演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

師德師風(fēng)教師演講稿一等獎分鐘篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委：

大家好!今天，我很榮幸站在這和老師共訴心聲,，在我的童年時代,，我最敬佩的是老師，俗話說：教師是人類靈魂的工程師,。用筆耕耘,，用語言播種，用汗水灌溉,，用心血滋潤,，這是人民教師崇高的勞動。就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無窮的力量,，使我的人生信念更加堅(jiān)定。

于是,，在人生的第一個十字路口,，我毅然選擇了教師這個職業(yè)。學(xué)校生活轉(zhuǎn)眼而過,，帶著朦朧追求,，帶著滿腔的熱情，我開始在為師表的道路上跋涉前進(jìn),。教案,、作業(yè)、辦公桌和講臺成了我默默耕耘的土地，多少個日日夜夜,，我埋頭苦干,，只想用誠摯的愛心培育出芬芳的桃李，用甘甜的渠水澆開飄香的繁花,。

當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校時,，我的心情是多么的激動，多么的自豪,。然而，俗話說的好：“醉后方知酒味濃,，為師方知為師難”,。而為了學(xué)校，為了孩子,，值得呀!

回顧短短的耕耘之路,，有苦有樂，有歡笑也有煩惱,，雖然腳印參次不齊,，深淺不一，但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水,，奉獻(xiàn)無悔,，青春無悔。每接一個班,，我要做的第一件事就是了解每一位學(xué)生,，為日后的教育教學(xué)提供可靠的信息依據(jù)，我用自己的真誠去感化每一位學(xué)生,。對于班里的后進(jìn)生,，我給予了更多的關(guān)懷。

記得有一次中午放學(xué)后,，因?yàn)橛惺挛伊袅艘粫?，?dāng)我收拾東西準(zhǔn)備回家的時候，我突然發(fā)現(xiàn)自己班的張志勇還在教室門口徘徊,，他家離學(xué)校比較遠(yuǎn),，不可能這么快就來到學(xué)校。經(jīng)過詢問,，我得知他家里人有事,，給了他兩元錢，讓他中午在學(xué)校附近買飯吃,，而他卻把錢弄丟了,，所以只好餓著肚子站在教室門口。于是我就把他帶到自己家吃中午飯，當(dāng)時他沒有說什么,，后來他在我的教學(xué)參考書里夾了一張小紙條,，上面寫著“老師，我學(xué)習(xí)不好,，紀(jì)律也不好,，好多老師都不喜歡我，您卻對我這么好,，我一定要好好學(xué)習(xí),，來報答您”。短短的一句話使我看到了一顆純真的心,，也讓我為自己的做法感到高興,。

我對學(xué)生的關(guān)懷，不僅體現(xiàn)生活中,，更體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，前年接手的班級中有一個女生叫張婷是一個性格孤僻不愛講話,，學(xué)習(xí)很差的學(xué)生,。有一次，我從她的日記中看到一句重復(fù)出現(xiàn)的話：“我是一個不可救藥的差生嗎?我該怎么辦呢?”為了幫助她樹立信心,，我組織學(xué)習(xí)好的學(xué)生在學(xué)習(xí)上幫助她,，自己也抽出時間和她談心，幫助她樹立信心,，補(bǔ)習(xí)功課,。一學(xué)期下來她的語文成績從不及格一下提高到優(yōu)秀的行列，數(shù)學(xué)成績也得到明顯的提高,。學(xué)習(xí)上的進(jìn)步使她變得活潑開朗起來,。她在學(xué)習(xí)的同時還承擔(dān)了我們班的板報工作,，發(fā)揮自己美術(shù)好的長處,，所辦的板報多次在學(xué)校獲獎,，像她這樣的例子在我的教學(xué)工作中多次出現(xiàn)。

我要做一名園丁,，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水去澆灌幼苗,，我要做一支紅燭，將我全部的心血化為火焰,，去照亮孩子們美好的心靈,。我要做春蠶。為教育的明天吐盡最后一口絲,。奉獻(xiàn)一份愛,，回報千份情。我終于明白了,，為什么：一貧如洗，兩袖輕風(fēng)的老師愛到那么多人的尊敬,，為什么人們總是愿意把心中最美的贊歌獻(xiàn)給老師?因?yàn)?，教師用真和善哺育了純潔的童心，用愛與美塑造了閃光的靈魂,。

教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我，我們又怎樣不把自己的一切都獻(xiàn)給三尺講臺呢?奉獻(xiàn)無悔,，青春無悔,。無悔是人生展望無悔的未來，這一輩子也許我們只是一塊平凡的基石,，但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下,，托起明天的高樓大廈。也許我們只是一株無名的小草,，但是,，我們將與芬芳的泥土一道默默的耕耘，培育出萬紫千紅的春天,。雖然我們早已知道那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己。那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利,，那支粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己,。但對于當(dāng)初的選擇，至今我依然無怨無悔,。

我將趁著年輕,，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)取,，用今朝的熱血去譜寫明天的輝煌,，我將用自己的雙手和在座的各位一道,，共同托起祖國明天的太陽。

奉獻(xiàn)無悔,，青春無悔,。

師德師風(fēng)教師演講稿一等獎分鐘篇二

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教師就像一顆星,，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔,，沒有朝霞那樣眩目,，沒有白云那樣高遠(yuǎn)，但從來無怨無悔,，與世無爭，總是在一個不顯眼的角落里,，奉獻(xiàn)那份光和熱。以下是留學(xué)網(wǎng)為您整理的師風(fēng)師德優(yōu)秀演講稿范文,，供您參考!

師德師風(fēng)教師演講稿一等獎分鐘篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

我演講的題目是付出是一種享受。高爾基說過：“一個人的付出與收獲成正比,，他付出的越多,，得到的也就越多?！蓖ㄟ^實(shí)踐,，你就會充分領(lǐng)會這句話的含義。當(dāng)我走進(jìn)教師行業(yè)的時候,，就已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,，為學(xué)生付出,，為學(xué)校付出,，為我們曾經(jīng)向往而又沒有實(shí)現(xiàn)的一切去付出,。

20xx年我來到了大興農(nóng)場,，這是我人生中的一個重大轉(zhuǎn)折，讓我重新回到了校園,，唯一的不同,，我的身份轉(zhuǎn)變了，成為了一名正式的人民教師,。我所面對的是天真的學(xué)生,，我曾經(jīng)在心里反復(fù)的問過自己“我來到這里應(yīng)該給孩子帶來什么，應(yīng)該做些什么,，應(yīng)該怎么做,？”回想起自己上學(xué)的.時候，特別的喜歡體育，就想找個老師幫我指點(diǎn)指點(diǎn),，可是投師無門呀,！你想學(xué)也沒有那條件，沒有科學(xué)的訓(xùn)練方法,，只能靠自己去摸索著訓(xùn)練,，到后來成績有了，傷也有了,。所以我小的時候就想成為一名好的體育教師,。我要讓我的學(xué)生享受到最好最科學(xué)的訓(xùn)練，不能讓我身邊的學(xué)生再像我當(dāng)年那樣悲劇,。即使我付出的再多我也高興,，因?yàn)槲抑牢椰F(xiàn)在所做的一切就是在實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)，我要把我所會的全部知識教給我的學(xué)生,。我 要讓他們在我的能力范圍內(nèi)受到最好的教育,。

成的這么好，還有什么是他們做不到的嗎,？他們是好樣的,。我為我有這樣學(xué)生感到驕傲，我為我是他們的老師感到自豪,！每天我看著這些孩子排成一大排,，滑行起來就像一條長龍一樣。我感到無比的滿足,，我很享受的看著這條長龍,，我心里美滋滋的，我看到了他們的將來,， 將來無論他們走向哪里,，他們都會是一條積極向上敢于拼搏的長龍。

記得去年在三江的比賽就像昨天剛剛發(fā)生過的一樣,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了這些讓孩子滑的更好,，提前一天去了三江，讓這些孩子在比賽場地適應(yīng)了一天,，結(jié)果卻被認(rèn)為咱們請了外援,，比賽當(dāng)天教育局對咱們的學(xué)生層層審核,，頂著這樣的壓力，我們學(xué)校還是取得了男子第一名,，女子第四的好成績,，取得這么好的成績不是我一個人努力的結(jié)果，而是咱們大興農(nóng)場學(xué)校,，是領(lǐng)導(dǎo),，是各位老師和家長共同的努力所取得的成績。我在這里為這些孩子感謝大家,。沒有你們的支持就沒有現(xiàn)在的他們,。更要感謝的是咱們的領(lǐng)導(dǎo)，為了今年冬天我們的學(xué)生能夠有一個更好更標(biāo)準(zhǔn)的冰場多次奔波,，感謝領(lǐng)導(dǎo)對孩子們的所做的一切,，還要感謝各位班主任對孩子們的支持和鼓勵。同時我也堅(jiān)信我們的孩子——大興的明天一定會更高更快更強(qiáng),。

謝謝大家,！

師德師風(fēng)教師演講稿一等獎分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委,、老師們：

在舉國上下,，深入學(xué)習(xí)貫徹xx屆三中全會精神之際，我縣教育系統(tǒng)掀起了深入學(xué)習(xí)貫徹新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的高潮,。今天,，我們?yōu)榱伺浜先h舉辦的“澧州師魂”演講大賽，全鄉(xiāng)中小學(xué)教師聚集在這里舉行師德師風(fēng)演講初賽,，具有特殊的意義,，這也是我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)以德為本，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的又一重大舉措,。

在這里，將有十五位教師以自己的親身體驗(yàn),，親眼所見,，親耳所聞或行云流水或激情昂揚(yáng)向我們講述一個個真實(shí)生動、感人肺腑的故事,，向我們表達(dá)百名教師的心聲,，體現(xiàn)了我們廣大教師對事業(yè)、對學(xué)生的摯愛,，折射出他們高尚的師德,，用愛心和責(zé)任全面展示人民教師的光輝形象，演講教師講述的事跡很平凡,，但就是這些平凡的事跡,、補(bǔ)實(shí)的語言，使我們的心靈受到一次次強(qiáng)烈的震憾,，受到一次次生動而深刻的師德教育,，在這里我代表宜萬中學(xué)支部和行政向十五名演講教師帶給我們精彩的演講表示感謝，并向全鄉(xiāng)默默奉獻(xiàn)在第一線的教師致以最真誠的問候,。

德箴言,、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量”。國家教育部長周濟(jì)曾講過：“教師的人格力量是學(xué)生成長的重要精神源泉”,，這些教育名言說明,，榜樣的力量是無窮的，教師的職業(yè)勞動是用人格培養(yǎng)人格,，以靈魂塑造靈魂的勞動,，加強(qiáng)教育道德修養(yǎng)，塑造良好教師形像,，是我們所有教師面臨的第一個挑戰(zhàn),，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷的接受再教育,，積極投身教育改革和實(shí)踐研究,，不斷豐富的發(fā)展自己才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要，才能完成新世紀(jì)教育工作者的歷史使命,。

今天我們宜萬中學(xué)在這里舉行“師之魂”演講比賽,，就是要弘揚(yáng)優(yōu)良的師德師風(fēng)，樹立良好的師德形像,，希望全鄉(xiāng)中小學(xué)教師和廣大教育工作者要以那些具有良好師德師風(fēng)的教師為榜樣,，采取切實(shí)可行的措施，加大師德宣傳力度,，深化師德承諾活動,，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化動力機(jī)制,，優(yōu)化制度環(huán)境,，營造良好氛圍，進(jìn)一步提高廣大教師的政治思想素質(zhì),，職業(yè)道德水平,，使每位教師常常以“君子檢身，常若有過”的態(tài)度,，自重,、自省、自警、自厲,，以德修身,，以德立威，內(nèi)鑄師魂,，外塑師表,，在教師這一平凡而又神圣的崗位上，努力做一名有愛心,、有責(zé)任心的教師,，努力使自己成為一個品德志趣高尚、風(fēng)度氣質(zhì)優(yōu)雅的教師,、人民滿意的教師,。

老師們，辦人民滿意的教育是我們教育的宗旨;做人民滿意的教師,，是我們追求的永恒;讓我們在優(yōu)秀教師師德師風(fēng)精神鼓舞下,，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面推進(jìn)師德建設(shè),，辦好人民滿意的教育,，為建設(shè)和諧文明的宜萬鄉(xiāng)中學(xué)，實(shí)現(xiàn)宜萬鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展而努力奮斗!

謝謝大家!

師德師風(fēng)教師演講稿一等獎分鐘篇五

不能不承認(rèn)這樣一個事實(shí)：教育工作是辛苦的,，我們每天都進(jìn)行著大量的平凡,、瑣碎的工作，日復(fù)一日,、年復(fù)一年,。那么，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),、勤于奉獻(xiàn),、淡泊名利、默默耕耘的內(nèi)在動力呢,？是什么使教師甘為寂寞,、勤勤懇懇，充當(dāng)人梯呢,？我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛,，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè)，于細(xì)微處顯精神,，于小事中下功夫,，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價值實(shí)現(xiàn)的滿足,?！叭孀优＊劇鲍@得者幾十年如一日扎根青海高原鄉(xiāng)村老師劉讓賢的所思、所想、所為,，恰好是一個說明,。他說：“我的生命在一批又批孩子們身上延續(xù)，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找,，我的幸福在一年復(fù)一年的工作中獲得,。”

假如說教師職業(yè)只有清苦,，假如說教師只能做精神貴族,，享受清貧的光榮，那么所謂師德就會低下得可憐,，我們對“愛崗敬業(yè)”這一師德規(guī)范的詮釋和論證也就變成了欺騙性的勸說或君子式的清高表白,。如果我們走上三尺講臺只是出于利性的“謀取稻糧”，或者是出于不得已而為之的無奈,，那么很難想象工作中會保持樂觀向上的生活態(tài)度和擁有充實(shí),、富足的生活體驗(yàn)。在這種情況下,，敷衍塞責(zé),、得過且過，就會成為面對矛盾沖突的價值選擇,。

除了師德,，我們不得不提的還有師愛，原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育”,。冰心老師也說過：“有了愛,，便有了一切，有了愛,，才有教育的先機(jī)”,。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石。面對一張張童稚的面孔,，一雙雙求知的眼睛,，難道只要教會他們知識就足夠了嗎？錯了,，五育并舉德育為首,，更重要的是應(yīng)該培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)。現(xiàn)在的兒童大多為獨(dú)生子女,，他們得到了家庭太多的關(guān)愛和照顧,，很少去關(guān)心別人，這就需要老師在他們幼小的心靈中撒下愛的種子,。人們常說“身教重于言教”,。就有這樣一位老師，班里的一個小朋友因?yàn)橄涣纪铝艘坏兀淌依锺R上布滿了難聞的氣味,，孩子們一個個捂起了鼻子,，露出厭煩的神情。還有的在旁邊叫起來“臭死了,、臭死了”,，老師并沒有批評他們，也不露出厭煩的表情,，耐心的幫孩子身上擦干凈一點(diǎn)都沒有嫌臟的表情,，然后拿來簸箕、笤帚,，打掃地上的嘔吐物,，看到我老師默默地打掃，孩子們的小手都放了下來,，一個孩子小聲地和旁邊的孩子說：“我覺得老師像媽媽一樣的,。”聽了孩子的話老師由衷的高興,。而更令老師欣慰的是,，幾天后，又有一個孩子生病吐了,，這時,，孩子們不在亂叫嫌?xùn)|嫌西了，有幾個懂事的孩子還馬上拿來了紙巾遞給那個嘔吐的孩子,。就是老師的那種行為,，潛移默化的感染著孩子，用自己的愛,，自己的行為感悟他們,，品德上的進(jìn)步是可貴的！

教師這個職業(yè)不僅僅是光榮也是一種責(zé)任,。人們常說,，沒有夢想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的生活是平庸的,，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的,。教師職業(yè)也有其苦，有其樂,，苦中有樂,。我們不是教書匠，我們是人類靈魂的工程師,。我們可以感染同事,，同心同德,，齊心合力；我們可以感染家長,，樹立威信，真誠溝通,；我們可以感染學(xué)生,，勤奮努力；我們更可以感動社會,，愛崗敬業(yè),。

讓我們身在校園，心懷天下吧,！以人類靈魂工程師的身份,，以人民教師的名義，走過這段無悔的苦樂年華,。讓我們在這個平凡但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn),，把我們的`愛，我們的情,，我們的德都留下來,。

師德師風(fēng)教師演講稿一等獎分鐘篇六

尊敬的各位評委、老師：

大家上午好!我演講的題目是《無私奉獻(xiàn)執(zhí)著追求》：

20xx年我畢業(yè)后就踏上了講臺,，成為了一名代課教師,，收入微薄，但我以年輕人特有的積極熱情投身課堂,，與學(xué)生為伴,，把學(xué)生的收獲與進(jìn)步作為自己最大的快樂;然而，隨著年齡逐增,，生活中的各種瑣事接踵而至,，心中的矛盾曾使我對教師職業(yè)產(chǎn)生疑惑和無奈，可是當(dāng)我步入校園,，看到學(xué)生們那一張張依然是童真笑臉和一雙雙求知的眼神時,，看到老教師們拖著生病的軀體依然奮戰(zhàn)在教學(xué)一線時，看到青年教師們扎根三尺講臺無怨無悔時,，生活中的窘迫最終沒能讓我屈服和放棄,，我依然堅(jiān)守著心中對教師的那份信念;天道酬勤，20xx年的一次考試,，讓我成為了一名正式的在職教師,，這更加堅(jiān)定了我的信念和追求。

陶行知先生說過：捧著一顆心來,，不帶半根草去,。我想,，既然選擇了教師這份職業(yè)，就要守得住清貧,，耐得住寂寞,，甘于奉獻(xiàn)，樂于奉獻(xiàn);既然選擇了教師這份職業(yè),，我們就應(yīng)該用畢生的青春和汗水去為之奮斗,。因?yàn)槲覀兠鎸Φ牟粌H僅是千百萬個求知的學(xué)子，更承載著祖國的未來,，是中華民族偉大復(fù)興的希望,，我們不應(yīng)該僅僅是教師職業(yè)的傳承者，更應(yīng)該是事業(yè)的締造者,。

學(xué)高為師,，德高為范，堅(jiān)守信念,，執(zhí)著追求,，這是教師職業(yè)的靈魂，也是時代賦予我們的要求,。作為教師,，唯有心系教育事業(yè)，腳踏實(shí)地,，不斷努力,，執(zhí)著追求，方能育桃李于天下,，也才能承擔(dān)起民族復(fù)興的重任,。

百年大計(jì)，教育為本,，教育大計(jì),，教師為本。今天,，中原崛起的號角已經(jīng)吹響,，中原大地處處是春雷滾動，這是一個難得的機(jī)遇,，作為我們教師,，要認(rèn)清形勢，堅(jiān)定信念,，無私奉獻(xiàn),，執(zhí)著追求;唯如此，我們才能實(shí)現(xiàn)中原教育的崛起;唯如此,，我們才能無愧于黨,，無愧于人民,，無愧于這個偉大的時代!

謝謝大家，我的演講完畢,。

師德師風(fēng)教師演講稿一等獎分鐘篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

我要向大家介紹的，是我最尊敬和喜愛的同事,，說她是我的偶像可一點(diǎn)也不夸張,。她xx就是xx學(xué)校的xx老師。

"做最美的自己,，開最美的花。生命追求愛,、歡,、美。"這些話貼在x老師辦公室墻壁以及教室的黑板一角,。xx老師是這么引導(dǎo)學(xué)生的,，自己更是這么做的!

要當(dāng)好一名老師，首先自己要不斷地學(xué)習(xí),，這種學(xué)習(xí),，不只是專業(yè)上，也包括靈魂的不斷成長,，走進(jìn)x老師的家里,，厚厚的幾十本讀書筆記一定會讓你驚嘆!讓我們翻開xx老師厚厚的讀書筆記來看看吧!

心無物欲，即是秋空霽海,。坐有琴書,，便成石室丹丘。她是一位曠達(dá)淡泊的人,。

故君子與其練達(dá),，不若樸魯。與其曲謹(jǐn),，不若疏狂,。她是一位真性情的人。

這,，是她的業(yè)務(wù)筆記,，密密麻麻的四五頁，是關(guān)于一堂課的課前準(zhǔn)備,。這,，是她批閱的家庭作業(yè)，無比細(xì)致,。她,，是一位愛崗敬業(yè)的人,。

x老師認(rèn)為，老師要?dú)g喜安靜,，多看孩子的優(yōu)點(diǎn),，她有一個有意思的見解——"破除區(qū)別心","我可以是每一個孩子",我可以是勤奮乖巧的那個，也可以是貪玩天真的,。要孩子做到的每一件事情,，她自己先做到。只有真正的理解和尊重,，才是真正的愛,。她是一位公平正直溫暖的人。

我們看看,，這是她的小字本,、大字本、練習(xí)冊,、和孩子一起完成的課堂閱讀作業(yè),、作文。每一項(xiàng),，她都會認(rèn)真完成,。

"誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子。""愛"源于高尚的師德,，"愛"意味著無私的奉獻(xiàn),。她的學(xué)生和家長都敬佩他、愛她,?？矗@這個可愛的小故事,。x老師生病了,，家長送來桂圓和雞蛋，x老師托學(xué)生帶去了錢,，她寫到：謝謝你,，雞蛋我收下了，但是這錢也一定請你收下!因?yàn)槲覀冇屑o(jì)律,，不能收受學(xué)生,、家長的財務(wù)，請清清一定要理解,。第二天,，學(xué)生寫來這樣一封信,，看這幾句：一個對和學(xué)生負(fù)責(zé)，對工作盡職的老師,，就收家長那么一點(diǎn)點(diǎn)東西都不可以嗎?難道家長希望老師身體健康,，更好的工作也不可以嗎……看，這是孩子和家長對老師真正的尊敬和愛戴,。和家長她是最貼心的朋友,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步和改變，她都會和家長溝通,。xx老師因?yàn)閷⒆拥膼?，x老師過得充實(shí)幸福。她的學(xué)生遇到這樣的老師,，更是幸福,。她和學(xué)生，彼此成就了對方的幸福,。

走進(jìn)她的教室,，養(yǎng)著魚,，悠閑自得,。她和學(xué)生在春天的原野看野花野草，在校園種花草,。在孩子們和家長們的心里,，xx老師是最美麗的老師，如x老師為xx學(xué)校校門所作對聯(lián)所寫：水滴石穿礪身心,，花開垅俏自多妍,。xx老師如同一株最美的幽蘭，開在山野爛漫處!

"上善若水,，水善利萬物而不爭,。"x老師就是這樣一位"真、善,、美"的倡導(dǎo)者,、傳播者、踐行者,，我也想如x老師一樣,，做一個純粹而又高尚的人，做一個可親可敬的老師,。路漫漫,，吾將上下而求索。

謝謝大家的聆聽!

師德師風(fēng)教師演講稿一等獎分鐘篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛的同事們：

大家好,！

教師道德是一種職業(yè)道德,簡稱“師德”,，它是教師在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì),。師德是教師素質(zhì)的重要組成部分。教師勞動的知識性,、專業(yè)性,、藝術(shù)性、復(fù)雜性,、長期性,、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。教師素質(zhì)是順利完成教學(xué)任務(wù),、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì),。

其本質(zhì)特點(diǎn)是指教師自身的質(zhì)量，即教師身心發(fā)展的總水平,。其構(gòu)成要素主要是教師的機(jī)體素質(zhì),、文化知識素質(zhì)、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等,。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。

在學(xué)生心目中,，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身、人類的楷模,、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度,、情趣,、品行、乃至行為舉止、音容笑貌等,。兒童接受知識的過程中,，正是個性與品德形成時期。盡管社會環(huán)境,、家庭等因素對兒童的個性形成和品德發(fā)展具有一定的影響,，但教師的作用最大。教師的影響主要通過兩方面進(jìn)行,。一方面是教師通過一定的教育內(nèi)容,、教育方法對學(xué)生的影響。

另一方面是通過教師本人的人格特征,、言行舉止等對學(xué)生的影響,。由于兒童好模仿，教師的言行就潛移默化地影響著兒童的個性,、品德的發(fā)展,。每一個人從兒童開始所形成的道德觀念、行為習(xí)慣,、世界觀等教師起了決定性的作用,。盡管社會風(fēng)氣、家庭環(huán)境對兒童的道德品質(zhì)形成有一定影響,，但無法代替教師教育的優(yōu)秀,。因?yàn)椋處煹慕逃哂虚L期性和系統(tǒng)性,，無論是德育內(nèi)容,、德育方法,，甚至德育手段等都是長期而系統(tǒng)地對學(xué)生產(chǎn)生影響,。其次，教師的教育具有科學(xué)性,。兒童的許多行為習(xí)慣的培養(yǎng),，教師都是根據(jù)兒童成長的規(guī)律有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行的,。

要具有真正意義上的師德,，我想除了需要認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范、準(zhǔn)則外,，更需要將師德規(guī)范內(nèi)化為師德行為,，只有如此，才能真正感悟到這個職業(yè)動人的生命力和特殊的幸福感,。對于我在師德踐行中的經(jīng)歷和感悟,，概括起來說，主要體現(xiàn)在兩個方面：

一、 精心培育學(xué)生

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過了十個春秋,，回首這許許多多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間,，摸爬滾打中我熟悉了幼兒教師這個行業(yè),。一切為了孩子，教育實(shí)踐使我懂得了“累”的內(nèi)涵,，懂得了“愛的結(jié)構(gòu)”,，懂得了該怎樣去教我的學(xué)生。我成了孩子生活的朋友,、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師,，把更多的精力傾注在孩子們的身上。我用真誠換取孩子們的信任,，用愛心呵護(hù)他們的成長,。“潤物細(xì)無聲”,，孩子們一天天地長大了,，從小小班到大班，跨越了幼兒園的每個年齡階段,，聽著他們從幼稚的“呀呀學(xué)語”到朗誦一首首美妙的詩歌,，孩子們的健康成長是我最大的人生快樂。

一次我在上班途中,，偶遇三年前教的幼兒走在上小學(xué)的路上,，她竟然還能記得我，親切地叫了聲“吳老師”,，而我也記得她的名字,，那份感動讓我深深地感悟到當(dāng)教師的光榮和自豪。

二,、 不斷完善自己

面對日新月異飛速發(fā)展的世界,，教師不能墨守成規(guī)，固步自封?，F(xiàn)代社會,、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出了挑戰(zhàn)，要求教師具有多方面,、綜合性的能力,。因此，我樹立起“終身學(xué)習(xí)”,、“不斷探索”的思想,，在教育實(shí)踐中,，潛心學(xué)習(xí)理論、運(yùn)用理論,，專研業(yè)務(wù),，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識，發(fā)揚(yáng)探索和創(chuàng)新精神,，為教育事業(yè)不斷攀登,。

作為一個幼教工作者，我樹立正確的世界觀和人生觀,，不斷提高自身的文化素質(zhì)和政治修養(yǎng),，處處為人師表，讓幼兒得到良好的教育和熏陶,。來到吉的堡幼兒園已近四年的時光,，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，我和全園老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，滿懷激情地面對每一位幼兒和家長,。

在健康文明、積極向上的校園文化熏陶下,，我在工作中始終保持良好的心態(tài),，穩(wěn)定樂觀的情緒，盡心竭力地認(rèn)真干好每一件事情,，包括教育教學(xué)工作,、家長訪談工作等。通過潛心學(xué)習(xí)努力滿足自己的求知,、發(fā)展需求,，在電腦、英語的學(xué)習(xí)中不斷完 善自己,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，通過吸取別人的經(jīng)驗(yàn)來完善自己的教育教學(xué)風(fēng)格，爭取更大的進(jìn)步,。

在教與學(xué)的過程中,，我與幼兒一起成長,，共同進(jìn)步,，以親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言,，去啟迪幼兒,，我奉獻(xiàn)著，并快樂著,，熱衷于當(dāng)一名人類靈魂的工程師,。

師德師風(fēng)教師演講稿一等獎分鐘篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

你們好！我是來自**小學(xué)的**,，今天我演講的題目是《教師有一雙隱形的翅膀》,。

如各位所見，我也只是一個普通人,，并沒有生來勇敢,，天賦過人，面對教育事業(yè)有一些誠懇,。就是我這么一個普通的人,，站在三尺講臺上的時候卻充滿力量，橫沖直撞地想要表達(dá)一些真心,。

猶記《師說》有曰：“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！边@短短一句話幾乎包含了我們教育工作的基本內(nèi)容?，F(xiàn)實(shí)課堂里的真實(shí)教育不單單是傳道授業(yè)，更能影響學(xué)生的卻是老師的一言一行,，一舉一動,。

記得是去年初冬，天氣已經(jīng)很涼了,。一天早讀課上,，當(dāng)我在巡視班級的時候，我發(fā)現(xiàn)一直坐在角落里,，平時又不愛講話的小男孩,，腳上還穿著涼鞋。這么冷的天氣哪里還能穿涼鞋呢,？我真是又急又心疼,，趕忙詢問他：“**，你怎么還穿涼鞋來上學(xué),？”他好像是沒有料想到老師會這么詢問他,，瞪著一雙迷茫而又略帶驚訝的眼睛看著我。隨即他用毫不在意的語氣回答我：“我奶奶早上沒給我準(zhǔn)備棉鞋,?！?/p>

我愣了一下，此刻突然想起《家庭情況登記手冊》上**是一個留守兒童,，跟著年邁的奶奶生活,。我連忙說“那你家里有保暖的鞋子嗎？”他沉默著不說話,。

就是這個沉默叫我既心酸又自責(zé),，心酸的是孩子生活有點(diǎn)太苦了,，自責(zé)的是我以往是不是沒有多關(guān)注孩子呢？隨后我和他的家人取得了聯(lián)系,，提醒他們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，還要多關(guān)心孩子的日常生活。

還有一次,，下午放學(xué)的時候,，我收到一個小女孩自制的賀卡。這張賀卡并不精美,，卻讓我感到欣喜,，打開一看，上面幼稚的字體寫著：**老師,，我很喜歡你,，你是我心中的好老師。謝謝你教我怎樣扎辮子,，現(xiàn)在我已經(jīng)完全學(xué)會了呢,！

就是這樣一點(diǎn)一滴的細(xì)碎瑣事，讓我慢慢走進(jìn)孩子的心靈,，變成他們的知心姐姐,。我希望我教給學(xué)生的不只是學(xué)習(xí)，還有生活本領(lǐng),，讓他們懂得這個世界上除了父母,，還有老師給予他們無私的關(guān)懷,。

臨近期末的家長會上，很多家長和我反映，他們的孩子懂事多了,，獨(dú)立多了,，知道照顧自己,，也知道關(guān)愛家人,。這樣一點(diǎn)一滴地見證他們的成長，讓我充滿力量,。

教師工作說來也容易,，當(dāng)站在黑板前，我知道,，會有寫不盡的粉筆,，填不完的未知；當(dāng)我站到辦公桌旁,，我知道：會有批不完的作業(yè),，鉆研不盡的教材教案……但教師工作僅僅是這些嗎？不,，并不是這么簡單,。

教師工作，教的不只是知識,，還有生活,、生存。教師的任務(wù)不只是學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，更多更艱難的任務(wù)是育人,。教育是給學(xué)生一雙翅膀，讓他們擁抱彩色的陽光,。我一直堅(jiān)信每一位用心付出的教育工作者,，能用自己專精的學(xué)識和博大的愛心給學(xué)生鑄造一條通向美好未來的康莊大道。也深信不疑,，每一位辛勤付出的教師用愛構(gòu)建一雙隱形的翅膀,，引領(lǐng)學(xué)生飛向更高更遠(yuǎn)更遼闊的天空！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

師德師風(fēng)教師演講稿一等獎分鐘篇十

我是一名小學(xué)教師，自從走上工作崗位后,，深感責(zé)任重大,，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則,，率先垂范,。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我更深深的感到,，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證?，F(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個方面的小結(jié)：

自從選擇了這個職業(yè),，首先，我一直愛崗敬業(yè),。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。其次,，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。特別是在最近兩年內(nèi)工作上任勞任怨,，事事?lián)屧谇邦^,。

歡的標(biāo)志之一。有豐厚的文化知識支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。一個沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色,。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸W(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。

要做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理,；學(xué)生犯了錯誤,，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正,。我還抽時間和學(xué)生談心,、交流,，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等,。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,，同時還教育學(xué)生要想得到別人的尊重必須先尊重別人,。平時我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求,，又注意他們的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法。特別是差生,，給予更多的關(guān)心,，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長,。我們小學(xué)老師,，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們,，有時一聲“對不起”會激起學(xué)生對老師的感激之情,。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。

由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足,，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：

1我覺得現(xiàn)在我學(xué)的知識和還很多真正的體會到應(yīng)長到老學(xué)到老，總覺得自己的知識不夠,，不管是哪方面的,。

2對教材的研究不夠,，有的地方與學(xué)生的探究不太深刻

3對學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護(hù)學(xué)生,，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠,，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進(jìn)學(xué)生的心靈,，一有事,、工作忙就會耽擱，以至于拖沓,。對學(xué)生談心,、指導(dǎo)一次、兩次,，學(xué)生有沒有改變,，有時清楚，有時不清楚,，沒有轉(zhuǎn)變咋辦,？不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足,，覺得這樣就萬事大吉了,，以至于有些時候，會在學(xué)生心中留下陰影,。

1,、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，不玩空架子，沒有理論,，那來的實(shí)踐,，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展,？那簡直是一句空話,，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐,，一邊鉆研,，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn),。作為一個教育者,，要不斷的學(xué)習(xí)，千萬不能讓自己停滯不前。否則,，會滿足不了學(xué)生們的需求,，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下,，我們的老師不再是一個有一杯水,、一桶水、常流水的人,，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2,、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研,。以教材為中心,，學(xué)會思考大綱,，思考學(xué)情,，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化,、靈活化,。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力,，學(xué)生真正學(xué)到東西,。

3、關(guān)愛學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為重,。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生,，讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展,，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn),、及時溝通,、反饋。尊重學(xué)生,、不打罵,、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略,，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師,，是值得敬重、佩服的教師,，是一位合格的教師,，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。

4、努力做到向課堂要質(zhì)量,、要效率,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教、學(xué)習(xí),，和他們共同鉆研教學(xué),，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助,。

總之,，我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人,、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西,。。今后,，我還會繼續(xù)向前,，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我,，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),，我會加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己,，使自己成為一個合格的,、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者！