總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇一

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。好書(shū)，像長(zhǎng)者,，諄諄教誨；似導(dǎo)師,，循循善誘,；如朋友，心心相印,?！睘榱诉M(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，活躍校園文化，營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園,。學(xué)校在放寒假時(shí),，舉辦了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。我班積極投身于這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,，散學(xué)禮這天,，六（2）班學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)入學(xué)校圖書(shū)室選擇自己喜歡的書(shū)籍。讓學(xué)生走進(jìn)書(shū)本,，親近書(shū)本,，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū),。

為了更好的配合閱讀節(jié)活動(dòng),，我在放寒假時(shí)要求學(xué)生重視課外閱讀方法和習(xí)慣，重在讀書(shū)的感悟,，教育他們?nèi)绾闻c文本對(duì)話,，與作者對(duì)話,。學(xué)生們逐漸學(xué)會(huì)了閱讀，愛(ài)上了閱讀,。

首先,，動(dòng)員全班學(xué)生積極投入到讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中去，還向?qū)W生宣傳了本次讀書(shū)節(jié)的意義,。學(xué)生能踴躍地參加,。班級(jí)里所有的同學(xué)都積極向班級(jí)捐獻(xiàn)出各種各樣的書(shū)籍，還自己動(dòng)手制作富有個(gè)性的手抄報(bào),，梁偉嘉,、梁少敏兩位同學(xué)主動(dòng)提出擔(dān)任班級(jí)的圖書(shū)管理員，認(rèn)真做好圖書(shū)的借閱還書(shū)工作,。

然后,，將同學(xué)們?cè)陂喿x節(jié)以來(lái)寫(xiě)的讀后感、自創(chuàng)兒童詩(shī)收集打印,，粘貼在教室“作業(yè)角”專(zhuān)欄中,。

其次，放寒假以來(lái),，班級(jí)中的學(xué)生讀書(shū)熱情一下子高漲了很多,。許多同學(xué)利用節(jié)假日跑到新華書(shū)店購(gòu)買(mǎi)，積極參加學(xué)校的大型購(gòu)書(shū)活動(dòng),，假期我們班學(xué)生人手一本《格林童話集》,、《感動(dòng)小學(xué)生的100篇寓言》、《感動(dòng)小學(xué)生的100篇科幻》,、《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)故事》等書(shū)籍,，不論是中午的閱讀時(shí)間，還是平時(shí)的閑暇時(shí)段,，學(xué)生手不離書(shū),，一有空就捧著書(shū)孜孜不倦地閱讀。書(shū)兒在學(xué)生們手中相互傳閱,，假期學(xué)生津津樂(lè)道的話題也離不開(kāi)那些書(shū)中的人物,。單明明、杜小亞,、金鈴,、馬小跳、夏洛等書(shū)籍中的人物,，成了同學(xué)們交流的對(duì)象,。每讀完一本書(shū)，回到學(xué)校,，師生一起交流讀書(shū)感受,，互相激勵(lì),，互相學(xué)習(xí)，并準(zhǔn)備在后階段召開(kāi)了讀書(shū)交流會(huì),。通過(guò)閱讀書(shū)籍,，同學(xué)們明白了不少做人的道理。還準(zhǔn)備在假期讀書(shū)活動(dòng)中評(píng)選十名同學(xué)為讀書(shū)小明星,，給予他們一定的獎(jiǎng)品,，激起了強(qiáng)烈的反響，鼓勵(lì)沒(méi)有評(píng)上的同學(xué)不要?dú)怵H,，在繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取從書(shū)中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。另外,，我班準(zhǔn)備在本學(xué)期以閱讀月為契機(jī),，開(kāi)展了手抄報(bào)比賽、小書(shū)簽制作比賽,、兒童詩(shī)自創(chuàng)活動(dòng),、讀后感欣賞、閱讀知識(shí)搶答賽等活動(dòng),，除此之外，計(jì)劃每星期還利用課前誦讀《古詩(shī)》,，真正地進(jìn)一步豐富了學(xué)生的知識(shí)面,。

最后，我班為了進(jìn)一步鞏固本次讀書(shū)節(jié)成果,，還在1周進(jìn)行閱讀節(jié)總結(jié)活動(dòng),，在活動(dòng)中，我們把同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中的成果,，進(jìn)行集中展評(píng),。讓讀書(shū)永遠(yuǎn)留在同學(xué)們的心中！

的確,，讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明,，一份耕耘一份收獲，讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,，書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂,。

雖然寒假已經(jīng)圓滿地結(jié)束了，但是在活動(dòng)中所產(chǎn)生和形成的書(shū)香氛圍,，讓每個(gè)同學(xué)都獲益匪淺,。今后，愿學(xué)生們?cè)跁?shū)的海洋中自由地遨游,！記?。簳?shū),，永遠(yuǎn)是我們最好的朋友。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇二

為了響應(yīng)教育局提倡的讀書(shū)活動(dòng),，切實(shí)提高我班學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),，本學(xué)期我班組織學(xué)生開(kāi)展了“我讀書(shū)、讀好書(shū),，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)”的活動(dòng)?，F(xiàn)將我班的讀書(shū)情況略作小結(jié)。

我常想,，如果老師都不能安靜地在書(shū)桌前讀書(shū),，又如何要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀書(shū)、做讀書(shū)筆記呢,？假如老師能與學(xué)生一起讀書(shū),，那么學(xué)生定能“不令則行”。所以,，為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū),，我決定以身作則,，從自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū),。我將自己的讀書(shū)筆記展示給學(xué)生看,，并將自己所寫(xiě)的讀書(shū)筆記內(nèi)容讀給學(xué)生聽(tīng)。當(dāng)我夜晚在燈下一口氣讀完兒童文學(xué)作家曹文軒的《青銅葵花》后,，第二天就揮筆寫(xiě)下一篇讀后感,，然后利用晨會(huì)課的時(shí)間讀給學(xué)生聽(tīng)。學(xué)生的讀書(shū)積極性大有提高,。

“授之以魚(yú),，不如授之以漁”。教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法是搞好讀書(shū)活動(dòng)的關(guān)鍵,。本學(xué)期,，不僅僅告訴學(xué)生讀書(shū)的重要性，還告訴學(xué)生讀書(shū)的許多方法,。專(zhuān)門(mén)在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,，從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書(shū)的故事介紹給學(xué)生聽(tīng)，再引導(dǎo)學(xué)生品讀魯迅的讀書(shū)名言,，從而讓學(xué)生懂得了讀書(shū)要有選擇,，要廣泛，要善于擠時(shí)間,，更要善于思索,、質(zhì)疑等道理,。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合用一篇文章,，具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開(kāi)閱讀,。

為了將讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展下去，我首先保證給足學(xué)生閱讀的時(shí)間,。我要求學(xué)生每天中午只要作業(yè)完成后,，就可以閱讀書(shū)籍，尤其在周三和周五,，更是雷打不動(dòng)的閱讀時(shí)間,。除此以外，每周還利用一節(jié)語(yǔ)文課或班隊(duì)課的時(shí)間進(jìn)行閱讀交流,，及時(shí)將讀書(shū)后的心得體會(huì)與同學(xué)分享,，大大激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。為了讓學(xué)生們有好書(shū)讀,，我一方面將學(xué)校發(fā)放的《閱讀》《小主人報(bào)》《未來(lái)科學(xué)家》掛在班級(jí)圖書(shū)角上,，一方面還引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中，相互之間交流,。對(duì)于班級(jí)圖書(shū)角,，專(zhuān)門(mén)配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱,、登記,、歸還等工作。當(dāng)然,，學(xué)校圖書(shū)室老師的支持也給了學(xué)生們很好的閱讀機(jī)會(huì)，很多時(shí)候,，我常常私自向圖書(shū)室的沈老師打招呼,，給我班學(xué)生多幾次借閱圖書(shū)的機(jī)會(huì)。而學(xué)生們也格外喜歡,。他們借來(lái)的書(shū)籍,，不僅僅是各人自己閱讀，還在班級(jí)里互相傳閱,。這就大大增加了學(xué)生讀好書(shū)的機(jī)會(huì),。

有付出必有收獲。本學(xué)期,，雖然我班學(xué)生讀書(shū)并沒(méi)有多少可供量化的成果,，但從很多學(xué)生的寫(xiě)作水平大大提高了也可見(jiàn)端倪。雨果說(shuō)：“書(shū)籍是改造靈魂的工具,?！贝_實(shí)好書(shū)就如同是好的生活教科書(shū),。它能夠教人怎樣做一個(gè)正直的人，我相信,，隨著時(shí)間的推移,，只要我的學(xué)生們能在我的引導(dǎo)下，變得熱愛(ài)讀書(shū)了,，變得喜歡思考了,，學(xué)會(huì)怎樣做人了，這,，或許就是他們讀書(shū)后的收獲,。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇三

在xxxx年5月份我校開(kāi)展了“讀書(shū)月”的一系列的大型活動(dòng)，如：手抄報(bào),、演講比賽,、英語(yǔ)單詞接龍………每位學(xué)生都積極參加，將每一個(gè)活動(dòng)都舉辦的熱火朝天,。

劉向說(shuō)過(guò):”書(shū)猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚?！皠P樂(lè)說(shuō)過(guò)：”一本新書(shū)就像一艘船,，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋,?！逼ち_果說(shuō)過(guò)：“一本好書(shū)就是一個(gè)好的社會(huì)，它能夠陶冶人情感,，使人高尚,。”一本好書(shū),，蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和美好的情感,。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間,，同睿智而高尚的人對(duì)話,，這是多么美妙的事情啊,！在這次“閱讀月”綜合性的大型活動(dòng)中,，大家都有不少的收獲呢！

這次,，我們班也舉行了一系列的讀書(shū)活動(dòng),。我們還進(jìn)行了“讀書(shū)之最”的評(píng)比。在星期二的班隊(duì)課時(shí)，我們?cè)谧约旱募埳蠈?xiě)下了自己看過(guò)的書(shū),，教室里只聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上滑動(dòng)的聲音,。等到下課時(shí)，經(jīng)過(guò)班長(zhǎng)和班主任的統(tǒng)計(jì),，發(fā)現(xiàn)沒(méi)一個(gè)人的閱讀量都很大,，最多的達(dá)到150多本，最少的也有達(dá)到70多本,，最后選出了六位讀書(shū)之心,，并頒發(fā)了了獎(jiǎng)品。在放假后同學(xué)們還制作了書(shū)簽,，可謂是各有千秋,，各有特色。有的以植物為主,，有的以動(dòng)漫為主,，有的以童話為主……在全校展出后，我們精心設(shè)計(jì)的的書(shū)簽總算沒(méi)有白費(fèi),，受到了全校老師的好評(píng),。

我們班的同學(xué)還經(jīng)常搜集各種名人讀書(shū)故事，或各種搜集各種名言警句來(lái)激勵(lì)自己,，周末時(shí)經(jīng)常有同學(xué)泡在圖書(shū)館里,，一待就是一整天。但也有些同學(xué)因?yàn)殚喿x課外書(shū)而耽誤了寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間,。在這里,，我要和同學(xué)們說(shuō)愛(ài)閱讀是好的，但我們要合理的安排時(shí)間,，勞逸結(jié)合,。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇四

我常想，如果老師都不能安靜地在書(shū)桌前讀書(shū),，又如何要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀書(shū),、做讀書(shū)筆記呢？假如老師能與學(xué)生一起讀書(shū),，那么學(xué)生定能“不令則行”。所以,，為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū),，我決定以身作則,，從自身做起，堅(jiān)持以書(shū)為伴,。我將自己喜愛(ài)看的書(shū)推薦給大家,，將自已欣賞的作家介紹給大家,，并在課堂之余，見(jiàn)縫插針與同學(xué)們聊聊這些作家的生平事事,，此舉極大地激發(fā)了學(xué)生的好奇心與求知欲,。當(dāng)我夜晚在燈下讀完林海音的《城南舊事》，第二天結(jié)合課文中正要學(xué)的《童年,。冬陽(yáng),。駱駝隊(duì)》加以敘述分析，同學(xué)們聽(tīng)得是那樣認(rèn)真投入,。

“授之以魚(yú),，不如授之以漁”。教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法是搞好讀書(shū)活動(dòng)的關(guān)鍵,。上學(xué)期,，在語(yǔ)文課本的第一單元，主題就是“徜徉書(shū)?！?。該單元的'課文不僅僅告訴學(xué)生讀書(shū)的重要性，還告訴學(xué)生讀書(shū)的許多方法,。我特意結(jié)合此單元,，專(zhuān)門(mén)在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書(shū)的故事介紹給學(xué)生聽(tīng),，再引導(dǎo)學(xué)生品讀魯迅的讀書(shū)名言,，從而讓學(xué)生懂得了讀書(shū)要有選擇，要廣泛,，要善于擠時(shí)間,，更要善于思索、質(zhì)疑等道理,。在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解,、感受?；驉?ài),、或憎、或疑,、或思,。

讀書(shū)是要花時(shí)間的，時(shí)間是最珍貴的,，但為讀書(shū)而花時(shí)間是值得的,。為了將讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展下去，我首先保證給足學(xué)生閱讀的時(shí)間。我把每周二下午的第三節(jié)課定為閱讀課,，雷打不動(dòng),。要求學(xué)生每天中午只要作業(yè)完成后，就可以閱讀書(shū)籍,，每人每天必帶一本好書(shū),。想看就看，能看則看,。除此以外,，每周還利用綜合實(shí)踐課時(shí)間進(jìn)行閱讀交流，及時(shí)將讀書(shū)后的心得體會(huì)與同學(xué)分享,。

有付出必有收獲,。本學(xué)期，雖然我班學(xué)生讀書(shū)并沒(méi)有多少可供量化的成果,，但從很多學(xué)生的寫(xiě)作水平大大提高了,。雨果說(shuō)：“書(shū)籍是改造靈魂的工具?！贝_實(shí)好書(shū)就如同是好的生活教科書(shū),。它能夠教人怎樣做一個(gè)正直的人，我相信,，隨著時(shí)間的推移,，只要我的學(xué)生們能在書(shū)的引導(dǎo)下，變得喜歡思考了,，學(xué)會(huì)怎樣做人了,，有了自己獨(dú)有的精神生活了，這,，或許就是他們讀書(shū)后最大的收獲,。

讀書(shū)、讀好書(shū),、讀經(jīng)典好書(shū),。“當(dāng)你占有了一本書(shū),，這本書(shū)也占有了你,。書(shū)有高下優(yōu)劣，而你的的生命不可重復(fù),?！焙⒆觽儯F其一生,，熱愛(ài)讀經(jīng)典好書(shū)吧,！讓我們一起讀書(shū)吧，使我們的生活充滿陽(yáng)光,，讓我們插上展翅翱翔的翅膀,。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇五

張莊完小五年級(jí) 臧世平 為了營(yíng)造讀書(shū)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生與書(shū)為友,，“愛(ài)讀書(shū),，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)”,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生的健康成長(zhǎng),。結(jié)合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)要求,，我們班在讀書(shū)活動(dòng)中有了一個(gè)良好的開(kāi)端，?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、創(chuàng)設(shè)氛圍，調(diào)動(dòng)讀書(shū)的興趣,。 1,、 利用班會(huì)課召開(kāi)主題班會(huì)，提出了建設(shè)“書(shū)香校園”,、“書(shū)香教室”的倡議,，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書(shū)的大環(huán)境，為師生一起走進(jìn)閱讀創(chuàng)造了條件,。

2,、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書(shū),。 3,、在老師的指導(dǎo)下，每個(gè)學(xué)生制定了切實(shí)可行的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,。 二,、強(qiáng)化常規(guī)教育，養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣,。 1,、根據(jù)學(xué)校課程安排，每周星期三下午第三節(jié)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀的條件和空間,。

2、初步培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)生閱讀有興趣的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的一些方法，養(yǎng)成不動(dòng)筆不讀書(shū),，每讀書(shū)每思之的習(xí)慣,。引導(dǎo)學(xué)生在書(shū)上隨時(shí)記錄感想，引起的共鳴,?？梢匀Ξ?huà)好詞佳句，反復(fù)賞析,。

3 ,、為了規(guī)范孩子的讀書(shū)習(xí)慣，我們約定每天回家讀書(shū)至少半小時(shí),，并讓學(xué)生在書(shū)上隨時(shí)記錄感想體會(huì),，圈畫(huà)好詞佳句。

4,、美化教室,，創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍，那美麗的板報(bào)設(shè)計(jì)加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書(shū)心得,，充分發(fā)揮了班級(jí)黑板報(bào)的作用,，極力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要意義,。教室里洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛,。

中的樂(lè)趣。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，使愛(ài)動(dòng)的學(xué)生變得安靜,，使喧囂的教室變得寧?kù)o，使?jié)鉂獾淖x書(shū)氛圍充滿整個(gè)教室,。

“讀寫(xiě)結(jié)合,以讀促寫(xiě)”是讀書(shū)活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容,，讀和寫(xiě)是相輔相成的互相促進(jìn)的兩個(gè)方面，在上輔導(dǎo)課的時(shí)候,，還著重進(jìn)行了寫(xiě)作方法和寫(xiě)作技巧的指導(dǎo),，每節(jié)輔導(dǎo)課結(jié)束后，我們都會(huì)布置學(xué)生完成一篇以上的作文,。并要求學(xué)生每周一周記,。從上交的作文來(lái)看，學(xué)生的寫(xiě)作水平都有不同程度的提高,。讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人,，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題,；讀書(shū),，使孩子們成了生活的主人,，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯,；讀書(shū),，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人,，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成,；讀書(shū),，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人,；讀書(shū),，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值,、生命的意義,。的確，讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明,，,。但是由于我們班學(xué)生都比較愛(ài)動(dòng)，并且習(xí)慣并不是一朝一夕所能養(yǎng)成的,，因此有些學(xué)生還是沒(méi)有真正體會(huì)到讀書(shū)所能帶來(lái)的好處,，還是沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。整個(gè)班級(jí)的讀書(shū)氛圍逐漸形成,，但還有待于加強(qiáng),。

我們的讀書(shū)活動(dòng)只是學(xué)生讀書(shū)征程的一個(gè)開(kāi)端，我們要努力的地方還有很多很多,。為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的道路上一路前行。

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

張莊完小三年級(jí) 謝和陶 本學(xué)期將讀書(shū)作為班級(jí)特色,，圍繞這一特色開(kāi)展了各種有意義的班級(jí)活動(dòng),。為努力營(yíng)造良好的班級(jí)讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間,，整個(gè)過(guò)程,，學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，期末取得了良好的效果?；仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作有許多感慨：有取得了成績(jī)而帶來(lái)的喜悅,，有面對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺憾；有令人難忘的美好時(shí)刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間,；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績(jī)后的幸喜和快樂(lè),?？傊@學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結(jié),，也算是前車(chē)之鑒吧。

一,、期初創(chuàng)建工作,，忙碌是快樂(lè)

期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí),，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃,。一接到工作，我就開(kāi)始思索起來(lái),，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。良好的開(kāi)頭是成功的一半,。入學(xué),，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的,。因此,，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育，如在行為上,，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始,，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退,。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊,，有精神，講文明,，課間不要大聲喧嘩,，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容，要融洽相處??在嚴(yán)格要求的同時(shí),，我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使班級(jí)工作便很快上軌，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ),。另一邊則著手特色班級(jí)的工作,。

1、師生共同討論,。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人,。晨會(huì)課,，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事，一來(lái)征求他們的意見(jiàn),，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成,。學(xué)生各說(shuō)己見(jiàn),，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書(shū)。

2,、用心布置教室,。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫(xiě)計(jì)劃,。另一頭忙著搜集資料，布置教室,。我想,，既然是創(chuàng)建讀書(shū)特色班級(jí)，就該把教室布置出具有濃濃書(shū)香味的韻味來(lái),。同一時(shí)期,，我還出了一期全新的黑板報(bào)，在不停手的忙碌中,，教室終于布置一新,。看著學(xué)生如此充滿濃濃書(shū)香的教室里學(xué)習(xí),，心里真高興,。晨會(huì)課，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義,，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作,。

3,、忙碌中收獲快樂(lè)。期初是個(gè)繁忙的階段,，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間.

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇六

書(shū),，是一泓清澈的溪水，是一片充滿生機(jī)的芳草地,。書(shū)中所表達(dá)的真,、善、美對(duì)于一個(gè)人人格的塑造,、靈魂的凈化會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,，正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)的那樣：“我無(wú)限相信書(shū)籍的力量,。”

借著學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香校園”的東風(fēng),，我們班級(jí)也開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),，讓學(xué)生感受到閱讀的無(wú)窮魅力，讓學(xué)生們?cè)跁?shū)香的熏陶下健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)把讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

把班級(jí)的布置作為突破口,，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對(duì)讀書(shū)的興趣有所提高,，在思想上也能充分的認(rèn)識(shí)讀書(shū)的重要性,，為后面活動(dòng)的開(kāi)展鋪好路。班級(jí)在刊出了以讀書(shū)活動(dòng)為內(nèi)容的黑板報(bào),，在黑板報(bào)刊出了讀書(shū)名言專(zhuān)欄：理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙,，讀一切好書(shū)就是和高尚的人談話，黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白頭方悔讀書(shū)遲等,，以名人名言來(lái)激勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣,。

班級(jí)成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組,，在每天的早讀時(shí)間、午讀時(shí)間督促學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),。在午讀閱讀時(shí)間,，教師和學(xué)生一道讀書(shū)，引領(lǐng)全班學(xué)生自覺(jué)閱讀,。

少寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記,。并根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，規(guī)定的每周摘錄五個(gè)成語(yǔ),、兩句名言,、背誦一首古詩(shī)，使學(xué)生的課外積累切實(shí)豐厚起來(lái),。

我們舉辦讀書(shū)匯報(bào)會(huì),、讀書(shū)故事會(huì)、詩(shī)文朗誦會(huì),、手抄報(bào)比賽,、古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽。通過(guò)各種形式促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣的產(chǎn)生,。 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高。

在班級(jí)師生的共同努力下，相信,，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)良好的書(shū)香校園!

讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,，有力地強(qiáng)化了班級(jí)的文化氛圍，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味,，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒,，幫助學(xué)生發(fā)展了自我，完善了自我,。孩子們徜徉在書(shū)海中,，明白了事理，學(xué)會(huì)與人分享,，有好書(shū)向同學(xué)推薦,，與同學(xué)傳讀，并把已看過(guò)的書(shū)捐給班級(jí)圖書(shū)角,。班級(jí)中形成了比閱讀課外書(shū),、交流閱讀心得，積極寫(xiě)讀書(shū)隨筆的風(fēng)氣,，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展,。

要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等、和諧,、有凝聚力的班集體,，關(guān)鍵在民主管理,。我班在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)中,，在組建班委會(huì)、在開(kāi)展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,、在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面,，廣泛征求同學(xué)們的意見(jiàn)，充分發(fā)揚(yáng)民主,，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利,。因此，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,，令同學(xué)們滿意,。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇七

一年多來(lái)，"讀書(shū)好,，好讀書(shū),，讀好書(shū)"越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們四(2)班的一種氛圍,。為了讓學(xué)生走進(jìn)書(shū)的世界,，播下愛(ài)讀書(shū)的種子，我班開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂(lè)地讀書(shū),，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。現(xiàn)將書(shū)香班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)如下：

1,、建立班級(jí)圖書(shū)角,。學(xué)期初向?qū)W校圖書(shū)館借來(lái)一些書(shū)放到班級(jí)的圖書(shū)角里，每天中午讓學(xué)生借閱,。為了充實(shí)圖書(shū)的數(shù)量和內(nèi)容,，學(xué)生還從家里帶來(lái)上百本自己的藏書(shū)放供同學(xué)自由借閱。為了更好的保管圖書(shū),，提高圖書(shū)的使用率,，我們還成立了"班級(jí)圖書(shū)管委會(huì)"，確保圖書(shū)借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

2,、做好摘抄筆記。經(jīng)過(guò)一年多的努力,，現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生的"采蜜本""誦讀本"已初具規(guī)模,，能做到及時(shí)摘錄，并運(yùn)用到作文當(dāng)中,，還能做到圖文并茂,，從孩子們的日記本中發(fā)現(xiàn)運(yùn)用了好多書(shū)上及課外書(shū)上的優(yōu)美詞句，寫(xiě)作方法及修辭方法,，使文章大增其色,，*重要的一點(diǎn)是有許多孩子原來(lái)一聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)作文就頭疼，現(xiàn)在變得有話可說(shuō),，有話可寫(xiě),，不是那么討厭寫(xiě)作文了，孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，正是由于平時(shí)的積累,，內(nèi)化，才一步步提升了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

3,、安排讀書(shū)時(shí)間：為了讓讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展，我認(rèn)真制訂了"書(shū)香班級(jí)"的讀書(shū)時(shí)間,。每天每節(jié)課課前三分鐘為班級(jí)集體誦誦的時(shí)間,，讓學(xué)生一起誦讀經(jīng)典詩(shī)歌及《弟子規(guī)》。每周的閱讀課上請(qǐng)一至兩名同學(xué)上臺(tái)向同學(xué)介紹自己讀過(guò)的好書(shū),，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書(shū)的心得,。中午兩點(diǎn)半到三點(diǎn)這一段時(shí)間是學(xué)生自由閱讀的時(shí)間，讓學(xué)生讀一些課外書(shū)籍。

4,、營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍,。就像蘇霍姆林斯基說(shuō)的："要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實(shí)著思想。"為了讓孩子在家也有個(gè)看書(shū),、讀書(shū)的環(huán)境和氛圍,，在家長(zhǎng)會(huì)上我與家長(zhǎng)共商創(chuàng)建書(shū)香家庭的相關(guān)事宜。部分家長(zhǎng)能積極為孩子購(gòu)買(mǎi)圖書(shū),，周末帶孩子去書(shū)店看書(shū),，經(jīng)常讀書(shū)讀報(bào)以做好孩子的榜樣，有個(gè)別家長(zhǎng)還能和孩子共看一本書(shū),，共同談讀后的感想和體會(huì),，為培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣做了很好的鋪墊。

5,、豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),。為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，我班每月舉行一次圍繞閱讀為主題的讀書(shū)活動(dòng),，學(xué)生踴躍參加,。如：舉行"我愛(ài)讀書(shū)"手抄報(bào)比賽，開(kāi)展成語(yǔ)接龍,，"小故事大道理"——講寓言故事比賽,、閱讀紅色書(shū)籍征文等豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)這些不同形式的活動(dòng)的開(kāi)展,，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍,，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,，從心底里愛(ài)上閱讀,。

6、取得的成績(jī),。我班開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)已有一年半的時(shí)間了,，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的效果，每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè),。在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中,，同學(xué)們?cè)跁?shū)海中盡情地遨游，不斷吸收知識(shí),，取得了較為豐碩的成果,。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高，知識(shí)面也擴(kuò)大了,。并做了很多讀書(shū)筆記,，寫(xiě)出了具有一定深度的讀書(shū)心得與讀后感。如周雨馨、袁媛等同學(xué)在學(xué)校開(kāi)展的征文比賽中獲獎(jiǎng)，并在學(xué)校的網(wǎng)站上發(fā)表他們的讀書(shū)作品。

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!讓閱讀課外書(shū)籍為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界,。讓每個(gè)孩子暢游書(shū)海,，讓每個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養(yǎng),。豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，使他們體驗(yàn)：我讀書(shū),，我快樂(lè)!

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇八

活動(dòng)目的：

使學(xué)生積累知識(shí)，開(kāi)拓視野,，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,。

活動(dòng)內(nèi)容：

環(huán)境能夠塑造人,，人在特定的環(huán)境中會(huì)融入到這種氛圍中,，自己的言行也會(huì)隨之發(fā)生變化,。好的閱讀氛圍對(duì)于人的閱讀就像大江大河對(duì)于一滴水的重要，只有當(dāng)他沉浸在里面的時(shí)候,，他才是歡快的,、生動(dòng)的,。我們充分利用各種載體，渲染讀書(shū)的氣氛,。我的具體做法是：

1,、全力布置美化書(shū)香教室。我和孩子們精心布置美化教室,，使教室富有“書(shū)香氣”。我們班級(jí)的特色班牌上有這樣一句話：“筆弱多臨秦漢貼,，辭窮多讀古今書(shū)?！痹诤⒆觽冞M(jìn)教室時(shí)就提示孩子們多讀書(shū),。教室的黑板報(bào)開(kāi)辟閱讀長(zhǎng)廊,，黑板上書(shū)寫(xiě)有關(guān)讀書(shū)的名人名言,，墻壁兩側(cè)懸掛熱愛(ài)讀書(shū)的書(shū)法作品：“房小學(xué)習(xí)大,，人勤文化高,。”教室后面是圖書(shū)角，讓孩子們浸潤(rùn)在書(shū)香中,。

2,、班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),。如閱讀考級(jí),、課本劇競(jìng)賽等，舉行各類(lèi)閱讀之星評(píng)比,。比如上個(gè)學(xué)期我就在班級(jí)評(píng)選了“童話大王”,、“小說(shuō)博士”、“科學(xué)小靈通”等,，表彰了十幾位喜歡閱讀的孩子們,。我還根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目”中的書(shū)籍，通過(guò)開(kāi)展“講演,、表演,、寫(xiě)作讀后感”等方式，推動(dòng)學(xué)生熟讀好書(shū),，為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色,。

開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)決不是一項(xiàng)急功近利的工作，養(yǎng)成讀好書(shū)的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響,。好的讀書(shū)規(guī)劃,，對(duì)讀書(shū)活動(dòng)健康有序的開(kāi)展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。我的具體做法是：

1,、制定讀書(shū)計(jì)劃,，使讀書(shū)活動(dòng)有章可循。我每學(xué)期都要向家長(zhǎng)推薦一本好書(shū),，要求每個(gè)學(xué)生都至少要完老師推薦的這一本書(shū),。上學(xué)年推薦的是《昆蟲(chóng)記》和《馬小跳》，今年我向?qū)W生推薦了《小王子》,。在完成老師推薦的必讀書(shū)目之后,，學(xué)生可以自己選擇喜愛(ài)的書(shū)進(jìn)行閱讀。同時(shí)我利用家校通系統(tǒng),，每個(gè)月向?qū)W生家長(zhǎng)推薦一本好書(shū),，便于家長(zhǎng)選擇和購(gòu)買(mǎi)。

2,、出好讀書(shū)小報(bào),，整理收獲心得。每學(xué)期我都要布置"讀一本書(shū),、寫(xiě)一篇讀書(shū)心得或書(shū)評(píng)"的作業(yè),，學(xué)期中途進(jìn)行評(píng)比、交流,。每個(gè)學(xué)期我也要求每個(gè)孩子在老師或家長(zhǎng)的幫助下,，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，將這些資料集中整理,，分類(lèi)編輯,，以讀書(shū)小報(bào)的形式，在學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)比展示,。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇九

學(xué)校利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式,，隨后我班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào),、制作格言,、名人名言,，多渠道,、深層次宣傳讀書(shū)的重要意義，通過(guò)宣傳營(yíng)造文化氛圍,，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),，為落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

為確?！白x書(shū)節(jié)”活動(dòng)有效,、有序地開(kāi)展，根據(jù)活動(dòng)方案,，落實(shí)責(zé)任,。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確,，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,，形成有計(jì)劃、有部署的讀書(shū)活動(dòng),，確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施,。

在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書(shū),，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),，收到了較好的效果。

(一)捐贈(zèng)圖書(shū),，建立了班級(jí)“圖書(shū)部落”讀書(shū)吧,。全班40個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最喜愛(ài)的書(shū)用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級(jí)圖書(shū)館，讓更多的同學(xué)們能分享這些書(shū)籍給我們帶來(lái)的快樂(lè)和知識(shí),。成立了班級(jí)圖書(shū)管理小組,，開(kāi)展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍,，暢游書(shū)海,，各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。

(二)召開(kāi)主題班會(huì),，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入,。按照活動(dòng)方案分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、采蜜釀蜜,、古詩(shī)詞誦讀、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì),。在活動(dòng)中,，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū),，選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書(shū),。通過(guò)交流，同學(xué)們互取所長(zhǎng),，學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法,，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí),，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成,。

(三)“書(shū)香班級(jí)”與“閱讀之星”評(píng)比。為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣,，通過(guò)班內(nèi)推薦,，評(píng)選出學(xué)校讀書(shū)之星和書(shū)香班級(jí)。

(四)以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào),。

1,、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈,，啟迪人生”,。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我,，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人,。

2、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚,。教室里,，書(shū)聲朗朗，歌聲嘹亮,。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí),，小主人意識(shí)增強(qiáng)了,，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束,，但活動(dòng)的開(kāi)展,，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、有效,、文明、健康的教育工程,。今后,，要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理,、讀書(shū)求知,、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣,。

與書(shū)相伴的人生,，一定有質(zhì)量，有生機(jī);書(shū)香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇十

在學(xué)校首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,，為了使孩子們樂(lè)讀書(shū),，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū),，作為一(3)班的班主任老師,，我著重做好引領(lǐng)工作。主要做了以下幾方面工作,。

我們主要是倡導(dǎo)學(xué)生盡可能的多讀書(shū),、讀好書(shū)，激發(fā)他們的閱讀興趣,。為此,，我們提出了“廣泛讀書(shū)、豐富內(nèi)涵，伴我成長(zhǎng)”的讀書(shū)口號(hào);建立班級(jí)讀書(shū)角,，充實(shí)閱讀資源;開(kāi)設(shè)每周一節(jié)“自由閱讀課”,，提供相對(duì)的閱讀時(shí)空;建立班級(jí)讀書(shū)心得“周周談”制度，體現(xiàn)讀書(shū)與交流并重,。

1,、為學(xué)生開(kāi)出推薦書(shū)目。

我們根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的身心,、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)列相應(yīng)的推薦書(shū)目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí),，我們還通過(guò)對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查,，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書(shū)目的調(diào)整和完善工作,，努力使推薦書(shū)目能深受孩子們的青睞,。

2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理,。

為了使孩子們讀書(shū)走向持久性發(fā)展,，我們逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬(wàn)字,，寫(xiě)讀書(shū)心得不少于8篇,。還在閱讀的體裁、題材,、書(shū)目進(jìn)度,、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書(shū)計(jì)劃,，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書(shū),。

3、適時(shí)點(diǎn)撥和引導(dǎo),。

首先我們對(duì)孩子們閱讀的興趣傾向性做適時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)撥,，幫助他們理解讀書(shū)與自我成長(zhǎng)的特殊關(guān)系，進(jìn)而提高讀書(shū)活動(dòng)的層次和品位,。然后我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀興趣,，利用周三午間的時(shí)間作為導(dǎo)讀課時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,，并讓他們能用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀,。

4、倡導(dǎo)家庭閱讀,。

我們積極倡導(dǎo)家庭閱讀,，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，讓家長(zhǎng)督促孩子在家閱讀，不斷完善閱讀文化的整體建構(gòu),。我們?cè)陂_(kāi)展讀書(shū)交流,、展示活動(dòng)時(shí)，還邀請(qǐng)家長(zhǎng)陪伴孩子一起活動(dòng),，目的是使家長(zhǎng)看到孩子們的精彩表現(xiàn)和展示,，從而心中感慨萬(wàn)千，進(jìn)而把閱讀文化傳播到千家萬(wàn)戶,，為孩子們營(yíng)造一個(gè)由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時(shí)空,，一個(gè)弘揚(yáng)個(gè)性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間,。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇十一

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。”好書(shū),，像長(zhǎng)者,，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師,，循循善誘,；如朋友，心心相印,。積累語(yǔ)言,，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操,，受益終生。本學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，親近書(shū)本,，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū),，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，營(yíng)造了書(shū)香校園,，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)校利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式，隨后我班召開(kāi)主題班會(huì),、出主題黑板報(bào),、制作格言、名人名言,，多渠道,、深層次宣傳讀書(shū)的重要意義,，通過(guò)宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),，為落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ),。

為確保“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)有效,、有序地開(kāi)展,，根據(jù)活動(dòng)方案，落實(shí)責(zé)任,。結(jié)合本班特色,，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,，形成有計(jì)劃,、有部署的讀書(shū)活動(dòng)，確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施,。

在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū),，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)目標(biāo),，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),，收到了較好的效果,。

（一）捐贈(zèng)圖書(shū)，建立了班級(jí)“圖書(shū)部落”讀書(shū)吧,。全班40個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最喜愛(ài)的書(shū)用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級(jí)圖書(shū)館,，讓更多的同學(xué)們能分享這些書(shū)籍給我們帶來(lái)的快樂(lè)和知識(shí)。成立了班級(jí)圖書(shū)管理小組,，開(kāi)展借閱管理活動(dòng),，舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍,，暢游書(shū)海,，各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。

（二）召開(kāi)主題班會(huì),，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入,。按照活動(dòng)方案分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、采蜜釀蜜,、古詩(shī)詞誦讀、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì),。在活動(dòng)中,，大家談到了自己閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自己閱讀的好書(shū),；怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書(shū),。通過(guò)交流，同學(xué)們互取所長(zhǎng),，學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法,，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí),，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成,。

（三）“書(shū)香班級(jí)”與“閱讀之星”評(píng)比。為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣,，通過(guò)班內(nèi)推薦,，評(píng)選出學(xué)校讀書(shū)之星和書(shū)香班級(jí)。

（四）以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào),。

1,、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈,，啟迪人生”,。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我,，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人,。

2、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚,。教室里，書(shū)聲朗朗,，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,，課間學(xué)生有事可做了,，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小主人意識(shí)增強(qiáng)了,，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了,。

“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束，但活動(dòng)的開(kāi)展,，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、有效、文明,、健康的教育工程,。今后，要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理,、讀書(shū)求知,、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣,。

與書(shū)相伴的人生,，一定有質(zhì)量，有生機(jī),；書(shū)香飄溢的校園,，一定有發(fā)展。

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小學(xué)三年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇十二

班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路,，首先我們要有良好的班風(fēng),。在班級(jí)建設(shè)上，我與學(xué)生共同努力,，在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書(shū)香”。班級(jí)的書(shū)香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口,。用心出好每期的黑板報(bào),。板報(bào)內(nèi)容內(nèi)容包含詩(shī)歌、成語(yǔ),、美文誦讀,、名言警句等。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體,，選取不同的內(nèi)容供學(xué)生誦讀品味,，積累運(yùn)用。其次建設(shè)好班級(jí)專(zhuān)欄,。班級(jí)中我們共開(kāi)辟四個(gè)專(zhuān)欄,，分別是：書(shū)海之旅、讀書(shū)卡片,、閱讀作業(yè),、圖書(shū)角,。“書(shū)海之旅”專(zhuān)欄旨在激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū),。在不同時(shí)期,，將學(xué)生中在閱讀過(guò)程中寫(xiě)的讀書(shū)體會(huì)、感悟,，摘抄的好詞好句,、美文片段，張貼到上面,，以此帶動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣,。“閱讀作業(yè)”專(zhuān)欄的開(kāi)設(shè)是通過(guò)在學(xué)生中征集從而開(kāi)設(shè)的新專(zhuān)欄,。里面展現(xiàn)的是學(xué)生在閱讀中,、學(xué)習(xí)中、生活中一些巧妙的手工,、繪畫(huà),、詩(shī)文、書(shū)法等特色成果,。給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間,，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣?！白x書(shū)卡片”是學(xué)生每讀一本書(shū)記錄的作家資料,、歷史人物、作品人物分析等制成的卡片,，美觀實(shí)在,，選優(yōu)登出?！皥D書(shū)角”里擺放著同學(xué)們自己湊的書(shū)籍和從圖書(shū)室里借來(lái)的書(shū)籍,，由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)借出、收回,，做好記載,、保管，每遇破損則及時(shí)補(bǔ)修,。圖書(shū)角讓學(xué)生們每天走進(jìn)教室都能在書(shū)籍中開(kāi)啟新的一天——與書(shū)為伴,。

1、在班級(jí)氛圍中,，開(kāi)辟專(zhuān)欄用來(lái)展示學(xué)生特色、專(zhuān)長(zhǎng)而外,，通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,。如我們每月必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評(píng)比,。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織。通過(guò)學(xué)生的自我推薦,、小組內(nèi)的推薦,、然后結(jié)合一周來(lái)的閱讀數(shù)量跟讀書(shū)隨筆的質(zhì)量來(lái)評(píng)定。通過(guò)我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,，這項(xiàng)工作可以說(shuō)是我們班的特色活動(dòng)了,。

2、充分利用每周一次的課外閱讀課,，每學(xué)期師生共讀一本書(shū),，如六年級(jí)上學(xué)期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》，下學(xué)期讀的是《西游記》,。另外我還向同學(xué)們推薦了高年級(jí)必讀書(shū)目二十多本,，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國(guó)演義》《假如給我三天光明》等。我們不僅讀,，還交流感悟,，做讀書(shū)筆記，演講等,。另外還組織全班同學(xué)將自己喜歡的書(shū)向大家推薦,，并且有自己充分的推薦理由，從而形成好書(shū)大家讀,，讀整本的書(shū),。不僅讓老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生,，還讀學(xué)生推薦的好書(shū),，和學(xué)生交流讀書(shū)感受。

3,、建立自己的小書(shū)庫(kù)：

召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫(kù)的”班隊(duì)會(huì),，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I(mǎi)書(shū),、存書(shū),、讀書(shū)。

4,、建立好書(shū)交換站：

(1)同學(xué)與同學(xué)之間,，我們班與平行班之間建立了“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng),。

(2)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書(shū),，書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。

5,、做好讀書(shū)手冊(cè)的填寫(xiě)工作：

鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”,，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計(jì)劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái),。

6、制作,、評(píng)比書(shū)簽,、讀書(shū)卡：

學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書(shū)簽，有的把書(shū)簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,，有的把書(shū)簽設(shè)計(jì)成各種書(shū)的形狀,，還有的在書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的格言和名句。被評(píng)上的“特色書(shū)簽”,，老師貼上一個(gè)鮮艷的五角星以示鼓勵(lì),。學(xué)生對(duì)自己制作的書(shū)簽格外珍惜，每次看完書(shū)后,，他們都會(huì)小心翼翼地把書(shū)簽夾進(jìn)去,。學(xué)生每看完一本，就在自己的書(shū)簽上寫(xiě)上書(shū)名,，比比誰(shuí)在一個(gè)學(xué)期中看的書(shū)最多,。提倡孩子講一年的讀書(shū)書(shū)簽作為節(jié)日的禮物贈(zèng)送給自己的老師和親人。

7,、倡導(dǎo)家庭讀書(shū)樂(lè),。(即親子共讀)。

學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)也影響了家庭的娛樂(lè),，也影響了父母的讀書(shū),。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書(shū)樂(lè)。家庭讀書(shū),，由于每個(gè)人的文化程度不同,，職業(yè)需求不同，還有興趣愛(ài)好不同,，所選擇的讀書(shū)內(nèi)容也應(yīng)因人而異,。而家庭讀書(shū)又有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素質(zhì)外,，還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè),。因此,，搞好家庭讀書(shū)有著至關(guān)重要的意義。

積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),，如：詩(shī)歌朗誦會(huì),、故事會(huì)、書(shū)簽制作,、報(bào)刊剪輯等活動(dòng)。

9,、讀書(shū)活動(dòng)評(píng)價(jià)：期末小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書(shū)也反映學(xué)生課外閱讀的情況,。

10、教師做好榜樣示范作用：

我能立足于每一天的教育教學(xué)生活,，撰寫(xiě)工作隨筆,，教學(xué)反思，上傳博客,。在寫(xiě)隨筆的過(guò)程中,，反思自己，總結(jié)自我,，超越自我,。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲,，好多學(xué)生都表示喜歡上了看書(shū),。讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題;讀書(shū),，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神,、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯;讀書(shū),，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人,，他們的團(tuán)隊(duì)精神,、責(zé)任意識(shí)在逐步形成;讀書(shū)，使孩子們成了有思想,，有個(gè)性的人;讀書(shū),，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值,、生命的意義,。“讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路,?！蔽覀儼鄬⒃谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書(shū),，獲取更多的知識(shí),。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇十三

起初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí),，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃,。一接到工作，我就開(kāi)始思索起來(lái),，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。良好的開(kāi)頭是成功的一半,。入學(xué),，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的,。因此,，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育，如在行為上,，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始,，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退,。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊,，有精神，講文明,，課間不要大聲喧嘩,，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí),，我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使班級(jí)工作便很快上軌，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ),。另一邊則著手特色班級(jí)的工作,。

1、師生共同討論,。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人,。晨會(huì)課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事,，一來(lái)征求他們的意見(jiàn),，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與,，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成,。學(xué)生各說(shuō)己見(jiàn),，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書(shū)。

2,、用心布置教室,。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫(xiě)計(jì)劃,。另一頭忙著搜集資料,，布置教室。我想,，既然是創(chuàng)建讀書(shū)特色班級(jí),，就該把教室布置出具有濃濃書(shū)香味的韻味來(lái)。于是,，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室前門(mén)正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的.墻壁上，一邊帖著“世上萬(wàn)般皆下品,，思量惟有讀書(shū)高”的對(duì)聯(lián),，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語(yǔ)。同一時(shí)期,，我還出了一期全新的黑板報(bào),，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新,?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書(shū)香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興,。晨會(huì)課,，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立,，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。

3,、忙碌中收獲快樂(lè),。期初是個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間,，那幾天,，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái)，畫(huà)呀,，剪呀,，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容,，立刻跑打印室,。然后,，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個(gè),。最后,，我們班在校“潔齊美”評(píng)比中,，被評(píng)為年級(jí)優(yōu)勝,。面對(duì)榮譽(yù)，我想收獲是快樂(lè)的,，這是大家對(duì)我工作肯定,。每當(dāng)看見(jiàn)孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：忙碌也是快樂(lè)的,，它給了我更多的信心,。

整個(gè)創(chuàng)建工作，我始終以開(kāi)展有益的讀書(shū)活動(dòng)為中心,，吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書(shū),，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓孩子在書(shū)的海洋中自由暢游,，汲取養(yǎng)分,，與好書(shū)結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開(kāi)展下去,。

1,、利用晨會(huì)、班隊(duì),，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書(shū),，介紹一些同齡兒童讀書(shū)受益的先進(jìn)事跡，并定期開(kāi)展古詩(shī)詞小小講座,，拓寬學(xué)生的視野,，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。

2,、堅(jiān)持召開(kāi)每月一次的有關(guān)讀書(shū)方面的主題隊(duì)會(huì),，如故事會(huì)、朗誦詩(shī)詞大賽,、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺(tái),，讓學(xué)生充分顯示自己的才能,，提供進(jìn)行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí),，增進(jìn)了解和友誼,。

3、充分發(fā)揮班干部,、小小讀書(shū)迷的模范作用,，經(jīng)常召開(kāi)小干部座談會(huì)，商討,、研究班級(jí)特色工作,，肯定長(zhǎng)處，指出不足,，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)?；顒?dòng)中,，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書(shū)迷。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂(lè),。

4、利用家庭的力量,，親子讀書(shū)收益頗豐。班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持,，家長(zhǎng)熱情地為孩子選書(shū)買(mǎi)書(shū),，還一起參與活動(dòng)，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書(shū),，進(jìn)行交流和討論,，使得孩子更有信心和興趣把書(shū)一一讀好讀完。

特色創(chuàng)建的同時(shí),，我也不忘抓班級(jí)常規(guī),，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。

1,、針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育。

我班學(xué)生多為調(diào)皮好動(dòng)性,，學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性較差,，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長(zhǎng)工作繁忙,，其教育功能不是很強(qiáng),，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心,，但又缺乏毅力,，缺乏自主和自控能力,。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問(wèn)題，提出了班級(jí)目標(biāo),，即：文明禮儀每一刻,，安全活動(dòng)每一時(shí)，健康快樂(lè)每一天,，靜心學(xué)習(xí)每一周,，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解,。同時(shí),，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際，有針對(duì)性的進(jìn)行教育,。通過(guò)樹(shù)立榜樣,，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了,。

2,、抓班級(jí)禮儀、衛(wèi)生建設(shè),。

班級(jí)的禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何,，因此,，在抓常規(guī)教育的同時(shí)，把禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來(lái)抓,。在禮儀建設(shè)方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”,，“我成長(zhǎng)”“我清楚”三個(gè)方面,，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪情況,，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍,。第三塊主要是各類(lèi)行為情況的記載，并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中,，從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容,。通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)，使班級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍,。

在衛(wèi)生建設(shè)方面,，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃，每周大掃,。地面,，黑板，桌椅,，門(mén)窗始終保持明亮整潔,，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、增強(qiáng)民主管理意識(shí),。

要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等、和諧,、有凝聚力的班集體,，關(guān)鍵在民主管理。我班在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)中,，在組建班委會(huì),、在開(kāi)展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中、在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面,，廣泛征求同學(xué)們的意見(jiàn),，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利,。因此,，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，令同學(xué)們滿意,。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇十四

使學(xué)生積累知識(shí),，開(kāi)拓視野，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,。

環(huán)境能夠塑造人,，人在特定的環(huán)境中會(huì)融入到這種氛圍中，自己的言行也會(huì)隨之發(fā)生變化,。好的閱讀氛圍對(duì)于人的閱讀就像大江大河對(duì)于一滴水的重要,，只有當(dāng)他沉浸在里面的時(shí)候，他才是歡快的,、生動(dòng)的,。我們充分利用各種載體，渲染讀書(shū)的氣氛,。我的具體做法是：

1,、全力布置美化書(shū)香教室。我和孩子們精心布置美化教室，使教室富有“書(shū)香氣”,。我們班級(jí)的特色班牌上有這樣一句話：“筆弱多臨秦漢貼,，辭窮多讀古今書(shū)?！痹诤⒆觽冞M(jìn)教室時(shí)就提示孩子們多讀書(shū),。教室的黑板報(bào)開(kāi)辟閱讀長(zhǎng)廊，黑板上書(shū)寫(xiě)有關(guān)讀書(shū)的名人名言,，墻壁兩側(cè)懸掛熱愛(ài)讀書(shū)的書(shū)法作品：“房小學(xué)習(xí)大,，人勤文化高?！苯淌液竺媸菆D書(shū)角,，讓孩子們浸潤(rùn)在書(shū)香中。

2,、班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),。如閱讀考級(jí)、課本劇競(jìng)賽等,，舉行各類(lèi)閱讀之星評(píng)比,。比如上個(gè)學(xué)期我就在班級(jí)評(píng)選了“童話大王”、“小說(shuō)博士”,、“科學(xué)小靈通”等,，表彰了十幾位喜歡閱讀的孩子們。我還根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目”中的書(shū)籍,，通過(guò)開(kāi)展“講演,、表演、寫(xiě)作讀后感”等方式,，推動(dòng)學(xué)生熟讀好書(shū),，為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色。

開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)決不是一項(xiàng)急功近利的工作,，養(yǎng)成讀好書(shū)的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響,。好的讀書(shū)規(guī)劃，對(duì)讀書(shū)活動(dòng)健康有序的開(kāi)展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的,。我的具體做法是：

1,、制定讀書(shū)計(jì)劃，使讀書(shū)活動(dòng)有章可循,。我每學(xué)期都要向家長(zhǎng)推薦一本好書(shū),，要求每個(gè)學(xué)生都至少要完老師推薦的這一本書(shū)。上學(xué)年推薦的是《昆蟲(chóng)記》和《馬小跳》,，今年我向?qū)W生推薦了《小王子》,。在完成老師推薦的必讀書(shū)目之后，學(xué)生可以自己選擇喜愛(ài)的書(shū)進(jìn)行閱讀。同時(shí)我利用家校通系統(tǒng),，每個(gè)月向?qū)W生家長(zhǎng)推薦一本好書(shū),，便于家長(zhǎng)選擇和購(gòu)買(mǎi)。

2,、出好讀書(shū)小報(bào),，整理收獲心得。每學(xué)期我都要布置"讀一本書(shū),、寫(xiě)一篇讀書(shū)心得或書(shū)評(píng)"的作業(yè),，學(xué)期中途進(jìn)行評(píng)比、交流,。每個(gè)學(xué)期我也要求每個(gè)孩子在老師或家長(zhǎng)的幫助下,，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等,，將這些資料集中整理,，分類(lèi)編輯，以讀書(shū)小報(bào)的形式,，在學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)比展示,。

1、嘗試建立“隱形圖書(shū)館”,。我讓孩子們回家對(duì)自己家的圖書(shū)作一整理,，將愿意與同學(xué)共享的圖書(shū)列一書(shū)目清單，交予老師即可,。教師對(duì)孩子們上交的書(shū)目清單逐一審核,，將那些不適合本階段孩子看的書(shū)從清單中剔除。對(duì)所有符合要求的書(shū)目清單登記造冊(cè),，登記時(shí)要記清書(shū)名,、出版社、單價(jià),、持有人等詳細(xì)信息,。登記表一式兩份，一份粘貼在班級(jí)圖書(shū)角的墻壁上,，供孩子們查看有哪些圖書(shū)可供借閱，一份老師保留存檔,。孩子們可根據(jù)自己的興趣愛(ài)好相互借閱圖書(shū),。這樣可以避免普通班級(jí)圖書(shū)角書(shū)籍陳舊、破損嚴(yán)重的問(wèn)題,。

2,、讓家長(zhǎng)參與學(xué)生的閱讀過(guò)程中來(lái)。“讀書(shū)”兩字,，關(guān)鍵在于“讀”,，書(shū)的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū),，是我們的目標(biāo)所在,。在教給孩子們讀書(shū)筆記方法（摘錄式、提問(wèn)式,、心得體會(huì)式）的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。要求每個(gè)學(xué)生都要做讀書(shū)筆記,，并且把讀書(shū)筆記交給家長(zhǎng)檢查,，教師進(jìn)行復(fù)查，采用“教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍,。

“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)?！钡拇_,，讀書(shū)使孩子們變得越來(lái)越聰明，讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著噪音的教室比以前明顯安靜了許多,，書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐縈繞教室,。但是，在讀書(shū)活動(dòng)中,，我也有許多困惑：

1,、家長(zhǎng)的素質(zhì)各不相同，對(duì)孩子讀書(shū)活動(dòng)的支持力度不同,，有的甚至比較反對(duì)孩子讀課外書(shū),，認(rèn)為讀課外書(shū)影響了學(xué)習(xí)，有的沒(méi)有盡力量在監(jiān)督孩子讀書(shū)上,，讀書(shū)的效果要打折扣,。

2、孩子們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中的積極性和主動(dòng)性都沒(méi)有得到很好的激發(fā),，讀書(shū)的后勁明顯不足,，有很多孩子其實(shí)實(shí)在教師檢查筆記的壓力下讀書(shū)的。

3,、“授之以魚(yú),，不如授之以漁”,。教給孩子簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法是搞好讀書(shū)活動(dòng)的關(guān)鍵。但是在實(shí)踐過(guò)程中,，我的讀書(shū)方法指導(dǎo)應(yīng)該說(shuō)不到位,，也不得法,，很多孩子讀了書(shū)卻沒(méi)有收獲,，這也是我應(yīng)該重點(diǎn)反思的,。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇十五

本學(xué)期將讀書(shū)作為班級(jí)特色,，圍繞這一特色開(kāi)展了各種有意義的班級(jí)活動(dòng),，我們的口號(hào)是"讀好書(shū),，好讀書(shū),，與好書(shū)為友",，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo),。為努力營(yíng)造良好的班級(jí)讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍,，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間，整個(gè)過(guò)程,，學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái),，期末取得了良好的效果?；仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作有許多感慨：有取得了成績(jī)而帶來(lái)的喜悅,，有面對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績(jī)后的幸喜和快樂(lè),。總之,，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結(jié)，也算是前車(chē)之鑒吧,。

期初,，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí)，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃,。一接到工作,，我就開(kāi)始思索起來(lái)，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益,。良好的開(kāi)頭是成功的一半。入學(xué),，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定,，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此,，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育,，如在行為上，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始,，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì),，不遲到早退。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊,，有精神,，講文明，課間不要大聲喧嘩,，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容,，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使班級(jí)工作便很快上軌,，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級(jí)的工作,。

1,、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人,。晨會(huì)課,，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事，一來(lái)征求他們的意見(jiàn),，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成,。學(xué)生各說(shuō)己見(jiàn),，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書(shū)。

2,、用心布置教室,。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫(xiě)計(jì)劃,。另一頭忙著搜集資料,，布置教室。我想,，既然是創(chuàng)建讀書(shū)特色班級(jí),，就該把教室布置出具有濃濃書(shū)香味的韻味來(lái)。于是,，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室前門(mén)正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上,，一邊帖著"世上萬(wàn)般皆下品，思量惟有讀書(shū)高"的對(duì)聯(lián),，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語(yǔ),。同一時(shí)期,，我還出了一期全新的黑板報(bào)，在不停手的忙碌中,，教室終于布置一新,。看著學(xué)生如此充滿濃濃書(shū)香的教室里學(xué)習(xí),，心里真高興,。晨會(huì)課，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義,，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作,。

3,、忙碌中收獲快樂(lè)。期初是個(gè)繁忙的階段,，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間,，那幾天，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái),，畫(huà)呀,，剪呀，貼呀,，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容,，立刻跑打印室。然后,，做好一樣就貼上墻,，接著再做下一個(gè)。最后,，我們班在校"潔齊美"評(píng)比中,，被評(píng)為年級(jí)優(yōu)勝。面對(duì)榮譽(yù),，我想收獲是快樂(lè)的,，這是大家對(duì)我工作肯定。每當(dāng)看見(jiàn)孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候,，我想著：忙碌也是快樂(lè)的,，它給了我更多的信心。

整個(gè)創(chuàng)建工作,，我始終以開(kāi)展有益的讀書(shū)活動(dòng)為中心,，吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書(shū)，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,，讓孩子在書(shū)的海洋中自由暢游,，汲取養(yǎng)分,，與好書(shū)結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開(kāi)展下去,。

1,、利用晨會(huì)、班隊(duì),，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書(shū)，介紹一些同齡兒童讀書(shū)受益的先進(jìn)事跡,，并定期開(kāi)展古詩(shī)詞小小講座,，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,。

2,、堅(jiān)持召開(kāi)每月一次的有關(guān)讀書(shū)方面的主題隊(duì)會(huì)，如故事會(huì),、朗誦詩(shī)詞大賽,、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、精品故事大賽等等,，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺(tái),，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互相交流,，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)，增進(jìn)了解和友誼,。

3,、充分發(fā)揮班干部、小小讀書(shū)迷的模范作用,，經(jīng)常召開(kāi)小干部座談會(huì),，商討、研究班級(jí)特色工作,，肯定長(zhǎng)處,，指出不足，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng),。活動(dòng)中,，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書(shū)迷,。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè),。

4,、利用家庭的力量,，親子讀書(shū)收益頗豐。班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持,，家長(zhǎng)熱情地為孩子選書(shū)買(mǎi)書(shū),，還一起參與活動(dòng)，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書(shū),，進(jìn)行交流和討論,，使得孩子更有信心和興趣把書(shū)一一讀好讀完。

特色創(chuàng)建的同時(shí),，我也不忘抓班級(jí)常規(guī),，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。

1,、針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育。

我班學(xué)生多為調(diào)皮好動(dòng)性,，學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性較差,，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長(zhǎng)工作繁忙,，其教育功能不是很強(qiáng),，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心,，但又缺乏毅力,，缺乏自主和自控能力。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問(wèn)題,，提出了班級(jí)目標(biāo),，即：文明禮儀每一刻，安全活動(dòng)每一時(shí),，健康快樂(lè)每一天,，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月,。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解,。同時(shí)，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際,，有針對(duì)性的進(jìn)行教育,。通過(guò)樹(shù)立榜樣，反復(fù)教育,，使同學(xué)們的行為大大改觀了,。

2、抓班級(jí)禮儀、衛(wèi)生建設(shè),。

班級(jí)的禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何,，因此,，在抓常規(guī)教育的同時(shí)，把禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來(lái)抓,。在禮儀建設(shè)方面，建立了"我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)",，"我成長(zhǎng)""我清楚"三個(gè)方面,，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪情況,，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍。第三塊主要是各類(lèi)行為情況的記載,，并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中,，從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容。通過(guò)班級(jí)文化建設(shè),，使班級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍,。

在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人,，天天小掃,，每周大掃。地面,，黑板,，桌椅，門(mén)窗始終保持明亮整潔,，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、增強(qiáng)民主管理意識(shí),。

要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等,、和諧、有凝聚力的班集體,，關(guān)鍵在民主管理,。我班在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)中，在組建班委會(huì),、在開(kāi)展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,、在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見(jiàn)，充分發(fā)揚(yáng)民主,，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利,。因此，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,，令同學(xué)們滿意,。

4、有目的有計(jì)劃的進(jìn)行家訪,。

家訪是學(xué)校和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑,，所以，在家訪時(shí)我不輕易向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面,，多向家長(zhǎng)反映學(xué)生進(jìn)步的一面,。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn)，本著鼓勵(lì)學(xué)員,，鞭策學(xué)生,，以表?yè)P(yáng)為主。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊,，也有助于學(xué)生的進(jìn)步,。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流，把握好這個(gè)尺度,，真正做到嚴(yán)而有格,。

我們班級(jí)還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，個(gè)別學(xué)生平時(shí)調(diào)皮搗蛋,，影響了班級(jí)良好的班風(fēng)班貌,，這是需要加強(qiáng)教育的重點(diǎn)。

以上是本學(xué)期班級(jí)特色工作總結(jié),，通過(guò)總結(jié)我確實(shí)感到：今天的成績(jī)不能令人自滿,，遺憾和失誤會(huì)使人明天更聰明;苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī),。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇十六

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。為了響應(yīng)創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)的號(hào)召，為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣,、讀書(shū)能力和讀書(shū)習(xí)慣,，擴(kuò)大閱讀量，我班結(jié)合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng),，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí),，使讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣，共享讀書(shū)樂(lè)趣?，F(xiàn)就我們的做法總結(jié)如下：

1,、建立班級(jí)書(shū)架,。學(xué)期初由班委負(fù)責(zé)向?qū)W校圖書(shū)館借來(lái)一些書(shū)放到班級(jí)的書(shū)架里，每天中午讓學(xué)生借閱,。為了多充實(shí)圖書(shū)的數(shù)量和內(nèi)容,，我還從家里帶來(lái)上百本自己孩子的藏書(shū)放到書(shū)架上供學(xué)生自由借閱。為了讓班級(jí)的圖書(shū)時(shí)換時(shí)新,，還采用讓學(xué)生自由交換的方式來(lái)閱讀,，每人帶一本書(shū)到班級(jí)里與同學(xué)交換，這樣一本書(shū)就可以換六十來(lái)本,，既可以方便學(xué)生自己課余閱讀,，又可以與同學(xué)互通有無(wú)。為了更好的保管圖書(shū),，提高圖書(shū)的使用率,，我們還成立了“班級(jí)圖書(shū)管委會(huì)”，確保圖書(shū)借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

2,、落實(shí)閱讀時(shí)間：每天早上早讀課前為班級(jí)集體晨誦的時(shí)間，讓學(xué)生一起誦讀課內(nèi)的一些文章,、優(yōu)美詞句,。每天的早讀課上請(qǐng)一至兩名同學(xué)上講臺(tái)向同學(xué)介紹自己讀過(guò)的好書(shū)，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書(shū)的心得,。中午12點(diǎn)半13點(diǎn)為學(xué)生自由閱讀的時(shí)間，讓學(xué)生讀一些課外書(shū)籍,。在節(jié)假里鼓勵(lì)學(xué)生到市圖書(shū)館借閱圖書(shū),。

3、鼓勵(lì)親子共讀,。為了讓孩子在家也有個(gè)看書(shū),、讀書(shū)的環(huán)境和氛圍，在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)共商創(chuàng)建書(shū)香家庭的相關(guān)事宜,。部分家長(zhǎng)能積極為孩子購(gòu)買(mǎi)圖書(shū),、創(chuàng)造條件為孩子辦市圖書(shū)館的借書(shū)證，經(jīng)常讀書(shū)讀報(bào)以做好孩子的榜樣,，有個(gè)別家長(zhǎng)還能和孩子共看一本書(shū),，共同談讀后的感想和體會(huì)，為培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣做了很好的鋪墊,。

4,、制定獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),，以進(jìn)一步激發(fā)他們的閱讀熱情,，建立獎(jiǎng)勵(lì)制度。配合學(xué)校進(jìn)行“讀書(shū)之星”評(píng)選。

5,、取得的成績(jī),。通過(guò)開(kāi)展書(shū)香班級(jí)活動(dòng)，大大提高了學(xué)生閱讀書(shū)籍的興趣,，大大的提高了學(xué)生的語(yǔ)文閱讀水平,，作文水平也有了一定的進(jìn)步。這學(xué)期制作了一期讀書(shū)成長(zhǎng)歷,、一期讀書(shū)小報(bào),，開(kāi)展了“講故事比賽”和“小書(shū)蟲(chóng)論壇”活動(dòng)。

“小荷才露尖尖角”,，我們欣喜地看到,，株株幼苗在書(shū)香的淋浴下茁壯成長(zhǎng)。其實(shí),，我們的讀書(shū)活動(dòng)只是學(xué)生一生中讀書(shū)生涯一個(gè)起點(diǎn),，我們要努力把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)書(shū)、知書(shū),、懂書(shū),、用書(shū)的人，引領(lǐng)學(xué)生行走在書(shū)香的大道上,。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇十七

開(kāi)學(xué)初,，我班就結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級(jí)的讀書(shū)計(jì)劃。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到多讀書(shū),，讀好書(shū),，好讀書(shū)的讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。在我的指導(dǎo)帶動(dòng)下,，動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛(ài)看的各種名家作品,，并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書(shū)的海洋里遨游,，以書(shū)為友,，努力增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)水平，并且,，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。

為了籌集到更多的好書(shū)，滿足學(xué)生的課余閱讀,，首先想到的就是發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)自覺(jué)捐書(shū),，建立本班的圖書(shū)角，另外教師本人向同學(xué)們捐書(shū),，也放進(jìn)了圖書(shū)角,。并且,，選出班級(jí)內(nèi)圖書(shū)角的管理人員，通過(guò)圖書(shū)角來(lái)豐富同學(xué)們的閱讀量,。

在實(shí)施的過(guò)程中,，我班堅(jiān)持每天晨誦經(jīng)典，并定期背誦,，默寫(xiě),，寫(xiě)心得。還利用早晨晨會(huì)的時(shí)間給每位同學(xué)一個(gè)交流的平臺(tái),，交流讀書(shū)心得,，并且交流完后整理出來(lái)，謄寫(xiě)清楚后貼于班內(nèi),。中午堅(jiān)持到校午讀,。同時(shí)班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)激發(fā)與調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣，堅(jiān)持每周一,、三,、五讀書(shū)時(shí)間誦讀《中庸》，另外,，班隊(duì)活動(dòng)課開(kāi)設(shè)一個(gè)主題,，比如說(shuō)演講比賽講故事比賽，背誦名人名言比賽等,，并且能適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者,。其次還能響應(yīng)校少先隊(duì)的工作，參加各種征文比賽等活動(dòng),。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高。現(xiàn)在,，一到休息時(shí)間,，學(xué)生能拿書(shū),、看書(shū)了,。我相信在師生的共同努力下，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)良好的書(shū)香校園,！

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇十八

學(xué)期伊始,，各班就確定活動(dòng)目標(biāo)，力求活動(dòng)有內(nèi)容,、有趣味,、有實(shí)效，并制定出相應(yīng)的活動(dòng)方案,。通過(guò)班會(huì),、黑板報(bào)等途徑,，向同學(xué)們闡明讀書(shū)的意義，介紹名人在中,、小學(xué)時(shí)候發(fā)奮讀書(shū)的感人事跡,，提出讀書(shū)的要求，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要意義,。

學(xué)期初由各班班委負(fù)責(zé)向?qū)W校圖書(shū)室借來(lái)一些書(shū)放到班級(jí)的書(shū)架里,，每天中午讓學(xué)生借閱。為了讓班級(jí)的圖書(shū)時(shí)換時(shí)新,，有的班級(jí)采用讓學(xué)生自由交換的方式來(lái)閱讀,，每人帶一本書(shū)到班級(jí)里與同學(xué)交換；有的班級(jí)鼓勵(lì)同學(xué)主動(dòng)捐書(shū),，讓班級(jí)的圖書(shū)更豐富,；有的老師還從家里帶來(lái)自己孩子的藏書(shū)放到書(shū)架上供學(xué)生自由借閱。為了更好的保管圖書(shū),，提高圖書(shū)的使用率,，各班還成立了班級(jí)圖書(shū)管委會(huì)，確保圖書(shū)借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

為了確保班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的順利進(jìn)行,，每個(gè)班級(jí)都有固定的讀書(shū)時(shí)間。一般都有兩個(gè)時(shí)間段,，一個(gè)是每天早上早讀課的時(shí)間,，一個(gè)是中午的時(shí)間。在早讀課上的讀書(shū)形式各種各樣,，有時(shí)是讓學(xué)生一起誦讀課內(nèi)的一些文章,、優(yōu)美詞句。有時(shí)在早讀課上請(qǐng)一至兩名同學(xué)上講臺(tái)向同學(xué)介紹自己讀過(guò)的好書(shū),，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書(shū)的心得,。有時(shí)是老師與學(xué)生共同朗讀，以榜樣的作用激發(fā)學(xué)生讀書(shū),，以自身的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生,。中午一點(diǎn)半到兩點(diǎn)這一段時(shí)間為學(xué)生自由閱讀的時(shí)間，讓學(xué)生讀一些課外書(shū)籍,。在節(jié)假里還鼓勵(lì)學(xué)生到市圖書(shū)館借閱圖書(shū),。

為了讓孩子在家也有個(gè)看書(shū)、讀書(shū)的環(huán)境和氛圍,，在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)共商創(chuàng)建書(shū)香家庭的相關(guān)事宜,。部分家長(zhǎng)能積極為孩子購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)、創(chuàng)造條件為孩子辦市圖書(shū)館的借書(shū)證,，經(jīng)常讀書(shū)讀報(bào)以做好孩子的榜樣,，有個(gè)別家長(zhǎng)還能和孩子共看一本書(shū),，共同談讀后的感想和體會(huì)，為培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣做了很好的鋪墊,。

借助讀書(shū)活動(dòng)這一有利契機(jī),，除注重培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，還促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和提高,。活動(dòng)中,，有的班級(jí)要求學(xué)生每讀完一本書(shū),，都要做好摘抄筆記，把其中的優(yōu)美詞句進(jìn)行摘錄,，并用一句簡(jiǎn)短的話來(lái)概括文章的中心或讀完書(shū)的感悟或心得,，在班里定期召開(kāi)讀書(shū)筆記展示會(huì)或讀書(shū)心得交流會(huì)。有的班級(jí)要求學(xué)生寫(xiě)讀后感,，并在班級(jí)評(píng)選,，擇優(yōu)展示在班級(jí)的學(xué)習(xí)園地上。有的班級(jí)開(kāi)展了故事會(huì),、演講比賽,。有的班級(jí)要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作讀書(shū)卡或書(shū)簽，在書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的格言和名句,。有的班級(jí)不定時(shí)的讓學(xué)生把一段時(shí)間閱讀的相關(guān)資料給做成手抄報(bào)的形式進(jìn)行展示,。活動(dòng)的開(kāi)展不僅提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀實(shí)效,，而且使學(xué)生的實(shí)踐能力,、寫(xiě)作能力也得到了提高。

讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,，目的是為了促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，提高審美情趣和文明水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，是一種長(zhǎng)期的延續(xù)性的活動(dòng),，而絕非短期行為。為切實(shí)使讀書(shū)成為同學(xué)們的習(xí)慣,，積極鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),，在班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)小報(bào)展,、書(shū)卡或書(shū)簽展,、讀后感展，由同學(xué)們?cè)u(píng)選出優(yōu)秀作品,，設(shè)立單項(xiàng)獎(jiǎng)和全能獎(jiǎng),。并配合學(xué)校進(jìn)行小書(shū)迷評(píng)選,，對(duì)讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，以進(jìn)一步激發(fā)他們的閱讀熱情,。

一份耕耘一份收獲,，讀書(shū)活動(dòng)使教室充滿書(shū)香味，書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂,，株株幼苗正淋浴在書(shū)香下茁壯成長(zhǎng),。