總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

這學(xué)期的反思和總結(jié)篇一

當(dāng)然,，我很樂意幫助你,。以下是一篇關(guān)于半學(xué)期反思的示例。

在這半學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，我有幸參與了許多富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)活動,。通過這些經(jīng)歷，我深深感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和價值,。

一,、學(xué)習(xí)進步：

我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)的過程中，不斷遇到了新的問題和困難,。我并沒有輕易地放棄,，而是努力尋找解決問題的方法,。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,，我的知識水平得到了提高,，解決問題的能力也得到了提升。

二,、團隊合作：

在班級和學(xué)校的各種活動中,，我有機會與許多同學(xué)一起工作，共同解決問題,。這讓我深刻體驗到了團隊合作的力量,，也讓我學(xué)會了如何更有效地與他人合作。

三,、自我提升：

在學(xué)習(xí)和活動中,，我遇到了許多挑戰(zhàn)，也學(xué)到了許多新的知識和技能,。我意識到,，學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好成績，更是為了自我提升和成長,。

四,、改進空間：

盡管我在這半學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得了一些進步，但我也意識到自己還有很多可以改進的地方,。例如,，我需要更好地管理時間，提高自己的學(xué)習(xí)效率,，以及更好地處理壓力和情緒,。

五、未來展望：

回顧這半學(xué)期,，我深深感受到自己的成長和進步,。我期待在未來的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)努力,，不斷提高自己,，以更好地服務(wù)于學(xué)習(xí)和社會。

希望這篇反思總結(jié)對你有所幫助,。如果你需要更多幫助,，請隨時告訴我。

這學(xué)期的反思和總結(jié)篇二

時間過得飛快,，回首這半學(xué)期,，我感到充實而滿足。在老師和同學(xué)的幫助下,，我在學(xué)習(xí),、生活、個人成長等方面都有所收獲,。

在學(xué)習(xí)方面,，我努力提高自己的學(xué)科成績。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，我掌握了各門課程的基礎(chǔ)知識,，并逐步形成了自己的學(xué)習(xí)方法。同時,，我也意識到自己的不足,，如有些學(xué)科知識掌握不夠扎實，需要更深入地學(xué)習(xí)和理解,。因此,，我計劃利用暑假時間，進行更深入的學(xué)習(xí),，以備戰(zhàn)下學(xué)期的考試,。

在生活方面，我積極參加各種社團活動和志愿者服務(wù),，豐富了自己的校園生活,。通過這些活動，我學(xué)會了團隊合作和溝通,，并增強了自己的責(zé)任感和公益心,。同時，我也關(guān)注身心健康,，通過運動和閱讀來調(diào)節(jié)和充實自己,。

在個人成長方面,，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信和獨立。我開始勇于表達自己的觀點,，并在與他人交流時學(xué)會了傾聽和尊重,。同時，我也意識到了自己的缺點,，如有時候過于急躁和容易放松對自己的要求,。因此，我計劃在未來的學(xué)習(xí)和生活中,，不斷克服自己的缺點,，發(fā)揚自己的優(yōu)點，以實現(xiàn)更好的自我,。

回顧這半學(xué)期,，我感到欣慰和自豪。但我也明白,，還有許多需要改進和提高的地方,。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力,，不斷追求進步,，爭取取得更好的成績。同時,，我也將積極探索適合自己的學(xué)習(xí)和生活方式,，以實現(xiàn)自己的夢想。

這學(xué)期的反思和總結(jié)篇三

一年一度的月考又結(jié)束了,，在本次考試中成績很不理想,，原因很多，為了能取得更大的成績,，需要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，為此就期中考試的情況作以簡單分析：

一、學(xué)生方面：

1.史實不清,，是致命的弱點,。

2.部分學(xué)生態(tài)度不端正?；虿恢匾?，或認為歷史很好學(xué)，不過背背而已,，就是落下也能很快趕得上,。

3.解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個選項中找出最佳項，提高正確率;如何審好題,，做到緊密結(jié)合題目要求作答;如何合理安排卷面,，盡量多得分等等。

4.看書不細,。未能聽進老師的忠言相告,，一相情愿地以為這兒不考，那兒不考,，存在僥幸心理，結(jié)果遭受沉重一擊,。

5.不會讀書,。學(xué)生習(xí)慣了把一節(jié)教材從頭念到尾，而較少注意抓住歷史發(fā)展的脈搏,，體味歷史事件之間的聯(lián)系,，領(lǐng)略歷史的博大與精深。

6.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差,，奴隸性強,，不肯下工夫，主動去背去記極性差,，這是成績不理想的最主要原因,，八年級是中學(xué)生兩極分化最嚴重的時期,，好學(xué)生可以考90分左右，而差生只能考20分左右，差距太大。

二,、其他方面：

1.本次考試試題出的偏難,，題量大涉及范圍較廣。

2.期中考試前時間緊，內(nèi)容多，期中復(fù)習(xí)時間少，這也是考試成績不好的一個原因,。

針對上述原因，在今后我應(yīng)努力做到：

1.課堂上老師的授課對社會知識的講解要透徹,，觀點要明確,，點評要到位,。不能出現(xiàn)是是而非，模棱兩可的情況,。

2.單元測試和課堂練習(xí)要圍繞教材,，難易得當(dāng)，切不可脫離學(xué)生的實際,。

3.學(xué)生的課堂討論或合作學(xué)習(xí),，課前要作深入調(diào)研，要充分把握好這個“度”,。

4.根據(jù)教學(xué)進度和學(xué)校的實際情況,，結(jié)合教材盡可能多安排一些理論聯(lián)系實際的社會實踐活動。

5.對學(xué)生課堂聽課,、討論,、回答問題等的評價要客觀公正，不可盲目表揚和一味的說好,。

另外對老師教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法也很重要：

1.每一節(jié)課布置給學(xué)生具體的內(nèi)容，然后小組抽背,，課代表抽背,，之后串聯(lián)知識體系,，使有個完整的歷史概念。

2.統(tǒng)一思想，強化基礎(chǔ)訓(xùn)練;擺事實,，講道理，明了歷史學(xué)習(xí)的重要性,。請一些在歷史學(xué)科成績有突飛猛進的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，明白歷史成績的提高并不是高不可攀,。

3.教給學(xué)生讀書和思考問題的方法;習(xí)題講評不只是知識的`再現(xiàn),，更關(guān)鍵的是技巧的提升;合理安排課堂，體現(xiàn)主體知識,，重視結(jié)構(gòu)體系;重視能力的提高,。

4.多搜集材料。運用多種教學(xué)手段,，課上調(diào)動學(xué)生的多種感官,，使對本科內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。

5.課下多和其他學(xué)生進行溝通,，傾聽學(xué)生的心聲,，接近學(xué)生之間的距離，這樣有助于教學(xué)工作的順利進行,。

總之,，通過本次考試,，我認識到自己還存在許多問題和不足之處，在新的教育形式下新課程,、新教材,、新理念，教育,、教學(xué)的實際體驗是全新的,，而實踐經(jīng)驗還相當(dāng)有限，還有待于長期不斷的探索和努力,，從而在今后求發(fā)展,。

本次考試雖已結(jié)束，但更艱巨的任務(wù)還在后面,，我將加倍努力爭取期末考試,。

這學(xué)期的反思和總結(jié)篇四

光陰似箭，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間,，四年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)揮著手向我們告別了!我們又迎來了豐富多彩的暑假生活，經(jīng)過緊張的期末考試后,，我要給自己四年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)做個總結(jié),。

在這學(xué)期里，我嚴格按照自己開學(xué)時制訂的學(xué)習(xí)計劃來執(zhí)行,，認真完成了每門功課的學(xué)習(xí)計劃,。在學(xué)習(xí)語文方面，對于要學(xué)的新課,，我認真做好老師要求課前預(yù)習(xí)的那幾項：先熟讀課文,，對課文的主要內(nèi)容有個大致的了解，然后圈出課文生字,，再將新生字,、組詞、詞語解析等抄寫在預(yù)習(xí)本上,，最后對新課文提出自己的疑問,，第二天帶著疑問認真聽課，專心做筆記,，感覺效果很好,。這學(xué)期語文趙老師重點教我們?nèi)绾稳ダ斫庹n文，理解文中的重點段落,，通過老師的訓(xùn)練,，我感覺自己在這方面提高了很多。課后,，我會認真完成老師當(dāng)天布置的作業(yè),，重點課文做到一定要會背,，生字會解析、默寫,，會理解和回答課后提出的問答題,，每學(xué)完一個單元，我還會對所學(xué)的知識進行一次總復(fù)習(xí),。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面,，我也做到了提前預(yù)習(xí)，認真聽課,，并把老師講的解題方法靈活運用,，作業(yè)爭取做到了準確無誤，在檢查作業(yè)方面,，我現(xiàn)在也能做到獨立檢查出自己所犯的錯誤,，并加以改正。記得這學(xué)期在學(xué)習(xí)四則運算這個單元時,，我掌握的不是太好,，爸爸就幫助我，給我耐心講解,，并找來許多有關(guān)四則運算簡便算法的類型題讓我做,，加強訓(xùn)練，經(jīng)過一段時間的練習(xí),，這個單元競成了我最拿手的部分,。還有就是創(chuàng)建數(shù)學(xué)錯題本，我會把平時在作業(yè)中和小測驗中出現(xiàn)的錯誤抄寫在錯題本上,，經(jīng)常拿出來練習(xí),，特別是到期末考試時，它就成了法寶,，我會針對這些弱項和難點認真地進行復(fù)習(xí),，到考試時就可以得心應(yīng)手了。在學(xué)習(xí)英語方面,，我做到了學(xué)過的課文都能熟讀,，單詞全部會默寫，每天我都會抽出固定的時間專門來讀英語課文,、背單詞,。除了學(xué)好各門功課,，平時,，只要一有空，我就會拿起我喜愛的課外書籍,，津津有味地讀起來,，我讀的書多了,，積累的好詞好句也就越來越多，所以我寫起作文來也得心應(yīng)手,。課余時間,，我還會盡量幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，并經(jīng)常和爸爸一起出去活動鍛練身體,。

在這學(xué)期里,，我還積極參加了學(xué)校組織的各項活動，其中我的小制做《亞馬遜叢林》獲得了油田第二屆科技創(chuàng)新大賽一等獎,，這對我的鼓勵非常大,，會促使我在以后的學(xué)習(xí)中更加努力!

總之，我覺得四年級下學(xué)期我的收獲不小,、表現(xiàn)得也不錯,，劃上了一個圓滿的句號。但是我還有一些缺點,，在新的學(xué)期里,，我會再接再厲，一定做到“取人之長,，補己之短”,，不但要努力學(xué)習(xí)，而且力爭在其它方面都能取得更大的進步和收獲,，使自己變得更加優(yōu)秀!

這學(xué)期的反思和總結(jié)篇五

剛從課堂上走下來的我仍然充滿了激情和自信,。回想起我和學(xué)生一起走過的這難忘的四十分鐘,，靜靜回味我們的真心交流,，品味學(xué)習(xí)過程中感情的碰撞和思維的火花，我感到了快樂,，同時也激動不已?，F(xiàn)在，我將結(jié)合課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，談?wù)勎业谋菊n設(shè)計中想體現(xiàn)的教學(xué)思想：

一,、把握生字學(xué)習(xí)的時機，分散識字,。

“蒙養(yǎng)之時,，識字為先”。低年級的新課程改革也正以此思想推行,。死記硬背的識字方式已悄悄退出教學(xué)舞臺,。新課程改革提倡學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)并掌握識字的規(guī)律，從而提高自身學(xué)習(xí)生字的能力。

我在識字教學(xué)中,，第一做到隨文識字,，因時制宜地把生字分散在在課題中，句子里,，朗讀時,、板書中，兒歌總結(jié)處,、寫字時,。第二做到依托，不組織學(xué)生識記單個生字,，因地制宜地賦予生字具體的環(huán)境,。這兩點做法，目的就是在前瞻后顧和潛移默化中達到識字教學(xué)目標的水到渠成,。另外,，把“迫不及待、大口大口”兩個詞語的訓(xùn)練放在重點句子中,、朗讀體會時,，生活經(jīng)驗里去學(xué)習(xí)、理解,、運用,。導(dǎo)入部分出示“葡萄”圖片讀準葡萄的讀音。酸字放在課題中識記,。句子中指導(dǎo)“串”,，“串”是象形字，我引導(dǎo)學(xué)生從串的樣子上去記,，有些孩子想象成冰糖葫蘆,，羊肉串等等，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到了象形字的特點,，初步學(xué)會象形字的識記方法,。有的是用熟字記憶法，中在加個口字,，呂加豎,，學(xué)生就在輕松的環(huán)境下記住了這個字。在識記“猴”,、“狐”,、“貍”三個生字時，從認識小動物,，到隨文認識小動物,，再到讀兒歌,，生字反復(fù)的復(fù)現(xiàn)，在到最后我讓學(xué)生觀察這三個生字有什么共同點,，并出示“犭”的寫法。這樣對于這三個字的記憶會更明顯,，更輕松,。

二、創(chuàng)設(shè)情境,，感悟語言,。

《語文課程標準》指出：閱讀是學(xué)生的個性化行為?？赏ㄟ^創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,，尊重獨特感受,。整個讀書過程為弘揚學(xué)生個性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù),。我努力將以上思想運用教學(xué)實踐中,。

在教學(xué)第一自然段時，我讓學(xué)生體驗小狐貍的角色,，問問小狐貍在葡萄架下干什么,，并讓學(xué)生演一演小狐貍在葡萄架下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去動腦筋想辦法的樣子。體會狐貍吃不到葡萄時的心情,，學(xué)生在具體的情境中,，感悟了詞語的感情色彩，朗讀時,，自然能做到聲情并茂,。

這學(xué)期的反思和總結(jié)篇六

過去的這一年里，有得有失,，感慨頗多,。

在這一年的學(xué)習(xí)中，我和很多同學(xué)一樣,，沒有聽從老師的教誨,，真正地去做一名學(xué)生。少了老師的耳提面命和種種約束,，我們按照自己的想法,，嘗試著去做一名大學(xué)生，并按照自己的方式去進行所謂的“學(xué)習(xí)”,。課前不認真預(yù)習(xí)新知識,，課上注意力不集中,，不認真聽講，課后不認真復(fù)習(xí),，不認真完成作業(yè),，沒有認真完成一個學(xué)生最應(yīng)該去做的事情，也正因為這樣,，我們不得不在考前最后一個月進行瘋狂的考前突擊,，但由于基礎(chǔ)知識掌握不牢固，題型不熟悉,，最后的成績?nèi)匀徊焕硐?，而且這一年的文化知識考后就忘得一干二凈。也許剛剛步入大學(xué)的我們還沒有真正理解“大學(xué)生”這一名詞的真正含義,，大學(xué)生首先是學(xué)生,，其次才是“大”，只有完成一名學(xué)生該做的事情,，才能成為一名合格的大學(xué)生,。而這一年，我并沒有認真學(xué)習(xí),，所以我這一年過得好虛無,。

大學(xué)生活豐富多彩，各種活動不停的舉辦,，對剛步入大學(xué)的我們充滿了誘惑,。在實踐中檢驗真理，我也參加了一些活動,，同時發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足,，也意識到了自己有很多需要改進的地方，但更多的是抱著獵奇和玩的心態(tài)去參與的,，沒有意識到要去學(xué)習(xí),，要去提高和改進。

當(dāng)然,，這一年有很多機會擺在我的面前,，但我沒有好好的珍惜?！皺C會像小偷,，來的時候悄無聲息，走的時候你卻損失慘重”,，對于失去的很多機會我也后悔莫及,，失去了很多展示自己，鍛煉自己和提高自己的機會,。

一年的大學(xué)生活,，我也收獲了很多,。我見識到了很多東西，也學(xué)會了很多東西,，學(xué)會了與人快樂相處,，懂得了如何融入集體，走進社會,，也認識到了很多優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐,，從他們身上也學(xué)到了很多東西，這些都是我人生一筆寶貴的財富,，將對我以后的生活產(chǎn)生極大的影響。

那么在接下來的大學(xué)生活里,，我將更加努力,，以更加積極的態(tài)度和更實際的行動面對生活，面對學(xué)習(xí),，因此我做以下計劃,，以便能夠有計劃有目的的學(xué)習(xí)，生活,。

首先在學(xué)習(xí)上,，要端正態(tài)度，認真對待,，求真務(wù)實,，腳踏實地。課前課上課后都要做好學(xué)習(xí)工作,。課前認真預(yù)習(xí),，標記難點疑點，課上認真做筆記,，集中注意力,，有重點的聽講，課后及時復(fù)習(xí),，認真完成課程作業(yè)和課后練習(xí),。爭取在下次考試進入班級前五，專業(yè)前八十名,，年末爭取拿到一等獎學(xué)金,，同時希望得到老師和同學(xué)們的監(jiān)督和指導(dǎo)。

另外,，我也會積極參加各種活動,，抓住一切機會去鍛煉自己，提高自己,，在做好學(xué)習(xí)工作的同時,，積極投身與各種工作中去,。

最后，也要為以后的職業(yè)生涯做好準備,，考取計算機證書,，備戰(zhàn)英語四級和其他證書，提高各方面能力,。

這學(xué)期的反思和總結(jié)篇七

20xx年的9月我來到了福永中學(xué),，面對著新環(huán)境，我心理產(chǎn)生了好奇與期待,，沒來福永中學(xué)之前都是以學(xué)生的身份去做事,，到了福永中學(xué)后要以老師的身份去做事，要教導(dǎo)學(xué)生,，更重要的是要為人師表,，角色的轉(zhuǎn)變，令我對這份工作產(chǎn)生了期待,。

在新學(xué)期開始之前,，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，虛心去聽課和進行交流,，這對我來說是一個進步的過程，我每次上完課后就留出時間出來進行反思,，反思我這節(jié)課存在的問題,，如何進行有效的改正。

課改向我們體育教師提出了新的要求,。在教學(xué)中要樹立新的理念,，真正做到以學(xué)生發(fā)展為本“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，一切為了學(xué)生”,。使學(xué)生積極主動地投入到體育鍛煉中并獲得樂趣，是我們每個體育教師的職責(zé)和追求目標,，也是課改的今天要解決的問題,。通過教學(xué)實踐，我感悟到只要教師努力去關(guān)愛學(xué)生,，這個目標是一定能夠?qū)崿F(xiàn)的,。

傳統(tǒng)的體育教學(xué)是以教師、教材,、課堂為中心,，學(xué)生跟著教師轉(zhuǎn)，教師跟著教材轉(zhuǎn),，教師教無興趣,，學(xué)生學(xué)無樂趣,。新課程以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念，要求教師心中要裝著每位學(xué)生的喜怒哀樂和身心健康,，把學(xué)生看成學(xué)生的主體,，學(xué)習(xí)的主人，要以學(xué)生發(fā)展為中心,，將學(xué)生的全面的發(fā)展放在首要地位,。如，首先,，根據(jù)學(xué)生的體能和體育基本技能的差異,，確定教學(xué)目標、安排教學(xué)內(nèi)容,，讓全體學(xué)生都有平等參與體育活動的機會,。其次，關(guān)注學(xué)生的需求,，重視學(xué)生的情感體驗,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣,，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),，享受學(xué)習(xí)的樂趣，養(yǎng)成健全的人格,。

在這個學(xué)期以來,，我擔(dān)任初一的體育教師，制定了初一本學(xué)期的教學(xué)計劃,，第一是學(xué)期廣播操,，第二是學(xué)習(xí)短跑知識和技能，第三是學(xué)習(xí)籃球和仰臥起坐,，第四是開展豐富的課余活動,。

一、學(xué)習(xí)廣播操以來,，我都注重以動作練習(xí)為主,，以講解為輔的教學(xué)方法，每次課都嚴,。

格要求學(xué)生做好每一個動作,，把手、腳的動作做到規(guī)范,，在教學(xué)過程中明確紀律要求,，做到尊重學(xué)生和嚴格要求學(xué)生相結(jié)合的原則來進行教學(xué)。

二,、短跑是一項激烈,，強度很大的運動,，七年級的學(xué)生正處于長身體的關(guān)鍵期，要合理的安排課的練習(xí)密度,，要考慮到學(xué)生的身心發(fā)展的特點,，不同的學(xué)生存在著不同的差異，要合理進行安排跑的內(nèi)容和方法進行教學(xué),。

三,、學(xué)習(xí)籃球和仰臥起坐是初中體育考試的一個選項，占有一定的分值,，所以也要引起學(xué)生的重視,。我在教學(xué)中一邊指導(dǎo)男同學(xué)打籃球，一邊指導(dǎo)女同學(xué)練習(xí)仰臥起坐,，合理分配時間安排,，做到照顧全體學(xué)生的練習(xí)時間，讓每位學(xué)生都能感受到教師的關(guān)心,。

下面是我上課之前的準備：

一,、課的構(gòu)思：

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練能力是當(dāng)前體育教學(xué)過程中實施《新課標》的需要，也是體現(xiàn)主體性教學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想,。每節(jié)課以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為本，建立健康第一的指導(dǎo)思想,。課以“運動技能”“社會適應(yīng)”“運動參與”“心理健康”為主要目標,，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在教學(xué)的過程中,，教師運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段幫助學(xué)生建立印象,，直觀的體驗和感受，并先提出問題,，讓學(xué)生自己尋找解決問題的辦法,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)性思維及多樣性思維和自我的創(chuàng)新能力。在動作技能形成過程中,，采用了嘗試,，啟發(fā)，點撥的方法,。使學(xué)生對新動作有個總體的了解,，同時根據(jù)不同水平，讓學(xué)生自主選擇輔助練習(xí),，完善技能的不同練習(xí)方法,，使不同層次的學(xué)生都能嘗到成功的樂趣。同時，還能拓展學(xué)生思維空間,，超越過去那種“授之以魚”的被動教學(xué)模式,，更好地貫徹“授之以漁”的思想，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中做到會學(xué),、會用,、會舉一反三。通過熱身游戲和素質(zhì)練習(xí)游戲,，培養(yǎng)了學(xué)生的良好的人際關(guān)系及合作精神,，激發(fā)了學(xué)生愛國，愛軍的高尚思想,。

二,、教學(xué)過程：

準備：在課的開始部分，選用了創(chuàng)新“集體性”游戲,，但是改變了傳統(tǒng)的你講我做的教學(xué),。

方法，讓學(xué)生動腦思考,，發(fā)揮想象,，創(chuàng)新練習(xí)的方法，并在合理運用情景導(dǎo)入的基礎(chǔ)上,，更易激發(fā)學(xué)生的參與精神,。培養(yǎng)高尚的思想品德。

基本內(nèi)容：在技巧學(xué)習(xí)的過程中,，應(yīng)用多中教學(xué)手段,，采用直觀的圖片示范,、教師的標準動作示范,、甚至多媒體的觀看；采用了啟發(fā)式教學(xué),，讓學(xué)生在安全的基礎(chǔ)上敢于嘗試,，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。教師即使點撥,，誘導(dǎo)，使學(xué)生由過去的被動學(xué)習(xí),，變成主動思考,，自主活動，自主創(chuàng)造,，自我管理的活動方式,，同時心理也獲得了愉快的體驗。在游戲教學(xué)中，教師只提出目的和要求,，小組討論練習(xí)的方案,，通過比賽，提供了自我表現(xiàn)的機會,，啟發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣,，并在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生的反應(yīng)性和靈敏性。其次,，通過一些奔跑和跳躍練習(xí)和來提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3、結(jié)束：讓學(xué)生對小組和個人進行自我評定,。這樣整堂課在學(xué)生的自我評價,、相互評價中結(jié)束。

組織教學(xué)的方式,。

在初一體育教學(xué)中,，教師要根據(jù)體育課是通過身體的各種練習(xí)，使體力活動與思維活動緊密結(jié)合,，掌握體育知識,、技能和技巧以及室外上課的特點，行之有效地組織教學(xué),。抓好體育課堂常規(guī)的組織教學(xué),。體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課必要條件，教師必須嚴格認真,，堅持不懈地抓好體育課常規(guī)教育,。尤其是要抓好集合整隊、服裝,、精神狀態(tài),、組織紀律、場地器材的布置與收拾等常規(guī)訓(xùn)練與教育,。在教學(xué)中,，教師要嚴格要求、反復(fù)訓(xùn)練使學(xué)生變成自覺行動,，以保證體育課的順利進行,。抓好體育各階段組織教學(xué)。體育教育過程是由開始,、準備,、基本、結(jié)束四個部分組成的,。由于四部分教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情緒各不相同,。因此，教學(xué)中要靈活地組織教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，切忌出現(xiàn)先緊后松,，龍頭蛇尾的不良現(xiàn)象。上課前,，教師要組織學(xué)生布置好場地器材等,，為上課作好準備；上課開始時的組織教學(xué)特別重要,，因為體育課前,，學(xué)生大部分在操場上進行各種活動，他所注意觀察的對象目標較多,，思維比較活躍,，注意力比較分散。因此在組織課堂教學(xué)前,，采用趣味游戲,。如做反口令訓(xùn)練游戲，將全班學(xué)生的注意力集中到課堂上,，使他們興奮的情緒穩(wěn)定下來：基本部分是體育中的重點部分,，教師應(yīng)力求做精講多練，語言生動,，并不斷改變練習(xí)方法,。如在聯(lián)系中引入競爭性游戲、不同形式的分組練習(xí)等,，提高學(xué)生興趣,。結(jié)束部分，學(xué)生情緒極易松懈,，此時教師的組織教學(xué)更不能忽視,，后采用一些調(diào)解情緒和恢復(fù)體力的放松性練習(xí)，保持學(xué)生興趣,，如舞蹈放松,，同時做好利用結(jié)束部分對課堂進行小結(jié),。

中學(xué)生的生理心理特點初中學(xué)生正處生長發(fā)育的第二高峰期,，即青春發(fā)育期。第一,、由于體內(nèi)新陳代謝旺盛,、精力充沛，充滿朝氣,，活潑好動,，喜愛體育運動及競賽以表現(xiàn)自己。第二，由于身體發(fā)育不均衡,，加之中樞神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力差,，所以動作笨拙、別扭,、不靈活,，而且容易頭暈和疲勞，干事情往往虎頭蛇尾,、有始無終,。第三，由于性機能開始成熟,，性意識覺醒,，開始注意異性，產(chǎn)生好奇心,，并且愛表現(xiàn)自己來吸引異性,。第四，成人感產(chǎn)生并逐漸對身體形態(tài)產(chǎn)生意識,，開始評價別人和進行自我評價,，所以應(yīng)以正面教育引導(dǎo)為主，不可打擊其自尊挫傷其人格,。通過這個學(xué)期的教學(xué),，使我由一個不成熟的教師逐漸過渡到慢慢成熟的發(fā)展，雖然還存在許多的不足,，但在以后的學(xué)習(xí)中逐漸進步,，逐漸早日加入優(yōu)秀教師的行列。

本學(xué)期我的語文教學(xué)工作即將接近尾聲,，回顧一下自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作實踐,，感覺既漫長又短暫。整冊語文書三十二課的課文教學(xué),，八個綜合學(xué)習(xí),。在教學(xué)中，我本著將理論與實踐,，將課內(nèi)與課外緊緊地融合在一起,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使孩子們在語文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識,，又體驗到了快樂,。對于我個人而言，我也時刻本著一名教師特有的工作熱情,，全身心地投入到教學(xué)中,，從而圓滿的完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：

一、積極聽課,，認真?zhèn)湔n,，善于反思。

聽課,，不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,，各種教學(xué)方法,、模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時,，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào),、脫離實際的成見,。關(guān)于認真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，我都是精心地分析,、準備，從而再到課堂上給學(xué)生來講授,。在我的意識里,，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做,，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,，是作為一名教師最大的快樂與成就。例如《奇怪的大石頭》《風(fēng)箏》《富饒的西沙群島》等等,，這些課的教學(xué),，我都盡了最大的努力為孩子們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中獲取更加形象生動的知識,。

二,、創(chuàng)設(shè)平等活躍的課堂氛圍。

教師在新課程中最大的角色是變化,，將不再是知識的傳授者和管理者,，更是學(xué)生發(fā)展的促進者和引導(dǎo)者。在教學(xué)中,，結(jié)合本班的特點,，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，如猜字謎,、畫畫,、講故事等，我努力引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W(xué)習(xí),，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對答的好的學(xué)生我會馬上表揚,，有錯的,，也會及時鼓勵。使學(xué)生從中受到感化和熏陶,，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)作愿望,，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，提高對學(xué)習(xí)活動的積極性,。

三,、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能。

由于三年級是中年級的轉(zhuǎn)折點,，如果處理不好,，學(xué)生的能力很難提升。我班學(xué)生知識基礎(chǔ)參差不齊,，為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,，我根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)把學(xué)生分為不同的小組，因材施教,，不斷提高學(xué)生的.知識水平,。比如，在書寫方面,，我大力強調(diào)規(guī)范性,，要求行款整齊，字跡工整,，并努力克服錯別字,，我讓寫字不好的同學(xué)每天在小黑板上寫一課生。又如,，在學(xué)習(xí)生字方面,，為了讓學(xué)生更加深刻和注意容易寫錯的字，讓學(xué)生在黑板上比賽,，為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉,，我利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀、賽讀的方法教學(xué),，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高漲,，而且注意力也集中,，當(dāng)然學(xué)習(xí)效果是最佳的。

四,、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認識能力,、理解水平有關(guān),。為此，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解,、體會，我引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，各抒己見,。我讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,，讓學(xué)生進一步認識了自然,，懂得了知識是無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值,。這樣可以充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。

五、加強學(xué)生的習(xí)作水平,。

這學(xué)期的反思和總結(jié)篇八

時光荏苒,，悄悄地,，我已經(jīng)走過了自己1/8的大學(xué)時光。

在這一學(xué)期里,，我曾迷茫過,，也曾拼搏過,，我不敢說自己到底是否無愧于我的這1/8,，因為或許就像推薦學(xué)習(xí)材料中的一封高三班主任寫給大學(xué)生的信中提到的那樣：那么在大學(xué)里度過了一段時間的你們，我想問：你是人才嗎,？如果我沒有猜錯的話,，你肯定會回答：我不是。寫到這里,，我心里不禁一陣苦澀,。我不滿于甚至可以說是痛恨自己沒有像高中時的那種持續(xù)的學(xué)習(xí)激情，有的只是偶爾也會給自己找找借口,，心里暗示自己太累了需要休息,。然而，在人生的道路上,，當(dāng)我停滯不前時,，卻有人在拼命趕路。

人們總是羨慕那些優(yōu)秀的人,，總是眼紅于別人獲得各種獎勵和證書,，然而，在他們光鮮外表的背后,，是每天刻苦的學(xué)習(xí)與工作,。就像哈佛的學(xué)生一樣，人人都羨慕他們能在世界聞名的學(xué)校學(xué)習(xí),，然而,，他們卻總不是恬適安逸的，在哈佛,，不見華裝,，不見化妝，更不見晃里晃蕩,，只有匆匆的腳步,。他們從來不會有很多時間休息，因為他們都明白,，此刻打盹,，你將做夢；此刻學(xué)習(xí),，你將圓夢（哈佛大學(xué)圖書館訓(xùn)言）,。記得有人說過：所有的精英教育全都必須是吃苦的,。在哈佛，征服學(xué)習(xí)是每個人的口號,。哈佛的教育不僅要讓學(xué)生們學(xué)到更多的知識與解決問題的思維與方法,，他們高強度的學(xué)習(xí)，也是為了練就學(xué)生們長時間超負荷學(xué)習(xí)的毅力,。記得在我初,、高中階段，同學(xué)們總說我是工作狂,。然而到了大學(xué),，卻再也沒有聽到過。現(xiàn)在想想,，自己之前的想法實在太幼稚,，以為只要進入了大學(xué)，就可以放松自己,，然而,，大學(xué)才是真正能學(xué)到東西的地方。面對如此多的學(xué)習(xí)資源,，如果不把它加以利用,，實在是浪費了。

學(xué)習(xí)時的痛苦是暫時的,，未學(xué)到的痛苦是終生的,。對于像我這樣，來自于農(nóng)村的學(xué)生,，我的家庭無法給我提供足夠的金錢,、也沒有像別人那樣錯綜的關(guān)系網(wǎng)，更沒有可以利用的權(quán)利,，大學(xué)畢業(yè)后,，我們只能靠自己的智慧與雙手，去編織屬于我們自己的夢,。鑒于此,，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)？我們還有什么理由去放棄我們本應(yīng)獲得的知識,？我們還有什么理由為自己的失敗找各種借口,？沒有，我們沒有理由,，更沒有資格,。沒有拼搏，哪有收獲？讀書是為了改變命運的,，然而在改變命運的道路上總是布滿荊棘的,，這是上帝的考驗，不僅考驗的是一個人的智慧,，更多的還是一個人的毅力與勇氣,。

我想，大學(xué)生不應(yīng)只想著要讓自己及家人過上更好的生活,，我們還應(yīng)該有一種民族使命感,，這會是一股極為強大的力量去激勵我們不斷學(xué)習(xí)。奧斯特洛夫斯基說過：人,最寶貴的是生命,；它,，給予我們只有一次,。人的一生,，應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時，不因虛度年華而悔恨,，也不因碌碌無為而羞恥,；這樣在他臨死的時候，他就能夠說：我已經(jīng)把我的整個生命和全部精力,，都獻給了這個世界上最壯麗的事業(yè)――為了人類的解放而斗爭,。是的，我們也需要這樣一種精神以時刻警醒自己不要虛度年華,。

回想自己在進大學(xué)之前的滿腔抱負,，我深深地埋下了自己的頭。因為無言面對自己曾經(jīng)的諾言,。在這一學(xué)期,，我雖然完成了自己的一部分計劃，卻沒能完全履行自己的諾言,。但是,，空有悔恨是徒勞的，覺得為時已晚的時候,，恰恰是最早的時候,。所以，我會從現(xiàn)在開始,，盡量彌補自己之前的損失,，認真完成自己的大學(xué)生生涯規(guī)劃，以做到言行一致,，理想與行動相統(tǒng)一,。

核評估方案的進度，完成各項迎評工作任務(wù)，順利迎接本科教學(xué)工作審核評估,。

這學(xué)期的反思和總結(jié)篇九

時光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移?；厥走@半年的點點滴滴,，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸,。這半年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長,。

在過去半年的內(nèi),，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多,。時間就是這么無情頭也不回的向前走著,，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,，誰都不想被時間丟下,。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,?；蛟S這正是成長的代價。

回想自己還是考生的那段日子,，顯得是那么的遙遠,。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路,。

出勤情況：請了一次病假,。拉下一天的課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況。

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子,，而通過學(xué)習(xí)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助,，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng),，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了,。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代,，面對知識就是力量,，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去,，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來,。而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，中國的本科,。

教育,。

又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時機,，用知識來武裝自己的頭腦,，知識是無價的。首先,，合理安排時間,，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí),、工作,、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),，效率和,。

方法。

更為重要,。

其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué),。

經(jīng)驗。

的總結(jié),，具有很高的價值,，應(yīng)認真完成。認真對待考試,，考前認真復(fù)習(xí),。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料,，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題,，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系,，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些,。

其它。

專業(yè)領(lǐng)域的知識,，知識總是有用的,。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠,，仍需繼續(xù)努力,，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境,，探索無止境,，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí),。

在紀律方面,，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀律,，遵守公共秩序,，遵守社會公德;不遲到、不早退,、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不亂扔廢棄物。

一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)眼間已晃過,，會首過去,，

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我又學(xué)了不少知識,，但人是越來越“懶”了,。我有一些好的。

學(xué)習(xí)方法,。

所以成績不差在班上名列前茅,。但是我正如媽媽說的成績好了這。

家務(wù)活,。

兒也少做了啊,。——原來洗碗的活兒是我一手“包辦“的,，現(xiàn)在,，一、三,、五,、七，我媽洗碗,，二,、四、六,，我洗——我占媽媽的“便宜”,，我想我不能把自己的“美德”弄丟了——趁這個寒假,，我得好好的“補償”一下媽媽，多幫忙做家務(wù),。

我覺得自己要多豐富自己的課外知識,，也從實踐中學(xué)習(xí)。掌握好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使自己的各個方面都得到鍛煉，成績也更上一層樓,。

我們班是藏龍臥虎啊,，人才奇多——有音樂、書法,、體育等方面的人才,。有音樂方面好的同學(xué)可以在班上組成一個音樂團，每周推薦一些歌曲或每月開一次“音樂party”,同學(xué)們可以表演一些節(jié)目：

唱歌,。

跳舞樂器……;有書法繪畫,。

愛好。

的同學(xué)可以成立個“藝術(shù)團”,，寫幾幅,。

對聯(lián)。

剪一些窗花等來裝扮教室;體育好的同學(xué)可以組織一個“健身團”,，每天帶領(lǐng)大家到操場上去鍛煉身體——身體才是“革命”的本錢,。我們班還有許多“。

籃球,。

一族”,，大家都熱愛籃球，愛打籃球,，我想我們可以經(jīng)常組織一些比賽，豐富課外活動,，在學(xué)中玩,，玩中學(xué)。為了加強同學(xué)間的交流,，我們可以征求大家的意見來開一些主題班會,，讓同學(xué)們都暢所欲言，互相交流,。

面試,。

時，如果你畏縮,，緊張得什么都忘了,，那有飯碗嗎?——應(yīng)從現(xiàn)在起,，就開始鍛煉自己，把握每個機會,。

都說“眾人拾柴火焰高”,，團結(jié)就是力量，團結(jié)中迸出學(xué)習(xí)的火花,，照亮我們心中的路——如果就只有幾朵微弱的學(xué)習(xí)之光,，是照亮不了黑暗的。每個人都點燃心中的學(xué)習(xí)火焰,，到自己的工作崗位上為大家照明,。不滅的學(xué)習(xí)之光會為我們照亮通往理想彼岸的大道?！覀冋J清了自己前進的方向,，涌出對學(xué)習(xí)的熱愛，給自己與他人都去創(chuàng)造了一個好的學(xué)習(xí)氛圍,，團結(jié)起來——大家有了團結(jié)一致的目標,，學(xué)習(xí)，不僅使自己的成績提高,，大家也會緊緊的聯(lián)系在一起——能成為一個團結(jié)奮進的優(yōu)秀班級體,。我們要以此為目標，好好努力,，一起去實現(xiàn),。

經(jīng)過一段時間，我們的清潔做的越來越好了,，大家也積極投入到做清潔的行列中,，熱愛勞動。

我認為自己的工作我還做的不好,，我還存在許多不足之處,，懇請大家能給我指出缺點。希望在有了工作經(jīng)驗后的我,，在以后的工作中能夠有出色的表現(xiàn),，請大家拭目以待!我覺得自己還要和大家多交流，積極參與班級活動,，多去幫助他人,，做到全面發(fā)展。

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期已經(jīng)到了末尾,，這個學(xué)期的結(jié)束也是我大學(xué)四年生活將要說告別的時刻。還記得報道時的炎炎夏日,，還記得院長在聯(lián)歡會上語重心長的話語,?！澳銈兪菑臇|大的偏門進來的，四年以后我要讓你們從東大的南大門走出去”,。的確,，為了他的這一句話，我為之奮斗了整整四年,。這中間有喜有怒有哀有樂?，F(xiàn)在回首這四年的學(xué)習(xí)生活，許許多多事情還歷歷在目,。

學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)是我四年生活的主線。我由一個普通的職中生一躍成為重點大學(xué)的本科生,，這對我來說是人生中最大的喜悅,，同時如何跟上重點大學(xué)的教學(xué)進度也一直是我最擔(dān)心的。雖然沒有表達出來,，卻一直在我腦子里浮現(xiàn),。與那些從高中考上來的學(xué)生相比，他們大多是從縣城最好的高中考上來的,。這樣一比,，我的信心幾乎完全喪失。在以前的職中里我是矮子中的將軍,，充滿了自信與自豪,，到了這兒我的身份發(fā)生了顯著的變化，變成了將軍中的矮子,。這讓我自卑了很長一段時間,。后來在。

軍訓(xùn),。

中與其他系的學(xué)生一起軍訓(xùn),，在交談中，他們對我們充滿了佩服：其一是覺得我們不容易,，從那么多考生中脫穎而出,。其二是我們大多是學(xué)校的佼佼者，在工作能力和自理能力方面較強,，善于溝通。這番評論雖然讓我有了一絲安慰,，但在學(xué)習(xí)上的憂慮還沒有完全消除,。院長畢竟是職教方面的專家，不失時機的給我們打氣,，從補課的第一天到開學(xué)典禮到不定期的見面,，不斷地給我們打氣,。在前幾屆師兄們的事實面前，我深深地感受到,，在學(xué)習(xí)上沒有不可跨越的障礙,，只需要不斷的努力。單從思想上重視還不夠,，還得從行動上著手,。在這方面院里費盡了心思，提前補習(xí)我們欠缺的基礎(chǔ)課,，這讓我從錄取的喜悅中解脫出來,，投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。這一段時間對我從一名職中生到重點大學(xué)的學(xué)生的轉(zhuǎn)變有著巨大的影響,。我發(fā)覺我的差距很大,，產(chǎn)生了強烈的緊迫感，我不能掉隊,，我可以把距離縮短,。在你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍中，漸漸地增強了我的自學(xué)能力,，同時一種適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法也漸漸地形成,。后來院里又為我們安排高年級的學(xué)長介紹。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。

幫助我們調(diào)整學(xué)習(xí)方法,。借鑒別人的長處克服自己的短處讓我們少走了許多摸索的彎路。

進入正式上課后,，教師對我們的情況都非常了解,，所有的。

教學(xué)方法,。

和教學(xué)內(nèi)容都作了調(diào)整,。在教師的引導(dǎo)下，我做到,。

課前預(yù)習(xí),。

課上認真聽講，記筆記課后系統(tǒng)復(fù)習(xí),，獨立完成作業(yè),。平時一遇到問題，就勇敢地去答疑(盡管有些問題問得比較幼稚),。到期中考試的時候,，考試成績不錯。雖然沒有其他系的同學(xué)那么好,，也總算能到自己的期望值,，加上院長對我們的成績又一次進行表揚打氣,，讓我的士氣更足了，就象打了一針“興奮劑”,。到期末考試時我所有的課程都通過了,，我這才松了一口氣。后面的幾學(xué)期我都這么做,，緊緊地圍繞教師的方法和要求,，都取得了較好的成績。尤其是大學(xué)一學(xué)年級我還獲得了獎學(xué)金,。獎學(xué)金的精神獎勵比物質(zhì)獎勵更讓我興奮,。這是對我一年來學(xué)習(xí)的肯定評價。到了大二的下學(xué)期,，我全身心的投入到四級的決戰(zhàn)中,，參加了學(xué)校的培訓(xùn)班，每天都把英語作為自己的一頓飯,。時刻不松懈,。當(dāng)時我擔(dān)任班長，加之考試期間班上又出了點事,，我在學(xué)習(xí)和工作未能合理調(diào)整,，導(dǎo)致英語四級考了57分。這個成績在我的意料之中,，我一個暑假都沒能安心,，總結(jié)自己的薄弱環(huán)節(jié)，堅持每天記憶單詞,。到了三年級我們搬到四牌樓校區(qū),，參加校外輔導(dǎo)的機會多了，我報名參加了恩波四級培訓(xùn)班,。在----年1月份的考試中通過了,，我這才安心了。后來我漸漸地放松了對自己的要求,，主觀地認為都大三了,，老師不會為難我們，學(xué)習(xí)也沒有以前那么認真了,，結(jié)果三年級下學(xué)期的考試成績讓我后悔不已,。《計算機通信網(wǎng)絡(luò)》不及格,，這對我的打擊太大了,。第一，我為我放松對自己的要求，在學(xué)習(xí)上松懈感到后悔,，。第二為即將到來的,。

畢業(yè),。

找工作感到壓力非常大。

在四年級上學(xué)期,，我不急著找工作,，重修不及格的課程，并全身心的投入到技能訓(xùn)練中去,。這次我非常認真,，在平時的訓(xùn)練中我一直感到危機感和緊迫感。直到最后考完試我的心才踏實下來,，其實我所有的努力并不是為了一張高級工的證書,，關(guān)鍵的問題是我要學(xué)到一些技術(shù)，這樣我才能在以后指導(dǎo)學(xué)生技能訓(xùn)練中得心應(yīng)手,。因為我深知“杯水車薪”的道理,。由于我態(tài)度認真，平時訓(xùn)練有素,，在技能考核中取得了優(yōu)異的成績,。這是老師精心指導(dǎo)的結(jié)果。從這件事以后我把所有課程安排都看得非常重,。正如當(dāng)初學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論一樣,。無論是教育實習(xí)還是畢業(yè)設(shè)計我都全身投入，并且都取得了令我振奮的成績?，F(xiàn)在回首大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯,，雖然苦了點但卻很充實，這四年的大好時光沒有虛度,。堅忍不拔,，勇于面對挑戰(zhàn)的精神已在我身上根深蒂固，同時學(xué)習(xí)能力的形成和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成將使我終身受益,。

這學(xué)期開展了7次班級活動(除了團支部的活動),，數(shù)一下其實不少了。還記得第一次的活動——中秋晚會,，那個時候連主持都要提前一天寫好主持稿,，剛上任沒有經(jīng)驗吧。叫我臨時發(fā)表感言,，說得話也沒什么水平,。這個在接下來的鍛煉中雖然有所提高，但是仍然是有待改進。

第二個活動是12,、13心本的茶話會,，我的本意是想讓大家能夠真正意義上的有所交流，所以不想把它搞成晚會的形式,。像我們和12級的聯(lián)誼,，那時除了看節(jié)目表演，我們并沒有和學(xué)長學(xué)姐們交流什么,。因此我才想把聯(lián)誼搞成茶話會,。不過，我們跟12級的合作得并不好,，但是從中我卻看出了我們班委的強大戰(zhàn)斗力和凝聚力,。他們是新生，是需要慢慢鍛煉的,。而我們也是新官上任,，雖然配合得都不錯，但是活動的內(nèi)容其實應(yīng)該再豐富一點,。這個活動很早就提出來了,，但是真正花在討論這個活動的時間卻不多，也可能是因為兩個班級合作,，所以有點推脫現(xiàn)象吧,。

第三個是我主持的班會，但是內(nèi)容卻不是我一個人定的,，是咱們班委團一起商量的,，其中那個軍令狀頗有新意，但是回顧我們班的昨天,，貌似更加吸引人,。大家看著大屏幕上出現(xiàn)的照片，再回憶起我們的大一,，都感慨頗多,。突然覺得自己比以前成熟多了，也有了班集體溫暖的感覺了,。當(dāng)然,，這次我們班會的目的是增加大家的凝聚力，激發(fā)大家的斗志,，一起去爭取榮譽,。我個人覺得凝聚力是增強了不少，不過斗志可能還沒有完全激發(fā)出來,。

現(xiàn)在談?wù)勗蹅儼辔@個團隊吧,。從新一任的班委組建以來,，我們幾乎每周都會開例會。我的理念就是團隊合作,，而為了讓團隊發(fā)揮出最大的能力,，一些硬件設(shè)備是應(yīng)該有的。比如開例會的地方,，不能在宿舍樓樓下,，那里人來人往，大家無法集中注意力的討論,。因此我堅決的選擇活動室，營造良好的發(fā)言,、思考氛圍,。會議其實不僅僅是會議，它更是大家交流的場所,，大家都此可以暢所欲言,。每周一次的例會，也許有的人會覺得太頻繁了,，根本沒有那么多事情要講,，但是事實上，這樣保證了大家的信息流動,，讓大家相互了解彼此的想法,。我提出的意見，大家都可以否決,。所以我們的每個活動每個決定幾乎都是大家一起討論出來的,。這一屆的班委，可能會覺得手頭的事情不少,，因為在班委組建完成之后,，我們就列出了責(zé)任制度，每個人都有相應(yīng)的負責(zé)領(lǐng)域,，規(guī)劃清楚后,，大家工作的時候才不會分工不明以致拖拉時間。我們的班委做事速度也很有效率,，通常任務(wù)一布置完,，他們就著手開始準備了。有的時候,，他們會向我反映一些消息,，然后提醒我該提前做好什么準備，大家相互幫忙,，共同進步,?？傊覀兊陌辔瘓F隊,，我為之驕傲,。在下學(xué)期希望大家都能夠再接再厲，認真地完成工作,，再創(chuàng)我班的輝煌,。

就我個人來說，我的成長相信也是有目共睹的,，策劃活動的能力有所增強,。不少缺點漸漸的在策劃活動的時候暴露出來，然后我慢慢的改正,，但是唯一不變的是我對班級的責(zé)任心,。有的時候會問問同學(xué)們對活動的看法和建議，聆聽大家的心聲,。但是對大家的關(guān)心可能還不夠,。這些我在這學(xué)期將認真改進。希望我們班能夠不斷的創(chuàng)造12商英的輝煌,。

一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)眼間已晃過,，會首過去，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我又學(xué)了不少知識,，但人是越來越“懶”了。我有一些好的學(xué)習(xí)方法,，所以成績不差,，在班上名列前茅。但是我正如媽媽說的,，成績好了,，這家務(wù)活兒也少做了啊?！瓉硐赐氲幕顑菏俏乙皇帧鞍k“的,，現(xiàn)在，一,、三,、五、七,，我媽洗碗,，二、四,、六,，我洗——我占媽媽的“便宜”,，我想我不能把自己的“美德”弄丟了——趁這個寒假，我得好好的“補償”一下媽媽,，多幫忙做家務(wù),。

我覺得自己要多豐富自己的課外知識，也從實踐中學(xué)習(xí),。掌握好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使自己的各個方面都得到鍛煉,，成績也更上一層樓,。

我們班是藏龍臥虎啊，人才奇多——有音樂,、書法,、體育等方面的人才。有音樂方面好的同學(xué)可以在班上組成一個音樂團,，每周推薦一些歌曲或每月開一次“音樂party”,同學(xué)們可以表演一些節(jié)目：唱歌、跳舞,、樂器……;有書法,、繪畫愛好的同學(xué)可以成立個“藝術(shù)團”，寫幾幅對聯(lián),、剪一些窗花等來裝扮教室;體育好的同學(xué)可以組織一個“健身團”,，每天帶領(lǐng)大家到操場上去鍛煉身體——身體才是“革命”的本錢。我們班還有許多“籃球一族”,，大家都熱愛籃球,，愛打籃球，我想我們可以經(jīng)常組織一些比賽,，豐富課外活動,，在學(xué)中玩，玩中學(xué),。為了加強同學(xué)間的交流,，我們可以征求大家的意見來開一些主題班會，讓同學(xué)們都暢所欲言,，互相交流,。

我覺得我們在還不太積極，大家都沒有去展示自我,，上課時總是很畏縮,、“文靜”，發(fā)言不積極——我們因此少了交流,，相互不是很了解——我覺得發(fā)言并不是很困難的事,，當(dāng)你有自己的見地,、意見時，都應(yīng)該大膽的表述出來,，與大家分享，積極的參與到同學(xué)中去,。多給自己一個機會去鍛煉——競爭激烈,，長大后去找工作，面試時,，如果你畏縮,，緊張得什么都忘了，那有飯碗嗎?——應(yīng)從現(xiàn)在起,，就開始鍛煉自己,，把握每個機會。

都說“眾人拾柴火焰高”,，團結(jié)就是力量,，團結(jié)中迸出學(xué)習(xí)的火花，照亮我們心中的路——如果就只有幾朵微弱的學(xué)習(xí)之光,，是照亮不了黑暗的,。每個人都點燃心中的學(xué)習(xí)火焰，到自己的工作崗位上為大家照明,。不滅的學(xué)習(xí)之光會為我們照亮通往理想彼岸的大道,。——我們認清了自己前進的方向,，涌出對學(xué)習(xí)的熱愛,，給自己與他人都去創(chuàng)造了一個好的學(xué)習(xí)氛圍，團結(jié)起來——大家有了團結(jié)一致的目標,，學(xué)習(xí),，不僅使自己的成績提高，大家也會緊緊的聯(lián)系在一起——能成為一個團結(jié)奮進的優(yōu)秀班級體,。我們要以此為目標,，好好努力，一起去實現(xiàn),。

經(jīng)過一段時間,，我們的清潔做的越來越好了，大家也積極投入到做清潔的行列中,，熱愛勞動,。

我認為自己的工作我還做的不好，我還存在許多不足之處,，懇請大家能給我指出缺點,。希望在有了工作經(jīng)驗后的我,，在以后的工作中能夠有出色的表現(xiàn)，請大家拭目以待!我覺得自己還要和大家多交流,，積極參與班級活動,，多去幫助他人，做到全面發(fā)展,。