范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

成長日記提升社會(huì)地位篇一

校園東院的體育館旁邊有幾株稀疏的無花果樹。初春的青島涼風(fēng)料峭,，細(xì)雨霏霏，無花果樹孕育了一冬的能量,，有芽兒苞在枝頭悄悄地探望,。無論在哪兒，只要看見無花果,，我就像離家的人望見久違的老鄉(xiāng),，有一股親切之感滌蕩胸間。無花果是我的至愛,，不僅因?yàn)樗墓麑?shí)香甜潤口,、它的獨(dú)特氣質(zhì)為我敬仰，更因?yàn)樗N(yùn)著無限的愛,。在我的心田,，我對(duì)它有一份獨(dú)特的情。

我那貧窮但溫馨的童年與無花果的清香一起在心間珍藏,。當(dāng)年,，父親奔波工作遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，母親帶著我和妹妹，邊種田邊給人裁做衣裳,。午夜,，常被縫紉機(jī)有節(jié)奏的轉(zhuǎn)動(dòng)聲而吵醒，睜開眼,，昏黃的泡子燈下,，母親微彎的身影在土墻上拉得好高好長。那時(shí)的莊稼不怎么生長,，父親可憐的工資也不足以養(yǎng)活四口之家,，母親用給人做衣服的錢給我和妹妹買紅薯和粗糧。后來母親從遙遠(yuǎn)的姥姥家?guī)Щ匾恢晔駱浜鸵恢隉o花果樹,，栽在門口的雞窩旁,，從此我和妹妹得空就搬著小板凳坐在樹旁，等待它們開花成長,。一年后,，石榴樹開了無數(shù)鮮艷的花，我們高興得數(shù)了一遍又一遍,；而無花果樹卻悄無聲息,，沒有花，只一味地生長,。秋天到了,，石榴樹只懶懶地結(jié)了一個(gè)大石榴，仔細(xì)再看無花果樹上,，枝椏間藏滿了無數(shù)熟透的小果子,。我和妹妹爭著攀上低矮的樹干，摘下來貪婪地放進(jìn)嘴里,，母親只在一旁親切地看著我們，舍不得吃上一口,。葉子落盡了,，母親把所有的無花果都摘下來放在毛罐子里，等我們饞了或是病了就拿出來,，成了當(dāng)時(shí)難得的美味,。但是母親從來沒有嘗過一個(gè)，問她時(shí),，她只說：“娘不愛吃,，留著給你倆解饞?！睙o花果成了我們一家甜美的盼望,。

幾次搬家后，我們終于住進(jìn)了向往已久的樓房，我和妹妹長大了,，可是再也吃不上家鄉(xiāng)的無花果了,。我剛參加工作時(shí)，三班倒的日子直倒得我日夜不分,、頭暈?zāi)X脹,。下午醒來，一眼瞧見床頭滿滿的一小盆兒無花果,，又大又鮮,。我貪婪地吞下肚，跟豬八戒吞人參果一個(gè)動(dòng)作,。媽聽到了動(dòng)靜,，走進(jìn)來說：“看你饞的，慢點(diǎn)吃,，沒人搶,。”我吃完了才想起來問媽是從哪兒弄的,。妹妹闖進(jìn)來說：“還問哪,！媽騎車去農(nóng)村趕集了，跑了多遠(yuǎn)才給你買到的,，我們一個(gè)都沒吃,，光給你留著呢，上了班就那么特殊嗎,？”聽著聽著,，我的淚唰地一下就流下來了，只叫了聲：“媽……”,。

考研的日子是我有生以來最難忘的,。拋開了一切家務(wù)，丟開了所有的親戚朋友,，我埋在書海題山,，也累苦了母親。她把所有的負(fù)擔(dān)都攬?jiān)谧约荷砩?，不讓任何事來分我的心,。?dāng)錄取通知書擺在面前，媽的淚晶瑩閃亮,。我說：“媽,，您是和我一起考研的?！眿屇ㄈI,，打開冰箱，拿出兩個(gè)涼涼的無花果放在我面前，說：“給你放了好幾天了,，上了研究生以后就跟這個(gè)一樣不炫耀不浮躁,，咱到哪兒都踏踏實(shí)實(shí)地”。我把這句話寫在了心上,。

此刻,，站在校園里，面對(duì)默默生長著的無花果,，面對(duì)起伏錯(cuò)落的群山,，面對(duì)碧波無垠的大海，我只有一個(gè)愿望,，畢業(yè)時(shí),，帶著父母來看看美麗的校園，感受青大美麗的陽光,。

成長日記提升社會(huì)地位篇二

孩子的成長歷程是一個(gè)漫長而又艱難的道路,。這個(gè)過程涉及到孩子的身心發(fā)展和人格塑造等多個(gè)方面，需要家長們耐心引導(dǎo),、支持和幫助,。在這個(gè)過程中，家長需要不斷地記錄孩子的成長日記,，留下美好而珍貴的回憶,。這篇文章將借助這種形式來探討孩子成長日記的重要性，以及家長們?cè)谟涗浿兴玫降男牡皿w會(huì),。

孩子成長日記是家長可以用來記錄孩子一生的寶貴工具,。它不僅能夠記錄下孩子小時(shí)候的一些珍貴的瞬間，還能夠幫助家長們更好地了解孩子的成長歷程,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),，并通過這些記錄來更好的引導(dǎo)和照顧孩子。而且當(dāng)孩子長大后,，這些記錄也能成為他們回憶童年的紀(jì)念品,，滿懷溫情地回味那段難忘的時(shí)光。因此,，孩子成長日記是家庭文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，更是家長們對(duì)孩子的一份愛心,。

家長們?cè)趯懞⒆拥某砷L日記時(shí),，要選擇適合自己和孩子的寫作方式，并且在記錄時(shí)要注意把握好敘述的側(cè)重點(diǎn),，不能單純的記錄孩子的生活瑣事,，還要結(jié)合孩子的心理和成長特點(diǎn)來寫作，比如把孩子的成長經(jīng)歷進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治龊涂偨Y(jié)，并且有效傳達(dá)給孩子,。此外,，為了更好地記錄，家長們也可以使用相冊(cè),、影像等多種形式,，讓孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄在鏡頭和紙張上。

記錄孩子的成長日記,，不僅僅體現(xiàn)了家長的愛心,，更是一種成長的過程。在記錄過程中,，家長們不斷地強(qiáng)化了自己對(duì)孩子成長的重視,，加深了對(duì)孩子人格、情感,、心理等方面的認(rèn)識(shí)和理解,，同時(shí)也增強(qiáng)了與孩子的相互交流和情感溝通的方式。在孩子的成長日記中,，家長們能夠感受到孩子的喜怒哀樂,，能夠更好地理解孩子的成長需要，并能夠根據(jù)孩子的成長特點(diǎn)和需要來開展相應(yīng)的引導(dǎo)工作,。

第五段：結(jié)論,。

孩子的成長是一項(xiàng)艱巨而又辛苦的任務(wù)，而孩子成長日記則是記錄和幫助孩子蛻變成為一個(gè)完整人格的重要工具,。家長們細(xì)心,、認(rèn)真的記錄，不僅能夠留下美好的回憶,，更是一種重視和關(guān)心孩子成長的表現(xiàn),。在有意識(shí)的記錄過程中，我們會(huì)更好地了解孩子的成長和需求,，給予他們更多的關(guān)愛和支持,，從而成就他們成長的美好未來。

成長日記提升社會(huì)地位篇三

孩子成長日記是記錄孩子成長的一種方式,，它能幫助家長抓住孩子成長的每一個(gè)軌跡,，記錄孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。孩子成長日記不僅有助于家長了解孩子的成長過程,，還可以幫助孩子了解自己的成長軌跡,，并且可以成為一種珍貴的回憶，讓孩子在日后成長的路上不斷地去回憶自己的童年,。

孩子成長日記的形式有很多種,，可以是文字記錄,、照片記載或者視頻留存等。我個(gè)人傾向于使用文字記錄的方法,，因?yàn)槲淖钟涗浛梢愿釉敿?xì)地描述孩子的成長,，同時(shí)也更加方便管理。在記錄時(shí),，首先要選擇一個(gè)合適的時(shí)間,，比如每天晚上，寫下當(dāng)天孩子的成長足跡,。此外,，要注重記錄孩子的每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括孩子說的每句話,，做的每件事情等等,。

孩子成長日記中，不僅會(huì)記錄下孩子的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步,，也會(huì)記錄下孩子的錯(cuò)誤行為以及過失,。當(dāng)我們看到孩子犯錯(cuò)或者做錯(cuò)事情時(shí)，我們要根據(jù)情況,，正確地對(duì)待并指導(dǎo)孩子,，同時(shí)要在日記中注明孩子的錯(cuò)誤行為和處理方法。我們要讓孩子明白錯(cuò)誤,，并幫助孩子找到改正錯(cuò)誤的正確方法,。

孩子成長日記是很私人的記錄方式，當(dāng)然也可以分享給親密的家人或朋友,。但需要注意的是,，分享時(shí)要適度，不要過度曝光,。我們要明白孩子的成長日記是屬于孩子的,，不是屬于我們的。我們可以分享一些孩子的成長趣事,，以及孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)等,，但是不要將孩子的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤行為公開在朋友圈中。

孩子成長日記是一份珍貴的回憶,。在日記中記錄下來的孩子的成長軌跡,，不僅可以成為孩子日后回憶童年的資料，也可以傳承下去,，成為一份家族的歷史記載,。我們應(yīng)該思考，如何保存這些珍貴的記憶,，以及如何讓孩子日后更好地繼承和發(fā)揚(yáng),。

總之，孩子成長日記是記錄孩子成長的一個(gè)重要形式,，它不僅有助于家長了解孩子的成長足跡,，還可以幫助孩子了解自己的成長軌跡。在記錄孩子的成長時(shí),，我們應(yīng)注重記錄孩子每一個(gè)細(xì)節(jié)和進(jìn)步,，同時(shí)也要適度對(duì)待孩子的錯(cuò)誤行為。我們要把孩子成長日記看作一份珍貴的回憶,，思考如何保存和傳承下去,。這樣，孩子的成長日記才會(huì)真正成為一份珍貴的財(cái)富,。

成長日記提升社會(huì)地位篇四

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育改革的深入,，教師的角色和職責(zé)也隨之發(fā)生了重大變化。作為一名教師,，秉持著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感,，我始終將師德修養(yǎng)放在教育教學(xué)的首位。而師德修養(yǎng)成長日記則成為我展現(xiàn)自身成長的重要記錄和思考的途徑,。通過寫師德修養(yǎng)成長日記,，我真切感受到了自身在教育事業(yè)中的成長和進(jìn)步。

首先寫師德修養(yǎng)成長日記使我不斷反思自己的言行,。在日記中,，我會(huì)記錄下自己在教學(xué)中的言行舉止，以及對(duì)學(xué)生和同事的交往等方面的表現(xiàn),。通過不斷記錄和回顧,，我發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處。比如,，有時(shí)候在教學(xué)過程中我可能會(huì)表現(xiàn)出急躁和不耐煩的情緒,，給學(xué)生們?cè)斐闪擞绊憽Ｍㄟ^反思,，我意識(shí)到這種言行不僅會(huì)對(duì)學(xué)生造成傷害,，也會(huì)影響到我的職業(yè)形象。因此,，我下決心改正自己的不足,，爭取做到溫和有愛心，以更好地引導(dǎo)學(xué)生,。

其次,，師德修養(yǎng)成長日記使我加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通。在日記中,，我會(huì)詳細(xì)記錄自己與學(xué)生的交流情況,、學(xué)生的情緒變化等,。通過這樣的記錄，我深刻地意識(shí)到了良好的溝通與學(xué)生之間的深度連接是教學(xué)的關(guān)鍵,。在與學(xué)生交流的過程中,，我更加關(guān)注他們的思考和感受，努力去理解他們的困惑和需求,。通過與學(xué)生的交流,，我逐漸建立起了信任和親近感，也讓學(xué)生成為我在教育教學(xué)中的良好“助手”,。

然后,，通過師德修養(yǎng)成長日記，我深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的教育者必須與時(shí)俱進(jìn),。在教育事業(yè)中,，每天都會(huì)面臨前所未有的挑戰(zhàn)和變化。而如何適應(yīng)這些變化,，不斷提升自己的教學(xué)水平,，成為一名合格的教育者，就顯得尤為重要,。在日記中,，我會(huì)記錄下參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的情況，并總結(jié)其中的收獲和心得,。通過對(duì)這些記錄的審視,，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并修正自己的不足，不斷提高個(gè)人的教學(xué)能力,。

最后,，師德修養(yǎng)成長日記使我對(duì)師德修養(yǎng)的重要性有了更深的理解，并在實(shí)踐中得以體現(xiàn),。師德修養(yǎng)不僅僅是一種技能,，更是一種精神。在我的師德修養(yǎng)成長日記中,，我會(huì)記錄下自己的一些教育思考和行動(dòng)計(jì)劃,。通過這樣的記錄和實(shí)踐，我不僅可以保持師德修養(yǎng)的水平,，還可以不斷提高自身的教學(xué)效果,。師德修養(yǎng)成長日記成為了我助力教育事業(yè)的重要工具，也讓我逐漸成為了一名更優(yōu)秀的教育者,。

總之,，師德修養(yǎng)是我在教育事業(yè)中成長和進(jìn)步的重要保障。師德修養(yǎng)成長日記則成為了我記錄自己成長的有效工具,。通過不斷地寫師德修養(yǎng)成長日記,，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處,，加強(qiáng)了與學(xué)生的交流溝通，更加注重自身的學(xué)習(xí)成長,，并形成了一些良好的師德修養(yǎng)習(xí)慣,。希望通過日記的記錄，我能夠不斷提升自身的教育水平,，成為一名更出色的教育者。

成長日記提升社會(huì)地位篇五

作為一名青年干警,，我一直覺得成長是一個(gè)不斷前行的旅途,。在這個(gè)旅途中，我經(jīng)常記錄下自己的心得體會(huì),，以日記的形式記錄下成長的點(diǎn)滴,。通過這段時(shí)間的積累，我深深地感受到了日記的重要性,，它不僅是紀(jì)錄經(jīng)歷的工具,，更是我成長的見證和指引。在接下來的文章中,，我將分享我作為一名青年干警在成長日記中所獲得的心得體會(huì),。

第二段：積極心態(tài)的塑造和維護(hù)。

在成長的過程中,，積極的心態(tài)對(duì)于我來說是至關(guān)重要的,。在日記中，我會(huì)記錄下自己所遇到的挑戰(zhàn)以及面對(duì)困難時(shí)的心情,。通過這種方式,，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的消極情緒，并通過記錄來重新調(diào)整思維,，塑造積極的心態(tài),。同時(shí)，我也會(huì)在日記中記錄下自己所取得的進(jìn)步和成就,，進(jìn)一步強(qiáng)化自信心和積極態(tài)度,。通過日記的記錄和反思，我學(xué)會(huì)了調(diào)節(jié)自己的心態(tài),，保持積極樂觀的精神狀態(tài),。

第三段：自我反思與成長的推動(dòng)。

在成長的日記中,，我常常反思自己的行為和決策,，并將其記錄下來。這樣,，我可以更加客觀地審視自己的不足之處,，并思考如何改進(jìn),。通過自我反思，我從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn),，認(rèn)識(shí)到自己的不足并努力改正,。我發(fā)現(xiàn)，這種自我反思的習(xí)慣讓我更加成熟和冷靜,，使我在工作中不斷成長和進(jìn)步,。

第四段：學(xué)習(xí)與知識(shí)的積累。

成長日記中還記錄了我在工作中所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。無論是參加的培訓(xùn)課程,、工作中的技能提升還是與他人的交流，我都會(huì)記錄下來,，以便后續(xù)的查閱和總結(jié),。通過對(duì)這些知識(shí)的積累，我逐漸形成了自己的知識(shí)體系,，并不斷豐富自己的專業(yè)素養(yǎng),。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度也使我能夠在工作中應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情況，并能更好地為群眾服務(wù),。

第五段：展望未來與感悟,。

通過成長日記的記錄和反思，我深切地感受到了自己的成長和進(jìn)步,。我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難,，保持積極的心態(tài)；我也學(xué)會(huì)了自我反思,，不斷改進(jìn)自己,；我更加深刻地理解到知識(shí)的重要性，并通過學(xué)習(xí)來豐富自己,。展望未來,，我將繼續(xù)保持寫日記的習(xí)慣，將自己的成長點(diǎn)滴記錄下來,。我相信,，通過不斷地總結(jié)和反思，我會(huì)進(jìn)一步成長,，并為服務(wù)群眾做出更大的貢獻(xiàn),。

結(jié)束語。

在這個(gè)成長的旅途中,，青年干警們寫下的成長日記將是我們不斷進(jìn)步的見證和指引,。通過積極心態(tài)的塑造和維護(hù)，自我反思與成長的推動(dòng)，學(xué)習(xí)與知識(shí)的積累,，我們必將不斷成長,，為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。趁著年輕,，讓我們一起用日記記錄下我們的成長歷程,，留下屬于我們的寶貴回憶！

成長日記提升社會(huì)地位篇六

今天不想說話,，因?yàn)樯×?。不是很?yán)重的病，只是小小的感冒,，但是鼻子很堵,，喉嚨很干，所以語言沉默了,。我不斷流鼻涕，面巾紙用了一張又一張,。在那些映著我終身不變的淡淡指紋的面巾紙下落的同時(shí),，我想念我健康的身體。

我發(fā)現(xiàn)人很難在健康的時(shí)候想起生病的感覺,，卻總是在生病的時(shí)候想念健康的美好,，這就像我們的生活。我們總是在平靜安逸的生活里抱怨生活的平淡與乏味,，不懂得體會(huì)生活的美好,，而當(dāng)我們的生活墜入艱難時(shí)，我們就會(huì)感慨：“啊,，平靜而安逸的生活是多么美妙?。　比司褪沁@樣,，總是喜歡在低處向上仰望,。就像很多人喜歡仰頭看動(dòng)物園里高高的長頸鹿，哪怕脖子酸痛,，而不喜歡以舒服的姿態(tài)低頭看院子里矮小的雞,。

今天不想說話，因?yàn)榭荚嚳嫉煤軤€,。是真的很難看,，都可以用“慘不忍睹”來形容了。所以語言無法突破防線,，臉龐也不能綻開笑容,。室友問我怎么了，我輕描淡寫地說沒什么，不用擔(dān)心,。而事實(shí)上,，我已經(jīng)難過得想大哭一場了。但我是個(gè)隱藏高手,，所有的難過,、不甘與眼淚都可以描化成一張不動(dòng)聲色的側(cè)臉。

我一直自詡有打不死的蟑螂精神,，別人也認(rèn)為我沒心沒肺,。其實(shí)又有誰能夠看到那些埋在心里的憂傷，一道一道,，恰似長在心上的年輪,。我像是一個(gè)披著鎧甲，戴著面具的戰(zhàn)士,，在別人的目光里英勇無比地沖鋒陷陣,。而只有在黑夜降臨時(shí)才剝下偽裝，用脆弱的眼光畏畏地看那些綻放如花的傷口里淌黏稠的血液,。

今天不想說話,，沒有太多的原因。就像天邊的浮云飄向遠(yuǎn)方,，枝上的樹葉凋落風(fēng)中,，從來不需要太多的理由。我相信自己是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小孩,，于是我坐在床上啃掉兩個(gè)大蘋果后就心情舒暢,，擦擦嘴就tomorrowisanotherday，是誰說過把痛苦溺死在食物里,。

我想就算有時(shí)候不想說話,，原本該說的話也不會(huì)消失，它們會(huì)像生長迅速的藤蔓植物一樣伸出許多柔弱而卷曲的枝條,，層層交錯(cuò)著覆蓋在心上,，給心一點(diǎn)溫暖。

成長日記提升社會(huì)地位篇七

冬雪毫無預(yù)兆地落向這個(gè)北方城市,，將在地渲染的沒有了任何色彩,，像平淡的高中生活，只有無盡的路途需要前進(jìn)來獲取,。

夜里的霓虹閃爍在這個(gè)幾乎沒有快樂清閑的城市,，它們所展示的美麗又有誰能夠分享呢？我想,，是我錯(cuò)了,，我不應(yīng)該讓我手中的筆有停下的機(jī)會(huì),，它們用武之地在那一張張無法展現(xiàn)完它們美麗的卷子上,，而不是做我手中像齊天大圣的棒子一樣的玩物,。當(dāng)筆終于停留在紙上時(shí)，我突然就不知道應(yīng)該寫點(diǎn)什么來紀(jì)念我的無畏青春,?；蛟S，我的青春就像這場毫無預(yù)兆的大雪一樣,，空白的沒有任何意義,。

于是，我在紙上寫了一句話,，李白的詩句“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來,?！?/p>

或許,，這不能證明什么,，但我可以在這樣的時(shí)刻盡情地做好我想做的事情了,，我可以站在筆尖上也能夠仰望這樣落雪的天空,，沒有比這更美好的時(shí)刻了，至少,，我以為是這樣的,。

我的高二，站在筆尖上仰望那未知的世界,。

成長日記提升社會(huì)地位篇八

從小到大，在我身邊有這么一位使者忠心不二地纏著我,，它對(duì)我不離不棄,，從不撒手。它能使我焦急懊惱,，它能使我坐立不安,，它使我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，它使我學(xué)會(huì)獨(dú)立,。它就是煩惱,，伴隨我一生的煩惱。

在這個(gè)使者的腦海里有著許多關(guān)于我的事，在不同的時(shí)間段的內(nèi)心深處藏著我成長的歷程,。

小時(shí)候,，我為抓青蛙而煩，為打水仗而氣,，為見老師而怒,。長大些，我擔(dān)心被老師罵,，我害怕考不及格,，我為朋友吵架。再長大些,，我要忙于生活,，勤于學(xué)習(xí)。煩惱對(duì)我是與生俱來的,，并將伴隨我一生,。

那是小時(shí)候的事了：春天到了，要開學(xué)了,，一想到那滿臉嚴(yán)肅,，一板正經(jīng)的老師，我就要生煩,；一聽到“你寫完了寒假作業(yè)呀,？還在操場上打滾，快去看書”等呵斥聲,，我就唉聲嘆氣,，啞口無言；一看到那捧著幾本書,，拿著根長竹條的先生,，我就跑都跑不贏。在煩于見老師的過程中,，我不知不覺學(xué)會(huì)了尊師,。夏天來了，水漲起來,，我和幾個(gè)同學(xué)就會(huì)到小溪里打水仗,。在那炎熱的夏天，只聽左撲通右撲通,，水花濺得滿身,，那真叫一個(gè)‘爽’呀！可是還沒爽夠,，媽媽就拿長條來了,。不知不覺我也養(yǎng)成了愛干凈的習(xí)慣了,。

等我長大些，老師就更嚴(yán)了,，同學(xué)們的想法也多了,，身邊的那位煩使者也跟著長高了。我是班上惹事大王,，惹起事還和同學(xué)們眉飛色舞有說有笑,。可上課了,，那心就提到嗓子眼了,，生怕老師當(dāng)眾罵我。擔(dān)驚受怕的日子過多了,，我也學(xué)乖了,。一次一次的不及格，一次次的煩惱中,，我的成績也上去了,。和朋友吵架之后，我總會(huì)很煩,，我為怎樣在最短時(shí)間內(nèi)和朋友和好而煩,，慢慢的我對(duì)友誼也更珍惜了。

到現(xiàn)在,，勁走疾奔的時(shí)間不等我了,。哪一日，我不是‘夜里挑燈看書,，夢回向鈴上課’,。哪一日，我不是‘馬作的盧飛快,，筆如霹靂弦驚’地奮筆疾書。哪一日,，我又不是零點(diǎn)洗澡,，一點(diǎn)晾衣。一日日的辛苦,，一天天的煩惱,，在無止境的辛苦與煩惱中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),，學(xué)會(huì)了獨(dú)立,。

煩之天仙，惱之使者,，并不是生活的敵人,，它是我學(xué)習(xí)的朋友,，是成長的伴侶，是前進(jìn)的動(dòng)力,。從小時(shí)候的怕見老師,，到長大些的怕被老師罵，再到每一日挑燈夜戰(zhàn),，煩惱的天使從未離棄我,，它在幫助我歷練成長，幫助我學(xué)會(huì)獨(dú)立,，幫助我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),。對(duì)此，我只想說：

謝謝你,！伴隨并將伴隨我一生的天使——煩惱,。

成長日記提升社會(huì)地位篇九

《安妮日記》這本書就是安妮在密室中真情實(shí)感的流露。

在與世隔絕的密室中,，不能發(fā)出任何聲音,，不能打開窗戶，還要提心吊膽提防轟炸,。安妮沒有向命運(yùn)屈服,，堅(jiān)持記日記，從不絕望,，從不放棄,。1944年8月4日，由于有人告密,，安妮一家和朋友們被抓進(jìn)了集中營,，只有安妮的父親一人生還。

我不敢相信安妮居然熊在那么混亂的環(huán)境中寫出這么多優(yōu)秀的日記,?！爸灰疫€活著，能看見陽光,，這無云的天空——只要這一切還在——我就不可能不幸福,。”“無論如何我也要堅(jiān)持下去,，克服我的苦悶,，給自己找出一條路來！”你能相信這些話語出自一個(gè)13歲孩子之手嗎,？這些文字鼓舞人心,，讓我們看到了安妮在黑暗中的勇敢和樂觀！

而我呢,？媽媽去上班,，爸爸有事情,，讓我一個(gè)人在家。我打開了房間里所有的燈,，生怕哪里跳出一個(gè)人把我抓走,。還有彈琴。那首復(fù)雜的練習(xí)曲我怎么也彈不好,，這里沒彈正確,，那里節(jié)拍沒對(duì)上……我又氣又急，火一下子冒了上來,?！百M(fèi)腦細(xì)胞的事，我再也不干了,！”我重重地拍打琴鍵發(fā)狠地說,。琴發(fā)出了一陣陣吱呀吱呀的噪音……缺乏勇敢和樂觀，這就是我與安妮的最大區(qū)別,！

“希望已經(jīng)在我們的心中復(fù)活了,，這希望給了我新的勇氣，使我再一次堅(jiān)強(qiáng)起來,！”安妮的身上,，具備了許多我們身上缺少的東西。她從多個(gè)角度談?wù)搼?zhàn)爭與和平,，談?wù)撊诵?。她的快樂、期望,、悲憤,、寂寞、苦悶以及?duì)現(xiàn)實(shí)的恐懼,、憎惡,，對(duì)未來的向往，讓我們心生震撼,。更可貴的是,，安妮一直用真善美的眼光去審視自己的言行，不斷地自我批評(píng)并努力改正……她是我們的榜樣,！

一朵嬌嫩的小花凋謝了。我們要熱愛和平,，學(xué)會(huì)在挫折面前不低頭,，在黑暗中不屈服，勇敢地堅(jiān)持下去,！

語文版五年級(jí)下冊(cè)習(xí)作6要求寫一篇讀后感,。讀一本書或者一篇文章,，總有某個(gè)打動(dòng)自己的點(diǎn)，抓住那個(gè)點(diǎn),，聯(lián)系實(shí)際抒發(fā)感想,，就是一篇讀后感。這篇文章主要抓住《安妮日記》里的幾句話帶給“我”的心靈觸動(dòng),，寫出了“我”從安妮身上學(xué)到的勇敢和樂觀,，符合讀后感的寫作要求。