總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
小學(xué)三年級班級讀書活動總結(jié)篇一
為了確保我校閱讀活動的順利進行，我校成立了課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組,，學(xué)校制定了相應(yīng)的課外閱讀活動計劃,。各班級結(jié)合學(xué)生需要讀書的內(nèi)容，制訂了班級閱讀活動計劃,、活動方案,，有效地促進閱讀活動的順利進行。
1,、活動指引
結(jié)合舉行的讀書活動,，我們在本校開展了讀書研討會，所有語文教師參加也研討,，研討如何上閱讀課,，同時，學(xué)校要求教師閱讀一定量的書籍并做好筆記,。
2,、設(shè)立班級圖書角
在學(xué)校統(tǒng)一訂購圖書的基礎(chǔ)上，發(fā)動學(xué)生從家里拿一些課外書，每班一廚,，并在使用的過程中不斷更換,、補充，這樣每班相當(dāng)于一個“小小的圖書館”,。
3,、營造讀書氛圍
為了激發(fā)孩子們的閱讀興趣，我們學(xué)校開展一系列的讀書活動,，,，調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性，具體活動如下：
（1）班級讀書會：本學(xué)期各班通過舉辦各種語文活動如“成語擂臺賽”,、“古詩文朗誦會”,、“童話故事比賽”等豐富多彩的閱讀展示活動。
（2）學(xué)校的專題活動,；為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，我校的四五年級舉辦了“讀書筆記”評選活動，這樣不僅拓寬了學(xué)生的知識面,，而且對學(xué)好語文知識奠定了基礎(chǔ),。
（3）朗讀比賽：每班定期評出“閱讀之星”，每月的“班星”再在全校競爭評選“校星’,，以榜樣的力量帶動全體學(xué)生,，激發(fā)閱讀興趣。
另外,，我們學(xué)校規(guī)定每周的晨讀時間是語文老師和學(xué)生的必讀時間,，閱讀課任何學(xué)科都不能占用，這樣就有效的保證了學(xué)生的閱讀時間,。
當(dāng)然,，還存在著課內(nèi)和課外結(jié)合不夠緊密，其他學(xué)科重視不夠,，個別班級對學(xué)生的課外閱讀檢查落實重視不夠具體等不足之處,。今后，我們對小學(xué)生的閱讀還要不斷加強,，重視過程管理,，使小學(xué)生的閱讀落實到實處，讓孩子有好書相伴,，真正做到“我讀書,，我快樂”。
小學(xué)三年級班級讀書活動總結(jié)篇二
環(huán)境能夠塑造人,，人在特定的環(huán)境中會融入到這種氛圍中,，自己的言行也會隨之發(fā)生變化,。好的閱讀氛圍對于人的閱讀就像大江大河對于一滴水的重要，只有當(dāng)他沉浸在里面的時候,，他才是歡快的,、生動的。我們充分利用各種載體,，渲染讀書的氣氛,。我的具體做法是：
1全力布置美化書香教室。我和孩子們精心布置美化教室,，使教室富有“書香氣”,。我們班級的特色班牌上有這樣一句話：“筆弱多臨秦漢貼，辭窮多讀古今書,?！痹诤⒆觽冞M教室時就提示孩子們多讀書。教室的黑板報開辟閱讀長廊,，黑板上書寫有關(guān)讀書的名人名言,，墻壁兩側(cè)懸掛熱愛讀書的書法作品：“房小學(xué)習(xí)大，人勤文化高,?！苯淌液竺媸菆D書角，讓孩子們浸潤在書香中,。
2班級開展讀書競賽活動,。如閱讀考級、課本劇競賽等,，舉行各類閱讀之星評比。比如上個學(xué)期我就在班級評選了“童話大王”,、“小說博士”,、“科學(xué)小靈通”等，表彰了十幾位喜歡閱讀的孩子們,。我還根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍,，通過開展“講演、表演,、寫作讀后感”等方式,，推動學(xué)生熟讀好書，為學(xué)生的成長打好底色,。
開展讀書活動決不是一項急功近利的工作,，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。好的讀書規(guī)劃,，對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的,。我的具體做法是：
制定讀書計劃，使讀書活動有章可循。我每學(xué)期都要向家長推薦一本好書,，要求每個學(xué)生都至少要完老師推薦的這一本書,。上學(xué)年推薦的是《昆蟲記》和《馬小跳》，今年我向?qū)W生推薦了《小王子》,。在完成老師推薦的必讀書目之后,，學(xué)生可以自己選擇喜愛的書進行閱讀。同時我利用家校通系統(tǒng),，每個月向?qū)W生家長推薦一本好書,，便于家長選擇和購買。
讀書活動是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個極其重要的載體,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式和獲取知識的主要渠道,，大量的閱讀能使學(xué)生積累知識，開拓視野,。為了激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，我和我班的孩子們開展了課外閱讀活動,。
小學(xué)三年級班級讀書活動總結(jié)篇三
學(xué)期伊始，各班就確定活動目標,，力求活動有內(nèi)容,、有趣味、有實效,，并制定出相應(yīng)的活動方案,。通過班會、黑板報等途徑,，向同學(xué)們闡明讀書的意義,，介紹名人在中、小學(xué)時候發(fā)奮讀書的感人事跡,，提出讀書的要求,，使學(xué)生從思想深處認識到讀書的重要意義。
學(xué)期初由各班班委負責(zé)向?qū)W校圖書室借來一些書放到班級的書架里,，每天中午讓學(xué)生借閱,。為了讓班級的圖書時換時新，有的班級采用讓學(xué)生自由交換的方式來閱讀,，每人帶一本書到班級里與同學(xué)交換,；有的班級鼓勵同學(xué)主動捐書，讓班級的圖書更豐富,；有的老師還從家里帶來自己孩子的藏書放到書架上供學(xué)生自由借閱,。為了更好的保管圖書,，提高圖書的使用率，各班還成立了班級圖書管委會,，確保圖書借閱的正常運轉(zhuǎn),。
為了確保班級讀書活動的順利進行，每個班級都有固定的讀書時間,。一般都有兩個時間段,，一個是每天早上早讀課的時間，一個是中午的時間,。在早讀課上的讀書形式各種各樣,，有時是讓學(xué)生一起誦讀課內(nèi)的一些文章、優(yōu)美詞句,。有時在早讀課上請一至兩名同學(xué)上講臺向同學(xué)介紹自己讀過的好書,，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書的心得。有時是老師與學(xué)生共同朗讀,，以榜樣的作用激發(fā)學(xué)生讀書,，以自身的愛好潛移默化地感染學(xué)生。中午一點半到兩點這一段時間為學(xué)生自由閱讀的時間,，讓學(xué)生讀一些課外書籍,。在節(jié)假里還鼓勵學(xué)生到市圖書館借閱圖書。
為了讓孩子在家也有個看書,、讀書的環(huán)境和氛圍,，在家長會上與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜。部分家長能積極為孩子購買圖書,、創(chuàng)造條件為孩子辦市圖書館的借書證,，經(jīng)常讀書讀報以做好孩子的榜樣，有個別家長還能和孩子共看一本書,，共同談讀后的感想和體會,，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊。
借助讀書活動這一有利契機,，除注重培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，還促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和提高,。活動中,，有的班級要求學(xué)生每讀完一本書,，都要做好摘抄筆記，把其中的優(yōu)美詞句進行摘錄,，并用一句簡短的話來概括文章的中心或讀完書的感悟或心得,，在班里定期召開讀書筆記展示會或讀書心得交流會,。有的班級要求學(xué)生寫讀后感，并在班級評選,，擇優(yōu)展示在班級的學(xué)習(xí)園地上,。有的班級開展了故事會、演講比賽,。有的班級要求學(xué)生自己設(shè)計和制作讀書卡或書簽,，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。有的班級不定時的讓學(xué)生把一段時間閱讀的相關(guān)資料給做成手抄報的形式進行展示,?；顒拥拈_展不僅提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀實效，而且使學(xué)生的實踐能力,、寫作能力也得到了提高,。
讀書活動的開展，目的是為了促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，提高審美情趣和文明水平,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，是一種長期的延續(xù)性的活動,，而絕非短期行為,。為切實使讀書成為同學(xué)們的習(xí)慣，積極鼓勵那些在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),，在班級開展讀書小報展,、書卡或書簽展、讀后感展,，由同學(xué)們評選出優(yōu)秀作品,，設(shè)立單項獎和全能獎。并配合學(xué)校進行小書迷評選,，對讀書活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時給予獎勵,，以進一步激發(fā)他們的閱讀熱情。
一份耕耘一份收獲,，讀書活動使教室充滿書香味,，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂，株株幼苗正淋浴在書香下茁壯成長,。
小學(xué)三年級班級讀書活動總結(jié)篇四
根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動方案,，我校于9月10日舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式。邵校長致讀書節(jié)開幕詞,，林老師宣讀了讀書活動倡議書,，學(xué)校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標語，各班以讀書為主題設(shè)計墻報,、出黑板報,，創(chuàng)建了書香教室,，營造了讀書氛圍。通過多渠道,、深層次的強勢宣傳,，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時，更使校園文化得到進一步提升,，為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實基礎(chǔ),。
為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范,、深入開展,，我校成立了以副校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以政教處,、少先大隊部,、圖書室、后勤處,、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡(luò),，依據(jù)讀書節(jié)活動方案，層層落實責(zé)任,、分解任務(wù),，形成有計劃、有部署,、有檢查,、有總結(jié)的完整讀書活動體系，確保讀書節(jié)活動有效實施,。
我校在讀書節(jié)活動中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生全面發(fā)展，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標,，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的'讀書活動,，收到了非常好的活動效果,。
1、經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動
我校以班為單位,，利用早讀,、班會等時間，進行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動,。除學(xué)校指定的篇目外,，各班還根據(jù)實際情況確定了主題背誦篇目,，例如：描寫春景的詩詞,，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞,，描寫塞外生活的詩詞等等，在老師與同學(xué)們的共同努力下,，同學(xué)們掌握的詩詞篇目已遠遠高于教委與學(xué)校的要求,。
在廣泛誦讀的基礎(chǔ)上，我校各班還開展了古詩文過關(guān)與評比活動,，實現(xiàn)了人人過關(guān)的預(yù)期目標,，評選出倪志強、蔡楚靜等誦讀小明星,。
通過經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動,，同學(xué)們感受到了祖國語言文字的韻律美，經(jīng)典詩詞的意境美,，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛好,。
2、“趣味讀書”與“好書推薦”班隊會活動
讀書節(jié)期間,，各班廣泛開展班隊會活動,，以趣味讀書、好書推薦為主題,，豐富讀書形式,，提高讀書樂趣，擴大讀書范圍,。同學(xué)們讀書的興趣與愛好被進一步激發(fā),，在趣味活動中，切實感受讀書的快樂,，為形成長期,、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。
3,、漂流書活動
我校各班均開展了漂流書活動,，取得了良好閱讀效果。通過1―3本書在班級中的流動,，不同年級同學(xué)分別認識了童話中美麗的白雪公主,，說謊話的皮諾曹，了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白,、杜甫,、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢”,、“西游記”,、“三國演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。
漂流書傳遞了知識,、文化,，也記載了同學(xué)們的認識、感受,，一句句激勵的語言,，吸引了其他同學(xué)繼續(xù)閱讀，鼓勵了更多同學(xué)傳承文化,，宣傳文化,。
4、主題手抄報,、剪貼報制作活動
圍繞讀書節(jié)主題,，結(jié)合自身讀書活動，我校還開展了主題手抄報制作以及“我是快樂的小編輯”剪貼報制作活動,。各班同學(xué)5人一組,，協(xié)同合作，在四開圖畫紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認識,，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美,。
讀書節(jié)活動即將結(jié)束，但與書相伴的人生才剛剛開始,。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落,，廣大師生要進一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，在與大師對話,，與高尚為伍,，與經(jīng)典為友，與博覽同行中,，建立起新時期“讀書明理,、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚,！
小學(xué)三年級班級讀書活動總結(jié)篇五
在昨天的三四節(jié)課的語文課,，我們在語文老師的帶領(lǐng)下，舉辦了一次讀書活動,。雖然這一次的讀書活動會只有短短兩節(jié)課加中間下課十分鐘,，但是后面的準備時間卻是非常的長，是從這學(xué)期開課就開始的,，甚至從上學(xué)期語文老師教我們班時讓我們多閱讀書籍就開始的,。經(jīng)過這么長時間的準備，所以我們都有不少的心得體會,，所以這一次的讀書活動會舉辦的非常熱烈,，相信從我們下課都不愿意停止，出教室也能夠看出來！所以,，下面我就我個人談一談我對本次讀書活動的總結(jié),。
在上學(xué)期，老師剛來我們教語文的時候,，老師就給我們提出了一個要求——一個學(xué)期至少讀兩本課外優(yōu)秀書籍，最好是寫上一兩篇的讀書收獲感言,。老師說,，讀一些優(yōu)秀的書籍可以幫我們增加自己的知識積累，從而提高我們的語文成績,；還有就是可以提高我們的視野,，讓我們對這個世界有更多的認識，能夠?qū)W習(xí)到很多課文上不會講的知識,；還有一點就是可以增加我們的想象力,，這樣可以幫助我們寫作文的時候更加得心應(yīng)手。
除了讓我們自己去購買書籍讀書之外,，也通過班級的班費,，在教室的后面置辦了一個讀書角，里面放置了班費購買的各類書籍,。有百科全書,，有十萬個為什么，還有童話故事書等等,。這樣的環(huán)境讓我們班級同學(xué)有了很好的讀書習(xí)慣,，下課的時候經(jīng)常聚在后面閱讀書籍。
還有就是,，老師在上課的時候,，也會給我們分享一些好聽、有用的故事,，經(jīng)典的名言警句等等,。幫我們理解一些優(yōu)秀的詞句，幫助我們營造一個濃厚的讀書氛圍,，激發(fā)同學(xué)們?nèi)プx書,、愛讀書的習(xí)慣。
在最開始的時候,，我更多的是應(yīng)付性的去讀書,，一個學(xué)期就隨便找一兩本書讀了應(yīng)付老師的任務(wù)。但是隨著閱讀的進行,，我開始轉(zhuǎn)變了自己的觀點,。因為我隨著讀書活動的進行，漸漸陷入讀書氛圍里面。
讀書幫助我知道了許多問題的答案,，百科全書和十萬個為什么之類的書籍讓我增加了對世界的認識,，讓我更加對世界充滿了好奇心。還有就是閱讀故事書的時候,，很好的增加了我的想象力,，讓我面對生活和學(xué)習(xí)中了問題時，能夠更好地發(fā)散思維去思考問題,。
目前給我最大的收獲,，就是大家在寫日記或者考試寫作文的不知道怎么寫的時候，我就能利用我從書里面收集的優(yōu)秀詞句寫到作文里面,，所以我的日記和作文分總是能得到老師給優(yōu)的評分,。
總之，班級讀書活動我認為是非常好的一個活動,，希望同學(xué)們一定要好好珍惜,，千萬不能不重視！
