工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

大學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇一

一年又一年,，年華如白駒過隙，看不見蹤影,，嘆息中,，年末將至，一學(xué)期的工作又接近了尾聲,，回眸一望，這學(xué)期過得真可謂是有滋有味,，酸甜苦辣應(yīng)有盡有,。本學(xué)期我擔(dān)任二年級的班主任，本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，較圓滿地完成了本學(xué)期的班主任工作,。下面我就從三個方面來回顧一下過去一學(xué)期的班主任工作：一、加強思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

四年級的孩子腦袋瓜子轉(zhuǎn)得比我們老師快多了，他們冷不丁會冒出個新奇的想法,、說法,、玩法、做法,，其中很多都是與行為規(guī)范相違背的,，也存在許多安全隱患，讓我應(yīng)接不暇,。還記得剛接手二年級時,，由于學(xué)生過于活躍，缺乏良好的行為習(xí)慣,，班上每天小事不斷,，我只能每天撲在班上，一會兒當(dāng)警察在班上查案,，一會兒又當(dāng)法官在班上斷案,，每天都有處理不完的糾紛，可是嗓子都說啞了,，還是看不到效果,，孩子們依舊犯著同樣的錯誤,。針對班級學(xué)生的特點，本學(xué)期,，我注重抓學(xué)生的行為規(guī)范,，利用課堂教學(xué)、班隊活動,，滲透良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，言傳身教，規(guī)范學(xué)生的言行,。針對部分特殊學(xué)生,，抓住一切機會，曉之以理,，動之以情,，與家長緊密聯(lián)系，在家校協(xié)作中,，幫助學(xué)生完善自我,，一學(xué)期下來，學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯改善,。二,、加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

創(chuàng)建一個班風(fēng)班貌良好的班集體,班干部起到?jīng)Q定性的因素,。可剛接觸這個班時,，我就發(fā)現(xiàn)這個班很難找出一個能獨當(dāng)一面的班干部,，能力強的孩子不能嚴(yán)格要求自己,，起不到模范帶頭作用,，能嚴(yán)格要求自己的孩子膽子又太小了,，做事畏手畏腳。于是,，學(xué)期初我就通過學(xué)生自薦,，其他同學(xué)民主投票的方式，選出了幾個小干部,，然后馬上舉行班干部會議,，明確每個班干部的職責(zé)，對班干部的工作進(jìn)行細(xì)化分工,，做到事事有人做,，人人有事做，并提出相應(yīng)的工作要求,，鼓勵班干部敢想,，敢做,，完全放權(quán)給學(xué)生，我只是定期對班干部工作進(jìn)行檢查和評價,。鼓勵優(yōu)點,，調(diào)動了班干部的積極性；指出不足,，對班干部后面的工作給予合理的建議和指導(dǎo),。一學(xué)期下來，班內(nèi)工作形成了程序化和制度化,，各項工作都能順利的得到開展,。每天的清潔衛(wèi)生值日生都能督促當(dāng)天做清潔的學(xué)生完成；每天的早自習(xí)晨讀員也能安排好充實的內(nèi)容,；每周的家長報,、少年報都有專員發(fā)放到位；每月一次的黑板報宣傳員也能認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成好,；偶爾上自習(xí),，班長也能當(dāng)上稱職的小老師，負(fù)責(zé)班上的'紀(jì)律和自習(xí)的內(nèi)容?，F(xiàn)在，即使我外出學(xué)習(xí),，一天不在學(xué)校,，我班的班務(wù)也能井然有序，一切良好,。我自己工作起來越來越輕松,，孩子們的工作能力也越來越強了。三,、落實學(xué)?；顒樱鰪姲嗉壞哿?。

體的存在,、感受到團結(jié)的力量。因此每次學(xué)校舉行的集體活動我都認(rèn)真落實,，本學(xué)期我借助學(xué)校運動會,、換物節(jié)活動的契機，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,。校運動會前我跟學(xué)生講解運動會的意義及重要性,，然后對沒有項目的學(xué)生進(jìn)行分工，有的安排寫通訊稿,、有的安排做班級檢錄員,，有的安排照顧項目多的運動員,，并強調(diào)每個工作的重要性。使孩子們時時處處感受到集體的存在,，感受到自己是集體的一份子,，每個人都關(guān)乎到集體的榮譽。最終,，我班學(xué)生接力比賽獲一等獎,，跳繩比賽獲三等獎，隊列比賽獲三等獎,。一學(xué)期下來,，孩子們的集體榮譽感明顯增強了，現(xiàn)在孩子們看到班級同學(xué)沒有戴紅領(lǐng)巾會主動互相提醒,，班上有垃圾會主動拾起來,，做清潔的學(xué)生來晚了他們也會主動幫忙，現(xiàn)在班級大部分學(xué)生都能做到互助互愛,，班風(fēng)班貌有了明顯改善,，班級學(xué)生更有凝聚力。

回顧這半年來和學(xué)生一起成長的過程,，我無奈過,，生氣過，但更多的是,，我快樂著,，收獲著，感動著,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，尤其是對于像我這樣一個沒有經(jīng)驗的年輕班主任，我只能不斷的摸索著,、向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)著,，跟班上的孩子們一起進(jìn)步著......

大學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇二

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任,；班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任,；班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。

多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。

下面,，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

1,。自我介紹,，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，姓名,，年齡,，愛好，特長,，愿望,。主要是給學(xué)生一個鍛煉機會，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話,，要講的精練,，生動，精彩,，令人難忘,。

2。競爭班干部,。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識,，領(lǐng)袖意識和參于意識,。

3。給每個學(xué)生一封公開信,，在信中，我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎,，也介紹了我自己的情況,，并且對學(xué)生提出了具體的要求。

1,。學(xué)唱班歌,，"因為我們是一家人，相親相愛的一家人,，有緣才能相聚,，有心才會珍惜，有福就該同享,，有難就要同當(dāng),，用相知相守?fù)Q地久天長。"歌聲把大家的心連在了一起，把家的氛圍營造了起來,。

2,。生日祝福，鮮花,，值日生檔案在同學(xué)過生日的那天,，由班長主持，大家一起給他唱生日歌,，讓他感受來自同學(xué)的祝福,；教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情,；在后面的黑板報上有一個值日生檔案,，讓值日生寫上自己的生日，愛好,，最想說的話,，讓同學(xué)們更多的了解他。

3,。圖書角：由每個學(xué)生志愿捐書,，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角，現(xiàn)在已有藏書一百余本,。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活,，也使同學(xué)們更加熱愛我們的"家"了。

4,。寫日記我要求學(xué)生每周寫三篇日記,，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改,。這樣,，即可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道,，同時還增進(jìn)了師生的感情,。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了,。

在軍訓(xùn)的時候,，在學(xué)校組織的文明禮貌月的活動中，我們都力爭做到最好,，無論是在艱苦的訓(xùn)練中,，還是在平時的學(xué)習(xí)中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己,，創(chuàng)最好的集體,。

我們獲得了軍訓(xùn)隊列比賽的一等獎,。

我們獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級的稱號。

我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強烈的社會責(zé)任感,，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理,，設(shè)計并在班里開展了"五心"活動：忠心給祖國,；愛心給社會；誠心給朋友,；孝心給父母,；信心給自己。

我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章———"天下興亡,，我的責(zé)任",。讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系,，愛國,，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑,，不闖紅燈,，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律,，愛護集體等等,，都是愛國的行動。

通過這樣的教育,，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高,。在運動會結(jié)束的時候，同學(xué)們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙,，就主動要求留下來撿,，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚,。

早讀：在老師來之前，聽寫英語單詞,，每天十個,，由英語課代表負(fù)責(zé)。

午休：分時間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,，寫作業(yè),，休息。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。

自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話,，下位，開始的時候要求要到位,，處理要嚴(yán),，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。

在升旗的時候,，要求同學(xué)們站隊要快,，靜，齊,，要站的挺,，直。要有飽滿的熱情和向上的精神,。

大學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇三

德高為師,，身正為范。本學(xué)年我能主動,、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排并積極參加學(xué)校的各項會議,；完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)。在下半學(xué)年的迎接評選教育強區(qū)的建設(shè)中我在校園環(huán)境布置方面作出了一定的貢獻(xiàn),。我熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他的各項建設(shè)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。作為一個級長兼語文科組長我能夠積極的組織各項教研會議及活動,，并主動與其他教師研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí)，配合默契,，教學(xué)水平共同提高,。

工作一年來，我沒有請過一天假,，沒有因個人私事而耽誤學(xué)生一堂課,。根據(jù)教務(wù)處安排，本學(xué)年我除了認(rèn)真上好崗位練兵課,、家長開放日的觀摩課之外,，我還對東莞市教研室、廣州市越秀區(qū)教研室,、華東師大**教授等外地參觀人員上了幾堂公開課,，獲得聽課老師的好評,。

今年本人參加廣州市越秀區(qū)第八界教壇新秀評比，被評為教壇新秀,。另外,，我撰寫的論文《讓每個孩子抬起頭來》以及《“自主、合作,、創(chuàng)造”語文課堂教學(xué)模式的探討》入選《新世紀(jì)創(chuàng)新教育新思維》的“課堂教育創(chuàng)新”及“教育管理創(chuàng)新”一套叢書當(dāng)中,。上學(xué)期，我積極配合英語老師,，幫學(xué)生排出的英語節(jié)目獲得了校一等獎,，并在慶祝活動中表演,，獲得家長及觀眾好評,。

想要給學(xué)生一杯水，自己首先得有一桶水,。這是我時常教育學(xué)生時說的話,。但是對于我自己，我就要求自己至少得有幾桶水了,。為了擴充自己的各方面知識,，也為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢,，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求,，我一直都在努力的學(xué)習(xí)、探索著,。寒暑兩假,，我參加了華南師范大學(xué)的教育管理函授本科班的學(xué)習(xí)，學(xué)到了不少的教育理論,。在課余時間,，我經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲存有關(guān)資料,，另外,，我還購買了《如何賞識你的孩子》《素質(zhì)教育在中國》等教育書籍，平常也經(jīng)常和韋慧,、李鳳英老師探討教育良策,，使我的教育素質(zhì)不斷提高，在教育學(xué)生方面也越來越得心應(yīng)手,。

本學(xué)期我擔(dān)任二年班的班主任,。本班學(xué)生在我一年的教導(dǎo)下，已經(jīng)逐漸形成了良好的行為習(xí)慣,，自理能力也比一年前好得多,。在這一年班主任的班主任工作中，我談?wù)勔韵碌膸讉€方面：

首先我認(rèn)為教育孩子的首要原則是創(chuàng)造一個好的環(huán)境,，就像農(nóng)民種莊稼,，要想長出好的莊稼，必須給它合適的土壤,。因此,，我在班上設(shè)置了圖書角，“哪顆星星最閃亮”優(yōu)秀小組評比欄,、植物角,、優(yōu)秀作業(yè)欄等等，還把白色的水管布置成一個向日葵藤,，既美觀又寓意著花兒的成長,。我想，孩子們一回到課室,，身在那么漂亮寬敞的環(huán)境里學(xué)習(xí),，就會有好的心情接受教育。好的環(huán)境當(dāng)然不止是外部的,。我很重視在班里面創(chuàng)造一個良好的環(huán)境氛圍,，我也時常和家長溝通，希望他們能給孩子創(chuàng)造一個好的家庭氛圍,，讓孩子們多交朋友,，學(xué)會寬容。我告訴他們：和別人相處,，若能想著得到的,，牢記饅頭，忘記拳頭,，把身邊的人看成天使,，你就生活在天堂，若看成魔鬼,，你就生活在地獄,。我讓孩子們常常說別人的優(yōu)點，讓他們懂得如何去愛別人,，接受別人,。因為我想：學(xué)生來學(xué)校念書，不止是學(xué)習(xí),，更重要的是學(xué)會如何與人相處,，懂得做人。在充滿愛和笑聲氛圍中長大的孩子,，他的心靈是舒展的,，他的心境是樂觀的,，我希望我班里的孩子都是快樂的，有著健康的心理素質(zhì),。這也是我教育的基礎(chǔ),。

其次，我認(rèn)為應(yīng)該賞識每一個孩子,。有句話說：沒有教不好的孩子,。以前我可不是這樣認(rèn)為的，那些多動癥的,，那些動作慢得不得了的,，那些調(diào)皮搗蛋的，那些腦袋少條筋的……都讓我頭痛,。后來我看了《賞識你的孩子》一書,，接觸到了賞識教育，覺得很有用,。里面有句話很讓我感動“賞識就是哪怕天下人都看不起你的孩子,，你還堅信你的孩子是天下最好的孩子，你得永遠(yuǎn)地為他驕傲自豪,?！?/p>

我開始讓我的學(xué)生找好孩子的感覺了。每周一,，我都讓他們輪流上來說：“我要做個好孩子”然后根據(jù)自己的缺點,、優(yōu)點說自己成為好孩子還需要哪些方面的努力。另外,，我從孩子的優(yōu)點入手,，更正孩子對自己弱點的感覺。何匯膽小,，我讓他找膽子大的感覺,；偉彬、文彬比較調(diào)皮,，我讓他們做班干,，嘗嘗乖孩子的感覺；詩樂動作慢,，我?guī)退铱斓母杏X,。漸漸地，他們進(jìn)步了,，雖然還很反復(fù),，但我已感覺到很欣慰。

再次，對孩子的懲罰是“豆腐嘴,，刀子心”,。這點是跟韋老師學(xué)的。她常說：“孩子畢竟是孩子”,，大人都時常犯錯,，更何況是孩子？但錯了就得懲罰,。怎么罰？首先得在態(tài)度平靜,，保持理智的情況下教育孩子,，堅決不說傷孩子自尊心的話，要對事不對人,。不用刀子嘴,，但要有刀子心，就是哪怕只是很細(xì)微的小事,，也要讓學(xué)生學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé),，以后堅決不再犯。這學(xué)期,，學(xué)生犯了錯,，我不再簡單粗暴的訓(xùn)訴或火冒三丈的批評，而是盡量沉住氣,，先忍耐幾秒,，再跟他們說：“你這樣做老師很傷心，老師很失望,?！闭f真的，這樣的效果比大聲的訓(xùn)訴好很多,，因為有的學(xué)生好象彈簧,，你越壓他反抗就越強，但他還真怕老師生氣,。

最后,，巧引導(dǎo)，少說理,，把自己代入到學(xué)生當(dāng)中去,。我們班的學(xué)生有些壞毛病怎么改也改不掉。為此我專門請教了對班集管理很有一套的李鳳英老師,。從她身上我學(xué)到了不少,，其中一個就是把自己的情感投入到學(xué)生中去。我班學(xué)生的座位在上其他課室的課時,，總是亂七八糟,。有一次,，他們出去上電腦課了，我就進(jìn)入課室把桌椅一張張擺好,，書桌上的書,、筆盒一個個收好。等他們回來,，我就跟他們說：老師用了自己最寶貴的改作業(yè)時間來幫你們擺桌子,。老師一天有很多工作要做，你們能不能自己做好這個事情,，不要再讓老師擔(dān)心呢,？下一次，還是亂,，沉住氣,，再擺一次，然后再教育一次,，并表揚有進(jìn)步的小組和個人,。果然，第三次好了很多,，到現(xiàn)在,，這個問題已經(jīng)不用我擔(dān)心了。用這個方法在其他的方面,，都收到了一定的成效,，所以我發(fā)現(xiàn)：學(xué)生大部分是懂事的，只要你教育得當(dāng),，只要你能讓他們?yōu)槟愣袆?，他們就會時常為你著想，從而也時常為別人著想了,。

今年是我當(dāng)語文老師的第五年,，在這五年里，尤其是在近兩年中,，我悟了一些教育的啟示,。有句話說得好：教育就是給孩子一個蘋果，這個蘋果必須放在讓孩子跳一跳就夠得著的地方,。如果孩子老是摘不到蘋果,，最終也沒有心情再跳。于是我給每個學(xué)生定了適合自己的尺桿,。這學(xué)期學(xué)生的壓力都挺大的,，每一次測驗在卷子后面，大部分的學(xué)生都寫“我要拿一百分”，而事實上哪有那么多的一百分呢,？我告訴他們,，一百分并不重要，重要的是每次都能進(jìn)步,，哪怕只是分也好,。我們班的**，成績較差,，有一次拿了個52分,，全班倒數(shù)第一，她傷心的哭了,，家長也非常惱火,。我告訴她，沒關(guān)系,，倒數(shù)第二名考了67分，就追她,。課堂上我給更多的機會給她,，再做了做家長的工作。于是她第二次的測驗有了進(jìn)步：59分,。我高興地對仍然還是不合格而傷心痛哭的她說：“瞧,，進(jìn)步了，只差一分就合格,，你真棒,！”到第三次測驗，她合格了,，期中考試更是考了七十多分,，進(jìn)步可大啦！學(xué)生就是這樣,，嘗到了成功的甜頭,，才肯去努力。只要我們不要放棄他,，只要我們不斷地對他進(jìn)行鼓勵,，他總會有成功的一天。

xx老師認(rèn)為教學(xué)更重要,、更有效的是不斷的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。如果老師一味的教孩子學(xué)習(xí)，而不顧孩子的興趣,，那就是灌輸,，我非常贊同。這學(xué)期我仍然讓學(xué)生每天讀課外書，現(xiàn)在他們已經(jīng)養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣,，基本上不用我提醒,，他們都很主動的看書。我還在班上舉辦了成語大賽,，詞語接龍大賽,。通過這些比賽，他們對語文學(xué)習(xí)的積極性大大增強了,。除此之外,，我還利用體康課的時間帶他們玩“動物蹲”“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圓”等游戲，給他們創(chuàng)造了寫作的題材,，因為有了玩的過程和感受,，他們寫起作文來也就得心應(yīng)手了。

作為一個語文老師,，我認(rèn)為語文教學(xué)的最終目的是能說會寫,。開學(xué)初，我總是讓學(xué)生做很多的同步練習(xí),，結(jié)果他們覺得作業(yè)很多,，有了負(fù)擔(dān)。于是我就取消了必寫的同步練習(xí)作業(yè),，而是轉(zhuǎn)向布置一些孩子們喜歡做的作業(yè),。我設(shè)置了“小水滴”本，先讓學(xué)生自己設(shè)計作業(yè)的封面,，然后讓他們每天收集一句以上的好句子和兩個以上的成語,。這樣，語文作業(yè)就有了很大的的彈性,。優(yōu)秀生每天可以抄一頁紙和十多個成語,，后進(jìn)生只抄一句兩個成語我也覺得他們完成的很好。通過抄好詞好句,，提高了他們的識字量和寫作能力,，錯別字也少了很多。至于同步練習(xí),，我就爭取時間在課堂上完成并面批面改,。這學(xué)期學(xué)生學(xué)會了寫日記，我就讓他們一周寫一到兩篇,，每次的日記我都寫上一兩句評語,，還畫了臉蛋陰晴表，寫話本一發(fā)下去,，他們就很想看看這次是笑臉還是哭臉,，或者老師又寫了什么話,，大大推動了他們寫作的動力。

除了本班的教學(xué)工作,，我還擔(dān)任了課后選修班——小司儀班的輔導(dǎo)工作,。這個班的學(xué)生，都是精英中的精英,。每星期兩次的活動,，我都精心設(shè)計了許多鍛煉口才和語言思考能力的比賽活動，例如傳話游戲,、詞語接龍,、古詩大賽、課本劇表演等等,，學(xué)生們都很有興趣,，史詠殷等學(xué)生還在日記中寫到“小司儀班訓(xùn)練了我們的語言、思考能力,，鍛煉了我們的膽量”他們個個都興趣盎然,，很喜歡上這個選修課。

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任級長工作,，我覺得我的工作挺輕松的,，因為我有一幫很支持我，很主動的同事,。平時工作上我和韋老師、李老師座位較近,，交流得比較多,。我上公開課或小司儀班的選修課，謝老師,、劉老師給了我許多的建議和大力的支持,，而溫老師平時的工作也較多，但她很主動的承擔(dān)了公開課做課件以及做頭飾的任務(wù),，一有什么,，也很主動的幫我，使我的級長工作格外輕松,?？傊覀兊募壗M很團結(jié),，老師們都積極主動,。

這學(xué)期的班主任工作特別繁重，由于任務(wù)一個接一個,，老師們基本沒有時間上崗位練兵課,，但盡管如此,，我們語文科還是抓緊了每次的教研活動時間，互相交流及學(xué)習(xí)新課標(biāo),。上學(xué)期我在語文科老師們的大力支持下,，和**老師一起被評為教壇新秀。這學(xué)期我們也有了幾次在區(qū)內(nèi)參加教研活動聽課的機會,，每次聽課,，我都做好了記錄，以便回校和老師們交流,。這學(xué)期我還給一年級的老師們上了堂示范課,，并在接待華東師范大學(xué)的戴教授時上了堂《我是什么》的公開課，展現(xiàn)了朝小自主合作創(chuàng)造的教學(xué)模式,，獲得了好評,。

大學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇四

大學(xué)是一所高等學(xué)府，老師的教學(xué)質(zhì)量也影響者學(xué)生們的學(xué)習(xí),，現(xiàn)在為自己年度工作做一個總結(jié)吧,。下面小編為大學(xué)老師整理了年度班主任。

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我擔(dān)任09電氣1班,、2班的班主任工作，這一年的時間里,，我和我的學(xué)生一起成長,，在這一年里，我對班主任工作,，有了更深的體會,。這一年來，我主要工作如下：

大學(xué)生思想相對成熟,、獨立,，單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果,，反而有說教的嫌疑,，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我對學(xué)生的思想政治工作主要是從兩方面開展,，一是利用班會,，從小的事情，身邊的事情,，學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生,，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷,，例如,，進(jìn)行了多次主題班會,，其中有：班級獎項評選主題班會，學(xué)院獎學(xué)金評選主題班會,，如何安排大二生活主題班會,，防火、防盜等安全教育主題班會等,，這些主題班會希望能給他們提供一些學(xué)習(xí),，生活上的參考。另一方面,，我利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。如對思想,、情緒不穩(wěn)定,、有激進(jìn)傾向的學(xué)生，對學(xué)習(xí)不理想的同學(xué),，對欠費的同學(xué),，對有好的興趣愛好的同學(xué)，都進(jìn)行了多次交談,，效果良好,。對于一些積極上進(jìn)的學(xué)生，則鼓勵他們嚴(yán)格要求自己,，積極向黨組織靠攏,。

在班級的日常管理中，配合學(xué)校,，學(xué)院,，認(rèn)真完成學(xué)校、學(xué)院布置的各項工作,。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用,，讓學(xué)生自主管理班級,。同時，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作,，未雨綢繆,，防患于未然。特別加強對學(xué)生考勤,、晚上外出的管理,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，嚴(yán)肅處理,。經(jīng)過努力,，我班班紀(jì)良好,，沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生。

由于進(jìn)入大學(xué)二年級,，班級有些學(xué)生放松了學(xué)習(xí),，過分注重了各類校園活動和上網(wǎng)，學(xué)習(xí)氛圍不是很濃厚,，針對這種情況,，我狠抓班級學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)乃是學(xué)生的根本,，在對學(xué)生嚴(yán)格要求之時,，注重學(xué)生從思想上的重視，我讓每一位學(xué)生在開學(xué)初給自己定了本學(xué)期的目標(biāo)交給我保管,，在學(xué)期快結(jié)束時,，我再發(fā)給每一位學(xué)生，讓他們回顧自己定下的目標(biāo),，促進(jìn)他們奮發(fā)學(xué)習(xí);還經(jīng)常在班會上介紹一些大學(xué)學(xué)習(xí)的方法,，鼓勵大家積極參加一些與專業(yè)相關(guān)的活動。上學(xué)期末,，我班學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,，整個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好。

鼓勵學(xué)生積極參加文體活動,，增強學(xué)生的體質(zhì),，豐富學(xué)生的精神生活。這一年中,，班級學(xué)生積極參加學(xué)校及學(xué)院各項體育活動和文娛活動,，在各種比賽和活動中取得不錯的成績。同時,，班上組織了多次有意義的活動,，通過學(xué)生的參與，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽感,，使學(xué)生樹立不畏艱難,，奮勇拼搏的精神。

心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來越重要,，由于生理,、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會因素的影響,，有不少學(xué)生產(chǎn)生了焦慮,、冷漠、恐懼,、猜疑,、抑郁,、自卑、嫉妒等心理障礙,。這就對班主任工作提出更高的要求,，要求在心理素質(zhì)教育中能即時了解學(xué)生的心理狀態(tài)，抓住時機,，有針對性地為學(xué)生排憂解難,。

總之，在這一年里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。在工作中,，我認(rèn)識到，班主任工作的重中之重是對學(xué)生的思想工作,，這是貫穿在每一個具體的工作之中的,，只有做好了學(xué)生的思想工作，其他的一切工作才能順利開,。,，在對學(xué)生的思想工作中,，又要因人而異,，因才施教，注重工作方法,，不能以單一的工作作風(fēng)面對個性各異的學(xué)生。在工作中,，還有許多問題和許多繁瑣的事情,，這就需要我不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更大的成績,。

×××××,。

二〇xx年十二月十三日,。

大學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇五

不知不覺我當(dāng)高復(fù)班主任工作也已有大半年的時間,，在這段時間里,，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起成長,?！懊刻於加幸稽c點進(jìn)步”成為了我和同學(xué)們共同的心愿?！澳贻p”是我從事高復(fù)班主任工作的一大優(yōu)勢，本班包括其他各班的學(xué)生,，跟我相處都非常地融洽。因為年齡相仿,，與同學(xué)們可以有更多的話題,，我也正是抓住了這一個特點，使自己和學(xué)生之間的交流更為緊密,，在學(xué)習(xí)和生活上能更好的達(dá)成共識,。本班是整個高復(fù)年級文科班中人數(shù)最多的一個班，學(xué)生素質(zhì)良莠不齊,，管理也相對困難，尤其在學(xué)習(xí)成績上想要提高更是困難,。本學(xué)期是高復(fù)年級的上學(xué)期，也是進(jìn)入高考沖刺前的關(guān)鍵時期,，針對本班的學(xué)生情況，我本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期工作,，就學(xué)生而言，就是搞好高考復(fù)習(xí),，學(xué)生來本校進(jìn)行高復(fù),，其目的是為了參加高考，而對于文2班學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)自覺性稍差,，學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，個別同學(xué)基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)目的不明確,，因此,，對于他們來說面對高考在心理上都會有所“畏懼”。針對這種情況,，我分別找這些學(xué)生談心,，告訴他們,，考不考得上大學(xué)只是一個結(jié)果而已，關(guān)鍵在于過程,，有沒有參加高考的膽識和進(jìn)行高考復(fù)習(xí)的意志,。通過與學(xué)生談心使學(xué)生明白只要有信心,，朝著自己的目標(biāo)努力拼搏就一定能夠成功,。

建立一個紀(jì)律嚴(yán)明,，秩序井然的班級,，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，提高成績的保障，所以抓好日常管理,，仍然是高復(fù)班主任的重要工作。本學(xué)期我加強了班級管理,，及時聽取班長、紀(jì)律委員的工作匯報,，對違紀(jì)現(xiàn)象及時進(jìn)行批評教育，維持學(xué)習(xí),，生活的正常秩序,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。本班后進(jìn)生較多,，且大多基礎(chǔ)差，不思上進(jìn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，和他們分析之所以成為差生的原因,，及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。經(jīng)過與家長的反復(fù)教育，部分學(xué)生都有了較大的轉(zhuǎn)變,，基本杜絕了曠課,、遲到的現(xiàn)象。

四,、密切與課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作,。

即將面臨高考,，如何備考高考，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,，疏理高中知識是學(xué)生面臨的重大新課題,。作為班主任有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生積極面對這一課題，知難而上,，循序漸進(jìn),，分析他們存在的問題與不足，因此,，我在開學(xué)之初就鼓勵他們制定個人的復(fù)習(xí)計劃,。同時結(jié)合每個月進(jìn)行的“月考”，要求學(xué)生在每次月考后做好質(zhì)量分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，反思自身存在的問題，研究對策,，以求在下一次的月考中實現(xiàn)突破等等,，來提高學(xué)生的應(yīng)試能力，并加強對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,。

除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)以外,，關(guān)于如何做好一個班主任，我也有著自己的理解,，

在與同學(xué)們的接觸中,，首先要確立立場，要以“一切為了學(xué)生”為出發(fā)點,，

深入了解,，并且?guī)椭麄兘鉀Q思想上、生活上和學(xué)習(xí)上的各類問題,。有時,，我們一句關(guān)心的話或是一個溫馨的提醒，就會讓他們覺得老師對其很在乎十分在意,；有時,，我們對待問題學(xué)生的嚴(yán)厲批評，在他們想通之后,，一樣會理解老師的用心良苦,；但于此同時，我們也需要有一定的耐心去傾聽他們的心聲,。

我舉個例子：有一回班級里有兩個同學(xué)發(fā)生了矛盾,，到最后差點動手打架,，我知道后，分別讓他們說明了情況,，還找其他同學(xué)了解,。知道了事情的前因后果，我才讓兩個人一起坐下來促膝長談,，給他們做了深刻思想工作,，有一句話說的好“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”,。我讓他們覺得老師對這件事情十分重視和關(guān)心,。我很細(xì)心，很耐心的和他們進(jìn)行交流分析,，最后讓兩個人握手言和,。在接下來的學(xué)習(xí)、生活中他們相互幫助,，彼此之間的友情也增進(jìn)了許多,。

“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從”,。

記得剛開始接觸這個工作的時候,，我也吃了不少虧，我一直以為學(xué)生都會無條件的服從老師所安排的事情,，并且會尊重老師,，但是我錯了。在老師的嚴(yán)格要求之下學(xué)生會從中找出漏洞來作文章,。

就比方說,，有一次我在教室里吃東西，沒有吃完就上課了,，我的要求是讓學(xué)生不要在教室里吃東西,，就因為這僅有的一次，在接下來的管理過程中就不斷的被同學(xué)們搬上桌面來講,，這對我的管理是很不利的,。

還有一次就是我在要求學(xué)生上課時不要上廁所，亦是如此,。由于我之前在自修課時,，自己也去上過廁所，被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了,，他們同樣會以此作為借口,，讓你啞口無言,。

從此我就知道了，如果說要想讓學(xué)生能順從,、能理解,，就必須先嚴(yán)格要求自己，這樣他們才會心悅誠服,。這些經(jīng)驗讓我深刻體會了兩個成語,，就是嚴(yán)于律己，以身作則,。

最后我想說,，班主任的工作是一份良心活，就看你與同學(xué)們之間是以哪種身份在相處,。我是以朋友的關(guān)心,，朋友的提醒來贏得他們的認(rèn)可，他們也都稱呼我“鶴哥”,，這讓我們大家都覺得很親切,，我也覺得自己為他們做出的努力很值得，很快樂,。

當(dāng)然,，經(jīng)過一學(xué)期的工作，也暴露出一些問題,，如：我班大多數(shù)學(xué)生還是有上進(jìn)心的,，而如何促進(jìn)學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)我卻始終沒有找到突破口;在班級管理方式上還缺乏一定的經(jīng)驗，與學(xué)生的思想交流,、情感交融方面還存在一些問題;對學(xué)生的思想工作做的不夠細(xì);學(xué)生表現(xiàn)出的不良班風(fēng)沒有得到有效監(jiān)督等等,。這些問題的存在需要我在今后的工作中加以解決。因而在下學(xué)期我還會繼續(xù)加強對學(xué)生的思想道德品質(zhì)培養(yǎng),，抓好班風(fēng),，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。并努力提高自身修養(yǎng),，加強對教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，爭取在班主任管理方式,、方法上步入一個新的臺階,。

大學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇六

這學(xué)期我在教一級漢語。不敢怠慢教學(xué)工作,，努力學(xué)習(xí),，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法，虛心學(xué)習(xí),。通過努力,，我獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。

教就是教和學(xué),，是相互聯(lián)系,，不可分割的。有老師,，必有秀才,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生的情況,，有針對性地進(jìn)行教學(xué)是非常重要的。剛接觸教學(xué)的時候,，我并不知道學(xué)生對教學(xué)的重要性,。我只是專心學(xué)習(xí)書本和教材，想盡一切辦法讓課堂生動活潑,，讓學(xué)生容易接受,。

一方面，農(nóng)村學(xué)生的聽說能力相對較弱,，不能適應(yīng)普通話教學(xué),。方言教學(xué)弱化了語感教學(xué)的功能。另一方面,，二班的學(xué)生更活躍,，班級氛圍積極,，但一般和差的學(xué)生占大多數(shù),，而尖子生相對較少。所以我講的太深,，沒有照顧到整體,，備課的時候也沒有注意到這一點，所以教學(xué)效果不如理想,。由此可見,，了解和分析學(xué)生的實際情況，實事求是,，分析具體問題,，因材施教，對教學(xué)效果有直接影響,。這是教育學(xué)里提到的教學(xué)方法,，同時要讓學(xué)生有所準(zhǔn)備。這個理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

在教學(xué)中,，備課是一個必不可少的重要環(huán)節(jié),，備課的學(xué)生和教學(xué)方法。備課不充分或準(zhǔn)備不充分會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。我的一位前輩曾對我說：備課準(zhǔn)備得不好,，不如不上課，不然就是白費力氣,。我理解備課的重要性,。所以每天都花很多時間備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法,，不滿意就不收工,。雖然很難,，但已經(jīng)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課對學(xué)生和老師都有好處,。比如我在教《背影》的時候,，這節(jié)課的主題是認(rèn)識和理解音樂,，這就給教學(xué)增加了難度,。如果學(xué)生按照課本教學(xué),，他們會發(fā)現(xiàn)很難和無聊,。為了教好這門課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點和難點，準(zhǔn)備有針對性的發(fā)言,。為了讓教學(xué)生動不枯燥,，我也為此準(zhǔn)備了相關(guān)的音樂，我在教學(xué)的時候就有了計劃,。演奏音樂時,，學(xué)生非常用心，對音樂很感興趣,，教學(xué)效果理想,。相反，在我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好。與此相比,，可以看出認(rèn)真?zhèn)湔n對于教學(xué)是非常重要的,。

備課充分能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果好,。但同時要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。所以在課堂上一定要盡量讓學(xué)生參與進(jìn)來，不要讓他們分心,，這是非常講究方法的,。上課內(nèi)容豐富，寫實,。教學(xué)自然,，講課生動，照顧一切難度適中的東西自然能吸引學(xué)生,。所以老師每天要有足夠的精神讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍,。這樣教學(xué)才會事半功倍?；剡^頭來看我的講課,，感覺有點愧疚，因為有時候我做不好這個,。當(dāng)學(xué)生在課堂上不愿意學(xué)習(xí),，違反紀(jì)律時，我的情緒就會受到影響,，這就會帶入教學(xué)中,，影響正常的講課，不能發(fā)揮到應(yīng)有的水平,，從而影響教學(xué)效果,。我必須努力克服，學(xué)習(xí)方法,，采取有利的方法來解決未來的困難,。

語文是工具學(xué)科，對學(xué)生來說既熟悉又難,。在這么大的環(huán)境下,，要教好語文，就要讓學(xué)生熱愛語文,，對語文產(chǎn)生興趣,。否則,，學(xué)生害怕這門學(xué)科有困難,，不愿學(xué)習(xí)，無法繼續(xù)學(xué)習(xí),。為此,，我采取了一些方法，就是盡可能多地講文化生活故事,，讓他們更好地理解漢語,，更享受學(xué)習(xí)漢語的樂趣。因為只有隨著語文水平的提高，他們才能提高學(xué)生的語文寫作能力,，這對成績優(yōu)異的學(xué)生非常有利,。

績，不能操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。

語文是語言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語文水平,。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

大學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇七

時間過的真快一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，在這學(xué)期里我們學(xué)（四）班的三位老師在《新綱要》的指引下,、在園長的大力關(guān)心和幫助下、在家長的積極配合下,，安全順利的完成了計劃中的每一項任務(wù),，這學(xué)期里，我們班的三位老師團結(jié)一心,，努力工作,，始終以“快樂班級，快樂寶寶,，一切為了孩子的快樂”的教育宗旨為指導(dǎo)思想,，開展教育教學(xué)工作，積極參加各項學(xué)習(xí),，提高思想覺悟,，提高工作責(zé)任心、服務(wù)質(zhì)量,。遵守園里各項規(guī)章制度,，在各自工作崗位上互相學(xué)習(xí)配合，使我們的工作沒有出現(xiàn)任何非責(zé)任事故和責(zé)任事故,，我們感到非常欣慰,，能取得這樣的成績跟我們平時在工作中有著高度責(zé)任感是分不開的。現(xiàn)將本學(xué)期工做總結(jié)如下：

我班共有36名孩子,，其中小男孩21位,，小女孩15位。有16位孩子是本園大班升上來的,，其于的20位孩子是從其他園來的，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始,，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，要針對不同水平、不同能力的孩子提出不同的要求,，教育他們懂得做個好孩子,，應(yīng)該要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，要有健康的心理,、健康的體魄、健康的自理生活能力等等,。

(1).從語言發(fā)展看,，我班孩子語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多,，語言表達(dá)較完整,，大部分孩子能清楚的表達(dá)自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng),。

(2).從科學(xué)發(fā)展看,，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,，對事物的特征觀察有一定的順序。

(3).從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)感，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng),。孩子們認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個孩子們發(fā)展不夠全面,。

(4).從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅持,，繪畫要加大提高，作品要突出個性化,。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了孩子們感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

(5).從社會性發(fā)展看,，大部分孩子們活潑,、開朗，主動進(jìn)行有效的交往,、合作,、分享，能主動積極地參加班級,活動,，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng),。孩子上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化,。

(6).從識字發(fā)展來,進(jìn)步比較明顯,從一階段,二階段,到三階段,每個階段都有刷新的變動數(shù)字,課堂里孩子興趣弄,游戲生動有氣氛,能讓孩子們在游戲中交到許多的字寶寶,也為孩子下學(xué)期的閱讀打好了基礎(chǔ).

(1),、每天堅持2小時的戶外活動，積極帶領(lǐng)孩子鍛煉身體,，開展了戶外游戲等豐富多彩的體育活動,，增強孩子的體質(zhì).

(2)、保證孩子充足的睡眠,（12：00——2:30）提醒孩子穿適量的衣物午睡,，為孩子換睡衣,，及時更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位,，保育員梁媽媽經(jīng)常在孩子活動后觸摸孩子背后是否出汗,經(jīng)常為孩子勤擦汗,。

(3)、提醒孩子多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于六次,，照顧體弱兒童。

(4),、每天向孩子介紹食譜,，促進(jìn)孩子的食欲，保證每名孩子吃飽,、吃好,。孩子飯、菜,、湯分開,，保證孩子的進(jìn)食量，我班孩子每餐飯都能按量吃完,，沒有剩飯的現(xiàn)象,。教育孩子細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時間,。對于吃得快的孩子,，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃,，嚼爛了再吞,?？傊龊帽Ｓぷ?是提高孩子出勤率最好的保證,本學(xué)期班級孩子出勤率非常好,這些都與謝老師和梁媽媽平時工作用心付出是離不開的.

班級的安全工作任重而道遠(yuǎn),，把安全工作擺在日常工作中,，強化班級孩子的安全意識,，幼兒由于年齡小,，自我保護意識較差，在教育活動中讓幼兒們知道了“不跟陌生人走,，不隨便跟陌生人說話”,、“不吃陌生人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨行動”,、“遇到危險如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動安全注意事項”等,。增強了幼兒的安全防范和自我保護意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用,。進(jìn)行安全工作自查,，及時地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查,，及時地進(jìn)行修理,，防止一些不安全隱患的存在；謝老師和梁媽媽就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查,，如午睡時,，多提醒不在床上蹦跳，提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室,，不推不擠等等,，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲,，以免指甲過長傷到別人,，書包里不放危險性的物品，如小刀等一些尖銳物品,，進(jìn)一步強化幼兒的安全意識,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，學(xué)前班則是孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的榜樣,，孩子會在各方面得到提升,。對于這一點，我采取了“機會人人都有”,人人都是小班長,所以我就給班級安排了值周小班長和值日小班長,可以調(diào)動孩子們的自覺性,，也給自己不斷的反思自己在班級習(xí)慣培養(yǎng)中的不足之處加于改進(jìn),，當(dāng)然我自己也根據(jù)學(xué)前班孩子的特點,，采用各種比賽來鞏固孩子的良好習(xí)慣。

大學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇八

作為班主任,，多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的,，假如他們是溫和的,，是循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們,，而用仁慈的感情與言語去吸引他們,；假如他們和善地對待他們的學(xué)生，他們就容易得到學(xué)生的好感,，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了,。”每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧,，不行,！我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點： 比如,，愛勞動,，每次值日生，他總是自告奮勇地去干最臟最累的活,，如把嵌在地面裂縫里的臟東西一點點摳出來,。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便會表揚他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲,！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了,。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的,?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之,，找到了自身的價值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言,。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時,，我會用微笑送去鼓勵,；在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容,。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長,。

真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見,，要尊重學(xué)生人格,，公平、公正,、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會有學(xué)習(xí)的動力。例如,，我班有位學(xué)生家失火了,，我替她交了校服費，全班小朋友也為她捐了一些錢給她買幾件衣服穿,。再如我班有名男生,，長得機靈活潑，可一到上課總也坐不住,，做事馬馬虎虎,，因此也影響了成績。在藝術(shù)節(jié)上我讓他參加了寫字比賽,，希望通過練字能讓他靜下心來,。雖然比賽沒取得名次，但他誠懇地說：老師,，謝謝你給我這次機會,，以后我會好好學(xué)習(xí)的。這些小事常常會發(fā)生在你我身邊,，比如,，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長,；學(xué)生病假回校,，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。

美國心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要,，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者,?！备鶕?jù)這一觀點，我在教學(xué)中采用了質(zhì)疑問難的方法,，有效地喚醒了學(xué)生的創(chuàng)新意識,，并在課內(nèi)課外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想象，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，在生活上指導(dǎo)實踐,，如開展詩歌朗誦會、發(fā)表演講,、排練課本劇等等,、充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。實踐證明,，“學(xué)生的大腦不是一個需要填充的機器，而是一支等待被點燃的火把”,。當(dāng)我們的學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題的時候，他們的創(chuàng)新意識已經(jīng)蘇醒,，一旦他們張開想象的翅膀,，創(chuàng)新思維的火把就被點燃，接著就是創(chuàng)新的熊熊火焰,，教師只有不懈努力探索,，才能讓每一個學(xué)生都舒展雙翅在知識的天空自由地飛翔！我還在自己的博客上開了一個學(xué)生的天地,，把學(xué)生好的日記展示出來,，把學(xué)生好的表現(xiàn)記錄下來。著名教育家陶行知先生說："人類社會處處是創(chuàng)造之地,，天天是創(chuàng)造之時,，人人是創(chuàng)造之人。"那么,，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢,？作為教師應(yīng)注意選擇好每一個"創(chuàng)造之地"，把握好每一個"創(chuàng)造之時"來造就一個"創(chuàng)造之人"。但是新世紀(jì)教育的挑戰(zhàn)不僅是針對學(xué)生,，更重要的是針對老師,，因此，新世紀(jì)的教師必須不斷充實自己,，具有開拓和創(chuàng)新的精神,。

雖然現(xiàn)在城鄉(xiāng)之間的差距越來越小，但在農(nóng)村家庭教育這一塊還是很薄弱的,。孩子有問題,，我們不能埋怨家長。誰不想讓自己的孩子成為最優(yōu)秀的呢,？老師和家長的目標(biāo)都是一致的——“一切為了孩子”,。抱著這個一致的目標(biāo)，我堅持寫周信,，把每周的學(xué)習(xí)情況反饋給每一位家長,；把最前沿的家庭教育信息濃縮成精華，與家長一同學(xué)習(xí),；把孩子的每一點進(jìn)步告訴家長,。有了周信，我與家長的通溝也多了,。通過閱讀周信回復(fù),，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，了解家長在教育方面有哪些困惑,。在老師與家長雙方面的共同努力下,，讓孩子學(xué)得輕松，學(xué)得快樂,，學(xué)得扎實,。

“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的,，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧,！她總是謙遜地垂著綠蔭?！笨v然歲月消逝了我的青春,，但，我依然無悔,！我高興,，我是一個班主任。

大學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇九

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。一個學(xué)年來,，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中積極地主動開展班級管理和德育建設(shè),，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。概括性地說有以下幾點：

該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、膽小怕事常拖拉,。針對本班學(xué)生干部膽小怕事,、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話,，分析研究之根源,、指出教育其不足、授之建議以方法,；同時進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán)、人人有責(zé),、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理,，使班級管理有了良性的互動,，此一狀況在有了明顯的改觀。

針對本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多,、且突出之頭疼狀況,，我發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評,、多錯檢討通報、大錯約見家長,、累犯嚴(yán)肅處理”,，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo)，充分利用班會,、晚修,、找學(xué)生談話、電話通知其家長,。同時,，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向,，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班會,、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細(xì)則》,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng).,。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與課任教師,、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃保`紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,。

我們班是普通班級,，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手,，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力,。這樣互相促進(jìn)，許多同學(xué)互相督促,，提醒,， 在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低,。

主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從、部署到位,、落實有策,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查工作。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強對學(xué)生的.早讀,、課間操、衛(wèi)生清潔,、晚自習(xí)等督促檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強動態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

盡管我班取得了一些成績,，但不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多,。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫,。有的在課上睡覺,，寫信，照鏡子,，吃東西,。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄,。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,，老師在一個樣，老師不在就得過且過,。

在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力,，把班級工作做的更上一層樓,。

大學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇十

本期我擔(dān)任了三年級的班主任工作，在各科老師的配合下,，在學(xué)生的共同努力下,，在家長的支持配合下，我班已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的日常行為習(xí)慣?，F(xiàn)將這學(xué)年的班主任工作做一總結(jié),。

一、一個好的班集體離不開好的班干部組織隊伍,。

所以我首先在開學(xué)初就讓學(xué)生推選出班干部，定期召開班干部會議,，分工合作,，協(xié)助班主任老師管理好班上的事物。如：班長負(fù)責(zé)每天早上的早讀,，副班長負(fù)責(zé)每天的午讀,，各小組長負(fù)責(zé)每天早上的清潔衛(wèi)生的打掃和收集作業(yè)本,，紀(jì)律委員負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律管理，文藝委員黃藝負(fù)責(zé)班上的藝術(shù)活動等,。每位班干部都有各自的職責(zé),，并且定期對他們的工作進(jìn)行總結(jié)，表揚做得好的方面,，同時也指出不足予以改進(jìn),。

二、一個好的班集體離不開好的示范者,。

這學(xué)年,，我始終以對學(xué)生的要求來要求自己，給學(xué)生以好的影響,。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到。注重自己的言行對學(xué)生的影響,，同時也要求班干部做好榜樣,。每周對學(xué)生的各個方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，從他們中間尋找榜樣,，讓他們?yōu)榱顺蔀榘駱佣M(jìn)行自我的約束,，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三,、公平公正的對待每一位學(xué)生,。

尊重學(xué)生的人格，做到不侮辱學(xué)生,，不傷學(xué)生的自尊,。不體罰學(xué)生，曉之以禮,，動之以情,，給學(xué)生講清楚為要這樣做，為什么不能那樣做,。關(guān)愛每一位學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生遇到困難時，及時給予幫助,，激勵他們對學(xué)習(xí)對生活的勇氣和信心,。楊梅中心小學(xué)陳碧君解他們的生活情況，疏導(dǎo)他們的心理,，使其正確對待生活中的每一件事和學(xué)習(xí)上的事情,。

四、安全工作是最重要的,。

為了讓學(xué)生健康的成長,，我堅持每天做好晨檢和午檢工作,。檢查學(xué)生有無帶危險品到校，有誰沒有按時到校的,，及時與家長聯(lián)系,，了解未到校的原因。發(fā)現(xiàn)生病的及時讓家長帶去治療,。每天利用夕會時間對學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育（交通安全,、食品衛(wèi)生安全、預(yù)防疾病,、健康教育,、心理教育、校內(nèi)安全,、防火防電的教育等）,，同時讓學(xué)生記錄在自己的安全本上，時時提醒學(xué)生要注意安全,，提高學(xué)生的安全意識,，增加學(xué)生的安全知識，確保了學(xué)生的安全,。

針對學(xué)生在校的情況,，定期與不定期的與家長溝通，相互交換學(xué)生在家和在校的學(xué)習(xí)和生活情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，共同教育好學(xué)生。家校一起努力,，事半功倍,！在與家長溝通時，盡量讓家長看到自己孩子的閃光處,，讓家長對自己的孩子有信心,，同時也讓學(xué)生有了自信心。這樣,，學(xué)生對校園的學(xué)習(xí)生活才更有積極性和主動性,。在家長會上，首先肯定家長的支持和配合工作,，肯定學(xué)生的努力,，提出在家庭教育中做得好的家長樹立家長學(xué)習(xí)的榜樣，提出各方面都優(yōu)秀的學(xué)生樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，有利于今后教育教學(xué)工作更好的開展,。

大學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任高三一個美術(shù)班的班主任，美術(shù)班跟文化班不同，首先,，美術(shù)班前半個學(xué)期（*月——*月底）在外考專業(yè)，后半個學(xué)期回校猛沖文化,；再,，美術(shù)班學(xué)生的思想復(fù)雜，班主任工作難做,?；仡櫼粋€學(xué)期的工作，我主要從以下方面付出了努力：

前半個學(xué)期,，我主要協(xié)助專業(yè)老師幫助學(xué)生參加外省院校的專業(yè)考試,，根據(jù)三年來對學(xué)生專業(yè)和文化成績的了解，提出指導(dǎo)意見,。如有些學(xué)生專業(yè)好但文化一般,，要考專業(yè)要求高但是文化要求低的院校；有些學(xué)生文化很好專業(yè)也好的學(xué)生,，直到他們盡量去沖刺一下一流的院校,，但是也要注意保本考二類學(xué)校。在老師家長學(xué)生的共同努力下,，我們班的專業(yè)取得了比較好的成績,，全班54人共收到70多份專業(yè)通知，其中中央美院四人,，清華大學(xué)一人,。

后半個學(xué)期，工作任務(wù)很重,，學(xué)生思想動蕩不安,，文化學(xué)習(xí)壓力大。

首先,，穩(wěn)定學(xué)生情緒,，營造積極進(jìn)取的備考氛圍。*月中旬學(xué)生考完專業(yè)后返校,，情緒很亂：半年時間沒碰文化不知道如何學(xué)習(xí)了,，半年時間在外懶散不習(xí)慣任何約束了，專業(yè)考得怎樣煩人的等待,，第一次月考考得一塌糊涂與以前的分?jǐn)?shù)形成巨大的反差等等,。面對種種棘手的問題，我分別找學(xué)生談話,，一個一個的談,，一批一批的談，自己課堂上講,，與家長電話里講,，要求任課老師側(cè)面講,，疏導(dǎo)情緒，加油鼓勁,，把56個（兩個寄讀生）學(xué)生的情緒穩(wěn)下來,，盡快的進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

其次,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，科學(xué)分配復(fù)習(xí)時間。兩個多月的`文化學(xué)習(xí),，復(fù)習(xí)迎考,，要想取得高考的勝利，必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會取舍,。我根據(jù)美術(shù)班老班主任以及任課老師的意見,，作出了后段時間復(fù)習(xí)的安排：以文科綜合為主，英語語文次之,，數(shù)學(xué)盡量跟課堂的思路,；以課堂40分鐘為主，課后多問老師回家加強消化,，不盲目迷信小課的思路,。三次月考，學(xué)生成績穩(wěn)步前進(jìn),。

再,，關(guān)注重點學(xué)生的動態(tài)。專業(yè)通知來了后,，我根據(jù)學(xué)生專業(yè)成績以及所考院校對文化的要求,，特別對考上了中央美院和清華大學(xué)的學(xué)生重點關(guān)注。我請來家長與任課老師,，就他們后段學(xué)習(xí)生活進(jìn)行溝通指導(dǎo),，每次月考后找任課老師了解情況找這些學(xué)生談心分析提出更進(jìn)一步的目標(biāo)。針對班上專業(yè)來了通知但語文成績不好或者語文有小分線的七個學(xué)生,，我連續(xù)七周犧牲十幾個中午的休息時間為他們補課,，分文不收。

最后,，關(guān)心家境困難的學(xué)生,。對家境困難的學(xué)生，向年級組或者任課老師那里或者專業(yè)培訓(xùn)點爭取免掉他們的能免的費用,，去掉他們的后顧之憂,，讓他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)。對外地來的學(xué)生，生活上給予幫助,，請他們吃飯,，改善伙食。

三年來,，對這個班,，我拿出我的真心真情，我付出我的真愛,，我象對待自己的孩子一樣，在生活上關(guān)心他們,，在思想上關(guān)愛他們,，在學(xué)習(xí)上趕著他們跑，我不知道結(jié)果怎樣,，我付出過了我盡力了,，我無怨無悔。

大學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇十二

在開學(xué)時,，承蒙領(lǐng)導(dǎo)重視,，我被調(diào)到xx小學(xué)，任一年級教育教學(xué)工作,，并任該班班主任,。一個學(xué)期以來，我早來晚走,、兢兢業(yè)業(yè),，一心撲在工作上，雖沒有取得令人矚目的成績,，但也有著很大的收獲?，F(xiàn)將自己的班主任工作做一簡要的總結(jié)回顧。

1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)以及班級管理方面的理論性書籍,，不斷充實自己的知識水平與業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期,，我通過網(wǎng)絡(luò)共讀了李鎮(zhèn)西的《走進(jìn)心靈》,、張萬祥的《班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)100招》等四、五本教育著作,，使自己的整體素質(zhì)有了很大的提升,。

2、通過博客與省內(nèi)外的同行建立廣泛的聯(lián)系,，與他們共同探討關(guān)于班級管理方面的知識與技巧,，使自己對班級管理工作更加的得心應(yīng)手。

由于自己新接手這個班，師生之間都很陌生,。為了盡快熟悉每一個學(xué)生的思想動態(tài),，我課上課下和學(xué)生泡在一起，從學(xué)生的智力水平,、性格特點,、生活習(xí)慣等進(jìn)行全方面的掌握。這樣,，如果學(xué)生的思想有一點小小的波動,，老師都能及時進(jìn)行積極干預(yù)，確保學(xué)生能夠健康成長,。

開學(xué)伊始,，學(xué)生們的思想狀態(tài)與學(xué)習(xí)狀態(tài)都長時間不能進(jìn)入正軌。而由于老師和家長不熟悉,，經(jīng)常因為小事受到家長的誤解,。為了更好地開展教育教學(xué)工作，我精心準(zhǔn)備,，召開了一次家長會,。在會上，老師和家長暢所欲言,，真正實現(xiàn)了在理解的基礎(chǔ)上的相互溝通,，從而形成了合力，使班級管理工作真正有了起色,。

在平時,，我經(jīng)常通過電話和家長進(jìn)行交流，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，并針對具體情況采取相應(yīng)的教育管理措施,，使每一個學(xué)生都能夠健康成長。

為規(guī)范班級管理,，從過程管理中強化學(xué)生的養(yǎng)成教育,，在本學(xué)學(xué)期內(nèi)，班級繼續(xù)開展“爭戴小紅星”活動,，用“七級八等”量化考評方式對學(xué)生進(jìn)行綜合考評,。

在以前，我所經(jīng)歷的學(xué)校都是只要學(xué)生一入學(xué)就可以佩戴紅領(lǐng)巾,，無論表現(xiàn)如何,，這紅領(lǐng)巾都牢牢地戴在了他們的脖子上。因此,，在許多時候,，紅領(lǐng)巾成了一種裝飾,，根本不能發(fā)揮應(yīng)有的作用。本學(xué)期,，我重點對學(xué)生的思想品質(zhì)進(jìn)行把關(guān),，分兩批發(fā)展了十一名少先隊員，真正讓紅領(lǐng)巾成為一種驕傲,，從而促進(jìn)他們更好地成長,。

一年級學(xué)生的生活經(jīng)歷與閱讀能力都十分有限，開展班級活動有很大的局限性,。為了更好地開展班級活動,，我自費買來象棋、跳棋,、軍棋,、五子棋等，供學(xué)生們課下娛樂,。同時，我又選購了一批帶有拼音的兒童讀物,，放在教室里的圖書角,，讓學(xué)生自由閱讀。另外,，我又帶領(lǐng)他們開展了各種豐富多彩的文體活動,，不但豐富了學(xué)生們的校園生活，同時也拉近了學(xué)生與教師之間的距離,。

在本學(xué)期,，我自費買來鉛筆、練習(xí)本等獎品,，對在學(xué)習(xí)及班級生活中表現(xiàn)突出或有明顯進(jìn)步的學(xué)生及時進(jìn)行表揚或表彰獎勵,，利用榜樣的力量影響、帶動學(xué)生的自我發(fā)展,。

本學(xué)期,，我班以“關(guān)注安全、珍愛生命”為目標(biāo),，開展了一次集體簽名活動,。同時開好安全教育主題班會，對于涉及到安全的事件無論大小隨時處理,，真正做到了安全工作天天講,、時時講。同時,，在上學(xué),、放學(xué)時,，我堅持給學(xué)生送過馬路;在上、下課時,，我總是堅持在樓梯口守護學(xué)生;當(dāng)學(xué)生家長有了矛盾時我也在自己的能力范圍內(nèi)努力化解,，確保了班級沒有安全事故發(fā)生。

總之,，在本學(xué)期內(nèi),，通過我的不斷努力，班級面貌有了很大的改善,，得到了領(lǐng)導(dǎo)與大多數(shù)家長的認(rèn)可,。以后，我將繼續(xù)努力,，爭取讓班級工作取得更好的成效,。

大學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇十三

班主任肩負(fù)著一個幾十名學(xué)生的靈魂塑造工作，十年樹木,，百年樹人,。稍有閃失，便會給學(xué)生個人,，學(xué)生家庭和社會帶來不良的后果,。本學(xué)年我挑起了本校六年級（3）班的班主任工作。認(rèn)識到班主任工作的重要性,，我便把各種教育力量組成有機的整體,，以整體的力量去影響學(xué)生的整體發(fā)展，努力認(rèn)真地進(jìn)行一年的班主任工作,，使之順利完成?，F(xiàn)對本年度班主任工作做一總結(jié)。

首先,，我依據(jù)本班學(xué)生的實際情況來確定自己的施教力度,、方法、時間,，作到細(xì)而不亂,，教而有度。著重做學(xué)生的思想品德教育工作,，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)聲守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，全面在德智體美勞方面加以教育，使本班形成一個尊師守紀(jì)勤奮好學(xué)團結(jié)向上朝氣蓬勃的班集體,。經(jīng)過一年的師生共同努力,，本班沒有發(fā)現(xiàn)過學(xué)生斗毆或無故曠課和不守紀(jì)律的現(xiàn)象。

近代教育心理學(xué)實踐表明：智商高的學(xué)生,，如果學(xué)習(xí)的方法不當(dāng),，往往成績低下,，而智商能力不能得到充分的發(fā)揮，而智商中等的學(xué)生由于采用了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，取長補短,，反而能取得好的學(xué)習(xí)成績。由此可見,，這些都是班主任智育工作能否順利進(jìn)行的必要條件,。在本人當(dāng)班主任的這一年，堅決反對學(xué)生死記硬背,，提倡溫故而知新,，要求循序漸進(jìn)，發(fā)展學(xué)生思維能力,，提高學(xué)生的自學(xué)能力,。并且本人經(jīng)常與原班主任了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在了解的基礎(chǔ)上,，采取了適當(dāng)?shù)拇胧?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)方法,，做到學(xué)生能夠勤思,，善問專心，刻苦地學(xué)習(xí),。經(jīng)過一年的實踐，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績明顯提高,。

上好班會課,，組織班組主題活動，組織好課外活動,，有計劃地認(rèn)真設(shè)計,、安排好班會內(nèi)容。每周召開一次班會,，到此為止，我召開的主題班會有：關(guān)于心理健康的,、關(guān)于責(zé)任的,、關(guān)于法律的、關(guān)于職業(yè)理想的,、關(guān)于感恩的,、關(guān)于尊重的、關(guān)于自立自強自尊自愛的……每次班會課學(xué)生都得到很多收獲和感受,。

每次學(xué)生交的周記,，我并沒從語法或者錯別字上大做文章,，而是從思想動態(tài)上把握，所以每次評語都很有針對性,，而且都是正面的鼓勵為主，真正做到了善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，不僅如此,，在期末的家庭報告書中的評語也是正面鼓勵為主，所以每次學(xué)生們都很期待著老師的評語,，每次的評語對他們來說都起著激勵和鞭策的作用,。

搞好班級管理，不能只靠空洞的說教和簡單的命令,。我結(jié)合班級實際和學(xué)校教師、學(xué)生成長的經(jīng)歷,，對學(xué)生進(jìn)行教育,，起到了曉之以理,、動之以情的教育效果,。一是培養(yǎng),、保護學(xué)生的自尊心。二是與學(xué)生加強交流,，做他們的良師和益友,。沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟，就沒有情感,。走進(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)他們的生活，讓他們尊重我,、理解我,、喜歡我。三是組織有益的活動,，讓學(xué)生生活充實,，充滿自信。

大學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇十四

“天底下最小的官兒是什么,？班主任,！”原來沒當(dāng)班主任時僅當(dāng)一句玩笑話聽著,，別的官兒管得都是形形色色的成年人，而此“官”非彼“官”,，管的都是些小到六七歲,、大到十幾歲的孩子，直到當(dāng)了班主任,，才發(fā)現(xiàn)得替班主任喊冤,，這哪兒叫“官兒”啊，活脫一“看孩子的”——從學(xué)習(xí)到生活,。

她的活很廣,，從學(xué)生一進(jìn)校門，一切都與班主任相關(guān),，自從干了一年級班主任,，每天都會被無數(shù)個孩子的問題所困擾，這些問題有的是來自學(xué)習(xí)上的,，但是大多數(shù)都是——“老師,，我能喝水嗎？”“老師,，我能上廁所（當(dāng)然孩子沒我說的這么含蓄）嗎,？”“老師，下節(jié)課上什么呀,？”（班主任是移動課程表）“老師,，我的鉛筆盒壞了你能幫我修修嗎？”“老師,，我拉鏈掉了,，幫我修修吧？”（孩子或許以為班主任除了會教書還會各種手藝活）“老師,，我的筆、尺子,、橡皮沒了,，幫我找找？”（班主任還具備掃描眼,、神探手,、能推理、會破案的功能）等等諸如此類的問題,。

她的活很細(xì),，尋常學(xué)生哪天有了反常舉動，班主任要第一時間觀察到,，孩子身體問題及時給家長反應(yīng)聯(lián)系,，孩子心理問題及時找孩子談話,，關(guān)懷或者鼓勵；收各種費用的時候,，拿出積攢多年的數(shù)學(xué)本領(lǐng),，一遍遍的查數(shù)；教室什么時候需要通風(fēng),？什么時候必須關(guān)燈,？桌子椅子有無損壞？學(xué)生書本有無遺落,？課間在外面玩耍要提醒學(xué)生注意安全,？這種細(xì)節(jié)一時間充斥了我整個大腦，自己的心就像一個篩子,，任何問題都無法被孔隙漏掉,。

她的活兒有了“廣”和“細(xì)”，所以不得不“累”,。生命像一個陀螺,，為了這些孩子而不停旋轉(zhuǎn)。他們的一舉一動,，都牽扯著自己敏感的神經(jīng),。怕他們學(xué)不會、聽不懂,，怕他們磕著,、碰著，怕他們落淚,、沮喪,。喜歡看到他們揚起稚嫩的小臉，歡喜的拿出課本和筆,，看著黑板的樣子,，那眼睛明澈得發(fā)亮，喜歡和他們一起玩耍,，跳繩,、踢毽子、做游戲,，順便監(jiān)督他們的安全,，喜歡孩子們自信地舉起小手，說“我能行”“我能考滿分”“我會”時那紅撲撲,、激動得合不上嘴的小臉,。是啊，我心目中的他們就應(yīng)該是這樣的：熱情明理，善良好學(xué),。慶幸的是,，孩子們正在往這個方向，一步一步地走著,。雖然也有矛盾,、有爭吵，但是我看到他們矛盾過后的握手,，爭吵過后的擁抱時,，我會發(fā)自內(nèi)心深處得對他們點贊，表揚他們的“自我調(diào)解”,。

每當(dāng)靜校鈴聲響起，宣告學(xué)校一日生活的結(jié)束,，伸個懶腰,，精神閥門啟開，疲憊一瀉千里,，冥神思考：班主任的活兒廣,、細(xì)、累,，但每天看到孩子們一點點的長大,，一點點的進(jìn)步，這難道不是一種幸福,？那晨起瑯瑯讀書聲喚醒一天的起始,，那林林舉起的手臂振奮了整節(jié)課的精神，那大課間逐漸有節(jié)奏的齊步聲,，那下課時爽朗歡躍的笑聲,，嫩目間蹙起的眉頭，交卷時沉舒的一聲氣息,，手指間唰唰流動的剛剛起步的字跡,，夕陽西下時背著書包走出校門的遠(yuǎn)去的背影……這些，都深深刻在了我的腦海里,，永遠(yuǎn)都揮之不去,。

記得當(dāng)初學(xué)習(xí)教育學(xué)知識時，讀背過班主任的作用,，濃縮為三句話就是：班主任是班級建設(shè)的設(shè)計者；班主任是班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者,；班主任是協(xié)調(diào)班級人際關(guān)系的藝術(shù)家,。當(dāng)時還慶幸“班主任的作用”這個問題的答案框架原來只有三句話，現(xiàn)在看來，要是題目為“依據(jù)自己切身經(jīng)驗,，談?wù)勀銓Π嘀魅蔚淖饔玫恼J(rèn)識”,，我無法估計自己會寫多少字的答案。我想,，這個問題我會思考很久,，因為，班主任的工作遠(yuǎn)比想象中的要豐富,、重要,。

大學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇十五

望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步,，讓我感受到一種自豪感,，一個學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,。我也要整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。以下我叢思想政治,、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、家長工作等方面對今年工作做總結(jié)：

一,、教育教學(xué)方面。

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，設(shè)計好主題活動,，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1,、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。

本學(xué)期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進(jìn)步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕,。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動,、鍛煉身體。

在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。一個學(xué)年以來,，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動中,，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),，通過與環(huán)境,、與材料的互動中，使幼兒得到發(fā)展,。

二,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。

我深刻地認(rèn)識到,，時代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平,。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中,，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向,，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，干中學(xué),、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗,，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后,，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動的過程中,，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題,。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,，于是我就進(jìn)行觀察,，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物?！笆遣粫罘孔訂?還是什么問題呢?”后來我發(fā)現(xiàn),，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了,，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子,，但為了住進(jìn)小動物而爭執(zhí)不休。因此,，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量,。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品,。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當(dāng)時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲,。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題。

這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚,。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長的歡迎，在那可以和家長交流幼兒教育,，介紹育兒知識新書,。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了的支持,。如在進(jìn)行主題活動《_》時,，安排家長為幼兒帶各種玩具,，家長都從家里帶來了,，讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí),。

四、存在不足,。

1,、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

_曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子,。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進(jìn)步,。