時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)語文教研組教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇一

以全面提升語文教學(xué)質(zhì)量為中心,，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)七認(rèn)真，強(qiáng)化新課程標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，深化教學(xué)改革,，精心組織教學(xué)研究活動(dòng),，積極開展讀書實(shí)踐等實(shí)踐活動(dòng)，抓好書法指導(dǎo)工作,，促進(jìn)學(xué)生語文素質(zhì)全面提升,。

(一)精致教學(xué)常規(guī)管理。

1,、及時(shí)進(jìn)行檢查反饋,，推動(dòng)良好教風(fēng)形成。

本學(xué)期,，我校將全部采取手寫備課，備課中一定要注重運(yùn)用科學(xué)合理的方法,、簡潔可行的教學(xué)流程,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破,，做到簡案不簡,，詳案不繁。課堂教學(xué)中合理使用現(xiàn)代教學(xué)手段,，精講多練,，著力培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的興趣與能力，保證學(xué)生當(dāng)場練習(xí)的時(shí)間,，在追求實(shí)效上花力氣,。作業(yè)設(shè)計(jì)具有針對性，注重基礎(chǔ)知識的運(yùn)用,，有利于語文能力的形成;作業(yè)格式組內(nèi)統(tǒng)一,，批改做到及時(shí)、規(guī)范,、認(rèn)真,、細(xì)致、訂正督查到位,。

作文批改一定要細(xì)致,，錯(cuò)別字、病句,、用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)不能遺漏;大作不但要有眉批,，而且要有總批;小作每篇眉批不能少于兩處;逐步培養(yǎng)學(xué)生自改、互改,、互評的能力,。不合格作業(yè)、作文應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真重做，一學(xué)期習(xí)作不少于14篇,。學(xué)科組將及時(shí)在數(shù)字化校園公布每月的教學(xué)七認(rèn)真檢查結(jié)果,，讓大家從比較中找差距，從比較中找動(dòng)力,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)隨機(jī)督查，注重教學(xué)動(dòng)態(tài)指導(dǎo),。

本學(xué)期教學(xué)隨機(jī)督查將實(shí)行全覆蓋,，既覆蓋到每一位教師，又要覆蓋到教師備課,、作業(yè),、教研等方面的內(nèi)容。對于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,、教學(xué)效果不佳的老師,，將嘗試進(jìn)行介入式指導(dǎo)，切實(shí)通過檢查,、指導(dǎo)幫助老師們尋找到教學(xué)的問題與策略,，不斷提升我校語文課堂的教學(xué)效益。

3,、狠抓薄弱班級教學(xué),，推動(dòng)教學(xué)均衡發(fā)展。

我們從20_年秋學(xué)期質(zhì)量檢測的結(jié)果中發(fā)現(xiàn)了我校語文教學(xué)中的問題,，一年級學(xué)生書寫不夠規(guī)范,，二年級閱讀要加強(qiáng)，三,、四年級部分學(xué)生寫作能力亟需提高,，高年級在語文的閱讀、寫作以及語文知識的綜合運(yùn)用上還有較大的提升空間,。本學(xué)期,，我們著力加強(qiáng)相關(guān)班級質(zhì)量的調(diào)研與指導(dǎo)，推動(dòng)各年級教學(xué)的質(zhì)量提升,。

(二)精心組織校本教研,。

1、認(rèn)真組織課標(biāo)學(xué)習(xí),，更新語文教學(xué)理念,。

明確新課標(biāo)的要求，能使我們進(jìn)一步把握新課程改革的方向,。我們將在學(xué)期初認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí),、交流與測試,，切實(shí)把握新課標(biāo)的要求，以新課標(biāo)的教學(xué)理念更新自己的教學(xué)觀念,，重構(gòu)我們的教學(xué)過程,，改善我們的課堂教學(xué)質(zhì)態(tài)。

2,、提高集體備課效能,，著力學(xué)生自主發(fā)展。

本學(xué)期,，我們將根據(jù)新的備課要求進(jìn)行集體備課,，重點(diǎn)在探索教學(xué)思路上做文章，在研究特色作業(yè)上動(dòng)腦筋,，努力構(gòu)建簡約高效的教學(xué)方式,，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。

3,、注重課前認(rèn)真研討,，提高公開教學(xué)質(zhì)態(tài),。

克服以往公開課研討不夠、打磨不到位的狀況，本學(xué)期，每一節(jié)公開課,，上課老師都應(yīng)主動(dòng)在組內(nèi)先研究,，年輕教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)進(jìn)行試教,，請大家指點(diǎn),。讓一人一課成為大家展示教學(xué)創(chuàng)新能力的平臺。

4、認(rèn)真探究教學(xué)模式,，打造語文教學(xué)特色。

教學(xué)模式是一個(gè)學(xué)科的發(fā)展,，對于學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的意義深遠(yuǎn)，本學(xué)期，我們將圍繞“大量閱讀,，讀悟結(jié)合,，自主表達(dá)”這一主題,，組織理論學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐,，探索經(jīng)驗(yàn),，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)模式的研究,，形成具體的論證報(bào)告。

(三)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

1,、注重平時(shí)的學(xué)情檢查，及時(shí)把握教學(xué)中雙基教學(xué)的實(shí)際情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)為教學(xué)提供指導(dǎo)意見。

2,、定期了解后進(jìn)生輔導(dǎo)和個(gè)別教學(xué)情況,，促進(jìn)雙率、均分提升,。

3,、經(jīng)常了解作業(yè)布置的量和批改,、訂正的情況,，確保各種練習(xí)的有效性。

4,、認(rèn)真做好期中階段性的學(xué)情檢測與分析,。

5、配合畢業(yè)班,，繼續(xù)嘗試“主題式”復(fù)習(xí),，切實(shí)配合畢業(yè)班做好語文復(fù)習(xí)工作,。

(四)定期開展學(xué)科活動(dòng)。

語文學(xué)科利用學(xué)校圖書室,、班級圖書角,、經(jīng)典誦讀、“復(fù)興中華,，從我做起”這些載體,，指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地開展讀書實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期將根據(jù)級段特點(diǎn),，低年級開展點(diǎn)號朗讀比賽(根據(jù)學(xué)號抽簽選手),，促進(jìn)整個(gè)年級朗讀水平的提升;中年級舉行課本劇表演比賽，推動(dòng)閱讀方式的改變;高年級舉行“復(fù)興中華,，從我做起”匯報(bào)展示活動(dòng),。具體負(fù)責(zé)由教研組長負(fù)責(zé)。

(五)提高書法教學(xué)質(zhì)量,。

我校的書法訓(xùn)練已經(jīng)進(jìn)入正常訓(xùn)練的軌道,，但是需要進(jìn)一步發(fā)展與提高。本學(xué)期,，我們將進(jìn)行書法教學(xué)的研究與經(jīng)驗(yàn)交流,，分享書法教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，加快我校書法特色建設(shè)的步伐,。

小學(xué)語文教研組教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇二

以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見,，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針，繼續(xù)以“構(gòu)建有效教學(xué)”為主題,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理，深化語文課堂教學(xué)改革,，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制的建立,，切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,，思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境,。本學(xué)期,，我們教研組以學(xué)校教研教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，按照教研室統(tǒng)一部署，主要圍繞以下幾方面開展長期,、扎實(shí)的教研工作,。以新課程改革為重點(diǎn)，確立科研興校,，科研興教的思想,，堅(jiān)持教育科研與教育、教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，開展有計(jì)劃的教育科研活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)校教師的教科研意識，提高整體教師的教科研水平,，為全面提高學(xué)校的教育質(zhì)量提供保障,。

二、工作重點(diǎn),。

(一),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐,，進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革,。

1、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索,。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),，多評議切磋,，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的生成,。對于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃,，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗(yàn)”;教學(xué)觀,，從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

3,、加強(qiáng)課改過程管理。各備課組的教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實(shí)踐課,、研究課，開展評課交流,，及時(shí)反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航,、引領(lǐng)作用,，同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,，初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。

4、本學(xué)期以集體備課為單位,，按“備課――上課――說課――評課――結(jié)課”的程序,，逐步完善主題式教研氛圍，促進(jìn)學(xué)校語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動(dòng)和“互聽互評”活動(dòng),，提升教師群體水平,。

(二)、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字,，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣,、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國文字的能力,。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高,、發(fā)展。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時(shí)分析反饋調(diào)控,。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

(三),、加大力度,，催長骨干，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),。

1,、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處和教研中心的指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、方法和手段的改革,。同時(shí),，配合學(xué)校管理制度，組織教師多寫并寫好隨筆與反思,。

2,、重視學(xué)科骨干,、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí)等催長活動(dòng),。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),。

3.不僅要求教師立足自己的實(shí)踐平臺進(jìn)行課題研究,，還要求每一位教師認(rèn)真閱讀各自訂的有益報(bào)刊雜志等書籍，及時(shí)完成特色教案和教學(xué)反思,。認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動(dòng),，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。

三,、工作目標(biāo),。

1、通過實(shí)踐新課程,，使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念,，形成新的教育教學(xué)理念，具體指導(dǎo)課堂教學(xué),，提高課堂效率,。

2、通過教學(xué)研討,，理論學(xué)習(xí)改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，提高課堂效率。

3,、在教研活動(dòng)過程中,，提高教師教研能力，積累經(jīng)驗(yàn),。

4、在課題研究的過程中提高教師的科研能力,，使科研能服務(wù)于課堂教學(xué)。

四,、活動(dòng)方式,。

新課程理論的學(xué)習(xí)，以集中學(xué)習(xí)和個(gè)別自學(xué)相結(jié)合的形式展開,，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域,。理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，并充分利用“學(xué)術(shù)沙龍”和學(xué)校的教研活動(dòng),，將新課程理論與課堂實(shí)踐結(jié)合起來,，以課堂為陣地，逐步改革課堂教學(xué)的理念,，使理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性,。

五、小組教研活動(dòng)安排(不包括校教研活動(dòng)),。

十月份：組內(nèi)開展說課,、集體備課活動(dòng)。

十一月份：開展示范課,，評課等活動(dòng),。

十二月份：組內(nèi)開展理論學(xué)習(xí)。

元月：復(fù)習(xí)動(dòng)員,。

小學(xué)語文教研組教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇三

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情景,，堅(jiān)持面向全體,，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí),、有效”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的本事,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)本事,。

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng),。

3,、開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性與語文本事的提高,。

（一）,、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率,。

1,、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn),、定主題資料,，定中心發(fā)言,。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo),，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),，以提高研究的實(shí)效性,。此外，教師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng),。

2,、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生。加強(qiáng)團(tuán)體備課意識,，注重資源共同分享,，做到備課要“深”。（教案每學(xué)期檢查2次）,。

3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí),、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話，教師板書寫規(guī)范字,。課后寫好教學(xué)反思,，青年教師每月上傳一篇教案及反思。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情景反饋,。（作業(yè)檢查每學(xué)期2次）。

5,、輔導(dǎo)：做好自我對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研,，提高教學(xué)實(shí)效,。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動(dòng),，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共同收益，共同提高,。資料包括：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系，營造進(jìn)取,、向上,、和諧、寬松,、趣味的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在簡便愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用,、實(shí)踐本事的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

（3）進(jìn)取倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,，分析問題,，解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累,、感悟,。

（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是教師,、學(xué)生,、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（5）樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì),，提高學(xué)習(xí)效率,。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不一樣學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)教師們都去實(shí)踐）,。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思,，及時(shí)評注,，提倡同年級組教師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流,。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),，教研組長不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課,。

3,、公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課,。做到專家引領(lǐng)和同組教師的努力相結(jié)合,；上課、說課,、聽課,、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4,、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢,，以點(diǎn)帶面,，資源共享，共同提高,。

5,、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。

6,、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

一年級配套課外閱讀,，激發(fā)閱讀的興趣,。

二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造本事,。

三年級體驗(yàn)閱讀,，掌握初步的閱讀方法。

四年級編報(bào),，掌握組織材料,，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合本事,。

五六年級閱讀感悟,，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。

四,、具體安排（行事表）,。

第一周：組織組內(nèi)教師參加“新課標(biāo)”網(wǎng)絡(luò)研討，寫學(xué)習(xí)體會(huì),。

第三周：校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍,。

第四周：推廣普通話周活動(dòng)：教師美文誦讀。

第六周：組織組內(nèi)教師參加網(wǎng)絡(luò)在線研討,。

（議題：我是怎樣落實(shí)每一天練字10分鐘的,？這樣做的效果如何，有哪些改善意見,。）,。

第七周：教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第八周：擬訂書香教研組,、書香教師評比方案,。

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。

第九周：教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng).

第十周：學(xué)藝競賽,。（一年級拼音知識競賽三年級,、四年級硬筆書寫競賽）。

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍,。

第十一周：校本教研（課堂教學(xué)）準(zhǔn)備,。

第十二周：期中教學(xué)工作大檢查。

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍,。

第十三周：“書香學(xué)?！表?xiàng)目組活動(dòng)。

第十四周：學(xué)藝競賽,。（二年級詞語聽寫五,、六年級作文）。

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍,。

第十五、十六周：教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

第十七周：校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍,。

第十八周：構(gòu)建夢想課堂項(xiàng)目組活動(dòng)。

校本教研系列活動(dòng)——“我的讀書故事”論壇,。

第十九周：書香教師評比,。

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。

第二十周：期末教學(xué)工作大檢查,。

第二十一周：書香教研組評比,。

小學(xué)語文教研組教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇四

教研組它不但是教師專業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺，還是教師形成專業(yè)歸屬感與學(xué)科崇拜的發(fā)源地。以下是工作計(jì)劃網(wǎng)小編為您整理的小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃,供您參考,，希望對你有所幫助,，更多詳細(xì)內(nèi)容請點(diǎn)擊工作計(jì)劃網(wǎng)查看。

一,、指導(dǎo)思想,。

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實(shí),、有效”的教研主題，以研促教,，立足課堂,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二,、工作重點(diǎn),。

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動(dòng),。

3、開展豐富的語文活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

三、主要工作,。

1,、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念,。

(1)新課程的學(xué)習(xí),。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù)。

(2)教學(xué)常規(guī)的'學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí),。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力,，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià),、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處,。

(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。

(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動(dòng),。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假,。加強(qiáng)評課活動(dòng),，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛,。

3,、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平,。

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，互相聽課,，共同提高。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究,。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué),、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,，深化教學(xué)改革,，不搞花架子，做到“真實(shí),、有效”,。

(3)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng)、形象,，為學(xué)生示范,。

(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容,，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味,。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作,。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際,，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進(jìn)意見和建議。同時(shí)在教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí),，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外,，平時(shí)作業(yè),，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，多布置開放性的作業(yè),，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來,。

(6)開展課改研究活動(dòng),。根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，開展匯報(bào)課活動(dòng),，要求教師以新的觀念上試驗(yàn)課,、公開課，在活動(dòng)中,，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用,。

4.組織各項(xiàng)活動(dòng)和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺,。

(1)舉辦讀書節(jié),，進(jìn)行讀書競賽活動(dòng)。

(2)舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課,。

(3)各年級組織學(xué)生參加專項(xiàng)競賽,，如寫字比賽等。

(4)作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作,，培養(yǎng)寫作苗子,。

(5)撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加各級組織的評比活動(dòng),。

小學(xué)語文教研組教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇五

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本,，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,，課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),，開拓創(chuàng)新,、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn),、真抓實(shí)干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號召,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，積極推進(jìn)名師工程,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分,。對于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的.創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃,，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗(yàn)”,；教學(xué)觀，從“傳道,、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”,；目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向多個(gè)目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

性評價(jià)相結(jié)合,。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料,，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄,、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評價(jià),、來自家長的信息等,，在評價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展。

4,、加強(qiáng)課題研究,，積極開展個(gè)人課題的研究，爭取多出成績,。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng),。因此，號召年輕教師從開學(xué)初就積極收集,、準(zhǔn)備材料,，爭取多一些申報(bào)課題能夠在市、縣級立項(xiàng),。

5,、加強(qiáng)課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實(shí)踐課,、研究課，開展評課交流,，及時(shí)反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組,。

1、加強(qiáng)集體備課,，各備課組精誠團(tuán)結(jié),，注重合作，做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益,、資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。要加強(qiáng)管理,，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研,、指導(dǎo)、服務(wù),。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,，如朗誦比賽,、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

1,、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、方法和手段的改革,。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,，每學(xué)期讀一本教育專著,，完成5000字左右的讀書筆記；寫一篇心得體會(huì),，上一堂公開課等,。

的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),。

3,、認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì),。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一節(jié)精品課”活動(dòng),，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、名師進(jìn)行組織評優(yōu),。

1、制定計(jì)劃,，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神,。

2、學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃,，號召青年語文教師制定個(gè)人學(xué)習(xí),、成長計(jì)劃，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,。

3,、“每人一節(jié)精品課”活動(dòng)開始啟動(dòng)。（重點(diǎn)在高段）,。

4,、籌備新一輪課題申報(bào)立項(xiàng)活動(dòng)。

1,、組織1—2年級聽寫比賽,。

2、籌備“新課改教育教學(xué)示范周”活動(dòng)。

3,、開展“詩歌朗誦”比賽活動(dòng),。

4、“每人一節(jié)精品課”活動(dòng)（重點(diǎn)在低段）,。

教學(xué)常規(guī)檢查,。

3—6年級現(xiàn)場作文比賽。

3,、“每人一精品課”活動(dòng)優(yōu)秀代表展示活動(dòng),。

4、讀書活動(dòng)評比,。

1,、新調(diào)入教師課堂教學(xué)展示。

2,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

3、畢業(yè)考試,；非畢業(yè)班期末考試。

4,、組織教師寫總結(jié),、論文。

小學(xué)語文教研組教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇六

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動(dòng)力，以課題為載體,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，充分發(fā)揮教研組研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。

二,、主要工作及具體措施：

（一）、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，促進(jìn)我校高素質(zhì)的語文教師隊(duì)伍建設(shè),。

1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí),，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀,、質(zhì)量觀,。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動(dòng)力,，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組,。

2,、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強(qiáng)和提高語文教師的自身素質(zhì),。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析,、交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師開展教后反思,，尤其是要善于總結(jié)和分析,，提出自己的觀點(diǎn)與思考，促進(jìn)自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，做一名學(xué)習(xí)型,、思考型的教師。

3,、堅(jiān)持我校教研的一貫要求,，落實(shí)聽課、上課,、評課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，把每位教師的摘抄筆記與聽課落到實(shí)處，要求聽課有記載,，有點(diǎn)評,。

（二）、確保各年段,、各課型的教學(xué)生動(dòng),、有效。

1,、組織開展校內(nèi)名師示范課,，對語文教學(xué)的難點(diǎn)或薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行探索，要求組內(nèi)全體教師參加聽課,，并進(jìn)行課后交流評析發(fā)言,，以達(dá)到探索提高的目的,。

2、加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng),，要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐,，進(jìn)行研究、反思,、改進(jìn),，并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文。

3,、強(qiáng)化低段的說話,、寫字、寫話和中高段的閱讀,、習(xí)作教學(xué),，一年級要重視詞語的說話、寫話訓(xùn)練,，二年級要把習(xí)作片段練習(xí)落到實(shí)處,。本學(xué)期，在常規(guī)檢查中落實(shí)好對作業(yè)本的檢查,。

4,、積極開展聽課、評課活動(dòng),；抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，多渠道、多途徑地聽課,、評課，取長補(bǔ)短,，提高教學(xué)水平,。

（三）、強(qiáng)化教與學(xué)的過程管理,，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī),。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率,。

（1）、備課：所有教師要認(rèn)真鉆研教材,，備班情,，備學(xué)情，要有針對性,、有特色,，做到教學(xué)目標(biāo)明確,，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出幾份高質(zhì)量的教案,，反對照抄照搬,，敷衍了事。

（2）,、上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生,，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué),，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益,。

（3）,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習(xí)要有針對性,；批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。

（4）、輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生朝讀,，加強(qiáng)指導(dǎo),；注重平常的因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì),，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

教書重在育人,，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等良好習(xí)慣,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主，抽查為輔,，對備課,、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào),。

三,、各項(xiàng)安排。

1,、全組教師集體備課,。

4、每兩周一次的教研活動(dòng)正常開展,。

1,、市第十屆教壇新秀評比。

2,、市第五屆結(jié)對教師上報(bào)開班,。

3、課題申報(bào),、立項(xiàng),。

4、每兩周一次的教研活動(dòng)正常開展,。

1,、第三批中小學(xué)各學(xué)科“學(xué)術(shù)主題報(bào)告”申報(bào)。

3,、每兩周一次的教研活動(dòng)正常開展。

4,、期中測評,。

1、教學(xué)論文評比活動(dòng),。

2,、每兩周一次的教研活動(dòng)正常開展。

小學(xué)語文教研組教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇七

本學(xué)期語文教研組將根據(jù)教育局工作要求和學(xué)校的教學(xué)工作思路,，以新課程理念為指導(dǎo),，加強(qiáng)教研,、教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,，提高課堂教學(xué)效率,，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營造開放的主體發(fā)展教學(xué)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,，使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展,，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

(一)繼續(xù)以課改理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為切入口,，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的,，聚焦課堂，開展各項(xiàng)教研活動(dòng),，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

1、精心設(shè)計(jì)和組織好教研組活動(dòng),。就課堂教學(xué)實(shí)效性和有效的方法和對策,，力爭全面提高語文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的語文學(xué)習(xí)水平。

2,、每位教師認(rèn)真上好每一節(jié)課,，互相取長補(bǔ)短，共同提高,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)交流，積極組織教師,，開展好聽課,、評課的活動(dòng)。

(二)悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1,、強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率。

(1)備課：準(zhǔn)備要充分,，不管是自己備課還是使用現(xiàn)成,。

教案。

都要在上課前做好充分的準(zhǔn)備心中有數(shù)要注意對教案的修改,。本學(xué)期仍強(qiáng)調(diào)教后反思的撰寫認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課實(shí)實(shí)在在地寫好教學(xué)反思,。

(2)上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到:求實(shí)、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)實(shí)效,。必須做到:激發(fā)興趣————講究方法——提高實(shí)效——講究魅力——注重實(shí)踐(基礎(chǔ)知識),。

(3)作業(yè):精心設(shè)計(jì)作業(yè),，尋求最佳的作業(yè)途徑,。提倡布置選擇性,、層次性,、實(shí)踐性,、趣味性的作業(yè),，也可以放手讓學(xué)生自主選擇,，把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。教師的批改,、評講應(yīng)做到細(xì)而勤,。

(4)輔導(dǎo):因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì),，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教師要出好單元測試卷,、期中,、期末測試卷，做好質(zhì)量分析,、反饋等工作,，進(jìn)一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。單元試卷的編制不能照搬參考書,，該刪的刪,，該增的增。

3,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

1,、抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到語文教學(xué)中,。

抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)我們以課堂教學(xué)為中心,，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、能力培養(yǎng)和良好的性格形成為重點(diǎn)。在日常教學(xué)中,，要求每位老師都認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，向四十分鐘課堂要質(zhì)量,。

2,、強(qiáng)化課改意識，深化教學(xué)改革,。

本學(xué)期繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量的結(jié)合,，促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展。充分體會(huì)“新課標(biāo)”四大特點(diǎn)：參與性,、互動(dòng)性,、互助性、體驗(yàn)性,。努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí),，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”;聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，為小學(xué)語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊(yùn);向?qū)W生學(xué)習(xí),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平,。

3,、努力改變教研形式。

學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫,，在“新”字上做文章,，要探索參與式、體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師合作、交流,，共享教研成果,，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。內(nèi)容可以學(xué)習(xí)新課標(biāo),、解讀新理念及分析新教材特點(diǎn)及教學(xué)建議,，關(guān)注教學(xué)中的難點(diǎn)、亮點(diǎn),、熱點(diǎn),，活動(dòng)前注意資料的收集工作，做到每次每人都有發(fā)言,。

4,、根據(jù)年級特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,。

對一,、二年級的學(xué)生要注重語文良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生的寫字基本功;三,、四年級的學(xué)生,，在培養(yǎng)寫字能力的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們的讀,、寫,、聽、說能力;五,、六年級的學(xué)生要著重培養(yǎng)提高他們的寫作能力和水平,，要鼓勵(lì)他們，力爭學(xué)生的,。

作文,。

能夠發(fā)表。

5,、繼續(xù)開展讀書活動(dòng),，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

為營造書香校園,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，提高學(xué)生的閱讀水平,，

讀書筆記。

展覽,、口頭作文等各項(xiàng)年級活動(dòng),。

6、組織各種語文活動(dòng),，讓生活充滿語文。

結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和學(xué)校工作安排,，組織學(xué)生開展豐富多彩的語文活動(dòng),。如：節(jié)前夕，組織,、引導(dǎo)學(xué)生開展感謝母親的活動(dòng)：制作賀卡,、給媽媽寫。

感謝信,。

等,。舉行書法作品展覽，詩歌朗誦比賽等,。

小學(xué)語文教研組教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇八

新的學(xué)期,，新的計(jì)劃，小學(xué)語文教研組如何制定教學(xué)計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的小學(xué)語文教研組教學(xué)計(jì)劃,，歡迎閱讀,。

一、指導(dǎo)思想,。

語文教研組將以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo),，以學(xué)校新學(xué)期。

工作計(jì)劃,。

為中心,，以集體教研為依托，以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),，以課題研究為突破口,，以習(xí)作教學(xué)為重點(diǎn)。夯實(shí)常規(guī)教學(xué),，創(chuàng)新工作思路,，充分利用信息技術(shù)開展語文教學(xué)研究與實(shí)踐,努力為語文教師提供展示教學(xué)特色的平臺，構(gòu)建積極向上的教研氛圍,，開辟習(xí)作教學(xué)的新途徑,，提升教研組研究水平和學(xué)生習(xí)作素養(yǎng)，確保語文教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作主題。

強(qiáng)化管理和諧發(fā)展提高質(zhì)量注重實(shí)效開拓創(chuàng)新。

三,、工作目標(biāo),。

總體目標(biāo)：按照“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破,，工作要有新舉措”的要求,，把提升語文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展放在首位，以落實(shí)新課程改革為切入點(diǎn),，加強(qiáng)管理,，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型,、專家型的教師隊(duì)伍,，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。

具體目標(biāo)：

1,、管理目標(biāo)：以人為本,，科學(xué)管理，增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)意識,、責(zé)任意識,、教研意識和奉獻(xiàn)意識，為全面提高語文教學(xué)質(zhì)量,，尋求新思想,、新途徑、新方法,。

2,、教學(xué)目標(biāo)：以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，整合教育資源,，落實(shí)課改新理念,，構(gòu)建“高效課堂”、“活力課堂”,、“幸福課堂”,，讓學(xué)生在輕松、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識,、享受學(xué)習(xí)語文的樂趣,，培養(yǎng)、提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

3,、教研目標(biāo)：扎實(shí)做好校本教研，穩(wěn)步推進(jìn)小課題,、微型課題研究,，強(qiáng)力啟動(dòng)省級課題研究,，以課題研究為導(dǎo)向，強(qiáng)化科研引領(lǐng),，提高語文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4、教師成長目標(biāo)：發(fā)揮老教師對年輕教師的傳,、幫,、帶作用，讓青年教師成長為校級骨干,，創(chuàng)造條件,，提供平臺，讓中年教師成長為省級,、國家級骨干。

5,、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)目標(biāo)：以課題研究為契機(jī),，做好校園習(xí)作網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、制作,，各班完成習(xí)作樂園,、博客的設(shè)計(jì)和建設(shè)。

6,、資料整理目標(biāo)：初步試行語文優(yōu)秀作業(yè),、優(yōu)秀習(xí)作、優(yōu)秀娃娃報(bào),、活動(dòng)記錄,、活動(dòng)掠影等各種資料的電子檔案建設(shè)。

四,、主要工作及措施,。

1、與時(shí)俱進(jìn),，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。

全體語文教師要樹與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,、教育思想,、教學(xué)方法、教學(xué)技能,，學(xué)習(xí)新課標(biāo),、新教材，充分掌握小學(xué)語文知識體系,，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，要把學(xué)習(xí)與做人,，教書與育人緊密結(jié)合起來。把“態(tài)度決定一切,、細(xì)節(jié)決定成敗,、責(zé)任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活,、工作的各個(gè)方面中去,。

通過各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教無定法,，于無法中求有法,。在校內(nèi)，老教師,、學(xué)科帶頭人發(fā)揚(yáng)傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng),，年輕教師勇挑重?fù)?dān)，積極探索學(xué)習(xí),。全體語文教師積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn),、賽教，虛心學(xué)習(xí),，勤記筆記,，借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高語文教學(xué)水平,。

2,、加強(qiáng)教研，強(qiáng)化備課過程,，優(yōu)化上課環(huán)節(jié),。

教案。

共享”的備課改革,，完善“個(gè)人研究—中心發(fā)言—最佳教學(xué)設(shè)計(jì)交流—問題討論—形成通案(母案)—個(gè)性化設(shè)計(jì)(子案)—嘗識教學(xué)—總結(jié)反思”的備課模式,。以課標(biāo)為依據(jù)，以教材為依托,，以學(xué)生為主體,，繼續(xù)落實(shí)集體備課中的“三有”、“五定”,、“九備”,、“五統(tǒng)一”工作制度。充分發(fā)揮集思廣益,、優(yōu)化思路,、求同存異，資源共享的作用,。在課堂教學(xué)中,，每位教師要努力構(gòu)建自主,、合作、探究,、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動(dòng)性,、實(shí)踐性和創(chuàng)新性,。教學(xué)過程中要根據(jù)各年級段，各單元的課型特點(diǎn),，充分利用多媒體輔助教學(xué),，采用一法為主，多法相助的教學(xué)策略,，更好地實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo),，使學(xué)生達(dá)到共同發(fā)展，和諧發(fā)展,。課堂評價(jià)要更加注重人性化,。努力打造“有效課堂，實(shí)效課堂,，高效課堂”。

3,、注重實(shí)效,，作業(yè)布置、單元檢測科學(xué)合理,。

作業(yè)設(shè)計(jì)要注重實(shí)效,，要以“雙基”訓(xùn)練為目標(biāo)，以發(fā)展學(xué)生思維為根本,，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨,，科學(xué)合理，份量適當(dāng),，難易適度,。做到“四精”：精選、精講,、精練,、精批;“四必”：有發(fā)必收、有收必批,、有批有評,、有評必糾。批改及時(shí),、準(zhǔn)確,、細(xì)致,，倡導(dǎo)作業(yè)評價(jià)多元化、個(gè)性化,，注重啟導(dǎo),、示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式,、作業(yè)量,、批改量、批改形式基本統(tǒng)一,。單元檢測要難度適宜,，既要檢查學(xué)生存在的問題，又要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，要加大試卷分析,，教學(xué)情況反思的力度，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)過程和思路,，確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

4、以人為本,，關(guān)愛學(xué)生,，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。

全體語文老師要堅(jiān)持“面向全體,，照顧差異,，人本發(fā)展”的原則，注重學(xué)生全體發(fā)展,，更加關(guān)注個(gè)體差異,。要細(xì)化、實(shí)化,、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作,，努力做到措施得力，方法細(xì)致,，過程扎實(shí),，時(shí)間保障，效果明顯,，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”,、特長生更“專”,。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄,，給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù)，使之成為人格上有自信,、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，體現(xiàn)“因材施教”的思想,，真正實(shí)現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展教學(xué)思想,。

本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,，低年級主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成,、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成,、讀書習(xí)慣養(yǎng)成、聽講思考訴說習(xí)慣養(yǎng)成,、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成,。中高年級繼續(xù)抓好并夯實(shí)低年級各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成，主抓主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,、復(fù)習(xí)鞏固習(xí)慣的養(yǎng)成,、主動(dòng)積累習(xí)慣的養(yǎng)成、習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成,、主動(dòng)閱讀課外書籍習(xí)慣的養(yǎng)成等,，要盡力做到“抓早、抓小,、抓準(zhǔn),、抓實(shí)”。

5,、爭取機(jī)會(huì),，積極組織，參加各級各類競賽,。

課件。

課例,、論文,、錄像課、作文競賽,、演講,、征文、書法等活動(dòng),，并力爭取得第一的好成績,。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動(dòng)，聽課后及時(shí)評課,，一課一交流,、一課一反思、一課一總結(jié),，及時(shí)整理交流筆記,。

6,、抓住機(jī)遇，通力協(xié)作,，開展課題研究工作,。

一是繼續(xù)鞏固和發(fā)展上學(xué)期語文“微型課題”、“小課題”研究成果,，深入開展“小課題”和“微型課題”研究,。建全制度，細(xì)化方案,，著力指導(dǎo)每位教師加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)觀察,，選準(zhǔn)研究課題，展開有效研究,，解決教學(xué)問題,，推出優(yōu)秀成果。二是要抓住機(jī)遇,，積極開展課題研究工作,，本學(xué)期語文組聯(lián)合電教組申報(bào)了《信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)生習(xí)作能力的培養(yǎng)與發(fā)展研究》課題，全體語文老師要積極參與其中,，做好課題研究初級階段的各項(xiàng)工作,，各學(xué)段老師要加強(qiáng)交流，確定研究的側(cè)重點(diǎn),，同時(shí)要做好課題研究資料的整理和收集,，本學(xué)期，語文組的研究課,、示范課,、匯報(bào)課也將圍繞課題研究展開，為課題的順利開展大好基礎(chǔ),。

7,、加強(qiáng)管理，夯實(shí)檢查,，努力完善教研組建設(shè),。

不斷完善語文教研組建設(shè)，努力使我校語文科研工作取得更大的發(fā)展和突破,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo),。充分發(fā)揮“課題帶隊(duì)伍，科研促教改,，研究促質(zhì)量”的整體效能,，不斷濃郁我校的語文科研氣氛，使每一位教師都成為科研的參與者，教改的實(shí)驗(yàn)者,。不斷加強(qiáng)語文教研組管理,，做到教研有計(jì)劃，活動(dòng)有安排,，落實(shí)重過程,，檢查有記錄，結(jié)果有總結(jié),。教案檢查,、作業(yè)批改檢查定期與隨機(jī)抽查相結(jié)合。星期四集體備課有記錄,，集體聽課,、周三教研等教研活動(dòng)有簽到，評課落到實(shí)處,。完善教研組計(jì)劃,、各種檢查記錄，評課稿語文,、娃娃報(bào),、優(yōu)秀習(xí)作裝訂成冊、活動(dòng)照片,、各種獲獎(jiǎng)名單教研組存檔,。充實(shí)語文教研網(wǎng)的內(nèi)容，結(jié)合課題研究,，建立校園習(xí)作網(wǎng)站,，初步進(jìn)行教師之間網(wǎng)上評改習(xí)作的探究。

五,、活動(dòng)安排,。

1、各年級組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及《新課標(biāo)》對本年級本冊教材的目標(biāo)要求,，領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃,。

2、制定語文組活動(dòng)計(jì)劃,，各年級語文教師制定本年級本學(xué)期語文學(xué)科計(jì)劃,，制定作業(yè)批改種類,，報(bào)教導(dǎo)處備案,。

3、研究并上報(bào)本學(xué)期上公開課教師,、課題,。

4、參加教育部組織的規(guī)范書寫大賽。

5,、參加“美麗世園,，和諧陜西”征文比賽。

6,、舉辦迎國慶專題。

手抄報(bào),。

大賽,。

1、評展娃娃報(bào),。

2,、一年級拼音檢測。

3,、每月教學(xué)檢查,。(教案、作業(yè)批改抽查),。

4,、部分語文教師上公開課。

5,、召開課題研究動(dòng)員會(huì)和個(gè)學(xué)段課題研究座談會(huì),。

1、部分語文教師上公開課,。

2,、教學(xué)檢查(全校語文作業(yè)批閱、教案),。

3,、組織經(jīng)典誦讀大賽。

4,、參加各級各類語文賽教,、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

5,、參加,。

日記。

大賽,。

2,、教學(xué)檢查(全校語文作業(yè)批閱、教案),。

3,、二年級,、三年級鉛筆字鋼筆字比賽。

4,、參加各級各類語文賽教,、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

1,、認(rèn)真撰寫教學(xué)論文;,。

2、上交教學(xué)反思;,。

3,、期末教學(xué)檢查(作業(yè)批閱、教案);優(yōu)秀作業(yè)展示,、教案展示,。

4、期末教學(xué)質(zhì)量分析,。

一,、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，圍繞“立足課堂,，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。

二,、工作目標(biāo)。

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善,、規(guī)范教學(xué)行為,，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效,。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng),。

3,、開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

4,、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)自主探究,、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

5,、精心打造自主高效課堂(模路,、小組打造和課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì));。

6,、強(qiáng)化集體備課和教研活動(dòng),，進(jìn)行課程整合與開發(fā)。

7,、繼續(xù)深入開展教材,、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究,，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)出佳績。

三,、主要工作,。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè),，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”,。

(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù),。

(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容,，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味,。

(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)管理,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí),。每個(gè)月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處,。

(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。

(3)積極開展集體備課活動(dòng),。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象,。備課時(shí),，應(yīng)注意及時(shí)吸收新的教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過程,，完善自己的備課思路,，要注意學(xué)習(xí)與借鑒，但切忌照搬照抄,。嘗試大單元教學(xué),，備課時(shí),，要在深入分析每個(gè)單元(或每個(gè)系列)教材的基礎(chǔ)上。

(4)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動(dòng),。要認(rèn)真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動(dòng),，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛,。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各語文教師要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際,，搞好教學(xué)測評,，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進(jìn)意見和建議,。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力,。另外，平時(shí)作業(yè),，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè),，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字,、朗讀,、寫作、讀書等方面的訓(xùn)練,，把學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來,。

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