演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點(diǎn),，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

鑄師魂頌師德演講稿篇一

“小時(shí)候,，我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時(shí)候，我以為你很神氣,，說上一句話來驚天動(dòng)地,。”歌聲激蕩著我的青春歲月,，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè),，希望成為歌中那美麗的角色,。于是，懷揣著滿腔熱情,，登上三尺講臺(tái),，圓我的教師夢(mèng)。工作的這幾年中,，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力,，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。正象歌里所唱,，“長(zhǎng)大后,，我就成了你，才知道那塊黑板,，寫下的是奉獻(xiàn),，擦去的是名利?！? 當(dāng)代作家賈平凹有一幅對(duì)聯(lián)時(shí)時(shí)鞭策著我：百無聊賴何為教,，一事無成怎做授。21世紀(jì),，新時(shí)代教師的寄托是什么?精神支柱何在?在我看來,，兩字回答足矣，那便是看似輕實(shí)則重的“師德”,。 清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,，那是天底下最動(dòng)聽的樂章.夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡,，在我嚴(yán)格要求之中,，逐漸成熟起來，這就是我人生最大地追求與安慰,。

然而,，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性,、不求上進(jìn),、的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬分,，不知所措,。但身為人師的這

顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候,。用愛去呵護(hù)他們,，賦予他們怒放的生命。野百合也有美麗的春天。 說到這里我總會(huì)想到了道北鐵中的呼秀珍老師,， 呼老師熱愛學(xué)生,，有口皆碑; 鄭鵬同學(xué)是咸陽(yáng)道北鐵中一個(gè)各方面表現(xiàn)平平的學(xué)生。記得初一第一學(xué)期的期中考試后,，他為沒有達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)而難過灰心,。呼老師認(rèn)為這是一個(gè)教育契機(jī)，一定要激起孩子的自信和勇氣,。于是她及時(shí)家訪,，多次找鄭鵬談心并幫助他調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，使鄭鵬深受感動(dòng),。他說：“老師,，您放心，我的目標(biāo)不會(huì)改變,，我爬也要爬到前20名,。”呼老師抓住這一個(gè)中等學(xué)生典型,，從而帶動(dòng)了一大片,，激活了一個(gè)班。她說：“教師應(yīng)成為每個(gè)學(xué)生心中的太陽(yáng),，讓他們抬起頭來走路,。”

呼老師常常告訴孩子“只要你是快樂的,，我就是幸福的;你是幸福的,，我就是快樂的。 “如果我有一棵快樂草,，我會(huì)給你,，希望你快樂!如果我有兩棵，就你一棵我一棵,，我們都快樂!如果有三棵,，我會(huì)給你兩棵，因?yàn)槲蚁Ｍ惚任腋鞓?” 這就是呼秀珍老師的心聲,，一名愛崗,、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的人民教師的情懷,。

記憶又把我?guī)Щ氐?008年5月12日的那場(chǎng)災(zāi)難,。汶川大地震，一剎那,，山崩地裂,，日月無光,。當(dāng)巨大的混凝土樓板、橫梁和墻體無情地砸向正在上課的師生,，教師們采用了一種共同的姿勢(shì)：伸開雙臂護(hù)住學(xué)生,。這種像天使一樣展開翅膀、用血肉之軀為學(xué)生隔開死

亡的姿勢(shì),，在中華民族的記憶里 永恒定格：

——譚千秋,，德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教導(dǎo)主任，張開雙臂趴在桌上,，他的后腦被樓板砸得深深凹下去,，但身下護(hù)著的學(xué)生卻安然無恙。 ——張米亞,，汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)老師,，跪仆在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個(gè)依然存活的學(xué)生,，他緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬,。

——杜正香，平武縣南壩小學(xué)老師,，她趴在塌下的一根橫梁下的瓦礫里,，頭朝著門的方向，一手拉著一個(gè)孩子,，胸前還護(hù)著3個(gè)孩子,。 走過汶川、北川,、青川等極重災(zāi)區(qū),，這樣的教師太多，這樣的英雄太多,。人們匯流成河的每一顆晶瑩淚水里，都閃耀著一位教師驚天地泣鬼神的悲壯和感動(dòng),，這平凡群體,，是什么讓他們?cè)谶@樣的危急關(guān)頭，迸發(fā)出如此偉大的力量? 是師德,， 是師德中的大愛,。這愛超越了人世間一切的悲愴和痛苦，在天地之間與歷史長(zhǎng)河中,，書寫下一段令人蕩氣回腸的英雄傳奇,。師風(fēng)師德演講稿背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿,，只為自己能夠成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹,。育人楷模呼秀珍的愛崗奉獻(xiàn)讓我崇敬不已,。大災(zāi)面前，老師那無悔的抉擇,，是我們揮之不去的記憶,，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我,。

路在腳下延伸,，而我剛剛起步!我愿做一個(gè)平凡的鋪路者，任憑歲月更迭,，世事滄桑,，任憑青春流逝，紅顏憔悴,，我會(huì)永守心中的希望之燈;樹萬世之師表,，鑄不朽之師魂!我的演講結(jié)束，謝謝大家,。

鑄師魂頌師德演講稿篇二

時(shí)間過得真快呀,，不知不覺，我已經(jīng)在勝利路第二小學(xué)工作了十一年了,。 我不是詩(shī)人,，不能用漂亮的詩(shī)句贊美我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用高深的理論詮釋我的價(jià)值;我不是歌手,，不能用動(dòng)聽的歌喉歌唱我的崗位,。我只是一名再也普通不過的的鄉(xiāng)村教師，但是,，我深深地愛著我的職業(yè),。

去年，我身懷六甲,。在學(xué)前班上課時(shí),，由于外面下大雨，窗戶被風(fēng)刮的呼呼響,。我怕刮碎了玻璃扎傷了學(xué)生,，也怕雨水飄進(jìn)屋里淋濕了學(xué)生的課本，就拖著笨重的身子踩上凳子去關(guān)窗戶,。關(guān)上窗戶往下下時(shí),，一腳沒踩好，差點(diǎn)摔下來,。旁邊的學(xué)生忙扶住凳子說：“老師,，小心點(diǎn)呀!”關(guān)切的話語(yǔ)，像一股暖流吹進(jìn)我的心里,。肚子里的小家伙好像受到了驚嚇,，使勁蹬了我一下,。有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣的,?！庇谩吧袷ァ眱蓚€(gè)字來形容可能有點(diǎn)夸張，但是我深愛著我的每一個(gè)學(xué)生,。

修完產(chǎn)假上班了,，由于工作原因，我被安排擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文,。這對(duì)我來說是個(gè)巨大的挑戰(zhàn),，因?yàn)樽陨习嘁詠砦乙恢倍际菗?dān)任的數(shù)學(xué)課，從沒教過語(yǔ)文,，而且還是全校聞名的“問題生”最多的班級(jí),。我暗暗給自己打氣：雖然從未涉足過語(yǔ)文領(lǐng)域，但這也是一個(gè)提高自己的機(jī)遇呀,。

說起來容易做起來難呀,，我的工作面臨兩大障礙。

障礙一：跨科障礙,。

每一節(jié)課,，我都要比以往付出更多的時(shí)間來備課。語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課截然不同,，但是我相信只要付出就有收獲,。我經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文教師，因?yàn)椤暗赂邽榉?，博學(xué)為師”,，逆流行舟，不進(jìn)則退呀,。我的課本上被我記得密密麻麻都是教學(xué)筆記和教學(xué)心得,。有人說：“你的孩子孩子哺乳期，你也只是代兩個(gè)多月的課,，值得這樣付出嗎?”我認(rèn)為既然我接受了任務(wù)我就要認(rèn)真的把它做

好,，哪怕是一節(jié)課我也要上出效果來，不然我怎么能對(duì)得起“教師”這個(gè)稱號(hào)呢?!

障礙二：?jiǎn)栴}生障礙,。

這個(gè)班的問題生很多，如曹振峰,，孫亞青,，黃九龍等等。其中最為突出的要數(shù)曹振峰了,，上課時(shí)根本不拿課本,。我對(duì)他說：“打開課本上課是對(duì)老師最起碼的尊重,，也是你作為學(xué)生的最起碼的義務(wù)?！庇谑巧险n時(shí)他能主動(dòng)拿出課本來了,。但是上課時(shí)總是提一些毫無價(jià)值的問題來擾亂課堂，打斷老師的講課,。十三四歲正處于青春發(fā)育期,，他本人的叛逆心也很強(qiáng)，又很要面子,。我單獨(dú)找他談了話,，告訴他，他不但自己浪費(fèi)了美好的時(shí)光,，而且還影響了其他學(xué)生,，希望你能控制住自己。漸漸地,，他一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步了,。可能他的進(jìn)步對(duì)其他孩子來說都是非常微不足道的,，但是他的每一個(gè)進(jìn)步都被我看在眼里,，記在心里。壞習(xí)慣也不是一朝一夕能改掉的,，畢竟是個(gè)問題很多的問題生,，其中也有反復(fù)的，我不斷的提醒他,。我知道堅(jiān)持到不能再堅(jiān)持的時(shí)候在堅(jiān)持一步就是勝利!我經(jīng)常對(duì)他說：“過去你獲得了什么,，或者失去了什么那都不重要，重要的是拋棄過去,，重新開始,，現(xiàn)在向前!”教師師德師風(fēng)演講稿這學(xué)期，我又接受了一個(gè)艱巨的任務(wù),，任五年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課.以前,，我一直在低年級(jí)任教，現(xiàn)在一下子跨到五年級(jí),，而且又是兩個(gè)班,，壓力可想而知。從此我忙碌的工作拉開了帷幕,，我知道,，我需要兼顧家庭(女兒還未斷奶)和工作，還要在工作中干出成績(jī)來,，就要付出比別人更多的艱辛,。

鑄師魂頌師德演講稿篇三

尊敬的各位評(píng)委,、各位老師，大家好!

今天我演講的題目是——光榮的稱號(hào) 崇高的使命 不悔的選擇

我,，一個(gè)普普通通的女性,，一個(gè)走在大街上絕對(duì)不會(huì)引起別人注意的人，只因選擇了“教師”這一被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”的職業(yè),，才贏得了眾人羨慕的目光,、贊美的話語(yǔ)。正因?yàn)槿藗兊馁澝?、社?huì)的認(rèn)可,，教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，才顯得那么崇高,。

“師者,，人之模范”。這句兩千年前的古訓(xùn),，至今仍有其強(qiáng)大的生命力,。 為人師者，要有安于平凡,、默默奉獻(xiàn)的恬淡心境,。在教師的崗位上，沒有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富,，沒有顯赫聲名和地位,，也沒有悠閑自在、舒適和安逸,，當(dāng)教師就要用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情去干實(shí)實(shí)在在的事情，當(dāng)教師,，就要甘愿做一顆小小的鋪路石,，為學(xué)生筑起五彩的道路。

為人師者,，要有熱愛學(xué)生,，誨人不倦的崇高品質(zhì)?！敖處煹膼凼堑蔚胃事?，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰冷的感情也會(huì)消融,?！泵總€(gè)學(xué)生都具有可塑性，不論智力高低、長(zhǎng)相美丑,、脾氣溫躁、成績(jī)優(yōu)劣,、家境貧富,，我們都應(yīng)該一樣的關(guān)心，一樣的疼愛,，一樣的勸勉,，一樣的教輔，不需家長(zhǎng)禮包相送,，也不必家長(zhǎng)酒席謝師,，師心明如鏡，豈能容纖塵? 為人師者,，要樹立遵紀(jì)守法,，為人師表的良好形象。

為人師者,，要有團(tuán)結(jié)互助,，共同施教的高尚風(fēng)格?！拔娜瞬幌噍p,，人師需互助!”

教師是一個(gè)寂寞的職業(yè)?；蛟S又是一個(gè)無月的夜晚,，暗黃的燈光、厚重的文案,、疲憊的身軀,，已經(jīng)流過了很多年。但教師是一個(gè)民族精神與文化的傳承者與開拓者,，教師心中都有一座偉大的豐碑,、一個(gè)偉大的理想，我們“以學(xué)生

為本”,，教人務(wù)實(shí),，教人求真，教人創(chuàng)新,，我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅(jiān)的決心,。

教師更是一個(gè)美麗的職業(yè)。她的美麗在于她的無名,，在于她的不攀比,，在于她的天然而無修飾，在于她的淡泊與高尚。她是一種生命,，她的存在不是為了取悅于人,，她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦。師風(fēng)師德演講稿“十年磨一劍,，今日試鋒芒”,，人生又有幾個(gè)這樣屬于自己的十年呢?許許多多的教育工作者們，為了傳承民族精神,、弘揚(yáng)民族文化,、培育一代新人，奉獻(xiàn)出的豈只十年,，我們用二十年,、三十年、四十年??甚至一生的心血來澆灌青春之花,，直至生命那最后一刻,，我們都無怨無悔!

唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是,。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子,，告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè),。人必須要有一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉,。作為一名教師,，我們不應(yīng)該職不盡責(zé)，工作應(yīng)付,、作風(fēng)飄浮,，成績(jī)平平。我們應(yīng)該摒棄那種胸?zé)o大志,、不思進(jìn)取,、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹立“事業(yè)高于一切,、責(zé)任重于泰山”的思想,，在教師崗位上干出一番成績(jī)，成就一番事業(yè),，造福一方學(xué)生,。

我愛我的職業(yè)，我愛我的學(xué)生,，在我的心里,，學(xué)生對(duì)我的依戀,、家長(zhǎng)對(duì)我的信任始終是對(duì)我工作的最高獎(jiǎng)勵(lì)。我愿做一個(gè)真,、善,、美的老師，不要迷茫于遠(yuǎn)處的群山,，而是執(zhí)著于腳底的泥沙,，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定地走下去,，無怨無悔地在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé),，以心換心,，以愛博愛，傾我所有,，去換取明天的桃李芬芳,。

鑄師魂頌師德演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好!

今天我演講的題目是——愛的教育

沒有愛就沒有教育,，教育戰(zhàn)線廣大優(yōu)秀教師的共同特點(diǎn)是熱愛祖國(guó),、熱愛人民、熱愛教育,、熱愛學(xué)生,，讓師愛更多流淌在平凡的日子里。師愛是師德的靈魂,，高尚的師德又是教師的靈魂,，是教師的根本。它不僅彰顯著教師自身的人格魅力,，也潛移默化地影響著學(xué)生的成長(zhǎng),，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。葉圣陶先生說過,，教育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

而高尚的師德需要用強(qiáng)烈的責(zé)任感來詮釋。正如臺(tái)灣作家羅蘭所說：“一個(gè)成功的人必然具備某些條件,，其中之一是責(zé)任感,。”我一直認(rèn)為,，教書育人是一件良心活兒,，不能愧對(duì)自己的良心。不管我們的處境怎樣,，心情如何,，只要一走進(jìn)教室,，我們的眼里心中就只能有學(xué)生。因?yàn)槲覀儾粌H是知識(shí)的傳授者,，更是學(xué)生幸福人生的奠基人,。

因此，關(guān)愛學(xué)生是我們的責(zé)任,。每個(gè)人的內(nèi)心深處都渴望他人的關(guān)愛,，對(duì)學(xué)生來說，最大的渴求莫過于得到老師的關(guān)愛,。這種關(guān)愛,，或許是學(xué)生上課走神時(shí)你的一個(gè)提醒的眼神，或許是學(xué)生書本落地時(shí)你的一個(gè)彎腰的舉動(dòng),，或許是學(xué)生生病時(shí)你的一句輕輕的問候,，或許是學(xué)生失敗時(shí)你的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)??于是，有一天,，當(dāng)你懷抱一大摞試卷舉步維艱時(shí),，你的學(xué)生快步上前，接過試卷,，隨口一句“老師,，我來抱”;當(dāng)你下課后剛回到辦公室，一個(gè)學(xué)生匆匆跑來,，手里拿著你落下的水杯,，氣喘吁吁地說“老師，你的水杯”;教師節(jié)這天,，你一走進(jìn)教室,，學(xué)生齊刷刷地起立，異口同聲地說：“老師,，節(jié)日快樂!”這時(shí),，你欣慰地笑了，原來,，你不經(jīng)意間撒下的愛的種子已生根,、發(fā)芽、開花,、結(jié)果,。

為人師表、以身作則,，是我們的責(zé)任,。它體現(xiàn)在平常小事上，舉手投足中,。見面時(shí)的一聲問候,，歸還東西的一聲“謝謝”;彎腰撿起地上的廢紙,，隨手關(guān)緊滴水的龍頭;遵守時(shí)間，信守承諾;勇于

承認(rèn)錯(cuò)誤,，并立即彌補(bǔ),，不諉過他人;衣著整潔大方，舉止文明得體;樂觀積極的生活態(tài)度,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)??這一切都將化作和風(fēng)細(xì)雨,，潤(rùn)物無聲。

高尚的師德是教師的靈魂,，是教師的根本,。而精湛的業(yè)務(wù)能力就是教師的名片，是教師的形象?，F(xiàn)在咱們一提到“百家講壇”這檔節(jié)目,，很自然就會(huì)想起廈門大學(xué)的易中天教授，復(fù)旦大學(xué)的錢文忠教授,，北京師范大學(xué)的于丹教授，北京海淀進(jìn)修學(xué)校的高級(jí)教師,，被他的學(xué)生稱為“史上最牛的歷史老師” ——袁騰飛老師,。這些優(yōu)秀的教師，正是憑著淵博的學(xué)識(shí),、瀟灑的舉止,、風(fēng)趣的談吐，走進(jìn)了觀眾的心中,，也為自己的人生畫卷添上了最絢麗的一筆!在今天這個(gè)日新月異,、高速發(fā)展的社會(huì)，作為一名中職教師,，更應(yīng)樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想,。不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,。因?yàn)槲覀兊慕逃龑?duì)象是活生生的個(gè)體,，不同的學(xué)生也許需要采用不同的教育方法才能取得理想的教育效果。

各位老師,，“學(xué)高為師,，身正為范”是我們的人生境界，“鑄師魂,，強(qiáng)師能,，育新人”是我們的奮斗目標(biāo)。既然我們已選定教師這一終身職業(yè),，我們就理應(yīng)甘于平凡,，永葆一顆事業(yè)心,、責(zé)任心，真正走進(jìn)學(xué)生的心田,，用愛去澆灌學(xué)生的理想之花,，讓它來輝映我們美麗的人生。最后,，我想借用一句人生格言來祝福在座的各位老師,，那就是“陽(yáng)光工作，陽(yáng)光生活”!

謝謝大家

鑄師魂頌師德演講稿篇五

高興是一種坦然從容正視自我的心態(tài),，或是一剎那的感動(dòng),，或是某一時(shí)刻的頓悟，亦或是飽嘗艱辛后擁抱成功的喜悅,。今天,，我為自己高興，因?yàn)槲覉?jiān)守著三尺講臺(tái),。

擁有即是財(cái)富,，刨除物質(zhì)的外在浮華，活出真我風(fēng)采,，才是興事,。看慣了其他單位人浮于事的庸懶無聊,，見多了放棄專業(yè)整日談衣服,、化妝品，靠織毛衣,、打撲克,、玩電腦打發(fā)時(shí)間的同輩們。我曾無數(shù)次地為自己慶幸,。因?yàn)槁殬I(yè)的選擇,，我必須不斷地充電，補(bǔ)充能量;因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，我必須全身心地投入,，無暇虛度光陰;因?yàn)榈赖虑楦械囊螅冶仨氁载?zé)任和愛心為擔(dān)當(dāng),。自我完善,、忙碌充實(shí)，不乏愛與責(zé)任,，成為我生活的主基調(diào),。擁有了這些，我并不艷羨萬貫錢財(cái);舍棄了繁華,，我卻保留了一份真我,，淡泊坦然,。我真為這樣的自己高興。

擁有即是富有,，歷盡艱辛,，擁抱成功，才能擁有滿懷的高興,。03年9月我站在了三尺講臺(tái)上,，06年6月女兒的誕生，我暫時(shí)離開三尺講臺(tái),，07年3月我重回講臺(tái)開始新一輪的教學(xué)征程,。“三年成才”——前輩們的教誨無時(shí)無刻不回響在我的耳畔,。奮斗,、永不言敗是我人生永不變更的信條。坦然游刃有余中度過了高一的后半學(xué)期,。升入高二,，我開始覺得格外吃力。嗷嗷待哺的孩子,，家庭的瑣碎,，陌生的教材，對(duì)我都是挑戰(zhàn),。每一次醒目明晰的成績(jī)都讓我崩潰;每一次的考后分析對(duì)我而言都是一次靈魂與尊嚴(yán)的折磨。這一切,，不因別人冷眼相瞧,，只因愧對(duì)我心。

奮戰(zhàn)高二,、高三的700多個(gè)日子,，我盡可能有效地利用時(shí)間，我用勤奮夯實(shí)人生之基,，我用夢(mèng)想驅(qū)逐陰霾,，我用行動(dòng)證明自己，我用努力成就學(xué)生,。當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候,，當(dāng)我在辦公室敞開心扉和孩子們促膝暢談的時(shí)候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候,，我和許多老師一樣,，體會(huì)到了付出后教師所特有的歡樂。擁有了這些,，我就擁有了很大一筆寶貴的精神財(cái)富,。也許我很卑微,，也許我很平凡，也許我很渺小,，但我為這樣的自己高興,。

我們生活的目的，不在于炫耀財(cái)富,，不在于炫耀享受,，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。不經(jīng)戰(zhàn)火,，難以錘煉將軍;不經(jīng)風(fēng)浪,，難以成就船長(zhǎng)。八年來,，我站在這三尺講臺(tái)上,，與學(xué)生共同探索知識(shí)的奧秘，一起討論人生的價(jià)值,。我既然選擇了三尺講臺(tái),，就定要在這三尺講臺(tái)上站穩(wěn)站牢，站出風(fēng)采,。教書育人是愛的事業(yè),，教師的愛與眾不同，它高于母愛,，大于友愛,，勝于情愛。精誠(chéng)所致,，金石為開,。我們的愛不會(huì)付之東流，我們的生活平淡但并不平凡——明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,，那里寫滿了學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái),，那里換來的是將來的桃李滿天下。我們真應(yīng)為這樣的自己而高興,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!”親愛的老師們，在我們的教育生涯中,，未來的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,，如同對(duì)待我們心愛的孩子一樣,，我們沒有理由不成功!我堅(jiān)信，今天用愛心托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒!親愛的老師們,， 我們不是農(nóng)民,，種瓜得瓜，種豆得豆;我們不是商人,，買賣商品,，就能收獲金錢;我們不是科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作;我們也不是服裝師,，能設(shè)計(jì)出新穎的奇裝異服??我們是教師,，就是要站在這三尺講臺(tái)上，默默地耕耘著自己心中誰(shuí)也無法理解的希望,。

親愛的老師們,，在我們的一生中，也許干不出什么轟轟烈烈的大事業(yè),，也許沒有太陽(yáng)那般熱烈,，沒有月亮那般溫柔，沒有朝霞那般炫目,，沒有白云那般高遠(yuǎn),，那就讓我們?nèi)杖赵谥v臺(tái)上吟誦，月月在課堂里歌唱,，永遠(yuǎn)做夜空里那顆不耀眼的星,，無怨無悔地走完這一生。

親愛的老師們,，選擇了教育,，我不后悔，堅(jiān)守著三尺講臺(tái),，我真為自己高興,。無論什么時(shí)候，我都將深愛我的學(xué)生,，讓我們的愛在三尺講臺(tái)上熠熠生輝!

第六十一條士官退出現(xiàn)役,，服現(xiàn)役不滿十二年的,，依照本法第六十條規(guī)定的辦法師風(fēng)師德演講稿安置,。

士官退出現(xiàn)役，服現(xiàn)役滿十二年的,，由安置地的縣級(jí)以上地方人民政府安排工作;待安排工作期間由當(dāng)?shù)厝嗣裾凑諊?guó)家有關(guān)規(guī)定發(fā)給生活補(bǔ)助費(fèi);本人自愿選擇自主就業(yè)的,，依照本法第六十條第一款至第四款的規(guī)定辦理。 士官服現(xiàn)役滿三十年或者年滿五十五周歲的,，作退休安置,。

士官在服現(xiàn)役期間因戰(zhàn)、因公,、因病致殘喪失工作能力的,，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定安置,。

第六十二條士兵退出現(xiàn)役安置的具體辦法由國(guó)務(wù)院、中央軍事委員會(huì)規(guī)定,。

第六十三條軍官退出現(xiàn)役,，國(guó)家采取轉(zhuǎn)業(yè)、復(fù)員,、退休等辦法予以妥善安置,。作轉(zhuǎn)業(yè)安置的，按照有關(guān)規(guī)定實(shí)行計(jì)劃分配和自主擇業(yè)相結(jié)合的方式安置;作復(fù)員安置的,，按照有關(guān)規(guī)定由安置地人民政府接收安置,，享受有關(guān)就業(yè)優(yōu)惠政策;符合退休條件的，退出現(xiàn)役后按照有關(guān)規(guī)定作退休安置,。

軍官在服現(xiàn)役期間因戰(zhàn),、因公、因病致殘喪失工作能力的,，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定安置,。

第六十四條機(jī)關(guān)、團(tuán)體,、企業(yè)事業(yè)單位有接收安置退出現(xiàn)役軍人的義務(wù),，在招收錄用工作人員或者聘用職工時(shí)，同等條件下應(yīng)當(dāng)優(yōu)先招收錄用退出現(xiàn)役軍人;對(duì)依照本法第六十條,、第六十一條,、第六十三條規(guī)定安排工作的退出現(xiàn)役軍人，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家安置任務(wù)和要求做好落實(shí)工作,。