每個人都有自己獨特的心得體會,，它們可以是對成功的總結,，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

校長培訓心得體會和感悟篇一

當教育越來越重視教師專業(yè)素質提升的同時,，培訓校長也越來越備受重視,。我作為一名校長，通過參加培訓課程,，對校長的認識和理解不斷深化,，也充分感受到了個人成長的收獲。

第二段：培訓的好處,。

參加培訓,，可以拓寬校長的視野，增強校長的管理能力,。通過交流學習,，開闊自己的思路，培養(yǎng)更加全面和系統(tǒng)化的領導思考方式,。而且,，學習如何制定可行的教育方案以及如何分析解決問題，那么在實際的管理工作中也能越來越得心應手,。

第三段：一些培訓方法,。

有許多種培訓方式可以選擇，課程,、研討會,、實踐活動等等。其中,，讀書研討和案例分析較為常見,。與他人一起讀并討論有關教育、管理方面的書籍,，這種方式在有限的時間內(nèi)集中了大量與教育相關的觀點,。而案例分析則是在多個案例中比較，找到每一個機構的合適答案,。同時,，還可以感受到其他經(jīng)驗豐富的校長的愿意洽談，可以從他們的經(jīng)驗中得到自己的啟示,。

第四段：培訓的難處,。

培訓雖然有很多好處，但是難度也相應地增加,。一方面是時間的限制,，特別是對于校長來說，管理一所學校本身就已經(jīng)非常忙碌,，如何抽出時間進行培訓就要看參加者的自律能力,。同時,，選擇適合自己的培訓課程也不容易，需要在許多課程或學習資料中花費時間和增量進行篩選和比較,。

第五段：總結,。

通過參加各種培訓課程，我能夠感受到許多思想的碰撞以及新的方案的涌現(xiàn),。也許在接下來的學習過程中會遇到不少困難,，但是通過不懈地努力，才能收獲更多,。我相信,，在更廣闊的人脈和資源的支持下，我也可以帶領我的團隊一步步走向成功,。

校長培訓心得體會和感悟篇二

xx年8月20日-23日,，我有幸參加了xx區(qū)小學校長的培訓。帶著渴望,，懷著激動,，也帶著對教育教學中的幾點困惑，開始了為期四天的學習培訓,，整個活動在教育中心的精心組織安排下,，培訓活動安排合理，內(nèi)容豐富,。讓我們得以與身邊的校長面對面地進行交流,，了解他們對教學改革的理解，學習他們先進的管理方法和理念,。

這段時間以來，我與來自全區(qū)的各位校長每天忙碌于兄弟訓練營,，聽著到太古蹲點校長的報告,，分享著各校長的學習收獲和回校后的實踐方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校長的教育智慧,。本次培訓不僅讓我拓寬了思路,，開闊了視野，強化了學習與研究意識,，而且也讓我對下一步工作有了清晰的思路,。在此我非常感謝教育中心的領導為我提供了難得的學習機會，也非常感謝各校長的坦誠相告,。四天的學習,，使我受益匪淺：

精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化,、明確化,，要求每一個人都要到位,、盡職，對工作負責,，對崗位負責,，人人都管理,，處處有管理，事事見管理。教學質量的精細化,，教育質量的精細化。

學校工作的最終目的,，重要的就是培養(yǎng)學生具有各種良好的文明習慣,。習慣成自然，自然的東西就是美的東西,，良好的品德來自良好的習慣,，作為校長、老師應充分重視學生的文明習慣教育即養(yǎng)成教育,。

注重教學常規(guī)管理的落實,，對教學過程中的備、教,、輔,、改、批,、考,、研等環(huán)節(jié)層層把關，狠抓落實,，實現(xiàn)教學過程的規(guī)范性,、科學性和創(chuàng)新性。教學常規(guī)檢查堅持每周化,，做到檢查到位,，反饋及時，整改有效,。

熱愛祖國文字,，養(yǎng)成良好的寫字習慣，從小學生抓起,。要提高學生的書寫水平,，首先要從寫好規(guī)范字做起。字要規(guī)范,。主要是筆畫本身的形態(tài)不能錯,，筆畫的關系不能錯。

培養(yǎng)學生興趣,，讓學生樂讀,。課外閱讀指導要從“興趣”入手,。使他們在頭腦中將閱讀和樂趣相聯(lián)系。培養(yǎng)學生閱讀興趣,，創(chuàng)設有利條件,。

學校社團是校園文化的一種有效載體，是學生素質拓展的重要舞臺,，學生在各具特色的社團活動中體驗生活,，提升素養(yǎng)，拓展心靈,。學校本著為學生提供不同的發(fā)展平臺,，使每一個孩子都能發(fā)揮自己的特長。

短短四天的培訓中,，先進的教育理念,，行之有效的方法，尤其是對現(xiàn)實教育的思考,、愛生如子的工作作風,，將會使我今后的工作具有重要的指導意義。 我將會用培訓中得到的理論,、經(jīng)驗與研究方法,，不斷探索，勇于實踐,，提升自己,，為學校的教育教學工作做出應有的貢獻。

校長培訓心得體會和感悟篇三

隨著社會的不斷發(fā)展,，教育越來越備受重視,，而校長作為學校管理者的重要角色，在學校的管理中扮演著至關重要的角色,。為了更好地服務學校,，許多校長參加了各種培訓，通過培訓來提升自己的管理能力,，更好地服務師生。而我作為學校管理者,，也參加了一系列的培訓活動,，今天我想分享一下我的心得體會。

第二段：培訓的重要性,。

在學校管理中,，了解先進的管理理念和方法顯得尤為重要。因此,，校長積極參加培訓活動,，積極學習新知識,，提升自己的管理水平。通過培訓,，校長可以學習到許多先進的管理理論,，獲取國內(nèi)外最新的管理信息，提升自己的管理能力和素質,，在學校管理中站穩(wěn)腳跟,，更好地服務師生。

第三段：培訓的收獲,。

我參加的培訓活動涵蓋了許多領域,，包括教育實踐、信息技術,、領導力等等,。在學習這些課程的過程中，我不僅學到了許多先進的管理理念和方法,，還了解了許多優(yōu)秀的管理實踐案例,，讓我更好地把理論與實踐結合起來。不僅如此,，培訓還幫助我建立了廣泛的人脈關系,，并結交了很多志同道合的人，從中我學到了許多國內(nèi)外的好經(jīng)驗和好方法,。

第四段：培訓的應用,。

培訓的目的是為了提升自己的能力和素質，但如果這些知識和經(jīng)驗沒有得到應用,，那么這些培訓就沒有了意義,。因此，我在學習后立即開始將所學到的知識和技能應用到學校管理工作中,。我深入學校教育教學,、思政工作、綜合管理等各個方面,，學以致用,，真正發(fā)揮出所學到的知識的價值。在應用中,，我不斷完善自己的管理體系,、提升學校管理效率和管理水平，真正將所學到的東西用到實處,。

第五段：結語,。

通過一系列的培訓活動，我不僅更新了自己的管理思想和管理方法,，也讓自己更好地了解了教育的本質,，在學校工作中站穩(wěn)了腳跟,。更重要的是，通過對所學到的知識和技能的應用,，我讓學校的管理水平更上一層樓,，更好地服務師生，讓學生得到更好的教育和成長,。我相信,，只要我們不斷學習、不斷提升,，我們的未來會更加美好,。

校長培訓心得體會和感悟篇四

在“校園物質文化”建設中，美麗優(yōu)雅,、清潔舒適,、寬敞明亮的校園能使人心境愉悅，這樣的環(huán)境給學生帶來了良好的內(nèi)部條件,，學生耳濡目染,，會自覺去珍愛它，并樂于在這大好時光中努力進取,，茁壯成長,。這是形象的魅力，是美的引力,。因此,，美的校園形象給學生以感性的“美的愉悅”，而最終達到理性的“美的行為”的實現(xiàn),。

校園文化是學校教育的一個重要組成部分,，是素質教育的重要載體，在這些基礎上,，每個學生都可以在和諧的教育的氛圍中愉快地學習,，在和諧的興趣樂園中陶冶情操，在和諧的人際關系中健康成長!當前,，抓好校園文化建設,，將有利于全面實施素質教育，促進學生健康成長和全面發(fā)展,，是新形勢下學校實施推進素質教育不容忽視的重要組成部分,。搞好校園的文化建設是每個少先隊員應盡的義務，也是每個少先隊員品德修養(yǎng)最好的見證,。

在學生的心目中，老師是神圣的,，尤其是對于自己喜歡和崇拜的老師,，學生不僅會認真地學習該老師教給的學科知識,，還會模仿老師的行為模式和思維方式。因此老師的知識,、眼界,、品格及一言一行等，都對學生有重大的影響,。俗話說近朱者赤,，近墨者黑，教師自身形象能直接影響學生形象的塑造,。學生年齡越小,，這種影響就越大。

一個具有優(yōu)雅風度的教師,，往往能在學生的心靈深處留下難以磨滅的印記,。有個學生這樣評價自己的老師:“老師優(yōu)雅的風度，散發(fā)出獨特的人格魅力,，給我留下深刻的印象,。在她身上，我不僅學到了知識,，還讓我深深地體會到如何做一名高尚,、完善的人，我喜歡上這位老師的課,?！?/p>

教師禮儀的審美性還表現(xiàn)在教師高雅的談吐和文明的舉止。課堂上教師如果面帶微笑輕輕一聲問候,，馬上就會拉近與學生的距離,。一名好教師，他文明的舉止,，乃至一句口頭禪,，都會成為學生爭相效仿的對象。因而,，教師只有自覺地提升自身的修養(yǎng),，努力養(yǎng)成良好的禮儀習慣，方能給學生以良好的示范,，潛移默化地引導學生的審美價值,，于無聲處發(fā)揮出教師的引導示范作用。

總之,，通過學習聆聽優(yōu)秀校長,、教授的講座，我定會深層次理解他們的思想，探究他們成功的規(guī)律,，借鑒他們成功的機制,，結合我校實際，增強自身優(yōu)勢,，敢于爭先,，不斷開創(chuàng)學校工作的新局面。

校長培訓心得體會和感悟篇五

第一段：引言（背景介紹）,。

校長作為學校行政管理的核心,，其培訓是提高學校管理水平和教育質量的關鍵。作為一名校長,，我有幸參加了一次針對校長的培訓,，其中以美編為主題的一項課程給我留下了深刻的印象。在這次培訓中,，我學到了許多關于美編的知識和技巧,，并通過實踐應用，提高了校園美觀程度,，提升了學校形象,。

第二段：認識美編的重要性。

在課程初期,，我首先意識到了美編在學校形象塑造中的重要性,。作為一名校長，學校的形象直接關系到教育質量和招生情況,。通過美編,，我們能夠將學校的辦學理念和學生的學習氛圍表達出來，加強教育品牌效應,。美編不僅僅是外觀的裝飾,，更是通過藝術的手法讓學校變得更加有吸引力和獨特性，為學生提供一個優(yōu)質的學習環(huán)境,。

第三段：學到的美編知識和技巧,。

在這次培訓中，我學到了許多有關美編的知識和技巧,。其中最令我受益匪淺的是學習了色彩搭配和排版的技巧,。在以往的校園布置中，我常常忽略了色彩的選擇,，導致學校的布置過于單調(diào)和無趣,。而現(xiàn)在，我更注重選擇適合學校形象和教育氛圍的色彩,，讓校園的氣氛更加活躍和富有生命力,。同時,，通過學習排版的技巧，我能夠合理地布局校園的標識牌,、廣告欄等宣傳物,，使信息傳遞更加清晰和有序。

第四段：美編的實踐應用,。

學習美編知識和技巧只是第一步，實踐應用才是關鍵,。在這次培訓結束后,，我回到學校立刻將所學運用到實際中。首先,，我重新設計了學校的宣傳冊和標識,，使其更加符合學校的形象和特點。其次,，我對校園布置進行了大規(guī)模的調(diào)整,，增加了更多的色彩和藝術元素。最后,，我組織了一場藝術展覽,，展示學生的繪畫作品和手工制作，進一步提升了學校的藝術氛圍,。通過這些實踐應用,，學校不僅煥發(fā)出了新的活力，更得到了家長和學生們的一致認可和好評,。

第五段：美編對學校發(fā)展的意義,。

美編不僅僅是一種技巧和方法，更是一種態(tài)度和追求,。學校的美編工作不只是一次性的布置,，而是長期的持續(xù)改進過程。美編的成功需要校長帶領全體師生形成共識,，注重團隊合作和藝術創(chuàng)造,。通過美編，學校的形象將從粗糙走向精致,，從普通走向獨特,。這將為學校帶來更多的機遇和挑戰(zhàn)，為學生提供更好的學習和成長環(huán)境,。

總結：

通過這次美編培訓,，我深刻認識到了美編對學校形象和教育質量的重要性。通過學習美編的知識和技巧,，并將其實踐應用到學校管理中,，我使學校煥發(fā)出新的魅力，提升了教育品牌效應。我相信,，只要我們校長們更加重視美編工作,，不斷改進和創(chuàng)新，學校的形象和教育質量一定會得到進一步的提升,。

校長培訓心得體會和感悟篇六

校長是學校的領導者和管理者,，對于學校的發(fā)展和師生的成長起著至關重要的作用。為了提升校長的管理能力和專業(yè)素養(yǎng),，許多教育機構開展了校長培訓課程,。最近，我參加了一場為期一周的校長培訓課程,，對于自己來說是一次難得的學習機會,。通過這次培訓，我深感到了自身的不足,，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會,。

在培訓過程中，我首先被講師們豐富的教學經(jīng)驗所折服,。他們以自身的實踐和經(jīng)驗為基礎,，結合最新的教育理論，為我們傳授了許多實用的管理技巧和教育理念,。通過他們的講解和示范,，我了解到了領導者應具備的品質和能力，包括嫻熟的溝通技巧,、有效的團隊管理和全面的知識背景,。這些經(jīng)驗和理念，讓我對自己的工作有了更深入的理解,，也為我今后的發(fā)展提供了良好的指導,。

其次，這次培訓也讓我認識到了校長工作的重要性和復雜性,。一個優(yōu)秀的校長不僅要有卓越的教學能力,，還需擔任起管理者和領導者的角色。他們需要制定學校的發(fā)展戰(zhàn)略,，協(xié)調(diào)各項工作,，并且激勵師生的積極性和創(chuàng)造力。這些職責的背后,，是巨大的壓力和挑戰(zhàn),。通過與其他校長的交流，我了解到了他們在工作中遇到的問題和困惑,，也看到了他們?nèi)绾慰朔щy和取得成果,。這使我意識到校長是一份需要不斷努力和學習的職業(yè),，也激發(fā)了我更積極地發(fā)展自己，為學生和學校做出更大的貢獻,。

除了理論知識,，這次培訓還注重實踐操作。我們參觀了一些優(yōu)秀學校,，與校長和教職工進行了交流,，近距離感受了優(yōu)質教育的氛圍和特點。這使我對教育的未來充滿了希望和信心,，也看到了學校管理者的責任和使命,。在現(xiàn)場交流和參觀中，我學到了許多實際應用的方法和經(jīng)驗,，對于如何創(chuàng)造良好的教育環(huán)境和激勵學生的學習充滿了靈感。這次親身體驗讓我更加堅定了自己的教育理想和目標,，并為我今后的工作指明了方向,。

最后，這次培訓培養(yǎng)了我的團隊合作意識和交流能力,。在課程中,，我們不僅需要與講師進行互動，還需要與其他參與者共同合作,，分享經(jīng)驗和策略,。通過小組討論和案例分析，我學到了傾聽和合作的重要性,，并意識到一個好的指導者需要傾聽他人的聲音和意見,。這不僅增加了我對于多元化觀點的理解，也拓寬了我的人際交往和溝通技巧,。在培訓期間,，我結識了許多志同道合的同行，并與他們建立了長期的合作和交流關系,，這將對我今后的工作和學習都具有重要意義,。

總之，參加校長培訓課程是我個人和職業(yè)發(fā)展的一大機遇,。這次培訓給了我許多寶貴的經(jīng)驗和體會,，使我對校長的工作有了更深刻的理解，也為我之后的發(fā)展提供了良好的指導,。通過與講師和其他校長的交流,，我不僅學到了理論知識，還深刻認識到了管理者的職責和挑戰(zhàn),。這次培訓還培養(yǎng)了我的實踐能力和團隊合作意識,，讓我更加自信和積極地面對未來的工作和發(fā)展,。我相信，通過這次培訓的學習和積累,，我將能夠成為一名更出色的校長,，為學生和學校的發(fā)展做出更大的貢獻。

校長培訓心得體會和感悟篇七

校長是學校的領導者,、決策者和高級管理者,，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人,，有什么樣的校長,，就有什么樣的學校。校長的工作是對學校全局起指導,、組織,、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策,、法規(guī),，結合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件,，統(tǒng)籌全校工作,，正確地確定一定時期內(nèi)學校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃,，并組織,、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務,，務必得到預期的效果,。作為一校之長，要領導好一所學校,，就要有：時代的眼光,，社會的良知；正確的理念,，獨到的見解,；堅韌的品格，廣闊的胸懷,。作為一校之長,，要領導好一所學校，并非是一件簡單的事,，尤其在辦學條件受各種因素制約的情況下,，更是如此，在工作實踐中可能意識到用不同的領導風格去處理問題和決策時,，會收到不同的效果,，同樣是你自己,，有時處理問題會得心應手，有時感到束手無策,。一些問題用這種方式無法解決,，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果,。所以校長的人格對師生有不同的影響力,，會產(chǎn)生不同的結果。這樣就要校長有時代的眼光,，正確的理念,，在校園中起著模范表率的作用。

有人這樣說過“知識就是力量,；教育就是財富,；學習就是生命?！?，“只有將人的培養(yǎng)、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識的傳授看作教育的最終目標,，生命的無限可能性才能在教育的過程中展開，教師才能成為富于時代精神,、創(chuàng)新精神的人,，教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性,?！彼鞔_道出了“先有名師，才有名?！钡牡览?。教師在學生中起著直接表率的作用，教師只要有先進教育理念和扎實的教育,、教學基本功,，才能帶領著學生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙,。潛移默化,，互相影響，不但在教育或教學工作上收到明顯的效果,，同時也營造了一個和諧,、進取的校園。要想使教師富于時代精神,、創(chuàng)新精神的人,，作為一名校長,，首先要用人文關懷來激發(fā)教師的理想。其次,，我們要鼓勵教師多讀書,。一個人的精神發(fā)展史實質就是一個人的閱讀史。書永遠是成長的階梯,，我以為新的價值觀的形成需經(jīng)歷一個學習的過程,。其三，要引導教師勤于反思,，行成于思毀與隨,，沒有反思，人生是盲目的,，教育亦然,。鼓勵教師平時多做教育教學隨筆，積累教育教學案例,，如上網(wǎng)交流,，如做讀書筆記等等，有利于教師的成長,。

通過培訓學習,，使我進一步理解教育公平的含義：“教育公平主要是指在教育過程中受教育者平等享受教育資源、教育機會和教育效果的權利,?！苯逃降膬?nèi)容簡單概括為以下五個方面：權利公平、機會公平,、學業(yè)成就公平,、學生成就機會公平、教育祈求公平,。作為校長是學校的領導者,，對學校工作負有重大責任。首先校長要樹立教育公平的思想意識與教育觀念,，其次要及時了解和掌握教育動態(tài),，特別是自己學校教育教學過程中的公平問題，把教育公平作為學校管理的重要組成部分,。要樹立公平行為,，公平對待不同性別、民族,、家庭經(jīng)濟狀況或背景的孩子,，不放棄每一個孩子成功的機會；讓所有的師生在公平、寬松,、和諧的環(huán)境中完成教學目標,。

1、認真學習：社會的發(fā)展寄托于教育,，教育的發(fā)展關鍵看學校,，學校看校長,。校長要善于學習,，有獨特的辦學理念，學校才有生機和活力,。要當好一名校長,，首先必須勤于學習，學習是進步的先導,，不學習是落后的象征,。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規(guī)，做刻苦學習的典范,，才能做到工作有思路,、有創(chuàng)新。

2,、為學校服務：一名好的校長首先必須要有良好的服務意識,，當好師生的公仆，站起來能當傘,，俯下去能做牛,，耐得住清貧，忍得住寂寞,，鎮(zhèn)守住自己的學校,，正確處理好班子間的工作,、生活關系,。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷,，充分聽取大家的意見和建議,，做到互相支持不拆臺，做到思想同心,，事業(yè)同干,，做到層層分工，層層把關,，層層負責,。從各方面關心好每一位同志，建立好友誼,。

3,、狠抓教育質量：校長工作的核心是務必狠抓教育質量,，質量是學校的生命線，是學校的立足之本,，是師生的榮譽,。一所學校質量的高低，是否有競爭力,，關鍵看這所學校校長的管理能力,。要全面提高教育教學質量，就必須提高校長的管理水平,。

4,、樹立改革創(chuàng)新意識：校長要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀,、人才觀,、價值觀，樹立現(xiàn)代教學觀,、學生觀,。以科研為先導，把理論與實踐結合起來,，倡導教師改革創(chuàng)新出效益,，教師必須不斷認真學習、領會,。在現(xiàn)有的教育管理體制下,，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱,。做為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村,，立足實際，不怕困難,，敢于奮斗,，堅持“質量立校”,、“特色興?！薄ⅰ拔幕瘡娦,！?，牢固樹立教學中心地位，努力形成辦學育人特色,，增加學校文化底蘊,，在自己實踐探索的基礎上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色,，形成自己的品牌,，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,，從而帶動學校整體水平有較大的提高,，真正把學校辦成“讓學生成才，讓家長放心,，讓社會滿意”的學校,。

校長培訓心得體會和感悟篇八

我從8月16日起參加了宿州市教育局舉辦的全市初中校長培訓班的學習，經(jīng)過兩期學習,，使我學到了許多新知識,、新理念，受益匪淺,。下面就我的學習和認識談幾點心得體會：

一,、重抓隊伍建設。

科學發(fā)展觀的核心是以人為本,。學校發(fā)展的核心是人的發(fā)展,，要促進學生的全面發(fā)展，擔任育人任務的教師首先要發(fā)展,，故我們把隊伍的建設作為學校的頭等大事來抓,。

(1)抓中層領導隊伍建設，我們從思想作為建設著手,，增強各?；鶎宇I導干部的學習，工作的自覺性和實效性,，強化基層領導的示范作用,，重點抓四方面的內(nèi)容：抓學習、抓制度,、抓務實,、抓和諧。

(2)抓黨員隊伍建設,。我們要求每位黨員嚴格要求自己,，善于學習,，勤于思考,，勇于實踐，大膽創(chuàng)新在工作中挑戰(zhàn)自我,，超越自我,，使每位黨員教師的教育理念，思維方式，業(yè)務水平,，工作能力等方面都走在前列,，真正地起到先鋒模范帶頭作用。

(3)抓教師隊伍建設,。要號召全體教師以構建和諧社會,，科教興國為指導方針，努力學習不斷進取,，以新時期現(xiàn)代的教師的標準,，加強自我修養(yǎng)，提升教師品位,，提高育人能力,，提高工作藝術。要充分發(fā)揮骨干教師的作用,，做到骨干引領,，資源整合，共享互贏,，從而引領全鄉(xiāng)教師把智慧和力量都凝聚到實現(xiàn)教育事業(yè)振興上來,。

二、抓學校的規(guī)范管理,。

辦人民滿意的教育,，歸根結底就是要提高教育教學質量。首先要抓好教育教學常規(guī)管理,。從校本,、備課、上課,、作業(yè)輔導,，教育教學活動的開展都要重創(chuàng)新、講實效,，積極推進教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力,、教育教學藝術的提高，為每一位學生全面的成長和發(fā)展提供最佳的營養(yǎng)套餐,。其次要強化教育教學質量目標的調(diào)整,，各校務必要求真務實，分別制定出各層面的質量目標,，并要根據(jù)既定目標,，采取切實可行的方法和措施，落實目標,，提高質量,，在實施過程中不僅僅要重視其結果,，更要關注實施的過程，總結和反思,，從而激勵教師,、學生，有效地工作,、學習全面和諧的發(fā)展,。要以規(guī)范管理年位契機，使學校管理規(guī)范化,。

三,、立足本職、更新理念,、凝聚人心,。

校長的職業(yè)角色主要是領導者、管理者和教育者,，是學科帶頭人,，是學校領導集體的帶頭人，正如張德文教授所講的：一個好校長能帶出一所好學校,。做一個有教育思想的校長,，校長對學校的領導首先是教育思想的領導，要依據(jù)國家的教育政策法規(guī),，結合本縣教育局的精神要求,，以及本校的實際情況，對學校全局起指導,、組織,、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，明確辦學目標,，規(guī)范辦學行為,，運用教育規(guī)律選擇高效能的方法統(tǒng)籌全校工作，科學地確定一定時期內(nèi)學校教育教學工作的重點與發(fā)展規(guī)劃,，并組織實施這些工作任務,，取得一定的效果，不忘自己的使命,，把學校辦成師生共同發(fā)展的平臺,，當好師生和家長的服務員角色?？陀^公正,，公平的評價教師工作，以合理,、合法,、合情的層次協(xié)調(diào)好領導與教師、教師與教師,、教師與學生,、學生與學生、教師與家長之間的人際關系要堅持以感情留人,，以事業(yè)留人的原則,，營造一個和諧的、良好的人際關系,，形成凝聚力,，發(fā)揮團隊作用的、團隊精神,，學校才有更大的發(fā)展,，因為在新的世紀，情商將成為成功領導中最重要的因素之一,。校長要更新觀念,，以培養(yǎng)學生為目標，抓教育理念的更新,，教育理念也就是教育境界,，只有符合教師、學生實際的理念,，才能促進學校,、教師、學生的發(fā)展,，營造一個良好的育人環(huán)境,。校長要以激勵競爭為基點抓學校管理機制建設，以師德素質為核心抓教師隊伍建設,，以教育質量為中心,，抓教研教學管理機制，以創(chuàng)新思想為指導,，抓基礎設施建設,。總之,，要當好校長非常難,，因為要當好老師、學生,、家長的服務員并不是一件簡單的事,。

四、學校必須走科學發(fā)展之路,。

學校要發(fā)展,，教師要發(fā)展,，學生要發(fā)展。校長要樹立科學的教科研理念,，有超前的教育意識,，要帶頭搞教研教改，積極參與,，使校長走進課堂,、走進學生、走進教師,，與教師學生共同發(fā)展,。學校要把教研教改的主攻方向放在課堂教學改革、優(yōu)化課堂結構,、提高高效課堂和加大力度關愛學困生,，轉變學困生兩個重點之上。引導教師研懂教材,、改進教法,，與學困生交流思想，建立相互信任,，民主,、平等、和諧的師生關系,。幫助學困生解決心理上的障礙,，能力上的障礙，思想上的障礙,，幫助他們找回自信,，樹立信心，相信自我,，激發(fā)興趣,，培養(yǎng)良好的學習習慣，努力學習,，走出困境,，我認為轉變一名學困生比培養(yǎng)一名優(yōu)秀生意義更大、更重要,。校長要引導教師把課堂還給學生,，科學安排講與學的時間分配，培養(yǎng)學生自主,、合作,、探究的學習方法。并發(fā)揮教研組的作用,，學校每學期各教研組都有教研教改的主攻方向和解決的問題,，每一位教師都有一個主攻點和解決的問題,，真正把教研教改落實到實處，不搞形式主義,，不走過場,，只有教師的專業(yè)發(fā)展了，素質提高了,，學校才能真正得到發(fā)展,。

五,、學校的發(fā)展離不開學校的文化建設,。

學校文化建設是一所學校生存與發(fā)展方式，表現(xiàn)為學校的整體思想,，心理和行為方式,，決定著學校戰(zhàn)略及相應的制度策略的制定和策劃，決定著教育教學質量的提高和發(fā)展的速度,，決定著校內(nèi)各種資源的開發(fā)利用和整合,，塑造著學校的社會形象，因而學校文化建設理應成為學校戰(zhàn)略發(fā)展的重中之重,，學校文化建設的基本結構主要有精神層面,，執(zhí)行層面和形象層面，三種層面相互聯(lián)系和制約,，但精神是核心,，執(zhí)行和形象是兩翼，把學校建設成綠色生態(tài)校園,。

總之,，通過培訓，使自己更清楚地認識到,，在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人,，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在科學的教育中培養(yǎng)創(chuàng)新人,，在和諧的教育中培養(yǎng)健康人,。

校長培訓心得體會和感悟篇九

近年來，為了提高學校領導者的管理水平和素質,，各級政府和學校紛紛開設了不同類型的校長培訓班,。作為一名小學校長，我有幸參加了一次為期一個月的培訓課程,。在這個過程中,，我深受啟發(fā)和感悟，現(xiàn)在就我的學習體會進行分享,。

第二段：對學習內(nèi)容的整體感受,。

整個培訓課程安排得非常合理,，既有理論，也有實踐,，從教育政策到管理技能,，涵蓋了方方面面。通過課程的學習,，我對學校管理的方方面面有了更全面的認識,，了解了學校領導者需要具備的素質以及如何更好地發(fā)揮這些素質。

第三段：對課程中具體內(nèi)容的思考,。

在課程中,，我比較感興趣的是人際關系管理和團隊建設。在此我記錄了一些自己的思考：領導者需要具備卓越的人際交往能力,，要了解團隊成員的需求和利益,，懂得尊重每個人的意見和想法，最終達到團隊合作和事業(yè)成功的目標,。

第四段：對課程中交流互動的感受,。

除了課堂教學，培訓班也給我們提供了豐富的交流機會,。我覺得每一個人的經(jīng)驗都是很寶貴的,，這些班級交流如果加以利用，能夠學習到很多有啟發(fā)性的個人經(jīng)驗,，這些經(jīng)驗能夠讓我們更好地提高自己的管理和領導能力,。此外，大家能夠相互了解,，為之后的合作奠定基礎,。

第五段：對課程的未來應用前景的展望。

在結束這次校長培訓班之后,，作為領導者我有責任將學習到的成果用于我的工作和管理中,。我將把學習到的知識與經(jīng)驗總結出來，制定針對性的計劃,，引導團隊成員參與學校事務,。我相信，學院班學到的知識和經(jīng)驗能夠通過我自己的實踐運用不斷增長和完善,。

結尾：

總的來說,，參加這個培訓班對我來說是一次非常積極和有益的體驗。這個過程不僅讓我了解到了學校管理的各種技能和素質,，而且也打開了我對未來學習和發(fā)展的大門,。我相信我能夠更加專業(yè)和自信地勝任我的工作，并且在我的團隊和學校中發(fā)揮更大的作用。通過參加這個班級,，我的領導能力得到了有效提升,，我也認識到獲得終身成長和發(fā)展需要不斷地學習和思考。

校長培訓心得體會和感悟篇十

近年來,，隨著教育體制的改革和學校管理的轉變,，校長的角色和責任逐漸擴大。因此,，校長培訓課程變得愈發(fā)重要,。作為一位學校的校長，我參加了一場為期兩周的校長課程培訓,。這段時間不僅讓我收獲了豐富的知識和經(jīng)驗,，還讓我對自己的工作有了新的認識。以下是我在培訓過程中的體會和心得,。

首先,，課程中的理論學習對我有著很大的啟發(fā),。在這期間,，我們學習了領導力、團隊管理,、決策制定等多個方面的理論知識,。這些理論不僅幫助我更好地了解了校長的角色和職責，還使我對學校管理有了全新的認識,。通過學習,，我意識到校長作為學校的領導者，既是教育教學工作的指揮者,，也是學校發(fā)展的策劃者,。只有不斷學習和提升自身素質，才能更好地管理學校,，推動學校的發(fā)展,。

其次，與其他校長的交流互動讓我受益匪淺,。這次培訓課程有來自全國各地的校長參加,，每個人都有自己豐富的教育經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。在課程中,，我們進行了許多小組討論和案例分析,，通過與他們的交流和互動，我學到了很多實際的做法和經(jīng)驗分享,。在與他們的交流中,，我意識到每個學校都有自己的特點和優(yōu)勢，我們可以互相借鑒和學習。與其他校長的交流不僅開拓了我的思路,，也提高了我的管理能力,。

此外，課程中的實踐活動提升了我的能力,。在課程的實踐環(huán)節(jié)中,，我們進行了角色扮演、團隊建設等活動,。通過這些活動,，我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性。還有一次模擬校長會議的活動,，讓我親身經(jīng)歷了決策制定的過程,。這些實踐活動不僅讓我更加深入地了解了校長的工作內(nèi)容，也讓我意識到團隊合作和決策能力的重要性,。通過實踐,，我能夠更好地應對各種復雜情況，同時也提高了我的應變能力,。

最后,，培訓過程中的反思讓我明確了自己未來的發(fā)展方向。在課程中,，我們經(jīng)常進行學習小結和自我反思,。通過不斷反思和總結，我認識到自己工作中的不足和需要提升的地方,。同時,，也明確了我的發(fā)展方向和目標。我意識到校長的工作需要不斷學習和創(chuàng)新,，要有敢于改變的勇氣和擔當精神,。通過反思，我更加明確了自己工作中的重點和努力的方向,。

總的來說,，參加校長課程培訓讓我受益匪淺。通過課程的學習和實踐,，我更加明確了校長的角色和職責,，也提高了自己的管理能力。與其他校長的交流和互動,，讓我學習到了豐富的經(jīng)驗和做法,。通過反思，我明確了自己未來的發(fā)展方向,。我相信這次培訓將對我今后的工作和學校的發(fā)展起到積極的推動作用,。同時，我也將繼續(xù)不斷學習和提升自己，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量,。

校長培訓心得體會和感悟篇十一

第一段,，引言：

軍隊是國家強大的保障和戰(zhàn)爭中堅力量。在現(xiàn)代化建設的深入推進過程中,，軍隊發(fā)揮著越來越重要的作用,。而軍隊建設的第一要務就是培養(yǎng)出一支精良的軍隊，這需要對軍隊人才的培養(yǎng)和管理,。作為軍校校長,，我參加了一場培訓，深感其重要性,，以下是我的培訓心得體會,。

第二段，學習內(nèi)容及感想：

在培訓中,，我們首先學習了各種軍事理論知識和人才管理技能,，其中最令我印象深刻的是對士兵思想狀況的關注。因為士兵是軍隊的基本力量,，所以對他們的思想狀況的把握非常重要,。我們需要及時掌握士兵的動態(tài)，尤其是當發(fā)現(xiàn)士兵的情緒出現(xiàn)波動時,，要及時的安排心理輔導,，通過一系列措施幫助他們排除疑慮和困惑,，提高其戰(zhàn)斗力和生活幸福指數(shù),。這也讓我深刻意識到，作為軍校的管理者,，必須認真對待我校學員的思想狀況,，對他們的學習生活進行全方位、立體式的管理,。

第三段,，交流學習中的體驗及思考：

在這場培訓中，我們校長們之間進行了進行交流,，體會了彼此的管理方法和學員對管理的反應,，這讓我有機會學習和借鑒其他軍校校長的成功經(jīng)驗，開闊了眼界,。同時,，我也認真總結了自身在管理中的不足，并在與其他校長的交流中找到了解決問題的策略,。從這個交流中我真正體會到了成長,，明白了在管理上不斷學習和進步的重要性。

第四段，實踐收獲：

學習完理論和技能,，學員們共同參觀了一些先進的軍事單位,，特別是在“紅旗”試訓基地參觀中，加深了我們對先進軍事技術的認識,。參觀中,，我所體會到的不僅僅是如何用現(xiàn)代化的裝備打造精良的部隊，還感受到了把軍事理論知識應用到實踐之中的必要性,。這讓我更好地理解到了管理和實踐有著密不可分的關系,，而管理的目的就依靠實踐的“檢驗”。

第五段,，總結：

通過這次校長培訓,，我意識到在現(xiàn)代化建設的時代背景下，追求先進技術和理論是很必要的,。作為校長,，我也認識到，需要經(jīng)過多年管理的實踐,，不斷總結和思考創(chuàng)新,，形成自己的管理模式，使這個模式在工作中不斷完美,。因此,，提高管理水平和增加軍校學員的綜合素質是我們下一步主要的工作方向。通過這次校長培訓,，我相信,，我和其他校長們一樣，會更加有信心有能力去打造更好的軍校,，為我國軍隊人才培養(yǎng)貢獻更多的力量,。

校長培訓心得體會和感悟篇十二

我很有幸參加了由教育部主辦，由國家教育行政學院承辦的在全國教育干部培訓網(wǎng)上的這次全國中小學校長遠程培訓,。本人通過學習自獲頗豐,，特別是對我國未來10年的教育發(fā)展方向、路線,、方針,、措施和等方面有了深刻的認識和領會，為我校在今后的教育教學質量的提高,、學校教育教學管理模式規(guī)范化,、特色化、精細化,、現(xiàn)代化,、制度化等方面提供了科學的理論指導,，這次的培訓，是我從事教育事業(yè)以來學習教育管理理念的最佳充電器,、加油站,。

。

活力課堂是提高教育教學質量的第一生產(chǎn)力,。辦好學?？渴裁矗糠椒v有千萬,，但依靠教育教學研究,，即走"活力課堂"道路，才能使學校不斷地有所進步,，不斷地領教育改革之先,。要打造活力課堂，校長應是教育科研積極踐行者,。人們常說有怎樣的校長就有怎樣的學校,，校長的踐行，不在于其本身搞幾個課題的研究,，而在于把現(xiàn)代教育科學的理論要求,，根據(jù)學校具體情況，設計出具體的方案,，提出操作性的要求,，建立以學生為中心的多種課堂教學模式，讓教師按照要求去實踐去發(fā)展,。要以課題為載體作抓手,，積極開展實驗研究，更新教學思想,，改革教學方法,，探索教學模式，提高教學質量,。最好是人人都有研究的課題，這樣才能使每個教師科學而有效地開展工作,，才能使課堂活起來,。校長要把課題研究作為重要工作，定期召開課題工作會議,，每學年都舉行課題研究成果報告會,，促使全校上下形成以參與研究課題為榮，以商談課題研究為譽的風尚,。

一個學校影響最長久,、最醉人的莫過于獨特的辦學特色,，它好比藥力強大的緩釋膠囊，不知不覺地長期發(fā)揮著良好的教育作用,。

辦學特色不僅是學校文化的重要組成部分,，而且是重建和發(fā)展學校文化的基本源點。校長要緊緊扣住特色,，通過活動激人,，活動感人，使大家由生到熟,，由小到大,，由被動到主動，由徘徊羞澀到成功喜悅,，體驗到勞動的價值,。應該說，辦學特色越堅持長久,，越發(fā)展光大,，就越能促使學校文化品位的提升。學校的文化孕育著名師與"大家",，名師又使學校得以發(fā)展與光大,。一支好的教師隊伍是學校形成品牌的關鍵，也是學校文化的本質體現(xiàn),。過去的一些名校不僅出好教師,，還出科學家、出教授,。今天,，校長抓教師特色建設不能再簡單地把它放在一個通常的地位上去認識，去思考,，而應放在學校發(fā)展的戰(zhàn)略地位去全面考慮,。未來學校的競爭，歸根到底是特色文化的競爭,，出類拔萃的學校,，都有強而有力的特色文化。

總之,，此次培訓學習使我的頭腦又得到了一次痛快的洗滌,，讓我清楚地看到了未來教育發(fā)展的方向。我深刻地感到：要把學校的工作抓好,，把學生教育好,，提高教育教學質量，首先是校長要提高自身綜合素質：校長要有先進的教育教學理念,，校長要有高超靈活的管理手段,，校長要有高尚的靈魂校長要有不斷學習進取的習慣,，有淵博的知識，獨到的制校方略,。校長應該是一所學校的靈魂,，是學校思維和發(fā)展的引領者。其次要把教師隊伍建設好,、培養(yǎng)好,，要通過多種形式，關心,、支持我們的老師,，開展校本等各種培訓，樹立教師正確的人生觀,、價值觀,，真正讓我們教師熱情干工作，無怨無悔為祖國和人民的教育事業(yè)做貢獻,。再次,，校長必須在"人的發(fā)展"理念指導下，把"活力課堂"放在首位,，組成一個高效能的學習共同體,，師生之間、生生之間,、干群之間,、學校成員與社區(qū)成員之間建立起良好的團隊精神和互動關系，使教師的發(fā)展,、學校的特色文化品牌在群體的學習文化中不斷持續(xù),、不斷修煉、不斷提升,。

俗話說"活到老,，學到老"，這句話對每一個教育工作者來說都具有很現(xiàn)實的意義,。通過此次培訓,，作為一名基礎教育一線的工作者我深受鼓舞，現(xiàn)將感受最深的幾點體會總結如下：

,。

在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,，掌握先進教育技術，具備淵博的知識結構,，對于每一個教育工作者來說，是勢在必行,，尤其是作為基層小學校長,，更應該切實加強自身的業(yè)務學習和管理水平,，更應該經(jīng)常性反思自己，做一個學習型的校長,、思考型的校長,，正如原臺大學校長傅斯年老先生說的一句名言："一天只有21小時，剩下的3小時是自己用來深思的",。

學校的根本任務是培養(yǎng)人才,，即教職工在學校管理者的管理下開展教育和培養(yǎng)學生的活動，因此,，校長治校一定要做到"目中有生",、"目中有師"，要看到學生和教職工不僅是管理的對象,，也是服務的對象,，他們不僅是管理的客體，也是學校的主人,。校長要強化人本意識,，就要堅持以學生為本，以學生的發(fā)展,、成功和成才為本,。用我們常說的一句話："使學生會飛的讓他飛，會跑的讓他跑,，跌倒的扶起來牽著走",。這句話一語中的，直指教育本質,。沒有陶行知先生所說的"愛滿天下"的博大精神,，沒有敬業(yè)、樂業(yè),、專業(yè),、勤業(yè)的奉獻精神，根本不可能做到,。熱愛學生,，關心學生，理解學生,，尊重學生,，引導學生健康成長，幫助學生走向成功,，這是學校工作的出發(fā)點和最終歸宿,。

常言道："百年大計、教育為本,，教育大計,、教師為本",、"國家興衰系于教育，教育興衰系于教師",，可見教師在教育事業(yè)發(fā)展中的舉足輕重的作用,。因此，作為校長,，要強化人本管理意識,，要把精心打造一支高素質、高水平的師資隊伍看作是自己份內(nèi)最主要的工作,，最重要的職責,。校長治校，不能離開必要的物質基礎和財力支撐,。辦好一所學校,，也不能忽視辦學條件的改善和硬件設施的建設。但是,，身為校長一定要認識到,，在所有的教育資源當中，最寶貴的還是人力資源,。在加強硬件建設的同時,，切不可放松師資隊伍整體水平的提高。實施新一輪課程改革,，首先是提高教師素質,，它是學校可持續(xù)發(fā)展的源動力，是提高教育教學質量的關鍵。一個校長在他離任之時,，衡量他的功過，主要不是看他蓋了幾幢樓,，而是看他有沒有帶出一支師德過硬、業(yè)務精湛的師資隊伍,。

這一次本人有機會參加教育部中小學校長遠程培訓學習,，真的好高興，這首先應該感謝大城縣教育局對農(nóng)村中小學校長的關心和支持,，給提供了這次很好的學習機會,，讓我們聽到了名專家的講座，也聽到了名學校管理經(jīng)驗,。通過培訓學習,，學到了許多新的知識、新的理念，受益非淺,，感受頗深,，特別是在學校規(guī)范化管理,、教育理念有了很深刻的認識,。

校長培訓心得體會和感悟篇十三

第一段：介紹校長課程培訓的重要性和目的（200字）。

近年來,，隨著教育改革的深入推進,，校長的角色日益被重視。作為學校的領導者,，校長在落實國家教育政策,、改進教學質量以及提升教師專業(yè)能力等方面起到至關重要的作用。為了提高校長們的專業(yè)素養(yǎng)和領導才能,，許多培訓機構開展了針對校長的課程培訓,。最近我參加了一次校長課程培訓，此次培訓讓我受益匪淺,。以下是我對此次培訓的心得體會,。

第二段：承接第一段話題，介紹培訓的具體內(nèi)容和形式（200字）,。

此次校長課程培訓由省教育局和一所知名大學合作舉辦,，為期一個月。培訓主題包括領導力發(fā)展,、教育法律法規(guī),、學校管理、教師評估等方面的內(nèi)容,。為了讓我們更好地學習和理解這些知識,，培訓采用了多種形式，包括專題講座,、案例分析,、團隊合作等。在這個過程中,，我不僅學到了很多理論知識,，還與其他校長們進行了交流和分享，拓寬了自己的思路,。

第三段：講述個人收獲和學習到的知識（300字）,。

通過此次培訓，我對于領導力發(fā)展有了更全面的認識,。課程中,，講師以實際案例為基礎，通過分析領導者在各種情境下的決策和處理方式，讓我們明白了優(yōu)秀校長需要具備的領導力素質,。此外,，教育法律法規(guī)的學習也讓我對學校管理的合規(guī)性有了更深入的了解，避免了可能的違法行為,。最重要的是,，我學到了如何評估和輔導教師，通過合理的評估和輔導,，提高他們的教學水平,。這些知識將在我未來的工作中起到重要的指導作用。

第四段：談論培訓影響到學校的措施（300字）,。

此次培訓讓我對學校發(fā)展前景有了更樂觀的看法,，并且也給了我一些具體的措施來促進學校的發(fā)展。例如,，我將引進一些先進的教育理念和方法,，將學校建設成一個注重創(chuàng)新和實踐的教育典范。此外,，我還計劃加強與學生和家長的溝通和互動,，更好地理解他們的需求和期望。最重要的是,，我將親自進行教師的評估和輔導,，確保每個教師都能得到良好的發(fā)展機會和指導，以提高整個學校的教學質量,。

第五段：總結培訓的重要性和個人成長（200字）,。

通過這次校長課程培訓，我意識到不斷學習和提升自己的重要性,。作為校長,，我們需要時刻關注教育改革的動態(tài)，不斷更新自己的知識和理論,。只有不斷地學習和成長,，才能更好地發(fā)揮自己的領導作用。此次培訓讓我對自己和學校的未來有了更明確的規(guī)劃,，我會將所學知識應用到實際工作中,，為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

校長培訓心得體會和感悟篇十四

執(zhí)行校長是學校管理的核心力量,，他們的領導能力和決策能力直接關系到學校的發(fā)展和教育質量的提升,。為了提高校長們的管理水平和專業(yè)素養(yǎng)，各級教育部門普遍開展了執(zhí)行校長培訓工作,。我近期參加了一次執(zhí)行校長培訓,，通過這次培訓,，我深刻體會到了該培訓的重要性和收獲。

第二段：培訓帶給我的新思維和觀念,。

這次執(zhí)行校長培訓對我來說是一次重要的轉變和觸動,。在培訓中，我了解到了許多新的思維和觀念,。比如,，管理是一門藝術，要善于用人,、用心,，注重團隊協(xié)作；決策是一門技術,，要有整體規(guī)劃、科學決策的能力,。這些新的思維和觀念讓我從過去的傳統(tǒng)管理模式中解放出來,，開始思考如何更好地適應當前的教育環(huán)境和管理要求。

第三段：培訓對我的專業(yè)知識的提升,。

除了思維和觀念的改變,，這次培訓還幫助我提升了專業(yè)知識。在培訓中,，我學習了如何制定和實施學校的發(fā)展規(guī)劃,、制定教育教學改革方案、合理安排師資力量等方面的知識,。這些知識對我來說是全新的,，通過實際操作和案例分析，我掌握了一些理論和方法,，能夠更好地應對校園管理中的各種問題和挑戰(zhàn),。

第四段：培訓過程中的交流和互動。

這次培訓在課堂教學之外還有許多交流和互動的機會,。在和其他校長的交流中,，我了解到了不同學校之間的實際情況和解決問題的方法，這對我來說是非常寶貴的經(jīng)驗,。同時,，我還參加了一些小組討論和角色扮演的活動，通過這些互動,，我學會了傾聽和合作,，提升了溝通和協(xié)調(diào)能力。

第五段：如何將培訓收獲應用于實際工作,。

通過這次培訓,，我不僅學到了許多新的知識和技能，更重要的是，我明白了如何將這些知識應用于實際工作中,。在以后的工作中,，我將更注重與教師的溝通和團隊合作，尊重每個人的特長和發(fā)展需求,；我將制定更系統(tǒng)和科學的學校發(fā)展規(guī)劃,，并積極推進教育教學改革；我還將關注學生的全面發(fā)展,，通過建設有特色的教育環(huán)境和培育學生的特長,，提高整個學校的教育質量。

總結：

執(zhí)行校長培訓對于我的個人發(fā)展和學校管理的提升起到了重要的作用,。通過培訓,，我不僅掌握了先進的管理理論和方法，還拓寬了思維的邊界,，提升了專業(yè)素養(yǎng)和領導能力,。我相信，在將來的工作中,，我會將這些培訓收獲轉化為實際行動,，為學校的發(fā)展和教育的進步做出更大的貢獻。

校長培訓心得體會和感悟篇十五

踏入美麗的清華園,，我深深地感受到清華深厚的文化底蘊,，領略了名師的智慧和風采；短短的一個星期的培訓,，我已融入清華學子的行列,，重溫了學生時代的美好時光。本次培訓由竇桂梅,、雷曉麗等8位專家教授授課,。各位專家教授的課講得深入淺出，內(nèi)容豐富,，理論水平高,。本次培訓使我深受教育，深受啟發(fā),，特別是清華大學校園內(nèi)那種自強不息,，厚德載物的風氣，深受感染,，總的有以下幾點心得：

聽了竇桂梅校長以“現(xiàn)代校長角色定位與辦學理念”為主題的講座,，我對校長的定位有了更深刻的認識。我覺得校長是學校工作的多面手,。既是學校的領導者,、決策者和高級管理者,，更是是學科帶頭人，教師的勤務員,。俗話說：有什么樣的校長,，就有什么樣的學校。校長的工作對學校全局起指導,、組織,、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學校的領導,，首先是教育思想的領導,、業(yè)務上的指導，其次才是行政管理,?！币虼耍ｉL必須把自己的辦學思想貫穿于日常的管理活動中,，用先進的教育理念去影響,、帶動教師，把自己的辦學思想轉化為教師的行動,。同時，要注重辦學經(jīng)驗的積累與揚棄,，努力形成學校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念,。這種精神累積和管理理念是一所學校無形資產(chǎn)和寶貴財富，更是學校品牌的意義所在,。

把學校特色發(fā)展作為品牌戰(zhàn)略來進行形象管理,，具體步驟：第一步：培育特色；第二步：鍛造品牌,；第三步：提煉目標,，設計形象。相信對學校的發(fā)展一定有一個更為清晰的認識,。我校要想辦出特色,，就必須走出一條屬于自己的路。

1,、確立自己的辦學理念,。首先要加強學習，精讀中外教育名著'從教育思想,、教育觀念,、管理觀念入手，把“尊重兒童個性,，引導兒童發(fā)展,，成就兒童未來”的辦學理念再細化,，結合本校現(xiàn)狀,，找準定位,，凸顯特色。

2,、從自我做起,，引導教師善于反思。沒有反思,，人生是盲目的,，教育亦然。在順境中反思,，謹防坐失良機,；在逆境中反思，謹防意外事故,；在展望中反思,，謹防決策失誤，時刻保持一個清晰的頭腦,。

3,、研訓一體，培育名師,。改變“我念你聽”的傳統(tǒng)培訓方式,，把課題實驗、教學研究和教師培訓揉合在一起設計活動,，開發(fā)教師主體精神讓教師全體參與,，行動研究，逐步成長,。

4,、科學實踐，鍛造品牌,。經(jīng)過幾年的實踐驗證,，讓學校的特色活動形成特色成果，反映在教師和學生身上,，再進行理論總結,，形成品牌。

5,、長遠設計,，提煉目標。為學校制定目標,，彰顯特色,，形成品牌效應,。

辦人民滿意的教育，歸根結底就是要提高教育教學質量,。首先,，要抓好教育教學常規(guī)管理。從校本,、備課,、上課、作業(yè)輔導,，教育教學活動的開展都要重創(chuàng)新,、講實效，積極推進教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力,、教育教學藝術的提高,，為每一位學生全面的成長和發(fā)展提供最佳的營養(yǎng)“套餐”。其次,，要強化教育教學質量目標的調(diào)整,，各校務必要求真務實，分別制定出各層面的質量目標,，并要根據(jù)既定目標,，采取切實可行的方法和措施，落實目標,，提高質量,，在實施過程中不僅要重視其結果，更要關注實施的過程,，總結和反思，從而激勵教師,、學生,，有效地工作、學習全面和諧地發(fā)展,，使學校管理規(guī)范化,。校長手里不應該拿著鞭子，而是應該舉著旗子,，走在前面,。

書記說：“教師是人類文明的傳承者。推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展,，培養(yǎng)高素質人才,，教師是關鍵?！睖乜偫碓?014年教師節(jié)前說：“教育是一項神圣而光榮的事業(yè),。國運興衰系于教育,。只有一流的教育，才有一流的人才,，才能建設一流的國家,。中小學教師非常重要，要像尊重大學教授一樣尊重中小學教師,。要大力宣傳教育戰(zhàn)線的先進事跡,，營造良好的輿論氛圍，讓尊重教師蔚然成風,，讓教師成為全社會最受人尊敬,，最值得羨慕的職業(yè)?！睂W校領導應注重教師的未來發(fā)展,；強調(diào)教師評價的真實性和準確性；注重教師的個人價值和專業(yè)價值,；實施同事之間的評價,；發(fā)揮全體教師的積極性；提高全體教師的參與積極性,；擴大交流渠道,；制訂評價者和評價對象認可的評價計劃，由評價雙方共同承擔實現(xiàn)發(fā)展目標的職責,；注重長期的發(fā)展目標,。

為此，評價者應注重學校發(fā)展的長期目標,，讓教師充分了解學校對他們的期望,，培養(yǎng)他們的主人翁精神；根據(jù)教師的工作表現(xiàn),，確定教師的個人發(fā)展需求,，制訂教師的個人發(fā)展目標，向教師提供日后培訓或自我發(fā)展的機會,，提高教師履行工作職責的能力,，發(fā)揮全體教師的積極性，從而促進學校的可持續(xù)發(fā)展,。

聽完周士淵講師的課,，了解了他極其坎坷曲折的人生，我深受感染,，不禁感嘆,，真是“聽君一席話，勝讀十年書,?！彼浴瓣柟庑膽B(tài)與卓越人生自我管理”為主題,，那其實也是我真實心境的體現(xiàn)！而今,，我的心態(tài)更陽光了,！陽光心態(tài)即積極心態(tài)，就是時時處處都積極地想,，積極地看,，積極地說，積極地做,；而不是消極地想,，消極地看，消極地說,，消極地做,。不管環(huán)境如何，始終能將自己情緒調(diào)節(jié)得高昂,、很振奮,；能做情緒的主人，而不做情緒的奴隸,。世界上沒有一種事情是可以順利達成的,，一切挫折失敗，都是一種考驗———對我們恒心,、毅力的一種考驗,！一個人活在這個世上，總有一些不是自己應該得到的東西,，所以我們要學會適當?shù)厣釛?！懂得知足和感謝，懷著一顆感恩之心去面對工作和生活,，肯用自己的力量去追求那些屬于自己的東西,！當遇到挫折時，要胸懷接受不能改變的事情,；當碰到危機時，要想著沒有過不去的火焰山,；當面臨挑戰(zhàn)時,，要有一顆紅心、兩種準備,。讓我們把陽光心態(tài)傳遞給一線的教師,，讓教師把它傳承給千千萬萬的學生。

培訓是短暫的,，但學習永無止境,。通過培訓學習,，開闊了眼界，促進了反思,，提升了素質,，理清了思路；學到了許多新的知識,、新的理念,，受益非淺，感受頗深,，特別是對學校規(guī)范化管理,、教育理念有了很深刻的認識。學習后,，我將把學習到的理論知識繼續(xù)深化,、理解，學以致用,，根據(jù)本校的實際,，靈活、有機的運用到實際工作中,。

校長培訓心得體會和感悟篇十六

校本培訓是一種針對校長的專業(yè)培訓形式,，旨在提升校長的管理能力和專業(yè)素養(yǎng)，使其能夠更好地帶領學校發(fā)展和教育教學改革,。我作為一名參與過校本培訓的校長,，深感到這種培訓對于學校發(fā)展和個人成長的重要性。在進行校本培訓的過程中,，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,，下面我將從培訓方法、培訓內(nèi)容,、培訓效果,、培訓反思和自我提升五個方面，談一下我的心得體會,。

首先,，校本培訓的方法應該靈活多樣。在實施校本培訓時,，我們校長要根據(jù)學校的具體情況,，選擇適合的培訓方法。比如,，可以組織專題研討會,、學習班、座談會等形式的培訓，通過與其他校長交流,、專家講座等方式,，分享和汲取經(jīng)驗，提高自身的管理能力,。此外,，利用互聯(lián)網(wǎng)技術，開設在線培訓課程,，借鑒國內(nèi)外先進經(jīng)驗,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過多種培訓方法的靈活運用,，校本培訓才能更加貼近實際,、有效實施。

其次,，校本培訓的內(nèi)容要與學校發(fā)展需求緊密結合,。作為校長，我認為培訓內(nèi)容應該緊密圍繞學校發(fā)展的重點任務,，注重解決學校管理中的熱點問題,。比如，我們學校最近面臨招生難題,，因此我特別關注招生管理方面的培訓,。校本培訓的內(nèi)容還應包括教育教學理論、管理經(jīng)驗,、教師專業(yè)發(fā)展等方面的內(nèi)容,，以方便校長對學校的整體管理和教育教學工作進行有效指導。

第三,，校本培訓的效果需要通過實踐來檢驗,。校本培訓只有在實踐中得到檢驗和應用，才能真正發(fā)揮作用,。在校本培訓過程中,，我們校長要學以致用，將培訓的理論知識和實踐經(jīng)驗相結合,，真正應用到學校管理和教育教學實踐中,。同時，我們要善于總結和分享自己的經(jīng)驗,，在校本培訓中主動擔當,，爭取在學校發(fā)展中取得更為可觀的成績。

第四,，校本培訓的反思是提升的關鍵。校本培訓是一個循環(huán)的過程，不僅要及時總結與分享,，還應該反思自身的不足和進步的空間,。通過自我反思，我們校長能夠更加清晰地認識到自身在管理和指導教育教學中的不足之處,，并制定相應的改進計劃,。正所謂“事常與人違，事總在人為”,，通過反思,，我們校長能夠更好地調(diào)整自己的角色定位，提升個人的發(fā)展能力,。

最后,，我認為校本培訓的最終目的是實現(xiàn)個人的自我提升。校本培訓不僅是提升學校整體素質的需要,，也是校長個人提升的機遇,。在校本培訓中，我們校長要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘自身的潛能,，并不斷擴充自己的知識和技能儲備,。只有不斷提升自己，才能更好地引領學校的發(fā)展和改革,，更好地服務教育事業(yè),。

總之，校本培訓對于校長的職業(yè)發(fā)展和學校發(fā)展具有重要意義,。在校本培訓中,，我們校長要善于靈活運用不同培訓方法、與學校需求緊密結合,、注重實踐效果檢驗,、反思自身不足、并最終實現(xiàn)個人的自我提升,。只有這樣,，我們才能更好地引領學校的發(fā)展，推動教育教學改革取得更大的成就,。

校長培訓心得體會和感悟篇十七

8月至12月,，我有幸參加了市教育局組織的小學副校長提高培訓班活動。這次培訓,，內(nèi)容針對性強,、培訓規(guī)格高、組織嚴密,，整個培訓期間,，我充分領略到了教育大家的風范,，開闊了教育管理的新思路，感悟到教育管理的新方法;培訓課程既有宏觀的理論指引,，也有微觀的實際考察,，讓我的思想和心靈受到一次次的沖擊和震撼,留下了眾多值得回味與思考的話題，我深感每個人都在學習中得到了充實,，在感悟中得到了成長,，在思考中得到提升。

感悟之一：找準角色定位,。

中國改革開放30多年的巨大成就再次說明了總設計師鄧小平同志的偉大貢獻,，那么，校長作為一個學校的龍頭,，他就是學校發(fā)展理所當然的設計師;要把學生培養(yǎng)好,、教育好，讓學校有所發(fā)展,，光有理論中的設計籃圖不夠,，要在具體的管理之中，實施精細化管理,。精細化管理應從學校工作的方方面面進行,，如教學常規(guī)工作、德育常規(guī)工作,、安全工作及行政后勤管理工作,。每一點每一滴，每一個環(huán)節(jié),。作為副校長要有嚴格的執(zhí)行力,，把分管工作做得最好，讓精細化管理將學校推進到一個新的臺階,。

感悟之二：構建和諧校園,。

參加這次校長培訓，通過聆聽專家精彩的報告與考察市內(nèi)外的名校,，我發(fā)現(xiàn)學校之間或多或少存在一定的差異,，但真正的差異并不在于校園校舍、設施設備等物質原因上,，更關鍵的是在學校的文化內(nèi)涵上,。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學生健康成長的作用是不可低估的,。作為一種精神上的提升力,、凝聚力、導向力,，具有方向引導性作用,、規(guī)范約束性作用,、維系凝聚力作用、激勵感召作用,。健康的學校文化氛圍一旦形成,，它將構成一股巨大的推動力，影響師生價值選擇,、人格塑造、思維方式,、精神風貌,，充分調(diào)動人們的積極性，促使學校成熟和發(fā)展,，甚至關系到學校教育質量優(yōu)劣,。好的學校文化氛圍，置身其中會令人身心舒暢,，充滿活力,。作為校長，必須把工作思路轉化為學校各類教育活動的實踐行為,積極開展豐富多彩的學校文化活動,，努力營造具有鮮明時代精神和健康向上的校園文化,，構建一個和諧校園，使學校成為師生員工生活的家園,，精神的樂園,，成才的搖籃，這應該成為我們每一位校長的執(zhí)著追求,。

感悟之三：關注教師成長,。

學校的發(fā)展，首先是教師的發(fā)展,。一個學校的發(fā)展壯大,，靠的不僅是辦學條件，更重要的是學校教育教學的核心——教師,，只有教師發(fā)展了,，素質進一步得到提高，學校的發(fā)展才有保證,。濟南明湖小學靠一個書法老師就打造出了學校的書法教學特色,。南京天正小學校長王久紅、江蘇教育行政干部培訓中心主任嚴華銀,、鎮(zhèn)江第一中學校長王瑞楠,、無錫河埒中學校長金春華、金壇市華羅庚實驗學校校長呂水庚,，在他們的報告中,，無一例外的都談到了為教師的專業(yè)成長搭設平臺,，使教師得到提高、發(fā)展,。也正是他們幫助,、引領教師積極、主動的不斷提升自己的專業(yè)能力,，促進了教育科研,，教育教學質量得到不斷提升，成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的基石,。我作為一名副校長，在今后的工作中,，不做“小監(jiān)工”,，不做“教師的教師”，而是要幫助教師發(fā)展,，在專業(yè)引領的前提下,，開展校本培訓、教育科研,，在校本培訓,、教育科研中促進教師專業(yè)發(fā)展，引導教師在學習,、反思,、實踐中不斷認識自我、超越自我,、發(fā)展自我,，從而不斷提高教師整體的專業(yè)化水平。

感悟之四：樹立四種意識,。

1,、學習意識。

社會的發(fā)展依托于教育,，教育的發(fā)展關鍵看學校,，而學校的發(fā)展還得看校長。俗話說,，什么樣的校長決定什么樣的學校,。而一名出色的副校長是成就校長的目標能否實現(xiàn)的關鍵。因此,，副校長要有過硬的進本素質,，首先必須勤于學習，唯有學習,，才能進步,。作為一名合格的副校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規(guī),，做刻苦學習的典范，才能做到工作有思路,、有創(chuàng)新,。

2、服務意識,。

一名好的副校長首先必須要有良好的服務意識,，當好師生的公仆，耐得住清貧,，忍得住寂寞,，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團隊的工作,、生活關系。當好主管而不主觀,，處事果斷而不武斷,，在教師面前，自己首先要率先垂范,，真正做到學高為師,，身正為范。強化學習,，不斷思考,。努力實踐，及時總結,。以無限的愛心來關注人,，以足夠的寬容來愛護人，以不斷的探索來引領人,，以嚴格的管理來規(guī)范人,、以公正的心態(tài)來成就人。平時能充分聽取大家的意見和建議,，培養(yǎng)團隊工作的向心力和凝聚力,。

3、質量意識,。

質量是學校的生命線,，是學校的立足之本，校長工作的核心是務必抓好教育質量,。關注教學成績,，也關注育人功能。一所學校是否有競爭力,，就必須看教育質量的高低,，因此,，要有增強教育教學質量的意識。

4,、創(chuàng)新意識,。

校長要更新教育觀念，牢固樹立現(xiàn)代課程觀,、人才觀,、價值觀。把理論與實踐結合起來,，倡導教師改革創(chuàng)新出效益,。要立足實際，在自己實踐探索的基礎上,，汲取名校長的理論指導,，尋找到適合自己學校的發(fā)展模式，從而形成自己的特色,，打造自己的品牌,，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,。

總而言之,，我通過這次培訓，提高了認識,，明確了職責,。在今后的教育教學中，我會正確運用這次所學,，理論聯(lián)系實際,，根據(jù)學校具體情況，分析自身優(yōu)勢,、劣勢,，充分利用內(nèi)外部環(huán)境條件，去迎接機遇和挑戰(zhàn),，在全新的教育管理理念指導下,，堅持科學發(fā)展觀，樹立正確的價值觀,，做到人性化管理,、精細化管理，真正把學校辦成讓學生成才,、讓家長放心,、讓社會滿意的學校。

校長培訓心得體會和感悟篇十八

最近我參加了一場名為“執(zhí)行校長培訓”的學習活動，旨在提升我作為學校校長的管理能力和領導技巧,。這次培訓歷時五天,，學員們來自全國各地的學校，在這里我們共同學習了學校管理的最佳實踐和新型領導理念,。通過這次培訓,，我深刻意識到校長在學校發(fā)展中的重要角色和責任，并獲得了很多新的啟示和體會,。

第二段：培訓內(nèi)容與收獲,。

在培訓的過程中，我們著重學習了學校發(fā)展規(guī)劃,、師資隊伍建設,、學生管理、課程安排等方方面面的內(nèi)容,。通過案例分析,、小組討論和實地考察，我們深入了解了如何制定學校發(fā)展目標,，并制定相應的實施策略,。同時，我們也學到了如何選聘和培養(yǎng)教師,，提高他們的教學質量和教育水平。此外,，我們還學習了學生管理的重要性,，并了解到了如何推行學生綜合素質評價，促進學生的全面發(fā)展,。通過這些學習,，我對學校管理的全貌有了更全面和深刻的理解。

第三段：培訓師資力量與講解方式,。

這次培訓的師資力量非常強大,，他們不僅具有豐富的學校管理經(jīng)驗，還具備獨到的理論知識,。每位講師都通過生動的案例分析和親身經(jīng)歷向我們展示了他們在學校管理中遇到的挑戰(zhàn)以及成功的經(jīng)驗,。他們不僅講解了理論知識，更注重與學員之間的互動交流,，我們在課堂上也積極參與討論,，分享自己的經(jīng)驗和觀點。通過這種師生間的互動,，我們不僅從理論上了解了校長的角色和責任,，也增強了自己的學習動力。

第四段：思考與反思,。

在培訓中,，我深刻認識到一個合格的校長應具備敏銳的觀察力和良好的決策能力,。同時，他還應該具備團隊合作精神,，善于激勵和引導教師,。作為一個校長，我需要學會與不同背景的教師和學生溝通,，理解他們的需求和期望,，并做出相應的管理決策。培訓過程中,，我也發(fā)現(xiàn)自己在一些方面還存在不足,，例如管理能力有待提高、決策過程中缺乏靈活性等,。但是,，我相信只要不斷學習、思考和提升,，這些問題都可以逐漸得到解決,。

第五段：培訓給我?guī)淼母淖兣c展望。

通過這次培訓,，我不僅增長了知識和技能,，還轉變了對學校管理的看法。我意識到作為一個校長,，我要不斷學習和提升自己,，以更好地履行教育使命，推動學校的發(fā)展,。在未來的工作中,，我將運用培訓中學到的理念和方法，積極推動學校管理和發(fā)展,，努力打造一個具有創(chuàng)新精神和社會責任感的學校,。同時，我還將繼續(xù)學習,，不斷完善自己的領導技巧,，為學校的長遠發(fā)展做出積極貢獻。

總結：這次培訓給我提供了一個非常寶貴的學習機會,，讓我深入了解了校長的角色和責任,，并為我今后的工作提供了很大的啟示。我相信通過不斷學習和實踐,，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的校長,，為學校和學生做出更多的貢獻。

校長培訓心得體會和感悟篇十九

20xx年6月20日，我參加了區(qū)教育局組織的“東勝區(qū)小學校長后備干部培訓班”,。本次培訓前后雖然只有短短10天,，而于我來說，卻是非常寶貴的10天,。這次培訓學習主要分為參觀考察,、專題報告、交流研討,、小組討論等形式,，時間安排緊湊，內(nèi)容緊貼實際,，指導性強,、互動性強。整個培訓期間,，16位教育專家和校長從不同的視角,，共談學校管理、教育教學,、學校文化,、學校特色及教學實踐話題。專家們高瞻遠矚,，眼界高遠,，思想深邃，報告觀點新穎超前,，內(nèi)涵豐富,，寓意深遠，閃耀著智慧的火花和哲理的光芒,，是一次豐盛的精神大餐。讓我開闊了教育視野,，提升了專業(yè)理論水平,，使我受益不菲。此次培訓使自己對教育這一職業(yè)有了更深層次的認識與思考,，決心以更良好的心態(tài)投入到學校的教育教學管理中去,。

偉大的教育家陶行知說過：“校長是學校的靈魂，要想評論一個學校,，先要評論他的校長,。”校長是一校之魂,。這個“魂”不僅是指校長的學識水平,、管理能力、人格魅力，更主要的是指校長要有獨特的辦學思想,。校長辦學思想,，是校長教育思想在辦學過程中的具體表現(xiàn)，帶有顯著特色和傾向性的辦學行為體現(xiàn),。校長僅僅有自己的辦學思想還不夠,，要讓辦學思想能為廣大師生所接受，并貫穿在日常的教育教學行為之中,，并不斷促使學校向更高層次發(fā)展,。“一個沒有辦學靈魂的校長,，就是一所沒有靈魂的學校,。”一個學校的辦學是否有特色,，實際是看校長辦學思想有沒有個性,，校長要有正確的辦學思想，利用學校的教育優(yōu)勢,，發(fā)展自己的獨特見解,。形成自己的教育信念，只有這樣才能形成辦學特色,。

“一個好校長就是一所好學校,。”一個校長在新課程背景下要完成角色的轉型從“學校保姆”到“學校領袖”,。當今的校長多是“保姆”,，大事小事一概過問，對任何事都放心上,，對任何人都不放心,，凡事都參與，忙得不可開交,，搞得自己疲憊不堪,，甚至得不到師生的`好評。我們要崇尚：不教而教,，不管而管,，逐步實現(xiàn)“人治制度治文化治”的管理，使校長脫離繁重的事務性工作,，投入精力研究教育教學規(guī)律,，成為學者型校長，做一個真正的學?！邦I袖”,。

校長要成為學校領袖,，校長角色要做到多方位轉型。校長首先要具備領袖素養(yǎng)：一是校長要像播種者,，像建筑者一樣去經(jīng)營學校,；二是要做一個預設未來的人，事先做好應變計劃,；三是文化引領學校,，逐步實現(xiàn)文化治校；四是權力下放,，將權力向外擴散,。其次是要做一個富于感性的校長。做一個用心的校長：給人第一美好印象,，做事不要刻意追求完美,，要想感動別人必先感動自己，己所不欲勿施于人,；做一個“共同遭遇者”校長：體味“同志”的新意,，實踐從“管”到“理”的轉變，同甘共苦完成教育任務,；做一個用情的校長：校長管理要用真情,，讓管理插上感情的翅膀，校長要真用情,，讓教育煥發(fā)出生命的活力,。再次是做一個充滿理性的校長。校長要學會反思,，成長=經(jīng)驗+反思,，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗；校長要學會對話,，對話師生能縮短心理距離,，排除教育疑難問題；校長要學會創(chuàng)新,，破除思維定勢,，打破囚徒困境的思維障礙，走出“跳蚤人生”的思維,。

校長領導力不同于管理能力,，是一個動態(tài)的,、發(fā)展的概念,，不同時代背景下有不同的詮釋。通過上海學習,，我認為領導力就是一種影響力,，首先是價值觀的領導,，精神境界的引領，其次是課程和教學的領導,。領導就是做正確的事,，而管理是正確地做事。校長要成為類似放風箏的人,，做到：心中有天空,，眼中有目標，手里有分寸,，腳下有土地,。校長領導力首先是一種決策、規(guī)劃,、設計學校發(fā)展的能力,。校長要能夠準確地找到影響學校發(fā)展最主要的瓶頸是什么，并采取有效措施,，從關鍵部位入手解決問題,。上海市新中高級中學徐阿根校長剛到此校時，治校因問題而決策,，采取問卷,、談心多種方式查找阻礙學校發(fā)展的瓶頸問題，最終發(fā)現(xiàn)干部與師生,、家長的關系緊張而不寬容,；課程與師生的關系功利而不人文。徐校長針對問題大膽地實施以人為本的現(xiàn)代學校管理理念,，采取干部坐班制,，教師取消坐班制；教師不是用時間來體現(xiàn)工作量,，而是用任務（任課,、備課、教研,、研討,、學習、參會等都是任務）來體現(xiàn)工作,；師生入校要愉快,，關注師生身心健康。追求“人與人的和諧,，人與知識的和諧,，人與自身的和諧，人與環(huán)境的和諧”,。徐校長成功的案例,，說明高明的領導者善于對學校的發(fā)展作前瞻性,、全局性的思考與設計，能以戰(zhàn)略的眼光正確地決策和策劃學校的發(fā)展,。

其次,，校長領導力還表現(xiàn)為一種認知、引領,、凝聚的能力,。全國著名校長吳生說：“有的校長把組織的“任命”改為“認命”，這種觀念是不可取的,。不要自卑,，不輕言放棄，無論學校窮富,，思想上不能窮,。不能因職務的權利范圍大小而放棄職業(yè)追求，校長是學校價值導向的風向標,。所以當校長有了“校長崗位”這個平臺之后,，就要努力向專業(yè)化轉化?！毙ｉL是有政府和教育行政主管部門任命的,，肩負重托，使命神圣,。樹立職業(yè)理想,，增強職業(yè)使命，提高職業(yè)能力,，提升管理水平,，努力使自己成為具有優(yōu)秀校長的職業(yè)資格、職業(yè)素養(yǎng),，才能勝任校長崗位,。勝任校長崗位還要學會團結隊伍，凝聚人心,。如果校長單憑職務自身帶來的權力實施管理,，動輒發(fā)號施令來實施指揮，教師被動接受管理,，不利于激發(fā)教師的積極性,，教師主動發(fā)展、激情創(chuàng)業(yè)的熱情必被澆滅,。校長不僅要認識到自身職業(yè)崗位重要性,，還要尊重、信任,、關愛教師,，善于傾聽，主動溝通,，學會合作,，求同存異；學會分權,，大權不獨攬,，小權會分散，有所為有所不為,；用人所長,，揚長避短，善于團結,，培養(yǎng)團隊精神,，凝聚團隊，做到“心往一處想,，勁往一處使”,。

教師的專業(yè)成長是促進教師隊伍快速發(fā)展的關鍵，而校長的專業(yè)成長是提升校長領導力的有效舉措,。校長的專業(yè)成長是一個持續(xù)學習,、不斷前進、繼續(xù)超越的過程,，是校長走出事務管理,，走向管理專家、辦學專家的過程,，是教師發(fā)展,、學生成長、聲譽提升的過程,。最后用教育家陶行知先生的話與大家共勉：“國家把整個的學校交給你,，要你用整個的心去做整個的校長?！?/p>