，這讓我意識(shí)到,，只有不斷反思自己的教學(xué)方法和效果，才能夠不斷提高自己的教育水平,。因此,，我將保持對(duì)自己的反思習(xí)慣，及時(shí)檢查和調(diào)整自己的教學(xué)方法,，不斷提高自己的教育教學(xué)能力,。

總之，寒假教師研修是我個(gè)人發(fā)展的一個(gè)重要階段,，在這個(gè)階段中我收獲很多,，也明白了很多。我會(huì)將這次研修的收獲運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中,，不斷提高自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。希望將來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)參加研修活動(dòng),，與更多的教師交流和學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

教師寒假心得體會(huì)篇十五

今年寒假，學(xué)校支配了三天的光陰,，組織全校先生集中學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)內(nèi)容分四項(xiàng)：一是理論學(xué)習(xí)，二是大討論,，三是撰寫(xiě),，四是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。此中前兩由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)全體先生學(xué)習(xí)教導(dǎo)局規(guī)定的九個(gè)文件,，包括平安,、規(guī)范辦學(xué)、教導(dǎo)律例等方面的內(nèi)容,，我邊聽(tīng)邊記,，思想認(rèn)識(shí)提到了很大。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到教輔app中的商業(yè)廣告、色情內(nèi)容對(duì)學(xué)生潛移默化地危害弗成估量的,；商業(yè)廣告,、商業(yè)運(yùn)動(dòng)入侵校園使得神圣的校園庸俗化，對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響也異常大,；有些商家真是無(wú)孔不入,，把廣告打到學(xué)生的紅領(lǐng)巾上，真是讓人氣憤,；如果學(xué)校不嚴(yán)格組織考試,，教師不認(rèn)真監(jiān)場(chǎng)，就破壞了校園里的公道公理,；平安問(wèn)題大于天,，任課先生也要關(guān)注學(xué)生的交通平安、飲食平安,、用電平安等,。

勇于立異，永無(wú)盡頭,，教師教書(shū)育人的歷程是一個(gè)繼續(xù)追求新知的歷程,。在傳授知識(shí)的同時(shí)，教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生,。所以教師不僅是知識(shí)的流傳者,，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出供獻(xiàn)。因此,，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命,，建立高貴的職業(yè)信念，為故國(guó)的將來(lái)打下優(yōu)越的基石。我們要用平等的眼光去看待我們的.學(xué)生和家長(zhǎng),，應(yīng)給予他們同等的施展創(chuàng)造的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)趦?yōu)越的情況中康健發(fā)展。

通過(guò)學(xué)習(xí),，真正體會(huì)到講堂教授教化的藝術(shù),，同時(shí)也使我認(rèn)識(shí)到了本身的教授教化程度間隔抱負(fù)目標(biāo)還有很大差別。因此在以后教授教化歷程中要增強(qiáng)課本的闡發(fā),，應(yīng)用所學(xué)理論認(rèn)真?zhèn)湔n,、備學(xué)生，逐步在講堂教授教化中取得好的后果,，使學(xué)生在講堂四十分鐘能充分“玩起來(lái)”,。然而這必要我們教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，更新教導(dǎo)理念,，更好地施展本身的教授教化代價(jià),，盡快地進(jìn)步本身的專業(yè)知識(shí)和教授教化程度，從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師,，讓本身的教授教化生涯也因此而更杰出,。

在學(xué)習(xí)歷程中多方交流，互通有無(wú)也是一種很好的學(xué)習(xí)方法,。盡可以與同學(xué),、教師自由溝通，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各類問(wèn)題,。教師在教授教化歷程中要有：神氣的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言,；魅力的教授教化語(yǔ)言；巧妙的講堂教授教化措施,。多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的勝利經(jīng)驗(yàn),，打消不良心理影響,，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)念頭，加強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。

通過(guò)這次教導(dǎo)培訓(xùn),，讓我如沐東風(fēng)，受益匪淺,。在這里,，我獲得的不僅僅是知識(shí)，更緊張的是一種理念,，一種帶著今世技巧投身于教導(dǎo)事業(yè)的信念,。因此我們必然要抓住機(jī)遇,，盡力進(jìn)步本身的教導(dǎo)教授教化程度，力圖成為一名教導(dǎo)的勝利者,！善于捕捉教導(dǎo)的機(jī)會(huì),，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)歷程中的積極因素，讓學(xué)生領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠(chéng),、感情,、智慧、康健,、愉快,、積極向上的心態(tài)，并將教師的理解,、等候,、勉勵(lì)內(nèi)化為盡力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。在關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的前提下注重在教授教化運(yùn)動(dòng)中呵護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的發(fā)芽,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)念頭,，從而讓我們的數(shù)學(xué)講堂更杰出！

教師寒假心得體會(huì)篇十六

xxxx年2月6—7日,，為期二天的寒假培訓(xùn)結(jié)束了,，聆聽(tīng)了xx校長(zhǎng)的《轉(zhuǎn)變必有新出路發(fā)展才是硬道理》的報(bào)告。我受益匪淺,，感觸至深。

教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題,。我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài),，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

“師者，所以傳道、授業(yè),、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道,、授業(yè)、解惑”,，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，使學(xué)生懂得,、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操,，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。

其次,，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響,。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙,。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài),，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

第三,，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負(fù)責(zé)任。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開(kāi)心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分,，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果,。

教師寒假心得體會(huì)篇十七

我們組把發(fā)言的題目定為《動(dòng)則智，靜則慧,，智慧圓通》,，聽(tīng)了兩位專家的講座，我們組認(rèn)為：

去年剛到求實(shí)時(shí),，蒲校長(zhǎng)給我們新老師培訓(xùn)是說(shuō)到他在求實(shí)的經(jīng)歷,，經(jīng)過(guò)自己主動(dòng)找張校長(zhǎng)毛遂自薦后順利進(jìn)入求實(shí)，一開(kāi)始帶兩個(gè)班的語(yǔ)文課,，接著不僅帶兩個(gè)班的語(yǔ)文課,，而且申請(qǐng)當(dāng)一個(gè)班的班主任，又接著再次申請(qǐng)當(dāng)段長(zhǎng),，帶班主任,，帶兩個(gè)班的語(yǔ)文課，如今,，他坐在我們高中部校長(zhǎng)的位置上帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)培訓(xùn),。這一步步的變化來(lái)源于什么?正是因?yàn)樗且粋€(gè)有自己人生精美規(guī)劃的人，他在為自己的`每一步規(guī)劃而努力地奮斗者,，腳踏實(shí)地的拼搏著!

所以,，大到自己的人生，小到我們每天上的每一節(jié)課,，我們都需要精美的規(guī)劃!

如今是知識(shí)爆炸的'轉(zhuǎn)型時(shí)代,，我們的學(xué)生有了更多的接受知識(shí)的途徑，如何凸顯我們老師的優(yōu)勢(shì),，那就需要我們通過(guò)讀書(shū),，通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，如今絕不是備好一節(jié)課就教幾十年的時(shí)代了,，我們甚至要根據(jù)所教班級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)而做到同課異構(gòu)!為了不和當(dāng)今的孩子們有代溝，我們必修知道他們喜歡什么,，追求什么,，需要什么，并能為他們做好精神的引導(dǎo)!

理想是豐滿的,，現(xiàn)實(shí)是骨感的!二者總是會(huì)或多或少的發(fā)生一些沖突,。我們總希望一切都是美好的,，可是一切都如人愿的事情會(huì)總是發(fā)生嗎?當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦胁豁樞臅r(shí)，當(dāng)我們?cè)谏钪胁蝗缫鈺r(shí),，我們都應(yīng)該向高老師說(shuō)的那樣,，換種角度去思考問(wèn)題，也許破壞你心情的事情就變成好的事情了!比如,，我們?cè)谧睦蠋焸兌加凶约邯?dú)到的解決問(wèn)題學(xué)生的藝術(shù)方法!面對(duì)各種各樣的學(xué)生時(shí),，我們一定要有理智應(yīng)對(duì)的智慧!

如今的社會(huì)是個(gè)浮躁的社會(huì)，但我們卻不要做浮躁的人!由于我們的職業(yè)所限制,，我們必修得是能靜下心來(lái)提升自己的人,，我們要讓自己深水靜流，因?yàn)轳R車越空,，噪音越大!靜能生慧,，靜能養(yǎng)心!我們要甘于做寂寞的求知人!

動(dòng)則智，靜則慧,，智慧圓通時(shí)必是出入自如時(shí)!

教師寒假心得體會(huì)篇十八

寒假是每個(gè)教師充電的黃金時(shí)期,。在這個(gè)短暫的假期里，教師們紛紛選擇各種方式來(lái)更新知識(shí),、提升能力,，迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。在此期間,，我也積極參與各種培訓(xùn)和交流活動(dòng),，收獲頗豐。下面,，我將分享我在這個(gè)寒假期間的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得,。

第一段：參與專業(yè)培訓(xùn)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),。

在寒假期間,，我報(bào)名參加了一系列教育培訓(xùn)課程。這些培訓(xùn)課程包括學(xué)科教學(xué)方法,、班級(jí)管理,、學(xué)生心理輔導(dǎo)等方面的內(nèi)容。通過(guò)專業(yè)培訓(xùn),，我深入了解了最新的教育理論和實(shí)踐,，對(duì)自己學(xué)科的教學(xué)法也有了更清晰的認(rèn)識(shí),。我意識(shí)到,，只有不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),。

第二段：參觀交流,，開(kāi)闊眼界,。

為了拓寬自己的視野，我還參觀了一些名校和教育機(jī)構(gòu),，與一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行了交流,。通過(guò)觀摩他們的課堂和聽(tīng)取他們的經(jīng)驗(yàn)分享，我受益匪淺,。他們的教學(xué)方法和技巧給我?guī)?lái)了新的思考,，也激發(fā)了我對(duì)教育的熱情和動(dòng)力。交流中,，我還結(jié)識(shí)了一些志同道合的教師朋友,，我們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

第三段：讀書(shū)研究,，提升學(xué)科水平。

寒假也是我專注讀書(shū)的時(shí)間,。我選擇了一批與自己學(xué)科相關(guān)的優(yōu)秀著作加以研讀,。通過(guò)深入閱讀，我不僅了解到了一些前沿的教育理論,，還進(jìn)一步鞏固,、擴(kuò)展了自己的學(xué)科知識(shí)。在閱讀的過(guò)程中,，我注意到了一些當(dāng)前教育中的熱點(diǎn)問(wèn)題,，這為我今后的教學(xué)提供了新的思路和方向。

第四段：參與研討,，提升教學(xué)能力,。

為了更好地提升自己的教學(xué)能力，我還積極參與各種研討活動(dòng),。這些研討活動(dòng)涉及到課堂教學(xué),、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容,。通過(guò)和其他教師的共同研討,，我不斷思考自己的教學(xué)實(shí)踐，并從其他教師身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，我也在研討中分享自己的心得和體會(huì)，與其他教師一同成長(zhǎng),。

第五段：寒假總結(jié),，為新學(xué)期做準(zhǔn)備。

通過(guò)寒假期間的學(xué)習(xí)和充電，我深刻地認(rèn)識(shí)到,，作為一名教師,，充電是必不可少的。只有不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，才能更好地應(yīng)對(duì)新學(xué)期的挑戰(zhàn),。我相信，通過(guò)這個(gè)寒假的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，我已經(jīng)為新學(xué)期做好了準(zhǔn)備,。我將把這些心得和體會(huì)用于實(shí)際教學(xué)中，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

在寒假期間充電,，對(duì)于每位教師來(lái)說(shuō)都是非常重要的。通過(guò)專業(yè)培訓(xùn),、參觀交流,、讀書(shū)研究、研討活動(dòng)等方式,，教師們可以不斷提升自己的教學(xué)能力和學(xué)科水平,，從而更好地服務(wù)于學(xué)生。我相信,，只有不斷地充電,，才能成為一名優(yōu)秀的教師。讓我們?cè)谛聦W(xué)期中充滿信心地投身教育事業(yè),，為學(xué)生成長(zhǎng)助力,！

教師寒假心得體會(huì)篇十九

寒假是中小學(xué)教師研修的黃金時(shí)期。每年的寒假期間,，教師們紛紛參加各類研修班,，提升自身專業(yè)素養(yǎng)，拓寬教學(xué)視野,。作為一名中學(xué)教師,，我今年也參加了一場(chǎng)令人難忘的寒假教師研修活動(dòng)，從中受益匪淺,，并深感研修對(duì)教師成長(zhǎng)的重要性,。以下是我對(duì)寒假教師研修的心得體會(huì)。

寒假期間,，我參加了由本地教育局組織的一場(chǎng)關(guān)于優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)的研修班,。研修班為期五天，內(nèi)容豐富多樣,。第一天,，我們參觀了一所示范學(xué)校的課堂，觀摩了一堂具有創(chuàng)新教學(xué)模式的化學(xué)課。這位教師運(yùn)用了豐富的教學(xué)資源,，采用了多元化的教學(xué)策略，吸引了學(xué)生的注意力,，并讓學(xué)生積極參與課堂討論,。通過(guò)這次觀摩，我看到了優(yōu)質(zhì)課堂對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)效果的重要作用,。

在后續(xù)的研修過(guò)程中,，我們進(jìn)行了一系列的主題分享和案例分析。我特別受益匪淺的是一位學(xué)科教研組的領(lǐng)銜教師做的主題分享,。他分享了他多年來(lái)在教學(xué)中積累的一些經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,。他強(qiáng)調(diào)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，鼓勵(lì)教師通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和參與性來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。他還提到了在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力,。這些理念和方法對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種啟示，讓我意識(shí)到了一個(gè)好的教師應(yīng)該如何去引導(dǎo)學(xué)生,，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到快樂(lè),，并能夠真正掌握知識(shí)。

除了理論分享之外,，我們還進(jìn)行了一些實(shí)踐操作,。其中最令我印象深刻的是一次小組討論活動(dòng)。我們被分成幾個(gè)小組,，各自選取了一節(jié)課作為研究對(duì)象,。我們對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了詳細(xì)的觀察和分析，并提出了改進(jìn)意見(jiàn),。通過(guò)小組討論,，我們互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā),，發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足之處,，并為之后的教學(xué)做出相應(yīng)調(diào)整。這次小組討論讓我認(rèn)識(shí)到了集體智慧的力量,，也加深了我對(duì)優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)的理解,。

寒假教師研修活動(dòng)給我留下了深刻的印象，也讓我深刻體會(huì)到了研修對(duì)教師成長(zhǎng)的重要性,。研修不僅僅是為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，更是為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。只有不斷地學(xué)習(xí)和探索,，才能讓我們成為更好的教師,，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。我相信，通過(guò)這次寒假研修,，我會(huì)將所學(xué)所思所悟應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,，不斷提升我的教學(xué)水平，并為培養(yǎng)更多有才華,、有創(chuàng)造力的學(xué)生而努力,。

通過(guò)這次寒假教師研修活動(dòng)，我意識(shí)到了優(yōu)質(zhì)課堂的重要性,，并學(xué)習(xí)到了一些提升教學(xué)能力的方法和技巧,。我相信，只要教師們不斷地學(xué)習(xí)和研修,，我們將能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果,。同時(shí),，也希望更多的教師能夠重視寒假教師研修，借此機(jī)會(huì)提升自己的教學(xué)能力,，為學(xué)生提供更好的教育,。讓我們一起努力，共同提升教育質(zhì)量,，培養(yǎng)更多有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的未來(lái)人才,。

教師寒假心得體會(huì)篇二十

寒假是教師們放松身心、進(jìn)行研究的黃金時(shí)間,。在這個(gè)特殊的寒假,，我參加了一項(xiàng)有關(guān)教育教學(xué)的研究，并在此過(guò)程中有了一些非常重要的體會(huì)與心得,。下面,，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，以五段式展開(kāi),，分享我的寒假教師研究心得體會(huì)：

第一段：寒假的開(kāi)始,。

寒假伊始，我深感自身的疲憊與壓力,，這是一年教學(xué)工作的結(jié)束,，也是下學(xué)期工作的準(zhǔn)備。然而,，時(shí)刻惦記著提升自己的教育教學(xué)水平的我,，將這個(gè)寒假定為研究的時(shí)間。我認(rèn)真地計(jì)劃了自己的研究課題,，并投入到準(zhǔn)備當(dāng)中,。做了大量的閱讀,，查閱了很多資料，以期獲得前沿的教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，為我接下來(lái)的教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備,。

第二段：研究的過(guò)程。

在這個(gè)寒假的研究過(guò)程中,，我經(jīng)歷了快樂(lè),、痛苦、困惑和突破,。研究過(guò)程需要大量的時(shí)間和精力投入，這使得我疲倦不堪,，甚至有些猶豫是否值得,。然而，在同事的鼓勵(lì)和支持下,，我堅(jiān)持下來(lái)并取得了一些突破,。我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)過(guò)程不僅僅是完成一個(gè)課題,，更是對(duì)自身思考和教學(xué)方式的深入研究,。這些艱辛為我提供了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)。

第三段：研究成果的體現(xiàn),。

雖然研究過(guò)程中有許多艱辛與挫折,，但最終收獲了一些成果。我撰寫(xiě)了一篇有關(guān)課堂互動(dòng)方式的研究論文,，并將其應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中,。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)采用不同的互動(dòng)方式,，學(xué)生的參與度明顯提升,，課堂氛圍也更加活躍。這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果都起到了積極的促進(jìn)作用,。這個(gè)成果也為我的教育教學(xué)實(shí)踐提供了很多借鑒和啟發(fā),。

第四段：收獲與反思。

通過(guò)這次寒假的研究,，我不僅獲得了一些實(shí)際的教學(xué)技巧,，還認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)是一個(gè)不斷探索和改進(jìn)的過(guò)程。我們作為教師,，不能滿足于現(xiàn)狀,，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，并不斷地探索和嘗試新的教學(xué)方法和策略,。在這個(gè)過(guò)程中,，我們需要具備科研的素養(yǎng),，學(xué)會(huì)使用合適的研究方法和工具，將科研與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

第五段：展望與希望。

正因?yàn)檠芯康倪^(guò)程如此重要,，我期待著未來(lái)的寒假,，期待著有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)行深入的研究。我希望能夠逐漸形成自己的教育教學(xué)研究方向,，并成為一個(gè)教學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)踐型教育工作者,。我相信，這樣的研究將為我的教育教學(xué)實(shí)踐提供更多的創(chuàng)新和發(fā)展,。

總結(jié)：

通過(guò)這次寒假的教師研究活動(dòng),，我深刻地感受到了教育教學(xué)研究的重要性和意義。研究不僅僅是為了論文,，更是教師個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的過(guò)程,。在教育教學(xué)研究中，我們探索并實(shí)踐更有效的教學(xué)方法,，提高自身的教學(xué)水平,，并在實(shí)踐中取得突破。在未來(lái)的工作中,，我將不斷學(xué)習(xí)和研究,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生更好的教育教學(xué)貢獻(xiàn)力量,。