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教師好人榜事跡材料篇一

三尺講臺,，“平凡”大愛,，ta用自己的行動詮釋了人民教師的光榮稱號。下面是語文迷整理的教師好人事跡材料范文,，希望對你有幫助,。

2003年3月，我和所有年輕人一樣,，帶著自己火熱的心和滿腔的熱忱進(jìn)入了閻良區(qū)武屯鎮(zhèn)最南端的老寨小學(xué),。在那里我度過了人生最幸福最快樂最難忘的三年。

剛離開大學(xué)的校園,，又進(jìn)入小學(xué)的校園,，對學(xué)校的老教師來說我和他們的孩子年紀(jì)相仿，對學(xué)生們來說,，我這位老師只是比他們大不了幾歲的大孩子,。

有時候下大雨，路遠(yuǎn)的學(xué)生不回家,，買點(diǎn)饅頭和“辣子條”(那幾年學(xué)生的零食以此為主),，看這他們站在房檐下，瑟縮著吃著這些東西,，我很難受,，有想哭的感覺。于是,，每逢下雨的天氣,，我就在房間炒上一大鍋菜，讓班上不回家的的學(xué)生一塊和我吃飯?，F(xiàn)在想起那種場面,，我還是幸福的想哭。

這是我的第一屆學(xué)生,，許多都考上了大學(xué),，現(xiàn)在已經(jīng)上大二了，他們幾乎所有人現(xiàn)在還和我聯(lián)系,，有時打電話,，有時聊qq，有時給我在空間留言,，學(xué)生們都說很想很想再回到小學(xué)上一回六年級,，讓我再給他們代課，我感到欣慰，我認(rèn)為我算是一名合格的教師了。

2006年3月，由于我工作業(yè)績突出，教育組領(lǐng)導(dǎo)把我調(diào)到了武屯鎮(zhèn)中心小學(xué)，半年后，又由于所帶畢業(yè)班成績突出，把我調(diào)到武屯鎮(zhèn)任官小學(xué)當(dāng)教導(dǎo)主任,。在這里我又度過了輝煌難忘的兩年,。

2007年元月,，我愛人已經(jīng)懷孕9個多月了,，由于是雙胞胎,，醫(yī)生千叮嚀萬囑咐,，一定要把她照顧好,，而我并沒有讓初為人父的喜悅感沖昏我的頭腦,，我仍然堅(jiān)持按時上下班。一天我正在學(xué)校上課,，我愛人打電話,，說她正在醫(yī)院，由于羊水破了,，馬上就要上產(chǎn)床，讓我趕緊到醫(yī)院。我都不知道我我當(dāng)時為什么那么平淡，我說,，下午一放學(xué)我就去,。下課后幾個老教師知道了，趕緊叫我別上課了,，現(xiàn)在立馬去醫(yī)院，還說這么重要的事情不敢耽擱,，你個傻小子,。到醫(yī)院后，我愛人情緒激動，在我母親面前把我破口大罵,，說我沒良心，光知道上班,，媳婦身孩子難道是小事嗎?請半天假你會死呀?我無語,，不知道自己做的對還是錯。

慢慢的孩子上幼兒園了,，每天要接送，這都落到了我的肩上,。我愛人在超市打工,，兩班倒,，經(jīng)常10點(diǎn)鐘下班,。有時候我要到學(xué)校值班,，我就到幼兒園把孩子一接，然后不回家,，把兩個孩子帶到學(xué)校,，晚上煮點(diǎn)方便面讓他們兩個吃,，第二天又送到幼兒園，路途很遠(yuǎn),，真是辛苦,。有時，我要到學(xué)校值班,，天太冷,，我把孩子先接回家，把電視開開,，讓孩子看動畫片,，然后叮囑他們誰叫門都不許開，然后我再把門一反鎖,，讓兩個幼兒園中班的孩子從六點(diǎn)等到十點(diǎn),，等他們的媽媽回來，我有時想到兩個可憐的孩子在家的情形,，我實(shí)在于心不忍,。

日子一直很平淡，但是我覺得作為一名老師,，我很幸福很快樂,。不管是教師節(jié)、春節(jié),、國慶節(jié),、中秋節(jié)、端午節(jié),，總有學(xué)生給我發(fā)短信：老師,，很想很想你，有時間再去看你,，祝你節(jié)日快樂;老師,，知道我是誰吧?我是你學(xué)生，祝你春節(jié)快樂,，工作順利;老師,，大學(xué)的課程真多呀，給我支個招吧,，對了,，祝你情人節(jié)快樂;……讀短信時的幸福感沒有人能體會得到的。我認(rèn)為作為一名教師,，學(xué)生在許多年后還對你念念不忘,，還對你充滿無盡的感激，這已經(jīng)足夠了。

學(xué)生們還經(jīng)常到我家去看望我,，每年都有,。就在2012的5月19日，一下去了二十幾個人,，有上初二的,，初一的，還有現(xiàn)在的六年級學(xué)生,，把客廳圍了個水泄不通,。學(xué)生們?yōu)槲屹I了許多禮物：有人合伙為我買的手表，有人買了一本書,，有人買了幾條小金魚,，有人買的蛋糕，有學(xué)生還給我拿了幾盒煙……我真的很感動,。

我的qq里,，我教過的學(xué)生幾百名都在學(xué)生欄里，有好些學(xué)生建的群都讓我進(jìn)去,，我有時都不知道是哪一屆的學(xué)生,，經(jīng)常有學(xué)生發(fā)來消息問候，也有學(xué)生發(fā)郵件,、發(fā)賀卡,，有的則經(jīng)常聊天，向我請教學(xué)習(xí)生活上的許多問題,，從大二的學(xué)生到現(xiàn)在的六年級學(xué)生,，天天都有。我都三十四歲了,，但我一直認(rèn)為我只是學(xué)生的大哥哥。

誰愛學(xué)生,，學(xué)生就會更愛他,，我相信這句話。并且學(xué)生們會“親其師而信其道”,，這是多年來,，我所帶的畢業(yè)班成績一直名列區(qū)鎮(zhèn)前茅，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評,。在每年分班時,，總有許多家長要求把自己的孩子放到我的班上。他們說,，林老師帶學(xué)生,，他們放心。這讓我感到很高興，雖然,，我并不是取得了多么偉大的成就,，但能得到別人的認(rèn)可，這也是一種小小的成功,。我去年代的六年級三班被評為區(qū)級模范班集體,。

我是平凡的人，干的是平凡的工作,。我已經(jīng)工作了十年了,，今后我還要兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇繼續(xù)堅(jiān)持下去,，干好這一份黨和人民交給的事業(yè),，用自己滿腔的愛去澆灌每一朵小花，要讓他們健康茁壯的成長,，開出更加?jì)善G的花朵!

有一種力量讓人感動,，它就是大愛無聲;有一種奉獻(xiàn)震徹心扉，它就是默默無聞,。作為一名平凡的教師,，她沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事,，但在她身上卻有著讓人感動的執(zhí)著精神和奉獻(xiàn)情懷,。始終堅(jiān)持在教學(xué)第一線的她，至今從教二十五年,，擔(dān)任班主任工作二十五年,，從未間斷。她熱愛教育事業(yè),，以高尚的師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以人格魅力感染激勵學(xué)生，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績,。

一,、獻(xiàn)身教育，平凡卻執(zhí)著,。

二,、潛心鉆研，孜孜結(jié)碩果,。

周老師在25年的教學(xué)中,，一直堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)教學(xué)研究，不斷探索數(shù)學(xué)教學(xué)的新路子,。她善用嘗試教學(xué)法,、自主合作教學(xué)法等多種教學(xué)方法,，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識。周老師有11年擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn),，每年初三畢業(yè)班數(shù)學(xué)中考的平均分,、合格率、優(yōu)秀率都排同類班級的前列,，高中任教的兩個班參加區(qū)數(shù)學(xué)統(tǒng)考有效率,、平均分都排校同類班的前列。她堅(jiān)持參與課題研究,，主動承擔(dān)公開課和示范課,，并得到校領(lǐng)導(dǎo)、師生的一致好評,。同時,，積極撰寫論文、教學(xué)心得等,，有多篇論文獲獎或發(fā)表：《激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略》分別榮獲市教學(xué)論文二等獎,、鎮(zhèn)教學(xué)論文一等獎;《情感激勵、激發(fā)興趣,、創(chuàng)設(shè)佳境》在教育雜志發(fā)表,，并獲全國教師論文一等獎;《淺談計(jì)算機(jī)教學(xué)模式和舊教學(xué)模式——在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用》獲樂從鎮(zhèn)教師教學(xué)論文二等獎;《以心發(fā)現(xiàn)心用愛贏得愛》、《重樹孩子能學(xué)好的希望》等多篇班主任教育案例均在評選活動中獲獎,。此外多年輔導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)各種競賽,，多人次分別獲國家級、市級,、區(qū)級獎勵,，其中獲國家級獎3人，獲市級獎6人,，區(qū)級獎8人等,，她本人亦多次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

三,、愛生敬業(yè),，丹心育桃李。

“做老師累,，做班主任更累”。這是每一位班主任傾吐的.真言,。但周老師除卻生小孩休了幾個月的假期外,，一直擔(dān)任班主任工作。難以想象,，到底要有多少的愛心,、恒心和耐心才能二十五年如一日地堅(jiān)守在班主任這個崗位上?更難以想象,，在“大家”與“小家”的兩難抉擇中，周老師如何做到犧牲小我,、顧全大家?曾經(jīng),，她扔下因害怕黑夜而哭泣不止的年幼的女兒，到外面尋找與家長鬧矛盾而離家出走的班上的孩子,。周末的晚上,，本該盡一位母親責(zé)任的她，卻又置身于班主任的崗位上,，滿大街地尋找著別人的孩子,。在深夜兩點(diǎn)多鐘時，循循善誘,、諄諄教誨的對象仍是別人的孩子,。或許,，她早已把他們都視為自己的孩子了,。

她始終抱著“善待每一位學(xué)生”的原則，絕不放棄任何一個學(xué)生,。在她的堅(jiān)持和努力下,，多少后進(jìn)生得以轉(zhuǎn)化，孩子們都喜歡喊她為“周媽媽”,。在一次名為《老師我想對你說》的周記中,，有一個學(xué)生寫到：“老師，因?yàn)橛心銓ξ业牟浑x不棄,，耐心教導(dǎo),，我明白了許多做人的道理，今天我變好,，只因有你,，謝謝你!周媽媽!”

在擔(dān)任班主任工作期間，她得到了學(xué)生們的喜愛,、家長們和校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。她多年所帶的班多次被評為先進(jìn)班集體，她自己亦多次被評為順德區(qū)優(yōu)秀班主任,、教書育人優(yōu)秀教師,、師德先進(jìn)個人、優(yōu)秀女教工,、十佳巾幗教師等,。

四、以老帶新,，無私助騰飛,。

周老師作為一名中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師,，先后與多名青年教師結(jié)為師徒對子，為新老師提供寶貴的教學(xué)素材和經(jīng)驗(yàn),，使青年教師很快形成了自己的教學(xué),、教育風(fēng)格，成為學(xué)校的教學(xué)能手,。如林錦霞老師,，2007年參加工作，周老師經(jīng)常與她交流,、切磋,，很快她就在集體備課、公開課,、班主任工作等方面成熟起來,，并取得好成績：2008年多篇教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎,，2009年參加校說課比賽獲一等獎,。因此，周老師多次被評為優(yōu)秀師徒對子,。

二十多年來,，周老師一直以高尚的人格感染人、以平和的態(tài)度對待人,、以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,、以博大的胸懷愛護(hù)人。為了自己所鐘愛的教育事業(yè),，她不計(jì)得失,、不計(jì)名利，不斷地汲取,，又不斷地付出,，汲取的是提高自身素質(zhì)的養(yǎng)料，付出的是自己對教育的全部的愛!

教師好人榜事跡材料篇二

她,，就是我們班的“劉老師”,。她善良、寬容,、做事認(rèn)真,、有耐心，對我們時而溫柔時而嚴(yán)厲,。我很幸運(yùn)能分到劉老師班,，也因?yàn)橛羞@樣的一位老師而幸福。上課時,，她和藹可親,、溫柔體貼，讓我們都想和她多接觸接觸,。有時卻也十分嚴(yán)厲,，有小動作的同學(xué)都少不了她的教誨。她的每一次教誨,，都讓我們能聽得進(jìn)去,，記得清清楚楚，然后默默改正,。

記得我們上一年級的時候,，下午的大課間時，她跟我們一起做游戲,，陪著我們,，看護(hù)著我們。不知什么時候,，她帶著我們玩上了“老鷹捉小雞的游戲”,，她當(dāng)雞媽媽，一個高個子,、跑得快的男生當(dāng)老鷹,，其他同學(xué)當(dāng)小雞。她真的就像媽媽一樣用心保護(hù)著我們每一個“小雞崽”,，避免每一個小雞被老鷹捉到,。在玩耍中，大家都?xì)g聲笑語,，臉上洋溢著幸福的笑容,，就連劉老師也露出了小孩子般童真的笑容。大家的臉上都濕漉漉的,，我們抗著炎熱的天氣,，在廣闊的操場上玩耍，大家都不會覺得累,，因?yàn)橛幸晃弧皨寢尅币粯拥睦蠋熍惆橹?劉老師做起事來,，一絲不茍。就在前不久,，劉老師安排給我一個任務(wù),，她說話的時候相當(dāng)認(rèn)真，眼睛緊盯我的眼睛,，使我沒有一絲“溜號”的機(jī)會,，并且，劉老師說完話,，都要讓我再重復(fù)一遍,，并且囑咐我們一定要辦好,。還有一次，我?guī)投卫蠋熕蛿?shù)學(xué)練習(xí)冊,，路過劉老師辦公室,，看到劉老師在認(rèn)認(rèn)真真的批改同學(xué)們的日記，看著她專注的樣子,，心里暖暖地,，我突然感覺到老師對我們的愛，并在心里默默地感謝著她,。

這就是我眼中的最美教師,，我的好“媽媽”。我會永遠(yuǎn)愛著您!j教師好人好事事跡材料篇2藍(lán)色是天空的顏色,，象征著博大的愛,；黃色是土地的顏色，象征著母親,；綠色是生命的顏色,，象征青春活力；紅色是夕陽的顏色,，它象征著我可愛的老師,。

紅色嬌艷動人，美麗大方,，而她的"紅"卻是一種奉獻(xiàn),，雖然默默無聞，但足以溫暖人心,。

回首往事,，有許多她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她為我們做的一切都讓我永生難忘,。記得那天,，我一如既往地送作業(yè)本進(jìn)辦公室，她仍在埋頭苦干,，聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我,，她的目光還是那么慈祥，親切而不失莊重,。"等一下走,。"她說。接著,，又輕輕地拉開抽屜,，從里面拿出一本書，是一本嶄新的書。她遞給我,。接過來一看,，原來是一本繪畫書。"真不錯啊,。"我喃喃自語道,。看著這本夢寐以求的書,，我簡直有些愛不釋手了。"這是老師的禮物,。"我聽了后欣喜若狂,，心中又頓生萬分感激。"謝謝,！"我的感動盡化為這兩個字,。看著我的快樂,，她臉上的笑容也愈加燦爛,，又好像看透了我的心思："好好努力吧，大家可看著你的收獲呢,。""我一定成功,。"我自信而又爽朗地應(yīng)道。捧著這份珍貴的禮物,，仿佛有一股莫大的動力激勵著我向自己的'目標(biāo)前進(jìn),。

春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子。

果實(shí)對土地的眷戀,，凝聚著花兒對陽光的深情,。

我靜靜地看著夕陽西下，在淡淡的斜陽中,，仿佛能看到她的笑臉,，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽下披著紅裙的天使,，舞動著美麗的翅膀,，默默地，默默地,，奉獻(xiàn)著……留下的永遠(yuǎn)是那一抹最美的紅色,。

教師好人榜事跡材料篇三

崔軍霞同志自1997年9月參加工作以來，一直在輝縣市吳村第二中學(xué)任教,，十五年前,，她懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺。從踏入講臺的第一天起,，就立下了“當(dāng)園丁培育百花,，做黃牛無私奉獻(xiàn)”的誓言，并為自己定下了“干一行,，愛一行,，精一行”的工作準(zhǔn)則。從教十五年來,，她始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，愛業(yè)，敬業(yè),，樂業(yè),，十幾年如一日地耕耘在農(nóng)村教育的百花園中，始終如一的愛著自己的學(xué)生,，在教育教學(xué)上,，她用全部的深情和愛心澆灌著山區(qū)稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人身樂章,。

教師好人榜事跡材料篇四

在我的心中,，“美”的老師有很多，但是最美的老師只有一個,，那就是段老師,。中等身材，烏黑的長發(fā)在風(fēng)中飄動,，細(xì)長的眉毛,，水汪汪的大眼睛，挺拔好看的鼻子,。這就是我的段老師,。

我覺得判斷一個人，不能只看外表,，更重要的是看心靈,。在開學(xué)的第一天，我也剛轉(zhuǎn)的師范附小三小這個美麗的校園,。第一眼見到段老師覺得她很漂亮,，但人不可貌相，說不定她很兇了,。但事實(shí)卻不是這樣的,，就在前幾天，也就是家長會的前夕,，敬愛的段老師拿著相機(jī)走進(jìn)了課堂,。同學(xué)們都疑惑不解的問老師干什么？老師說：“馬上就要開家長會了，我有一個提議,！”同學(xué)們迫不及待的說：“什么呀,？”段老師說：“你們可以把自己想對爸爸媽媽說得話錄下來，等到家長會那天,，我們放給家長看?。　甭牭蕉卫蠋煹囊痪湓?，班級就像炸開了鍋,，同學(xué)都在議論：有的說：“可以嗎？如果說的不好的`話,，我回家就要吃皮帶炒肉絲了,?！庇械恼f：“好??！好啊,！”還有的說：“老師，你這個建議真不錯,?！倍卫蠋熍e起相機(jī)，說：“開始吧,！”同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來到相機(jī)前,，每個人對爸爸媽媽說的話都不同；有的祝母親節(jié)日快樂,；有的對爸爸媽媽提了一些建議……總之,，同學(xué)們都很積極。這次的家長會很成功,，取得這次成功不只是同學(xué)們的積極,，更重要的是段老師。

在我的心中,，老師不要漂亮,，但要善良；老師不要溫柔,，但要貼心,。段老師就是這樣，所以,，她就是我心中最美老師,。

教師好人榜事跡材料篇五

她，就是我們班的“劉老師〞。她善良,、寬容,、做事認(rèn)真、有耐心,，對我們時而溫柔時而嚴(yán)厲,。我很幸運(yùn)能分到劉老師班，也因?yàn)橛羞@樣的一位老師而幸福,。

上課時,，她和藹可親、溫柔體貼,，讓我們都想和她多接觸接觸,。有時卻也十分嚴(yán)厲，有小動作的同學(xué)都少不了她的教誨,。她的每一次教誨,，都讓我們能聽得進(jìn)去，記得清清楚楚,，然后默默改正,。

記得我們上一年級的時候，下午的大課間時,，她跟我們一起做游戲,，陪著我們，看護(hù)著我們,。不知什么時候,，她帶著我們玩上了“老鷹捉小雞的游戲〞，她當(dāng)雞媽媽,，一個高個子,、跑得快的男生當(dāng)老鷹，其他同學(xué)當(dāng)小雞,。她真的就像媽媽一樣用心保護(hù)著我們每一個“小雞崽〞,，防止每一個小雞被老鷹捉到。在玩耍中,，大家都?xì)g聲笑語,，臉上洋溢著幸福的笑容，就連劉老師也露出了小孩子般童真的笑容,。大家的臉上都濕漉漉的,，我們抗著炎熱的天氣，在廣闊的操場上玩耍,，大家都不會覺得累,，因?yàn)橛幸晃弧皨寢尐曇粯拥睦蠋熍惆橹?劉老師做起事來,，一絲不茍。就在前不久,，劉老師安排給我一個任務(wù),，她說話的時候相當(dāng)認(rèn)真，眼睛緊盯我的眼睛,，使我沒有一絲“溜號〞的.時機(jī),，并且，劉老師說完話,，都要讓我再重復(fù)一遍,，并且囑咐我們一定要辦好。還有一次,，我?guī)投卫蠋熕蛿?shù)學(xué)練習(xí)冊,，路過劉老師辦公室，看到劉老師在認(rèn)認(rèn)真真的批改同學(xué)們的日記,，看著她專注的樣子,，心里暖暖地，我突然感覺到老師對我們的愛,，并在心里默默地感謝著她,。

這就是我眼中的最美教師，我的好“媽媽〞,。我會永遠(yuǎn)愛著您!

教師好人榜事跡材料篇六

記錄好心人士的光榮事跡，我們要懷著感恩之心去學(xué)習(xí),，去敬佩,。

人們常用“人類靈魂的工程師”來形容教師，許多教師在三尺講臺上默默的耕耘,，無私的奉獻(xiàn)著,，現(xiàn)在才真正能感覺到自己身邊的許多老師都是我們青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。今天我想借這個機(jī)會說一說我身邊的王老師,。

事實(shí)上,，我并沒有把王老師的事跡說得多么崇高，多么偉大,，事實(shí)上對王老師來說,，她會覺得自己只是每天做了一些應(yīng)該做到的平凡小事，但就在這平凡之中,，蘊(yùn)含著王老師的愛崗敬業(yè),，體現(xiàn)了一個普通教師的好人好事。

愛崗是我們的職責(zé),，敬業(yè)是我們的本分,，青春是我們的資本,，奉獻(xiàn)是我們崇高的追求。王老師將愛崗敬業(yè)體現(xiàn)在她的每一個平凡的工作日,，體現(xiàn)在這一個普通的崗位上,，對于我這樣的一個新老師，她就是我身邊的好人好事,，她就像是我的一個方向標(biāo),。如果我們?nèi)巳硕寄芟裢趵蠋熞粯映蔀橐粋€愛崗敬業(yè)的人，把工作當(dāng)成一種享受,，把工作當(dāng)成一種使命,，那我們每一個人都是身邊的好人好事！我暗下決心要做一個愛崗敬業(yè)的人,，在平凡的崗位上盡情展現(xiàn)才能和智慧,，因?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展就是我們年輕人的明天！

教師好人榜事跡材料篇七

“愛心”是老師工作中不可缺少的情操,，也是老師工作的主旋律,，可以說，沒有愛也就沒有教育,?！皭坌摹笔桥囵B(yǎng)老師和學(xué)生情感的基石，“愛心是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,，使他們良好的發(fā)展的“靈丹妙藥”,。蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”,。愛學(xué)生不僅要愛那些聰明,、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生,，也要愛那些不聽話,、成績差的學(xué)生。她對學(xué)生愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位差生,，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長,。用一顆樸實(shí)的愛心去愛每一位學(xué)生。魏書生曾說：沒有教不會的學(xué)生,，只有不會教的老師,。這也是崔老師常常掛在嘴邊上的一句話。班級中有些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，經(jīng)常利用業(yè)余時間無償為他們補(bǔ)課,。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí),，更懂得任何做人，如何關(guān)心人,，如何提高自身素質(zhì),。近年來，她為了有更多的時間與學(xué)生在一起,，關(guān)心幫助他們,。舍小家為大家，以校為家,，主動提出在學(xué)校住宿,，與學(xué)生吃住在一起，關(guān)心幫助住校生,，尤其是成績差的學(xué)生,。她不僅照顧好學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，還教育學(xué)生如何合理的安排時間,，如何處理和同學(xué)之間的關(guān)系,，使這些學(xué)生盡快適應(yīng)在新環(huán)境下的學(xué)習(xí)生活。有時對部分學(xué)生,，不定期的進(jìn)行采訪,，一方面了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),，另一方面也了解學(xué)生家長對子女的要求,，對學(xué)校工作的意見和建議，改進(jìn)和完善學(xué)校的教育教學(xué)工作,，同時與家長交流子女在校的學(xué)習(xí),、生活、紀(jì)律等方面的情況,。她還充分利用課余時間向?qū)W生介紹一些書本外的知識,，豐富學(xué)生的知識面,，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，同時也培養(yǎng)了學(xué)生組織材料和運(yùn)用材料的能力。

教師好人榜事跡材料篇八

李單單,，女,，漢族、本科學(xué)歷,，阜陽界首市人,，樅陽縣周潭中學(xué)教師。她5年如一日,，以校為家,，一直工作在教學(xué)第一線,，長期擔(dān)任高三畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。她師德高尚,，模范履行教師職責(zé),，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志,，忘我工作,，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育,、教學(xué)成效顯著，贏得了學(xué)校師生,、領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。五年來,，李老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡,。其主要事跡如下：

作為一名教師，李老師將“活到老,，學(xué)到老”這句至理名言發(fā)揮到了極致,。正值妙齡的她，沒有把時間花在“包裝”打扮上,、花在交友玩樂上,，而是把更多的心思投入到心愛的教育事業(yè)中。在工作之余,，她不斷“充電”,，在這五年的工作中，她虛心向老教師請教教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，虛心接受別人提出的建議和意見,。在“課內(nèi)比教學(xué)活動”中，她認(rèn)真聆聽其他老師的講課,，從中取長補(bǔ)短,，認(rèn)真準(zhǔn)備自己的每一節(jié)課，尤其是每期的教學(xué)檢查活動中,，均獲得縣教研室的一致好評,。

為了能與時俱進(jìn)，她積極參加安徽省舉辦的教師網(wǎng)上培訓(xùn),，她每天在繁忙的工作之余,，都抽出幾個小時來認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè),，所交作業(yè)獲得了指導(dǎo)老師的好評,，榮獲省級“優(yōu)秀學(xué)員”稱號,，與此同時，她將網(wǎng)上學(xué)習(xí)的知識,，應(yīng)用到了教學(xué)中,，把許多先進(jìn)的教育教學(xué)方式帶進(jìn)了我們這個偏遠(yuǎn)的山區(qū)。課余時間她都認(rèn)真制作媒體課件,，把抽象,、枯燥的數(shù)學(xué)知識與日常生活相結(jié)合，深入淺出,，形象直觀,，課堂氣氛活躍，把學(xué)生從枯燥的,、無休止的模擬操練中解脫出來,。在長期的教學(xué)實(shí)踐中，逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

植根于愛的土壤,，教育藝術(shù)之樹才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。李單單老師在平時的教學(xué)期間,，是一位深受學(xué)生喜愛,，家長信任的老師。她總是用最真誠的愛去關(guān)心和教育學(xué)生,。她工作上兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇，對待學(xué)生堅(jiān)持用“四心”開展教育工作：愛心--真心實(shí)意的去愛班級的每一個學(xué)生;細(xì)心--認(rèn)真了解每個學(xué)生的特點(diǎn);耐心--達(dá)到不厭其煩的程度和反復(fù)做思想工作的心理準(zhǔn)備;恒心--對“潛能生”的'幫助轉(zhuǎn)化工作要做到堅(jiān)持到底,，不見成效絕不罷休,。在班級教學(xué)中，她扮演了多重角色,，傳授知識時是老師--循循善誘;關(guān)心疾苦時是慈母--無微不至;生活交往中是朋友--心心相印;違犯紀(jì)律時是醫(yī)生--對癥下藥,。她對工作的創(chuàng)造性顯示了出色的工作能力和一個德育工作者的人格魅力，她覺得師德的范疇里除了自愛,，更重要的是去愛別人,。作為教師，她覺得著力點(diǎn)就是愛學(xué)生,。她曾用關(guān)懷,，讓學(xué)生淚流滿面;他曾用愛心,，去揚(yáng)起學(xué)生心里的風(fēng)帆,。

在課堂上，她是學(xué)生的老師,。她用鼓勵式教學(xué)來激勵學(xué)生學(xué)習(xí),。同學(xué)中不論是誰只要稍稍有進(jìn)步,，她就會抓住這一有利時機(jī)對其加以鼓勵，用他現(xiàn)在的成績與他原先的成績作比較,，使其產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力,。20xx屆班上有個學(xué)生叫蔣建文，入學(xué)后數(shù)學(xué)單科拖后腿,，考試成績只有30多分,。李老師多次找她談心，關(guān)心她的生活和成長,，幫助她制定每一天和每一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),，找一些數(shù)學(xué)針對性的試題讓她練習(xí)并對其課后加以輔導(dǎo)，使得她在日后的學(xué)習(xí)中明確了目標(biāo),，成績自然也一步一個臺階,。

“好孩子是夸出來的”，對于行為異常的孩子,，李老師觀其言,，察其行，總能夠換位思考,，多給他們一點(diǎn)時間,，潛移默化、循循善誘,。她得知班上有位叫楊文的同學(xué),，屬單親家庭，這名學(xué)生學(xué)習(xí)生活平時很少有人過問,，心理上很壓抑,、自卑，學(xué)習(xí)成績一路下滑,，失去了進(jìn)取心,。李老師對他并沒有進(jìn)行簡單、粗暴的埋怨與批評,，而是通過進(jìn)一步了解,，找出其優(yōu)點(diǎn)，主動關(guān)心他,，首先幫助他消除心理上的障礙,，讓他看到希望的曙光，用事實(shí)告訴他沒有被遺忘,，調(diào)動他身邊的每一名同學(xué)從各方面來照顧他關(guān)心他,，一段時間過去了，楊文終于慢慢恢復(fù)了學(xué)習(xí)的信心。

在課下,，她是學(xué)生的好伙伴,，好朋友。學(xué)生們遇到生活上或者是學(xué)習(xí)上的困難,，李老師都會盡力的幫助他們克服,，在運(yùn)動場上，也總能看見她和學(xué)生一起游戲的倩影,。

熱愛學(xué)生是做好教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人,。五年來,，李老師對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助,，生活上關(guān)懷體貼,。她經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況,。她是在農(nóng)村長大的,，親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以她特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生,，尤其愛護(hù)特困家庭的優(yōu)良學(xué)生,，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。她看到班上的張龍同學(xué)天涼了還穿著單薄發(fā)黃的衣服,，穿著冰涼的涼鞋,，她通過詢問得知張龍的父母常年在外打工，有時甚至過年都不回家,，是一名留守兒童,，他的`爺爺奶奶也年事過高，無力細(xì)心照看孫子,，李老師的心為這樣一些留守兒童感到一陣陣擔(dān)心和酸楚,。作為一名新教師，工資原本就很微薄,，但是她毅然決定每月從自己的工資中抽出一部分錢為這群留守學(xué)生買一些衣服和文具，像這樣平凡而又感人的事跡舉不勝舉,。

高三年級的教室,，最早來的教師是她,，最晚走的教師肯定也是她。她的課堂,，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性,。她的課,，作業(yè)最少，但卻最精,，她要求學(xué)生每天都要做好,。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時她把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán),，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,。她的課，學(xué)生沒有坐姿不正的,，沒有不思考的,，沒有遲到的……“親其師，才能信其道”,。愛是信任的基礎(chǔ)和前提,。師生間有了愛，學(xué)生才會喜歡你這人,，然后才會喜歡聽你的課,。值得肯定的是：她的課，學(xué)生愛上!李老師用一點(diǎn)一滴的行動向人們展示了她對獻(xiàn)身鄉(xiāng)村教育事業(yè)的執(zhí)著,。

這就是她,，以熱心來工作的人;這就是她，以愛心來關(guān)心學(xué)生的人;這就是她,，以真心來讓家長放心的人,。與資深教師相比，李老師的成績雖然還不夠突出,，不夠優(yōu)秀,，但是有一點(diǎn)值得關(guān)注，那就是她能將學(xué)校的工作和學(xué)生的問題始終放在首位,。李單單老師對各項(xiàng)工作都充滿熱情,，一絲不茍。李老師也許是最平凡的,，但是,，這位樸實(shí)的鄉(xiāng)村教師無私奉獻(xiàn)、默默耕耘的精神應(yīng)該得到全社會的贊頌和弘揚(yáng),。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。李單單老師知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠(yuǎn),。勤教學(xué),、苦鉆研，不圖名利,，腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無聞地工作,。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地,，也無需充足的水分,，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美,，更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多,。從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟,，在這小小的三尺講臺上,，李老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。她憑借自己豐富深厚的學(xué)識基礎(chǔ),、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對教育事業(yè)的無限忠誠,，感動并帶動著身邊的莘莘學(xué)子學(xué)，共同徜徉在知識的海洋里,。

李老師獻(xiàn)身教育,、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,，默默耕耘的無悔人生,，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是最美的鄉(xiāng)村教師,。