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朗讀者觀看心得篇一

隨著電影產業(yè)的飛速發(fā)展,，我們對于影片的期待也越來越高,。《朗讀者》作為一部備受矚目的電影作品,，吸引了無數(shù)觀眾的目光,。通過對《朗讀者》的觀看，我深感該片具有獨特的魅力,，引發(fā)了我對人性、道德和責任的思考,。以下是我對《朗讀者》的觀后感,。

第一段：劇情亮點和深刻人物刻畫。

《朗讀者》以第二次世界大戰(zhàn)為背景,，講述了一位少年與一位年長婦女之間的感人故事,。這部電影以朗讀為線索，通過講述兩人之間的愛情故事,，深刻描繪了人性的復雜性,。少年邁克爾的角色扮演得淋漓盡致，他的轉變和成長觸動了無數(shù)觀眾,。而演技精湛的凱特·溫絲萊特則將朗讀者漢娜的內心世界展示得淋漓盡致,，讓人們思考起個體在時代浪潮下的道德選擇。

第二段：探討道德與責任,。

《朗讀者》通過揭示主人公漢娜曾經(jīng)是集中營的看守者這一事實,，引發(fā)了對道德與責任的思考。片中,，少年邁克爾扮演者陷入到了愛情的漩渦中,，在得知漢娜過去的真相后，他面臨著抉擇：是繼續(xù)與她共度余生還是將她交予法律的審判,。而觀眾們也被迫面對這個艱難的選擇,，思索著自己會在類似的情況下做何抉擇。這種內心掙扎和思考是《朗讀者》給我?guī)淼淖钌羁痰挠|動,。

第三段：深刻揭示人性的復雜性,。

《朗讀者》不僅僅是講述了少年和年長婦女之間的愛情故事，更深入挖掘了人性的復雜性,。影片中,，漢娜的秘密在一個審判庭上被揭示出來，她所扮演的角色是一個萬眾矚目的看守者,，在她的職責和個體生活之間,，她所做出的抉擇讓人難以理解，卻又引發(fā)了對于人性的深度思考,。我開始懷疑,，如果我處在她的位置上,，是否會做出同樣的選擇。影片引發(fā)的這種思考,，使我對人性有了更深刻的認識,。

第四段：對歷史的反思與警示。

《朗讀者》這部電影以納粹集中營作為背景,，給我留下了深刻的印象,。通過揭示漢娜是受害者和施害者的雙重身份，該片深入探討了人類與歷史的關系,。它讓我反思人類的過去,，以及我們應該如何防止類似事件再次發(fā)生?！独首x者》這部電影通過作為一個個體的漢娜的故事,，警示著我們不要忽視歷史，而要從歷史中吸取教訓,，時刻提醒自己不要重蹈覆轍,。這是一種對歷史的銘記，更是一種對于人類前進的警示,。

第五段：對電影的評價和個人啟示,。

《朗讀者》給我留下了深刻的印象，同時也讓我思考了很多,。這部電影通過朗讀這個概念,，引發(fā)觀眾對于人性、道德和責任的思考,，深刻揭示了人性的復雜性,。通過這部電影，我認識到人性并不是簡單的黑白分明,，而是十分復雜的,。同時，該片對于歷史的警示也令我深感責任重大,，我們應該從歷史中吸取教訓,，避免類似的錯誤再次發(fā)生。在未來的生活中,，我將更加珍惜和愛惜身邊的人,，并時刻警醒自己不要重蹈漢娜的覆轍。

總結：

通過觀看《朗讀者》,，我對人性,、道德和責任有了更為深刻的認識。這部電影通過深刻的劇情和人物刻畫,，揭示了人性的復雜性,。它通過一位年長婦女和少年之間的愛情故事,，引發(fā)了觀眾對于道德與責任的思考。同時,，該片也對歷史進行了深刻的反思與警示,，提醒著我們不要重蹈覆轍?！独首x者》對我而言不僅僅是一部好電影,，更是一次心靈的觸動和思考的契機。

朗讀者觀看心得篇二

如約而至,，我又走進了今晚的《朗讀者》,，傾聽感悟不同的人不同的經(jīng)歷所擁有的相同的陪伴。今晚《朗讀者》的主題是陪伴,，看完了心里卻久久難以平靜。

陪伴,，可以有很多種,，可以是很多類。今晚的陪伴,，豐富,、飽滿、深情,、純粹,、溫馨，每一段都閃閃發(fā)光打動人心,。父親鄭洪升陪伴鄭淵潔一路寫作,，母親陶艷波陪伴兒子楊乃斌求學十六年，蔣雯麗作為防艾大使陪伴艾滋病患者十四年,，林兆銘五年時間獨自陪伴受傷野生動物,，妻子唐國妹陪伴丈夫喬榛共抗惡魔,。每一段經(jīng)歷,，每一個故事,，每一種陪伴,，都彰顯著人性的光輝,，都帶給我深深的感動,，而我想說的是這位母親的陪伴,。

楊乃斌八個月大的是失去了聽力,，這對于一個家庭來說無疑是最大的災難,。母親陶艷波為了給孩子一個完整的幸福的生命,，拒絕孩子上聾啞學校，從小學開始就帶著小凳子成為兒子的同桌,，陪著兒子上小學,、初中,、高中、直至大學畢業(yè),，十六年的同桌,，十六年的母子陪伴，十六年的辛酸磨練,，終于讓兒子成為有用人才,，讓兒子像正常人一樣生活、工作,。這就是母親,，這就是母愛，細膩,、深沉,、無私、堅韌,。

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朗讀者觀看心得篇三

首先,，這部電影給我留下了深刻的印象和鮮明的觀影感受,。《朗讀者》的敘事方式非常獨特,，一開始是男主角邁克爾青年時期與漢娜相遇的故事,，然后劇情一轉，展現(xiàn)出了邁克爾成年后為法學生的情篇,，再延展到他成為法官之后的生活,。這樣的敘事方式讓我在觀影的過程中感受到了時間的流逝和人物的成長變化，通過多個時代的交叉展現(xiàn),，使得觀影過程中呈現(xiàn)出了更為豐富的層次感,。

其次，影片剝開了戰(zhàn)爭的殘酷與罪惡,，展現(xiàn)了人性的復雜與深情,。影片中的主要情節(jié)圍繞著漢娜的教育背景和邁克爾與她的愛情展開。作為一名有文化底蘊的成年女子,，漢娜與邁克爾這個年輕而溫暖的男子相處,，表現(xiàn)出了她內心深處柔情的一面。而漢娜的一切行為都被困于深埋的過去和一個不可告人的秘密中,，觀眾能夠從她的眼神和表情中抓住她的內心糾結和痛苦,，感受到人性復雜與純真的矛盾。這樣的刻畫讓我對人性的多樣性產生了更深層次的思考。

第三,，這部電影著重揭示了原諒的力量和和平的重要性,。影片中邁克爾成年后成為法官，在審判一起犯罪案件的過程中,，發(fā)現(xiàn)了漢娜曾經(jīng)監(jiān)禁濫殺的事件的真相,。經(jīng)過一番糾結和掙扎，邁克爾最終選擇執(zhí)法公正,，使?jié)h娜受到了應有的懲罰,。然而，即便這樣,，邁克爾內心深處對漢娜的情感卻不曾改變,。影片的最后，邁克爾在漢娜康復后的家中讀給她聽書,，這一幕讓我深深體會到了原諒的力量和和解的重要性,。無論過去發(fā)生了什么，漫長的時間后,，愛和和平始終能夠愈合傷痛,，使人重拾希望。

第四,，影片對文學和朗讀者的溫暖描繪使我對文學產生了新的認識,。影片中,，邁克爾作為一名法學生的角色,，他與漢娜關系的一大因素就是邁克爾經(jīng)常為她朗讀書籍。盡管漢娜在開始時并不認識多少字,，但她通過朗讀把自己內心深處的情感傳達給邁克爾,，而邁克爾也通過朗讀理解了漢娜的真實想法。朗讀的力量讓兩個人情感跨越了文化和世代的差距,，進一步加深了他們之間的情感,。這對我來說是一個新的啟示，文學不僅僅是書本上的文字,，朗讀者能夠通過朗讀這些文字,，將書本上的故事傳遞給他人，使得文學的力量更為廣泛地傳播開來,。

最后,，這部片子還通過帶給觀眾對人性思考的機會，喚起了我對歷史事件的思索,，也引起了我對于審判和正義的糾結,。影片中，邁克爾對漢娜的審判,，讓我思考了什么叫做公正和正義,。邁克爾作為法官,，執(zhí)行法律，把犯罪者繩之以法,，追求正義和公正,。然而，在審判漢娜時,，他也對自己的興趣和真實感受產生了疑問,。這讓我對法律和正義之間的關系產生了一些思考。審判是為了公正和平等,，但它是否一定能夠實現(xiàn)“公正”的目標,，令人深思。

總之,，《朗讀者》這部影片用獨特的敘事方式展現(xiàn)了一段深入人心的愛情故事,，同時也讓觀眾深思人性的復雜性和文學的力量。這部影片給我留下了深刻的印象和鮮明的觀影感受,，激發(fā)了我對于原諒和和諧,、文學的思考，引發(fā)了我對于審判和正義的紛爭,。通過觀看《朗讀者》這部影片,，我收獲了豐富的心靈啟迪。

朗讀者觀看心得篇四

“一樣是明月,，一樣是隔山燈火,，滿天的星，只有人不見,，夢似的掛起……”,，當讀到林徽因的這首詩的時候，那位老者再次凝噎,，再次滿含淚水,。

那天無意間看到董卿主持的《朗讀者》第一期，請到了中國著名的翻譯家許淵沖先生,，也是中國第一位獲得北極光文學翻譯獎的人,。老先生雖然九十多歲，但依舊身體健康,，思路清晰,。而且還常年堅持一個習慣：晚上學習至凌晨三四點鐘。對于這一點,，無不讓人暗自驚嘆：就是年輕人也不一定有這種精力啊!他說,，thebestofallways,tolengthourdays,tostealsomehoursfromnight.(一生中最好的延長白天的方法就是在夜里偷些時間)。他說，人生最大的樂趣就是發(fā)現(xiàn)美,，創(chuàng)造美,，有時候即使失敗了，但是回憶起當時自己的努力與付出,，這也是一種失敗之美,，回憶之美。

很感動這樣的言辭,，也很感觸這樣的人生,，因為熱愛翻譯，繼而發(fā)現(xiàn)其中的樂趣,，因為樂趣,，又很愿意去干這個工作?；蛟S,，這個時候，樂趣與興趣之間早已沒有前后之分,，只有相互依托的關系了,。

人的一生很長，會遇到很多事,，會讓人感到很迷茫,，也許覺得周而復始的工作很沒有樂趣，也許覺得自己的工作本來就不是自己的興趣,，但是,，人活著，總得專注一件事,，這樣,，在自己暮年回首時,，心里會很踏實,，也會像這位老者一樣：在暮年之時，心中亦十分飽滿,，亦會有那種熱淚盈眶的時刻,。

所以如果我們的工作不是自己感興趣的事，那么我認為可以嘗試把它變成一種樂趣,，創(chuàng)造樂趣,，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美,，充實自己的精神世界,。

最后，付一首林徽因的詩《別丟掉》。

別丟掉,。

這一把過往的熱情,，

現(xiàn)在流水似的，

輕輕,。

在幽冷的山泉底,，

在黑夜，在松林,，

嘆息似的渺茫,，

你仍要保存著那真!

一樣是明月，

一樣是隔山燈火,，

滿天的星,，只有人不見，

夢似的掛起,，

你向黑夜要回,。

那一句話——你仍得相信。

山谷中留著,。

有那回音!

朗讀者觀看心得篇五

今天,，我觀看了《朗讀者》這個大型綜藝節(jié)目的一、二兩期,，這個節(jié)目是由著名主持人董卿主持,。這檔綜藝節(jié)目的總主題是：一個人，一段文,。而第一期的主題是：遇見,。

通過這檔綜藝欄目，我學習了朗讀的方法與技巧,，學會了怎樣讓朗讀帶有感情,。欣賞著他們朗讀文章的聲音，我仿佛身臨其境,。

這是第一期,，也是我和《朗讀者》的第一次“遇見”.就像董卿在節(jié)目開始的時候說的那樣，有時候,，就算遇見也沒有什么印象,，有的“遇見”卻會從此改變我們的生命。這改變生命的“遇見”,濮存昕就經(jīng)歷過,。他小時候是一個殘疾孩子,，被同學們嫌棄，體育課上跑步的時候,，也沒人愿意和他一組,。同學們甚至還給他起了個綽號——“濮瘸子”,。

我想，那時候的他心中肯定受到了極大的傷害,。幸運的是,，他遇見了榮國威榮大夫，榮大夫為他做了整形手術,，那是他生命中的轉折點,，他從此可以和正常的孩子一樣了!可以跑、可以跳了!這對榮大夫來說,，只是一個微不足道的手術,，是他做的許許多多手術中的一個，也許他對此毫無印象,。但對濮存昕來說,，這是他生活中最美的“遇見”.他朗誦了老舍散文《宗月大師》節(jié)選，內容講的是老舍對曾經(jīng)將自己領進學堂的劉大叔的感恩之情,。我想：我也會對幫助過我的人心存感激,。

在第二期“朗讀者”節(jié)目，我看到節(jié)目中朗讀的作品多種多樣：詩歌,、散文,、歌詞，甚至是柳傳志自己在兒子婚禮上的發(fā)言,，有一個朗讀者講述自己故事的時間遠大于其朗讀的時間,，節(jié)目組及觀眾所關注的重點并非是作品本身或朗誦技巧，而是朗讀者與作品間的情感關聯(lián),。

同一本書,，不同基因、不同經(jīng)歷的人所體會的是不同的,。張愛玲八歲時便能讀出紅樓夢的續(xù)書天昏地暗日月無光,，而我等到十八歲讀紅樓都沒有屬于自己的對結局的理解，縱使有天分差異,，張愛玲兒時的家庭環(huán)境或許也給了她很大的影響,。她的經(jīng)歷，將她自己帶入了紅樓夢的世界,，與之發(fā)生了情感共鳴,?？梢哉f,，一個人對某部作品的理解與情感偏好，所反映的是這個人本身,。

一個人對作品的選擇,，也可看出他是什么樣的人,。我曾在一篇文章中讀過這樣一位女子，恰是芳齡二十出頭的女郎,，卻偏好---的詩詞,，窮盡她的朗誦技巧，去表現(xiàn)出她心目中主席詩詞的雄渾壯闊,。我雖不能完全看懂,，但卻能從她的選擇中，感受到她對豪情萬丈的向往,。無國界醫(yī)生選擇的鮑勃·迪倫的歌詞,，浪漫的花園主選擇的朱生豪情書，在他們選擇將這一作品帶到朗讀者的舞臺上時,，已經(jīng)向我們表明了什么才是他們心中最美好的東西,。

“朗讀者”這一節(jié)目透過朗讀看到了發(fā)聲的人，而我們若是迷失了自我,，或許也不妨在朗讀與閱讀中看清自己,。

朗讀者觀看心得篇六

作為一部備受爭議的電視劇，《朗讀者》引起了廣泛的關注和討論,。經(jīng)過觀看這部劇,，我對于作品中傳遞的主題與人性的表達有了更深刻的理解和體會。本文將以五段式的形式,，分享我對《朗讀者》的心得和體會,。

第二段：劇情反思。

《朗讀者》以一對關系復雜的戀人為主線,，講述了在集中營中的知識分子漢娜和中學生邁克爾之間的故事,。通過劇中的情節(jié)展現(xiàn)了二戰(zhàn)后對戰(zhàn)爭罪行的審判以及對個體責任的思考。這個劇情反思著人類的災難和罪惡,，展現(xiàn)了人性最殘忍的一面,，同時也呈現(xiàn)了個體在面對這種罪惡時的掙扎與糾結。

第三段：朗讀的意義,。

《朗讀者》片名中的“朗讀”是作品中非常重要的元素,。朗讀不僅僅是對文字的詠誦，更是一種傳遞,、分享和救贖的行為,。在劇中，漢娜作為一名文盲,，在波茨坦審判中選擇了公開朗讀她審判的文件,，為自己和被審判的人們尋求救贖。朗讀在這里既是對思想自由和啟蒙精神的呼喚,，也是對個體責任和道義的堅守,。通過朗讀,，劇中的人物用文字的力量尋找真相，呼喚公正與善良,。

第四段：愛與道德的思考,。

《朗讀者》所展現(xiàn)的愛與道德的思考是我觀看這部劇最觸動我的地方。在劇中,，邁克爾作為一個中學生,，與漢娜的感情開始起伏不定，甚至陷入內心掙扎,。漢娜的過去并非完美,，她身上承擔著一些不可告人的秘密和罪惡。但邁克爾最終選擇了原諒她,，并在審判時堅守著真相,。這讓我思考到，人性中真正重要的是什么,？是愛與原諒,，還是堅持道德的底線？這種對愛和道德的思考,，引發(fā)了對于人性的深入思考,。

第五段：對人性的思考與啟示。

總結：通過觀看《朗讀者》,，我對人性的探討和啟示有了更深刻的體會,。劇中通過劇情反思、朗讀的意義以及愛與道德的思考,，讓我意識到人性的復雜與矛盾,。即使我們被罪惡所籠罩，只要我們保持對愛與道德的追求,，我們始終能夠找到自己內心的救贖和堅守,。這種對人性的思考和啟發(fā)，讓我對于生活更加充滿了希望與勇氣,。

朗讀者觀看心得篇七

對于滿眼的娛樂與喧囂,，《朗讀者》節(jié)目就像慢慢地翻開一本書，沒有驚心動魄的畫面,，更無跌宕起伏的情節(jié),，隨著董卿那親切溫和的語速，觀眾情不自禁地投入,、并靜靜欣賞著傾聽著,。此時，每個朗讀者面帶表情,，所朗讀的篇章段落,、或唱首歌,，都是根據(jù)自己親身經(jīng)歷感受所選,，或輕淡細膩如和煦的春風,、或如涓涓流淌的溪水，撥動并滋潤著每個人的心弦,。

這是繼詩詞大會后,，央視又一次在一套黃金時段，推出的一檔由董卿主持的又一個好節(jié)目《朗讀者》,。我看了首播的第一期的一部分,，沒看全，又在二月十九日即周日晚央視三套,、于7點半進行的重播,，感悟頗深。

首期節(jié)目以“遇見”為主題,，邀請了“詩譯英法唯一人”許淵沖先生,、知名演員濮存昕、世界小姐張梓琳等文化領域的嘉賓,，還有無國界醫(yī)生,、為妻子許下一個鮮花山谷的丈夫、聯(lián)想集團有限公司董事局名譽主席柳傳志等人,。他們所處不同行業(yè),，有截然不同的生活和夢想。

節(jié)目中,，有董卿對嘉賓的采訪,，有嘉賓帶著不同口音的朗讀，扎扎實實地呈現(xiàn)出,、如她給節(jié)目的定位“大型文化情感類節(jié)目”,。這檔節(jié)目跟《中國詩詞大會》，還有之前爆紅的《見字如面》氣質相仿,，豆瓣評分高達9.3,。“才女董卿”再次發(fā)力,，請來演員濮存昕,、世界小姐張梓琳等人，把自身的故事融入經(jīng)典作品中,，溫文爾雅地給了大家一碗文化雞湯,。

董卿站定在舞臺中央，由衷感慨：“我當了20xx年主持人,，而今仿佛回到了起點,?！独首x者》中的朗讀二字重文字，者字重人,。我們要展現(xiàn)有血有肉的真實人物情感,，并感動于他們讓我們遇見了大千世界。我對于一檔有著人文精神的電視節(jié)目的追求,，終于要實現(xiàn)了,。”說的多好啊,，喜歡董卿大氣知性,、端莊睿智的主持風格，我在心里默默地由衷贊嘆!

其實這些大多是非專業(yè)朗讀者,，隨著音樂舒緩起伏,、情緒的逐漸醞釀，抑揚頓挫,，聲情并茂,，加之觀眾用心傾聽，聚精會神的眼神交匯,、甚至很多人眼里閃著激動的淚花,，致使掌聲不時響起，收到臺上臺下互動和鳴的效果,。

朗讀者觀看心得篇八

近年來,，《朗讀者》這檔綜藝節(jié)目在全國范圍內掀起了一股閱讀熱潮，無論是在電視熒屏上還是在互聯(lián)網(wǎng)平臺上,，都引發(fā)了廣泛的討論和關注,。作為一個熱愛閱讀的觀眾，我也深入體驗了這個節(jié)目,，并從中獲得了很多啟發(fā)和心靈的感動,。在下文中，我將分享我的觀看《朗讀者》的心得體會,。

第二段：文化的寶藏,。

《朗讀者》從一開始就將文化寶藏的主題貫穿始終，每一期節(jié)目都邀請到了各個領域的專家,、學者以及文化名人來朗讀經(jīng)典作品,。通過這樣的形式，觀眾們有機會重新接觸到豐富多樣的文化資源,。我記得有一期節(jié)目,，邀請了一位著名學者來朗讀《紅樓夢》，他不僅朗讀得聲情并茂，還結合自己深入研究該作品的經(jīng)歷,，為觀眾們講解了其中的文化內涵和藝術價值,。這種方式不僅讓觀眾們有了更深入的理解，也喚起了我對于文化傳承的重要性的思考,。

第三段：人文情懷的體現(xiàn),。

《朗讀者》的另一個亮點就是在于它所表達的人文情懷。在世界紛繁復雜的現(xiàn)實中,，人們往往忽略了人與人之間的深層的情感和價值,。而這個節(jié)目通過朗讀經(jīng)典作品的形式,，將人文情懷直觀地呈現(xiàn)在觀眾面前,。經(jīng)典作品中的人物和故事，是人類智慧的結晶,，是人情世故的見證,，通過朗讀，觀眾們能夠感受到其中的深層情感,，進而反思自己的人生,。有一期節(jié)目中，有位年輕女士朗讀了一篇關于母愛的文章,，當她溫柔而有力地朗讀著,，表達出內心深處對母親的敬愛和感激之情時，我不禁被她的情感所打動,，也讓我回想起了自己和母親之間的溫馨時刻,。

第四段：公益價值的展示。

《朗讀者》還展現(xiàn)了公益的力量和價值,。在每一期節(jié)目中,，都會為觀眾們講述一段普通人生活中的勵志故事，這些故事往往讓人們感到溫暖和感動,。而且,，節(jié)目也會與各個公益組織進行合作，幫助那些需要幫助的人們,。通過這種形式,，觀眾們不僅可以從節(jié)目中汲取力量，也有機會參與到公益行動中,。我記得有一期節(jié)目,，節(jié)目組邀請了一個患有聽力問題的小女孩來進行朗讀，她的堅韌和努力讓人們深受感動,。而在故事結束之后,，該節(jié)目還為該女孩籌集到了資金來幫助她接受治療，這表達出了節(jié)目對于公益價值的關注和支持。

第五段：個人生活的關懷,。

除了體現(xiàn)出強大的文化和人文價值之外,，觀看《朗讀者》給我?guī)砹艘环N個人生活的關懷。無論是在朗讀的時候還是在與嘉賓的交流中,，主持人徐濠縈總是展現(xiàn)出一種溫柔而耐心的關懷態(tài)度,。她以真誠的笑容和細膩的表達，與朗讀者們進行互動,，傾聽他們的故事和感受,。同時，她也常常通過個人的述說和經(jīng)歷,，給予觀眾們一些建設性的建議與反思,。通過這種形式，觀眾們不僅感受到了關懷,，更得到了一種積極的人生態(tài)度和生活方式的啟發(fā),。

第六段：總結。

總的來說,，觀看《朗讀者》是一種深度閱讀和文化體驗的過程,，讓我在時代進步的浪潮中保持對于人文精神的執(zhí)著追求和珍視。通過朗讀經(jīng)典作品,，我更深入地了解到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深,，感受到了文化的力量和魅力。同時,，節(jié)目還喚起了我對于人與人之間深層情感的重視,，讓我在日常生活中更關注他人的需求與情感。最后,，這個節(jié)目也將公益與情感結合,，讓我收獲了一份深度而溫馨的關懷。通過觀看《朗讀者》,，我在閱讀的過程中尋找到了許多啟發(fā)和感動,，也為自己找到了一種積極向上的生活方式。希望未來能夠有更多這樣的節(jié)目,，讓更多觀眾能夠感受到文化的溫暖和力量,。

朗讀者觀看心得篇九

在觀看朗讀者張桂梅的朗讀過程中，我深深地感受到了語音,、語調,、語氣以及整個故事的情感表達對于朗讀的重要性。張桂梅出奇地充分地運用了聲音,、眼神,、表情等多種形式，將故事中的情感抒發(fā)得十分生動，讓人不由自主地陷入其中,，與故事人物共同體驗所有生命的酸甜苦辣,。

第二段。

觀看張桂梅朗讀的另一個卓越之處在于她的閱讀技巧和藝術感,。雖然這個故事的主題和情感歷程會讓人感到難過,，但她的朗讀過程卻顯得十分平靜恬靜，這種類似于“秋水無痕”的表演風格使得她的朗讀顯得更加真實,、深入人心,、讓人感到無盡的興趣。同樣,，張桂梅在細節(jié)處十分重視,，朗讀過程中，音調的起伏,、停頓的處理,、節(jié)奏的掌握等等,，都展現(xiàn)出她細致入微的閱讀技巧和果敢的藝術感,。

第三段。

最讓我印象深刻的還是張桂梅閱讀中那種充滿愛的心態(tài)與深入人心的理解能力,。她覺得,，閱讀是一種情感上的投入，因而她閱讀時不僅僅是在閱讀一個故事,，她更在閱讀一個人的內心,，一個人的情感，對于這個人以及所處的環(huán)境和歷程也付出了大量心思和努力,。這種能夠真正傾聽和感動故事人物的情感表達的能力是她的朗讀作品得以深入人心并持久回蕩的關鍵,。

第四段。

張桂梅還深深地感受到了朗讀可以帶來的啟示和力量,。她的朗讀作品在捕捉一個故事的情感紐帶,，同時也愿意為人生提供了許多寶貴的啟示。例如,，在她朗讀的這個故事里,，主人公不斷地面對生活的挑戰(zhàn)、錯過的機會以及艱難的選擇,。通過作者的挖掘和她的朗讀表演,，我們可以更加清晰地看到人生旅途的奮斗與奉獻、糾葛與迷茫,，以及積極堅持難行之路時,，我們將會獲得屬于我們自己的人生價值和意義。

第五段。

綜合來看,，張桂梅豐富的表演經(jīng)驗,、熟練的朗讀技巧和深厚的人生體驗為她的朗讀作品注入了新的生命，為我們帶來了強大的正能量,。因此,，雖然許多觀眾在觀看她朗讀的過程中經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但是作為一個朗讀者,，她把握住了情感和藝術的真諦,，她的朗讀之路必將是更加光明的，更加有價值的,，也必將在廣大讀者的心中留下深深的烙印,。

朗讀者觀看心得篇十

央視綜合頻道文化情感類節(jié)目《朗讀者》首播，首次擔任制片人的董卿和她的團隊在電視機前一起觀看節(jié)目,，看到節(jié)目受到廣泛好評,，她與團隊高興地歡呼起來，并將歡呼聲通過總導演田梅的微信發(fā)到了媒體群里,。之后,，董卿在微信群里接受了來自全國數(shù)十家媒體記者的群訪，回答大家關注的話題,。

是什么契機,，想到要制作這樣一檔文化節(jié)目?對于這個問題，董卿回答說：“央視作為國家電視臺,，應該扛起文化大旗,，承擔文化傳播的職責和使命，再加上我自己對文學很感興趣,，而且對人也感興趣,，《朗讀者》其實就是把文本和人物結合在一起?！?/p>

《中國詩詞大會》和《朗讀者》受到好評如潮,，是否意味著文化類綜藝節(jié)目的春天來了?董卿認為，這是風向標,，讓大家看到在真人秀或純綜藝節(jié)目霸屏的今天,，還可以有更高的要求。

至于娛樂化氛圍很重的當下,，文化類綜藝節(jié)目應該怎么突圍?董卿回答說：“我們期待著整個社會大的'環(huán)境有所改善,。我們現(xiàn)在所做的事，是盡我們所能去做情感的共鳴,，喚起大家對文學的認知和最溫柔的一種記憶,?！?/p>

《朗讀者》第一期節(jié)目播出后，節(jié)目組收到了很多反饋,，一些觀眾關注到片尾曲是臺灣民謠之父胡德夫的演唱,，感覺這是意外之喜。

朗讀者觀看心得篇十一

在人生的旅途上,，我們悄然前行,，伴隨著一些人和事，能夠讓我們感受到更多深刻的情感和理解,。唯有在這些瞬間,，我們才能真正感受到生命的沉淀和價值。最近看了一部電影《朗讀者》,，由于它的感人和震撼,，我被深深的吸引。隨后我觀看了由朗誦家張桂梅朗讀的《朗讀者》音樂會,，這次聽了她的朗誦,，我的內心又被深深的觸摸到了，同時也收獲了走出日常生活的一份寧靜和激勵,。

段落二：關于朗讀者的背景,。

《朗讀者》由德國作家布爾諾·席利安所著，通過對第二次世界大戰(zhàn)及其罪行的深刻反思,，回憶和彌補了德國過去的歷史遺憾,。這部電影講述了一個因波希米亞口音咳嗽和高中文化程度的少年與年齡相差二十年的女電車售票員漢娜之間關于閱讀的故事。主人公邁克爾并不知道漢娜是秘密保護納粹過去罪行的罪犯,。最后，異曲同工的國家審判中,，漢娜為自己的罪行負責并自殺,。這部電影呈現(xiàn)了閱讀的做法與得益，以及人性的復雜性和壯麗之處,。

張桂梅對這部電影的解讀非常地深入精彩,，她足以通過每一句話表達漢娜內心深處的感受，精細而微妙,，每個聽了演講的人都可以感受到一股溫暖和力量,。張桂梅是一名經(jīng)驗豐富、高水平的作家和朗誦家,，由她主持的《講故事給你聽》教育節(jié)目,，獲得了全國領導好評。她朗誦的音樂會豐富多彩,，精致動人,，豐富了我們的文化智慧,。

通過張桂梅的朗誦我感覺到自己在被引導，同時我的思想和情感都得到了有力地激勵,。演講的時候,，我看到張桂梅埋頭而坐，沉默跟蹤漢娜的思考表達,，靜待仔細支配我的感受和思想,。而她的聲音訴說者的思路，第三人稱聲音到達我的耳中,，慢慢溶入我的心靈深處,，最后我也理解了漢娜的內心和感受。我深刻地體會到人性的復雜性和壯麗之處,，同時也明白了文化的價值——它在人類的歷史上,，可以影響風俗，彰顯人性美,。

段落五：結論,。

朗讀者張桂梅通過她自己的獨特才能，為我們帶來了一份深刻的情感和思想的品味,。她通過音樂會的形式向觀眾通訊,，賦予我們關于生命和文化的理解，使我們在日益忙碌的生活中獲得了寧靜的思想和慰藉,。我期望能夠嘗試學習她朗讀的技巧,，并在日常生活中運用它，感受到更多精神上的滿足,。實際上,，張桂梅所扮演的角色在我們的生命旅程中已經(jīng)變得越來越重要，值得深入研究,，感悟始終為我們打開一片新的天地,。