作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇一

1,、初步認(rèn)識書的特征,，學(xué)習(xí)簡單分類，了解圖書與人們的關(guān)系,。

2,、喜愛圖書，并能用較完整,、連貫的語言表達對書的感受及經(jīng)驗,。

3、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

各類書籍,、書架、模擬小圖書館,。

一,、觀察認(rèn)識

1、帶領(lǐng)幼兒進入小小圖書館，引導(dǎo)幼兒每人選一本書,。

提問：你選的是本什么書,？

2、大家選的書是不一樣的,。但是圖書有許多一樣的地方,，請小朋友仔細(xì)找一找。

輔助提問：

（1）書有封面,，指給大家看

（2）書有封底嗎,？找一找

（3）書內(nèi)有什么一樣的地方？在書的角落里的找找,。

（這數(shù)字就書的頁碼）你手中的書有多少頁碼,？翻到最后一頁就知道了。

教師小結(jié)：所有的書都有封面,、封底和頁碼,。

3、提問：為什么書要有頁碼,？

教師小結(jié)：書的頁碼從小到大,，它告訴我們看書時，應(yīng)該按照順序從第一頁開始,，一頁一頁看,。

二、閱讀分類

1,、小朋友按照頁碼的`順序看人手中的書,，書中有什么？說件什么事,？

2,、兒看書。

提問：

（1）這本書說件什么事,？

（2）你喜歡看這本書嗎,？為什么？

教師小結(jié)：書有各種各樣的內(nèi)容,。有的書是講故事的,，有的書是教小朋友畫畫、折手工,、做游戲的,，還有的書是告訴我們新知識的。

3,、們就把不同的書整理一下,，這樣選書時就很方便了。

第一個書架放故事書,。每二個書架放折手工,、畫畫、做游戲的書,。

4,、兒分類整理圖書。

（教師隨機引導(dǎo),，特別關(guān)注能力較差的幼兒較差的幼兒操作過程,。）

5、師小結(jié)：圖書整理得真整齊,。第一個書架是小朋友愛看的故事書,，第二個書架是畫畫、折手工,、猜謎語、做游戲的書,，第三個書架上放著告訴小朋友新知識的書,。

三、感知講述

2,、兒廣泛地說,。（啟發(fā)幼兒這本書？爸爸為什么喜歡看這本書,？教師小結(jié)：原來,，爸爸媽媽也喜歡看各種各樣的書，他們真了不起,?？茨敲炊嗟臅茏尠职謰寢寣W(xué)到更多的知識,。

3,、你們猜猜，老師喜歡看什么書,？請你們選一本老師最喜歡看的書,？

4、幼兒為老師選書,。

提問：你為老師先選了一本什么書,？為什么選這本書？

小朋友為老師選了這么多的書,，老師都喜歡,。我要一本一本仔細(xì)地年看，等看完了，再把這書里有趣的知識告訴大家,。

幼兒很愿意和同伴們來分享自己看過的圖書,，這個環(huán)節(jié)不是簡單的分享，而是幼兒把書中好聽的故事,、有趣的圖畫和同伴一起交流,，提高了幼兒的口語表達能力，同時也能體驗到分享的快樂,。在整個活動中,，教師的觀察也非常的重要，教師的細(xì)心觀察及指導(dǎo)也能有針對性的培養(yǎng)幼兒的閱讀技能,。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇二

（一）知識與技能：

1,、知道怎樣保護眼睛。

（二）情感,、態(tài)度與價值觀：

1,、意識到眼睛是大自然賦予我們的最珍貴的、最神奇的“照相機”,，從而更加珍愛和保護眼睛,。

重點：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識眼睛的重要性。

難點：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識怎樣保護眼睛,。

教師準(zhǔn)備：保護眼睛,，預(yù)防近視的投影片、

學(xué)生準(zhǔn)備：課前分組組織部分學(xué)生去拜訪眼科醫(yī)生,，搜集眼睛保護的常識,。

一課時

（一）導(dǎo)入新課：

（二）新授：

1、眼睛?；寄男┘膊,。?/p>

（3）請班上患近視的同學(xué)說一說感受,、

（4）談話：近視眼是怎樣得的,？

（5）分組討論、匯報,、

（6）出示課件,。討論：圖中的小朋友在做什么？這樣做對眼睛有好處嗎,？

出示課件,。討論：圖中的小朋友在做什么？這樣做對眼睛有好處嗎,？

（8）小結(jié)：預(yù)防近視眼得幾點要求：適度用眼,、眼睛休息,、少看電視、眼保健操,、食物與營養(yǎng)等,。

2、測一測我們的視力,。

（1）利用測視表測視自己的視力,。

（2）各組交流。

（3）全班交流,。

3,、怎樣保護自己的眼睛？

（1）談話：眼睛還會因為不干凈得病,、怎樣保持眼睛清潔衛(wèi)生呢,？

（2）講解：我們每天洗臉時，要用自己的毛巾,、自己的臉盆,，不要與其它人合用，這樣可以防止傳染上眼病,、另外,，眼睛癢癢或進了沙子，不要用手揉眼睛,，需用干凈的手娟擦除，這樣可以保持眼睛清潔,，不得砂眼等其他眼病,。

4、應(yīng)用：

拜訪當(dāng)?shù)匮劭漆t(yī)生,，了解眼睛保護知識,。

保護眼睛

預(yù)防近視

注意眼睛衛(wèi)生

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇三

20xx年6月1日下午15點

各班活動室

1.讓幼兒度過一個愉快的“六一”兒童節(jié)。

2.通過活動讓幼兒感受到自己是活動的小主人,，體驗與父母家人合作的樂趣,。增進親子的互動，加強親子間的`關(guān)系,。

3.通過有趣的生活自理能力比賽活動,，讓孩子感受到自己長大了，引導(dǎo)幼兒懂得自己的事情要自己做,。

4.了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動,。

5.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強自我保護的意識,。

1.布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境)。

2.邀請卡,、笑臉娃娃,、音樂、禮物,、點心等,。

1.音樂游戲“找朋友”、 “碰一碰”等,。

2.親子游戲: “才藝大會串”,，請家長和小朋友一起上臺表演。

3.幼兒生活自理能力大展示,。

活動一：穿脫鞋子(集體項目)

活動二：穿外套

活動三：疊衣服

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇四

1.感受故事內(nèi)容的詼諧,，并能理解故事內(nèi)容。

2.能通過傾聽故事,、看圖,、游戲等形式匹配動物嘴型與牙印。

3.嘗試模仿故事中的對話,。

4.發(fā)展動手觀察力,、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法,。

5.體驗解決問題的成就感,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對三角形、圓形,、方形有一定的了解,，知道牙印是什么。

課件準(zhǔn)備：《誰咬了我的大餅》故事音頻及圖片;《誰咬了我的大餅》故事視頻;“連一連”圖片,。

紙面教具：《動物們的牙印》,。

一

播放音頻/圖片讓幼兒感知嘴型與牙印的關(guān)系

1.播放故事音頻及圖片《誰咬了我的大餅》第一、二段,，引導(dǎo)幼兒觀察小鳥嘴型與大餅上的牙印,。

2.播放故事音頻及圖片《誰咬了我的大餅》第三、四段,。

3.播放故事音頻及圖片《誰咬了我的大餅》第五,、六段。

4.播放故事音頻及圖片《誰咬了我的大餅》第七段,，引導(dǎo)幼兒知道是小豬自己咬了大餅,。

二

播放視頻引導(dǎo)幼兒熟悉故事內(nèi)容模仿故事對話

——你喜歡哪只小動物?

——你能模仿它的對話嗎?請你試一試吧。

三

出示情景圖片引導(dǎo)幼兒配對牙印和動物嘴型

1.請幼兒觀察不同餅干的缺口形狀,。

2.引導(dǎo)幼兒將不同缺口形狀的餅干與對應(yīng)的動物頭像相連接,。

《誰咬了我的大餅》是一個輕松詼諧的繪本故事,，故事情節(jié)充滿懸念，看到最后,，結(jié)局令人感到意外,，讓幼兒體驗到了繪本故事帶來的快樂。因此這個故事是符合小班幼兒的年齡特點的,，是幼兒感興趣的,。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇五

活動目標(biāo)

1．學(xué)會安靜地傾聽故事并理解故事內(nèi)容。

2．學(xué)習(xí)表演故事中某一角色的動作,、語言,。

3．學(xué)習(xí)詞匯“笑瞇瞇”和短句“高高興興上幼兒園”。

活動準(zhǔn)備

1．教學(xué)掛圖,。

2．小兔,、小鴨、小貓的手偶各1個,。

活動過程

1．教師有表情地講述故事,，引發(fā)幼兒的興趣。

介紹故事名稱,，引導(dǎo)幼兒學(xué)說：高高興興上幼兒園,。

借助教學(xué)掛圖講述故事。講述過程中,，教師可引導(dǎo)幼兒觀察小動物的表情,，學(xué)習(xí)用“笑瞇瞇”描述小動物的表情。

2．教師用手偶表演故事,，通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。

教師邊操作手偶邊表演故事《高高興興上幼兒園》，在講故事的過程中提問,，注意引導(dǎo)幼兒重點學(xué)習(xí)使用“笑瞇瞇”和“高高興興上幼兒園”。

教師：誰起得特別早去上幼兒園?他的`心情怎樣?

教師：小兔子先碰見了誰?然后他們又碰見了誰?他們怎么去的幼兒園?

3．鼓勵幼兒用動作表演故事,，體驗角色的動作和語言,。

教師：如果你是小兔子，你會怎么上幼兒園?請你學(xué)一學(xué)小兔子上幼兒園的樣子好嗎?

教師：如果你是小鴨子,，你該怎么上幼兒園?請你學(xué)一學(xué)小鴨子好嗎?

教師：如果你是小花貓,，你該怎么上幼兒園?我們一起學(xué)一學(xué)小花貓好嗎?請幼兒一起模仿故事中三個好朋友高高興興上幼兒園的樣子。

4．教師與幼兒共同表演故事,。

教師再次有感情地朗讀故事,。

幼兒隨著教師的朗讀在故事的相應(yīng)情節(jié)模仿動物的叫聲、動作和表情,。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇六

活動領(lǐng)域：

藝術(shù)—舞蹈

活動班級：

小班

活動目標(biāo)：

1,、喜歡聽音樂做動作

2,、感受一字一動的快樂

活動重點：

喜歡聽音樂做動作

活動準(zhǔn)備：

蘋果實物一個；《我是一個大蘋果》音樂磁帶,；錄音機

活動過程：

一,、導(dǎo)入

（一）以直觀的實物引入，激發(fā)幼兒興趣

1,、它長什么樣子,。

2、你們喜歡吃蘋果嗎

3,、吃的時候要先去做一件事情,，是什么事情。

4,、如果小手沒有洗干凈,，蘋果寶寶會對你說什么。

小結(jié)：我是一個大蘋果,，小朋友們都愛我,，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我,。

二,、通過聽一聽，感受樂曲旋律和歌詞內(nèi)容

三,、引導(dǎo)幼兒通過比一比,，動一動學(xué)習(xí)動作

（一）教師“一字一動”的示范，同時講解要領(lǐng),，幼兒隨即模仿,。

（二）重點強調(diào)“一字一動”。

（三）跟著錄音機集體動一動,。

四,、角色扮演結(jié)束活動

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇七

活動名稱：落葉

活動班級：中班

活動目標(biāo)：

1.理解散文詩《落葉》內(nèi)容，并能用自己的語言講述散文詩《落葉》的內(nèi)容

2.大膽的說出自己對秋天的認(rèn)識,，激發(fā)對秋天的愛

活動重點：理解散文詩《落葉》內(nèi)容

活動難點：用自己的語言講述散文詩《落葉》的內(nèi)容

活動準(zhǔn)備：與散文詩《落葉》相匹配的相關(guān)圖片

活動過程：

一．談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

秋天到了，一片片樹葉從樹枝上落下來,，落下的樹葉都去哪了,？

二．展開

（一）教師朗誦散文詩《落葉》，幼兒完整的欣賞,，初步理解作品內(nèi)容

1.散文詩的題目叫什么

2.落葉都飄去哪去了

（二）教師出示圖片,，幫助幼兒加深對作品的理解并學(xué)習(xí)短句

1.樹葉落在地上，誰爬過來了,，它把樹葉當(dāng)作了什么,？

2.樹葉落在溝里,，誰爬過來了，它把樹葉當(dāng)作了什么,？

3.樹葉落在河里,，誰爬過來了，它把樹葉當(dāng)作了什么,？

4.樹葉落在院子里,，誰看見了，它是怎么說的,？

（三）看圖,，大膽的用自己的語言講述散文詩《落葉》

（四）幼兒交流討論對秋天的認(rèn)識，激發(fā)對秋天的愛

三．結(jié)束

想一想,，秋天與春天有什么不同

附散文

落葉

秋風(fēng)起了,，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落下來,。

樹葉落到地上,，小蟲爬過來，躺在里面,，把它當(dāng)作屋子,。

樹葉落在水溝里，螞蟻爬過來,，坐在上面,，把它當(dāng)作小船。

樹葉落在河里,，小魚游過來,，藏在底下，把它當(dāng)作小傘,。

樹葉落到院子里,，小燕子看見了，說：

“來信了,，催我們到南方去了,。”

我是一個大蘋果

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇八

活動領(lǐng)域：

語言—講述

活動名稱：

我愛幼兒園

活動班級：

小班

活動目標(biāo)：

1,、能用自己的語言講述圖片的主要內(nèi)容。

2,、樂意聽同伴講話,，能大膽講述自己的想法。

3,、熟悉幼兒園,，萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感,。

活動重點：

能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片若干,。（幼兒在園內(nèi)各處活動·游戲的圖片）

經(jīng)驗準(zhǔn)備：參觀過幼兒園,，對幼兒園環(huán)境有一定了解

活動過程：

一、教師出示一張圖片,，引導(dǎo)講述,，引起幼兒興趣。（這張圖片上有什么,？誰在做什么,？這是哪里？）

二,、幼兒講述

3,、教師小結(jié)，激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情

三,、結(jié)束

請幼兒將圖片帶回家和家長分享,，用學(xué)到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長聽

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇九

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園小小班語言教案：課領(lǐng)域小豬找朋友,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教案目標(biāo)：

1,、樂意學(xué)習(xí)兒歌,。

2、大膽地表達自己的想法,。

活動重難點：

重點：理解講衛(wèi)生的益處,。

難點：正確地給兒歌編排順序。

教案準(zhǔn)備：

小豬,、小羊,、小兔、小雞等卡片,。

教案過程：

一,、開始部分歌曲《找朋友》

二、進行部分

1,、今天呢老師給小朋友帶來一只小動物,，他也想找他的好朋友，你們想知道他是誰嗎？（出示小豬）

2,、出示小豬后,，那我們來看看這只小豬的臉上怎么了，手上衣服上都怎么了,，幼（小豬臉上衣服上臟臟的.）教：對這是一只不講衛(wèi)生的小豬,。接下來我們來看看這只小豬能不能找到他的好朋友啊,！

3,、于是小豬看到干干凈凈的小羊，他就大聲喊"小羊,，小羊過來一起玩好嗎,？小羊看到滿頭滿臉都是泥，就說：你不講衛(wèi)生,，我不和你玩,。"小羊?qū)π∝i搖搖頭就走了。

小豬找小兔,，小兔看到小豬滿頭滿臉都是泥,，就說"你不講衛(wèi)生，我不和你玩,，小兔對小豬擺擺手走了,。

小豬找小雞，小雞看到小豬滿頭滿臉都是泥,，小雞理都沒理小豬就走了,。

教師提問：小豬找到好朋友了嗎？為什么,？

小結(jié)：小豬不講衛(wèi)生,，小羊、,、小兔,、小雞沒有和他做朋友。

4,、現(xiàn)在老師給你們教一首兒歌,，小朋友們要注意聽跟老師一起讀。

小小豬,，找朋友,，找小羊，小羊搖搖頭,，找小兔,，小兔擺擺手，找小雞,，小雞不開口，滿頭滿臉都是泥,，誰愿和他做朋友,。

小朋友們你們來想想辦法，怎樣幫助小豬才能讓他找到好朋友呢,？

幼（洗干凈）

5,、接下來聽老師講講小豬自己是怎么做的

6、小豬想想,，小羊,、小兔、小雞都是干干凈凈的于是他回家后自己洗頭,、洗臉,、洗澡把自己洗的干干凈凈的。那小朋友你們自己會做些什么呢,？哦原來你們都會做很多事情?。〗酉聛硇∝i去找他的好朋友小羊,，小羊跟他拉拉手說你今天真干凈啊，我愿和你做朋友,。

小豬找小兔，小兔跟他拉拉手說你今天真干凈,，我愿和你做朋友,。

小豬又去找小雞，小雞也跟他拉拉手說你今天真干凈,，我愿和你做朋友，小豬,、小羊,、小兔、小雞他們手拉手圍成一個大圓圈作起了游戲,，唱起了歌,，真快樂。

教：小豬這次找到好朋友了嗎,？為什么,？

幼：找到了，因為小豬洗頭,、洗臉,、洗澡了。

7,、好,，現(xiàn)在老師在給小朋友教一首兒歌，小朋友要注意聽跟老師一起讀,。

小小豬,，走走走，洗洗臉,，洗洗手,，干干凈凈講衛(wèi)生，我愿和他做朋友,。

總結(jié)：前面小豬不講衛(wèi)生,，所以他沒有找到好朋友，后面他把自己洗的干干凈凈的,，所以他找到了好朋友,。

8、現(xiàn)在我們在來學(xué)習(xí)小豬找朋友這首兒歌（2—3遍）,，今天小豬找到他的好朋友了,，那我們小朋友也應(yīng)該學(xué)習(xí)小豬把自己洗的干干凈凈的，做個講衛(wèi)生,，講禮貌的好孩子,。

三結(jié)束部分你們愿不愿意做個講衛(wèi)生，講禮貌的好孩子（愿意）,，那我就帶你們?nèi)フ液门笥讶ァ?/p>

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十

1,、探索網(wǎng)圈的多種玩法，發(fā)展走,、跑,、躲閃等多種運動機能。

2,、多人合作玩圈,，提高鉆、跳等運動智能,。

3,、在游戲活動過程中體驗運動的樂趣,。

活動準(zhǔn)備

1、直徑50厘米圓圈每人一個

2,、音樂：每天做運動,。

活動過程

一、熱身運動：圈圈樂

1,、幼兒每人拿一個圈,，聽歡快的音樂做開汽車，繞樹走,、跑，把圈放在地上跳圈等,。

2,、當(dāng)音樂停時，引導(dǎo)幼兒拿著圈做一個運動體操動作,，創(chuàng)造積極,、愉悅的活動氛圍。

二,、捕魚游戲

游戲時,，教師注意調(diào)控幼兒分散開游玩，不要互相擁擠,?！安遏~人”盡量照顧到全體幼兒，爭取讓每條小魚都捕到一次,。

2,、請個別幼兒當(dāng)“捕魚人”進行游戲，教師疏導(dǎo)擁擠跑的幼兒,。

三,、鉆山洞游戲

1、教師和幼兒一起用圓圈搭成“山洞”

幼兒做開火車動作魚貫的在山洞里鉆來鉆去,。

2,、幼兒分組自由探索玩鉆山洞的游戲。

教師及時推廣有創(chuàng)意的玩法,，引導(dǎo)大家互相學(xué)習(xí),。

3、花樣鉆山洞

誰能想出變著花樣的鉆山洞呢?

(啟發(fā)幼兒想出各種花樣鉆山洞)

提醒幼兒在鉆山洞的過程中不要碰到山洞,。

四,、跳田埂游戲

讓幼兒把圓圈擺成各種造型，幼兒學(xué)小青蛙跳田埂,，提醒幼兒雙腳跳,。

允許幼兒自由分組和個別游戲,。

五、放松運動

師幼一起隨音樂跳體操舞,，然后慢慢走回教室,。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十一

活動目標(biāo)：

1、知道9月10日是教師節(jié),，了解教師節(jié)的來歷,。

2、了解幼兒園各類工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度,，知道他們工作的辛苦,。

3、有尊敬和熱愛老師的情感,。

4,、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

5,、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法,。

活動準(zhǔn)備：

1,、帶幼兒參觀幼兒園里各部門老師的工作，知道他們工作的辛苦,。

2,、幼兒用書人手一冊。

3,、提供制作小禮物的材料：彩筆,、彩色紙、剪刀,、膠棒等,。

活動過程：

1、教師胸戴大紅花進入活動室,，導(dǎo)入對教師節(jié)的認(rèn)識,。

老師今天為什么要戴上大紅花？為什么那么高興,？

你知道教師節(jié)是幾月幾日嗎,？老師在幼兒園做些什么呢？

2,、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,，引導(dǎo)幼兒看圖說說：圖上有誰？老師在做什么,？老師是怎樣關(guān)心我們的,？帶領(lǐng)幼兒閱讀畫面上的文字,。

3、引導(dǎo)幼兒回憶參觀過的各部門教師的工作情況,，鼓勵幼兒大膽表述自己的.參觀見聞,。

我們參觀了幼兒園的哪些部門？你看到那里的老師在做什么,？

你還知道哪些老師,，他們?yōu)樾∨笥炎鲂┦裁词虑椋克麄優(yōu)樾∨笥烟峁┝四男椭兀?/p>

4,、引導(dǎo)幼兒用自己的行動來表示"怎樣愛老師"的心情,。

通過討論讓幼兒按自己的愿意選取材料，分小組進行小制作作為節(jié)日的禮物送給老師,。

活動反思：

設(shè)計和組織活動的第一步,，是創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題,。我在活動的開端，引導(dǎo)幼兒觀察畫面,，感受老師的辛苦,。激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒對話題有關(guān)經(jīng)驗積極聯(lián)想,，打開思路,，做好準(zhǔn)備。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十二

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解蒼蠅、蚊子的外形特征,，明白它們是怎樣傳播疾病的,。

2、明白夏天天氣很炎熱,，有很多傳染病,，要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈,、不喝生水的好習(xí)慣,。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

“夏天的衛(wèi)生”的課件,。

三,、教學(xué)過程：

1、用謎語引出課題,。

師：小朋友,，今日教師帶來了兩則謎語,，請小朋友猜一猜是什么？

飛來飛去嗡嗡嗡,，愛在臟臭地方生,。身上細(xì)菌千千萬，到處傳播傳染病,。（蒼蠅）嗡嗡嗡,，嗡嗡嗡，身上帶著小小針,，吸人血,，船疾病，必須把它消滅凈,。（蚊子）

2,、播放課件，認(rèn)識蒼蠅,、蚊子

（1）觀察,、比較蒼蠅和蚊子的外形特征。

蒼蠅腳上有毛刺,，身上有兩對翅膀,。而蚊子身上有一對翅膀，它的嘴像小針,。

（2）介紹蒼蠅是怎樣傳播疾病的,。

蒼蠅在臭水溝、糞坑,、垃圾箱邊生活,，然后污染水，食物等,，人喝生水或吃了不干凈的食物,，有時肚子痛、拉肚子,、得瘧疾病等,。

3、如何消滅蒼蠅和蚊子,？

（1）引導(dǎo)幼兒觀看了解消滅蒼蠅和蚊子的方法：能夠用蒼蠅拍打蒼蠅,，也能夠用粘蠅彩帶、滅蠅燈,、滅蠅器等來消滅蒼蠅,。能夠點蚊香熏、噴滅蚊水,、用電蚊拍等來消滅蚊子,。

4,、討論：夏天里我們應(yīng)當(dāng)怎樣講究衛(wèi)生？

（1）瓜果如何吃才衛(wèi)生,？

（2）怎樣才能健康的渡過夏天,？

總結(jié)：夏天天氣炎熱，蒼蠅蚊子都出來了,，它們是害蟲,。蒼蠅愛在又臭又臟的地方飛，它身上帶有病菌,，蚊子生長在陰暗潮濕的地方,，會傳疾病。小朋友要養(yǎng)成勤洗手,、生吃瓜果要洗凈,、不喝生水等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十三

1,、繼續(xù)了解民族工藝——扎染,，在初步嘗試的基礎(chǔ)上，進一步感受扎染制作活動,。

2,、體驗制作的樂趣。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4,、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,，體驗成功的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1,、第一次制作的幼兒作品展示

2,、各種形狀的布、橡皮筋

3,、紅,、黃、藍,、綠四色顏料盆,，清水桶，抹布

4,、剪刀,，展示板

活動過程

（一）幼兒欣賞第一次制作的作品展示

1,、誰的作品扎染成功了，為什么,？（扎緊了）

2,、誰的作品沒有扎染成功，為什么,？（沒扎緊）

3,、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點？（可以多繞幾根）

（二）欣賞老師的第二次制作

1,、為什么會一朵花上出現(xiàn)幾圈花紋,？（扎了幾圈橡皮筋）幼兒思考討論自己得出結(jié)論

2、為什么會出現(xiàn)幾朵花,？（扎幾次橡皮筋）幼兒思考討論自己得出結(jié)論

（三）老師提示

1,、如果染完顏色后，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀

2,、制作完成后,，用清水洗手，并擦干,。

（四）幼兒嘗試扎染制作活動過程

（五）作品展示

幼兒說說最喜歡的作品,，為什么？

活動反思

在這次活動中幼兒對染紙有了初步的感受,，同時也體驗到了成功的快樂,，樹立了信心。教師始終以組織者,、引導(dǎo)者,、合作者的角色出現(xiàn)，注意培養(yǎng)幼兒動手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng),，同時也對幼兒進行了審美教育,。

小百科：扎染古稱扎纈、絞纈,、夾纈和染纈,，是中國民間傳統(tǒng)而獨特的染色工藝?？椢镌谌旧珪r部分結(jié)扎起來使之不能著色的一種染色方法,，中國傳統(tǒng)的手工染色技術(shù)之一。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十四

活動目標(biāo)：

1,、認(rèn)識醫(yī)生的設(shè)備,，初步了解生病的原因

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗?zāi)７鲁扇苏疹櫺枰疹櫟摹?/p>

3、幼兒愿意大膽與他人交流,。

活動重點：

明白生病時要及時配合醫(yī)生進行治療,。

活動難點：

養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

小豬玩偶,、故事,、醫(yī)生玩具

活動過程：

一、開始部分：

聽故事導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣

二,、基本部分

1、結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗,，進行分組談話

（1）說說自我的生病經(jīng)歷

2,、教師進行展示，引發(fā)興趣,。

3,、幼兒進行操作

（1）幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗進行游戲。

（2）教師指導(dǎo)幼兒如何去給小豬看病,。

1,、教師總結(jié)：我們平時應(yīng)當(dāng)怎樣做才能減少疾病的發(fā)生

2、整理操作材料

活動延伸：

1,、在日常生活中然幼兒加強飯前便后要洗手,，多吃蔬菜水果，早睡早起,，經(jīng)常鍛煉身體,，根據(jù)天氣及時穿脫衣服等。

2,、娃娃家進行帶“寶寶”出去看病的游戲,。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十五

數(shù)的“分解與組合”是大班階段幼兒必須積累的一個認(rèn)知點，掌握了該經(jīng)驗,，能為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)“數(shù)運算”積累經(jīng)驗,。然而,，數(shù)學(xué)學(xué)科“高度的抽象性”和幼兒思維“具體,、形象”的特點，使得這一階段的幼兒在學(xué)習(xí)和理解這一內(nèi)容時,，往往采用單一,、機械的“死記硬背”方式。通常幼兒能迅速并流利地背誦10以內(nèi)數(shù)的組合方法,，比如：5可以分成2和3,，還可以分成1和4；6可以分成3和3，還可以分成1和5……但他們對于每個數(shù)字所代表的真正含義并不理解,。同時,，“死記硬背”的方式還容易造成幼兒的“思維定勢”，使幼兒錯誤地認(rèn)為數(shù)的“分解與組合”就是把“某數(shù)”分成兩部分,。

基于以上思考,，我設(shè)計了“種花生”的游戲，通過幼兒不同的“種花生”方式,，引發(fā)他們圍繞“怎么種,？”“怎樣才能讓自己贏得更多的花生地,？”等問題展開思考,、討論并實踐,，促使幼兒運用已經(jīng)積累的有關(guān)數(shù)的“分解與組合”經(jīng)驗，來解決“種花生”游戲中出現(xiàn)的問題。

整個活動貫穿“種花生”的游戲情景,，讓幼兒在“種花生”的過程中,，理解規(guī)則,、獲得智慧、體驗樂趣。

活動目標(biāo)

1．嘗試運用數(shù)的“分解與組合”經(jīng)驗解決游戲情景中的問題，體驗5以內(nèi)數(shù)的多種分合方法,。

2．理解并遵守游戲規(guī)則,，體驗游戲活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1．仿真塑料花生,、雙色小圈若干,。

2．6面骰子1只（備注：骰子上6個面的點子分別是5,、5,、5,、3、3,、2）。

3．3塊“花生地”（卡紙底座）。

4．白色磁性板,、記號筆。

活動過程

一、初次體驗“種花生”游戲

（目的：學(xué)習(xí)用分解與組合的方法開展“種花生”游戲。）

1．交代玩法

（出示“種花生”的材料。）

（1）觀察材料,，猜測“種花生”游戲的玩法。

提問：你覺得可以怎么玩“種花生”的游戲,？

（教學(xué)提示：鼓勵幼兒仔細(xì)觀察材料,，并根據(jù)材料所提供的“線索”，大膽猜測玩法,。這是教師有目的的行為,，它既能幫助幼兒了解玩法，同時又能培養(yǎng)幼兒的推理能力,，即“猜刀需要根據(jù)“線索”,，而不能異想天開地胡亂猜測。）

（2）匯總幼兒的方法,，宣布“種花生”的玩法,。

玩法：請小朋友擲骰子并根據(jù)骰子上點子的數(shù)量取花生、種花生,，每塊地里只能播種4顆花生,，滿4顆花生后就用“圈”把花生圍起來表示完成播種：如果花生的數(shù)量超過4顆，必須重新播種,。

追問：如果不滿4顆花生怎么辦,？（接著再播種……）

追問：明白了嗎,？有沒有問題？（可能出現(xiàn)的問題：每塊地只能種4顆花生,，如果點子數(shù)是5,，怎么種,？）

（3）圍繞問題,，師生共同討論。

（4）討論后歸納：根據(jù)點子數(shù)量取花生,，可將花生全部種在一塊地里,，也可以將花生分一分，分別種在2塊,、3塊或者更多的.“花生地”里,，但每塊地里的花生數(shù)量不能超過4顆。

（教學(xué)提示：教師追問后,，要給予幼兒思考的空間,；如果該環(huán)節(jié)幼兒提出此問題，可以引發(fā)幼兒討論,；反之,，如果幼兒沒發(fā)現(xiàn)問題，則讓幼兒先游戲,，切忌教師自己提出問題并自己解答,。）

2．幼兒嘗試播種

（目的：嘗試運用數(shù)的“分解與組合”經(jīng)驗“種花生”，初步理解游戲規(guī)則,。）

（1）幼兒輪流擲骰子,，根據(jù)骰子上顯示的點子數(shù)量取花生、種花生,。

（2）教師在磁性板上及時記錄幼兒各種“種花生”的方法,。

（3）歸納：原來想要快點種花生是有好辦法的，可以將取到的花生分開來,，再與花生地里的花生數(shù)量配起來,，這樣就能很快完成任務(wù)。

二,、比比哪隊種得快

（目的：運用分解與組合的方法,，開展“種花生”的競賽。）

1．交代玩法

（出示花生地,，幼兒分兩組玩“種花生”的游戲,。）

玩法：幼兒分成紅黃兩隊，輪流派隊員擲骰子,，并根據(jù)骰子上點子的數(shù)量取花生,、種花生（具體玩法同前）,，最后比比哪一隊先完成播種即為勝利。

2．重點提問

三,、活動延伸

（目的：提出問題,，引發(fā)幼兒進一步思考。）

1．出示花生地,。

2．提問：只有5顆花生,，能不能一下子種滿2塊、3塊甚至更多塊花生地呢,？

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十六

一,、活動目標(biāo)：

1、明白引起疾病的原因,，懂得要講衛(wèi)生愛清潔,，才能預(yù)防和減少生病。

2,、學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌,。

二、活動準(zhǔn)備：

盛有水的兩個盆圖片若干音樂

三,、重點：

了解引起生病的原因,，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

難點：明白引起疾病的原因,，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求,。

四、活動過程：

1,、設(shè)入情景,，導(dǎo)入活動：出示圖片提問：

（1）這位小朋友怎樣啦？

（2）他為什么捂著肚子,？（鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗猜測捂肚子的原因）

2,、談話活動。

（1）了解肚子痛的原因,。

教師逐一出示"不洗手拿東西吃,、吃沒洗干凈的水果、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因,。

幼兒結(jié)合自我的生活經(jīng)驗,，談?wù)勛晕叶亲油吹母惺芎驮颉?/p>

（2）生病了該怎樣辦？（找醫(yī)生看病,，按時打針吃藥）

（3）怎樣才能做一個愛干凈,，講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶？

小結(jié)：只要講衛(wèi)生,，愛清潔,，肚子里就不會有蛔蟲，就能預(yù)防生病,，身體才健康,。

3、操作活動,。

（1）哪我們平時怎樣洗手呢,？討論進行

編兒歌：手心對手心，相對搓搓手,。手心對手背,，相互搓一搓,。互握大拇指，相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),。用水來沖沖,，小手真干凈。

出示兩盆水,，幼兒分組檢查小手并洗手,，教師及時指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。（邊說兒歌邊洗手）

（2）幼兒觀察不一樣兩盆水,，說說洗過的水和干凈的水有什么不一樣,。

小結(jié)：我們的小手有很多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個愛清潔,，講衛(wèi)生的好孩子,。

我們小朋友的手兒洗干凈了，那么一個叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎,？我們一齊來聽聽：

一,、說教材

《綱要》中指出，要教育幼兒愛清潔,，講衛(wèi)生,，注意堅持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生，密切結(jié)合幼兒的生活進行安全,、營養(yǎng)和保健教育,，提高幼兒的自我保護意識和本事。春季正是感冒的多發(fā)季節(jié),，設(shè)計這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛(wèi)生,，了解預(yù)防生病的.基本小知識，懂得身體健康的重要性,，同時期望幼兒學(xué)習(xí)之后,，更懂得講衛(wèi)生,，愛清潔等，讓疾病遠離自我,。

二,、說教法

這一課我主要采用引導(dǎo)法、啟發(fā)提問法,、討論法,、互動法、情景教學(xué)法來讓幼兒掌握預(yù)防感冒的方法,，在教學(xué)過程中,，教師主要起一個引導(dǎo)作用。另外,，這一課呢,，對幼兒來說，有點枯燥,，于是為了提高幼兒的興趣我又設(shè)計上一則小貓喵喵因為不講衛(wèi)生等而生病的童話故事,，在趣味的故事中讓幼兒掌握預(yù)防生病的方法。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十七

1,、讓學(xué)生能夠用歡快熱烈的聲音演唱歌曲《過新年》表現(xiàn)出新年喜慶熱鬧的情景,。

2、認(rèn)識小堂鼓,、小镲,、小鑼，并能同學(xué)之間互相合作設(shè)計出合適的節(jié)奏來為歌曲進行伴奏,。

3,、通過本課的學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)生對音樂節(jié)奏的學(xué)習(xí)興趣與準(zhǔn)確把握。

能夠讓學(xué)生用歡快的聲音準(zhǔn)確熟練地演唱歌曲,。

讓學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏用打擊樂器為歌曲配上合適的伴奏,。

多媒體課件,、琴,、鑼,、鼓,、镲

(一)創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入

1、師：快樂的音樂課又到了,，首先老師先請大家觀看一段畫面,，然后請大家來說說這是什么時候的情景,。(播放一段有關(guān)過年的影像資料但沒有聲音)

2,、學(xué)生舉手發(fā)言引出——新年主題,。

3、師：剛才我們看的這段畫面沒有聲音,，這里有兩段音樂,，同學(xué)們你們能幫忙選出與這段畫面合適的音樂來嗎?并說說為什么選它呢?(學(xué)生會選《過新年》音樂，因為它能表現(xiàn)出新年喜慶熱鬧的情緒,。)

4,、師：下面就讓我們一起來學(xué)唱這首喜慶熱烈的新年歌曲吧!

(二)歌曲教學(xué)：

1、你能按照格子里的節(jié)奏朗讀一下歌詞嗎?(這種格子形式能夠讓學(xué)生直觀,、清晰,、準(zhǔn)確地有節(jié)奏朗讀歌詞，學(xué)生較易把握)

2,、你覺得哪些歌詞是同一節(jié)奏的呢?(生答1、2句,、3、4句)

3,、下面讓我們隨著歌曲的音樂一起來模唱一下吧!

4,、讓生隨教師琴聲再逐句練習(xí)兩遍以達到準(zhǔn)確熟練地演唱歌曲。

5,、隨范唱音樂用歡快熱烈的聲音和情緒再完整練唱一下歌曲,。

6、讓學(xué)生隨音樂旋律邊唱歌曲邊在“咚鏘”處拍手拍出相應(yīng)的節(jié)奏,。(學(xué)生邊唱鑼鼓點邊拍節(jié)奏會感覺很容易很開心)

7、再來唱一次,，這次請大家在唱“咚”時拍手,，“鏘”時拍腿,。(這樣練習(xí)使學(xué)生不但樂于拍節(jié)奏,，同時培養(yǎng)他們手,、腦、口協(xié)調(diào)合作的能力,，學(xué)習(xí)效果較好,。)

(三)創(chuàng)編伴奏：

1、師：過新年大家開心嗎?新年的歌曲大家喜歡嗎?現(xiàn)在老師想為大家介紹有三位好朋友他們也想和大家一起來過新年,，你們想認(rèn)識他們嗎?下面就請它們隆重出場吧!(教師分別介紹打擊樂器小堂鼓,、小镲、小鑼,，并讓學(xué)生感受他們的聲響效果)

2,、師：同學(xué)們聽了鑼、鼓,、镲的聲音，你們有沒有發(fā)現(xiàn)它和我們《過新年》歌曲中哪些地方的聲響很像呀?(生回答和“咚鏘”處)

3,、請幾位同學(xué)分別用鑼,、鼓、镲敲出“咚鏘”處的節(jié)奏,。(用真的鑼鼓镲敲擊所學(xué)節(jié)奏,，學(xué)生會更加興奮不已,，而且能夠很好地鞏固所學(xué)節(jié)奏。)

4,、可讓生分為6人一小組,，各小組每兩人用同一種樂器，然后互相配合設(shè)計不同節(jié)奏為歌曲來伴奏,。(在各小組創(chuàng)編時教師應(yīng)逐一巡視并指導(dǎo),，可讓每組學(xué)生先邊唱歌曲邊模擬假奏一下本組所設(shè)計的伴奏方案是否可行。)

5,、請各小組同學(xué)到前臺來拿起鑼,、鼓、镲隨歌曲音樂展示一下本組的創(chuàng)編成果,，我們比比哪一組的伴奏效果最好!(在展示中各組同學(xué)都能很積極踴躍地參與,，因為鑼鼓镲的聲音很能激起學(xué)生的興奮之情。)

6,、師生共同評價各小組的表現(xiàn),，總結(jié)優(yōu)點并評論不足。(在評價時教師首先要表揚各組同學(xué)的積極表現(xiàn),，并且認(rèn)為各組同學(xué)表現(xiàn)的都很好,，因為只要你能大膽的隨音樂有韻律感且又很和諧地打出節(jié)奏來那就是非常棒的。這樣會增強學(xué)生創(chuàng)造的信心,，讓他們不會再畏懼創(chuàng)編節(jié)奏,，而且符合奧爾夫所說的原本性原則及即興創(chuàng)造原則。奧爾夫說原本性音樂的`出發(fā)點就是即興創(chuàng)造,，而兒童即興創(chuàng)造的結(jié)果可能是幼稚,、粗糙、不完美的,，但可貴的是兒童的探索精神,，是兒童在實踐中的體驗和收獲的經(jīng)驗，是兒童自然的情感,、想象力和個性的發(fā)展,。)

7、播放多媒體,，讓學(xué)生隨歌曲《過新年》的熱鬧畫面一起敲敲打打奏起來,、唱起來、跳起來吧!(讓生選擇自己喜歡的方式來表演歌曲,，可唱歌,、跳舞、敲擊樂器等只要自己喜歡就好,，達到本節(jié)課的教學(xué)高潮,。)

今天老師和大家一起提前過了一個熱鬧的新年,，你們感覺開心快樂嗎?剛才老師看到了很多很棒的鑼鼓小樂手，希望大家能夠在新的一年里敲出更精彩的節(jié)奏,，最后祝大家學(xué)習(xí)進步,，天天快樂!讓我們唱著歡快熱鬧的《過新年》走出音樂教室吧!

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十八

活動目標(biāo)：

1、感受圖畫書中小兔連衣裙花樣的變化,，愿意用語言表達自己的理解和想象,。

2、會說句子“連衣裙變成**花樣了,?！?/p>

3、喜歡閱讀,，能感受圖書有趣的畫面,。

活動準(zhǔn)備：

1、《我的連衣裙》ppt

2,、投影儀,；白紙做成的連衣裙人手一件。

活動過程：

1,、出示繪本封面,，導(dǎo)入活動。

師：（演示ppt）“我的`連衣裙”,，這上面有誰,？小兔子在干什么？

2,、演示ppt,，分段講述故事。

l邊看畫面,，邊講述故事第一段：一塊雪白的布,，飄啊飄啊……小鳥來吃草籽。

師：小鳥來吃草籽,，連衣裙會變成什么花樣呢,？（請幼兒猜一猜）

學(xué)說：“連衣裙變成了小鳥花樣了”。

l回憶第一段故事內(nèi)容,，鞏固對話,。

師：小兔子的連衣裙變成了哪些花樣？

l幼兒回答,，老師演示ppt幫助幼兒回憶故事情節(jié),，練習(xí)說短句：連衣裙變成**花樣了。

l講述故事第二段,。

3,、完整看繪本講述故事（配樂）。

4,、游戲：我的連衣裙

l師：你們想做小兔子,，穿上這條好玩的連衣裙嗎？

幫助幼兒穿上白色紙制連衣裙,，利用投影的燈光,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己看到的圖案說一說連衣裙的花樣。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十九

活動名稱：兩只老虎

活動班級：小班

活動目標(biāo)：

1.在教師引導(dǎo)下,，逐漸熟悉并能記住《兩只老虎》的歌詞內(nèi)容

2.能夠用自然的聲音大膽的歌唱歌曲《兩只老虎》

3.通過游戲活動體驗與小朋友共同游戲的快樂

活動重難點：能夠用自然的聲音大膽的歌唱歌曲《兩只老虎》

活動準(zhǔn)備：錄音機,；鋼琴；手工制作的兩只老虎

活動過程：

一．談話導(dǎo)入

二．學(xué)唱歌曲《兩只老虎》

1.教師有表情的范唱,，幼兒欣賞,，熟悉理解歌曲內(nèi)容

2.教師播放歌曲《兩只老虎》讓幼兒合著歌曲的節(jié)奏一起拍手，并試著哼唱歌曲

3.教師分句教唱歌曲《兩只老虎》

4.教師鋼琴伴奏,，幼兒大膽的用自然的聲音跟唱歌曲《兩只老虎》