心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。我們應(yīng)該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

新教師培訓(xùn)心得體會篇一

20xx年6月22日，懷著對教師專業(yè)成長的所求,，企盼和興奮,，我與來自全省級骨干教師培訓(xùn)對象一同踏進(jìn)了xx師范學(xué)院,，聆聽了著名的專家講座，這些講座對我有很大的幫助,，在此我領(lǐng)略到了他們的教學(xué)風(fēng)采,，感受到了他們的人格魅力，收獲很多,，他們所講的內(nèi)容深刻獨(dú)到,，旁征博引，通俗易懂,，生動有趣,，發(fā)人深省，專題報(bào)告思路清晰,，精辟深邃,，理念新穎，閃爍智慧思辨的光芒,，讓我最高興的是與老師,，同仁互動式交流、評論,。在交流,、評論中教師共同探究，集思廣益,，各抒己見,，大家的觀點(diǎn)來得更直接、更樸素,、更真實(shí),。他們的講座，都滲透著新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新理念,，每一講中都需要我們?nèi)ニ伎嫉臇|西,，使我感受最深刻的是課程標(biāo)準(zhǔn)新理念下的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)評價(jià)活動設(shè)計(jì),，教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的設(shè)計(jì)規(guī)劃,，這些活動使我有了新的思考、新的設(shè)想和新的觀念,。

陳xx教授的《新課程下英語學(xué)習(xí)與教學(xué)》的報(bào)告給我很大的收獲,，他強(qiáng)調(diào)了新課標(biāo)的六個(gè)基本理念和“任務(wù)型教學(xué)”。六個(gè)基本理念,。

(1)采用活動途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，本課程倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，通過感知,、體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功,。在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整,，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高,。

(2)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程,，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，現(xiàn)代外語教育理念注重語言學(xué)習(xí)的過程,，提倡采用任務(wù)型語言教學(xué)等各種強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程的語言教學(xué)途徑和方法,。

“任務(wù)型教學(xué)”：任務(wù)型教學(xué)就是以具體的任務(wù)為學(xué)習(xí)動機(jī)，以完成任務(wù)的過程為學(xué)習(xí)過程,，以展示任務(wù)成果的方式(而不是以測試的分?jǐn)?shù))來體現(xiàn)教學(xué)的成就,。學(xué)生在做事情的過程中使用語言,，在使用語言的過程中發(fā)展語言能力,。任務(wù)型教學(xué)以應(yīng)用為動力，以應(yīng)用為目的,，以應(yīng)用為核心,。通過學(xué)習(xí)，我明白了任務(wù)型教學(xué)是雙邊的交互式活動,，在活動中所學(xué)的語言是實(shí)際的工具,，其價(jià)值能得到充分的體現(xiàn)，有利于提高學(xué)習(xí)的知覺性,，它有較明確的具體目的,，有利于激勵學(xué)習(xí)積極性，在任務(wù)型教學(xué)中,，教師的角色比較豐富,，教師從全面出發(fā)，觀察,、控制課堂的發(fā)展,。

朱xx教授的《教師專業(yè)發(fā)展路徑》中提到了當(dāng)前英語課程存在的主要問題----實(shí)效問題：很多教師課堂教學(xué)的實(shí)效仍然不高，即學(xué)生在每節(jié)課上所學(xué)的知識和能力發(fā)展未能達(dá)到單位教學(xué)時(shí)間內(nèi)的最大潛能,。

師資問題：存在客觀工作環(huán)境和個(gè)人專業(yè)能力兩方面問題,。大班教學(xué)，工作量繁重,、資源不足,、語言環(huán)境欠佳,，個(gè)人語言和教學(xué)能力均有待提高以及教學(xué)中的具體問題：相當(dāng)數(shù)量的觀摩課表演性過強(qiáng)，師生交流不夠自然和真實(shí);課堂生成少;課堂評價(jià)形式化,，忽視評價(jià)的實(shí)效性;教學(xué)方式呈現(xiàn)區(qū)域性模式化(套路),，缺乏多樣性和創(chuàng)新教學(xué)(如詞匯教學(xué)，閱讀教學(xué));教學(xué)輔助設(shè)備及教學(xué)資源利用的實(shí)效有問題;中小學(xué)英語教師的專業(yè)知識與能力亟待提高,。

所以在英語教學(xué)中需要關(guān)注的幾個(gè)問題：關(guān)注學(xué)習(xí)興趣,，忽略學(xué)習(xí)成效關(guān)注技能發(fā)展，忽略詞匯和語法教學(xué),，關(guān)注表面參與,，忽略思維發(fā)展;關(guān)注聽說能力，忽略讀寫能力關(guān)注物質(zhì)獎勵,，忽略內(nèi)在動機(jī)培養(yǎng),，關(guān)注學(xué)生認(rèn)知發(fā)展，忽略學(xué)生元認(rèn)知能力發(fā)展關(guān)注活動形式,，忽略教育的本質(zhì)意義,，通過這個(gè)報(bào)告我了解到了教師的專業(yè)知識與能力水平體現(xiàn)在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的每個(gè)環(huán)節(jié)中，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),、認(rèn)知過程,、情感發(fā)展和學(xué)習(xí)成效。要快速提高中小學(xué)英語課程質(zhì)量的關(guān)鍵在于如何幫助教師提高自身的學(xué)科專業(yè)知識與能力,。僅僅有新課程的理念是不夠的,，要通過不斷改進(jìn)課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)有效性來實(shí)現(xiàn)提高整個(gè)教學(xué)過程的有效性。

聽了梅xx教授的《現(xiàn)代外語教學(xué)理論發(fā)展趨勢》的報(bào)告,，我明白了教師的外語教學(xué)為什么要適合發(fā)展趨勢,，因?yàn)楝F(xiàn)代教學(xué)不是簡單地傳授知識，重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力;科技快速發(fā)展,，要求教師有更高的專業(yè)知識;信息技術(shù)給教育帶來變改,，教師要適用，要運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)改善教育,，作為我們教師,，要有了不斷進(jìn)修意識和能力，不斷學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新，善于在工作中不斷反思,、鉆研,，成為研究弄的、自我發(fā)展型的教師,。更值得一提的是此次培訓(xùn)注重了理論聯(lián)系實(shí)際,，在提升理論的基礎(chǔ)上,，回歸課堂，都老師們?yōu)槲覀兇罱ń虒W(xué)實(shí)踐平臺,，組織我們開展說課活動,，通過學(xué)員代表上課，其他學(xué)員聽課,、評課各種形式,，切實(shí)提高了學(xué)員的教學(xué)能力，使我難忘的是在學(xué)校組織帶領(lǐng)下赴xx七中去聽了一節(jié)六年級郭老師上的公開課：“what’s your favourite sports?”這節(jié)課使我受益匪淺,，很有觸動,，讓我看到了我們的差距及差異，他們的課上學(xué)生是真正的主人,，課堂上學(xué)生燦爛的笑臉告訴我們他們在享受課堂的樂趣,，他們以優(yōu)美的語調(diào)跟老師及伙伴自由的交流，真是學(xué)得輕松愉快,，活得自由自在,。課后我們與杭外的老師進(jìn)行交流，從他們那里汲取營養(yǎng),，并明確了自己的努力方向,。課后我與xx老師進(jìn)行了交流，從她那里我學(xué)到了很多,，并明確了我自己努力的方向,。

在培訓(xùn)過程中,，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué),、研究的本領(lǐng)，而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范,，學(xué)無止境”的真諦。通過培訓(xùn)使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教育目的,、活動,、方法的指導(dǎo)者、探索者,、實(shí)踐者,、學(xué)生成長發(fā)展的領(lǐng)路人，教師應(yīng)具有奉獻(xiàn)精神,，有建功立業(yè)的熱情,。奉獻(xiàn)是一種美德，是教師的天職,。教師對教育的愛是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),。熱愛學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生，厭棄學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。

老師對學(xué)生的愛不是基于親緣關(guān)系,，不是出于個(gè)人需求，是持久而深厚的教育之愛,。我們知道師生交往是影響教學(xué)有效性的主要因素,，教師在教學(xué)中通過師生交往影響和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生與老師的關(guān)系是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵,，所以我們每一位老師只要能讓學(xué)生感受到老師對他們的關(guān)心和關(guān)注,，讓學(xué)生喜歡你，從而喜歡上你的課,，那我們每一位老師即使不去強(qiáng)調(diào)如何讓學(xué)生集中注意力聽講,，他們也會非常自覺地把每節(jié)課學(xué)好。教育的真諦是愛,，最終目的是促進(jìn)學(xué)生最優(yōu)化的發(fā)展,，愛心、責(zé)任是師德的基礎(chǔ)和核心內(nèi)容,。

此次骨干班的全體學(xué)員幾乎都來自教學(xué)第一線,。通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。

教師的專業(yè)素養(yǎng)想得到發(fā)展和提高,，一定要善于思考、勇于實(shí)踐,、不斷反思提煉總結(jié),。美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識,。他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思,。他說，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn),，而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思,。

那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那也許只是一年工作的20次重復(fù),。平時(shí)忙于教學(xué),，很少有機(jī)會靜下心來讀書學(xué)習(xí)，來到日照師范一下子聽了那么多課,，記了厚厚的筆記,，使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了,，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán)、地更綠,、水更清”的感覺,。幾天的學(xué)習(xí)，使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;使我對教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng);對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的熱情更加充沛,。

學(xué)習(xí)過程中,，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長,，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭,。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束,，就是我們新的合作開始,，回來工作之后，我們?nèi)匀换ネㄐ畔?，保持?lián)系,，互相交流，共同提高,，爭取以最簡潔的線條拉動最豐富的知識,。隨著課程改革的不斷深入,，在以后的教學(xué)中,，我將大膽的在課堂中引進(jìn)新思路、新方法解決課上的問題,。課堂上及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路,，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言做到簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課堂上注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生參與的主動性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂學(xué),、愿學(xué),、自學(xué)，讓學(xué)生更好理解知識和運(yùn)用知識,。為了不斷提高自己的專業(yè)水平,，我將積極參與各級的聽課、評課活動,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

在教學(xué)改革的今天,，社會對教師素質(zhì)的要求更高，我將在今后的教育教學(xué)工作中更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足,，開拓進(jìn)取,。我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)中,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和為展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神,，協(xié)作能力;加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)，我一定將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育,、教學(xué)實(shí)踐中去,，我相信只要我加倍地努力，奮勇拼博,，堅(jiān)持不懈,，就會在教學(xué)上開創(chuàng)一片新天地!

新教師培訓(xùn)心得體會篇二

作為一名教育工作者，教師培訓(xùn)是必不可少的一項(xiàng)工作。在參加過一系列培訓(xùn)之后,，我對于教師培訓(xùn)有了更為深刻的認(rèn)識與體會,。在這里，我將與大家分享我的心得體會,。

一,、培訓(xùn)能夠幫助教師不斷提升自身綜合素質(zhì)。

首先,，我認(rèn)為教師培訓(xùn)的最大作用就是能夠幫助教師不斷提升自身綜合素質(zhì),。通過參加各種形式的培訓(xùn)，教師不僅能夠?qū)W習(xí)新的教育理論與實(shí)踐技能,，同時(shí)也能夠了解最新的教育政策與發(fā)展方向,。這些知識和技能的不斷更新，能夠保持教師在教學(xué)中的活力,，并不斷提高自身的教育水平,。

二、培訓(xùn)能夠幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量,。

其次,，教師培訓(xùn)對于提高教學(xué)質(zhì)量也有著非常重要的作用。通過參加各種培訓(xùn),，教師能夠及時(shí)了解最新的教育研究成果與教學(xué)方法,。同時(shí)，培訓(xùn)也能夠幫助教師定期檢驗(yàn)自己的教學(xué)效果,，并從中找到不足之處進(jìn)行改進(jìn),。這樣不斷地提高教學(xué)質(zhì)量，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，讓學(xué)生更好地掌握知識技能,。

三、培訓(xùn)能夠幫助教師形成合作共贏的教育生態(tài),。

教師的成長不是孤立的個(gè)體行為,，它需要在一定的教育生態(tài)中進(jìn)行。在教師培訓(xùn)中,，我們可以遇到來自不同地區(qū),、不同學(xué)校的教師，進(jìn)行交流,、互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。這樣的交流與合作不僅能夠提高教師的專業(yè)素養(yǎng),，更能夠助推教育生態(tài)構(gòu)建，形成教師合作共贏的生態(tài)環(huán)境。

四,、培訓(xùn)需要教師有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

雖然教師培訓(xùn)的作用很大，但是能否取得良好的效果,，取決于教師自身的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能夠積極參與培訓(xùn)、認(rèn)真學(xué)習(xí),、融會貫通,、落實(shí)到實(shí)際教學(xué)工作中才能取得培訓(xùn)的最大效果。因此,，培訓(xùn)給教師提供了一次展現(xiàn)自己教育教學(xué)能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度和科研素養(yǎng)的機(jī)會。

五,、最好的教練是師者自己,。

最后，師者自教為上,。教師培訓(xùn)如一場拔尖的樂場,，只有直面演練，真正時(shí)時(shí)刻刻生動復(fù)雜的教學(xué)操作技能,，教師才能從中找到真正的瓶頸,，找到提升教學(xué)質(zhì)量的突破口。因此,，在教師培訓(xùn)中,，注重理論與實(shí)踐并重，加強(qiáng)某種技能訓(xùn)練與實(shí)踐活動,，才能更好地助推教師自身成長,。

總而言之，教師培訓(xùn)在今后仍然會持續(xù)不斷,，因?yàn)樗墙處熉殬I(yè)發(fā)展中的必要途徑,。但是，我們也要清醒地認(rèn)識到,，教師培訓(xùn)不是眼前的必須,，而是為了我們長遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展。因此,，我們應(yīng)該積極投身培訓(xùn),，同時(shí)在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)水平，不斷推動教育事業(yè)的發(fā)展,。

新教師培訓(xùn)心得體會篇三

教師培訓(xùn)是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域,，其中繼續(xù)教育是對教師持續(xù)發(fā)展的需要,。在成功的專業(yè)發(fā)展道路上，教育對于教師的教化和指導(dǎo)的作用不可否認(rèn),。在這篇文章中,，我想分享我在教師培訓(xùn)過程中所獲得的一些心得體會。

第二段：發(fā)現(xiàn)過程,。

在參與教師培訓(xùn)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)最具價(jià)值的內(nèi)容是在課程中提供的實(shí)用技巧和策略。這些技能可以幫助我更好地掌控和組織教學(xué)計(jì)劃,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。培訓(xùn)課程的特點(diǎn)是有意識地激發(fā)參與感和調(diào)動創(chuàng)新思維，并且在培訓(xùn)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)適合,、實(shí)用的方法,，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果并促進(jìn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的積極性。

第三段：發(fā)現(xiàn)共鳴,。

在教師培訓(xùn)過程中,，我發(fā)現(xiàn)有一些培訓(xùn)師和其他學(xué)員分享了自己掌握的知識，這使我感到很受鼓舞,。在這個(gè)培訓(xùn)課程中,，我們分享了許多關(guān)于教育方面的問題和挑戰(zhàn)，我意識到我不是唯一一個(gè)在追求最佳教育實(shí)踐的路徑的教育者,。分享經(jīng)驗(yàn)可以把我?guī)Ы恍┕缠Q的教育實(shí)踐中,。這使我更有動力去嘗試和改進(jìn)，尋求最佳方法來支持我的學(xué)生,。

第四段：培訓(xùn)模式,。

在教師培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)交互式的培訓(xùn)模式是特別有幫助的,。這種模式可以鼓勵學(xué)員在眾多的教學(xué)場景中參與其中,，使之更容易理解和接受新的知識，并且在師生之間建立面對面的聯(lián)系,。通過清晰的框架和豐富的討論,，學(xué)員可以更好地理解教育實(shí)踐中的問題和挑戰(zhàn)，并且發(fā)現(xiàn)自身在這些方面的潛力與局限性,，也為面試培訓(xùn)做好了心理備考,。

第五段：總結(jié)。

在我參與教師培訓(xùn)過程中,，我獲得了許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和技能,，并且在課程組織和教學(xué)實(shí)踐中感受到了積極的變化。教師培訓(xùn)具有培訓(xùn)學(xué)員教育技能,、提高學(xué)員的思考能力和促進(jìn)自我提升理念的特殊意義,。尤其在發(fā)展教育領(lǐng)域的最新技能和方式上,，教師培訓(xùn)必須保持跟上步伐，以幫助教師在日益從嚴(yán)的教學(xué)中嶄露頭角,。

新教師培訓(xùn)心得體會篇四

第一段：培訓(xùn)的初衷和目標(biāo)（200字）,。

作為一名教育工作者,，不斷提升自身的教育能力和水平是非常重要的,。近期，我參加了一次教師培訓(xùn)課程,，以期進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技巧,。這次培訓(xùn)的主題是“有效教學(xué)策略與師生互動”，在這個(gè)主題下,，我收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和寶貴的教育心得,。

第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲（400字）。

在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了許多有效的教學(xué)策略,，例如啟發(fā)式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)以及多媒體教學(xué)等等,。這些策略為我們提供了不同的教學(xué)方法和技巧,，幫助我們更好地與學(xué)生互動、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,。其中,，我尤其感觸良多的是合作學(xué)習(xí)的理念和實(shí)踐。通過分組合作,，學(xué)生們可以相互學(xué)習(xí)和借鑒,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識和能力。我在培訓(xùn)中也親身體驗(yàn)了合作學(xué)習(xí)的魅力,，不僅學(xué)到了很多新知識,，還結(jié)交了許多優(yōu)秀的教育同行。

第三段：培訓(xùn)中的互動和分享（300字）,。

培訓(xùn)過程中,，我們教師之間互相交流、互相學(xué)習(xí)的場景屢見不鮮,。與其他老師的互動和分享使得我在教學(xué)中的盲點(diǎn)得到了填補(bǔ),，受益匪淺。在小組討論和分享環(huán)節(jié)中,，每個(gè)人都可以暢所欲言,，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。而這種互動和分享不僅增加了理解和接受新觀念的機(jī)會,，也讓我更好地理解了其他老師的創(chuàng)新教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。這些互動和分享不僅豐富了我在教育領(lǐng)域的見識,，還為我在未來的教學(xué)實(shí)踐中提供了許多有價(jià)值的思考和借鑒。

第四段：培訓(xùn)的反思和改進(jìn)（200字）,。

通過這次培訓(xùn)經(jīng)歷,，我深刻認(rèn)識到自己在教學(xué)中的不足和需要改進(jìn)的地方。例如,，我在教學(xué)中過于強(qiáng)調(diào)知識傳授,，而忽視了學(xué)生的主動參與和思考能力的培養(yǎng)。我要根據(jù)這次培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn),，調(diào)整自己的教學(xué)策略,，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí),，我還要加強(qiáng)與學(xué)生的互動和溝通,，鼓勵他們積極參與課堂討論和團(tuán)隊(duì)合作，以提高他們的學(xué)習(xí)效果和取得更好的成績,。

第五段：未來的發(fā)展和展望（200字）,。

參加這次培訓(xùn)課程是我教育工作中的一次重要經(jīng)驗(yàn)，也是我個(gè)人成長的一次機(jī)會,。通過這次培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)技巧和策略，也認(rèn)識到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方,。未來,，我將繼續(xù)努力提升自己的教育水平，參加更多的培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)機(jī)會,。我相信,，通過不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我將成為一名更加優(yōu)秀和有影響力的教師,，為學(xué)生的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：參加教師培訓(xùn)課程是我教育工作中的一大收獲。在這次培訓(xùn)中,，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)技巧和策略,，還有機(jī)會與其他教師互動和分享教育心得。通過這次培訓(xùn),，我意識到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方,，也為未來的發(fā)展和成長制定了更明確的目標(biāo)。我相信,，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的努力,，我將成為一名更出色的教育者，為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

新教師培訓(xùn)心得體會篇五

xx年暑期我校舉辦了教師培訓(xùn)工作,，會上我校邀請了瀏陽教育名人,、教育副局長進(jìn)行了以《如何做一個(gè)好老師》的主題講座；還邀請了全國知名教育專家陳教授進(jìn)行了《教師職場規(guī)則》的講座,。局長用平實(shí)的語言向我們闡述了社會的四個(gè)階層,，教師的六個(gè)境界以及如何做一個(gè)好老師；陳競男教授向我們介紹了要做一個(gè)好老師必須熱愛這個(gè)職業(yè),，有較高學(xué)術(shù)水平和寛廣知識面,，要有睿智的頭腦，有豐富的情感,，高尚的師德人格,，要有好的教養(yǎng),。這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多東西,，對提高我們教師素質(zhì)，推動學(xué)校教育教學(xué)改革,，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,。下面談一下我對這次培訓(xùn)的認(rèn)識體會。

什么是事業(yè)心：簡單的說就是人民教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),，我們應(yīng)該認(rèn)識到教育工作的重要性,，把自己教學(xué)工作與祖國民族的興衰聯(lián)系起來，從平凡的教學(xué)工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義,，教師只有對自己有了正確的認(rèn)識,，才會對教育事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情，才會對自己的工作有強(qiáng)烈的自豪感,、光榮感,，從而嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)守教育工作崗位,，把畢生經(jīng)歷獻(xiàn)給教育事業(yè),，許多優(yōu)秀教師的事跡也證明這一點(diǎn)。

平常心：在現(xiàn)代的社會中教師不能和其他掙錢多的行業(yè)去對比,，更不能與培養(yǎng)出的學(xué)生去對比,，我們培養(yǎng)出的學(xué)生現(xiàn)在當(dāng)老總、廠長,、老板的人,，教師如果和他們?nèi)Ρ龋憔筒荒馨残娜ジ憬逃ぷ?，要求教師要有一顆平常心,。

講座中談到了教師的幸福感，很多老師也發(fā)表了自己看法和意見,，我從他們的交流中懂得了做為一名教師的心聲,，以后我也更應(yīng)該把感情多投入到學(xué)生中,，讓學(xué)生知道在老師心目中他們都是最優(yōu)秀的。

教不好課的老師不可能有幸福感,、成就感,。很多老師覺得教書累且不值得，是自己的教學(xué)不能吸引學(xué)生,，毫無成就感,，從而產(chǎn)生職業(yè)倦怠。因此,，老師應(yīng)首先立足了提高自己的教學(xué)能力和魅力,，自己的教學(xué)能得到學(xué)生的肯定甚至歡呼，那么離做一個(gè)好老師,、一個(gè)有幸福感的老師就不遠(yuǎn)了,。要自動自發(fā)?！八麆印辈荒軇?chuàng)新,，唯有自動才能發(fā)揮自己的最大潛能，獲得長足發(fā)展,，自己水平提升了,，教學(xué)成績自然水漲船高，學(xué)生也自然歡迎,。

教育教學(xué)改革是我們經(jīng)常聽到的一句話,，為什么要對教育教學(xué)進(jìn)行改革，大家也都會說,，就是改革落后教育模式,、改革教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法,、改革教學(xué)手段,。完善培養(yǎng)模式是教育教學(xué)緊跟社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐統(tǒng)一,，知識與技能融合,，這就是教育教學(xué)的理想目標(biāo)，在聽專家講座與交流中使我明白了,，若想真正讓學(xué)生動起來,，必須教師要在課前做充分的準(zhǔn)備工作，把課堂可能發(fā)生的種種情景預(yù)設(shè)出來,，把每個(gè)細(xì)節(jié),，沒個(gè)環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)的周密，才不至于在課上浪費(fèi)大量的無必要時(shí)間，讓學(xué)生自己動手,，動腦,，比我們教師滔滔不絕的講效果要好得多，課堂氣氛也能活躍起來,，學(xué)生更愛學(xué)了,，興趣有了，效率當(dāng)然就高了,。

這次培訓(xùn)通過參觀學(xué)習(xí),，交流碰撞，反思沉淀,，總結(jié)悟化,，確立以德育領(lǐng)先，智能并重,，形成以人為本的全新職教思想體系,。對我們教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高提供了一個(gè)非常好的機(jī)會。我相信有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),，在全校教師的共同參與下教改工作一定會有新的突破,。

新教師培訓(xùn)心得體會篇六

我參加了市教研室組織的中學(xué)語文教學(xué)培訓(xùn)活動。在培訓(xùn)過程中,，不但觀摩了四位優(yōu)秀教師的課，而且有幸聽取了人民教育出版社兩位專家的報(bào)告,，感覺收獲很多,。幫助我解決了許多教學(xué)中的困惑，并且指明了以后閱讀教學(xué)的方向,。

從幾位特邀專家評委老師給四位優(yōu)秀教師的評課中,，我更加明確了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。那就是：

1,、看教學(xué)目標(biāo)的制定,。首先是語文課的教學(xué)目標(biāo)，并且是小學(xué)語文課的教學(xué)目標(biāo),。要體現(xiàn)年段教學(xué)目標(biāo),。

2、看教學(xué)內(nèi)容,。是不是僅僅把課文當(dāng)成了教學(xué)內(nèi)容,，要憑借課文這個(gè)例子找好三個(gè)點(diǎn)來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力。

3,、看教與學(xué)的過程,。看學(xué)生課堂上是否生動活潑的學(xué)，包括恰當(dāng)有效的合作學(xué)習(xí),；老師的作用就是導(dǎo)學(xué),，看指導(dǎo)是否真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)上。

4,、看教學(xué)效率,。是否做到省時(shí)高效。

如果在課堂教學(xué)中做到了以上幾點(diǎn),，那么就具備了一堂好課的條件,。

1、小學(xué)語文教學(xué)中存在的一些問題,。

（1）在工具性與人文性之間,，出現(xiàn)偏向人文性的傾向。

（2）教學(xué)目標(biāo)階段性不明,，都在分析內(nèi)容上用力,，目標(biāo)越位和不到位現(xiàn)象嚴(yán)重。存在低年級向中年級靠,、中年級向高年級靠,、高年級向初中靠的現(xiàn)象，部分教師把語文課上成文學(xué)賞析課,。對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行繁瑣分析,，沒有深刻把握年段目標(biāo)。

（3）字詞教學(xué)普遍有所忽視,，應(yīng)做到該識的識,、該寫的寫、該積累的積累,、該解釋的解釋,。

（4）閱讀教學(xué)找不準(zhǔn)起點(diǎn)，抓不住重點(diǎn),，浪費(fèi)在過于細(xì)摳深挖課文內(nèi)容上,，往往低估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

（5）口號提的太多,。小學(xué)語文要主要把握語言文字的教學(xué),，提倡百花齊放。

（6）兒童閱讀還沒提到日程上來,。

結(jié)合自己平時(shí)的語文教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)這些問題確實(shí)存在于我們的閱讀教學(xué)工作中，應(yīng)真正的引起我們語文教師的思考,。

2,、閱讀教學(xué)該怎樣進(jìn)行

（1）繼續(xù)認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)。總的概括為低年級學(xué)段目標(biāo)是：字識得鞏固,、寫得端正,；能正確朗讀；在背誦中積累詞句,；敢于說,、樂于寫。中年級學(xué)段目標(biāo)是：有初步識字能力,、把字寫好,；加強(qiáng)朗讀學(xué)習(xí)；繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,，加強(qiáng)段的訓(xùn)練,，向篇過渡；多讀書,、重積累,；自由表達(dá)、有內(nèi)容,、有真情,；在口語交際中要聽得懂、說得通,。高年級學(xué)段目標(biāo)是有較強(qiáng)識字學(xué)詞能力,，吧字寫美觀；會朗讀,、默讀,、略讀、瀏覽,；在詞句段練習(xí)基礎(chǔ)上加強(qiáng)篇的訓(xùn)練；會寫記事作文,、想象作文,、應(yīng)用文；在討論中有較強(qiáng)的表達(dá)和應(yīng)對能力,。

（2）把握好對教學(xué)內(nèi)容的理解,。小學(xué)課本不是全部的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生閱讀數(shù)量要增加,，且要經(jīng)典,；借助課文這個(gè)例子進(jìn)行語文訓(xùn)練。要從課文提供的語文材料出發(fā)找準(zhǔn)三個(gè)點(diǎn),。既語言訓(xùn)練點(diǎn),、能力培養(yǎng)點(diǎn)、方法習(xí)得點(diǎn)。

（3）不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)母語的興趣,。

（4）小學(xué)語文目標(biāo)要明確恰當(dāng),。

（5）牢記語文學(xué)習(xí)本質(zhì)是學(xué)習(xí)語言文字。閱讀教學(xué),，是提高學(xué)生聽,、說、讀,、寫能力必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。然而過分地依賴課內(nèi)閱讀，把培養(yǎng)閱讀能力的全部希望都寄托在分析課本閱讀上,，由于量小,，則不能產(chǎn)生質(zhì)變，即引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。更重要地是讓學(xué)生到生活中去學(xué)習(xí)語文知識,，獲得對自然、社會,、人生的有益啟示,。

（6）教師要時(shí)刻學(xué)好反思。伴隨著反思才能進(jìn)步,，才會有發(fā)展,，才能提高教學(xué)水平和能力。

總之,，在語文閱讀教學(xué)中,，要重視識字寫字教學(xué)，要讓識字寫字貫穿始終,；要重視語言文字教學(xué),，真正讓學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好母語，提高語文素養(yǎng),。要注重文章整體的把握,；要整合的提問；在語言學(xué)習(xí)中滲透人文情感的熏陶,；做到聽,、說、讀,、寫的有機(jī)結(jié)合,。作為一名小學(xué)語文教師，要真正為學(xué)生的將來考慮,，要教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)語文的方法,，“授之以漁”而不要“授之以魚”,。它必將在我以后的語文教學(xué)中起到舉足輕重的作用，這也將是閱讀教學(xué)的未來之路,。

新教師培訓(xùn)心得體會篇七

我有幸參加了榆林市舉辦的理化生實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn),，在榆林市教育局統(tǒng)一組織下，于20xx年7月18日-7月23日在榆林市第七中學(xué)進(jìn)行集中培訓(xùn),。培訓(xùn)期間,，我們聆聽了專家關(guān)于實(shí)驗(yàn)論文的撰寫和評選、實(shí)驗(yàn)教具的制造和評比,、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)中的應(yīng)用和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及規(guī)范管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的報(bào)告,，并聽了理化生各一節(jié)高水平實(shí)驗(yàn)課等等。覺得本次培訓(xùn)具有針對性和實(shí)效性,獲益匪淺,，教育觀念得到了洗禮,，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)獲得了新感悟,。

在這次培訓(xùn)中,，自己收獲最大、感受最深的是專家們就初中生物疑難實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)場操作和改進(jìn)說明,，生物是一門綜合性學(xué)科,，同時(shí)又是一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，平時(shí)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物興趣,、提高生物成績是至關(guān)重要的,，因此作為一名生物教師，除了具有淵博的知識外,，還應(yīng)掌握熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能,，良好的思維品質(zhì)。對照自己平時(shí)教學(xué),，雖然也比較注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),，但對于部分實(shí)驗(yàn)因?yàn)榉N種原因出現(xiàn)現(xiàn)象不明顯或?qū)嶒?yàn)不成功等結(jié)果，教學(xué)中倍感困惑,。這次培訓(xùn)恰好安排了實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo),，在現(xiàn)場我們培訓(xùn)每位教師都認(rèn)真親手操作這些實(shí)驗(yàn)，同時(shí)就自己平時(shí)中困惑與他們面對面進(jìn)行了交流,。真是對癥下藥，參加培訓(xùn)教師一致認(rèn)為這次培訓(xùn)有效性,。通過培訓(xùn)不僅為青年教師快速成長搭建了平臺,，而且為實(shí)驗(yàn)有效性改進(jìn)創(chuàng)設(shè)了極佳途徑，我覺得這樣的培訓(xùn)具有針對性的,、有實(shí)效性的,，符合生物教學(xué)實(shí)際,。通過本次培訓(xùn)我還體會到：在新的課程理念下，生物教師應(yīng)樹立全新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源觀,，在教學(xué)中創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一切有效的教學(xué)資源,，豐富生物課堂教學(xué)信息，真正落實(shí)生物新課程的實(shí)施要求,，使生物教學(xué)呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機(jī),！

生物實(shí)驗(yàn)室是生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要陣地，也是重要的條件性資源,。學(xué)校應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè),，保障常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展。同時(shí),，也要鼓勵師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn),，自制微型化、環(huán)保型教具,，發(fā)揮廢棄生活用品在生物實(shí)驗(yàn)中的替代作用,，如用飲料瓶、注射器,、易拉罐做反應(yīng)容器,、集氣瓶等。這樣既豐富物質(zhì)儲備,，又對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育,。教師應(yīng)積極倡導(dǎo)開放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開展探究活動,，實(shí)現(xiàn)對課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充,。

生活中有豐富的實(shí)驗(yàn)題材，有效利用這些實(shí)驗(yàn)素材組織學(xué)生探究,，是生物校本課程的重要內(nèi)容,。教學(xué)中，我們組織學(xué)生參觀,、調(diào)研,，并開展探究性小實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn),，學(xué)生把思維的視角從課本拓展到了社會,，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)了社會實(shí)踐能力,，培養(yǎng)了社會責(zé)任感,。

完美的教學(xué)是精心預(yù)設(shè)的結(jié)果。然而,，實(shí)驗(yàn)的多變性又常常促生靈感的閃現(xiàn),。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花,，準(zhǔn)確把握“意外”帶來的教育契機(jī)，將使教學(xué)出現(xiàn)精彩的生成,。

新教師培訓(xùn)心得體會篇八

20xx年7月15日至24日,，我榮幸地參加了由省繼教中心主辦、黔東南州凱里學(xué)院承辦的“20xx年貴州省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”活動,。作為一名普通的小學(xué)語文教師,，我深知此次培訓(xùn)機(jī)會來之不易，所以我不斷地提醒自己要倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,。從省教科所楊躍明老師的《課程改革與新型課堂的文化建構(gòu)》到李淑敏老師的《小學(xué)語文新課標(biāo)解讀與研討》,；從曾桂清老師的《備課與教學(xué)設(shè)計(jì)》、《教學(xué)反思與案例的撰寫》到文正芬老師的《有效實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)的策略》,；從楊文燕老師的《作業(yè)布置與作業(yè)思考的要素》,、《課前預(yù)習(xí)與課后作業(yè)指導(dǎo)的策略》到楊勝珍老師的《課堂觀察的實(shí)踐與反思》；從馬順媛老師的《新課改背景下小學(xué)語文的說課與評課》到于月紅老師的《再談老師的教學(xué)基本功》等一些精彩的講座,，培訓(xùn)內(nèi)容全面而細(xì)致,，深刻而生動。通過這次培訓(xùn)讓我了解了很多,，學(xué)到了很多,，不但開闊了眼界，還真是受益匪淺,。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間只有短短的一周,，但在老師的合理安排和精心指導(dǎo)下，我們每位教師都感覺收獲不少,，下面將我這幾天的心得體會總結(jié)如下：

《鑄就師魂》這個(gè)講痤是由黔東南州職業(yè)教育學(xué)院教授梁焰老師為我們主講的,，她的講痤讓人聽了感覺很舒服，不夸大其詞,，也容易讓人接受,。特別是她那始終面帶微笑的表情讓我深思，平常我們是怎樣面對學(xué)生的呢,？我要向梁老師學(xué)習(xí),，微笑面對學(xué)生，拉近與學(xué)生的距離,，讓學(xué)生喜歡自己,，樂意學(xué)習(xí)語文。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須是永不停息的流水,。在暑期的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)中專家講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。使我們這些一線教師由于平時(shí)忙于教學(xué)工作而忽視了理論的學(xué)習(xí),，有了一次理論充電的機(jī)會,。明確了我們教師要轉(zhuǎn)變成為研究型的教師、反思型的教師,。各個(gè)方面的學(xué)習(xí),，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

通過培訓(xùn)我突然感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名優(yōu)秀的青年教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐,，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,，有所感悟的,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我也為自己確定了今后在教學(xué)中的努力方向：

1,、必須不斷地學(xué)習(xí),。

我們常說，教師要給學(xué)生杯水,，首先自己要有一桶水,，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水,，這源頭活水來自哪里,，這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電,。新課程實(shí)施后,，對老師的要求越來越高看，要求教師要專業(yè)化發(fā)展,，要學(xué)習(xí)新課程理論,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改革課堂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練,，特別是語文教師,，要不斷提高自己的語文素養(yǎng)。而所有這些,，都離不開學(xué)習(xí),，我們要學(xué)習(xí)新課程理論，要走理論加實(shí)踐的道路,，要讓新課程理論來指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐,，要把新的理念滲透到所有的教育教學(xué)實(shí)踐中去，做一名新課程理念的忠實(shí)踐行者,。教師要擴(kuò)大自己的知識面,，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀,，要博覽全書,，要堅(jiān)持閱讀名著、閱讀經(jīng)典,，讓這些名著,、經(jīng)典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操,，提升我們的語文素養(yǎng),。

2、要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，做新課程忠實(shí)的實(shí)踐者,。

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師一直是知識的權(quán)威,，學(xué)生是被動地學(xué)習(xí),，學(xué)生是知識的容器，課堂是教師表演的舞臺,，教師在講臺上講的滔滔不絕,，而全然不顧學(xué)生的感受，現(xiàn)在,，需要我們要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,，要轉(zhuǎn)變自己的角色，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、合作者,，我們要蹲下身子看學(xué)生，要平等地跟學(xué)生交流，要把課堂還給學(xué)生,，學(xué)生才是課堂的主人,。新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，所以,，我們不能急功近利,，要為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們要樹立新的評價(jià)觀,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，,。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，要倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，充滿了教育智慧,，使我們開闊了眼界,。雖然培訓(xùn)短暫，但卻也有許多感觸,。做為一名骨干教師培養(yǎng)對象,，要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做一個(gè)終身的學(xué)習(xí)者,，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思，不斷地研究,，充實(shí)自我,，要努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。

新教師培訓(xùn)心得體會篇九

作為一名教師，我深知學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和情緒調(diào)節(jié)能力對于他們的學(xué)習(xí)成就至關(guān)重要,。在一個(gè)偶然的機(jī)會,，我參加了一次關(guān)于感統(tǒng)教師培訓(xùn)的課程。通過這次培訓(xùn),，我對感統(tǒng)教育有了更深入的了解,，并體會到了它對學(xué)生發(fā)展的重要性。以下是我從培訓(xùn)中所獲得的收獲和心得體會。

首先,，我了解到感統(tǒng)教育的重要性,。感統(tǒng)教育是一種旨在通過刺激和激活兒童感官系統(tǒng)的教育方法。感官系統(tǒng)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為發(fā)展具有重要影響,。這個(gè)系統(tǒng)包括視覺,、聽覺、觸覺,、味覺和嗅覺等,，通過刺激和鍛煉這些感官系統(tǒng)，可以增強(qiáng)學(xué)生的大腦發(fā)育,，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和感知能力,。從培訓(xùn)課程中，我了解到感統(tǒng)教育可以用于幫助學(xué)生提高專注力,、平衡感和協(xié)調(diào)能力等方面的問題,。這使我深刻意識到了感統(tǒng)教育對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長的重要性。

其次,，我學(xué)到了一些具體的感統(tǒng)教育技巧,。在培訓(xùn)課程中，我們詳細(xì)學(xué)習(xí)了一些感統(tǒng)教育的技巧和方法,。比如,，通過使用一些特定的工具和道具，如平衡板,、彈力球等,，可以幫助學(xué)生鍛煉平衡感和協(xié)調(diào)能力。同時(shí),，我們還學(xué)習(xí)了一些針對視覺,、聽覺等感官系統(tǒng)的刺激方法，以提高學(xué)生的感知能力和學(xué)習(xí)效果,。通過這些具體的技巧,，我相信我可以在教學(xué)中更好地幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和行為上的困難。

第三,，我體會到了感統(tǒng)教育對于學(xué)生情緒調(diào)節(jié)的重要性,。在培訓(xùn)課程中，我們還學(xué)習(xí)了一些可以幫助學(xué)生情緒調(diào)節(jié)的感統(tǒng)教育方法,。學(xué)生的情緒狀態(tài)直接影響著他們的學(xué)習(xí)和行為表現(xiàn),。因此，通過一些具體的感統(tǒng)教育方法,，如深壓力刺激或音樂療法等,，可以幫助學(xué)生放松和調(diào)節(jié)情緒,。我相信，通過在課堂中應(yīng)用這些方法,，我可以更好地幫助學(xué)生調(diào)節(jié)情緒,，提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。

第四,，我深刻體會到了感統(tǒng)教育的個(gè)體化特點(diǎn),。在培訓(xùn)過程中，我們強(qiáng)調(diào)了感統(tǒng)教育的個(gè)體化特點(diǎn),。每個(gè)學(xué)生的感官系統(tǒng)和學(xué)習(xí)需求都有所不同,，我們需要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況來設(shè)計(jì)和實(shí)施感統(tǒng)教育活動。因此,，作為一名教師,，我需要充分了解學(xué)生的特點(diǎn)和需求，并針對性地給予他們支持和幫助,。這讓我深刻認(rèn)識到，只有將感統(tǒng)教育個(gè)性化地應(yīng)用到每個(gè)學(xué)生身上,，才能夠達(dá)到更好的效果,。

最后，我發(fā)現(xiàn)感統(tǒng)教育不僅對學(xué)生有益,，對教師自身也有很大的幫助,。在培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于感官系統(tǒng)和大腦發(fā)育的知識,，這對于提高我的專業(yè)水平和教學(xué)能力具有重要意義,。此外，感統(tǒng)教育通過強(qiáng)調(diào)個(gè)體差異和需求,，在培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí),，也提醒了我要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的不同需求和特點(diǎn)。這對我作為一名教師來說是一次提升和成長的機(jī)會,。

綜上所述,，通過感統(tǒng)教師培訓(xùn)課程，我對感統(tǒng)教育有了更深入的了解,，體會到了它對學(xué)生發(fā)展的重要性,。感統(tǒng)教育不僅可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為發(fā)展，還可以幫助學(xué)生情緒調(diào)節(jié)和個(gè)性發(fā)展,。作為一名教師,，我將把學(xué)到的感統(tǒng)教育技巧應(yīng)用到實(shí)踐中，為學(xué)生提供更好的教育支持和幫助,。同時(shí),，通過感統(tǒng)教育,，我也將不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。

新教師培訓(xùn)心得體會篇十

6月,，工作在教學(xué)第一線的我,，有幸參加市教育局主辦、高坪教師進(jìn)修校承辦的為期四天的骨干教師培訓(xùn),。培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短暫,，但是每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於际敲鎸Σ煌L(fēng)格的名師,，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多,。但要采他山之玉為我所用,，納百家之長解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過程，這個(gè)過程也許很漫長,，也許會走得很累,，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去,。前邊的路很長,，前面的人也很多，我不能走到最前沿,，但我會朝這個(gè)目標(biāo)去努力,。所謂“高山仰止，景行行止,，雖不能至,，心向往之”這是我一生的追求。

在本次培訓(xùn)中我聽到了專家對教育方面前沿的思考,、精辟的理論,、獨(dú)到的見解，對生活,、對工作,、對事業(yè)、對學(xué)生獨(dú)特的感悟.最具特色的便是本次培訓(xùn)的討論互動,，各位教師提出自己的問題或困惑,，和大家共同探討，共同解決;在共同探討中,，每位在做的骨干教師,，都積極發(fā)言，參加討論,，這也是我求之不得的課堂氛圍,。從他們身上,，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦,、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研,、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作,，熱愛生活的高品位的生命形式。這些,，讓我開闊了眼界,，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念,，促使我站在更高的層次上反思以前的工作,，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走,。在這里就淺談幾點(diǎn)自己本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的感悟,。

“知識也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處?，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈伴,。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會阻礙教師對新知識的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識的不足,，久而久之,，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,。所以,，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，對于一個(gè)教師來說,，是很有必要的，是很有價(jià)值的,。

教師要充分相信學(xué)生,，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)把探究機(jī)會交給學(xué)生,，俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究,。把探究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程,，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動,。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題,，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài),。為此，教師要多給學(xué)生做,、說的機(jī)會,，讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個(gè)問題展開辯論。這樣,，學(xué)生自然就會興奮,，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展,。

這幾年的教學(xué)生涯,，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我早已像一臺機(jī)器,，不再有靈感,。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè),。對工作有的是厭倦之意,，不平之心，黯淡之境,?？赏ㄟ^這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。“愛”是教育永恒的主題,，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長,。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水,。這是不準(zhǔn)確的,，我們教師要具備一桶清澈新鮮源源不斷的水，這才是我們教師應(yīng)該具備的,。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā),。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn),，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根,、遍地開花,、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族,，并會永葆青春、永立于世界民族之林,。

總之這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧,，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影,，但卻也有許多頓悟,。身為老師，要把握新課改的動態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思,，不斷地研究,，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉,，納百家之長,，慢慢地走，慢慢地教,，在教中學(xué),，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了,。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師,，就要不斷更新自己,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過自己不懈的努力,，一定會有所收獲,，有所感悟。

新教師培訓(xùn)心得體會篇十一

第一段：引言（150字）,。

招生工作對于一個(gè)學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要,，而招生教師是推動招生工作順利進(jìn)行的關(guān)鍵力量。為了提高招生教師的專業(yè)素質(zhì)和招生能力,，我校組織了一場招生教師培訓(xùn),。在此次培訓(xùn)中，我收獲頗多。下面我將就培訓(xùn)階段,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教學(xué)實(shí)踐和最終效果四個(gè)方面進(jìn)行介紹和總結(jié)，分享一下我的心得體會,。

第二段：培訓(xùn)階段（200字）,。

這次培訓(xùn)分為兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段為理論學(xué)習(xí),，第二階段則是教學(xué)實(shí)踐,。在理論學(xué)習(xí)階段，培訓(xùn)講師詳細(xì)介紹了招生政策,、招生計(jì)劃和招生方案等相關(guān)內(nèi)容,，向我們闡述了招生工作的重要性和技巧。此外,，他們還從心理學(xué),、溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作等多個(gè)角度進(jìn)行了講解。在這個(gè)階段,，我不僅擴(kuò)展了知識面,，還學(xué)到了很多實(shí)用技巧。在第二階段的教學(xué)實(shí)踐中,，我們進(jìn)行了模擬招生,、面試與導(dǎo)師陪同的教學(xué)活動。這個(gè)過程不僅增強(qiáng)了我們的動手能力,，更是讓我們在實(shí)際操作中體驗(yàn)到了招生工作的方方面面,。

第三段：學(xué)習(xí)內(nèi)容（300字）。

在整個(gè)培訓(xùn)過程中,，眾多知識點(diǎn)和技巧成了我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。首先，我們學(xué)到了招生政策和招生計(jì)劃的制定方法,，了解了招生指標(biāo)和考核標(biāo)準(zhǔn),。這對于我們招生教師來說至關(guān)重要，它為我們的工作提供了基本指導(dǎo),。其次,，我們深入了解到了招生方案的編制和宣傳技巧。我們學(xué)習(xí)了如何吸引優(yōu)質(zhì)生源,，如何與學(xué)生和家長進(jìn)行有效的溝通和交流。此外,，我們還學(xué)習(xí)了一些心理學(xué)知識,，如如何建立良好的師生關(guān)系、如何處理突發(fā)事件等,。學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富與實(shí)用性讓我受益匪淺,。

第四段：教學(xué)實(shí)踐（300字）,。

在教學(xué)實(shí)踐中，我迫切需要將學(xué)到的理論知識轉(zhuǎn)化成實(shí)踐能力,。在模擬招生過程中,，我運(yùn)用所學(xué)知識和技巧，成功吸引了一位考生的父母前來了解我校的優(yōu)勢和特點(diǎn),。同時(shí),，我還參與了一次面試，從面試者的角度體會到了招生工作的壓力和挑戰(zhàn),。在導(dǎo)師陪同的教學(xué)活動中,，我感受到了教學(xué)中的團(tuán)隊(duì)合作和分工的重要性。通過實(shí)踐,，我更好地理解了理論知識的應(yīng)用和實(shí)際操作中的難點(diǎn),。

第五段：最終效果（250字）。

通過這次培訓(xùn),，我不僅增強(qiáng)了自己的招生能力和專業(yè)素質(zhì),，還提高了自己對招生工作的熱情和責(zé)任感。我發(fā)現(xiàn)我的溝通能力和快速決策能力有了很大提升,，能夠更好地與學(xué)生和家長進(jìn)行有效的溝通和交流,。此外，我對招生工作更加了解,，對學(xué)校的發(fā)展愈發(fā)有信心,。這次培訓(xùn)的最終效果是顯而易見的，我們學(xué)校的招生工作在今年取得了巨大的突破,，優(yōu)質(zhì)的生源逐漸增多,，這是我們招生教師努力工作的直接成果。

結(jié)尾（100字）,。

通過這次招生教師培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了實(shí)用的知識和技巧，也深刻體會到了招生工作的重要性和意義,。作為一名招生教師,，我們不僅要有深厚的學(xué)科知識，還需要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。我相信,，只有不斷提升自己的素質(zhì)，才能更好地為學(xué)校的招生工作作出貢獻(xiàn),。

新教師培訓(xùn)心得體會篇十二

“科技是第一生產(chǎn)力”,。他的話已經(jīng)得到廣泛印證。而作為一名教師，我想學(xué)習(xí)可以說是我們成長發(fā)展的第一生產(chǎn)力,。20xx年7月末,，在走上教師工作崗位之前我很榮幸地參加了42中舉辦的暑期德育骨干培訓(xùn)班。三天半的學(xué)習(xí)雖然時(shí)間簡短,，但令我收獲頗豐,。作為一名即將入職的新老師，我對教師這一職業(yè),、對班主任工作以及語文教學(xué)都有了更深層次的認(rèn)識,。下面談?wù)勎业母邢耄?/p>

這句話是錢校長在開班致辭時(shí)說的一句話，瞬間點(diǎn)醒了我,。信息時(shí)代,，終身學(xué)習(xí)的理念傳播開來，不斷充電,、學(xué)習(xí)是每個(gè)人進(jìn)步的必然手段,。而對教師這一職業(yè)來說，學(xué)習(xí),、反思,、研究教育教學(xué)更是提升教學(xué)能力的不二法門。此次培訓(xùn)會也為學(xué)校高中部,、初中部六個(gè)年級的班主任同仁們提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺,。幾天來學(xué)校設(shè)置的培訓(xùn)內(nèi)容也是十分符合我們新老師、菜鳥班主任的胃口,。從優(yōu)秀班主任講座到先進(jìn)班主任表彰會,，從教師心理健康輔導(dǎo)到教育教學(xué)研討。面面俱到,、細(xì)致入微,，在各方面對我們加以培訓(xùn)。這引領(lǐng)我樹立起師德觀念,、規(guī)范教學(xué)過程,，從而邁好職業(yè)生涯第一步。

這是衡水中學(xué)首席教師王文霞老師說的一句話,。話人人都會這么說但做到并不容易,。說實(shí)話，在第一位嘉賓出場之后我對這位嘉賓還是有些想法的,，最主要的原因是因?yàn)樗齺碜院馑袑W(xué),。衡中近些年來在取得輝煌的高考成績同時(shí)也被很多國內(nèi)教育界同行，教育專家,，同類高中所詬病,。衡中模式在不少地區(qū)得到推廣的同時(shí)也被不少師生,、家長質(zhì)疑。就我而言,，我也曾經(jīng)思考過、質(zhì)疑過,、也抵觸過,。來到四十二中參加這個(gè)培訓(xùn)會第一天就遇到衡中的老師介紹經(jīng)驗(yàn)我也詫異過，四十二中和衡中本不是一種發(fā)展理念的學(xué)校,，有何可學(xué)習(xí)之處,？但王文霞老師一開講我便發(fā)現(xiàn)我錯了，且不說對于衡中的介紹有多少包裝和渲染,。單單論王文霞老師的班主任德育理念,、班級管理經(jīng)驗(yàn)就足足讓我這么一個(gè)班主任界的學(xué)生就收獲良多。王老師關(guān)于班級管理理念中有一句概括我很欣賞：管理就是溝通,、服務(wù)和引領(lǐng),。我們常常在說班主任要關(guān)愛學(xué)生，如何去關(guān)愛呢,？很簡單的就是溝通和服務(wù),，溝通有技巧，服務(wù)有目標(biāo),。關(guān)愛學(xué)生離不開溝通,，但據(jù)我了解，很多班主任沒有以一種正常的交流方式與學(xué)生溝通,?！耙痪湓捒赡軙У粢粋€(gè)學(xué)生，一句話也可能成就一個(gè)學(xué)生”“不要輕易傷害孩子”以后工作中對于我這種新班主任確實(shí)要注意與學(xué)生溝通時(shí)的技巧和藝術(shù),。從最簡單的注意說話的語調(diào)做起,，要“平緩、舒和”,，多用贊美之聲去鼓勵,，換一換口吻；多用和藹之行呵護(hù),，放一放架子,；多用包容之心待人，變一變視角,；多用奉獻(xiàn)之心愛崗,，收一收私心。要讓學(xué)生感受到關(guān)愛,。

關(guān)于新班主任,、新教師的職業(yè)發(fā)展,。雖然王文霞老師講的不是很多，但從她所講的話中我思考了不少,。結(jié)合四十二中的校訓(xùn)：“激發(fā)多元潛能,、成就卓越人生”來說，這不僅僅是對四十二中的學(xué)生來說的,，也是對每位四十二中的老師提出的要求,。卓越就是不斷超越自己、比優(yōu)秀更好一點(diǎn),、貼近完美,。將一件事做到令人驚喜、讓人滿意,。新班主任工作初期任務(wù)繁重,、壓力很大、要學(xué)習(xí)的很多,，而我們要做的就是日進(jìn)日新,、穩(wěn)扎穩(wěn)打。每天多努力一點(diǎn),、多改變一點(diǎn),、多付出一點(diǎn)、備好每一節(jié)課,、上好每一天的內(nèi)容,。

另外王老師談到的“班風(fēng)即班主任之風(fēng)”、“班主任要修煉人格和學(xué)識”也是讓我思索頗多,。一個(gè)班主任要給一個(gè)班級帶來什么,，初中三年要讓自己班的學(xué)生得到哪些方面的提升？這一個(gè)個(gè)問題等待著我?guī)О嘀笤趯?shí)踐過程中去回答,。

袁立壯老師的開題很吸引人,，一下子就點(diǎn)明了心理問題的根源。雖然這是一場題為“學(xué)生心理問題鑒別與應(yīng)對”的講座,，但袁老師提到的很多問題都很值得大家在生活中思考,，尤其是作為一名班主任教師，面對青春期心理快速發(fā)育期的青少年學(xué)習(xí)心理學(xué)知識就顯得更為必要,。我摘取了四點(diǎn)能對我日后工作有所幫助的：對自家孩子,，我們是否在真正的關(guān)心，關(guān)心不同于關(guān)身我們不要去愛自己想象中的那個(gè)孩子,，關(guān)愛孩子本身更重要,；優(yōu)秀學(xué)生普遍難以正確認(rèn)識考試成績與學(xué)習(xí)本身的關(guān)系；針對成績差的學(xué)生,，尤其是上課喜歡搞一些小動作引起老師關(guān)注的同學(xué),，我們不要把他的種種行為當(dāng)做很異樣,、另類的動作頻頻去糾正。否則就會適得其反,，正中孩子下懷,。但如果孩子出現(xiàn)我們所希望的表現(xiàn)，我們應(yīng)該予以關(guān)注,；家庭教育方面：對孩子成長極有利因素就是家庭教育,，這里包括兩點(diǎn)，第一個(gè)就是父母的學(xué)習(xí)能力,。另外一個(gè)就是父母的榜樣的作用，包括父母的看法,、想法,、做法。

7月27日下午,，全體教師聆聽了高中部福彩班班主任張麗英老師的班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹,。張老師的講座很精彩，作為42中的新人,，她做的很成功,。言談表達(dá)中能感受到張老師是個(gè)務(wù)實(shí)、質(zhì)樸的班主任老師,。她談到的問題也都是我們實(shí)際生活中遇到的很棘手的問題：早戀問題,、手機(jī)問題。哪個(gè)少女不懷春,、哪位少年不戀人,。但班主任千萬千萬不要把孩子們在學(xué)生時(shí)代這種單純的情感亦或是好感等同于戀愛，這一點(diǎn)是要班主任老師首先明確的,，接著再去做學(xué)生的工作,。手機(jī)問題，我個(gè)人認(rèn)為在中學(xué)階段是嚴(yán)令禁止的,。首先是要和家長溝通好,，取得家長的信任和理解。接著,，要和學(xué)生講清楚,。手機(jī)的危害不僅僅是占用時(shí)間的問題，更是會引起學(xué)生攀比消費(fèi),、影響班級風(fēng)氣,，危害班級穩(wěn)定的問題。必要時(shí),，要采取懲罰措施,。

緊接著又聆聽了商宗奇老師的演講,，商老師是初中部的一名歷史老師，聽他的講座,，更多的感受到的是文化治班的魅力,。如何把我們所學(xué)的歷史學(xué)、哲學(xué),、管理學(xué),、社會學(xué)知識運(yùn)用到班級管理當(dāng)中，這給了我很多啟發(fā)與思考,。一臺好的講座,，不見得講的有多么的多姿多彩，重要的是是否可以啟發(fā)聽眾的思考,。一堂好的課堂亦是,。

幾天培訓(xùn)下來，收獲自然不少,。

但更多的是感受到四十二中這個(gè)大家庭中所有的教職員工都互敬互愛,，對新人的關(guān)心和愛護(hù)。使我感覺在這樣一所理念超前,、管理到位,、成績優(yōu)秀的學(xué)校工作使我職業(yè)生涯的一件幸事！

在四十二中工作已有大半年,，提升自然不少,，從平時(shí)師傅們的言傳身教，各位專家型領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo),，到學(xué)校不惜重金請來的各位教育界專家講座,。我在一點(diǎn)點(diǎn)吸取著養(yǎng)分。國際中學(xué)帶給我更多的是國家化的視野,，前些日子學(xué)校把美國著名教育專家,，《第56號教室的奇跡》作者雷夫先生請到了我們北一階，為我們提供了便利的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓我們感受到的外國同行的教育藝術(shù),，學(xué)會他六個(gè)層次的教育理念。學(xué)習(xí)是第一生產(chǎn)力,，是我們永葆職業(yè)青春的動力,。雖沒在四十二中上過學(xué)，但已經(jīng)把這片工作的熱土當(dāng)做了我一生的母校,！