心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

初中物理教師跟崗培訓心得體會篇一

崗前教師培訓一直以來都是提高教師教學水平的重要手段。而跟崗教師培訓更是一種實際操作的教學方式,，通過觀摩和跟隨優(yōu)秀教師的教學實際操作，從而提高新教師的教學水平和經(jīng)驗,。最近，“聽跟崗教師培訓”在教育界逐漸流行起來,。為了提高自己的專業(yè)水平，我參加了一次聽跟崗教師培訓,，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段：介紹培訓中的內容和體驗（約300字）,。

在這次聽跟崗教師培訓中,，我被分配到了一位優(yōu)秀的語文教師身邊。首先,，我注意到這位老師在課前充分準備，在PPT設計和教學工具的選擇上都給了我很大的啟發(fā),。其次，她的教學方式非常靈活多樣化,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思考能力,。在課堂上,，她會采用滾雪球,、小組合作等活動,，讓學生積極參與進來,。在教學內容方面，她注重將知識點與學生生活實際聯(lián)系起來,，增加學生的學習興趣。通過這次跟崗教學,，我深刻地體會到了優(yōu)秀教師的教學方法和策略,。

第三段：分享自己的收獲和心得（約300字）。

在這次聽跟崗教師培訓中,，我受益匪淺。首先,，我意識到了教學準備的重要性,。只有在充分準備基礎上，才能保證一堂課的質量和效果,。這讓我深刻認識到了，作為一名教師,，我們要時刻保持專業(yè)素養(yǎng)和學習態(tài)度,。其次,，我學到了教學的靈活性,。優(yōu)秀教師不拘泥于傳統(tǒng)的教學模式，而是根據(jù)學生的實際情況和需求進行靈活的調整,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思考能力。這點給了我很大的啟發(fā),，讓我明白了教學需要與時俱進，注重培養(yǎng)學生的實際應用能力,。最后,，我深深地感受到了教學的快樂和成就感,。優(yōu)秀的教師能夠激發(fā)學生的學習熱情,，引導他們走上成功之路，這種成就感是無法言喻的,。這次跟崗教師培訓讓我更加堅定了我從事教育事業(yè)的決心和信心。

通過這次跟崗教師培訓,，我深刻認識到了優(yōu)秀教師的教學方法和策略,，也感受到了教學的快樂和成就感,。我相信,，通過不斷的學習和實踐,，我一定能夠成為一個優(yōu)秀的教師,，并對學生的成長貢獻自己的力量,。同時,，我也希望將這次跟崗教師培訓的經(jīng)驗與其他教師分享,，促進整個學校教師隊伍的共同成長。

第五段：展望未來的學習和發(fā)展（約200字）,。

通過這次跟崗教師培訓，我對自己未來的學習和發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。首先,，我將繼續(xù)提高自己的教學能力,，不斷學習新的教學理念和教學方法，不斷完善自己的教學設計,。同時,，我也會積極參加一些教師交流和研討活動,，與其他教師分享自己的經(jīng)驗和心得。最后,，我還計劃參加一些高級教師的培訓和認證，努力提升自己的教學水平和職業(yè)能力,。我相信，隨著時間的推移,，我一定能夠成為一名受學生和家長信賴的優(yōu)秀教師。

初中物理教師跟崗培訓心得體會篇二

為期三天的跟崗培訓已經(jīng)結束,，雖然只有短短的三天,，但我覺得受益匪淺,，收獲良多,。

在這三天中，我們共聽了xx八中歷史老師6節(jié)課,，3個講座,。這六節(jié)課均是真實的常態(tài)課，既沒有過多的修飾,，也沒有太多的花俏，只是按照他們平時的教學來進行,。三個講座也是一線優(yōu)秀教師準備的，沒有空話,、大話,，很方便我們的實際操作,。

我們聽了xx八中七年級xx1班xx老師和七年級二班xx的課,，他們都講的是第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝這一課,，課件有相似之處，但又有自己的理解,，從中可以看出，他們雖然實行集體備課,，但在實際教學中,，各自加入了自己的見解。他們以史料為切入點,，讓學生體會不同史學家對漢武帝不同的評價,，引導學生分析評價歷史人物的方法,。七年級八班xx老師上的是復習課,，主要復習第三單元9—12課內容,，從課堂環(huán)節(jié)來看,，x老師平時也是如此上復習課的,。她注重引導學生對單元名,、課題、各子目的記憶,，并以默寫的方式加以督促，使學生形成一個整體的知識體系,。八年級一班xx老師講的是北伐戰(zhàn)爭，以xx現(xiàn)存的一些紀念北伐戰(zhàn)爭的地點導入,，這些地點在七年級暑假時教師已經(jīng)作為假期作業(yè)要求學生去觀看,、了解，這些很容易將學生的注意力吸引到課堂學習中,，同時也調動了學生學習的積極性,。九年級十一班xx老師講的是第二次工業(yè)革命,，通過視頻講述洛克菲勒通過石油壟斷的過程,，引導學生理解壟斷組織的出現(xiàn),。九年級二班xx老師講的是近代科學與文化,，他通過一個關于居里夫人筆記本現(xiàn)在依然具有放射性的新聞導入，新穎生動,，激發(fā)學生學習興趣。當然,，這些老師的課堂均注重對史料的選擇,，不僅恰當,，而且注重史料真實性,，往往能夠通過相關史料,，引導學生得出相應的結論,，培養(yǎng)學生分析問題,、解決問題的能力。他們的歷史知識非常豐富,，在課堂教學中,，能夠補充許多課本上沒有的內容，吸引學生的興趣,，調動課堂氣氛。同時,，他們也非常注重與其他學科相聯(lián)系，體現(xiàn)出不同學科間的交叉融合,。

xx老師的講座《關注課程標準,，推進課堂教學》,，他以具體課例為依據(jù),，講述了課程標準的重要性，如何通過課堂教學,，使學生達到課程標準的要求,，同時體現(xiàn)歷史學科的核心素養(yǎng),。通過學習,，使我們更加深刻的體會到課程標準的重要性,，課堂教學必須以課程標準為依據(jù)，不能讓自己的認知來主導課堂教學,。xx老師主要講的是歷史復習備考，他從中招試題分析,、復習策略,、典型考題做題方法三方面來進行講述，使我們能夠更加清晰的明白xx中考命題的特點,，以便在今后的課堂教學中有所側重,。xx老師以自己的一些具體做法為例,，來講述如何召開班會,，通過他的講述使我們知道可以從哪些方面進行班會的組織以及如何組織，他的這些方法讓我們在自己班級的班會上也可以應用,，使班會更加有實效。

這次跟崗培訓讓我深深的感受到：作為教師,，不僅要有扎實的專業(yè)技能和深厚的文化底蘊，也要有豐富的教學經(jīng)驗,。今后，我會努力提高自身素質,，豐富教學經(jīng)驗,，提高教育教學水平,，使自己盡快成長為一個優(yōu)秀的人民教師,。

初中物理教師跟崗培訓心得體會篇三

這周上了兩節(jié)公開課,，師父給我提了一些建議,，師父說我課程內容設置的挺扎實的，課堂容量也大,，但是探究環(huán)節(jié)沒有體現(xiàn)出來，按新課標的要求,，課堂應該體現(xiàn)探究性,，我主要以講授為主了，還有就是我的板書設計有問題,，師父說課本上有的概念可以上學生標注出來，沒有必要一一寫出來,，但是補充的內容必須在板書上體現(xiàn)出來,，不能在ppt上一閃而過,，這樣學生下課后可能就忘記了,，還有講題的時候必須有板演的過程,，要強調做題的書寫步驟,，這樣學生才可以規(guī)范的'寫出解題過程,，而且現(xiàn)在是七年級,，學生正是形成習慣的過程,，所以教師課堂的板演就至關重要,。

經(jīng)過師父的評課,，我受益良多,，我意識到自己授課的一些問題,，在今后的課堂里我也會時常提醒自己不要再犯同樣的錯誤,，爭取早日成為一名合格教師,。

初中物理教師跟崗培訓心得體會篇四

作為一名新來的教師,，在加入學校不久后,，我有幸參加了學校安排的跟崗教師培訓，這是一次十分難得也十分重要的學習機會,。在這次跟崗教師培訓中,，我受益匪淺，收獲頗豐,。以下是我個人的心得和體會,。

1.受益匪淺的崗前培訓。

跟崗教師培訓是一次非常重要也非常有意義的機會,。在這次培訓中,，我們不僅學到了很多初到校的教師應該掌握的規(guī)章制度，學會了如何與學生溝通,、交流,，更學到了家校合作教育的重要性以及如何與家長合作，解決學生的家庭問題,，幫助學生更好地完成學校的學業(yè),。

2.豐富多彩的教學實踐。

在跟崗教師培訓中，我們還得到了豐富多彩的教學實踐機會,。我們有機會親身體驗教學,，和學生一起進入課堂，教授知識,，讓我們更好地了解學生的學習情況,，同時也更深入地了解教學的艱辛，并感悟到教師應該對待學生的認真態(tài)度和耐心的善良品質,。這一培訓不僅加深了我對教師這一職業(yè)的理解,，更讓我更有信心地走上崗位。

3.學習交流,，尋求建議,。

在教學實踐中，我們還有機會和其他教師交流,，聽取他們的建議和意見,。在討論中，我認識到教學是一個團隊工作,，大家相互學習,、相互幫助必不可少。教育是一個不斷學習和成長的過程,，我們需要不斷探索,、總結經(jīng)驗、找到一個更好的解決方案,，為學生提供更好的教育服務,。

4.質量管理和反饋意見。

跟崗教師培訓的重要性不僅在于讓我們學到更多的教育知識,，更關鍵在于管理制度和反饋機制,。在培訓期間,，由專業(yè)人員負責質量管理,，包括評估,、監(jiān)控和提供反饋,。這有助于我們及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，借助反饋機制進行改進。在日后的教學實踐中,，我們能夠更好地發(fā)掘優(yōu)點,，改正缺點,。在真實的教學當中，能夠更好地對學生負責,。

5.結語,。

跟崗教師培訓對于我的個人成長和教育事業(yè)的發(fā)展,，無疑具有非常重要的意義。在這個培訓過程中,，我受到了許多經(jīng)驗豐富的教育專業(yè)人員的指導,，掌握了許多相關知識，也提高了自己的教學技能,。一路走來,，雖然有許多難以克服的挑戰(zhàn)，但有了這次跟崗教師培訓的經(jīng)驗和技能,，我相信我可以更好地面對今后的工作和生活中的困難。我希望,，這次體驗可以對其他即將走上崗位的教師們也有所啟示,。

初中物理教師跟崗培訓心得體會篇五

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,，但在如何組織教學,，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導,。通過崗前培訓幾門課程的研究,，收獲很大,，以前一些認識模糊的問題,，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗,，如今也找到了理論支持，更為重要的是,，我深深體會到,，教育確是一門藝術,，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研,。通過培訓,，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

首先,，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識,。

教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。教書育人是教師的職業(yè)特點,。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術，讓他們能成為一名合格的民航飛行員,。這也就是傳道,、授業(yè)。

教師是榜樣,。學高為師,，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題,，學生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教誨的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估計的，教師要真正成為學生的引路人,。

教師是父母,。作為一位教師，要富有愛心,，教師對學生的愛應是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。

教師是學生的心理輔導者,。教師必須要懂教育學、心理學,、健康心理學等,，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質。這也就是解惑,。

作為一名飛行教員,，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理,，使得我們和學生可以說是朝夕相處,，在飛行上又是一對一的教學模式。所以隨時與學生保持者聯(lián)系,，只要學生有事,，都應該及時在他們的身邊。了解學生,、關心學生,、引導學生，站在學生一生發(fā)展的角度對學生負責,。這個一名成功的飛行教員應該具備的,。

其次，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外,，還應該講究方法和策略,。

在培訓中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的`印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身研究的做法,；在談到面對困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經(jīng)驗方面,，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進教學方法和策略,，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精,。并且高校教師應該與時俱進,，自身就應該走在學術的前沿，將最前沿的知識帶到課堂,，傳授給自己的學生,，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會的發(fā)展。

最后,，本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心,。

對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活,、新的責任,、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中,，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心,，那就是充滿對師的鼓勵,。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境,。鼓勵我們要更加理性地認識社會,，的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度,。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師,。

初中物理教師跟崗培訓心得體會篇六

這一周，結束了假期的松懈，立刻投入到了工作當中,。又一次正式踏上講臺,，距離上次上課，已經(jīng)過去半年了,，其實多少有些忐忑的,，尤其是面對著完全不熟悉的.學生，不清楚他們的狀況,，很多東西都是需要隨機應變的，好在整個課堂基本都在把握之內,，整節(jié)課算是順利完成了,。當然也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，在以后的工作中,，我會注意改正,，提高自我！

初中物理教師跟崗培訓心得體會篇七

時間過得很快,，時間一晃而過,，作為新入職教師為期三天的實小跟崗培訓結束了。在為期三天的跟崗培訓中,，我獲益良多,，實驗小學的領導和老師們帶給我的也是從所未有的體驗，在這里我在思想上得到了洗滌,，通過學習能夠讓我在教學方法和教學方式以及課堂呈現(xiàn)上能有更多的選擇和可能,。結合老師們的講座和觀摩課的學習，我也反思了以往在教學過程中的不足,，在通過三天的學習中,，老師們呈現(xiàn)生動的案例教學以及語文和數(shù)學的教研解決了我教學中的諸多困惑，三日之行不虛此行,，下面我簡單地總結了三點：

簡短的開班儀式之后,，我們集體觀摩的是當天的升旗儀式，個人很受震撼,。無論是學生的主持,、校長領導的講話，還是節(jié)目的呈現(xiàn),。都讓我們感受到了一絲不茍,、莊重與嚴肅，套用一句流行語就是很有儀式感,。

在周二和周三的下午安排的分別是語文和數(shù)學的教研,，在一堂公開課之后，各年級組之間進行評課,，讓我感受到了百家爭鳴的氛圍,，每個老師都是認真聽講,，認真的去發(fā)言提出自己的意見，都不是再說一些套話,，極盡全力去為上課的老師提出自己的寶貴意見,，這真的是難能可貴。

還有讓我印象深刻的是課外活動,，每個年級都搞不同的課外活動,。扇子舞、鬼步舞,、啦啦操之類的精彩紛呈,，展示了作為新時代小學生特有的朝氣和欣欣向榮。

實驗小學如此的注重培養(yǎng)學生的主體意識和合作精神,，權力地激發(fā)創(chuàng)造潛能,，讓學生擁有健康的身心、健全的人格,、無限廣闊的精神生活,，為學生全面而有個性的打下堅實的基礎。這些對于我來說都是全新的理念,。

師身上學到很多教學方面的技巧,，值得我以后去學習。

作為縣直小學,，在這里老師們不僅工作壓力大,，工作量也很大，但是這里的老師們在工作中仍然是兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,。我能看得出這里的老師們對于工作是發(fā)自內心的那么的執(zhí)著、認真,、負責,，那種敬業(yè)的精深深地感動著我，鼓舞著我,，成為我在自己今后的教學崗位上的一種動力,。

我覺得來到實驗小學，感受最深的還是老師們對于孩子和教育真心的付出和熱愛,。上課,、備課、教研,、學習雖然讓每天都很忙碌,，但是我能由衷地感到快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電、不斷的前行,，才能適應現(xiàn)代化的教學模式,。之前我們總是說要想給學生一碗水你必須有一桶水，但是隨著時代的不斷發(fā)展現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水,，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結,，不斷地反思,，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考,，在行動中研究,，這將是我今后所追求的目標。

我們不斷的前行,，就是為了追上我們當初所夢想的自己。我們在未入職之前也是幻想著一定要做一名好老師,、優(yōu)秀的老師,，這次的跟崗培訓就像是我們實踐路上的一層踏實的臺階，頂峰很遠,，我們尚在路上,。我相信：我們的不斷前行，未來可期,。

初中物理教師跟崗培訓心得體會篇八

20xx年10月,，我有幸參加了廣東省邱鑫名師工作室跟崗學習培訓。一周來,，內心充滿了感謝,，感謝市教育局給我提供了學習的機會，感謝邱鑫名師工作室為我們了搭建一個學習的平臺,，更感謝邱鑫校長在工作繁忙的情況下,，把我們的跟崗學習安排得井井有條，讓我們了解到他們學校各方面的工作是如何層層落實,，又是如何開展的,，他們把自己寶貴的經(jīng)驗毫無保留地傳授給我，讓我在短短的一周時間里受益匪淺,。下面就我的學習和認識談幾點心得體會,。

一句“金燦燦，笑盈盈”迎來了孩子們快樂學習的一天,，花園似的校園,，點綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下,，更顯得生機勃勃,，形成了一種人工美和自然美的景色。在這如詩如畫的環(huán)境中學習,、工作,，是一件多么享受的事情啊,！

走在校園的走廊內,，隨處就可以看到一些唐詩和學習的勵志名言。校園文化重要的是從教師和學生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌,，是滲透在骨子里的一種品質,。它是通過校長不斷引領，老師們不斷領會,，通過外在熏陶,，內在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質,，最后形成學校獨有的一種精神氣息,。

邱鑫校長的一節(jié)《劉胡蘭》教學課便征服了我。課堂真實自然的狀態(tài),，環(huán)環(huán)相扣的節(jié)奏,，對不同層次學生的了解，精妙到位的點評,，隨意處便顯現(xiàn)的真功夫,，非一日之煉就，特別是播放劉胡蘭被殺害的視頻后邱鑫校長問學生：“看到這里,，你想對劉胡蘭說什么,？”一個學生說：“我要為你報仇！”多么純樸的一名話啊,，卻令我難以忘懷,。在教學中，邱鑫校長非常尊重學生主體個性,，激活學生創(chuàng)造潛能,，追求全面發(fā)展的語文能力，培養(yǎng)學生高尚人格,。聽邱鑫校長的課就像欣賞一部精彩的電影一樣,，四十分鐘課堂教學轉眼間就過去了，給我的感覺還想繼續(xù)聽,。他的課就是以親切的教態(tài)以及真切的`情意贏得學生的信賴,，關心每位學生,，尊重他們的自尊心，適時給予鼓勵,，從而親其師,，信其道，整個課堂是那么的輕松自然,。

周志聰老師執(zhí)教的《為中華之崛起而讀書》,，整節(jié)課教師圍繞目標，層層推進,，最大的感受就是老師不僅是個知識的傳授者,，更多的還是生活的引導者。周志聰老師在課堂上引導學生對事情有了一個正確的認知,，樹立了正確的世界觀,，整個課堂學習、探索,、感悟,，充分調動學生的積極性，學習氣氛濃郁,，特別是最后的《請黨放心,，強國有我》宣誓儀式，課堂效果十分好,！

跟崗學習讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實的技術技能和深厚的文化底蘊,、同時要具有豐富的教學經(jīng)驗,，才能在教學中獲得成功！今后,，我要努力提高自身的素質,，不斷的豐富教學經(jīng)驗，不斷地學習新知,，不滿足于墨守成規(guī),，提高教育教學水平，相信成功是屬于我們的,！

初中物理教師跟崗培訓心得體會篇九

5月13日,，我滿懷期待和激動的心情，來到了首都北京,，開始了為期三周的跟崗培訓,。這次學習的機會來之不易，非常珍惜,，帶著校長對我的期望和自身的教學問題與目標,，我來到了北京大興區(qū)第八小學,，開始了我的跟崗學習之旅。學習期間,，我本著“積極參與,，注重溝通，主動融入,，虛心學習”的原則,，每天快樂地學習著，收獲著,，成長著,。轉眼間跟崗學習就要結束了，我心中充滿了依戀與不舍,，在這個溫暖的新家庭里,，我有著許多的感動和收獲。

來北京之前,，我先接到了來自大興八小張景春校長的電話,，電話那頭，張校長積極地幫我介紹到校路線,，安排住宿,，親切的聲音一下子拉近了我們的距離。第一天走進校園,，八小李曙東校長親切地在校門口迎接,，首先在生活上噓寒問暖，解決了我早午用餐問題,，然后熱情地安排好我的辦公地點與跟崗學習的相關事情,。李校長這樣從生活到工作給予的大力支持與幫助，讓我仿佛見到了親人,，進入了一個新的大家庭,，我的學習就是在這樣的溫暖與感動中開始了。

“多見者博,，多聞者智”,。在大興八小的校園里，濃厚的校園文化底蘊令人陶醉,，會說話的文化墻令人欣賞,，無論是教師團隊展示，還是學生活動照片,，還有名人格言,，國文經(jīng)典，無不給人啟迪,，催人奮進,。學校古香古色的北京建筑風格,，走廊樓道濃濃的書香氛圍，讓每一個教師和孩子都洋溢著幸福的笑臉,。

學習期間,，跟隨八小家長開放日活動，我先后聽取了14節(jié)課,，每位教師都有自己獨特的教學風格,，每個班級都有著嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，教師的組織教學,，學生的課堂表現(xiàn),，讓我切身體會到八小先進的教學理念和精細化的教學管理。在八小的學習,，無論從校園文化建設,，教育教學管理，還是從課堂教學展示,，每一天我都在用心地去學習,，努力地在思考，每天思想上的碰撞,，都給予了我許多的啟示,。

為了抓住每一次學習的機會，在八小李校長的大力支持下,，我還分別到朝陽區(qū)勁松小學參加了第七屆全國自主教育峰會北京論壇活動,，到大興區(qū)亦莊實驗小學參加了“閱讀相伴，助力成長”英語繪本閱讀課例研修活動,。雖然每次都要6點出發(fā),，倒地鐵，坐公交,，歷經(jīng)一個多小時的路程才能到達活動現(xiàn)場，晚上又七八點才能回到賓館,，但每次學習都是收獲滿滿,，不虛此行。

尤其是在勁松小學來自全國各地的校長發(fā)言和教師課程展示,，包括主題月活動,，三級課程設置，雅趣課程,，國學教育課程體系等等,，都值得我去學習和借鑒，也讓我對自主學習有了更深刻的認識和體會：自主不是自由,，是責任,，是包容,。

還有在亦莊實驗小學聽取了專家對英語繪本閱讀教學的分析與解讀，針對繪本閱讀教學內容的選材,，文本教學的三層分析,，課堂的評價策略等諸多方面的困惑，我都有了更深一步的認識與感悟,，頓時感到豁然開朗,。

學習中我一直堅持每天寫日志，同時反思自己平時的教學,，我深刻明白,，忙碌不是自己停滯不前的借口，學習思考,，才能讓自己緊跟時代的步伐,，才能不斷提高自己的教學技能。

1,、認真做好二次培訓,。短短的三周學習要學會所有的是不現(xiàn)實的，但我一定牢記那些新的教學理念,，新的教學發(fā)現(xiàn),，新的教學反思，并把這些收獲分享給渚小及渚小的老師們,，進一步提高學校和老師們的教學理念和方法,，共同進步，共同發(fā)展,。

例如：引進八小午餐管理方法和延時服務制度,，進一步推動渚小“午餐工程”的實施；參考“十大好師傅”“十大新星”評選活動,，加強學校對青年教師的培養(yǎng)工作,；研究“走班課程”體系,，進一步進行教學改革,，提高學生的綜合素養(yǎng),；學習八小家長開放日中家長評價表的運用,；介紹語文古詩講解的經(jīng)典環(huán)節(jié)“小老師說詩意,，其他同學猜詩句”“古詩今用”等等,。

2,、提高繪本閱讀教學,。繪本閱讀教學就是一種“口語能力的行動研究”,。按照學校的計劃,，我要繼續(xù)做好英語繪本閱讀教學，并在備課與課堂中體現(xiàn)新的理念與方法：對于繪本閱讀教學的研究,，態(tài)度非常重要,，不怕“不知道”,，就怕“不想知道”；閱讀教材可以根據(jù)學生的年齡不同來選擇,，也可以根據(jù)話題的不同來選擇,；課堂教學不能只聚焦在詞語等知識點的教學上，要聚焦在圖片語境和文本語境教學中,，主張學生通過猜詞,、表演等形式學習；教學評價要從教師的語言和文本分析兩個維度進行,，實現(xiàn)what—how—why三個層次進行分析和教學等等,。

3、堅持總結與反思,。?？偨Y常反思才能常進步。我要堅持做到以下幾點：一是每天早晨要列出當日工作清單,，工作清單是對一天要做的事的提醒,，除了列出當日的工作清單外，還要列出早晨運動半小時,，中午業(yè)務練習半小時,，晚上閱讀一小時等其他生活清單。并且要按照事情的輕重緩急列出來,，將事情按照重要等級列清楚,。二是要堅持課后反思，及時記錄課堂上的閃光點和遺憾點,，及時調整課堂教學內容與策略,。三是要堅持寫教學故事，留下教學生活的足跡,。

總之,，通過本次跟崗培訓學習，我的收獲很多,，迸發(fā)出許多靈感,，眼界開闊了，思考問題也能站在更高的境界上,，許多疑問也得到了啟發(fā)或解決，不僅學到了豐富的知識,，更進一步提高了自身的業(yè)務素質,。非常感謝能有這次珍惜的學習機會，也要感謝北京大興八小的領導老師們,，能給我提供這樣一個可以相互學習的平臺,，讓我可以反思到自己的不足,，也感謝一同來學習的兩位同仁，像姐姐一樣陪伴我經(jīng)歷這三周的學習,，相互關心照顧,，共同成長。在今后的工作學習中,，我一定會把所學所悟運用到實踐中,，在實踐中不斷地提升自己。

初中物理教師跟崗培訓心得體會篇十

16天的教師跟崗培訓即將過去,，可是這次跟崗培訓卻給我留下了深刻的印象,。12月2日，我來到了東莞莞城中心小學,，開始為期十二天的跟崗學習,。莞城中心小學制定了詳細的培訓方案，考慮了我們學員的培訓活動,、生活各個方面的點點滴滴,，并按照方案有條不紊地進展各項培訓活動，如文化考察,、學員研修以及學員展示課等,。各項培訓活動緊張而有序地進展，得到了我們培訓學員的一致好評,。

在這里,，我享受了東莞莞城中心小學的，與許多名師,，專家的接觸交流,，聽了梁惠權校長介紹學校辦學理念與特色，聽了蘇慶南主任《以考級促閱讀,、以活動激興趣》的講座,，聽了周奇、彭才華,、黃燕芬等品牌老師的課,，還觀摩了第二課堂教學。我感受到他們“悅納至正”的辦學理念不折不扣地付諸實施,，而且獲得成功,，讓我大開眼界，收益良多,。

在黃燕芬老師的課上,，讓我知道注重識字教學。她充分相信學生，放手讓孩子自己識字,，互幫互學,。在生生互動，師生互動中,，學生體驗到了學習的快樂,。在彭才華老師的課上，讓我領略到課堂的語言的藝術美,，彭老師教學時的朗讀指導很有技巧,，隨機應變能力強，真令我佩服!我深深地體會到了老師的課堂語言是一門藝術,。而在周奇老師的課身上,，讓我知道用聊天的形式可以善于激發(fā)學生的情感。課堂上沒有約束,，說實在,，我喜歡這樣的聊天，親切而又自然,，沒有師生之分,，沒有優(yōu)差之界，這種聊天形式的`課堂,，值得我去深入探討,。還有，聽了周奇老師的作文課以及彭才華老師的“廣快作文”講座,，我心里有底了,，我要把他們這種作文模式帶回去，也讓我們的學校里吹起這一鼓作文風,。

培訓活動中,，我們也展示了一堂又一堂充滿語文韻味的好課。我和其他學員團結互助,，形成了良好的學習氣氛,，每一次研討、交流活動都是那么真誠,、樸實,，大家在一起討論教學中的困惑，交流教學中的體驗,，仿佛是彼此心與心的交流,，更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章。在我上《伯牙絕弦》的教學,，在整個教學中,，自然流暢，音樂、畫面不過分,，拓展恰當。周奇老師在點評中,，向我提出了一些需要改良的地方,。經(jīng)他一點撥，進一步發(fā)現(xiàn)了自己身上存在的缺乏,，如正音方面還沒注意,，在追求答案的過程還有一個關鍵有價值的鼓勵，對知音的內涵還可深入挖掘等等,。周奇老師的工作激情和人格魅力,，讓我真切地體會到什么叫做“學高為師，身正為范”,。

初中物理教師跟崗培訓心得體會篇十一

年超不惑,，愈益困惑；反思自己,，渴望超越,。為了促進新近教師的專業(yè)成長，淄川區(qū)教體局的領導安排了新進教師跟剛培訓活動,。

我雖然是一名老教師,，但在教學上也沒有什么突出的業(yè)績，既然學校領導安排我指導車老師,，我還是欣然接受了,。我們都知道，每一位新教師的成長,、進步和成熟,，都離不開其指導老師，離不開同行們的熱心幫助,，更離不開自己的艱苦努力,。

作為一名老教師，培養(yǎng)與指導新教師,，也是我義不容辭的責任,。在教學中是沒有什么捷徑可走的，只有不畏辛苦用于探索的人才能成為一名優(yōu)秀教師,。無數(shù)優(yōu)秀教師成長的歷程告訴我們,，遵循教學的規(guī)律、遵循學生的認知規(guī)律,，對學生進行符合他的身心特點的教育,，使他們成功的秘笈。我們的教育事業(yè)也就是這樣經(jīng)過一代一代的言傳身教才使新人輩出，教育事業(yè)后繼有人,。在指導和培養(yǎng)新教師車宗衡方面,，我主要從以下幾個方面進行的。

做新教師的良師益友,，是有效地實施培養(yǎng)和指導新教師的前提,。只有感情上產(chǎn)生共鳴，才能在具體指導上產(chǎn)生良好的效果,。我很關心車老師的實際教學工作,，把他在教學中遇到的困惑當作自己的困惑，適時地提出一些教學設想,、教學安排,，從整體上把握教學的過程，教學過程各個環(huán)節(jié)的特點,。在平時的接觸中,，我成為他可信賴的人，這樣就能使培養(yǎng)和指導工作在和諧的環(huán)境中進行,，被指導教師才會樂于提出一切在教學中他所遇到的問題來共同探討,，從而獲得進步。

在具體的培養(yǎng)和指導過程中,，進行有針對性的指導是十分必要的,。每一個新教師在教學中都有自己的優(yōu)點和不足，不能用統(tǒng)一的方法,、統(tǒng)一的評價來對待,。首先，我肯定車老師教學中的優(yōu)點,，多加鼓勵,，增強其教學自信心，使其對教學中的優(yōu)點能在今后教學中發(fā)揚光大,，然后,，再指出教學中的不足。我發(fā)現(xiàn),，如果一個青年教師教學中的不足,，不可能立即要求其改正，我們可分幾次指出其缺點,，一次僅指出其一二個不足并要求其改正,，效果很好。新教師的進步是要有一個過程的,，不能要求過急,，我們要記住欲速則不達的道理,。在指導車老師過程中，我發(fā)現(xiàn)車老師語言規(guī)范,，口頭表達能力很強,，我就針對車老師在語言表達上的優(yōu)勢和教材分析的不足，我?guī)椭J真分析教材,，仔細研究教參,，并提供優(yōu)秀教師的教案、說案讓他參考,，為他提供自己精心設計的課件。在一個月的交流中,，車老師漸漸地注意到,，教學中怎樣突出重點突破難點，注意到在教學中揭示知識之間的內在聯(lián)系,。這就表明,，她的教材分析能力有了較大的提高。比如在學習電功一節(jié)中,，我就充分利用自己制作的教具——電動運輸提升機,，讓車老師把電流做功的本質展現(xiàn)給學生，收到了很好的教學效果,，深受學生的喜愛,。我還在指導過程中，幫助車老師分析教材,，如何處理教材,，哪些地方需要讓學生自主學習，哪些地方可以讓學生一幫一學習,，哪些地方可以讓學生分組討論,，怎樣利用教室內的'三面黑板讓學生進行展示，如何對學生進行評價,，如何對教材進行挖掘,，如何選擇達標測試題等等。

我在具體指導過程中,，十分注重抓好教研活動的各個環(huán)節(jié),。讓車老師參加我們物理備課組的集體備課，充分利用教研活動的時間集中指導,，還利用課間在辦公室交流上課的體會,，分析優(yōu)缺點，找出解決方法,。我十分注意應把顯性指導和隱性指導結合起來,，讓指導潤物細無聲,。這樣做的效果會讓車老師在教學中對教材的把握和課堂的駕馭能力更加持久，更加鞏固,。

(一)發(fā)揮集體備課的作用,。車老師是新教師，對教材不是很熟悉,，他在雙溝中學教初三物理,，來到這里跟著我上初四發(fā)的課。為了讓車老師對物理教材有全面的認識,，我安排車老師參與我們初三和初四的集體備課,，讓車老師對初中物理教材盡快熟悉。揖讓車老師個人年初三聽課上課,，也在初四聽課上課,，讓車老師得到了充分的鍛煉。

(二)認真分析教材,。在每堂課之前,，我們都和車老師一塊通讀教材，通過分析教材結構,、重難點以及知識點的內在聯(lián)系,，提出具體的教學方案。先讓車老師自己設計教案,，然后我再認真審核,，提出改進意見，車老師再二次備課,。每堂課后我都在第一時間和車老師分析得失,，及時總結，讓車老師寫出教學反思,。

(三)上好示范課,，用自己的示范課去體現(xiàn)自己的教學特點和教學思想。每次示范課前我都和車老師分析教學設計和方法,，讓車老師看教學課件,。示范課結束后，我再把課堂上的一些突發(fā)事件分析給車老師,，教會他如何處理課堂上的一些突變,。車老師十分虛心好學，每次東路會在談談聽課后的感受,，然后再讓你真分析,，準備上下一堂頂崗上課。

(四)在備課組內開展聽評課活動,。在車老師頂崗上課的時候,，我都邀請沒課的物理老師去聽課指導,，課后共同探討。針對車老師在教學中出現(xiàn)的具體情況進行具體指導,，充分也發(fā)揮了教研組集體指導的優(yōu)勢,。

(五)通過評析達標測試題，對比各個小組的成績,，分析學生的失誤情況和教師在教學中的薄弱環(huán)節(jié),，以及今后怎樣在教學中揚長避短，怎樣糾正學生考試中常見的毛病,。包括單位的書寫,，公式的使用，多個相同物理量的下標使用,，以及書寫計算題的步驟等等,。

(一)、鼓勵他多學習,。

一個月以來，車老師通過聽課學習,、頂崗上課,、上網(wǎng)學習、制作課件,、書寫教案等各種方式獲取多種教學信息,，不斷更新自己的教學理念。因為車老師知道只有不斷學習,，才能使自己跟上課改的步伐,，才能以全新的理念理解自己的教育實踐。

(二),、鼓勵他多聽課,。

12月是我們學校的教學開放月，有個最輕松的聽課傳統(tǒng)和環(huán)境,。只要是公開課,，不論是什么科目的是誰的，車老師都堅持去聽,。于是,，這位車老師提供了更多向老師學習的機會。我要求車老師每次聽課后,，都應該向開課教師學習至少一個地方,，車老師很主動，每次的聽課記錄都寫得很詳實,，這對車老師在教學上的不斷進步起到了很大的作用,。在一個月的跟崗學習中,，聽課學習室車老師不斷提高自身教學水平的一種途徑，在學習的過程中,，他受益匪淺,。

(三)、鼓勵他動筆,。

作為一名年輕的教師,，不僅要提高自己的教學能力，平時還應注意反思,、積累,，多寫些東西，朝科研型發(fā)展,。一個月來,，車老師堅持寫教學反思，通過不斷地認真實踐,、及時總結,，車老師的寫作能力、教學水平都在不斷地進步,。

(四)鼓勵他多上課,。

每一次的跟崗上課，課是車老師教學能力提升的重要階梯,，與老師們和學生交流的重要平臺,。開課過程中，車老師能自如調動學生的積極性,，認真分析教材,，有序突出重點、突破難點,，逐步學會用教材,，走出教材。

教學中各有長處,，互相學習,，取長補短，相互受益,。在指導和培養(yǎng)新教師車宗衡的過程,，我從他身上也學到了不少東西。車老師年輕,，接受新鮮事物塊,，腦子靈活，解題思路廣,，這些也給了我很多的啟示,，我覺得有種緊迫感了,。

總之，一個月以來,，我們通過開展靈活多樣的教學教研活動,，我和車老師共同提高了教學水平。

以上是我的幾點體會,，今后我將繼續(xù)努力,，和更多的像車老師這樣的年輕教師一道，為多培養(yǎng)合格的中學畢業(yè)生努力工作,。