無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
溝通作文600字高中篇一
此時(shí),，夏潔正坐在燈下寫(xiě)信,。
親愛(ài)的老師：
你好!
沒(méi)想到我會(huì)給您寫(xiě)信吧?是的,，曾經(jīng)的那個(gè)小女孩已十七八歲了，我們也有兩年沒(méi)見(jiàn)過(guò)面了,。
還記得以前的事嗎?我每天放學(xué)都去您的畫(huà)室跟您學(xué)習(xí)作畫(huà),。您是那么疼我，細(xì)心地教我作畫(huà),。我覺(jué)得,，我是世界上最幸福的人。
可是好景不長(zhǎng),。初二下學(xué)期我們換了班主任,。有一天，她把我叫到辦公室狠批了一頓,?！澳憧茨悖奈鍤q的人了,，還這么不自愛(ài),，衣服穿得亂七八糟。有人說(shuō)看見(jiàn)你和男生壓馬路,，放學(xué)后還和他單獨(dú)留在教室里,。還有人說(shuō)你放學(xué)后老是去一個(gè)地方，是不是參加了什么團(tuán)伙?……”憤怒中我沖著老師吼道：“老師,，你不配做老師!”然后,，淚流滿面的我沖出了辦公室。是啊,，曾經(jīng)穿著自己做的衣服和背著畫(huà)滿畫(huà)的書(shū)包就叫作不自愛(ài),，曾經(jīng)和組織委員一起討論過(guò)歌詠比賽和幫助男生做值日也成了一種錯(cuò)，就連畫(huà)畫(huà)也成了參加團(tuán)伙……我被處分了,，因?yàn)槲摇安蛔鹬乩蠋?，叛逆，不可教”,。父母不理解,，同學(xué)也不理解我，我已遠(yuǎn)離人群,?？墒牵抑牢疫€有您，您會(huì)給我鼓勵(lì),，給我支持的,。是的，您像母親一樣教導(dǎo)我,，和我談心,，教我如何做人……，那時(shí)候,，您可知道我是多么感激您,。有人說(shuō)：“人在最苦悶的時(shí)候，就是靈感無(wú)處不在的時(shí)候,?！蔽也煌５禺?huà)，畫(huà)天空中的小鳥(niǎo),，陽(yáng)光下的城市……我的筆停不住了,。終于，我成功了!我的作品《別在黃昏》獲得了國(guó)際青少年美術(shù)作品大獎(jiǎng)賽的金獎(jiǎng),。我高興極了,。是您讓我懂得了溝通與理解的重要。現(xiàn)代人往往只看到我們過(guò)著豐裕的物質(zhì)生活,，總說(shuō)我們是泡在蜜罐里長(zhǎng)大的一代,。可是他們又是否明白我們內(nèi)心的需要,，我們同樣需要精神上的豐裕,。其實(shí)一種溝通，一種交流,，一種理解本身就是一種幸福,。真的很感謝您。您的溝通與交流成就了我的成功,，謝謝!
以后的我,，先是大西北,，后是意大利,，生活要漂泊，也許很難再見(jiàn)到我的老師,。把我剛出的畫(huà)冊(cè)一起寄給您,，希望您想起我的時(shí)候能翻翻，然后說(shuō)一聲：“夏潔,，你是個(gè)好孩子,，老師相信你!”這就夠了。
祝您健康，快樂(lè)!
您永遠(yuǎn)的學(xué)生：潔
夏潔折好粉紅色的信箋,，把它放進(jìn)信封里,，然后安靜地、滿足地睡去,。窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨,，一切卻還是那么恬靜、幽遠(yuǎn),。
溝通作文600字高中篇二
生活中的許多煩惱都來(lái)自于人與人之間的隔閡,，同學(xué)與同學(xué)之間要是因缺少溝通而產(chǎn)生誤會(huì)就仿佛會(huì)成為一條無(wú)法逾越的溝壑，阻隔這兩人之間的關(guān)系,。
記得有一次我和同學(xué)約好在第二天下午三點(diǎn)一起去打乒乓球,，可是到了第二天下午，我在乒乓球案子前左等右等,，確不見(jiàn)那個(gè)同學(xué)的身影,。到了下午四點(diǎn)多，那位同學(xué)還是沒(méi)有來(lái),，我頓時(shí)火冒三丈,，一位他是在欺騙我，便生氣的回到家里,。于是我和他之間的誤會(huì)就有此產(chǎn)生了,。在以后的幾天里，我只要以見(jiàn)到他立刻就扭頭走,，一句話也沒(méi)跟他說(shuō),。
可是我們兩畢竟是同學(xué)啊，我終于有一天難以按耐住自己的心情,，來(lái)到他跟前,，氣憤的問(wèn)道——
“你那天為什么沒(méi)有來(lái)?”
“我那天是要來(lái)的，可是在路上卻不幸被一只狗咬傷了,，本想打電話說(shuō)一聲,，可你家一直沒(méi)人接?！?/p>
“哦?那你為什么事后不告訴我啊?”
“我是要跟你解釋的,，可你一見(jiàn)我扭頭就走，我哪里有機(jī)會(huì)啊……”
看來(lái)我真的是冤枉了他啊,，我向他道了歉,，并且保證以后做事前一定要分清青紅皂白啊!
哎，是啊,，正是因?yàn)槲液屯瑢W(xué)之間的溝通太少,，才導(dǎo)致了這個(gè)誤會(huì)的發(fā)生,。
看來(lái)溝通是多么重要啊，我想只要和同學(xué)之間多一些溝通,，這些誤會(huì),、隔閡就一定會(huì)消除。要知道溝通就猶如人與人之間的橋梁,、索道啊!
溝通是生活中絕對(duì)不可以卻少的一部分啊!
溝通作文600字高中篇三
溝通是心靈與心靈之間的橋梁,，溝通是兩個(gè)人傾聽(tīng)對(duì)方心聲。隨著年齡的增長(zhǎng),，我們與父母之間的溝通變少了,，取而代之的是飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門(mén)聲，是我們和父母之間的沉默和爭(zhēng)吵,。
我的爸爸媽媽一直很看重我的學(xué)習(xí)成績(jī),，其實(shí)，我知道他們也是為我好,，可是有時(shí)候我也需要一個(gè)屬于自己的空間,。我想有一個(gè)自己的學(xué)習(xí)的時(shí)間，我想有一個(gè)自己的休息時(shí)間……可是,，我的這些想法都只是藏在心里,，并沒(méi)有和爸爸媽媽說(shuō)，說(shuō)出來(lái)怕他們生氣,，又說(shuō)我什么不想好好學(xué)習(xí),，什么翅膀長(zhǎng)硬了，不聽(tīng)話……
爸爸媽媽,，我已經(jīng)學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間了,，你們可以放心了，我知道自己的任務(wù)是什么,，作為一名學(xué)生,，我當(dāng)然知道我的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是,，我也需要休息,，我也要玩耍，畢竟我還是一個(gè)小孩子……
爸爸媽媽,，一次考試沒(méi)考好并不代表我永遠(yuǎn)都考不好,，考不好，我知道,，我的心情也不好,，所以你們不要再責(zé)備我了,，不要在因?yàn)橐淮螞](méi)考好就對(duì)我板著臉了,，你們這樣我的心情只會(huì)更加的低落，爸媽，不要再因?yàn)槲乙淮螞](méi)考好,，你們就為我找補(bǔ)習(xí)班,，我知道你們是希望我能夠?qū)W的更好，但是,，我希望你們能夠聽(tīng)一聽(tīng)我的想法,，我需要你們耐心的傾聽(tīng)……
爸爸媽媽，我會(huì)做一個(gè)好孩子,，我會(huì)認(rèn)真的做每件事情,，我會(huì)好好的孝敬你們，只是爸爸媽媽,，我希望你們對(duì)我多一點(diǎn)的信任,，給我多一些機(jī)會(huì)，有足夠的時(shí)間讓我證明給你們看,，讓你們看看你們的孩子是多么的精彩……
爸爸媽媽,，其實(shí)我也很優(yōu)秀，只是你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，請(qǐng)你們不要在再我的面前說(shuō)別的孩子又取得了什么樣的成績(jī)了,，我知道你們是希望我也可以像別人一樣的優(yōu)秀，但是,，你們知道嗎,，你們無(wú)意間傷了我的心，我需要的是你們對(duì)我的鼓勵(lì)啊!
爸爸媽媽,，我多希望有一天我們面對(duì)面坐下來(lái)心平氣和的談一談自己的心聲,，可是，每一次,，您都說(shuō)還不快寫(xiě)作業(yè)去,，您不知道，多少個(gè)黑夜我一個(gè)人躲在角落里默默的流淚,，你們對(duì)我的期待,，對(duì)我的要求，如巨石般壓在我身上,，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)……
都說(shuō)溝通是心靈與心靈的橋梁,，可是，為什么和父母溝通卻那么的難呢?為什么我們和父母之間會(huì)存在著“代溝”呢?讓我們一起坐下來(lái)和父母談?wù)勑?，把我們心中想的告訴父母,，讓父母知道我們的想法，讓父母了解我們,，也讓我們走進(jìn)父母的心靈,，聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么想的,。我相信，我們一定能夠和父母做朋友,，父母也一定能夠改變!
溝通作文600字高中篇四
每個(gè)人的內(nèi)心世界就宛如彼岸與此岸,，人與人之間的差距與分離就好像兩岸之間滔滔不絕的江水。要想到達(dá)彼岸,，就必須建造一座堅(jiān)固的橋;要想走進(jìn)他人的內(nèi)心世界,，就必須建造一座通向心靈的橋——學(xué)會(huì)溝通。自然界中的橋可以用各種石料造成,，心靈的溝通也可以通過(guò)各種方式達(dá)到,。
溝通可以以言相傳
語(yǔ)言自古以來(lái)是人類文明的體現(xiàn)。不同國(guó)家,、不同民族,，有不同的語(yǔ)言文字，然而,，語(yǔ)言是溝通彼此情感的紐帶,，這一點(diǎn)卻是相通的。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)外語(yǔ),，不就是為了更好地與外國(guó)人溝通,，更好地認(rèn)識(shí)世界嗎?在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以聽(tīng)到來(lái)自不同地方的人的話,，這都是通過(guò)語(yǔ)言這溝通之橋來(lái)實(shí)現(xiàn)的,。聽(tīng)朋友說(shuō)話，是溝通心靈的友誼;聽(tīng)老師說(shuō)話,，是溝通學(xué)習(xí)的內(nèi)容;聽(tīng)父母說(shuō)話,，是溝通幸福愛(ài)意…… 每天，我們都聽(tīng)著各種各樣的話語(yǔ),，其實(shí)都是心靈的溝通,，交往的溝通，它使我們認(rèn)識(shí)外界,，發(fā)展自我,。
溝通可以以目示意
有時(shí)我們的一個(gè)眼神也是與他人在溝通。眼睛是心靈的窗戶,，內(nèi)心情意可以通過(guò)眼神這窗戶很好地表達(dá)出來(lái),，因而以目示意是心靈溝通的一種重要方式。一個(gè)帶有微笑的眼神,，溝通的是快樂(lè);一個(gè)含有憤怒的眼神,，溝通的是惱怒;一個(gè)目無(wú)色彩、眉頭緊鎖的眼神,，溝通的是憂愁;一個(gè)瞳孔閃光,，睫毛揚(yáng)起的眼神,，溝通的是驚奇…… 人生的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣,，都可以通過(guò)眼神與他人溝通,，同他人一起體驗(yàn)人生,。
溝通可以心領(lǐng)神會(huì)
沒(méi)有語(yǔ)言,，沒(méi)有目光，甚至在伸手不見(jiàn)五指的夜晚,，如果能與他人溝通,，那就是要靠心領(lǐng)神會(huì)了，這或者可用一個(gè)時(shí)尚的詞“默契”來(lái)代替,。我覺(jué)得這是溝通的最高境界,。能心領(lǐng)神會(huì)對(duì)方的人，必定對(duì)對(duì)方十分了解,，可以用心與心來(lái)溝通,，能用心來(lái)感受到對(duì)方內(nèi)心深處最深層的底蘊(yùn)。希望我們能非常了解對(duì)方,，能經(jīng)常地與對(duì)方交心,，這樣方能慢慢進(jìn)入到心領(lǐng)神會(huì)這一境界。
不管哪種形式的心靈溝通,，都要求我們要打開(kāi)自己的心靈,，用一顆真誠(chéng)的心去接觸對(duì)方，感知世界,。也可以這樣說(shuō)吧,，真誠(chéng)、坦然,，是彼此心靈間的一座牢固穩(wěn)定的橋,，踏上它，才能到達(dá)對(duì)方心靈的彼岸,。
溝通作文600字高中篇五
溝通,，豈止是人與人之間心靈的橋梁?它是橋梁下奔流不息的江河，貫穿著每個(gè)人的心……
——題記
溝通,，能讓游手好閑的孩子樹(shù)立理想;沒(méi)有溝通,，就算是一個(gè)曾經(jīng)強(qiáng)盛的民族也會(huì)走向衰亡。
記得小學(xué)里與同學(xué)一起郊游,，歸途中遇見(jiàn)了一家人,，他們是外國(guó)人，我們很善意地上前去向他們問(wèn)好,，他們也十分和藹,，而且驚訝于我們小小年紀(jì)竟也懂得英語(yǔ),，于是很認(rèn)真的與我們溝通起來(lái)。他們說(shuō)他們來(lái)自美國(guó),，到中國(guó)的目的是為了領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)殘疾的小女孩,。他們盡量說(shuō)著簡(jiǎn)單易懂的英語(yǔ)，我們努力回想我們學(xué)過(guò)的句子,。走時(shí),，我們還一起拍了張照片，作為永恒的美好回憶,。我感到不可思議——我居然有機(jī)會(huì)跟外國(guó)人用英語(yǔ)彼此交流!這對(duì)于一個(gè)英語(yǔ)成績(jī)中等的學(xué)生來(lái)說(shuō)可謂是一場(chǎng)“奇遇記”,。從此以后，我下定決心要征服英語(yǔ),。原本連英語(yǔ)書(shū)都扔地找不到的我,，就像變了一個(gè)人似的,，成績(jī)也在班里突飛猛進(jìn),。若不是那一次短暫而寶貴的語(yǔ)言溝通，也許我真的堅(jiān)持不到今天,。
不單單只是人與人之間需要溝通,，國(guó)與國(guó)之間也離不了溝通。
明朝之前,，我國(guó)是世界上最繁榮的國(guó)家,。而清政府的“閉關(guān)鎖國(guó)”政策卻使中華民族精疲力竭，幾近消滅,。它帶來(lái)的危害不僅僅是落后,，而且導(dǎo)致整個(gè)中國(guó)的統(tǒng)治土崩瓦解,，陷入了殖民地半殖民地的深淵。清政府一味地將自己封閉將近二百年,，無(wú)異于乖乖的直接走向死亡,。雖然它達(dá)到了一定的自衛(wèi)效果，但接著帶來(lái)的是更大的災(zāi)難——由于不能正常地進(jìn)行對(duì)外貿(mào)易和經(jīng)濟(jì),、科技的交流,，以至于中國(guó)從各方面落后于其他國(guó)家,。沒(méi)有先進(jìn)的武器，中國(guó)何以贏得勝利?
對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有溝通,，就沒(méi)有美好的未來(lái);對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，沒(méi)有溝通,，就沒(méi)有時(shí)代性的跨越,。
其實(shí),，溝通就是一條永不枯竭的江河,，串連起千千萬(wàn)萬(wàn)顆不含任何隱秘的心。就讓溝通成為人生的階梯,，助你攀爬到成功的巔峰!
溝通作文600字高中篇六
每個(gè)人的內(nèi)心世界就宛如彼岸與此岸,，人與人之間的差距與分離就好像兩岸之間滔滔不絕的江水,。要想到達(dá)彼岸,，就必須建造一座堅(jiān)固的橋;要想走進(jìn)他人的內(nèi)心世界,，就必須建造一座通向心靈的橋——學(xué)會(huì)溝通,。自然界中的橋可以用各種石料造成，心靈的溝通也可以通過(guò)各種方式達(dá)到,。
溝通可以以言相傳
語(yǔ)言自古以來(lái)是人類文明的體現(xiàn),。不同國(guó)家、不同民族,，有不同的語(yǔ)言文字,，然而，語(yǔ)言是溝通彼此情感的紐帶,，這一點(diǎn)卻是相通的,。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)外語(yǔ)，不就是為了更好地與外國(guó)人溝通,，更好地認(rèn)識(shí)世界嗎?在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們可以聽(tīng)到來(lái)自不同地方的人的話，這都是通過(guò)語(yǔ)言這溝通之橋來(lái)實(shí)現(xiàn)的,。聽(tīng)朋友說(shuō)話,，是溝通心靈的友誼;聽(tīng)老師說(shuō)話，是溝通學(xué)習(xí)的內(nèi)容;聽(tīng)父母說(shuō)話,，是溝通幸福愛(ài)意…… 每天,，我們都聽(tīng)著各種各樣的話語(yǔ)，其實(shí)都是心靈的溝通,，交往的溝通,，它使我們認(rèn)識(shí)外界，發(fā)展自我,。
溝通可以以目示意
有時(shí)我們的一個(gè)眼神也是與他人在溝通,。眼睛是心靈的窗戶,，內(nèi)心情意可以通過(guò)眼神這窗戶很好地表達(dá)出來(lái)，因而以目示意是心靈溝通的一種重要方式,。一個(gè)帶有微笑的眼神,，溝通的是快樂(lè);一個(gè)含有憤怒的眼神，溝通的是惱怒;一個(gè)目無(wú)色彩,、眉頭緊鎖的眼神,，溝通的是憂愁;一個(gè)瞳孔閃光，睫毛揚(yáng)起的眼神,，溝通的是驚奇…… 人生的喜怒哀樂(lè),、酸甜苦辣，都可以通過(guò)眼神與他人溝通,，同他人一起體驗(yàn)人生,。
溝通可以心領(lǐng)神會(huì)
沒(méi)有語(yǔ)言，沒(méi)有目光,，甚至在伸手不見(jiàn)五指的夜晚，如果能與他人溝通,，那就是要靠心領(lǐng)神會(huì)了,，這或者可用一個(gè)時(shí)尚的詞“默契”來(lái)代替,。我覺(jué)得這是溝通的最高境界,。能心領(lǐng)神會(huì)對(duì)方的人，必定對(duì)對(duì)方十分了解,，可以用心與心來(lái)溝通,，能用心來(lái)感受到對(duì)方內(nèi)心深處最深層的底蘊(yùn),。希望我們能非常了解對(duì)方,，能經(jīng)常地與對(duì)方交心,，這樣方能慢慢進(jìn)入到心領(lǐng)神會(huì)這一境界,。
不管哪種形式的心靈溝通，都要求我們要打開(kāi)自己的心靈,，用一顆真誠(chéng)的心去接觸對(duì)方,，感知世界。也可以這樣說(shuō)吧,，真誠(chéng)、坦然，是彼此心靈間的一座牢固穩(wěn)定的橋,，踏上它,，才能到達(dá)對(duì)方心靈的彼岸。
