要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么,，使演講有針對性，能解決實際問題,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

教師演講稿一等獎分鐘篇一

語文。

教師,。

15年的教學(xué)生涯命名我深深領(lǐng)悟到做一名真正的人民滿意的教師應(yīng)智如泉涌;更應(yīng)人品高尚!

有時候這事總往一塊兒湊,我那時是班主任還帶著,。

畢業(yè)。

下班后給劉潔補課,。

直到今天,直到我在鍵盤,。

上打出這些話;直到現(xiàn)在,只要談起媽媽,我依然忍不住淚如泉涌。愧疚啊!但,也是直到現(xiàn)在,我才明白了媽媽其實和我說了很多話,她把最寶貴的遺產(chǎn)勤奮與愛留給了她的女兒,是它使我與學(xué)生用心溝通,是它使我在她老人家病重期間未落一節(jié)課,未向?qū)W校多提一個要求,不僅圓滿完成畢業(yè)班任務(wù),還獲得了省技能賽的最高獎,。

也正是這一段刻骨銘心的經(jīng)歷,才使我對神圣的講臺更加傾注心血,更加魂牽夢縈,更加流連忘返,。

科技。

知識技能,而有關(guān)孩子的品德,。

教育,孩子的心理,。

健康。

這些基本的常識我卻忽略了自從聽了這樣一個,。

甘愿吃苦,樂于奉獻這就形成了教師的精神,在講臺上,我們成了孩子們眼中的百科,。

我熱愛黨的教育事業(yè),三尺講臺,是我無悔的選擇,我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè)。

教師演講稿一等獎分鐘篇二

各位老師：

大家好,！今天我演講的題目是《堅守教育初心,，勇?lián)處熓姑贰?/p>

作為教育工作者，我們的初心和使命就是教書育人，那么,，如何才能做好教書育人這項工作呢,？我的答案是：堅守教育初心，勇?lián)處熓姑?/p>

不忘初心,，是永遠(yuǎn)在路上的關(guān)愛,。我希望自己是學(xué)生幸運的遇見。剛進入校園,，剛走進班級,，我內(nèi)心充滿期待，我提前了解每一個孩子的性格特點,，家庭情況和學(xué)習(xí)情況,，關(guān)注特殊學(xué)生。開學(xué)初為每一個孩子精心準(zhǔn)備一份小禮物,，教師節(jié)陪孩子們一起做游戲,，中秋節(jié)為孩子們分發(fā)月餅共進午餐，天冷時親手為孩子們制作一杯愛心奶茶,，我想努力給孩子們一個不一樣的童年,，把自己的溫暖和愛傾注到每一位學(xué)生身上，努力成為學(xué)生的良師益友,。我們班的一個女孩有一天和我說：老師我想和你聊聊,，我說好呀，聊什么,？她說最近我的父母吵架鬧離婚,，我沒有心思學(xué)習(xí)，我便安慰她,，開導(dǎo)她,，孩子愿意把私事對我說，我想在她的心中我們已經(jīng)是朋友了,。

不忘初心,，是無怨無悔的奉獻精神。作為新教師,，我的教學(xué)經(jīng)驗不足,，學(xué)生在校時間有限，四年級學(xué)生的知識理解能力不強,，我便想進行課后輔導(dǎo),，可學(xué)生的通病都是放學(xué)回家萬歲，根本不主動請教問題,，我通過班級微信群逐一添加家長微信,，利用放學(xué)后時間進行輔導(dǎo)。最初只有兩三個學(xué)生想請我?guī)兔Γ冶忝刻熘鲃釉儐?，終于請教問題的學(xué)生越來越多,，班里有個學(xué)生成績不好，語數(shù)雙科從來沒有及格過,，但上學(xué)期期末語文成績及格了,，我替她高興，這種長期的堅持,，雖然犧牲了我的休息時間,，但看到學(xué)生成績有所改進，和孩子們的關(guān)系也更加親近,，我覺得這一切都值得,。

作為一名普通的鄉(xiāng)村教師，唯有堅守心中的理想信念,，才能一枝妙筆育華夏,，三尺講臺寫春秋。我們沒有獎牌,，沒有鮮花,，有的卻是一雙雙渴望知識明亮閃動的眼睛。教育興則民族興,，教育強則國家強,，作為教師要潛心教書，精心育人,，無私奉獻,。我將堅守初心,，牢記使命,，做教育路上最美的筑夢人。

教師演講稿一等獎分鐘篇三

生命創(chuàng)造了人類世界,生命創(chuàng)造了人類歷史,生命更創(chuàng)造了和推動了人類各項事業(yè)的發(fā)展進步,。生命的內(nèi)涵是如此的豐富多彩,、博大精深;生命的氣勢是如此的恢宏壯麗;生命的火花是如此的美妙絕倫。然而,，在人生的旅途上,，安全伴著我們生命同行?！昂⒆?，繞過前面的石子?！边@是母親在我蹣跚學(xué)步時的指點,。

“當(dāng)心路上的汽車啊!”這是父親在我飛車上學(xué)時身后的叮嚀。“隱患險于明火,，防范勝于救災(zāi),，責(zé)任重于泰山”這是現(xiàn)在，我和同事們每天上班時恪守的信念,，!的確,，在我們離開母親的攙扶，搖搖晃晃的行走在人生道路上以后,，靠的是什么?要我說靠的就是“安全”這把拐杖,，如果說生命是花，那么安全就是襯托千嬌百媚的綠葉;如果說生命是河流,，那么安全就是締造曲折迂回的護堤;如果說生命是一幅畫,，那么安全就是抒寫深遠(yuǎn)神致的筆。沒有了安全,，我們的生命就會摔跤,，就不可能走過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，更不可能到達(dá)人生輝煌的頂峰,。

在我剛參加工作時候,，師傅就對我說：做人就要是實實在在，不能想說什么,，說什么,，想做什么做什么，不能憑經(jīng)驗辦事,，那是要吃大虧的,。這話對我這一個新入行學(xué)徒來說好象不是對我說的，所以我只是一只耳進,，一只耳出,。后來，我發(fā)現(xiàn)師傅的小手指和無名指不能彎曲,。我問他這是為什么?他給我講了他的一個故事,，年輕時候的師傅，愛學(xué)愛問,，敢想敢干,，是班里的主力干將，每一次工作他都是搶在前頭,。在一次變壓器掉芯工作中不慎將手指壓傷,。多虧救助及時才保住手指。說到這師傅嘆了一口氣,，我那天還是躲的快要是慢點我的小命就沒了,。我們的工作不是蠻干,，強干，胡干啊,。

“安全”對于我是重要的,，對于每一個員工，它的意義,在于生產(chǎn)裝置的穩(wěn)定運行;在于千家萬戶的幸福與歡樂;更在于國家財產(chǎn)的安危!不講安全,，哪怕是輕輕的一碰就能使“高溫高壓,、易燃易爆”的煉油裝置,怒火爆發(fā);不懂安全，哪怕是小小的一只工具包,就能中斷供電系統(tǒng)的正常運行;不要安全,，哪怕只是小小的一個意念,就能讓操作中的生命處于危險,。正是“安全”保持著**行業(yè)高速、迅猛的發(fā)展態(tài)勢,，也正是“安全”讓我們**不斷的走向發(fā)展壯大,。

“踩知識的貧乏，安全意識的淡薄,，安全行為的松懈總是能讓我們看到,、聽到一幕幕血的教訓(xùn)：5月13日安徽蘆嶺煤礦因通風(fēng)管理不善，死亡86人;江西萬載一煙花公司爆炸,，9人死亡60余人受傷,，8月11日山西杏兒溝礦難死亡37人，多人生死不明,，事故至今還在調(diào)查之中.......那死者的慘狀,，那親者的嚎泣，那傷者的痛苦,，無不讓人觸目驚心!

試問各位,，當(dāng)您開始操作前明確工作環(huán)境是否安全了嗎?當(dāng)您在高空作業(yè)時系安全帶了嗎?當(dāng)事故頻頻發(fā)生后，您還在對安全隱患熟視無睹嗎?面對恩愛妻子的憔悴,，面對年邁老母的蹣跚,，面對稚嫩孩子的哭叫，這,，讓人感到多么的痛心!那死去的工友阿,，那年輕的生命阿,，難道你真的就愿意愧對那日夜翹首盼你平安歸來的老父老母?難道你真的就忍心撇下那愛你,、疼你、想你的妻兒灑手西去,，難道你真的愿意舍棄自己大把大把的青春,，令自己死而有憾嗎?一起安全事故的發(fā)生，對于一個企業(yè)來講,，其損失是可以彌補的,，可對于一個家庭來講,，卻是一場無法彌補的災(zāi)難，是要塌天的!生命,，對于每個人來說只有僅僅的一次,，我們沒有理由不珍愛自己的生命呀?!

最近，我們?nèi)鹃_展了學(xué)規(guī)程,、用規(guī)程,、查違紀(jì)、反違章,，讓每一名員工從自身做起,，消滅人的不安全行為。我們每個職工都可以捫心自問：這種關(guān)愛和自己的父母,、妻子兒女,、親朋摯友的關(guān)愛有什么兩樣?行動起來吧，同志們!牢記安全操作規(guī)程,，時時刻刻警鐘貫耳,，分分秒秒珍愛自己的生命。

關(guān)愛生命,，關(guān)注安全,，是伴隨每一個人終生永恒的課題，只要我們每一個人都對這個課題盡到心,、盡到力,，既關(guān)愛自己的生命，又關(guān)注他人的安全,，那么,，我們這個單位、這個社會群體中的每一分子,，都會成為一個高尚的人,、一個純粹的人、一個有道德的人,、一個有益于人類的人,。

企業(yè)安全生產(chǎn)演講稿【2】。

人最寶貴的是生命,。只有生命才會創(chuàng)造奇跡,。沒有生命，一切無從談起,。安全責(zé)任,，就是生命的保護神!責(zé)任讓家庭寧靜安全、愛意盈盈!責(zé)任讓工作更有戰(zhàn)斗力和競爭力!責(zé)任讓社會平安穩(wěn)健發(fā)展!一句話：安全工作需要責(zé)任,，責(zé)任讓美麗的生命健康永恒!讓我們手牽著手共建安全堡壘,，肩并著肩共鑄鋼鐵長城!

安全系于責(zé)任,，責(zé)任重于泰山。失去了責(zé)任,，隨之而來的就是哭聲,、是血淚，是家庭的破碎,，是企業(yè)的.泥潭,，是社會無法承受之重。責(zé)任多一分,，隱患少十分,。讓我們一起，擔(dān)起責(zé)任,，守護健康,，呵護生命!

一個個悲情的瞬間、一聲聲哀痛的呼喚,，像一塊塊寒冷的冰,，撞擊著我們的眼球，刺激著我們的神經(jīng),，攪動著我們的心靈,。我們嘗試讓安全領(lǐng)域的反面陰影擺脫正面光環(huán)的掩蓋，呈現(xiàn)于世人眼前,，希望對人們形成一種記憶的刺激與強化,，刺激人們對那些忽視安全事件的長久記憶，刺激人們對不可推卸的安全責(zé)任的重新認(rèn)識,。不管你在什么崗位,，不管你從事什么工作，請看到事故的危害,、平安的可貴,。讓我們用責(zé)任，來呵護身邊每一個生命吧!

凡事都應(yīng)遵循法規(guī),、準(zhǔn)則,，安全也不例外。幸福和痛苦,，僅在一念之差,，只緣于你觸碰了那本不該碰的“高壓線”。安全關(guān)乎你,、我,、他,，任何一個環(huán)節(jié)的缺失,，都有可能以你,、以我、以他,，甚至更多的無辜生命為代價,，在崗一天，就要盡職一天,。崗位上的一時疏忽,，也許留給你的是一世的苦痛與不幸。

安全責(zé)任,，重在落實,。這八個字，除了帶給我沉甸甸的感覺之外,，再無其它,。

最近，一直在很費心思的琢磨：我們究竟應(yīng)該如何進一步推進安全責(zé)任的落實;如何創(chuàng)新安全管理機制：如何做到結(jié)合實際,，如何真正避免安全工作成為一頁泛黃的紙張,。思考這些問題的目的很明確，就是為了安全,。一切為了安全,。

縱觀歷往，因為這樣或那樣的原因?qū)е碌陌踩鹿?，事后分析原因,、總結(jié)經(jīng)驗、取得教訓(xùn),，大多都是因為人的安全意識未到位,、物的隱患未消除系列問題所致。事故發(fā)生的原因不管是什么,，但都不是大家所愿的,。

既然發(fā)現(xiàn)問題，就要想辦法解決問題,，而不是放任問題而不顧,，一味地追究責(zé)任，急于懲處責(zé)任人,。對于已經(jīng)存在的事實,，我們不能推諉卸責(zé)，相反地,，應(yīng)該理性面對,，有所擔(dān)當(dāng)，敢于擔(dān)負(fù)責(zé)任;遇到問題迎難而上解決問題,，盡可能的將傷害減至最小范圍內(nèi),，盡最大努力將傷害和損失減至最小范圍內(nèi),。

不能低水平的重復(fù)。那么,，對于事故的發(fā)生我們是否也可同樣做到如此,，杜絕事故的頻發(fā)?

從以往發(fā)生的事故案例中，我們可以找出或者看到當(dāng)下發(fā)生事故的身影,。我們無法做到未卜先知,，卻可以通過事后所總結(jié)的經(jīng)驗教訓(xùn)，透過現(xiàn)象看本質(zhì),，做到防微杜漸,，確保我們?nèi)蘸蟛辉僦氐钙涓厕H。

安全問題要日日講,、月月講,、年年講、重復(fù)講,，堅持用常態(tài)化的教育牢固人的安全意識,，用鐵一般的制度保證安全弦緊繃，用刻不容緩地執(zhí)行保證安全責(zé)任的落實,。

人最寶貴的是生命,，生命對于每個人來說都只有一次，當(dāng)我們有時聽到看到工作和生活中,，一個又一個鮮活的生命因偶爾一次疏忽而瞬間消逝的時候,，無不為他們感到惋惜。如果他們在工作是能注意一下,，旁邊有誰提醒一下,，也許，許多事故可以防范,，悲劇就不會上演,。然而，沒有也許,，一次的疏忽將會讓你后悔終身,。前車之鑒，后事之師,。如果我們不能從這些慘痛的事故中吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，那么事故也許會在某天不期而遇。

責(zé)任重于山,，許多安全事故的發(fā)生,，并不在于制度的缺失，而是在于責(zé)任意識的淡薄，在于管理安全工作的不到位,，將責(zé)任落實工作作為主題,，可謂是切中要害。

安全責(zé)任重在落實,，應(yīng)著力完善安全責(zé)任制,，保障安全責(zé)任傳遞到崗,、落實到每一個人,，同時，努力提高人員的安全意識和技能,，加強對外協(xié)隊伍的管理,，強化組織績效考核促進責(zé)任落實，深化安全思想保障工作,。

總之,，一切事故都可以預(yù)防，只要我們有強烈的安全意識,，自覺地遵守各項規(guī)章制度,，強化責(zé)任落實，對自己的安全責(zé)任做到心中有數(shù),，實時掌控,，那么安全就一定有保證。

教師演講稿一等獎分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

我想大家都曾被問道：您是干什么的,？您一定會脫口而出：我是一名小學(xué)老師！您在說出這個答案的時候,，心里會有怎樣的感受呢,？我想，我會從您那睿智的眼神中,，從您臉上慈祥的笑容中,，體會到您內(nèi)心的潤澤，體會到您因為不斷耕耘著,，不斷愛著而永遠(yuǎn)年輕的心,！因為，您已經(jīng)悟出了作為一名小學(xué)教師教書育人的真諦,！對,，愛與責(zé)任，這正是我們的師德之魂,。

我身邊的每一位同事,，都是“日出而作，日落而息”，為同一塊土壤精心耕作,、無私奉獻著,。青年教師把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師將家庭擱置一旁,，全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上,；老教師并不因為即將退休而有所懈怠，仍然努力工作而不知疲倦,。從他們的身上,，我深切地感悟到了作為一名教師的光榮與自豪。

記得小時候,，有人問我：“你長大了干什么,？”“當(dāng)老師！”我總是斬釘截鐵地回答,。小時候,，我的愿望就是當(dāng)一名老師。長大后,，當(dāng)我真正成為一名人民教師,，我才真正懂得了教師這個行業(yè)，這個行業(yè)要求我具備高尚的師德,。

俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒,！”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師,，會不斷更新教育理念,，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生終生受益,；師德高尚的老師，會用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人,；師德高尚的老師,，會時時默默耕耘，無私奉獻,，如蠟燭一樣,，無怨無悔。

有人說,，從來沒有哪一個職業(yè)像教師一樣需要如此多的付出,。是啊,，他們只求付出不求回報。用他們自己的話說,，這就是對得起自己的良心,。我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時,，卻用行動去維護著它,，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善,、美,，將自己的一生奉獻給教育事業(yè)。

“勤勤懇懇,、默默無聞”是耕牛的精神,；“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜”是蜜蜂的精神,；“燃燒自己，照亮別人”是蠟燭的精神,?？梢哉f，世間每種事物的存在,，都有一種精神支撐著它,。而教師的存在呢？支撐它的就種高尚的師德,！

等我們到了年邁花甲,，驀然回首時，一定可以感慨平凡孕育了偉大,，生活賜予了幸福,。因為我們找到了心靈的歸宿，從教人生會讓我們有淚無悔,。

教師演講稿一等獎分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好!我是夏xx,。今天我要講述我們音樂學(xué)院的一群追夢人,，與揚州大運河的情結(jié)，所以我演講的題目是“運河情﹒追夢人”,。

追夢,，始于xx年6月。中國京杭大運河正式入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,，一部大型原創(chuàng)歌劇《運之河》也應(yīng)運而生,。這部以大運河的開掘通航為經(jīng)，以隋唐朝代的更迭為緯，編織出一部蕩氣回腸,、令人警醒的歷史正劇,，形象演繹了這條貫通南北的“運輸之河”，和承載家國榮辱興衰的“命運之河”的動人故事,。

(唱道：)“修一條河,，一條夢中的河，這是我此生最美的夙愿……”在歌劇《運之河》中,，“隋煬帝”的這一首詠嘆調(diào)《我夢中的河》,，曾經(jīng)打動過多少觀眾。我們音樂學(xué)院張xx院長在劇中傾力打造男主角隋煬帝,。他的聲音寬泛有力,，穿透感強，將這一主題曲唱得情真意切,，富有感染力,。去年12月張院長率領(lǐng)學(xué)院8名優(yōu)秀學(xué)生在國家大劇院的演出，獲得了一致的好評,，展現(xiàn)了我揚大人的風(fēng)采!在第二屆中國歌劇節(jié)上,，《運之河》一共榮膺七個大獎!

為了塑造好隋煬帝的角色，張院長在處理日常繁忙的院校工作之余,，潛心研究劇本;每天進行科學(xué)的發(fā)聲練習(xí),，不知疲憊……隋煬帝的皇冠和服飾重達(dá)十多公斤，每次排練他又要唱又要演,，有時表演不到位還要重新來過,，一練就是三個多小時，每一次都是汗如雨下,，每一次都默默地堅持了下來,。張院長憑著扎實的歌唱功底和精湛的歌唱技藝，在南京紫金大劇院和揚州大劇院的幾場演出中,，非常成功地塑造了隋煬帝的角色,，受到廣大觀眾和專家的一致好評!張院長用自己的實際行動向我們證明，只要心中有夢,，再多的苦,、再多的累，我們都能克服;再難的事我們都能做成功!

繼續(xù)漫溯追夢的腳步,，請隨我來到xx年4月11日,。在揚州“超級合唱團”總決賽上，我們揚大合唱團一舉奪得冠軍,，這正是咱揚大人獻給揚州城慶25xx年的最好的禮物!!總冠軍的獎牌凝聚著我們揚大校,、院領(lǐng)導(dǎo)的殷殷期盼和鼓勵,，更凝聚著音樂學(xué)院全體師生的心血?？倹Q賽前,，黨委副書記、副校長葉柏森親臨現(xiàn)場為參賽隊員加油;學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們?nèi)翰呷毫?，幾易比賽方?90多名來自不同年級的學(xué)生,，克服重重困難，堅持排練,。大家都甘于那份苦,、樂于那份堅持!

教師演講稿一等獎分鐘篇六

小孩子是多么可愛又多么鬧騰，幼師這個職業(yè)令許多人神往,，但又令人卻步,，因為責(zé)任太重，今天小編為大家推薦的是幼兒教師演講稿一等獎,，歡迎閱覽,。

當(dāng)鮮花綻放于陽光之下，

是綠葉最快樂的日子,。

當(dāng)果實成熟于金秋時節(jié),，

是園丁最欣慰的時刻,。

我是一片綠葉,，我是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師,，陪伴在身邊的,，是一群群稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾,。

我用辛勤的汗水,，澆灌出一棵棵幼苗，給他們?nèi)松瘘c上以方向和力量,，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長,。

我自豪，我是一名光榮的幼兒教師!

我熱愛幼教事業(yè),，因為孩子是那樣的單純,，像一朵朵鮮花，純潔無暇,、誠實坦然,。

我最喜歡和他們做游戲，他們認(rèn)真,、投入,、絕對遵守規(guī)則;他們一臉汗水,，滿身塵土，發(fā)自內(nèi)心的快樂洋溢在臉龐,，歡聲笑語回蕩在身旁,。

孩子最美，孩子最真!"吾愛童子身,，蓮花不染塵,，罵之唯解笑，打亦不生嗔,。

"我愿永遠(yuǎn)和孩子在一起,，永遠(yuǎn)保持圣潔的靈魂。

我熱愛幼教事業(yè),，因為我深切地懂得參天大樹始于弱不禁風(fēng)的幼苗,，我們在幼苗根莖上澆灌人生第一滴水，我們在幼苗的土壤里施下人生第一把肥,。

我們的一言一行,，會影響孩子的一生。

對幼教工作的向往,，促使我考入幼兒師范學(xué)院,。

站在孩子們面前時，要用最動聽的琴聲為他們伴奏,，要用最美的舞姿教他們舞蹈,，要在他們面前展現(xiàn)一個嶄新的天地。

不懈的努力讓我以優(yōu)異的成績走出了校門,，滿懷著希望和熱度,，我踏進了這童話般的幼兒園。

每一個清晨,，我用燦爛的微笑迎接孩子們和父母的到來;每一個黃昏,，我以愉悅的心情將孩子們的手交到父母的手里，親切地說一聲:"明天見,。"目送他們漸漸走遠(yuǎn),。

多少個春夏秋冬，無數(shù)個風(fēng)風(fēng)雨雨,，我們用博愛,，滋潤快樂，用智慧,，開啟文明,，用鼓勵，喚醒自信,，用寬容,，示范尊重,，用無私，引導(dǎo)正義,，用平凡,，孕育偉大。

選擇就意味著奉獻,，為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，我常常加班加點，挑燈夜戰(zhàn),，寫出具有童心童趣的教案,，做出精美有趣的教具。

我深切地感受到,，把最真摯的愛奉獻給每一個孩子,，回報的是孩子們更純真的愛;在孩子們燦爛的歡笑聲中，我感受到一種無與倫比的幸福,。

黃志凱小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個,。

在一次集體課外活動中，我一直在不停地叮囑他:不要亂跑,。

但他仍然跳上跳下,，我拉住他，努力使他安靜下來,，他還是掙脫了我的手,，朝大門方向跑去，我緊緊追著,，他突然跌倒在地,，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他嘴唇流血了,，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到醫(yī)務(wù)室,。

醫(yī)務(wù)室的

大夫為他做了檢查和包扎,，我不斷詢問孩子的傷情是否會留下疤痕，以及以后要注意的事項,。

不幾天,，黃志凱痊愈了，父母非常感謝,，還送來了感謝信,，對我們細(xì)致的工作表達(dá)了誠摯的謝意。

這件事,，使我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任,，也認(rèn)識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子,，就會贏得孩子的愛戴，父母的理解,。

與孩子們相處的日子,，如同長了翅膀般輕盈掠過，如同盛開的鮮花嬌艷芬芳,。

正當(dāng)我的事業(yè)一帆風(fēng)順時,，一場空如其來的車禍降臨到了我的身上。

當(dāng)我被送往醫(yī)院,，已是昏迷不醒——生命垂危,，無情可怕的現(xiàn)實擺在了我的面前。

我還能跳舞嗎?我還能唱歌嗎?"醫(yī)生肯定的`說了一個字:"能!"我的心這才落下來,，疼痛頓時也減少了許多,。

我無法想象離開幼兒園、失去孩子們的日子,，因為我的心早已和他們?nèi)跒橐惑w,。

得知我住院的消息后，父母帶著孩子紛紛前來探望,，孩子們伏在病床前,，這個對我說:"老師，你打針不要哭,，要勇敢一點!"那個說:"這是我媽媽買的水果可甜了,，你嘗嘗。"聽著這些童言稚語,，我的心在顫動,。

那一刻，我覺得我是世界上最幸福的人!我微不足道的付出卻得到了如此豐厚的回報--一顆顆盛滿愛的童心,。

我下定決心,，為了早日回到孩子們身邊，我要和傷痛賽跑,。

經(jīng)過近半年的休養(yǎng),，我的身體已基本恢復(fù)。

新學(xué)期的一天,，當(dāng)我懷著期待已久的心情來到幼兒園時,，孩子們看見我，一下子圍了上來,。

"老師,，我們可想你了!""老師，你的病好了嗎?能和我們一起做游戲嗎?"看著他們,，我的眼眶濕潤了,，感謝命運讓我還能和他們在一起,。

我用火熱的心，書寫靚麗的人生;我用滿腔的情,，唱響奉獻的贊歌;我用執(zhí)著的愛,，創(chuàng)造青春的輝煌，我用坦蕩的笑,，展示無悔的選擇,。

我快樂，我是一名光榮的幼兒教師!

充滿活力與激情的高學(xué)歷青年教師充實進教師隊伍,，全園呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的發(fā)展景象,。

我和其他青年教師一樣，主動向上,，同這片神奇的土地一樣成熟,，我也從一名普通的幼兒教師晉升為幼兒園的教學(xué)主任。

如今,，我對自己的工作更多了一份眷戀,，也更多了一份執(zhí)著。

在未來的歲月里,，我將用真誠的愛成為孩子的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。

我堅信,，愛能讓我改變一切，也能讓我充滿快樂!

多少祖國的花朵,，需要辛勤澆灌;多少稚嫩的幼苗,，需要精心修剪;多少天真的童心，需要溫馨呵護,。

這是我們的責(zé)任,，這是我們的事業(yè)。

綠葉,，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚;

綠葉,，默默地映襯著紅花——無怨言。

我是一名光榮的幼兒教師,，作一片綠葉，這就是我無悔的選擇!

龍崗幼兒園師德師風(fēng)演講稿:用愛托起明天的太陽 教師:趙海燕尊敬的各位老師:

下午好 ,，今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》 世界上有很多東西,，給予他人時，往往是越分越少,，然而,，有一樣?xùn)|西卻是越分越 多,。

您也許會驚奇地問:

“那是什么?”我將毫不遲疑的回答您:

“那就是愛! ”愛，不 是索取,，而是付出;不是等價交換,，而是自我犧牲。

有人會問,，誰會甘愿為了愛自我犧牲呢,，我會回答你，那就是和我一起為幼兒教育 奉獻一生的幼兒教師,。

成為一名幼兒教師,，是我從小的愿望,。

三年前,，我如愿的走進了 這童話般的美麗世界，和天真的孩子們生活在一起,，一開始,，我感到無比的自豪，時間 久了,，幼兒教師的多元角色也曾讓我動搖,。

我慢慢體會到:幼兒教師是一個讓自己身心 疲憊卻又快樂的天使，因為,，我和純真的孩子在一起,，和祖國的希望在一起、和偉大的 愛在一起,。

記得有這樣一段經(jīng)歷,，每次活動排隊的時候，孩子們一個個爭先恐后的搶占第一,， 在很長一段時間里,，我對孩子們的這一舉動不以為然，只覺得他們就是想帶頭,，一天,， 身體弱小而又不愛言語的冰冰再一次被擠到后排時， 她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著 我,。

可她低頭說了一句“老師,，我想和你牽手”當(dāng)時， 我的心被震動了,，我慢慢地牽起她的小手,，心想，是啊!一次小小的牽手，竟能讓孩子 感受到被關(guān)注的快樂,。

有了這些瑣碎的經(jīng)歷,，我把更多的愛，給了身邊的孩子,，一個微笑,、一聲鼓勵、一 次牽手,、一個擁抱??慢慢的,，在心與心的交流中，在愛的光環(huán)下,，我與孩子的距離越 來越近,，越來越親。

對孩子有了更多信任和關(guān)愛,，他們不再那么調(diào)皮了,，枯燥的工作， 便也多了許多樂趣,。

多少次,，和孩子在一起做游戲，我感受到了快樂和欣喜;多少次,，和孩子一起念兒 詩,，我重溫了童年的圣潔和美麗;多少次，和孩子在一起,，我忘卻了煩惱,，沒有了憂慮。

而這無數(shù)的“多少次” ,，充實了我的教師生涯,，也裝點了我的人生，雖然我不像演員那 樣總是擁有鮮花和掌聲,，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動地的業(yè)績,，但是，我仍以擁有這份 平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲,、而自豪,。

作為一名幼兒教師，我深感肩上責(zé)任的重大,。

更是道德的引導(dǎo)者,，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者,、理想信念的塑造者,。

兩年過去 了,，在幼兒園工作的兩年里,，有歡笑,，也有淚水，在濃厚的師幼愛里,，我成長了許多,， 也收獲了許多。

使瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛是一 枚五光十色的種子,，播撒在幼兒心底,，就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實。

一個人的生命是有限的,，而我們的事業(yè)是常青的,。

我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我 們的價值在教育工作中得以體現(xiàn),。

孩子是我們的未來,，是國家的希望，是明天的太陽,。

朋友們,，讓我們攜起手來，用我們的愛心,、誠心,、耐心去換取孩子的開心、家長的放心,、 祖國的振興,，讓我們用愛托舉起明天的太陽。

教師演講稿一等獎分鐘篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《平凡中的美麗》,。

隨著《熱血師魂》一頁頁的翻開，我肅然起敬,，思緒又一次回到了那個冰冷的初夏,，5月12日四川汶川突發(fā)8級大地震，無數(shù)平凡的生命悄然離去,，心中一陣陣的痛無聲的襲來,。刻骨銘心的痛讓我記住了地震中那些平凡的師者形象,，他們用自己的血肉之軀撐起了生的空間,，他們用生命詮釋了師愛的真諦，他們用行動樹起一塊無字的豐碑,，他們在汶川這塊平凡的大地上開出了最美的花,。

誦讀著這充滿熱血的文字,，我記住了平凡的他譚千秋，在那千鈞一發(fā)之際,，他首先想到的是學(xué)生,。毅然地張開雙臂,護住自己的四個學(xué)生，把生的希望留給了他們,，把死亡留給了自己,。我記住了平凡的她張米亞，他跪撲在廢墟上,，雙臂緊緊摟著兩個孩子,。兩個孩子還活著，而張老師已永遠(yuǎn)地停止了呼吸,。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,，救援人員只得含淚將雙臂鋸掉才把孩子救出?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！睙釔鄹璩膹埫讈喞蠋煆堥_雙臂唱出了一曲生命之歌,。

我還記住了向倩、吳忠紅,、杜正香……他們保護學(xué)生的每一種“姿勢”,，都將永遠(yuǎn)定格，深深雋刻在每個人的心中,。幾千年前哲人孟子這樣說到：生亦我所欲也,，義亦我所欲也，二者不可得兼,，舍生而取義者也,。平凡而普通的他們，用自己的生命綻放著絢爛的道義之花,。

當(dāng)前教師的工資不高,，工作強度大,，十分辛苦,，社會對老師的要求又很高,，既要做演員,，又要當(dāng)作家，還要成為心理學(xué)者,，甚至做保姆,，老師在平凡的工作崗位上面對的壓力實在是太大了,，我們能夠堅守這樣的崗位,，默默無聞地像人父人母那樣,，為每個孩子操碎了心,，我們和英雄的教師不是一樣美麗嗎?只是他們的舉動驚天地泣鬼神，而我們的故事默默無聲,。

來到劉中這所平凡的學(xué)校,，和老師們在教學(xué)一線一起戰(zhàn)斗了6年，我深深的知道老師們的疾苦與不易,，我想對所有的同仁們說,，你們都是最美的花，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，學(xué)習(xí)英雄教師高尚師德的同時，一定要注意身體,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

教師演講稿一等獎分鐘篇八

教師，您言傳身教,，育人有方,，甘為人梯，令人難忘!那你知道哪些優(yōu)秀教師,。

演講稿,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們,，大家好!

我今天演講的題目是《為有源頭活水來》,。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來,。教育的最終目標(biāo)是學(xué)生的發(fā)展,，而學(xué)生發(fā)展的源頭活水則是教師自身的發(fā)展，只有終身學(xué)習(xí)方能永葆專業(yè)發(fā)展的活力與生機,，方能實現(xiàn)事業(yè)騰飛的光榮夢想,，方能不辱科教興國的偉大使命!

十五年教學(xué)之路風(fēng)雨兼程，是學(xué)習(xí)鍛造了昨天的我,。從小我就喜歡在書海里徜徉,，從初一開始文學(xué)摘抄至今已有20xx年。96年哈幼師畢業(yè)圓了教師夢,，從此“做一名學(xué)習(xí)型教師,、一名反思型教師、一名研究型教師”成了我奮斗的目標(biāo),。每天如饑似渴博覽群書,，擠時間進修學(xué)習(xí)。年輕又愛好廣泛的我,，何嘗不向往逍遙放松的娛樂,?？墒牵粗o默攤開的書本,，仿佛在無聲地提醒我;那一個個懸而未決的問題,，仿佛也在齜牙咧嘴地嘲笑我。我漸漸地醒悟：成功,，只會降臨在卓絕的頭上;幸運,，只會垂青于勤奮的人!學(xué)習(xí)的過程是艱辛的，堅持不懈的學(xué)習(xí)過程更需要意志與信念的支撐,。

20xx年我從縣幼兒園抽調(diào)到第二中學(xué)任教,。才發(fā)現(xiàn)自己的“小溪水”不夠用了，起點低,，意味著要比別人付出多倍的努力才能迎頭趕上,。新的困境與挑戰(zhàn)激起我全身心地向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué),、向同行學(xué),、向名家學(xué)的斗志。于是,，每個清晨,，書聲瑯瑯的早讀中多了一位晨讀者;每個午后，背誦,。

詩詞,。

的學(xué)生中多了一位吟詠者;每周教研活動，教研室里多了一位傾聽者,。于是,，蘇霍姆林斯基、葉圣陶成了我研讀經(jīng)典,、與文本對話的“?？汀?于是，“把每堂課都上好,、上精,、上出自己的特色”成為我不懈德追求;于是，我能讓學(xué)生享受生活化的語文,，讓語文課堂流溢動感的輕松與愉悅,。不斷地學(xué)習(xí)進步、使我增加了知識的厚度,、延伸了專業(yè)的長度,。我有種“泉眼無聲水細(xì)流”的歡樂。

高標(biāo)準(zhǔn)的壓力不斷磨礪著我的人生,。20xx年被任命為二中團委書記,。在與學(xué)生“以心換心,、以愛博愛”的交流中，我和全校學(xué)生共同成長!沒有思想的教學(xué)是毫無價值的,，沒有進取的學(xué)習(xí)是毫無意義的,。學(xué)問做得好，書教得好,，自然具有受學(xué)生愛戴和尊敬的人格魅力,，使之心悅誠服地接受教育。學(xué)習(xí)使我的教育觀更新了,，教學(xué)能力提高了,，創(chuàng)新大膽了。領(lǐng)導(dǎo)再次信任讓我稚嫩的雙肩扛起了教導(dǎo)主任的重?fù)?dān),。我根據(jù)每屆學(xué)生發(fā)展的不同特點,，不斷改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程,，還言傳身教引導(dǎo)學(xué)生：用知識改變命運，用學(xué)習(xí)成就未來,。

讀萬卷書,，不如行萬里路;行萬里路，不如閱人無數(shù);閱人無數(shù),，不如名家引路,。今年11月我有幸參加了“國培計劃”黑龍江省教育學(xué)院初中語文班的培訓(xùn)，每天悉心地傾聽,，認(rèn)真地反思,，虛心地求教，深隧地融匯,?；氐蕉校褜W(xué)到的杜郎口,、揚思先進的教學(xué)理念融入到我校的教育實踐之中,，與全校師生共同努力，創(chuàng)出了“活而有序“,、“活而有效“的高效課堂,。讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，快樂成長,。我校的課改受到了局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽,，被視為擺脫辦學(xué)困境的突破口。不斷的反思成長,，使我提升了認(rèn)知的高度,，拓展了思維的寬度,，我有種奔流入海的欣慰。

散文,。

小說等近十萬字,，我發(fā)現(xiàn)的教科書中的錯誤，得到語文教育專家的認(rèn)可;東北三省四市賽課獲得一等獎,，哈爾濱市班主任技能展示獲得特等獎!興趣是引我學(xué)習(xí)的導(dǎo)師,，使命是促我學(xué)習(xí)的響鞭，學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)更是一把讓我絲毫不敢放松的“重錘”,。我的學(xué)習(xí)之路才剛剛開始,，正是因為生長在方正這片教業(yè)興旺的樂土，我對學(xué)習(xí)充滿了無限的激情!

學(xué)習(xí)并不是一陣風(fēng),，而是一場曠日持久的戰(zhàn)斗;學(xué)習(xí)也不能憑一時的沖動和激情,，而是需要一生一世堅持不懈的努力!”坐而論道，不如起而行動,，下得功夫,、敢于付出，爭當(dāng)專業(yè)的領(lǐng)跑者,、事業(yè)的弄潮兒,。讓學(xué)習(xí)成為我們生命中汩汩流淌的源頭活水，為我們自身,、為教育事業(yè)注入新的生機與活力,，終身學(xué)習(xí)，厚積薄發(fā),，繼續(xù)譜寫教育輝煌,、國運昌隆的新篇章!

尊敬的各位評委、親愛的同事們：

大家晚上好!

今天我演講的題目是《在教育行走中追逐夢想》,。

許多年前我曾經(jīng)在自己的一篇文章中這樣寫道：我是一個永遠(yuǎn)在路上的苦行僧,，我要為自己的夢想篳路藍(lán)縷，一路前行?，F(xiàn)在,，為了這個夢，一個教育的夢,，我從黃土高原一個貧窮閉塞的山溝溝——山西呂梁來到了風(fēng)景秀美的偉人故里湘潭,，度過了我人生中最寶貴最充實的大學(xué)四年，然后又滿懷憧憬從“蓮城”來到素有“小溫州”之稱的邵東,，一路走來,，一路夢想，一路坎坷，一路歡歌,，我用自己堅定的步伐在教書育人這條漫漫征程上邁開了自己的第一步,。

來到邵東一中，從踏上三尺講臺的第一刻起,，我就告訴自己,，我的夢想要在這里點燃，我的生命之帆要在這里啟航,，我的精彩人生要在這里演繹!在有些人眼里,，做一名教師是職業(yè)，可在我看來,，教師就是我值得為之奮斗終身的事業(yè),，我要為這份我所深愛的事業(yè)探索不息，奮斗不止,。

從教一年來,，我一直用三句話激勵自己，鞭策自己,。完善自己,。

第一句話是著名教育家歐陽代娜說的：“教育是愛的事業(yè)，用愛才能點燃學(xué)生的心靈”,。我深深地愛著我的每一個學(xué)生,，從踏上講臺的第一天起，在與學(xué)生們一雙雙渴求知識的眼神相碰撞的那一刻起,，我就從心底產(chǎn)生了對這些小弟弟小妹妹的愛，我告訴我的學(xué)生,，老師愿意成為你們的朋友,，成為你們成長道路上的知心大哥。學(xué)生上課玩手機,，我沒有當(dāng)面進行批評,，而是在課后動之以情，曉之以理,，以一個朋友的身份真誠地與他交流;一個學(xué)生與媽媽鬧情緒,，上課不好好聽講，我找到他,，用自己苦難的身世告訴他及時行孝是多么的可貴,，每天醒來能夠叫一聲媽媽是多么的幸福;學(xué)生早戀了，我以一個大哥哥的身份傾聽學(xué)生對感情的看法,，耐心地引導(dǎo)他們在感情的道路上要慢慢走,，小心走;每次考試結(jié)束后，我都會找到相關(guān)的學(xué)生談心,，幫助他們分析考試失敗的原因,，點燃他們的希望,。就這樣，我真誠的愛我的每一個學(xué)生,，也換來了學(xué)生對我的愛,，20xx年2月19日，是我在邵東一中過的第一個生日,，學(xué)生們給我送來了一份特殊的禮物,，一個寫滿全班同學(xué)祝福的小冊子，里面滿是真誠的話語,，他們說,，老師，是您真誠的愛,，讓我們感受到作為您的學(xué)生的幸福,。可是,，我卻要說：能夠愛我的學(xué)生,，我也很幸福!

第二句話是語文特級教師李鎮(zhèn)西說的：“你不能夠把課上得精彩，但至少你要把,。

教案,。

背下來”，就是這句話指導(dǎo)我在教學(xué)業(yè)務(wù)上如何步步為營,，扎扎實實,。是的，不登上講臺,，永遠(yuǎn)不知道做老師的難,，作為一個年輕的教師，我深知自己還有許多的不足,，要想把課上好,，必須花上比別人多得多的功夫。在平時的備課中,，我研讀教材,，勤查資料，盡力做到一絲不茍,，精益求精,。“把教案背下來”,，用自信的姿態(tài)面對學(xué)生,，讓學(xué)生在我的從容自信的講授中享受知識的潤澤。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我精心組織教學(xué)環(huán)節(jié),，我的“三分鐘課前演講+兩分鐘,。

成語。

接龍”的教學(xué)組織形式得到了學(xué)生的普遍歡迎,，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，學(xué)生的考試成績更是穩(wěn)居前三。

第三句話是我自己寫給自己的話：“做一個科研型的教師,，做一個專家型的教師”,。一位哲人曾經(jīng)說過，當(dāng)你選擇了天空,，你就會成為翱翔天空的雄鷹;當(dāng)你選擇了大海,，你就會成為乘風(fēng)破浪的帆船。教書匠——教師——教育家,，是一個教師成長的三種不同境界,，而我，要選擇天空和大海!用我一生的努力去書寫自己無悔的青春,。在從教的日子里,，我不斷思索著自己的教學(xué)，在不斷思索中總結(jié),，在思索與總結(jié)中書寫,，針對高中生作文難的問題，我結(jié)合自己多年來的寫作經(jīng)驗,，總結(jié)了一套簡單易行又符合教育規(guī)律的作文方法“賦,、比、興,、繪”四步作文法,，并在作文教學(xué)中進行實踐，文章在華中師范大學(xué)主辦的《文學(xué)教育》雜志上發(fā)表;針對詩詞教學(xué)困境,，我摸索出“意象”教學(xué)的方法，論文《意象在詩歌教學(xué)中的作用》一文在廣西師范大學(xué)《閱讀與寫作》雜志發(fā)表;針對散文教學(xué),，我的論文《淺談如何運用散文形象美對學(xué)生進行感染》在《教育研究與評論》雜志發(fā)表;不僅如此,，我還廣泛閱讀，勤寫教研心得,，論文《淺論傳播致效理論對語文教學(xué)效果評價體系的啟示》和《易中天口才藝術(shù)對課堂語言藝術(shù)的啟示》兩篇文章分別在《教書育人》和《語文教學(xué)通訊》雜志發(fā)表,，并收到了讀者的來信，信中對我的文章給予了高度的評價,。繁忙的教學(xué)之余,，我沒有忘記讀書充電，我深深的知道，一個好老師,，一個優(yōu)秀的語文教師,，只有不斷的讀書學(xué)習(xí)才能成長進步，才能為自己的未來發(fā)展搭建好堅實的平臺,，我在讀書和寫作中尋找靈感,，不斷為自己的教學(xué)補充新鮮的血液，在廣泛的涉略中啟示自己的教學(xué),，在廣泛的愛好中充實自己的生活,，書法之路迄今走過了20xx年，目前正在籌備紀(jì)念建國六十周年個人書法展;我也熱愛寫作,，一直筆耕不輟,，第二本個人作品集即將付梓，另外我還榮幸地?fù)?dān)任了我校文學(xué)社的常任指導(dǎo)教師,。

教育之路,，是百年樹人的事業(yè)，漫漫長路,，我始終心懷感恩,，我要感謝我苦難的父母給了我生命，給了我踏實做人,，自強奮斗的品質(zhì);我要感謝一路走來鼓勵和支持我的恩師們;我更要感謝一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，在我遭受人生重大打擊的時候給予我的溫暖和關(guān)懷。我的內(nèi)心始終充盈著一種感動,，千言萬語只能匯成一句話：謝謝你們,，我的親人，我的朋友,，我的領(lǐng)導(dǎo),，我的學(xué)生們!

我堅信，有了你們的愛,，我的腳步邁得更加有力,，我的人生之路越走越寬闊!

謝謝大家!

大家好!

不知不覺中，加入到教育這個和諧大家庭,，已經(jīng)有十七個年頭了,。十七年來，我一直從事著班主任工作,。應(yīng)該說,，當(dāng)初，是帶著對教師這一職業(yè)的崇敬和向往,，帶著青春的夢想和蓬勃的激情,，踏進了教育這片孕育未來希望的沃土,。當(dāng)我穿過它前面簇?fù)淼幕ōh(huán)，真正融身其中時,，才真切地發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺,，學(xué)問非凡”。是它,，讓我學(xué)會了如何思考,，如何實現(xiàn)自己的價值，如何締造一份幸福,。

我認(rèn)為,，作為班主任老師，孩子們在學(xué)校里的“媽媽”,，我們更需要關(guān)心他們的精神需求,。學(xué)校是一個文化場所，班級作為學(xué)校的一部分,，更要有自己的文化,，我所追求的班級文化就是：學(xué)生快樂的成長，教師詩意的工作,，家長幸福的參與,，以及民主、和諧,、書香彌漫的班級氛圍,。

那么，如何讓孩子們浸潤書香,，靜心閱讀,，在書海中徜徉呢?首當(dāng)其沖的就是建立班級圖書角，為孩子們構(gòu)建一個閱讀的平臺,，督促孩子認(rèn)真讀書,，讀有所獲。我還記得王子昂同學(xué)在讀過《不知道的世界》之后寫道：生活中有多少我不知道的事情啊,，在書中我都可以找到答案,，書，真是我最好的老師!

我在班級里每周開設(shè)一節(jié)閱讀課,，進行班級共讀,。兩年來，我和孩子們共讀了《蘋果樹上的外婆》《女巫》《一百條裙子》等十余本優(yōu)秀圖書,。雖然不能一下子讓孩子明白很多道理，但會使他們有興趣親近文學(xué),，親近閱讀,，在閱讀中獲得優(yōu)雅的心情,，滋養(yǎng)良好的情緒，很多的智慧和見解慢慢地浸潤著孩子的心靈,，無聲無息地照亮著孩子們成長的路程,。

我特別想說一說我們的“共寫”活動，這是以班級博客為載體進行的,。今年,，我們班的孩子讀博寫博，興致盎然,，一舉榮獲“第七屆書香班級”榮譽稱號,，這是我們商丘市唯一的一個。在這里,，我們留下了成長的足跡;在這里,，我們的溝通變得方便快捷;在這里，我們的思維像噴涌的源泉,，鮮活不斷;在這里,，我們營造了屬于我們自己的班級特色文化。

作為班主任,，我總是這樣想：我們要把眼光放遠(yuǎn)點兒,，關(guān)注孩子一生的發(fā)展，當(dāng)下為孩子們做點真真切切的實在事,，讓他們?nèi)舾赡曛笠琅f惦記著我們,，經(jīng)常回憶著和我們一起度過的美好時光,。

我固執(zhí)地認(rèn)為：當(dāng)班主任的需要擁有一腔依戀的情懷,，一份堅守的情操，一種智慧的愛,。只有不斷閱讀,，不斷反思，傾心投入,，教學(xué)相長,，才能成為孩子們成長道路上的點燈人，感受和孩子共同成長的幸福,。最后,，我想借用溫家寶的詩作為我演講的結(jié)束語，和在座的同仁們共勉.

我仰望星空,，

它是那樣寥廓而深邃;,。

那無窮的真理，

讓我苦苦地求索,、追隨,。

我仰望星空,，

它是那樣莊嚴(yán)而圣潔;。

那凜然的正義,，

讓我充滿熱愛,、感到敬畏。

我仰望星空,，

它是那樣自由而寧靜;,。

那博大的胸懷，

讓我的心靈棲息,、依偎,。

我仰望星空，

它是那樣壯麗而光輝;,。

那永恒的熾熱,，

讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷,。

教師演講稿一等獎分鐘篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)與來賓：

你們好,！

魏巍的《誰是最可愛的人》，透過筆尖感動了一代代人,，也讓一代代人知道并熟知了我們的自愿軍戰(zhàn)士,，人民子弟兵成了新中國最可愛的人，而新世紀(jì)人們將我們贊美為新時代最可愛的人,，陽光下的白衣天使,，因為我們救危難、扶傷痛,，責(zé)無旁貸,；因為我們抗病魔、攻難關(guān),，勢如破竹,；因為我們遵醫(yī)德、守信念,，不辱使命,。

人?！碧厥獾摹皯?zhàn)地”使白衣天使們接受了洗禮,，催開了她們更加嬌艷的青春之花。甲流病毒肆虐時候,，又是這樣一群天使,，上下一心、團結(jié)一致,，奮戰(zhàn)在防控甲型h1n1流感這個沒有硝煙的戰(zhàn)場上,，用愛心和奉獻精神踐行著救死扶傷的神圣誓言,，“無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心,，誓愿普救生靈之苦”，這是名醫(yī)孫思邈植根于你靈魂深處的的中華醫(yī)德,；5.12汶川地震發(fā)生時,，正在進行的手術(shù)沒有中斷，地震發(fā)生后,，醫(yī)生護士紛紛請纓,，救援開始時，搶救傷病,，不分晝夜,，只為溫家寶總理的：“只要有百分之一的希望，也要盡百分之百的努力,！”在簡陋的“戰(zhàn)地醫(yī)院”,，救死扶傷的紅十字旗幟高高飄揚。即使在遙遠(yuǎn)的異國他鄉(xiāng),，每當(dāng)災(zāi)難席卷過后,，人間煉獄般的廢墟殘垣中，依舊有我們白衣飄飄的身影,，飽含白求恩國際主義精神帶去生的希望和來自中國的慰問,，只因我們同住地球村，同是一家人,，海地人民的揮淚難別,，就是對我們的最美贊歌。

白色,，給人以平靜的安撫,。身著白衣的使者，不斷穿梭在患者的身心之中,，為他們帶去的不只是健康與慰籍,，更是對人間真善美的真實詮釋，使我們不愧為陽光下的白衣天使,，擔(dān)當(dāng)為新時期最可愛的人,。圣潔的白衣，生命的白衣,，披一身白衣的你我是如此美麗,，天使的青春由你我抒寫，用你我的真心真愛無私奉獻,，為患者化解病痛,，為健康保駕,，為生命喝彩，像溫柔的母親一樣讓世人依賴,！

最后,，讓我們一起將掌聲送給我們新時期最可愛的陽光下的白衣天使們，謝謝大家,！

教師演講稿一等獎分鐘篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委，親愛的老師們：

陶行知先生說過："學(xué)高為師,，德高為范,。"說的是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。

從教近二十載,，深深地愛著教師這個職業(yè),。教師不僅是知識的傳授者，更重要是教給學(xué)生做人的道理,，所謂"教書育人",。學(xué)高為師，身正為范,。一個教師的威信,、魅力、修養(yǎng),、不是靠講,，不是靠說教，更不是靠別人的同情與施舍,，而在靠本身真正的實力,。靠實力,、靠真本事,，張揚個性，完善自我,，魅力才能彰顯,。

尊重學(xué)生，學(xué)生會尊重你,；理解學(xué)生,，學(xué)生會理解你；信賴學(xué)生，學(xué)生會信賴你,。對待學(xué)生要有愛心,，輔導(dǎo)學(xué)生要有耐心，教育學(xué)生要有細(xì)心,。以誠心善待每一個學(xué)生,，才是學(xué)生心目中的老師，才是學(xué)生永遠(yuǎn)尊敬的老師,。用自己的品德去影響學(xué)生,，用自己的智慧去啟發(fā)學(xué)生，用自己的言行和愛去感染學(xué)生,，努力用智慧托起明天的太陽。教師是人類靈魂的工程師,，"為人師表"是教師最崇高的榮譽,，也是教師的神圣天職。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,，用愛心去澆灌,，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。"萬紫千紅隨風(fēng)去,，冰心一片載玉壺",，這就是一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，我覺得"身臨其境"才是最好的教育,。

二十一世紀(jì)的中國，不僅在經(jīng)濟發(fā)展上將上一個臺階，而且在社會主義精神文明建設(shè)上更將躍上一個新高度,。作為一個人民教師,，負(fù)擔(dān)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民,，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任,。"教育者先受教育。"只有最大限度地提高教師為人師表的水平,，才能勝任人民教師的歷史使命,，無愧于人民教師的光榮稱號這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表,，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好,。比如要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退,；要求學(xué)生文明禮貌,，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則,，教師應(yīng)自覺遵守教師守則,。否則，光要求學(xué)生,，而自己又不身體力行,，反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一,，出爾反爾而不可信賴,。孔子云："其身正,，毋令則行,，其身不正，雖令毋從,。"中小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

"人類靈魂的工程師,，"燃燒著的蠟燭"等稱號,，是社會對教師職業(yè)的高度評價，同時，也是對教師提出的要求,。教師要像商口行業(yè)一樣,，將"為顧客服務(wù)"溶進"為學(xué)生服務(wù)"之中去，并且要具備這種心大態(tài),。不能再像過去那樣高高豐,，對學(xué)生指東點西，把他們當(dāng)作指揮的工具來使喚,。教師在教學(xué)中的`服務(wù)心態(tài),，不應(yīng)只少數(shù)優(yōu)等生服務(wù)，而應(yīng)該平等對待那些后進生,，因為他們同樣也是"財富"的源泉,。教師甚至要給予他們最優(yōu)惠的服務(wù)，設(shè)法調(diào)動全心全意的積極性和上進心,，善于捕捉他們身上的閃光點,，把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的"產(chǎn)品"。此外,，教師的課外輔導(dǎo)，上門家訪,，以及與學(xué)生的抵足談心等,，都可以看作是這種服務(wù)心態(tài)的具體表現(xiàn)。只有當(dāng)我們的教師具備了這種心態(tài),，才會在日益激烈的行業(yè)竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈?，并?太陽下最光輝的事業(yè)"更煥以光彩。

最后,，我想用一首自己寫作的小詩來代表我此時此刻的心情,，我是一名平凡的教師，平凡得如一片樹葉,，一棵微草,，也許，你都不曾注意過我,。但是,，我卻是無數(shù)園丁中的一員，我選擇了教師這個職業(yè),，從不沒有后悔過,，淡泊名利，踏實做人,，勤懇工作,，就是我做老師的堅持的原則。我愿奉獻教育事業(yè)一生一世，教學(xué)相長,，在教學(xué)中銳意進取,，在教學(xué)中得到快樂，得到幸福,，我將用自己的行動繼續(xù)詮釋與實踐自己的教育理想,，奉獻出自己的余熱，做一名快樂幸福的老師,。有人說,，老師你無私的奉獻，你值得我們學(xué)習(xí),。我說,，不用贊美，假如我的無私能教會我所有學(xué)生無私,，那我就是一粒種子,，一粒無私的種子，總有一天,，這顆種子能在各行各業(yè),、千家萬戶中成長、開花,、結(jié)果,。這就是做老師最大的"所得"。

教師演講稿一等獎分鐘篇十一

面對現(xiàn)實,，我該做些什么,，我又能做些什么呢?工作以來，我不只一次問過自己曾經(jīng),，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,，怎樣掌握高科技知識技能，而有關(guān)孩子的品德教育,，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了自從聽了這樣一個故事,，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上,，有人問一位金獎獲得者：“您在哪所大學(xué),，哪個實驗室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?”

我知道前進的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí),、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì),，把對朋友的無私幫助,、對幼兒的關(guān)懷愛護,、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致,。

幾年前,，我報考了水電學(xué)校師資班，卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師但我并不后悔,，因為我知道,，一組普通的音符，倘若排列在同一音階上,，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào),，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲生活也是如此,，倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取,，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續(xù)的,，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,，不摧自垮。

一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒是啊,，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照但是,，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔這里有我的追求,，這里有我的愛讓我們守候在那方“黑土地”,，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!

還記得,，小的時候,，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。

還記得,，上學(xué)以后,，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。

還記得,，中學(xué)畢業(yè)時,，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”

往事一幕一幕。

15歲,，我背著行囊走進師范在那里,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng),，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學(xué)高為師,，身正為范”

18歲,，我?guī)е荒樦蓺庾哌M這所學(xué)校，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”

“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”,，我無悔我的選擇,。

“撐一支長篇，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求,，我深信，終有一天,，我會“滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”

教師演講稿一等獎分鐘篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,、各位老師：

大家好!

在第__個教師節(jié)來臨之際,，我首先，祝各位老師節(jié)日愉快,，身體健康!向?qū)﹃P(guān)心,、支持我們教育事業(yè)的縣、鄉(xiāng)黨委政府領(lǐng)導(dǎo),、社會各界,，以及給予我個人親切關(guān)懷、無私幫助,、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福!作為一名普通的人民教師，能作為教師代表在慶祝大會上發(fā)言,，表達(dá)我們的心聲和對未來的憧憬,，心情倍感激動，謝謝大家能給我這次難得的機會!

古人說過：“一年之計,，莫如樹谷;十年之計,，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”,。教師代表著一份責(zé)任,，代表著一個使命,。作為一名年輕教師，我也曾有年輕氣盛的躁動,、有淺嘗甘霖的欣喜,、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮,。從把教師作為一種職業(yè),，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式,，其間的過程，苦樂自知：

今年元宵節(jié)那天的那場大雪讓我記憶猶新,。中午正當(dāng)全家人圍在一起過元宵節(jié)的時候,，卻下起了大雪，我顧不得吃飯,，抓緊收拾東西準(zhǔn)備回學(xué)校,，因為明天就要開學(xué)了，萬一雪下大了明天就回不去了,。當(dāng)我收拾好行李,，地上已經(jīng)下了足足半尺厚的雪，家人都勸我還是不要去了,，可我一想到開學(xué)第一天就缺席多不像話,，而且明天開學(xué)肯定有很多事情要辦，就執(zhí)意推出摩托車上路了,。雪太厚,，路太滑，行駛了不到一百米就滑倒了,，扶起車子繼續(xù)走,。騎在車上兩腿支撐著，兩腳拖著地慢慢移動著,。寒風(fēng)刺骨,，大雪肆虐,，無情地灌進我的脖子里,，拍在我的臉上，刺入我的眼睛,，先是刀刺再是灼燒然后又冰凍得疼,，放棄的念頭也時時襲來，但一想到明天學(xué)生們見不到自己的老師該是多么失望啊;學(xué)校老師本來就緊張,，我今天不去明天一上凍就得好幾天去不了了;學(xué)生們會不會亂了呀,，他們的課就耽誤了,。

就又鼓起勇氣。天漸漸暗下來,，慶祝元宵的五彩煙火開始在夜幕下絢爛地綻放,，想象著別人可能一家人圍坐桌前有說有笑，吃著熱氣騰騰的餃子,，看著精彩的文藝節(jié)目,，享受著團聚的溫馨與快樂。老天爺仍舊沒有一絲憐憫之情,，風(fēng)雪伴隨我肆虐了五個多小時,，五十多公里。摔了十多個跟頭后我終于挨到了學(xué)校,，看校的楊老師當(dāng)時嚇了一大跳,，趕緊幫我倒熱水，脫衣服,，我的手已經(jīng)麻木了,，雙腿也凍的沒有知覺，頭上頂著厚厚的雪凍成的冰塊,，我慶幸,，自己終于安全地回來了，明天可以按時上班了,。

瞬息萬變的社會,、個性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。對于我一個年輕教師來說更加需要不斷學(xué)習(xí),，以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，改善思維品質(zhì)，提高洞察能力;需要深入思考,，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況,、新問題;需要加強學(xué)習(xí)、潛心研究,，以滿足不同學(xué)生的需求,，解決實踐中的問題，可由于我的課時量比較多,，白天根本沒有時間看書學(xué)習(xí),。晚上備完課，看完作業(yè)后就馬上找圖書資料,，上網(wǎng)查具體案例,，然后再結(jié)合自己的教學(xué)實際情況總結(jié)設(shè)計出具體解決問題的方案。雖已不是少年,，可我還是常常體驗著三更燈火五更雞的生活,。在日常教學(xué)活動中,，常常遇到這樣那樣的難題，我就主動去找老教師尋求幫助;每當(dāng)在管理學(xué)生或是教學(xué)中自己有些新的想法也去找老師們?nèi)ド塘?，交流,，看看自己的想法是不是可行。我認(rèn)為教育需要汗水,，但更需要智慧,，需要我們不斷地學(xué)習(xí)、實踐,、總結(jié),、創(chuàng)新，再學(xué)習(xí),、再實踐,、再總結(jié)、再創(chuàng)新,，不斷地這樣做我們才能追尋教育的真諦,，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生健康地達(dá)到理想的彼岸,。

疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!人世間，擁有最多熱愛別人孩子機會的職業(yè),，就是教師,。__總理說：“沒有對孩子的愛，就沒有教育,?？梢哉f，老師是蠟燭,，在孩子們心里點燃希望,，并且照亮他們的一生”。關(guān)心,、愛護學(xué)生是教師的天職,，愛為師德之本，無愛則無教育,。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在,，教師必須真心誠意地去關(guān)愛每一個學(xué)生，不應(yīng)該以社會原因,、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛,，應(yīng)該一視同仁,。對于調(diào)皮生,，我從來就沒有放棄他們,，任其破罐子破摔，而是給予特別的關(guān)愛,。我們應(yīng)該既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父,，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,，只有這樣，才能成為一個受到孩子們熱愛的合格教師,。