總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么，我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)前教育個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)歷篇一

每天堅(jiān)持1小時(shí)的戶外活動(dòng),，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開(kāi)展了跳跳球,、投沙包、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)投沙包了，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈,。

3,、保證幼兒充足的睡眠，(12：00――2：00)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，我們兩個(gè)老師輪流值班看幼兒午睡,。

4、提醒幼兒多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于4次,，照顧體弱兒童。

5,、幼兒飯,、菜、湯分開(kāi),，保證幼兒的進(jìn)食量,，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象20xx年學(xué)前班教師個(gè)人工作總結(jié)20xx年學(xué)前班教師個(gè)人工作總結(jié),。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間,。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒,，要求孩子慢點(diǎn)兒吃,，嚼爛了再吞。

6,、每日定時(shí)喂藥,，降低生病率。

四,、安全工作,。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，安全工作是幼兒園工作的重中之重,，保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng)，我們做到了以下幾點(diǎn)：

1,、教給了幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救,。

2,、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園20xx年學(xué)前班教師個(gè)人工作總結(jié)工作總結(jié),。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯(cuò)藥。

3,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

4,、做好交接班工作，認(rèn)真填寫(xiě)交班內(nèi)容,。

5,、在戶外活動(dòng)時(shí)孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)，及時(shí)排查不安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào),，利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育。

學(xué)前教育個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)歷篇二

在大學(xué)期間,，我由一個(gè)只知道讀書(shū)的小女孩,，變成一個(gè)有著自己個(gè)性和思想的先進(jìn)青年，國(guó)家讓我幸福,，大學(xué)讓我自豪,。我刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研,，思想不斷進(jìn)步,。

作為一個(gè)師范專業(yè)的學(xué)生，做一個(gè)老師是我的理想,，我從小就想做一名光榮的人民教師,。我媽媽是一名優(yōu)秀教師，她豐富的知識(shí),、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心以及對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)都深深的打動(dòng)和感染了我,。我也會(huì)通過(guò)自己的努力以及對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)做一位優(yōu)秀教師。

在即將走向工作崗位前夕,，我心情十分激動(dòng)、興奮,，因?yàn)槲抑澜處熓侨祟?lèi)靈魂的工程師,，教師所從事的工作是天底下最光輝的事業(yè)。而且我知道作為黨培養(yǎng)出來(lái)的人民教師,，必須忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。在思想上我早就做好了作為一個(gè)人民教師的準(zhǔn)備,，我很想走向講臺(tái),，用自己的熱情、知識(shí)培養(yǎng)祖國(guó)新一代的花朵,。當(dāng)然我也知道教師是辛苦,、清苦的，不過(guò)我不怕，我不在乎,！我也做好了一切思想的準(zhǔn)備,！我會(huì)努力的工作，而且一定要做好自己的本職工作,，反復(fù)鉆研,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多與學(xué)生溝通,，為學(xué)生考慮,，為學(xué)生服務(wù)。爭(zhēng)取每一天都是充實(shí)的一天,，都是美好的一天,，都是滿意的一天，也都是學(xué)生快快樂(lè)樂(lè),、高高興興成長(zhǎng)的一天,。

在大學(xué)間，我尊敬老師,，熱愛(ài)母校,，無(wú)論是對(duì)老師還是對(duì)學(xué)校我都懷有很濃厚的感情。我團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心集體,、關(guān)心同學(xué)、樂(lè)于助人,，曾多次捐款幫助貧困學(xué)生,，并參加獻(xiàn)血，為同學(xué)打開(kāi)水,，參加義務(wù)勞動(dòng),、打掃公共衛(wèi)生……，受得老師與同學(xué)的好評(píng),。

我遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從沒(méi)有違紀(jì)行為,。而且在校期間我一直擔(dān)任班上的團(tuán)支部書(shū)記,，積極配合老師搞好班里的、系里的組織紀(jì)律,。因工作出色,，領(lǐng)導(dǎo)有方，所在支部及班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀集體,，被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)支部”,、“三好班級(jí)”,。

在校期間，我努力學(xué)習(xí)各個(gè)科目,，沒(méi)有無(wú)故缺課,，不懂就問(wèn)，虛心學(xué)習(xí),，非?？炭唷Ｃ佬g(shù)概論,、中外美術(shù)史,、美術(shù)教育學(xué)、美術(shù)心理學(xué),、繪畫(huà)基礎(chǔ),、版畫(huà)、三大構(gòu)成,、解剖學(xué),、透視學(xué)、藝術(shù)表現(xiàn)材料學(xué)和三維藝術(shù)表現(xiàn)學(xué)等各科成績(jī)大都在80分以上,，還有8科90多分,，成績(jī)優(yōu)異。專業(yè)課尤其出色,，大部分都是90多分,。我還有多幅中國(guó)畫(huà)得到老外的欣賞，被老外購(gòu)買(mǎi)收藏,；版畫(huà)《自畫(huà)像》被遼師大留校收藏,；并有多幅作品被老師收藏。

我對(duì)自己的專業(yè)無(wú)比地?zé)釔?ài),，國(guó)畫(huà)是中國(guó)的國(guó)粹,，我十分熱愛(ài)美術(shù)，熱愛(ài)中國(guó)畫(huà),，可以說(shuō)美術(shù)中國(guó)畫(huà)是我生命的一部分,，是我的特長(zhǎng)也是我的愛(ài)好。我為此付出很多也得到了許多快樂(lè),。我快樂(lè)我是美術(shù)專業(yè)的，我高興我學(xué)的是中國(guó)畫(huà),。但是國(guó)畫(huà)要付出百倍的努力才能學(xué)習(xí)好它,，有所成就更是不容易。而且需要持之以恒不斷努力,，不斷學(xué)習(xí),。加上中國(guó)畫(huà)有時(shí)并不能得到別人的欣賞和肯定，難以體現(xiàn)其價(jià)值和得到回報(bào)?？晌乙恢倍荚谑终J(rèn)真的學(xué)習(xí),，努力鉆研。用我的滿腔熱情,，用我全身心的快樂(lè)都放到中國(guó)畫(huà)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中,。我不但學(xué)習(xí)打好美術(shù)專業(yè)所應(yīng)有的牢固的基礎(chǔ)、中國(guó)畫(huà)的專業(yè)知識(shí),，而且努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),，學(xué)習(xí)提高自己的鑒賞水平，讓自己學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)上升到一個(gè)比較高的層次,。我經(jīng)常在學(xué)習(xí)創(chuàng)作中體會(huì)到那種胸有成竹,、品味自然、感悟人生……,，真的我覺(jué)得心滿意足了,。我想我能在國(guó)畫(huà)班中取得優(yōu)異的成績(jī)，除了自己的不斷努力外,，也許就是因?yàn)槲也粩嗟乃伎?，思考知識(shí)，思考專業(yè),，思考人生,。

學(xué)前教育個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)歷篇三

以滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求為宗旨，以基本普及學(xué)前三年教育,、努力改善辦園條件,、不斷提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于學(xué)前教育的方針政策,，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作,，全區(qū)學(xué)前教育發(fā)展取得較好成效。主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

形成了以政府辦園為主,，民辦,、集體辦相結(jié)合，覆蓋全區(qū)的區(qū),、街道,、社區(qū)三級(jí)學(xué)前教育體系。目前,，全區(qū)共有幼兒園22所,，在園幼兒5632名，轄區(qū)內(nèi)3—5周歲兒童入園率達(dá)到99%以上,，3周歲以下嬰幼兒接受早期教育率接近90%,。

二是優(yōu)質(zhì)資源覆蓋率明顯提高,。

省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園和省優(yōu)質(zhì)幼兒園由“十五”期末的2所增加到10所，優(yōu)質(zhì)資源覆蓋率從8.69%提高到45.5%,，在省優(yōu)質(zhì)園就讀的幼兒比例從11.5%上升到64.2%,。

三是教育內(nèi)涵不斷豐富。

--年,，在全市率先出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)崇安區(qū)學(xué)前教育現(xiàn)代化的指導(dǎo)意見(jiàn)》,；引進(jìn)美國(guó)“吉德堡”英語(yǔ)教學(xué)品牌，探索實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué),。--年,，與中國(guó)臺(tái)灣優(yōu)質(zhì)幼教聯(lián)盟合作，實(shí)施美語(yǔ)教學(xué),，開(kāi)展蒙特梭利教學(xué)實(shí)踐,，批辦了格林希爾雙語(yǔ)幼兒園。

四是保教質(zhì)量持續(xù)提高,。

區(qū)教研部門(mén)積極開(kāi)展學(xué)前教育教科研工作,，申報(bào)國(guó)家和省科研課題。各園也根據(jù)實(shí)際開(kāi)展園本教研,，開(kāi)發(fā)了一些極具特色的園本課程,。如區(qū)中心幼兒園的“幼兒園整合教育課程”獲得--年市教科研成果一等獎(jiǎng)。通過(guò)教科研活動(dòng)的開(kāi)展,，教師專業(yè)素質(zhì)得到提升,，教育理念和行為更加符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，教育活動(dòng)更加注重培養(yǎng)兒童的動(dòng)手實(shí)踐能力,，更加注重培養(yǎng)兒童的好奇心與探究欲望,，促進(jìn)了兒童的健康發(fā)展。

近年來(lái),，在推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展中,，主要做了以下幾方面工作：

(一)規(guī)劃引領(lǐng)，不斷調(diào)整設(shè)園布局,。近年來(lái),，根據(jù)省、市關(guān)于學(xué)前教育發(fā)展的要求,，按照本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和人口增長(zhǎng)趨勢(shì),，制定了《構(gòu)筑幼教戰(zhàn)略平臺(tái)促進(jìn)高位均衡發(fā)展——崇安區(qū)學(xué)前教育“--”發(fā)展規(guī)劃》，將學(xué)前教育納入全區(qū)教育發(fā)展的總體規(guī)劃,，明確了學(xué)前教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù),、實(shí)施步驟和政策措施。近年來(lái),，我們按照規(guī)劃目標(biāo),，積極推進(jìn)學(xué)前教育的布局調(diào)整、資源整合,、規(guī)模辦園,、規(guī)范辦園等工作，先后撤并了公安,、亭子橋,、金海里等9所幼兒園，將連元街幼兒園并入?yún)^(qū)中心幼兒園,，江海幼兒園并入靖海幼兒園,，塔影幼兒園并入益都幼兒園；批辦了連元實(shí)驗(yàn),、格林希爾等一批民辦幼兒園,。目前，全區(qū)共有公辦幼兒園6所,，集體辦幼兒園10所,，民辦幼兒園5所，托管1所,。

(二)加大投入,，不斷改善辦園條件。--年以來(lái),，財(cái)政性投入不斷加大,，對(duì)小熒星、區(qū)中心幼兒園分園等4所公辦幼兒園的設(shè)施設(shè)備投入就超千萬(wàn)元,。廣益街道所屬的尤渡,、廣益、廣益中心等3所幼兒園,，在街道和村的經(jīng)濟(jì)支持下,，投資超400萬(wàn)元。其他集體辦幼兒園也多方籌措資金,，先后投入200多萬(wàn)元用于園舍建設(shè)和設(shè)備添置,。

(三)規(guī)范管理，不斷推進(jìn)依法治園,。

一是加強(qiáng)檢查督導(dǎo),。區(qū)教育督導(dǎo)部門(mén)依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，定期對(duì)各園教育收費(fèi),、園務(wù)管理,、教育資源、保教工作,、隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行評(píng)估和督查指導(dǎo),。教育部門(mén)也每年至少兩次對(duì)所有幼兒園的園務(wù)管理,、保教質(zhì)量進(jìn)行飛行檢查，檢查結(jié)果列入年終目標(biāo)管理考核,。

二是加強(qiáng)目標(biāo)管理,。區(qū)教育局修訂了《幼兒園素質(zhì)教育目標(biāo)考核細(xì)則》，年初提出要求,，年中進(jìn)行檢查,，年末進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果與園長(zhǎng)的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤,。

三是加強(qiáng)對(duì)民辦園的監(jiān)管,。每年都依法對(duì)民辦幼兒園進(jìn)行執(zhí)法檢查，在管理制度,、保教質(zhì)量,、經(jīng)費(fèi)支出等方面強(qiáng)化監(jiān)管，促進(jìn)其依法辦園,。

學(xué)前教育個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)歷篇四

伴隨著孩子們的天真笑臉,，緊張忙碌而又歡樂(lè)的一學(xué)期即將結(jié)束了，當(dāng)我空下來(lái)細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí),，深深的感到一份耕耘一份收獲,，作為學(xué)前班的班主任，不僅僅要在思想上,、學(xué)習(xí)上幫忙幼兒,，并且在生活中讓他們把自我的意見(jiàn)說(shuō)出來(lái)，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)助能力,，并盡最大努力地去幫忙他們解決生活上遇見(jiàn)的各種困難,，審視自我一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)得失感觸很多，看著他們的長(zhǎng)大,，我十分欣慰,，在和孩子們相處的日子里，他們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng),，不斷提高,，讓我更能感覺(jué)到自我是最幸福的教師，以下是自我?guī)О嗟囊恍w會(huì),。

關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)幼兒,，作為一名幼兒教師在對(duì)不一樣類(lèi)型、不一樣個(gè)性的幼兒,，應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性地進(jìn)行教育,，將培優(yōu)扶差工作做到最好，在班里我平等對(duì)待每一位幼兒，課下我們像朋友的相處,，融洽了師生的關(guān)系,，讓孩子們能在簡(jiǎn)便歡樂(lè)的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)，利用晨檢和午餐前地時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí),。還請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的.教育,，特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

在教學(xué)上我一向以玩中學(xué),、學(xué)中玩的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的，特別是我們?nèi)路蓍_(kāi)展了專注性教育活動(dòng),，對(duì)幼兒影響特別大,，剛開(kāi)學(xué)時(shí)幼兒自控力差紀(jì)律渙散我就把專注性的教育課程納入了課堂，從培養(yǎng)他們良好習(xí)慣下手,，及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作并且在課后注意幼兒的行為根據(jù)幼兒的表此刻班里進(jìn)行榜樣教育,。在日常學(xué)習(xí)中時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，幼兒逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)課,，認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣,，也掌握了所學(xué)知識(shí)。

我對(duì)家長(zhǎng)工作很重視,，堅(jiān)持經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系記錄,，互相交流孩子在園在家的情景并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)，幫忙家長(zhǎng)具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識(shí)觀，明確幼兒教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),。使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程構(gòu)成并支持參與學(xué)校的教育活動(dòng)。我的工作得到了家長(zhǎng)們地支持和配合,，同時(shí)家長(zhǎng)們也給了我充分的確定,，這將激勵(lì)我更好的開(kāi)展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，家長(zhǎng)安心的工作,。

總結(jié)了這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一步,，不僅僅孩子們的各方面得到了發(fā)展,，我也和孩子們一起提高了，工作中我取得了許多寶貴的意見(jiàn),，增長(zhǎng)了許多的知識(shí),。在欣喜之余我也在反思不足。如,；活動(dòng)中的觀察注重全面性,、深入性不夠,，創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差,，個(gè)別幼兒的懶惰性,、依靠強(qiáng)，個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,。在今后的工作中我將根據(jù)以上存在的不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把自己的本職工作做得更好,。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,，每一天總是忙忙碌碌的，可是看見(jiàn)孩子們?cè)诤?jiǎn)便愉快的環(huán)境中能健康的成長(zhǎng),，歡樂(lè)的學(xué)習(xí)和游戲,，我感到所有的付出都是一種幸福，這期要結(jié)束了對(duì)于我來(lái)說(shuō)還要多向其他教師學(xué)習(xí)不斷提升我的業(yè)務(wù)水平,，勇于創(chuàng)新把今后的工作做得更好,。

親愛(ài)的孩子們即將要離開(kāi)我了，我要珍惜和他們?cè)谝黄鸬囊环忠幻?，也祝他們?cè)诮窈蟮娘L(fēng)雨中走的更遠(yuǎn),。

學(xué)前教育個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)歷篇五

我是20__學(xué)前教育專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，這次為期一個(gè)月的畢業(yè)總實(shí)習(xí),，我被分配到了__—__小學(xué)興強(qiáng)幼兒園,，在這個(gè)幼兒園里，我擔(dān)任的是小班的主教,。在__—__小學(xué)興強(qiáng)幼兒園實(shí)習(xí)的短暫時(shí)間里,，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中,，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),，并且我覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的,、該具備的心態(tài)—是怎么樣的,、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn),，等等,。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯計(jì)劃來(lái)說(shuō)是十分重要的，我的收獲很多,。下面我將把自己在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中,，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實(shí)的進(jìn)行總結(jié)。

一,、見(jiàn)習(xí)階段：

我認(rèn)真,、仔細(xì)、勤學(xué)好問(wèn),，能隨時(shí)時(shí)做好觀察筆記,，并主動(dòng)接近幼兒、幼兒園的老師,，從而很順利的開(kāi)始了自己的實(shí)習(xí)生活,。

入園的第一天，我被分在了大二班,，這是一個(gè)比較鬧的班,，班上一共有28個(gè)幼兒，有三個(gè)老師,，園長(zhǎng)擔(dān)任了大二班的主教老師,。我在大二班見(jiàn)習(xí)了一天,，這一天里，我一邊看主教老師上課,，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生,。雖然,，覺(jué)得有點(diǎn)累，但是我并沒(méi)有任何怨言,，因?yàn)槲矣X(jué)得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn),。

大二班的一日生活的時(shí)間安排是比較合理的?？赡苁怯捎谟變簣@的辦學(xué)理念及家長(zhǎng)的要求,，我們大二班開(kāi)設(shè)的課程很多，一天至少有四節(jié)正課,，所以在教學(xué)過(guò)程中,，主教老師就沒(méi)有太多的將游戲貫穿到活動(dòng)中。大二班的常規(guī)不是很好,，總是要老師大聲的說(shuō)話,，小朋友才安靜下來(lái)。在與新來(lái)的一個(gè)助教老師交流和自己的觀察中,，我認(rèn)識(shí)到了：一個(gè)班級(jí)的常規(guī)管理是很重要的,；并且認(rèn)識(shí)到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對(duì)待的。

保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書(shū)包,，看幼兒是否帶了藥或者危險(xiǎn)的'玩具等,；然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn)，組織幼兒喝水、如廁等,；在幼兒將離園的時(shí)候,，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈,、穿得整整齊齊的回家,，以此可以告訴家長(zhǎng)，幼兒在幼兒園很好,，家長(zhǎng)可以放心的將孩子送到我們手上,。

在見(jiàn)習(xí)的這一天里，我對(duì)徐楊小學(xué)興強(qiáng)幼兒園的工作時(shí)間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解,，知道了主教老師及保育老師的職責(zé),，對(duì)于保育的內(nèi)容、要求和方法有了一定的了解,。

二,、實(shí)習(xí)階段：

我做到了保教相結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展,，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí),、在游戲中成長(zhǎng)。

在來(lái)幼兒園的第二天,，園長(zhǎng)就讓我獨(dú)立帶班,。帶的是小班，班上只有二十個(gè)幼兒,。雖然小班人數(shù)比較少,，但是，當(dāng)時(shí)我心里的壓力蠻大的,，因?yàn)樽约簭膩?lái)沒(méi)帶過(guò)小班,，而且自己對(duì)于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來(lái)想了想,，對(duì)自己說(shuō)：現(xiàn)在你要以一個(gè)幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自己,，不要總以自己是實(shí)習(xí)生的借口而錯(cuò)失鍛煉自己的機(jī)會(huì)，所以我也就很樂(lè)意的到了小班,，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活,。

我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程中，和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,，那就是和他們成為朋友,，并站在他們的角度考慮問(wèn)題。

例如：

1,、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理,，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育,，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，使生理和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展,。

2,、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

3、教學(xué)的過(guò)程,，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程,。活動(dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義,，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部,。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本,，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)完成,。

例如：活動(dòng)設(shè)計(jì)——豉勵(lì)和引導(dǎo)幼兒玩泥,、沙、石,、水。泥,、沙,、石、水在大自然里隨處可見(jiàn),，是幼兒最喜歡玩的游戲材料,。幼兒玩這些東西的，比玩價(jià)格昂貴的機(jī)械玩具,，電子玩具對(duì)發(fā)展各種能力有更積極的意義,。

1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同形狀的物體,。如動(dòng)物,、小飛機(jī)、人物塑像等,。這些活動(dòng)是幼兒認(rèn)識(shí)客觀世界,，豐富審美內(nèi)容和模仿大人創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的過(guò)程。

2,、玩沙：帶幼兒到玩沙區(qū),，在沙堆上打洞,，挖開(kāi)搞建筑，使幼兒認(rèn)識(shí)沙的蔬松性和極好的滲透性,，熟知沙的多種用途,。

3、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水,，放紙船在水面上漂浮,，教幼兒初步認(rèn)識(shí)水的浮力。在水放置的不同溫度的環(huán)境中,，看水的液態(tài),、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化,。

總之,，教育是個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，教師只要認(rèn)真投入教學(xué),，幼兒就會(huì)積極配合,，這種過(guò)程是很開(kāi)心的。

在活動(dòng)之前,，我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備好活動(dòng)教案,，就算是按照教師用書(shū)上的教案上課，我也會(huì)很認(rèn)真的看教案是站在誰(shuí)的角度寫(xiě)的,，活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)是否合理等,；當(dāng)然在活動(dòng)中我都會(huì)將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂(lè)意接受的學(xué)習(xí)方式,。

在教育活動(dòng)之余,，我也會(huì)很好的做好保育工作，特別是實(shí)習(xí)的第三周之后,，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了,，幼兒園沒(méi)有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯,，邊做小班的保育老師,，這樣一來(lái)，幾乎是我一個(gè)人帶著小班的幼兒開(kāi)展一日活動(dòng),。在活動(dòng)中,，我能按照一日計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，并能照顧好幼兒的飲食起居,，讓幼兒開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)幼兒園,，健健康康的回家。

在帶班的這一個(gè)多月里,，我覺(jué)得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：

1,、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真,，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展,，發(fā)自內(nèi)心的疼愛(ài),、照顧幼兒。冬天的天氣越來(lái)越冷,，我會(huì)幫幼兒蓋好被子,，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水,；帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng),，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識(shí)，幫助幼兒建立防寒保暖的意識(shí),。很多時(shí)候,，有很多小朋友會(huì)跑到我面前說(shuō)：“朱媽媽，你摸我的手咯,，好冰的,。我要多穿衣服了?！钡鹊戎?lèi)的話,。

2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活,，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂(lè),。在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲,，帶幼兒唱歌,，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師”這一系類(lèi)活動(dòng)，幫助幼兒樂(lè)于表現(xiàn)自己和樹(shù)立自信心,。在活動(dòng)中,，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容,。比如,，在語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》中，我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng),，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng),，從而使幼兒很好的理解了“上、下,、里面”這些方位詞,。

3、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織我很盡心盡力,，能大膽創(chuàng)新,，給幼兒園帶來(lái)新的東西,。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買(mǎi)一些圣誕老人的頭像貼一下,，而這次,，我把手工制作的圣誕老人帶進(jìn)了幼兒園，得到老師們的認(rèn)可,，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾,。

4、與家長(zhǎng)的交流很密切,、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好,。我會(huì)每周我都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)好家園聯(lián)系手冊(cè)，把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長(zhǎng),，也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn),；每天我都主動(dòng)向老師問(wèn)好，熱情幫助老師,、虛心向她們請(qǐng)教,，與老師相處得很融洽。

當(dāng)然,，自己在實(shí)習(xí)中,，也有做得不足的地方，比如說(shuō)班級(jí)的常規(guī)管理,，我們班的常規(guī)一直不是很好,，這也是自己一直在探究的問(wèn)題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類(lèi)問(wèn)題,，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法,，希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。就如同我在實(shí)習(xí)日記里寫(xiě)的那些感觸一樣,，我想再一次告訴自己這些：

在幼兒園的工作是瑣碎,、細(xì)小的，然而它又是十分重要的,。幼兒是初升的太陽(yáng),、祖國(guó)的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重,，因此,，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開(kāi)展保教工作,。對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō),，也許每天的生活時(shí)間是一成不變的，或許沒(méi)有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏,，或者說(shuō)變化很大,，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),，每一天都是新的成長(zhǎng)，每一天都是十分期待著認(rèn)識(shí)新的事物,，所以作為他們的老師,，我每一天都要激情澎湃的面對(duì)著生活，面對(duì)著幼兒,?！昂⒆邮悄_，教育是鞋”,。我想,，雖然我就要離開(kāi)學(xué)校了，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí),，拓寬自己視野,，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績(jī)！本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的,，完成了實(shí)習(xí)任務(wù),，使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)教育的開(kāi)展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用,。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí),，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力,，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,，與不同的人打交道,。讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多,，在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,。這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí),。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師,，和幼兒一起去感受成長(zhǎng)時(shí)的快樂(lè),。

學(xué)前教育個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)歷篇六

從20x.0.7月份至20x年5月份通過(guò)學(xué)校組織的這次實(shí)習(xí),。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí),，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

一,、實(shí)習(xí)目的,。

能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教育,、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解與熱愛(ài),。

二,、基本情況。

三,、1,、實(shí)習(xí)的內(nèi)容。

觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過(guò)程,。2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè),，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用,。3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的,，初步了解自己未來(lái)的角色與工作狀況,。4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的,，初步了解保教工作的重要性,。5、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求,，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向,。6、寫(xiě)出觀察日記,、見(jiàn)習(xí)報(bào)告,、自己的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。

2,、實(shí)習(xí)的收獲,。

(1)、本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的,，圓滿,、順利地完成了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過(guò)程,，也了解了自己未來(lái)的去向與專業(yè)定位,。

(2)、學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律,，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情,，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等,。

(3),、觀摩了幼兒園的、有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué),，使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識(shí),。

(4)、每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生都寫(xiě)出了見(jiàn)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專題總結(jié),，都有不同的體會(huì)與感想,。

3、教學(xué)工作,。

因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是數(shù)學(xué)教育,，因而被分到大班擔(dān)任班主任，指導(dǎo)教師王老師,，40左右言談爽利,，是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助,，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見(jiàn)，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,，接受新的知識(shí)等等。我是從第一周的星期五開(kāi)始上課的,，王老師說(shuō)這是練習(xí)課,，她不打算去聽(tīng)，只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生接觸,，感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度,，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。

上課,，除了傳授新知識(shí),，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部,。激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),，是更加重要的方面。

好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事,，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講,，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí),，我既興奮又緊張,，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容,、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，幫助幼兒理解記憶,，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然,，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。

四,、1,、意見(jiàn)與建議。

實(shí)習(xí)期間,，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足,，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

(1)表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺,。

(2)語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào)掌握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化,。

(3)專業(yè)技能不扎實(shí),。

(4)人際關(guān)系的處理有待提高。

(5)與教師的交流顯得有些少,。

2,、實(shí)習(xí)總結(jié)的體會(huì)與啟發(fā)。

本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的,，完成了實(shí)習(xí)任務(wù),，使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)教育的開(kāi)展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用,。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力,，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用,。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系,，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動(dòng),，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求,，和你一起活動(dòng),。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富,。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多，在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助,。

學(xué)前教育個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)歷篇七

開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在一個(gè)多月了，對(duì)于沒(méi)有幼兒經(jīng)驗(yàn),、年輕老師的我來(lái)說(shuō),，在接手幼兒教學(xué)工作中遇到了一些困難，但是通過(guò)自己的摸索發(fā)現(xiàn)和課堂教學(xué)反思總結(jié),，還有一些老師們的指導(dǎo)幫助下,，困難正在一點(diǎn)點(diǎn)的克服。以下是一個(gè)月來(lái)總結(jié)得心得：

1,、發(fā)自的內(nèi)心的喜歡孩子熱愛(ài)教育,。

一個(gè)不喜歡孩子不喜歡教育工作的老師，不可能教出優(yōu)秀的學(xué)生,。老師整天和孩子在一起,，每天要面對(duì)孩子的各種表情、各種狀態(tài),、各種階段,、各種學(xué)習(xí)效果，如果只是為了這份工作而勉強(qiáng)當(dāng)老師,，你根本就無(wú)法真心投入對(duì)孩子的教育中,。

2,、鼓勵(lì)不僅是箴言。

并不是每個(gè)孩子天生就對(duì)英語(yǔ)有好感,，或者天生就是個(gè)語(yǔ)言神通,。在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，無(wú)論是做為老師,，還是做為家長(zhǎng),，都應(yīng)該多多鼓勵(lì)孩子。當(dāng)然,，鼓勵(lì)并不是總對(duì)孩子說(shuō)：你真棒!在適當(dāng)表?yè)P(yáng)孩子的同時(shí),，也應(yīng)該告訴孩子,，你可以在哪方面做得更好,，跟孩子一起制定目標(biāo)，并約定好共同努力來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。表?yè)P(yáng)孩子的時(shí)候,，告訴孩子，要保持這個(gè)好的狀態(tài),，或者爭(zhēng)取突破這個(gè)狀態(tài),。鼓勵(lì)孩子可以利用實(shí)物來(lái)誘惑孩子，也可以多多給孩子創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，當(dāng)孩子在你的鼓勵(lì)下完成了一件事情,，你向孩子神情驕傲的擊個(gè)掌，那時(shí)的孩子會(huì)比得到一根棒棒糖還開(kāi)心,。

3,、熱情和微笑是法寶。

孩子都喜歡漂亮的老師,，但是孩子絕對(duì)不會(huì)喜歡一個(gè)漂亮但滿臉木訥的老師,。進(jìn)入教室，帶著微笑熱情的跟孩子打招呼,，上課時(shí)常帶笑容,，家長(zhǎng)接送孩子，多主動(dòng)跟家長(zhǎng)談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)情況,，提醒家長(zhǎng)哪些地方需要配合,，這是教師這個(gè)職業(yè)贏得肯定的法寶。每個(gè)孩子都喜歡愛(ài)笑的老師,，因?yàn)樾Υ碇_(kāi)心和快樂(lè),，老師傳授給孩子的不僅是知識(shí)，還有濃濃的開(kāi)心味兒,。

4,、肯定孩子的想象力接受孩子的小禮物,。

誰(shuí)敢說(shuō)這世上沒(méi)有橙色的猴子?問(wèn)孩子whatcoloristhemonkey?孩子說(shuō)themonkeyisorange、你敢說(shuō)孩子的回答是錯(cuò)誤的嗎?除非你已經(jīng)指定要他回答一個(gè)顏色,。問(wèn)孩子butterflyandmouse,whoisbigger?你能肯定的說(shuō)是哪一個(gè)嗎?我們不要?dú)缌撕⒆拥南胂罅?天才科學(xué)家最初的研究都是源于不同于現(xiàn)實(shí)的想法,。

孩子把喜歡吃的零食帶給你吃，把喜歡的小玩意兒送給你,，那是因?yàn)橄矚g你,，不要拒絕孩子的愛(ài)心，接受孩子的小禮物是對(duì)孩子幼小心靈的肯定,，他們心里想的只是：老師接受了我的禮物說(shuō)明老師喜歡我,。如果拒絕，要么有理有據(jù),，跟孩子講清原因,，要么傷害孩子的友善。

5,、對(duì)孩子“打”一下“摸”一下,。

孩子是不懂事的。他不知道自己隨意的一句話就是在擾亂課堂紀(jì)律,，他只是想說(shuō)話了;他不知道自己推了一下其他的同學(xué)就是打架,，他只是覺(jué)得好好玩;他不知道隨便拿別人的東西是不文明的，他只是對(duì)東西好奇;他也不知道罵別人說(shuō)別人壞話是不禮貌的,，他只是想表達(dá)自己的想法;他太多太多的不知道,。。,。做為老師,，我們經(jīng)常會(huì)碰到這些讓你心煩意亂的事情，最煩的是孩子會(huì)屢次犯同樣的錯(cuò)誤?，F(xiàn)在的孩子很難教育,，不能罰不能打，光鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)多了也難長(zhǎng)期起作用,。怎么辦呢?最好的辦法的就是“打”“摸”結(jié)合,。這是什么意思呢?小時(shí)候我們?nèi)前謰屔鷼饪偸前ご颍袝r(shí)候爸媽高興時(shí)會(huì)摸摸我們的頭,，挨打時(shí)我們很害怕,，摸頭時(shí)我們感到很溫馨。所以,，遇到上面出現(xiàn)的類(lèi)似問(wèn)題,，我們要先批評(píng)或者嚴(yán)厲批評(píng)孩子，然后會(huì)心一笑語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟孩子講道理,，問(wèn)孩子知不知道老師為什么“打”你?正確引導(dǎo),，讓孩子自己找原因,，自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并且鼓勵(lì)孩子改正錯(cuò)誤,，約定不再犯,。孩子對(duì)這樣的老師最終會(huì)是既怕又愛(ài)，絕不討厭,。

學(xué)前教育個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)歷篇八

作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)者,，我于是年x月進(jìn)行了一次在幼兒園的實(shí)習(xí)。

一,、實(shí)習(xí)目的,。

體驗(yàn)幼兒園生活，對(duì)幼兒工作這個(gè)概念有了真正的了解,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎幺當(dāng)一名合格的幼兒教師,。

二、實(shí)習(xí)過(guò)程,。

在到了幼兒園后,，根據(jù)我的實(shí)際情景,，園長(zhǎng)把我安排在學(xué)前班,。

一是我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程，和他們相處必須要把自我扮演的主角掌握好,，那就是和他們成為朋友,，并站在他們的角度研究問(wèn)題。

例如：

1,、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒,，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。

2,、教育方式應(yīng)貼合幼兒的心理,，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí),，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展,。

3、尊重幼兒的自然發(fā)展,，給以適當(dāng)?shù)膸兔椭笇?dǎo),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二是教學(xué)的過(guò)程,，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程,。活動(dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義,，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式,，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本,，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入,，都需要經(jīng)過(guò)活動(dòng)來(lái)完成。

例如：活動(dòng)設(shè)計(jì)——豉勵(lì)和引導(dǎo)幼兒玩泥,、沙,、石、水,。泥,、沙、石,、水在大自然里隨處可見(jiàn),，是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的,，比玩價(jià)格昂貴的機(jī)械玩具,，電子玩具對(duì)發(fā)展各種本事有更積極的意義。

1,、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不一樣形狀的物體,。如動(dòng)物、小飛機(jī),、人物塑像等,。這些活動(dòng)是幼兒認(rèn)識(shí)客觀世界，豐富審美資料和模仿大人創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的過(guò)程,。

2,、玩沙：帶幼兒到沙灘，在沙堆上打洞,，挖開(kāi)搞建筑,，使幼兒認(rèn)識(shí)沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用途,。

3,、玩石：敲擊石塊的聲響，磨制石器,，堆砌假山供欣賞,，觀察屋檐下水滴石穿的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)石塊硬,，脆和不易在自然條件下變形的物理性質(zhì),。

4、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水,，放紙船在水面上漂浮,，教幼兒初步認(rèn)識(shí)水的浮力,。在水放置的不一樣溫度的環(huán)境中，看水的液態(tài),、氣態(tài),、固態(tài)的物理性變化。

總之,，教育是個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,，教師只要認(rèn)真投入教學(xué)，幼兒就會(huì)積極配合,，這種過(guò)程是很開(kāi)心的,。

三、實(shí)習(xí)總結(jié),。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：

1,、啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來(lái)進(jìn)行的,，唱主角的是孩子而不是成人,。孩子們能夠憑自我的興趣去隨意活動(dòng)，并能夠不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng),。

2,、秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置,，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的,。幼兒有有條不紊的秩序中生活,，會(huì)感到舒適和安心,，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和職責(zé)感。

3,、傳統(tǒng)式,。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo),。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感,，并教會(huì)幼兒去組織自我的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。

我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解,，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí),。相信我必須能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一齊去感受成長(zhǎng)時(shí)的歡樂(lè),。

學(xué)前教育個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)歷篇九

一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作也完畢了,，為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，從中吸取教訓(xùn),，為今后教學(xué)工作供應(yīng)依據(jù),。特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作作如下總結(jié)：

語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中主要分語(yǔ)言和拼音漢字教學(xué)兩局部,。

1、要求學(xué)生連續(xù)學(xué)說(shuō)一般話,，在?；顒?dòng)中和教師或同學(xué)交談，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用一般話進(jìn)展交注,，在日常生活中多留意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào),，發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤立即訂正。

2,、進(jìn)一步豐富詞匯,，鼓舞和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書(shū)籍，在故事,，兒歌當(dāng)中體會(huì),、理解新詞語(yǔ)，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中敏捷運(yùn)用,。

3,、通過(guò)要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學(xué)生能大方地在集風(fēng)光前說(shuō)話,，較連貫地表達(dá)自己的意思,。同時(shí)教育學(xué)生要集中留意力，急躁地傾聽(tīng)別人講話,，不打斷別人的話,，發(fā)覺(jué)異同，并從中學(xué)習(xí)好的敘述方法,。

漢語(yǔ)拼音學(xué)起來(lái)很易混,，實(shí)踐當(dāng)中我得出，把漢語(yǔ)拼音與故事形象地聯(lián)系在一起,，學(xué)生記得牢,，而且特殊感興趣。如：“ie———黑夜,，黑夜ie,，ie，ie;i像一個(gè)人,，e是一只大白鵝,，黑夜里一個(gè)人很可怕，于是叫來(lái)一只大白鵝來(lái)作伴,?！庇秩纾赫w認(rèn)讀音節(jié)“yi”，我會(huì)這樣教學(xué)生———“大y帶著小i，它們快歡樂(lè)樂(lè)地生活在一起,?！边@樣一來(lái)，學(xué)生再也不會(huì)弄混了,。

學(xué)前班的'孩子還有一個(gè)特點(diǎn)就是對(duì)圖片感興趣,，圖片接合生字,，學(xué)生熟悉的字越來(lái)越多,。課上先出示圖片,，找出相應(yīng)的生字，或者先出示生字讓學(xué)生想一想,、猜一猜這是誰(shuí)的名字,，把名字的樣子記在心里，再出示圖片,，這樣也會(huì)使學(xué)生對(duì)字留下很深的印象,，接著再讓學(xué)生給圖片找所對(duì)應(yīng)的生字來(lái)進(jìn)展穩(wěn)固，這樣一來(lái),，生字的把握狀況也很不錯(cuò),。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷,，增長(zhǎng)了很多學(xué)問(wèn),，在欣喜之余，我們也在反思缺乏,。如：在語(yǔ)文教學(xué)中,，我的教學(xué)方法是有限的，平常,，我有時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣不夠生動(dòng),，在教后鼻韻母與介音相拼時(shí)還沒(méi)有找到更好的方法讓學(xué)生把握，這些缺乏都有待于我以后逐步積存閱歷來(lái)改良和提高,。

學(xué)前教育個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)歷篇十

在幼兒園一個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就畫(huà)上了句號(hào)。這期間的心情也發(fā)生很大的變化,，從最開(kāi)始的不適應(yīng),，覺(jué)得學(xué)校學(xué)習(xí)才是最舒服的，到離開(kāi)時(shí)的戀戀不舍,，滿載而歸,。

在學(xué)校里，我們只要上課、做完作業(yè)就搞定,，但在幼兒園里,，第一周的見(jiàn)習(xí)，看著班主任老師上課,，每個(gè)環(huán)節(jié)老師怎么與孩子交流,，在問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)如何處理;課余時(shí)間就得抓緊時(shí)間準(zhǔn)備第二周上課的教案、教具,。趁著班主任老師有空的時(shí)候,，趕緊把自己的準(zhǔn)備呈上，聽(tīng)老師的建議后對(duì)自己的教案進(jìn)行修改,，私底下練習(xí)好后,，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生對(duì)著空氣自問(wèn)自答預(yù)教給老師聽(tīng)。接下來(lái)的每周針對(duì)上課前的準(zhǔn)備都這樣,，課結(jié)束之后,，進(jìn)行精小的教研，各個(gè)同學(xué)對(duì)彼此的課進(jìn)行討論,，給予建議,。最后請(qǐng)班主任老師做總結(jié)。每個(gè)同學(xué)在直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的支持下,，有很大的進(jìn)步,。

給我最大印象的是組織孩子的生活活動(dòng)，在所有老師中,，我想幼兒園老師是最辛苦的,。他不是只要上好課就行了，還需要照顧孩子的生活,。這取決與我們教育對(duì)象的年齡特點(diǎn),。看著簡(jiǎn)單,，但這過(guò)程需要極大的耐心,。我們每?jī)蓚€(gè)同學(xué)配班，兩個(gè)人負(fù)責(zé)一塊“整”的時(shí)間,，比如上午,。從區(qū)域活動(dòng)到組織教學(xué)再到自由活動(dòng)、游戲活動(dòng)以及組織孩子喝水,、上洗手間,、吃飯等，這半天時(shí)間在別人眼里看似簡(jiǎn)單,，但我們要花費(fèi)巨大的精力,，孩子保護(hù)自己的意識(shí)比較弱，一看到啥好玩的，自己就容易high起來(lái),。我們不僅要關(guān)注他們的活動(dòng)狀態(tài),，還要注意到他們的精神狀態(tài)。我一直覺(jué)得孩子的聲音多配合,，就是對(duì)你的課堂有多喜歡,。所以常常會(huì)暗示小朋友們大聲回答。但時(shí)間久了,，孩子的嗓子也不行,。整體看待問(wèn)題，實(shí)踐需要理論來(lái)指導(dǎo)是我這次實(shí)習(xí)的最大感受,。

這一個(gè)月的實(shí)習(xí)豐富了我的實(shí)踐,，使得課上的理論學(xué)習(xí)變得生動(dòng)，使得在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)變?yōu)榭梢赃\(yùn)用的技術(shù),、能力,。學(xué)以致用的感覺(jué)，真是太美妙了,。

學(xué)前教育個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)歷篇十一

總結(jié)7,。

時(shí)光飛速，實(shí)習(xí)的日子就這樣無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了,?；仡^看看這幾個(gè)月，有開(kāi)心,、有難過(guò),、有辛酸，但最多的還是自己對(duì)于工作,、對(duì)于社會(huì)的不同看法,。__年12月1日我懷著欣喜的心情來(lái)到了紫薇臻品幼兒園進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)生活，這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活,。工作中有苦也有樂(lè),，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺,。古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí),，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí),。在幼兒園老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。

一,、實(shí)習(xí)的目的與意義：

一年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。一年期間我明白了實(shí)習(xí)的目的,。

1,、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法,，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力,。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí)，但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵,，沒(méi)有人可以在空中架起樓閣,，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn),。

2,、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解,。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色,，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng),，才能很流暢的進(jìn)行下去,，而且，當(dāng)我站在教育者,、老師這一崗位上時(shí),，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會(huì)他書(shū)本上的知識(shí)嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前,，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng),，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的,。

3,、增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作，熱愛(ài)幼兒的思想情感,，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感,。“幼兒園老師”,，多少美麗的光環(huán),，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心,、耐心,、細(xì)心、事業(yè)心,、責(zé)任心,，所以她必須付出加倍的愛(ài),，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園,，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒,，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè),，這幾乎是不可能的,，所以幼兒園為每一位幼兒編寫(xiě)了“成長(zhǎng)檔案”，老師們?cè)谔顚?xiě)檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn),，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng),，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。

4,、把所學(xué)的基本理論,、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn),、鞏固,、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能,，初步樹(shù)立正確的教育思想,。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通,，只有當(dāng)你了解本班的幼兒,，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo),，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái),。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求,。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外,，作為一名幼兒都,，不僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念,，才能更好的服務(wù)于幼兒,，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。

二,、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程：

在到了幼兒園后,，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長(zhǎng)把我安排在中班,。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程,，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問(wèn)題,。

學(xué)前教育個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)歷篇十二

我的大學(xué)生活在時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝中就這樣悄無(wú)聲息的逝去了,。帶著對(duì)大學(xué)生活的留戀和不舍,，也帶著對(duì)未來(lái)生活的`期待和向往,，我來(lái)到了xxxx幼兒園進(jìn)行為期六個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。而現(xiàn)在,，六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也即將要離我遠(yuǎn)去,，面對(duì)我即將告別的實(shí)習(xí)期，我想做一篇工作總結(jié)來(lái)給它畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào),。也以此來(lái)對(duì)表示我要迎接新一階段工作的決心,。

在這六個(gè)月的實(shí)習(xí)期里，總的來(lái)說(shuō),，歡樂(lè)的日子是要多于難熬的日子,。雖然實(shí)習(xí)生活總是要避免不少吃些苦頭，但是xxxx幼兒園里歡樂(lè)的工作氛圍無(wú)不在感染著我,。xxxx幼兒園的老師也經(jīng)常在我困難的時(shí)候幫助我,，給我鼓勵(lì)。在來(lái)之前,，其實(shí)我還一直擔(dān)心和xxxx幼兒園的老師會(huì)相處不來(lái),，但是長(zhǎng)期的接觸下來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)都是一群內(nèi)心溫暖且又很有力量的人,。

我還記得,，在我剛來(lái)到學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)的第一個(gè)月里，我和他們都不熟,，又是第一次出來(lái)工作,，都不敢有太多的表現(xiàn)，和他們有過(guò)多的交流,，但是他們并沒(méi)有因此而排斥我,，反而都十分主動(dòng)的跟我打招呼，主動(dòng)的過(guò)來(lái)詢問(wèn)我的情況,。這讓我既感動(dòng)又感到很幸運(yùn),。

特別是有一次，我在負(fù)責(zé)帶小班的朋友們玩游戲的時(shí)候,，沒(méi)有注意到xxxx小朋友摔了一跤,，把膝蓋上的皮都摔破了。后來(lái)那位小朋友回到家里,，她父母看到了,，第二天就鬧到了我們學(xué)校,，說(shuō)是我沒(méi)有盡到當(dāng)老師的責(zé)任，帶小孩子都帶不好,。聽(tīng)到這里的時(shí)候,，我內(nèi)心一陣?yán)⒕危?dāng)然也有很多的委屈,，但是我又不知道該怎么說(shuō)出口,，只能繼續(xù)接受著學(xué)生家長(zhǎng)的指責(zé)。我以為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)怪罪我,，但是很意外的,，他們沒(méi)有，反而是站出來(lái)幫我說(shuō)了一些話,，最后,，通過(guò)學(xué)校老師的調(diào)解，我和家長(zhǎng)之間的矛盾也得到了最終的解決,。在事后,，還很多老師跑過(guò)來(lái)安慰我。通過(guò)這件事情,，不僅讓我吸取到了教訓(xùn),，也讓我感受到xxxx幼兒園大集體里的溫暖。也讓我在之后的實(shí)習(xí)工作里,，更加的努力工作,，更加的努力付出。

雖然我的實(shí)習(xí)期已過(guò),，但是我未來(lái)人生的路還在繼續(xù),，不管我以后還會(huì)不會(huì)留在xxxx幼兒園里繼續(xù)工作，我都會(huì)努力擁抱每一個(gè)明天,，期待每天新生活和工作的開(kāi)始,。

學(xué)前教育個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)歷篇十三

xx年x月x日，在老師的帶領(lǐng)下,，我們開(kāi)始了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)活動(dòng),，此次實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，打破了以往只聽(tīng)課,，只觀察的習(xí)慣,。以幼兒教師的身份講課，讓我更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合,。

我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié),，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過(guò)程，通過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能力,，提高專業(yè)素質(zhì),，以達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),，提高實(shí)踐能力之功效。此次實(shí)習(xí)感受頗深,，總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一,、縱觀實(shí)習(xí)班級(jí)。

1.老師,。

俗話說(shuō)得好,，有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗。小二班的班主任白秀紅老師,、教師羅越萍老師和保育員呂荷華老師,，她們始終恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾：對(duì)待幼兒關(guān)心尊重，一視同仁,。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育,，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛(ài)河里面,。

2.幼兒。

小二班共有40個(gè)小朋友,，最小的才有兩歲半,，但是在幼兒園里，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛(ài),，快樂(lè)的游戲,，快樂(lè)的探索，快樂(lè)的學(xué)習(xí),，快樂(lè)的渡過(guò)在幼兒園的每一天,。

二、辛苦的實(shí)踐,。

1.集中教育活動(dòng),。

好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講,，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感,。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張,，很累,。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí),。當(dāng)然,，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué),。

2.戶外活動(dòng),。

說(shuō)到戶外活動(dòng)，就是讓老師最揪心的事情了,，每個(gè)幼兒都像是小精靈,，活蹦亂跳的，教師真的需要繃緊每一根神經(jīng),，害怕漏看一個(gè)孩子而出意外,，好在實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束，我能把小二班毫發(fā)無(wú)損的交還給原任老師,。

三,、發(fā)現(xiàn)不足。

實(shí)習(xí)期間,，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足,，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1.表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺,。

2.語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào)掌握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化,。

3.專業(yè)技能不扎實(shí),。

4.人際關(guān)系的處理有待提高。

5.與教師的交流顯得有些少,。

四,、滿載而歸。

一個(gè)月的實(shí)習(xí),，讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢,，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求,，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財(cái)富,。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多,，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。

這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。

學(xué)前教育個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)歷篇十四

實(shí)習(xí)時(shí)間：__年10月3號(hào),。

實(shí)習(xí)過(guò)程：

我是11春學(xué)前教育朱鳳云,，這次為期一個(gè)月的畢業(yè)總實(shí)習(xí)，我被分配到了淮安市徐楊小學(xué)興強(qiáng)幼兒園,，在這個(gè)幼兒園里,，我擔(dān)任的是小班的主教,。在淮安市徐楊小學(xué)興強(qiáng)幼兒園實(shí)習(xí)的短暫時(shí)間里,，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中,，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),，并且我覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的,、該具備的心態(tài)-是怎么樣的,、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)，等等,。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯計(jì)劃來(lái)說(shuō)是十分重要的,，我的收獲很多。下面我將把自己在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中,，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸,，如實(shí)的進(jìn)行總結(jié)。

一,、見(jiàn)習(xí)階段：我認(rèn)真,、仔細(xì)、勤學(xué)好問(wèn),，能隨時(shí)時(shí)做好觀察筆記,，并主動(dòng)接近幼兒、幼兒園的老師,，從而很順利的開(kāi)始了自己的實(shí)習(xí)生活,。

入園的第一天，我被分在了大二班,，這是一個(gè)比較鬧的班,，班上一共有28個(gè)幼兒，有三個(gè)老師,，園長(zhǎng)擔(dān)任了大二班的主教老師,。我在大二班見(jiàn)習(xí)了一天，這一天里,，我一邊看主教老師上課,，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然,，覺(jué)得有點(diǎn)累,，但是我并沒(méi)有任何怨言，因?yàn)槲矣X(jué)得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn),。

大二班的一日生活的時(shí)間安排是比較合理的,。可能是由于幼兒園的辦學(xué)理念及家長(zhǎng)的要求,，我們大二班開(kāi)設(shè)的課程很多,，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學(xué)過(guò)程中,，主教老師就沒(méi)有太多的將游戲貫穿到活動(dòng)中,。大二班的常規(guī)不是很好，總是要老師大聲的說(shuō)話,，小朋友才安靜下來(lái),。在與新來(lái)的一個(gè)助教老師交流和自己的觀察中,，我認(rèn)識(shí)到了：一個(gè)班級(jí)的常規(guī)管理是很重要的;并且認(rèn)識(shí)到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對(duì)待的。

保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書(shū)包,，看幼兒是否帶了藥或者危險(xiǎn)的玩具等;然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn),，組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離園的時(shí)候,，幫幼兒整理好衣服,，讓幼兒干干凈凈、穿得整整齊齊的回家,，以此可以告訴家長(zhǎng),，幼兒在幼兒園很好，家長(zhǎng)可以放心的將孩子送到我們手上,。

在見(jiàn)習(xí)的這一天里,，我對(duì)徐楊小學(xué)興強(qiáng)幼兒園的工作時(shí)間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責(zé),，對(duì)于保育的內(nèi)容,、要求和方法有了一定的了解。

二,、實(shí)習(xí)階段：我做到了保教相結(jié)合,，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí),、在游戲中成長(zhǎng),。

在來(lái)幼兒園的第二天，園長(zhǎng)就讓我獨(dú)立帶班,。帶的是小班,，班上只有二十個(gè)幼兒。雖然小班人數(shù)比較少,，但是，當(dāng)時(shí)我心里的壓力蠻大的,，因?yàn)樽约簭膩?lái)沒(méi)帶過(guò)小班,，而且自己對(duì)于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來(lái)想了想,，對(duì)自己說(shuō)：現(xiàn)在你要以一個(gè)幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自己,，不要總以自己是實(shí)習(xí)生的借口而錯(cuò)失鍛煉自己的機(jī)會(huì)，所以我也就很樂(lè)意的到了小班,，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活,。

我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程中，和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,，那就是和他們成為朋友,，并站在他們的角度考慮問(wèn)題。例如：1、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理,，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育,，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，使生理和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展,。2,、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。3、教學(xué)的過(guò)程,，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程,。活動(dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義,，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部,。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本,，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)完成,。例如：活動(dòng)設(shè)計(jì)——豉勵(lì)和引導(dǎo)幼兒玩泥,、沙、石,、水,。泥、沙,、石,、水在大自然里隨處可見(jiàn)，是幼兒最喜歡玩的游戲材料,。幼兒玩這些東西的,，比玩價(jià)格昂貴的機(jī)械玩具，電子玩具對(duì)發(fā)展各種能力有更積極的意義,。1,、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同形狀的物體。如動(dòng)物,、小飛機(jī),、小手槍、人物塑像等,。這些活動(dòng)是幼兒認(rèn)識(shí)客觀世界,，豐富審美內(nèi)容和模仿大人創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的過(guò)程,。2、玩沙：帶幼兒到玩沙區(qū),，在沙堆上打洞,，挖開(kāi)搞建筑，使幼兒認(rèn)識(shí)沙的蔬松性和極好的滲透性,，熟知沙的多種用途,。3、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水,，放紙船在水面上漂浮,，教幼兒初步認(rèn)識(shí)水的浮力。在水放置的不同溫度的環(huán)境中,，看水的液態(tài),、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化,?？傊逃莻€(gè)互動(dòng)的過(guò)程,，教師只要認(rèn)真投入教學(xué),，幼兒就會(huì)積極配合，這種過(guò)程是很開(kāi)心的,。

在活動(dòng)之前,，我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備好活動(dòng)教案，就算是按照教師用書(shū)上的教案上課,，我也會(huì)很認(rèn)真的看教案是站在誰(shuí)的角度寫(xiě)的,，活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)是否合理等;當(dāng)然在活動(dòng)中我都會(huì)將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂(lè)意接受的學(xué)習(xí)方式,。

在教育活動(dòng)之余,，我也會(huì)很好的做好保育工作，特別是實(shí)習(xí)的第三周之后,，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了,，幼兒園沒(méi)有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯,，邊做小班的保育老師，這樣一來(lái),，幾乎是我一個(gè)人帶著小班的幼兒開(kāi)展一日活動(dòng),。在活動(dòng)中，我能按照一日計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),，并能照顧好幼兒的飲食起居,，讓幼兒開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)幼兒園,，健健康康的回家。

在帶班的這一個(gè)多月里,，我覺(jué)得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：

1,、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合,，關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展,，發(fā)自內(nèi)心的疼愛(ài)、照顧幼兒,。冬天的天氣越來(lái)越冷,，我會(huì)幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水,，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng),，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識(shí)，幫助幼兒建立防寒保暖的意識(shí),。很多時(shí)候,，有很多小朋友會(huì)跑到我面前說(shuō)：“朱媽媽，你摸我的手咯,，好冰的,。我要多穿衣服了?！钡鹊戎?lèi)的話,。

2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活,，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂(lè),。在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲,，帶幼兒唱歌,，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師”這一系類(lèi)活動(dòng)，幫助幼兒樂(lè)于表現(xiàn)自己和樹(shù)立自信心,。在活動(dòng)中,，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如,，在語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》中,，我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng),，從而使幼兒很好的理解了“上,、下、里面”這些方位詞,。

3,、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織我很盡心盡力,，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來(lái)新的東西,。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中,，以往幼兒園都是買(mǎi)一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次,，我把手工制作的圣誕老人帶進(jìn)了幼兒園,，得到老師們的認(rèn)可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾,。

4,、與家長(zhǎng)的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好,。我會(huì)每周我都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)好家園聯(lián)系手冊(cè),，把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長(zhǎng)，也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動(dòng)向老師問(wèn)好,，熱情幫助老師,、虛心向她們請(qǐng)教，與老師相處得很融洽,。

當(dāng)然,，自己在實(shí)習(xí)中，也有做得不足的地方,，比如說(shuō)班級(jí)的常規(guī)管理,，我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問(wèn)題,。我經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類(lèi)問(wèn)題,，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新,。就如同我在實(shí)習(xí)日記里寫(xiě)的那些感觸一樣,，我想再一次告訴自己這些：

在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的,，然而它又是十分重要的,。幼兒是初升的太陽(yáng)、祖國(guó)的希望,，保證幼兒的安全是工作的重中之重,，因此，在往后的工作中,，一定要以安全為第一重心開(kāi)展保教工作,。對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)，也許每天的生活時(shí)間是一成不變的，或許沒(méi)有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏,，或者說(shuō)變化很大，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),，每一天都是新的成長(zhǎng),，每一天都是十分期待著認(rèn)識(shí)新的事物，所以作為他們的老師,，我每一天都要激情澎湃的面對(duì)著生活,，面對(duì)著幼兒?！昂⒆邮悄_,，教育是鞋”。我想,，雖然我就要離開(kāi)學(xué)校了,，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，拓寬自己視野,，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績(jī)!本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的,，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí),，對(duì)專業(yè)教育的開(kāi)展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用,。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要,。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí),，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用,。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,，與不同的人打交道。讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多,，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平。這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解,，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí),。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長(zhǎng)時(shí)的快樂(lè),。

學(xué)前教育個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)歷篇十五

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。下面給大家整理了學(xué)前教育個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)，一起來(lái)看看吧,！

懷揣著幾分新奇和八分好學(xué)的心情獨(dú)自一人來(lái)到了永川文理學(xué)院,，開(kāi)始了第一天的培訓(xùn)活動(dòng)。感受有三個(gè)：

首先就是大學(xué)校園好大,，像個(gè)迷宮似的,，通過(guò)問(wèn)保安，猜路線,，以及接待人員的帶領(lǐng)終于找到了報(bào)道的準(zhǔn)確地點(diǎn)報(bào)了到,。

其次就是開(kāi)學(xué)典禮上領(lǐng)導(dǎo)和專家教授的講話讓我見(jiàn)識(shí)了大學(xué)教授和高層次領(lǐng)導(dǎo)的文化底蘊(yùn)之深厚。他們的思想理念前衛(wèi)和專業(yè)的精深,。是我們這些晚輩遙遙不可及的,。我即覺(jué)得自己在他們面前好渺小，同時(shí)也體會(huì)到了學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的重要性,。特別是我們從事的是幼兒教師領(lǐng)域的老師，是基礎(chǔ)教育,。雖然我們不能一下子改變整個(gè)農(nóng)村幼教面貌等等,，但我們可以先換換我們的大腦，轉(zhuǎn)變觀念,，正如裴進(jìn)躍教授說(shuō)的,，提高自身的專業(yè)能力,?；厝ズ笸ㄟ^(guò)與幼兒生活,、跟家長(zhǎng)接觸,、與同事交流等等方式去宣傳學(xué)前教育新的理念。即學(xué)前教育不能小學(xué)化,，應(yīng)重視幼兒的習(xí)慣,、生存能力的培養(yǎng),。還有今天楊小萍教授的讓幼兒快樂(lè)入園的思想理念等等,。雖然專家們講得很多很多,，甚至讓人覺(jué)得一天學(xué)了下來(lái)，腦子里裝得滿滿的,，頭都有點(diǎn)疼了,。但我告訴自己，回來(lái)后要好好整理,，要多去閱讀,，多思考，怎么樣通過(guò)實(shí)踐把專家教授給我們的這些轉(zhuǎn)變?yōu)槲覀冏约旱臇|西，并科學(xué)有效的實(shí)施于我們的保教活動(dòng)中,，讓幼兒更好,、更科學(xué)的在我們帶領(lǐng)下度過(guò)有意義的學(xué)前三年或四年生活。我的想法是,，多閱讀,，然后去實(shí)踐，然后總結(jié),，然后修改。最后把有效的方法給以記載,。我衷心的祝愿我能照著我的計(jì)劃去做,。

最后一個(gè)感受就是，本次參與培訓(xùn)活動(dòng)的老師們都不約而同的非常積極好學(xué),，比平時(shí)花幾百塊錢(qián)買(mǎi)票到重慶或其它地方學(xué)習(xí)都認(rèn)真,。并且學(xué)了下來(lái)都積極的發(fā)表自己的學(xué)習(xí)感受，今天我學(xué)到了什么點(diǎn)等等,，雖然我們絕大多數(shù)都是有家,、有孩子的人，但幾乎沒(méi)有一個(gè)人的談話是關(guān)于家人的,。在此我預(yù)祝我的親愛(ài)的學(xué)習(xí)同伴們學(xué)習(xí)順利,，學(xué)有所獲。

20xx年的12月x日至12月x日,，我參加了由甘肅省教育廳主辦的幼兒教師國(guó)家級(jí)為期14天集中培訓(xùn),。本次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合實(shí)際情況，開(kāi)展的培訓(xùn)形式多樣,，內(nèi)容豐富,，主題明確。

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的,，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我收益頗多。

聽(tīng)了王曉麗老師的關(guān)于《我國(guó)幼兒教育策略與法規(guī)》,、王建洲老師的關(guān)于《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、李納玲老師的關(guān)于《幼兒園體育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》等幾位專家老師的報(bào)告以及在幼兒園為期兩天的參觀與聽(tīng)課，對(duì)我來(lái)說(shuō)也更加加深了對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)與理解,，能夠更好的促進(jìn)各位教師的專業(yè)化的發(fā)展,。社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，當(dāng)然我們的教育也要不斷的更新,，可持續(xù)發(fā)展,。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，才能提升自身的素質(zhì)與教學(xué)水平,，所以我認(rèn)為理論聯(lián)系實(shí)際是最重要的一點(diǎn),，把這幾位專家老師的觀點(diǎn)及理念與幼兒園的現(xiàn)有實(shí)際情況結(jié)合在一起，通過(guò)不斷的反思與摸索,，使我們的幼教事業(yè)能夠有更大的突破,。所謂的學(xué)前教育是以學(xué)齡前兒童為對(duì)象的教育。它包括家庭中的學(xué)前教育與學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中的教育,。所以我更加明確了我們教師作為施教者應(yīng)該給予幼兒最多的關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì),，幫助幼兒獲得能力——尊重幼兒的能力——讓幼兒體驗(yàn)自己的能力——展示自己的能力，讓幼兒在共同的活動(dòng)中體驗(yàn)規(guī)則,，執(zhí)行規(guī)則,。多讀書(shū)、多思考,、多反思,，要做有思想的老師。要用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把教研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),，認(rèn)真做好反思總結(jié)工作,，爭(zhēng)做一個(gè)專家型、學(xué)者型的幼兒教師,。無(wú)論是對(duì)于什么人來(lái)說(shuō),，興趣是最好的老師，作為一名幼師應(yīng)該時(shí)刻都應(yīng)以興趣為出發(fā)點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)與教育,，用一種適當(dāng)?shù)姆绞郊ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)與探索的興趣,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我還認(rèn)識(shí)到了,，教師與幼兒要進(jìn)行互動(dòng),，它是促使幼兒教育機(jī)構(gòu)職能得以發(fā)揮的最為關(guān)鍵的因素。我們要在這一活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的分析和解決問(wèn)題的能力;處理事情的能力;自己動(dòng)手的能力;和交流與合作的能力,。教師有的時(shí)候也要轉(zhuǎn)變自己的角色地位,，營(yíng)造一種寬松自由的氛圍，鼓勵(lì)孩子的想象力發(fā)揮,，尊重孩子,，使他們的身心能夠健康的發(fā)展,。兒童無(wú)意識(shí)的生活是今后一切生活的根基。兒童并不必然的代表著邪惡,，事實(shí)上,，他無(wú)意識(shí)生活為今后自覺(jué)的文明的道德生活提供了滋生的土壤。所以對(duì)待幼兒不應(yīng)該是捆綁,，而是順應(yīng)基本性的自由的放飛,。鼓勵(lì)他們大膽的去做，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者,、探索者與研究者。只有這樣,，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生。冰心奶奶也曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉,，有愛(ài)便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師,，我們首先要愛(ài)學(xué)生；其次,，愛(ài)就不能放棄,。因?yàn)椋覀兠刻烀鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活,，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生,，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間,，尊重平等地對(duì)待他們,、關(guān)心他們，和他們成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友,。教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量,，教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段,。其高尚與否,，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。教師必須有高尚的品德,，教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心,，教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。這學(xué)期,，我努力作好本職工作，但也存在著不足,，對(duì)自己缺乏高要求,。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力,，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐,。

培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無(wú)價(jià)的,。無(wú)論是從思想上,，還是專業(yè)上，對(duì)我而言,，都是一個(gè)很大的提高,。專家的精彩講座，為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向,。愿我們的教師像大海那樣敞開(kāi)胸懷容納百川,，像太陽(yáng)那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變,，積蓄新能量,，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類(lèi),，照亮未來(lái),。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己,，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

總的來(lái)說(shuō),，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí),，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng)，最后感謝各位專家老師的精彩的講座,，讓我們不斷地充實(shí)自己,，給自己增加能量,，我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，再次謝謝,！

七月二十一日,，在教育局，x職業(yè)學(xué)院,，地區(qū)進(jìn)修學(xué)院精心組織下,，學(xué)校統(tǒng)一培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)，我非常榮幸參加了x地區(qū)學(xué)前教育師資培訓(xùn)班培訓(xùn),，通過(guò)一周的時(shí)間,，聆聽(tīng)了地區(qū)及哈師大幾位學(xué)前教育專家的精彩講解，收獲之大可謂無(wú)言語(yǔ)表,，現(xiàn)對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自身工作的轉(zhuǎn)型說(shuō)一下自己的感想：

培訓(xùn)期間,，學(xué)校嚴(yán)格考勤，保持學(xué)習(xí)紀(jì)律,，保證學(xué)習(xí)效果,。學(xué)校制定了詳細(xì)的暑期研修計(jì)劃。老師們也認(rèn)真制定了個(gè)人的暑期研修計(jì)劃撰寫(xiě)了暑期研修,。

日記,。

培訓(xùn)從內(nèi)容安排上，能夠針對(duì)我們小學(xué)老師轉(zhuǎn)為幼兒園老師實(shí)際情況,，重點(diǎn)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，基本理論和基本技能的培訓(xùn),，進(jìn)一步提高了我們即將從事幼教工作者專業(yè)能力水平,，使我更新了思想，轉(zhuǎn)變了觀念,，提升了專業(yè)水平,。

7月21日地區(qū)職業(yè)學(xué)院的x老師分別作了《師德修養(yǎng)》和《未成年保護(hù)法》的講座，對(duì)我以后的幼教工作頗有指導(dǎo)意義,，我深受啟發(fā),。授課老師沒(méi)有講授枯燥的理論而是用一個(gè)個(gè)具體而又生動(dòng)的案例把她的教育理念滲透其中，我被她的精彩講座所折服,。讓我印象尤為深刻的是甘蘭佑老師事跡,，他愛(ài)校如家，愛(ài)生如子,，他躺在病床上說(shuō)不能因?yàn)槲乙粋€(gè)人耽誤孩子們的前程,，在兒病重期間，他仍然堅(jiān)持給學(xué)生上課,，不因?yàn)榧依锏氖虑橛绊懽约旱墓ぷ?。再的學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德,，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)、家庭對(duì)教師的一些新道德要求,，我們教師應(yīng)該具有怎么的師德才能勝任這份工作,，更好的為國(guó)家未來(lái)培養(yǎng)合格的人才，為家庭培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子,，我們教師應(yīng)該怎么規(guī)范自己的言行做了更詳細(xì)的詮釋,。

《未成年保護(hù)法》的學(xué)習(xí)，知道《未成年人保護(hù)法》包括總則在內(nèi)的七章內(nèi)容,。根據(jù)憲法,，制定本法。生動(dòng)鮮活的事例給我們剖析了關(guān)于未成年人保護(hù)法的九個(gè)亮點(diǎn),。為我今后工作起著重要的指導(dǎo)作用,。下午我們還學(xué)習(xí)了《手足口病的防治常識(shí)》。對(duì)這幾年流行的幼兒手足口病的概念,，發(fā)病原因,，具體臨床表現(xiàn)都有初步的了解。老師用15個(gè)字口訣來(lái)防治手足口病給我留下了深刻的印象,。老師以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo)。

7月22,、23.號(hào)地區(qū)職業(yè)學(xué)院x教師作的《幼兒心理學(xué)》講座,，姜老師用兩天的時(shí)間給我們進(jìn)行詳細(xì)地闡述。從學(xué)前兒童年齡的界定,，到兒童產(chǎn)生心理問(wèn)題的原因和解決策略,，從留守兒童常見(jiàn)的心里問(wèn)題到促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展等等許多問(wèn)題。

7月26號(hào)進(jìn)行《幼兒園管理?xiàng)l例》的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。大家對(duì)本條例有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解,。對(duì)條例的指導(dǎo)要點(diǎn)功能牢記于心。

哈師大x教授講的新《綱要》講解,，充分顯示了一名活躍于教育一線的專家所具備的教育睿智,。楊老師講課生動(dòng)，說(shuō)話有激情,，條理清晰,。老師以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，培訓(xùn)起到點(diǎn)睛之筆,。他以敏銳的觀察力,、解讀什么是教育?為什么實(shí)施素質(zhì)教等問(wèn)題明確指出“幼兒園應(yīng)與家庭、社會(huì)密切合作,，與小學(xué)相互連接,。內(nèi)容與要求部分則說(shuō)明為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)教師應(yīng)該做什么?向大家展示了在游戲中應(yīng)如何實(shí)踐“快樂(lè)地玩,，有效地學(xué)”的理念，楊教授的講座十分有意義,，大量運(yùn)用了案例來(lái)進(jìn)行剖析,，既讓我們學(xué)到了理論的精髓，又比較貼近一線教師實(shí)際,，所以更容易理解,，記憶也更深刻，給我們最后的幼兒,。

總之,，這次培訓(xùn)我受益匪淺，我非常感謝教育局,，x職業(yè)學(xué)院,，地區(qū)進(jìn)修學(xué)院局給我這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，我將把這種感激之情化為一種工作動(dòng)力,，我會(huì)在今后的教育教學(xué)中把在培訓(xùn)學(xué)到的理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐,，實(shí)踐充實(shí)理論。不斷充實(shí)自我,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,，為我們幼兒教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

教育學(xué)不能單純作為知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),，要理論聯(lián)系實(shí)際,，把所學(xué)的教育理論運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中，同時(shí)在教學(xué)中學(xué)習(xí)和探索新的教育理論,。這就要求教師在教學(xué)中要做到：

一,、要對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。始終將自己作為教學(xué)者與學(xué)習(xí)者相統(tǒng)一的角色來(lái)看待,。將自己的角色定位于學(xué)習(xí)者，一個(gè)與學(xué)生在課堂生活中共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)者,，通過(guò)平等地討論和對(duì)話,，表達(dá)自己的教育認(rèn)識(shí)，吸納學(xué)生合理的教育見(jiàn)解,，實(shí)現(xiàn)師生的共同成長(zhǎng),。讓學(xué)生真正成為課堂生活的主人，真正使課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力,！

二,、改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，形成互動(dòng),、合作的教學(xué)模式,，開(kāi)辟教育學(xué)第二課堂,。在課堂上，提倡平等對(duì)話,，在課外,，提倡積極交流。

三,、要讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中找回自信與尊嚴(yán),，這是真正培育學(xué)生教育智慧和形成個(gè)人教育知識(shí)的前提。所以,，在課堂教學(xué)中,，要多鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)與思考，要欣賞學(xué)生的表白與論述,，要為學(xué)生表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與思想提供機(jī)會(huì)與條件,。我希望學(xué)生能夠成為一名真正的學(xué)習(xí)者，而不是一名老實(shí)的只會(huì)用耳朵學(xué)習(xí)的機(jī)器,。為此,，我時(shí)刻提醒自己，不要在課堂上形成教師的知識(shí)與話語(yǔ)的霸權(quán),，要傾聽(tīng)學(xué)生的表達(dá),，要尊重學(xué)生的見(jiàn)解，要謙遜地表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與看法,。一定程度上學(xué)生與我都獲得了某種認(rèn)識(shí)上的自由,，我驚喜地看到，許多學(xué)生開(kāi)始能夠從教育的角度,，用教育的思維,，形成教育的理念與智慧。不僅如此,，我更希望學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中,，真正感受到學(xué)習(xí)的自由與愉快。

學(xué)校排名次,，甚至與全市或全省的考生進(jìn)行分?jǐn)?shù)排名,。最終搞成了分?jǐn)?shù)才是最重要的事兒。這也是現(xiàn)代教育現(xiàn)存的問(wèn)題之一——片面追求分?jǐn)?shù),。從而有導(dǎo)致了一個(gè)問(wèn)題,，就是影響學(xué)生的心理健康。這些問(wèn)題使學(xué)生不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，而是因?yàn)槌煽?jī)而學(xué)習(xí),。成績(jī)好的學(xué)生更努力，成績(jī)差的學(xué)生失去自信心。使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的被動(dòng)者,。也使學(xué)生的人生觀,、價(jià)值觀、世界觀偏離軌道,。整個(gè)中國(guó)教育界形成了一個(gè)風(fēng)氣——知識(shí)“萬(wàn)能論”,。“重知識(shí)輕能力”抹殺了學(xué)生的想象力,。使學(xué)生整天在書(shū)本之中徘徊,，而沒(méi)有多少時(shí)間感知世界之靈、體驗(yàn)生活之美等,。從而使學(xué)生麻木,，沒(méi)有創(chuàng)造力，缺乏思維“變勢(shì)”而形成了思維“變勢(shì)”,?！爸刂R(shí)輕能力”也是現(xiàn)代教育的問(wèn)題之一。教育學(xué)中提倡能力重于知識(shí),，發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)技能,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性等等,。但往往不能實(shí)現(xiàn),。這究竟是什么原因呢？我想最根本的原因之一是因?yàn)槲覀內(nèi)狈?chuàng)新意識(shí)吧,。而教育又直接影響著這些,。“知識(shí)可以改變命運(yùn)”,，但知識(shí)不能決定一個(gè)人的成敗,。有可以超過(guò)知識(shí)的東西——靈魂。教育傳授知識(shí),，不過(guò)我認(rèn)為教育的最高境界在于對(duì)人的靈魂的塑造,。而這關(guān)鍵在基礎(chǔ)教育。小學(xué)階段是一個(gè)人形成個(gè)性,，發(fā)展情感,、態(tài)度、何價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期,。因此知識(shí)不是靈魂的真正“塑造者”,，靈魂的真正塑造者應(yīng)該是心理學(xué)中的“個(gè)性”,。因此,，教育者在傳授知識(shí)的時(shí)候千萬(wàn)不要忘了塑造學(xué)生的性格。另外,，價(jià)值觀對(duì)一個(gè)人的影響深遠(yuǎn),。韓愈說(shuō)過(guò)：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”。廣大的教育學(xué)者們別忘了“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”,，在“授業(yè)”時(shí)還有“傳道”,、“解惑”。所以,，作為教師我們要做到：

一,、樹(shù)立正確的教育觀，掌握教育規(guī)律,，指導(dǎo)教育實(shí)踐,。

教育有其自身的客觀規(guī)律，并不為人們的主觀意志所轉(zhuǎn)移,，教育工作者只有按照教育規(guī)律辦事,，才能搞好教育。我國(guó)的教育學(xué)以馬列主義為理論基礎(chǔ),，以發(fā)展,、變化、唯物,、辯證,、動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)為指導(dǎo)，去分析,、認(rèn)識(shí)與把握教育現(xiàn)象及其本質(zhì)屬性,。因此，學(xué)習(xí)教育學(xué)可以使我們逐步樹(shù)立正確,、科學(xué)的教育觀,，提高我們投身教育實(shí)踐的自覺(jué)性、積極性與預(yù)見(jiàn)性,，也能使我們?cè)诟鞣N錯(cuò)綜復(fù)雜的教育實(shí)際中堅(jiān)持正確的方向,，掌握正確解決問(wèn)題的思維方式和工作方法。

二,、樹(shù)立正確的教學(xué)觀,，掌握教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量,。

有人說(shuō)：“不學(xué)教育學(xué),，照樣能上課?！碑?dāng)然,，現(xiàn)實(shí)中這種現(xiàn)象雖然存在，

但是否學(xué)習(xí)教育學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律,，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量影響很大,。因?yàn)椋险n有好壞優(yōu)劣之分,。一個(gè)卓越而成功的教師正是借助教育學(xué)的理論睿智,，敏銳地觀察課堂上學(xué)生心理活動(dòng)的脈搏，恰當(dāng)?shù)乩每茖W(xué)的教育環(huán)境和科學(xué)的教育方法,，去集中學(xué)生的注意力,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，“點(diǎn)燃”他們的求知欲望,，從而把教學(xué)過(guò)程組織得生動(dòng)活潑,，水乳交融，富有成效,。

三,、掌握學(xué)生思想品德發(fā)展規(guī)律，做好教書(shū)育人工作,。

年輕一代是祖國(guó)的未來(lái)和希望,，他們的思想品德決定著今后中華民族的精神面貌。隨著實(shí)行對(duì)外開(kāi)放政策,，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)的同時(shí),，也給學(xué)校的思想品德教育帶來(lái)了諸多新的矛盾和許多負(fù)面影響。因此,，教師要樹(shù)立正確的“人才觀”,，不僅要重視對(duì)學(xué)生文化知識(shí)的傳授，而且要重視對(duì)學(xué)生思想品德的教育,，即不僅要“教書(shū)”,，而且要“育人”，并且把兩者辯證統(tǒng)一地結(jié)合起來(lái),，以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)及對(duì)不良影響的“抵御”與“免疫”能力,。這樣，才能培養(yǎng)出合格人才,，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),。

幼兒時(shí)期容易受外界影響，具有很強(qiáng)的可塑性,。教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，并將其建立在社會(huì)發(fā)展需要與學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的科學(xué)基礎(chǔ)之上，才能使學(xué)生的思想覺(jué)悟,、道德品質(zhì),、行為習(xí)慣,，按照現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)人才的需要健康成長(zhǎng)，學(xué)生才可望成為具有健全個(gè)性,、奮發(fā)有為，德才兼?zhèn)涞男乱淮?/p>

學(xué)前教育個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)歷篇十六

根據(jù)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的要求,，同時(shí)更重要是為自己將要從事的學(xué)前教育工作積累有益的經(jīng)驗(yàn),，為畢業(yè)后的工作能更順利地開(kāi)展，我于到江永縣苗苗幼兒園進(jìn)行了為期三個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí),。三個(gè)月的實(shí)習(xí)下來(lái),，感覺(jué)獲益良多。以下是我對(duì)這三個(gè)月實(shí)習(xí)的深刻總結(jié),。

一,、實(shí)習(xí)的目的與意義：

1、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的能力,，培養(yǎng)熱愛(ài)本專業(yè),，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想,。

2,、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作,。

3,、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn)，實(shí)習(xí)幼兒園教師及保育員工作,，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力,。

4、通過(guò)實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論,、專業(yè)知識(shí)和技能,、技巧、綜合運(yùn)用于教育,。

關(guān)重要的,。

6、增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作,，熱愛(ài)幼兒的思想情感,，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。幼兒園老師,，有愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,、事業(yè)心,、責(zé)任心,，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的,。要做到不落下每一個(gè),，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒在填寫(xiě)檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn),，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng),，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。

7,、把所學(xué)的基本理論,、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn),、鞏固,、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能,，初步樹(shù)立正確的教育思想,。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適，更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，只有當(dāng)你了解本班的幼兒,，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo),，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái),。

8、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求,。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外,，作為一名幼兒都,，不僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念,，才能更好的服務(wù)于幼兒,，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。

二,、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程：

（一）實(shí)習(xí)任務(wù)的見(jiàn)習(xí),。

個(gè)幼兒特點(diǎn)有初步的了解。對(duì)幼兒的一日活動(dòng)特點(diǎn),，知識(shí)的掌握程度,，對(duì)知識(shí)的接受能力有一個(gè)初步的了解。幼兒園的園長(zhǎng)安排我分別在大班,、中班和小班三個(gè)不同學(xué)齡階段的的班級(jí)各進(jìn)行兩天的見(jiàn)習(xí),。在這一個(gè)星期雖然本班的教師沒(méi)有要求我們做什么,，更多是觀摩，留意幫教我的老師如何開(kāi)展工作,。但是我并沒(méi)有閑著,，從一進(jìn)園開(kāi)始我就開(kāi)始了做保育工作，并嘗試和見(jiàn)習(xí)班級(jí)的小朋友進(jìn)行溝通,。孩子們太天真可愛(ài)了,，很快就接受了我，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作,。

（二）一個(gè)星期的保育工作實(shí)習(xí)。

覺(jué)得,，帶著對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài),，這些工作雖然累，卻不苦,。

（三）教育及班級(jí)管理工作,。

一周的保育實(shí)習(xí)后，園長(zhǎng)安排我參與小班的教學(xué)和班級(jí)管理工作,。在幫教老師的指導(dǎo)下我開(kāi)始嘗試帶班教學(xué)和管理,。在這一個(gè)星期里，我結(jié)合之前見(jiàn)習(xí)的見(jiàn)聞,，在初步熟悉班級(jí)授課方式,、教學(xué)計(jì)劃后，寫(xiě)出自己詳細(xì)而完整的教案,；跟指導(dǎo)老師溝通交流學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法,、教育教學(xué)方法。在此期間,，我積極的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，認(rèn)真的修改自己在設(shè)計(jì)課程出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，并積極尋求一種改過(guò)的方法,。這個(gè)階段給我最深的感受就是必須掌握孩子的認(rèn)知規(guī)律。孩子天性活潑,，有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望,，但又不能象成人一樣長(zhǎng)時(shí)間集中精力甚至缺乏自律。如何引導(dǎo)孩子跟著你的思路去學(xué)習(xí)又不至于扼殺孩子的天真是個(gè)值得認(rèn)真思考和探討的問(wèn)題,。為此我特意參考了很多關(guān)于幼兒心理的資料,。我改變一貫與成人交流的方式，學(xué)習(xí)用欣賞的眼光去看孩子,，及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的小缺點(diǎn)盡量采用平等交流的方式去溝通,，去告訴他們?nèi)绾巫龅酶谩Ｆ鋵?shí)孩子比成人更容易接受你講道理,。這一階段我最大的感受是：對(duì)孩子,，你俯下身，你會(huì)看到一個(gè)天真美好的世界,。

兒的進(jìn)食情況,、離園教師也要接園。要注意每一個(gè)細(xì)節(jié),，重要的是注重幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和形成,。時(shí)刻把保證幼兒的安全放在工作的第一位。同時(shí)要建立幼兒的個(gè)人檔案,，在幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系方式等基礎(chǔ)資料上補(bǔ)充每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)生活特點(diǎn)的資料,。

（四）家長(zhǎng)與社區(qū)工作。

建立良好的家園合作關(guān)系,，充分整合家園教育資源,，對(duì)自己的教學(xué)工作的開(kāi)展、對(duì)促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),、建立良好的班級(jí)氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到重要的作用,。帶班的這二個(gè)多月，我給班上的每個(gè)家長(zhǎng)都打過(guò)電話,，并對(duì)二十多名幼兒進(jìn)行了家訪,。了解孩子在家里的表現(xiàn)，向家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的情況,。跟家長(zhǎng)的溝通,，會(huì)使你對(duì)幼兒的身心狀況有清晰地了解，在孩子的教育中可以更有針對(duì)性,，工作的效果會(huì)更加的明顯,。同時(shí)多跟家長(zhǎng)交流可以獲得家長(zhǎng)對(duì)你的教育、幼兒園的管理的理解和支持,，這一點(diǎn)非常重要,。聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)教育的意見(jiàn)和建議，向家長(zhǎng)闡述你的設(shè)想和理念,，雙方獲得共識(shí)對(duì)教育孩子的幫助在我做過(guò)之后感受尤深,。例如有個(gè)家長(zhǎng)，孩子還是讀小班,，但每天只要沒(méi)布置作業(yè)就會(huì)有意見(jiàn),。我為此和園長(zhǎng)去了家訪，跟他交流孩子現(xiàn)階段的身心發(fā)展規(guī)律,，對(duì)如何讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)交流相互意見(jiàn),。每個(gè)家長(zhǎng)都是真心愛(ài)孩子,，只要你拿出你的誠(chéng)意，清楚表達(dá)自己合理的意圖,，家長(zhǎng)都是樂(lè)意配合的,。園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的一席話讓我感觸很深：我們要尊重每個(gè)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，但不要盲從或過(guò)于遷就家長(zhǎng)的意見(jiàn),。有不同見(jiàn)解,，交流是最好的方法，因?yàn)榧议L(zhǎng)和教師都有再教育的需要,。

三,、實(shí)習(xí)的收獲及不足：

在這三個(gè)月里，從老師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼,。

學(xué)前教育個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)歷篇十七

我是來(lái)自09學(xué)前教育xx班的，這次為期一個(gè)半月的畢業(yè)總實(shí)習(xí),，我被分配到了xx市xx幼兒園,，在這個(gè)幼兒園里,，我擔(dān)任的是小班的主教,。

在xx市xx幼兒園實(shí)習(xí)的短暫時(shí)間里，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中,，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西,，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的,、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中,，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn),，等等。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯計(jì)劃來(lái)說(shuō)是十分重要的,，我的收獲很多,。下面我將把自己在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸,，如實(shí)的進(jìn)行總結(jié),。

我認(rèn)真、仔細(xì),、勤學(xué)好問(wèn),，能隨時(shí)時(shí)做好觀察筆記，并主動(dòng)接近幼兒,、幼兒園的老師,，從而很順利的開(kāi)始了自己的實(shí)習(xí)生活,。

入園的第一天，我被分在了大二班,，這是一個(gè)比較鬧的班,，班上一共有28個(gè)幼兒，有三個(gè)老師,，園長(zhǎng)擔(dān)任了大二班的主教老師,。我在大二班見(jiàn)習(xí)了一天，這一天里,，我一邊看主教老師上課,，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然,，覺(jué)得有點(diǎn)累,，但是我并沒(méi)有任何怨言，因?yàn)槲矣X(jué)得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn),。

大二班的一日生活的時(shí)間安排是比較合理的,。可能是由于幼兒園的辦學(xué)理念及家長(zhǎng)的要求,，我們大二班開(kāi)設(shè)的課程很多,，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學(xué)過(guò)程中,，主教老師就沒(méi)有太多的將游戲貫穿到活動(dòng)中,。

大二班的常規(guī)不是很好，總是要老師大聲的說(shuō)話,，小朋友才安靜下來(lái),。在與新來(lái)的一個(gè)助教老師交流和自己的觀察中，我認(rèn)識(shí)到了：一個(gè)班級(jí)的常規(guī)管理是很重要的;并且認(rèn)識(shí)到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對(duì)待的,。

保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書(shū)包,，看幼兒是否帶了藥或者危險(xiǎn)的玩具等;然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn)，組織幼兒喝水,、如廁等;在幼兒將離遠(yuǎn)的時(shí)候,，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈,、穿得整整吧齊齊的回家,，以此可以告訴家長(zhǎng)，幼兒在幼兒園很好,，家長(zhǎng)可以放心的將孩子送到我們手上,。

在見(jiàn)習(xí)的這一天里，我對(duì)xx幼兒園的工作時(shí)間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責(zé),，對(duì)于保育的內(nèi)容,、要求和方法有了一定的了解。

我做到了保教想結(jié)合,，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展,，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長(zhǎng),。

在來(lái)幼兒園的第二天,，園長(zhǎng)就讓我獨(dú)立帶班。帶的是小班,，班上只有十二個(gè)幼兒,。雖然小班人數(shù)比較少，但是,，當(dāng)時(shí)我心里的壓力蠻大的,，因?yàn)樽约簭膩?lái)沒(méi)帶過(guò)班，而且自己對(duì)于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解,，后來(lái)想了想,，對(duì)自己說(shuō)：現(xiàn)在你要以一個(gè)幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自己，不要總以自己是實(shí)習(xí)生的借口而錯(cuò)失鍛煉自己的機(jī)會(huì),，所以我也就很樂(lè)意的到了小班,，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。

在活動(dòng)之前,，我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備好活動(dòng)教案,，就算是按照教師用書(shū)上的教案上課,，我也會(huì)很認(rèn)真的看教案是站在誰(shuí)的角度寫(xiě)的,，活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)是否合理等;當(dāng)然在活動(dòng)中我都會(huì)將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂(lè)意接受的學(xué)習(xí)方式,。

在教育活動(dòng)之余,，我也會(huì)很好的做好保育工作，特別是實(shí)習(xí)的第三周之后,，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了,，幼兒園沒(méi)有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯,，邊做小班的保育老師,，這樣一來(lái)，幾乎是我一個(gè)人帶著小班的幼兒開(kāi)展一日活動(dòng),。在活動(dòng)中,，我能按照一日計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，并能照顧好幼兒的飲食起居，讓幼兒開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)幼兒園,，健健康康的回家,。

在帶班的這一個(gè)多月里，我覺(jué)得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：

1,、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真,，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展,，發(fā)自內(nèi)心的疼愛(ài),、照顧幼兒。

冬天的天氣越來(lái)越冷,，我會(huì)幫幼兒蓋好被子,，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng),，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識(shí),，幫助幼兒建立防寒保暖的意識(shí)。很多時(shí)候,，有很多小朋友會(huì)跑到我面前說(shuō)：“唐媽媽,，你摸我的手咯，好冰的,。我要多穿衣服了,。”等等之類(lèi)的話,。

2,、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂(lè),。在課余時(shí)間,，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌,，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師”這一系類(lèi)活動(dòng),，幫助幼兒樂(lè)于表現(xiàn)自己和樹(shù)立自信心。在活動(dòng)中,，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容,。比如，在語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》中,，我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng),，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解了“上,、下,、里面”這些方位詞,。

3、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織我很盡心盡力,，能大膽創(chuàng)新,，給幼兒園帶來(lái)新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中,，以往幼兒園都是買(mǎi)一些圣誕老人的頭像貼一下,，而這次，我把手工制作帶進(jìn)了幼兒園,，并得到老師們的認(rèn)可,，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。

4,、與家長(zhǎng)的交流很密切,、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會(huì)每周我都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)好家園聯(lián)系手冊(cè),，把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長(zhǎng),，也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動(dòng)向老師問(wèn)好，熱情幫助老師,、虛心向她們請(qǐng)教,，與老師相處得很融洽。

當(dāng)然,，自己在實(shí)習(xí)中,，也有做得不足的地方，比如說(shuō)班級(jí)的常規(guī)管理,，我們班的常規(guī)一直不是很好,，這也是自己一直在探究的問(wèn)題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類(lèi)問(wèn)題,，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法,，希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。

就如同我在實(shí)習(xí)日記里寫(xiě)的那些感觸一樣,，我想再一次告訴自己這些：

在幼兒園的工作是瑣碎,、細(xì)小的,，然而它又是十分重要的,。幼兒是初升的太陽(yáng)、祖國(guó)的希望,，保證幼兒的安全是工作的重中之重,，因此，在往后的工作中,，一定要以安全為第一重心開(kāi)展保教工作,。

對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)，也許每天的生活時(shí)間是一成不變的，或許沒(méi)有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏,，或者說(shuō)變化很大,，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，每一天都是新的成長(zhǎng),，每一天都是十分期待著認(rèn)識(shí)新的事物,，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對(duì)著生活,，面對(duì)著幼兒,。

學(xué)前教育個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)歷篇十八

根據(jù)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的要求，同時(shí)更重要是為自己將要從事的學(xué)前教育工作積累有益的經(jīng)驗(yàn),，為畢業(yè)后的工作能更順利地開(kāi)展,，我于20xx年3月1日至20xx年6月1日到江永縣苗苗幼兒園進(jìn)行了為期三個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)。三個(gè)月的實(shí)習(xí)下來(lái),，感覺(jué)獲益良多,。以下是我對(duì)這三個(gè)月實(shí)習(xí)的深刻總結(jié)。

一,、實(shí)習(xí)的目的與意義：

1,、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的能力，培養(yǎng)熱愛(ài)本專業(yè),，忠誠(chéng)教育事業(yè),，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想。

2,、了解幼兒園一日生活常規(guī),，熟悉適應(yīng)幼兒園工作。

3,、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn),，實(shí)習(xí)幼兒園教師及保育員工作，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力,。

4,、通過(guò)實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識(shí)和技能,、技巧,、綜合運(yùn)用于教育。

5,、初步獲得組織幼兒教育,、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力,。進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解,。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后,，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng),，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且,，當(dāng)我站在教育者,、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了,，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng),，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的,。

6,、增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作，熱愛(ài)幼兒的思想情感,，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感,。幼兒園老師，有愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心、事業(yè)心,、責(zé)任心,，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的,。要做到不落下每一個(gè),，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒在填寫(xiě)檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn),，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng),，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。

7,、把所學(xué)的基本理論,、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn),、鞏固,、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能,，初步樹(shù)立正確的教育思想,。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適，更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，只有當(dāng)你了解本班的幼兒,，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo),，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái),。

8、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求,。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外,，作為一名幼兒都,，不僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念,，才能更好的服務(wù)于幼兒,，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。

二,、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程：

（一）實(shí)習(xí)任務(wù)的見(jiàn)習(xí),。

個(gè)幼兒特點(diǎn)有初步的了解。對(duì)幼兒的一日活動(dòng)特點(diǎn),，知識(shí)的掌握程度,，對(duì)知識(shí)的接受能力有一個(gè)初步的了解。幼兒園的園長(zhǎng)安排我分別在大班,、中班和小班三個(gè)不同學(xué)齡階段的的班級(jí)各進(jìn)行兩天的見(jiàn)習(xí),。在這一個(gè)星期雖然本班的教師沒(méi)有要求我們做什么，更多是觀摩,，留意幫教我的老師如何開(kāi)展工作,。但是我并沒(méi)有閑著，從一進(jìn)園開(kāi)始我就開(kāi)始了做保育工作,，并嘗試和見(jiàn)習(xí)班級(jí)的小朋友進(jìn)行溝通,。孩子們太天真可愛(ài)了，很快就接受了我,，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作,。

（二）一個(gè)星期的保育工作實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)的第二周也就是見(jiàn)習(xí)后要真正實(shí)習(xí)的第一周,，在這一周我是學(xué)習(xí)保育,。保育老師的工作很多也很細(xì)，甚至可以說(shuō)很繁瑣,。所以我基本上都是跟在保育老師的后面,，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高,，需要細(xì)心與耐心,。我每天認(rèn)真的配合保育老師一起積極的完成保育工作,，包括拖地、洗碗,、擦桌子,、疊被子、消毒,、擦窗,、擦廁所，給幼兒洗玩具,，洗毛巾,，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生,、給幼兒穿衣服等多種事情,。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長(zhǎng)照顧中非常重要,。例如這幾天的早晚溫差變化大,，幼兒進(jìn)園時(shí)都穿了較多的衣服，但隨著氣溫變高或因?yàn)榛顒?dòng)的原因,，孩子會(huì)發(fā)熱出汗,，臨放學(xué)時(shí)安靜下來(lái)了，同時(shí)氣溫下降,，他們又會(huì)覺(jué)得冷,，這些情況保育教師都要認(rèn)真細(xì)心把握，及時(shí)為孩子增減衣服,；同時(shí)要留意每個(gè)小朋友的身體和精神狀況,，發(fā)現(xiàn)有不適的及時(shí)通知園長(zhǎng)和家長(zhǎng)及時(shí)處理。這些工作既要要保障幼兒得到健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，又不應(yīng)當(dāng)影響老師的集中教育工作,，因此對(duì)保育老師的細(xì)心和耐心都有比較高地要求。但我覺(jué)得,，帶著對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài),，這些工作雖然累，卻不苦,。

（三）教育及班級(jí)管理工作,。

一周的保育實(shí)習(xí)后，園長(zhǎng)安排我參與小班的教學(xué)和班級(jí)管理工作,。在幫教老師的指導(dǎo)下我開(kāi)始嘗試帶班教學(xué)和管理,。在這一個(gè)星期里，我結(jié)合之前見(jiàn)習(xí)的見(jiàn)聞，在初步熟悉班級(jí)授課方式,、教學(xué)計(jì)劃后,，寫(xiě)出自己詳細(xì)而完整的教案；跟指導(dǎo)老師溝通交流學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法,、教育教學(xué)方法。在此期間,，我積極的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn),，認(rèn)真的修改自己在設(shè)計(jì)課程出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并積極尋求一種改過(guò)的方法,。這個(gè)階段給我最深的感受就是必須掌握孩子的認(rèn)知規(guī)律。孩子天性活潑,，有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望，但又不能象成人一樣長(zhǎng)時(shí)間集中精力甚至缺乏自律,。如何引導(dǎo)孩子跟著你的思路去學(xué)習(xí)又不至于扼殺孩子的天真是個(gè)值得認(rèn)真思考和探討的問(wèn)題。為此我特意參考了很多關(guān)于幼兒心理的資料,。我改變一貫與成人交流的方式，學(xué)習(xí)用欣賞的眼光去看孩子,，及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的小缺點(diǎn)盡量采用平等交流的方式去溝通,，去告訴他們?nèi)绾巫龅酶谩Ｆ鋵?shí)孩子比成人更容易接受你講道理,。這一階段我最大的感受是：對(duì)孩子，你俯下身,，你會(huì)看到一個(gè)天真美好的世界,。

教學(xué)工作的同時(shí)我學(xué)習(xí)擔(dān)任班主任的工作。在這期間,，班主任應(yīng)該保證班級(jí)要按照一日活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展一日活動(dòng)或半日活動(dòng),。在這個(gè)過(guò)程中班主任要注意的地方特別多，包括幼兒入園時(shí)候要接園,，早餐要觀察幼兒的飲食情況,、帶孩子做早操、集戶外活動(dòng)要看好幼兒避免發(fā)生意外,、餐前餐后活動(dòng)要適當(dāng)?shù)榷家煤米⒁?、午睡時(shí)要幼兒安靜并早點(diǎn)入睡,、起床要看好幼兒以免在發(fā)生意外,、午點(diǎn)時(shí)也要注意觀察幼兒的進(jìn)食情況、離園教師也要接園,。要注意每一個(gè)細(xì)節(jié),，重要的是注重幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和形成。時(shí)刻把保證幼兒的安全放在工作的第一位,。同時(shí)要建立幼兒的個(gè)人檔案，在幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系方式等基礎(chǔ)資料上補(bǔ)充每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)生活特點(diǎn)的資料,。

（四）家長(zhǎng)與社區(qū)工作。

建立良好的家園合作關(guān)系，充分整合家園教育資源,，對(duì)自己的教學(xué)工作的開(kāi)展,、對(duì)促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)、建立良好的班級(jí)氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到重要的作用,。帶班的這二個(gè)多月,，我給班上的每個(gè)家長(zhǎng)都打過(guò)電話,，并對(duì)二十多名幼兒進(jìn)行了家訪,。了解孩子在家里的表現(xiàn)，向家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的情況,。跟家長(zhǎng)的溝通,，會(huì)使你對(duì)幼兒的身心狀況有清晰地了解，在孩子的教育中可以更有針對(duì)性,，工作的效果會(huì)更加的明顯,。同時(shí)多跟家長(zhǎng)交流可以獲得家長(zhǎng)對(duì)你的教育、幼兒園的管理的理解和支持,，這一點(diǎn)非常重要,。聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)教育的意見(jiàn)和建議，向家長(zhǎng)闡述你的設(shè)想和理念,，雙方獲得共識(shí)對(duì)教育孩子的幫助在我做過(guò)之后感受尤深。例如有個(gè)家長(zhǎng),，孩子還是讀小班，但每天只要沒(méi)布置作業(yè)就會(huì)有意見(jiàn),。我為此和園長(zhǎng)去了家訪,，跟他交流孩子現(xiàn)階段的身心發(fā)展規(guī)律,，對(duì)如何讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)交流相互意見(jiàn),。每個(gè)家長(zhǎng)都是真心愛(ài)孩子，只要你拿出你的誠(chéng)意,，清楚表達(dá)自己合理的意圖,，家長(zhǎng)都是樂(lè)意配合的,。園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的一席話讓我感觸很深：我們要尊重每個(gè)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，但不要盲從或過(guò)于遷就家長(zhǎng)的意見(jiàn),。有不同見(jiàn)解，交流是最好的方法,，因?yàn)榧议L(zhǎng)和教師都有再教育的需要。

三,、實(shí)習(xí)的收獲及不足：

在這三個(gè)月里，從老師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,。

學(xué)前教育個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)歷篇十九

敬愛(ài)的黨組織：

隨著新年鐘聲的敲響，本學(xué)期也已經(jīng)接近尾聲,。半年時(shí)間,，在歷史的長(zhǎng)河中只不過(guò)是一朵小小的浪花，然而在人生的征程上我卻度過(guò)了一段寶貴的時(shí)光,，經(jīng)歷了一個(gè)難忘的過(guò)程,。回首這半年,，有喜有悲,，有笑有淚。值得慶幸的是,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵(lì)下,，在同事的幫助與支持下,，我提高了思想認(rèn)識(shí)，學(xué)到了很多知識(shí),，也成熟了許多,。

作為一名積極要求上進(jìn)的青年教師，我能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從學(xué)校的各項(xiàng)安排,，立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè),，扎扎實(shí)實(shí);能夠團(tuán)結(jié)好每位同志,，努力提高自己的人品修養(yǎng)。沒(méi)有高尚了人品做保證,，就很難甚至不可能成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo),、同事信任的人。

本學(xué)年,，我很榮幸地被推薦為六年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)。我深知,，這是校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的莫大信任和鼓勵(lì),。

我們知道，六年級(jí)總體的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系著學(xué)校的聲譽(yù),，歷來(lái)為校領(lǐng)導(dǎo)所重視。作為組長(zhǎng),，我更知肩上擔(dān)子之重,，責(zé)任之大。

首先,，我不僅要團(tuán)結(jié),、關(guān)心好組內(nèi)的每一位同志，還要協(xié)調(diào)好組內(nèi)的各種關(guān)系,，努力創(chuàng)建一個(gè)和諧,、團(tuán)結(jié)、積極,、向上的教研組,，這也是搞好教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的前提,。本著“吃苦在前,，榮譽(yù)在后、服務(wù)大家”的宗旨,，我身先士卒,，處處為大家著想,，充分發(fā)揮組長(zhǎng)的模范帶頭作用，贏得了組員的信任與支持,。

然而,，要想提高組內(nèi)的整體教學(xué)水平，必然要發(fā)揮大家的聰明才智,，集體教研是必不可少的,。對(duì)此，我組教師經(jīng)常利用課間時(shí)間交流課堂教學(xué)的得與失,，定期相互聽(tīng)課,、評(píng)課，大家暢所欲言,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。本學(xué)期組內(nèi)無(wú)論是所上公開(kāi)課，還是推門(mén)聽(tīng)課,，均得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，期中考試語(yǔ)文成績(jī)?cè)谥車(chē)值軐W(xué)校中也位居前列。

學(xué)校是一個(gè)大舞臺(tái),，是我們施展才華的廣闊天地,。因而我把全部精力都投入到工作中去，以工作實(shí)績(jī)來(lái)贏得組織的信任,。

作為一名班主任,，我深知“身教重于言傳”的道理。教學(xué)中,，我時(shí)刻注意自己的一言一行,，從我做起，從小事做起,，從身邊做起,，以高尚的人格去感染人，以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人,。唯有這樣,，才能保證教書(shū)育人的實(shí)績(jī)，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道,。”這一點(diǎn)對(duì)于年齡稍大,、已具初步辨別是非能力的六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要,。由于六(1)班學(xué)生優(yōu)秀學(xué)生很少、差生多,，缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成績(jī)落后,，除了做好學(xué)生思想教育工作之外，我還定期召開(kāi)班干會(huì)議,，分析存在的問(wèn)題,，共同制定了有效的措施，實(shí)施“個(gè)人評(píng)比細(xì)則”“對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)制”,，從習(xí)慣入手,，每天一評(píng)，每周一總評(píng),、兩周一評(píng)比,，每月一總結(jié)，并以頒發(fā)“喜報(bào)”的形式加以表彰,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，班內(nèi)也逐步形成了“你追我趕”的良好風(fēng)氣。

喜悅之余,，靜心反思,，本學(xué)期有一部分工作沒(méi)有做到位，細(xì)細(xì)想來(lái),，存在以下不足：

1,、在工作與生活中，自己習(xí)慣于憑主觀意志辦事,，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，影響了自己進(jìn)步和提高的速度。作為組長(zhǎng),，不論何時(shí)何地都應(yīng)保持高漲的熱情,，應(yīng)積極主動(dòng)地完成好學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，為大家服務(wù),，為學(xué)校服務(wù)，為學(xué)校分憂,，處處走在前列,，做一名老師信服、領(lǐng)導(dǎo)放心的優(yōu)秀年級(jí)組長(zhǎng),。

2,、耐挫力不夠，過(guò)于情緒化,。人生不如意,，生活不可能一帆風(fēng)順，在挫折面前,，自己表現(xiàn)得還不夠堅(jiān)強(qiáng),。

3,、還應(yīng)該加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué),、管理理念,，積淀教育思想，力爭(zhēng)快出多出教育成果,，提高年級(jí)組的教學(xué)質(zhì)量,。

時(shí)代在向前發(fā)展，我要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,，要以開(kāi)放的心靈,，不斷追求，不斷鞭策自己努力向上,，不斷超越自我,、發(fā)展自我，力爭(zhēng)優(yōu)異,。我會(huì)經(jīng)受住考驗(yàn),，會(huì)更加成熟的。

請(qǐng)黨組織看我的實(shí)際行動(dòng)吧!

此致

敬禮!

匯報(bào)人：___,。

20_年11月20日,。

學(xué)前教育個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)歷篇二十

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期,。在這個(gè)學(xué)期里,，學(xué)前班的各位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力,，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。在學(xué)生中形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，幼兒們?cè)诟鞣矫姘l(fā)展良好,，都有了不同程度進(jìn)步,，大部分幼兒達(dá)到了預(yù)期的發(fā)展目標(biāo)，而且幼兒們?cè)跀?shù)學(xué),、語(yǔ)言,、美術(shù)、體能等方面有了明顯的進(jìn)步,，家長(zhǎng)們都感到十分的高興和欣慰,。在各位老師的共同努力下，圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?，F(xiàn)將20__秋季班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、本班情況分析：

我班共有幼兒44人,。其中男孩30人,，女孩14人,。幼兒通過(guò)在學(xué)前班半年的學(xué)習(xí)與生活，已經(jīng)比較熟悉學(xué)校的環(huán)境,。這個(gè)學(xué)期,，孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班。從他們的表現(xiàn)可以看出,，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,。孩子的自豪感、榮譽(yù)感,、自信心以及自尊心越來(lái)越強(qiáng),，進(jìn)步也越來(lái)越明顯，思維也很活躍,，總是希望自己多學(xué)知識(shí),，對(duì)小學(xué)生活充滿憧憬。他們性格開(kāi)朗,、活潑,、富有個(gè)性，對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得非常敏感,，希望成為同伴中的佼佼者,。但是同時(shí)，隨著他們自我意識(shí)的形成,，也存在了不少的問(wèn)題：如在與同伴游戲過(guò)程中謙讓的習(xí)慣還沒(méi)真正形成,；自我評(píng)價(jià)與評(píng)價(jià)他人的能力還有待提高等。在動(dòng)手能力和計(jì)算能力方面需要老師對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo),。

二,、班級(jí)管理目標(biāo)：

1、根據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征,，加強(qiáng)了班級(jí)管理工作,，重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和集體榮譽(yù)感,。從中培養(yǎng)了一批能干的班級(jí)小干部，以老師監(jiān)督“小干部”,，“小干部”監(jiān)督小朋友的一種連環(huán)模式，進(jìn)行層層管理,，能快婕地了解到班級(jí)的基本情況,，老師能根據(jù)孩子提供的.現(xiàn)象及時(shí)調(diào)整管理方式，收到了好的效果,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生安全教育工作,，強(qiáng)化安全管理措施。向?qū)W生傳授了簡(jiǎn)易的安全知識(shí),，教會(huì)學(xué)生識(shí)別安全標(biāo)志,，學(xué)會(huì)拔打求救和報(bào)警電話，重點(diǎn)加強(qiáng)了學(xué)生的交通安全常識(shí)教育,，使學(xué)生掌握交通安全部分必備知識(shí),；并結(jié)合學(xué)校組織的法律知識(shí)講座，讓孩子進(jìn)一步懂得了怎樣更好的保護(hù)自己,。

3,、能根據(jù)學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)隨即對(duì)幼兒進(jìn)行教育。如：在全校宣起“為四川災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng)中,，小朋友都表現(xiàn)了極高的熱情,，你1元，他2元,，最多的捐了10元,，都紛紛把自己吃零食的錢(qián)捐了出來(lái)，我班總共捐款105元,。通過(guò)捐款獻(xiàn)愛(ài)心這項(xiàng)活動(dòng),，讓孩子從中明白了“一方有難，八方支援”的道理,，更懂得了幫助別人是一件快樂(lè)的事情,。

4、與家長(zhǎng)合作,，共同促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展,。