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最新幼兒園慶教師節(jié)活動策劃方案 幼兒園教師節(jié)活動策劃方案(實用17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 05:25:07
最新幼兒園慶教師節(jié)活動策劃方案 幼兒園教師節(jié)活動策劃方案(實用17篇)
時間:2023-11-26 05:25:07     小編:雁落霞

為確保事情或工作順利開展,,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,?方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園慶教師節(jié)活動策劃方案篇一

活動地點,;xxx,。

活動目的:

1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日,。

2,、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖老師的親切。

3,、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛心花環(huán)以表示對老師的尊敬,。

活動內(nèi)容:

活動一:兒歌《幼兒園像我家》。

要點:幼兒在通過背誦兒歌的同時,,再次感受到老師媽媽對他們的關(guān)愛,,萌發(fā)喜愛老師的意愿。

活動二:歌曲《老師,,老師,,我愛您》。

要點:幼兒在感受3/4拍的音樂的同時用自然的聲音演唱歌曲,,并在歌曲中變現(xiàn)出對老師的敬愛之情,。

活動三:《美麗花環(huán)送“媽媽”》。

要點:幼兒用涂色繪畫小花的形式,,表現(xiàn)出對老師媽媽的喜愛及尊敬,。知道在幼兒園里應(yīng)該聽班里老師的話,每天應(yīng)該主動和老師們打招呼,。

幼兒園慶教師節(jié)活動策劃方案篇二

花滿學(xué)校語成蹊,。

1、幼兒經(jīng)過參加活動明白9月10日是教師的節(jié)日。

2,、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖,、教師的親切。

3,、幼兒能夠在教師的指導(dǎo)下制作愛心卡片,、繪畫等形式表示對教師的'尊敬。

教師節(jié),。

xx幼兒園,。

1、第一階段(xx月xx日——xx月xx日):以小班年級組為主要承辦體,,設(shè)計教師節(jié)活動資料,設(shè)計教師節(jié)主題墻飾,,安排各年級段主要活動資料,。

2、第二階段(xx月xx日):各年級段安排教學(xué)活動,,托班與教師留影紀念,,小班與家長合作制作愛心卡,中班制作教師節(jié)禮物,,大班繪畫活動《我心目的教師》,,布置主題墻飾板塊。

3,、第三階段(xx月xx日——xx月xx日):教師節(jié)主題展牌展示,,讓孩子懂得尊師重教,常懷感恩之心,。

幼兒園慶教師節(jié)活動策劃方案篇三

1,、初步熟悉歌曲的旋律,理解歌詞的內(nèi)容,。

2,、愿意跟著老師學(xué)習(xí)唱歌,產(chǎn)生對老師的.愛戴,。

1,、卡片:小蜜蜂、花朵,、小魚兒,、小河。

2,、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》,。

唱準歌曲旋律,、節(jié)奏

1,、出示掛圖,引起幼兒的興趣:

“誰能告訴大家,,圖片當中的小朋友們在干什么,?”(在給老師唱歌)

“什么要給老師唱歌呢?”(謝謝老師)

2,、討論:為什么要謝謝老師?(幼兒自由討論)

3,、理解歌詞內(nèi)容:

(1)“今天我們也來給老師唱支歌,。”

教師示范演唱歌曲,。

理解歌詞內(nèi)容:

(2)“歌曲中小蜜蜂愛誰,?小魚兒愛誰,?”

教師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲。

幼兒跟著老師朗誦歌詞,。

4,、學(xué)會歌曲:

(1)教師再次示范演唱,。

(2)幼兒邊學(xué)圖邊學(xué)唱。

(3)幼兒和老師分樂句輪流唱歌,。

附歌詞:我為老師唱首歌

小蜜蜂愛花朵,,

小魚兒愛小河,

我們愛老師,,

老師喜歡我,,

我給老師唱首歌,

謝謝老師哺育我,。

社會:我為老師做件事403班

l,、了解教師節(jié)的來歷。

2,、了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義,。

3、了解教師的基本職責(zé),。

4,、培養(yǎng)幼兒對教師的感情。

l,、彩筆,、繪畫紙2、橡皮泥3,、錄音機活動步驟:

l,、討論老師的工作是什么?班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的,?

2、老師的節(jié)日是哪一天,?老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝,?

3、想想除了給學(xué)生上課的人被稱為“老師”外,,其他還在什么場合稱呼別人老師,?

4、說一說自己喜歡什么樣的老師,,不喜歡什么樣的老師,?自己的老師有哪些優(yōu)缺點?

5,、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事:如以畫一張畫,、做一件雕塑、做一件拼插造型,、錄一句話等,。

6,、將每位小朋友的節(jié)日禮物做展示。

不同人的節(jié)日配對:將小朋友,、教師,、工人、老人,、母親,、父親等不同角色的人與他們的節(jié)日相匹配。

美術(shù):繪畫《我親愛的老師》

幼兒園慶教師節(jié)活動策劃方案篇四

深入貫徹《教育法》,、《教師法》,,以教育部確定的“光榮的人民教師”教師節(jié)主題慶祝活動為主線,,充分展示我校教師良好的精神風(fēng)貌和取得的教育成果,,進一步推進師德建設(shè),在全校營造尊師重教的氛圍,,弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚,,激勵廣大教師和教育工作者熱愛教育事業(yè),積極進取,,開拓創(chuàng)新,,推動學(xué)校各項事業(yè)的全面發(fā)展。慶?;顒右局奥≈?、熱烈、務(wù)實,、簡樸”的原則,,開展系列活動。變單純的節(jié)日慶祝為一段時間的主題活動,,使活動內(nèi)容更為豐富,。力求活動形式創(chuàng)新,更好的突出活動主題和內(nèi)容,,增強活動的感染力和影響力,。

二、活動時間,。

三,、活動安排。

1.學(xué)校于教師節(jié)召開慶祝教師節(jié)座談會,,并組織新教師崗前培訓(xùn)和教師節(jié)電影晚會,。

2.黨委宣傳部、團委,、學(xué)生處及各院(部)要充分利用校報,、校園網(wǎng),、廣播站、宣傳欄等媒體工具大力宣傳在教學(xué),、科研,、社會服務(wù)等工作中做出突出貢獻的模范人物,宣傳教學(xué)改革和教師隊伍建設(shè)中的先進典型,,營造濃厚的節(jié)日氣氛和學(xué)先進,、爭一流的良好氛圍。

3.團委,、學(xué)生會要組織學(xué)生發(fā)揚尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng),,開展各種形式的活動,為廣大教師做好事,、獻愛心,。

4.各單位、各部門結(jié)合自身實際,,通過走訪慰問,、新老教師座談會、師生聯(lián)誼等形式積極開展獻愛心,、送溫暖活動,,關(guān)心離退休教職工。

5.各單位圍繞本單位實際,,開展其他各種形式的慶?;顒印?/p>

四,、活動要求,。

1.各單位要從實踐重要思想的高度出發(fā),進一步增強教職工的責(zé)任感和使命感,,自覺貫徹黨的教育方針,,實施素質(zhì)教育,努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平,。

2.各單位要加強領(lǐng)導(dǎo),切實搞好慶?;顒?,本著隆重、熱烈,、儉樸的原則,,過一個學(xué)校支持、群眾理解,、教職工受教育的教師節(jié),,嚴禁借慶祝之機大吃大喝,、濫發(fā)濫補。

3.各單位要做到早籌劃,、早準備,,根據(jù)學(xué)校活動方案要求和本單位實際,,制定切實可行的慶?;顒臃桨福⒂?月1日前將本單位的活動方案報學(xué)校辦公室,。

幼兒園慶教師節(jié)活動策劃方案篇五

1,、知道9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日,。

2,、學(xué)習(xí)畫出人物臉部的特征。

3,、激發(fā)熱愛老師的情感,。

4、活動準備鉛畫紙,、彩筆,、錄音機、輕音樂,。

1,、導(dǎo)入。

(1)通過談話,,讓幼兒知道今天是教師節(jié),。

師:今天是9月10日,小朋友們知道是什么節(jié)日嗎,?這是誰的節(jié)日呀,?

請出我班的老師,幼兒向老師們問聲節(jié)日好,。

3,、觀察我的老師。

(1)請幼兒觀察我們班的老師并進行描述,。

師:請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的,?引導(dǎo)幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā),、眼睛,、鼻子、耳朵、嘴巴,。

(2)教師提問,。

(1)教師示范講解畫法,引導(dǎo)幼兒把老師的臉部基本特征畫出來,。

(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師,。教師提出繪畫注意事項和要求。幼兒繪畫,,教師觀察指導(dǎo),。

(1)幼兒說說自己畫的是哪個老師,請同伴評價,。

(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應(yīng)的老師,,并向老師們說一句:“老師,祝您節(jié)日快樂,!”

幼兒園慶教師節(jié)活動策劃方案篇六

一年一度的教師節(jié)即將到來,,幼兒園會為了讓幼兒懂得感恩老師會舉行教師節(jié)活動,教師節(jié),。

供你參考!

秋風(fēng)送爽,,碩果滿園,在第31個教師節(jié)到來之際,,育苗托幼園園委,、工、團通過各種形式組織開展了"感恩教師,、弘揚師德"主題系列活動,。

活動一:"爛漫童真,精彩定格"育苗教師攝影作品展,,呈現(xiàn)了老師們瞬間捕捉孩子們學(xué)習(xí),、生活得的靈動畫面,及一派溫馨,、和諧的校園文化,。

活動二:為激發(fā)教師敬業(yè)愛崗的熱度,幼兒園團支部組織全園青年教師開展了"愛,,讓我們充滿激情"的主題演講活動,,演講中,青年教師們結(jié)合各自的本職工作通過自己從教后的經(jīng)歷,、身邊的感人事,、和孩子們相處的點滴等等進行充滿感情的演講,她們希望用自己的愛心充盈每個孩子的心田,,讓師德之花盛開在幼兒園的每個角落。

活動三:教師節(jié)當日,,園委班子分別為退休教職工送上了米,、面,、油等慰問品及節(jié)日慰問。此次教師節(jié)活動的開展,,不僅讓老師們交流中增進了感情,,增強了凝聚力,更讓老師們體味到了輕松愉快的氛圍在教學(xué)中的重大作用,。

方案二:

從1985到20xx年,,我們迎來了第31個教師節(jié),為了慶祝自己的節(jié)日,,結(jié)合我園xx品牌戰(zhàn)略,,以此為契機,加強教師隊伍建設(shè),,激勵教師樹立職業(yè)理想,,凝心聚力,為打造快樂,、合作,、發(fā)展的教師品牌而共同努力,促進二幼教育改革與發(fā)展,。

一,、主題:幸福成長在二幼。

參加人員:延慶二幼正式教職員工90人,、臨時工14人,、四小和支教教師6名,保安5名,。

活動時間:20xx年9月9日下午4:00,。

二、目標,。

1.依托節(jié)日慶祝,,對教師進行職業(yè)教育,感受做為幼兒教師的快樂和幸福,。

2.結(jié)合教師品牌建設(shè),,外塑形象、內(nèi)強素質(zhì),,增強教師的使命感,,打造二幼教師品牌形象。

3.結(jié)合雁陣團隊的打造,,激勵教師自主發(fā)展,,自我超越,為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)上小學(xué)前教育品牌而努力。

三,、活動準備,。

1.場地:凱思酒店四樓大廳,提前做好:座位安排,、帶兩個話筒和一個立式支架和臺式支架,、橫幅、演講臺,、紅地毯鋪在中間,、主席臺凳子等。

2.各團隊自選統(tǒng)一服裝,。

3.“二幼我幸福的家”牌子,。

5.攝像:郝曉軍,照相:張利民,、王秀紅,,放音樂:白春芳。

7.鮮花1束,。

8.《追求者的足跡》130本,。

四、活動過程4:00——5:30,。

一,、指導(dǎo)思想:

為營造我園尊師重教的良好氛圍,加強師德師風(fēng)建設(shè),,暢談樹立優(yōu)秀幼兒教師的形象標準,,進一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)精神和愛生如子意識,提高教育能力,,改進教育方法,,增進家園聯(lián)系,在第二十六個教師節(jié)來臨之際,,我園工會將舉行“我心目中優(yōu)秀幼兒教師”為主題的慶祝教師節(jié)主題活動,。

二、活動內(nèi)容:

1,、家長調(diào)查問卷:面向家長發(fā)放“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷,。

2、幼兒訪談:中大班班主任圍繞“教師節(jié)”組織幼兒討論,,共同描述“我喜歡的老師形象”,。

3、教師演講:圍繞“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”為主題,,分年級組組織教師展開演講比賽(小,、中,、大班各一組,行政教輔為一組,、分園教職工為一組),,每組推選兩名優(yōu)勝者參加園級比賽。(可以以身邊的優(yōu)秀教師為例暢談,,也可暢想自己心目中的優(yōu)秀幼兒教師形象)。

三,、活動時間:八月下旬至九月中旬,。

四、活動流程:

(一),、前期:工作布置及活動準備階段(8月28日——8月31日),。

1、召開工會委員會議,,布置工作,。

2、通過網(wǎng)站等媒體對本次活動進行前期宣傳準備,。

3,、制作“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷并上報園長室審核。

4,、印制調(diào)查問卷,。

(二)、中期:調(diào)查問卷及活動宣傳階段(9月1日—7日),。

1,、9月1日,發(fā)放家長調(diào)查問卷,。

2,、9月3日,制作橫幅,,對本次活動進行宣傳,。

3、9月7日,,組織幼兒訪談,,討論幼兒心目中的好老師形象。

4,、9月7日前,,各年級組組織演講比賽,推選優(yōu)勝者參加園級比賽,。

(三),、后期:教師演講及活動評價階段,。(9月7日——9月14日)。

1,、9月7日,,收回并統(tǒng)計調(diào)查問卷。

2,、9月10日,,舉辦園級教師演講比賽。

3,、9月13日,,頒發(fā)榮譽證書。

4,、9月14日,,整理資料,制訂優(yōu)秀幼兒教師標準,。

五,、評選辦法:

1、成立“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”演講比賽評選小組,,組長:金玉琴,,組員:孔紅偉、陳茹,、黃金秀,、黃葳、史金娥,。

2,、園級演講設(shè)一等獎一名,二等獎兩名,,三等獎五名,,頒發(fā)相應(yīng)榮譽證書。

六,、工作安排:

黃金秀:

1,、撰寫活動方案,設(shè)計,、發(fā)放調(diào)查問卷,,組織協(xié)調(diào)各項工作。

2,、召開工會委員會議,,傳達精神,布置相關(guān)工作,。

3,、負責(zé)資料的收集,、整理、裝訂,。

呂品品:負責(zé)主持園級教師演講比賽,。

王婷:負責(zé)調(diào)查問卷的印制、統(tǒng)計,,證書的制作,。

丁勇梅:負責(zé)網(wǎng)站宣傳、活動拍照(活動整個過程),,保留原始資料,。

朱淑萍:提供證書。

環(huán)境設(shè)計組:制作宣傳橫幅,,展覽活動過程。

各年級組組長:

1,、組織組內(nèi)教師演講,,推選優(yōu)勝者參加園級評選。

2,、收集調(diào)查問卷,、訪談內(nèi)容、演講材料等,,交于黃金秀處,。

活動目標:1、知道9月10日是老師節(jié),,是所有老師的節(jié)日,。2、初步學(xué)習(xí)祝賀節(jié)日的方式,。3,、培養(yǎng)對老師的愛,,做到尊敬老師,。

活動準備:事先排練好的情境表演幼兒用書,、練習(xí)冊,。

活動過程:

一,、活動導(dǎo)入,。

(通過談話了解“老師節(jié)”是哪一天),。

老師:小朋友們好,,你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?

(幼兒回答),。

讓幼兒知道每年的9月十號是老師節(jié),,是幼兒園,小學(xué),,中學(xué),,大學(xué)所有老師的節(jié)日,。

二、基本部分,。

(情境表演——生病在幼兒園,,讓幼兒感受老師對幼兒的細致照顧。),。

請事先排練好的孩子們出場,,情境表演的內(nèi)容是一名幼兒受涼了,入園沒一會兒工夫,,老師發(fā)現(xiàn)他沒有精神,,老師量了下他的體溫,發(fā)現(xiàn)溫度很高,,于是,,老師便拿來了毛巾給幼兒敷上,很關(guān)心的抱著幼兒,,還給家長打電話,,幼兒感覺到舒服一些,就睡著了,。

老師在一邊適時的進行指導(dǎo),。

(幼兒回答),。

老師:那誰來說說,,這位老師為什么會這樣做呢?

(讓幼兒了解,,老師很愛他們,關(guān)心他們,,樂意照顧他們,,是他們最好的朋友,。),。

三,、結(jié)合幼兒用書,向幼兒講述老師關(guān)心小朋友的事例,,讓幼兒感受到老師的愛。

老師:請小朋友們打開我們的書本,,看看圖上老師在干什么?

(請幼兒說說自己記得的老師對自己關(guān)心過或者幫助過的事情),。

老師:那書上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢?你們有什么好的想法呢?

(討論老師本領(lǐng)大)。

老師:現(xiàn)在老師想問問小朋友們,,你們知道老師有哪些本領(lǐng)嗎?你喜歡他們嗎?

(幼兒自由發(fā)表)。

老師:哇,老師真厲害,,那你們要怎么樣謝謝老師的關(guān)心呢?

(幼兒回答),。

四、活動結(jié)束,。

幼兒園慶教師節(jié)活動策劃方案篇七

歡樂歌唱比賽活動動開始了,!為了提高教師歌唱技能,豐富教師業(yè)余生活,,活動策劃組將組織開展一次“真我風(fēng)采”的歌唱活動比賽,。

xx月xx日——xx月xx日為準備階段,xx月xx日晚上19::30正式比賽,。

xx歌廳,。

全體教職工。

1,、歌唱內(nèi)容:健康向上,、是歌頌黨、歌頌祖國,、歌頌新時代為主題,。

2、歌唱選手:單唱由個人自己選歌,,自主報名,,擇優(yōu)參加比賽。xx月xx日每個年級組挑選三名選手參加全園的比賽,。選手名單報到xx處,。

1、評委:邀請園領(lǐng)導(dǎo):xx,、xx擔(dān)任評委工作,。

2、評獎:

獎項設(shè)置:設(shè)一等獎一名,、二等將兩名,、三等獎三名,其他為鼓勵獎,。

3,、評分標準和計分方式。

(1)演唱的歌曲完整流暢,,嗓音條件好,,聲音舒服,、自然、圓潤,,無唱法上的毛病,,無中途重唱、停唱現(xiàn)象,。(4分),。

(2)演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一,,綜合樂感好,,有較強的`理解表現(xiàn)能力,能充分表達歌曲的內(nèi)容,。(2分),。

(3)音準、節(jié)奏,、音樂理解能力強,,演唱的感情到位,能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒,,與歌曲伴奏配合默契,。(2分)。

(4)服裝化妝統(tǒng)一,,能準確地把握音準節(jié)奏和技能技巧,,咬字準確,吐字清晰,,精神飽滿,,競技狀態(tài)和臨場發(fā)揮良好。(2分),。

評分最后結(jié)果以10分制進行計算,,去掉評委打出的分和最低分,最后取其平均分,。

1,、確定主持人一名(xx)。

2,、分數(shù)統(tǒng)計,、獎狀書寫(xx)。

3,、錢柜團購票:xx,、xx。

4,、照相(xx),。

5、活動資料上傳,、歸檔(xx),。

幼兒園慶教師節(jié)活動策劃方案篇八

一個人的成長、成功,,一個民族,、一個國家的發(fā)展進步,都凝聚著教師辛勤的汗水,。從他們身上,,我們看到了忠誠教育、獻身教育的崇高境界,,看到了辛勤耕耘,、愛生敬業(yè)的高貴品質(zhì),也看到了為人師表,、精心育人的'可敬風(fēng)范,。為了讓弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),讓幼兒在活動中學(xué)會感恩,,特意組織此次活動,。

1、 讓孩子知道9月10日是教師節(jié),。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德,。

2、 幼兒通過自己動手畫畫,制作手工的形式,向老師表達節(jié)日的祝福,。

3,、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力,。

(一)幼幼班,。

1、兒歌《老師本領(lǐng)大》

老師本領(lǐng)大

老師老師本領(lǐng)大,

會折紙,會畫畫,

唱歌跳舞頂刮刮,

我們大家都愛她,。

我們大家都愛她,。

2、可以與教師留影紀念,。

(二)低幼班,。

1、與家長合作制作-愛心卡,。

2,、兒歌《幼兒園像我家》

要點:幼兒在通過背誦兒歌的同時,再次感受到老師媽媽對他們的關(guān)愛,,萌發(fā)喜愛老師的意愿,。

3,、《美麗花環(huán)送“媽媽”》

幼兒園慶教師節(jié)活動策劃方案篇九

1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作,。

2.能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng),,和老師抱一抱、親一親,,問聲節(jié)日好,,回報老師的付出。

3.初步產(chǎn)生喜歡老師,、愛老師的情感,。

幼兒前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯,。

1.談話導(dǎo)入,,引起幼兒活動的愿望。

師:今天,,我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,,請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

2.幼兒觀看前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻,,了解老師的工作,。

(1)幼兒觀看視頻。

(2)教師提問,。

師:錄像里有誰?老師們在做什么?老師教你學(xué)會了哪些本領(lǐng)?

3.幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng),。

師:誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?

幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。

4.介紹教師節(jié),。

師:寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng),,老師好嗎?你喜歡老師嗎?

幼兒上來和老師抱一抱、親一親,,向老師問聲節(jié)日好,。

幼兒園慶教師節(jié)活動策劃方案篇十

有人說老師是紅燭,有人說老師是春蠶,。老師默默地在自己的崗位上耕耘,,無私地奉獻著自己,他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路,,用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天,,他們是一群可敬可愛的人。

1,、知道9月10日是老師節(jié),,是所有老師的節(jié)日。2、初步學(xué)習(xí)祝賀節(jié)日的方式,。3,、培養(yǎng)對老師的愛,做到尊敬老師,。

活動準備:事先排練好的情境表演幼兒用書,、練習(xí)冊。

(通過談話了解“老師節(jié)”是哪一天),。

老師:小朋友們好,你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?

(幼兒回答),。

讓幼兒知道每年的9月十號是老師節(jié),,是幼兒園,小學(xué),,中學(xué),,大學(xué)所有老師的節(jié)日。

(情境表演——生病在幼兒園,,讓幼兒感受老師對幼兒的細致照顧,。)。

請事先排練好的孩子們出場,,情境表演的內(nèi)容是一名幼兒受涼了,,入園沒一會兒工夫,老師發(fā)現(xiàn)他沒有精神,,老師量了下他的體溫,,發(fā)現(xiàn)溫度很高,于是,,老師便拿來了毛巾給幼兒敷上,,很關(guān)心的抱著幼兒,還給家長打電話,,幼兒感覺到舒服一些,,就睡著了。

老師在一邊適時的進行指導(dǎo),。

(幼兒回答),。

老師:那誰來說說,這位老師為什么會這樣做呢?

(讓幼兒了解,,老師很愛他們,,關(guān)心他們,樂意照顧他們,,是他們最好的朋友,。)。

老師:請小朋友們打開我們的書本,,看看圖上老師在干什么?

(請幼兒說說自己記得的老師對自己關(guān)心過或者幫助過的事情),。

老師:那書上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢?你們有什么好的想法呢?

(討論老師本領(lǐng)大),。

老師:現(xiàn)在老師想問問小朋友們,你們知道老師有哪些本領(lǐng)嗎?你喜歡他們嗎?

(幼兒自由發(fā)表),。

老師:哇,,老師真厲害,那你們要怎么樣謝謝老師的關(guān)心呢?

(幼兒回答),。

活動內(nèi)容《說說我的老師》,。

活動目標:。

1,、了解喜歡自己的老師,。

2、能比較清楚地講述一件事并學(xué)會向其他人提問,。

活動準備:,。

有關(guān)反應(yīng)老師個人、家庭以及生活的各種資料,。

活動過程:,。

1、看看有關(guān)老師的圖片資料:,。

(1)幼兒看有關(guān)老師的圖片資料:,。

“你們想知道老師的秘密嗎?你可以和你的朋友一起看看、說說老師在什么地方?在干什么?也可以來問問我,?!?/p>

(2)幼兒自由結(jié)伴聊聊自己的老師。

2,、問問有關(guān)老師的趣事:,。

(1)教師引疑:。

“看了老師的這些照片后你們還想知道什么?可以問問我,?!?/p>

3、說說老師的優(yōu)缺點:,。

(1)教師啟發(fā)引導(dǎo):,。

“你們和老師在一起已經(jīng)有很長一段時間了能不能說說喜歡老師的地方和不喜歡老師的地方?”

(2)幼兒發(fā)表自己的想法教師記錄幼兒的意見和建議。本文來自冀教網(wǎng),。

(3)教師對幼兒誠懇提出的意見和建議表示感謝,。

教師小結(jié):略。

活動總結(jié),。

通過這種形式的活動,,讓幼兒與教師之間的關(guān)系更加密切了,有的幼兒剛轉(zhuǎn)班來,對老師還有些陌生,。有的孩子膽子比較小,,平時不太喜歡和別人交流,但在這個主題活動中,,對教師也很關(guān)注,,很喜歡傾聽教師的一些趣事,和生活當中的事情,,也能適當?shù)奶岢鰡栴},,和教師一起來分享。

幼兒園慶教師節(jié)活動策劃方案篇十一

(通過談話了解“老師節(jié)”是哪一天),。

老師:小朋友們好,,你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?

(幼兒回答)。

讓幼兒知道每年的9月十號是老師節(jié),,是幼兒園,,小學(xué),,中學(xué),,大學(xué)所有老師的節(jié)日。

二,、基本部分,。

(情境表演——生病在幼兒園,讓幼兒感受老師對幼兒的細致照顧,。),。

請事先排練好的孩子們出場,情境表演的內(nèi)容是一名幼兒受涼了,,入園沒一會兒工夫,,老師發(fā)現(xiàn)他沒有精神,老師量了下他的體溫,,發(fā)現(xiàn)溫度很高,,于是,老師便拿來了毛巾給幼兒敷上,,很關(guān)心的抱著幼兒,,還給家長打電話,幼兒感覺到舒服一些,,就睡著了,。

老師在一邊適時的進行指導(dǎo)。

(幼兒回答),。

老師:那誰來說說,,這位老師為什么會這樣做呢?

(讓幼兒了解,老師很愛他們,關(guān)心他們,,樂意照顧他們,,是他們最好的朋友。),。

三,、結(jié)合幼兒用書,向幼兒講述老師關(guān)心小朋友的事例,,讓幼兒感受到老師的愛,。

老師:請小朋友們打開我們的書本,看看圖上老師在干什么?

(請幼兒說說自己記得的老師對自己關(guān)心過或者幫助過的事情),。

老師:那書上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢?你們有什么好的想法呢?

(討論老師本領(lǐng)大),。

老師:現(xiàn)在老師想問問小朋友們,你們知道老師有哪些本領(lǐng)嗎?你喜歡他們嗎?

(幼兒自由發(fā)表),。

老師:哇,,老師真厲害,那你們要怎么樣謝謝老師的關(guān)心呢?

(幼兒回答),。

幼兒園慶教師節(jié)活動策劃方案篇十二

老師們默默地在自己的崗位上耕耘,,他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路,用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天,,他們是一群可敬可愛的人,。尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德,為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),,在教師節(jié)來臨之際,,結(jié)合節(jié)日教育,開展“老師,,節(jié)日快樂”等有關(guān)教師節(jié)主題教育活動,,內(nèi)容涉及語言、社會,、美術(shù),、音樂、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域,,有著重要意義,。

在教師節(jié)當天,可以班為單位或以年級為單位,,開展讓幼兒說說,、唱唱、畫畫,、做做的形式,,慰問老師并向老師獻祝福等,,以此使幼兒知道教師節(jié),了解教師工作的辛苦和意義,,培養(yǎng)孩子尊師愛師,、感恩師愛的情感和美德。

這些活動可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗:

1.每年的9月10日是教師節(jié),,是老師的節(jié)日,。

2.老師非常關(guān)愛小朋友們,為小朋友的成長付出了辛勤的勞動,,我們應(yīng)該尊敬老師,。

3.小朋友們可以用不同的方式,向老師表達自己的愛與敬意,。

4.了解教師節(jié)相關(guān)的知識和信息,。

(一)各年齡段主題活動目標。

小班,。

1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日,,認識教師的角色,初步了解老師的工作,。

2.愉快地參與教師節(jié)的活動,,產(chǎn)生喜愛老師的情感。

中班,。

1.知道9月10日是教師節(jié),,是老師們的節(jié)日,,了解教師節(jié)的由來,、教師工作的意義。

2.初步嘗試用語言,、繪畫,、歌曲等不同的形式表達自己對老師的愛戴。

3.感受活動帶來的快樂,,增進愛老師的情感,。

大班。

1.知道每年的9月10日是教師節(jié),,了解教師工作與自己的關(guān)系及教師工作的辛苦和意義,。

2.能大膽地想像和創(chuàng)造,用自己的行動和方式去表達對老師的愛和敬意,。

3.懂得知恩感恩,,尊重教師,與老師共享節(jié)日快樂,。

(二)活動準備,。

1.布置教師節(jié)的主題墻飾和節(jié)日環(huán)境,。

2.制作并懸掛橫幅“老師,節(jié)日快樂”,。

3.舉辦《我的好老師》幼兒繪畫展,。

4.布置活動場地,準備音樂,、音響,、照相機等設(shè)備。

5.張貼海報,,歡迎家長來園參加活動,。

6.鼓勵家長與幼兒一起收集有關(guān)“教師節(jié)”的圖片、錄像等資料,。

7.建議中大班幼兒的家長引導(dǎo)幼兒傾聽有關(guān)教師的故事,、散文和歌曲等,了解國內(nèi)教師節(jié)的慶?;顒?。

(三)活動案例。

小班語言活動——老師,,您真好,。

活動目標:

1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作,。

2.能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng),,和老師抱一抱、親一親,,問聲節(jié)日好,,回報老師的付出。

3.初步產(chǎn)生喜歡老師,、愛老師的情感,。

活動準備:

幼兒前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯,。

活動過程:

1.談話導(dǎo)入,,引起幼兒活動的愿望。

師:今天,,我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,,請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么,?

2.幼兒觀看前段時間在幼兒園學(xué)習(xí),、生活的視頻,了解老師的工作,。

(1)幼兒觀看視頻,。

(2)教師提問,。

師:錄像里有誰?老師們在做什么,?老師教你學(xué)會了哪些本領(lǐng),?

3.幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。

師:誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢,?

幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng),。

4.介紹教師節(jié)。

師:寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng),,老師好嗎,?你喜歡老師嗎?

向幼兒介紹今天是教師節(jié),,是老師們的節(jié)日,。

5.幼兒上來和老師抱一抱、親一親,,向老師問聲節(jié)日好,。

中班繪畫活動——我親愛的老師。

活動目標:

1.知道9月10日是教師節(jié),,是老師們的節(jié)日,。

2.學(xué)習(xí)畫出人物臉部的特征。

3.激發(fā)熱愛老師的情感,。

活動準備:

鉛畫紙,、彩筆、錄音機,、輕音樂,。(見資料包)。

活動過程:

1.導(dǎo)入,。

(1)通過談話,,讓幼兒知道今天是教師節(jié),。

師:今天是9月10日,,小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰的節(jié)日呀,?

(2)幼兒向班級老師問候節(jié)日好,。

請出我班的老師。幼兒向老師們問聲節(jié)日好,。

3.觀察我的老師,。

(1)請幼兒觀察我們班的老師并進行描述。

師:請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的,?

引導(dǎo)幼兒分別觀察老師的臉形,、頭發(fā),、眼睛、鼻子,、耳朵,、嘴巴。

(2)教師提問,。

4.幼兒給老師畫幅畫,。

(1)教師示范講解畫法,引導(dǎo)幼兒把老師的臉部基本特征畫出來,。

(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師,。

教師提出繪畫注意事項和要求。

(1)幼兒說說自己畫的是哪個老師,,請同伴評價,。

(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應(yīng)的老師,并向老師們說一句:“老師,,祝您節(jié)日快樂,!”

大班制作活動——老師,謝謝您,。

活動目標:

1.知道每年的9月10日是教師節(jié),,了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。

2.能運用已有的美工經(jīng)驗,,創(chuàng)造性地制作謝師卡,,向老師表達感激之情。

活動準備:

卡紙,、油畫棒,、水彩筆、貼畫,、剪刀,、印章、毛根,、膠水及雙面膠,。

活動過程:

1.情景導(dǎo)入。

(1)參觀“幼兒園的老師”照片展,。

師:照片上是誰,?你認識她嗎?她是哪個班的什么老師,?她們工作辛苦嗎,?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流),。

(2)引出教師節(jié)話題,,了解教師節(jié)的由來,,討論如何向老師表達自己的謝意。

師:今天是什么節(jié)日,?每年的幾月幾日是教師節(jié),?

教師介紹教師節(jié)的由來。

引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意,。

2.“小小賀卡”,。

(1)出示材料,引導(dǎo)幼兒制作謝師卡,。

兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日,,教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日,小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師,,祝福老師節(jié)日快樂,。

教師出示卡紙、油畫棒,、水彩筆,、貼畫、剪刀等制作材料,,引導(dǎo)幼兒按自己的想法,,或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾,制作謝師卡,。

(2)集體幼兒制作,。

師:小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片,我們比比看誰畫得最漂亮,。

幼兒按自己的意愿,,創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo),,并提醒幼兒保持桌面與地面干凈,。

3.“感動的祝福”,。

教師根據(jù)幼兒所說,,幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。

4.“您辛苦了”,。

幼兒分別向全園老師贈送謝師卡,。

教師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時對老師說:“老師,您辛苦了,!”

(四)集體活動流程。

活動地點:幼兒園操場,。

活動人員:全體教師,、全體幼兒及家長,。

活動過程:

1.主持人上場。今天是老師的節(jié)日,,我們一起慶祝,,表達你對老師的愛吧。

2.升旗儀式,。

3.園長講話,。

4.家長代表發(fā)言。

5.小朋友代表發(fā)言,。

6.小朋友給老師獻花,。對老師說:“謝謝老師,您辛苦了,!”

7.幼兒歌舞表演,。(見資料包)。

小班:兒歌《老師本領(lǐng)大》,、《幼兒園像我家》,、歌表演《我的老師像媽媽》。

中班:詩歌《老師的手》,、歌表演《我為老師唱首歌》,。

大班:舞蹈《每當我走過老師的窗前》、《快樂的童年》,。

8.教師歌表演《最美的名字》,、舞蹈《青春的旋律》。

9.幼兒向老師獻畫,、獻賀卡,,并送上問候和祝福:“老師,您辛苦了,!”“老師,,我愛你!”“老師,,祝永遠年輕,!”“老師,祝您節(jié)日快樂,!”

10.建議中大班幼兒跟家長一起畫一幅有關(guān)“教師節(jié)”的長卷畫,。

小班:

1.主題墻飾:將老師平時辛勤勞動、關(guān)愛小朋友的照片,,布置成主題墻飾“我的好老師”,。

2.在教室中懸掛吊飾、拉花,營造節(jié)日氛圍,。

中班:

1.主題墻飾:師幼共同布置“老師,,辛苦了”主題墻飾。

2.區(qū)角活動:收集有關(guān)教師節(jié)的圖片資料布置在社會區(qū)域活動墻上,,供幼兒游戲活動時了解有關(guān)教師節(jié)的知識,。

3.家長園地:在家長園地中貼出本主題活動的構(gòu)想和所需配合的事項。

大班:

1.主題墻飾:布置“老師,,我愛你”主題墻飾,。

2.美工區(qū):在美工區(qū)提供皺紋紙、彩色紙,、剪刀,、糨糊、彩筆,、壓花機等,,供幼兒游戲時制作送老師的禮物。

3.師幼共同繪畫,、制作,,布置節(jié)日環(huán)境。

幼兒園慶教師節(jié)活動策劃方案篇十三

活動時間:9月9日下午4:00,。

二,、目標。

1,、依托節(jié)日慶祝,,對教師進行職業(yè)教育,感受做為幼兒教師的快樂和幸福,。

2,、結(jié)合教師品牌建設(shè),外塑形象,、內(nèi)強素質(zhì),,增強教師的使命感,打造二幼教師品牌形象,。

3,、結(jié)合雁陣團隊的打造,激勵教師自主發(fā)展,,自我超越,,為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育品牌而努力。

三,、活動準備,。

1、場地:凱思酒店四樓大廳,提前做好:座位安排,、帶兩個話筒和一個立式支架和臺式支架,、橫幅,、演講臺,、紅地毯鋪在中間、主席臺座椅等,。

2,、各團隊自選統(tǒng)一服裝。

3,、二幼我幸福的家牌子,。

5、攝像:郝曉軍,,照相:張利民,、王秀紅,放音樂:白春芳,。

7,、鮮花1束。

8,、《追求者的足跡》130本,。

四、活動過程4:005:30,。

第一章二幼我幸福的家,。

開始:教師們都排好第一個節(jié)目的隊形,共唱園歌《二幼,、我幸福的家》,,營造愛的氛圍。8個人舞蹈,,唱完回座位,。

(播放園歌)。

主持詞:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、全體教職員工們:大家下午好!

走進九月,,秋風(fēng)送爽,我們迎來了孩子們一張張笑臉;走進九月,,碩果累累,,我們飽嘗著收獲的喜悅;九月是屬于教師的,充滿著溫馨和幸福,,九月是屬于我們的,,我們要用最真摯的愛,歌唱美麗的幼教事業(yè),歌頌二幼的蓬勃發(fā)展!此時此刻,,我們懷著無比喜悅的心情歡聚一堂,,共同迎接第28個教師節(jié),老師們,,節(jié)日快樂!

在這個幸福的日子里,,我們幸福于二幼大家庭的溫暖,幸福著自己的成長,,更幸福著二幼不斷蒸蒸日上的事業(yè),,更下面有請小李園長致節(jié)日賀辭。

第二章二幼我成長的搖籃,。

一,、頒發(fā)北京市半日活動評優(yōu)特等獎。

主持詞:園長的祝福,,二幼的期望,,讓我們在新的學(xué)期有了新的目標和方向。從春到秋,、從冬到夏,,四季的變換讓我們領(lǐng)略了無限的美景;老師們也一路走來,付出了許許多多的辛苦和努力,,收獲著喜悅,、體驗著幸福!去年9月,北京市教委舉辦了幼兒園半日活動評優(yōu),,我園安辛老師參加了評優(yōu),,并取得了特等獎的好成績。市級骨干教師王秀紅被評為延慶名師,。在縣美術(shù)評優(yōu)活動中,,張曉雪老師獲得了一等獎,閆曉磊,、時英老師獲得了二等獎的好成績,。每一位教師都不斷的自我超越。他們成績不僅包含著個人的不懈努力,,更是二幼這片沃土的辛勤培育,,也下面有請我們的李書記為安辛、王秀虹老師致頒獎詞,。

頒獎詞:人生是一段豐富的旅程,,信念是無堅不摧的力量。因為你們有著曾經(jīng)的努力與追求,、勤奮與超越,,才鑄就了今天收獲,。你們用辛勤耕耘、用愛心澆灌,,在成長的路上辛苦并快樂著,,在歷練中實現(xiàn)一次又一次的蛻變,破繭成蝶,,才有了今天燦爛的綻放,,美麗的人生!

主持詞:有請安辛、王秀紅兩位老師上臺領(lǐng)獎,。(領(lǐng)獎時播放喜洋洋,、獻上鮮花),。

登上領(lǐng)獎臺,,安老師用特等獎的好成績記錄下自己的快樂成長,讓我們一起分享她的獲獎感言,。

二,、為20__年第二屆二幼杯優(yōu)勝者獲得者頒獎。

主持詞:有了沃土就有了小苗的茁壯成長,,有了舞臺就有了教師施展才華的空間,。從20__年開始,我園設(shè)立了二幼杯活動評優(yōu)和教師基本功大賽,,結(jié)合課程建設(shè)和培養(yǎng)雁陣團隊兩條途徑,,全面提升教師的素養(yǎng)。在評優(yōu)活動中,,各個團隊的教師們發(fā)揮團隊智慧,,集思廣益、潛心研究,,不斷運用新的教育理念,,創(chuàng)新教學(xué)方式,寓教于樂,,讓孩子們在生活中主動探索,,在自信中盡情表達。在基本功大賽中,,很多教師的精彩答辯閃現(xiàn)著智慧的火花,。綜合兩個學(xué)期的成績,評選出20__年第二屆二幼杯全年一等獎17名,。

下面有請小李園長為第二屆二幼杯的優(yōu)勝者致頒獎詞,。

頒獎詞:累并快樂著,你們用昨天的孜孜以求,、鍥而不舍的精神,,換來了今天的幸福收獲,。每一次基本功、每一次活動評優(yōu),,都是一次歷練,,歷練能力,更歷練心智,,從百思不得其解到眼前一亮,、豁然開朗,那就是成長,。成長是過程是艱辛的,、痛苦的,成長后的喜悅是快樂的,、幸福的,,那就是天邊那抹最絢麗的彩虹!

幼兒園慶教師節(jié)活動策劃方案篇十四

促進教師的相互了解,歡度教師節(jié),,豐富教師校園文化娛樂活動,,增強教師鍛煉意識,提高身體素質(zhì),,加強教師間的合作能力和凝聚力,,在和諧中樹立團隊精神。

人人參與,,團結(jié)進取

9月7日下午5:30—6:30

本園操場

萬腳一心,、動物大連蹲、真愛永流傳,、占領(lǐng)陣地,、力拔山河

活動前,全體教師抽簽分為紅隊,、藍隊,,然后根據(jù)活動項目要求,派隊員參加活動,,記總分多者為勝,,凡獲勝的隊員可獲得精美的禮品一份。

1,、萬腳一心

紅,、藍兩隊隊員分別用左手搭前面隊員的右肩膀,右手抓住前面隊員的右腳,,圍成一個圓形向前邁進,,到對面再繞回來,快的那隊為勝,。游戲進行2次,,每勝一次100分,。

2、動物大連蹲

各隊派出三名隊員,,頭戴動物頭飾,,剪刀石頭布分哪組隊員先喊“猩猩蹲、猩猩蹲,,猩猩蹲完大象蹲”,,然后大象接著邊做動作邊喊,蹲錯或者被叫到?jīng)]反應(yīng)的那對輸,,游戲進行3次,,每勝一次100分。

3,、真愛永流傳

各隊派出8人,,每隊所有人嘴里叼支吸管,第一個人把吸管上的三角鐵順次放到第二個人的吸管上,,以傳遞速度決定勝負,。游戲進行3次,每勝一次100分,。

4、占領(lǐng)陣地

每隊六人要求游戲開始后先共同站在一張報紙上,,各人身體的任何部位,,不得碰地,成功后再撕去一半報紙站,,接著再撕去一半……直至失敗,,最后以辦法能站進最小報紙的隊為勝。

5,、力拔山河(拔河)

紅,、藍兩隊的全體成員參加,游戲進行3次,,每勝一次100分,。

幼兒園慶教師節(jié)活動策劃方案篇十五

在第xx個教師節(jié)來臨之際,在幼兒園營造節(jié)日氣氛,,讓每個幼兒尊重教師,,并通過實際行動表達對老師的敬意,體驗到尊敬老師的愉悅感受,。號召全體教師在第xx個教師節(jié)明確愛心與責(zé)任,,在感受到幼兒的敬愛之情的同時,思考教師的愛心與責(zé)任,。

9月xx日-9月xx日,。

第一階段:以班級為單位,,在自己班級舉行活動,為活動前期準備,。在孩子入園時播放《教師節(jié)》兒歌營造氛圍,。

1.說一說:引導(dǎo)幼兒說出內(nèi)心最想對老師說的話,把最真摯的祝福送給親愛的老師,。

2.畫一畫:自己動手,,制作賀卡送給老師(小中班孩子),自己動手畫畫自己自己的老師一個瞬間(學(xué)前班和大班孩子),。

3.唱一唱:禮儀兒歌—教師節(jié),。

備注:從活動開始就要有拍照,一是作為第二天的ppt,,二是做為環(huán)創(chuàng)部分的資料或以后留為活動資料,。

第二階段:開場音樂《我愛米蘭》。

1.園長發(fā)言,。

2.幼兒編演舞蹈《教師節(jié)》,。

3.幼兒發(fā)言。(中,、大,、學(xué)前各選一名小朋友,配上老師一日工作的照片ppt展示,,背景音樂《我愛老師的目光》),。

4.家長發(fā)言。(事先選好3位家長,,每人發(fā)言時間約5分鐘),。

5.教師發(fā)言。(1位教師分享她的教育心得并把昨天孩子做手工的照片做成ppt播放出來等),。

6.大班家長和大班幼兒的集體舞蹈開心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(見附件),。

7.幼兒詩朗誦:《贊師恩》或《感謝您,老師》,。(背景音樂:《夢之雪》,,詩歌見附表)。

8.現(xiàn)場互動:幼兒自行將制作的禮物現(xiàn)場送給自己班的老師,,并和老師一起將禮物粘在禮儀環(huán)境環(huán)境板上,。

9.幼兒合唱《老師,您好》,。

幼兒園慶教師節(jié)活動策劃方案篇十六

活動目標:

1了解老師工作的辛勞,,知道9月10日是教師節(jié)。

2能用較清晰的語言介紹自己送給老師的禮物,。

3通過送禮物說祝福等形式大膽表達自己對老師的情感,。

4簡單了解節(jié)日的來歷,,知道其全稱日期和意義。

5知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。

活動打算:

1各種紙水彩筆膠水。

2教學(xué)音帶[我為老師唱首歌],。

活動過程:

1播放歌曲錄音,,引出教師節(jié)的話題。

(1)提問:歌曲里說了什么?今天是什么節(jié)日?

(2)小結(jié):每年的9月10日是教師節(jié),,是全體教師的節(jié)日,。老師在這一天都會和快樂,因為有很多的人會祝福我們,。

2幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例,。

(1)老師平時都為你們做過什么?

(2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達對老師的祝賀。

3播放教師平時工作的課件,,幼兒認真觀看,,了解老師的辛勞。

4幼兒制作禮物,。

(1)請幼兒討論:你想做什么禮物?

(2)請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物,。

(3)請幼兒介紹自己的禮物。

5幼兒送禮物,。

在歌曲[我為老師唱首歌]的音樂中,,請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。

活動建議與提示:

1.將幼兒制作的禮物布置成展示角,,大家共同欣賞。

2.活動前可開展相關(guān)的社會活動,,了解老師的辛勞,。

3.可激勵幼兒將禮物送給園長,其他班的老師或保育員,。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動,,請幼兒表演節(jié)目,說祝賀的花語,,送上自己自制的小禮物,。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的期望。

幼兒園慶教師節(jié)活動策劃方案篇十七

從1985到20xx年,,我們迎來了第xx個教師節(jié),,為了慶祝自己的節(jié)日,結(jié)合我園十三五品牌戰(zhàn)略,,以此為契機,,加強教師隊伍建設(shè),,激勵教師樹立職業(yè)理想,凝心聚力,,為打造快樂,、合作、發(fā)展的教師品牌而共同努力,,促進二幼教育改革與發(fā)展,。

幸福成長在二幼

延慶二幼正式教職員工90人、臨時工14人,、四小和支教教師6名,,保安5名

20xx年9月9日下午4:00

1.依托節(jié)日慶祝,對教師進行職業(yè)教育,,感受做為幼兒教師的快樂和幸福

2.結(jié)合教師品牌建設(shè),,外塑形象、內(nèi)強素質(zhì),,增強教師的使命感,,打造二幼教師品牌形象。

3.結(jié)合雁陣團隊的打造,,激勵教師自主發(fā)展,,自我超越,為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育品牌而努力,。

1.場地:凱思酒店四樓大廳,,提前做好:座位安排、帶兩個話筒和一個立式支架和臺式支架,、橫幅,、演講臺、紅地毯鋪在中間,、主席臺座椅等,。

2.各團隊自選統(tǒng)一服裝

3.二幼我幸福的家牌子

5.攝像:郝曉軍,照相:張利民,、王秀紅,,放音樂:白春芳

7.鮮花1束

8.《追求者的足跡》130本

第一章 二幼 我幸福的家

開始:教師們都排好第一個節(jié)目的隊形,共唱園歌《二幼,、我幸福的家》,,營造愛的氛圍。8個人舞蹈,,唱完回座位,。

(播放園歌)

主持詞:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工們:大家下午好!

走進九月,秋風(fēng)送爽,,我們迎來了孩子們一張張笑臉;走進九月,,碩果累累,我們飽嘗著收獲的喜悅;九月是屬于教師的,,充滿著溫馨和幸福,,九月是屬于我們的,我們要用最真摯的愛,,歌唱美麗的幼教事業(yè),,歌頌二幼的蓬勃發(fā)展!此時此刻,我們懷著無比喜悅的心情歡聚一堂,,共同迎接第28個教師節(jié),,老師們,節(jié)日快樂!

在這個幸福的日子里,,我們幸福于二幼大家庭的溫暖,,幸福著自己的成長,更幸福著二幼不斷蒸蒸日上的事業(yè),,更下面有請小李園長致節(jié)日賀辭,。

第二章 二幼 我成長的搖籃

一、頒發(fā)北京市半日活動評優(yōu)特等獎

主持詞:園長的祝福,,二幼的期望,,讓我們在新的學(xué)期有了新的目標和方向。從春到秋,、從冬到夏,,四季的變換讓我們領(lǐng)略了無限的美景;老師們也一路走來,付出了許許多多的辛苦和努力,,收獲著喜悅,、體驗著幸福!去年9月,北京市教委舉辦了幼兒園半日活動評優(yōu),,我園安辛老師參加了評優(yōu),,并取得了特等獎的好成績。市級骨干教師王秀紅被評為延慶名師,。在縣美術(shù)評優(yōu)活動中,張曉雪老師獲得了一等獎,,閆曉磊,、時英老師獲得了二等獎的好成績。每一位教師都不斷的自我超越,。他們成績不僅包含著個人的不懈努力,,更是二幼這片沃土的辛勤培育,也下面有請我們的李書記為安辛、王秀虹老師致頒獎詞,。

頒獎詞:人生是一段豐富的旅程,,信念是無堅不摧的力量。因為你們有著曾經(jīng)的努力與追求,、勤奮與超越,,才鑄就了今天收獲。你們用辛勤耕耘,、用愛心澆灌,,在成長的路上辛苦并快樂著,在歷練中實現(xiàn)一次又一次的蛻變,,破繭成蝶,,才有了今天燦爛的綻放,美麗的人生!

主持詞:有請安辛,、王秀紅兩位老師上臺領(lǐng)獎,。(領(lǐng)獎時播放喜洋洋、獻上鮮花)

登上領(lǐng)獎臺,,安老師用特等獎的好成績記錄下自己的快樂成長,,讓我們一起分享她的獲獎感言。

二,、為20xx年第二屆二幼杯優(yōu)勝者獲得者頒獎

主持詞:有了沃土就有了小苗的茁壯成長,,有了舞臺就有了教師施展才華的空間。從20xx年開始,,我園設(shè)立了二幼杯活動評優(yōu)和教師基本功大賽,,結(jié)合課程建設(shè)和培養(yǎng)雁陣團隊兩條途徑,全面提升教師的素養(yǎng),。在評優(yōu)活動中,,各個團隊的教師們發(fā)揮團隊智慧,集思廣益,、潛心研究,,不斷運用新的教育理念,創(chuàng)新教學(xué)方式,,寓教于樂,,讓孩子們在生活中主動探索,在自信中盡情表達,。在基本功大賽中,,很多教師的精彩答辯閃現(xiàn)著智慧的火花。綜合兩個學(xué)期的成績,,評選出20xx年第二屆二幼杯全年一等獎17名,。

下面有請小李園長為第二屆二幼杯的優(yōu)勝者致頒獎詞

頒獎詞:累并快樂著,你們用昨天的孜孜以求、鍥而不舍的精神,,換來了今天的幸福收獲,。每一次基本功、每一次活動評優(yōu),,都是一次歷練,,歷練能力,更歷練心智,,從百思不得其解到眼前一亮,、豁然開朗,那就是成長,。成長是過程是艱辛的,、痛苦的,成長后的喜悅是快樂的,、幸福的,,那就是天邊那抹最絢麗的彩虹! 20xx年二幼杯一等獎的獲得者是:王建新、曹懷秀,、司娓娓,、安辛、王艷,、趙宇飛,、康云濤、王文娟,、王洪霞,、趙建華、謝勝男,、郭欣,、張寧、卓娜,、吳濤,、曹麗梅、張小昱,。

(上臺領(lǐng)獎,、播放喜洋洋音樂)

3.為師德之星、服務(wù)之星頒獎

主持詞:愛是教育永恒的主題,,我園師德建設(shè)圍繞快樂發(fā)展辦園理念,,以真愛幼兒、享受幸福為主題,,通過師德演播、師德講堂、師德論壇,、評選師德之星和服務(wù)之星四項舉措,,引領(lǐng)教師用真愛去觀察、去思考,、去學(xué)習(xí),、去教育,不斷提升教師的師德修養(yǎng),、享受職業(yè)幸福,。制定了師德之星評價標準,結(jié)合學(xué)期末家長調(diào)查問卷的滿意率,,通過全體教師進行投票,、黨政班子審議、教代會通過,、園務(wù)公開公示,,最后評選出了15位師德之星和2位后勤服務(wù)之星。是家長,、教師,、幼兒心目中的好老師,是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

有請副書記陳軍花為師德之星和服務(wù)之星致頒獎詞,。

頒獎詞:真愛是橋,讓你走進了童心世界;真愛是帆,,撐起了孩子愛的小船;你用真愛給了孩子一篇湛藍的天空,,你用真愛讓孩子擁有了一份自主、自信,、體驗成功,,你們用真愛贏得了孩子們的喜愛、家長的信任,、老師們的認可,,祝賀你們師德之星:王建新、王艷,、王瑞梅,、安辛、阮東麗,、逯長榮,、趙建華、趙蓉芳,、司娓娓,、王洪霞,、卻淑英、劉秀芬,、張寧,、趙宇飛、趙晨思;服務(wù)之星:張利民,、白春芳,。

(上臺領(lǐng)獎,播放喜洋洋)

主持詞:師德是教育之本,,下面有請師德之星王洪霞,、張寧、服務(wù)之星白春芳發(fā)表獲獎感言,。

4.給優(yōu)秀團隊頒獎

主持詞:團隊學(xué)習(xí)是通過討論和深度匯談的方式,,交換思維、凝聚智慧,、共同成長,,達到1+12的效果。我園采取自選團隊,、團隊學(xué)習(xí)的方式,,促進教師隊伍整體提升,并創(chuàng)立了和諧團隊獎,。

下面有請副園長宋金英為優(yōu)秀團隊頒獎詞(領(lǐng)獎時播放喜洋洋音樂)

頒獎詞:你中有我,,我中有你,團隊是每一個成員心靈的家園;同呼吸,、共成長,,你們把快樂、智慧和勤奮在團隊中傳遞,,在智慧的相互碰撞中,,迸發(fā)出火花,實現(xiàn)一個又一個的新突破,。今年的優(yōu)秀班集體是:小一班,、小二班、小六班,、中二班,、中六班、大二班,、大三班,、大七班;優(yōu)秀團隊是:小班團隊、中班團隊,、669團隊,。

(上臺領(lǐng)獎 播放喜洋洋音樂)

喜慶教齡,,感受職業(yè)的崇高

主持詞:老師們,手捧一張張包含著愛和智慧的證書,,我們很激動,,這是我們真心付出和幸福的收獲。今天表彰的僅僅是我們這支優(yōu)秀教師群體中的一小部分,,更多的教師在與孩子朝夕相處的每一個日子里,無私的傾注著這份師愛,,從孩子每一個歡笑中,、每一點的進步里、從家長每一個信任的眼神,、滿意的微笑體會職業(yè)帶給我們的自尊,、自信和人生價值,體驗到職業(yè)的快樂和幸福,。人說幼兒教師是天底下最光輝的職業(yè),,我要說,幼兒教師是我們每一個二幼人無悔的選擇,。她讓我們多了一份童心,、多了一份真愛、多了一份快樂,,多了無數(shù)個與孩子快樂生活的日子,。

在二幼有這樣四位教師,20xx年她們從北京幼師畢業(yè),,來到了二幼,,一晃10年過去了,他們都已經(jīng)成為了縣,、園級骨干,,他們有許許多多的話要說給我們聽。下面有請工作10年的郭祥老師,、康漢澤老師,、王文娟老師、王艷昆老師上場,。

(播放專題片) 四位教師介紹自己的成長歷程,,一起感受職業(yè)帶來的尊嚴、快樂,、發(fā)展和幸福,。

主持詞:有請李書記、小李園長為這四位教師送上節(jié)日禮物,,感謝他們的堅守,,祝福她們家庭幸福,、事業(yè)蒸蒸日上!

(發(fā)禮物:喜洋洋音樂)

主持人:一份事業(yè)需要十幾年甚至幾十年的堅守,在二幼,,有剛剛步入幼教崗位的教師,,也有扎根了十多年、二十多年,、三十多年的老師,,像我們的李書記、小李園長,、管理團隊的成員和孟老師,、申師傅、馬師傅,、王建新,、王茉莉等許多的老師們,她們把自己的青春留在了二幼,,把全部的智慧和愛傾灑在二幼,,奉獻著、快樂著,、成長著,、發(fā)展著也幸福著。老師們,,讓我們用熱烈的掌聲感謝他們!

李書記為全體教師贈書《追求者的足跡》 播放一個小片《李書記》

主持詞:今天我因二幼而驕傲,,明天二幼因我而精彩?;叵肫饋?,二幼的發(fā)展已經(jīng)經(jīng)歷了30年櫛風(fēng)沐雨,特別是在李書記任園長的14年間,,二幼經(jīng)歷了拼搏,、發(fā)展、超越三個階段,,幼兒園從低矮的平房搬進了現(xiàn)代化幼兒園,,從名不見經(jīng)傳的小園成為了北京市示范窗口園、北京市學(xué)習(xí)型先進單位,,實現(xiàn)了跨越式發(fā)展,。如今在小李園長的帶領(lǐng)下繼續(xù)向著優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育品牌邁進。李書記將多年的管理經(jīng)驗進行了整理,,將二幼人奮力拼搏,、追求卓越的點點滴滴進行采擷,整理出版了《追求者的足跡》一書,。這本書是我們二幼人的一部奮斗史,,她記載了二幼的發(fā)展歷程;14年間,,在李老師的帶領(lǐng)下,二幼人經(jīng)歷了什么?奉獻了什么?只有我們二幼人內(nèi)心最清楚,。李老師視事業(yè)如生命,,二幼人把事業(yè)當幸福,抒寫出了二幼鮮活的,、充滿生命的發(fā)展史,。這本書是一本值得借鑒管理經(jīng)驗,介紹了我園獨特的二幼文化,,有我們每一位二幼人的堅實足跡,,激勵我們向著更高的目標奮進。這本書一經(jīng)出版就受到了教育同行的好評,。今年暑假,李老師應(yīng)邀參加了北師大舉辦的面向全國的國培班,,向全國的幼教同行交流,、分享二幼的經(jīng)驗和成果,我園的文化管理,、教師隊伍建設(shè)等等都深受歡迎,,大家爭相傳閱學(xué)習(xí)。讓我們用熱烈的掌聲請出我們李老師講話并為每一位教師贈書,。(播放喜洋洋音樂 小李園長為李老師鮮花,,并和李老師一起贈書)

李老師贈書:各班班長到前面來領(lǐng)書:小一到大七班及后勤白云華、張立民

第三章 二幼,,揚帆遠航

主持詞:每一個二幼人都是一個追求者,,追求師幼快樂發(fā)展這一教育最高境界。 十三五 二幼迎來了新的發(fā)展階段,,提出了新的發(fā)展目標,,全面實施品牌戰(zhàn)略,每一個二幼人要用自己堅實的足跡來走好每一步,。頭雁,、飛雁、雛雁,、后勤服務(wù)團隊,,他們已經(jīng)都準備好了,要用自己的實際行動創(chuàng)造二幼新的輝煌,。

主持詞:有請頭雁團隊上場,。

頭雁團隊頭雁團隊說出自己的口號、愿景,、高唱自己的對歌《最炫頭雁飛》,,說出自己的目標,。

主持詞:頭雁是我園的精英力量,她們要領(lǐng)航展翅高飛,,為二幼增光添彩,,怒放的飛雁不甘落后,看他們來了,,讓我們一起聽一聽他們的心聲,。

飛雁團隊說出自己的口號、愿景,、高唱自己的對歌《怒放的生命》,,說出自己的目標。

主持詞:怒放的飛雁是我園的中堅力量,,他們搏擊長空的態(tài)勢一定會綻放出璀璨的光芒,。

有情青春美麗的雛雁上場。

雛雁團隊說出自己的口號,、愿景,、高唱自己的對歌《愛的接力》,說出自己的目標,。

主持詞:初出茅廬,,振翅欲飛。青春美麗陽光是你們的驕傲,、勤奮努力追求是你們的目標,,雛雁們,你們是二幼的希望,,二幼的未來屬于你們!

后勤團隊是二幼一切工作的保障,,他們今天也要站在舞臺上一展風(fēng)采。

后勤團隊,、說出自己的口號,、愿景、高唱自己的對歌《咱們后勤有力量》,,說出自己的目標,。

主持詞:咱們后勤有力量,咱們二幼有力量,。我們二幼人要高雅,、自信、快樂,,我們二幼人要快樂,、合作、創(chuàng)新,要在社會上樹立起我們獨特的二幼教師品牌,。

老師們讓我們?nèi)w起立,,一起宣誓:領(lǐng)誓(陳軍花)

主持詞:打造雁陣團隊,促進教師梯隊成長,,實施品牌戰(zhàn)略,,創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育品牌,我相信,,我們有實力;我相信,,我們的目標一定能夠?qū)崿F(xiàn)!(開始播放我相信音樂)

集體表演:我相信!(6個人前面表演),教師們高舉夢想品牌,,一起演唱,。

主持詞:夢想的天空無比的湛藍,每一位二幼人把自己的夢想都寫在了題板上,,寫在了每一個人的心中,,新學(xué)期伊始,讓你我肩并肩,,勇敢的大步向前,,二幼等著我們?nèi)ジ淖儯屛覀円黄饟P起理想之帆,,在二幼這片沃土上,書寫美麗,,讓生命的每一刻都精彩萬分,,快樂發(fā)展!

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活動結(jié)束,共進晚餐,。

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