每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
頌師德鑄師魂講話稿篇一
教師的職業(yè)是辛苦的,，但我們收獲的是幸福!今生選擇了做教師,，就意味著選擇了付出，選擇了奉獻(xiàn),。我們付出的是真情,，奉獻(xiàn)的是愛心。在我們這個(gè)光榮的群體中,，到處都有愛校如家愛生如子的楷模,。我們學(xué)校已經(jīng)退休的田明金校長(zhǎng)就是這樣的典范。
說來大家也許不信,，田校長(zhǎng)的家和學(xué)校有一路之隔,，但為了學(xué)校的安全，他都是常年住在學(xué)校,，除了吃飯很少回家,。我們都和他開玩笑說：田校長(zhǎng)，您把學(xué)校當(dāng)成了家,，把家當(dāng)成了飯館,，真不愧是學(xué)校的守護(hù)神吶!他聽了只是微微一笑，說：都習(xí)慣了,。
是啊,，田校長(zhǎng)從35歲就在我們學(xué)校任職，這一干就是三十年,，為了這個(gè)學(xué)校他幾乎奉獻(xiàn)了自己的一切,。他的妻子常年有病不能下地干活，田校長(zhǎng)為了能把全部的精力都用到學(xué)校,，20年前他就把家里的責(zé)任田無償?shù)亟唤o了別人,。一家五口人，就靠他微薄的工資生活,，說他們食不果腹有點(diǎn)夸張,，說他家一貧如洗可毫不過分。學(xué)校要修繕漏雨的教室,，他把妻子準(zhǔn)備多年的蓋房用的木料捐到學(xué)校,，哪個(gè)老師哪個(gè)學(xué)生有了困難，他都是傾囊相助毫不含糊。盡管妻子滿腹怨言,，盡管家中急著用錢,，但他依舊樂此不疲。無私的奉獻(xiàn)換來的是累累的碩果,，在田校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們學(xué)校先后被評(píng)為“蘭考縣花園式小學(xué)”，“開封市示范小學(xué)”,，“開封市督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)單位”,。
五年前，田校長(zhǎng)退休了,，但他考慮到學(xué)校的老師比較緊張,，毅然放棄了頤養(yǎng)天年留在了學(xué)校，繼續(xù)擔(dān)任著全校的體,、音,、美、書法等課程,，并兼任少先隊(duì)輔導(dǎo)員,，又成立了美術(shù)興趣小組，利用節(jié)假日輔導(dǎo)學(xué)生畫畫,。從田校長(zhǎng)的身上我真正理解了什么是愛校如家,，什么是無私奉獻(xiàn)。田校長(zhǎng)用他那偉大的品質(zhì),、崇高的師德,、敬業(yè)的精神影響著他身邊的每一個(gè)人。他用無聲的語言帶出了一支愛崗敬業(yè),、愛生如子的教師隊(duì)伍,。我們學(xué)校的段會(huì)英老師就是其中當(dāng)之無愧的模范。
四年前的一個(gè)早上,，與她患難多年的丈夫,，一位48歲的好老師因突發(fā)心臟病倒在了講臺(tái)上,，永遠(yuǎn)地離開了她,。這晴天的一聲霹靂，這致命的打擊,，這天大的災(zāi)難,，讓段老師一夜之間白了頭發(fā)，彎了脊梁,，高了血壓,。而在這之前她剛剛經(jīng)歷了巨大的喪子之痛，她正在上高三的大兒子，一個(gè)風(fēng)華正茂的小伙子,，在一天夜里因病突然離開了人世,，她的高血壓就是那時(shí)落下的。有時(shí)候,，生活就像一個(gè)魔鬼,，在賜給你不幸之后再來扯裂你的靈魂。還未走出喪子陰影的*老師這一次她能挺過來嗎?我們震撼的心都揪了起來,?？勺尨蠹覜]有想到的是，被苦難浸泡的段老師在強(qiáng)忍悲痛送走她最親最愛的人的第三天,，就堅(jiān)強(qiáng)地擦干眼淚,，回到了學(xué)校?？粗倾俱驳哪橗?、浮腫的眼睛，我們都哭了,。我對(duì)她說：“段老師,，你只管在家好好休息，保重身體要緊啊!”可她說：“我舍不下那一幫孩子,，還是讓我上課吧,，看到孩子們我心里會(huì)好受些!”多么樸實(shí)的語言，多么感人的話語!段老師的心中裝著的永遠(yuǎn)是她的學(xué)生們啊!
段老師的辛苦,，體會(huì)到了老師的關(guān)愛和良苦用心,。辛勤的付出換來的是豐碩的回報(bào)，在每次的抽考中,，全鄉(xiāng)三十多所小學(xué),，段老師班的語文成績(jī)都是名列前茅。
不僅僅是田校長(zhǎng)和段老師,，我們學(xué)校每一位老師的身上都有許多感人的故事,。他們默默無聞、任勞任怨,、不圖名利,。提起這些可愛的老師們，我除了感動(dòng)還是感動(dòng),。在此,，我向他們表示深深的謝意!
古人云：與善人居，如入芷蘭之室,，久而不聞其香,，則與之化矣,。正是這些優(yōu)秀教師們的高尚師德在無聲無息地?fù)軇?dòng)著我人生的航向，我從內(nèi)心里萌發(fā)了對(duì)教師這個(gè)光榮職業(yè)的崇敬和向往,。
92年填報(bào)大學(xué)志愿時(shí),，我毅然選擇了教師這個(gè)在當(dāng)時(shí)最貧窮而最光輝的職業(yè)。開封師專畢業(yè)之后,，好多同學(xué)留在了開封市,，他們也極力勸我留下來，但我是農(nóng)村出來的,，深知農(nóng)村學(xué)校師資力量的薄弱,。我謝絕了他們的好言相勸，毅然回到了蘭考,，回到了生我養(yǎng)我的農(nóng)村,，回到了培養(yǎng)我成才的母校，成了一名農(nóng)村教師,。就是現(xiàn)在,，我們那兒的老師也還是特別緊張。像我們學(xué)校有六個(gè)班級(jí),、近三百學(xué)生,，但只有七名在職教師。為了開全開好小學(xué)的全部課程,，我們每一個(gè)老師都是教好幾門功課,。我今年教的是五年級(jí)語文，還有四個(gè)班的英語,，另外又擔(dān)任著領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),。每天要上六節(jié)課，上完一天的課,，我累得一句話都不想說,。
我認(rèn)為只要認(rèn)真努力地工作，熱愛自己的事業(yè),，不管在哪里都能找到幸福和快樂,。我從心底里喜歡孩子，經(jīng)常同他們打成一片,，課間十分鐘我很少回辦公室,，一下課孩子們圍著我問這問那。有時(shí)我給女孩梳梳頭編個(gè)小辮,，把她們打扮得漂漂亮亮;有時(shí)給男孩扯扯衣服整整頭發(fā),，給他們收拾得清清爽爽?？粗⒆觽兡敲纯鞓罚倚睦镉姓f不出的幸福。
去年我剛接這一班時(shí),，有一個(gè)叫**學(xué)生,，下課總在遠(yuǎn)處看著我們玩，想靠近又不敢,，我問學(xué)生這個(gè)孩子怎么回事?他們說：**他媽讓他爸給打跑了,。我仔細(xì)了解情況才知道，**的爸爸脾氣暴躁,，又好吃懶做,，沒錢花了就打老婆，他的妻子不堪忍受就離家出走了,，這一走就再也沒回來,。他爸就經(jīng)常拿**出氣，整天打得孩子不知所措,，形成了孤僻的性格,。原因清楚了，我就想辦法接近這個(gè)孩子,，在他的作業(yè)本上我這樣寫道：**同學(xué),，你的眼睛告訴我，你是一個(gè)聰明的孩子,，你是一個(gè)懂事的孩子,，老師喜歡你，同學(xué)也喜歡你,。下課后我和學(xué)生主動(dòng)來到他身邊和他談笑玩耍,，看著他衣衫襤褸蓬頭垢面，我把他領(lǐng)回家里給他洗頭換衣,，改善生活的時(shí)候叫上他,，和兒子出去玩的時(shí)候帶著他。我還去了他家,，多次和他父親談孩子夸孩子,，并與他約定，以后有什么不順心的事,，不能拿孩子出氣,。經(jīng)過幾次家訪，他父親的態(tài)度改變了不少,，燦爛的笑容又重新在孩子的臉上綻放,。后來他在日記中寫道：“*老師，媽媽走了,，爸爸打我,，我感到孤獨(dú)無助,。是您給我溫暖給我自信給我力量，老師,，我多想叫你一聲媽媽啊!謝謝您,，媽媽!”看到這里，我那欣慰而又幸福的淚水奪眶而出,。
15年來,，正是這些孩子們純真的情感感動(dòng)著我，是他們燦爛的笑容激勵(lì)著我,，才使我在這片神圣的熱土上辛勤地耕耘,，不懈地追求。我慶幸我選擇了教師的職業(yè),，做教師使我永葆童心,，充滿幸福。愛,，是師德最好的詮釋,，我將盡我最大的努力，將這支光明的幸?；鹁?zhèn)鬟f下去,，直到永遠(yuǎn)!
頌師德鑄師魂講話稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：
大家好,！
時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了十幾個(gè)春秋?；厥走@幾千個(gè)日日夜夜,，酸甜苦辣各顯其間，這三尺見方的講臺(tái)上,，凝結(jié)著我全部的心血與汗水,，苦過、累過,、但能與我可愛的學(xué)生們?cè)谝黄?，就是最大的幸福，我熱愛我的事業(yè),，鐘愛教育不言悔,。
“教師”雖說只是一個(gè)職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實(shí)中,，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部,。他們以犧牲自我來?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。講臺(tái)催人老,，粉筆染白頭,，但教師們卻無怨無悔,，矢志不改，耕耘不輟,。這種甘為人梯,、無私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般,，燃燒自己來照亮別人,，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長(zhǎng)。不得不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí),，教育工作是辛苦的,。我們每天都進(jìn)行著大量平凡、瑣碎的工作,，日復(fù)一日,、年復(fù)一年。那么,，是什么支撐著無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利,、默默耕耘的呢,？又是什么使教師樂于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,、充當(dāng)人梯的呢,？我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè),，更是一種對(duì)于教育事業(yè)的責(zé)任心,，以教書育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
身為一名人民教師,，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：要做一名優(yōu)秀的教師,，最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語言,？是廣博的知識(shí),？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言,、廣博的知識(shí),、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛心,。師愛是教師對(duì)學(xué)生無私的愛,，它是師德的核心，它是熊熊的火炬,，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想,；它是指路的明燈,，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。
一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人,。泰戈?duì)栆苍鴩@道：不是槌的打擊,，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美,?！懊總€(gè)人都需要愛”在從事多年的教育工作之后，我深深地體會(huì)到這句話中所蘊(yùn)涵的道理,。在愛的世界里,，一切都充滿了陽(yáng)光。在平日的教學(xué)工作中,，我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,，因?yàn)槲抑溃恳簧乳T的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙,，每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來,。教育是對(duì)生命情懷的傾訴與關(guān)注的過程,，是知識(shí)的構(gòu)建與生成的過程，,，是師生為了未來而共同奮斗的過程,，是托起希望的過程。我從不敢有絲毫的.懈怠,，我要將我所知的全部教給我的孩子們,，因?yàn)槲乙獙?duì)得起那些渴望知識(shí)的眼睛，那些對(duì)我如此信任的心靈,。
數(shù)學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)要求嚴(yán)謹(jǐn)而涉及廣泛的工作,，一節(jié)課既要有邏輯上的嚴(yán)密，又要有內(nèi)容上的完整,，教師必須處理好教學(xué)目的,、內(nèi)容、手段,、方法等多方面的復(fù)雜關(guān)系,。在課堂上，要為學(xué)生鋪設(shè)適當(dāng)?shù)奶荻?，放開手,，開拓學(xué)生思路，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步鉆研的興趣。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生,，要精心選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?，用形象的比喻化難為易，讓他們嘗到成功的喜悅,。課堂上我不放棄對(duì)任何一個(gè)同學(xué)的鼓勵(lì),，我相信每名學(xué)生都是優(yōu)秀的。
原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育,?！北睦蠋熞舱f過：“有了愛，便有了一切,，有了愛,，才有教育的先機(jī),?！?/p>
我的一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)這樣說，“我是一個(gè)特別不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,，一拿起課本就犯困,，但我特別喜歡聽您的課。我喜歡聽您叫我可愛的孩子,，讓我覺得很幸福,，我知道老師很愛我，所以我不可以對(duì)不起您,?！?/p>
另一個(gè)學(xué)生告訴我，“我喜歡看老師對(duì)我們笑,，我可以感受到其中的溫暖與信任,。老師就像母親，包容卻不放縱,，我可以自由的表現(xiàn)自己,，并且可以感受到自己的進(jìn)步?！焙苜|(zhì)樸的話,，卻讓我感動(dòng)。
是愛,。愛是陽(yáng)光,，可以把堅(jiān)冰融化；愛是春雨,，能讓枯萎的小草發(fā)芽,；愛是神奇，可以點(diǎn)石成金,。愛是世上最偉大的語言,，是激發(fā)潛能的最好動(dòng)力,。
頌師德鑄師魂講話稿篇三
各位老師：
同學(xué)們，清晨,，腳步匆匆,，車輪飛轉(zhuǎn)，與我們一同趕路的是誰,？是我們的老師,！
一早，面帶微笑,，風(fēng)雨無阻,，站在班級(jí)門口迎接我們的是誰？是我們的老師,！
在課堂上,，認(rèn)真為我們傳授知識(shí)的是誰？是我們的老師,！
深夜,，任勞任怨，在燈下批改作業(yè)的是誰,？還是我們的老師?。?/p>
咱們,。
的老師,，就是這樣默默地做著小得不能再小的事，即使青絲變白發(fā),，三尺講臺(tái)依然蕩笑聲,，這就是。
咱們,。
可親可敬的老師?。?p>
當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的.,；紅燭的燃燒是短暫的，可燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。老師，您之所以偉大,，不僅僅在于傳授我們科學(xué)文化知識(shí),，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
老師，您還記得嗎,？同學(xué)們愛都聽您的課,，您親切和藹，天文地理無所不通,，聽您的課是一種享受,，如沐春風(fēng)！或許您講課的每一個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝,，我們會(huì)遺忘,，但我們決不會(huì)忘記您的那份激情、那份認(rèn)真,！
老師,，每天辛苦的給我們上完課，還要給我們準(zhǔn)備飯菜,，當(dāng)您把一碗碗可口的飯菜盛給我們,，每一個(gè)微小的動(dòng)作，傳遞出的卻是您對(duì)我們無比細(xì)膩深沉的愛??！
頌師德鑄師魂講話稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好,！今天我演講的題目是《教師，我無悔的選擇》,。
許多人都說,，教師只有平凡、只有寂寞,，沒有燦爛,，沒有輝煌。然而我自豪,，我沸騰,，因?yàn)槲沂且幻處煟覐氖轮?yáng)底下最光輝的職業(yè),。
愛是教育的基礎(chǔ),。沒有愛，就沒有教育,，這是千真萬確的,，愛正是教師無聲的誓言，它用教師的行動(dòng)和心血寫成,。
當(dāng)?shù)谝淮握驹谥v臺(tái)上,，注視孩子們純潔的眼睛，面對(duì)臺(tái)下幾十顆渴望知識(shí)的心，我感到自己無比神圣,，我為我所做的選擇感到驕傲和自豪,。
從走上教師工作崗位時(shí)開始，我心中充滿無數(shù)的激情和壯志,。我暗暗對(duì)自己說：“我要無愧于自己的教師身份,。”每天我都帶著喜悅的心情走入課堂,，把自己的知識(shí)有計(jì)劃地傳授給孩子們,，課堂上的和諧成了我生活快樂的音符。
課上的一聲“老師好”融入了多少喜愛和認(rèn)可,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我愿用我的知識(shí)去成為他們生活前進(jìn)中的跳板，用我有限的能力和無限的精力把他們送上自己滿意的高等學(xué)府,。在付出的同時(shí),，我同樣也得到了許多許多，也看到了許多我不曾認(rèn)識(shí)的問題,。
學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，學(xué)習(xí)方法不正確，生活習(xí)慣懶散,，成為了學(xué)生第一次考試中不理想的因素,，也給了我許多啟示，我認(rèn)識(shí)到不僅要把課上好,，還要深入地了解他們,，做他們的知心朋友。只有了解和懂得他們的想法,，才能使我在課堂上更好的發(fā)揮,，更好的針對(duì)他們的弱點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。
“學(xué)高為師,，身正為范”,，一個(gè)人知識(shí)淵博不代表就可以成為一名好老師。我認(rèn)為一名真正的好老師,，在擁有學(xué)術(shù)知識(shí)的同時(shí),，也要有一顆博愛的心。
在學(xué)校我們是孩子們成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn),，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成,。我們不能只教書，更要育人,，在當(dāng)今的社會(huì),，只有先做好一個(gè)大寫的“人”字才能成為一名真正為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人,，我感到老師的責(zé)任很重很重。
當(dāng)我在人生的岔路口選擇的時(shí)候,，我已做好準(zhǔn)備,，當(dāng)我從岔路口走上這條路的時(shí)候，我已無怨無悔,。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國(guó)的未來,，我堅(jiān)信一句話：“教師，我無悔的選擇”,。
頌師德鑄師魂講話稿篇五
人們都說教師是人類靈魂的工程師,，從事太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。
教師用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn),。他們只求付出不求回報(bào),。說無私吧，太老套了,，用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心,，這是一種奉獻(xiàn)，這是一種精神,，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧,！師德如何在教育工作中來體現(xiàn)呢？師德體現(xiàn)在教師的人格魅力上,。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,，一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的，不是給他一座現(xiàn)成的大廈,，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈,，教他建筑,。
大到世界觀、人生觀,，小到一舉手一投足,，都滲透在整個(gè)教育過程中，如果我們能以自己的人格魅力吸引學(xué)生,，令學(xué)生欽佩,，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步,。有這么一句話：教育無小事,，事事都育人,。
在我擔(dān)任班主任工作期間，當(dāng)遇到有的學(xué)生身體不舒服時(shí),，我會(huì)耐心詢問并給予幫助,；當(dāng)有時(shí)遇到學(xué)生值日不到位時(shí)，我會(huì)主動(dòng)參與到學(xué)生的勞動(dòng)中去,；當(dāng)有的學(xué)生進(jìn)步時(shí),，我會(huì)送上一個(gè)贊賞的微笑，當(dāng)有的同學(xué)退步時(shí),，我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語,。我想教師的人格魅力往往就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。
師德還體現(xiàn)在教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生,。
教師的愛如同陽(yáng)光普照大地,，如同雨露滋潤(rùn)萬物，但是,，愛并不意味著遷就放縱,，而是嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán),。在班級(jí)管理上,，我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，人難免會(huì)犯錯(cuò)誤,，何況還只是個(gè)孩子,，只要他在老師的幫助下，能夠認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,，以及錯(cuò)誤的危害,，我都會(huì)給他改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
在管理住宿生自習(xí)時(shí),，有時(shí)也會(huì)遇到有厭學(xué)情緒的學(xué)生,，課堂表現(xiàn)很差，甚至影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí),。面對(duì)這種情況,，我都能與他耐心的交流，主動(dòng)幫助他學(xué)習(xí),，與他探討學(xué)習(xí)上的困難,，并給他講解他不會(huì)的問題。
這樣做來,，既避免了師生之間的沖突,，同時(shí)也是進(jìn)行了心與心的交流，也能走進(jìn)學(xué)生的心靈,，從而使我們成為朋友般的師生關(guān)系,。我是一位的老師,，和學(xué)生的年齡差距小，很多問題容易溝通,，在與學(xué)生溝通的過程中,。
我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何，學(xué)生最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛,，當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí),，尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，然后真誠(chéng)而慷慨地去贊賞他們,，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上,。
有一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì),，滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步,。用贊美代替批評(píng)，我們會(huì)收到意想不到的效果,。
師德還體現(xiàn)在教師的專業(yè)素養(yǎng)上,，淵博的專業(yè)知識(shí)是對(duì)教師的基本要求，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家,，能夠及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài),，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：
“一個(gè)好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂與悲傷,，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子,?！边@樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬。
教師的人格魅力,、教師的德行素養(yǎng)以及教師淵博的知識(shí)潛移默化的影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著非常重大的作用,，而師德是教師職業(yè)的靈魂,，只有師德高尚的老師才稱得上是真正意義的老師，我相信師德的內(nèi)涵是非常豐富的,，無論對(duì)它做出多么全面的詮釋都不如實(shí)實(shí)在在地行為來的更為有力,，我愿意和所有的老師們一起用自己良好的言行來詮釋自己的人生,，用力行彰顯自己的師德，修養(yǎng)自己的師德,，做一個(gè)師德高尚的人民教師,！
頌師德鑄師魂講話稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好,！今天我演講的題目是《那一支艷麗的桃花》,。
朋友們：你聽過這樣的寓言嗎？
說的是古時(shí)候,，歐洲有個(gè)國(guó)王舉行了一次最隆重的授獎(jiǎng)典禮,，全國(guó)所有的能工巧匠、英雄豪杰,、詩(shī)人學(xué)者都云集到京城等待國(guó)王授獎(jiǎng),。
第一個(gè)是畫家，他捧著心愛的畫冊(cè),，要國(guó)王把獎(jiǎng)授給他,。國(guó)王看了他的畫，比阿爾卑斯山的春天還要美麗,，可國(guó)王卻對(duì)他搖了搖頭,。
第二個(gè)是醫(yī)生，他走到國(guó)王跟前,，說：“我醫(yī)術(shù)高明,，去年流行瘟疫，我親手治好了九千九百九十九病人,，連王妃的病都是我治好的,。”國(guó)王說：“可是,，你卻不能獲得這個(gè)獎(jiǎng)賞,。”
第三個(gè)走上授獎(jiǎng)臺(tái)的是個(gè)偉大的詩(shī)人,，他向國(guó)王朗誦了一首贊美功德的頌歌,，讓國(guó)王聽得如癡如醉，詩(shī)人說：“獎(jiǎng)我吧,，只有我的詩(shī)能獲得此等殊榮,。”
國(guó)王對(duì)他微笑了一下,，說：“今天,，我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人，而你還不是,?！?/p>
最后,，在一片金色的霞光里，一個(gè)小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師來到了國(guó)王的跟前,，說：“陛下,，祖國(guó)遍地桃花都開了……”
國(guó)王走下寶座，滿面春風(fēng)地來到老教師跟前,，滿懷敬意地向他鞠了一躬,，然后把一只從阿爾卑斯山采下的艷紅的桃花別在老教師的胸前，說：“沒有您的辛勤勞動(dòng),，既沒有詩(shī)人學(xué)者,，也不會(huì)有畫師和園藝師……”
廣場(chǎng)上，頓時(shí)發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲,。
讀這個(gè)寓言的時(shí)候,，我還在小學(xué)讀書。從那時(shí)起我便懂得了教師的平凡,、偉大和崇高,，從那時(shí)起，我就立下了長(zhǎng)大要當(dāng)一名教師的志愿,。
我想和那個(gè)老教師一樣,，育得滿園桃李，然后,，能夠從人民手上得到一只艷麗的桃花,！中師畢業(yè)后，我回鄉(xiāng)當(dāng)上了一名小學(xué)教師,，一天滿滿的課,，一摞摞的作業(yè)，每天教完學(xué)生回到家,，早已是月上柳梢,。筋疲力盡的我躺在床上連飯也不想吃，可我從來不叫苦也不叫累,。我的理想既單純又美好：只為那一枝夢(mèng)中的桃花,。
當(dāng)然，教學(xué)生活中并不完全是一些動(dòng)聽的樂音,，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符,，它甚至?xí)鼓阈幕乙饫洹Ｄ悄?，我修完產(chǎn)假被安排教六年級(jí),，這個(gè)決定大出我的意料之外，幾年不教畢業(yè)班，讓我對(duì)大孩子有些畏懼,，不知采用什么樣的教育方法。
想了又想,，覺得還是多些寬容和信任,，多說服教育，少批評(píng)指責(zé),。我的“理解教育”被調(diào)皮學(xué)生錯(cuò)以為教師的軟弱,，想盡辦法興風(fēng)作浪，我是疲于應(yīng)付,。那時(shí)我極度的不自信,，懷疑自己的能力，痛恨自己沒樹立良好的班風(fēng),，對(duì)大多數(shù)同學(xué)充滿愧疚,。即使那屆學(xué)生畢業(yè)，我也始終不能釋懷,，那只桃花似乎與我漸行漸遠(yuǎn),。
下一學(xué)年，我又教六年級(jí),，我不斷揣摩教育方法,，班被治理得井井有條，心中的陰影漸漸淡了,。過去教的學(xué)生,，見面后竟親切、真誠(chéng)地與我打招呼,，原來他們也看到了老師的努力,，當(dāng)他們以優(yōu)異的成績(jī)升入高一級(jí)學(xué)府時(shí)，我喜極而泣,，張老師沒耽誤你們,，我收到了那枝遲到的桃花。
今天,，我對(duì)那只艷麗的桃花的理解逐漸深刻而具體了：當(dāng)我的學(xué)生有了一些進(jìn)步后,，我覺得自己就得到了一枝桃花；當(dāng)我的學(xué)生拿上了大學(xué)通知之后,，我認(rèn)為自己就拿上了一枝桃花,；當(dāng)我的學(xué)生有了業(yè)績(jī)寫信向我報(bào)喜之后，我感到自己就擁有了一枝桃花……還有,，人民的理解,，社會(huì)的承認(rèn)，黨和國(guó)家的關(guān)懷，那都是一枝又一枝艷麗的桃花??！我的桃花不是一枝，而應(yīng)該是一束,。
我拿著這一束桃花向著祖國(guó)揮動(dòng),，向著未來微笑……我愿我的同行每人手中都有一束這樣的桃花。
頌師德鑄師魂講話稿篇七
演講稿在開頭后要迅速轉(zhuǎn)入主體,，這是演講的正文和核心部分,，也是演講稿的高潮所在，能否寫好,，直接關(guān)系到演講的質(zhì)量和效果,，內(nèi)容的安排，以下是由本站pq小編為大家推薦的鑄師魂頌師德,。
演講稿范文,。
歡迎大家學(xué)習(xí)參考。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師：
大家好!
今天能在這里發(fā)言,，感到無比榮幸。坦白地說,，在我那頗為貧乏的詞庫(kù)里,，我實(shí)在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講，于是,，我把它取名為“追求”――“流沙河中學(xué)的追求”,，我想借這一方講臺(tái)，講講我身邊的人和事,，講講流沙河中學(xué)的師魂――或許,，她只是教師集體中最微不足道的一個(gè)，然而,，正是這千千萬萬的微不足道的教師,，撐起了中國(guó)艱難的基礎(chǔ)教育。
有位名人說過,，老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,，藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處,，以高尚的師德影響人,，培育人，造就具有創(chuàng)新的新一代,，是歷史賦予我們的神圣使命,。流沙河中學(xué)的老師深知自己在學(xué)生心目中的角色，他們深深思索推演著心中最?yuàn)W秘的哲理，采擷著如花的詞句,，構(gòu)筑著心中最美好的詩(shī)篇――平凡的教書育人的事業(yè),。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子，學(xué)校就是一片孕育希望的土壤,，老師則是播種希望、播種太陽(yáng)的使者,?？矗?/p>
周末，李老師還在訓(xùn)練團(tuán)隊(duì),，雖然要求相當(dāng)嚴(yán)格,，學(xué)生卻愈干愈來勁。
下課了,，謝老師,、何老師，石老師在與學(xué)生談心,，交流,，溝通，關(guān)注著每一個(gè)孩子,，瑣碎到孩子的起居飲食,，心情的微妙的變化。
操場(chǎng)上,，鄧?yán)蠋煵皇r(shí)機(jī)地接近孩子,，了解學(xué)生思想，培養(yǎng)感情,。有時(shí)候孩子因訓(xùn)練耽誤了回家的時(shí)間,，鄧?yán)蠋熁虬押⒆铀突丶遥蚋纱嗔艉⒆釉诩依镞^夜,。
食堂里,，幾位班主任老師又在探討，交流,，分配任務(wù),，大家正為班上新出現(xiàn)的問題出謀劃策。
走廊上,，我們的張校長(zhǎng)不時(shí)的關(guān)注學(xué)生,，做他們的思想工作，不放過發(fā)現(xiàn)的任何問題。
教室里,，劉老師,、彭老師、周老師不斷變著花招,，吸引孩子們,，引導(dǎo)孩子們走向一個(gè)快樂的世界。
放學(xué)了,，特長(zhǎng)生輔導(dǎo)老師是最忙的時(shí)候,，畫室里的篩篩筆聲，聲樂室的嘹亮歌喉,、一聲比一聲悅耳,。
特別是她——丁姣容老師，她是我們教師隊(duì)伍中普普通通的一員,，她的身上體現(xiàn)了教師的全部美德,。她一直有嚴(yán)重的咽喉炎，她卻經(jīng)常加班輔導(dǎo)學(xué)生,，惟恐耽誤孩子們的功課,，在自己得了重病的時(shí)候，仍然記掛著學(xué)生,，仍然堅(jiān)持上課,，直到確診為鼻癌，才住進(jìn)醫(yī)院,?？墒牵@位老師因耽誤了最佳治療時(shí)間,，病魔永遠(yuǎn)的奪去了她的生命,，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,，丁老師做了最好的詮釋!在送葬的路上,，她的學(xué)生哭了，為痛失一位好老師而哭,，她的同事哭了,，為痛失一位好搭檔而哭!她用自己生命譜寫了一曲感人至深的“春蠶之歌”
讓我們向不計(jì)得失，樂為人梯,，愛生如子,，不甘人后，默默無聞,，終身奉獻(xiàn)的“春蠶”致敬吧!
當(dāng)然,，我們的工作有遺漏,，有失誤，有時(shí)走彎路,，有時(shí)做無用功,，我們?cè)诤献鲿r(shí)也曾磨擦，我們的業(yè)務(wù)水平還有待不斷提高,，我們的教育理念有待不斷更新,。但是，不管前面的路有多長(zhǎng),，有多坎坷,，我們會(huì)永遠(yuǎn)揚(yáng)起師德的風(fēng)帆，追求永無止境,，奮斗永無窮期,，“問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之?！崩弦淮逃覀円延盟麄兊那啻簩懴铝俗詈橙说男裕妥屛覀円擦粝挛覀兊?6字宣言吧：熱情工作,，大膽追求,，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)品牌!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家好!今天我能以一個(gè)教師的身份站在這個(gè)講臺(tái)上,，我感到萬分的榮幸和激動(dòng)，我為能從事這個(gè)事業(yè)而感到驕傲和自豪,。俗話說的好：醉后方知酒味濃,，為師方知為師難。從教七年,，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘,，七年的默默守望,，讓我深深喜愛上了教師這一平凡而又充實(shí)的職業(yè)，更讓我深深地體會(huì)到了作為一位教師的艱辛與責(zé)任,。
初登教壇,，我擔(dān)任語文科教學(xué)，由于之前從事的是法律服務(wù)工作,，使我深深地領(lǐng)會(huì)到什么是“隔行如隔山”,。但是，我既然選擇了教師這一職業(yè),，我就要努力做一名合格的老師,。俗話說“笨鳥先飛”,，每次上課之前，我都會(huì)把其他老師的教案,、學(xué)習(xí)筆記借來閱讀,，不懂的做標(biāo)記，再請(qǐng)教其他老師,。在語文組老師們的幫助下,，我精心準(zhǔn)備了一堂課，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng),。當(dāng)下課鈴聲響起,，我如釋重負(fù)。從老師們臉上露出的贊許的微笑,，我知道：我成功了!帶著這一成功的喜悅,，我更加努力的學(xué)習(xí)，使自己很快融入到語文教師這一角色,。為了豐富學(xué)生的語文知識(shí),、提高寫作能力，我大量閱讀書籍以武裝自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，利用網(wǎng)絡(luò)寫一些小文章,，并鼓勵(lì)學(xué)生們一起寫。當(dāng)我把他們寫的小文章打印出來分發(fā)給他們時(shí),，看著他們開心地笑著,、跳著，我感到做一名語文老師真好,。
正當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生們徜徉在語文知識(shí)的海洋時(shí),，學(xué)校為加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，派我們年輕教師外出學(xué)習(xí),。這就意味著要把剛剛進(jìn)入到語文教師角色的我轉(zhuǎn)型為專業(yè)課教師,。我的學(xué)習(xí)任務(wù)是數(shù)控車床操作。雖然培訓(xùn)前,，我做好了思想準(zhǔn)備,。但是當(dāng)聽到培訓(xùn)老師說的那些專業(yè)術(shù)語時(shí)，我感覺就像是在”聽天書”,。學(xué)習(xí)到第八天,，我還不能用指令編程，更別提半個(gè)月內(nèi)獨(dú)立操作加工零件了,。我很苦惱,，怕自己完成不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。眼看培訓(xùn)時(shí)間過半，就在我準(zhǔn)備退怯的時(shí)候,，學(xué)生們的一個(gè)電話給了我莫大的鼓勵(lì)。他們說：老師我們想你了,。您學(xué)習(xí)辛苦嗎?等您回來送您一只千紙鶴,，是時(shí)曉磊同學(xué)疊的,。我說你們開玩笑吧?他們說是真的。在我外出培訓(xùn)的這幾天,，小時(shí)候因車禍?zhǔn)ビ冶鄣臅r(shí)曉磊每天都在練習(xí)我教他疊的千紙鶴,，終于成功了。在座的都知道,，疊千紙鶴雙手健全的人都很費(fèi)勁,，僅憑一只手去完成它，得付出多么大的努力啊,。想到這,，我怎么能輕易放棄呢?通過最后幾天的努力和沖刺，我終于在考核時(shí)交上了一個(gè)合格的工件,，順利取得中級(jí)證書,，圓滿完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。
這次培訓(xùn)磨練了我的意志,，使我在今后的工作,、生活中，遇到再大的困難都無所畏懼,，也更加堅(jiān)定了我立足職業(yè)教育的決心。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,，一張張專注的面容,，不由得讓人身心激動(dòng)，我似乎融入到無比圣潔的情境,，生命也因此贏得了壯麗的升華,。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，愛得專心致志，愛得無私無畏!教師對(duì)學(xué)生的愛,，就是“師愛”,。師愛就是師魂，是師德最好的體現(xiàn),。
“教育無小事,，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模,?！睘槿藥煴?，身教重于言傳。讓我們?cè)谶@半畝方田里勤耕力作,，用自己高尚的師德,，真誠(chéng)的師愛,為師之責(zé)塑造學(xué)生的靈魂，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒,。
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：
大家下午好!
我是丁坪小學(xué)最年輕的老師，在那里已經(jīng)連續(xù)工作2019年,。在這2019年里,，那里秀麗的風(fēng)景，那里鮮潔的河水,，那里清新的空氣,，那里德藝雙馨的教師，一直深深地熏陶著我,，在我的心眼里,，丁坪小學(xué)永遠(yuǎn)都是世界上最美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)。所以,，今天我演講的題目就是《美麗源于師德》,。講講我們丁坪小學(xué)里的人和事，講講我們丁坪小學(xué)的美麗,。
凡是到過我們丁坪小學(xué)的人,，或者是關(guān)注我們丁坪小學(xué)的人，大都會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：沒想到這兒的學(xué)校是這么漂亮!沒想到這兒的教師團(tuán)隊(duì)是這樣優(yōu)秀!是的,，我們丁坪小學(xué)有長(zhǎng)長(zhǎng)的遮天蔽日的香樟道,，也有綠草如茵的大操場(chǎng);有彩磚鋪就的寬闊的活動(dòng)場(chǎng)，也有粉花綠葉的荷花池;有四季輪流開花的各色花草樹木樹,，也有常年都出產(chǎn)生態(tài)果蔬的蔬菜園地‥…這兒所有的漂亮,，大多依靠?jī)H僅10來個(gè)人的教師團(tuán)隊(duì)的常年辛勤勞動(dòng)來維持和創(chuàng)造。我們的現(xiàn)任校長(zhǎng)——陳大金同志,，常常在課余時(shí)間里揮舞剪刀和鋸子等勞動(dòng)工具,，為創(chuàng)美麗校園出力。在陳校長(zhǎng)的以身示范下,，我們丁坪小學(xué)的老師利用課間休息時(shí)間,，主動(dòng)為學(xué)校栽樹種花，帶領(lǐng)學(xué)生給花,、樹澆水除草,，為創(chuàng)美麗校園增添靚麗?！耙陨硎痉丁倍∑盒W(xué)教師已把他當(dāng)作一種時(shí)尚,。
一提到“上班”這個(gè)詞語,，很多人可能想到是“8小時(shí)”、“朝9晚5”,，或者是“多勞多得”,、“加班費(fèi)”等等的詞匯和短語。我們丁坪小學(xué)的教師,，上班不是以小時(shí)來計(jì)算的,。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，大多數(shù)學(xué)生離家較遠(yuǎn),，在校住宿,，學(xué)生每個(gè)周一早上到校，周五下午離校,。因此,，我們丁坪小學(xué)的老師上班時(shí)間為每周的“周一7：30——周五16：30”。在這上班期間,，我們每個(gè)人都各盡其才,，全是身兼多職的“復(fù)合型人才”——是老師，是班主任,，是營(yíng)養(yǎng)師,，是保健員，是寢室管理員,，是保安,，是保潔員……這些繁雜的工作，所有的老師都做得井井有條,，干得漂漂亮亮,，而且不求名利、無怨無悔,。所以，我要說,，丁坪小學(xué)的老師個(gè)個(gè)都是名副其實(shí)的老黃牛!
學(xué)高為師,，德高為范。我們丁坪小學(xué)的老師大多歲數(shù)較大,，身體狀況也欠佳,，但是，他們不倚老賣老,，以實(shí)際行動(dòng)奉行者陶行知先生的“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的精神，在工作中勇挑重?fù)?dān),，而且,，教育教學(xué)質(zhì)量總是響當(dāng)當(dāng),，在雙河教育界榜上有名。用“楷?！眮碓u(píng)價(jià)他們,，我認(rèn)為一點(diǎn)也不為過。
我們丁坪小學(xué)是一個(gè)小學(xué)校,，也是一個(gè)大熔爐,，這里的每一個(gè)教師能夠堅(jiān)持勤學(xué)苦練，為了提升自我,，為了這里的孩子得到更多的優(yōu)質(zhì)教育,，他們一直在努力著，努力著,。他們用自己的人格的魅力去影響學(xué)生,。所以，我要說,，丁坪小學(xué)的教師個(gè)個(gè)都是學(xué)習(xí)的標(biāo)兵!
我們丁坪小學(xué)的老師學(xué)歷各不相同,，家庭經(jīng)濟(jì)狀況也各不相同，但他們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)相同,，他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的目標(biāo)相同,，他們樂當(dāng)春蠶和蠟燭的奉獻(xiàn)相同，所以,，在學(xué)生和家長(zhǎng)眼里,，我們丁坪小學(xué)的老師個(gè)個(gè)都是美麗可敬的人，是值得信賴和親近的人,。不管是在校園,，還是在田邊地頭，哪里有丁坪小學(xué)的老師,，哪里就有家長(zhǎng)和學(xué)生與老師的親切招呼聲,，有快樂的笑聲。附近的村民有了什么難辦的事兒,，他們首先要求助或咨詢的人選就是丁坪小學(xué)的老師們,。這兒的人們這樣評(píng)價(jià)我們的教師：
陳大金校長(zhǎng)廉潔智慧;。
朱大華主任謙遜盡職;,。
王正華主任求真務(wù)實(shí);,。
李傳遠(yuǎn)老師足智多謀;。
艾學(xué)道老師文武雙全;,。
李世富老師任勞任怨;,。
……。
這些中肯的評(píng)價(jià)不正體現(xiàn)出丁坪小學(xué)教師高尚的師德嗎?所以，我要說,，丁坪小學(xué)的教師個(gè)個(gè)都是學(xué)生,、家長(zhǎng)的好朋友!
于是，我想說——美麗的丁坪小學(xué),，她的很多美麗源于高尚的師德,。是這里的教師團(tuán)隊(duì)用奉獻(xiàn)和進(jìn)取的精神，描繪了一道又一道美麗的風(fēng)景線,，學(xué)校因教師而美麗,，教師因?qū)W生而有了一次次的人生出彩!我堅(jiān)信，我們丁坪小學(xué)的明天一定會(huì)更加美麗,，為雙河教育這個(gè)大花園增更多的光,，添更多的彩!
頌師德鑄師魂講話稿篇八
演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式,。它為了以思想,、感情、事例和理論來曉喻聽眾,，打動(dòng)聽眾,，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性,。下面是由小編推薦的鑄師魂頌師德,。
歡迎大家閱讀。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師：
大家好!
今天能在這里發(fā)言,，感到無比榮幸。坦白地說,，在我那頗為貧乏的詞庫(kù)里,，我實(shí)在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講，于是,，我把它取名為“追求”――“流沙河中學(xué)的追求”,，我想借這一方講臺(tái)，講講我身邊的人和事,，講講流沙河中學(xué)的師魂――或許,，她只是教師集體中最微不足道的一個(gè)，然而,，正是這千千萬萬的微不足道的教師，撐起了中國(guó)艱難的基礎(chǔ)教育,。
有位名人說過,，老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家，藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處,，以高尚的師德影響人,，培育人，造就具有創(chuàng)新的新一代,，是歷史賦予我們的神圣使命,。流沙河中學(xué)的老師深知自己在學(xué)生心目中的角色，他們深深思索推演著心中最?yuàn)W秘的哲理,，采擷著如花的詞句,，構(gòu)筑著心中最美好的詩(shī)篇――平凡的教書育人的事業(yè)。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子,，學(xué)校就是一片孕育希望的土壤,，老師則是播種希望、播種太陽(yáng)的使者,?？矗?/p>
周末，李老師還在訓(xùn)練團(tuán)隊(duì),，雖然要求相當(dāng)嚴(yán)格,，學(xué)生卻愈干愈來勁。
下課了,，謝老師,、何老師，石老師在與學(xué)生談心,，交流,，溝通，關(guān)注著每一個(gè)孩子,，瑣碎到孩子的起居飲食,，心情的微妙的變化。
操場(chǎng)上,，鄧?yán)蠋煵皇r(shí)機(jī)地接近孩子,，了解學(xué)生思想，培養(yǎng)感情,。有時(shí)候孩子因訓(xùn)練耽誤了回家的時(shí)間,，鄧?yán)蠋熁虬押⒆铀突丶遥蚋纱嗔艉⒆釉诩依镞^夜,。
食堂里,，幾位班主任老師又在探討，交流，分配任務(wù),，大家正為班上新出現(xiàn)的問題出謀劃策,。
走廊上，我們的張校長(zhǎng)不時(shí)的關(guān)注學(xué)生,，做他們的思想工作,，不放過發(fā)現(xiàn)的任何問題。
教室里,，劉老師,、彭老師、周老師不斷變著花招,，吸引孩子們,，引導(dǎo)孩子們走向一個(gè)快樂的世界。
放學(xué)了,，特長(zhǎng)生輔導(dǎo)老師是最忙的時(shí)候,，畫室里的篩篩筆聲，聲樂室的嘹亮歌喉,、一聲比一聲悅耳,。
特別是她——丁姣容老師，她是我們教師隊(duì)伍中普普通通的一員,，她的身上體現(xiàn)了教師的全部美德,。她一直有嚴(yán)重的咽喉炎，她卻經(jīng)常加班輔導(dǎo)學(xué)生,，惟恐耽誤孩子們的功課,，在自己得了重病的時(shí)候，仍然記掛著學(xué)生,，仍然堅(jiān)持上課,，直到確診為鼻癌，才住進(jìn)醫(yī)院,?？墒牵@位老師因耽誤了最佳治療時(shí)間,，病魔永遠(yuǎn)的奪去了她的生命,，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,，丁老師做了最好的詮釋!在送葬的路上,，她的學(xué)生哭了，為痛失一位好老師而哭,，她的同事哭了,，為痛失一位好搭檔而哭!她用自己生命譜寫了一曲感人至深的“春蠶之歌”
讓我們向不計(jì)得失,，樂為人梯，愛生如子,，不甘人后，默默無聞,，終身奉獻(xiàn)的“春蠶”致敬吧!
當(dāng)然,，我們的工作有遺漏，有失誤,，有時(shí)走彎路,，有時(shí)做無用功，我們?cè)诤献鲿r(shí)也曾磨擦,，我們的業(yè)務(wù)水平還有待不斷提高,，我們的教育理念有待不斷更新。但是,，不管前面的路有多長(zhǎng),，有多坎坷，我們會(huì)永遠(yuǎn)揚(yáng)起師德的風(fēng)帆,，追求永無止境,，奮斗永無窮期，“問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之,?！崩弦淮逃覀円延盟麄兊那啻簩懴铝俗詈橙说男裕妥屛覀円擦粝挛覀兊?6字宣言吧：熱情工作,，大膽追求,，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)品牌!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師：
大家好!
今天能在這里發(fā)言,，感到無比榮幸。坦白地說,，在我那頗為貧乏的詞庫(kù)里,，我實(shí)在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講，于是,，我把它取名為“追求”――“流沙河中學(xué)的追求”,，我想借這一方講臺(tái)，講講我身邊的人和事,，講講流沙河中學(xué)的師魂――或許,，她只是教師集體中最微不足道的一個(gè)，然而,，正是這千千萬萬的微不足道的教師,，撐起了中國(guó)艱難的基礎(chǔ)教育,。
有位名人說過，老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,，藝術(shù)家,，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人,，培育人,，造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命,。流沙河中學(xué)的老師深知自己在學(xué)生心目中的角色,，他們深深思索推演著心中最?yuàn)W秘的哲理，采擷著如花的詞句,，構(gòu)筑著心中最美好的詩(shī)篇――平凡的教書育人的事業(yè),。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子，學(xué)校就是一片孕育希望的土壤,，老師則是播種希望,、播種太陽(yáng)的使者?？矗?/p>
周末,，李老師還在訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)，雖然要求相當(dāng)嚴(yán)格,，學(xué)生卻愈干愈來勁,。
下課了，謝老師,、何老師,，石老師在與學(xué)生談心，交流,，溝通,，關(guān)注著每一個(gè)孩子，瑣碎到孩子的起居飲食,，心情的微妙的變化,。
操場(chǎng)上，鄧?yán)蠋煵皇r(shí)機(jī)地接近孩子,，了解學(xué)生思想,，培養(yǎng)感情。有時(shí)候孩子因訓(xùn)練耽誤了回家的時(shí)間,，鄧?yán)蠋熁虬押⒆铀突丶?，或干脆留孩子在家里過夜,。
食堂里，幾位班主任老師又在探討,，交流,，分配任務(wù)，大家正為班上新出現(xiàn)的問題出謀劃策,。
走廊上,，我們的張校長(zhǎng)不時(shí)的關(guān)注學(xué)生，做他們的思想工作,，不放過發(fā)現(xiàn)的任何問題。
教室里,，劉老師,、彭老師、周老師不斷變著花招,，吸引孩子們,，引導(dǎo)孩子們走向一個(gè)快樂的世界。
放學(xué)了,，特長(zhǎng)生輔導(dǎo)老師是最忙的時(shí)候,，畫室里的篩篩筆聲，聲樂室的嘹亮歌喉,、一聲比一聲悅耳,。
特別是她——丁姣容老師，她是我們教師隊(duì)伍中普普通通的一員,，她的身上體現(xiàn)了教師的全部美德,。她一直有嚴(yán)重的咽喉炎，她卻經(jīng)常加班輔導(dǎo)學(xué)生,，惟恐耽誤孩子們的功課,，在自己得了重病的時(shí)候，仍然記掛著學(xué)生,，仍然堅(jiān)持上課,，直到確診為鼻癌，才住進(jìn)醫(yī)院,?？墒牵@位老師因耽誤了最佳治療時(shí)間,，病魔永遠(yuǎn)的奪去了她的生命,，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,，丁老師做了最好的詮釋!在送葬的路上,，她的學(xué)生哭了,，為痛失一位好老師而哭，她的同事哭了,，為痛失一位好搭檔而哭!她用自己生命譜寫了一曲感人至深的“春蠶之歌”
讓我們向不計(jì)得失,，樂為人梯，愛生如子,，不甘人后,，默默無聞，終身奉獻(xiàn)的“春蠶”致敬吧!
當(dāng)然,，我們的工作有遺漏,，有失誤，有時(shí)走彎路,，有時(shí)做無用功,，我們?cè)诤献鲿r(shí)也曾磨擦，我們的業(yè)務(wù)水平還有待不斷提高,，我們的教育理念有待不斷更新,。但是，不管前面的路有多長(zhǎng),，有多坎坷,，我們會(huì)永遠(yuǎn)揚(yáng)起師德的風(fēng)帆，追求永無止境,，奮斗永無窮期,，“問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之?！崩弦淮逃覀円延盟麄兊那啻簩懴铝俗詈橙说男?，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作，大膽追求,，勇于創(chuàng)新,，爭(zhēng)創(chuàng)品牌!
