心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇一

當(dāng)教育越來越重視教師專業(yè)素質(zhì)提升的同時,，培訓(xùn)校長也越來越備受重視,。我作為一名校長，通過參加培訓(xùn)課程,，對校長的認識和理解不斷深化,，也充分感受到了個人成長的收獲。

第二段：培訓(xùn)的好處,。

參加培訓(xùn),，可以拓寬校長的視野，增強校長的管理能力,。通過交流學(xué)習(xí),，開闊自己的思路，培養(yǎng)更加全面和系統(tǒng)化的領(lǐng)導(dǎo)思考方式,。而且,，學(xué)習(xí)如何制定可行的教育方案以及如何分析解決問題，那么在實際的管理工作中也能越來越得心應(yīng)手。

第三段：一些培訓(xùn)方法,。

有許多種培訓(xùn)方式可以選擇,，課程、研討會,、實踐活動等等,。其中，讀書研討和案例分析較為常見,。與他人一起讀并討論有關(guān)教育,、管理方面的書籍，這種方式在有限的時間內(nèi)集中了大量與教育相關(guān)的觀點,。而案例分析則是在多個案例中比較,，找到每一個機構(gòu)的合適答案。同時,，還可以感受到其他經(jīng)驗豐富的校長的愿意洽談,，可以從他們的經(jīng)驗中得到自己的啟示。

第四段：培訓(xùn)的難處,。

培訓(xùn)雖然有很多好處,，但是難度也相應(yīng)地增加。一方面是時間的限制,，特別是對于校長來說,，管理一所學(xué)校本身就已經(jīng)非常忙碌，如何抽出時間進行培訓(xùn)就要看參加者的自律能力,。同時,，選擇適合自己的培訓(xùn)課程也不容易，需要在許多課程或?qū)W習(xí)資料中花費時間和增量進行篩選和比較,。

第五段：總結(jié),。

通過參加各種培訓(xùn)課程，我能夠感受到許多思想的碰撞以及新的方案的涌現(xiàn),。也許在接下來的學(xué)習(xí)過程中會遇到不少困難,，但是通過不懈地努力，才能收獲更多,。我相信,，在更廣闊的人脈和資源的支持下，我也可以帶領(lǐng)我的團隊一步步走向成功,。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇二

作為一名學(xué)校的校長,，不僅要具備教育實踐經(jīng)驗，還需要不斷提升自己的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)才干,。為了更好地適應(yīng)時代的變革和教育改革的要求,，我參加了一次校長培訓(xùn)活動,。通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐,，也有了更深的體會和認知,。

首先，這次培訓(xùn)給我提供了與其他校長的交流機會,。在培訓(xùn)期間，我結(jié)識了來自全國各地的優(yōu)秀校長,。我們共同討論了學(xué)校管理中遇到的問題和困惑,，分享了自己的經(jīng)驗和見解。這次交流不僅擴寬了我的眼界,，也讓我認識到教育狀況在不同地區(qū)的差異性,。通過和其他校長的交流，我不斷反思自己的教育理念和管理方式,，進一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

其次，培訓(xùn)中的專題研討為我提供了新的教育理念和管理策略,。在培訓(xùn)過程中，我們重點學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育的理念和方式,，探討了教育改革的新思路和途徑,。與此同時，我們還就學(xué)校管理中的重點問題進行了深入研究,，如如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力,，如何完善學(xué)校的課程設(shè)置和教師培訓(xùn)等。這些專題研討幫助我們認識到傳統(tǒng)教育方式的不足,，激發(fā)了我們改進教育管理的決心,。通過這次培訓(xùn)，我不僅了解到了最新的教育理念和方法,，更明確了學(xué)校管理中的重點和難點,，對自己的工作也更有信心和方向。

再次,，培訓(xùn)中的案例分析和實踐環(huán)節(jié)鍛煉了我的解決問題的能力,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了教育管理中的典型案例,，了解了各種問題背后的原因和解決辦法,。同時，我們也參與了一些實踐活動,，如對學(xué)校進行SWOT分析,、師德師風(fēng)建設(shè)實踐等,。通過參與這些活動，我學(xué)會了從問題中找到根源,，逐步解決問題,，培養(yǎng)了分析和解決問題的能力。這種實踐中的學(xué)習(xí)和鍛煉在我今后的工作中起到了積極的推動作用,。

最后,，培訓(xùn)中的反思與總結(jié)讓我更加深入地思考了自己的教育管理方式。在培訓(xùn)結(jié)束后,，我們進行了一次總結(jié)會議,。在這次會議中，我結(jié)合自己的實際工作,，反思了自己的問題和不足,，并提出了改進的措施。通過這次反思與總結(jié),，我認識到了自己在一些管理方面的不足和不足,，也更明確了自己今后改進工作的方向。這種反思與總結(jié)的機會讓我意識到,，一個優(yōu)秀的校長不僅要有教育經(jīng)驗和管理能力,，更要有勇于反思和不斷改進的品質(zhì)。

綜上所述,，這次校長培訓(xùn)讓我受益匪淺,。通過與其他校長的交流，我拓寬了眼界,，認識到了教育狀況的多樣性,。在專題研討中，我接觸到了新的教育理念和管理策略,。通過案例分析和實踐活動,，我提升了解決問題的能力。最后,，通過反思與總結(jié),，我更加深入地思考了自己的教育管理方式。這次培訓(xùn)給了我機會不斷學(xué)習(xí)和成長,，使我更加有信心和能力應(yīng)對教育改革的挑戰(zhàn),，為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇三

11日——31日,，我有幸參加了濟南市第30期初中校長資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，本次培訓(xùn)班的內(nèi)容可謂給初中校長量身定做，有傳統(tǒng)教育的發(fā)展史介紹,、有國際形勢報告,、有校本課程的有關(guān)內(nèi)容,、有新課程專題研討、有校長崗位職責(zé)和要求,、有人本管理的有關(guān)理論等等,，授課教師有省教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、教授,，有省委黨校的理論專家,，有省教科所的研究員，還特別邀請了南京師范大學(xué)的趙凱教授授課,。集中培訓(xùn)和異地考察使我拓寬了眼界,，增長了見識，對校長角色的認識更加清晰?，F(xiàn)將培訓(xùn)的所做所想記錄成文,，一來向組織匯報；二來及時自勉,，以便服務(wù)于日后的工作,。

培訓(xùn)期間，嚴格按照市區(qū)教育局的有關(guān)要求,，遵守紀律,，按時出勤，認真聽講,，堅持記有效率的筆記,。充分利用課余時間閱讀了《高績效校長的10種特質(zhì)》、《學(xué)校管理策略》等書籍,，認真記錄了讀書筆記。結(jié)合學(xué)習(xí)所得,，積極撰寫了研討論文——《淺談通過“三步走”實現(xiàn)學(xué)校高效能管理》,，并在培訓(xùn)班結(jié)業(yè)式上與全體學(xué)員進行了交流。參與考察了江浙兩省三所特色鮮明,、成績突出的初中學(xué)校,，南京市東廬中學(xué)《講學(xué)稿》的運用、南通市東州中學(xué)張炳華校長的《學(xué)校管理智慧的實踐》報告,、洋思中學(xué)劉金玉副校長的學(xué)校介紹都給我留下了深刻印象,。返校后，我將這些學(xué)校的先進理念和做法介紹給我校的領(lǐng)導(dǎo)和中層干部,，交流了學(xué)習(xí)感想,，促進了對我校教學(xué)工作的反思。

另外,，我還積極向培訓(xùn)班的《學(xué)員簡報》投稿,。兩篇文稿獲得采用：一則簡訊——《市中區(qū)教育局高度重視此次培訓(xùn)》,，對我區(qū)教育局重視培訓(xùn)，對參訓(xùn)校長嚴格要求等作法進行了宣傳報道,；二是撰寫了《有感于儒學(xué)教育思想中關(guān)于“學(xué)”的方法》一文,，與大家分享學(xué)習(xí)感悟，指出參與培訓(xùn)要學(xué)思并重,、學(xué)而時習(xí),，得到大家的認可。

實話實說,，我對此次培訓(xùn)期望值很高,，也告誡自己要珍惜機會，潛心學(xué)習(xí),。經(jīng)過20天的努力,，我覺得自己在多方面都有收獲，尤其是對校長角色的標(biāo)準(zhǔn)有了更清晰的認識,，綜合起來,，我覺得有這么四點：

1。校長應(yīng)該是個多面手（校長工作的“廣”度）,。一看到培訓(xùn)班的課程安排,，我就產(chǎn)生了這種強烈的感受。從傳統(tǒng)教育理論到新課改的最新理念,，從中國的基本國情到國際局勢,，從國內(nèi)教育現(xiàn)狀到國際教育的基本情況，從基本的政治理論到具體的教育原理……校長應(yīng)該了解的東西實在是太多了,。不了解,，便茫然；不了解,，便盲目,。不求樣樣精通，但絕不能一竅不通,。

3,。校長應(yīng)該是個學(xué)習(xí)者（校長工作的“遠”度）。這是一個永恒的命題,，要做好任何一項工作都要不斷地學(xué)習(xí),，校長崗位亦是如此,。多看看,，多想想，一些靈感不期而遇,，工作局面就此打開,。沒有學(xué)習(xí),，就沒有可持續(xù)發(fā)展——個人發(fā)展如此，學(xué)校發(fā)展也如此,。

4,。校長應(yīng)該是個研究者（校長工作的“深”度）?；蛘哒f,，校長應(yīng)該是個思考者。對工作的預(yù)見,、調(diào)整和反思都需要研究,，隨時發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題,，挖掘深層因素,，根深才能固本，才能實現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念,。

最后,，我想說，培訓(xùn)才剛剛開始,，只要有心,，我們每天都可以接受培訓(xùn)。正如我在《有感于儒學(xué)教育思想中關(guān)于“學(xué)”的方法》一文中寫道的：培訓(xùn)中,，當(dāng)學(xué)思并重,；培訓(xùn)后，當(dāng)學(xué)而時習(xí),。學(xué)是進步提高的必要前提,，習(xí)則是鞏固學(xué)的必要補充，學(xué)而不習(xí)的收獲如曇花一現(xiàn),，學(xué)而時習(xí)才能不斷改進,，不斷提升。所以,，我會時常翻閱筆記，認真學(xué)習(xí)報告的光盤內(nèi)容,，形成自己的觀念指導(dǎo)實踐,，不斷反觀自己工作的過程，反思優(yōu)劣之處,，不斷改進,。我深信：只有學(xué)而時習(xí)才能溫故知新；只有學(xué)而時習(xí)才能使學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,。

我希望自己能不斷的學(xué)習(xí)著,、反思著,、進步著……

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇四

走進清華大學(xué)的大門，感受到了莘莘學(xué)子時代的到來,，內(nèi)心的感動和情緒的高漲,，源之于我們來到了國內(nèi)至尊至高的大學(xué)之——清華大學(xué)。

聆聽清華大學(xué)的校史,，回想中國的近代屈辱史,，從1840年中英鴉片戰(zhàn)的開始，至中國第一個不平等條約《南京條約》的簽訂,，再到第二次鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā),，從那時期腐敗無能的清政府將全國人民一步一步帶向了半殖民半封建制社會，清華大學(xué)也同時遭受著帝國列強的蹂躪,，在多次的賠款中,，體現(xiàn)出了更多的.不平等，就是美國國會自己都認為賠償?shù)奶?。更是不合理,，有強制性的把清華學(xué)校更名為留美預(yù)備學(xué)校，美帝國主義更進一步對中國清華學(xué)校的支柱,，絕不是美帝國主義謀求中國的發(fā)展,，為中國人民得福祉，更好的侵略中國,，從文化的角度麻痹中國人民,，從思想上奴役中國。

一次次屈辱的歷史證明,，清華大學(xué)確定出了自己的校訓(xùn):自強不息,，厚德載物。

我們是教師,，我們有一定的理解能力,。也可以明白那八字的深刻含義。它把中國人民那種艱苦奮斗,，奮力拼搏,，注重道德的思想寫得形象逼真，作為中華兒女,，我們時刻不忘屈辱的歷史,，時刻做到自警自省，時刻勉勵自己,，好好工作,，做好自己的本職工作。

遲希新教授講解，今天早晨,，我交給你一匹有誠實講道悟的小男孩,，多年以后，你將還給我怎樣一個青年,，那種純真,，厚樸，精彩的講解,，是我們怎能不想到如何做一個國學(xué)發(fā)展的助者,，蓮更進一步也就是說如何做好教師專業(yè)發(fā)展的助者。

謝志東老師講的依法制校,，在學(xué)校在學(xué)校安全管理,，作為我們校長、教師借鑒的東西太多太多,，當(dāng)我們有一念之差時,，也就處理的角度會發(fā)生變化，也許我們會掉入法律的深淵,，沒有安撫法律的規(guī)則來處理問題,，也許一堂課會改變我們的想法，更意味著得到的結(jié)果不盡相同,。

例如：

1,、臨時雇傭人員中，我們簽訂的合同完善嗎,？

2,、人員的聘用及清退等我們完全按照法律的程序來辦理嗎？

3,、突發(fā)公共事件中,，我們應(yīng)急處理的辦法是否切實可行？

4,、學(xué)校學(xué)生的安全我們做到?jīng)]有一點漏洞了嗎等等,。

上面的各項事情，有哪位校長,、教師做到了盡善盡美,，毫無漏洞，這必須引起我們高度的重視,。

在扈教授所講的“一節(jié)好課應(yīng)注意的問題中”,，他道出了一位老師應(yīng)該注意的各個方面，做為基層的中心校校長,，我們的思想影響到每位村校校長的思想，更能影響教師自教的思想。如果沒能夠很好的把握,，受害的只能是我們的孩子,，受害的更是我們的老百姓。

我們要在中心小學(xué)的班子管理中,，安排教研員做好全校校長的指導(dǎo)工作,，校長繼續(xù)抓好教師的基本功問題，只有這樣,，我們的孩子才能得到更優(yōu)質(zhì)的東西,，也許我們的教師辛苦點，但多年后回憶,，我們才不愧于我們各種榮譽的稱號,。

吳昌順校長講的教學(xué)管理的合理與藝術(shù)上，他能真實的道出,，我們現(xiàn)在的各種教育制度與中國國情有不相適應(yīng)的東西,。這不是壞事，只要我們自己,，勇敢的站出來,，用事實說話，敢說現(xiàn)實,，從這種敢于說現(xiàn)實中存在的問題時,，我們的國家，我們的民族,，才能進步,，我們的國家才能更加繁榮昌盛。

張景浩老師講的基礎(chǔ)力量薄弱學(xué)校興校策略淺談中,，更是深入實際談出了農(nóng)村基礎(chǔ)薄弱學(xué)校的發(fā)展方向,，只有我們掌握了方法，攻堅克難,，適當(dāng)鼓勵好好學(xué)習(xí),，給一所學(xué)校注入活力，增強自信,。一枚枚沉甸甸的獎牌,，一所面臨倒閉學(xué)校的興旺發(fā)達就是張校長最好的人生經(jīng)歷。

今天,，我不想用更多華麗的詞語結(jié)束我這幾天來培訓(xùn)的心得,。我只想用清華大學(xué)的校訓(xùn)坐做最后的結(jié)束語——自強不息，厚德載物,。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇五

海林市教育體育局于20xx年10月11月期間,，利用周六,、周日時間，從北京聘請來知名專家,，對全市中小學(xué)校長及學(xué)校中層以上干部進行了培訓(xùn),。我在培訓(xùn)中收獲頗豐，從教育教學(xué)水平,、校園文化建設(shè),、校長藝術(shù)等方面都得到顯著的提高。

對于我個人來講,，感受最深的當(dāng)屬卓立校長的講座,，讓我知道了如何做好校長，如何化解工作中的困惑,，如何處理工作中的矛盾,。卓立校長的講座深入淺出，把他從教五十年的工作經(jīng)驗,，毫無保留的奉獻給我們,，讓我們?nèi)绔@至寶。

卓立校長在北京史家胡同小學(xué)任校長時,，在20年前就前瞻性的修建了北京市第一家塑膠操場,，當(dāng)時雖然投資很大，但是教學(xué)環(huán)境有了徹底改觀,，提升了辦學(xué)品味,，同時吸引了無數(shù)家長和學(xué)生的眼球，在最短的時間內(nèi)獲得最大效益,。學(xué)生間餐做到營養(yǎng)搭配,，關(guān)注學(xué)生身體健康，讓家長放心的把孩子和孩子的未來交付給學(xué)校,。

生用餐營養(yǎng)搭配,，從關(guān)注學(xué)生的生活入手，關(guān)注每一個孩子生活習(xí)慣,、生活細節(jié),，感到自己工作還需進一步提升，對殘疾學(xué)生的生活,、餐飲水平還要進一步研究做到科學(xué)合理,，讓家長放心，自己安心,。

卓立校長在辦學(xué)中始終遵循一個宗旨,，探索和諧教育，給我印象最深的一句話就是：“空氣中都是充滿著和諧的味道,?！焙椭C是一種態(tài)度,，一種情感，和諧是尊重,，和諧是包容,。尤其是卓立校長講到的對于學(xué)生安全應(yīng)急處理時的幾個原則，現(xiàn)如今學(xué)生在校生安全事故頻發(fā),，校長一旦遇到此事，處理不好則會激化矛盾,，輕則包賠損失,，重則走法律程序，校長的壓力都很大,，而卓立校長的幾個實效性原則讓我備加贊同,。

1、最好的態(tài)度,。當(dāng)學(xué)生發(fā)生安全事故時,，我們第一時間與家長取得聯(lián)系，象對待自己的孩子一們?nèi)フ疹櫵麄?，無論責(zé)任在誰,，家長內(nèi)心會十分溫暖，從而減少矛盾激化,。

2,、最好的醫(yī)療：無論學(xué)生安全事故對學(xué)生造成傷害大小，校方都要積極的到權(quán)威醫(yī)療機構(gòu),，給予最好的治療,，做到家長放心，學(xué)校放心,。

3,、最好的照顧：學(xué)生發(fā)生安全責(zé)任事故后，得到家長理解,，給予醫(yī)療鑒定后,，后續(xù)安慰照顧非常重要，家長會更加理解學(xué)校,，理解教師,，和諧共處。

正巧在學(xué)習(xí)完卓立校長的講座后,，我校就發(fā)生了一起學(xué)生自殘的事件,，是培智班的一個孩子，因為爸爸答應(yīng)來接他而沒來,，就偷偷的把水杯摔碎,，用玻璃碎片劃傷了手,，我們第一時間到醫(yī)院為孩子做了處理，并與學(xué)生家長取得聯(lián)系,，家長趕到時,，看到一群老師圍著孩子，送水,、喂藥,，雖然孩子只是劃破點皮，可我們沒有一點忽視,，家長十分感動,，連說給學(xué)校添麻煩了。試想如果學(xué)校沒有及時治療,，真誠態(tài)度以及細心的照顧,，家長哪能那么感動。

事后老師們也都說,，校長您講的卓立校長處理學(xué)生應(yīng)急安全的幾個原則,，太有效了。

學(xué)習(xí)是一種過程,，也是一種提升,，更重要的是我們能夠把所學(xué)應(yīng)用到我們的工作實踐中去，受益的是學(xué)校,，提升的是自己,。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇六

近期，我有幸參加了一次名校長培訓(xùn),讓我深受啟發(fā)和教育,。作為一名學(xué)校的校長,，我對于自己的能力和管理經(jīng)驗一直抱有一定的自信，但我也明白在現(xiàn)今競爭激烈的教育環(huán)境中,，學(xué)校的持續(xù)發(fā)展需要校長具備更高的素質(zhì)和能力,。因此，我期待通過這次培訓(xùn),，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)水平,，掌握最新的教育理念和管理方法，從而為學(xué)校發(fā)展尋找更多的機遇,。

第二段：培訓(xùn)的收獲,。

在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多知識和技巧,，對自己的認識也有了新的提高,。首先，培訓(xùn)課程涉及到了最新的教育理念與趨勢,，例如個性化教育,、終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維等,。這些理念的引入給我?guī)砹诵碌乃伎迹屛颐靼琢私逃荒軆H僅局限于知識的傳授,，還需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和適應(yīng)能力,。其次，培訓(xùn)中的案例分析和互動討論使我對于學(xué)校管理的各個方面有了更細致的了解,，例如人力資源管理,、溝通與協(xié)調(diào)、決策能力以及危機處理等,。我感覺到自己的管理視野得到了拓展,，對于如何更好地運作學(xué)校和提高教育質(zhì)量有了新的思路。

第三段：與名校長的交流,。

在培訓(xùn)中，我也有幸與一些來自名校的校長進行了深入的交流,。通過與他們的對話,，我深刻體會到了優(yōu)秀校長對于學(xué)校發(fā)展的信念和敬業(yè)精神。他們不斷追求卓越,，注重學(xué)術(shù)研究和教育實踐的結(jié)合,，將自己的專業(yè)知識與學(xué)生需求相結(jié)合。同時,，他們也非常注重團隊建設(shè)和員工培養(yǎng),，懂得走出固有角色，與教師和員工密切合作,，形成有力的合作力量,，共同追求學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。他們經(jīng)驗豐富而又謙遜,，是我敬佩和學(xué)習(xí)的榜樣,。

第四段：對未來的啟示。

名校長培訓(xùn)給我提供了更廣闊的視角和不斷學(xué)習(xí)的動力,，也激發(fā)了我對于未來的期望,。我認識到，作為一名優(yōu)秀校長,，我應(yīng)當(dāng)始終保持學(xué)習(xí)的姿態(tài),，不斷更新自己的教育理念和管理方法，以適應(yīng)變化無常的教育環(huán)境,。我應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)隊伍,，加強團隊合作，為學(xué)校的繁榮發(fā)展提供強大的支持,。我還要注重與教職員工的良好溝通與協(xié)調(diào)，讓每一位成員都能發(fā)揮自己的特長，為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量,。同時,，我也要增強自己的創(chuàng)新精神，鼓勵學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造力,，開展多元化的課程和教學(xué)方法。

第五段：總結(jié)與展望。

通過這次名校長培訓(xùn),，我認識到校長的角色不僅僅是管理者和組織者，更是推動學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者和榜樣,。我會將培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到實踐中,，帶領(lǐng)教職員工共同追求卓越，為學(xué)校創(chuàng)造更加美好和成功的未來,。我相信,，通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的校長,，為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻,。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇七

參加一個星期的校長培訓(xùn)，令我耳目一新,，深受啟發(fā),。我充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)，也充分理解了“教育的發(fā)展看學(xué)校,，學(xué)校的發(fā)展看校長”這句話,。校長如何管理好學(xué)校，管理水平是關(guān)鍵,。在當(dāng)前的學(xué)校管理中,，如何提高管理水平，怎樣做才算是高水平的學(xué)校管理,？根據(jù)自己幾年來的學(xué)校管理經(jīng)歷和培訓(xùn)所學(xué),，談幾點真實的體會：

一、以身作則,，率先垂范,。校長是主持學(xué)校全面工作的權(quán)力人物，校長的權(quán)威來自于自律,，而不是來自于權(quán)力,。校長的一舉一動，對教職工具有很大的影響力,，特別是校長的自身管理更要嚴于教師和其它基層領(lǐng)導(dǎo),。

本次講課教師襄陽市襄城實驗小學(xué)張德蘭校長是一位名副其實的女強人，她之所以能帶出一支具有“亮劍”精神的教師團隊，我想這與她嚴格要求自己,，以身作則是分不開的,，她要求教師做到的自己首先做到，為人正直,，胸襟開闊,，允許別人發(fā)表不同意見，善于求同存異,。在學(xué)校管理中,，校長就是要踏踏實實做事，清清白白做人,，只有這樣,，才能提高自己的威信，取得大家的信任,，才能帶動廣大師生實現(xiàn)教育目標(biāo),，創(chuàng)出最佳教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、組建高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子。武漢市糧道街中學(xué)王朝文校長講到“管理就是讓你不做事或少做事,，讓別人愿意去做自己想做的事“。我想這個“別人”應(yīng)該是“一個高素質(zhì),、具有戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)班子”,。我對班子成員有三點要求：少說空話，多干實事,；多琢磨事,，少琢磨人。多改變自己,，少埋怨別人,；多撿重擔(dān)挑，少推卸責(zé)任,。多用時間來瞻前,，來實干；少用時間去顧后,，去空想,。要時刻注意自己所處的位置，明白自己的工作,，否則,，害人害己，兩頭不得好。

在工作中,，對于年輕的干部,，要肯定他們那股闖勁，尊重,、關(guān)心,、愛護他們，保護他們的積極情緒,，充分信任他們,，放手讓他們做事，努力做到責(zé),、權(quán),、利相統(tǒng)一，讓他們體驗到成功的喜悅和領(lǐng)導(dǎo)的器重,。幾年來,，我們方咀鄉(xiāng)的每一位領(lǐng)導(dǎo)成員廉潔自律，率先垂范,，不論是負責(zé)教育教學(xué)還是從事后勤管理,，每個人都能獨擋一面，展現(xiàn)在老師們 面前的都是正派,、積極,、坦誠、講究原則,、樂于奉獻的嶄新風(fēng)貌,，為全鄉(xiāng)老師作出了表率，贏得了全校師生的贊譽,。

三,、以人為本，關(guān)心教師,。省教育干部培訓(xùn)中心王祖琴主任講到“校長的辦學(xué)宗旨就是以人為本”,。在學(xué)校管理中，要堅持以人為本,，最大限度調(diào)動教師的積極性,。校長要做教職工的朋友，寬容對待教職工,，尊重教職工的人格,，培養(yǎng)優(yōu)秀的教師群體，使每個人才能得到充分的發(fā)揮,，盡可能發(fā)揮教職工的智慧和良策,，使學(xué)校的各項工作正常運作。

工作之余，校長走進教師中間,，和教職員工多交流,，共同參加業(yè)余活動，其樂無窮,，用情感調(diào)動教師的積極性,，幫助教師解決困難，樹立為教師服務(wù)的意識,，了解掌握教師的心態(tài),，充分調(diào)動教師的主人翁意識。如果校長與教師關(guān)系融洽,，合作愉快,，就能提高管理效能，增強凝聚力,。

四,、營造優(yōu)雅的文化環(huán)境。襄城實小張德蘭校長在作《加強學(xué)校文化建設(shè),，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展》的報告時強調(diào)：學(xué)校文化建設(shè)要堅持一種信念,，不跟風(fēng)，不急功近利,，不速成,，在繼承下推陳出新。

近年來,，我鄉(xiāng)各學(xué)校在優(yōu)化育人環(huán)境,，打造校園文化方面，腳踏實地,，從硬化——綠化——文化,，初步形成了各校校園文化建設(shè)的特色,。無論是體現(xiàn)師生風(fēng)采的櫥窗,，還是走廊墻壁上一幅幅栩栩如生的畫；無論是一塊塊簡潔明快,、意蘊深刻的警示牌,，還是凝聚師生智慧的班級文化，都成為師生信息交流,、展示自我,、體驗成功的“快樂驛站”。文化是一種精神,，校園文化是全體師生的精神食糧,，我校將在后段的工作中，從文化的外延走進內(nèi)涵，注重營造優(yōu)雅的校園文化,，啟迪著學(xué)生的心智,，陶冶學(xué)生的情操，起到“潤物細無聲”的教育魅力,。

五,、提高教學(xué)質(zhì)量。黃石八中郭茂榮校長之所以牛氣沖天,，是因為黃石八中的教學(xué)質(zhì)量“?！薄１娝苤?，教育教學(xué)是學(xué)校的生命線,，規(guī)范的教學(xué)管理是教師專業(yè)素質(zhì)提高和教育教學(xué)質(zhì)量提升的保障。我校始終把教師基本功訓(xùn)練和教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)作為教學(xué)技能培訓(xùn)的重點?，F(xiàn)階段,，我校大部分教師能熟練掌握、利用現(xiàn)代化教學(xué)手段授課,，為提升教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了巨大的作用,，且正在向更高層次邁進。

要想提高教育教學(xué)質(zhì)量,，就必須激勵,、鼓舞廣大教師的工作熱情。為此,，我校進一步完善了學(xué)校的各方面的管理機制,，注重發(fā)揮典型教師的輻射和引帶作用，從而增強廣大教師敬業(yè),、樂業(yè)的職業(yè)意識,，樹立其勤業(yè)、精業(yè)的師德風(fēng)范,，大大提高了教師的工作積極性,，達到了“不用揚鞭自奮蹄”的效果，成為我校教學(xué)質(zhì)量提升的重要保障,。

六,、建設(shè)平安校園?！鞍踩槐?，何談校園“。在安全防范上,，常規(guī)工作是重中之重,。學(xué)校應(yīng)加強門衛(wèi)的管理,，加強學(xué)生進出校園管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師二十四小時值班,，安全工作無小事,。學(xué)校應(yīng)經(jīng)常性組織師生學(xué)習(xí)安全教育工作文件，進行安全知識專題講座和宣傳,，定期進行安全演練,，提高師生的安全意識和防范能力。我們方咀鄉(xiāng)由于高度重視,、制度保障,、措施得當(dāng)、常抓不懈,，管理到位,，學(xué)校、老師無任何違規(guī)辦學(xué)行為,；安全工作管理規(guī)范,，責(zé)任到人，多年來沒有發(fā)生一起安全責(zé)任事故,。

“不經(jīng)一番徹骨寒,，哪來梅花撲鼻香”，作為學(xué)校的領(lǐng)頭羊,，在今后的工作中,，我將不斷地加強學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)實踐,，研究,、探索教育教學(xué)規(guī)律，爭做一個專家型,、學(xué)者型的校長,。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇八

隨著農(nóng)村教育事業(yè)的不斷發(fā)展，鄉(xiāng)村學(xué)校校長的角色變得越來越重要,。為了提高校長的管理素養(yǎng)和教育水平,，各級教育主管部門紛紛開展鄉(xiāng)校長培訓(xùn)工作。不久前,，我有幸參加了一次鄉(xiāng)校長培訓(xùn)班,，通過這次培訓(xùn),，我深刻體會到了培訓(xùn)的重要性以及對我個人職業(yè)發(fā)展的意義,。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法,、與同行交流,、職業(yè)發(fā)展以及對鄉(xiāng)村學(xué)校教育的影響等方面,，分享一下我的心得體會。

首先,，鄉(xiāng)校長培訓(xùn)班的內(nèi)容非常豐富多樣,。在培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)教育管理和教育教學(xué)的新理念,、新觀念,，并通過案例分析和實踐操作來增加實戰(zhàn)經(jīng)驗。例如,，我們學(xué)習(xí)了如何合理規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和教師隊伍建設(shè),，學(xué)習(xí)了如何運用現(xiàn)代教育技術(shù)提升教學(xué)質(zhì)量等。這些知識和技能的學(xué)習(xí)不僅增強了我對教育工作的認識和理解,，而且提升了我作為一名校長的能力,。

其次，培訓(xùn)方法也非常靈活多樣,。除了傳統(tǒng)的講座和課堂教學(xué),，我們還參觀了一些模范學(xué)校，觀摩了一些優(yōu)秀校長的管理實踐,。通過親身參與和實際操作,，我們更好地理解了學(xué)校管理的要領(lǐng)和技巧。此外,，培訓(xùn)班還安排了分組討論和團隊活動,，通過與同行互動和交流，我們相互學(xué)習(xí),、相互啟發(fā),，拓寬了我們的視野，增加了交流中的情感共鳴,，形成了一個團結(jié)協(xié)作的集體氛圍,。

與同行交流是鄉(xiāng)校長培訓(xùn)班的一大亮點。在培訓(xùn)期間,，我們與來自不同鄉(xiāng)村學(xué)校的校長進行了充分的交流和互動,。通過交流，我們了解到了其他學(xué)校的教育管理經(jīng)驗和困惑,，并一起探討解決的途徑和方法,。這種交流不僅幫助我們更好地跨越自身限制，了解到更多的教育實踐案例,，也為我們提供了不同的思維方式,，促進了我們自身的成長和進步。

鄉(xiāng)校長培訓(xùn)對個人職業(yè)發(fā)展有著重要的意義,。作為一名鄉(xiāng)村學(xué)校的校長,，我們面臨著許多挑戰(zhàn)和困難,，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。通過鄉(xiāng)校長培訓(xùn),，我們不僅提高了管理能力和專業(yè)素養(yǎng),，也擴寬了自己的知識面和視野，提升了個人職業(yè)發(fā)展的競爭力,。這對于我們在鄉(xiāng)村學(xué)校中承擔(dān)更大責(zé)任,、提升學(xué)校整體教育質(zhì)量具有重要意義。

最后,，鄉(xiāng)校長培訓(xùn)對鄉(xiāng)村學(xué)校教育的影響是深遠的,。通過這次培訓(xùn)，我們得以了解到全國各地鄉(xiāng)村學(xué)校的教育現(xiàn)狀和發(fā)展方向,。尤其是與其他校長的交流互動,，使我們意識到了共同成長和發(fā)展的重要性。我們感到使命重大,、責(zé)任重大,，要不斷提升自己，為鄉(xiāng)村學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻,。

綜上所述,，參加鄉(xiāng)校長培訓(xùn)班是我職業(yè)生涯中非常寶貴的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)豐富多樣的內(nèi)容,，靈活多樣的培訓(xùn)方法,，交流和合作，并對個人職業(yè)發(fā)展和鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展產(chǎn)生的積極影響,，我相信我將能更好地履行校長的職責(zé),，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)做出更大貢獻。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇九

近年來,，教育事業(yè)的迅猛發(fā)展,，使得校長這個職位的重要性日漸凸顯。為提升校長的管理水平和教育理念,，越來越多的校長參加名校長培訓(xùn),。作為一名參加過名校長培訓(xùn)的人士，我總結(jié)了一些心得體會,，希望能對其他校長有所啟示,。

首先，在名校長培訓(xùn)中,，我最深刻感受到的是專業(yè)知識的提升,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了各種教育領(lǐng)域的前沿理論和實踐經(jīng)驗,。專家們通過案例分析和互動討論,，幫助我們深入理解教育管理中的難點和疑惑。我尤其受益于如何有效指導(dǎo)教師,、如何進行學(xué)生評價等方面的培訓(xùn)內(nèi)容,。這些專業(yè)知識的提升使我更加有信心面對日常工作中的挑戰(zhàn)。

其次,，名校長培訓(xùn)還幫助我認識到教育是一個綜合性工程,。傳統(tǒng)上，我們通常只重視師生教學(xué)這個方面,，而忽略了其他重要環(huán)節(jié),，比如與家長的溝通、與社區(qū)合作,、與當(dāng)?shù)卣穆?lián)系等,。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)到了如何建立良好的家校關(guān)系,，還了解到了如何與各方合作,，形成良性的教育生態(tài)系統(tǒng)。這改變了我以往的思維方式,，使我更加注重整體教育的發(fā)展,，而不僅僅關(guān)注課堂教學(xué)。

此外,，在名校長培訓(xùn)中,，我還感受到了對人性的關(guān)懷和尊重。作為一名校長,，我們的工作不僅僅是管理學(xué)校的運營,，更重要的是為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。培訓(xùn)中,，我們接觸到了一些富有人文關(guān)懷的教育理念,，比如關(guān)注學(xué)生的個體差異、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力等,。這種人文關(guān)懷的理念使我更加關(guān)注學(xué)生的心理健康和個性發(fā)展,，從而更好地引導(dǎo)他們成長。

最后,，名校長培訓(xùn)還培養(yǎng)了我更強的領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作能力,。在培訓(xùn)中，我們進行了各種角色扮演和團隊拓展活動,，這鍛煉了我們的領(lǐng)導(dǎo)和團隊合作能力,。一個好的校長需要善于處理復(fù)雜的人際關(guān)系，激發(fā)團隊成員的工作熱情,，協(xié)調(diào)各方利益,。通過這些訓(xùn)練,，我學(xué)會了更好地與團隊溝通、合作和協(xié)調(diào),，提高了自身的領(lǐng)導(dǎo)力,。

綜上所述，名校長培訓(xùn)對于我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會,。通過這次培訓(xùn),，我不僅提升了專業(yè)知識，還拓寬了教育思路,，注重了個體差異和人文關(guān)懷,，同時也鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作能力。我相信這些心得體會也可以給其他校長帶來啟示,，幫助他們更好地完成自己的職責(zé)和使命,。