報告是指向上級機關(guān)匯報本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,，報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

數(shù)學骨干教師工作總結(jié)報告篇一

“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@是陶行知先生獻身教育的真實寫照,，也是我對教育事業(yè)的承諾，也將是我對教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求,。能夠作為一名骨干教師,，我將更嚴格按照一個好教師的標準要求自己，把強烈的事業(yè)心和責任感放在第一位,。在三尺講臺上心甘情愿地奉獻自己的青春,。我熱愛自己的這份事業(yè)并勇于挑戰(zhàn)。以滿腔的熱忱投入到工作中，對我個人來說20xx年可以說是個緊張,、充實,、有序、奮進,、艱辛而又喜悅的一年?；仡櫼荒甑墓ぷ?，這中間有欣慰、也有慚愧,。下面我將自己這一年來的工作做個小結(jié),。

教師是教育過程的組織者，是素質(zhì)教育的最終實踐者,。在新的歷史時期,，我們面對新的教育形式，新的教育體制,，必須樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀。不斷學習,、努力提高自己的教學水平,，不僅要關(guān)注教學理論，更新自己的教學理念,，更要關(guān)注自己的教學風格,。使自己的教學不斷向綜合能力的探究性教學、多維的體驗性教學,、互動交往性教學的方面發(fā)展,。要“把教學當成一種事業(yè)去追求，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,、施展自己才能的機會;看成是發(fā)展自己的一個機會,，把上好一堂課看成是自己生命價值的體現(xiàn)?！崩斡洠骸敖虒W是事業(yè),，事業(yè)需要奉獻;教學是科學，科學需要探索;教學是藝術(shù),，藝術(shù)需要創(chuàng)新,。”

教材是教師從事教學的依據(jù),，對教學具有規(guī)范性,，是從事教學的參與物。因此，教師要做教材的主人,，對教材的運用必須得心應手,，鉆得進，跳得出,。要能很好的去領(lǐng)會編者的意圖,。對于任何一個知識點的把握，必須準確而深刻,，把握好點與點之間的內(nèi)在聯(lián)系,。

要注意改進教學方法，講究整合,、融合,，要“以學論教”。努力發(fā)展每個學生的不同潛能,，使他們在課堂上敢想,、敢說、敢做,，學會創(chuàng)新,。因此，我努力營造寬松,、愉悅,、支持性的學習氛圍，創(chuàng)造性的使用教材,，體現(xiàn)“用教材教,，而不是教教材”的原則。呈現(xiàn)的內(nèi)容,、形式盡可能的是學生熟悉的,、喜聞樂見、靈活多樣的,，從而使學生感到數(shù)學就在身邊,。加強開放意識、訓練意識,、體驗意識,。正確處理結(jié)果與過程的關(guān)系，重結(jié)果,，更要注重獲取知識的過程,。牢記“教無定法，教學有法,，教在得法,?！辈环胚^任何一個可以開啟學生創(chuàng)新思維的方法，途徑,。因此,，從備課到上課，我給自己確定的目標就是“精益求精”,、“沒有最好,，只有更好?！?/p>

作為一名骨干教師,，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀,、踏步不前是絕對不對的，一直以來,，我在實踐中不斷反思,，不斷總結(jié)，找出自己的不足,，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標：

1.在專業(yè)學習、教學研究上更加努力,。加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練。

2.對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。教育教學工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為一名骨干教師,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

經(jīng)過一年的努力工作,，使班級的面貌煥然一新,，在白板說課中取得了優(yōu)異的成績。所做的課件多次評獎,。在雛鷹杯數(shù)學競賽中,，所指導的兩名學生獲得一等獎。

以上便是我教育教學工作的點滴體會,。一年來,，我教學水平的進步，教學成績的取得,，都是各級領(lǐng)導精心指導和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導表示感謝。在今后的工作中,，我會努力工作,，決不辜負各級領(lǐng)導對我的信任，無愧于骨干教師這個光榮稱號,。

數(shù)學骨干教師工作總結(jié)報告篇二

我作為江津區(qū)農(nóng)村中學數(shù)學一線教師幸運地來到長江師范學院,，參加國培計劃（20__）——中西部農(nóng)村骨干教師置換脫產(chǎn)區(qū)劃培訓項目培訓學習。培訓學院為我們安排了為期兩個月的理論學習與技能研修,，期間我們認真聆聽了宋乃慶,、于海洪、黃翔,、潘孝富,、羅增儒、夏小剛,、李忠如,、呂傳漢、吳亞萍,、萬明春等著名學者,、專家和長江師范學院知名教授及本地著名特級教師、名師生動的專題講座,。期間先后到過涪陵14中,、涪陵9中等市內(nèi)名校，深入課堂真切體驗了新課程,、新理念給課堂教學所帶來的巨大變化,，領(lǐng)會到什么課堂才是有效的教學。

在這兩個月的培訓中,，讓我最感折服的是培訓班領(lǐng)導和所有講座老師強烈的敬業(yè)精神,，無論是宋乃慶教授的講座,，還是于海洪教授的講座及老師們活動等，他們遵守授課時間,，用精彩的授課方式為我們講解,、示范、指導,，表現(xiàn)出了極強的事業(yè)心和責任感,，這些天無不讓我感到欽佩，并將時刻鞭策著我不斷學習,，不斷進步,。僅僅幾天的培訓，使我在理論水平上也有了明顯的提高,，這次培訓班具有很強的教育性,、針對性和創(chuàng)造性。另外,，也使我對今后的教育教學工作充滿信心,，在彼此的研究中、討論中,，提高了教學的方法的'掌握，使我的業(yè)務能力也有了進一步的提高,。

此次學習使我們在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充,。如：眾多專家的“教師專業(yè)化成長理論研究；再談建國六十年數(shù)學教育爭鳴,；中學數(shù)學建模,；青少年學生中的危機預預警與心理干預；行動研究法及其應用,；教學反思與數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展……”這一切都為教師們開辟了新視野,，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學思想的觀念。同時體會到了作為一名教師能感受到教育方法側(cè)重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維,，注重學生的學習積極性的培養(yǎng)和調(diào)動,。以鼓勵、肯定,、分析,、討論，給孩子以充分的展示空間,，鍛煉提高孩子們的交流能力,。注重實際能力培養(yǎng)，尊重學生個性,，充分挖掘?qū)W生潛力的方法,，是我們所追求的素質(zhì)教育內(nèi)涵,。

12月，我們一行9人來到涪陵16中參加脫產(chǎn)置換數(shù)學國培班的影子培訓,。雖然已是寒冬,，但我內(nèi)心感覺到無限的激動和溫暖，作為一名扎根山區(qū)中小學工作二十余年的農(nóng)村教師——我,，雖也聽過一些城市教師的教研課,、優(yōu)質(zhì)課，但能這樣面對面地與城市教師,、學生接觸,，零距離地感受城市師生的教學生活，實算是人生一大喜事,、幸事,！再次感謝長江師范學院對我們數(shù)學國培班培訓工作的悉心組織、精心安排,。

影子培訓期間,，我嚴格遵守長江師范學院對我們學員的研修要求，不論刮風下雨,，每天早晨7：30準時坐28路車到涪陵16中學習,，一到校，我就與影子老師,、學生親密接觸,，認真、虛心地向郎老師學習和請教,，對郎老師上的每一節(jié)課都認真地進行反思,，感受到郎老師豐富的教學經(jīng)驗和對教材知識內(nèi)容的熟練駕馭；學習郎老師管理班級的方法,，如何構(gòu)建健康,、和諧的師生關(guān)系等等……課余時間，我和郎老師促膝長談,，話題涉及教育,、教師、學生班級管理方方面面的內(nèi)容,，在教室,、辦公室、教研會議室,、運動場,、食堂都留下我們師徒歡樂的身影。

在培訓期間,，我積極參加16中的數(shù)學教研活動,，汲取眾多數(shù)學老師的經(jīng)驗和建議,；積極參加16中舉辦的第六屆“主體杯”優(yōu)質(zhì)課大賽的聽課活動，參賽老師們的教育教學水平和教學風格,、教學模式都給了我深深的啟迪,，讓我獲益頗豐；我還認真完成了郎老師交給的任務——上一節(jié)匯報課《因式分解—提公因式法》,，受到聽課老師們的一致好評,。一個月的時間好短，多希望人生中能多幾次這樣的學習機會呀,！在以后的教學工作中,，我將學以致用。

除此之外,，我還收獲了濃濃的師生情,，同學情……數(shù)學與計算機系的領(lǐng)導們多次與我們座談，從培訓內(nèi)容,、生活關(guān)懷到活動安排;無不盡心盡力,，充分利用有限的條件，讓我們享用了一次精神大餐,，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮,，并深深地體驗到了賓至如歸的親切感。

數(shù)學骨干教師工作總結(jié)報告篇三

在x—xx學年第一學期,，經(jīng)過數(shù)學組全組教師的努力學習和實踐,，我們組內(nèi)的教師在觀念上發(fā)生了很大的變化，在教育,、教學等方面都取得了一定的成績。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

我們高中數(shù)學組現(xiàn)有23位任課教師,，大部分是朝氣蓬勃的青年教師,，也有不斷開拓創(chuàng)新的中年教師。青年教師能虛心學習,，積極進取,，骨干教師毫無保留地把教育、教學經(jīng)驗傳授給其他教師,。我們高中數(shù)學組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng),，是一個團結(jié)的集體，組內(nèi)的氣氛融洽,，人際關(guān)系和諧,。組內(nèi)的教師之間互相幫助，互相關(guān)心,，互相促進,。正因為有了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境,，組內(nèi)的教研風氣濃厚，教師治學嚴謹,，彼此之間經(jīng)常開誠布公地交流,，探討問題，為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個寬松,、融洽,、學術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境。

學期開始,，全組教師首先通過對上學期組內(nèi)工作的反思,，總結(jié)做得比較成功的地方，以及不足,，根據(jù)學校在本學期工作的重點,，并結(jié)合本組的學科特點，然后共同制定本學期組內(nèi)的工作計劃,。一個學期的工作做到有計劃,、有目標，同時也制定了很多措施,，保證計劃的落實,。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題，老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動,，提高了教研組活動的實效,，使之成為學習、交流,、提高的機會,。教研組配合學校工作，積極開展“說課——聽課——評課”的活動,，應用陶行知教育思想及理論設(shè)計每一節(jié)課,，大家積極聽課、評課,，老師們客觀,、公正地指出優(yōu)點及不足。

充分發(fā)揮備課組的力量,，強化集體備課,，做到教學四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目的,、統(tǒng)一重難點,、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容）。進一步發(fā)揮備課組長作用,，利用組長教學經(jīng)驗較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢,，在集體充分討論的并達成共識的情況下,，精心制訂教、學案及課后作業(yè),，做到了教學資源共享,，使整個教研組在教育教學方面朝良性的方向發(fā)展。

教研組領(lǐng)有學校申報的省規(guī)劃課題《新課程背景下高中課型有效研究》的子課題《有效的高中數(shù)學課型研究》,，各項活動正有序開展,。同時，圍繞學校的“學案導學”特色而進行的課題《新課程背景下高中數(shù)學學案導學的研究》也正有條不紊的進行之中,。在相關(guān)的課題研究中,，包立偉、周燕,、高鍵,、邵亞明等老師的多篇論文在省市級論文評比中獲獎或刊物上發(fā)表，相關(guān)工作也受到學校的表彰,。

在各級公開課上,，我組老師積極開課，備受同行的好評,，充分體現(xiàn)了教研組對新教師培養(yǎng)的重視及其自身成長的迅速,，在x年的高三教學中，高鍵老師擔任高三數(shù)學備課組長,，同時兼高三年級主任,，帶領(lǐng)高三全體老師及本組同行，在生源相對不利的情況下,，數(shù)學學科一改以往相對弱勢的局面,，有了長足進步，受到了上級領(lǐng)導的肯定,。面對即將到來的x屆高考,，全體高三數(shù)學老師在幾次調(diào)研考試中均有不俗的表現(xiàn)，高分率在同類學校繼續(xù)保持,。

目前，我組教師的創(chuàng)新教學還處在探索階段,，尚未形成自己的固定的特色,，組內(nèi)老師的教育教學理論修養(yǎng)還有待提高，論文寫作方面相對不足,，骨干教師還偏少,，不利于發(fā)揮引領(lǐng)和帶頭作用，故而今后的努力方向也就是在繼續(xù)保持優(yōu)良工作作風的同時,，借助學校大力建設(shè)學校文化的東風,，結(jié)合自身實際和學科特點,，積極學習先進的教育教學理論，樹立科學的教育教學質(zhì)量觀,，更新教學行為及教學思想上的陳舊觀念,，圍繞課堂教學研究這一環(huán)節(jié)，爭創(chuàng)數(shù)學教學特色,，將我組從教學大組變?yōu)榻虒W強組,。我們將銳意進取，充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢,，使每位老師都朝著教師專業(yè)化的方向發(fā)展,，成為可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代教育能手。

數(shù)學骨干教師工作總結(jié)報告篇四

很慶幸成為xx的一員,，在小學部工作的一年多的時間里,，充分體會到我校以人為本的管理理念。認識到教師是學校發(fā)展的源源動力,，從而制定了骨干教師培養(yǎng)計劃,。我很高興能作為其中的一分子而得到重視，這是學校老師,、領(lǐng)導對我工作的肯定與鼓勵,，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任,。于是,，我把壓力化作動力，做好每樣工作,，不辜負老師,、領(lǐng)導、家長,、學生對我的厚望,。我是這樣想的，也是這樣做的,。為了更好的鞭策自己,，提高自己，從以下方面對自己的工作予以總結(jié)：

一,、加強政治學習,、接受師德教育，提高政治素質(zhì)和教師職業(yè)道德素質(zhì),。

作為一名骨干教師,，我始終認真地學習工作，恪守教師職業(yè)道德，自覺學習相關(guān)教育法律法規(guī),。我以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的道德素養(yǎng),，熱愛,、關(guān)心全體學生,，對學生的教育做到動之以情,，曉之以理。我在教學工作和管理班級中始終做到“心中有學生”不僅關(guān)心學生的學習,，更注意學生的心理變化,，關(guān)心孩子的生活，時時處處把孩子放在第一位,。借助放學的時間和孩子家長溝通交流,，對于坐班車的孩子及時通過電話溝通，努力把孩子的各種問題,，消滅在萌芽之中,。

二、加強業(yè)務學習,，提升自身的業(yè)務能力和水平,。

教師素質(zhì)的高低決定了教育的質(zhì)量，而提高教師素質(zhì)的最簡潔的途徑就是讀書,，結(jié)合我校的讀書活動,，我讀了李鎮(zhèn)西的一系列叢書如：《做最好的老師》、《做最好的班主任》,、《做最好的家長》,，在關(guān)注李鎮(zhèn)西系列叢書的同時，我認真仔細的品讀了王金戰(zhàn)的《學習哪有那么難》,。通過學習“大”家的觀點和理念,，我感覺在工作中有了“指南”，面對孩子不喜歡學習,，我曾經(jīng)無所適從,，是王金戰(zhàn)老師教授的方法，讓學生從不喜歡到喜歡,，這就是一大收獲,。并且結(jié)合讀書活動隨時寫出讀書筆記，充實自己的博客,。

作為骨干教師,，學校不惜資金派出學習，我非常珍惜這來之不易的機會,，在學習中不敢有絲毫懈怠,，一節(jié)課不敢耽擱，抓住一切機會和有經(jīng)驗的老師請教,，向外校老師學習,，回來后及時寫出學習體會，在教學中積極利用,，是自己的所學有所用,，及時的指導自己的工作。

積極參加學校組織的各項教學教研活動,，參加區(qū)級綜合實踐課優(yōu)質(zhì)課評選,，參加教育論壇的討論，并積極發(fā)帖,、跟帖,。加強網(wǎng)上學習、溝通和交流,，建立自己的博客,，密切了與他校老師的交流。開拓了新的學習渠道,。

積極利用一切機會鍛煉自己,，制作教學課件、制作錄像課,、撰寫教學論文等等參加評選,，不在乎獎項，而是抓住了每一次機會,，去探索和鍛煉,。

三、愛崗敬業(yè),，熱情飽滿,，全身心投入教育教學工作。

我作為綜合實踐老師,，深知這一學科是國家特別重視的小學科,，還沒有專職的教師，亟待需要這一學科的專業(yè)老師,，我半路改行,，但是我卻深深明白自己的重擔，正因為它是新的學科,，是一片還未開墾的處女地,，這既是挑戰(zhàn)又是機遇。挑戰(zhàn),，因為沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗借鑒只能靠自己去摸索,，又是機遇,，因為它是全新的，我和他們都在同一起跑線上,，只要自己努力就有可能走在前邊,。

綜合實踐課沒有現(xiàn)成的教材，我邊教學邊開發(fā)課程,，結(jié)合本校的實際和學生的實際,，把能夠孩子們參與的不受條件限制的內(nèi)容引進課堂。這學期結(jié)合春天的特定和開發(fā)區(qū)的實際,，帶領(lǐng)孩子們養(yǎng)蠶,，孩子們的積極性特高，采摘桑葉和喂蠶,，把活生生的蠶拿到了課堂里,，這是孩子們第一次看到的“活”教材。當然對于我也是第一次看到的“活”教本,，為了孩子們的安全,，我自己采摘桑葉，一般不讓孩子去,，有事沒空采摘,，就讓家里人去摘桑葉。,，真可謂,，“一人教學，全家動員”,。雖然累但看到孩子們認識了蠶,，并學會了一些研究的方法，我覺得值,。

四,、存在問題。

作為一名學校的骨干教師,，在教學方面經(jīng)驗不足,，管理學生方面存在急功近利。我深知,，教育是一門科學,，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發(fā)展每個學生的價值,、發(fā)揮每個學生的潛能,、發(fā)展每個學生的個性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,，也是我困惑的,，更是我迫切需要解決運用的,。管理學生缺乏耐心，往往通過“權(quán)”壓的方式,，很少走近學生,，了解學生，從而忽略了民主,、平等的管理理念。因此,，我必須不斷學習,，不斷反思總結(jié)，積累教學經(jīng)驗,，才能真正成為實際教育教學工作意義上的骨干教師,，教育教學上的排頭兵。

五,、改進措施,。

1、積極參加各種學習研討活動,，認真反思和借鑒,，無論聽課和研討認真作好記錄，寫出反思,，做到學有所思,、學有所成。

數(shù)學骨干教師工作總結(jié)報告篇五

在忙忙碌碌中,，一年很快就過去了,。今年我認真執(zhí)行學校教學工作計劃、轉(zhuǎn)變思想,、積極探索,、改革教學。在繼續(xù)推進我校課堂教學模式的同時把構(gòu)建有效課堂落實到教學中來,，收到了很好的效果,。具體總結(jié)如下：

本著“多學、常思考”的宗旨,，今年我除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡信息外,，積極參加學校組織的教研活動，并經(jīng)常到有經(jīng)驗,、有先進教學理念的教師那里去聽課,。在學校組織的“三制”、“三課”中,，我們教師相互學習,，取長補短,，并將學到的知識與經(jīng)驗應用到平時的教學中來，提高了自己的教學水平,。

我們數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,。為了創(chuàng)建有效課堂，今年我研究的小課題是：“如何創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學情境的研究”,，是想把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,。讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是教師之間、學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。讓他們真正體味到數(shù)學來源于生活，應用于生活,。

本著這一原則,，我主動參加了我校組織的自愿上一節(jié)創(chuàng)新的課，在教學“拋硬幣”一節(jié)時,，我采用情境探究式教學模式,，在情境中設(shè)疑，激發(fā)學生的'興趣,，讓學生通過看一看,、摸一摸、說一說來感知問題的可能性,，在一系列的游戲情境中激發(fā)學生的學習積極性,，讓學生在學中學、玩中學,、大大的增加了學生對數(shù)學的學習的興趣,。并且在與同行們研討時既能提高自身水平，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,，從而整體提高課堂效率,，達到自主、創(chuàng)新,、高效的教學效果,。

在抓好課堂教學的同時，本人認真?zhèn)湔n,，作業(yè)批改仔細,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事,。真正做到了課前有準備,、課后有反思,。

培優(yōu)補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學教師在這方面付出了大量的時間和心血,。學校也很重視,，除了培優(yōu)補差外，每個教師還指定了詳細的轉(zhuǎn)差計劃,、轉(zhuǎn)差有記錄,，有總結(jié)。今年每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學困生,。

由于我們學校每個學期都有插班生,，再加上家庭等各方面的原因，學困生很多,，所以把每周一下午最后一節(jié)課，給學生補差,，特別是臨近期末考試這段時間,，有時還要利用利用中午休息時間給差生補課，確實很辛苦,。好在,，功夫不負有心人，這些學生都有較大的進步,。說明補差效果很好,。

一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,，我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往、再接再厲,，力爭把工作做得更好,！

數(shù)學骨干教師工作總結(jié)報告篇六

在忙忙碌碌中又度過了一年，在這一年中我能嚴格要求自己,，始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的教育教學工作,，以黨員的標準來要求自己,。在思想上愛國愛黨，積極上進,，通過參與各種學習活動,，把好了思想關(guān),，認清了形勢，注意樹立黨員教師的良好形象,，盡心盡力地搞好教學,，一心一意地為了學生。下面,，我將自己今年的教育教學工作做一簡單匯報,。

自從評上克拉瑪依市的骨干教師后，一直深感壓力之大,，但面對壓力我并沒有退卻,，而是將壓力轉(zhuǎn)化為動力，激勵著自己不斷"充電",，提高自己的教育教學水平,。在本年度我先后學習了《卡爾威特的教育》和《愛的教育》兩本書，并進一步深入研究《小學數(shù)學課程標準解讀》,，做了六萬余字的讀書筆記,。積極參加各級各類的教研活動，汲取同行們的寶貴經(jīng)驗,，更好地為學生服務,。

在教學工作中，我嚴格做到教學"六認真",，堅持備課寫詳案,，充分挖掘教材重、難點,，精心設(shè)計教法,。作業(yè)全批全改，并經(jīng)常采用面批的方式,，加強對學生的個別輔導,，力求作業(yè)批改富有實效。在學校的教學常規(guī)檢查中,，我次次獲得"優(yōu)"等,。在數(shù)學教學中，我結(jié)合學生的年齡特點和自己學習的一些教育理論,，積極探索適合孩子的教育教學方法,，同時結(jié)合我校承擔的國家級課題"學生學習方式轉(zhuǎn)變的探究"，不斷探索適合搞年級學生的學習方法,，在"導"字上下功夫,，盡可能使學生學得愉快、充實，逐步使他們樂于學習,、善于學習,，激起學生學習熱情，促使學生在巧練巧學中增強能力,，培養(yǎng)智力,，從而大面積提高了教學質(zhì)量。依據(jù)課題實驗撰寫的論文《小學高年級學生聽課方式的轉(zhuǎn)變》,、《小學高年級學生預習習慣的培養(yǎng)》受到了學校老師的一致好評,，獲得優(yōu)秀。

如今獨山子的教師隊伍年輕化,，我校數(shù)學教師中就有三分之二的教師是剛剛踏上工作崗位的新教師,，他們的業(yè)務能力和教育教學水平亟待提高。作為一名骨干教師,，我知道不僅要搞好自己的工作還要起好引領(lǐng),、示范作用。我與江龍,、馬瑩瑩老師結(jié)成師徒,，我認真對待這一任務，與新老師一起研討課標,，轉(zhuǎn)變教學觀念,，學習教育法律,、法規(guī),，提高思想意識，并指導備課,，上好教研課,，共同探討說課，取得較好的效果,。

"教研"是學校提高教學質(zhì)量,，整和教學人力資源的有效途徑。在教研工作中,，我不斷研究,，總結(jié)，積極學習先進的教學經(jīng)驗,，與學校教師相互聽課,、評課，交流學習,，上好優(yōu)質(zhì)課,、隨堂課，并及時小結(jié),，收集資料,。另外,，我積極參加校本教研，組織學校數(shù)學教研組開展了集體備課,、經(jīng)驗交流,、上專題課、說課,、評課,，學習教育理論等一系列教研活動，達到了互相學習,、取長補短,、共同提高的目的。在學校進行了"培養(yǎng)學生自主學習能力的探究"課題的研究實驗工作,，并展開了應用題教學討論展示活動,，取得了較好的活動效果。認真指導杜鵑老師執(zhí)教《乘法的認識》一課,，在自治區(qū)第八屆小學校際研討會上受到好評,。在今年下半年，我為教齡三年在以內(nèi)的教師做了《如何備課》的講座,，由于自己準備精心,，并結(jié)合自己的教學實例，教師們均反映收益頗多,，效果較好,。

回顧今年的工作，我感到離"骨干教師"的要求和標準還有一定的差距,，特別是在接受先進的教育思想,、更新教育觀念，深入開展教學研究方面做得很不夠,，在今后的工作中,，我一定會更加努力，起好引領(lǐng)作用,，為培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才,，奠定基礎(chǔ)。

數(shù)學骨干教師工作總結(jié)報告篇七

從各方面嚴格要求自己,，主動與班主任團結(jié)合作,，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展,。為完成教育教學工作出勤出力,，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結(jié)：

一、認真鉆研教材,，明確指導思想,。

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想,。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

二,、認真?zhèn)浜谜n,，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定教學方法,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,。

三,、注重課堂教學藝術(shù)，提高教學質(zhì)量,。

課堂強調(diào)師生之間,、學生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者,、指導者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑。

四,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

數(shù)學骨干教師工作總結(jié)報告篇八

教師是學校的第一資本,，是學校最豐富、最有潛力,、最有生命力的教育資源,，擁有德才兼?zhèn)洹⒊錆M愛心,、甘于奉獻的骨干教師群體,，才能辦出最好的學校，所以,，我校開展骨干教師指導青年教師的幫教工作,。我在這項活動中負責培養(yǎng)年輕教師宋麗和韓靜的任務，下面我對培養(yǎng)這兩位年輕教師的工作總結(jié)如下:,。

有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學生”,。在骨干教師傳幫帶工作中我深深感到身上的責任和壓力，一直以來,，我本著“共同學習,，互幫互助”的理念，給年輕人機會,，給年輕人壓力的宗旨,，用實際行動影響著她們。在我們師徒幫教工作中,，共同收獲了辛苦與快樂,。

一、自己就是最好的教材,。

我覺得:要想做好“傳,、幫、帶”工作,，首先要做到:言傳身教,，率先垂范。我一直嚴格要求自己,，處處以身作則,，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師,，身正為范”的訓言,，引導她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學工作,。讓她們明白自己的權(quán)力和義務。平時的工作中我嚴格要求自己,，同時也以自己的言行潛移默化的影響著我?guī)徒痰乃嘻惡晚n靜,，她們在我的影響下工作非常嚴謹,，而且積極主動的承擔工作任務。

二,、讓我們一起成長,。

1、我對自己工作上嚴要求,，處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給這兩位年輕教師,。我是一名數(shù)學老師,，認真鉆研教材、堅持聽課,，認真反思,，不灰心、不放棄,。我們一起共聽,、共評每一節(jié)課，真正做到了學而不厭,。在老師們遇到困難時給予真誠的關(guān)心與幫助,，扶持她們走出困境。一直以來,，只要我能想到的工作和注意事項,，都及時提醒她們，避免她們走彎路,。教學的功夫應放在平時,，把自己以前好的做法和她們一起分享，毫無保留,，我時刻謹記,，自己也年輕過，自己也不是一個完美的人,。

2,、在指導工作中，注意加強教育理論學習和課堂教學的研究,，形成正確的教育理念,，在工作的同時，鼓勵她們多閱讀教育理論書籍,，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),。

3、在日常的教學中,，我們通過互相聽課,、評課等形式的活動,，共同探討、研究教學中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng),。課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,，進行交流，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，以此提高年輕老師的課堂教學能力。從聽課中,，我發(fā)現(xiàn)宋麗老師課堂時間的把握不妥當,，有些幾何語言強調(diào)的不到位，課后及時給她提出可行性建議,，宋麗十分謙虛的接受我的建議,，并在課堂教學中不斷改進自己的教學，現(xiàn)在她的課堂調(diào)控能力提升很快,。在聽了韓靜課之后,，我發(fā)現(xiàn)她有些心急，給學生思考的時間不充分,，教學生知識再生成的部分挖掘的不到位,，課后我和她進行交流，并指導她改進教學的方式方法,，韓靜是一位上進心較強的年輕教師,，聽了我的建議很快改進了自己的教學側(cè)重點，教學技能提升的較快,。

三,、年輕教師的進步足跡。

宋麗老師剛參加工作時我?guī)犝n,，指導她上課,，教她管理班級的方法，在我的言傳身教幫助下,，宋麗成長的很快,，上課的質(zhì)量明顯提升，在學校的課改展示課上得到了大家的好評,，獲得了學校頒發(fā)的獎狀,，她是一位勤學上進的年輕教師，平時常和我探討教育教學方面的問題,，謙虛好學的她令我欣賞,，現(xiàn)在她在教育教學方面是年輕教師中的佼佼者,，看到她的成長我很欣慰,。

韓靜自參加工作以來也是我一直幫教她,，指導她如何上課，如何和學生交流,，如何領(lǐng)會課改精神,，如何管理班級等等，我是一位嚴謹?shù)睦蠋?，我在幫教她的時候也傳授給她為師的理念,，每當她在教學中或生活中遇到困惑時我都想照顧孩子一樣的幫助她，鼓勵她樹立信心,，以陽光的心態(tài)接收工作,、生活的洗禮，讀書時她是我的學生,，工作時她是我的徒弟,，我們師生的緣分真是源遠流長啊!在我的幫教指導下，韓靜的教育教學工作能力提升很快,，現(xiàn)在她不但能在三公開活動中展示精彩的公開課,，平時的教學成績也明顯提升，班級整體發(fā)展良好,，是一位很有發(fā)展前途的優(yōu)秀青年教師,。

回顧指導青年教師的過程，我自身也得到了不斷地進步,。她們走的路就像自己的昨天,，今天她們多的是信任、幫助,、支持,，同時壓力和機會也不能逃避。在今后的工作中我們師徒會一如既往的攜手并進,，為開發(fā)區(qū)九年一貫制學校的發(fā)展貢獻我們的力量,。

數(shù)學骨干教師工作總結(jié)報告篇九

本學期，本人擔任初二(1),，(2)班數(shù)學課教學和班主任工作,。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設(shè),，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務,。

一、加強學習,，努力提高自身素質(zhì),。

一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個代表”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力,，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平,。通過學習,，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎(chǔ),。

二、以身作則,，嚴格遵守工作紀律,。

一方面，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護學生，不體罰,，變相體罰學生,，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象,。

三,、強化常規(guī)，提高課堂教學效率。

本學期,，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件,，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段,，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂40分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測,，及時了解學情，以便對癥下藥,，調(diào)整教學策略,。認真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習，博采眾長,，提高教學水平,。一學期來，本人共聽課15節(jié),，完成了學校規(guī)定的聽課任務,。

四、加強研討，努力提高教研水平,。

在課堂教學中,，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法,，在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主,、合作,、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生的情感,、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

五、加強協(xié)調(diào),，狠抓群體育人工作,。

從教導處工作的分工，本人主要負責初二年級的各項工作,，因此,，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系，積極參加年級組及政教處組織的各項活動,。同時,，本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材,、教法,，共同備寫教案、制作課件,、出試卷,。本人還積極參與群體育人工作。嚴格按照學校和年級組的要求,，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育和學風教育,，隨時校正學生的不良行為。特別是按照年級組的要求,，在課間十分鐘加強對學生的管理教育,，使所任課班級學生的課間行為大為規(guī)范;并認真負責所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學校的群體育人工作做出了應有的貢獻,。

六,、正視自我，明確今后努力方向。

1,、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學,。

生學習積極性的同時,，努力提高課堂教學的效率。

2,、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,，抓在手上;,。

3、加強學生的閱讀訓練,，開闊學生的視野,，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力;,。

4、采取措施,，加強訓練,，落實知識點。

5,、加強對學生的管理教育,，努力教學提高成績。