作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇一

1、初步認(rèn)識(shí)書的特征,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單分類,，了解圖書與人們的關(guān)系。

2,、喜愛圖書,，并能用較完整、連貫的語言表達(dá)對(duì)書的感受及經(jīng)驗(yàn),。

3,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

各類書籍,、書架,、模擬小圖書館。

一,、觀察認(rèn)識(shí),。

1,、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入小小圖書館，引導(dǎo)幼兒每人選一本書,。

提問：你選的是本什么書,？

2、大家選的書是不一樣的,。但是圖書有許多一樣的地方,，請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找。

輔助提問：

（1）書有封面,，指給大家看,。

（2）書有封底嗎？找一找,。

（3）書內(nèi)有什么一樣的地方,？在書的角落里的找找。

（這數(shù)字就書的頁碼）你手中的書有多少頁碼,？翻到最后一頁就知道了,。

教師小結(jié)：所有的書都有封面、封底和頁碼,。

3,、提問：為什么書要有頁碼？

教師小結(jié)：書的頁碼從小到大,，它告訴我們看書時(shí),，應(yīng)該按照順序從第一頁開始，一頁一頁看,。

二,、閱讀分類。

1,、小朋友按照頁碼的`順序看人手中的書，書中有什么,？說件什么事,？

2、兒看書,。

提問：

（1）這本書說件什么事,？

（2）你喜歡看這本書嗎？為什么,？

教師小結(jié)：書有各種各樣的內(nèi)容,。有的書是講故事的，有的書是教小朋友畫畫,、折手工,、做游戲的,，還有的書是告訴我們新知識(shí)的。

3,、們就把不同的書整理一下,，這樣選書時(shí)就很方便了。

第一個(gè)書架放故事書,。每二個(gè)書架放折手工,、畫畫、做游戲的書,。

4,、兒分類整理圖書。

（教師隨機(jī)引導(dǎo),，特別關(guān)注能力較差的幼兒較差的幼兒操作過程,。）。

5,、師小結(jié)：圖書整理得真整齊,。第一個(gè)書架是小朋友愛看的故事書，第二個(gè)書架是畫畫,、折手工,、猜謎語、做游戲的書,，第三個(gè)書架上放著告訴小朋友新知識(shí)的書,。

三、感知講述,。

2,、兒廣泛地說。（啟發(fā)幼兒這本書,？爸爸為什么喜歡看這本書,？教師小結(jié)：原來，爸爸媽媽也喜歡看各種各樣的書,，他們真了不起,。看那么多的書,，能讓爸爸媽媽學(xué)到更多的知識(shí),。

3、你們猜猜,，老師喜歡看什么書,？請(qǐng)你們選一本老師最喜歡看的書？

4、幼兒為老師選書,。

提問：你為老師先選了一本什么書,？為什么選這本書？

小朋友為老師選了這么多的書,，老師都喜歡,。我要一本一本仔細(xì)地年看，等看完了,，再把這書里有趣的知識(shí)告訴大家,。

幼兒很愿意和同伴們來分享自己看過的圖書，這個(gè)環(huán)節(jié)不是簡(jiǎn)單的分享,，而是幼兒把書中好聽的故事,、有趣的圖畫和同伴一起交流，提高了幼兒的口語表達(dá)能力,，同時(shí)也能體驗(yàn)到分享的快樂,。在整個(gè)活動(dòng)中，教師的觀察也非常的重要,，教師的細(xì)心觀察及指導(dǎo)也能有針對(duì)性的培養(yǎng)幼兒的閱讀技能,。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇二

活動(dòng)領(lǐng)域：

藝術(shù)—舞蹈。

活動(dòng)班級(jí)：

小班,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、喜歡聽音樂做動(dòng)作。

2,、感受一字一動(dòng)的快樂,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

喜歡聽音樂做動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蘋果實(shí)物一個(gè),；《我是一個(gè)大蘋果》音樂磁帶,；錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入,。

（一）以直觀的實(shí)物引入，激發(fā)幼兒興趣,。

1,、它長(zhǎng)什么樣子。

2,、你們喜歡吃蘋果嗎。

3,、吃的時(shí)候要先去做一件事情,，是什么事情。

4、如果小手沒有洗干凈,，蘋果寶寶會(huì)對(duì)你說什么,。

小結(jié)：我是一個(gè)大蘋果，小朋友們都愛我,，請(qǐng)你先去洗洗手,，要是手臟別碰我。

二,、通過聽一聽,，感受樂曲旋律和歌詞內(nèi)容。

三,、引導(dǎo)幼兒通過比一比,，動(dòng)一動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)作。

（一）教師“一字一動(dòng)”的示范,，同時(shí)講解要領(lǐng),，幼兒隨即模仿。

（二）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“一字一動(dòng)”,。

（三）跟著錄音機(jī)集體動(dòng)一動(dòng),。

四、角色扮演結(jié)束活動(dòng),。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇三

（一）知識(shí)與技能：

1,、知道怎樣保護(hù)眼睛。

（二）情感,、態(tài)度與價(jià)值觀：

1,、意識(shí)到眼睛是大自然賦予我們的最珍貴的、最神奇的“照相機(jī)”,，從而更加珍愛和保護(hù)眼睛,。

重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要性。

難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)怎樣保護(hù)眼睛,。

教師準(zhǔn)備：保護(hù)眼睛,，預(yù)防近視的投影片、

學(xué)生準(zhǔn)備：課前分組組織部分學(xué)生去拜訪眼科醫(yī)生,，搜集眼睛保護(hù)的常識(shí),。

一課時(shí)。

（一）導(dǎo)入新課：

（二）新授：

1,、眼睛?；寄男┘膊?？

（3）請(qǐng)班上患近視的同學(xué)說一說感受,、

（4）談話：近視眼是怎樣得的？

（5）分組討論、匯報(bào),、

（6）出示課件,。討論：圖中的小朋友在做什么？這樣做對(duì)眼睛有好處嗎,？

出示課件,。討論：圖中的小朋友在做什么？這樣做對(duì)眼睛有好處嗎,？

（8）小結(jié)：預(yù)防近視眼得幾點(diǎn)要求：適度用眼,、眼睛休息、少看電視,、眼保健操,、食物與營(yíng)養(yǎng)等。

2,、測(cè)一測(cè)我們的視力,。

（1）利用測(cè)視表測(cè)視自己的視力。

（2）各組交流,。

（3）全班交流,。

3、怎樣保護(hù)自己的眼睛,？

（1）談話：眼睛還會(huì)因?yàn)椴桓蓛舻貌?、怎樣保持眼睛清潔衛(wèi)生呢？

（2）講解：我們每天洗臉時(shí),，要用自己的毛巾,、自己的臉盆，不要與其它人合用,，這樣可以防止傳染上眼病,、另外，眼睛癢癢或進(jìn)了沙子,，不要用手揉眼睛,，需用干凈的手娟擦除，這樣可以保持眼睛清潔,，不得砂眼等其他眼病,。

4、應(yīng)用：

拜訪當(dāng)?shù)匮劭漆t(yī)生,，了解眼睛保護(hù)知識(shí),。

保護(hù)眼睛。

預(yù)防近視,。

注意眼睛衛(wèi)生,。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇四

1．學(xué)會(huì)安靜地傾聽故事并理解故事內(nèi)容,。

2．學(xué)習(xí)表演故事中某一角色的動(dòng)作、語言,。

3．學(xué)習(xí)詞匯“笑瞇瞇”和短句“高高興興上幼兒園”。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1．教學(xué)掛圖,。

2．小兔、小鴨,、小貓的手偶各1個(gè),。

活動(dòng)過程。

1．教師有表情地講述故事,，引發(fā)幼兒的興趣,。

介紹故事名稱，引導(dǎo)幼兒學(xué)說：高高興興上幼兒園,。

借助教學(xué)掛圖講述故事,。講述過程中，教師可引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的表情,，學(xué)習(xí)用“笑瞇瞇”描述小動(dòng)物的表情,。

2．教師用手偶表演故事，通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。

教師邊操作手偶邊表演故事《高高興興上幼兒園》,，在講故事的過程中提問，注意引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)使用“笑瞇瞇”和“高高興興上幼兒園”,。

教師：誰起得特別早去上幼兒園?他的`心情怎樣?

教師：小兔子先碰見了誰?然后他們又碰見了誰?他們?cè)趺慈サ挠變簣@?

3．鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表演故事,，體驗(yàn)角色的動(dòng)作和語言。

教師：如果你是小兔子,，你會(huì)怎么上幼兒園?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)小兔子上幼兒園的樣子好嗎?

教師：如果你是小鴨子,，你該怎么上幼兒園?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)小鴨子好嗎?

教師：如果你是小花貓，你該怎么上幼兒園?我們一起學(xué)一學(xué)小花貓好嗎?請(qǐng)幼兒一起模仿故事中三個(gè)好朋友高高興興上幼兒園的樣子,。

4．教師與幼兒共同表演故事,。

教師再次有感情地朗讀故事。

幼兒隨著教師的朗讀在故事的相應(yīng)情節(jié)模仿動(dòng)物的叫聲,、動(dòng)作和表情,。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇五

1.感受故事內(nèi)容的詼諧，并能理解故事內(nèi)容,。

2.能通過傾聽故事,、看圖、游戲等形式匹配動(dòng)物嘴型與牙印,。

3.嘗試模仿故事中的對(duì)話,。

4.發(fā)展動(dòng)手觀察力,、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法,。

5.體驗(yàn)解決問題的成就感,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)三角形、圓形,、方形有一定的了解,，知道牙印是什么。

課件準(zhǔn)備：《誰咬了我的大餅》故事音頻及圖片;《誰咬了我的大餅》故事視頻;“連一連”圖片,。

紙面教具：《動(dòng)物們的牙印》,。

一

播放音頻/圖片讓幼兒感知嘴型與牙印的關(guān)系。

1.播放故事音頻及圖片《誰咬了我的大餅》第一,、二段,，引導(dǎo)幼兒觀察小鳥嘴型與大餅上的牙印。

2.播放故事音頻及圖片《誰咬了我的大餅》第三,、四段,。

3.播放故事音頻及圖片《誰咬了我的大餅》第五、六段,。

4.播放故事音頻及圖片《誰咬了我的大餅》第七段,，引導(dǎo)幼兒知道是小豬自己咬了大餅。

二

播放視頻引導(dǎo)幼兒熟悉故事內(nèi)容模仿故事對(duì)話,。

——你喜歡哪只小動(dòng)物?

——你能模仿它的對(duì)話嗎?請(qǐng)你試一試吧,。

三

出示情景圖片引導(dǎo)幼兒配對(duì)牙印和動(dòng)物嘴型。

1.請(qǐng)幼兒觀察不同餅干的缺口形狀,。

2.引導(dǎo)幼兒將不同缺口形狀的餅干與對(duì)應(yīng)的動(dòng)物頭像相連接,。

《誰咬了我的大餅》是一個(gè)輕松詼諧的繪本故事，故事情節(jié)充滿懸念,，看到最后,，結(jié)局令人感到意外，讓幼兒體驗(yàn)到了繪本故事帶來的快樂,。因此這個(gè)故事是符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)的,，是幼兒感興趣的。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇六

活動(dòng)班級(jí)：中班,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解散文詩(shī)《落葉》內(nèi)容,，并能用自己的語言講述散文詩(shī)《落葉》的內(nèi)容。

2.大膽的說出自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),，激發(fā)對(duì)秋天的愛,。

活動(dòng)重點(diǎn)：理解散文詩(shī)《落葉》內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn)：用自己的語言講述散文詩(shī)《落葉》的內(nèi)容,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：與散文詩(shī)《落葉》相匹配的相關(guān)圖片,。

活動(dòng)過程：

一．談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

秋天到了,，一片片樹葉從樹枝上落下來,，落下的樹葉都去哪了？

二．展開,。

（一）教師朗誦散文詩(shī)《落葉》,，幼兒完整的欣賞，初步理解作品內(nèi)容,。

1.散文詩(shī)的題目叫什么。

2.落葉都飄去哪去了,。

（二）教師出示圖片,，幫助幼兒加深對(duì)作品的理解并學(xué)習(xí)短句。

1.樹葉落在地上,，誰爬過來了,，它把樹葉當(dāng)作了什么？

2.樹葉落在溝里,，誰爬過來了,，它把樹葉當(dāng)作了什么？

3.樹葉落在河里,，誰爬過來了,，它把樹葉當(dāng)作了什么？

4.樹葉落在院子里,，誰看見了,，它是怎么說的？

（三）看圖,，大膽的用自己的語言講述散文詩(shī)《落葉》,。

（四）幼兒交流討論對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，激發(fā)對(duì)秋天的愛,。

三．結(jié)束,。

想一想，秋天與春天有什么不同,。

附散文,。

落葉。

秋風(fēng)起了,，天氣涼了,，一片片樹葉從樹枝上飄落下來。

樹葉落到地上,，小蟲爬過來,，躺在里面,，把它當(dāng)作屋子。

樹葉落在水溝里,，螞蟻爬過來,，坐在上面，把它當(dāng)作小船,。

樹葉落在河里,，小魚游過來，藏在底下,，把它當(dāng)作小傘,。

樹葉落到院子里，小燕子看見了,，說：

“來信了,，催我們到南方去了?！?/p>

我是一個(gè)大蘋果,。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇七

活動(dòng)領(lǐng)域：

語言—講述。

活動(dòng)名稱：

我愛幼兒園,。

活動(dòng)班級(jí)：

小班,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用自己的語言講述圖片的主要內(nèi)容,。

2,、樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的想法,。

3,、熟悉幼兒園，萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能用自己簡(jiǎn)短的語言講述圖片中的主要內(nèi)容,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片若干。（幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片）,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀過幼兒園,，對(duì)幼兒園環(huán)境有一定了解。

活動(dòng)過程：

一,、教師出示一張圖片,，引導(dǎo)講述，引起幼兒興趣,。（這張圖片上有什么,？誰在做什么？這是哪里,？）,。

二,、幼兒講述。

3,、教師小結(jié),，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛之情。

三,、結(jié)束,。

請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享，用學(xué)到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽,。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜歡聽音樂做動(dòng)作,。

2.感受一字一動(dòng)的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：喜歡聽音樂做動(dòng)作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋果實(shí)物一個(gè),；《我是一個(gè)大蘋果》音樂磁帶；錄音機(jī),。

活動(dòng)過程：

一．導(dǎo)入。

（一）以直觀的實(shí)物引入,，激發(fā)幼兒興趣,。

1.它長(zhǎng)什么樣子。

2.你們喜歡吃蘋果嗎,。

3.吃的時(shí)候要先去做一件事情,，是什么事情。

4.如果小手沒有洗干凈,，蘋果寶寶會(huì)對(duì)你說什么,。

小結(jié)：我是一個(gè)大蘋果，小朋友們都愛我,，請(qǐng)你先去洗洗手,，要是手臟別碰我。

二．通過聽一聽,，感受樂曲旋律和歌詞內(nèi)容,。

三．引導(dǎo)幼兒通過比一比，動(dòng)一動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)作,。

（一）教師“一字一動(dòng)”的示范,，同時(shí)講解要領(lǐng)，幼兒隨即模仿,。

（二）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“一字一動(dòng)”

（三）跟著錄音機(jī)集體動(dòng)一動(dòng),。

四．角色扮演結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)領(lǐng)域：健康—行為習(xí)慣,。

活動(dòng)名稱：大家一起來洗手,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真洗手,，培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2.培養(yǎng)幼兒從小節(jié)約用水的好習(xí)慣,。

活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真洗手,，培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：肥皂,，洗手液若干,；正確洗手方法的圖片一套；毛巾若干,。

活動(dòng)過程：

一．導(dǎo)入,。

教師朗誦兒歌《小手真干凈》導(dǎo)入活動(dòng)。

二．展開,。

（一）討論,。

平時(shí)是怎樣洗手的？能把手洗干凈嗎,？洗手有什么好處,？

（二）看圖片，學(xué)洗手,。

教師帶領(lǐng)幼兒通過看正確洗手的圖片,，練習(xí)洗手的正確方法。

（三）教師引導(dǎo)幼兒討論：“什么情況下要洗手,？如何節(jié)約用水,？”

三．幼兒動(dòng)手洗手結(jié)束活動(dòng)。

幼兒到盥洗室內(nèi),，聽老師念《小手真干凈》邊聽邊練習(xí)洗手,，結(jié)束活動(dòng)。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇九

活動(dòng)班級(jí)：小班,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能用自己的語言講述圖片的主要內(nèi)容,。

2．樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的想法,。

3．熟悉幼兒園,，萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感。

活動(dòng)重點(diǎn)：能用自己簡(jiǎn)短的語言講述圖片中的主要內(nèi)容,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片若干（幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片）,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀過幼兒園，對(duì)幼兒園環(huán)境有一定了解,。

活動(dòng)過程：

一．教師出示一張圖片,，引導(dǎo)講述，引起幼兒興趣。（這張圖片上有什么,？誰在做什么,？這是哪里？）,。

二．幼兒講述,。

3.教師小結(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛之情,。

三．結(jié)束,。

請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享，用學(xué)到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽,。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn),。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？下面是小編為大家收集的幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案《小小泡泡糖》含反思，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解亂吐泡泡糖帶來的煩惱,，感知生活環(huán)境與人們行為之間的關(guān)系,。

2、理解泡泡糖外包裝上環(huán)保標(biāo)志的含義,，有初步的環(huán)保意識(shí)。

3,、樂意為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境左力所能及的事,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、積極的參與活動(dòng),，大膽的說出自己的想法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、泡泡糖若干,，活動(dòng)前發(fā)給孩子們,。

2、垃圾桶若干,。

活動(dòng)過程：

一,、課前談話，謎語導(dǎo)入。

1,、吃進(jìn)去是硬的,，吃過后變軟的，吐出來可以是圓的,，孩子們最喜歡的,。（泡泡糖）。

2,、馬路邊誰站崗,，不怕曬不怕站，張著嘴像在說：小朋友,，可別忘：果皮紙屑遞給我,，不要扔在大街上！（垃圾箱）,。

二,、大家都有吃過泡泡糖的經(jīng)歷，那么你吃過的.泡泡糖是如何處理的呢,？

1,、說一說處理的辦法。

2,、評(píng)一評(píng)誰的方法好,。

三、啟發(fā)幼兒思考"泡泡糖"的問題,。

1,、生活中，在哪里看見過人們吃過的泡泡糖,？

2,、看到這些到處亂丟的泡泡糖時(shí)，有什么想法,？

四,、討論：泡泡糖應(yīng)該怎么丟？

五,、尋找泡泡糖紙上的秘密,。

1、請(qǐng)幼兒找到糖紙上"如何丟泡泡糖"的圖標(biāo),。用筆圈出來,。同座互相說一說它的意思。

2,、請(qǐng)幼兒模仿圖紙上的提示,，做動(dòng)作,。

1、判斷：誰都做法對(duì),？

2,、啟發(fā)幼兒完成"大紅花兒屬于誰"活動(dòng)。

活動(dòng)小結(jié)及延伸：

1,、孩子們小結(jié)此次活動(dòng)的收獲,。

2、集體朗誦兒歌《我們大家一起來》,，對(duì)孩子們進(jìn)行保護(hù)環(huán)境,，讓家鄉(xiāng)美起來人人有責(zé)的思想教育。

3,、請(qǐng)幼兒利用垃圾桶,，先把教室內(nèi)的泡泡糖紙清理干凈，然后把園區(qū)內(nèi)的垃圾進(jìn)行一次大搜索,，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),。

活動(dòng)反思：

北京申奧成功以后，環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)尤為重要,。老師在日常生活中針對(duì)幼兒吃口香糖,，以及怎樣處理口香糖這一行為，展開了這次環(huán)保教育活動(dòng),，幼兒通過親身感受,，同伴間展開激烈的討論，最后在對(duì)與錯(cuò),，是與非之間找到了答案,，認(rèn)識(shí)到了自己的小小行為對(duì)環(huán)境的作用。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十一

1,、交流過年的所見所聞所感,，提高幼兒的語言表達(dá)能力，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。

2、學(xué)會(huì)與別人分享自己的快樂,，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來的快樂,。

3、學(xué)會(huì)把自己的生活實(shí)景創(chuàng)編成兒歌,，促進(jìn)幼兒邏輯思維能力的發(fā)展,。

1、把自己過年的真實(shí)生活場(chǎng)景編成兒歌,。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽、流利的與別人交流自己過年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

1,、過年的鞭炮聲,、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶,。

2,、迎新年過新年慶新年的教學(xué)課件。

2,、老師提問：春節(jié)你們是怎么過的,？做了什么事？看到了什么,？聽到了什么,？（請(qǐng)幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見所聞所感。）,。

3,、老師：小朋友們真棒，我們來看看其他小朋友是怎樣過年的,？（播放準(zhǔn)備過年過年的.課件,。）。

4,、老師：其他小朋友過年和你們過年一樣嗎,？哪些是一樣的？哪些是不一樣的,？（讓幼兒了解我國(guó)南北方的過年習(xí)俗,，開拓幼兒眼界。）,。

6,、老師和幼兒一起念過年真熱鬧的兒歌，回味過年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。（老師通過不同的方式引導(dǎo)幼兒念兒歌,，如分組念，扮演角色念,。）,。

7、老師：過年這么熱鬧,，讓我們?cè)賮矸乓环疟夼?、敲一敲鑼鼓、舞一舞龍炮吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒扮演角色,，一起放鞭炮,、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外,，結(jié)束教學(xué)活動(dòng),。）。

1,、在幼兒園的語言區(qū),，可以給幼兒提供有關(guān)過年的圖畫書、連環(huán)畫等,，激發(fā)幼兒的閱讀興趣,，加深對(duì)年的認(rèn)識(shí)。

2,、可爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,，幫助幼兒收集過年的廢舊物品，引導(dǎo)幼兒將廢舊物品變廢為寶,，如用塑料盤制作螃蟹,，用塑料瓶制作可愛小人等。

附兒歌：過年真熱鬧,。

臨過年,，灌臘腸，買年貨,，歡歡喜喜迎春節(jié),；

貼春聯(lián)，貼福字,，掛燈籠,，忙忙碌碌真熱鬧；

吃年飯,，穿新衣,，去拜年，娃娃臉上笑哈哈,；

放鞭炮,，敲鑼鼓，舞龍炮,，人們臉上喜洋洋,。

1、在教學(xué)活動(dòng)中,，老師要注意引導(dǎo)幼兒大膽的與別人交流,，鼓勵(lì)幼兒說一說自己是怎樣過年的,，學(xué)會(huì)和別人一起分享自己的快樂,。

2,、老師要逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)將自己在春節(jié)的生活場(chǎng)景創(chuàng)編成兒歌，鍛煉幼兒的思維能力,。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十二

活動(dòng)領(lǐng)域：

科學(xué)—自然,。

活動(dòng)班級(jí)：

大班。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能在猜想﹑觀察﹑傾聽﹑表現(xiàn)的過程中,，了解蝴蝶的生長(zhǎng)過程,。

2.能通過查詢資料擴(kuò)展自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

3.體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能在猜想﹑觀察﹑傾聽﹑表現(xiàn)的過程中,，了解蝴蝶的生長(zhǎng)過程。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能通過查詢資料擴(kuò)展自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

收集各種動(dòng)物的生長(zhǎng)資料,；蝴蝶生長(zhǎng)過程圖。

活動(dòng)過程：

一．猜一猜,。

1.在情景對(duì)話中激發(fā)幼兒的好奇心,，猜猜毛毛蟲的媽媽是誰？

二．看一看,。

1.幼兒看圖片,，了解蝴蝶的生長(zhǎng)過程（卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶）。

2.毛毛蟲：我怎樣才能長(zhǎng)大,？（鼓勵(lì)幼兒完整講述蝴蝶的生長(zhǎng)過程）,。

三．演一演。

請(qǐng)幼兒扮演毛毛蟲,，嘗試運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過程,。

四．找一找。

1.查資料：還有哪些動(dòng)物寶寶和他們的媽媽不一樣,？

2.分類將與蝴蝶生長(zhǎng)過程相似的放在一起,，不相似的放在一起。

3.教師小結(jié),。

五．活動(dòng)延伸,。

與同伴或家長(zhǎng)一起收集與蝴蝶有相似生長(zhǎng)過程的動(dòng)物資料，與周圍人一起分享,。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十三

1,、認(rèn)識(shí)各種手機(jī)，了解手機(jī)的變化史,。

2,、探索手機(jī)的.秘密，知道手機(jī)的使用方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備各類手機(jī),。

活動(dòng)過程,。

一、談話引出課題,。

星期天你和媽媽去公園,，不小心你和媽媽走丟了，有什么辦法能找到媽媽?

二,、教師出示手機(jī),，讓幼兒了解手機(jī)功能。

1,、你見過手機(jī)嗎?你看見過的手機(jī)是什么樣的?

2,、手機(jī)有些什么本領(lǐng)?

3、比較以前的手機(jī)和現(xiàn)在的手機(jī)有什么不一樣?

4,、你知道爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼嗎?我們來玩一個(gè)打電話的游戲?

小結(jié)：知道撥打電話和接聽電話的方法,。

三、討論,。

手機(jī)除了可以打電話,，還有什么本領(lǐng)?

(照相，發(fā)短信,，上網(wǎng),，游戲，鬧鐘……),。

四,、教師小結(jié)。

今天我們知道了手機(jī)的很多本領(lǐng),，下面我們也來嘗試做個(gè)手機(jī),，好嗎?