方案在解決問題,、實現(xiàn)目標,、提高組織協(xié)調性和執(zhí)行力以及提高決策的科學性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學線上教學工作方案和計劃篇一

按照《遷西縣教育局關于學校疫情防控工作的緊急通知》要求，自3月21日起全縣中小學開始線上教學（返校時間視疫情形勢另行通知）,。為做好疫情防控期間線上教學工作，最大限度減少疫情對中小學教育教學的影響,，根據(jù)河北省教育廳關于線上教學工作的安排部署,，結合本地本校工作實際，制定如下實施方案,。

全面貫徹落實省市縣關于疫情防控期間對學校教學工作指導意見和相關要求,，充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”形式有計劃地開展線上教學，整合課程資源,，為廣大學生提供豐富優(yōu)質的網(wǎng)絡教學服務,，實現(xiàn)“停課不停教，停課不停學”,，為疫情防控工作取得最終勝利提供有力支持,。

（一）面向全體。統(tǒng)籌安排好課程資源,，確保教學服務面向全體,，覆蓋到每一名學生。關注學習成績薄弱,、家長照顧程度低（留守兒童,、抗疫一線人員子女等）、資源條件不充分的學生,，按照“一生一策”的原則,，提供靈活多樣的服務。

（二）同步實施,。教導處負責在線教學管理工作,。各年級、各班,、各學科有計劃地開展好課前預習,、線下自主學習、在線直播,、網(wǎng)絡互動等教學工作,，緊緊圍繞課程標準，以教材為依托,，提供適合學生的個性化網(wǎng)絡教育教學服務,。

（三）注重實效,。發(fā)揮各學科教師的主體地位，做好課前提示,、課中點撥及課后答疑反饋,、解惑、輔導,、作業(yè)批改等各環(huán)節(jié)工作,，線上線下融合，力爭收到面對面課堂教學的效果,。

（四）關注身心,。合理安排教學時長和教學進度，嚴格控制作業(yè)總量,，鼓勵學生自主學習,，廣泛開展閱讀活動。勞逸結合,，注意師生用眼健康,。

（一）精心組織，全員參與,。

各年級部主任,、各班主任、各學科組長要發(fā)揮帶頭作用,，統(tǒng)籌協(xié)調,，提前組織科任教師做好教學計劃、學習使用教學平臺,、集體備課,、自主錄制微課、選編作業(yè),。

各班班主任根據(jù)課程表和時間表提前一天在班級微信群和釘釘群通知學生,、召開學生和家長視頻會議。

各學科教師通過班級微信群,、釘釘群,、電話等方式指導學生或家長進行線上操作，組織學生預習,、簽到,，準時參加線上學習（音、體,、美等學科采用線上布置活動,、實踐類的作業(yè)，由家長督促線下完成的形式,，不進行線上教學）,。

每位任課教師對本班學生進行在線答疑,、輔導和作業(yè)批改、講評,、活動成果展示等工作,，指導學生主動利用學校推薦的網(wǎng)上資源，做好自學,，提高學習效果,。

（二）搭建平臺，有效推進,。

20xx年9月,，學校已指導各班組建班級釘釘群，作為本次線上授課的通用平臺,。教師利用釘釘群進行網(wǎng)絡答疑與指導、課后作業(yè)的科學布置,、批閱,。

同時推薦教育部“國家中小學智慧教育平臺”等作為學生網(wǎng)絡線上學習的主要資源，學校微網(wǎng)站的“空中課堂”,、教師自主錄制微課作為有效補充,。

（三）有效教研，減負提質,。

每堂課上課前,，各學科組長負責組織本組教師在釘釘群開展集體教研。每課由一名教師作為主備課人,，選擇最佳的教學資源,，確定教學流程，提交線上授課教學設計,、作業(yè)設計,。教學設計經(jīng)全組討論定稿后方能開展線上授課，同時教學設計電子稿交教導處備案,。

認真落實“雙減”政策,，小學一、二年級不安排書面和在線作業(yè),，三至六年級學生每天書面和在線作業(yè)總時長控制在60分鐘以內(nèi),。鼓勵布置勞動作業(yè)、體育作業(yè)等促進學生全面成長的家庭作業(yè),，鼓勵學生自主學習,，廣泛開展閱讀活動。

（四）注重管理,，保證效果,。

鼓勵教師適當進行課程整合,，科學組織直播、錄播等形式教學,，綜合采取線下自主學習,、線上反饋答疑的方式開展教學，盡可能滿足不同學生的個性化需求,。規(guī)范各學科線上教學管理,，確保線上學習達到預期效果。

一是課前指導學生自主學習課程內(nèi)容,，線上教學前教師通過釘釘群點名,，保證每一個學生按時上課。

二是線上教學時通過要求學生打開攝像頭或點名提問等多種形式,，隨時關注學生學習狀態(tài),，每堂課最后五分鐘設計隨堂練習，觀測學生當堂學習效果,。與家長溝通,，盡量避免孩子單獨使用手機、電腦等電子產(chǎn)品,。

三是課后教師要有計劃地抽查學生線上學習效果,，與學生進行交流和線上指導。

四是規(guī)定作業(yè)完成及提交時限,，要求學生將作業(yè)寫到作業(yè)本或練習冊上,，然后上傳釘釘。

五是認真開展作業(yè)批改,、講評,，達到“日日清”。做好學困生輔導,，對個別學生可通過視頻面批面改,，保證教學效果。教導處成員分別進入各班微信群和釘釘群,，對班級線上教學開展情況進行指導,、檢查和評價。

（五）關注身心,，全面發(fā)展,。

各班班主任和科任教師要承擔學生居家學習生活的指導任務，及時了解家長和學生的相關情況,，給予學生更多的關愛,，呵護學生的身心健康。

教導處適當調整課表,，低年級按課表每天上上午前三節(jié)課和下午一二節(jié)課,，中高年級上午課和下午一二節(jié)課按課表安排上課,，全校各班下午第三節(jié)課分別安排讀書交流、練字,、朗讀,、德育多彩活動以及綜合實踐等內(nèi)容。每周的德育多彩活動,，德育處統(tǒng)一安排,，組織各班開展居家勞動實踐等有趣味又有意義的線上德育活動。班主任負責督促學生每天堅持兩次眼保健操,、一次課間操,，適當室內(nèi)體育活動。每日組織學生線上學習時間不超過3課時,，線上教學每課時不超過30分鐘,。

（一）提高認識。全校干部教師要樹立大局意識,，增強責任感,，堅決服從學校教育教學工作安排，認真做好學生在家期間的學習指導,、思想教育、心理健康教育等服務工作,，把培養(yǎng)學生自主學習能力,、促進學生身心健康放在重要位置，切實做到“停課不停教,、停課不停學”,，鞏固提升“雙減”工作成效，實現(xiàn)線上教學的減負提質,，出色完成疫情防控期間網(wǎng)絡教學任務,，回饋廣大學生及家長對良好教育教學的期盼。

（二）加強領導,。為確保教學工作的順利實施,，學校成立以校黨支部書記、校長谷淑園為組長,，三位副校長,、其他班子成員為副組長，教導處,、德育處,、綜合辦公室、信息教務中心全體人員為成員的工作領導小組,，負責學校在線教育教學指導工作,。

（三）做好家校溝通,。線上教學期間，各班主任,、各學科教師要主動加強家校聯(lián)系,，以高度的愛心、耐心和責任心指導學生的學習生活,，關注學生的身心發(fā)展,，動員、引導家長積極配合學校督促學生按時參加在線教育教學活動,，促進學生健康成長,。

（四）加強督導檢查。堅持杜絕非法向學生推薦末經(jīng)教育局批準的學習的平臺以及各類以注冊學習的平臺,、購買學習資源為名的亂收費行為,，嚴格按照國家規(guī)定使用教材、教輔,。學校將利用多種形式檢查教師教學行為,，對違規(guī)組織集中補課、亂征亂訂,、對學校部署的工作敷衍塞責,、工作期間出現(xiàn)有悖師德的言行導致在線教育教學流于形式或造成不良影響的教師，學校將按照有關規(guī)定,，予以嚴肅處理,。

小學線上教學工作方案和計劃篇二

為合理制定石人鄉(xiāng)小學學生線上學習方向，細化石人鄉(xiāng)小學線上教學管理,，提高石人鄉(xiāng)小學線上教學質量,，現(xiàn)擬對線上教學管理及考核工作制定如下方案：

組長：徐輝。

副組長：徐盛,、張擁,、魯基偉、楊昌春,、張城,、徐宗波。

組員：中心小學各處室負責人,，村完小教學點負責人,。

領導小組下設辦公室在中心小學教務處，由中心小學教務處在領導小組的指導下,，負責統(tǒng)籌協(xié)調線上教學工作,。

1、副校級包干到校包干到年級。

中心小學教務處負責搭建全鄉(xiāng)六個年級教師交流年級組,，包干副校為組長,，副校長推進管理所包干年級組和村完小的線上教學工作，統(tǒng)籌各方資源解決所包干年級組和村完小不具備線上學習條件學生如何參與線上學習問題,。

（1）教師提前篩選好教學內(nèi)容,，觀看全國中小學網(wǎng)絡云平臺里的課程，備好課,，設置好相關問題,。并將備課相關的教案ppt，發(fā)至年級組群中,。

（2）教師推送篩選好學習內(nèi)容給學生,，并把提前設置好的問題一并發(fā)給學生，讓學生帶著問題去看課,。

（3）學生看課結束后,，在班級群組里交流個性問題，教師及時解惑,，并布置相關課后作業(yè),。

（4）教師利用企業(yè)微信上課直播功能，解決學生共性問題,，講解課后作業(yè),。

3、相關考核材料,。

（1）教師個人制定的直播課下班表和學生觀課安排表,。教師可在中心小學教務處制定的課表下，根據(jù)各班實際情況機動調整直播上課時間,，但同一班同一學科的直播時間要盡量固定在同一個時間段,。

（2）教師提前看課的聽課記錄,。預設開展1個月線上課,，聽課記錄要求8節(jié)以上。

（3）教師備課相關的教案ppt,，推送給學生每節(jié)課預設的`問題,。

（4）教師企業(yè)微信上課直播課時數(shù)，自11月5日起,，要求每天一節(jié),，周末除外。

（5）相關課后作業(yè)的布置及批閱情況,。紙質作業(yè),，線上作業(yè)皆可。布置多少，批改多少,，杜絕只布置不批改的情況,。

（6）中心小學四至六年級，要積極開展科學和道德與法治知識點背誦,，可以打卡形式進行,，完小只需六年級開展即可。

1,、復課后,，各校教務處要對本校教師線上教學工作中的材料，進行匯總歸檔,，對突出成果要梳理總結,，并推選優(yōu)秀案例。

2,、表彰一批線上教學工作突出的教師,，可以從線上教學推進成效，班級管理特色,，線上教學質量等方面考量,。各村完小教學點在聽取包干副校長的意見后，至少推選出一名優(yōu)秀教師,，中心小學根據(jù)實際情況擇優(yōu)推薦,。

3、以班為單位,，表彰一批線上學習態(tài)度積極,，學習效果明顯，習慣養(yǎng)成突出的學生,。

4,、以校為單位，表彰一批積極配合學校線上教學開展,，管理及引導學生自主學習有成效的家長,。

表彰所需經(jīng)費，從辦公經(jīng)費支出,。

小學線上教學工作方案和計劃篇三

《詠鵝》是一首古詩,，用一個七歲兒童的眼光將鵝游水嬉戲的神態(tài)，寫得極為生動活潑,。全詩共四行,，前兩行寫鵝鳴叫時的聲音及神態(tài);鵝彎曲著脖子，朝著天空叫,，好像在唱歌似的,。后兩行寫鵝游水嬉戲時的情景：一身潔白的羽毛,，浮在綠綠的水面上，一雙紅紅的腳掌撥動著清清的水波,。表達了作者對鵝十分喜愛的情感,，表現(xiàn)出兒童時代的駱賓王善于觀察事物的能力。

1,、認識本課的10個生字,，會寫7個字。

2,、指導學生能按照詩的節(jié)拍正確,、流利、有感情地朗讀課文,，背誦課文,。

3、引導學生欣賞鵝的形象,、顏色,、姿態(tài)，感受鵝的美好形象,，使學生產(chǎn)生對鵝的喜愛之情,，受到美的教育。激發(fā)學生學習古詩的興趣,。

1,、多媒體課件。

2,、生字卡片,。

3、圖片,。

2課時,。

第一課時。

(一)激發(fā)情感,，導入新課,。

(二)學習新課。

1,、對照拼音初讀古詩,，讀準,、讀好10個生字：詠,、曲、項,、歌,、毛、浮、綠,、掌,、撥、波,。

2,、檢查讀的效果。

(1)難讀字音：項,。

(2)易讀錯字音：曲,、撥、波,。

3,、同桌互相檢查，指名讀,。

(1)朗讀時大家一定明白了不少問題,，愿意互相說說嗎?(先小組內(nèi)交流再全班交流)。

(2)誰還有不懂的問題可以提出來,，讓同學和教師幫幫你,。(學生質疑、答疑,，如答不出,，老師再啟發(fā)引導)。

(3)大家說得那么好!連大白鵝也想說了,，你們想聽聽大白鵝說些什么嗎?(放錄音)同學們,，你們剛才說得都非常好!可是，你們知道嗎?每首古詩都有一定的韻律節(jié)拍,。只有按韻律節(jié)拍朗讀,，才能在讀中再現(xiàn)意境，體驗情趣,，得到深刻的理解,。

4、(1)你們想知道這首詩的節(jié)拍嗎?請認真聽錄音,。(播放古詩畫景,，配樂朗讀)。

(2)聽了錄音,，你感悟出它的節(jié)拍了嗎?請一邊拍手打拍子一邊誦讀古詩,。

(3)誰能有節(jié)奏地讀給大家聽?(播放古詩畫景，配樂朗讀,，學生評議),。

5,、(1)現(xiàn)在請同學們閉上眼睛靜靜地聽錄音配樂朗讀，仔細地想象大白鵝游水唱歌的場面,，看你的腦海中浮現(xiàn)出一幅什么樣的畫面,。(連放數(shù)遍錄音)。

(2)你想用什么樣的方式描繪出自己腦海中呈現(xiàn)的畫面呢?(唱唐詩,、跳舞,、繪畫、朗讀,、表演,、語言描述等，也可合作完成),。

(3)播放課件,，展示動態(tài)畫面《白鵝戲水圖》，鞏固感知,，想象的成果,。

6、(1)大白鵝看著藍天白云,，在清清的水面上唱歌游玩,，心情怎樣?作者駱賓王看到這幅有白有綠、有紅有青,、有動有靜的感人畫面,，在什么樣的思想感情中吟出了這首小詩?(體會朗讀、練習背誦),。

(2)多種形式的讀,、背。(領讀,、跟讀,、誦讀、賽讀等),。

(三)小結,。

第二課時。

(一)復習,。

1,、朗讀古詩、背誦古詩,。(集體,、分組、個人),。

2,、學習生字：詠、曲,、項,、毛、浮,、綠,、掌、波,、撥,、馬、烏,、鳥,、寫、毛,、車,。(抽讀生字卡片)。

(二)新授,。

1,、認識新筆畫：豎折折鉤。

出示新筆畫,，說明名稱,、寫法。教師范寫一個,，帶領學生書空,。

2、學習寫字,。

(1)出示：馬,、烏、鳥,、寫,。

觀察：在這些字中，有我們新學的筆畫嗎?請你找出來,。(學生找出來后,，教師用彩筆標出)。

分析字形,，比較這四個字的異同,。(讓學生用自己喜愛的方式記憶字形，如畫畫兒,、形象記憶,、講故事,、編兒歌等形式)指導書寫：先書空數(shù)遍強化字的筆順，讓學生明白每一筆在格中的位置,，再指導書寫,。

(2)用同樣的方法學習“毛、車,、火”,。(觀察：與前面學的幾個字有什么不同)。

3,、指導學生在寫字本上寫,。

(三)知識延伸。

讓學生將課前找的一些五言詩和同學交流,，按照課上所學的誦讀五言古詩的節(jié)奏讀一讀,，畫一畫，體會體會,。

五,、作業(yè)安排。

1,、在田字格中,，書寫7個生字，并組詞語,。

2,、朗讀課文，背誦課文,。

3,、搜集一些有關鵝的資料，了解更多鵝的知識;找?guī)灼鑼戼Z的文章讀一讀,，知道更多有關鵝的有趣的故事,。

板書設計：

18。

詠鵝,。

鵝,，鵝，鵝,。

曲項/向天歌,，

白毛/浮綠水，

紅掌/撥清波,。

小學線上教學工作方案和計劃篇四

為了進一步規(guī)范辦學行為,，切實落實“雙減”政策,減輕了學生的學業(yè)負擔，促進學生全面發(fā)展，改革考試評價機制,，嚴格遵守上級“一、二年級期末學業(yè)水平綜合測評不再進行紙筆考試,，三至六年級可以進行一次期末考試”的精神指示，在疫情期間學生居家進行線上教學,，落實各項教學任務,。臨近期末，為了深入了解學生本期各學科各項知識掌握學習情況,，我校安排線上教學質量調研測試活動。

語文,、數(shù)學、英語學科,，本期全部學習內(nèi)容。

三至六年級全體學生,。

按照上級主管部門下發(fā)的通知,。

：學生居家測評,，有條件的由家長全程監(jiān)護陪同。

3.按照統(tǒng)一時間提前5分鐘下發(fā)試題,，然后結束后5分鐘內(nèi)要求學生統(tǒng)一將自己的答題卡拍照發(fā)送給科任教師。

4.科任教師根據(jù)根據(jù)學生提交的答題卡,，進行批閱，統(tǒng)計成績,，最后轉化成等級評價進行統(tǒng)計上冊。成績冊由郭平新老師發(fā)各年級組,，大家自行下載、填寫,，最后以教研組為單位然后上交張榮麗主任,。

5.各科任教師認真進行試卷分析，查找學生的知識短板,，進行相應的評價,，家校攜手有針對性的做好查漏補缺,。

小學線上教學工作方案和計劃篇五

充分發(fā)揮和利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡平臺,、微信群、騰訊會議,、小盒課堂等途徑與家長,、學生保持聯(lián)系,，提出學習建議，建設“空中課堂”,，開展線上網(wǎng)絡教學，組織教師認真研究,、合理調整教學方式，靈活安排學習內(nèi)容,，指導學生開展自主學習，保證教學效果,，讓每一名在家的學生都能得到學習指導。

在接到市教育局發(fā)布的疫情期間開展線上教學通知后,，學校第一時間組織領導班子、班主任,、科任教師召開線上教學專題會議，部署“停課不停學”的工作事宜：

（一）領導班子工作,。

擬定《千垛中心校李健小學2022秋學期線上教學工作方案》，第一時間告知家長、學生,，并指導家長、學生做好疫情宣傳及居家學習的注意事項,，制訂千垛中心校李健小學“居家不放松，停課不停學”工作實施方案,。

（二）班主任工作。

通過微信群向家長了解學生假期身體狀況,、外出情況，做好記錄,，堅持每天向學校上報陽性人員情況,；向家長明確學校采取的教學管理方式是“居家不放松,，停課不停學”,，獲得家長的理解支持；反復向學生叮囑,、強調在家自學的注意事項、安全事宜,、以及師生溝通的方式和方法等，建議學生防護須知,，讓學生們在家學得安心、家長放心,。

（三）任課教師工作。

1．制訂分層,、個性化課表，除語,、數(shù)、英課程外，同時安排音樂,、體育、美術等課程,，努力豐富學生的學習生活,，促進學生全面發(fā)展,。

2．老師根據(jù)各自的學科特點和教學內(nèi)容，布置相應的閱讀,、寫作,、觀摩學習,、查閱資料、動手操作等多種方式的作業(yè),，注意各科作業(yè)量的恰當性，作業(yè)形式的多樣性,、趣味性。切實讓孩子們在停課期間學有所獲,。

領導班子：明確職責，層層把控,，落實到位，向全體教職工明確工作要求,，依據(jù)學校整體要求,，組織、落實好各項工作,。

（一）組織機構,。

組長：顧榮新,。

副組長：付俊茂,、翟德玉、申美云,、付士珠。

組員：江桂芳,、陳妍,、王思園,、沈靚,、席晶晶,、翟言璐、蔣菲菲,、房瑾、王達紅,。

（二）職責分工。

1．校長室：總覽全局,，實時關注線上教學情況,，并進行適時調控,。

2．教導處：制訂線上教學實施方案，指導教師線上教學,。

3．總務處：嚴格執(zhí)行防疫要求,，把控校園人員進出關,，學生佩戴口罩分年級分時段到學校領取個人書籍等,。

4．少先隊：與學生家長取得聯(lián)系，關注居家學生的`心理狀態(tài),，對部分心理煩躁的學生或家長進行適時的心理輔導。

5．班主任：隨時關注班級學生的身體健康及學習鍛煉的情況,，引導孩子們在家中合理作息、認真學習,、健康成長。

6．學科教師：以在線授課,、答疑、討論,、指導、在線批改作業(yè)等形式進行師生互動教學,，切實做到關注每一位學生，指導學生在家自主學習,。

在這段時期，李健小學全體教師,，齊心協(xié)力，齊抓共管,，努力做好線上教學工作,，使學生學業(yè)指導達到全覆蓋，讓每一個學生在家能上課,，停課不停學，讓他們都能感受到老師一直就陪伴在身邊,，擁有不一樣的課堂，得到不一樣的收獲,！

2022年12月19日至課程結束。

付俊茂：一年級,、二年級,、三年級,。

翟德玉：四（1）、六（1）,、六（2）。

顧榮新：四（2）,、五（1）、五（2）,。

小學線上教學工作方案和計劃篇六

2022年3月18日，仙游縣突發(fā)新冠疫情，為阻斷疫情向校園蔓延,，確保師生生命安全和身體健康，根據(jù)仙游縣教育局關于縣內(nèi)各級各類學校轉為線上教學的通知精神,，特制定仙游縣實驗小學線上教學期間教學管理工作方案如下：

組長：郭新榜連益利。

副組長：林永豪林永色黃愛麗,。

成員：陳萍張?zhí)熨n,。

下設語文教研組,、數(shù)學教研組、綜合科教研組,，指導各學科的備課，推薦,、遴選學習內(nèi)容與方案,。

語文教研組召集人段龍娥、鄭穎穎,、柯尚謙,，成員為各年段學科組長。

數(shù)學教研組召集人陳萍,、張?zhí)熨n、林芬,，成員為各年段學科組長。

綜合科教研組召集人陳亦凡,，成員為音,、體、美等學科組長,。

嚴格執(zhí)行上級有關文件要求，通過學校公眾號,、微信等方式通知所有家長和學生，不參與到聚集性與團聚性的活動,，所有學生不得接受任何校外輔導機構的線下培訓與輔導，防止群體聚集造成交叉感染,。全體教師和學生保持良好的個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，保證充足睡眠,、充分營養(yǎng)，注重在家期間的體育鍛煉,，提高自身免疫力。按照要求及時做好疫情日報工作,。

根據(jù)仙游縣教育局文件要求,，小學中高年級開展線上學習指導,，低年級通過課程資源推送等方式指導家長科學安排居家學習生活,。學校利用網(wǎng)絡資源,，通過學習強國,、微信網(wǎng)上視頻會議等功能,，及時召開學校,、年段、學科備課組會議,，討論并制定相關年級,、學科教師在線指導學生在家自主學習要求和學習進度表,，出臺線上教學期間教育教學和教研管理工作方案,，編排課程計劃,，分類指導,。全體教師進入工作狀態(tài),，停課不停教。

線上教學期間,，各班主任和科任老師要加強家校聯(lián)系，引導家長積極配合學校按照作息時間表,，做好學生在家學習生活的管理和指導導，督促學生按時參加網(wǎng)絡課堂授課,，關注學生作業(yè)完成情況及電腦使用情況。對隨遷子女,、留守兒童等學生加強家庭教育指導，對于一些因特殊原因無法做到家校網(wǎng)上聯(lián)動的,，應妥善安排其他方式予以指導輔導。引導家長重視做好學生的思想教育,、身體健康和心理健康指導，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式，創(chuàng)造條件讓孩子進行適當?shù)倪\動,，調整好飲食，做到科學防控疫情,。在網(wǎng)絡課堂課后要注意讓學生眼部保健活動，保護好視力,。

1、學校根據(jù)實際情況,，制定課程方案和課程表（3月21日起）,，組織各學科教研組認真、扎實開展線上教學的備課工作,，精心準備授課內(nèi)容和學習資源，教導處和教研室組織審核,。

2,、借助優(yōu)質資源實施課程。

（1）全面使用莆田市“中小學在線教學”平臺,。

各教師應依托莆田市“中小學在線教學”平臺進行課程教學和作業(yè)布置，既可以采用平臺上已設計好的模塊化課程內(nèi)容進行教學,，也可以根據(jù)學習,、復習計劃,，結合我校自身特點,，利用平臺提供的多樣化工具形成靈活課程表，建設線上課程群推送給學生,，供其自主點播學習。

（2）選擇應用優(yōu)質資源輔助實施線上課程,。

教育部建設的國家中小學網(wǎng)絡云平臺，提供“基礎教育精品課”評選的樣本課程等優(yōu)質學習資源,，覆蓋了小學至普通高中各年級,。省教育廳建設的福建省教育資源公共服務平臺,，也提供了線上教學資源與教研工作等服務。如需開展“視頻互動”相關的教學,，教師可根據(jù)實際教學情境靈活選用學習通、釘釘,、騰訊視頻會議等各種正規(guī)在線教學工具開展教學。

（3）全過程做好線上課程教學跟蹤管理,。

學校組織信息管理組做好莆田市“中小學在線教學”平臺賬號的梳理、注冊和試用,。線上教學期間，學校教導處教研室要通過網(wǎng)絡數(shù)據(jù)統(tǒng)計,、“入班”聽課等方式加強學習過程管理，認真做好各學科線上的作業(yè)批改和評價等跟蹤管理,，同時做好師生參與在線學習的終端設備和網(wǎng)絡條件的調研和保障工作,。

小學線上教學工作方案和計劃篇七

我校20xx學年春季學期(20xx-20xx-2學期)原計劃在20xx年2月17日正式上課,，現(xiàn)按上級指示和學校安排,，將推遲開學時間。由于學生返校時間尚不能確定,，本著停課不停學的原則，特制定本方案,。

(一)理論課。

各院系根據(jù)本學期開設課程清單明確課程負責人(只有一個教學班的課程主講教師即為課程負責人)，由課程負責人組織相關任課教師按以下要求制定教學方案：

1,、按原教學計劃執(zhí)行并制定教學日歷，所有任課教師需在原定課表時段在線開展遠程教學,，指導學生學習、互動,、測試、輔導,、答疑等。

2,、任課教師要明確具體遠程教學方式,?？衫矛F(xiàn)有慕課,、課程視頻資源,、網(wǎng)絡輔助教學工具(如雨課堂、課堂派,、學習通等),，或者其他網(wǎng)絡教學平臺靈活開展形式多樣的遠程教學,。教學方式應采用“在線教學+輔導答疑”形式,，不能僅僅只要求學生自學。學校鼓勵教師錄制視頻課程,，以滿足遠程教學的需求,。

3、學生返校后由遠程教學轉為課堂教學,，請課程負責人設計好銜接措施。

4,、結課考試方式及成績評定方案根據(jù)學生返校時間及實際情況另行確定。教師可使用遠程教學期間過程性評價數(shù)據(jù),，將學生表現(xiàn)如學生參與度,、在線測試,、作業(yè)等作為過程考核依據(jù),。

5、理論課程中的實踐環(huán)節(jié)原則上安排在學生返校后進行,，具體安排由課程負責人在教學方案中明確。

6,、每個教學班的負責人都要提供明確的師生溝通方式，如課堂派的開課二維碼,、教學班建群邀請碼、教師聯(lián)系方式等,，建立有效師生聯(lián)系渠道,，確保每一位學生能夠參與遠程教學,。每個教學班要明確遠程課堂組建時限,，所有教學班要求在2月11日前完成所有選課學生的遠程課堂的組建。

7,、任課教師應加強對學生學習的`輔導和過程管理。

(二)體育課,。

體育課教學可以根據(jù)實際情況，由體育教學部參照教學大綱和教學計劃要求制定教學方案,，由任課教師遠程指導學生加強體育鍛煉,，提高身體素質,，增強身體免疫力。

(三)實踐實驗課,。

1,、畢業(yè)設計(論文)由指導教師按任務書要求采取靈活多樣的方式進行遠程指導,，待學生返校后完成其它環(huán)節(jié),。

2,、校外實踐環(huán)節(jié)如畢業(yè)實習,、認識實習等，待學生返校后由各院系根據(jù)實際情況酌情開展,。

3、其它在校內(nèi)進行的實踐實驗課教學待學生返校后進行,。

(四)開學補考。

原定本科生開學補考待學生返校后擇期進行,。

1,、教務處統(tǒng)計下發(fā)本學期開設課程清單(附件1)至各院系,，各院系完成所有課程對應的“教學方案”后由教務處統(tǒng)一發(fā)布到教務處官網(wǎng)和公眾平臺,。

2,、各院系明確課程負責人,、制定院系課程總體教學方案,，填寫《延遲開學期間教學方案統(tǒng)計表》(附件2);課程負責人組織相關任課教師制定教學班教學方案(附件3),。上述工作請于2月7日前完成并報教務處李忻,。

3,、教務處購置了“課堂派”，其使用說明見附件4和附件5,，各院系在組織教師學習使用的基礎上幫助教師在開課前掌握使用方法,。新注冊“課堂派”賬號的教師(注冊方法詳見附件4),，由院系匯總新注冊教師信息，填寫《課堂派新注冊教師信息匯總表》(見附件6)于2月7日前發(fā)至教務處李冶,，由學校聯(lián)系公司為這部分教師統(tǒng)一設置vip賬號權限。教師也可以采用自己熟悉的其它方式開展遠程教學活動,。

4、相關聯(lián)系人信息,。

小學線上教學工作方案和計劃篇八

為落實教育部、省市縣對新冠病毒疫情防控的工作要求,，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式共享優(yōu)質教育資源，開展線上教育教學活動,，努力提高我校學生在家學習質量，最大程度降低疫情防控對教育教學工作的影響,，特制定本方案。

堅決把師生生命安全和身體健康放在第一位,，確保師生安全；全校統(tǒng)籌,，以年級為單位制定課程表，教導處以及各教研組協(xié)同推進,；根據(jù)不同年段,、不同專業(yè)的情況創(chuàng)新教與學的方式，科學安排學生日常學習內(nèi)容,，指導學生在家開展學習活動。

組長：崇峰,。

副組長：吳書效伏祥菊,。

組員：張計清田緒業(yè)曹守業(yè)尹曉樂劉莎莎公杰祥劉守東吳林楊瑩瑩趙寬田寶娟張泉,。

（一）家校協(xié)作,。

線上教學的時間段內(nèi)，要求家長力所能及配合學校,，創(chuàng)造適合學生成長的學習環(huán)境,，依據(jù)老師提供的讀書目錄、書法練習內(nèi)容,、體育活動、繪畫,、音樂,、科技制作等活動要求,，共同制定線上教學活動計劃,，由班主任具體安排，小組長負責制,，保證人人參與。此項工作由班主任負責,。

（二）遠程教育教學活動安排,。

班主任：有計劃開展親子交流活動,，每天有活動主題,，學生參與度高,。（防疫情知識學習,、家務勞動,、體育活動、影視賞析等）（每天不低于一課時）,。

語文教師：有計劃開展網(wǎng)絡閱讀交流活動（集體閱讀,、分組閱讀、親子閱讀,、個別閱讀等），多種形式匯報閱讀成果（朗誦,、表演、摘抄,、寫作等）。漢字書寫練習：有計劃開展書寫練習,，漢字規(guī)范化指導練習等。（每天不低于兩課時）,。

數(shù)學教師：引領學生開展數(shù)學文化閱讀（包括網(wǎng)絡資源閱讀）；生活中的數(shù)學（應用題）分模塊練習,；計算練習指導。（每天不低于一課時）,。

英語教師：有計劃引領學生看、聽,、讀、寫,、唱。（3-6年級每天不低于一課時）,。

科學教師：有計劃開展科學實驗活動。

道德與法治教師：有計劃的開展符合社會主義核心價值觀教學教學（每周2課時）,。

音樂教師：有計劃開展優(yōu)秀兒歌、童謠的學唱練習,。（每周完成2首歌曲的學唱）。

美術教師:有計劃優(yōu)秀作品欣賞、手工制作,、主題繪畫。（每周完成一次專業(yè)主題教育）,。

體育教師：有計劃的開展體育鍛煉、體育游戲活動。（每日至少一課時）,。

以上活動,，要求學生全員參與,，由相關教師計劃,、布置,、指導,、落實,。

（三）教師備課,。

教師借助網(wǎng)絡資源,，開展備課活動,，以便開學后迅速進入狀態(tài),，保障教育教學效果,。結合我校實際,，網(wǎng)絡集體備課進行重新分組，教研活動仍以學科年級組為單位,，由組長主持開展網(wǎng)絡集體備課活動。

1．網(wǎng)絡集體備課分組,。

一年級語文集備群：鄭愛華老師負責建群,。（責任教干：田寶娟）。

二年級語文集備群：王偉老師負責建群（責任教干：田寶娟）,。

三年級語文集備群：王寧老師負責建群。（責任教干：田寶娟）,。

四年級語文集備群：趙仕蓮老師負責建群,。（責任教干：公杰祥）。

五年級語文集備群：王昕老師負責建群,。（責任教干：公杰祥）。

六年級語文集備群：張平老師負責建群,。（責任教干：公杰祥）。

一,、二、三年級數(shù)學集備群：郇瑞娟老師負責建群,。（責任教干：趙寬）。

四,、五、六年級數(shù)學集備群：公茂娟老師負責建群,。（責任教干：楊瑩瑩）。

英語集備群：張泉老師負責建群,。（責任教干：張泉）。

音,、美,、信,、科學集備群：陳紅老師負責建群,，兼職教師入群,。（責任教干：官艷艷）,。

2.網(wǎng)絡集體備課安排,。

分組集體研討（采取網(wǎng)絡視頻會議,，可以使用學習強國、qq,、微信等,，由建群者負責選擇途徑）,，內(nèi)容為線上教學時間段活動內(nèi)容,。重點是建群者和聯(lián)系人（非本年級的學科由建群者聯(lián)系任教年級及學科的老師）首先簡單羅列活動計劃,，討論并細化延遲開學的時間段活動計劃，時間安排等,。各學科教師提交一周活動安排給班主任,。班主任負責邀請責任教干進群,，責任教干負責對每天的網(wǎng)絡教學活動督查,。

班主任形成活動安排表,，上報教導處并下發(fā)至班級群,，督促任課老師參與活動,，組織全體學生參與,。任課教師修訂自己的先周備課,。

3．集體備課紀律要求：

組長提前準備有關的活動材料，為集備的有序,、有效提供保證，主持集備活動,，匯總集備成果。

組長提前五分鐘主持網(wǎng)絡點名并匯報出席情況,，對集備活動過程進行剪影或者視頻錄制，記錄教師成長過程,，撰寫集備活動總結。

責任教干對集體備課活動進行督查,。

（四）具體要求,。

1.要認真組織好居家學習。學生要在家長,、班主任及任課老師的組織下，認真學習,，盡力按時完成老師布置的學習任務,，確保學習效果。在搞好學習的同時,，要管控好手機，確保手機用在學習上,，切不可沉迷于玩手機，而浪費時間,。其次要保護好眼睛,，做到勞逸結合，嚴格按課程表,，做好課間操、眼保健操和體育活動,。

2．要嚴格落實學習檢查環(huán)節(jié)。各班級要引導全體家長,，配合學校創(chuàng)設良好的居家學習環(huán)境，做好學生思想工作,，督促學生合理安排時間，進行線上學習,，及時檢查學生學習進度,，及時拍照上傳作業(yè)完成情況，接受老師的指導,，可利用qq、微信,、電話等多媒體方式請教老師,，確保線上學習有效,、高效,，為疫情結束后返校學習奠定扎實的基礎,。抵制虛假學習、膚淺學習,、完任務式學習現(xiàn)象的發(fā)生。

3.要布置切合實際的學習任務,。因具體開學時間暫時無法確定，任課教師布置學習任務時,，一是要切合自己任課班級學生的實際,，做到因材施教,、分層布置；二是要考慮學科均衡,，把握作業(yè)留量,，切忌布置太多,，擠占學生時間,，加重學生課業(yè)輔導,；三是各科任老師每天要及時批閱學生的作業(yè),，及時做好評價,，反饋,，輔導,。

4.要加強教學檢查考核,。包靠校長,、教干加入各班級群,，做好跟蹤管理工作,，了解學生學習動態(tài),，掌握班主任及任課教師的工作情況，了解學生的需求,，對有困難的師生提供力所能及的幫助,，并對各班主任,、科任教師的工作情況要逐天統(tǒng)計,，匯總通報,，統(tǒng)計結果納入工作過程考核。

全體教師要主動配合班主任工作要求,，根據(jù)學科特點，積極開展網(wǎng)絡教學活動,。教導處對國家中小學智慧教育平臺，山東省教育云服務平臺,，臨沂智慧教育云平臺等各種教育平臺資源,，各科任教師及各班學生提前進行培訓,、指導以便師生使用,。

小學線上教學工作方案和計劃篇九

充分發(fā)揮和利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡平臺,、微信群,、騰訊會議,、小盒課堂等途徑與家長、學生保持聯(lián)系,，提出學習建議,，建設“空中課堂”,，開展線上網(wǎng)絡教學,，組織教師認真研究,、合理調整教學方式，靈活安排學習內(nèi)容,，指導學生開展自主學習，保證教學效果,，讓每一名在家的學生都能得到學習指導,。

在接到市教育局發(fā)布的疫情期間開展線上教學通知后,，學校第一時間組織領導班子,、班主任,、科任教師召開線上教學專題會議,，部署“停課不停學”的工作事宜：

（一）領導班子工作。

擬定《千垛中心校李健小學20xx秋學期線上教學工作方案》,，第一時間告知家長、學生,，并指導家長,、學生做好疫情宣傳及居家學習的注意事項,，制訂千垛中心校李健小學“居家不放松，停課不停學”工作實施方案,。

（二）班主任工作,。

通過微信群向家長了解學生假期身體狀況、外出情況,，做好記錄，堅持每天向學校上報陽性人員情況,；向家長明確學校采取的教學管理方式是“居家不放松，停課不停學”,，獲得家長的理解支持；反復向學生叮囑,、強調在家自學的注意事項、安全事宜,、以及師生溝通的方式和方法等，建議學生防護須知,，讓學生們在家學得安心、家長放心,。

1．制訂分層、個性化課表,，除語、數(shù),、英課程外，同時安排音樂,、體育,、美術等課程,，努力豐富學生的學習生活,，促進學生全面發(fā)展,。

2．老師根據(jù)各自的學科特點和教學內(nèi)容,，布置相應的閱讀,、寫作,、觀摩學習,、查閱資料,、動手操作等多種方式的作業(yè)，注意各科作業(yè)量的恰當性,，作業(yè)形式的多樣性,、趣味性,。切實讓孩子們在停課期間學有所獲,。

領導班子：明確職責,，層層把控，落實到位,，向全體教職工明確工作要求，依據(jù)學校整體要求,，組織,、落實好各項工作,。

（一）組織機構,。

組長：

副組長：

組員：

（二）職責分工,。

1．校長室：總覽全局,，實時關注線上教學情況,，并進行適時調控,。

3．總務處：嚴格執(zhí)行防疫要求,，把控校園人員進出關,，學生佩戴口罩分年級分時段到學校領取個人書籍等。

4．少先隊：與學生家長取得聯(lián)系,，關注居家學生的心理狀態(tài),，對部分心理煩躁的學生或家長進行適時的心理輔導。

5．班主任：隨時關注班級學生的身體健康及學習鍛煉的情況,，引導孩子們在家中合理作息,、認真學習,、健康成長。

6．學科教師：以在線授課,、答疑、討論,、指導、在線批改作業(yè)等形式進行師生互動教學,，切實做到關注每一位學生,，指導學生在家自主學習。

在這段時期,，李健小學全體教師,，齊心協(xié)力，齊抓共管,，努力做好線上教學工作，使學生學業(yè)指導達到全覆蓋,，讓每一個學生在家能上課,，停課不停學,，讓他們都能感受到老師一直就陪伴在身邊,，擁有不一樣的課堂,，得到不一樣的收獲,！

20xx年12月19日至課程結束,。

付俊茂：一年級,、二年級,、三年級,。

小學線上教學工作方案和計劃篇十

落實教育局相關工作要求,，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式開展遠程教育教學活動,。依托電視,、網(wǎng)絡,、移動終端等現(xiàn)代技術搭建空中課堂,，為我校學生提供豐富多樣的優(yōu)質網(wǎng)上教學資源,，開展線上教學,，確保我校每一名學生停課不停學,、離校不離教,，最大限度降低疫情對我校教育教學和學生學習的影響,。

2022年4月7日星期四。

1.線上課程表：周一至周五學生根據(jù)本班的課程表,，以班級為單位進行線上學習,。

2.教師安排：每班課任教師按課表進行線上教學,，班主任協(xié)調管控學生的自主線上學習,。

根據(jù)中心學校下發(fā)的統(tǒng)一作息時間執(zhí)行,。

寧夏教育云平臺覆蓋小學、初中各學科的同步教學視頻課程,，以及知識點微課、心理輔導,、家庭教育,、品德教育,、研學實踐等課程,，學生以居家或學校集中方式通過電腦、手機、教學一體機等終端收看學習。同時,，學校依托寧夏教育云平臺提供的寧教云app、在線互動課堂,、數(shù)字學校等線上教學工具，通過網(wǎng)絡直播的方式,向學生開展線上教學,、學業(yè)輔導等活動，并支持學校教師組建線上教學班,。

各學校要利用寧教云app為主要教學手段,，開展在線教學,。學校管理員要提前在寧教云pc端(下載地址,，進入學校管理后臺，在內(nèi)部通訊錄管理頁面,加入學校所有任課教師,并在家校通訊錄,建立年級,、班級,設置班主任、任課教師,。班主任使用寧教云app,進入班級群，分享班級群二維碼給各學科任教教師和學生,。學科教師使用電腦下載安裝寧教云pc端，使用手機號注冊并寧教云app,找到我的班級群,，即可發(fā)起直播開始上課。學生使用電腦或者使用手機下載安裝寧教云,手機號注冊寧教云app,，加入班級群,可進入直播課堂上課,。各學校要及時在寧教云app中錄入教師、學生家長信息,，建立完善班級,，指導教師,、家長下載,、注冊寧教云app,，確保線上正常教學（寧教云app直播課指南見,。

各學校要利用寧夏教育云平臺“在線互動課堂”為輔助手段,，通過寧夏教育云平臺的學校門戶網(wǎng)站、qq,、微信等方式,向社會發(fā)布直播教學課程表和直播地址，并組織優(yōu)秀教師在學校在線互動課堂教室,按課表分年級為學生開展直播教學,，提前一周將直播課表及地址通發(fā)送給學生，安排學生根據(jù)教學計劃,、教學進度和學習要求，在家里利用電腦,、手機等終端進行學習,。

教師使用寧夏教育云賬號密碼登錄數(shù)字學校，在首頁點擊“開通直播輔導”,，點擊“添加”按鈕創(chuàng)建直播間，生成課堂號，再點擊“學生”按鈕,添加授課班級學生,并將生成的課堂號通過qq,、微信等方式，發(fā)送給學生,。然后點擊“上課”按鈕上課，或者點擊“客戶端”按鈕，下載安裝數(shù)字學校pc端,，輸入寧夏教育云賬號和課堂號上課。學生使用電腦下載安裝數(shù)字學校pc端,或者使用手機下載安裝數(shù)字學校app,輸入寧夏教育云賬號和老師發(fā)送的課堂號,，加入教室，通過電腦或手機上課,。學生通過電腦或手機均登錄寧夏教育云平臺數(shù)字學校“同步課程”中的教學資源,選擇學段,、年級,、學科,，找到對應的教學課程開始學習。

從4月7日起,，自治區(qū)教育廳通過寧夏教育資源公共服務平臺和“寧夏教育廳”“寧夏教育電視臺”微信公眾號等途徑,，為義務教育學生提供精品課程資源開展“空中課堂”,，并根據(jù)目前全區(qū)基本教學進度,，提供分年級分學科課程，學校和教師可依據(jù)課程組織學生參加線上教學,。非人教版本教材及今年秋季修訂教材的科目，請從國家中小學網(wǎng)絡云平臺獲取學習資源,。

各學校要以班級為單位，根據(jù)教學進度組織任課教師開展在線輔導、互動答疑,、作業(yè)輔導等教學活動，確保在線學習全覆蓋和高質量,。

組長：馬珍虎。

副組長：馬秀蘭李進梅馬金芳,。

成員：周麗霞田梅芳何銀平馬娟馬進梅田春明王志璐王小玲禹龍鳳馬彥玲。

全面領導校疫情防控期間學校線上教學工作,，校長是學校線上教學工作的第一責任人，要依據(jù)國家課程方案和標準,，在教育局和中心學校的指導下，根據(jù)學校實際,，制定“一校一案”線上教學實施方案，組織在線互動課堂教學,，編排符合國家課程方案和標準的直播教學課程表。

組長：馬珍虎,。

副組長：馬秀蘭。

成員：馬金芳李進梅馬娟,。

加強對各學校線上教學落實情況進行督導檢查,，確保停課不停學,、離校不離教，適時對線上教學工作進行抽查,。

組長：馬珍虎,。

成員：馬秀蘭,。

負責線上教學的應用培訓、操作咨詢,、技術保障等,，遇到技術問題,，要及時與寧夏教育云平臺技術人員聯(lián)系,，積極幫助協(xié)調解決各校師生線上學習的問題和困難，確保每名學生都能在家進行線上學習,最大限度降低疫情對學生學習的影響,。

技術咨詢電話：

組長：馬珍虎,。

副組長：馬秀蘭李進梅,。

成員：何銀平馬金芳馬進梅王小玲田梅芳,。

負責線上教學期間學校疫情防控工作進行指導、協(xié)調,。按規(guī)定向教育局、疫情防控部門報告情況,；做好學校消毒工作,。

組長：馬珍虎,。

副組長：馬秀蘭李進梅,。

成員：各班班主任、心理咨詢室管理員,。

負責線上教學期間學校師生心理疏導，引導師生不恐慌,、不猜測、不傳謠,。保持積極健康心態(tài),。

組長：馬珍虎,。

副組長：田春明。

成員：各班班主任,。

負責線上教學期間學校教師的.生活保障工作，做到吃得飽,、住得暖，解決他們的后顧之憂,，讓他們安心線上教學工作。

1.各班主任通過各種形式,，及時將疫情防控期間學校線上教學開播信息通過家長聯(lián)系群宣傳到每一名學生和家長，全體教師按照原定教學和工作計劃開展工作,，擔任線上授課、助教的教師工作量,、工作效果要納入到學校教育教學績效考核中。

3.學校通過各種方式對各班開展疫情防控期間學校線上教學活動情況的督導檢查,，確保各項工作有序開展、落地見效,。各班班主任、科任教師要積極組織學生參加疫情防控期間學校線上教學工作活動及時掌握學生需求和學習動態(tài),，引導家長密切配合，督促學生按時,、按量完成老師布置的學習任務。學校（園）教務處要及時進行檢查指導,，確保教學任務保質保量的完成。

4.學校組織開展對各班學生疫情防控期間學校線上教學工作活動學習效果的檢測,，對沒有掌握的知識點進行重點講解,，對沒有按進度聽課和學習能力弱的學生進行查漏補缺。

5.強化家校共育,。班主任和任科教師要通過云校家、微信,、qq等方式密切與家長聯(lián)系溝通，及時掌握學生需求和學習動態(tài),，主動解決學生學習過程中遇到的各種問題，引導家長合理安排學生居家學習生活,，共同做好線上教學組織實施工作。

小學線上教學工作方案和計劃篇十一

為進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作,，減少人員聚集，阻斷疫情傳播,，切實保障學校師生的身體健康和生命安全，全力做好停課不停學工作,，充分利用信息化技術,、網(wǎng)絡資源和平臺，開展網(wǎng)絡教學,、線上答疑，科學指導學生在家的學習和生活,。濟南市燕柳小學根據(jù)學校實際情況，制定以下應急方案,。

1.組織機構。

組長：李紅,。

副組長：房世雪。

成員：王愛燕李玉榮年級組長,、各學科教研組長,。崇璟校區(qū)：副組長：孫霞。

成員：王麗娜,、徐靜年級組長、各學科教研組長,。技術負責：張若怡王麗娜。

2.培訓與計劃,。

（1）教學副校長主持，教導處分管教學主任分學科推進,，各年級教研組長具體落實的工作流程,。

（2）教學部門對老師們進行電子教材,、線上學習形式、平臺使用方法,、學生學習情況反饋等方面的培訓。

3.資料準備：

一至六年級語文,、數(shù)學,，三至六年級英語教材（或電子教材）,、人人通使用手冊,、線上教學視頻、學導學習單,、練習題資源庫、音樂美術欣賞,、科學實驗等材料。

1.教師分組,。將教師團隊進行分組,，按照分組,，教師們積極開發(fā)“線上課堂”資源,，為學生新課的學習提供支持,，隨時做好可以進行網(wǎng)絡教學的準備。

2.資源開發(fā),。以年級組為單位，共同設計在線學習課程或資源的開發(fā),，并上傳至學校資源庫，通過清晰的課程,、學科目錄，引導學生共同學習,。教師準備內(nèi)容如下：錄制微課學習資源，設計好支持學生學習的不同資源,，例如：根據(jù)學生學習的流程教師從以下幾個方面準備支持資源：“教學助手”“課前導學”“在線檢測”“課后作業(yè)”等模塊進行知識點講解和學習資源的推送。

3.學習內(nèi)容的推送,。教師可以將作業(yè)以網(wǎng)絡資源的形式共享至班級空間，學生登錄平臺或“人人通空間”app進入班級空間進行學習,。為了方便學生使用，也可以將學習視頻放在班級qq群里,?；訉W習則可以采用“騰訊視頻會議”進行,。

4.教師督促,。實施線上教學教師要督促學生在線聽課,、提交作業(yè)并答疑解惑，并實時查看學生學習情況,。例如：教師可將檢測內(nèi)容以網(wǎng)絡資源的形式共享至班級空間,，或使用平臺“教學助手”的“在線檢測”模塊進行配套練習,，線上檢測后及時進行反饋和答疑。

5.各學科加強網(wǎng)上教學研究,，教導處、教研組長及時指導教師備好課,、上好課，及時提供示范課例,，供廣大師生線上學習使用。

7.各班級根據(jù)年齡,、身心特點設計內(nèi)容豐富、形式多樣的靈活性課程表,，要有語文、數(shù)學,、英語知識性強的學科，有體育鍛煉,、音樂和美術欣賞課程，也要有心理輔導,、防疫知識等課程。

1.形成三級聯(lián)動機制：

教學領導工作群+教研組長工作群+教師年級組工作群,。

（1）線上學習的主要渠道是班級qq群為主，及歷下區(qū)教育資源公共服務平臺等多線并舉途徑,。教學領導及時在教研組長群上傳課程資源，教研組長務必把這些資源傳至給組內(nèi)每一名相關老師,。

（2）推送方法：組長務必審核推送資源，提醒組內(nèi)老師，不要提前把所有課程資源都傳到qq群里,，根據(jù)課程表提前一天推送，責任到人,。

2.充分發(fā)揮各教研組長的組織引領作用。教研組長帶領組內(nèi)老師做好推遲開學期間的教學進度,、計劃及學生學習課表和生活指南，線上統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一要求，尤其做好新任教師的“青藍工程”帶教工作,。

3.各教研組長要對教師推送資源進行審核。每天對組內(nèi)教師的教學及平臺使用情況進行檢查指導,，并及時向教學領導反饋，發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改。

4.形成“線上課堂”教學流程,。教研組長帶領本年級本學科教師形成授課流程。

如：預告授課課程（年級統(tǒng)一一個模板）+推送資源,。

+公開授課教師（模板即可）+網(wǎng)絡授課（微視頻、ppt,、線上答疑）+布置作業(yè)+反饋學習+生活指導。

各年級組可以修改,，形成各學科適用的教學流程，如果教學資源后續(xù)市,、區(qū)會不斷推送,，都是骨干教師錄制，老師們借鑒使用。

老師要求學生把作業(yè)上傳至人人通平臺或qq群,，只要上傳，老師就要進行批閱并及時讓學生改錯還要復批,。

6.各年級組按照學科制作突出特色的`宣傳秀米一篇。

技術平臺：積極研究開設“線上課堂”,，充分利用歷下區(qū)教育資源公共服務平臺進行網(wǎng)絡教學和網(wǎng)絡學習，使用學校自己錄制的微視頻,，利用網(wǎng)絡進行線上家校溝通，為學生新課的學習提供支持,。

1.疫情期間線上教學將通過多種平臺保障信息發(fā)布和教學資源傳輸,。

2.通知及小型文件（10mb以下）可通過歷下教育資源公共服務平臺,、各級各類qq群為主要信息發(fā)布渠道。

3.中大型文件（10mb以上）宜通過各類網(wǎng)盤,、qq群方式分享傳播。

4.會議或教學直播可使用騰訊課堂,、騰訊會議等方式進行,，可同步錄制形成視頻文件,。騰訊會議免費默認300人觀看，超過300人可免費使用研討會（webinar）模式,。4是主流視頻文件格式，在電腦端和移動端兼容性較好,。mp4視頻文件已深度壓縮，不宜再對其用壓縮軟件壓縮,。

6.家庭寬帶上下行不對等，上傳速度慢于下載速度,。上傳制作好的教學資源需要的時間比下載更多一些,。

7.線上教學配套文本資源,，建議使用常用字體避免使用者因字體缺失導致排版錯亂，或發(fā)布pdf版本,。

8.注意網(wǎng)絡安全，增強自我保護意識,，避免使用弱口令。

9.線上課程（資源）更應注意意識形態(tài)方面的審核,，注重對學生正確價值觀的引導。

責任就是使命,。學校全體教師一定認真貫徹上級精神，落實延時開學,，停課不停學要求，眾志成城,，齊心協(xié)力，以抓鐵留痕,，踏石留印的工作作風為學生和家長服好務。

小學線上教學工作方案和計劃篇十二

由于疫情影響,，我市中小學幼兒園暫緩開學，為實現(xiàn)全面停課期間學?！巴Ｕn不停教、學生停課不停學”的目標,，xx中學為了確保線上教學有序、有效地實施,，結合實際，制定“線上教學”工作預案,。

充分利用信息化教育手段,，整合蘇州市線上教育以及區(qū)“空中課堂”與校本線上教學形式，建立網(wǎng)上教學和師生互動通道,，有效搭建線上教學平臺,，切實解決學生因疫情全面停課無法到校上課問題，實現(xiàn)教師“停課不停教”和學生“停課不停學”的工作目標,。

（一）教學安排：各學科組制定教學計劃，組織學生線下預習,、練習、復習與在線系統(tǒng)學習相結合,，下發(fā)作息時間表，時間與學校學習周期大致相符,。

（二）教學平臺：各班組建學科任課老師與學生共同組成的qq群，組織教學,、輔導。利用吳江空中課堂和蘇州線上教育吳江區(qū)分中心等各類互動平臺,，結合教研室資源與校本資源開展教學。

（三）學習管理：教務處做好檢查指導,，精心安排、科學指導,，務必確保以下幾個方面到位。

1,、全體班主任老師要迅速組建好由本班主要學科任課老師與學生、家長共同組成的qq群,，家校配合。班主任堅持每天聯(lián)系和指導家長做好學生線上自學督促工作,，每天了解學生的身體狀況,、學習情況等。對有特殊情況的學生要加強心理疏導,，給予全面關心關懷,。

2,、各年級主要學科任課老師，根據(jù)新學期教學內(nèi)容,，合理制定全面停課期間的線上教學計劃、布置學習任務,。任課老師在充分利用在線教育平臺的互動功能之外，同時充分利用qq群指導預習,、布置作業(yè)、檢查作業(yè),，及時回答學生在學習中遇到的問題（共性的問題可在班級群里作答，個別問題可私聊解答）,。

3、各主要學科備課組長要將每周學生自學內(nèi)容等上報學校教務處,，按每周課時（參照國家課程設置標準）設置教學進度，做好本備課組教學計劃的指導,、協(xié)調工作,。各主要學科任課老師要根據(jù)備課組安排,，精心準備，按每周課時進度,，及時在家長qq群中提出指導意見,，以《導學案》形式發(fā)布學習內(nèi)容,、布置線上作業(yè),、學生作業(yè)后提供參考答案，對學生進行答疑,、輔導，按課時進度收繳學生作業(yè)并認真點評,。每位任課老師的線上教學過程性資料于每周日上交教務處,，用以督查考核,。各學生家長要加強對孩子電子設備的管控，每天利用空余時間,，對孩子學習狀況進行了解，督促關心孩子的學習,，適度安排家庭室內(nèi)體育活動，引導孩子正確處理學習與休息,、學習與防疫、學習與鍛煉的關系,。全體學生要認真加強自學，自覺完成每周各科老師布置的學習任務,，按要求及時核對各科參考答案,、拍照上傳各科作業(yè),，學習情況將作為本年度學生評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

教師們要積極參與線上教學活動,，學校將切實加強在線教學工作的監(jiān)督檢查，確保教師在線授課活動科學規(guī)范,，提高工作實效。對在疫情防控斗爭中擔當作為,、表現(xiàn)突出的教師，給予表彰,。對在疫情防控中失位缺位，失職瀆職的作出及時調整,、嚴肅問責。

同時,，為鼓勵廣大一線教師參與線上教學活動，切實提高疫情防控期間的教學實效,，學校也將對表現(xiàn)突出的教師進行考核表彰。

小學線上教學工作方案和計劃篇十三

根據(jù)《xx縣教育和科學技術局關于做好近期全縣中小學學生居家學習的通知》（開教科發(fā)[20xx]83號）文件精神,，結合我校實際情況，特制定以下實施方案,。

（一）為切實加強疫情防控工作，最大程度減小疫情對學生教育教學的影響,，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用開展網(wǎng)絡教學。

（二）堅持以學生為中心,，五育并舉，以“德體美勞”為主,，以“智育教育”為輔,，學習內(nèi)容涵蓋各科課程。

（三）堅持勞逸結合,，嚴格控制時長，做到用眼健康,。

組長：

副組長：

成員：xxx各年級組長、各學科備課組長,。

領導小組下設辦公室，辦公室設在教務處,，由易書琴兼任辦公室主任，由熊川,、黃林萍為成員，負責落實日常事務,。

（一）時間安排,。

線上教學時間：暫定于20xx年9月5日——9月13日。

（二）課程安排,。

德育課程：結合疫情防控，讓孩子們看到國家的果決部署,、政府的擔當作為,、民眾的凝心聚力，從中感受中華民族面對任何困難的決心和勇氣,。

智育課程：結合學科課程標準，由教師采用直播或錄播的形式開展課程的預習或知識的講解,。

體育課程：因地制宜在客廳、陽臺,、走廊等地點，根據(jù)學生體質健康情況自行開展體育鍛煉,。

美育課程：組織學生欣賞名畫,，學習美術界,、書法界的名家軼聞，學習作畫或利用身邊的小物品創(chuàng)造美術作品,。

勞動課程：了解和熟悉家務勞動和家庭消毒流程，協(xié)助父母進行家庭衛(wèi)生清潔工作,，完成力所能及的家務勞動。

（三）作息時間安排,。

xxx。

（四）教學形式,。

各班根據(jù)實際情況采用直播或錄播的形式開展線上教學。

（五）教學要求,。

學生方面：認真聽課，做好學習筆記,，完成老師布置的作業(yè)并及時反饋給老師。

教師方面：

（1）建立好班級群,，由班主任組織本班學生和科任教師加入班級群。

（2）監(jiān)督檢查本班學生每天在線學習情況,，對沒有在線學習的學生，科任教師要及時反饋給班主任,，班主任與家長取得聯(lián)系，確保每位學生按時在線學習,。

（3）指導家長監(jiān)督學生在家按時在線學習，了解學生學習情況,。

（4）指導學生自覺遵守當前疫情防控要求，根據(jù)上級要求及時推送相關疫情防控知識。

（5）協(xié)助完成學校安排的相關工作,。

管理方面：

（1）教師對學生的管理：簽到、線上學習指導,、作業(yè)檢查、個別輔導,。

（2）學校對教師的管理：1,、包年級領導全面負責,；2、年級組長監(jiān)督備課組長的工作落實情況,；3、備課組長統(tǒng)籌學科教學,；4,、學科教師由班主任負責,。

（3）上傳平臺資源：發(fā)送的資源建議使用學校推薦的鏈接，不得推薦學生使用付費的資源,，隨意增加家長負擔,。

1、一人一案,、精準施策。

班主任做好本班學生線上學習情況的摸排,；

3、密切家校聯(lián)系,，做好心理疏導、疫情防控和居家學習,，實現(xiàn)家校共育,。

4,、資源鏈接：中小學教學資源平臺（點擊網(wǎng)址或下載app即可免費使用小學、初中,、高中段所有的電子教材、及觀看各學科課程）,。

小學線上教學工作方案和計劃篇十四

一年級語文：

二年級語文：

三年級語文：

四年級語文：

五年級語文：

六年級待定，如有變動臨時通知,。

1、各位班主任,、課任老師要加強對學生線上學習工作的組織，在做好疫情防控的前提下,，要發(fā)動家長積極響應與配合，手機學習軟件和電視用戶家長自由選擇,。

2、我校線上教學統(tǒng)一使用班級微信群作為教學反饋平臺,。班主任,、任課教師應及時對學生線上學習情況進行督促,。

3,、全體教師制定切實可行的線上教學計劃，一天一課時,，提前將教學計劃、學生當天學習內(nèi)容及作業(yè)傳送給每一位學生及家長,。要放慢教學進度,，加大訓練力度,，及時檢查作業(yè),，及時反饋到位,，確保學生學得扎實,，作業(yè)布置要嚴格遵守“雙減政策”要求,。

4、各學科教師要充分利用信息技術,，提高學生作業(yè)布置、收集,、反饋能力，做到檢查時有材料,，建議學習使用《騰訊文檔收集表功能》，教師可在收集表內(nèi)布置作業(yè),，學生可上傳作業(yè)圖片，不會造成群內(nèi)信息擁堵,，每周每學科學生作業(yè)打包發(fā)送至中心小學工作群,。

5,、線上教學內(nèi)容主要安排語文,、數(shù)學,、英語線上學習,，鼓勵學生參與學習體育,、德育,、美育、生命教育,，切實借助家長力量不斷強化學生思想教育,，做到學習和思想教育“雙提升”,，要防止學生沉迷于手機，同時注意保護視力,。

6,、對確因特殊原因無法參與在線學習的及時上報,，多渠道幫助困難家庭子女及學習有困難的學生學習。

7,、線上教學期間，全體老師要嚴格執(zhí)行防疫和線上學習工作要求,，按時,、足量完成相關教學任務，并按時準備工作材料,，實事求是,，不弄虛作假,，不搞形式主義,。

8、線上學習不代表放假休息,，各教師一定要有責任擔當，做好本職工作,，為防疫工作及教育事業(yè)貢獻自己的力量。xxx中心學校還將結合教師線上教學的效果及平時工作態(tài)度,，在復課后進行相關考評。其他未盡事宜,，后續(xù)通知或修改此方案。

小學線上教學工作方案和計劃篇十五

根據(jù)當前疫情防控情況,，為了切實做好我校線上教育工作，按照xx省教育廳發(fā)布的《xx省教育廳關于線上教育安排的通知》（粵教基函[20xx]3號）和xx區(qū)教師發(fā)展中心發(fā)布的《關于轉發(fā)和的通知》（明教師[20xx]20號）等文件精神,，結合本校實際，特制定本工作實施方案,。

根據(jù)目前疫情防控情況,，為確保廣大師生的身體健康和生命安全，嚴防疫情輸入校園,，嚴防發(fā)生校園聚集性疫情,，我校積極響應全省x月2日起開展線上教育的教學要求,，貫徹省教育廳,、佛山市教育局、xx區(qū)教育局相關規(guī)定,，結合區(qū)教師發(fā)展中心的線上教育指導建議,，按照“五育”并舉,、家校協(xié)同,、線上與線下結合、統(tǒng)籌與個性兼顧的原則,，有序組織線上教育,，確保每位學生都參與線上教育,。

為保證工作落實到位,，組建線上教育領導小組。

組長：xxxx,。

副組長：xxxx,。

成員：xxx及各科組長和各年級的級長。

領導小組下設辦公室,，區(qū)愛霞主任為辦公室主任,，成員為羅杰初,、楊桂珍,、王妙珍及各科組長和各年級級長。

主要職責：統(tǒng)領學校開展線上教育工作,，傳達上級此項工作通知精神；做好全校教師思想認識工作,，帶領組員制定工作方案；做好各年級,、各學科（備課）組的工作部署，完成工作方案的落實,，監(jiān)控一線教師工作情況，發(fā)現(xiàn)問題向副組長,、組長上報。

（一）認清形勢,，強化擔當。

疫情就是命令,，在線教育就是責任,。我校要提高政治站位，認清形勢,，提高認識，強化學校開展線上教育工作的主體責任,，各教師要加強對在線教育工作的重要性和緊迫性的認識，統(tǒng)一思想,，勇于擔當,，積極作為，要人在線心系學生,，真心為學生服務，在關鍵時刻詮釋師者之仁心,，不折不扣落實立德樹人的責任擔當。在線教育是新事物,，教師們要樹立信心,，敢于嘗試,，加強學習,，特別是信息技術方面，努力適用新的教學形式,，認真貫徹落實線上教育各項任務,。

（二）精心組織,，扎實推進。

學校根據(jù)省市區(qū)相關要求,，制定學校學線上教育工作的工作方案，構建“教導處—年級—學科—班級”線上教育在線管理機構,，實現(xiàn)“一校一案”。同時,，語、數(shù),、英,、綜合科組根據(jù)學校的總體方案，基于學科和年級特點,，結合科組和年級線上教育課程表和學生作息時間表，制定科組方案,，做到“一科一案”，力爭做到“五育并舉”,。

2,、在線召開在線教育工作動員大會,，統(tǒng)一思想,，提高認識,。

教導處做好各層面工作部署。召開在線教育工作動員大會,。通過視頻會議,，面向全校教師傳達開展線上教育工作的要求,，做到統(tǒng)一思想,，提高認識，明確責任,，統(tǒng)籌安排,，整體有序推進線上教育。

3,、德育處組織各年級組召開班主任會議,。

為了規(guī)劃好在線教育期間的在線,，各年級組在德育處的指導下在線組織召開班主任會議,，要整體設計和開展以愛國主義教育,、衛(wèi)生防疫教育,、心理健康教育,、安全教育等為主要內(nèi)容的思想引導,，把好德育關。

4,、學科組,、年級備課組召開在線教研會,。

各學科（備課）組要制定不少于一個月的線上教學計劃,，通過網(wǎng)絡在線研討，各學科（備課）組要在教學目標,、教學方式,、教學進度,、自愿選用、學習評價與質量監(jiān)測等方面做好深入研討,，拿出具體可行方案,；要凝心聚力,，團結合作,，備好課，上好課,，指導好學生,，高質量實施方案,。

5,、合理安排課程，做到“五育”并舉,。

線上教育是正常教學的組成部分,，教導處要調整春季學期課程計劃，保證新學期教育教學進度,，做好年級（學科）線上教學課程表和學生作息時間表。除了安排學科課程外,，可適當增加閱讀類,、藝術欣賞類,、心理健康類、品德教育,、生命教育、家務勞動類等綜合課程,，做到“五育并舉”。

6,、加強集體備課,，確保教育質量,。

教導處要利用微信或qq組織教師以學科組或備課組為單位，通過網(wǎng)絡平臺進行集體教研,，明確各年級,、各學科教學內(nèi)容,。備課組長組織本科組老師進行年級科組集體備課,，設計好每一課時的學習內(nèi)容,、學習重難點,、講解過程,、作業(yè)布置等,，確保線上教育的質量,。

7,、提供優(yōu)質線上教育資源,，及時推送,。

線上教育資源要按照“以學定教,、以教導學”的原則進行,。

教導處要充分使用國家,、省級,、市級和區(qū)級在線開放課程平臺的課程資源推薦給各科組、備課組,，由科組長進行篩選和整合優(yōu)化,，確定本科組的教學資源，擇優(yōu)使用,。語文科嚴潔琴老師負責；數(shù)學科婁仙芝老師負責,；英語科農(nóng)培唐科長負責。綜合科王妙珍副主任負責,。

學校除了組織科長、備課組長推薦的點播課程資源外,，學校根據(jù)級組學科上課進度有計劃推出本校教師的微課，充分發(fā)揮骨干教師,、青年教師的帶頭作用，以便更好開展線上教育工作,。具體安排如下：語文科：莫少珍、楊桂珍,、蘇珊、梁佩儀,、梁青雨、劉健麗,；數(shù)學科：婁仙芝,、林曉晴,、江茵,；英語科：伍小靜,、謝燕娟,、歐陽夢婷,；綜合科：王妙珍,、余雅,。

8,、教師個人做好備課,、在線教育,、網(wǎng)絡作業(yè)監(jiān)控,、學生答疑等教育工作,。教師根據(jù)本組集體備課內(nèi)容進行備課、錄制講授視頻或查找合適的微課視頻等形式,，按照組內(nèi)制定的計劃在班級進行上傳視頻和相關的學習資料,，完成在線教育工作任務,。

9,、加強學生線上學習管理指導,，確保每個學生都參與線上學習，做好通訊答疑,、文娛活動、體育鍛煉,、心理健康輔導等工作。

10,、密切聯(lián)系家長,，家校溝通,，整合教育的力量。

11,、四至六年級各班主任每天填好“線上教學工作網(wǎng)格化管理信息反饋表”,，上交給區(qū)愛霞主任統(tǒng)一報送。

12,、做好教材的發(fā)放,，確保線上教育前學生能收到教材,。

教師在家進行自主備課,、線上講授、布置作業(yè)等,；學生在家利用各種媒介進行學習,。

（一）加強組織領導,，建立健全統(tǒng)籌協(xié)調機制,，統(tǒng)籌各類資源,，協(xié)調各方力量,，全力保障線上教育工作平穩(wěn)推進。

（二）做好教材的發(fā)放,，確保線上教育前學生能收到教材。

（三）加強教師線上教研與培訓,，特別是技術方面的培訓，以便更好開展線上教育,。

（四）家校共育，形成合力,。各班主任密切與家長溝通,，指導家長為孩子營造良好的學習環(huán)境,，加強與學校教師溝通與聯(lián)系,，及時反映學生學習過程中出現(xiàn)的問題,，高效完成學校教師布置的學習任務,，確保線上教育工作有效開展,；同時提醒家長密切關注孩子的身心健康，督促孩子適當運動,、合理飲食,，形成家校共育合力。家長也要配合和支持老師做好線上教育的相關工作,，督促孩子的學習,，家校聯(lián)系,，共同為孩子的線上教育保駕護航,。

（五）強化督導,，確保落實,。在線上教育中,，備課組長要及時將各學科的備課以及學生學習等情況反饋給各學科科長，及時進行調整和優(yōu)化,。各年級的級長每天要跟進各班線上教育工作開展情況,，做好年級線上教育的統(tǒng)籌和管理工作。各班主任每天要跟進學生在線學習情況，并做好xx區(qū)20xx年春季學期線上教學工作網(wǎng)格化管理信息反饋表登記工作；教導處要及時督查,、評價與公布各學科、各年級,、各班級的線上教學工作情況，表揚先進學科,、年級、班級,、教師和學生,，推廣典型,，形成良好的在線教育工作氛圍，確實保障在線教育平穩(wěn),、有效進行,。

（六）加強學生線上教育的管理指導,，確保每位學生都能參與線上教育，激發(fā)學生參與學習的積極性,，自覺性，自主性,。網(wǎng)絡學習對于學生就是一種挑戰(zhàn)，教師要給學生安排合理的作息時間,，制定學生線上守則，教育學生要嚴于律己，學有所得,，以高度的自律,、自主、自立精神,，高質量完成學習任務,，確保每天自主有效學習,，使學生每天學有所得,，成就更好的自己,。對于不能參加線上學習的學生，制定“一生一案”,，確保每位學生都參與線上教育,。