計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
高二化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃上學(xué)期篇一
本學(xué)期,，根據(jù)省市教育主管部門的要求,，高二化學(xué)主要學(xué)習(xí)選修內(nèi)容中的《化學(xué)反應(yīng)原理》和《化學(xué)與生活》,，經(jīng)全組老師討論，制定教學(xué)計(jì)劃如下：
一,、教材地位與作用,。
《化學(xué)反應(yīng)原理》是化學(xué)選修模塊中選修四的內(nèi)容，化學(xué)反應(yīng)原理是化學(xué)反應(yīng)中的基本原理,，是在化學(xué)必修一和必修二的基礎(chǔ)上的延伸和拓展,，是核心化學(xué)知識(shí)，是為學(xué)生以后深入學(xué)習(xí)化學(xué)的必備知識(shí),，是選修中的必修,，各地都選學(xué)了該內(nèi)容(理科生)，是高考必考內(nèi)容之一,。另外它與社會(huì).生產(chǎn).生活緊密聯(lián)系,，對(duì)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有很大幫助?！痘瘜W(xué)與生活》是文科生學(xué)習(xí)化學(xué)的選修內(nèi)容，本模塊重點(diǎn)介紹生活中常見的化學(xué)知識(shí),，目的是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，課程標(biāo)準(zhǔn)將該模塊規(guī)定為2學(xué)分，修完才能順利畢業(yè),。
二,、指導(dǎo)思想。
深入學(xué)習(xí)新課程改革的理念,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程改革的精神,，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的方向，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。
轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面提高教師自身素質(zhì)和教學(xué)水平,，狠抓教學(xué)常規(guī),，開展模塊教學(xué)課堂研究，深化課堂教學(xué)改革,。確立“以生為本”的教學(xué)理念,，致力于為學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，做到以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，倡導(dǎo)自主.合作.探究為主的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度.科學(xué)學(xué)習(xí)方法.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
在學(xué)校有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“團(tuán)結(jié).務(wù)實(shí).創(chuàng)新.進(jìn)取”的團(tuán)隊(duì)精神為引領(lǐng)，加強(qiáng)組內(nèi)合作交流,，聚大家智慧,，嚴(yán)格落實(shí)本學(xué)年化學(xué)教學(xué)計(jì)劃，共同完成學(xué)校和年級(jí)下達(dá)給我們的計(jì)劃和任務(wù),。
第一周：化學(xué)反應(yīng)與能量變化,、燃燒熱能源。
第二周：化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算,。
第三周：《化學(xué)反應(yīng)與能量》的小結(jié)與單元檢測(cè),。
第四周：化學(xué)反應(yīng)速率影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素。
第五周：國(guó)慶放假化學(xué)平衡,。
第六周：化學(xué)平衡,。
第七周：化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向。
第八周;《化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡》的小結(jié)與單元檢測(cè),。
第九周:期中測(cè)試,。
第十周:弱電解質(zhì)的電離。
第十一周：水的電離和溶液的酸堿性,。
第十二周：鹽類的水解,。
第十三周：難溶電解質(zhì)的溶解平衡。
第十四周：《水溶液中的離子平衡》的小結(jié)和單元檢測(cè),。
第十五周：原電池,。
第十六周：化學(xué)電源。
第十七周：電解池,。
第十八周：金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù),。
第十九周：復(fù)習(xí)。
第二十周：期末考試,。
高二化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃上學(xué)期篇二
本期重點(diǎn)是讓學(xué)生了解有機(jī)化學(xué)的基本知識(shí),，熟悉重要的有機(jī)化學(xué)反應(yīng)類型，掌握重要的有機(jī)物的制備,，使學(xué)生能夠運(yùn)用有關(guān)有機(jī)化學(xué)的原理及有機(jī)物的性質(zhì)解決實(shí)際問題,。
三、教材分析,。
1,、教學(xué)重點(diǎn)。
(1)新授課的重點(diǎn)是烴和烴的衍生物的性質(zhì),、重要反應(yīng)及制備,，烴和烴的衍生物燃燒的有關(guān)計(jì)算，有機(jī)推斷題的解法技巧,，著重抓好官能團(tuán)的教學(xué),，以抓官能團(tuán)的教學(xué)提高學(xué)生的類比思維能力,。
(2)復(fù)習(xí)課的重點(diǎn)是掌握重要的化學(xué)基本概念和基本理論，對(duì)元素化合物的知識(shí)有良好的了解,，復(fù)習(xí)過程分“五大塊”進(jìn)行,，突出抓基礎(chǔ)，練速度;實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)抓基本操作;復(fù)習(xí)在總體上著重知識(shí)的識(shí)記,、理解和運(yùn)用,。
2、教學(xué)難點(diǎn),。
(1)烴和烴的衍生物有關(guān)計(jì)算和有機(jī)物的推斷,。
(2)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣與提高化學(xué)解題速度。
3,、相互聯(lián)系,。
前三個(gè)學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的主要問題是對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重視不夠，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)操作不太規(guī)范,，實(shí)驗(yàn)考練得分率較低;其次是化學(xué)計(jì)算的綜合能力不強(qiáng),，不能較靈活地運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解答相關(guān)問題，在會(huì)考復(fù)習(xí)中要特別注意處理好這個(gè)問題,。
四,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
5,、積極開展研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐，不斷提高學(xué)生探究能力,。
五,、教學(xué)研究。
教而不研則淺,。為提高課堂教學(xué)水平,，本學(xué)期一方面將繼續(xù)與同事共同開展校本研究，相互說課,、聽課,、評(píng)課;另一方面對(duì)主持的高中化學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程課題《構(gòu)建個(gè)性化高中化學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程教育模式促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維品質(zhì)與特長(zhǎng)發(fā)展研究》繼續(xù)開展深入研究，按實(shí)驗(yàn)方案完成階段性工作,。
一,、指導(dǎo)思想。
以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校,。
以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)抓好常規(guī)教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
二,、現(xiàn)狀分析,。
1,、基本情況：
本學(xué)期理科班周課時(shí)為7節(jié)，主要學(xué)習(xí)選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》,，向高考輻射,。
2、教材分析：
選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理,，包括反應(yīng)速率,、反應(yīng)方向及限度等問題。從理論的高度認(rèn)識(shí)酸,、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng),。對(duì)于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主,。以化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過程和裝置,，如電池、電冶金和金屬腐蝕等,，是富有時(shí)代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域,。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實(shí)際的每個(gè)實(shí)例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性,。
3,、學(xué)情分析：
理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法,。但學(xué)生程度參差不齊,，由于高一課時(shí)緊，內(nèi)容多,，部分學(xué)生必修1,、2的知識(shí)遺忘較嚴(yán)重，理解掌握上差別較大,。有極個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三,、工作目標(biāo),。
1、以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，圍繞化學(xué)教研組計(jì)劃要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)高考考試說明，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作,，在實(shí)踐中不斷探索和研究,，增強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的理解和駕馭能力，立足課堂開展教學(xué)研究,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，積極開展科研課題的實(shí)驗(yàn)和研究,，以及為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。
2,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作,。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念,，全面推進(jìn)教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。不斷更新教育觀念,，積極投身教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。
四,、具體工作措施。
1,、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),，確保教學(xué)有效開展。
深入備好每節(jié)課,，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后,，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容,，根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享,。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)。
課件,。
后,，再根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享,。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成,。認(rèn)真上好每節(jié)課，積極實(shí)踐新課程理念,，把握好課堂,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。精心設(shè)置習(xí)題,，合理,、分層布置學(xué)生作業(yè),，書面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，及時(shí)反饋,。精選每章的測(cè)驗(yàn)題，與備課組共同出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。對(duì)每一次測(cè)試要認(rèn)真分析，總結(jié),，為學(xué)生確定合理的目標(biāo),。
2、積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，積極,、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,，有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＲ罁?jù)學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件,，在保證演示實(shí)驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)踐,。
3,、做好綜合實(shí)踐，踐行分層教學(xué),。
(1)培養(yǎng)特長(zhǎng)生學(xué)習(xí),、探究化學(xué)的興趣和能力。
(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo),，確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊(duì),。
4、積極參加教研活動(dòng),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。
(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求,，利用每周的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教育教學(xué)方法,。
(2)定時(shí)與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行交流,，解決有關(guān)問題。與備課組每周進(jìn)行一次活動(dòng),，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。
(3)積極參加教學(xué)改革工作,。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。
總之，只有我們堅(jiān)定信心,，師生共同努力,，相信在本學(xué)期我們一定能圓滿完成高二年級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作，取得優(yōu)異的成績(jī),，為高三化學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
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高二化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃上學(xué)期篇三
本學(xué)期,，根據(jù)省市教育主管部門的要求，高二化學(xué)主要學(xué)習(xí)選修內(nèi)容中的《化學(xué)反應(yīng)原理》和《化學(xué)與生活》,，經(jīng)全組老師討論,，制定教學(xué)計(jì)劃如下：
《化學(xué)反應(yīng)原理》是化學(xué)選修模塊中選修四的內(nèi)容，化學(xué)反應(yīng)原理是化學(xué)反應(yīng)中的基本原理,，是在化學(xué)必修一和必修二的基礎(chǔ)上的延伸和拓展,，是核心化學(xué)知識(shí)，是為學(xué)生以后深入學(xué)習(xí)化學(xué)的必備知識(shí),，是選修中的必修,，各地都選學(xué)了該內(nèi)容(理科生)，是高考必考內(nèi)容之一,。另外它與社會(huì).生產(chǎn).生活緊密聯(lián)系，對(duì)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有很大幫助,?！痘瘜W(xué)與生活》是文科生學(xué)習(xí)化學(xué)的選修內(nèi)容，本模塊重點(diǎn)介紹生活中常見的化學(xué)知識(shí),，目的是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，課程標(biāo)準(zhǔn)將該模塊規(guī)定為2學(xué)分,，修完才能順利畢業(yè)。
深入學(xué)習(xí)新課程改革的理念,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程改革的精神,，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的方向，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。
轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面提高教師自身素質(zhì)和教學(xué)水平,，狠抓教學(xué)常規(guī),，開展模塊教學(xué)課堂研究，深化課堂教學(xué)改革,。確立“以生為本”的教學(xué)理念,，致力于為學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，做到以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，倡導(dǎo)自主.合作.探究為主的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度.科學(xué)學(xué)習(xí)方法.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
在學(xué)校有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“團(tuán)結(jié).務(wù)實(shí).創(chuàng)新.進(jìn)取”的團(tuán)隊(duì)精神為引領(lǐng),，加強(qiáng)組內(nèi)合作交流,，聚大家智慧，嚴(yán)格落實(shí)本學(xué)年化學(xué)教學(xué)計(jì)劃,，共同完成學(xué)校和年級(jí)下達(dá)給我們的計(jì)劃和任務(wù),。
第一周：化學(xué)反應(yīng)與能量變化、燃燒熱能源,。
第二周：化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算,。
第三周：《化學(xué)反應(yīng)與能量》的小結(jié)與單元檢測(cè)。
第四周：化學(xué)反應(yīng)速率影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,。
第五周：國(guó)慶放假化學(xué)平衡,。
第六周：化學(xué)平衡。
第七周：化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向,。
第八周;《化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡》的小結(jié)與單元檢測(cè),。
第九周:期中測(cè)試。
第十周:弱電解質(zhì)的電離,。
第十一周：水的電離和溶液的酸堿性,。
第十二周：鹽類的水解。
第十三周：難溶電解質(zhì)的溶解平衡。
第十四周：《水溶液中的離子平衡》的小結(jié)和單元檢測(cè),。
第十五周：原電池,。
第十六周：化學(xué)電源。
第十七周：電解池,。
第十八周：金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù),。
第十九周：復(fù)習(xí)。
第二十周：期末考試,。
高二化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃上學(xué)期篇四
本學(xué)期高二化學(xué)備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn),、新教學(xué)理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心,，引導(dǎo)本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論,，深入開展課題研究活動(dòng)，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，營(yíng)造良好的教研氛圍,。我們將保持積極的工作態(tài)度，高效務(wù)實(shí)地開展工作,。
一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)工作,。
1,、本學(xué)期將組織全體教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課程的核心理論,，繼續(xù)落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去,。
2、認(rèn)真參加各級(jí)教研室組織的各種活動(dòng),，如公開課,，示范課，并認(rèn)真做好筆錄,，以便在教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流,，借鑒其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
二,、加強(qiáng)備課組建設(shè),，帶好新教師。
1,、加強(qiáng)常規(guī)檢查和調(diào)研活動(dòng),，本學(xué)期將建立化學(xué)備課組調(diào)研機(jī)制。我們將組織老師相互聽課評(píng)課,，并對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行課題評(píng)議,，及時(shí)反饋給上課老師,，及時(shí)地了解到自己的長(zhǎng)處和不足，以不斷取得點(diǎn)滴進(jìn)步,。
2、重視新老教師的傳,、幫,、帶，對(duì)新教師的指導(dǎo)工作,。
三,、實(shí)施分層教學(xué)，全面提高學(xué)生化學(xué)素質(zhì),。
1,、化學(xué)備課組教師努力做到進(jìn)度一致，同時(shí)力求在深度和廣度上對(duì)不同程度的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)和指導(dǎo),。
2,、練習(xí)及考試在內(nèi)容上一致，在難度上進(jìn)行區(qū)分,。
3,、在理科班中選擇特優(yōu)生，進(jìn)行化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo),。
4,、配合年級(jí)組要求，在本學(xué)科實(shí)施轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作,。
高二化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃上學(xué)期篇五
1,、嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵，使學(xué)生掌握好教材規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
2、在課堂教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀、理解能力和自學(xué)能力,，提高學(xué)生的分析,、綜合、推理的邏輯思維能力,，訓(xùn)練學(xué)生分析問題,、解決問題的科學(xué)思維方法。
1、理科選修班完成選修（4）的教學(xué)任務(wù),，文科選修班完成選修（1）的教學(xué)任務(wù),。
2,、使學(xué)生掌握化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的概念,，理解影響化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的因素。
3,、理解電解質(zhì)的電離平衡,，理解鹽類水解的原理,，了解鹽溶液的酸堿性，掌握酸堿中和滴定的原理和方法,。
4,、掌握電化學(xué)的基本原理。
1,、盡快熟悉學(xué)生,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
2,、?多做學(xué)生工作,，要經(jīng)常找學(xué)生談心。
3,、?改進(jìn)教學(xué)方法,，多采用討論啟發(fā)探究實(shí)驗(yàn)探討等方法，活躍學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛,，提高學(xué)習(xí)興趣,。
4、?面向全體學(xué)生,，注意各層次的學(xué)生基礎(chǔ),。
5、?多聯(lián)系生活,，如介紹一些實(shí)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),，如燃料電池汽車，天然氣汽車,，高性能材料等提高學(xué)生的興趣,。
6?、加強(qiáng)落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí),，全批全改,，個(gè)別學(xué)生還可采取面批。
略
略
高二化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃上學(xué)期篇六
一,、學(xué)生的知識(shí),、能力與非智力元素的基本分析,。
本屆學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)也比較弱，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性還比較的差,，學(xué)習(xí)氣氛不夠好,，學(xué)習(xí)的信心不足，還需要耐心的給予引導(dǎo)和鼓勵(lì),。
二,、教材內(nèi)容的基本分析及意見。
《化學(xué)反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理,，包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題,。從理論的高度認(rèn)識(shí)酸,、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)?；瘜W(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系是以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主,。化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過程和裝置是富有時(shí)代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域,。
三,、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)。
化學(xué)這學(xué)期主要開設(shè)《化學(xué)反應(yīng)原理》和《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》,，學(xué)生通過學(xué)習(xí)初步認(rèn)識(shí)基本的化學(xué)反應(yīng)原理,，并能運(yùn)用原理解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
四,、主要措施和教學(xué)方法,。
1：運(yùn)用直觀教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情景,，如展示實(shí)物,，采用圖像、表格,、多媒體課件,、錄象等進(jìn)行教學(xué)。
2：理論聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。如在講“化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡”主題中，可聯(lián)系合成氨和工業(yè)制硫酸等化工生產(chǎn)條件的選擇,、催化劑的特點(diǎn)研究等內(nèi)容,。
3：精心設(shè)計(jì)問題情景，發(fā)展學(xué)生探究能力,。
五,、教學(xué)改革設(shè)想,。
針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的因素，教學(xué)中抓好基礎(chǔ)教學(xué),，扎實(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)興趣，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)一定的化學(xué)尖子,。
六,、教學(xué)進(jìn)度安排。(見附表),。
【教學(xué)進(jìn)度】,。
教學(xué)進(jìn)度周計(jì)劃安排表。
周次日期內(nèi)容
1
2.21—2.27選修五第四章：生命中的'基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì),。
2
2.28—3.06選修五第五章：進(jìn)入有機(jī)高分子化合物時(shí)代,，整理、測(cè)試,。
3
3.07—3.13化學(xué)反應(yīng)與能量的變化,，燃燒熱、能源,。
4
3.14—3.20化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算,，歸納與整理、測(cè)試,。
5
3.21—3.27化學(xué)反應(yīng)速率,。
6
3.28—4.03影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素。
7
4.04—4.10化學(xué)平衡,、化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向,。
8
4.11—4.17化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向、歸納與整理,。
9
4.18—4.24歸納與整理,。
10。
4.25—5.01期中考試,。
11,。
5.02—5.08放假。
12,。
5.09—5.15試卷分析弱電解質(zhì)的電離,、水的電離和溶液的酸堿性。
13,。
5.16—5.22水的電離和溶液的酸堿性,、鹽類的水解。
14,。
5.23—5.29鹽類的水解,、難溶電解質(zhì)的溶解平衡,。
15。
5.30—6.05難溶電解質(zhì)的溶解平衡,、歸納與整理,。
16。
6.06—6.12原電池,、化學(xué)電源,。
17。
6.13—6.19化學(xué)電源,、電解池,。
18。
6.20—6.26金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù),。
19,。
6.27—7.03歸納與整理。
20,。
7.04—7.09期末考試，家長(zhǎng)會(huì),。
高二化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃上學(xué)期篇七
本期重點(diǎn)是讓學(xué)生了解有機(jī)化學(xué)的基本知識(shí),，熟悉重要的有機(jī)化學(xué)反應(yīng)類型，掌握重要的有機(jī)物的制備,，使學(xué)生能夠運(yùn)用有關(guān)有機(jī)化學(xué)的原理及有機(jī)物的性質(zhì)解決實(shí)際問題,。
三、教材分析,。
1,、教學(xué)重點(diǎn)。
(1)新授課的重點(diǎn)是烴和烴的衍生物的性質(zhì),、重要反應(yīng)及制備,，烴和烴的衍生物燃燒的有關(guān)計(jì)算，有機(jī)推斷題的解法技巧,，著重抓好官能團(tuán)的教學(xué),，以抓官能團(tuán)的教學(xué)提高學(xué)生的類比思維能力。
(2)復(fù)習(xí)課的重點(diǎn)是掌握重要的化學(xué)基本概念和基本理論,，對(duì)元素化合物的知識(shí)有良好的了解,，復(fù)習(xí)過程分“五大塊”進(jìn)行，突出抓基礎(chǔ),，練速度;實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)抓基本操作;復(fù)習(xí)在總體上著重知識(shí)的識(shí)記,、理解和運(yùn)用。
2,、教學(xué)難點(diǎn),。
(1)烴和烴的衍生物有關(guān)計(jì)算和有機(jī)物的推斷,。
(2)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣與提高化學(xué)解題速度。
3,、相互聯(lián)系,。
前三個(gè)學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的主要問題是對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重視不夠，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)操作不太規(guī)范,，實(shí)驗(yàn)考練得分率較低;其次是化學(xué)計(jì)算的綜合能力不強(qiáng),，不能較靈活地運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解答相關(guān)問題，在會(huì)考復(fù)習(xí)中要特別注意處理好這個(gè)問題,。
四,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
5,、積極開展研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐,，不斷提高學(xué)生探究能力。
五,、教學(xué)研究,。
教而不研則淺。為提高課堂教學(xué)水平,，本學(xué)期一方面將繼續(xù)與同事共同開展校本研究,，相互說課、聽課,、評(píng)課;另一方面對(duì)主持的高中化學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程課題《構(gòu)建個(gè)性化高中化學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程教育模式促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維品質(zhì)與特長(zhǎng)發(fā)展研究》繼續(xù)開展深入研究,，按實(shí)驗(yàn)方案完成階段性工作。
一,、指導(dǎo)思想,。
以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ),，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
二,、現(xiàn)狀分析,。
1、基本情況：
本學(xué)期理科班周課時(shí)為7節(jié),，主要學(xué)習(xí)選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》,，向高考輻射。
2,、教材分析：
選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理,，包括反應(yīng)速率,、反應(yīng)方向及限度等問題。從理論的高度認(rèn)識(shí)酸,、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng),。對(duì)于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主,。以化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過程和裝置,，如電池、電冶金和金屬腐蝕等,，是富有時(shí)代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域,。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實(shí)際的每個(gè)實(shí)例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性,。
3,、學(xué)情分析：
理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法,。但學(xué)生程度參差不齊,，由于高一課時(shí)緊，內(nèi)容多,，部分學(xué)生必修1,、2的知識(shí)遺忘較嚴(yán)重，理解掌握上差別較大,。有極個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
三,、工作目標(biāo)。
1,、以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，圍繞化學(xué)教研組計(jì)劃要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)高考考試說明,，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作,，在實(shí)踐中不斷探索和研究，增強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的理解和駕馭能力,，立足課堂開展教學(xué)研究,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，積極開展科研課題的實(shí)驗(yàn)和研究,，以及為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作,。
2,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)科實(shí)際,，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作,。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推進(jìn)教學(xué)改革,，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。不斷更新教育觀念，積極投身教學(xué)改革,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。
四、具體工作措施,。
1,、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展,。
深入備好每節(jié)課,，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,。然后,，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整,、共享,。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整,、共享,。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成。認(rèn)真上好每節(jié)課,，積極實(shí)踐新課程理念,，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。精心設(shè)置習(xí)題,，合理、分層布置學(xué)生作業(yè),，書面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔不定期抽查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)反饋,。精選每章的測(cè)驗(yàn)題,，與備課組共同出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。對(duì)每一次測(cè)試要認(rèn)真分析,，總結(jié),，為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。
2,、積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，積極,、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。依?jù)學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件，在保證演示實(shí)驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)開展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)踐,。
3、做好綜合實(shí)踐,，踐行分層教學(xué),。
(1)培養(yǎng)特長(zhǎng)生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的興趣和能力,。
(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo),，確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。
4,、積極參加教研活動(dòng),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。
(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教育教學(xué)方法,。
(2)定時(shí)與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行交流,，解決有關(guān)問題。與備課組每周進(jìn)行一次活動(dòng),，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。
(3)積極參加教學(xué)改革工作,。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。
總之，只有我們堅(jiān)定信心,，師生共同努力,，相信在本學(xué)期我們一定能圓滿完成高二年級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作，取得優(yōu)異的成績(jī),，為高三化學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
高二化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃上學(xué)期篇八
學(xué)生進(jìn)入高二后重新分班，很多學(xué)生都是陌生臉孔,，基礎(chǔ)參差不齊,，再加上上學(xué)期統(tǒng)考化學(xué)較難，很多學(xué)生對(duì)化學(xué)失去信心,，這給任課教師帶來難度,，也是對(duì)教師極大考驗(yàn)。
本期主要完成第二冊(cè)第二章到第五章的內(nèi)容學(xué)習(xí),，知識(shí)跨度大,，理論多，且較難理解,，因此教學(xué)任務(wù)較重,。
《化學(xué)平衡》這章，是中學(xué)化學(xué)的重要理論之一,，從內(nèi)容上看分為三部分,，第一部分是化學(xué)反應(yīng)速率及影響化學(xué)反應(yīng)速率的條件。第二部分是化學(xué)平衡,，第三部分是對(duì)前兩部分知識(shí)的綜合運(yùn)用,。通過本章的教學(xué),，不僅要幫助學(xué)生理解有關(guān)知識(shí)，更要幫助學(xué)生建立化學(xué)平衡的觀點(diǎn)以及化學(xué)平衡是否發(fā)生移動(dòng)等觀點(diǎn),。訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)方法,，著力培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
《電離平衡》這章是在學(xué)生學(xué)習(xí)了有關(guān)化學(xué)平衡有關(guān)理論知識(shí)后,，進(jìn)一步應(yīng)用和深化,。本章教材分為三部分，第一部分為電離平衡,，是本章教學(xué)的重點(diǎn)和基礎(chǔ),。學(xué)生對(duì)該節(jié)知識(shí)理解與否直接影響到后幾節(jié)教材的學(xué)習(xí)效果。第二部分主要研究水的電離及有關(guān)應(yīng)用,，且有很強(qiáng)的理論意義和實(shí)際意義,。第三部分為酸堿中和滴定。本章教材是高中化學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)之一,，不公可加深對(duì)強(qiáng)弱電解質(zhì)離子反應(yīng)和離子方程式等知識(shí)的理解,，而且還可以進(jìn)一步指導(dǎo)高三有關(guān)電解和物質(zhì)檢驗(yàn)等有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
《幾種重要金屬》這章中所涉及的金屬都是日常生活中常見金屬,，本章教材可以分為以下幾部分,，第一部分是有關(guān)金屬通性，第二部分著重介紹鎂鋁的性質(zhì),，鐵及其重要化合物知識(shí),，第三部分是有關(guān)原電池，化學(xué)電源及金屬腐蝕的一些基礎(chǔ)知識(shí),，通過本章的學(xué)習(xí),，要使學(xué)生了解我國(guó)礦產(chǎn)資源的現(xiàn)狀，教育學(xué)生注意金屬的回收和資源的保護(hù),，從而可持續(xù)發(fā)展,。從原電池這個(gè)部分，教育學(xué)生發(fā)展清潔能源為環(huán)保做出貢獻(xiàn),。
《烴及其衍生物》這章主要是介紹了各類烴的代表物的分子結(jié)構(gòu),，性質(zhì)，制取和主要用途,，以及它們的性質(zhì)與分子結(jié)構(gòu)的關(guān)系,，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)烴類的衍生物的知識(shí)奠定基礎(chǔ)，同時(shí)也使學(xué)生初步了解學(xué)習(xí)有機(jī)物的一些學(xué)習(xí)方法,。
1,、盡快熟悉學(xué)生,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。
2、多做學(xué)生工作，要經(jīng)常找學(xué)生談心,。
3,、改進(jìn)教學(xué)方法，多采用討論啟發(fā)探究實(shí)驗(yàn)探討等方法,，活躍學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛,，提高學(xué)習(xí)興趣。
4,、面向全體學(xué)生,，注意各層次的學(xué)生基礎(chǔ)要使優(yōu)生有事做，差生不灰心,。
5,、多聯(lián)系生活，如介紹一些實(shí)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),，如燃料電池汽車,，天然氣汽車，高性能材料等提高學(xué)生的興趣,。
6,、加強(qiáng)落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)，全批全改,，個(gè)別學(xué)生還可采取面批,。
總之要盡量提高全體學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的信心，使他們的成績(jī)有所提高,。
文檔為doc格式,。
