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環(huán)境調(diào)查報告篇一

隨著社會的發(fā)展，經(jīng)濟的快速增長,，環(huán)境污染也開始向農(nóng)村蔓延,，并已經(jīng)成為環(huán)保工作的一項現(xiàn)實而嚴峻的課題。我國明確提出,，到20xx年，農(nóng)村改革發(fā)展的基本目標之一是：資源節(jié)約型,、環(huán)境友好型農(nóng)村生產(chǎn)體系基本形成,，農(nóng)村人居和生態(tài)環(huán)境明顯改善，可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強,。這些都為我們構(gòu)建生態(tài)新農(nóng)村提出了方向,、明晰了思路。我們只有切實解決好危害農(nóng)民群眾身體健康,、影響農(nóng)業(yè)農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展的突出環(huán)境問題,，才能使農(nóng)村真正走向“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕,、鄉(xiāng)風(fēng)文明,、村容整潔、管理民主”的發(fā)展道路,。

環(huán)境污染已經(jīng)到了不可不解決的程度,，昔日的先污染在治理的方針已經(jīng)完全不能適應(yīng)現(xiàn)在的形勢。目前人類已經(jīng)部分認識到了自身與環(huán)境的唇寒齒亡的關(guān)系(人類與環(huán)境有著密切的聯(lián)系,，當人類不合理地開發(fā)利用資源或者任意排放廢棄物等有害物質(zhì)的時候,，便導(dǎo)致了一系列的環(huán)境污染),，并且人類也提出了很多有益的解決辦法。現(xiàn)在就讓我們來一起看一下有關(guān)的環(huán)境污染情況及相應(yīng)的解決辦法吧,。

地球上的水似乎取之不盡,，其實就目前人類的使用情況來看，只有淡水才是主要的水資源,，而且只有淡水中的一小部分能被人們使用,。淡水是一種可以再生的資源，其再生性取決于地球的水循環(huán),。隨著工業(yè)的發(fā)展,，人口的增加，大量水體被污染;為抽取河水,，許多國家在河流上游建造水壩,，改變了水流情況，使水的循環(huán),、自凈受到了嚴重的影響,。80年代后期全球淡水實際利用的數(shù)量大約為每年3000億立方米，占可利用總量的1/3,。但隨著人口的增長及人均收入的增加,，人們對水資源的消耗量也以幾何級數(shù)增長。另外,，淡水資源的分布與人口的分布并不一致,。例如1980年加拿大人均取水量1500立方米，僅占人均淡水資源擁有量的1.2%;而埃及1976年人均取水量為1180立方米,，已接近該國人均可利用總量1470立方米的極限,。

人類的活動會使大量的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活廢棄物排入水中,，使水受到污染,。目前，全世界每年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海,，污染了5.5萬億立方米的淡水,，這相當于全球徑流總量的14%以上。1984年頒布的中華人民共和國水污染防治法中為“水污染”下了明確的定義,，即水體因某種物質(zhì)的介入,，而導(dǎo)致其化學(xué)、物理,、生物或者放射性等方面特征的改變,，從而影響水的有效利用，危害人體健康或者破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象稱為水污染,。水的污染有兩類：一類是自然污染;另一類是人為污染,。當前對水體危害較大的是人為污染。水污染可根據(jù)污染雜質(zhì)的不同而主要分為化學(xué)性污染,、物理性污染和生物性污染三大類,。

抽取地下水是緩解淡水不足的一個重要途徑。但過度抽取地下水會使地下水水位下降,，導(dǎo)致地面沉降,。在我國的蘇州、無錫,、上海,、北京等地，由于長期過量開采地下水,，造成了明顯的地面沉降,，有的地方甚至損壞了地下管道和道路。因此,，在發(fā)展工業(yè),，建設(shè)城市的并且，就要注意到水資源的保護,。因為一旦水資源受到污染,，將嚴重的制約工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展,。要解決水污染問題的根本途徑還是在于要發(fā)動全球人民,，增強保護水資源、節(jié)約用水意識,。并且大力研制循環(huán)用水技術(shù),、海水淡化技術(shù)、污水凈化技術(shù)等,，并對排放污水或污染物質(zhì)嚴重的企業(yè)、生活區(qū)進行合理管制和必要的懲罰,，以增強保護水資源意識,。

在干潔的大氣中，痕量氣體的組成是微不足道的,。但在一定范圍的大氣中,，出現(xiàn)了原來沒有的微量物質(zhì)，其數(shù)量和持續(xù)時間,，都有可能對人,、動物、植物及物品、材料產(chǎn)生不利影響和危害,。當大氣中污染物質(zhì)的濃度達到有害程度,，以至破壞生態(tài)系統(tǒng)和人類正常生存和發(fā)展的條件，對人或物造成危害的現(xiàn)象叫做大氣污染,。造成大氣污染的原因,，既有自然因素又有人為因素，尤其是人為因素,，如工業(yè)廢氣,、燃燒、汽車尾氣和核爆炸等,。隨著人類經(jīng)濟活動和生產(chǎn)的迅速發(fā)展,，在大量消耗能源的并且，并且也將大量的廢氣,、煙塵物質(zhì)排入大氣,，嚴重影響了大氣環(huán)境的質(zhì)量，特別是在人口稠密的城市和工業(yè)區(qū)域,。所謂干潔空氣是指在自然狀態(tài)下的大氣(由混合氣體,、水氣和雜質(zhì)組成)除去水氣和雜質(zhì)的空氣，其主要成分是氮氣,，占78.09%;氧氣,，占20.94%;氬，占0.93%;其它各種含量不到0.1%的微量氣體(如氖,、氦,、二氧化碳、氪),。

大氣污染對氣候的影響很大,大氣污染排放的污染物對局部地區(qū)和全球氣候都會產(chǎn)生一定影響,，尤其對全球氣候的影響，從長遠的觀點看,，這種影響將是很嚴重的,。大氣中二氧化碳的含量增加：燃料中含有各種復(fù)雜的成分，在燃燒后產(chǎn)生各種有害物質(zhì),，即使不含雜質(zhì)的燃料達到完全燃燒,，也要產(chǎn)生水和二氧化碳，正因為燃料燃燒使大氣中的二氧化碳濃度不斷增加,，破壞了自然界二氧化碳的平衡,，以至可能引發(fā)“溫室效應(yīng)“，致使地球氣溫上升,。所謂的”溫室效應(yīng)“是指,，大氣中的二氧化碳濃度增加,，阻止地球熱量的散失，使地球發(fā)生可感覺到的氣溫升高,，破壞大氣層與地面間紅外線輻射正常關(guān)系,，吸收地球釋放出來的紅外線輻射，就像“溫室”一樣,，促使地球氣溫升高的氣體稱為“溫室氣體”,。二氧化碳是數(shù)量最多的溫室氣體，約占大氣總?cè)萘康?.03%,，許多其它痕量氣體也會產(chǎn)生溫室效應(yīng),，其中有的溫室效應(yīng)比二氧化碳還強,。

許多環(huán)境問題是跨國界的,，甚至是全球性的，如溫室效應(yīng)和臭氧層破壞等大氣污染,，需要世界各國的共同努力才能逐步解決,。人們在70年代早期開始認識到氟氯烴可能對環(huán)境有害,，并且開始尋找代替品。到了80年代中期,臭氧層破壞的證據(jù)已經(jīng)日益清楚,，采取共同行動的呼聲也日益高漲,。到了1987年，許多國家的代表匯集在加拿大第二大城市蒙特利爾,，簽署了《關(guān)于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾協(xié)定書》,。這個協(xié)定書是對付世界環(huán)境公害的一個開創(chuàng)性的國際協(xié)定，目的是控制氟氯烴和其它破壞臭氧層的物質(zhì)的消費量,，保護地球的“外衣”,，也保護人類自己。經(jīng)過修正后的蒙特利爾協(xié)定書是一個有約束力的國際協(xié)定,。按照規(guī)定,，工業(yè)國的氟氯烴和其他受限制物質(zhì)的排放量必須立即減少，在20xx年以前逐步完全停止使用這類物品,。發(fā)展中國家在1996年以前可以繼續(xù)有限度的增加這些物質(zhì)的消費,，然后就應(yīng)當逐步減少，到20xx年時必須完全停止使用這些有害物質(zhì),。除了時間上的優(yōu)惠以外,，這一協(xié)定書還包含了兩個對發(fā)展中國家有利的條款：一個是建立一項臨時多邊基金，幫助發(fā)展中國家采取代替氟氯烴的技術(shù);另一個是技術(shù)轉(zhuǎn)讓條款,，要求簽字國把最好的技術(shù)按照“公平和最有利的條件”轉(zhuǎn)讓出去。

我國已加入了修正后的蒙特利爾協(xié)定書,，并且制定了履行國際義務(wù)的國家行動方案,，包括建立保護臭氧層組織管理機構(gòu)，制定有關(guān)行業(yè)的管理規(guī)范，積極開展替代品和替代技術(shù)的研究,，為企業(yè)的替代技術(shù)改造安排配套資金等等,。根據(jù)我國政府制定的方案，到20xx年,，所有消耗臭氧層物質(zhì)的總量至少要減少60%,，到20xx年則完全淘汰這些有害物質(zhì)。

凡人類一切活動過程產(chǎn)生的,，且對所有者已不再具有使用價值而被廢棄的固態(tài)或半固態(tài)物質(zhì),，通稱為固體廢物。各類生產(chǎn)活動中產(chǎn)生的固體廢物俗稱廢渣;生活活動中產(chǎn)生的固體廢物則稱為垃圾,。"固體廢物"實際只是針對原所有者而言,。在任何生產(chǎn)或生活過程中，所有者對原料,、商品或消費品,，往往僅利用了其中某些有效成分，而對于原所有者不再具有使用價值的大多數(shù)固體廢物中仍含有其它生產(chǎn)行業(yè)中需要的成分,，經(jīng)過一定的技術(shù)環(huán)節(jié),，可以轉(zhuǎn)變?yōu)橛嘘P(guān)部門行業(yè)中的生產(chǎn)原料，甚至可以直接使用,?？梢姡腆w廢物的概念隨時,、空的變遷而具有相對性,。提倡資源的社會再循環(huán)，目的是充分利用資源,，增加社會與經(jīng)濟效益,，減少廢物處置的數(shù)量，以利社會發(fā)展,。

垃圾正成為困擾人類社會的一大問題,，全世界每年要產(chǎn)生超過計劃10億噸的垃圾，大量的生活和工業(yè)垃圾由于缺少處理系統(tǒng)而露天堆放,，垃圾圍城現(xiàn)象日益嚴重,，成堆的垃圾臭氣熏天，病菌滋生,，有毒物質(zhì)污染地表和地下水,，嚴重危害人類的健康，這種現(xiàn)象若得不到遏制,，人類將被自己生產(chǎn)的垃圾埋葬掉,。

要解決固體廢物的危害,，惟有全體人民集體行動起來，充分利用資源,，加強資源再利用,，不隨便拋棄固體物質(zhì)。政府應(yīng)出臺一系列關(guān)于固體廢物處理的條例,，以規(guī)范大眾的資源利用行為,，減少廢物排放。公民應(yīng)該從小事做起,，為人類自身創(chuàng)造美好的生活環(huán)境,，讓我們生活在一個無垃圾困擾的環(huán)境里。

水土流失是指在水流作用下,，土壤被侵蝕,、搬運和沉淀的整個過程。在自然狀態(tài)下,，純粹由自然因素引起的地表侵蝕過程非常緩慢,，常與土壤形成過程處于相對平衡狀態(tài)。因此坡地還能保持完整,。這種侵蝕稱為自然侵蝕,，也稱為地質(zhì)侵蝕。在人類活動影響下,，特別是人類嚴重地破壞了坡地植被后,，由自然因素引起的地表土壤破壞和土地物質(zhì)的移動，流失過程加速,，即發(fā)生水土流失,。

水土流失是我國土地資源遭到破壞的最常見的地質(zhì)災(zāi)害，其中以黃土高原地區(qū)最為嚴重,。我國目前水土流失總的情況是：點上有治理,，面上有擴大，治理趕不上破壞,。全國水土流失面積解放初期為17.4畝,到1980年約治理6億畝,。

水土流失是地表徑流在坡地上運動造成的。各項防治措施的基本原理是：減少坡面徑流量,，減緩徑流速度,，提高土壤吸水能力和坡面抗沖能力，并盡可能抬高侵蝕基準面,。在采取防治措施時,，應(yīng)從地表徑流形成地段開始，沿徑流運動路線,，因地制宜,，步步設(shè)防治理,，實行預(yù)防和治理相結(jié)合，以預(yù)防為主;治坡與治溝相結(jié)合,，以治坡為主;工程措施與生物措施相結(jié)合，以生物措施為主,。只有采取各種措施綜合治理和集中治理,，持續(xù)治理，才能奏效,?？傊茖W(xué)技術(shù)以前所未有的速度和規(guī)模迅猛發(fā)展,，增強了人類改造自然的能力,，給人類社會帶來空前的繁榮，也為今后的進一步發(fā)展準備了必要的物質(zhì)技術(shù)條件,。對此,，人們產(chǎn)生了盲目樂觀情緒，好象自己已經(jīng)成為大自然的主人,，可以長期掠奪資源而不會受到大自然的懲罰,。然而，這種掠奪式生產(chǎn)已經(jīng)造成了生態(tài)和生活的破壞,，大自然向人類亮起了紅燈,。我們必須承認面臨的嚴重危機，但也應(yīng)相信我們可以通過共同的努力戰(zhàn)勝它,，尋求新的發(fā)展道路,。要解決環(huán)境污染問題，一個大的方向就是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,，即保證現(xiàn)在的經(jīng)濟發(fā)展,，又保證后代享受資源的權(quán)利，讓我們世代都生活在沒有污染的天空下吧,。所以,，我們要保護地球，節(jié)約資源,，愛護環(huán)境,，共建美好家園。

環(huán)境調(diào)查報告篇二

地點：董厝村,。

調(diào)查人：董麗紅,。

指導(dǎo)教師：陳生。

調(diào)查對象：本村環(huán)境,。

一,、幾年前村口有一條小溪,，水很清澈，可以灌溉,，洗衣服,，可是由于人們隨意向里面扔塑料袋，農(nóng)藥瓶,，垃圾等一些不可降解的物質(zhì),，而且無人保護，無人清理,，現(xiàn)在小溪變得混濁不清,，溪水流動緩慢，而時時散發(fā)臭味,。

二,、現(xiàn)在村口的山地要進行開發(fā)，一家大型公司將要在這里落成,，致使大片的田地被掩蓋,，而且大片的山地、樹木被破壞,，以前郁郁蔥蔥的龍眼林變得所剩無幾,，特別是施工的那幾個月里，沙塵溫天飛揚,，嚴重污染了區(qū)居民和周邊的環(huán)境,，現(xiàn)在夏天還未到來，氣溫明顯比去年同期的氣溫高,，讓人有點受不了,。

固體廢棄物該村還較少，空氣污染因為該村目前較落后,，沒有引起大氣污染的工廠,，所以空氣質(zhì)量較好。

建議：

1,、針對水污染,，可以立一塊警告牌，時刻提醒人們不得隨意扔棄物品,，不定期地清理水體,，保護水清潔等。

2,、針對生態(tài)環(huán)境的破壞,，可以號召大家在自己家多種植一些花草樹木，保護剩下的植被。

3,、規(guī)定誰污染,，誰治理，加大環(huán)境保護力度,，做好宣傳工作,，提高人們的環(huán)保意識。

環(huán)境調(diào)查報告篇三

主題活動是當前幼兒園教育教學(xué)活動的基本形式,。隨著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（簡稱《綱要》,，下文同）的具體實施，我們發(fā)現(xiàn)：主題墻,、活動區(qū)、家園欄等活動環(huán)境其價值并不是裝飾品的擺設(shè)或是硬件設(shè)備的堆砌,，而是與教育相互依賴,、相互包容、相互影響的共同體,。環(huán)境與主題活動之間的良好互動,，不僅能進一步完善主題教育活動課程，還能有效地促進幼兒多元化的發(fā)展,。那么,，什么是有效地主題活動環(huán)境？與主題活動相適應(yīng)的有效環(huán)境又應(yīng)該如何創(chuàng)設(shè),？環(huán)境與幼兒是否能產(chǎn)生共鳴,，深化了活動課程？對此,，我于20xx年1月,，對江蘇省常州市天寧區(qū)麗華地段的兩所幼兒園大、中,、小三個年級展開了調(diào)查,。

一、研究目的和方法,。

1,。研究目的。本研究通過對常州麗華地段兩所幼兒園的主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)中所出現(xiàn)的問題進行調(diào)查,，旨在分析幼兒園創(chuàng)設(shè)主題活動環(huán)境中所存在的問題,，以及解決問題的措施，從而達到在優(yōu)化環(huán)境的同時,，促進主題活動的多元化開展,，使幼兒能更好地參與到活動中，滿足其自主學(xué)習(xí),、自我服務(wù)等多方面的能力發(fā)展,。

2,。研究方法。本研究采用問卷調(diào)查的形式,，向麗華地段的兩所幼兒園的大,、中、小三個年級展開了調(diào)查,，并向班級老師發(fā)放了問卷,，本次問卷采取無記名填寫方式，有單項選擇題和簡答題,，向天寧區(qū)麗華第三幼兒園發(fā)放了44份,，天寧區(qū)麗華第二幼兒園發(fā)放了16份，回投率為100%,，全部為有效問卷,。

二、問卷調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果,。

1,。教師對主題活動環(huán)境的理解。

（1）在主題活動教學(xué)中,，您認為是否需要創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境嗎,？

從問卷中可以看出：有72%被調(diào)查的老師，認為需要創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，有26%的老師認為不一定,，要根據(jù)主題生成的難易度來決定是否需要創(chuàng)設(shè)某個主題活動環(huán)境，只有2%的教師認為是不需要創(chuàng)設(shè)相應(yīng)主題環(huán)境的,。這說明在活動中創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題環(huán)境所發(fā)揮的教育教學(xué)作用越來越受到教師重視,，因而解決在創(chuàng)設(shè)中的問題刻不容緩。

（2）主題活動創(chuàng)設(shè)下的環(huán)境您認為包括哪些方面,？這是個可以選擇多個答案的問題,。在被調(diào)查的教師中，有56,。7%選擇了兩個方面,，26%選擇了三個方面，還有17,。3%只選擇了一個方面,。其中對家園聯(lián)系欄這一內(nèi)容是否需要進行主題活動創(chuàng)設(shè)最起爭議性。

（3）您認為主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)該是以何種形式進行呈現(xiàn)的,？

從問卷中可以看出：有半數(shù)不到的教師認為主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是以觀賞,、裝飾為主的，環(huán)境是否可以起到互動和操作是無所謂的。但是也有三分之一被調(diào)查的教師提出主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)該是由美觀和操作兩種形式相結(jié)合,，這有利于整個主題有機的呈現(xiàn)在孩子面前,。

（4）您現(xiàn)在所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境是否能詮釋整個主題活動的目標？

調(diào)查結(jié)果顯示,，僅有13,。9%的教師覺得自己現(xiàn)在所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境能夠完全詮釋整個主題活動的目標，有50%的教師覺得因為所創(chuàng)設(shè)環(huán)境的局限性不能很好的,、完全的詮釋整個主題活動的目標,，還有36。1%的教師覺得難度太大,，認為在實施的過程中很難將整個主題活動的目標滲透到所需創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中去,。

（5）您所理解的主題活動下的環(huán)境是什么樣的？有何作用,？21,。7%的教師認為創(chuàng)設(shè)環(huán)境不僅僅是一種裝飾，應(yīng)該是孩子自我表現(xiàn)與展示的舞臺,，也是信息與經(jīng)驗交流的窗口，更是幼兒盡情想象與創(chuàng)造的天地,。教師要有意識地為幼兒營造一種整合化,、生活化、活潑化的學(xué)習(xí)氛圍,，努力使主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)其支持性,、開放性和互動性。還有78,。3%教師是一知半解的,，知道環(huán)境育人的重要性，但不知道具體有何作用,，應(yīng)該如何著手進行,。

2。孩子對主題活動環(huán)境的參與,。

（1）您所創(chuàng)設(shè)的主題活動環(huán)境,，是否能與本班孩子產(chǎn)生互動？

在被調(diào)查教師中表示有15%所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境能引起孩子濃厚地興趣,，產(chǎn)生互動,，35%教師覺得環(huán)境的某些部分有時會引起孩子的興趣，但可持續(xù)性較差,，50%的教師覺得所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境形同擺設(shè),，不能引起孩子的興趣，無法產(chǎn)生互動。這就提出了如何利用環(huán)境與孩子進行互動,，使其最大限度的發(fā)揮其價值,，這是值得思考的。

（2）本班孩子主要是以何種形式參與到主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的,？76,。6%的教師主要是以孩子的作品為主，如繪畫,、手工等,，還有16。7%有教師是讓孩子回家與父母一起收集有關(guān)主題的資料,。

3,。家長對主題活動環(huán)境的參與。

（1）本班家長對主題活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是否關(guān)注,？

在被調(diào)查教師中,，有8。3%表示有家長非常關(guān)注主題活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，57%表示家長關(guān)注得較少,，32。7%表示班里的家長從來不關(guān)注主題活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。這說明大多數(shù)家長對于本班主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)關(guān)注度還不夠,，還不了解其真正的用途，還需要老師逐步的引導(dǎo)家長關(guān)注班級里的主題環(huán)境,，從而能進一步讓家長積極地參與到主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中去,。

僅有3。3%被調(diào)查教師表示有家長能非常主動地參與到主題活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，并能協(xié)助教師做好收集,、整理材料的工作，有76,。6%被調(diào)查教師表示有極少數(shù)的家長能主動參與主題活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，但大多數(shù)家長還需要教師在旁催促完成教師所布置的任務(wù)，有16,。7%被調(diào)查教師表示家長不愿意參與到主題活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，認為此舉是沒有必要的，是浪費時間和精力的,。

4,。合理資源的利用。

您是通過哪些渠道來創(chuàng)設(shè)或完善主題活動環(huán)境的,？這是個可以選擇多個答案的問題,。在調(diào)查的過程中,，大多數(shù)教師選擇的首先是教學(xué)資源，其次為家長資源,，社區(qū)資源和社會資源所選擇的較少,。這不難看出教師在完善主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)時主要是以教學(xué)資源（如幼兒有關(guān)主題的繪畫、圖文式的調(diào)查表等）,、家長為主,，社區(qū)及社會資源利用的較少。

三,、幼兒園主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)中所存在的問題,。

根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，我們不難看出,，幼兒園主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)中所存在著以下幾個突出的問題：

2,。主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式過于注重成人化，忽視了幼兒的參與,。主題活動的教學(xué)形式是具有綜合性,、開放性的，這就要求所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境內(nèi)容要多樣化,、各版塊的教學(xué)目標突出,、幼兒可操作性強。但在具體創(chuàng)設(shè)環(huán)境時,，教師往往關(guān)注的是墻面是否美觀,、環(huán)境是否面向集體操作等功能，班級中的環(huán)境往往是由成人“自編,、自導(dǎo)、自演”完成的,，幼兒則充當旁觀者,、觀賞者，很少是由幼兒參與完成的,。由于所創(chuàng)的環(huán)境主要是為了裝飾,，完成布置任務(wù)，只追求外在的形式,，這就使得所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境內(nèi)容不夠深入,，沒有延續(xù)性，減少了環(huán)境與幼兒之間的互動,，教學(xué)目標不夠突出,，成效甚微。因此,，所創(chuàng)設(shè)的主題活動環(huán)境也就失去了在主題活動中的作用,，同時也讓幼兒在思維的發(fā)展,、個性和創(chuàng)造力培養(yǎng)等方面也錯失了良好的時機。

3,。主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的動態(tài)性不足,。主題活動所創(chuàng)設(shè)下的環(huán)境應(yīng)與課程相結(jié)合，以豐富,、互動,、開放的主題環(huán)境，來滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,。在創(chuàng)設(shè)過程中,，由于每個主題課程都是根據(jù)教材統(tǒng)一預(yù)設(shè)的，因而每個主題也是有時間上的限制,，雖然在主題開展中,，有時會深層很多幼兒感興趣的東西，但由于時間或其他原因,，教師不得不放棄,，并更換下一個主題，創(chuàng)設(shè)其相應(yīng)的環(huán)境,。這就使得教師在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境中,，產(chǎn)生了矛盾，失去了方向,。

4,。主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的空間利用不夠充分。環(huán)境創(chuàng)設(shè)的空間也是一大重點,，教師在創(chuàng)設(shè)的過程中一般只重視室內(nèi)和墻壁的布置,，忽視了幼兒園內(nèi)其他空間對幼兒教育所隱藏的作用，如區(qū)域活動,、家長園地等,，整個主題活動環(huán)境的空間看上去有些分散，沒有整體性,。有的班級墻飾內(nèi)容,、區(qū)域活動的擺設(shè)以及投放材料的數(shù)量、種類變化不多,，影響了幼兒對周圍環(huán)境的興趣,，從而導(dǎo)致幼兒的發(fā)展受到了抑制。其次,，創(chuàng)設(shè)手段及表現(xiàn)形式單調(diào),，失去了環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)有的教育意義和影響力。

調(diào)查顯示,，主題活動與環(huán)境創(chuàng)設(shè)是密切聯(lián)系的,，主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，環(huán)境生成主題。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)也不是一朝一夕的工作,，它隨著主題活動的展開逐漸發(fā)展和完善,，并自始至終地貫穿整個主題，是教師和幼兒集體智慧的結(jié)晶,。我們的主題必須依據(jù)環(huán)境才能更深入,、更具體地開展?，F(xiàn)在,，我們發(fā)現(xiàn)主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)中還存在著一些問題,，建議從以下幾方面實施改善措施。

1,。轉(zhuǎn)變教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念,，是通過環(huán)境教育促進幼兒發(fā)展的前提。由于教師對幼兒園環(huán)境和教育的理解的片面性和狹隘性,，忽略了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的整體性和教育性,，同時缺乏對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究和創(chuàng)新。這需要加強教師學(xué)習(xí)《綱要》中有關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念,，使她們領(lǐng)悟到環(huán)境不僅僅是對幼兒實施良好教育的背景,，而是一種特殊的、潛在的課程,。在園本課程互動式的學(xué)習(xí)活動中,，通過相互探討，針對所遇到的問題及時解決,，從而逐步實現(xiàn)教育理念向教育行為的轉(zhuǎn)化,。

2。遵循近期教育活動的目標和主題內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,。我們在實施教材的過程中不難看出，主題活動的內(nèi)容是以一個總的主題為線索展開的,，活動的開展尤為注重從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，并通過主題情景讓幼兒充分體驗和感受,。因此,，教師在設(shè)計過程中，應(yīng)根據(jù)主題的核心內(nèi)容與要求,，來確定主題展開的基本線索與內(nèi)容,。從以往裝飾性的環(huán)境轉(zhuǎn)化為富有挑戰(zhàn)性的環(huán)境，使主題活動的內(nèi)容能夠融入到整個活動環(huán)境中,，同時,，還要根據(jù)各主題的要求創(chuàng)設(shè)出與主題相對應(yīng)的各個小環(huán)境,。這就需要教師時刻關(guān)注幼兒的活動，及時,、準確地把握主題的進程,，記錄幼兒在活動中有價值的信息，為環(huán)境的布置提供素材,。

3,。主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)追隨幼兒活動的需要而變化。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是追隨幼兒的需要的變化而創(chuàng)設(shè)的,。幼兒在與主題環(huán)境相互發(fā)生作用時,，教師應(yīng)鼓勵幼兒以小主人的身份成為環(huán)境設(shè)計的主動者、參與者,，而教師則是以觀察者,、記錄者、指導(dǎo)者的身份介入的,。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是一個動態(tài)的過程,，并不是以靜止的形態(tài)而存在的。我們還應(yīng)注意到事物是發(fā)展的,，動態(tài)的,，并不是一成不變的，需要在各種各樣的新鮮事物產(chǎn)生疑問中進行有目的的選擇,，并不斷地采納和吸收幼兒的建議,，最終將其融入到主題這一大環(huán)境之中去。在創(chuàng)設(shè)的過程中反饋所學(xué)知識,，使老師能及時關(guān)注幼兒的興趣和需求,，正確判斷他們的發(fā)展水平，引導(dǎo)幼兒向更高的水平發(fā)展,。

4,。從滿足幼兒多方面發(fā)展的需要出發(fā)創(chuàng)設(shè)主題空間環(huán)境。每個班除了創(chuàng)設(shè)主題墻,，還根據(jù)幼兒多方面發(fā)展的需要創(chuàng)設(shè)了小欄目,，如小班創(chuàng)設(shè)了以提高幼兒生活習(xí)慣和技能的墻面，記錄幼兒吃飯,、喝水,、睡覺等方面的情況，在開展主題活動區(qū)時,，既考慮到材料的豐富性,，又考慮到環(huán)境創(chuàng)設(shè)對多種教學(xué)形式的意義，把教育目標隱藏在環(huán)境和材料中,，實現(xiàn)個體操作和集體教學(xué)的互補,。教師巧妙的將教育目標蘊含在區(qū)域活動的材料中,，孩子們在與環(huán)境和材料的相互作用中主動學(xué)習(xí)、主動探究,，充分調(diào)動幼兒活動的欲望,，為幼兒提供了展示自我、進行實際操作,、便于學(xué)習(xí)交往,、進行創(chuàng)造性活動的環(huán)境，從而促進幼兒多種能力的發(fā)展,，獲得情感的體驗,。

5。充分利用各種資源平臺,，使主題環(huán)境多元化,。主題環(huán)境的展示雖然只是物化的環(huán)境，但記錄的卻是孩子學(xué)習(xí)的過程,、受教育過程,。

在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，我們認識到只有讓家長參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)富有創(chuàng)意的活動中去,，才能讓家長認識到環(huán)境對幼兒發(fā)展的意義,，成為環(huán)境教育的支持者、理解者,、欣賞者,、響應(yīng)者、參與者,、創(chuàng)造者,。例如，將主題活動與家長園地相結(jié)合,，透過家園聯(lián)系欄和溫馨提示,，幫助家長了解每個主題的進展，以及所需配合的工作,。另外,，我們的主題環(huán)境并不只局限于幼兒園內(nèi)，它還可以包括幼兒園外的一切自然環(huán)境和社會環(huán)境,。將家長,、社區(qū)資源與主題環(huán)境三者進行互動，成為孩子豐富的學(xué)習(xí)資源,，從而形成一個不斷增加、不斷豐富,、不斷延續(xù)的循環(huán)過程,。

環(huán)境調(diào)查報告篇四

環(huán)境是各種天然因素以及人工制造的人類生活的各種客觀條件的總體,。環(huán)境與自然資源有密切聯(lián)系。但隨著人口激增和工業(yè)化,，人類活動對生態(tài)環(huán)境的破壞日益加深,，導(dǎo)致生物多樣性日趨減弱，我國的環(huán)境問題也越來越嚴重,，嚴重制約著我國的可持續(xù)發(fā)展,，怎樣更好地預(yù)防和治理我國現(xiàn)存的環(huán)境問題，是當今我國面臨的重大難題之一,。

環(huán)境環(huán)境問題預(yù)防和治理,。

【調(diào)查目的和意義】。

我國的環(huán)境問題也越來越嚴重,，嚴重制約著我國的可持續(xù)發(fā)展,，怎樣更好地改善和治理我國現(xiàn)存的環(huán)境問題，是當今我國面臨的重大難題之一,。保護和治理環(huán)境,，刻不容緩！

【調(diào)查過程】,。

通過查閱環(huán)境問題相關(guān)書籍,，上網(wǎng)查找，觀察平時生活周圍的各類環(huán)境問題,。

【基本情況與分析】,。

1、環(huán)境的重要性,。自然資源是土地,、大氣、水,、礦產(chǎn),、多樣性的生物種類等非人造的資源。環(huán)境也可以看作一種自然資源,，而各種自然資源又構(gòu)成人類生存的環(huán)境,。

經(jīng)濟發(fā)展離不開環(huán)境。首先環(huán)境為人類生存提供了空間,。人類時刻也離不開水資源和大氣資源,。在可預(yù)見的將來，地球上的生物圈是人類唯一的棲息地,。其次,，優(yōu)美的環(huán)境能提高人們的環(huán)境質(zhì)量，本身就是經(jīng)濟發(fā)展的目標之一。再次,，環(huán)境中的各種自然資源是經(jīng)濟發(fā)展不可缺少的投入品,。農(nóng)、林,、牧,、漁、礦等第一產(chǎn)業(yè)不能沒有土地資源,、礦產(chǎn)資源和動植物資源：而第一產(chǎn)業(yè)的很多資源又是第二產(chǎn)業(yè)的投入,。總而言之,，人類生存和發(fā)展離不開自然環(huán)境,。

2、我國當下的環(huán)境現(xiàn)狀,。

(1)水資源污染,。主要河流有機污染普遍，面源污染日益突出,。據(jù)統(tǒng)計,，全國七大水系和內(nèi)陸河流的110個重點河段中，屬4類和5類水體的占39%,。城市地面水污染普遍嚴重,，并呈進一步惡化的趨勢。一些地區(qū)的飲用水源受到嚴重污染,，對人民健康造成嚴重危害,。

(2)城市污染。城市垃圾和工業(yè)固體廢棄物與日俱增,，工業(yè)廢棄物累計堆積量已超過66,。

億噸，占地超過5萬公頃,，使200多個城市陷入垃圾包圍之中,。

(3)海水污染。我國近岸海域海水污染嚴重,，近海環(huán)境狀況總體較差,，海洋環(huán)境污染惡化的趨勢仍未得到有效控制。

(4)大氣污染,。全國600多個城市中,、大氣質(zhì)量符合國家一級標準的不足1%。

(5)酸雨污染,。酸雨污染程度居高不下,，酸雨污染區(qū)遍布長江以南,、青藏高原以東的廣大地區(qū)，最嚴重的長沙,、南昌等測得的ph值曾達到2.9,。

3、環(huán)境問題的分析,。

（1）環(huán)境質(zhì)量的惡化了，往往缺乏系統(tǒng)的客觀性評價指標,，政府環(huán)保部門的工作往往被忽視,，這是政府部門在干部政績考核中g(shù)dp指標唯上的一個重要原因。也正是因為這個原因,，在傳統(tǒng)發(fā)展觀下我們長期采用以gnp指標為核心的國民經(jīng)濟核算體系,，片面地追求經(jīng)濟發(fā)展速度，忽視了對環(huán)境資源的合理利用和有效保護,，造成了經(jīng)濟的畸形發(fā)展,，給生態(tài)環(huán)境造成了極大的破壞。

（2）政府職能不到位,，在政府進行調(diào)控管理的領(lǐng)域,，因政府缺乏相應(yīng)的行政手段，或因執(zhí)法力度不夠,，導(dǎo)致政府職能作用弱化,，在市場失靈的區(qū)域，政府未能發(fā)揮“參謀助手”的作用,，出現(xiàn)了“市場管不好,，政府也管不好”的現(xiàn)象。目前,，政府職能越位突出表現(xiàn)在政府對微觀經(jīng)濟發(fā)展層面上進行的不必要干預(yù),。這一方面給利益群體帶來了較大的尋租空間，使資源配置的公平和效率大打折扣,；另一方面也加劇了環(huán)境污染,。受計劃經(jīng)濟的影響，政府在行政管理中一直沒有完全拋棄“家長式”的作風(fēng),。為了表現(xiàn)自己的政績,，地方政府往往不是在如何優(yōu)化公共管理服務(wù)方面做文章，而是想方設(shè)法做一些“形象化”的工作,，對微觀經(jīng)濟主體的活動介入過深,，投入精力不少，卻影響了政府主要職能作用的發(fā)揮,。在地方政府近幾年的招商熱中,，有的地方政府提出了與可持續(xù)發(fā)展背道而馳的發(fā)展思路。政府職能不到位并不一定是我國的宏觀經(jīng)濟調(diào)控政策存在誤區(qū)，而是與地方政府的在行政上的不作為和亂作為有關(guān),。當然,，這也與我國法制不健全、缺乏行之有效的行政執(zhí)法監(jiān)督機制有關(guān)系,。

（3）公民個人對環(huán)境保護和對環(huán)境的重視不夠,。公民在享受便捷與生活質(zhì)量上大多不肯妥協(xié)，只要自己合適就行的心理大有人在,，就像一邊呼吁減排改善擁堵,，一邊還是照樣開車上班。一邊呼吁吸煙有害,，禁止公共場所吸煙,，一邊還是照抽不誤。

【調(diào)查結(jié)論】,。

通過調(diào)查,，我們總體對中國的環(huán)境得出的結(jié)論是：中國的環(huán)境問題不容忽視，應(yīng)積極采取措施以預(yù)防環(huán)境的惡化和改善目前的環(huán)境問題,，不然,，環(huán)境問題最終還是要人民埋單，政府埋單,。然而地球只有一個,，我們的家園只有一個，子孫后代的生存環(huán)境是我們留給他們的,，如果環(huán)境一再受到破壞,，受罪的還是我們，因此,，預(yù)防和治理環(huán)境問題刻不容緩,，讓我們?yōu)橛幸粋€更美好的家園而行動起來，還我們天空的本來顏色,，還環(huán)境的本來面目,。

每個人喜歡自己生活在一個環(huán)境優(yōu)美的國家中，都喜歡自己的親人在綠坪上棲息,，同時也喜歡自己的孩子在廣闊的草地上玩耍,。珍惜生態(tài)環(huán)境，這話題離普通人似乎很遠,，但又實實在在的切近,。當世界只剩下荒蕪和沙礫，難道我們還依舊嚼遍湖海高山,，依舊把棵棵大樹變成了一次性筷子,，依舊讓環(huán)境污染的毒素流遍四野,？我們只有一個地球，明天的毀滅或生存,，就取決于今天,。

【評價建議或?qū)Σ摺俊?/p>

主要從兩個方面進行預(yù)防環(huán)境問題：政府和個人。

（1）從政府方面來說,，提出以下建議：

1)進一步強化循環(huán)經(jīng)濟是環(huán)境治理的根本戰(zhàn)略決策,。

我國前幾年就強調(diào)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，但實踐中并不理想,。人們對循環(huán)經(jīng)濟意義的認識還不,。

太深入。循環(huán)經(jīng)濟能從根本上消解長期以來環(huán)境與發(fā)展之間的尖銳矛盾,，其物質(zhì)循環(huán)流動的方式，即“資源-產(chǎn)品-再生資源”,，不僅大幅度地減少自然界中有限的資源消耗,，而且使得整個經(jīng)濟系統(tǒng)以及生產(chǎn)和消費的過程基本不產(chǎn)生或只產(chǎn)生很少的廢棄物。進一步倡導(dǎo)循環(huán)經(jīng)濟是節(jié)約資源,、削減污染,、保護環(huán)境的根本手段。因此,，國家應(yīng)推行循環(huán)經(jīng)濟運行的國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃和宏觀控制政策,。規(guī)劃要體現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟的理念和指導(dǎo)措施，產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略,、工業(yè)布局和工業(yè)園區(qū)的審批要有利于“資源-廢棄物”的循環(huán)轉(zhuǎn)換,。改革現(xiàn)行的國民經(jīng)濟核算體系，重新確立gdp統(tǒng)計的方法,，把自然資源,、環(huán)境資源的損耗折算進去，讓各級政府明白傳統(tǒng)gdp和綠色gdp的巨大差距就是環(huán)境治理的代價,；以綠色的財政,、金融、投資傾向政策來引導(dǎo)和激勵各類產(chǎn)業(yè),、行業(yè)和企業(yè)及地方走發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟和清潔生產(chǎn)的道路,；推行由市場有效地起配制自然資源、環(huán)境資源的作用,，將資源更新補償機制和生態(tài)環(huán)境補償機制落到實處,，并進入市場進行有效的循環(huán)運行；改革唯一由上級來評價官員政績的辦法,，最好由本地,、本區(qū)域的黨代全會,、人大全會、廣泛的民意調(diào)查結(jié)合新聞媒體,、專家學(xué)者等社會精英從綠色經(jīng)濟社會發(fā)展的角度來測評黨委常委,、政府正負行政首長的工作業(yè)績，上級應(yīng)以此為基本依據(jù)確定對下級的獎懲,、升降,。

2)依法規(guī)約政府。

實行環(huán)境法治是由環(huán)境保護的性質(zhì)和和特點決定的,，是有效保護環(huán)境的根本大計,，是發(fā)展環(huán)境保護事業(yè)的根本保證。以法為武器治理環(huán)境,，首先要用法來制約和監(jiān)督政府,，判斷政府環(huán)境職能的正當性，審查政府履行職能和行使權(quán)力的準確性,。當前特別要依法規(guī)約地方政府環(huán)境保護的法律責(zé)任,，政府違法或“不作為”要依法治理，追究地方黨政兩個“一把手”的政治,、行政直至法律責(zé)任,。其次，法院獨立（審判不屈服于任何外部權(quán)勢壓力而只服從法律）,、公正（只站在法律的立場上）的司法是實現(xiàn)依法治理環(huán)境的必須條件,，法院有權(quán)對環(huán)保案件做終極的司法審查。

政府和其他公權(quán)機關(guān)必須嚴格地服從法院判決,。

3)組建環(huán)境資源部是環(huán)境治理的當務(wù)之急,。

在20xx年的政府機構(gòu)調(diào)整中，僅就生態(tài)環(huán)境這一塊,，要突出公共服務(wù)的理念,，整頓資源的行政干預(yù)、分散,、部門/地方利益等不正常狀態(tài),。國務(wù)院要精簡其組成部門，撤并或減少以最大限度開發(fā)和利用資源（和環(huán)保相矛盾）為己任,、自覺不自覺地摻雜部門利益的一些典型的資源行業(yè)管理部門,，如土地、礦藏,、林業(yè),、水利、海洋等部門,，或把這些資源管理部門降格為環(huán)境資源部所管轄的國家局,。設(shè)立涵蓋以上各類資源管理部門的大的環(huán)境資源部,，部長由政治局委員或國務(wù)委員兼任，以突出權(quán)威,。今天,，環(huán)境污染如此嚴重，讓“大人物”出場,，強化權(quán)威,，有效對付地方保護主義、部門利益主義,，乃是根治“生態(tài)環(huán)境頑癥”的重大舉措,。組建后的環(huán)境與資源部接管應(yīng)撤消的各資源管理部門，加強對各部委內(nèi)的環(huán)境司局的協(xié)調(diào)指導(dǎo),，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、監(jiān)督、管理全國資源與生態(tài)環(huán)境事宜,，協(xié)調(diào)好資源開發(fā)與生態(tài)保護的關(guān)系,。對外全權(quán)代表國家開展國際環(huán)境合作，履行對聯(lián)合國生態(tài)環(huán)境所承若的義務(wù),。遵行市場經(jīng)濟的規(guī)律，在政企分開的基礎(chǔ)上推行資源使用市場化改革,，積極探究環(huán)境治理的市場化道路的可行性,。在現(xiàn)有的宏觀調(diào)控部委中，增加環(huán)境資源部,，使其從可持續(xù)發(fā)展,、生態(tài)環(huán)境安全的角度合理干預(yù)市場運行，扭轉(zhuǎn)高能耗,、高物耗,、高污染的粗放低效率經(jīng)營方式，矯正不健康的經(jīng)濟發(fā)展方向,。另外,，要增加環(huán)保部門的治理經(jīng)費和生態(tài)環(huán)境科技人才的隊伍，加快治污技術(shù)的研發(fā),，推行環(huán)境審計的制度化建設(shè),，提高環(huán)保執(zhí)法人員的執(zhí)法水平和工作效益。與此同時,，同樣地提升地方環(huán)保部門在同級政府中的地為,，強化垂直條管機制，依據(jù)法律對抗各種以犧牲環(huán)境為代價的利益保護主義,、經(jīng)濟短視行為,。最終,，使生態(tài)環(huán)境得到根本治理，給公民一個滿意的交代,。

(2)從個人方面來講,，提出以下建議：

1）提高公民環(huán)保意識，可以通過舉行環(huán)保公益活動,，增強環(huán)保氛圍,。

2）到菜市場買菜應(yīng)自帶環(huán)保袋。

3）應(yīng)盡量減少一次性用具,，并加強收購一次性用具,。

4）對生活垃圾進行分類處理，并盡量回收有用的部分,。

5）在城區(qū)內(nèi)和城市周邊多留出綠化地帶,，提倡大家多種樹，共同美化我們的家園,。

環(huán)境調(diào)查報告篇五

我們每個人每天都會扔出許多垃圾,，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎？在一些垃圾管理較好的地區(qū),，大部分垃圾會得到衛(wèi)生填埋,、焚燒、堆肥等無害化處理,，而更多地方的垃圾則常常被簡易堆放或填埋,，導(dǎo)致臭氣肆虐，并且污染土壤和地下水體,。垃圾無害化處理的費用是非常高的,，根據(jù)處理方式的不同，處理一噸垃圾的費用約為一百至幾百元不等,。人們大量地消耗資源,，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費,，又大量地生產(chǎn)著垃圾,。

在我們的在校生活中，每天都產(chǎn)生著各種垃圾,。經(jīng)過我們調(diào)查,，在宿舍樓中我們的垃圾主要是廢紙，果皮,，紙巾,，塑料袋，廢水,，頭發(fā),，廢布,，剩飯，基本一個宿舍樓會每天最少都會有四整桶的垃圾,，每個宿舍每天會產(chǎn)生兩小桶的垃圾,；在校園內(nèi)及操場上產(chǎn)生的垃圾主要是廢紙，瓶子,，塑料袋,，包裝袋，果核,，煙頭,，校園內(nèi)共設(shè)置了17個垃圾桶，每個垃圾桶分可回收和其他兩個小桶,，平均一周會產(chǎn)生42大桶的垃圾,，每天的數(shù)量不等。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)了一個問題,，我們所有的垃圾都沒有分類,，即使設(shè)置了分類的垃圾桶，但是我們并沒有做到垃圾分類,。然而垃圾不分類會帶來一下幾種后果：

如今中國生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾,、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾,。目前常用的垃圾處理方法主要有：綜合利用,、衛(wèi)生填埋、焚燒發(fā)電,、堆肥,、資源返還,。其中可回收垃圾包括主要包括廢紙,、塑料、玻璃,、金屬和布料五大類,。廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭,、菜根菜葉,、果皮等食品類廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥,，每噸可生產(chǎn)0.3噸有機肥料,。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管,、廢水銀溫度計,、過期藥品等,，這些垃圾需要特殊安全處理。其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷,、渣土,、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物,，通常根據(jù)垃圾特性采取焚燒或者填埋的方式處理,。

減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴重侵蝕,。垃圾分類,，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì),，減少垃圾數(shù)量達60%以上,。

減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì),，會對人類產(chǎn)生嚴重的危害,；土壤中的廢塑料會導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢塑料被動物誤食,，導(dǎo)致動物死亡的事故時有發(fā)生,。因此回收利用可以減少危害。

變廢為寶：中國每年使用塑料快餐盒達40億個,，方便面碗5—7億個,，一次性筷子數(shù)十億個，這些占生活垃圾的8—15%,。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤的柴油,。回收1500噸廢紙,，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木,。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦,。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用,，應(yīng)珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒,，既環(huán)保,，又節(jié)約資源。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高,，垃圾問題日益突出,。如今，我國668座城市，2/3被垃圾環(huán)帶包圍,。根據(jù)垃圾問題專家王維平的調(diào)查,，垃圾資源化潛力隨著生活水平和經(jīng)濟的發(fā)展也不斷增長。在垃圾成分中,，金屬,、紙類、塑料,、玻璃被視為可直接回收利用的資源,，占垃圾總量的42.9%，可直接回收利用率應(yīng)不低于33%,。

而且,，垃圾中的其他物質(zhì)也能轉(zhuǎn)化為資源，如食品,、草木和織物可以堆肥,，生產(chǎn)有機肥料；垃圾焚燒可以發(fā)電,、供熱或制冷,；磚瓦、灰土可以加工成建材等等,。所以說垃圾山可以變成金山,。各種固體廢棄物混合在一起是垃圾，分選開就是資源,。如果能充分挖掘回收生活垃圾中蘊含的資源潛力,，僅北京每年就可獲得11億元的經(jīng)濟效益。

但是人們垃圾分類的意識還是很薄弱,，經(jīng)調(diào)查應(yīng)做到幾點：

廣泛開展垃圾分類的宣傳,、教育和倡導(dǎo)工作，使消費者樹立垃圾分類的環(huán)保意識,，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害,，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁消費者積極參與,。同時教會消費者垃圾分類的知識,，使消費者進行垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為,。并且在投放前盡量做到紙類疊放整齊,，避免揉團、瓶罐類物品應(yīng)盡可能將容器內(nèi)產(chǎn)品用盡后,，清理干凈后投放,、廚余垃圾應(yīng)做到袋裝、密閉投放。

可將一個垃圾桶分割成幾個隔段或建立幾個獨立的分類垃圾桶,。垃圾分類應(yīng)逐步細化,。垃圾分類搞得越細越精，越有利于回收利用,?？梢杂貌煌伾睦胺謩e回收玻璃、紙,、塑料和金屬類包裝垃圾,、植物垃圾、生活垃圾,、電池?zé)襞莸忍厥獾睦?。垃圾桶上必須注明回收的類別和簡要使用說明，指導(dǎo)消費者使用,。垃圾桶也可以成為企業(yè)廣告的載體,，企業(yè)可以承擔制作費用。

社區(qū)回收站可由社區(qū)物業(yè)或居委會負責(zé)管理,，建立現(xiàn)代社區(qū)的垃圾經(jīng)營和回收服務(wù)功能,，使垃圾回收成為其創(chuàng)收的途徑，貼補消費者衛(wèi)生保潔費用的不足,。政府可實行減免經(jīng)營稅的傾斜政策,，來調(diào)動社區(qū)的管理積極性。新建小區(qū)更是要合理規(guī)化垃圾回收站,，逐漸成為審批和驗收的必備條件,，強化新型社區(qū)的綜合功能。

對一些體積大的垃圾,，應(yīng)該壓縮后進行儲運,。尤應(yīng)注意的是，要對環(huán)衛(wèi)局的垃圾回收車進行分隔式的改造,，分類裝載垃圾,。充分發(fā)揮原有垃圾回收渠道的作用，將可再生利用的垃圾轉(zhuǎn)賣到企業(yè),。另外,，建立垃圾下游產(chǎn)業(yè)的專門回收隊伍，由廠家直接回收,，實現(xiàn)多渠道回收,，引入價格和服務(wù)的競爭機制，以此提高他們的服務(wù)質(zhì)量和垃圾的回收率,。

如電池,、塑料等的無害化處理技術(shù)的研究,。積極扶植垃圾回收利用的下游產(chǎn)業(yè)，消化和充分利用垃圾資源,，為社會造福,，減少二次污染。

大棒骨是餐廚垃圾：事實上,，大棒骨因為“難腐蝕”被列入“其它垃圾”,。類似的還有玉米核、堅果殼,、果核,、雞骨等則是餐廚垃圾。

廁紙衛(wèi)生紙,，不可回收：廁紙,、衛(wèi)生紙遇水即溶，不算可回收的“紙張”,，類似的還有陶器,、煙盒等。

餐廚垃圾裝袋扔進桶：常用的塑料袋,，即使是可以降解的也遠比餐廚垃圾更難腐蝕,。此外塑料袋本身是可回收垃圾。正確做法應(yīng)該是將餐廚垃圾倒入垃圾桶,，塑料袋另扔進“可回收垃圾”桶,。

花生殼算其他垃圾：固廢中心專家說，發(fā)給試點小區(qū)居民家的宣傳資料,，“果殼瓜皮”的標識就是花生殼,，的確屬于廚房垃圾。家里用剩的廢棄食用油,，目前也歸類在“廚房垃圾”,。

塵土算其他垃圾：在杭州的垃圾分類中，塵土屬于“其他垃圾”,，但殘枝落葉屬于“廚房垃圾”,，包括家里開敗的鮮花等。

環(huán)境調(diào)查報告篇六

為了了解環(huán)境教育在中學(xué)開展的深度和廣度,，我們依據(jù)有關(guān)環(huán)境教育的要求對荊門市掇刀中學(xué)高一,、高二學(xué)生進行了抽樣問卷調(diào)查。目的是了解學(xué)生的以下幾個方面：

1,、學(xué)生的環(huán)境知識（學(xué)生對有關(guān)環(huán)境問題以及人類在環(huán)境中的重責(zé)任和作用的了解）,。

2、學(xué)生的環(huán)境意識（學(xué)生對整個環(huán)境及其相關(guān)問題的認識）,。

3,、學(xué)生對環(huán)境的態(tài)度（學(xué)生認識環(huán)境的社會價值，關(guān)心環(huán)境狀況,，以及保護環(huán)境和改善環(huán)境的動機）,。

4、學(xué)生在環(huán)境活動中的參與（助學(xué)生對環(huán)境問題產(chǎn)生一種責(zé)任感和迫切感,，以便保證采取適當?shù)男袆觼斫鉀Q這些問題）,。

環(huán)境教育展現(xiàn)的是一種新的文化思潮，這種新的文化思潮就是可持續(xù)發(fā)展教育思想,，在這次設(shè)計問卷內(nèi)容時,，我們從不同角度對環(huán)境進行分析和理解，調(diào)查所涉及的內(nèi)容主要有：

（1）環(huán)境保護基礎(chǔ)知識掌握情況,；

（2）環(huán)保意識水平,；

（3）對現(xiàn)行環(huán)境教育課程的看法；

（4）學(xué)生普遍關(guān)心的環(huán)境問題,。在出題形式方面,，問卷中除設(shè)計有較全面映學(xué)生環(huán)境意識水平的選擇題外，還留有空欄讓學(xué)生填寫自己的想法和建議,。

1,、方法：此次環(huán)境意識調(diào)查活動，采用不記名調(diào)查的方法,，由學(xué)生立回答一份內(nèi)容豐富的環(huán)境意識調(diào)查問卷,。

2、參加對象為我校高一,、高二兩個年級的學(xué)生,。

本次調(diào)查共發(fā)放問卷332份，收回答卷332份,，收回率為100%,，95%的學(xué)生對問卷進行了認真填寫。通過對問卷的統(tǒng)計,、分析和歸納,，映出以下現(xiàn)狀：

1、環(huán)境保護基礎(chǔ)知識掌握情況：

在回答“環(huán)境保護的目的是什么”這一問題時,，94%的學(xué)生選擇的是“愛惜每一個生命”,、“保護生物多樣性”、“與動植物和睦相處”,、“改善人類的生存環(huán)境”,，只有6%的學(xué)生選擇“滿足人類發(fā)展的需要”；86%的學(xué)生主要是通過電視了解環(huán)境保護知識,，其次是通過報紙,、廣播,、社會宣傳活動，認為通過課堂教育了解環(huán)境知識的卻只占29%,。

2,、環(huán)保意識水平；

對于家庭垃圾的處理問題,，選擇各種做法的學(xué)生的比例為：

很希望知道一些有關(guān)垃圾回收,、處理方面的知識56%只偶爾想到過量的生活垃圾如何處理的問題26%曾主動或協(xié)助父母將家里的垃圾進行分類，并盡量使家里的物品充分利用后再扔掉11%從未想過這些垃圾的去向8%,。

3,、對現(xiàn)行環(huán)境教育課程的看法：

65%的學(xué)生認為雖然各門課程都滲透了環(huán)境教育，但應(yīng)該開設(shè)專門的環(huán)境教育課程,。55%的學(xué)生認為還需進一步充實和完善教學(xué)內(nèi)容,，并提出了建議，如應(yīng)使教學(xué)形式更靈活多樣,，可以設(shè)計一些寓教于樂的教學(xué)活動,，多組織一些參觀問，舉辦演講會,，自編自演環(huán)保題材的小話劇,、小品等，而不希望通過“老師講,、學(xué)生聽”這種陳舊的方式學(xué)習(xí)環(huán)境知識,；85%的學(xué)生對垃圾分類回收，參觀污水,、垃圾處理過程,、觀看環(huán)保錄像片、社區(qū)綠地保護行動表示感興趣,，而希望參加節(jié)水節(jié)電宣傳活動,、環(huán)保教育講座的學(xué)生則僅占15%。除此之外,，學(xué)生們還提出了一些其它活動建議,，如舊電池的回收利用活動、植樹,、減少包裝活動,、舉辦知識競賽等。

4,、學(xué)生普遍關(guān)心的環(huán)境問題,。

通過讓學(xué)生自由填寫“你最想了解的環(huán)境問題是什么”，可以知道學(xué)生關(guān)注的環(huán)境問題主要集中在幾個方面：

（1）垃圾的分類回收,、再利用問題及白色污染的解決辦法,。

（2）氣,、水的污染問題。

氣和水也是與我們的生活密切相關(guān)且切身感受較強的問題,，所以63%的學(xué)生提到了這兩個問題,。諸如“如果河水被工廠排放的污水污染了還能再變清嗎”、“飲用水還能讓人類使用多長時間”等,，這些由于環(huán)境的惡化而對人們生活造成的不良影響,，使學(xué)生們產(chǎn)生出各種疑問和對環(huán)境的憂慮,。

（3）地球環(huán)境問題,。

由于現(xiàn)在學(xué)校對環(huán)境教育進一步重視，以及全社會對環(huán)境問題的關(guān)注,，因此學(xué)生對全球范圍內(nèi)的環(huán)境問題基本都有一定程度的了解,，因此24%的學(xué)生想了解的環(huán)境問題是：“溫室效應(yīng)的危害及危害力度”、“地球的命運與環(huán)保的關(guān)系”,、“人類如何與動植物和睦相處”,、“如何保護地球有限的資源”等，可見學(xué)生們希望了解的環(huán)境問題更加深入具體,。

（4）中國的環(huán)?，F(xiàn)狀。

有20%的學(xué)生提到了中國的環(huán)境保護問題,，如“中國的環(huán)保何時能趕上發(fā)達國家”,、“中國的環(huán)保工作者在如何致力于環(huán)境保護工作”等，從提出問題的角度來看,，有的學(xué)生已不止?jié)M足于了解一些環(huán)?；A(chǔ)知識，而是希望更深入,、具體地了解中國的環(huán)境保護現(xiàn)狀,，并表達了希望我國的環(huán)境問題得到盡快解決的迫切心情。

（5）環(huán)境教育,。

有10%的學(xué)生從不同方面談到了環(huán)境教育,，多是希望和建議，在學(xué)校教育方面,，在前面已提到,，希望進一步充實和完善教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)和活動形式更靈活多樣,；在社會環(huán)境教育和宣傳方面也提出了一些建議,，如“不要只在學(xué)校宣傳，應(yīng)該面向社會,，讓更多的人去關(guān)心,、愛護我們的地球”,、“在我國國民素質(zhì)還不是很高的情況下，可以在社區(qū)內(nèi)組建‘紅領(lǐng)巾環(huán)保小隊’,、‘共青團環(huán)保檢察小隊’等,，同時還要開展一些環(huán)保宣傳，以增強國民的環(huán)保意識”,、“學(xué)校環(huán)境教育的形式應(yīng)再靈活多樣一些,，希望多組織一些參觀、實踐活動”等,。

在觀看完錄像片后,，有的學(xué)生們注意到這是一部德國譯制片，因此詢問“為什么不播放中國人制作的環(huán)保錄像片,？”,，并表示希望能夠看到同樣具有較強教育意義且生動有趣的我們自己制作的環(huán)保題材影片。

此次環(huán)境意識調(diào)查活動雖然只在一所中學(xué)進行,，但具有以點代面的效果,。掇刀中學(xué)是一所市級示范學(xué)校，又即將迎接“省示范高中”驗收,，因此,，學(xué)生具有較高的環(huán)境意識水平。調(diào)查結(jié)果也確實映出學(xué)生普遍環(huán)境意識水平較高的現(xiàn)狀,。但中學(xué)生的環(huán)境意識中,，環(huán)境知識、環(huán)境態(tài)度的得分高于環(huán)境教育參與態(tài)度的得分,，表現(xiàn)出“知”與“行”有些脫節(jié),。特別是“行”，在四個部分中是最低的,，令人擔憂,。希望通過這次活動，學(xué)生們通過學(xué)校接受系統(tǒng)的環(huán)境教育,，在日常生活中,，在各類環(huán)境保護活動的宣傳灌輸和言傳身教的影響下，可以自覺地將理論和實踐相結(jié)合,，從意曙樹立起保護環(huán)境的思想,。從調(diào)查結(jié)果中不難看出，學(xué)生們積極關(guān)心生存環(huán)境的環(huán)境質(zhì)量,，小到自己生活的社區(qū),、城市，到整個國家乃至全球。

環(huán)境調(diào)查報告篇七

據(jù)報道,，中國約有2/3的城市陷入垃圾圍城的困境,，環(huán)境的調(diào)查報告。我國僅“城市垃圾”的年產(chǎn)量就近1,。5億噸,，這些城市垃圾絕大部分是露天堆放。它不僅影響城市景觀,，同時污染了與我們生命至關(guān)重要的大氣,、水和土壤，對城鎮(zhèn)居民的健康構(gòu)成威脅,，垃圾已成為城市發(fā)展中的棘手問題,。垃圾不僅造成公害，更是資源的巨大浪費,。每年年產(chǎn)1,。5億噸的城市垃圾中,，被丟棄的“可再生資源”價值高達250億元,！北京市現(xiàn)日產(chǎn)垃圾13000噸，全年生產(chǎn)495萬噸,，而且每年將以8%的速度遞增,。我國目前處理生活垃圾的方法除露天堆放外，還有衛(wèi)生填埋,，這種方法避免了露天堆放產(chǎn)生的問題,，其缺點是建填埋場占地面積大，使用時間短（一般十年左右）,，造價高,，垃圾中可回收利用的資源浪費了；再是焚燒,，使垃圾體積縮小50%～95%,，但燒掉了可回收的資源，釋放出有毒氣體,，如二惡英,、電池中的汞蒸汽等，并產(chǎn)生有毒有害爐渣和灰塵,；第四種是堆肥,，這種方法需要人們將有機垃圾與其它垃圾分開才行，它具有很好的發(fā)展前景,。北京市現(xiàn)處理一噸垃圾花103.49元,，一年的處理費用就是5億多元。這還不包括建設(shè)垃圾處理場的費用,，建一座大型垃圾填埋廠就得花1～2億元,，建一座大型垃圾焚燒廠就得花20多億元,，這又是一筆很大的支出。當前大量未經(jīng)分類就填埋或焚燒垃圾,，既是對資源的巨大浪費,，又會產(chǎn)生二次污染。

在一些城鄉(xiāng)結(jié)合部,，一堆堆高高的垃圾山上,，一群群衣衫襤褸的男女老少，他們不顧迷漫著的臭氣和蚊蠅的叮咬,，忙著翻騰,、挖掘和拾揀，已有人因拾垃圾而發(fā)財,。毫無疑義,，垃圾中蘊藏著資源。那么,，我們?nèi)粘Ｉ畹膩G棄物究竟有多少可以利用,？請看下面這些數(shù)字：

5、治高血壓藥：北京“雙鶴”生產(chǎn)的10片裝“北京降壓0號”的紙盒,、空藥板及說明書重11.3克,，丟棄物占總重的89%，調(diào)查報告《環(huán)境的調(diào)查報告》,。據(jù)統(tǒng)計北京市老年人該病患者占4成以上,，約有56萬人需終生服藥，一日服一片,，一年丟掉“0號”包裝物達203.6噸,。

事實上，我們天天在丟掉著大量的可回收物,，以上所述的廢棄物只是總量的一角,。據(jù)北京市環(huán)保基金會統(tǒng)計,，北京市年產(chǎn)垃圾中有廢塑料36,。2萬噸，而一噸廢塑料可生產(chǎn)0,。37～0,。73噸油；每回收一噸飲料瓶塑料可獲利潤8000元,。有廢紙38,。8萬噸，每回收一噸廢紙，可造好紙0,。85噸,，節(jié)省木材3立方米，節(jié)省堿300公斤,，比等量生產(chǎn)好紙減少污染74%,。有廢玻璃15萬噸，利用碎玻璃再生產(chǎn)玻璃,，可節(jié)能10～30%,，減少空氣污染20%，減少采礦廢棄的礦渣80%,。有廢電池2,。37億支，利用廢電池可回收鎘,、鎳,、錳、鋅等寶貴的重金屬,，同時可減少重金屬對環(huán)境的污染及對人體健康的危害,。有廢金屬3。5萬噸,，每回收一噸廢鋼鐵,，可煉好鋼0,。9噸,，可減少75%的空氣污染、97%的水污染和固體廢物,，比用礦石煉鋼節(jié)約冶煉費47%,。有廢食品草木121。3萬噸,，每回收一噸這類垃圾,，可生產(chǎn)0。6噸有機肥,，也可生產(chǎn)垃圾燃料,，作為發(fā)電、供熱的燃料,。

當前處理垃圾的國際潮流是“綜合性廢物管理”,，就是動員全體民眾參與三r行動，把垃圾的產(chǎn)生量減少下來,。三個r的行動口號是：一,、減少浪費（reduce）；二、物盡其用（reuse）,；三,、回收利用（recycle）。當全社會的消費者都這樣做時,，生活垃圾的總量和城市處理垃圾的負擔就會大大減少,，垃圾填埋場的使用壽命就會延長。由此節(jié)約了土地,，降低了垃圾污染的威脅,。由于我國是發(fā)展中國家，各方面建設(shè)都需要資金,，環(huán)境保護資金投入嚴重不足的狀況難以立即改變,。而且，我國雖是資源總量大國,，但人均資源量卻居世界后列,。因此，我們既不能完全照搬西方發(fā)達國家,，全部靠高投資,、高科技來消納垃圾,，期望一次到位,，又不能對巨大的垃圾資源置之不理，任其泛濫成災(zāi),。中國城市的垃圾處理應(yīng)走自己的路,，發(fā)揮人民政府善于宣傳,、組織,、領(lǐng)導(dǎo)群眾的特點，通過立法,，由簡到繁，從低級向高科技過渡的方法,，依靠群眾,，能做的先做起來,，逐步加大環(huán)保投資力度,，趨向完善,。江主席指出：“絕不能靠浪費資源,，走先污染后治理的路子，更不能吃祖宗飯,，造子孫孽,?！睘榱丝沙掷m(xù)發(fā)展，形成良性循環(huán),，城市垃圾最根本的出路是實行垃圾從源頭分類，提高回收利用效率,，盡快實現(xiàn)垃圾的減量化,、資源化,、無害化,。

環(huán)境調(diào)查報告篇八

今天陽光明媚，我和爸爸媽媽走出家門，對我們生活的地方作了一次環(huán)境調(diào)查,。

走在每棟樓房之間,，放眼望去只見路兩旁全是綠油油的草坪,，草坪的周圍是一行整齊的小樹,。聽爸爸說這些草坪是最近幾年才建起來的,。這些草坪可以調(diào)節(jié)空氣的濕度和溫度,，還可以美化環(huán)境,，保持水土，減弱噪聲,，并且還可以吸收二氧化碳,，釋放氧氣，吸收,、稀釋周圍環(huán)境中的一部分有害物質(zhì),，從而降低有害氣體的.程度，使空氣凈化,，更加有利于咱們的生活,，它被稱為地球之肺，我們在自己的生活中一定要注意保護它,。

我們來到小河邊,，發(fā)現(xiàn)河里有很多落葉，經(jīng)過河水的浸泡已經(jīng)慢慢腐爛了,，發(fā)出陣陣刺鼻的味道,。家屬區(qū)的一些生活污水也在向小河里排放，導(dǎo)致河水嚴重污染,。聽爸爸說小河的污染治理已經(jīng)提到社區(qū)管理部門的議事日程,，相信在不久的將來,，河水將會變得清澈明亮,。

環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，只有不亂扔垃圾,，不隨地吐痰,，不亂踩草坪,，不污染水源，愛護花草，多植樹造林，我們才能擁有美好的環(huán)境,。

保護環(huán)境，從我做起！讓我們從現(xiàn)在做起，把我們的家園打造得更加美麗,！

……