從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
化學(xué)教師講座心得體會篇一
作為一名化學(xué)教師,，我已經(jīng)在教育崗位上度過了多年。這段時間里,，我深刻地感受到了教育的魅力和重要性,。在這篇文章中，我將分享我在教學(xué)中的心得體會,，希望對其他教師和教育工作者有所幫助,。
首先，作為一名化學(xué)教師,，我深信學(xué)生的參與是成功的關(guān)鍵,。在教學(xué)過程中，我鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實驗操作,。我希望他們能充分發(fā)揮自己的思維能力并提出問題,。通過這種方式，學(xué)生們能夠更深入地理解化學(xué)的原理和概念,。此外,，我也鼓勵學(xué)生參加競賽和科學(xué)項目，這能夠激發(fā)他們的興趣,，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。
其次，化學(xué)教學(xué)應(yīng)注重實踐操作,?；瘜W(xué)是一門實驗性的學(xué)科,，僅僅通過書本知識是遠遠不夠的。在我的課堂上,，我經(jīng)常組織學(xué)生們進行實驗操作,，讓他們親身體驗化學(xué)反應(yīng)的過程和結(jié)果,。實驗操作能夠幫助學(xué)生更好地理解化學(xué)理論知識,，加深他們對相關(guān)概念的印象。同時,，實驗操作也能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、實驗設(shè)計能力和實驗技能，這些技能在他們未來的學(xué)習(xí)和研究中將起到重要作用,。
第三,，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力是化學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)之一。在我的課堂上,，我鼓勵學(xué)生積極思考和提出問題,，并與他們一起尋找解決問題的方法。我相信通過培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力,，他們將能更好地適應(yīng)未來挑戰(zhàn),，并在自己的學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯中取得成功。為了達到這個目標(biāo),，我會盡量設(shè)計一些開放性的問題,，鼓勵學(xué)生進行批判性思考，并引導(dǎo)他們通過實驗數(shù)據(jù)和理論知識找到答案,。
此外,，作為一名化學(xué)教師，我認識到培養(yǎng)學(xué)生的興趣和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力也是非常重要的,。在我的課堂上,，我經(jīng)常使用故事、實際例子和有趣的實驗來引起學(xué)生的興趣,。我也會鼓勵學(xué)生發(fā)起自己的研究項目和興趣小組,，讓他們深入探索自己感興趣的領(lǐng)域。通過這種方式,，我希望能夠誘發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,，讓他們樂于學(xué)習(xí)化學(xué)。只有興趣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,，讓他們愿意主動去探索和學(xué)習(xí),。
最后，一名優(yōu)秀的化學(xué)教師應(yīng)該與時俱進,，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識,?；瘜W(xué)是一門發(fā)展迅猛的學(xué)科，新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)應(yīng)用層出不窮,。作為教師,，我要時刻保持對最新科研成果和教學(xué)方法的敏感，并在教學(xué)中靈活運用,。我利用課余時間參加相關(guān)的學(xué)術(shù)研討會和教育培訓(xùn),，與同行交流經(jīng)驗和分享教學(xué)方法。通過不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識,，我能夠更好地服務(wù)學(xué)生,，為他們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
總之,，作為一名化學(xué)教師,，我深刻認識到教育的重要性和責(zé)任。通過積極參與,、實踐操作,、培養(yǎng)問題解決能力、激發(fā)興趣和不斷學(xué)習(xí)更新,，我努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的化學(xué)教育,，幫助他們做好未來的準備。我相信,，只有通過我們的共同努力,，才能夠培養(yǎng)出更多對化學(xué)有深刻理解和熱情的學(xué)生，他們將為推動科學(xué)和社會的發(fā)展做出自己的貢獻,。
化學(xué)教師講座心得體會篇二
作為一名化學(xué)教師,，我始終堅守教育使命，不斷探索教學(xué)方法,，不斷提升自身的教學(xué)水平,。在教研中，我意識到教師的自我認知與成長是教育改革的核心,。通過參與教研活動,，我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，如教學(xué)方法的單一,、對學(xué)生個體差異的忽視等,。因此，我開始關(guān)注教育前沿理論和先進教學(xué)經(jīng)驗,，積極參與學(xué)科教育研究,，以便更好地適應(yīng)學(xué)科教學(xué)的需求，提高教學(xué)質(zhì)量,。
二,、引領(lǐng)教育變革,。
教研活動不僅是我提高自身教育水平的機會，更是引領(lǐng)教育變革的契機,。在化學(xué)教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生常常對抽象概念難以理解，這就需要我們運用新的教學(xué)手段與方法,。在教研中,，我發(fā)現(xiàn)有些同行傾向于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，缺乏對新技術(shù)的掌握與運用,?；谶@一認識,，我積極與其他教師合作開展新技術(shù)教學(xué)研究,，不斷嘗試并應(yīng)用于課堂。通過引入多媒體教學(xué),，利用實驗,、實踐與討論等方式，我逐漸改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，讓他們更加主動,、積極地參與到化學(xué)學(xué)習(xí)中來。
三,、教研互動與共享,。
教研讓我重新認識了自己，也讓我與其他教師建立了良好的互動與共享平臺,。在教研組中,，我們相互啟發(fā)、互相傾聽,，不斷激發(fā)教學(xué)新思路與新方法,。每次教研分享會，我都能從中汲取到許多寶貴的經(jīng)驗與智慧,。比如,，在某次教研活動中，我向同行分享了一個化學(xué)實驗的改進方案,，結(jié)果獲得了大家的肯定與贊許,。這種經(jīng)驗的共享與教研互動，不僅讓我從中受益匪淺,，也使我更深刻地認識到,，只有通過與他人交流互動，才能不斷提升自身,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
四,、學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)發(fā)展。
教師作為學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)者,，需要進行不斷的學(xué)科知識深化與專業(yè)發(fā)展,。在教研活動中，我接觸到了各種學(xué)科教學(xué)的前沿理論和實踐經(jīng)驗,。我發(fā)現(xiàn),，隨著化學(xué)學(xué)科的發(fā)展，學(xué)科知識不斷擴張,、更新,，常規(guī)的教學(xué)方法已無法滿足學(xué)生的需求。因此,，我加強了自身對學(xué)科知識的學(xué)習(xí)與了解,，并積極參與教育研究，不斷更新教學(xué)內(nèi)容與方法,，以提供更好的教育服務(wù),。
五、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力,。
教育的最終目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。通過教研活動，我意識到,，只有讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，才能培養(yǎng)他們的興趣和能力。于是,，在課堂教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和實踐能力，鼓勵學(xué)生進行科學(xué)實驗,、化學(xué)設(shè)計等項目,，提高他們的創(chuàng)新思維和動手能力。通過這些措施,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了提高,，他們樂于探索、敢于創(chuàng)新,，取得了更好的學(xué)習(xí)成績,。
在教研過程中，我不斷反思并總結(jié)經(jīng)驗,，不斷調(diào)整與改進自己的教學(xué)方法,。通過與同行的交流與互動，我深刻認識到教師不僅是教育者，也是學(xué)習(xí)者,。只有不斷提升自己的教育水平與專業(yè)能力,，才能更好地適應(yīng)時代和學(xué)生的需求，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。因此,，我將繼續(xù)參與教育研究與教研活動，不斷探索教育發(fā)展的新路徑,，為學(xué)生的成長與發(fā)展貢獻自己的力量,。
化學(xué)教師講座心得體會篇三
在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù),，同時在教學(xué)思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高?，F(xiàn)將我xx年各項具體工作總結(jié)如下：
一、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：新學(xué)期開課的第一天,，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動,。一個完整完善的工作計劃,，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章,，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),，中段考到第二章。在以后的教學(xué)過程中,，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決,。
二,、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題高一化學(xué)備課組,，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的'安排,、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責(zé)發(fā)言,，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。
三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開展按照學(xué)校的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋;每章至少一次的學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度,，每章由專人負責(zé)出題;每章一次的測驗題,，也由專人負責(zé)出題，并要達到一定的預(yù)期效果,。
四,、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期分別安排了詹老師的名師示范公開課、中段考復(fù)習(xí)公開課,，楊老師的新教師上崗公開課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。高一化學(xué)備課組,，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定,。高一化學(xué)備課組,，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績,。
五,、以老帶新，互相促進,，互相提高,。楊老師是剛畢業(yè)的老師，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對象,。她在教學(xué)過程中能夠多聽老教師的課,，多虛心請教老教師。楊老師在一學(xué)期中聽課共計有53節(jié)以上,，既有高一的,，也有高二和高三的老師的課。楊老師在教學(xué)中不斷成長,，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師,。
化學(xué)教師講座心得體會篇四
第一段：引言（150字）。
作為一名化學(xué)教師,，我一直以來都非常注重教研工作,，并且充分認識到教研對于我的教學(xué)工作的重要性。多年來,，我積極參加各種形式的教研活動，不斷提升自己的教學(xué)水平,。在這個過程中,，我積累了一些經(jīng)驗和心得，并且體會到了教研工作對于我的教學(xué)實踐的積極影響,。
第二段：參與教研的重要性（250字）,。
參與教研活動對于化學(xué)教師來說意義重大。首先,，通過參與教研活動,，我們可以與其他教師進行交流和合作，共同研究教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,，不斷改進自己的教學(xué),。其次，教研活動可以為教師提供繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會，幫助我們不斷更新知識和教育理念,，保持教學(xué)態(tài)度的新鮮和活力,。最后，教研活動可以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技巧,，使我們的教學(xué)更加有效和高效,。
第三段：教研工作中的收獲（300字）。
在多年的教研工作中,，我收獲頗豐,。首先，我學(xué)會了主動尋求教研的機會,，并且不斷拓寬自己的教研視野,。我參加了各類教研活動，如研討會,、研究小組等,，與其他教師進行交流和分享經(jīng)驗。通過和其他優(yōu)秀教師的交流,，我不僅學(xué)習(xí)到了他們的教學(xué)經(jīng)驗和方法,，還了解了不同學(xué)校和地區(qū)的教學(xué)現(xiàn)狀和需求。其次,，我積極參與教研課題的研究,，不斷探索新的教學(xué)方法和途徑。通過對教研課題的深入研究,，我不僅提高了自己的專業(yè)水平,，還為其他教師帶來了一些有價值的教學(xué)資源和經(jīng)驗。最后,，我參加了一些培訓(xùn)和進修課程,，提升了自己的教學(xué)技能和教學(xué)策略。這些培訓(xùn)和進修課程讓我更加熟練地掌握了一些先進的教學(xué)方法和工具,，提高了自己的教學(xué)效果,。
第四段：教研對教學(xué)的影響（300字）。
教研工作對我的教學(xué)帶來了很大的影響,。首先,，教研活動提高了我對教學(xué)內(nèi)容的深入理解和把握能力。通過與其他教師的交流和討論,，我不僅更加了解了教材內(nèi)容,，還找到了一些常規(guī)課堂教學(xué)中容易被忽略的關(guān)鍵點，能更好地幫助學(xué)生理解和掌握知識,。其次,，教研活動豐富了我的教學(xué)方法和教學(xué)手段,。通過學(xué)習(xí)和借鑒其他教師的經(jīng)驗和創(chuàng)新，我能夠靈活運用不同的教學(xué)方法和教學(xué)工具,，提高課堂的趣味性和互動性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。最后,，教研活動加強了我的教學(xué)調(diào)整和反思能力,。通過與其他教師的交流和互動，我能夠及時調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法,，根據(jù)學(xué)生的實際情況和需求進行教學(xué)調(diào)整,，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
第五段：總結(jié)（200字）,。
綜上所述,，教研工作對于化學(xué)教師來說具有重要的意義和價值。通過參與教研活動,，我們可以與其他教師交流和合作,，不斷提高自己的教學(xué)水平；通過教研活動的參與和研究,，我們可以拓寬自己的教研視野,，學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)方法和經(jīng)驗；而且,，教研工作對于我們教學(xué)的影響也是顯而易見的,，它能提高我們對教學(xué)內(nèi)容的理解和把握能力，豐富我們的教學(xué)手段和方法,，加強我們的教學(xué)調(diào)整和反思能力,。因此，作為一名化學(xué)教師,，我們應(yīng)該更加重視和積極參與教研工作,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
化學(xué)教師講座心得體會篇五
為掌握學(xué)校課堂教學(xué)情況,，推進“輕負高質(zhì)”教學(xué)研究,，xx年11月2426日，淳安縣教育局教研室對汾口鎮(zhèn)中進行了為期三天的集體調(diào)研,。調(diào)研期間，科學(xué)學(xué)科教研員聽了九年級的課6節(jié),、八年級的課4節(jié),、七年級的課2節(jié)，共12節(jié),。聽課后,，按年級分三次與開課教師進行了座談交流,，并參加了最后的調(diào)研情況反饋會議。因種種原因,，原定要進行的備課,、聽課和作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)檢查沒有進行，使本次調(diào)研的效果受到了一定的影響,。
汾口鎮(zhèn)中科學(xué)組以中青年教師為主,，他們專業(yè)知識比較扎實，有一定的教學(xué)經(jīng)驗,，教學(xué)水平較高,，沒有明顯弱勢的教師。尤其值得一提的是,，教師教學(xué)觀念較先進,，新課程理念在教學(xué)中的落實水平在縣內(nèi)處于較高層次。具體聽課情況見下表：
1,、新課程理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)處于縣內(nèi)同學(xué)科的較高水平,。大部分老師的課的設(shè)計都能努力爭取三維目標(biāo)的實現(xiàn)，自覺將情感態(tài)度價值觀目標(biāo)有機地結(jié)合到教學(xué)過程中,。學(xué)習(xí)過程注重自主,、合作、探究,，課堂中學(xué)生參與度高,，教學(xué)效果良好。
2,、對課堂教學(xué)常規(guī)的認識和落實普遍較好,。教師能夠充分認識到教學(xué)常規(guī)對提高教學(xué)效率的意義，自覺落實課堂教學(xué)常規(guī),。重視課堂的引入和小結(jié),，精心設(shè)計學(xué)生活動，注意各環(huán)節(jié)的時間分配,，教學(xué)過程有序展開,，教學(xué)效率較高。
3,、多媒體的選擇使用恰當(dāng),，與板書結(jié)合較好。教師能合理選擇,、編輯和使用多媒體進行輔助教學(xué),，避免了多媒體的錯用、濫用現(xiàn)象,，使多媒體真正起到了輔助教學(xué)的作用,。教師在使用課件進行教學(xué)的過程中,，還能注意板書的結(jié)合，避免了“放電影”現(xiàn)象,。
1,、加強學(xué)習(xí)，完善專業(yè)知識,。初中科學(xué)的“合科”教學(xué)對科學(xué)教師是一個不小的挑戰(zhàn),，由于所學(xué)專業(yè)的限制，初中科學(xué)教師或多或少地存在專業(yè)知識有缺陷的問題,，致使課堂教學(xué)中存在講不到位甚至講錯的情況,。汾口鎮(zhèn)中初三科學(xué)一直是“分科”進行教學(xué)，因此這一問題可能更嚴重一些,。學(xué)校有必要建立合理的機制,，促進科學(xué)教師進一步學(xué)習(xí)，彌補自身專業(yè)知識的缺陷,。
2,、以“能”帶“新”，消除“短板效應(yīng)”,。汾口鎮(zhèn)中科學(xué)組有一批教學(xué)理念先進,、自身素質(zhì)較高、教學(xué)水平優(yōu)良的教師,，同時也存在一定的落后面,。要提高學(xué)校科學(xué)教學(xué)的.整體水平,，就要想方設(shè)法發(fā)揮“能人”的帶動和指導(dǎo)作用,，促進“新手”的更快成長，消除因部分影響整體的“短板效應(yīng)”,。
3,、強化教研，凝聚集體智慧,。汾口鎮(zhèn)中科學(xué)教師教學(xué)水平在縣內(nèi)初中處于較高層次,，但單兵作戰(zhàn)、各自為政的現(xiàn)象比較嚴重,，影響到教師教學(xué)水平的進一步提高,。學(xué)校要加強教研組和備課組建設(shè)，建立科學(xué)的教研活動機制,，完善集體備課制度,，凝聚集體智慧，揚長避短,，促進全體教師教學(xué)水平的進一步提高,。
4、以生為本,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,。教師在課堂中比較重視學(xué)生活動的設(shè)計，但許多活動或不具有挑戰(zhàn)性引不起學(xué)生的興趣,，或難度太大學(xué)生無所適從,，或看似熱鬧實則意義不大，或為活動而活動流于形式,。造成這些現(xiàn)象的根本原因,，是教師在進行教學(xué)設(shè)計時，沒有把學(xué)生放在首要的位置,，沒有了解學(xué)生的需求和實際,，沒有根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律進行相關(guān)活動的設(shè)計。
5,、重視實驗,，提升科學(xué)素養(yǎng)。實驗在科學(xué)學(xué)科中占有舉足輕重的地位,，它對于學(xué)生理解和掌握科學(xué)知識,，提升科學(xué)素養(yǎng)有重要的作用。然而,，忽視實驗,，變學(xué)生實驗為演示實驗，變演示實驗為紙上談兵實驗的現(xiàn)象普遍存在,。建議學(xué)校加強科學(xué)實驗室和實驗人員的建設(shè),，切實提高實驗在科學(xué)教學(xué)中的地位。
6,、關(guān)注思維,，培養(yǎng)探究意識。對科學(xué)知識強調(diào)識記,，對學(xué)生思維的關(guān)注度不夠的現(xiàn)象在課堂中還是時有發(fā)生,。科學(xué)知識,，不論是物理,、化學(xué)，還是生物,、地理,，都有其邏輯上的來源，教師在向?qū)W生傳授這些知識時,，應(yīng)該關(guān)注知識的產(chǎn)生過程,，提出恰當(dāng)?shù)膯栴},，促進學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生的探究,，尋求知識間的相互聯(lián)系,，使科學(xué)知識在學(xué)生的頭腦中有鮮活的印象。
化學(xué)教師講座心得體會篇六
作為一名化學(xué)教師,，教學(xué)用書的選擇和使用對于教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要,。在教學(xué)過程中，我使用了多種不同的化學(xué)教材,，其中最讓我感受到收獲的是《化學(xué)原理》,。以下是我的一些心得體會。
一,、全面系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),。
《化學(xué)原理》是一本很全面系統(tǒng)的化學(xué)教材，在教學(xué)過程中,，這本教材為學(xué)生提供了非常完整的化學(xué)知識體系,。這本教材不僅能夠很好地幫助學(xué)生理解基礎(chǔ)概念，還在實踐部分引導(dǎo)學(xué)生進行思考和實驗,，并將實踐過程貫穿整個教學(xué)過程,，充分培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力。在課堂教學(xué)中,，我運用這本教材,，不僅能夠讓學(xué)生知道化學(xué)原理，跟隨化學(xué)的思路進行探究,，進一步提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
二、簡明清晰的語言表達,。
在教學(xué)過程中,，語言表達的清晰是至關(guān)重要的?！痘瘜W(xué)原理》所用的表達方式非常簡明清晰,，讓學(xué)生能夠迅速理解化學(xué)原理的概念。這不僅讓學(xué)生更容易抓住重點,，還能夠幫助學(xué)生迅速理解化學(xué)反應(yīng)中的規(guī)律,。在教學(xué)中，我也常常用這種簡明清晰的表達方式,，來讓學(xué)生更好地理解化學(xué)原理,，收到了非常良好的效果。
三、豐富的實驗教學(xué)資源,。
實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中重要的一部分,，而《化學(xué)原理》提供了非常豐富的實驗教學(xué)資源，這些實驗教學(xué)資源不僅貼合學(xué)生的日常環(huán)境和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，還提供了很多不同形式的實驗指導(dǎo),。在我的教學(xué)當(dāng)中，我也經(jīng)常運用這些實驗資源來進行教學(xué),，讓學(xué)生更加深入地了解化學(xué)原理，同時也提高了學(xué)生的實踐操作能力,。
四,、深入淺出的示例教學(xué)。
《化學(xué)原理》還提供了很多實際的生活案例,，這些案例貼合學(xué)生的現(xiàn)實生活,，更加深入淺出，讓學(xué)生能夠從容易理解的角度理解化學(xué)原理,。在我的教學(xué)中,，我也往往借用這些例子來進行教學(xué)，讓學(xué)生更容易掌握化學(xué)知識,。
五,、實時更新的教學(xué)內(nèi)容。
《化學(xué)原理》是一本經(jīng)常更新的教材,，在教學(xué)過程中,，我也時常關(guān)注教材的更新情況，并及時融入新內(nèi)容到我的教學(xué)過程中,。在教學(xué)過程中,，如果我們能不斷更新教材，及時融入新知識,，將能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時提高教學(xué)的效果。
因此,，通過我的使用實踐,，我認為《化學(xué)原理》是一本值得化學(xué)教師使用的教材，它具有廣泛的內(nèi)容,，清晰的語言表達,，豐富的實驗教學(xué)資源，深入淺出的示例教學(xué),，以及實時更新的教學(xué)內(nèi)容,，這些特點都為化學(xué)教育提供了非常有力的支持和保障，能夠有效提高教學(xué)的質(zhì)量，建設(shè)更為科學(xué)的化學(xué)教育體系,。
化學(xué)教師講座心得體會篇七
本著教育事業(yè)即為“生命教育”的信念,，在張坪中學(xué)從事教學(xué)工作這四個月以來，我努力地使自己盡快適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,，認真地備好每一節(jié)課,、上好每一堂課；仔細批改每一份作業(yè),；并且盡可能地多聽課,，多與同組老師交流、學(xué)習(xí),。
在這幾個月以來,，收獲不少，成長許多,，但仍有不足之處第一月的教學(xué)工作對于每個新教師的角色轉(zhuǎn)換及成長來說都是至關(guān)重要的,。在這一點上我很慶幸自己來到了張坪中學(xué)，因為在這里每一個領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心新教師的成長,，每一個老師都很熱心幫助,、指導(dǎo)新教師，這一切對于我這幾個月以來的教學(xué)工作及各方面的成長都有很大的幫助,。學(xué)校給新教師提供了多方面的學(xué)習(xí),、成長機會，如與實驗中學(xué)的結(jié)對輔導(dǎo),，使我們有更多的機會向一些優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí),；還有本校的結(jié)對輔導(dǎo)，使我們獲得更多的指導(dǎo)機會,，教學(xué)誤點得以及時解決,，有更明確的努力方向；而學(xué)校定期組織的集體備課及教研活動則為我們提供了更多的成長空間,。在這些活動中我學(xué)到了很多東西,，感觸頗深，現(xiàn)談一談自己的一些心得體會：
首先是在結(jié)對的聽,、評課中感到上一節(jié)好課,，應(yīng)該作到以下三點：
一、知識把握準確,；
二,、充分調(diào)動學(xué)生的積極性；
三,、教態(tài),、儀表等有示范作用。而作為一個新教師要上好一節(jié)課，需要我們作到以下幾個方面：
一,、不斷學(xué)習(xí),，充實自我；
二,、充分了解學(xué)生,；
三、熟悉各種教學(xué)策略,、技巧,；
四、有應(yīng)對能力,、對突發(fā)事件的及時處理能力,。初中化學(xué)教師的任務(wù)是：教會學(xué)生化學(xué)知識，用化學(xué)的眼光看問題,，使學(xué)生形成化學(xué)思維的品質(zhì)。而初中化學(xué)教師的功力體現(xiàn)為：
一,、流暢性,，包括語言的流暢性、過程的流暢性,、思維的流暢性,、問題的流暢性；
二,、嫻熟性,，包括知識的準確性、知識的把握,、對教堂的控制,。
三、深刻性,，要上一堂厚重的課,。其次就是在集體備課中的感觸：學(xué)習(xí)交流貴在“實”，集體備課貴在“實”,，實行集體備課的目的在于張揚教師個性,，挖掘集體智慧，真正實行“大腦資源共享”,。在集體備課中努力做到“四統(tǒng)一”：
1,、統(tǒng)一思想、形成合力,；統(tǒng)一進度,、齊頭并進；
2、取長補短,；統(tǒng)一練習(xí),、高效輕負。
3,、分析教材,、分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。
備好課是教學(xué)工作中重要一環(huán),，是上好課的前提，每位教師都要全面掌握教學(xué)大綱,，深鉆教材,，結(jié)合學(xué)生實際，選擇探討最優(yōu)課堂結(jié)構(gòu)方式,，設(shè)計出最佳教學(xué)方案,，分時寫好教案。堅持集體備課制度,，每周一次,，集體備課同時要做好記錄，在下次備課時結(jié)合教學(xué)實際,，對前次備課作出簡要的小結(jié),，備課記錄本由備課組長保管，學(xué)期中和期末交教務(wù)處審閱和存檔,。
集體備課時還必須做到五議：議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,；議備課中疑難問題；議可供的教學(xué)方法,、教學(xué)手段,；議課后的心得體會；議教改動態(tài),、教改信息,。要依據(jù)教學(xué)大綱、教材和學(xué)生實際,，做到“五備”,；備教材：認真鉆研教材，明確本章,、本節(jié)在整個教材中所處地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系,，深化拓寬教材的知識要求。在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)目的與要求,，突破重點與難點的具體意見,，提出落實“雙基”,、“雙力”的具體辦法。備學(xué)生：老師要考慮學(xué)生知識狀況,，從學(xué)生實際出發(fā),，充分預(yù)測學(xué)生在理解掌握本章本節(jié)教材時易出現(xiàn)的問題，掌握學(xué)生可能出現(xiàn)的疑點和難點,，了解,、掌握學(xué)生的思維方式及規(guī)律。備教法：在備教材,、備學(xué)生的基礎(chǔ)上,，提出實現(xiàn)教育目的、符合學(xué)科特點,、符合教學(xué)原則的教學(xué)方法,。
備思想教育：教學(xué)過程力爭做到知識性與思想性有機結(jié)合，注意素質(zhì)能力培養(yǎng),、滲透德育美育教育,，針對各學(xué)科各章節(jié)特點，進行行之有效的,、恰當(dāng)?shù)乃枷虢逃?。備作業(yè)：圍繞授課內(nèi)容精選練習(xí)題，書上的練習(xí)題教師自己要先做一次,。
正確使用教學(xué)參考資料，反對生搬硬套,，照章抄襲,。不許以課本、資料的評注圈點代替教案,。教案要有明確的教學(xué)目的和要求,，體現(xiàn)教學(xué)全過程，內(nèi)容一般包括：講授課題,、目的要求,、重點難點、教學(xué)方法及實施設(shè)想,、教學(xué)過程,、板書設(shè)計、實驗安排,、作業(yè)布置等基本要素,，卷容整潔，格式規(guī)范,，并注明上課日期,，要寫詳案,，杜絕無教案或持舊教案上課現(xiàn)象。提倡寫電子教案,。每課或每單元結(jié)束后,，提倡寫教學(xué)后記，總結(jié)本課或單元教學(xué)的得失最后是關(guān)于教研活動的感觸：每次在教研組的評審活動中,，我都能從聽課評課活動中受到了很多啟發(fā),，對照自己的日常教學(xué)，發(fā)現(xiàn)有些課沒能很好的利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,，讓學(xué)生體驗到化學(xué)知識的學(xué)習(xí)就是對已有經(jīng)驗的再發(fā)現(xiàn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣，這是我在教研活動后找到的差距,。
結(jié)合認真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準解讀》這本書,，我感觸很深，讓學(xué)生的經(jīng)驗與化學(xué)知識融為一體,，感受化學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)在魅力是我們化學(xué)教師的責(zé)任,。我們相互勉勵，在學(xué)校為我們搭設(shè)的舞臺上,，合作探索,，讓學(xué)生真正經(jīng)歷、感受化學(xué)知識的發(fā)生,、發(fā)展,、形成和應(yīng)用的過程，探索適合促進各層次學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的有效途徑,。我深深地體會到：化學(xué)教學(xué)已不在是以“傳授化學(xué)知識”為目的了,，而是更加關(guān)注在化學(xué)教學(xué)過程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程和思維方式的多樣化。我們學(xué)校從日常教學(xué)研究著手,，加強新課程理念的學(xué)習(xí),，把學(xué)到的心得和自己的感悟?qū)懭胛业幕瘜W(xué)教案集里。根據(jù)學(xué)生的實際情況,，充分挖掘和培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的學(xué)生,。我在教研組內(nèi)做到優(yōu)勢互補，探討開放題的解題過程,，把各自的解題方法拿出來討論,，確定最佳的解題方案。為學(xué)生們講解最佳的解題方法,，我在吸取大家的優(yōu)勢中,，注重按一定的順序、方向去培養(yǎng)學(xué)生展開思維,，把思維的開放性與有序性結(jié)合起來,，我自身的綜合能力也得到了提升,。
以上就是一年來本人教學(xué)工作的幾個方面的心得體會，在學(xué)校創(chuàng)造的機會中,、各位老師的幫助下及本人自身的努力,，在這一年的教學(xué)工作中我取得了一定的成績，但仍存在不足之處,，我將在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力,，從各方面不斷提高自身的教學(xué)水平。
化學(xué)教師講座心得體會篇八
作為化學(xué)教師,，教學(xué)用書的選擇是其工作中不可或缺的一部分,。近些年隨著化學(xué)學(xué)科的發(fā)展，新的教學(xué)用書層出不窮,，各具特色,。在這些書籍中，我使用過的較為常見,、適用性廣的有《化學(xué)》,、《新課程標(biāo)準實驗教科書》、《化學(xué)世界》和《現(xiàn)代化學(xué)教育》等,。
第二段：《化學(xué)》,。
《化學(xué)》一直是我教學(xué)中的主要教材之一。該書系統(tǒng)性較強,，知識講解全面且通俗易懂,，布局合理，注重實驗,。對于初學(xué)者很有幫助,。但是，該書的部分配合實驗課的習(xí)題較為枯燥,，僅包含基礎(chǔ)概念，缺少足夠的難度和實踐性,，以及創(chuàng)造性思維激發(fā),。
第三段：《新課程標(biāo)準實驗教科書》。
該書是由教育部主編,，適用于中小學(xué)新課程實驗教學(xué)指導(dǎo),，是必備的實驗教材。教育部的主編保證了條理和規(guī)范性,，概念更具體,，實驗設(shè)計更加完備，對實驗的概念,、步驟,、原理和用途進行了精細的講解,。對于教師而言，需要把握好實驗難度和教學(xué)時間,，以保證實驗效果和學(xué)生掌握度,。
第四段：《化學(xué)世界》。
相較于前兩本教材,，《化學(xué)世界》更注重學(xué)科前沿的理論研究,。該書確實和其他書籍有很大不同，類比于化學(xué)一般的化學(xué)書,，注重講解化學(xué)探索過程中發(fā)現(xiàn)的理論,。但對于中學(xué)生而言，難度較大,，需要教師進行適度的專業(yè)化解釋和指導(dǎo),，否則可能會出現(xiàn)學(xué)生認識模糊，知識遺忘等問題,。
第五段：《現(xiàn)代化學(xué)教育》,。
該書為化學(xué)課程教材，注重科技,、文化,、歷史和現(xiàn)實問題。與《新課程標(biāo)準實驗教科書》類似,，該書強調(diào)實驗操作的規(guī)范性和模式,。另外，它更注重課程的教育意義,，提供了豐富的教學(xué)素材,，加強課程與社會聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維,。但教材類型以及其內(nèi)容高度理論化,，需要教師進行有效解釋。
第六段：總結(jié),。
教師用書是教學(xué)過程中提升文化水平,，推進科學(xué)技術(shù)發(fā)展和社會進步不可或缺的重要工具。在選擇用書方面,，教師需結(jié)合學(xué)生實際情況進行選擇,，并在具體教學(xué)過程中予以適度解釋和指導(dǎo)。好的教材能為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有力支持,，促進其知識的發(fā)展和創(chuàng)造性思維的激發(fā),，希望化學(xué)教師通過對各種不同的教學(xué)用書的了解和掌握，在課堂上更加出色,、精彩,。
化學(xué)教師講座心得體會篇九
20__年7月25日,，我?guī)еI(lǐng)導(dǎo)的希望與重托，來到和平職校進行為期十天的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)是緊張而充實的,，十天里老師們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng),，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念，無一不使我受益匪淺,。在感悟中反思了以往工作中的不足,，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到進一步提升，而且為我以后的專業(yè)再發(fā)展指明了出路,。下面就幾位老師的授課內(nèi)容再次談?wù)勛约涸谂嘤?xùn)中的心得體會：
一,、通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，理解了新課改的真正意義,，認清了自己肩負的責(zé)任,。
在以前的教學(xué)中，我并沒有認真領(lǐng)會新課改的意義和真正的內(nèi)涵,，甚至認為新課改是那些教育理論家想推廣他們的教育理論,，與自己關(guān)系不大。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)我認識到,，新課改是為了富國強民,，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展,，需要全員參與,。認識到新一輪化學(xué)課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的基本理念，以進一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，尊重和促進學(xué)生的個性發(fā)展；幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識,、技能和方法,，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。使獲得知識與技能的過程,，同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。并且在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界,，能應(yīng)用化學(xué)知識和化學(xué)方法參與社會決策和解決問題的能力,；倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪,，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,。
二,、通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了教育觀念,，明確了教育方向,。
一切為了學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展是我們教師的責(zé)任,。實現(xiàn)這些新的觀念,，就需要教師和學(xué)生的積極互動，共同促進,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的方式,，提倡自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)學(xué)生富有個性的學(xué)習(xí)。教師不能單純的講授,，應(yīng)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的參與面,。要想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，就要較少教師在教學(xué)活動中的量，拓寬學(xué)生的參與面,。這就需要教師全面準確地了解學(xué)生的實際情況,，對每個學(xué)生做到心中有數(shù)。在上課時,，揚學(xué)生之所長,，癖其之短，充分地調(diào)動學(xué)生的參與熱情,。比如對一些膽小的學(xué)生,，只要他們能積極參與就應(yīng)表揚。對于班中一些理解,，表達能力強的,，教師就要關(guān)注培養(yǎng)他們的交流和應(yīng)對能力。只有對不同學(xué)生提出不同的要求,，才能讓他們切實在自己的基礎(chǔ)上有不同的提高,，才能讓他們積極地參與到教學(xué)活動中來。當(dāng)然,，當(dāng)每個學(xué)生回答完問題后,，教師還應(yīng)即使對他的發(fā)言予以正確的評價和表揚，以提高他們的自信心，切實讓每個孩子都能感受老師對自己的關(guān)注和認可,。重視學(xué)生全面素質(zhì)的提高,，才能達到教學(xué)相長的目的。
三,、通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，提高了師德水平，堅定了專業(yè)志向,。
在培訓(xùn)過程中,，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、教研的本領(lǐng),，而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范，學(xué)無止境”的真諦,。通過培訓(xùn)使我進一步認識到作為教育目的,、活動、方法的指導(dǎo)者,、探索者,、實踐者，學(xué)生成長進展的領(lǐng)路人,，教師應(yīng)具有奉獻精神,。奉獻是一種美德，是教師的天職,。教師對教育的愛是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)。熱愛學(xué)生等于塑造一個學(xué)生,，厭棄學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。老師對學(xué)生的愛不是基于親緣關(guān)系，不是出于個人需求,，是持久而深厚的教育之愛,。我們知道師生交往是影響教學(xué)有效性的主要因素，教師在教學(xué)中通過師生交往影響和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。學(xué)生與老師的關(guān)系是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵,，所以我們每一位老師只要能讓學(xué)生感受到老師對他們的關(guān)心和關(guān)注，讓學(xué)生喜歡你,，從而喜歡上你的課,，那我們每一位老師即使不去強調(diào)如何讓學(xué)生集中注意力聽講，他們也會非常自覺地把每節(jié)課學(xué)好,，教育的真諦是愛,，最終目的是促進學(xué)生最優(yōu)化的進展,，愛心、責(zé)任是師德的基礎(chǔ)和核心內(nèi)容,。
作為一名骨干教師，擔(dān)負著培養(yǎng)一個又一個“社會人”的重任,，教師自身的人格魅力對于學(xué)生來說有著潛移默化的影響,。首先就應(yīng)當(dāng)正其身，作好學(xué)生的榜樣,。教師作為當(dāng)今社會的“文化人”,，更應(yīng)具有較高的文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。新課程要貫徹“以人為本”的理念,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、思考能力、實踐能力,、創(chuàng)新能力等,，促進學(xué)生的身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。只有具備人文素養(yǎng),，教師才能真正樹立“以人為本”的現(xiàn)代教育觀念，在教育與管理中充分尊重學(xué)生的主體性,，把學(xué)生當(dāng)作有情感的,、思想性格各異的、獨立的人,。
四,、通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)、明確發(fā)展方向,。
現(xiàn)在的學(xué)生知識面寬,，接受的信息廣,，這就對我們提出了更高的要求,，要求我們有更加廣博的知識和教育技巧，做一個復(fù)合型的教師,。要提高自己的人文素養(yǎng),，就必需善于讀書,，學(xué)會學(xué)習(xí)，與時俱進,，養(yǎng)成勤耕不輟,、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這是骨干教師的必備條件,，是成長為優(yōu)秀教師的必由之路,。社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新,，需要可持續(xù)性地發(fā)展,。教師之路該如何走？作為骨干教師又該如何做,？面對新課程改革,，我們需要不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在,。面對飛速發(fā)展的教育,，要使自己在專業(yè)的道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路,。這一點對我的啟發(fā)很深,，的確，面對不斷更新的教育觀念,，面對發(fā)展的時代,，面對變化的學(xué)生，教育需要不斷更新,，教育需要研究型的教師,，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題，才能提高工作效益,，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng),。在講座中指出自我反思是教師成長的重要通道、是教師個人知識的改造與升華,；既要重視實踐,、勤于實踐，又要專于理論學(xué)習(xí),。作為骨干教師更要強調(diào)反思學(xué)習(xí),，提出自我學(xué)習(xí)、自我專業(yè)發(fā)展的計劃,，撰寫教育筆記,，經(jīng)驗總結(jié)或論文等，全方位提升自己,。教師專業(yè)發(fā)展,，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴謹篤學(xué),，與時俱進,，活到老,，學(xué)到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。只有把握時代脈搏,，緊跟時代潮流,，開拓進取，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭,。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時,，實現(xiàn)自己人生價值,。
化學(xué)教師講座心得體會篇十
本期開始，我有幸參加市級第一期化學(xué)骨干教師培訓(xùn),，首先感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會,。在近三年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中聽取了十位多位專家、教授的十多場專題講座,，并到xxxx中學(xué),，xxxx中學(xué)、xxxx實驗學(xué)校等現(xiàn)場觀摩優(yōu)質(zhì)課,。通過培訓(xùn),、觀摩我的感觸很深，使我對初中新課改有了更新的認識,，也意識到新課改的重要性及必要性,。三年的培訓(xùn)即將結(jié)束，在受訓(xùn)期間,，我感覺每天都是充實的,，因為每天都要面對不同風(fēng)格的老師，每天都能聽到不同類型的講座,，每天都能感受到思想火花的沖擊,。在培訓(xùn)中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了自己以往在工作中的不足,。作為一名教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚和不成熟,，在教學(xué)過程中還存在太多的問題,，經(jīng)過近三的學(xué)習(xí)、研修,，作為處在自貢市最邊遠的農(nóng)村學(xué)校的我,，已有不小的收獲,。
在以前的化學(xué)教學(xué)中，我并沒有認真領(lǐng)會新課改的意義和真正的內(nèi)涵,，在教學(xué)模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式,。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)我認識到，新課程改革是人的改革,，課程發(fā)展是人的發(fā)展,，需要全員參與。認識到新一輪初中化學(xué)課程改革力圖體現(xiàn)"為了每一個學(xué)生的發(fā)展"的基本理念,，以進一步提高學(xué)生的`科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進學(xué)生的個性發(fā)展,；幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識,、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力,。使獲得知識與技能的過程,，同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。并且在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界,，能應(yīng)用化學(xué)知識和化學(xué)方法參與社會決策和解決問題的能力,；倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪,，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力；培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,、集體主義精神和健康的世界觀,、人生觀、價值觀和社會責(zé)任感,。
在對教材認識和處理方面,，通過三年來的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我探究過初中化學(xué)新課程與老課程在課程理念,、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容、課堂教學(xué),、課程和教學(xué)管理,、考試評價等各方面發(fā)生的變化。必須以積極的心態(tài)面對新課程,，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系,，及時補充新知識，并對原有知識進行整合,，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法,，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式,。
新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式,。課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言,，不可能一人獨立的完成，這就要求教師善于了解其它學(xué)科,，學(xué)會與其他教師合作,，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生,。從而使各學(xué)科,、各年級的教學(xué)有機融合，互助促進,。面對時代的挑戰(zhàn),，骨干教師的培養(yǎng)是教師成長的重要途徑。
教師要在教學(xué)中反思,。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂,。教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者,，而必須是課堂實踐的自覺反思者。要學(xué)會思考,，不斷的反思,，在思考中進步，搞好教學(xué)反思,，成了我的"必修課",。
總之，通過培訓(xùn)對我來說有了很大的收獲,，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,；給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對新教材教法有了更新的認識,，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代,。通過培訓(xùn)和現(xiàn)場觀摩，讓我有機會嘗試全新的教學(xué)模式,，實踐自己的教學(xué)理念,。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運用到自己的教育教學(xué)工作中去，在教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育做貢獻,！
化學(xué)教師講座心得體會篇十一
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,，網(wǎng)課已經(jīng)成為教育領(lǐng)域一種新的教學(xué)方式,。特別是在疫情期間,，網(wǎng)課發(fā)揮了重要的作用。作為一位化學(xué)教師,，我也充分利用了網(wǎng)課平臺進行教學(xué),。通過這一段時間的實踐，我總結(jié)出了一些關(guān)于化學(xué)教師網(wǎng)課的心得體會,。
首先,，網(wǎng)課能夠提供更多的資源和學(xué)習(xí)材料。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,，我往往只能依靠教材和課堂講解來傳授知識,。而在網(wǎng)課中，我可以上傳更多的資料供學(xué)生學(xué)習(xí),，比如演示視頻,、實驗視頻、教學(xué)PPT等,。這不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解知識點,，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
其次,，網(wǎng)課的互動性更強,。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生們往往是被動接受知識的,，他們只能通過舉手發(fā)言來與教師進行交流,。而在網(wǎng)課中，學(xué)生可以利用聊天室或在線問答平臺進行提問和回答問題,。這樣一來,，每個學(xué)生都有機會參與到課堂中，他們的思維和表達能力也會得到更好的鍛煉,。
此外,，網(wǎng)課的靈活性和自主學(xué)習(xí)性也值得肯定。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,，教師需要按照課程表進行教學(xué),，每次上課的內(nèi)容和時間都是固定的。而在網(wǎng)課中,，學(xué)生可以根據(jù)自己的節(jié)奏進行學(xué)習(xí),，他們可以自主選擇時間和地點進行學(xué)習(xí)。這樣一來,，學(xué)生更加自由地安排學(xué)習(xí)時間,，適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最后，網(wǎng)課對于一些學(xué)習(xí)環(huán)境較差的學(xué)生來說,，也是一種很好的補充,。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，一些學(xué)生可能由于各種原因無法專心聽課,，他們往往需要額外的輔導(dǎo)才能夠跟上教學(xué)進度,。而在網(wǎng)課中，學(xué)生可以通過反復(fù)觀看視頻和回放講解來加深理解,。這對于一些需要時間學(xué)習(xí)的學(xué)生來說,，是非常有幫助的。
綜上所述,，化學(xué)教師的網(wǎng)課教學(xué)中有許多值得肯定和挖掘的優(yōu)點,。通過利用網(wǎng)課平臺，化學(xué)教師可以提供更多的資源和學(xué)習(xí)材料,，增強教學(xué)的效果,；網(wǎng)課的互動性和自主性可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動參與；同時,，對于學(xué)習(xí)環(huán)境較差的學(xué)生來說,，網(wǎng)課也是一種很好的補充方式。雖然網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)和問題,，比如學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)動力不足,、缺乏面對面的互動等，但通過不斷的實踐和改進,，我相信網(wǎng)課將會在未來的教育中發(fā)揮更加重要的作用,。
化學(xué)教師講座心得體會篇十二
本學(xué)年度,，我擔(dān)任高一化學(xué)（3至7班共5個教學(xué)班）的化學(xué)教學(xué),，兼xx班付班主任，兼高一化學(xué)備課組組長,，化學(xué)科組長?，F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個小結(jié),。
高一化學(xué)備課組是一個充滿活力的集體,。
高一化學(xué)備課組成員由xx和xx老師、xx老師組成,。高一化學(xué)備課組,，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學(xué)改革工作,，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：
新學(xué)期開課的第一天,，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動,。
一個完整完善的工作計劃,，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),，中段考到第二章,。
在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決。
高一化學(xué)備課組,，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排,、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責(zé)發(fā)言，時間為二節(jié)課,。經(jīng)過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。
按照學(xué)校的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講,，及時反饋,；每章至少一次的學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，課后認真書寫實驗報告,；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的`知識覆蓋面,，有一定的難度和深度,，每章由專人負責(zé)出題；每章一次的測驗題,。
化學(xué)奧林匹克競賽組由xx老師負責(zé),，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化,，使學(xué)生具備參加奧林匹克競賽的能力,。每周五第8節(jié)為上為上課時間，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo),、離子反應(yīng)專項練習(xí),、氧化還原反應(yīng)專項練習(xí)、實驗專項練習(xí),、基本計算專項練習(xí),、阿氏定律及其應(yīng)用專項練習(xí)等。xx和xx老師負責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動,，每周三第8節(jié)為活動時間,，主要進行了：變色溫度計、晴雨花,、制葉脈書簽,、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等,，內(nèi)容豐富,，很受學(xué)生歡迎,。
化學(xué)科組是一個團結(jié)向上的集體,。
我們科組的教師，在化學(xué)的教學(xué)改革,，尤其是實驗教改,、教學(xué)科研、加強教研組,、備課組集體力量,、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個方面堅持改革，勇于探索,，不斷創(chuàng)新,，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在深刻體會學(xué)校教研處的《認真落實各項教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上,，以飽滿的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)度,，行之有效的教學(xué)手段,，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
在xx一中首屆《科技周》活動中,，化學(xué)科組全體老師和高xx化學(xué)班的學(xué)生們通力合作,，創(chuàng)作了很多有很高水準的節(jié)目，表演的效果獲得大家的一致好評,。同時,，很好地配合學(xué)校，完成了《省實驗室工作會議現(xiàn)場交流會》的開展,。
