做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

創(chuàng)新大賽項目計劃書篇一

在參加創(chuàng)新大賽前，準備工作是至關(guān)重要的,。我們需要了解比賽的背景,、主題、評分標準等,，同時研究市場需求,、技術(shù)趨勢等相關(guān)信息，以確定我們的創(chuàng)意是否有市場吸引力,。此外,，我們還要準確把握比賽的時間、地點,、形式等,，以做好相關(guān)的賽前準備工作,。

一旦參賽選手們進入比賽階段，心態(tài)就會成為重中之重,。我們需要保持鎮(zhèn)靜,、冷靜，不應被場上氛圍激動,，也不應在思維上受到挫折而消極放棄,。在比賽中，同樣需要注意復盤,、調(diào)整,、反思，做到思路更為清晰有條理,，實現(xiàn)理念與技術(shù)的有機結(jié)合,。

第二段：創(chuàng)新思維的重要性。

在創(chuàng)新大賽中,，創(chuàng)新思維是絕對不可忽視的,。如何從原有的思維模式中跳脫出來，獨立創(chuàng)新,？關(guān)鍵是要具備跨越學科邊界的能力,，爭取跨學科思維融合的多重視野、多重形式的交流及創(chuàng)新能力,。

在跨學科領(lǐng)域中,，理解與合作的能力同等重要。沒有了解對方語言及所在學科的基本概念和內(nèi)容,，很難實現(xiàn)有效溝通,。合作能力不僅涉及合作成員之間的互惠互利，還包括與不同出處及國籍的伙伴進行交流,。其中,，共識的建立與溝通的效率都非常重要。

第三段：團隊協(xié)作能力,。

創(chuàng)新大賽通常以團體的形式參賽,，因此，團隊協(xié)作能力也是至關(guān)重要的,。在團隊合作中,，相互經(jīng)驗及技能的分享能帶來更好的效果。而關(guān)鍵在于確保所有人員都確切了解他們在團隊中的責任與職責,，并且互相支持,，以最大化利用團隊成員的力量，以達到共同的目標。

一般來說,，一個有意義的計劃可能需要多個人的耐心協(xié)調(diào)及共同完成,。在創(chuàng)新大賽期間,，我們要謙虛地尊重其他人的想法,，并認為我們所做的一切都是輔助他人的行動，并擁有協(xié)作的精神,。

第四段：創(chuàng)新與實踐的關(guān)系,。

在創(chuàng)新中，實踐永遠是最好的老師,。通過當前社會的現(xiàn)實問題,，用新思路來分析解決，必須考慮到如何使用不同的技術(shù)和方法,，以實現(xiàn)創(chuàng)意的落地,，實現(xiàn)市場化發(fā)展。在實踐中,，需要以創(chuàng)新意識貫穿每一個環(huán)節(jié),，時刻學習不斷改進。

此外,，批判性地省思我們的方法和進度,，以適應業(yè)務發(fā)展、Win-Win目標,、跨學科發(fā)展等,，更能推進實踐應用，實現(xiàn)高質(zhì)量的創(chuàng)新和發(fā)展,。

第五段：尊重其他參賽選手,。

在創(chuàng)新大賽中，除了要尊重自己的創(chuàng)意和思想,，我們也應尊重其他參賽選手,。這意味著，我們需要在任何時候保持良好的競爭精神和積極的合作精神,?？紤]到其他參賽選手的出色成果，我們可以從他們的思路和觀點中獲得啟示和靈感,，以完善我們自己的創(chuàng)新思想,。

總之，參加創(chuàng)新大賽是非常有益的,。這需要我們自己付出努力,，同時要與集體合作，借鑒其他選手的優(yōu)秀創(chuàng)意，提高我們自己的創(chuàng)新能力,。無論我們是初學者還是經(jīng)驗豐富的選手,，都可以從創(chuàng)新大賽中獲得很多的收獲和成長。

創(chuàng)新大賽項目計劃書篇二

西北工業(yè)大學長安校區(qū)啟用已經(jīng)n年多,，山水園林式的校園已基本建成,，各方面生活學習條件已相當優(yōu)越，但長安校區(qū)校園文化底蘊尚薄,，學生社團發(fā)展相對薄弱,，社團文化活動相對較少，為豐富校園文化活動,，我們有必要從學校的最基層--學生中獲得一些創(chuàng)意,。

很多人心里面都有在校園里看到這樣那樣的活動的想法，但是由于種種原因,，這些活動并沒有出現(xiàn)在校園里,。這些同學們的想法如果不能被挖掘出來，那將會是一種嚴重的資源浪費,，所以我們擬舉辦一次大學生活動創(chuàng)新設(shè)計大賽,，讓同學們在比賽中以活動策劃書的形式來抒發(fā)自己的想法。對于西工大長安校區(qū)來說,，這些出自于學生的創(chuàng)意活動將是一筆巨額的財富,。

用你的思想點燃大家的生活。

主辦：共青團西北工業(yè)大學委員會,。

承辦：計算機學院分團委,、奔騰年華俱樂部。

本次活動要求各參賽隊設(shè)計并制作一套完整的活動策劃書,，其內(nèi)容可以是任意形式的活動,，可以充分發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力?；顒又辉O(shè)置一次比賽,，不再設(shè)置復賽，參加復審的作品將直接從初審作品中產(chǎn)生,。

本次活動主要分為作品征集,、作品評審、結(jié)果公示三個階段,。

西北工業(yè)大學全體在校學生（長安校區(qū)）,，須以組隊形式參賽，每隊人數(shù)為1–3人,，鼓勵跨學院,、跨年級,、跨專業(yè)的同學組隊參加。參賽隊伍可代表所在學院,、學生會或社團參加比賽,。并最晚于12月19日將作品提交。

活動組織方將組織評審團對上交作品進行初審,，并將邀請學院領(lǐng)導,、各協(xié)會代表對作品進行復審。

組織方將通過校園媒體,，以及校園公告的形式對獲獎作品予以公示,。

1,、一等獎2名,、二等獎3名、三等獎5名,、優(yōu)秀獎若干,。

2、另設(shè)“最佳創(chuàng)意獎”一項,，在參與復審的參賽隊伍中產(chǎn)生,，由復審評審團及監(jiān)督委員會共同評選產(chǎn)生，評選標準為創(chuàng)意指數(shù)得分排名前五,，且總分不低于80,，若沒有參賽隊符合標準，則該項可空缺,。

3,、活動結(jié)束后，我們將根據(jù)評審結(jié)果,，選出部分優(yōu)秀作品,，聯(lián)合相關(guān)社團向校團委申請舉辦其所策劃的活動。

西北工業(yè)大學全體在校學生（長安校區(qū)）,，須以組隊形式參賽,，每隊人數(shù)為1–3人，鼓勵跨學院,、跨年級,、跨專業(yè)的同學組隊參加。參賽隊伍可代表所在學院,，學生會或社團參加比賽,。

1、符合活動策劃書的格式,，保證所策劃活動的.完整性,。

2、所策劃的活動內(nèi)容健康，積極向上,。

3,、所策劃的活動要切實可行。

4,、所策劃活動的形式不受限制,，可任意創(chuàng)新。

1,、策劃書格式及內(nèi)容10分,。

2、可行性25分,。

3,、影響力20分。

4,、完整性10分,。

5、創(chuàng)意指數(shù)35分,。

各項得分相加綜合即為參賽隊的最后得分,，滿分為100分。

1,、在各學院或社團負責人處報名,。

2、在奔騰年華俱樂部負責人處報名,。

3,、我俱樂部將于12月8日、9日兩天,，在南餐公告欄處組織相關(guān)報名活動,，屆時可到現(xiàn)場報名參賽。

4,、報名截止日期12月10日（周三）,。

奔騰年華俱樂部負責人聯(lián)系方式宿舍地址。

張xx云b-232,。

劉xx星f-503,。

郭xx云c-138。

注：

1,、各參賽隊需于12月14日之前,，將所策劃活動的概要提交到奔騰年華俱。

樂部郵箱（主題請標明為“隊長姓名+活動概要(四字)”）,。

2,、作品提交截止日期為12月19日,，請各參賽隊將作品電子版發(fā)送到

（主題請標明為“隊長姓名+參賽作品(四字)”），并將作品打印版交到奔騰年華俱樂部負責人處,。

3,、上交來的作品未經(jīng)作者或所屬單位允許，各組織不得使用,。

4,、本活動最終解釋權(quán)為奔騰年華俱樂部所有。

創(chuàng)新大賽項目計劃書篇三

在全面推進素質(zhì)教育的方針指導下,，進一步促進科技素質(zhì)教育,，培養(yǎng)少年兒童的科技創(chuàng)新意識，激發(fā)少年兒童對科技創(chuàng)新活動的興趣,，通過科技創(chuàng)新活動提高學生的`科學素養(yǎng),，使他們從小樹立“愛科學、學科學,、用科學”的良好觀念,。

（1）豐富校園文化生活，普及科學技術(shù)知識,，弘揚科學精神，提高科學文化素養(yǎng),。

（2）充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力,，提高學生綜合能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，展示學生特長,，促進學生全面發(fā)展。

愛科學,、學科學,、用科學；科學在心中,，創(chuàng)新在手中,。

全校學生及相關(guān)教師。

本次青少年科技創(chuàng)新大賽設(shè)四個項目：小發(fā)明,、小制作,、科技論文、科技創(chuàng)新繪畫,。

1,、宣傳動員階段：20xx年10月1日—20xx年10月11日；

2,、活動競賽階段：20xx年10月11日—20xx年10月31日,；

3,、總結(jié)表彰及成果展示階段：20xx年11月1日—20xx年11月10日。

1,、成立20xx年清水五中科技創(chuàng)新大賽活動小組,，統(tǒng)一領(lǐng)導協(xié)調(diào)科技創(chuàng)新大賽的各項工作。

組委會組長：趙建明,。

組委會副組長：馬記明田建國王彥榮,。

組委會成員：王彬王占林高旗張喜同白君孝陳均。

2,、項目主負責人及主輔導老師,。

（1）小發(fā)明主負責人：汪洋。

主輔導老師：各班班主任,、理化生科任教師,。

（2）小制作主負責人：樊小江。

主輔導老師：各班班主任,。

（3）科技論文主負責人：張新棟,。

主輔導老師：理化生科任教師。

（4）科技創(chuàng)新繪畫主負責人：董國強,。

輔導老師：美術(shù)教師八,、科技創(chuàng)新大賽活動要求。

1,、全員參與,、點面結(jié)合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉,，在活動中得到發(fā)展,，又要注意參賽項目的質(zhì)量。

2,、體現(xiàn)特色,、突出個性。各班在組織科技活動時,，要根據(jù)學生實際,、注重實效，充分調(diào)動每個學生參與的積極性,、創(chuàng)造性,、能動性，突出每個班級的個性特色,。

3,、分工負責、責任明確,。各班要宣傳到位,、發(fā)動有力,、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個項目的負責人要盡職盡力,，有始有終,。確保本次科技活動圓滿成功。

4,、教師要發(fā)揮自身特長,，積極輔導學生參加科創(chuàng)活動，通過本次科技活動,，提高教師的科技輔導能力,，逐步發(fā)展、形成科技特色項目,。

5,、凡不按要求、數(shù)量完成作品的班級,，將在全校給予通報批評,。九、參賽作品要求,。

參賽作品必須由作者本人自主選題,、設(shè)計、制作和創(chuàng)作（可在教師指導下進行）,，作品符合學生年齡特點,。要堅持“三自”（自己選題、自己探索和設(shè)計,、自己制作和撰寫）、“三性”（科學性,、先進性,、實用性）的原則，要突出創(chuàng)新意識和科技含量,，作品要求做工精細,。

（一）小發(fā)明。

學生根據(jù)已有的科學技術(shù)知識和實際能力,，在日常學習,、生活、工作和勞動中,，對那些使用不方便,、不稱心的東西，加以改進,、改革和創(chuàng)新,。

1,、新穎。作品是前所未有的或前所未知的,，不是仿制或重述已有的東西,。作品是原創(chuàng)的或在原有作品上有較大的創(chuàng)新改進的實物。

2,、科學,。小發(fā)明的構(gòu)思、設(shè)計,、制作和成果符合科學原理,，使用無損于健康和道德；充分體現(xiàn)科技含量：材料上更節(jié)省,，性能上更優(yōu)越,，使用上更方便，副作用更少,；有的作品雖然沒有同類物品可比較,，但可以從技術(shù)原理體現(xiàn)出更簡單，更美觀,，更省料,，更方便使用；充分利用新方法,、新技術(shù)創(chuàng)作作品,。

明項目。作品要體現(xiàn)小,、巧,、簡、易的特點,。

4,、實用。小發(fā)明的目的是為了應用更方便,，作品應盡可能接近生活,、生產(chǎn)實踐，能夠解決實際問題,，有可預見的經(jīng)濟效益和社會效益,。

（二）小制作。

學生應用科學的原理,，把身邊普通的材料,、物品、廢品或新材料,、新產(chǎn)品加工制作成有新價值的實物,。

參賽作品要求：

1,、科學。作品在設(shè)計,、技術(shù)上符合科學原理,。制作要體現(xiàn)科技含量，充分利用新技術(shù)和新方法,。

2,、藝術(shù)。作品在選題,、設(shè)計,、制作、美工上有較高的藝術(shù)水平,，可視性強,，有一定的收藏保存價值。

3,、創(chuàng)意,。作品體現(xiàn)動手能力，體現(xiàn)作者想像力和創(chuàng)造性,，作品立意新穎,。

4、節(jié)約,。充分利用廢舊物品,、材料制作作品，作品體現(xiàn)節(jié)約思想和環(huán)境保護意識,。

（三）科技論文,。

1、論文必須切合主題,，采用的資料與數(shù)據(jù)要詳實可靠,，原理與概念要清晰準確，論證要文字簡明,、通俗易懂。2,、參賽論文可以以日常生活中的科學現(xiàn)象,、課堂科技實踐課、課外科普知識,、社會科技動態(tài)等為依據(jù),。可寫觀察動,、植物的發(fā)現(xiàn),，可以寫探索奇特自然現(xiàn)象,，景觀的奧秘，也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問題的過程,。必須是自己親手操作,，親自觀察，親筆記錄及書寫,。內(nèi)容可以自然活潑,，清新易讀。道理深入淺出,，易懂有趣,。

3、論文字數(shù)一般在800字以上,，最多不超過3000字,。論文應包。

括論文題目,、正文,、參考文獻、作者簡介等,。

4,、參賽者所提交論文必須為個人獨立完成，不得抄襲他人作品,，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，取消參賽資格。

（四）科技創(chuàng)新繪畫,。

1,、本次科普繪畫比賽將根據(jù)省市比賽的特點，采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法,，作品幅面不小于a3紙,，繪畫形式可以是油畫、國畫,、水粉畫,、水彩畫、鋼筆畫,、蠟筆畫,、剪紙畫、粘貼畫,、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧,、風格、材質(zhì)表現(xiàn)（但不包括非畫類其它美術(shù)品與工藝品）。

2,、參賽作品要求整潔,，并在反面右下角注明：作品題目、作者班級,、作者姓名,、指導教師等。

3,、作品要具備想象力,、科學性、繪畫水平（設(shè)計,、色彩,、技巧）、真實性（必須自己原創(chuàng),，不得臨摹或抄襲他人作品）,。作品應充分體現(xiàn)科學幻想的宗旨。構(gòu)思巧妙,、大膽,，內(nèi)容新穎。

十,、作品提交要求,。

1、小發(fā)明和小制作項目,。

（1）每班兩項合計至少有3件作品參賽,；

（2）每件參賽作品同時要填寫《參賽作品信息表》。

（4）各件參賽作品主創(chuàng)人員一般為1人,，最多為3人,，指導教師不多于2名；

（5）參賽作品統(tǒng)一交到教導處,。

2,、科技論文每班選送3篇，a4紙打印,，由各班由理,、化、生科任老師選出后統(tǒng)一交教導處,。上送論文要求同時發(fā)送電子稿到郵箱qswz0566@,。郵件標題為“班別+作者+論文標題”。

4,、科技創(chuàng)新繪畫每班3件以上，統(tǒng)一交教導處。

創(chuàng)新大賽項目計劃書篇四

隨著時代的進步,，創(chuàng)新已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分,。近日，我參加了一次創(chuàng)新作文大賽,，深受啟發(fā),，滿懷感慨。在此,，我想分享一下我對這次比賽的心得體會,，談談創(chuàng)新的重要性以及如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。

第一段：比賽的啟示,。

這次作文大賽是我第一次參加,，一開始是因為老師推薦參加的。不過在比賽過程中,，我深刻地體會到了創(chuàng)新的魅力和作用,。過程中，我在進行思考和寫作時發(fā)現(xiàn),，原本模糊的思路漸漸變得清晰,，想到的點子越來越精彩。這過程不禁讓我感受到,，創(chuàng)新是一項非常有趣,、富有挑戰(zhàn)性的過程，我們可以在其中獲取自信和成長,。

第二段：創(chuàng)新的重要性,。

創(chuàng)新能夠推進社會的發(fā)展，促進經(jīng)濟的繁榮,。隨著科技的飛速發(fā)展,，很多年前還富有遙遠憧憬的東西都變成了現(xiàn)實。如果沒有人努力去創(chuàng)新,，許多我們現(xiàn)在甚至無法想象的事情都是不可能的,。所以，創(chuàng)新變得那么重要,。它能夠帶來機遇,，使更多人受益，同時也可以變成有意義的解決方案,，幫助解決我們所遇到的許多問題,。

第三段：如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。

首先,，加強思辨和分析能力,。思辨必須有一定的邏輯推理能力,，在寫作時，通過深度思考,，能夠?qū)⒊橄蟮膯栴}轉(zhuǎn)化為明確的構(gòu)想,，從而打破現(xiàn)有的認識邊界，產(chǎn)生不同的思想,。其次,，多讀書。通讀一些名著,，可以讓我們更加了解不同的思維方式和視角,，這也是學習和開拓自身思想的必要手段。最后,，在實際生活中多嘗試,，不斷突破自己的認知和思路，才能培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

第四段：創(chuàng)新的挑戰(zhàn),。

雖然創(chuàng)新能夠帶來很多的好處，但是相對而言,，創(chuàng)新也比較困難,，其挑戰(zhàn)性也不容小視。創(chuàng)新需要我們勇于面對困難,，把難題作為挑戰(zhàn)來看待,，而不是回避或者扭曲現(xiàn)實。創(chuàng)新需要我們有耐心,，需要大量的探索和實驗,，也需要不斷地反思總結(jié)，才能得出更加有價值的成果,。創(chuàng)新深化我們對事物的理解和認識,，這過程中遭遇困難和失敗是難免的，但是這能夠促進我們的成長,，堅定我們的決心,。

第五段：創(chuàng)新精神的背后。

創(chuàng)新精神是以開放,、勇氣,、不斷挑戰(zhàn)自我和盤根錯節(jié)的生態(tài)為基礎(chǔ)的。創(chuàng)新精神代表一種對未來的信仰和愿景,，同時也是對現(xiàn)實的真實反映,。只有在不斷的努力探索中，深入了解市場和客戶需求的基礎(chǔ)上,，才能做出具備世界級競爭力的創(chuàng)新,，重新定義社會,。

作為一個年輕的學子，我深深的認識到創(chuàng)新作文大賽所帶給我的啟發(fā)和需求,。只有不斷學習,、思考、磨煉自己,，使我們的創(chuàng)新思維不斷精進和發(fā)展，才能在接下來的日子中發(fā)掘更多的機會與價值,，擁抱美好未來,。

創(chuàng)新大賽項目計劃書篇五

最近我參觀了一場創(chuàng)新大賽，這是一次非常激動人心的經(jīng)歷,。大賽匯聚了來自各行各業(yè)的年輕創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)新團隊,，他們展示了他們的創(chuàng)意和創(chuàng)新成果。通過觀摩,，我深刻地認識到創(chuàng)新對于社會的重要性,，也增強了我對創(chuàng)新的熱情和動力。

第二段：創(chuàng)新的力量,。

觀摩現(xiàn)場展示的一系列創(chuàng)新項目使我對創(chuàng)新的力量有了更加深刻的理解,。我看到了一些革新性的科技產(chǎn)品，這些產(chǎn)品可以為人們的生活帶來便利和舒適,。我還目睹了一些社會創(chuàng)新項目,，這些項目致力于解決社會問題，如環(huán)境保護,、教育和醫(yī)療領(lǐng)域的問題,。通過創(chuàng)新，這些年輕人正在推動社會的進步和發(fā)展,。

第三段：創(chuàng)新的挑戰(zhàn),。

然而，我也意識到創(chuàng)新并不容易,。創(chuàng)新需要勇氣和冒險精神,，需要克服各種困難和挑戰(zhàn)。很多創(chuàng)新團隊在項目開發(fā)過程中遇到了技術(shù)瓶頸,、市場挑戰(zhàn)和資金壓力等問題,。但是，他們沒有放棄,，而是迎難而上,，不斷調(diào)整和改進自己的創(chuàng)意和創(chuàng)新方案。這種堅持和毅力是創(chuàng)新者最寶貴的品質(zhì),。

第四段：創(chuàng)新的機遇,。

同時,，我也看到了創(chuàng)新帶來的巨大機遇。創(chuàng)新不僅為創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)新團隊提供了發(fā)展平臺,，也為社會帶來了無限商機和就業(yè)機會,。創(chuàng)新正在改變我們的生活和工作方式，創(chuàng)造出更多的經(jīng)濟增長點和社會價值,。通過參與創(chuàng)新大賽,，年輕人可以展示自己的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)潛力，從而吸引投資者和合作伙伴的關(guān)注,，實現(xiàn)自己的夢想,。

第五段：激發(fā)創(chuàng)新熱情。

通過觀摩創(chuàng)新大賽,，我深深地被這些年輕人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)激情所感染,。他們敢于嘗試，勇于冒險,，不畏失敗,，始終保持樂觀和積極的態(tài)度。他們用自己的創(chuàng)新實踐證明了創(chuàng)新的力量和價值,。這次觀摩給我?guī)砹诵碌乃伎己蛦l(fā),，激發(fā)了我進一步深入探索創(chuàng)新的熱情和動力。

總結(jié)：

創(chuàng)新大賽觀摩給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示,。我認識到創(chuàng)新對于社會的重要性,，創(chuàng)新的力量可以改變?nèi)藗兊纳詈凸ぷ鞣绞剑苿由鐣倪M步,。但是,，創(chuàng)新并不容易，需要勇氣和冒險精神,，也需要堅持和毅力,。然而，創(chuàng)新也帶來了巨大的機遇,，為創(chuàng)業(yè)者和年輕人提供了展示自己才華的平臺,。通過觀摩，我深深被年輕人的創(chuàng)新精神所感染,，激發(fā)了我進一步追求創(chuàng)新的熱情和動力,。希望未來能有更多的創(chuàng)新者脫穎而出，為社會帶來更多的創(chuàng)新成果和價值,。

創(chuàng)新大賽項目計劃書篇六

在全面推進素質(zhì)教育的方針指導下,，進一步促進科技素質(zhì)教育，培養(yǎng)少年兒童的科技創(chuàng)新意識,，激發(fā)少年兒童對科技創(chuàng)新活動的興趣,，通過科技創(chuàng)新活動提高學生的科學素養(yǎng),，使他們從小樹立“愛科學、學科學,、用科學”的良好觀念,。

（1）豐富校園文化生活，普及科學技術(shù)知識,，弘揚科學精神,，提高科學文化素養(yǎng)。

（2）充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力,，提高學生綜合能力,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，展示學生特長,，促進 學生全面發(fā)展。

愛科學,、學科學,、用科學；科學在心中,，創(chuàng)新在手中,。

全校學生及相關(guān)教師。

本次青少年科技創(chuàng)新大賽設(shè)四個項目：小發(fā)明,、小制作,、科技論文、科技創(chuàng)新繪畫,。

1,、宣傳動員階段：20xx年10月1日—20xx年10月11日；

2,、活動競賽階段：20xx年10月11日—20xx年10月31日,；

3、總結(jié)表彰及成果展示階段：20xx年11月1日—20xx年11月10日,。

1,、成立20xx年清水五中科技創(chuàng)新大賽活動小組，統(tǒng)一領(lǐng)導協(xié)調(diào)科技創(chuàng)新大賽的各項工作,。

組委會組長： 趙建明

組委會副組長：馬記明 田建國 王彥榮

組委會成員：王彬 王占林 高 旗 張喜同 白君孝 陳 均

2,、項目主負責人及主輔導老師

（1）小發(fā)明 主負責人：汪 洋

主輔導老師：各班班主任、理化生科任教師

（2）小制作 主負責人：樊小江

主輔導老師：各班班主任

（3）科技論文 主負責人：張新棟

主輔導老師：理化生科任教師

（4）科技創(chuàng)新繪畫 主負責人：董國強

輔導老師：美術(shù)教師八,、科技創(chuàng)新大賽活動要求

1,、全員參與、點面結(jié)合,。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉,，在活動中得到發(fā)展,，又要注意參賽項目的質(zhì)量。

2,、體現(xiàn)特色,、突出個性。各班在組織科技活動時,，要根據(jù)學生實際,、注重實效，充分調(diào)動每個學生參與的積極性,、創(chuàng)造性,、能動性，突出每個班級的個性特色,。

3,、分工負責、責任明確,。各班要宣傳到位,、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神,。各個項目的負責人要盡職盡力,，有始有終。確保本次科技活動圓滿成功,。

4,、教師要發(fā)揮自身特長，積極輔導學生參加科創(chuàng)活動,，通過本次科技活動,，提高教師的科技輔導能力，逐步發(fā)展,、形成科技特色項目,。

5、凡不按要求,、數(shù)量完成作品的班級,，將在全校給予通報批評。 九,、參賽作品要求

參賽作品必須由作者本人自主選題,、設(shè)計、制作和創(chuàng)作（可在教師指導下進行）,，作品符合學生年齡特點,。要堅持“三自”（自己選題、自己探索和設(shè)計、自己制作和撰寫）,、“三性”（科學性,、先進性、實用性）的原則,，要突出創(chuàng)新意識和科技含量,，作品要求做工精細。

（一）小發(fā)明

學生根據(jù)已有的科學技術(shù)知識和實際能力,，在日常學習,、生活、工作和勞動中,，對那些使用不方便,、不稱心的東西，加以改進,、改革和創(chuàng)新,。

1、新穎,。作品是前所未有的或前所未知的,，不是仿制或重述已有的東西。作品是原創(chuàng)的或在原有作品上有較大的創(chuàng)新改進的實物,。

2、科學,。小發(fā)明的構(gòu)思,、設(shè)計、制作和成果符合科學原理,，使用無損于健康和道德,；充分體現(xiàn)科技含量：材料上更節(jié)省，性能上更優(yōu)越,，使用上更方便,，副作用更少；有的作品雖然沒有同類物品可比較,，但可以從技術(shù)原理體現(xiàn)出更簡單,，更美觀，更省料,，更方便使用,；充分利用新方法、新技術(shù)創(chuàng)作作品,。

明項目,。作品要體現(xiàn)小、巧,、簡,、易的特點,。

4、實用,。小發(fā)明的目的是為了應用更方便,，作品應盡可能接近生活、生產(chǎn)實踐,，能夠解決實際問題,，有可預見的經(jīng)濟效益和社會效益。

（二）小制作

學生應用科學的原理,，把身邊普通的材料,、物品、廢品或新材料,、新產(chǎn)品加工制作成有新價值的實物,。

參賽作品要求：

1、科學,。作品在設(shè)計,、技術(shù)上符合科學原理。制作要體現(xiàn)科技含量,，充分利用新技術(shù)和新方法,。

2,、藝術(shù),。作品在選題,、設(shè)計,、制作,、美工上有較高的藝術(shù)水平,，可視性強,，有一定的收藏保存價值,。

3,、創(chuàng)意,。作品體現(xiàn)動手能力，體現(xiàn)作者想像力和創(chuàng)造性,，作品立意新穎,。

4、節(jié)約,。充分利用廢舊物品,、材料制作作品，作品體現(xiàn)節(jié)約思想和環(huán)境保護意識,。

（三）科技論文

1,、論文必須切合主題，采用的資料與數(shù)據(jù)要詳實可靠，原理與概念要清晰準確,，論證要文字簡明,、通俗易懂。 2,、參賽論文可以以日常生活中的科學現(xiàn)象,、課堂科技實踐課、課外科普知識,、社會科技動態(tài)等為依據(jù),。可寫觀察動,、植物的發(fā)現(xiàn),，可以寫探索奇特自然現(xiàn)象，景觀的奧秘,，也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問題的過程,。必須是自己親手操作，親自觀察,，親筆記錄及書寫,。內(nèi)容可以自然活潑，清新易讀,。道理深入淺出,，易懂有趣。

3,、論文字數(shù)一般在800字以上,，最多不超過3000字。論文應包

括論文題目,、正文、參考文獻,、作者簡介等,。

4、參賽者所提交論文必須為個人獨立完成,，不得抄襲他人作品,，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格,。

（四）科技創(chuàng)新繪畫

1,、本次科普繪畫比賽將根據(jù)省市比賽的特點，采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法,，作品幅面不小于a3紙,，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫,、水彩畫,、鋼筆畫、蠟筆畫,、剪紙畫,、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧,、風格,、材質(zhì)表現(xiàn)（但不包括非畫類其它美術(shù)品與工藝品）。

2,、參賽作品要求整潔,，并在反面右下角注明：作品題目、作者班級,、作者姓名,、指導教師等。

3,、作品要具備想象力,、科學性、繪畫水平（設(shè)計,、色彩,、技巧）、真實性（必須自己原創(chuàng),，不得臨摹或抄襲他人作品）,。作品應充分體現(xiàn)科學幻想的宗旨。構(gòu)思巧妙,、大膽,，內(nèi)容新穎。

十,、作品提交要求

1,、小發(fā)明和小制作項目

（1）每班兩項合計至少有3件作品參賽；

（2）每件參賽作品同時要填寫《參賽作品信息表》,。

（4）各件參賽作品主創(chuàng)人員一般為1人,，最多為3人，指導教師不多于2名,；

（5）參賽作品統(tǒng)一交到教導處,。

2、科技論文每班選送3篇,，a4紙打印,，由各班由理,、化、生科任老師選出后統(tǒng)一交教導處,。上送論文要求同時發(fā)送電子稿到郵箱

[email?protected]

4,、科技創(chuàng)新繪畫每班3件以上,，統(tǒng)一交教導處。

創(chuàng)新大賽項目計劃書篇七

近日,，我參加了一場名為“創(chuàng)新作文大賽”的比賽,，收獲頗豐。以下是我對此次比賽的心得體會,。

第一段,，介紹比賽的背景和規(guī)則。創(chuàng)新作文大賽是由一家知名出版社主辦的,，旨在提高中小學生的創(chuàng)作能力,，讓他們能夠更好地應對未來的挑戰(zhàn)。比賽規(guī)則是參賽者需要在規(guī)定時間內(nèi)完成一篇主題作文,，同時還需要表現(xiàn)出創(chuàng)意和個性化的思想,。

第二段，談談自己的準備和體驗,。在準備階段,，我認真閱讀了大量相關(guān)資料，從多個方面了解主題,，充分理解題目背后的含義,。在寫作過程中，我嘗試了許多不同的寫作手法和表達方式,，不斷嘗試創(chuàng)新,。最終，我完成了一篇富有個性色彩和文學味道的文章,。

第三段,，總結(jié)自己的收獲和成果。這次比賽讓我更加深刻地認識到寫作的難度和重要性,。同時，也讓我更加自信地面對自己的創(chuàng)作能力,，通過比賽,，我收獲了一個更加自信和獨立的自己。

第四段,，談談其他選手的表現(xiàn),。在比賽中,，我遇到了許多優(yōu)秀的選手，其中有些選手的文筆非常出色,，有些選手的表達方式非常獨特,，令人眼前一亮。通過認識他們,，我獲得了進一步的啟發(fā),，學到了更多對自己創(chuàng)作有利的經(jīng)驗和方法。

第五段,，發(fā)想未來的寫作計劃,。通過參加此次比賽，我的寫作技能得到了進一步提升,。針對現(xiàn)有水平的不足和未來的需求,，我計劃在之后的學習生活中，繼續(xù)不斷地積累知識和經(jīng)驗,，注重思維的培養(yǎng)和創(chuàng)新的發(fā)掘,，不斷嘗試更高層次的創(chuàng)作。

創(chuàng)新大賽項目計劃書篇八

為營造科技創(chuàng)新的良好氛圍,，搭建科技創(chuàng)新的實踐平臺,，引導我校大學生積極開展科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,，努力實現(xiàn)校十三次全國共產(chǎn)黨代表大會提出的培養(yǎng)“基礎(chǔ)理論扎實,，專業(yè)知識寬厚，學術(shù)思想活躍,，勇于實踐創(chuàng)新”的科學家和工程師的目標,，進一步挖掘新想法、新思路,，為“飛航杯”第二屆全國未來飛行器設(shè)計大賽選拔優(yōu)秀作品,，經(jīng)研究決定舉辦北京理工大學第三屆飛行器創(chuàng)新大賽（以下簡稱“大賽”）。

大賽以“為祖國航空航天事業(yè)的騰飛而奮斗”為主題,，以“崇尚科學,、追求真知、勤奮學習,、銳意創(chuàng)新,、迎接挑戰(zhàn)”為指導，通過大賽選拔一批學生科技創(chuàng)新作品開展培育工作,，探索學生科技創(chuàng)新意識培養(yǎng)和創(chuàng)新能力提升的有效機制,，為學校培養(yǎng)具有“高遠的理想、精神的學術(shù),、強健的體魄,、恬美的心境”的優(yōu)秀學生作出努力,。

主辦單位：校團委。

教務處,。

宇航學院,。

校學生科協(xié)。

承辦單位：飛行器動力學與控制教育部重點實驗室,。

航空航天工程實驗教學中心,。

宇航學院分團委。

宇航學院學生科協(xié),。

宇航科技創(chuàng)新實踐基地,。

大賽將設(shè)立專家組和工作組，負責大賽組織,、項目評審等工作,；并設(shè)立專業(yè)技術(shù)小組對參賽作品進行技術(shù)指導。

北理工全體在校教師,、全日制本科生和研究生個人和團隊（團隊人數(shù)限5人）均可報名參賽,，鼓勵以跨年級、跨專業(yè),、跨院系,、師生聯(lián)合創(chuàng)新團隊形式參賽。

大賽作品內(nèi)容要求圍繞可應用于未來的“新概念航空航天飛行器”展開方案設(shè)計,，具有前瞻性和創(chuàng)新性的新理念,、新想法、新觀念,，在技術(shù)上具有一定可行性,，作品主題可涉及且不局限于：

1、未來飛航式載人（或無人）飛行器,。

2,、臨近空間飛行器。

3,、空天飛行器,。

4、新能源星際航行飛行器,。

5,、星際探索飛船。

6,、無人平臺（或無人機）,。

7、飛行器關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新設(shè)計,。

參賽主題也可涉及軍事航空航天領(lǐng)域,，探索太空及和平利用空間資源領(lǐng)域，特別鼓勵可能對未來航空航天飛行器發(fā)展產(chǎn)生影響的創(chuàng)新性理念,。

1,、技術(shù)要求。

（1）針對飛行器設(shè)計作品,，參賽作品應滿足以下要求：

需求分析：分析提出飛行器的發(fā)展需求,，描述其使命任務和發(fā)展定位。

外形設(shè)計：應滿足空氣動力學和飛行力學的基本要求,。

總體布局：應描述飛行器幾何尺寸,、動力裝置、進氣道以及各功能設(shè)備部位安排,。

起飛發(fā)射性能：描述起飛發(fā)射方式或運載平臺需求,，論證主要性能指標。

飛行性能：描述主要飛行性能,，給出相應的論證,、計算數(shù)據(jù)。

隱身性能：應描述飛行器隱身性能,，與國內(nèi)外正在發(fā)展的同類產(chǎn)品比較處于什么水平,。

支撐技術(shù)：描述飛行器的主要技術(shù)特點。

其它要求：要求參賽作品科學,、合理,，并具備未來潛在的可實現(xiàn)性。

（2）針對飛行器關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新設(shè)計作品,，參賽作品應滿足如下要求：

項目背景：描述本關(guān)鍵技術(shù)能夠解決什么問題,，適用什么對象和應用范圍。

總體思路：描述開展本關(guān)鍵技術(shù)研究的總體思路,，明確研究目標,，提出總體技術(shù)指標要求。

技術(shù)方案和實施步驟：對“為達到技術(shù)指標,，采用了什么樣的技術(shù)方案以及該技術(shù)方案如何實施”進行描述,。

國內(nèi)外技術(shù)水平綜合比較：主要技（戰(zhàn)）術(shù)指標和總體科學技術(shù)水平同當前國內(nèi)外最先進的水平進行全面比較。

創(chuàng)新點：歸納和提煉技術(shù)內(nèi)容的創(chuàng)新性,，包括技術(shù)思路,、關(guān)鍵技術(shù)及系統(tǒng)集成的創(chuàng)新。

應用情況及前景：闡述項目的推廣應用程度和范圍,、轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)話及應用前景,。

2、作品要求,。

作品應具有創(chuàng)新性,，是作者通過自己的努力創(chuàng)作出來的,，并完成了60%以上的工作量。其中畢業(yè)設(shè)計和課程設(shè)計（論文）,、學年論文和學位論文,、國際競賽上獲獎的作品、獲國家級獎勵成果等不在報名范圍之列,。

時間節(jié)點安排xx年10月27日參賽報名xx年12月5日提交作品設(shè)計書,、圖片等資料xx年12月5日-10日參賽作品初審xx年12月12日決賽名單公布xx年12月22日作品決賽答辯資料提交xx年12月23日-27日決賽xx年1月10日頒發(fā)獲獎證書及獎品具體安排將另行通知。

請以團隊或個人為單位根據(jù)通知積極申報參賽項目,，數(shù)目不限,。申報時需填寫“北京理工大學飛行器創(chuàng)新大賽申報表”(見附件1和2)，最后將電子版報名表以“作品名稱+作品主題+個人/團隊”命名并發(fā)送至郵箱：,，報名截止至xx年10月27日,。報名表及相關(guān)通知詳見附件。

創(chuàng)新大賽項目計劃書篇九

為貫徹落實國務院辦公廳《關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》（國辦發(fā)〔20xx〕36號）和國務院辦公廳《關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導意見》（國辦〔20xx〕9號）精神,，進一步推進我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作,，增強大學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,，營造良好校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練氛圍,，我院定于20xx年3月舉辦電力學院第三屆“電力杯”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。

夢想青春,，創(chuàng)業(yè)無限科技創(chuàng)新,，成就未來。

在校大學生,、畢業(yè)3年以內(nèi)的畢業(yè)生（包括本?？粕⒋T士研究生,、博士研究生）均可報名參加,。

主辦：華北水利水電大學電力學院。

承辦：華北水利水電大學電力學院團委,。

比賽分為創(chuàng)新項目組和創(chuàng)業(yè)項目組,。大賽由初賽和決賽兩個階段組成。

大賽評分內(nèi)容由兩部分組成：項目書,、執(zhí)行過程和項目取得的成果及預期前景（占總成績的`50%）,；ppt項目展示并回答評委提問（占總成績的50％）。

各年級輔導員老師,、各班級學生干部要做好宣傳動員工作,，通過線上、線下等多種形式對本次大賽進行宣傳，動員師生積極參賽,；學生在此期間做好報名準備工作,，進行市場調(diào)研和分析，相關(guān)技術(shù)知識學習,，組合團隊,，選定項目，認真撰寫創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)計劃書。

各年級認真組織賽事報名工作,。鼓勵專業(yè)交叉,、學科融合，盡可能擴大學生參與面,；學院可針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目情況,，邀請相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專家對參賽學生和項目進行指導。

學院團委負責組織初賽,，邀請專家對創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)計劃書進行審核、答辯,，各年級初選時要從創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)計劃書創(chuàng)新性、項目技術(shù),、經(jīng)營思路,、資金情況、商業(yè)模式,、市場前景,、與專業(yè)的結(jié)合度等方面對項目進行評選。參賽團隊于3月15日前報送初賽材料至學院團委,，具體報送材料和報送方式見兩附件中實施方案,。

決賽將邀請創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗豐富專家和相關(guān)學科專家進行評審，決賽采取現(xiàn)場答辯形式,，邀請相關(guān)專家對項目答辯情況進行評審和指導,，最終評選出優(yōu)秀的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)項目和團隊,。創(chuàng)新決賽暫定于4月15日,，創(chuàng)業(yè)決賽暫定于4月22日舉行，如有變化另行通知,。

創(chuàng)新大賽和創(chuàng)業(yè)大賽均設(shè)置一等獎2名,，二等獎4名，三等獎6名；均設(shè)優(yōu)秀組織獎4名,，優(yōu)秀指導教師若干,。獲獎團隊將獲得榮譽證書和資金獎勵。

對于本次大賽獲獎項目,，優(yōu)先推進高一級層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,；優(yōu)先推薦參加校級“華彩杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。

1.各年級要高度重視,，精心組織,，深刻認識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在高等教育改革中的意義，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為契機,，大力推動我院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作,，幫助學生樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念和意識，有效提升廣大師生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,，從而推動我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育,，營造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。

2.各年級要認真做好宣傳,，廣泛動員師生參加比賽,，按規(guī)定時間完成做好初賽和決賽參賽項目和團隊的選拔、報送,、培訓和指導工作,。

3.參賽團隊提供的項目需保證是原創(chuàng)，若發(fā)現(xiàn)抄襲他人項目將取消比賽資格,，若提供的項目涉及知識產(chǎn)權(quán)所引起的糾紛,，則由參賽人員自負后果。

4.參加過校級以上（含校級）比賽且獲獎項目不再參賽,。

5.未盡事宜及相關(guān)要求見附件,。

聯(lián)系人：柴延艷、車軻（花園校區(qū)）,、齊歡（龍子湖校區(qū)）,。

創(chuàng)新大賽項目計劃書篇十

創(chuàng)新是推動社會進步與發(fā)展的重要力量，創(chuàng)新模擬大賽作為對學生創(chuàng)新能力的一種考核和鍛煉,，引起了廣大學生的積極參與,。作為參賽者之一，我參加了一次創(chuàng)新模擬大賽,，從中收獲了很多,，增長了見識，提高了自己的創(chuàng)新能力,。

第二段：比賽準備,。

為了參加這次創(chuàng)新模擬大賽,，我付出了很多的準備工作。首先,，我在了解比賽要求和評分標準的基礎(chǔ)上,，認真研究了以往類似比賽的優(yōu)秀案例和經(jīng)驗分享，以便更好地理解創(chuàng)新的要素和方法,。此外,，我積極參與團隊合作，和隊友一起商討課題,，集思廣益,。在了解了自己的優(yōu)勢和不足后，我積極補充學習和提升自己,，如扎實的理論知識和實踐經(jīng)驗,。

第三段：比賽過程。

在比賽過程中,，我和我的團隊緊密配合，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢,，相互協(xié)作,，共同面對各種挑戰(zhàn)。我們在選題的過程中,，經(jīng)過多次討論和溝通,，最終確定了合適的課題，確保了我們有足夠的興趣和能力去完成它,。在這個過程中,，我們還注重了團隊協(xié)作和分工合作，每個人按照自己的特長和興趣,，承擔不同的任務,，從而更好地解決問題。此外,，我們還注重了時間的安排和任務的分解,，確保每一步都能夠有序地進行，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,。

通過這次比賽,，我深刻體會到創(chuàng)新不僅僅是獨自奮斗，而是需要團隊的合作和協(xié)作,。只有每個團隊成員都充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才能,，才能夠最大程度地發(fā)揮團隊的創(chuàng)新能力。此外,，我明白了創(chuàng)新需要充分的準備和規(guī)劃,。在比賽中，我們事先制定了詳細的計劃，并且按照計劃有條不紊地進行工作,，這使得我們能夠更好地應對各種問題和挑戰(zhàn),。最后，我認識到創(chuàng)新需要不斷地學習與實踐,。只有通過持續(xù)學習和勇于實踐,，我們才能夠不斷積累經(jīng)驗和提高創(chuàng)新能力，不斷取得新的突破和成就,。

第五段：總結(jié),。

總的來說，參加創(chuàng)新模擬大賽是一次寶貴的經(jīng)歷,。通過這次比賽,，我不僅學到了很多知識和經(jīng)驗，而且增加了自己的見識,，提高了自身的創(chuàng)新能力,。同時，我也認識到了創(chuàng)新的重要性和團隊合作的必要性,。在以后的學習和工作中,，我將更加注重創(chuàng)新的培養(yǎng)和發(fā)展，不斷提高自己的創(chuàng)新能力,，為推動社會進步和發(fā)展做出自己的貢獻,。

創(chuàng)新大賽項目計劃書篇十一

前言：為更好地發(fā)展公益慈善事業(yè)，著力培育有創(chuàng)新意識,、創(chuàng)造精神的新東莞青年投身公益慈善事業(yè),，大力選樹一批青年愛心典型，共同營造鼓勵無私奉獻精神,，讓社會資源與大學生創(chuàng)新能力相結(jié)合,，培養(yǎng)大學生走向社會，接觸社會,，實踐社會的能力,。

廣東獅子會豐澤服務隊聯(lián)合廣東醫(yī)學院特舉辦首屆大學生公益項目創(chuàng)新大賽。方案如下：

“關(guān)愛生命,，成就夢想”

“安索杯”首屆大學生“生命文化”公益項目創(chuàng)新大賽

xx年10月—xx年1月,，具體時間安排為：

宣傳發(fā)動：xx年10月—11月；

大賽啟動儀式暨新聞發(fā)布會：xx年10月下旬,；

作品創(chuàng)作及評選：xx年11月上旬—xx年12月中旬,；

頒獎儀式：xx年1月3日（慈善答謝晚宴）。

廣東醫(yī)學院

廣東獅子會豐澤服務隊

東莞市安索網(wǎng)絡科技有限公司

東莞市米約文化傳播有限公司

東莞市宏元堂國醫(yī)館

東莞市瑞格爾健康體檢中心

東莞恭本旅游文化傳播有限公司

東莞市莞香資本投資有限公司

莞商網(wǎng)

廣東法制盛邦律師事務所

東莞市量之信息科技有限公司

梵歌瑜伽

東莞市遠大文化傳播有限公司

東莞市創(chuàng)信文化傳播有限公司

廣州日報

東莞日報

東莞陽光網(wǎng)

我愛競賽網(wǎng)

（一）組織委員會

成立“首屆大學生公益項目創(chuàng)新大賽”組織委員會(以下簡稱組委會),，負責活動的組織協(xié)調(diào),，組成人員如下：

主任：

劉勝（廣東獅子會豐澤服務隊13-xx年度秘書長,、東莞市米約文化傳播策劃）

副主任：

雷鳴（廣東醫(yī)學院團委書記）

黃發(fā)隆（東莞市安索網(wǎng)絡科技有限公司總經(jīng)理）

陳舜儒（廣東獅子會豐澤服務隊青少年關(guān)愛委員會主席,、米約文化傳播策劃有限公司執(zhí)行董事）

（二）評審委員會

成立首屆大學生公益項目創(chuàng)新大賽評審委員會(以下簡稱評委會),，成員由相關(guān)機關(guān)單位人員、專家學者,、企業(yè)家,、愛心企業(yè)人員組成。評委會辦公室設(shè)在東莞市宏元堂國醫(yī)館,，負責大賽評審工作的組織協(xié)調(diào),。

廣東醫(yī)學院

1、比賽形式

以個人或團隊為單位,，初賽時,，撰寫一份創(chuàng)新項目簡述書；進入復賽的團隊（個人）將撰寫一份完整的創(chuàng)新計劃書,。

參賽團隊項目成員不得超過6人,，核心成員為4人，每個團隊或者個人最多申報一個項目,。

2,、項目要求

參賽項目要求有實現(xiàn)意義，可行性和實操性強,。項目的創(chuàng)新計劃書須重點闡述項目服務人群,、現(xiàn)狀分析,、活動方式,、創(chuàng)新特點、財務預算,，后續(xù)服務等,。

3、比賽流程

（1）海選（xx年10月上旬—11月中旬）

海選由高校團委組織實施,。參賽團隊填寫《首屆大學生公益項目創(chuàng)新大賽報名表》（見附件1）,，到相關(guān)高校團委報名。高校團委根據(jù)報名情況,，向大賽組委會推薦創(chuàng)新計劃項目,。

獲高校團委推薦參賽的團隊（個人）須填寫《首屆大學生公益項目創(chuàng)新大賽項目簡述書》（以下簡稱《項目簡述書》，見附2）,，一式五份于xx年10月20日前交組委會,。同時，各參賽團隊（個人）要設(shè)計項目宣傳圖片,。組委會將在大賽微信官網(wǎng)對項目進行展示,，開展網(wǎng)絡投票活動,，根據(jù)票數(shù)高低評選出20個“最受歡迎青年創(chuàng)業(yè)計劃項目”。

（2）初賽（xx年11月中旬）

大賽評委會根據(jù)《項目簡述書》對項目進行初評,，篩選出20個左右的項目進入復賽,。

（3）復賽（xx年12月中旬）

初賽結(jié)束后，組委會組織公益組織負責人對進行復賽的團隊（個人）進行計劃書實操性培訓,。并邀請東莞各行業(yè)知名企業(yè)家與參賽人員召開座談會,。培訓結(jié)束后，各項目團隊（個人）將著手撰寫一份完整的創(chuàng)新計劃書,。

評委會對20個創(chuàng)新項目的計劃書進行書面評審,，篩選出10個左右的項目進入決賽。

（4）決賽（xx年12月下旬）

復賽結(jié)束后,，組委會為每個團隊（個人）配備1—2名導師,。導師對項目進行深入指導，進一步完善項目計劃書,。

決賽將以答辯形式進行,，分為團隊陳述、自由問答兩個環(huán)節(jié)進行,，每場限時35分鐘,。先由參賽團隊結(jié)合ppt進行15分鐘以內(nèi)的項目展示陳述，評審團接著就相關(guān)問題向團隊（個人）進行詢問,。評審團根據(jù)評審標準對項目進行評分,，評出相關(guān)獎項。

（5）合作洽談（xx年3月下旬）

一）大賽獎項設(shè)置

“創(chuàng)意金獎1名,、

創(chuàng)意銀獎2名,、

創(chuàng)意銅獎3名、

優(yōu)秀獎若干名

青年愛心大使,、

優(yōu)秀素質(zhì)獎,、

最受歡迎創(chuàng)新項目。

二）大賽獎金設(shè)置

創(chuàng)意金獎團隊（個人）可獲項目基金0.8萬元,，1名

創(chuàng)意銀獎團隊（個人）可獲項目基金0.5萬元,，2名

創(chuàng)意銅獎團隊（個人）可獲項目基金0.3萬元，3名

單項獎可獲激勵獎牌,。

參賽團隊（個人）填寫報名表,，憑身份證明（身份證、學生證）到廣東醫(yī)學院團委報名即可參加比賽,。

廣東獅子會豐澤服務隊

首屆大學生公益項目創(chuàng)新大賽組委會

東莞市米約文化傳播策劃有限公司

xx年8月23日

創(chuàng)新大賽項目計劃書篇十二

近日,，我有幸參加了一場精彩絕倫的創(chuàng)新大賽觀摩活動。在這次活動中,，我深受啟發(fā),，對創(chuàng)新的重要性有了更深刻的認識,。以下是我對此次觀摩活動的一些心得體會。

第一段：活動背景介紹,。

創(chuàng)新大賽是一個為了促進創(chuàng)新思維和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的平臺,。它不僅僅是一場比賽，更是一個展示創(chuàng)新成果和交流創(chuàng)新理念的的重要場合,。這次觀摩活動的主題是“未來科技創(chuàng)新”,，吸引了眾多創(chuàng)新者和科技愛好者的參與。

第二段：創(chuàng)意項目的獨特之處,。

我在活動中看到了許多令人眼前一亮的創(chuàng)意項目,。其中一個特別吸引我眼球的項目是一款智能導航眼鏡。這款眼鏡不僅可以提供準確的導航服務,，還能通過人工智能技術(shù)為使用者提供個性化的旅行建議,。這項創(chuàng)意讓我意識到科技的力量是無窮的，我們只需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,，就能創(chuàng)造出前所未有的奇跡,。

第三段：創(chuàng)新團隊的合作與努力。

在現(xiàn)場的觀摩過程中,，我注意到每個創(chuàng)新團隊都付出了巨大的努力,。他們不僅在技術(shù)方面進行了深入的研究和開發(fā)，并且還展示出了優(yōu)秀的團隊合作能力,。團隊成員之間的密切配合和相互支持,，使得項目在整個開發(fā)過程中取得了不斷的突破和進步。這讓我明白了創(chuàng)新不僅僅是個人的事情,，而是需要團隊共同努力的結(jié)果,。

第四段：創(chuàng)新精神的重要性。

通過參觀創(chuàng)新大賽,，我深刻理解了創(chuàng)新精神的重要性,。創(chuàng)新精神不僅僅是靠天賦或技術(shù)能力就能具備的,，更多的是一種勇于嘗試,、勇于突破的心態(tài)。只有具備了創(chuàng)新精神,，我們才能在競爭激烈的社會中有所作為,。創(chuàng)新不僅僅是在科技領(lǐng)域，它也可以體現(xiàn)在各行各業(yè),。只要我們細心觀察,，努力思考，就能在我們的工作和生活中創(chuàng)造出更多的驚喜,。

第五段：對未來的展望,。

創(chuàng)新大賽觀摩活動讓我對未來充滿了希望,。我相信，在科技的引領(lǐng)下,，人類社會將迎來更美好的未來,。通過參觀這次活動，我認識到創(chuàng)新不僅發(fā)生在實驗室里,，更需要將創(chuàng)新理念普及到人們的生活中,。我將更加珍惜自己的創(chuàng)新意識，積極投身到創(chuàng)新活動中,，并將這種思維應用到我今后的學習和工作中,。

總結(jié)起來，這次創(chuàng)新大賽觀摩活動是一次難得的機會,，讓我體會到創(chuàng)新所帶來的魅力和力量,。我相信，只要我們保持創(chuàng)新的心態(tài),，勇于嘗試和突破,，我們就能為社會的進步和改善作出自己的貢獻。

創(chuàng)新大賽項目計劃書篇十三

創(chuàng)新模擬大賽是一項旨在培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維與實踐能力的活動,，近日我有幸參加了這一比賽,，并于比賽結(jié)束后反思和總結(jié)，深感其中蘊含著重要的啟示和收獲,。在這篇文章中,，我將以五段式的結(jié)構(gòu)來描述我的創(chuàng)新模擬大賽心得體會。

創(chuàng)新模擬大賽是一個模擬真實商業(yè)環(huán)境的比賽,，參賽者需要在規(guī)定的時間內(nèi)完成一個創(chuàng)新項目并進行推銷,。這個活動的目的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，讓他們在團隊合作的過程中學會解決問題,、制定策略和執(zhí)行計劃,。

我參加了創(chuàng)新模擬大賽，并進入了一個五人團隊,。團隊成員分工明確,，我們共同努力完成了一個新產(chǎn)品的創(chuàng)意和報告，并為之制定了完善的推銷計劃,。在比賽開始前,，我們明確了我們的目標和策略，并彼此鼓勵,，確保我們的團隊能夠發(fā)揮出最佳水平,。

通過參加創(chuàng)新模擬大賽，我明白了創(chuàng)新是一項需要團隊合作和持續(xù)努力的任務,。在短短幾天的比賽中,，我學會了如何與不同的人合作,，了解了每個人的優(yōu)點和缺點，并以此為基礎(chǔ)來分配任務和解決問題,。這種團隊合作的經(jīng)驗對我個人的發(fā)展和未來的職業(yè)生涯非常重要,。

在創(chuàng)新模擬大賽中，我們面臨了各種挑戰(zhàn),，例如時間緊迫和團隊溝通不暢等,。然而，我們通過開放的溝通和有效的分工,，成功地解決了這些問題,。我們保持了良好的溝通，及時更新進展并共享想法,，確保我們的團隊緊密合作,、高效運作。

第五段：對未來的展望和進一步學習的計劃,。

通過參加創(chuàng)新模擬大賽,，我認識到創(chuàng)新是企業(yè)成功和個人成長的關(guān)鍵因素。我計劃繼續(xù)學習和提升自己的創(chuàng)新能力,，包括深入了解市場趨勢,、學習新技術(shù)和參加更多的創(chuàng)新競賽。我相信,，通過不斷地鍛煉和實踐,，我將能夠成為一個有創(chuàng)造力和領(lǐng)導能力的人，并在未來的職場上取得更大的成就,。

總結(jié)：參加創(chuàng)新模擬大賽是一次非常有意義的經(jīng)歷,。通過這個過程，我不僅學到了很多關(guān)于創(chuàng)新的知識和技巧,，還發(fā)展了自己的團隊合作能力和解決問題的能力,。我相信，這些經(jīng)驗將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,，并讓我在面對各種挑戰(zhàn)時更加自信和有信心,。

創(chuàng)新大賽項目計劃書篇十四

初中生活讓我認識了很多富有創(chuàng)造力和激情的同學，他們都希望能夠參加一些創(chuàng)新大賽來展示自己的才華和潛力,。最近,，我參加了初中創(chuàng)新大賽,，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會,。在這個大賽中，我深刻體會到了團隊合作的重要性,、實踐能力的培養(yǎng)以及自身的成長和收獲,。

首先,，團隊合作是參加創(chuàng)新大賽必不可少的一環(huán)。在這個過程中,，我們需要將各自的優(yōu)勢相互結(jié)合,，形成一個有機的整體。比如,，在我們的小組中,，有的同學擅長思考問題，有的同學善于表達,，還有的同學能夠迅速解決實際問題,。通過彼此的合作，我們互相促進,，取得了豐碩的成果,。而如果沒有團隊合作精神，就很難協(xié)調(diào)各自的優(yōu)勢和不足,，更難達到團隊的目標,。

其次，創(chuàng)新大賽是培養(yǎng)實踐能力的絕佳平臺,。在每個項目的策劃和實施過程中,，我們都需要動手去做，而不僅僅是停留在理論上,。我們需要親自進行調(diào)研,，收集資料，進行實驗,，甚至親自去實地考察,。通過這些實踐活動，我們不僅鞏固了所學的理論知識,，還培養(yǎng)了自己的動手能力和創(chuàng)造力,。而且，實踐能力的培養(yǎng)也是我們提升自身綜合素質(zhì)的一種方式,。

再次,，參加創(chuàng)新大賽讓我個人有了很大的成長和收獲。首先,，我學會了如何分析問題和解決問題的方法,。在我們的項目中，我們遇到了一些棘手的問題,，但通過分析和研究,，我們找到了解決問題的辦法。其次，我學會了如何與他人合作和溝通,。在整個比賽過程中,，我和我的隊友們需要密切合作，相互之間要有良好的溝通和理解,。通過與他人的合作,，我學會了傾聽他人的意見和建議，也學會了如何提出自己的意見和建議,。最后,，我學會了如何面對失敗和挫折。在整個比賽過程中,，我們也遇到了一些困難和挫折,，但是我們始終保持著積極的態(tài)度，從中學到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓,。

通過參加初中創(chuàng)新大賽,，我進一步認識到了團隊合作的重要性，培養(yǎng)了實踐能力,，也讓自己有了很大的成長和收獲,。創(chuàng)新大賽是一個很好的展示自己才華和潛力的機會，也是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要途徑,。我相信,，通過這樣的創(chuàng)新大賽，我們可以鍛煉自己的創(chuàng)新能力,、實踐能力和團隊合作精神,，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我希望將來還能有更多的機會參加這樣的創(chuàng)新大賽,，展示自己的才華,，為社會的進步做出貢獻。

創(chuàng)新大賽項目計劃書篇十五

a:尊敬的各位老師!

b:親愛的同學們!

(合)：大家下午好!

歡迎大家來到“天翼杯”廣東松山職業(yè)技術(shù)學院首屆大學生創(chuàng)新設(shè)計大賽決賽現(xiàn)常,。

學院首屆創(chuàng)新設(shè)計大賽是由學院主辦的一項具有導向性,、示范性和群眾性的全院競賽活動。本屆大賽共有全院學生作品229件,，其中有41件作品進入全院評審階段,。由多名專家組成的評審委員會，對參賽作品進行了細致嚴格的評審,，共評出12件作品進入全院決賽,。本次大賽得到了中國電信曲江分公司的大力支持。

接下來為大家介紹蒞臨比賽現(xiàn)場的評委：

進入今天決賽的共有12件作品,，他們分別是：

1電氣工程系：數(shù)控鎖相環(huán)調(diào)頻立體聲發(fā)射機,。

2電氣工程系：超聲波測距離(汽車倒車檢測系統(tǒng)),。

3計算機系：學生信息卡批量處理系統(tǒng)。

4計算機系：電腦工作者協(xié)會網(wǎng)站,。

5機械工程系：多功能四輪手推車,。

6機械工程系：雙燈切換與管理系統(tǒng),。

7外語系：新型環(huán)保酒店在韶關(guān)的發(fā)展前景,。

8外語系：馬壩人遺址旅游開發(fā)規(guī)劃。

9經(jīng)濟管理系：大學生自我管理能力調(diào)查報告,。

10經(jīng)濟管理系：松山時尚生活網(wǎng)策劃書,。

11機械工程系：健身洗衣機。

12計算機系：頂崗實習管理系統(tǒng),。

下面為大家宣讀本場比賽的評分標準：參加決賽作品共計12件,，評委按照a、b,、c進行打分,，其中得a的作品占10分，得b的作品占8分,，得c的作品占6分,，作品最后得分按照線性計分法計算，如有作品評分出現(xiàn)相等分數(shù),，則按照得a,、b、c的數(shù)量計算,，依次排列出順序,。按決賽作品評定出一等獎三個、二等獎四個,、三等獎五個,，所占比例按決賽作品數(shù)的25%、33%,、42%計算,。

具體評分可參照如下標準進行：

1、創(chuàng)新性(40%),。

(1)構(gòu)思是否新穎,。

(2)設(shè)計制作方法是否獨樹一幟。

(3)關(guān)鍵技術(shù)和主要技術(shù)指標是否有獨特之處,。

(4)課題的選擇是否有獨到之處,。

(5)對所研究的課題是否有新見解。

(6)是否填補某一領(lǐng)域空白,。

2,、可行性(20%),。

(1)考慮該作品本身是否可行。

(2)考慮該作品中技術(shù)操作的可行性分析是否到位,。

(3)國內(nèi)是否已有同類作品且與本制作相比不具明顯優(yōu)勢,。

(4)課題選擇是否有意義。

3,、科學性(20%),。

(1)設(shè)計是否合理、精巧,。

(2)性能是否優(yōu)良,。

(3)與現(xiàn)有技術(shù)相比是否具有較突出的實質(zhì)性技術(shù)特點和顯著進步。

(4)是否有較高的學術(shù)價值,。

(5)論文和報告的理論水平,。

(6)論文和報告是否處于該領(lǐng)域前。

4,、實用性(20%),。

(1)作品的實際運用價值。

(2)作品的現(xiàn)實社會,。

比賽流程：

1.答辯順序按照現(xiàn)場抽簽順序決定,。

2.每件作品派一名作者進行作品創(chuàng)新思維介紹(采用ppt或相關(guān)軟件)，時間為5分鐘,。

3.每件作品的作者(一名或多名)接受現(xiàn)場評委質(zhì)詢,。

下面就正式開始比賽;首先請出1號作品(作者)。

(宣布分數(shù)),。

比賽環(huán)節(jié)結(jié)束,，進入頒獎環(huán)節(jié)。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

創(chuàng)新大賽項目計劃書篇十六

創(chuàng)新模擬大賽是一項旨在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和團隊合作精神的比賽。我參加了這個比賽并取得了一定的成績,，通過本次比賽,，我深刻體會到了創(chuàng)新的重要性以及團隊合作的力量。

第二段：創(chuàng)新能力的重要性（200字）,。

在比賽中,，我們需要針對一個現(xiàn)實問題提出創(chuàng)新的解決方案。這要求我們廣泛地收集信息,、分析問題,，然后提出全新的,、創(chuàng)造性的解決方案,。通過這個過程,，我意識到創(chuàng)新能力對于解決問題和取得成功的重要性。只有通過不斷地創(chuàng)新,，才能在激烈的競爭中保持競爭力,。

第三段：團隊合作的力量（300字）。

在比賽中,，我們需要組建一個團隊來共同完成任務,。團隊成員之間需要進行密切的合作，共同分工,、互相支持,，才能提出最好的解決方案,。通過這個比賽,，我深刻體會到了團隊合作的力量。在一個團隊中,，每個人都有自己的優(yōu)勢和特長,，只有充分發(fā)揮每個人的潛力,，才能取得最好的效果,。同時，在團隊的協(xié)作中,，每個人都會不斷地學習,、成長,，相互之間的合作也能夠激發(fā)出更多的靈感和創(chuàng)造力。

第四段：迎接挑戰(zhàn)和壓力的能力（300字）,。

參加創(chuàng)新模擬大賽,，我們需要在有限的時間內(nèi)處理大量的信息和任務。這給我們帶來了一定的壓力,。然而,，通過比賽的經(jīng)歷，我學會了如何應對挑戰(zhàn)和壓力,。首先,，我學會了合理規(guī)劃時間，分配任務,，提高工作效率,。其次，我學會了保持冷靜,，不被壓力所困擾,，以積極的心態(tài)面對困難和挑戰(zhàn)。通過這次比賽,，我深刻體會到了挑戰(zhàn)和壓力能夠帶給我們成長的機會,。

第五段：總結(jié)（200字）,。

通過創(chuàng)新模擬大賽的參與，我收獲了很多,。我不僅學會了如何創(chuàng)新解決問題,，還學會了如何與他人進行有效的合作。同時,，我也鍛煉了自己應對挑戰(zhàn)和壓力的能力,。這次比賽是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷，讓我更加堅定了自己追求創(chuàng)新和進步的決心,。我相信,，通過不斷地學習、實踐和創(chuàng)新,，我一定能夠取得更大的成就,。

創(chuàng)新大賽項目計劃書篇十七

旨在為在校大學生提供一個專業(yè)實踐與科研創(chuàng)新的平臺，鼓勵食品科學及相關(guān)專業(yè)的學生,，開展傳統(tǒng)中式調(diào)味品的創(chuàng)新性研究,，并借此與中國食品科技院校及食品企業(yè)聯(lián)手促進食品研發(fā)人才的培育。

以開發(fā)適合特定人群（可在女性/上班族/學生族三類人群中任選一類）,、具有地域特色的咸味休閑小吃為目標,，鼓勵在校學生以李錦記的蠔油、醬油或調(diào)味品為輔料,，研制國內(nèi)市場上尚未出現(xiàn)的具鮮明東方傳統(tǒng)特征的創(chuàng)新型食品,。同時鼓勵與相關(guān)學科合作，以產(chǎn)品創(chuàng)新背景和特色為內(nèi)容,、結(jié)合相應文化理念,，制作時長1分鐘、供產(chǎn)品宣傳推廣使用的視頻短片,。

中國食品科學技術(shù)學會

李錦記（中國）銷售有限公司

東北：大連工業(yè)大學,、哈爾濱商業(yè)大學

華北：北京工商大學

華東：上海海洋大學、浙江大學

華南：華南農(nóng)業(yè)大學,、福州大學

西南：四川農(nóng)業(yè)大學

華中：長沙理工大學

香港地區(qū)：香港理工大學

（1）以團隊形式參賽,，參賽者應是高校在校生。團隊人數(shù)不多于7人,，每個團隊應包括至少1名以上食品專業(yè)的學生和1名以上其它專業(yè)的學生（如市場,、管理、設(shè)計等專業(yè)）,。

（2）同一個參賽團隊可以提交多個方案,，每個方案單獨參與評獎。

（3）參賽的內(nèi)容必須具有創(chuàng)新性和獨立性,，參賽學生可以與教師討論,、尋求幫助,，但學生應是參賽方案的主要創(chuàng)意者，參賽產(chǎn)品應當是參賽團隊獨立研究構(gòu)思得到的結(jié)果,。

（4參賽團隊身份應符合參賽要求,，同時是產(chǎn)品方案的原創(chuàng)者。

（5）獲得復賽資格的團隊在規(guī)定的截止日期前,，提交以產(chǎn)品創(chuàng)新背景和特色為內(nèi)容,、結(jié)合相應文化理念的視頻短片，時長1分鐘以內(nèi),，視頻短片單獨評審,，并作為總成績的一項重要參考。

一等獎1個：獎金10000元/隊

二等獎2個：獎金5000元/隊

三等獎5個：獎金20xx元/隊

優(yōu)秀獎5個：獎金1000元/隊

單項獎5個：獎金1000元/隊

l最佳創(chuàng)意獎

l最佳工藝獎

l最佳風味獎

l最佳包裝獎

l最佳視頻獎

優(yōu)秀組織獎1個：獎金5000元/學校

三等獎以上（含三等獎）獲獎團隊及優(yōu)秀組織獎將有一名代表獲資助出席于20xx年11月在北京舉辦的頒獎儀式,。

所有獲獎團隊頒發(fā)獲獎證書,。

獲獎團隊均有機會參觀李錦記醬料集團中國區(qū)總部研發(fā)體驗中心。

時間

活動內(nèi)容

3月下旬-4月30日

活動啟動,、校園宣講,、形成團隊,、構(gòu)思創(chuàng)意

5月-6月1日

完成產(chǎn)品創(chuàng)意計劃書

6月1日-15日

創(chuàng)意計劃書評審,、公布入圍結(jié)果

8月22日前

提交入圍產(chǎn)品的視頻短片

9月5日前

提交入圍產(chǎn)品

9月12日-10月1日

產(chǎn)品評審、公布獲獎名單

11月

頒獎

（一）產(chǎn)品創(chuàng)意計劃書完成與提交截止日期：20xx年6月1日

1,、計劃書提交程序

（1）參賽團隊在規(guī)定期限內(nèi)向各自校方提交書面的產(chǎn)品創(chuàng)意計劃書,。

（2）各參加高校由校方組織8名以上來自食品、經(jīng)濟,、市場等領(lǐng)域的評審專家,，按照計劃書評分標準進行書面評審，按照成績高低選送6份計劃書提交大賽組委會,，前兩名計劃書直接入圍,。

（3）大賽組委會從10所參賽高校提交的位列3-6名的計劃書中，按照得分高低排序,，評選出20份計劃書入圍,。

（4）總計40份入圍計劃書可進行產(chǎn)品研發(fā)。

2,、計劃書內(nèi)容和相關(guān)要求

創(chuàng)新大賽項目計劃書篇十八

合：大家上午好!

男：今天,，我們懷著激動的心情，熱切地期盼著四川省第xx屆科技創(chuàng)新大賽的濃重舉行,。

女：此刻,，東辰人正翹首以待，迎候著各級領(lǐng)導和全省21個地市州的參賽代表隊的光臨,。

男：首先,，讓我們放聲歌唱,，歌唱社會和諧、歌唱人民安康,，歌唱科技輝煌,。

女：掌聲有請初中部劉小波老師、高中部于志宏老師組織拉歌比賽,。

男：進取途中皆志士,，拼搏場上盡英雄。此刻,，21個參賽代表隊正邁著鏗鏘有力的步伐向我們走來,。

女：讓我們把最熱烈的掌聲和真誠的祝福送給參賽的同學和老師們，祝你們賽出水平,、賽出風格,、賽出實力，為本次科創(chuàng)大賽爭光添采,，同學們,，為科創(chuàng)精英們鼓掌。

男：為保證秩序本次大賽的順利進行,，大賽組委會對全體老師和同學提出以下要求請大家遵照執(zhí)行：

第一,，請所有同學遵守會場紀律并愛護清潔衛(wèi)生，不高聲談笑,，不亂丟亂扔,。

女：第二，請所有到會人員把手機調(diào)到振動狀態(tài),。

男：第三,，不在場內(nèi)隨意走動，按照規(guī)定的位置站好并保持隊列整齊,。

女：第四,，未經(jīng)許可不得超越警戒線。

男：第五,，尊重發(fā)言的領(lǐng)導和老師,，在恰當?shù)臅r候報以熱烈的掌聲。

女：第六,，開幕式結(jié)束之后,，請大家首先歡送領(lǐng)導和嘉賓退席。領(lǐng)導退場完畢之后,，請我們的參賽選手迅速回到自己的展臺,。我們要求等到我們的參賽人員退席完畢之后，同學們再依次退場。

男：親愛的同學們,，各參賽代表隊,，第xx屆科技創(chuàng)新大賽從醞釀到啟動，從籌備到開展,，凝聚了省市各級領(lǐng)導無微不至的關(guān)懷,，凝聚著他們對我們青少年赤誠的關(guān)愛。

女：現(xiàn)在,，各級領(lǐng)導和嘉賓正步入會場,，感謝各級領(lǐng)導和各位來賓對青少年健康成長的熱忱關(guān)懷，讓我們把最熱烈的掌聲和最真摯的感謝送給領(lǐng)導和來賓朋友們,。