工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

大學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇一

一年又一年，年華如白駒過(guò)隙,，看不見(jiàn)蹤影,，嘆息中，年末將至,，一學(xué)期的工作又接近了尾聲,，回眸一望，這學(xué)期過(guò)得真可謂是有滋有味,，酸甜苦辣應(yīng)有盡有,。本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的班主任，本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，較圓滿地完成了本學(xué)期的班主任工作,。下面我就從三個(gè)方面來(lái)回顧一下過(guò)去一學(xué)期的班主任工作：一、加強(qiáng)思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

四年級(jí)的孩子腦袋瓜子轉(zhuǎn)得比我們老師快多了，他們冷不丁會(huì)冒出個(gè)新奇的想法,、說(shuō)法,、玩法、做法,，其中很多都是與行為規(guī)范相違背的,，也存在許多安全隱患，讓我應(yīng)接不暇,。還記得剛接手二年級(jí)時(shí),，由于學(xué)生過(guò)于活躍，缺乏良好的行為習(xí)慣,，班上每天小事不斷,，我只能每天撲在班上,，一會(huì)兒當(dāng)警察在班上查案，一會(huì)兒又當(dāng)法官在班上斷案,，每天都有處理不完的糾紛,，可是嗓子都說(shuō)啞了，還是看不到效果,，孩子們依舊犯著同樣的錯(cuò)誤,。針對(duì)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，本學(xué)期,，我注重抓學(xué)生的行為規(guī)范,，利用課堂教學(xué)、班隊(duì)活動(dòng),，滲透良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，言傳身教,，規(guī)范學(xué)生的言行,。針對(duì)部分特殊學(xué)生，抓住一切機(jī)會(huì),，曉之以理,，動(dòng)之以情，與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系,，在家校協(xié)作中,，幫助學(xué)生完善自我，一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯改善,。二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

創(chuàng)建一個(gè)班風(fēng)班貌良好的班集體,班干部起到?jīng)Q定性的因素?？蓜偨佑|這個(gè)班時(shí),，我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)班很難找出一個(gè)能獨(dú)當(dāng)一面的班干部，能力強(qiáng)的孩子不能嚴(yán)格要求自己,，起不到模范帶頭作用,，能嚴(yán)格要求自己的孩子膽子又太小了，做事畏手畏腳,。于是,，學(xué)期初我就通過(guò)學(xué)生自薦，其他同學(xué)民主投票的方式,，選出了幾個(gè)小干部,，然后馬上舉行班干部會(huì)議,，明確每個(gè)班干部的職責(zé)，對(duì)班干部的工作進(jìn)行細(xì)化分工,，做到事事有人做,，人人有事做，并提出相應(yīng)的工作要求,，鼓勵(lì)班干部敢想,，敢做，完全放權(quán)給學(xué)生,，我只是定期對(duì)班干部工作進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià),。鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,；指出不足,，對(duì)班干部后面的工作給予合理的建議和指導(dǎo)。一學(xué)期下來(lái),，班內(nèi)工作形成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作都能順利的得到開展。每天的清潔衛(wèi)生值日生都能督促當(dāng)天做清潔的學(xué)生完成,；每天的早自習(xí)晨讀員也能安排好充實(shí)的內(nèi)容,；每周的家長(zhǎng)報(bào)、少年報(bào)都有專員發(fā)放到位,；每月一次的黑板報(bào)宣傳員也能認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成好,；偶爾上自習(xí)，班長(zhǎng)也能當(dāng)上稱職的小老師,，負(fù)責(zé)班上的'紀(jì)律和自習(xí)的內(nèi)容?，F(xiàn)在，即使我外出學(xué)習(xí),，一天不在學(xué)校,，我班的班務(wù)也能井然有序，一切良好,。我自己工作起來(lái)越來(lái)越輕松,，孩子們的工作能力也越來(lái)越強(qiáng)了。三,、落實(shí)學(xué)?；顒?dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

體的存在,、感受到團(tuán)結(jié)的力量。因此每次學(xué)校舉行的集體活動(dòng)我都認(rèn)真落實(shí),，本學(xué)期我借助學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),、換物節(jié)活動(dòng)的契機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。校運(yùn)動(dòng)會(huì)前我跟學(xué)生講解運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義及重要性,，然后對(duì)沒(méi)有項(xiàng)目的學(xué)生進(jìn)行分工,，有的安排寫通訊稿、有的安排做班級(jí)檢錄員,，有的安排照顧項(xiàng)目多的運(yùn)動(dòng)員,，并強(qiáng)調(diào)每個(gè)工作的重要性。使孩子們時(shí)時(shí)處處感受到集體的存在,，感受到自己是集體的一份子,，每個(gè)人都關(guān)乎到集體的榮譽(yù)。最終,，我班學(xué)生接力比賽獲一等獎(jiǎng),，跳繩比賽獲三等獎(jiǎng)，隊(duì)列比賽獲三等獎(jiǎng),。一學(xué)期下來(lái),，孩子們的集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)了，現(xiàn)在孩子們看到班級(jí)同學(xué)沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾會(huì)主動(dòng)互相提醒,，班上有垃圾會(huì)主動(dòng)拾起來(lái),，做清潔的學(xué)生來(lái)晚了他們也會(huì)主動(dòng)幫忙,，現(xiàn)在班級(jí)大部分學(xué)生都能做到互助互愛(ài),，班風(fēng)班貌有了明顯改善，班級(jí)學(xué)生更有凝聚力,。

回顧這半年來(lái)和學(xué)生一起成長(zhǎng)的過(guò)程,，我無(wú)奈過(guò)，生氣過(guò),，但更多的是,，我快樂(lè)著，收獲著,，感動(dòng)著,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，尤其是對(duì)于像我這樣一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的年輕班主任,，我只能不斷的摸索著,、向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)著，跟班上的孩子們一起進(jìn)步著......

大學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇二

記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說(shuō)：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,；班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任,。

多年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任,。

下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法,。

1,。自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己,，姓名,，年齡，愛(ài)好,，特長(zhǎng),，愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話,，要講的精練，生動(dòng),，精彩,，令人難忘。

2,。競(jìng)爭(zhēng)班干部,。每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，挑戰(zhàn)意識(shí),，領(lǐng)袖意識(shí)和參于意識(shí)。

3,。給每個(gè)學(xué)生一封公開信,，在信中，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎,，也介紹了我自己的情況,，并且對(duì)學(xué)生提出了具體的要求,。

1,。學(xué)唱班歌,，"因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛(ài)的一家人，有緣才能相聚,，有心才會(huì)珍惜,，有福就該同享，有難就要同當(dāng),，用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng),。"歌聲把大家的心連在了一起，把家的氛圍營(yíng)造了起來(lái),。

2,。生日祝福，鮮花,，值日生檔案在同學(xué)過(guò)生日的那天,，由班長(zhǎng)主持，大家一起給他唱生日歌,，讓他感受來(lái)自同學(xué)的祝福,；教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情,；在后面的黑板報(bào)上有一個(gè)值日生檔案,，讓值日生寫上自己的生日，愛(ài)好,，最想說(shuō)的話,，讓同學(xué)們更多的了解他。

3,。圖書角：由每個(gè)學(xué)生志愿捐書,，集中起來(lái)構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書角，現(xiàn)在已有藏書一百余本,。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活,，也使同學(xué)們更加熱愛(ài)我們的"家"了,。

4,。寫日記我要求學(xué)生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話,，每周一我會(huì)收上來(lái)認(rèn)真的閱讀和批改,。這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平,，又開辟了一條師生溝通的渠道,，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說(shuō)心里話的地方,，感情也就有了歸屬了,。

在軍訓(xùn)的時(shí)候，在學(xué)校組織的文明禮貌月的活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好,，無(wú)論是在艱苦的訓(xùn)練中,，還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們都有一個(gè)共同的信念：做最好的自己,，創(chuàng)最好的集體,。

我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列比賽的一等獎(jiǎng)。

我們獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級(jí)的稱號(hào),。

我認(rèn)為,，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理,，設(shè)計(jì)并在班里開展了"五心"活動(dòng)：忠心給祖國(guó)；愛(ài)心給社會(huì),；誠(chéng)心給朋友,；孝心給父母；信心給自己,。

我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺(tái)灣教育工作者的文章———"天下興亡,，我的責(zé)任"。讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人,，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系,，愛(ài)國(guó)，就要從身邊的每一件小事做起,，撿起地上的一片紙屑,，不闖紅燈，幫助同學(xué),，遵守紀(jì)律,，愛(ài)護(hù)集體等等，都是愛(ài)國(guó)的行動(dòng),。

通過(guò)這樣的教育,，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候,，同學(xué)們看到草坪上有很多表演時(shí)留下的彩紙,，就主動(dòng)要求留下來(lái)?yè)欤嗤瑢W(xué)都自覺(jué)的參加了這次活動(dòng),，受到了大會(huì)的表?yè)P(yáng),。

早讀：在老師來(lái)之前,，聽寫英語(yǔ)單詞，每天十個(gè),，由英語(yǔ)課代表負(fù)責(zé),。

午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè),，休息,。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。

自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說(shuō)話,，下位，開始的時(shí)候要求要到位,，處理要嚴(yán),，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。

在升旗的時(shí)候,，要求同學(xué)們站隊(duì)要快,，靜，齊,，要站的挺,，直。要有飽滿的熱情和向上的精神,。

大學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇三

德高為師,，身正為范。本學(xué)年我能主動(dòng),、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排并積極參加學(xué)校的各項(xiàng)會(huì)議,；完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)。在下半學(xué)年的迎接評(píng)選教育強(qiáng)區(qū)的建設(shè)中我在校園環(huán)境布置方面作出了一定的貢獻(xiàn),。我熱愛(ài)教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他的各項(xiàng)建設(shè)過(guò)程中,，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。作為一個(gè)級(jí)長(zhǎng)兼語(yǔ)文科組長(zhǎng)我能夠積極的組織各項(xiàng)教研會(huì)議及活動(dòng),，并主動(dòng)與其他教師研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí)，配合默契,，教學(xué)水平共同提高。

工作一年來(lái),，我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假,，沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一堂課。根據(jù)教務(wù)處安排，本學(xué)年我除了認(rèn)真上好崗位練兵課,、家長(zhǎng)開放日的觀摩課之外,，我還對(duì)東莞市教研室、廣州市越秀區(qū)教研室,、華東師大**教授等外地參觀人員上了幾堂公開課,，獲得聽課老師的好評(píng)。

今年本人參加廣州市越秀區(qū)第八界教壇新秀評(píng)比,，被評(píng)為教壇新秀,。另外，我撰寫的論文《讓每個(gè)孩子抬起頭來(lái)》以及《“自主,、合作,、創(chuàng)造”語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的探討》入選《新世紀(jì)創(chuàng)新教育新思維》的“課堂教育創(chuàng)新”及“教育管理創(chuàng)新”一套叢書當(dāng)中。上學(xué)期,，我積極配合英語(yǔ)老師,，幫學(xué)生排出的英語(yǔ)節(jié)目獲得了校一等獎(jiǎng)，并在慶?；顒?dòng)中表演,，獲得家長(zhǎng)及觀眾好評(píng)。

想要給學(xué)生一杯水,，自己首先得有一桶水,。這是我時(shí)常教育學(xué)生時(shí)說(shuō)的話。但是對(duì)于我自己,，我就要求自己至少得有幾桶水了,。為了擴(kuò)充自己的各方面知識(shí)，也為了能夠適應(yīng)不斷變化,、發(fā)展的教育形勢(shì),，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，我一直都在努力的學(xué)習(xí),、探索著,。寒暑兩假，我參加了華南師范大學(xué)的教育管理函授本科班的學(xué)習(xí),，學(xué)到了不少的教育理論,。在課余時(shí)間，我經(jīng)常上網(wǎng)查閱,、儲(chǔ)存有關(guān)資料,，另外，我還購(gòu)買了《如何賞識(shí)你的孩子》《素質(zhì)教育在中國(guó)》等教育書籍,，平常也經(jīng)常和韋慧,、李鳳英老師探討教育良策,，使我的教育素質(zhì)不斷提高，在教育學(xué)生方面也越來(lái)越得心應(yīng)手,。

本學(xué)期我擔(dān)任二年班的班主任,。本班學(xué)生在我一年的教導(dǎo)下，已經(jīng)逐漸形成了良好的行為習(xí)慣,，自理能力也比一年前好得多,。在這一年班主任的班主任工作中，我談?wù)勔韵碌膸讉€(gè)方面：

首先我認(rèn)為教育孩子的首要原則是創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境,，就像農(nóng)民種莊稼,，要想長(zhǎng)出好的莊稼，必須給它合適的土壤,。因此,，我在班上設(shè)置了圖書角，“哪顆星星最閃亮”優(yōu)秀小組評(píng)比欄,、植物角,、優(yōu)秀作業(yè)欄等等，還把白色的水管布置成一個(gè)向日葵藤,，既美觀又寓意著花兒的成長(zhǎng),。我想，孩子們一回到課室,，身在那么漂亮寬敞的環(huán)境里學(xué)習(xí),，就會(huì)有好的心情接受教育。好的環(huán)境當(dāng)然不止是外部的,。我很重視在班里面創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境氛圍,，我也時(shí)常和家長(zhǎng)溝通，希望他們能給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的家庭氛圍,，讓孩子們多交朋友,，學(xué)會(huì)寬容。我告訴他們：和別人相處,，若能想著得到的,，牢記饅頭，忘記拳頭,，把身邊的人看成天使,，你就生活在天堂，若看成魔鬼,，你就生活在地獄,。我讓孩子們常常說(shuō)別人的優(yōu)點(diǎn)，讓他們懂得如何去愛(ài)別人,，接受別人,。因?yàn)槲蚁耄簩W(xué)生來(lái)學(xué)校念書,，不止是學(xué)習(xí),，更重要的是學(xué)會(huì)如何與人相處,，懂得做人。在充滿愛(ài)和笑聲氛圍中長(zhǎng)大的孩子,，他的心靈是舒展的,，他的心境是樂(lè)觀的，我希望我班里的孩子都是快樂(lè)的,，有著健康的心理素質(zhì),。這也是我教育的基礎(chǔ)。

其次,，我認(rèn)為應(yīng)該賞識(shí)每一個(gè)孩子,。有句話說(shuō)：沒(méi)有教不好的孩子。以前我可不是這樣認(rèn)為的,，那些多動(dòng)癥的,，那些動(dòng)作慢得不得了的，那些調(diào)皮搗蛋的,，那些腦袋少條筋的……都讓我頭痛,。后來(lái)我看了《賞識(shí)你的孩子》一書，接觸到了賞識(shí)教育,，覺(jué)得很有用,。里面有句話很讓我感動(dòng)“賞識(shí)就是哪怕天下人都看不起你的孩子，你還堅(jiān)信你的孩子是天下最好的孩子,，你得永遠(yuǎn)地為他驕傲自豪,。”

我開始讓我的學(xué)生找好孩子的感覺(jué)了,。每周一,，我都讓他們輪流上來(lái)說(shuō)：“我要做個(gè)好孩子”然后根據(jù)自己的缺點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)說(shuō)自己成為好孩子還需要哪些方面的努力,。另外,，我從孩子的優(yōu)點(diǎn)入手，更正孩子對(duì)自己弱點(diǎn)的感覺(jué),。何匯膽小,，我讓他找膽子大的感覺(jué)；偉彬,、文彬比較調(diào)皮,，我讓他們做班干，嘗嘗乖孩子的感覺(jué),；詩(shī)樂(lè)動(dòng)作慢,，我?guī)退铱斓母杏X(jué),。漸漸地，他們進(jìn)步了,，雖然還很反復(fù),，但我已感覺(jué)到很欣慰。

再次,，對(duì)孩子的懲罰是“豆腐嘴,，刀子心”。這點(diǎn)是跟韋老師學(xué)的,。她常說(shuō)：“孩子畢竟是孩子”,，大人都時(shí)常犯錯(cuò)，更何況是孩子,？但錯(cuò)了就得懲罰,。怎么罰？首先得在態(tài)度平靜,，保持理智的情況下教育孩子,，堅(jiān)決不說(shuō)傷孩子自尊心的話，要對(duì)事不對(duì)人,。不用刀子嘴,，但要有刀子心，就是哪怕只是很細(xì)微的小事,，也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),，以后堅(jiān)決不再犯。這學(xué)期,，學(xué)生犯了錯(cuò),，我不再簡(jiǎn)單粗暴的訓(xùn)訴或火冒三丈的批評(píng)，而是盡量沉住氣,，先忍耐幾秒,，再跟他們說(shuō)：“你這樣做老師很傷心，老師很失望,?！闭f(shuō)真的，這樣的效果比大聲的訓(xùn)訴好很多,，因?yàn)橛械膶W(xué)生好象彈簧,，你越壓他反抗就越強(qiáng)，但他還真怕老師生氣,。

最后,，巧引導(dǎo)，少說(shuō)理，把自己代入到學(xué)生當(dāng)中去,。我們班的學(xué)生有些壞毛病怎么改也改不掉,。為此我專門請(qǐng)教了對(duì)班集管理很有一套的李鳳英老師。從她身上我學(xué)到了不少,，其中一個(gè)就是把自己的情感投入到學(xué)生中去,。我班學(xué)生的座位在上其他課室的課時(shí)，總是亂七八糟,。有一次,，他們出去上電腦課了,，我就進(jìn)入課室把桌椅一張張擺好,，書桌上的書、筆盒一個(gè)個(gè)收好,。等他們回來(lái),，我就跟他們說(shuō)：老師用了自己最寶貴的改作業(yè)時(shí)間來(lái)幫你們擺桌子。老師一天有很多工作要做,，你們能不能自己做好這個(gè)事情,，不要再讓老師擔(dān)心呢？下一次,，還是亂,，沉住氣，再擺一次,，然后再教育一次,，并表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的小組和個(gè)人。果然,，第三次好了很多,，到現(xiàn)在，這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)不用我擔(dān)心了,。用這個(gè)方法在其他的方面,，都收到了一定的成效，所以我發(fā)現(xiàn)：學(xué)生大部分是懂事的,，只要你教育得當(dāng),，只要你能讓他們?yōu)槟愣袆?dòng)，他們就會(huì)時(shí)常為你著想,，從而也時(shí)常為別人著想了,。

今年是我當(dāng)語(yǔ)文老師的第五年，在這五年里,，尤其是在近兩年中,，我悟了一些教育的啟示。有句話說(shuō)得好：教育就是給孩子一個(gè)蘋果，這個(gè)蘋果必須放在讓孩子跳一跳就夠得著的地方,。如果孩子老是摘不到蘋果,，最終也沒(méi)有心情再跳。于是我給每個(gè)學(xué)生定了適合自己的尺桿,。這學(xué)期學(xué)生的壓力都挺大的,，每一次測(cè)驗(yàn)在卷子后面，大部分的學(xué)生都寫“我要拿一百分”,，而事實(shí)上哪有那么多的一百分呢,？我告訴他們，一百分并不重要,，重要的是每次都能進(jìn)步,，哪怕只是分也好。我們班的**,，成績(jī)較差,，有一次拿了個(gè)52分，全班倒數(shù)第一,，她傷心的哭了,，家長(zhǎng)也非常惱火。我告訴她,，沒(méi)關(guān)系,，倒數(shù)第二名考了67分，就追她,。課堂上我給更多的機(jī)會(huì)給她,，再做了做家長(zhǎng)的工作。于是她第二次的測(cè)驗(yàn)有了進(jìn)步：59分,。我高興地對(duì)仍然還是不合格而傷心痛哭的她說(shuō)：“瞧,，進(jìn)步了，只差一分就合格,，你真棒,！”到第三次測(cè)驗(yàn)，她合格了,，期中考試更是考了七十多分,，進(jìn)步可大啦！學(xué)生就是這樣,，嘗到了成功的甜頭,，才肯去努力。只要我們不要放棄他,，只要我們不斷地對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì),，他總會(huì)有成功的一天。

xx老師認(rèn)為教學(xué)更重要、更有效的是不斷的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。如果老師一味的教孩子學(xué)習(xí),，而不顧孩子的興趣，那就是灌輸,，我非常贊同,。這學(xué)期我仍然讓學(xué)生每天讀課外書，現(xiàn)在他們已經(jīng)養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣,，基本上不用我提醒,，他們都很主動(dòng)的看書。我還在班上舉辦了成語(yǔ)大賽,，詞語(yǔ)接龍大賽,。通過(guò)這些比賽，他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性大大增強(qiáng)了,。除此之外,，我還利用體康課的時(shí)間帶他們玩“動(dòng)物蹲”“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圓”等游戲，給他們創(chuàng)造了寫作的題材,，因?yàn)橛辛送娴倪^(guò)程和感受，他們寫起作文來(lái)也就得心應(yīng)手了,。

作為一個(gè)語(yǔ)文老師,，我認(rèn)為語(yǔ)文教學(xué)的最終目的是能說(shuō)會(huì)寫。開學(xué)初,，我總是讓學(xué)生做很多的同步練習(xí),，結(jié)果他們覺(jué)得作業(yè)很多，有了負(fù)擔(dān),。于是我就取消了必寫的同步練習(xí)作業(yè),，而是轉(zhuǎn)向布置一些孩子們喜歡做的作業(yè)。我設(shè)置了“小水滴”本,，先讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)作業(yè)的封面,，然后讓他們每天收集一句以上的好句子和兩個(gè)以上的成語(yǔ)。這樣,，語(yǔ)文作業(yè)就有了很大的的彈性,。優(yōu)秀生每天可以抄一頁(yè)紙和十多個(gè)成語(yǔ)，后進(jìn)生只抄一句兩個(gè)成語(yǔ)我也覺(jué)得他們完成的很好,。通過(guò)抄好詞好句,，提高了他們的識(shí)字量和寫作能力，錯(cuò)別字也少了很多,。至于同步練習(xí),，我就爭(zhēng)取時(shí)間在課堂上完成并面批面改。這學(xué)期學(xué)生學(xué)會(huì)了寫日記，我就讓他們一周寫一到兩篇,，每次的日記我都寫上一兩句評(píng)語(yǔ),，還畫了臉蛋陰晴表，寫話本一發(fā)下去,，他們就很想看看這次是笑臉還是哭臉,，或者老師又寫了什么話，大大推動(dòng)了他們寫作的動(dòng)力,。

除了本班的教學(xué)工作,，我還擔(dān)任了課后選修班——小司儀班的輔導(dǎo)工作。這個(gè)班的學(xué)生,，都是精英中的精英,。每星期兩次的活動(dòng)，我都精心設(shè)計(jì)了許多鍛煉口才和語(yǔ)言思考能力的比賽活動(dòng),，例如傳話游戲,、詞語(yǔ)接龍、古詩(shī)大賽,、課本劇表演等等,，學(xué)生們都很有興趣，史詠殷等學(xué)生還在日記中寫到“小司儀班訓(xùn)練了我們的語(yǔ)言,、思考能力,，鍛煉了我們的膽量”他們個(gè)個(gè)都興趣盎然，很喜歡上這個(gè)選修課,。

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任級(jí)長(zhǎng)工作,，我覺(jué)得我的工作挺輕松的，因?yàn)槲矣幸粠秃苤С治?，很主?dòng)的同事,。平時(shí)工作上我和韋老師、李老師座位較近,，交流得比較多,。我上公開課或小司儀班的選修課，謝老師,、劉老師給了我許多的建議和大力的支持,，而溫老師平時(shí)的工作也較多，但她很主動(dòng)的承擔(dān)了公開課做課件以及做頭飾的任務(wù),，一有什么,，也很主動(dòng)的幫我，使我的級(jí)長(zhǎng)工作格外輕松,?？傊?，我們的級(jí)組很團(tuán)結(jié)，老師們都積極主動(dòng),。

這學(xué)期的班主任工作特別繁重,，由于任務(wù)一個(gè)接一個(gè)，老師們基本沒(méi)有時(shí)間上崗位練兵課,，但盡管如此,，我們語(yǔ)文科還是抓緊了每次的教研活動(dòng)時(shí)間，互相交流及學(xué)習(xí)新課標(biāo),。上學(xué)期我在語(yǔ)文科老師們的大力支持下,，和**老師一起被評(píng)為教壇新秀。這學(xué)期我們也有了幾次在區(qū)內(nèi)參加教研活動(dòng)聽課的機(jī)會(huì),，每次聽課,，我都做好了記錄，以便回校和老師們交流,。這學(xué)期我還給一年級(jí)的老師們上了堂示范課,，并在接待華東師范大學(xué)的戴教授時(shí)上了堂《我是什么》的公開課，展現(xiàn)了朝小自主合作創(chuàng)造的教學(xué)模式,，獲得了好評(píng),。

大學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇四

大學(xué)是一所高等學(xué)府，老師的教學(xué)質(zhì)量也影響者學(xué)生們的學(xué)習(xí),，現(xiàn)在為自己年度工作做一個(gè)總結(jié)吧,。下面小編為大學(xué)老師整理了年度班主任。

歡迎閱讀,。

我擔(dān)任09電氣1班、2班的班主任工作,，這一年的時(shí)間里,，我和我的學(xué)生一起成長(zhǎng)，在這一年里,，我對(duì)班主任工作,，有了更深的體會(huì)。這一年來(lái),，我主要工作如下：

大學(xué)生思想相對(duì)成熟,、獨(dú)立，單純的思想理論教育,，往往不能收到很好的效果,，反而有說(shuō)教的嫌疑，但是思想政治教育是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作,。我對(duì)學(xué)生的思想政治工作主要是從兩方面開展,，一是利用班會(huì),，從小的事情，身邊的事情,，學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生,，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，樹立愛(ài)國(guó)主義情懷,，例如,，進(jìn)行了多次主題班會(huì)，其中有：班級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選主題班會(huì),，學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選主題班會(huì),，如何安排大二生活主題班會(huì)，防火,、防盜等安全教育主題班會(huì)等,，這些主題班會(huì)希望能給他們提供一些學(xué)習(xí)，生活上的參考,。另一方面,，我利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。如對(duì)思想,、情緒不穩(wěn)定、有激進(jìn)傾向的學(xué)生,，對(duì)學(xué)習(xí)不理想的同學(xué),，對(duì)欠費(fèi)的同學(xué)，對(duì)有好的興趣愛(ài)好的同學(xué),，都進(jìn)行了多次交談,，效果良好。對(duì)于一些積極上進(jìn)的學(xué)生,，則鼓勵(lì)他們嚴(yán)格要求自己,，積極向黨組織靠攏。

在班級(jí)的日常管理中,，配合學(xué)校,，學(xué)院，認(rèn)真完成學(xué)校,、學(xué)院布置的各項(xiàng)工作,。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用,，讓學(xué)生自主管理班級(jí),。同時(shí)，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作,，未雨綢繆,，防患于未然,。特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考勤、晚上外出的管理,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì),，嚴(yán)肅處理。經(jīng)過(guò)努力,，我班班紀(jì)良好,，沒(méi)有任何突發(fā)事件的發(fā)生。

由于進(jìn)入大學(xué)二年級(jí),，班級(jí)有些學(xué)生放松了學(xué)習(xí),，過(guò)分注重了各類校園活動(dòng)和上網(wǎng)，學(xué)習(xí)氛圍不是很濃厚,，針對(duì)這種情況,，我狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)乃是學(xué)生的根本,，在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求之時(shí),，注重學(xué)生從思想上的重視，我讓每一位學(xué)生在開學(xué)初給自己定了本學(xué)期的目標(biāo)交給我保管,，在學(xué)期快結(jié)束時(shí),，我再發(fā)給每一位學(xué)生，讓他們回顧自己定下的目標(biāo),，促進(jìn)他們奮發(fā)學(xué)習(xí);還經(jīng)常在班會(huì)上介紹一些大學(xué)學(xué)習(xí)的方法,，鼓勵(lì)大家積極參加一些與專業(yè)相關(guān)的活動(dòng)。上學(xué)期末,，我班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高,，整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好。

鼓勵(lì)學(xué)生積極參加文體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，豐富學(xué)生的精神生活。這一年中,，班級(jí)學(xué)生積極參加學(xué)校及學(xué)院各項(xiàng)體育活動(dòng)和文娛活動(dòng)，在各種比賽和活動(dòng)中取得不錯(cuò)的成績(jī),。同時(shí),，班上組織了多次有意義的活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的參與,，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感,，使學(xué)生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神,。

心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來(lái)越重要,，由于生理,、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會(huì)因素的影響,，有不少學(xué)生產(chǎn)生了焦慮,、冷漠、恐懼,、猜疑,、抑郁、自卑,、嫉妒等心理障礙,。這就對(duì)班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài),，抓住時(shí)機(jī),，有針對(duì)性地為學(xué)生排憂解難。

總之,，在這一年里,，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。在工作中，我認(rèn)識(shí)到,，班主任工作的重中之重是對(duì)學(xué)生的思想工作,，這是貫穿在每一個(gè)具體的工作之中的，只有做好了學(xué)生的思想工作,，其他的一切工作才能順利開,。，在對(duì)學(xué)生的思想工作中,，又要因人而異,，因才施教，注重工作方法,，不能以單一的工作作風(fēng)面對(duì)個(gè)性各異的學(xué)生,。在工作中，還有許多問(wèn)題和許多繁瑣的事情,，這就需要我不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī),。

×××××,。

二〇xx年十二月十三日。

大學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇五

不知不覺(jué)我當(dāng)高復(fù)班主任工作也已有大半年的時(shí)間,，在這段時(shí)間里,，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí),，一起成長(zhǎng)?！懊刻於加幸稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步”成為了我和同學(xué)們共同的心愿,。“年輕”是我從事高復(fù)班主任工作的一大優(yōu)勢(shì),，本班包括其他各班的學(xué)生,，跟我相處都非常地融洽。因?yàn)槟挲g相仿,，與同學(xué)們可以有更多的話題,，我也正是抓住了這一個(gè)特點(diǎn)，使自己和學(xué)生之間的交流更為緊密,，在學(xué)習(xí)和生活上能更好的達(dá)成共識(shí),。本班是整個(gè)高復(fù)年級(jí)文科班中人數(shù)最多的一個(gè)班，學(xué)生素質(zhì)良莠不齊,，管理也相對(duì)困難,，尤其在學(xué)習(xí)成績(jī)上想要提高更是困難。本學(xué)期是高復(fù)年級(jí)的上學(xué)期,，也是進(jìn)入高考沖刺前的關(guān)鍵時(shí)期,，針對(duì)本班的學(xué)生情況，我本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期工作,，就學(xué)生而言，就是搞好高考復(fù)習(xí),，學(xué)生來(lái)本校進(jìn)行高復(fù),，其目的是為了參加高考，而對(duì)于文2班學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)自覺(jué)性稍差,，學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)目的不明確,，因此，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)面對(duì)高考在心理上都會(huì)有所“畏懼”,。針對(duì)這種情況,，我分別找這些學(xué)生談心，告訴他們,，考不考得上大學(xué)只是一個(gè)結(jié)果而已，關(guān)鍵在于過(guò)程,，有沒(méi)有參加高考的膽識(shí)和進(jìn)行高考復(fù)習(xí)的意志,。通過(guò)與學(xué)生談心使學(xué)生明白只要有信心,，朝著自己的目標(biāo)努力拼搏就一定能夠成功。

建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,，秩序井然的班級(jí),，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，提高成績(jī)的保障,，所以抓好日常管理,，仍然是高復(fù)班主任的重要工作。本學(xué)期我加強(qiáng)了班級(jí)管理,，及時(shí)聽取班長(zhǎng),、紀(jì)律委員的工作匯報(bào)，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育,，維持學(xué)習(xí),，生活的正常秩序。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。本班后進(jìn)生較多，且大多基礎(chǔ)差,，不思上進(jìn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，和他們分析之所以成為差生的原因，及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的反復(fù)教育,，部分學(xué)生都有了較大的轉(zhuǎn)變,，基本杜絕了曠課、遲到的現(xiàn)象,。

四,、密切與課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作,。

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。

即將面臨高考，如何備考高考,，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,，疏理高中知識(shí)是學(xué)生面臨的重大新課題。作為班主任有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)這一課題,，知難而上,，循序漸進(jìn)，分析他們存在的問(wèn)題與不足,，因此,，我在開學(xué)之初就鼓勵(lì)他們制定個(gè)人的復(fù)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)結(jié)合每個(gè)月進(jìn)行的“月考”,，要求學(xué)生在每次月考后做好質(zhì)量分析,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，反思自身存在的問(wèn)題,，研究對(duì)策,，以求在下一次的月考中實(shí)現(xiàn)突破等等，來(lái)提高學(xué)生的應(yīng)試能力,，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,。

除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)以外，關(guān)于如何做好一個(gè)班主任,，我也有著自己的理解,，

在與同學(xué)們的接觸中，首先要確立立場(chǎng),，要以“一切為了學(xué)生”為出發(fā)點(diǎn),，

深入了解，并且?guī)椭麄兘鉀Q思想上,、生活上和學(xué)習(xí)上的各類問(wèn)題,。有時(shí)，我們一句關(guān)心的話或是一個(gè)溫馨的提醒,，就會(huì)讓他們覺(jué)得老師對(duì)其很在乎十分在意,；有時(shí)，我們對(duì)待問(wèn)題學(xué)生的嚴(yán)厲批評(píng),，在他們想通之后,，一樣會(huì)理解老師的用心良苦；但于此同時(shí),，我們也需要有一定的耐心去傾聽他們的心聲,。

我舉個(gè)例子：有一回班級(jí)里有兩個(gè)同學(xué)發(fā)生了矛盾，到最后差點(diǎn)動(dòng)手打架,，我知道后,，分別讓他們說(shuō)明了情況,，還找其他同學(xué)了解。知道了事情的前因后果,，我才讓兩個(gè)人一起坐下來(lái)促膝長(zhǎng)談,，給他們做了深刻思想工作，有一句話說(shuō)的好“沒(méi)有調(diào)查,，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”。我讓他們覺(jué)得老師對(duì)這件事情十分重視和關(guān)心,。我很細(xì)心,，很耐心的和他們進(jìn)行交流分析，最后讓兩個(gè)人握手言和,。在接下來(lái)的學(xué)習(xí),、生活中他們相互幫助，彼此之間的友情也增進(jìn)了許多,。

“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從”,。

記得剛開始接觸這個(gè)工作的時(shí)候，我也吃了不少虧,，我一直以為學(xué)生都會(huì)無(wú)條件的服從老師所安排的事情,，并且會(huì)尊重老師，但是我錯(cuò)了,。在老師的嚴(yán)格要求之下學(xué)生會(huì)從中找出漏洞來(lái)作文章,。

就比方說(shuō)，有一次我在教室里吃東西,，沒(méi)有吃完就上課了,，我的要求是讓學(xué)生不要在教室里吃東西，就因?yàn)檫@僅有的一次,，在接下來(lái)的管理過(guò)程中就不斷的被同學(xué)們搬上桌面來(lái)講,，這對(duì)我的管理是很不利的。

還有一次就是我在要求學(xué)生上課時(shí)不要上廁所,，亦是如此,。由于我之前在自修課時(shí)，自己也去上過(guò)廁所,，被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了,，他們同樣會(huì)以此作為借口，讓你啞口無(wú)言,。

從此我就知道了,，如果說(shuō)要想讓學(xué)生能順從、能理解，就必須先嚴(yán)格要求自己,，這樣他們才會(huì)心悅誠(chéng)服,。這些經(jīng)驗(yàn)讓我深刻體會(huì)了兩個(gè)成語(yǔ)，就是嚴(yán)于律己,，以身作則,。

最后我想說(shuō)，班主任的工作是一份良心活,，就看你與同學(xué)們之間是以哪種身份在相處,。我是以朋友的關(guān)心，朋友的提醒來(lái)贏得他們的認(rèn)可,，他們也都稱呼我“鶴哥”,，這讓我們大家都覺(jué)得很親切，我也覺(jué)得自己為他們做出的努力很值得,，很快樂(lè),。

當(dāng)然，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作,，也暴露出一些問(wèn)題,，如：我班大多數(shù)學(xué)生還是有上進(jìn)心的，而如何促進(jìn)學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)我卻始終沒(méi)有找到突破口;在班級(jí)管理方式上還缺乏一定的經(jīng)驗(yàn),，與學(xué)生的思想交流,、情感交融方面還存在一些問(wèn)題;對(duì)學(xué)生的思想工作做的不夠細(xì);學(xué)生表現(xiàn)出的不良班風(fēng)沒(méi)有得到有效監(jiān)督等等。這些問(wèn)題的存在需要我在今后的工作中加以解決,。因而在下學(xué)期我還會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德品質(zhì)培養(yǎng),，抓好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng),。并努力提高自身修養(yǎng),，加強(qiáng)對(duì)教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取在班主任管理方式,、方法上步入一個(gè)新的臺(tái)階。

大學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇六

這學(xué)期我在教一級(jí)漢語(yǔ),。不敢怠慢教學(xué)工作,，努力學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，虛心學(xué)習(xí),。通過(guò)努力，我獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我這學(xué)期的教學(xué)總結(jié),。

教就是教和學(xué),，是相互聯(lián)系，不可分割的,。有老師,，必有秀才。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)是非常重要的,。剛接觸教學(xué)的時(shí)候,，我并不知道學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性。我只是專心學(xué)習(xí)書本和教材,，想盡一切辦法讓課堂生動(dòng)活潑，讓學(xué)生容易接受,。

一方面,，農(nóng)村學(xué)生的聽說(shuō)能力相對(duì)較弱，不能適應(yīng)普通話教學(xué),。方言教學(xué)弱化了語(yǔ)感教學(xué)的功能,。另一方面，二班的學(xué)生更活躍,，班級(jí)氛圍積極,，但一般和差的學(xué)生占大多數(shù)，而尖子生相對(duì)較少,。所以我講的太深,，沒(méi)有照顧到整體，備課的時(shí)候也沒(méi)有注意到這一點(diǎn),，所以教學(xué)效果不如理想,。由此可見(jiàn)，了解和分析學(xué)生的實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，分析具體問(wèn)題，因材施教,，對(duì)教學(xué)效果有直接影響,。這是教育學(xué)里提到的教學(xué)方法，同時(shí)要讓學(xué)生有所準(zhǔn)備,。這個(gè)理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

在教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié),，備課的學(xué)生和教學(xué)方法,。備課不充分或準(zhǔn)備不充分會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。我的一位前輩曾對(duì)我說(shuō)：備課準(zhǔn)備得不好，不如不上課,，不然就是白費(fèi)力氣,。我理解備課的重要性。所以每天都花很多時(shí)間備課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法,，不滿意就不收工。雖然很難,，但已經(jīng)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課對(duì)學(xué)生和老師都有好處。比如我在教《背影》的時(shí)候,，這節(jié)課的主題是認(rèn)識(shí)和理解音樂(lè),，這就給教學(xué)增加了難度。如果學(xué)生按照課本教學(xué),，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)很難和無(wú)聊,。為了教好這門課，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn)和難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性的發(fā)言。為了讓教學(xué)生動(dòng)不枯燥,，我也為此準(zhǔn)備了相關(guān)的音樂(lè),，我在教學(xué)的時(shí)候就有了計(jì)劃。演奏音樂(lè)時(shí),，學(xué)生非常用心,，對(duì)音樂(lè)很感興趣，教學(xué)效果理想,。相反,，在我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好,。與此相比，可以看出認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)于教學(xué)是非常重要的,。

備課充分能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果好。但同時(shí)要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。所以在課堂上一定要盡量讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，不要讓他們分心,，這是非常講究方法的,。上課內(nèi)容豐富,，寫實(shí)。教學(xué)自然,，講課生動(dòng),，照顧一切難度適中的東西自然能吸引學(xué)生。所以老師每天要有足夠的精神讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍,。這樣教學(xué)才會(huì)事半功倍,。回過(guò)頭來(lái)看我的講課,，感覺(jué)有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)候我做不好這個(gè)。當(dāng)學(xué)生在課堂上不愿意學(xué)習(xí),，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就會(huì)受到影響，這就會(huì)帶入教學(xué)中,，影響正常的講課,，不能發(fā)揮到應(yīng)有的水平，從而影響教學(xué)效果,。我必須努力克服，學(xué)習(xí)方法,，采取有利的方法來(lái)解決未來(lái)的困難,。

語(yǔ)文是工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)既熟悉又難,。在這么大的環(huán)境下,，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文,，對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,。否則，學(xué)生害怕這門學(xué)科有困難,，不愿學(xué)習(xí),，無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)。為此,，我采取了一些方法,，就是盡可能多地講文化生活故事，讓他們更好地理解漢語(yǔ),，更享受學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的樂(lè)趣,。因?yàn)橹挥须S著語(yǔ)文水平的提高，他們才能提高學(xué)生的語(yǔ)文寫作能力,，這對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生非常有利,。

績(jī),，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力,，成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),，以后授課的效果就會(huì)更好,。

語(yǔ)文是語(yǔ)言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平,。因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn),，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī),。

大學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇七

時(shí)間過(guò)的真快一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，在這學(xué)期里我們學(xué)（四）班的三位老師在《新綱要》的指引下、在園長(zhǎng)的大力關(guān)心和幫助下,、在家長(zhǎng)的積極配合下,，安全順利的完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù)，這學(xué)期里,，我們班的三位老師團(tuán)結(jié)一心,，努力工作，始終以“快樂(lè)班級(jí),，快樂(lè)寶寶,，一切為了孩子的快樂(lè)”的教育宗旨為指導(dǎo)思想，開展教育教學(xué)工作,，積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí),，提高思想覺(jué)悟，提高工作責(zé)任心,、服務(wù)質(zhì)量。遵守園里各項(xiàng)規(guī)章制度,，在各自工作崗位上互相學(xué)習(xí)配合,，使我們的工作沒(méi)有出現(xiàn)任何非責(zé)任事故和責(zé)任事故，我們感到非常欣慰,，能取得這樣的成績(jī)跟我們平時(shí)在工作中有著高度責(zé)任感是分不開的?，F(xiàn)將本學(xué)期工做總結(jié)如下：

我班共有36名孩子，其中小男孩21位,，小女孩15位,。有16位孩子是本園大班升上來(lái)的，其于的20位孩子是從其他園來(lái)的,，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，要針對(duì)不同水平,、不同能力的孩子提出不同的要求,，教育他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài),，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，要有健康的心理、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等,。

(1).從語(yǔ)言發(fā)展看，我班孩子語(yǔ)言發(fā)展較好,，詞匯量積累夠多,，語(yǔ)言表達(dá)較完整，大部分孩子能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn),，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng),。

(2).從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力,。能主動(dòng)探索周圍生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序,。

(3).從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)感,，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng)。孩子們認(rèn)知范圍不全面,、不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個(gè)孩子們發(fā)展不夠全面。

(4).從藝術(shù)發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅(jiān)持，繪畫要加大提高,，作品要突出個(gè)性化,。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過(guò)程中逐步培養(yǎng)了孩子們感受,、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

(5).從社會(huì)性發(fā)展看，大部分孩子們活潑,、開朗,，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享,，能主動(dòng)積極地參加班級(jí),活動(dòng),，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。孩子上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,，做事還需持久化,。

(6).從識(shí)字發(fā)展來(lái),進(jìn)步比較明顯,從一階段,二階段,到三階段,每個(gè)階段都有刷新的變動(dòng)數(shù)字,課堂里孩子興趣弄,游戲生動(dòng)有氣氛,能讓孩子們?cè)谟螒蛑薪坏皆S多的字寶寶,也為孩子下學(xué)期的閱讀打好了基礎(chǔ).

(1)、每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動(dòng),，積極帶領(lǐng)孩子鍛煉身體,，開展了戶外游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的體質(zhì).

(2),、保證孩子充足的睡眠,（12：00——2:30）提醒孩子穿適量的衣物午睡,，為孩子換睡衣，及時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位,，保育員梁媽媽經(jīng)常在孩子活動(dòng)后觸摸孩子背后是否出汗,經(jīng)常為孩子勤擦汗。

(3),、提醒孩子多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童,。

(4),、每天向孩子介紹食譜，促進(jìn)孩子的食欲,，保證每名孩子吃飽,、吃好。孩子飯,、菜,、湯分開，保證孩子的進(jìn)食量,，我班孩子每餐飯都能按量吃完,，沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象。教育孩子細(xì)嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子,，老師不斷提醒,，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞,?？傊龊帽Ｓぷ?是提高孩子出勤率最好的保證,本學(xué)期班級(jí)孩子出勤率非常好,這些都與謝老師和梁媽媽平時(shí)工作用心付出是離不開的.

班級(jí)的安全工作任重而道遠(yuǎn)，把安全工作擺在日常工作中,，強(qiáng)化班級(jí)孩子的安全意識(shí),，幼兒由于年齡小，自我保護(hù)意識(shí)較差,，在教育活動(dòng)中讓幼兒們知道了“不跟陌生人走,，不隨便跟陌生人說(shuō)話”、“不吃陌生人送的食物”,、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)”,、“遇到危險(xiǎn)如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動(dòng)安全注意事項(xiàng)”等。增強(qiáng)了幼兒的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)和能力,，對(duì)保障幼兒安全工作起到了積極作用,。進(jìn)行安全工作自查，及時(shí)地對(duì)班級(jí)里的桌椅,，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查,，及時(shí)地進(jìn)行修理，防止一些不安全隱患的存在,；謝老師和梁媽媽就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查,，如午睡時(shí)，多提醒不在床上蹦跳,，提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室,，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素,，如要勤剪指甲,，以免指甲過(guò)長(zhǎng)傷到別人，書包里不放危險(xiǎn)性的物品,，如小刀等一些尖銳物品,，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，學(xué)前班則是孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期,。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的榜樣,，孩子會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn),，我采取了“機(jī)會(huì)人人都有”,人人都是小班長(zhǎng),所以我就給班級(jí)安排了值周小班長(zhǎng)和值日小班長(zhǎng),可以調(diào)動(dòng)孩子們的自覺(jué)性,，也給自己不斷的反思自己在班級(jí)習(xí)慣培養(yǎng)中的不足之處加于改進(jìn)，當(dāng)然我自己也根據(jù)學(xué)前班孩子的特點(diǎn),，采用各種比賽來(lái)鞏固孩子的良好習(xí)慣,。

大學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇八

作為班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

捷克教育家夸美紐斯曾說(shuō)過(guò)：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來(lái)的,，假如他們是溫和的，是循循善誘的,，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們,，而用仁慈的感情與言語(yǔ)去吸引他們；假如他們和善地對(duì)待他們的學(xué)生,，他們就容易得到學(xué)生的好感,，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了?！泵刻旖o學(xué)生燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨,。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”,。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生,，剛開始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做,，因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢,？訓(xùn)一通吧,，不行！我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)： 比如,，愛(ài)勞動(dòng)，每次值日生,，他總是自告奮勇地去干最臟最累的活,，如把嵌在地面裂縫里的臟東西一點(diǎn)點(diǎn)摳出來(lái)。另外他非常懂禮貌,，每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便會(huì)表?yè)P(yáng)他,，然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他：“作業(yè)好了嗎,？要抓緊一點(diǎn)喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,?！蔽疫€是笑著對(duì)他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì),，久而久之，找到了自身的價(jià)值,，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言,。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞,；在學(xué)生感到失落時(shí),，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)用微笑送去寬容,。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,。我想說(shuō)：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng),。

真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見(jiàn),，要尊重學(xué)生人格，公平,、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。例如,，我班有位學(xué)生家失火了，我替她交了校服費(fèi),，全班小朋友也為她捐了一些錢給她買幾件衣服穿,。再如我班有名男生，長(zhǎng)得機(jī)靈活潑,，可一到上課總也坐不住,，做事馬馬虎虎，因此也影響了成績(jī),。在藝術(shù)節(jié)上我讓他參加了寫字比賽,，希望通過(guò)練字能讓他靜下心來(lái)。雖然比賽沒(méi)取得名次,，但他誠(chéng)懇地說(shuō)：老師,，謝謝你給我這次機(jī)會(huì)，以后我會(huì)好好學(xué)習(xí)的,。這些小事常常會(huì)發(fā)生在你我身邊,，比如，學(xué)生病了,，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng),；學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課,；并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào),。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí),，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭?！罢l(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài),。

美國(guó)心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者和探索者,。”根據(jù)這一觀點(diǎn),，我在教學(xué)中采用了質(zhì)疑問(wèn)難的方法，有效地喚醒了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，并在課內(nèi)課外通過(guò)為課文添枝加葉來(lái)激發(fā)學(xué)生的想象,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，在生活上指導(dǎo)實(shí)踐,，如開展詩(shī)歌朗誦會(huì),、發(fā)表演講、排練課本劇等等,、充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能,。實(shí)踐證明，“學(xué)生的大腦不是一個(gè)需要填充的機(jī)器,，而是一支等待被點(diǎn)燃的火把”,。當(dāng)我們的學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的時(shí)候,，他們的創(chuàng)新意識(shí)已經(jīng)蘇醒,，一旦他們張開想象的翅膀，創(chuàng)新思維的火把就被點(diǎn)燃,，接著就是創(chuàng)新的熊熊火焰,，教師只有不懈努力探索，才能讓每一個(gè)學(xué)生都舒展雙翅在知識(shí)的天空自由地飛翔,！我還在自己的博客上開了一個(gè)學(xué)生的天地,，把學(xué)生好的日記展示出來(lái)，把學(xué)生好的表現(xiàn)記錄下來(lái),。著名教育家陶行知先生說(shuō)："人類社會(huì)處處是創(chuàng)造之地,，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人,。"那么,，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個(gè)孩子蘊(yùn)藏著的無(wú)限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢？作為教師應(yīng)注意選擇好每一個(gè)"創(chuàng)造之地",，把握好每一個(gè)"創(chuàng)造之時(shí)"來(lái)造就一個(gè)"創(chuàng)造之人",。但是新世紀(jì)教育的挑戰(zhàn)不僅是針對(duì)學(xué)生，更重要的是針對(duì)老師,，因此,，新世紀(jì)的教師必須不斷充實(shí)自己,，具有開拓和創(chuàng)新的精神。

雖然現(xiàn)在城鄉(xiāng)之間的差距越來(lái)越小,，但在農(nóng)村家庭教育這一塊還是很薄弱的,。孩子有問(wèn)題，我們不能埋怨家長(zhǎng),。誰(shuí)不想讓自己的孩子成為最優(yōu)秀的呢,？老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)都是一致的——“一切為了孩子”。抱著這個(gè)一致的目標(biāo),，我堅(jiān)持寫周信,，把每周的學(xué)習(xí)情況反饋給每一位家長(zhǎng)；把最前沿的家庭教育信息濃縮成精華,，與家長(zhǎng)一同學(xué)習(xí),；把孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步告訴家長(zhǎng)。有了周信,，我與家長(zhǎng)的通溝也多了,。通過(guò)閱讀周信回復(fù)，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，了解家長(zhǎng)在教育方面有哪些困惑,。在老師與家長(zhǎng)雙方面的共同努力下，讓孩子學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂(lè),，學(xué)得扎實(shí)。

“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,，花的事業(yè)是優(yōu)美的,，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧！她總是謙遜地垂著綠蔭,?！笨v然歲月消逝了我的青春，但,，我依然無(wú)悔,！我高興，我是一個(gè)班主任,。

大學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇九

班主任工作千絲萬(wàn)縷,、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)年來(lái),，我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實(shí)際工作中積極地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn)：

該班“難得”的班干部從總體上說(shuō)：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒(méi)有,、膽小怕事常拖拉,。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,,。我更多的采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話,，分析研究之根源、指出教育其不足,、授之建議以方法,；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán),、人人有責(zé)、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),，實(shí)行民主管理，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),，此一狀況在有了明顯的改觀,。

針對(duì)本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況,，我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育,，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào),、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng),、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),，充分利用班會(huì),、晚修、找學(xué)生談話,、電話通知其家長(zhǎng),。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,，培育正確的輿論導(dǎo)向,，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo);充分利用班會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).,。通過(guò)堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”,，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師,、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)常“合力教育”,，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,。

我們班是普通班級(jí)，絕大部分的學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營(yíng)心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn),，許多同學(xué)互相督促,，提醒， 在期考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高,，各科不及格的人數(shù)有所降低,。

主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從,、部署到位,、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查工作,。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的.早讀、課間操,、衛(wèi)生清潔,、晚自習(xí)等督促檢查，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

盡管我班取得了一些成績(jī)，但不可否認(rèn),，需要改進(jìn)的地方還有很多,。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽課狀態(tài)不好,，心不在蔫,。有的在課上睡覺(jué)，寫信,，照鏡子,，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做,，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄,。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個(gè)樣,，老師不在就得過(guò)且過(guò),。

在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，使班級(jí)更有凝聚力,，把班級(jí)工作做的更上一層樓,。

大學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇十

本期我擔(dān)任了三年級(jí)的班主任工作,，在各科老師的配合下，在學(xué)生的共同努力下,，在家長(zhǎng)的支持配合下,，我班已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的日常行為習(xí)慣。現(xiàn)將這學(xué)年的班主任工作做一總結(jié),。

一,、一個(gè)好的班集體離不開好的班干部組織隊(duì)伍。

所以我首先在開學(xué)初就讓學(xué)生推選出班干部,，定期召開班干部會(huì)議,，分工合作，協(xié)助班主任老師管理好班上的事物,。如：班長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天早上的早讀,，副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天的午讀，各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天早上的清潔衛(wèi)生的打掃和收集作業(yè)本,，紀(jì)律委員負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律管理,，文藝委員黃藝負(fù)責(zé)班上的藝術(shù)活動(dòng)等。每位班干部都有各自的職責(zé)，并且定期對(duì)他們的工作進(jìn)行總結(jié),，表?yè)P(yáng)做得好的方面,，同時(shí)也指出不足予以改進(jìn)。

二,、一個(gè)好的班集體離不開好的示范者,。

這學(xué)年，我始終以對(duì)學(xué)生的要求來(lái)要求自己,，給學(xué)生以好的影響,。要求學(xué)生做到的，自己首先做到,。注重自己的言行對(duì)學(xué)生的影響,，同時(shí)也要求班干部做好榜樣。每周對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),，從他們中間尋找榜樣,，讓他們?yōu)榱顺蔀榘駱佣M(jìn)行自我的約束，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

三,、公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生。

尊重學(xué)生的人格,，做到不侮辱學(xué)生,，不傷學(xué)生的自尊。不體罰學(xué)生,，曉之以禮,，動(dòng)之以情，給學(xué)生講清楚為要這樣做,，為什么不能那樣做,。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí),，及時(shí)給予幫助,，激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活的勇氣和信心。楊梅中心小學(xué)陳碧君解他們的生活情況,，疏導(dǎo)他們的心理,，使其正確對(duì)待生活中的每一件事和學(xué)習(xí)上的事情。

四,、安全工作是最重要的,。

為了讓學(xué)生健康的成長(zhǎng)，我堅(jiān)持每天做好晨檢和午檢工作,。檢查學(xué)生有無(wú)帶危險(xiǎn)品到校,，有誰(shuí)沒(méi)有按時(shí)到校的,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解未到校的原因,。發(fā)現(xiàn)生病的及時(shí)讓家長(zhǎng)帶去治療,。每天利用夕會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育（交通安全、食品衛(wèi)生安全,、預(yù)防疾病,、健康教育、心理教育,、校內(nèi)安全,、防火防電的教育等），同時(shí)讓學(xué)生記錄在自己的安全本上,，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生要注意安全,，提高學(xué)生的安全意識(shí)，增加學(xué)生的安全知識(shí),，確保了學(xué)生的安全,。

針對(duì)學(xué)生在校的情況，定期與不定期的與家長(zhǎng)溝通,，相互交換學(xué)生在家和在校的學(xué)習(xí)和生活情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，共同教育好學(xué)生,。家校一起努力,，事半功倍！在與家長(zhǎng)溝通時(shí),，盡量讓家長(zhǎng)看到自己孩子的閃光處,，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有信心，同時(shí)也讓學(xué)生有了自信心,。這樣,，學(xué)生對(duì)校園的學(xué)習(xí)生活才更有積極性和主動(dòng)性,。在家長(zhǎng)會(huì)上,，首先肯定家長(zhǎng)的支持和配合工作，肯定學(xué)生的努力,，提出在家庭教育中做得好的家長(zhǎng)樹立家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的榜樣,，提出各方面都優(yōu)秀的學(xué)生樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，有利于今后教育教學(xué)工作更好的開展,。

大學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任高三一個(gè)美術(shù)班的班主任,，美術(shù)班跟文化班不同，首先,，美術(shù)班前半個(gè)學(xué)期（*月——*月底）在外考專業(yè),，后半個(gè)學(xué)期回校猛沖文化,；再，美術(shù)班學(xué)生的思想復(fù)雜,，班主任工作難做,。回顧一個(gè)學(xué)期的工作,，我主要從以下方面付出了努力：

前半個(gè)學(xué)期,，我主要協(xié)助專業(yè)老師幫助學(xué)生參加外省院校的專業(yè)考試，根據(jù)三年來(lái)對(duì)學(xué)生專業(yè)和文化成績(jī)的了解,，提出指導(dǎo)意見(jiàn),。如有些學(xué)生專業(yè)好但文化一般，要考專業(yè)要求高但是文化要求低的院校,；有些學(xué)生文化很好專業(yè)也好的學(xué)生,，直到他們盡量去沖刺一下一流的院校，但是也要注意保本考二類學(xué)校,。在老師家長(zhǎng)學(xué)生的共同努力下,，我們班的專業(yè)取得了比較好的成績(jī)，全班54人共收到70多份專業(yè)通知,，其中中央美院四人,，清華大學(xué)一人。

后半個(gè)學(xué)期,，工作任務(wù)很重,，學(xué)生思想動(dòng)蕩不安，文化學(xué)習(xí)壓力大,。

首先,，穩(wěn)定學(xué)生情緒，營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍,。*月中旬學(xué)生考完專業(yè)后返校,，情緒很亂：半年時(shí)間沒(méi)碰文化不知道如何學(xué)習(xí)了，半年時(shí)間在外懶散不習(xí)慣任何約束了,，專業(yè)考得怎樣煩人的等待,，第一次月考考得一塌糊涂與以前的分?jǐn)?shù)形成巨大的反差等等。面對(duì)種種棘手的問(wèn)題,，我分別找學(xué)生談話,，一個(gè)一個(gè)的談，一批一批的談,，自己課堂上講,，與家長(zhǎng)電話里講，要求任課老師側(cè)面講,，疏導(dǎo)情緒,，加油鼓勁,，把56個(gè)（兩個(gè)寄讀生）學(xué)生的情緒穩(wěn)下來(lái)，盡快的進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

其次,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，科學(xué)分配復(fù)習(xí)時(shí)間,。兩個(gè)多月的`文化學(xué)習(xí),，復(fù)習(xí)迎考，要想取得高考的勝利,，必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)取舍,。我根據(jù)美術(shù)班老班主任以及任課老師的意見(jiàn)，作出了后段時(shí)間復(fù)習(xí)的安排：以文科綜合為主,，英語(yǔ)語(yǔ)文次之,，數(shù)學(xué)盡量跟課堂的思路；以課堂40分鐘為主,，課后多問(wèn)老師回家加強(qiáng)消化,，不盲目迷信小課的思路。三次月考,，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn),。

再，關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生的動(dòng)態(tài),。專業(yè)通知來(lái)了后,，我根據(jù)學(xué)生專業(yè)成績(jī)以及所考院校對(duì)文化的要求，特別對(duì)考上了中央美院和清華大學(xué)的學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注,。我請(qǐng)來(lái)家長(zhǎng)與任課老師,，就他們后段學(xué)習(xí)生活進(jìn)行溝通指導(dǎo)，每次月考后找任課老師了解情況找這些學(xué)生談心分析提出更進(jìn)一步的目標(biāo),。針對(duì)班上專業(yè)來(lái)了通知但語(yǔ)文成績(jī)不好或者語(yǔ)文有小分線的七個(gè)學(xué)生,，我連續(xù)七周犧牲十幾個(gè)中午的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課，分文不收,。

最后,，關(guān)心家境困難的學(xué)生。對(duì)家境困難的學(xué)生,，向年級(jí)組或者任課老師那里或者專業(yè)培訓(xùn)點(diǎn)爭(zhēng)取免掉他們的能免的費(fèi)用,，去掉他們的后顧之憂,，讓他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí),。對(duì)外地來(lái)的學(xué)生，生活上給予幫助,，請(qǐng)他們吃飯,，改善伙食,。

三年來(lái)，對(duì)這個(gè)班,，我拿出我的真心真情,，我付出我的真愛(ài)，我象對(duì)待自己的孩子一樣,，在生活上關(guān)心他們,，在思想上關(guān)愛(ài)他們，在學(xué)習(xí)上趕著他們跑,，我不知道結(jié)果怎樣,，我付出過(guò)了我盡力了，我無(wú)怨無(wú)悔,。

大學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇十二

在開學(xué)時(shí),，承蒙領(lǐng)導(dǎo)重視，我被調(diào)到xx小學(xué),，任一年級(jí)教育教學(xué)工作,，并任該班班主任。一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我早來(lái)晚走,、兢兢業(yè)業(yè)，一心撲在工作上,，雖沒(méi)有取得令人矚目的成績(jī),，但也有著很大的收獲。現(xiàn)將自己的班主任工作做一簡(jiǎn)要的總結(jié)回顧,。

1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)以及班級(jí)管理方面的理論性書籍，不斷充實(shí)自己的知識(shí)水平與業(yè)務(wù)水平,。本學(xué)期,，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共讀了李鎮(zhèn)西的《走進(jìn)心靈》、張萬(wàn)祥的《班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)100招》等四,、五本教育著作,，使自己的整體素質(zhì)有了很大的提升。

2,、通過(guò)博客與省內(nèi)外的同行建立廣泛的聯(lián)系,，與他們共同探討關(guān)于班級(jí)管理方面的知識(shí)與技巧，使自己對(duì)班級(jí)管理工作更加的得心應(yīng)手,。

由于自己新接手這個(gè)班,，師生之間都很陌生。為了盡快熟悉每一個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，我課上課下和學(xué)生泡在一起,，從學(xué)生的智力水平,、性格特點(diǎn)、生活習(xí)慣等進(jìn)行全方面的掌握,。這樣,，如果學(xué)生的思想有一點(diǎn)小小的波動(dòng)，老師都能及時(shí)進(jìn)行積極干預(yù),，確保學(xué)生能夠健康成長(zhǎng),。

開學(xué)伊始，學(xué)生們的思想狀態(tài)與學(xué)習(xí)狀態(tài)都長(zhǎng)時(shí)間不能進(jìn)入正軌,。而由于老師和家長(zhǎng)不熟悉,，經(jīng)常因?yàn)樾∈率艿郊议L(zhǎng)的誤解。為了更好地開展教育教學(xué)工作,，我精心準(zhǔn)備,，召開了一次家長(zhǎng)會(huì)。在會(huì)上,，老師和家長(zhǎng)暢所欲言,，真正實(shí)現(xiàn)了在理解的基礎(chǔ)上的相互溝通，從而形成了合力,，使班級(jí)管理工作真正有了起色,。

在平時(shí)，我經(jīng)常通過(guò)電話和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，并針對(duì)具體情況采取相應(yīng)的教育管理措施，使每一個(gè)學(xué)生都能夠健康成長(zhǎng),。

為規(guī)范班級(jí)管理,，從過(guò)程管理中強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，在本學(xué)學(xué)期內(nèi),，班級(jí)繼續(xù)開展“爭(zhēng)戴小紅星”活動(dòng),，用“七級(jí)八等”量化考評(píng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合考評(píng)。

在以前,，我所經(jīng)歷的學(xué)校都是只要學(xué)生一入學(xué)就可以佩戴紅領(lǐng)巾,，無(wú)論表現(xiàn)如何，這紅領(lǐng)巾都牢牢地戴在了他們的脖子上,。因此,，在許多時(shí)候，紅領(lǐng)巾成了一種裝飾,，根本不能發(fā)揮應(yīng)有的作用,。本學(xué)期，我重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)進(jìn)行把關(guān)，分兩批發(fā)展了十一名少先隊(duì)員,，真正讓紅領(lǐng)巾成為一種驕傲,，從而促進(jìn)他們更好地成長(zhǎng),。

一年級(jí)學(xué)生的生活經(jīng)歷與閱讀能力都十分有限,，開展班級(jí)活動(dòng)有很大的局限性。為了更好地開展班級(jí)活動(dòng),，我自費(fèi)買來(lái)象棋,、跳棋、軍棋,、五子棋等,，供學(xué)生們課下娛樂(lè)。同時(shí),，我又選購(gòu)了一批帶有拼音的兒童讀物,，放在教室里的圖書角，讓學(xué)生自由閱讀,。另外,，我又帶領(lǐng)他們開展了各種豐富多彩的文體活動(dòng)，不但豐富了學(xué)生們的校園生活,，同時(shí)也拉近了學(xué)生與教師之間的距離,。

在本學(xué)期，我自費(fèi)買來(lái)鉛筆,、練習(xí)本等獎(jiǎng)品,，對(duì)在學(xué)習(xí)及班級(jí)生活中表現(xiàn)突出或有明顯進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或表彰獎(jiǎng)勵(lì)，利用榜樣的力量影響,、帶動(dòng)學(xué)生的自我發(fā)展,。

本學(xué)期，我班以“關(guān)注安全,、珍愛(ài)生命”為目標(biāo),，開展了一次集體簽名活動(dòng)。同時(shí)開好安全教育主題班會(huì),，對(duì)于涉及到安全的事件無(wú)論大小隨時(shí)處理,，真正做到了安全工作天天講、時(shí)時(shí)講,。同時(shí),，在上學(xué)、放學(xué)時(shí),，我堅(jiān)持給學(xué)生送過(guò)馬路;在上,、下課時(shí)，我總是堅(jiān)持在樓梯口守護(hù)學(xué)生;當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)有了矛盾時(shí)我也在自己的能力范圍內(nèi)努力化解，確保了班級(jí)沒(méi)有安全事故發(fā)生,。

總之,，在本學(xué)期內(nèi)，通過(guò)我的不斷努力,，班級(jí)面貌有了很大的改善,，得到了領(lǐng)導(dǎo)與大多數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)可。以后,，我將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取讓班級(jí)工作取得更好的成效。

大學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇十三

班主任肩負(fù)著一個(gè)幾十名學(xué)生的靈魂塑造工作,，十年樹木,，百年樹人。稍有閃失,，便會(huì)給學(xué)生個(gè)人,，學(xué)生家庭和社會(huì)帶來(lái)不良的后果。本學(xué)年我挑起了本校六年級(jí)（3）班的班主任工作,。認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性,，我便把各種教育力量組成有機(jī)的整體，以整體的力量去影響學(xué)生的整體發(fā)展,，努力認(rèn)真地進(jìn)行一年的班主任工作,，使之順利完成。現(xiàn)對(duì)本年度班主任工作做一總結(jié),。

首先,，我依據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)確定自己的施教力度、方法,、時(shí)間,，作到細(xì)而不亂，教而有度,。著重做學(xué)生的思想品德教育工作,，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守《中小學(xué)聲守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，全面在德智體美勞方面加以教育,，使本班形成一個(gè)尊師守紀(jì)勤奮好學(xué)團(tuán)結(jié)向上朝氣蓬勃的班集體,。經(jīng)過(guò)一年的師生共同努力，本班沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)學(xué)生斗毆或無(wú)故曠課和不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。

近代教育心理學(xué)實(shí)踐表明：智商高的學(xué)生,，如果學(xué)習(xí)的方法不當(dāng)，往往成績(jī)低下,，而智商能力不能得到充分的發(fā)揮,，而智商中等的學(xué)生由于采用了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，反而能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī),。由此可見(jiàn),，這些都是班主任智育工作能否順利進(jìn)行的必要條件。在本人當(dāng)班主任的這一年,，堅(jiān)決反對(duì)學(xué)生死記硬背,，提倡溫故而知新，要求循序漸進(jìn),，發(fā)展學(xué)生思維能力,，提高學(xué)生的自學(xué)能力,。并且本人經(jīng)常與原班主任了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在了解的基礎(chǔ)上，采取了適當(dāng)?shù)拇胧?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)方法，做到學(xué)生能夠勤思,，善問(wèn)專心,，刻苦地學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐,，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)明顯提高,。

上好班會(huì)課，組織班組主題活動(dòng),，組織好課外活動(dòng),，有計(jì)劃地認(rèn)真設(shè)計(jì)、安排好班會(huì)內(nèi)容,。每周召開一次班會(huì),，到此為止，我召開的主題班會(huì)有：關(guān)于心理健康的,、關(guān)于責(zé)任的,、關(guān)于法律的、關(guān)于職業(yè)理想的,、關(guān)于感恩的,、關(guān)于尊重的、關(guān)于自立自強(qiáng)自尊自愛(ài)的……每次班會(huì)課學(xué)生都得到很多收獲和感受,。

每次學(xué)生交的周記,，我并沒(méi)從語(yǔ)法或者錯(cuò)別字上大做文章，而是從思想動(dòng)態(tài)上把握,，所以每次評(píng)語(yǔ)都很有針對(duì)性,，而且都是正面的鼓勵(lì)為主，真正做到了善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，不僅如此,，在期末的家庭報(bào)告書中的評(píng)語(yǔ)也是正面鼓勵(lì)為主,，所以每次學(xué)生們都很期待著老師的評(píng)語(yǔ)，每次的評(píng)語(yǔ)對(duì)他們來(lái)說(shuō)都起著激勵(lì)和鞭策的作用,。

搞好班級(jí)管理,，不能只靠空洞的說(shuō)教和簡(jiǎn)單的命令。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際和學(xué)校教師,、學(xué)生成長(zhǎng)的經(jīng)歷,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，起到了曉之以理,、動(dòng)之以情的教育效果,。一是培養(yǎng)、保護(hù)學(xué)生的自尊心,。二是與學(xué)生加強(qiáng)交流,，做他們的良師和益友。沒(méi)有交流,，就沒(méi)有教育,，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感,。走進(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)他們的生活，讓他們尊重我,、理解我,、喜歡我。三是組織有益的活動(dòng),，讓學(xué)生生活充實(shí),，充滿自信。

大學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇十四

“天底下最小的官兒是什么,？班主任,！”原來(lái)沒(méi)當(dāng)班主任時(shí)僅當(dāng)一句玩笑話聽著，別的官兒管得都是形形色色的成年人,，而此“官”非彼“官”,，管的都是些小到六七歲、大到十幾歲的孩子,，直到當(dāng)了班主任,，才發(fā)現(xiàn)得替班主任喊冤，這哪兒叫“官兒”啊,，活脫一“看孩子的”——從學(xué)習(xí)到生活,。

她的活很廣,，從學(xué)生一進(jìn)校門，一切都與班主任相關(guān),，自從干了一年級(jí)班主任,，每天都會(huì)被無(wú)數(shù)個(gè)孩子的問(wèn)題所困擾，這些問(wèn)題有的是來(lái)自學(xué)習(xí)上的,，但是大多數(shù)都是——“老師,，我能喝水嗎？”“老師,，我能上廁所（當(dāng)然孩子沒(méi)我說(shuō)的這么含蓄）嗎,？”“老師，下節(jié)課上什么呀,？”（班主任是移動(dòng)課程表）“老師,，我的鉛筆盒壞了你能幫我修修嗎？”“老師,，我拉鏈掉了,，幫我修修吧,？”（孩子或許以為班主任除了會(huì)教書還會(huì)各種手藝活）“老師,，我的筆、尺子,、橡皮沒(méi)了,，幫我找找？”（班主任還具備掃描眼,、神探手,、能推理、會(huì)破案的功能）等等諸如此類的問(wèn)題,。

她的活很細(xì),，尋常學(xué)生哪天有了反常舉動(dòng)，班主任要第一時(shí)間觀察到,，孩子身體問(wèn)題及時(shí)給家長(zhǎng)反應(yīng)聯(lián)系,，孩子心理問(wèn)題及時(shí)找孩子談話，關(guān)懷或者鼓勵(lì),；收各種費(fèi)用的時(shí)候,，拿出積攢多年的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，一遍遍的查數(shù),；教室什么時(shí)候需要通風(fēng),？什么時(shí)候必須關(guān)燈？桌子椅子有無(wú)損壞,？學(xué)生書本有無(wú)遺落,？課間在外面玩耍要提醒學(xué)生注意安全,？這種細(xì)節(jié)一時(shí)間充斥了我整個(gè)大腦，自己的心就像一個(gè)篩子,，任何問(wèn)題都無(wú)法被孔隙漏掉,。

她的活兒有了“廣”和“細(xì)”，所以不得不“累”,。生命像一個(gè)陀螺,，為了這些孩子而不停旋轉(zhuǎn)。他們的一舉一動(dòng),，都牽扯著自己敏感的神經(jīng),。怕他們學(xué)不會(huì)、聽不懂,，怕他們磕著,、碰著，怕他們落淚,、沮喪,。喜歡看到他們揚(yáng)起稚嫩的小臉，歡喜的拿出課本和筆,，看著黑板的樣子,，那眼睛明澈得發(fā)亮，喜歡和他們一起玩耍,，跳繩,、踢毽子、做游戲,，順便監(jiān)督他們的安全,，喜歡孩子們自信地舉起小手，說(shuō)“我能行”“我能考滿分”“我會(huì)”時(shí)那紅撲撲,、激動(dòng)得合不上嘴的小臉,。是啊，我心目中的他們就應(yīng)該是這樣的：熱情明理,，善良好學(xué),。慶幸的是，孩子們正在往這個(gè)方向,，一步一步地走著,。雖然也有矛盾、有爭(zhēng)吵,，但是我看到他們矛盾過(guò)后的握手,，爭(zhēng)吵過(guò)后的擁抱時(shí)，我會(huì)發(fā)自內(nèi)心深處得對(duì)他們點(diǎn)贊,，表?yè)P(yáng)他們的“自我調(diào)解”,。

每當(dāng)靜校鈴聲響起,，宣告學(xué)校一日生活的結(jié)束，伸個(gè)懶腰,，精神閥門啟開,，疲憊一瀉千里，冥神思考：班主任的活兒廣,、細(xì),、累，但每天看到孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，這難道不是一種幸福？那晨起瑯瑯讀書聲喚醒一天的起始,，那林林舉起的手臂振奮了整節(jié)課的精神,，那大課間逐漸有節(jié)奏的齊步聲，那下課時(shí)爽朗歡躍的笑聲,，嫩目間蹙起的眉頭,，交卷時(shí)沉舒的一聲氣息，手指間唰唰流動(dòng)的剛剛起步的字跡,，夕陽(yáng)西下時(shí)背著書包走出校門的遠(yuǎn)去的背影……這些,，都深深刻在了我的腦海里，永遠(yuǎn)都揮之不去,。

記得當(dāng)初學(xué)習(xí)教育學(xué)知識(shí)時(shí),，讀背過(guò)班主任的作用，濃縮為三句話就是：班主任是班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)者,；班主任是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者；班主任是協(xié)調(diào)班級(jí)人際關(guān)系的藝術(shù)家,。當(dāng)時(shí)還慶幸“班主任的作用”這個(gè)問(wèn)題的答案框架原來(lái)只有三句話,，現(xiàn)在看來(lái)，要是題目為“依據(jù)自己切身經(jīng)驗(yàn),，談?wù)勀銓?duì)班主任的作用的認(rèn)識(shí)”,，我無(wú)法估計(jì)自己會(huì)寫多少字的答案。我想,，這個(gè)問(wèn)題我會(huì)思考很久,，因?yàn)椋嘀魅蔚墓ぷ鬟h(yuǎn)比想象中的要豐富,、重要,。

大學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇十五

望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步,，讓我感受到一種自豪感,，一個(gè)學(xué)年轉(zhuǎn)眼過(guò)去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治,、教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)今年工作做總結(jié)：

一,、教育教學(xué)方面,。

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。

1、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。

本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),，著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說(shuō)話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體,。

在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量,。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展,。通過(guò)改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),，通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中,，使幼兒得到發(fā)展,。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,。

我深刻地認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。園里組織的聽課,、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的群體中,，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向,，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái),，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué),、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,，介入指導(dǎo)在后,，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,，通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。一次,，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來(lái),，于是我就進(jìn)行觀察，原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是什么小動(dòng)物,?！笆遣粫?huì)搭房子嗎?還是什么問(wèn)題呢?”后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過(guò)多了,，造成在選擇玩具的過(guò)程中出現(xiàn)了不知所措,。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休,。因此,，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品,。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了,。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒(méi)有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去解決問(wèn)題,。

這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛(ài)心服務(wù)站”受到了家長(zhǎng)的歡迎,，在那可以和家長(zhǎng)交流幼兒教育,，介紹育兒知識(shí)新書。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),，家長(zhǎng)們都給予了的支持,。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《_》時(shí)，安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具,，家長(zhǎng)都從家里帶來(lái)了,，讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí)。

四,、存在不足,。

1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。

_曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他,。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子,?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜?ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。