計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時間安排。通過制定計劃,，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。
班主任工作計劃目標(biāo)定位篇一
一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
我們班共有學(xué)生51人,，其中女生27人，男生24人。學(xué)生一般都能按照一日行為規(guī)范來做,，但部分學(xué)生自覺性還有待提高,，尤其是個別男學(xué)生在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還很不夠,，經(jīng)常要老師或同學(xué)提醒,。大部分學(xué)生能做到熱愛集體，熱愛勞動,，熱愛師長,，熱愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。但部分學(xué)生也有自私,、虛榮心強(qiáng)、自滿的思想,。
1,、利用班隊會等教育時間，帶領(lǐng)學(xué)生積極常規(guī)要求以及學(xué)校制定的班級評比標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生按要求去做,，同學(xué)間互相監(jiān)督，由班干部負(fù)責(zé)檢查,，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
2、充分利用升旗活動,、重大節(jié)日活動，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。
3,、樹立良好的班風(fēng)，加強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力,。
1,、重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練，隨時指出存在的問題,，要持之以恒,，不能時緊時松,，對學(xué)生的進(jìn)步要及時給予肯定。在班級里繼續(xù)開展積分計劃,，讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀(jì)律進(jìn)行當(dāng)堂評定,，周一班隊會時進(jìn)行總結(jié)評比的活動，來提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果,。
2,、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過多種渠道調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，樹立必勝的信心,，通過“比學(xué)趕幫”活動，使學(xué)生共同進(jìn)步,，以達(dá)到差生不差,、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的,。具體方案：全班展開小組之間的競爭;同學(xué)之間也找好自己的對手進(jìn)行競爭,。
3、注意家校結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣,。
四、安全教育工作計劃方面：
1,、教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué),，不打架，不罵人,，講文明,，講禮貌，爭做文明的小學(xué)生,。
2,、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理,，做到“明,、細(xì)、嚴(yán)”,，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課,，從而提高課堂教學(xué)效率。
3,、課間紀(jì)律,，對學(xué)生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外,。
4,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校大課間活動要求，保證活動安全,。
5,、路隊紀(jì)律。教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行路隊制度,，排好隊,，走好路。
1,、學(xué)校衛(wèi)生工作計劃：值日生每天按時清掃衛(wèi)生,，要求學(xué)生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
2,、個人衛(wèi)生工作計劃：衣著整潔、大方,，桌兜里的物品要擺放整齊,，認(rèn)真做好廣播操。
六,、家校溝通方面：
教育學(xué)生,，即時與家長的溝通是很重要的，而且,，家長也需要學(xué)習(xí),，需要和孩子共同成長，讓家長和孩子成為真正的朋友,。要爭取多和家長溝通,，在溝通、交流中進(jìn)步,。
班主任工作計劃目標(biāo)定位篇二
班主任是一個班級的組織者,、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,。班主任工作的好壞,，直接影響著未來人才的培養(yǎng)。新學(xué)期我很榮幸的繼續(xù)擔(dān)任初二(7)班班主任,。
初二(7)班在過去的三學(xué)期里,，團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)拼搏,，取得了比較優(yōu)秀的成績，連續(xù)三學(xué)期被評為基安中學(xué)“文明班級”。別人眼里,，她很優(yōu)秀,，可作為班主任，我知道她有著很多的不足和缺點(diǎn),。例如,，她的就餐紀(jì)律不夠良好,，部分學(xué)生自律性不夠,，還有部分學(xué)生成績還有待于進(jìn)一步提高，她的很多方面還需要進(jìn)一步完善，她的綜合水平還需要進(jìn)一步提高。榮譽(yù)面前,，我不敢懈怠，責(zé)任面前,，我不能退縮。
記得有場優(yōu)秀班主任經(jīng)驗報告會曾經(jīng)說過“班主任在,，學(xué)生能做好,，這個班主任基本合格;班主任不在,，學(xué)生能做好,，這個班主任很優(yōu)秀;可是，如果班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，那么這個班主任無疑是失敗的,?！蔽也幌胱鲆幻〉陌嘀魅?。如果說學(xué)生是產(chǎn)品,，那么班主任這一角色，時時刻刻影響著我們的每個產(chǎn)品;班主任不經(jīng)意的一句話,，時時刻刻影響著我們學(xué)生的一生;班主任無意間的一個動作,，也許能另一個不理想的班級“扭轉(zhuǎn)乾坤”。因此,，有人說學(xué)生是班主任的影子,，時間長了，學(xué)生和你從性格到行為做法,，到言行舉止,，到看問題的方式方法，都越來越相近,。我們作為與學(xué)生距離最近接觸最多的教育者,，我們不能失敗。如果我們不幸失敗了,，那么陪葬我們的可能是幾十個甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福,。
江澤民同志關(guān)于《教育問題的談話》中指出“教育者要教育別人，首先要使自己具有完善的人格,，注意自身的形象教育,。”言傳不如身教,，在我們踐行陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的精神時,，我們應(yīng)該記得自己是人民賦予的“人類靈魂的工程師”。
為了使自己不負(fù)于“人類靈魂的工程師”這個光榮稱號,，也為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬,，我參閱了很多資料，結(jié)合班級實際,，思考了許久,，心中粗略的繪制了一下本學(xué)期的班級工作藍(lán)圖。現(xiàn)就此予以說明：
一,、班級管理的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ),。
1.轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格,。
作為教育者,，我們應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直,、善良,、智慧、健康的青年,，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年,，培養(yǎng)具有積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮發(fā)拼搏精神的青年,，培養(yǎng)具有五心(忠心祖國、愛心社會,、誠心朋友,、孝心父母、信心自己)的青年,。
學(xué)生是個有血有肉的人,，他們不是機(jī)器，不是模具,，他們不僅屬于學(xué)校,，他們還屬于家庭、社會和將來,。我們對孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù),，我們還要塑造學(xué)生的人格;不僅要對現(xiàn)在負(fù)責(zé)，還要對將來負(fù)責(zé),。中學(xué)教育的學(xué)生生活中的一個片段,，后繼教育仍有很多。所以,，我們應(yīng)教育學(xué)生熱愛生活,，熱愛祖國,，幫助學(xué)生樹立自信心，幫助他們描繪未來生好的美好藍(lán)圖,。我想這也就是吳校長所說的“是承認(rèn),，還是成事的問題;是養(yǎng)成還是速成的問題;是內(nèi)化還是外爍的問題?！彼?，我們對待學(xué)生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高,，還要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成,。所以，我們對待學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生,，應(yīng)該傾注真情，而不能予以歧視或忽視,。
2.言傳身教,，以誠取誠。
孔子說過“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不行,?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞剑斫淌茄詡鞯挠行侄?。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見,，我們的言行對學(xué)生有多大影響,。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時,，我們自己應(yīng)該首先做到,。
“金無足赤，人無完人”,，我們不妨在學(xué)生面前坦然自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),，用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然,，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),，不斷汲取新知識，擴(kuò)大知識面,，注重自身良好品德的形成,，以身作則,，一視同仁，讓學(xué)生信服,，增強(qiáng)自己的親和力,，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。
3.尊重學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,。
冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職,，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職,。如何育人?我認(rèn)為，愛我根本,。愛學(xué)生,，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣,、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,，然后對癥下藥,，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格,。
人格尊嚴(yán)是平等的,。我們作為班主任，我們應(yīng)該努力做到能想一個真正的朋友一樣,，重視,、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見,，接納他們的感受,，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅,。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎(chǔ),。”參照我們的自身經(jīng)歷,，我們不難發(fā)現(xiàn),，當(dāng)一個孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力,。
4.換位思考,，正確引導(dǎo)。
學(xué)生是活生生的人,。他們有思想,，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn),。我們在處理孩子問題時,，不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子犯錯時,，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時,，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,，激人奮進(jìn),。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導(dǎo),，可能要比劈頭蓋臉,、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解,。
事實上,，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我,，一個壞我,。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多,，他們就會進(jìn)步，就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風(fēng),，他們就會退步,，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成,。所以,，我們班主任作為班級的組織者、管理者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，應(yīng)該對他們適時的對他們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難,，走向進(jìn)步,。
5.拿起表揚(yáng)的武器。
哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此,?！辟澝朗顷柟狻⒖諝夂退?，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料,。初二(7)班盧振武同學(xué)剛來基安中學(xué)時，成績不理想,，還經(jīng)常違反紀(jì)律,。可當(dāng)他在班級,、學(xué)生會的工作被多次肯定后,，他勁頭十足，也嚴(yán)格了對自己的要求,。如今,，他雖然學(xué)習(xí)成績不理想，但是他的群眾工作做的卻是十分出色,，前些天還當(dāng)選了學(xué)生會的副主席,。由他的例子我們可以看出，必要的表揚(yáng)是成功的陽光,、空氣和水,。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚(yáng)的武器,。
6.樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念,。
我們教師教書育人應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念,。但是寬容并不是縱容放任的自流,，并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo)。我覺得,，當(dāng)學(xué)生犯了小錯誤時,，我們一定要冷靜處理;對于大錯，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù),，先與家長取得聯(lián)系,，爭取家長的配合，從而達(dá)到學(xué)校,、家庭齊抓共管的目的,。
7.注意加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作。
我們應(yīng)該尊重,、熱愛,、理解學(xué)生,。沒有師愛，就沒有教育;教師的愛,，應(yīng)高于友愛,，齊于母愛。我們應(yīng)該知道：無論孩子多差,，他也一定擁有自己的特長,。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點(diǎn),，幫助他樹立人生的自信,，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時間,。二(7)班的劉代斌家長,，就是沖著孩子成人這個目標(biāo)才來基安中學(xué)的。
8.付出愛心與嚴(yán)格要求的統(tǒng)一,。
付出愛心與嚴(yán)格要求不可偏廢,。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的,。我們不妨想想：孩子與父母間的感情聯(lián)系是天性,，是與生俱來的。我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是為什么孩子有時還與父母慪氣,、鬧情緒呢?所以,，對學(xué)生付出的愛應(yīng)該是門藝術(shù)，何時付出,，怎樣付出,，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計,。如果僅有愛心,，沒有嚴(yán)格要求也不行。現(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的,，或者說他們擁有的愛太多了,，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當(dāng)然,。所以，很多時候,，我們的教育離不開嚴(yán)格要求,。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中,，一定要包括愛的感情,。
9.經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系。
家長評論學(xué)校從班主任開始,，因為班主任與他接觸最多,。家長的評價認(rèn)可程度，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大,。他認(rèn)可你,、反感你，他都會到處替你宣傳,。所以,，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你,，即便有時你的工作有些失誤,，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事,，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注,。二(7)班顧洋洋母親說“張老師，你的電話一來,，我就知道小孩肯定是學(xué)習(xí)成績上出了問題,，因為我知道我的小孩應(yīng)該不會有其它方面問題。這不,，我生意也不做了,，立即從義烏趕回來了。我很感謝你對我孩子的關(guān)注和教育,?！笨梢姡覀兣c家長的聯(lián)系真的很重要,。
10.努力在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育中找到平衡點(diǎn),。
《中國教育改革與發(fā)展綱要》指出：誰掌握了21世紀(jì)的教育，誰就能在21世紀(jì)的國際競爭中處于戰(zhàn)略地位,。新時代對教育的呼喚,，對教育活動的具體組織者——教師，尤其是班主任,，提出了高要求,。目前，我國素質(zhì)教育正如火如荼,。針對廣德的教育現(xiàn)狀和地方風(fēng)土人情,，如果我們只搞素質(zhì)教育，可能會面臨考試失敗的危險,，結(jié)果誰也不愿意見到,?？墒牵绻覀冎桓銘?yīng)試教育,，卻又于心不忍,，也不愿意見到自己的班級被埋在題海深處。所以,，我們應(yīng)努力在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育中找到平衡點(diǎn),，寓應(yīng)試教育于素質(zhì)教育中，寓素質(zhì)教育于應(yīng)試教育中,。
11.加強(qiáng)班級建設(shè),，營造科學(xué)文明的班級氛圍。
以班委會為支柱,，以《班級量化測評》為形式,，以“敬、凈,、靜,、競、進(jìn),、謹(jǐn),、精、警”為輿論向?qū)?，以培養(yǎng)學(xué)生“善良,、文明、守紀(jì),、自律,、自主、友愛,、理想”為目標(biāo),，以班會、班務(wù)會為宣傳陣地,，加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，營造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛,，使每個學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn),，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學(xué)校,，熱愛我們的班級,，熱愛我們的祖國。
同時,，本人作為班主任還要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，立足學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，著眼全局,，加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系,，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對學(xué)生的情感態(tài)度,、價值觀的教育以及方法與過程的滲透,，改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，教育學(xué)生“學(xué)會吃苦,，學(xué)會生存，學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí)”,。
作為班主任，我們應(yīng)該充分利用“兩會”(班會,、班務(wù)會)陣地,，加強(qiáng)對學(xué)生的飲食安全、交通安全,、住宿安全,、上下樓梯安全教育，加強(qiáng)對學(xué)生的防火防盜意識教育,，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育,，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。
同時,，本人作為班主任,，應(yīng)該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生,，注意在言語上尊重,、理解我們的學(xué)生，注意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理,，注意教育方式的文明化,、科學(xué)化。
二,、班級管理的具體措施：
1.科學(xué)管理：結(jié)合《中學(xué)生守則》,、《基安中學(xué)一日常規(guī)》、《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《民辦教育法》和《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等法律法規(guī)的精神,，結(jié)合《基安中學(xué)文明班級評比辦法》,，擬定《初二(7)班班規(guī)》,、《關(guān)于初二(7)班班級管理工作的補(bǔ)充規(guī)定》、《關(guān)于班級管理的有關(guān)說明》,，利用《初二(7)班班級量化管理細(xì)則》進(jìn)行杠桿調(diào)節(jié),，使班級各項工作有規(guī)可依，有規(guī)必依,，執(zhí)規(guī)必嚴(yán),，違規(guī)必究。
1.)開學(xué)初帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級和學(xué)校的各項規(guī)章制度,，使學(xué)生知規(guī),，進(jìn)而守規(guī)。
2.)制定值日班長制度,，以值日班長為中心,，成立紀(jì)檢小組。
3.)加強(qiáng)學(xué)生的自我教育,，如果違規(guī),，予以量化考核扣分處分，嚴(yán)重違規(guī)者,，予以書面檢討,、在班務(wù)會上認(rèn)真學(xué)習(xí)班規(guī)等處罰。
2.民主管理：充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、主動行,，把管理權(quán)交給學(xué)生，激發(fā)群體的自律意識和責(zé)任意識,。同時,，注意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件(提出教育內(nèi)容)，引導(dǎo)學(xué)生自我教育(將教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的行為),。
1.)班務(wù)會召開：由班主任牽頭,，班干自己組織召開，班主任于學(xué)生共同探討,，從而加深對學(xué)生的思想政治教育,、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo),，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。并注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，增強(qiáng)他們的集體意識和集體榮譽(yù)感,，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。
2.)班委會建設(shè)：開學(xué)初，本著“公開、公平,、公正”的原則,，采取自我推薦、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式,，選拔成立了一個具有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力,、向心力和凝聚力的班委會組織。同時,，打破班干終身制的局限，實行班干考核制,，對那些表現(xiàn)突出的班干予以獎勵,，對那些不能適應(yīng)班級發(fā)展形勢，不能領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活上革命的班干予以辭聘,。
3.)量化考評的杠桿作用,。將班級量化考評結(jié)果與每周評優(yōu)、每月評優(yōu)和學(xué)期評優(yōu)掛鉤,，對那些表現(xiàn)突出的同學(xué),，在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎勵，對表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心,、學(xué)習(xí)班規(guī),、學(xué)習(xí)名人名篇等處分。
3.藝術(shù)管理：班級管理就是門藝術(shù),，她只有在經(jīng)過我們班主任和任課教師的精雕細(xì)琢后,，才有可能少些瑕疵。為將班級雕琢的更加精細(xì),，我打算做些創(chuàng)新,。
1.)班會、班務(wù)會不斷出新招,。
a.班務(wù)會模式：本學(xué)期準(zhǔn)備采取“班主任創(chuàng)意,，班干分頭實施，學(xué)生主持,，師生互動”的模式召開班會,、班務(wù)會，以便更好的調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，幫助他們塑造科學(xué)的世界觀和人生觀。
b.活動方案設(shè)計：豐富多彩,，形式新穎,，活動時間待時而定。
a.常規(guī)教育,、安全教育不斷深入：引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級,，營造民主,、文明、科學(xué)的班級氛圍,，注意給孩子以表達(dá)思想的機(jī)會,，如果同學(xué)發(fā)言，尤其是差生發(fā)言,，我們要特別注意引導(dǎo)同學(xué)平等的對待他們,，一方面喚起他們的自尊自信，另一方面培養(yǎng)他們平等,、友愛的思想,。
b.真情告白平臺一：師生情感交流。沒有交流就沒有教育,，就沒有感情,。通過師生情感交流會，師生統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,，共同學(xué)習(xí)，共同宣泄情感,，共同感受生活,。
c.真情告白平臺二：老師，我想對您說(學(xué)生版),。每個孩子都是一個世界,，要想成為每個孩子的朋友，要想更加成功的教育我們的孩子,，我們必須信任,、了解我們的孩子。通過“老師,，我想對您說”活動的開展,，讓學(xué)生把自己對老師的真實的情感通過文字的形式宣泄出來。讓孩子在無形重接受一次心理教育的同時,，也讓我們的老師近距離接觸一下學(xué)生的內(nèi)心世界,，為更好的開展教育教學(xué)工作提供一定的感悟。
d.真情告白平臺三：孩子,，我想對您說(老師版),。人類生來就有溝通的需求，在和平時代,，民主談話在很多時候也許能讓人“柳暗花明又一村”,。我們教育者，如果要想充分的貫徹教育精神，我們必須讓我們的孩子理解我們,。為此,，不妨請相關(guān)教師給孩子們寫封信，讓孩子們在老師語重心長的沐浴下,，從心里受到一次強(qiáng)烈的震撼,。
e.真情告白平臺四：孩子，我想對你說(父母版),。請家長給孩子寫封信,，介紹孩子的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥钠谕?，以幫助我們更多的了解孩子,，使我們的教育工作更加到位。在認(rèn)真閱讀來信后,，挑選出具有代表性的信件，請孩子在班務(wù)會上公開閱讀(保留家長,、學(xué)生姓名),，讓學(xué)生在心里再受一次強(qiáng)烈的震撼，進(jìn)而產(chǎn)生積極的作為,。
班主任工作計劃目標(biāo)定位篇三
回顧過去20__——20__大一一學(xué)年的班主任工作,，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激,。我要感謝我的學(xué)生,，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實踐的學(xué)習(xí)與反思,，是你們給予了我很多關(guān)于教育,、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí),、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托,，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大,。
一、班級學(xué)生情況,。
我們信息科學(xué)學(xué)院20__年招收本科生新生近200名,，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè)，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來進(jìn)行專業(yè)的選擇,。因此,，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個小班級，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號為1、2的兩個班級的學(xué)生工作,。這兩個班級中原先共有68名學(xué)生,，其中有2位朝鮮國家留學(xué)生，還有3位是從2001級轉(zhuǎn)學(xué)過來,。后來有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系,，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最后在校班級人數(shù)共有66位學(xué)生,。
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實施，另一方面作為大一學(xué)生工作來說,，有別于大二,、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題,，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo),、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo),、對人身財產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助,、落實常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作,、落實國家貧困生資助工作等等。
這些工作的落實,，充盈著班主任工作全部,，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪,、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中,。
我對班主任工作的認(rèn)識，是在工作的過程中逐步形成的,。剛剛開始的時候作為新手教師,，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù),，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故,。
于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒有正式報到之前,，我就開始從學(xué)習(xí)做起,，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問,、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等,，但實際上“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”，因此,，在后來的實際工作中,，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié),，提煉適合自己,、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計劃,。
班主任工作看似瑣碎,，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng),，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素,，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效,、更專業(yè),、更出色。那么對我來說,，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想,，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段,，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng),，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”,。
1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國家,，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果,，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變,。可以說,，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念,，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長,，從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長;從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個人的發(fā)展，從大的方面來說關(guān)系到我們整個社會的發(fā)展,。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活,、學(xué)會生存,、學(xué)會改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大。落實二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo),，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)中,，包括班委會的建立,、每一次班會內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等,。
幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力,，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,，這也是執(zhí)行和落實在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用,。
2.大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣,，提升綜合素養(yǎng),。
防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣,，是班主任工作中一個關(guān)鍵策略,。但是這一策略的具體實施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上,。學(xué)生工作中會涉及到非常具體的一些事情,，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題,、借錢提前消費(fèi)問題,、寢室同學(xué)難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實際上也是我們大學(xué)生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn),。
如何對學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)?在新生入學(xué)時,，董琦校長從師大人才培養(yǎng)計劃談到對新生提出十點(diǎn)期望、要求和建議(以下是從我當(dāng)時的會議筆記中摘出)：
(1)志存高遠(yuǎn);(隨時學(xué)習(xí),、隨時記錄,，建立社會責(zé)任感,，敢為人先)。
(2)科技精神和人文關(guān)懷;(創(chuàng)新,、探索,、務(wù)實、獨(dú)立,、批判,、法制)。
(3)協(xié)作能力;(理解差異,、尊重差異,、溝通、領(lǐng)導(dǎo)),。
(4)思維能力;(對問題有深刻見解,、多角度看問題)。
(5)科學(xué)方法;(事半功倍,，用數(shù)據(jù)說話),。
(6)信息能力;(效率)。
(7)外語能力;(要自主,、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語學(xué)習(xí)),。
(8)表達(dá)能力;(書面表達(dá)、思維表達(dá),、口頭表達(dá)),。
(9)關(guān)注社會、關(guān)注國際科技發(fā)展,。
(10)體育鍛煉,，健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分)。
董校長對大學(xué)生提出這十點(diǎn)希望,、建議和要求,，讓我很感動,，很受益,，成為我后來班主任工作中落實對學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南,。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的,，是在對學(xué)生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會,、講故事讀書,、聊天等多種形式對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，甚至通過笑話都可以,。
大衛(wèi)·休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А?，因此,，無論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣,，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作,、人才成功的保障,。
最后我的一點(diǎn)工作心得和建議，要把對學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識還有重要的地位來管理,，提升管理品質(zhì),。
班主任工作計劃目標(biāo)定位篇四
學(xué)習(xí)管理是班主任管理工作中的重要內(nèi)容，成績是一個班級的生命線,，一個好的班集體,，和諧融洽，人人上進(jìn),。在這樣的班級里,，基礎(chǔ)好的孩子更加優(yōu)秀，基礎(chǔ)差一點(diǎn)的孩子也被環(huán)境“熏陶”得急起直追,。
要想實現(xiàn)班級學(xué)習(xí)管理的目標(biāo),，科學(xué)合理的運(yùn)用學(xué)習(xí)管理的策略、方法首先需研究影響學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的內(nèi)在因素,。
一,、影響學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的不良因素主要表現(xiàn)為：
1.沒有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力。
現(xiàn)在學(xué)生家庭有優(yōu)越,，學(xué)習(xí)缺乏動力,。有些學(xué)生學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，可當(dāng)他們情緒不好時,，平時只需幾十分鐘就能記住的知識,，有時好幾個小時也記不住，是因為他們的動力系統(tǒng)出了故障,，控制和調(diào)節(jié)記憶,、思維活動的動力就減弱了。
2.學(xué)生易緊張,、浮躁,。
新的作息時間、校紀(jì)校規(guī),，朋友因“時過境遷”而逐漸疏遠(yuǎn),，中學(xué)的老師不再象小學(xué)老師一樣對自己細(xì)致周到、無微不至地關(guān)心;尤其是學(xué)科增多,、復(fù)雜性增強(qiáng),，課時延長,、考試增多，教法和學(xué)法與小學(xué)相比大為不同,。這一切使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的緊張和煩悶甚至浮躁,。
3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,。
4.學(xué)習(xí)的主體性意識薄弱,，缺乏自覺性，學(xué)習(xí)自我監(jiān)控能力差,。
有的學(xué)生貪玩,，學(xué)習(xí)缺少主動性，自覺性,，學(xué)習(xí)靠外在壓力推動,，沒有外在壓力就聽課不專心，不記筆記,，不積極思考問題,，課后不獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)，甚至把學(xué)習(xí)看成負(fù)擔(dān),。
班級學(xué)習(xí)管理,，主要是通過班主任的措施，激發(fā),、培養(yǎng)并完善學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、動機(jī)、習(xí)慣,、方法,、能力等，從而達(dá)到教育教學(xué)育人的效果,，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì),。班級管理形式是多種多樣的，主要有兩種方式：班主任的直接管理和學(xué)生自我管理,。要既充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，又極大地調(diào)動學(xué)生的主體性。
(一)班風(fēng)是保證,。
在一個班風(fēng)浮躁的班集體中,，很難有幾個同學(xué)能靜得下心來學(xué)習(xí),，所以有經(jīng)驗的班主任通常會把班風(fēng)建設(shè)工作放在極其重要的地位,，不惜花大量的時間引導(dǎo)學(xué)生形成正確的集體輿論，以充分發(fā)揮輿論的積極導(dǎo)向作用,。我們的班風(fēng)是有螞蟻一般的團(tuán)結(jié),、有獵豹一般的高效,、有拳擊手一般的自信、有登山者一般的進(jìn)取,。我們的學(xué)風(fēng)是有雄師狼一樣的激情,，有蝸牛一樣的耐心，有蚯蚓一樣的鉆勁,，有雄鷹一樣的拼勁,。有了明確的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，就為同學(xué)們樹立了一面旗幟,，提供了巨大的精神動力,。
(二)目標(biāo)是前提，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)競爭意識,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)動力。
學(xué)習(xí)動力來自于兩個方面,，一方面是“外界的外驅(qū)力”,，例如：教師、家長,、集體的要求,、期望、獎勵,、責(zé)備等;另一方面是來自于學(xué)生本人的興趣,、愿望、需要等,。這就要求班主任要重視引導(dǎo)學(xué)生確立符合自己能力水平的學(xué)習(xí),，堅持用自己確立的目標(biāo)去自主地學(xué)習(xí)，并且選擇達(dá)到目標(biāo)的科學(xué)方法,，及時總結(jié)達(dá)到目標(biāo)的成功經(jīng)驗,。
對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，首先應(yīng)廣泛聯(lián)系任課教師,，對學(xué)生要真誠熱愛,，親其師信其道，師生關(guān)系融洽,，學(xué)生就會被教師吸引,。
班主任更應(yīng)利用各種主題教育，如主題班會,，活動對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，學(xué)習(xí)態(tài)度教育，學(xué)習(xí)作用教育，只有通過有效的思想教育,，從根本上解決學(xué)生的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)動力,，才能調(diào)動起持久的積極性。
班級要確定奮斗目標(biāo)如大海航行靠舵手,。有了目標(biāo)才有了前進(jìn)奮斗的動力,。學(xué)生們不再是無頭的蒼蠅而是有了明確的方向，每個小目標(biāo)實現(xiàn)后,，有了進(jìn)取的動力,，發(fā)揮每個學(xué)生的積極性，班集體團(tuán)結(jié)一致,，不僅實現(xiàn)了班級奮斗目標(biāo),，而且提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量。
(三)方法是關(guān)鍵,。
剛?cè)雽W(xué)的新生,，一般都有好好學(xué)習(xí)的愿望，但究竟如何適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)沒有明確的概念,，班主任要及早給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法,，或利用同學(xué)之間相互研討，交流學(xué)習(xí)方法,，心得,，體驗，送給學(xué)生一對有力的“翅膀”,，助他們海闊天空,，自由學(xué)習(xí)。
1.班主任可以利用自己所教的學(xué)科,，“教”會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。
在平時的學(xué)習(xí)過程中，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的預(yù)習(xí)方法,、聽課方法,、記筆記的方法、提問的方法,、復(fù)習(xí)的方法,、練習(xí)的方法、考試的方法,、總結(jié)歸納的方法,，發(fā)散性思維的方法，培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法等等,。
2.配合任課老師組織學(xué)生在各科學(xué)習(xí)中指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,。
絕大多數(shù)學(xué)生需要的是教師具體指導(dǎo)他們怎樣學(xué)好各科的學(xué)習(xí),，這一點(diǎn)只有任課教師才能指導(dǎo)得最具體、最切合實際,、最有效果,。
3.每次班會都要穿插上一到兩名學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗介紹,。借助于網(wǎng)絡(luò)搜集清華北大學(xué)生以及高考狀元的學(xué)習(xí)體會與學(xué)生共享,。經(jīng)常進(jìn)行座談，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難,，幫助他們想出切實可行的解決困難的方法,，并定期了解方法的落實情況，否則會流于形式于事無補(bǔ),。
(四)習(xí)慣是保障,。
古印度有這樣一句諺語：播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格,，收獲人生。讓學(xué)生知道習(xí)慣是一個人的資本,。有了好習(xí)慣就有了一輩子都用不完的利息;有了壞習(xí)慣就有一輩子都償還不了的債務(wù),。
1.做事有計劃，課前準(zhǔn)備習(xí)慣,。通過《一分鐘能做什么》主題班會,，要求學(xué)生制定一分鐘計劃，提倡凡事預(yù)則立,。課前準(zhǔn)備是上好課的基本條件,。學(xué)校實行兩分鐘預(yù)備鈴制度要求學(xué)生聽到鈴聲后，迅速到座位上把學(xué)習(xí)用品輕放桌子上指定的位置;做知識準(zhǔn)備靜待老師進(jìn)堂上課,。指導(dǎo)學(xué)生制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃,，幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)精力科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)時間,，要充分保證休息,、睡眠、體育活動時間,，學(xué)習(xí)應(yīng)松弛有度,，勞逸結(jié)合。
2.抓好預(yù)習(xí)關(guān)有利于提高自主學(xué)習(xí)能力,，聽講關(guān)強(qiáng)調(diào)的是認(rèn)真,、會聽、處理好聽與記的關(guān)系,，作業(yè)強(qiáng)調(diào)的是認(rèn)真獨(dú)立超前完成,，提高學(xué)生對作業(yè)的重視程度，做作業(yè)的過程就是訓(xùn)練鞏固提高的的過程，一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生必然是一個認(rèn)真對待作業(yè)的學(xué)生,，一個學(xué)習(xí)很差的學(xué)生往往是一個作業(yè)應(yīng)付潦草甚至是完不成的學(xué)生,。強(qiáng)調(diào)大訓(xùn)練量，在訓(xùn)練中開闊視野,，總結(jié)答題的規(guī)律和方法,。強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)優(yōu)勢互補(bǔ)。
(五)信心是動力,。
1.賞識和關(guān)愛學(xué)生,。
贊美如陽光、空氣和水,，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料,。所以我在班級活動中想出各種辦法發(fā)揮學(xué)生的特長和優(yōu)勢，并贏得其他教師和學(xué)生的贊許,。在學(xué)生的付出得到認(rèn)可時,，不但增強(qiáng)了他們的自信心，又使他們認(rèn)識到自身存在的問題并去修正,，進(jìn)而取得更大的進(jìn)步,。要知道，持續(xù)的激勵猶如陽光雨露,，能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，從而成為推動他們前進(jìn)的動力。
2.培養(yǎng)班級學(xué)習(xí)的整體自覺性,。
班級學(xué)習(xí)的整體自覺性,，在某種程度上也可簡單地看成是學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力。著名教育家葉圣陶有一句名言：“教是為了不必教”,。一個好的學(xué)生,，不僅要學(xué)會教師教的知識，還要學(xué)會自覺地獨(dú)立獲取知識,。
一個班級體,，也應(yīng)該有一種全局性的、整體性的學(xué)習(xí)自覺性,。我認(rèn)為,，班主任學(xué)習(xí)管理的最終目的就是要使班級體形成這種自覺性。建立由“班主任--學(xué)習(xí)委員--科代表--小組長--同學(xué)”組成的學(xué)習(xí)過程管理體系,，層層分工,，明確自己的學(xué)習(xí)管理任務(wù)，逐項監(jiān)督,。學(xué)習(xí)主要是一種腦力勞動,，在漫長的學(xué)習(xí)過程中,，一定要培養(yǎng)起學(xué)生從事腦力勞動的自我控制與調(diào)節(jié)的能力，學(xué)會自我約束,，養(yǎng)成自我紀(jì)律,。“限時”“按時”去完成：把主要精力用于學(xué)習(xí),，避免游戲,、娛樂等的誘惑，克服自己的不良習(xí)慣;與“明天再干”---這個勤奮最有害的敵人作斗爭等等,。
作為班主任,，對以上培養(yǎng)學(xué)習(xí)自我紀(jì)律的措施應(yīng)該盡早抓,，從小事抓起,，不間斷地抓緊，抓住典型事例,，抓得持之以恒,。讓學(xué)習(xí)的自覺性成為學(xué)生的行為習(xí)慣。當(dāng)然,，這需要有一個與不良習(xí)慣,、惰性作斗爭的過程，因此是長期的,、艱苦的,、反復(fù)的，它不僅需要學(xué)生自身的毅力,，也需要班主任具有不達(dá)目的決不罷休的韌性,。
(六)榜樣是力量。
榜樣的力量是無窮的,，在班級樹立標(biāo)兵和典型,，讓學(xué)生從中受到教育和感染。我的做法是每周評選出幾個優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組,，每個組中評選出一名勤奮學(xué)習(xí)星,，一名遵規(guī)守紀(jì)星。每月在全班中評選出十二名全面發(fā)展星和多名學(xué)習(xí)進(jìn)步星,。對評上星的同學(xué)采用加分,、上光榮榜、發(fā)喜報,、做典型發(fā)言等方式大張旗鼓的進(jìn)行表揚(yáng),。讓他們作為班級的榜樣，讓他們有意識的帶動其他同學(xué)積極上進(jìn),。
事實上,，對于我們班主任學(xué)習(xí)管理工作而言,，就只能根據(jù)學(xué)生的生理、心理實際情況,，一切從實際出發(fā)去探索班級學(xué)習(xí)管理的措施,。由于學(xué)習(xí)管理很復(fù)雜。所以,，應(yīng)該充分發(fā)揮群體智慧的優(yōu)勢,，共同探討班級學(xué)習(xí)管理的新課題、新方法,，并把這些理論知識和經(jīng)驗運(yùn)用到實際工作中去,，只要我們把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，拿出自己的真心,、愛心,，多給孩子們一些鼓勵和贊賞的眼光，平等地對待所有學(xué)生,，我相信一定會創(chuàng)造出無限輝煌的,。
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班主任工作計劃目標(biāo)定位篇五
2,、工作計劃分工明確，責(zé)任到具體執(zhí)行人員,；
3,、工作計劃是分步驟的，每一步驟要有具體完成時間,，具體責(zé)任人,。
4、工作計劃有明確的完成指標(biāo),，可以以工作完成度,，工作考核時間等為具體指標(biāo)。
6,、工作計劃要具體化,，可恒量，可達(dá)到,，相關(guān)性,，時間限制。（具體化：針對每一項工作具體到細(xì)節(jié)步驟,；可恒量：工作計劃要有參考工具,，可以是本公司的制度，也可以是其他公司的條例等,；可達(dá)到：工作計劃要在自己的能力范圍內(nèi)達(dá)到,；相關(guān)性：工作計劃和部門工作或者公司績效有很強(qiáng)的相關(guān)性,；時間限制：在可控的時間內(nèi)完成自己的計劃工作。
1,、有數(shù)據(jù)指標(biāo)的'工作計劃,，以具體數(shù)據(jù)為量化標(biāo)準(zhǔn)，如：銷售部下月計劃銷售楓林f3五千件,，五千件即為量化指標(biāo),。
如：綜合管理部下周需要完成食堂看板，執(zhí)行結(jié)果即為量化標(biāo)準(zhǔn),。
3,、核查類的工作計劃，以檢核結(jié)果為工作量化標(biāo)準(zhǔn)如：辦公室對于綠化完成,，檢核結(jié)果即為工作量化標(biāo)準(zhǔn),。
根據(jù)周會觀察，石首公司處于建設(shè)發(fā)展階段,，很多工作是需要部門間協(xié)調(diào)的,，部門協(xié)調(diào)性不強(qiáng),，工作計劃完成后的檢核反饋不及時,，工作計劃的執(zhí)行力不強(qiáng)。
1,、各部門制定自己的工作計劃,，未制定或制定質(zhì)量不高，給予相關(guān)責(zé)任人,。,。。,。,。。
2,、工作完成情況考核以工作計劃時間為準(zhǔn),，指定時間未完成或部門完成，給予相關(guān)責(zé)任人,。
3,、工作計劃協(xié)助部門：當(dāng)一件工作由兩個或者兩個以上的部門完成時，協(xié)助部門對該項工作承擔(dān)一定的責(zé)任,，工作由于協(xié)助部門的原因而未完成,，由協(xié)助部門責(zé)任人承擔(dān)主要責(zé)任，給予相關(guān)責(zé)任人,。,。,。。,。,。
4、檢核部門檢核反饋不及時,，給予負(fù)責(zé)人,。。,。,。。,。
1,、及時性：計劃制定及時，工作完成迅速,，事后考核迅速,。
2、層次性：不同層次的工作計劃要有不同的標(biāo)準(zhǔn)和不同的詳細(xì)程度,，如：戰(zhàn)略層次的,，戰(zhàn)術(shù)層，作業(yè)層,。
3,、有效性：工作計劃制定要達(dá)到工作完成的一個有效程度。4,、重點(diǎn)性：工作計劃制定要突出時間段內(nèi)的重點(diǎn)工作,。
班主任工作計劃目標(biāo)定位篇六
為了使班級充滿活力，更好地塑造孩子的心靈,，使他們?nèi)姘l(fā)展,，使新學(xué)期的班級有一個新的氛圍，班主任計劃制定如下：
一,、傳統(tǒng)教育,。
1.充分利用班會、晨會學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過程中知道什么是對什么是錯,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。
2.合理利用升旗儀式、重大節(jié)日等,。加強(qiáng)學(xué)生的道德教育,，讓學(xué)生明白做人的道理,，培養(yǎng)他們的愛國主義精神。同時,，讓學(xué)生學(xué)會合作,，在各種活動和勞動中生活。
3.充分發(fā)揮教育陣地在各種活動中的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人和集體。
二,、班紀(jì),。
1、班際紀(jì)律,。
課堂是學(xué)生放松的時間,，良好的課間紀(jì)律會給整個校園帶來積極輕松的氛圍。但是,，豐富多彩的班際活動是解決班際紀(jì)律混亂的法寶,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我會采取師生共同參與的方式,，讓學(xué)生既能健身又能接受教育,，還能增進(jìn)師生感情，拓展交流空間,。同時提醒學(xué)生隨時注意危險活動和場地,。
2.道路團(tuán)隊紀(jì)律。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活，班級里會開展“路隊小標(biāo)兵”評比活動,，讓學(xué)生既能快速,、整潔、安靜,，又能自主管理,。各路隊設(shè)小隊長，每天定期向班里匯報路隊情況,，以便及時監(jiān)督管理,。
三、健康方面,。
1.個人衛(wèi)生：要求著裝整潔,，做好“三勤”，保持課桌,、箱子清潔,，勤放物品,，勤做兩項練習(xí)。
2.班級衛(wèi)生：安排值班學(xué)生早晚打掃衛(wèi)生,，并設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗進(jìn)行檢查監(jiān)督,。獎勵主動及時打掃衛(wèi)生的學(xué)生或團(tuán)體。同時,，利用花草美化環(huán)境,，開展愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
第四,，班干部的培養(yǎng),。
班級管理光靠班主任管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手,。這學(xué)期我會采用班干部(包括班組長和班長)輪崗制,，讓班級管理上一個新臺階，讓每一個孩子的潛能都得到充分挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、生活,、合作,、管理。
四,、其他方面,。
班級管理也要注重個人發(fā)展，在各種活動中挖掘各種人才和學(xué)生的潛力,，讓班級里的每一個學(xué)生都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此，課堂上繼續(xù)開展各種活動,。如：小文明標(biāo)兵評選,、小書法家、小發(fā)明家,、愛書人等評比活動,。在這些活動中，大力介紹新人,、新作品,，讓每個孩子敢于向大家展示自己，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。
這學(xué)期我會蹲下來和學(xué)生說話，用心交流，帶著欣賞去尋找孩子身上的每一個閃光點(diǎn),。我相信,，只要我們關(guān)心、尊重,、包容孩子,，就能找到打開學(xué)生心靈的鑰匙。
班主任工作計劃目標(biāo)定位篇七
1,、在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，有力，有效地滲透思想品德教育,。
2,、班內(nèi)通過細(xì)致的思想教育和有益的主題教育，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),，培養(yǎng)出自主自動的隊干部,，爭創(chuàng)“文明班級”。
3,、使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,，人人爭做文明小市民。
4,、加強(qiáng)心理健康教育,，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì),。
德育教育內(nèi)容：
（一）行為規(guī)范教育：
1,、明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉,。
2,、用對團(tuán)員的要求進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律,，禮貌,，勞動，學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化,，規(guī)范化,。
（二）增強(qiáng)學(xué)生們的環(huán)境意識，開展實踐活動：
1,、從美化班級校園開始,，養(yǎng)成良好的環(huán)境意識。
2、進(jìn)行主題班會,，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,。
3、開展環(huán)保知識競賽,，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和對環(huán)保常識的了解,。
4、通過多種渠道學(xué)習(xí),，了解如何去面對自己身邊的不文明現(xiàn)象,。
（三）充分利用好班會時間對學(xué)生進(jìn)行法制教育和安全教育。
1,、張貼條幅和標(biāo)語,，向?qū)W生進(jìn)行滲透。
2,、在班級學(xué)習(xí)園地中開辟安全專欄,，通過學(xué)生積極投稿切實提高其自身的安全意識。
3,、召開安全主題班會,，對班級學(xué)生進(jìn)行宣傳和教育。
4,、通過安全常識答題,，加深學(xué)生對安全常識的了解和突發(fā)事件的應(yīng)對能力。
（四）班主任老師不但要成為學(xué)生們學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)者,，領(lǐng)路人,，更要成為學(xué)生生活中的知心朋友，特別要關(guān)注那些較為內(nèi)向的學(xué)生,，多與他們談心,，及時，恰當(dāng)?shù)慕忾_他們的“心結(jié)”,，解決他們的心理健康和青春期健康問題,。
1、定期與存在問題的學(xué)生進(jìn)行談話,，從思想上對他們進(jìn)行教育,。
2、對出現(xiàn)問題的學(xué)生,，及時與家長聯(lián)系,，并全力做好學(xué)生的思想工作。
3,、建立完善的問題生轉(zhuǎn)化制度和記錄,。
（五）教師的自我要求：
1,、為人師表，嚴(yán)格要求自己,，做好學(xué)生的榜樣,。
2、通過工作,，結(jié)合心理學(xué),，教育學(xué)，在實際工作中要有所體現(xiàn),。
班主任工作計劃目標(biāo)定位篇八
(1)以鼓勵為主,，激發(fā)他們的熱情和信心。
(2)與班干部做好溝通,，給予工作的支持和幫助,，充分發(fā)揮班干部在班級管理中的作用。
(3)與其他科任老師做好溝通,，發(fā)揮科任老師的積極性,。
三、日常工作,。
6：40內(nèi)宿生晨練出操,。
7：40-7：55巡視早讀(周一升旗儀式)。
9：40督促學(xué)生到操場進(jìn)行課間操,。
12：20午休,，控制紀(jì)律，缺席情況,。
周二,、三、四自習(xí),，維持紀(jì)律,，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
班主任工作計劃目標(biāo)定位篇九
我們初一_班現(xiàn)有學(xué)生45人,，男生23人,，女生22人。經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤工作,，我班的一些良好的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。比如早讀,，在沒有老師的情況下，在課代的帶領(lǐng)下基本上7：40分能準(zhǔn)時開始,。我班入學(xué)成績較差，缺乏學(xué)習(xí)尖子，在我班任課老師的共同努力下,，我班上學(xué)期的期末考試中四科會考科目總分,、七科總分均在年級中位居第四。受到了年級組的表揚(yáng),。
雖然我班在各方面已經(jīng)步入正軌,，也取得了一定成績，但是還存在著許多問題,。我班男生較活躍,，但兩極發(fā)展，一部分同學(xué)課堂回答問題積極性高漲,，懂事,，學(xué)習(xí)認(rèn)真;更有一部分男同學(xué)調(diào)皮、好動,，上課坐不住,，課堂上左顧右盼，注意力極不集中,，成績始終沒有起色,。早晨不愛讀書，就愛干活,。我班女生大多數(shù)溫順,、老實，不惹事生非,，讀書聲音小,，缺乏生氣。學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重,。
二,、具體措施。
在本學(xué)期的班主任工作中,，我將會根據(jù)本班的具體情況開展工作,。主要做好以下幾項工作：
1、繼續(xù)嚴(yán)格抓好常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。
俗話說"沒有規(guī)矩，不成方圓",。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等,。它是一件事情想取得成功的保證,。對人的教育來說更是如此,。
對初一的學(xué)生，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備,。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時間狠抓學(xué)生常規(guī),，可見，只有有了"規(guī)矩",，才有了"方圓",，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識,，發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會有所進(jìn)步。教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，良好的習(xí)慣是終身享用不盡的財富,。
為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我會利用班會讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),，開展文明獎的評選活動。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)生從身邊的小事做起,，養(yǎng)成文明,、有禮貌、愛師長,、愛學(xué)習(xí),、互相友愛等行為習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生路隊的管理,，包括排隊做操,、排隊上、排隊集會等,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，包括課前的準(zhǔn)備、上課集中精神聽講,、自覺完成作業(yè)等,。
三、認(rèn)真上好每一節(jié)德育課,。
積極參加每兩周一次的德育教研活動(班主任會議),，精心設(shè)計好每一個主題班隊會，上好每一節(jié)德育課,，讓學(xué)生在具體的情境,、真實的活動過程中,，潛移默化的自我教育，自我管理,，自我規(guī)范,，以達(dá)到良好的效果。
四,、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)。
培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項十分重要的工作,。我班經(jīng)過一個學(xué)期已經(jīng)培養(yǎng)了一部分認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生干部,，但是有部分還不適合擔(dān)任班級工作，所以在第一周班會上由學(xué)生無記名投票選舉,，重新選出受學(xué)生歡迎,、受學(xué)生肯定的班干部。同時我會經(jīng)常研究班干部狀況,，對只有熱情,，但不會工作的，就既交給工作又教給方法;對有工作能力,，但怕耽誤學(xué)習(xí),，影響關(guān)系的，就對他們進(jìn)行全心全意為同學(xué)服務(wù)的思想教育;對驕傲自滿,，辦事不和同學(xué)商量的,，就對他們進(jìn)行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學(xué),。另外,，我還將在班上實行“值日班長”的方案，不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極的學(xué)生,，擴(kuò)大積極學(xué)生的隊伍,。積極的同學(xué)越多，班集體就越鞏固,，教育的力量也就越大,。
五、確立班集體的奮斗目標(biāo),。
第二周班會確立班級奮斗目標(biāo)和個人奮斗目標(biāo),。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會失去前進(jìn)的動力。所以,，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo),，這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期,、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合,，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng),，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。
作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活實際，制定出本班的奮斗目標(biāo),。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。
六、正確運(yùn)用“德育考核評比”
上學(xué)期的“德育考核評比”對學(xué)生起到了很大的促進(jìn)作用,。本學(xué)期在評價中繼續(xù)堅持做到“激勵勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評”的原則，讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識不足”,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,，保證學(xué)生的健康成長。
七,、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系,，開好家長會。
孩子的進(jìn)步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。在校外,，我會經(jīng)常與家長聯(lián)系，交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況,。對學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大,，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態(tài)度，爭取和家長的配合,，推動家庭和校外教育,，促進(jìn)學(xué)生德、智,、體全面發(fā)展,。在家長會中可以打破以前老師說學(xué)生聽的的模式，家長可以談?wù)劷逃男牡?、心中的疑惑,，學(xué)生也可以說說自己學(xué)習(xí)的心得、自己的感受,，做到人人互動,。
八、循循善誘,，做好“問題生”的轉(zhuǎn)化工作。
由于“問題生”往往和老師有隔膜,，存在抵觸或逆反心理,，所以一定要注意技巧。我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要：
第一,，充分尊重愛護(hù)學(xué)生,，不能損傷學(xué)生的自尊和自信，因為只有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛,，才能給他們以鼓舞,，才能使他們感到無比的溫暖，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn),、成為優(yōu)秀生的希望之火,。
第二，要注意表揚(yáng)和批評藝術(shù),。對學(xué)生寬容但不能放縱,，嚴(yán)格但不能苛刻，這對問題生尤為重要,，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,，容易自卑，孤立封閉自我,。這就要求我們善于抓住他們的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產(chǎn)生追求上進(jìn)的源動力,。
第三,，要為問題生轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍?？梢院桶鄡?nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合,，讓他們多關(guān)心,、指導(dǎo)，幫助他們戰(zhàn)勝自我,、突破自我,、重塑自我，同時,，取得家長的理解,、信任和支持，做好堅強(qiáng)的后盾,。
對本班的“作業(yè)問題生”繼續(xù)采用作業(yè)登記,、同學(xué)檢查簽名、家長檢查簽名,、班主任檢查,、利用作業(yè)登記本及時家校聯(lián)系的方法;對放學(xué)后不及時回家的學(xué)生繼續(xù)要求該生每天回家后打電話向我報到的辦法。
總之,，我將盡自己的努力,，帶好學(xué)生、管好班級,，為教育貢獻(xiàn)力量,。
班主任工作計劃目標(biāo)定位篇十
你清楚怎么寫班主任工作計劃嗎？在班級自主管理的過程中,，班主任自身的角色以及作用,，也在隨著班級自主管理的狀態(tài)發(fā)生著不斷地轉(zhuǎn)變。下面是小編為大家收集有關(guān)于高三班主任工作計劃工作目標(biāo),，希望你喜歡,。
為把高三第一學(xué)期的工作做得更加穩(wěn)固、扎實有效地推向深處,，班級管理,、學(xué)習(xí)成績更好地實現(xiàn)最后的騰飛。現(xiàn)根據(jù)本班實際情況,，結(jié)合高三本學(xué)期實際情況,，特制定本學(xué)期工作計劃：
一、學(xué)情分析,。
高三_班現(xiàn)有學(xué)生__人,，其中男生__人，女生__人,，作為文科普通班,，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣較差，高二下學(xué)期的期末考試中進(jìn)入文科全年級前50名的學(xué)生有__人,，總成績在400分的學(xué)生有__人整體成績較差,，但發(fā)展態(tài)勢較好，共有_人因違反校紀(jì)校規(guī)處罰,。
二,、工作要點(diǎn)。
理想教育——確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，人生的大目標(biāo),。
態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性),。
典型教育——向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊,。
信心教育——相信自己一定能行,，為自己的人生做最后的拼搏。
2.加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練,，即讓學(xué)生養(yǎng)成：
(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度,。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽,，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個錯題要認(rèn)認(rèn)真真地改,。
(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求,。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會,，凡是做過的題都應(yīng)該對,，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到四清：堂堂清,、日日清,、周周清、月月清,。不留疑點(diǎn),，不留死角，切實打好基礎(chǔ),。
(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅持一周,、一月,、一學(xué)期，而且應(yīng)該堅持幾年、十幾年甚至幾十年,。做到“活到老,，學(xué)到老”。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一,。
3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)“新教材、新大綱,、新教法”的特點(diǎn),，依據(jù)高考形勢的變化，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上,，結(jié)合高考最新形式,，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：
(1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時,，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,，特長科順其自然。
(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類,，實行分層推進(jìn),。
(3)加強(qiáng)對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識,，努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性,，提高主動認(rèn)知的能力,。
(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué),、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。
(5)當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,，搞好師生配合,，建設(shè)一個師生和諧的班集體，為教學(xué),、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,。
4.加強(qiáng)完善班干部建設(shè)，營造良好的氛圍,。具體做到：
(1)定期召開班干部會議,，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識,、管理意識和奉獻(xiàn)精神,，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用,，當(dāng)好班主任的得力助手,。
(2)分工明確、各負(fù)其責(zé),，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位,、分配到人。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán),，每一位學(xué)生必須及時,、認(rèn)真、全面,、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù),，若出現(xiàn)問題，既追究當(dāng)事人的責(zé)任,，還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任,。
5.強(qiáng)化日常管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣,。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用,，通過建章立制，制定宿舍公約,、學(xué)生一日常規(guī),、課堂公約等措施規(guī)范學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
6.開展活動,，豐富學(xué)生生活。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,，為使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),，讓積極參加學(xué)校組織的各種活動,，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。
高三這一年是關(guān)鍵的一年,，是整個高中的沖刺年,，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時期。相信在學(xué)校的大環(huán)境下,，努力做好各項工作,，我們班會會取得令人滿意的成績的。
一,、本學(xué)期完成的主要工作：
我通過一個學(xué)期的努力,，班級工作取得了預(yù)期的效果,，配合學(xué)校各部門完成好各項任務(wù)，班級常規(guī)工作穩(wěn)定有序,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升,，學(xué)生個體發(fā)展顯著。具體如下：
1,、心理疏導(dǎo)是第一要著,。進(jìn)入高三后，隨著學(xué)習(xí)壓力越來越大,，學(xué)生的心理問題也越來越突出,。這一時期，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁,、壓抑,、苦悶、自卑,、焦慮等不良情緒,，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大，如果不能因勢利導(dǎo),，及時排除學(xué)生心理上的暗礁,，學(xué)生的成長和進(jìn)步就會受到極大的阻遏。
我所帶的高三(2)班共60人,，其中女生35人占了絕大多數(shù),，而女生心理承受力、自我調(diào)控力普遍較差,，僅僅因為一次考試的失利,、同學(xué)間鬧點(diǎn)小矛盾，便會產(chǎn)生自卑,、煩躁,、厭學(xué)情緒甚至有輕生的念頭。
有的同學(xué)會找老師,、家長或其她同學(xué)傾訴,，老師只要適當(dāng)開導(dǎo)加以解決;而有的同學(xué)就會不喜言語、郁郁寡歡,、心不在焉,，長期積累影響到學(xué)生的成績和身心健康發(fā)展，這就要求班主任必須隨時保持高度的職業(yè)敏感,，及時捕捉學(xué)生心理上的一個個微小的不和諧音符,，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地認(rèn)識生活和自己,，促使學(xué)生健康快樂成長,。
2,、激勵是關(guān)鍵。積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。上好每一節(jié)主題班會,，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。
理想和志向?qū)τ谝粋€人的成長至關(guān)重要,。高三的學(xué)習(xí)生活猶如一場馬拉松比賽，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼,，更是意志的較量,。我選擇了一些典型的事跡，利用座談會,、周記摘要,、“榜樣激勵”等方式，及時地教育,、鼓舞學(xué)生,，使他們樹立高遠(yuǎn)的目標(biāo)，明確人生的方向,，踏踏實實走好人生的每一步,。
但高三學(xué)生對成功的渴望極其迫切，反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱,。學(xué)習(xí)中遇到的一個小小的難題,、一次考試沒考好，都可能使他們放大挫折和痛苦,。
記得這次期中考試,，由于試卷難度的較大，很多同學(xué)的年級排名落后了很多,，于是意志消沉甚至對前途失去希望,。
我又以主題班會的形式，開展挫折教育,，使學(xué)生認(rèn)識到：挫折是生命的基本形態(tài),，人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗教訓(xùn)，一步步走向成熟和成功的;挫折能夠豐富我們的人生,，錘煉我們的意志，從而激勵學(xué)生正確地面對挫折,，將挫折變成進(jìn)步的臺階,。同學(xué)們堅持住了，果然在下次月考中打了個漂亮的翻身仗(400分就有9人),。
3,、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。高三是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，隨著高中課時和知識復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對前途失去信心。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,。
4,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,我作為班主任及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5,、做好和家長聯(lián)系的工作,。班級管理工作是一項綜合工程，需要凝聚集體的智慧和力量,。作為“一家之長”的班主任需要協(xié)調(diào)好任課教師之間,、師生之間、學(xué)校與家庭之間的關(guān)系,，為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
尤其是進(jìn)入高三以后，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張,，心理壓力很大,，而家長望子成龍心切，無意中又加大了學(xué)生的壓力,，家長和孩子的關(guān)系容易緊張,，要積極進(jìn)行協(xié)調(diào)工作，為家長和孩子搭建溝通的橋梁,。
第二次月考之后,根據(jù)學(xué)校的安排,我召開家長會,，讓家長及時了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況,。
6、做好安全教育工作,。安全工作歷來都是學(xué)校各項工作中的一個重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。
7,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。
8,、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從,、動作迅速,、部署到位、落實有策,。
認(rèn)真組織學(xué)生參加39屆校運(yùn)會,，本屆校運(yùn)會我班取得了較好的成績,。尤其在校運(yùn)會期間同學(xué)們積極配合,，紀(jì)律,、衛(wèi)生、后勤等方面都做得井然有序,。
積極配合學(xué)校小手拉大手活動,，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌行為，安排學(xué)生做好校園禮儀活動,。
二,、工作中的不足：
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,，個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識不強(qiáng),。
2,、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。
3、個別班干部的工作能力不強(qiáng),，組織能力弱,，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng),。
三,、下一步的整改措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗,，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),。
2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、多渠道,、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。
4,、與任科老師通力合作,，積極配合，從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手,，努力提高各學(xué)科的成績。
5,、努力提高班干部的管理,、組織能力，增強(qiáng)班級凝聚力,，形成一個團(tuán)結(jié),、務(wù)實的班集體。
6,、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ),。
一,、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài),。
1,、通過主題班會、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望,。
2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流,，消除學(xué)生對高考的恐懼感,、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考,。
3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。
二,、建立班級核心團(tuán)隊，營建積極向上的班級氛圍。
1,、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負(fù)責(zé),、有威信、思維活,、方法巧,、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理,，讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管,，事事有人做，處處有監(jiān)督,。
2,、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人,、老師的好幫手,、同學(xué)的貼心人。
3,、加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制,。
設(shè)崗位，定人員,，定工作,，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負(fù)責(zé),，使學(xué)生的實踐能力,、社會責(zé)任感得到提高。
4,、加強(qiáng)學(xué)生自我管理,。
建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表,、組長為骨干,，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;。
開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“學(xué)習(xí)結(jié)對,，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動;努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
5、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼,，相互推動，共同進(jìn)步,。
6,、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學(xué)生,，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
三、關(guān)愛學(xué)生,。
1,、加強(qiáng)與學(xué)生、家長的溝通,、交流，真正成為他們心靈上的貼心人,、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手,，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力,，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力,。
2、加強(qiáng)師生對話,。
建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說，實話實說;,。
3,、通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想、情感交流,，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心,、自尊心,。
4、全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系,。樹立榜樣和典型,，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。每次調(diào)考,、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布,，表揚(yáng)優(yōu)秀升和奮進(jìn)生，鼓勵后進(jìn)生,，促進(jìn)共同進(jìn)步,。
5、加強(qiáng)學(xué)生心理教育,，促進(jìn)健康成長,。
對心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo),、教育,，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
四,、密切配合科任老師,，齊抓共管，形成合力,。
1,、定期召開班科聯(lián)系會，總結(jié)分析每次月考的成績并改進(jìn)計劃和教育方法,，為下一階段的工作做指導(dǎo),。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流，詳細(xì)了解并時刻關(guān)注層面生的狀況,。
2,、合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間，作到有力協(xié)調(diào)全面提高,，注重效率,，形成合力。
初次擔(dān)任班主任,，又處在高三的特殊時期,，我沒有豪言壯語，只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動,，只有扎扎實實地工作;我深信天道酬勤,，但求無愧于心。
3,、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),，突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性,，不來空洞的,，對學(xué)生要作細(xì)致的思想工作，盡量對學(xué)生的錯誤苗頭處理在萌芽之中,，對學(xué)生要動之以情,，曉之以理，經(jīng)常與學(xué)生交談,，使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人,。
4、抓班風(fēng)建設(shè),，突出一個“穩(wěn)”字,，因為高三容易出現(xiàn)思想上的波動,，學(xué)習(xí)上俘澡，班主任工作一定要有的放矢,，從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒,，及時發(fā)現(xiàn)問題，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作,，否則的話會影響到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，嚴(yán)重會影響到整個班集體，造成班級混亂,，將會出現(xiàn)缺課,、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以要求班主任多查堂,，下班檢查,，對于學(xué)生曠課一節(jié)以上班主任不知道，甚至不問不聞,，將在班主任工作中扣去0.2分/人次，要求班主任三次簽到制,，不間,，不能帶簽、提前或推遲簽,，只要是在規(guī)定的時間范圍內(nèi)均可(上午,、下午、晚自習(xí)各一次,，每缺一次扣0.5分/次),。目的要讓學(xué)生隨時見得到班主任，隨時讓學(xué)生感覺到老師在關(guān)心他,。
5,、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，突出一個“濃”字,，在進(jìn)入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，對成績稍微突出的學(xué)生多來一點(diǎn)鼓勵,，對成績稍差一點(diǎn)的學(xué)生不憐惜你的表揚(yáng),，確實基礎(chǔ)差的學(xué)生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。必須給每位學(xué)生制定一個目標(biāo),，并隨時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行修正,，在訂計劃時一定要貼近高考，是那一類學(xué)校一定要具體,，這樣班級才穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)空氣才濃,，這樣可能會看到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)，在努力學(xué)習(xí),，甚至還會看到加班加點(diǎn)的在學(xué)習(xí),，將會看到_級希望，才會體現(xiàn)一個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否濃厚,。
6,、堅持班主任教研會，隨時調(diào)整和探討班主任在各個階段的工作思路,，有效地實施班主任工作計劃范本中的遲到或早退一次扣0.2分,。一次未參加的扣0.5分。班主任教研會一定要以高三的工作為重心,，如何抓高考,，完成好本班的任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，各班主任出謀獻(xiàn)策,，使教研會開得更有實效,。
7、年青班主任要虛心向老班主任學(xué)習(xí),，總結(jié)和吸收班主任經(jīng)驗,，一定要帶好第一屆高三，對于班級不穩(wěn)定,，甚至科任教師無法上課等現(xiàn)象,，將要追究班主任的責(zé)任，年級組將進(jìn)行囗頭教育,，問題嚴(yán)重的盡管是高三也要替換,。
8、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分,，班主任簽到制,，高考成績，教研會以及學(xué)生的出勤率等方面的綜合評定,。
9,、繼續(xù)抓好班主任值日工作，檢查要到位,，讓真做好學(xué)生缺勤記載,，當(dāng)天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準(zhǔn),，掌握扣分的尺度,，不走過場，不走形式,，真正起到督促學(xué)生的作用,，也可以達(dá)到督促教師的作用,。
10、班主任一定要做好協(xié)調(diào)工作,，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用,，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學(xué)生同科任教師進(jìn)行溝通，優(yōu)秀的學(xué)生那科強(qiáng)那科弱,，必須讓所有的科任教師心中有數(shù),，齊心協(xié)力抓總分，達(dá)成一個共識“六減一等于零”的道理,，必須齊頭并進(jìn),，才可能達(dá)到有效的有效，如果班上有效的無效多,，就證明班主任與科任教師的交流少,，這只能說明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞，是不成功的,。
作為高三的班主任,，應(yīng)該特別注重班級的整體形象的塑造，抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，本學(xué)期在管理過程中,，要注重加強(qiáng)學(xué)生的自律性、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，對全班學(xué)生實施系列教育，要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立正確的人生觀。繼續(xù)開展主題班會教育課,，擺正個人與集體的關(guān)系,、個人與個人之間的關(guān)系。要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的班集體榮譽(yù)感,，讓學(xué)生從我做起,，從小事做起。本學(xué)期的班主任工作計劃按照以下幾個方面進(jìn)行開展,。
一,、以高考為主要陣地，創(chuàng)設(shè)班級文化墻,。
1,、文化墻內(nèi)容包括：各科近年經(jīng)典高考體型和必備知識清單;名校名院簡介;體育特長生欄目三部分。
2,、創(chuàng)設(shè)辦法：(1)以小組為單位每周搜集各科高考題和各科高效學(xué)習(xí)方法,，選擇具有代表性內(nèi)容粘貼到相應(yīng)科目欄中,，供全班同學(xué)共同探討解題辦法，每周更換一次,。數(shù)理化生四科選擇中等偏上難度的題目和常出易錯公式和知識點(diǎn);語文,、外語兩科分別搜集文言文常用字、作文模板,、萬能句型,、趣聞閱讀理解等。(2)班委會定期搜集學(xué)生心目中的理想院校的相關(guān)信息和圖片,，每周更換一次,，爭取讓每個同學(xué)心目中的理想大學(xué)都能上墻。(3)體特生搜集專項訓(xùn)練基本常識和動作要領(lǐng),、體育新聞等內(nèi)容粘貼上墻,。
二、培養(yǎng)優(yōu)生自主管理,，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
1、繼續(xù)嚴(yán)格要求學(xué)生出勤時間,。早6：40住宿生必須到校學(xué)習(xí),，非住宿生6：50到校。到校后閱讀英語語篇和語文素材,、背誦古詩詞10-20分鐘,，其余時間由課代表或指定同學(xué)安排各科學(xué)習(xí)任務(wù)。堅持6：30及時到班督查學(xué)生的情況,，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決,。
2,、引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一是引導(dǎo)學(xué)生要進(jìn)行課前預(yù)習(xí),，階段預(yù)習(xí)和總結(jié)預(yù)習(xí)。二是在聽課的過程中學(xué)會記,。督促學(xué)生培養(yǎng)動手能力,，合理地利用筆記本，規(guī)定筆記本必須具備三項內(nèi)容：做預(yù)習(xí)記錄,，以明確聽課的目的性;在課堂上用來記下老師講解是的整體構(gòu)思或板書樣式,，以利于從整體上把握知識結(jié)構(gòu)或知識要點(diǎn);課后總結(jié)，分條縷析所學(xué)到的知識,，并為今后的復(fù)習(xí)留下—份完整的資料,。三是合理安排復(fù)習(xí)時間,，制定復(fù)習(xí)計劃，嚴(yán)格按計劃執(zhí)行,。四是重視錯題積累,，要求學(xué)生復(fù)習(xí)時主要看曾經(jīng)做錯的習(xí)題，針對考試中暴露出來的問題再進(jìn)行認(rèn)真分析,，弄清原因,。
三、尊重信任,，喚起特長生的上進(jìn)心,。
尊重、信任特長生,，逐步消除他們的疑慮,、自卑心理，喚起自尊心,，培植自信心,。
2、讓特長生獲得成功,?？梢圆贾靡恍┧麄兞λ芗暗娜蝿?wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭睢?/p>
3,、讓特長生充分發(fā)展自己的才能,，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮,，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù),，在集體中發(fā)揮作用。
4,、持之以恒,，反復(fù)教育,，增強(qiáng)特長生分辨是非的能力,。經(jīng)常找特長生談話，對他們說理要透徹,，結(jié)合榜樣教育和具體事例,，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰,。
5,、建立獎勵機(jī)制，表揚(yáng)進(jìn)步學(xué)生,，表彰幫扶特長生的同學(xué),。
四,、召開主題班會，注重學(xué)習(xí)方法法教育和心理健康教育,。
本學(xué)期計劃召開四次主題班會課：
1,、開學(xué)第三周召開《超越自我，無悔高三》——高三復(fù)習(xí)方法交流會,。
2,、第二次月考后召開《邁向大學(xué)，放飛夢想》主題班會,。
3,、第三次月考后召開《認(rèn)清形勢，正視自己》主題班會,。
4,、期末考試前召開《如何面對考試》主題班會。
總之,，高三班主任在工作中要善于給學(xué)生鼓勁,，從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢。抓好立志教育,，培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備,，有迎難直上的精神;讓學(xué)生明白吃得苦中苦，方為人上人的道理,。使學(xué)生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展,，奮力拼搏就一定能夠成功,。
本學(xué)期是高三第二學(xué)期，還有100多天就到高考了,，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生的成績相應(yīng)的有所提高,，但離高考的要求還有必須的差距，教學(xué)難度和管理難度還都比較大,，這一學(xué)期對于這群孩子來說又十分關(guān)鍵,，作為班主任應(yīng)從思想上予以重視，為提高學(xué)生成績,，讓班級工作上一個新的臺階,，特制定本工作計劃：
一、認(rèn)清形勢,，做好班級穩(wěn)定工作,。
從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志,，立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備;三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神,。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就必須能夠成功,。
二、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲,，為不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo),，力爭要讓學(xué)生在本學(xué)期有跨越式的進(jìn)步。
“抓兩頭,，帶中間”這是常規(guī)的方法,。透過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路,，明白所處的位置,，鼓足信心，爭分奪秒,，為班級帶頭,，做好榜樣。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游,，又要在學(xué)校爭先,。對后進(jìn)的一些同學(xué)個別談心，讓他們樹立信心,，看到前途的光明,，透過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出,，只要努力拼搏,，考第三層次即專科是必須能夠成功的,。只要抓好這兩個方面的工作,，全班工作定會出現(xiàn)好的局面。
三,、做好各方面的保證措施,，為學(xué)生營造一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1,、選好班委,，維持好上課,、課間,、早晚自修紀(jì)律。將班級衛(wèi)生和公共場地衛(wèi)生的持續(xù)與學(xué)生的社會實踐活動相結(jié)合。
2,、勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育及各項安全教育,，以常規(guī)管理為載體，進(jìn)一步完善制度班級制度建設(shè),，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求,，重申學(xué)校及政教處的各方面的要求，防患未然,。
3,、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計劃，明確努力的目標(biāo)和方向,，透過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，并透過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo),。
5,、結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)老師開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,，鍛煉過硬的心理素質(zhì)，使學(xué)生能夠從容的應(yīng)對高考,，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上,。
6、采取有效的措施,，堅持落實政教處關(guān)于“三室”的巡查要求,，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。
7,、經(jīng)常進(jìn)行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作,，使班級各項工作得以更好的開展。
四,、抓好學(xué)生的身體鍛煉工作,，嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時間執(zhí)行，不“加班加點(diǎn)”給學(xué)生充足的睡眠和休息時間，不打疲勞戰(zhàn),，為11年的高考積蓄能量計劃已定,，重在行動，為把高三0802班帶成禮貌班級,，學(xué)習(xí)進(jìn)步向上,，身體健康，思想進(jìn)步,，而努力奮斗!爭取在11年的高考中取得好的成績,。
所謂"一年打基礎(chǔ)，兩年成規(guī)范,，三年出成果",，高三努力拼搏之后，應(yīng)該是到了出成果的時候,，毋庸質(zhì)疑,。高三最重要的任務(wù)就是使學(xué)習(xí)成績有所突破，在高考的時候能交出一份滿意的答卷,。以下是我班在高三學(xué)年的工作計劃：
一,、指導(dǎo)思想：
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,，鞏固對學(xué)生的行為規(guī)范教育為契入口,，提高學(xué)生的自我教育、自主管理的能力,，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,，具有拼搏進(jìn)取精神，為高考作好準(zhǔn)備,。
二,、主要工作：
1、全面做好學(xué)生思想教育工作,，指導(dǎo)學(xué)生從思想,、知識、心理等方面做好準(zhǔn)備,，幫助學(xué)生樹立信心,，提升競爭意識，激勵他們以良好的精神狀態(tài)去挑戰(zhàn)高三,。
2,、認(rèn)真上好班會課，做到有備而上,。利用各種形式的班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等,。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質(zhì)量,。
3,、實行學(xué)生班主任輪流值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤,，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律,。配合開展學(xué)校的各項活動，給學(xué)生提供展示平臺,，使人人有機(jī)會實現(xiàn)自我價值,。
5、關(guān)注各類特殊學(xué)生,，通過談話,、家訪等途徑，及時了解他們在學(xué)習(xí)生活上的真實想法,，疏通思想并竭盡所能地為他們解決困難,。
6、爭取各科任老師的大力支持,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差,。確定好優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。同時,，通過月考及質(zhì)量監(jiān)控考試,，及時進(jìn)行教育教學(xué)分析、思考與總結(jié),，合理調(diào)整教學(xué)策略,，提高上課效率。
7,、多與家長溝通,。定期召開家長會，通報學(xué)生在校各方面表現(xiàn),。對家長會有嚴(yán)格的請假制度,。同時，樹立安全意識,，遇到特殊情況能及時與家長聯(lián)系,。
三、具體措施,。
1.溫馨的充滿激情的教室能給同學(xué)營造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，在花費(fèi)了一番心思后,，教室環(huán)境煥然一新。班級口號"把握今天收獲明天"時刻鼓舞著大家,。
2.高三班級成績的提高需要同學(xué)的努力和老師的協(xié)助配合,，那么各科課代表就需做好"橋梁工作"，及時與任課老師溝通,，反映同學(xué)們存在的問題,，同時也要第一時間傳達(dá)老師的意圖和想法，做到師生交流的"快捷準(zhǔn)確",。
3.營造良好的學(xué)習(xí)氛圍是高三拼搏必不可少的條件之一,，早自修午自修都必須做到全身心投入，教師里無嘈雜聲而上課時更是應(yīng)做到全神貫注,，主動配合老師,，開動腦筋，積極思維,。
4.加強(qiáng)班級管理建設(shè),，即在緊張的學(xué)習(xí)同時，各項班級的基本工作依舊將有條不紊的進(jìn)行,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，熱愛勞動，把學(xué)校,、班級當(dāng)作是自己的"家",。
我們班是一個團(tuán)結(jié)、互助,、進(jìn)取向上的集體,，相信我們高三(9)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在班主任老師的管理下,，在任課老師的教導(dǎo)下,，在同學(xué)的努力下，在高中的最后一年里譜寫出絢麗的篇章!
班主任工作計劃目標(biāo)定位篇十一
1,、杜絕職工死亡,、重大火災(zāi)、重大機(jī)械,、設(shè)備事故,，重大工藝事故的發(fā)生。
2,、重大事故控制在0之內(nèi),，一般事故控制在4‰之內(nèi)。
3,、事故結(jié)案率達(dá)100%,。
4,、隱患整改率達(dá)100%。
5,、全員安全教育覆蓋率達(dá)98%,。
二、責(zé)任與任務(wù),。
1,、建立建全本單位各級安全生產(chǎn)責(zé)任制認(rèn)真貫徹執(zhí)行，安全管理網(wǎng)絡(luò)組織建全,，責(zé)任明確,，管理到位,。
2,、嚴(yán)格執(zhí)行廠月查、車間周查,、班組日查的安全生產(chǎn)檢查制度,，日常安全生產(chǎn)工作有檢查紀(jì)錄。
3,、積極開展安全生產(chǎn)宣傳,、教育工作，各單位內(nèi)部必須有安全生產(chǎn)宣傳陣地,，安全標(biāo)志,，標(biāo)語定點(diǎn)設(shè)置。結(jié)合生產(chǎn)實際,，及時反映報道安全生產(chǎn)情況,。
4、各種安全生產(chǎn)管理制度,、操作規(guī)程齊全,，認(rèn)真做好上崗。
職工調(diào)換工種人員的三級安全教育工作,，教育率達(dá)100%,，培訓(xùn)上崗率達(dá)95%，杜絕違章作業(yè),、違章指揮,、違反勞動紀(jì)律的現(xiàn)象。
5,、做好特殊工種工人的安全教育,，持證上崗工作，杜絕特殊工種崗位無證操作現(xiàn)象,。
6,、事故發(fā)生后,，迅速保護(hù)好現(xiàn)場，并在事故后兩小時內(nèi)報告綜合人事部,、安委辦,，由廠有關(guān)部門組織聯(lián)合事故調(diào)查組，按照“三不放過”的原則進(jìn)行處理,，同時事故單位對事故的處理意見必須在一周內(nèi)報安委辦,，及時上報整改情況。
7,、對重大事故隱患,，根據(jù)實際情況制定安全措施計劃，包括隱患名稱及所在地點(diǎn),，現(xiàn)有勞動條件,，其本狀況及擬采取措施的技術(shù)方案，需要的資金,、設(shè)備,、材料和項目完成后預(yù)期效果等內(nèi)容，一并報綜合人事部,、安委辦,。
三、目標(biāo)考核辦法：
1,、制度考核：
〈1〉全廠各單位安全生產(chǎn)責(zé)任人必須層層簽約到崗到人,，不允許留空白點(diǎn)，對不簽,、漏簽每人次扣罰第一責(zé)任人200元,。
〈2〉各種安全生產(chǎn)管理制度、操作規(guī)程必須上墻,，并放置醒目位置,，不按要求執(zhí)行，扣罰第一責(zé)任人500元,，第二責(zé)任人300元,。
〈3〉日常安全生產(chǎn)工作檢查必須要有記錄，對隱患整改情況要有結(jié)果,，不能按要求落實的一次扣罰第一責(zé)任人200元—500元,，第二責(zé)任人150—300元。
2,、事故考核：
〈1〉發(fā)生一般輕傷事故,，按照工傷休息天數(shù)每天25元，累計不超過2500元,，按月扣罰事故單位領(lǐng)導(dǎo)成員,，第一責(zé)任人承擔(dān)總額50%,，第二責(zé)任人承擔(dān)總額20%，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)總額20%,，當(dāng)事人承擔(dān)總額10%,。
〈2〉發(fā)生機(jī)械設(shè)備、工藝質(zhì)量,、盜竊,、火災(zāi)事故（無傷人）造成直接經(jīng)濟(jì)損失在5000元以下（含5000元），按直接經(jīng)濟(jì)損失的20%對事故單位領(lǐng)導(dǎo)成員給予罰款,，第一責(zé)任人承擔(dān)總額的50%,，第二責(zé)任人承擔(dān)總額30%，當(dāng)事人承擔(dān)總額20%,。
〈3〉因責(zé)任事故造成重傷一人,，機(jī)械事故、工藝質(zhì)量事故,、盜竊(設(shè)備),、火災(zāi)事故直接經(jīng)濟(jì)損失在5000元—10000元,，對事故單位處以1000—20xx元罰款,；第一責(zé)任人承擔(dān)總額的50%，第二責(zé)任人承擔(dān)總額的20%,，當(dāng)事人承擔(dān)總額的20%,，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)總額的10%。
〈4〉發(fā)生一次事故（含盜竊,、火災(zāi)事故、機(jī)械設(shè)備事故,、工藝質(zhì)量事故）重傷二人（含二人）無死亡,，直接經(jīng)濟(jì)損失在1萬元—10萬元的處以事故單位領(lǐng)導(dǎo)成員及當(dāng)事人20xx—10000元的罰款，第一責(zé)任人承擔(dān)總額40%,，第二責(zé)任人承擔(dān)總額的30%,，當(dāng)事人承擔(dān)總額的20%，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)成員承擔(dān)總額的10%,。
按月,、分期扣完為止，并根據(jù)責(zé)任給予行政處分,。
〈6〉對謊報事故情況,，虛報經(jīng)濟(jì)損失,，隱瞞事故,、不按時上報,，經(jīng)核實后，加罰事故單位領(lǐng)導(dǎo)成員應(yīng)罰款的50%,，視情節(jié)輕重給予行政降職直至撤消解聘處分。
〈7〉凡因各種原因造成事故,，沒有實現(xiàn)年度方針目標(biāo)的單位，除按上述規(guī)定罰款外,，年終給予安全生產(chǎn)一票否決,，取消事故單位及主要領(lǐng)導(dǎo)的各類評比資格。
3,、安全獎勵：
〈1〉全年安全無事故,，按照人均50元對單位給予獎勵，用于安全生產(chǎn),、宣傳、教育,、管理工作,。
〈2〉對授獎單位的主要領(lǐng)導(dǎo)及專（兼）職安全員給予500——20xx元獎勵。
〈3〉物業(yè)中心參照此辦法執(zhí)行,。
四,、監(jiān)督與管理。
廠安全生產(chǎn)委員會辦公室是安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查管理部門,，負(fù)責(zé)對各單位按照國家安全生產(chǎn)法規(guī),、條例及廠安全生產(chǎn)責(zé)任制的實施進(jìn)行檢查驗收，對違反法規(guī)和條例的單位和個人有獎勵和罰款的權(quán)力,。
廠安全生產(chǎn)委員會,。
二〇一〇年一月十八日。
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班主任工作計劃目標(biāo)定位篇十二
1、杜絕職工死亡,、重大火災(zāi),、重大機(jī)械、設(shè)備事故，重大工藝事故的發(fā)生,。
2,、重大事故控制在0之內(nèi)，一般事故控制在4‰之內(nèi),。
3,、事故結(jié)案率達(dá)100%。
4,、隱患整改率達(dá)100%。
5,、全員安全教育覆蓋率達(dá)98%,。
二,、責(zé)任與任務(wù)。
1,、建立建全本單位各級安全生產(chǎn)責(zé)任制認(rèn)真貫徹執(zhí)行,，安全管理網(wǎng)絡(luò)組織建全，責(zé)任明確,，管理到位,。
2、嚴(yán)格執(zhí)行廠月查,、車間周查,、班組日查的安全生產(chǎn)檢查制度,，日常安全生產(chǎn)工作有檢查紀(jì)錄,。
3、積極開展安全生產(chǎn)宣傳,、教育工作,，各單位內(nèi)部必須有安全生產(chǎn)宣傳陣地，安全標(biāo)志,，標(biāo)語定點(diǎn)設(shè)置,。結(jié)合生產(chǎn)實際，及時反映報道安全生產(chǎn)情況,。
4,、各種安全生產(chǎn)管理制度、操作規(guī)程齊全,，認(rèn)真做好上崗,。
職工調(diào)換工種人員的三級安全教育工作，教育率達(dá)100%，培訓(xùn)上崗率達(dá)95%,，杜絕違章作業(yè),、違章指揮、違反勞動紀(jì)律的現(xiàn)象,。
5,、做好特殊工種工人的安全教育,，持證上崗工作，杜絕特殊工種崗位無證操作現(xiàn)象,。
6,、事故發(fā)生后，迅速保護(hù)好現(xiàn)場,，并在事故后兩小時內(nèi)報告綜合人事部,、安委辦，由廠有關(guān)部門組織聯(lián)合事故調(diào)查組,，按照“三不放過”的原則進(jìn)行處理,，同時事故單位對事故的處理意見必須在一周內(nèi)報安委辦，及時上報整改情況,。
7,、對重大事故隱患，根據(jù)實際情況制定安全措施計劃,，包括隱患名稱及所在地點(diǎn),，現(xiàn)有勞動條件，其本狀況及擬采取措施的技術(shù)方案,，需要的資金,、設(shè)備、材料和項目完成后預(yù)期效果等內(nèi)容,，一并報綜合人事部,、安委辦。
三,、目標(biāo)考核辦法：
1,、制度考核：
〈1〉全廠各單位安全生產(chǎn)責(zé)任人必須層層簽約到崗到人,，不允許留空白點(diǎn)，對不簽,、漏簽每人次扣罰第一責(zé)任人200元,。
〈2〉各種安全生產(chǎn)管理制度、操作規(guī)程必須上墻,，并放置醒目位置,，不按要求執(zhí)行，扣罰第一責(zé)任人500元,，第二責(zé)任人300元,。
〈3〉日常安全生產(chǎn)工作檢查必須要有記錄，對隱患整改情況要有結(jié)果,，不能按要求落實的一次扣罰第一責(zé)任人200元—500元,，第二責(zé)任人150—300元。
2,、事故考核：
〈1〉發(fā)生一般輕傷事故,，按照工傷休息天數(shù)每天25元，累計不超過2500元,，按月扣罰事故單位領(lǐng)導(dǎo)成員,，第一責(zé)任人承擔(dān)總額50%，第二責(zé)任人承擔(dān)總額20%,，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)總額20%,，當(dāng)事人承擔(dān)總額10%。
〈2〉發(fā)生機(jī)械設(shè)備,、工藝質(zhì)量,、盜竊、火災(zāi)事故（無傷人）造成直接經(jīng)濟(jì)損失在5000元以下（含5000元）,，按直接經(jīng)濟(jì)損失的20%對事故單位領(lǐng)導(dǎo)成員給予罰款,，第一責(zé)任人承擔(dān)總額的50%，第二責(zé)任人承擔(dān)總額30%,，當(dāng)事人承擔(dān)總額20%,。
〈3〉因責(zé)任事故造成重傷一人，機(jī)械事故,、工藝質(zhì)量事故、盜竊(設(shè)備),、火災(zāi)事故直接經(jīng)濟(jì)損失在5000元—10000元,，對事故單位處以1000—20xx元罰款；第一責(zé)任人承擔(dān)總額的50%,，第二責(zé)任人承擔(dān)總額的20%,，當(dāng)事人承擔(dān)總額的20%，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)總額的10%。
〈4〉發(fā)生一次事故（含盜竊,、火災(zāi)事故,、機(jī)械設(shè)備事故、工藝質(zhì)量事故）重傷二人（含二人）無死亡,，直接經(jīng)濟(jì)損失在1萬元—10萬元的處以事故單位領(lǐng)導(dǎo)成員及當(dāng)事人20xx—10000元的罰款,，第一責(zé)任人承擔(dān)總額40%，第二責(zé)任人承擔(dān)總額的30%,，當(dāng)事人承擔(dān)總額的20%,，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)成員承擔(dān)總額的10%。
按月,、分期扣完為止,，并根據(jù)責(zé)任給予行政處分。
〈6〉對謊報事故情況,，虛報經(jīng)濟(jì)損失,，隱瞞事故、不按時上報,，經(jīng)核實后,，加罰事故單位領(lǐng)導(dǎo)成員應(yīng)罰款的50%，視情節(jié)輕重給予行政降職直至撤消解聘處分,。
〈7〉凡因各種原因造成事故,，沒有實現(xiàn)年度方針目標(biāo)的單位，除按上述規(guī)定罰款外,，年終給予安全生產(chǎn)一票否決,，取消事故單位及主要領(lǐng)導(dǎo)的各類評比資格。
3,、安全獎勵：
〈1〉全年安全無事故,，按照人均50元對單位給予獎勵，用于安全生產(chǎn),、宣傳,、教育、管理工作,。
〈2〉對授獎單位的主要領(lǐng)導(dǎo)及專（兼）職安全員給予500——20xx元獎勵,。
〈3〉物業(yè)中心參照此辦法執(zhí)行。
四,、監(jiān)督與管理,。
廠安全生產(chǎn)委員會辦公室是安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查管理部門，負(fù)責(zé)對各單位按照國家安全生產(chǎn)法規(guī),、條例及廠安全生產(chǎn)責(zé)任制的實施進(jìn)行檢查驗收,，對違反法規(guī)和條例的單位和個人有獎勵和罰款的權(quán)力,。
廠安全生產(chǎn)委員會。
二〇一〇年一月十八日,。
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