心得體會是我們對自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟,。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

研修心得體會教師篇一

一名優(yōu)秀的教師既是好的教書匠也是好的學(xué)習者,。他只有不斷地學(xué)習、吸收養(yǎng)料,，才能源源不斷地向?qū)W生灌輸知識和學(xué)習的潛力,。而校本研修作業(yè)在推進新課改和促進教師專業(yè)發(fā)展的重要作用方面可謂功不可沒。我在校本研修學(xué)習中,，一直讓教研與教育教育緊密結(jié)合,，既讓教研與教育教育相互促進，又減輕了自我的作業(yè)負擔,。下方我就自我的校本研修學(xué)習過程,，談點體會：

首先，教研從講堂上來,。在我看來,，教育即教研，讓教研的韶光從講堂上來,。處理教研韶光問題,，我以為講堂教育不是簡略操作，而是運用藝術(shù),，充滿才智的過程,。而講堂教育的藝術(shù)和才智要靠教師即時的調(diào)查、分析,、決議,、考慮,。換句話說，也就是要靠教研來獲得,。所以,，教育過程本身也是教研過程。我就是在講堂上采取邊教邊研的方式,，這樣更有利于及時發(fā)現(xiàn)問題,，處理問題，讓教研更具實效,。我體會到：學(xué)會教育即教研,，其最大的長處在于,，在不增加自我額外負擔的前提下,，增加了教研的機會和韶光，讓講堂教育更具實效,。

其次,，教研從日子中來。事實上,，教研的資源在教師的日子中無處不在,，無時不在。只要咱們做有心人,，善于發(fā)現(xiàn),，勤于考慮，教研能夠隨時隨地進行,。比方,，當咱們在路上看到一個小孩不留意摔跤一直不愿起來，非得要母親或父親去扶她起來時,，咱們就該想到：現(xiàn)實教育過程中許多教師總是過多表揚,，一味欣賞學(xué)生，正是當時許多教師在教育教育中普遍存在的現(xiàn)象,。這樣導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常處在一片“好好好”的贊揚聲中,，看不到自我的缺陷，特性是留守學(xué)生,，助長了他們驕傲自滿的心情,。

第四，聽,、評課,。每周堅持至少聽1――2節(jié)課，一起作好聽評課記載,，課后及時與授課教師進行反潰每聽到一節(jié)課都能令自我收成非淺,，吸取他人講堂的精彩,，彌補自我的不足?？吹剿司驶虿蛔?，總是假定著自我假如在上這堂課的時分遇到這樣的問題會怎樣處理，自我總是設(shè)身處地的想著,，學(xué)習著有經(jīng)驗教師在上講堂的把握,，而當自我站在講臺上的時分就會考慮自我就應(yīng)在什么地方留意些什么細節(jié)。

第五,，校本研修伴我人生生長,。校本研修是校園作業(yè)永久的主題,，是校園發(fā)展的不竭源泉,。教師的生長是校園得以生存的支柱,，我從中感受生長,。

研修心得體會教師篇二

本次研修,，我對思維導(dǎo)圖學(xué)習記憶尤深,。思維導(dǎo)圖因為發(fā)散性特點可以簡單有效地表達發(fā)散性思維，是一款較為實用的思維輔助工具,。在思維導(dǎo)圖不斷普及的同時，電子授課的,。

教學(xué),。

方式也不斷進入校園，與此同時有不少學(xué)生和老師喜歡用思維導(dǎo)圖,。

總結(jié)。

知識點或梳理知識,，那么思維導(dǎo)圖對教學(xué)的作用和優(yōu)點有哪些呢？我就本次培訓(xùn)學(xué)到的知識總結(jié)如下：

一、思維導(dǎo)圖對教學(xué)的作用和優(yōu)點。

1,、思維導(dǎo)圖對老師的作用和優(yōu)點,。

教學(xué)一般是層層遞進由某個或某些知識內(nèi)容延伸到其它內(nèi)容的過程,，思維導(dǎo)圖同樣如此,，圍繞中心關(guān)鍵詞發(fā)散并拓展內(nèi)容。老師使用思維導(dǎo)圖可以在備課時對需要講解的知識點進行系統(tǒng)性地總結(jié)，總結(jié)的同時還可以檢查思維導(dǎo)圖中是否有遺漏的內(nèi)容,，或邏輯上是否有更好的講解方式等。而一份好的圖文搭配思維導(dǎo)圖往往對學(xué)生的學(xué)習興趣也有著不小的作用,。

2、思維導(dǎo)圖對學(xué)生的作用和優(yōu)點,。

思維導(dǎo)圖可以在學(xué)生學(xué)習的過程中,，幫助學(xué)生建立知識體系，讓學(xué)生把所學(xué)知識聯(lián)系到一起,，通過層級方式明確各知識點之間存在的關(guān)系,。學(xué)生在制作思維導(dǎo)圖的同時實際上對知識點的內(nèi)容進行了再一次的分析與歸納,，在這一過程中可以加深對知識點的記憶；根據(jù)邏輯歸納知識時還可以幫助學(xué)生思考與總結(jié)知識點,，從而提高對知識點的理解,。

二、教學(xué)思維導(dǎo)圖怎么畫,。

不管是教學(xué)思維導(dǎo)圖還是其它類型的思維導(dǎo)圖,，制作方式是大同小異的。首先需要明確制作方向,，接著根據(jù)這個方向結(jié)合實際情況制作出符合邏輯的內(nèi)容即可,。在制作時要注意上下層級之間的邏輯性，具體可以通過“思維導(dǎo)圖簡單畫法”學(xué)習制作,。

以教學(xué)備案為例：例如此時以教師的角度繪制一份教學(xué)備案思維導(dǎo)圖,，那么可以從教學(xué)工具、課程基本信息,、教學(xué)過程及教學(xué)反饋四個方面入手,。那么此時首先需要確立思維導(dǎo)圖的中心關(guān)鍵詞——教學(xué)備案，接著圍繞該中心關(guān)鍵詞（教學(xué)備案）擴展下一層級的內(nèi)容（四個方面）,。接下來對每個方面的教學(xué)備案方式進行具體擴展,，例如教學(xué)工具包括課本、視覺工具,、思維導(dǎo)圖,、教具；教學(xué)過程包括復(fù)習和課堂測試等內(nèi)容,。

總之,，制作教學(xué)思維導(dǎo)圖時，注意結(jié)合實際情況進行,，對于不同知識點或不同學(xué)生教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容可能會存在些許差異,，需要結(jié)合實際情況切實制作。

研修心得體會教師篇三

隨著社會的不斷發(fā)展,，學(xué)習已經(jīng)成為了我們永無止境的任務(wù),，參加各種研修也站在了越來越重要的地位。最近,，我有幸參加了一場主題為“提升團隊合作能力”的研修活動,，在這次活動中，我不僅學(xué)到了知識,，更懂得了課堂學(xué)習之外的重要性,，接下來我將就這次研修活動給大家分享我的心得體會，以便于大家更好的了解研修的概念和意義,。

第一段：對研修質(zhì)量的評估,。

首先,，去參加研修有一個顯而易見的好處：可以增加我們知識的儲備。這也是研修其實給予我們的最大價值了,。在這次研修中,，我學(xué)到了很多關(guān)于如何提升團隊合作能力的知識，比如如何協(xié)調(diào)團隊成員之間的關(guān)系,，如何迅速解決問題以及如何制定一個有力的計劃等等,。可以肯定的是,，我從中得到的知識并不是很全面和深入,，但是，了解到一些課堂之外的知識也是能夠幫助我們更好的完成自己的工作任務(wù),。

第二段：研修中的互動時間,。

與此同時，這次研修活動的一個最大的特點就是有時間進行互動和交流,。在這個過程中,，我與來自不同單位，不同職業(yè)背景的人們進行了交流,。在互動和交流的過程中,，我學(xué)到了很多質(zhì)疑自己的知識，因為在與這些職場人士的交流中,，他們對問題的認識與我并不一樣,，這些異口同聲的反饋讓我對自己的認知有了新的考慮。

第三段：研修的重要性,。

了解自己的局限性和對項目的深層認識是非常重要的,，這個過程離不開不間斷的探尋、學(xué)習和改進,。研修也因此顯得尤為重要,。通過參加研修，我們可以從多個角度去看待并思考自己所從事的工作,，在不斷學(xué)習的過程中,，我們也能夠從中尋找到我們在實際工作中面對問題的解決辦法。這樣,，在某種程度上,，研修就成為了我們在職業(yè)生涯發(fā)展過程中必不可少的一環(huán)，它不僅可以提高我們的工作效率,，也可以給予我們更好的職場發(fā)展機會,。

第四段：研修認知和自身變動。

在這次研修的體驗中，有一個相當重要的環(huán)節(jié)就是我們的反思,，如何評價自己在研修中的參與程度，如何將這些新學(xué)習的知識和技能轉(zhuǎn)化為實際的工作,。因為研修只是一個過程,，而我們的職業(yè)生涯則是需要不斷成長和發(fā)展的，我們?nèi)绾螌⑦@些研修帶來的新的認知結(jié)合到實際的工作中,，并切實提高我們的工作能力和不斷完善我們的職業(yè)技能將會是我們今后的重中之重,。

第五段：結(jié)論。

總之,，研修現(xiàn)在已經(jīng)成為了我們提高自身工作能力的一種非常好的途徑,。在這個快速變化的時代，通過不斷地學(xué)習和實踐,，不斷提升自身的能力,，讓我們成為更好的職場人，這也正是我們面前的主要任務(wù),。因此,，我們需要不斷地去關(guān)注各種研修活動，尋找適合自己的學(xué)習機會,，這樣,，我們才能夠在職場上獲得更好的發(fā)展機會，并為之后的工作奠定牢固的基礎(chǔ),。

研修心得體會教師篇四

遠程研修我們經(jīng)歷了耕耘和收獲,，作為一名教師，我很慶幸自己有這樣好的一個機會能夠分享到專家們的成果,、心得和經(jīng)驗,。在這個平臺上暢所欲言，談自己對語文教學(xué)的觀點和想法,，交流自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)思路,，同仁們之間的研討以及老師們所提供的視頻和各種信息，這些都開拓了我的視野,，充實了我的思想,，同時也給我提供了表達自己想法的機會，得到同仁們的指點,，真的是獲益匪淺,！所以在這里首先感謝提供這個平臺的老師們和參與這次培訓(xùn)的各學(xué)校的老師們，讓大家有了共同學(xué)習和共同進步的機會,。下面是我的感悟和收獲,。

教學(xué)中師生角色的轉(zhuǎn)換、對教材的理解與運用,、對學(xué)生的激勵與鞭策也都是今后需要進一步關(guān)注和探究的問題,做研究型,、學(xué)者型的教師更是時代的召喚 ,。研修中我收獲了新的教學(xué)理念、教學(xué)方式,、教學(xué)技能,，還收獲了更多的人文精神，從專家老師認真批閱每一篇作業(yè)中,，從班主任對每一個學(xué)員的認真負責的態(tài)度中,，從每一位學(xué)員認真對待每一篇作業(yè)中，我進一步領(lǐng)悟了責任意識,、敬業(yè)精神,、進取精神，遠程研修真可謂是教師的精神家園,。

課后反思進步的基石,，經(jīng)驗積累的過程。教師的反省是我們教學(xué)過程中必不可少的一部分,，沒有反省何來進步,。每一節(jié)教案，每一節(jié)課都要反思,，總結(jié)優(yōu)缺點,，站在課堂外看自己的課，以旁觀者的角度來分析我們課堂,，更重要的是應(yīng)該站在學(xué)生的角度進行思考,，對于每個問題應(yīng)該用什么樣的思路，什么樣的方法講解,，學(xué)生容易接受,，能激發(fā)學(xué)生的興趣。甚至我們在課堂中的每句話都是我們反思的內(nèi)容,，因為反思的過程就是經(jīng)驗積累的過程,，通過反思我們能不斷充實自己，提高自己,。

通過閱讀,、積累、內(nèi)化 提高語言表達能力,。通過教學(xué)使學(xué)生具有較強的語言運用能力和一定的審美能力,、探究能力。學(xué)生的主體地位必須得以充分重視和發(fā)揮,。教會學(xué)生怎樣學(xué)習已經(jīng)成為教學(xué)理論界的共識,。中國有句古話：“授人以魚，僅供一飯之需；授人以漁,，則終身收益無窮,。”在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)閱讀能力,、鑒賞能力,、創(chuàng)新能力和知識的運用遷移能力。 要求學(xué)生多讀書,，多思考，多積累,。作為教師,，我們要讀比學(xué)生多幾十倍的書，要不斷的提高自己充實自己,，這樣才能做到在課堂中游刃有余,，學(xué)無止境，要想我們的學(xué)生會學(xué)習,，教師應(yīng)該首先會學(xué)習,，學(xué)會教學(xué)，學(xué)會生活,，學(xué)會做人,！“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,。教師必須有源頭活水,。

用心實踐。研修學(xué)習,，但那也只是給我們的日常教學(xué)的一個指導(dǎo)作用,，具體如何實施？那就要靠我們將專家門的新的教育理念進行充分的“消化吸收”,，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)的有效元素而不是一味生搬硬套,，關(guān)鍵是看你如何將你所學(xué)到的理論性知識用來指導(dǎo)實際教學(xué)，真正做到“在學(xué)中用,，在用中學(xué)”,。使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué),、善學(xué),，從而進一步提高學(xué)生的語言綜合運用能力，全面提高 教學(xué)質(zhì)量,。

在研修中我這樣不斷在反思教學(xué)中存在的問題,，也真正領(lǐng)略到了培訓(xùn)的精彩：既有理論的高屋建瓴，也有實踐的品鑒入微；既有專家的專業(yè)引領(lǐng),，也有同伴的經(jīng)驗互助……在學(xué)習中明白了這樣一種理念：課堂需要解決實際問題,；學(xué)習不是以學(xué)科為中心，而是以問題為中心,。討論,、辯論等參與方式，促進了交流與分享,。整個培訓(xùn)過程清晰流暢,，引人入勝，美不勝收,，總是讓人戀戀不舍,，流連忘返。研修的活動環(huán)環(huán)相扣,，不看視頻,，就無法有針對性的交流，不交流就不能很好的完成作業(yè),。

教學(xué)是一門藝術(shù),，需要教師不斷地去思考、探索,，才能掌握和運用這門藝術(shù),。教師要用愛心去熏陶學(xué)生，要用恒心去對待學(xué)生,，要用耐心去教育學(xué)生,。

充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。要提高高中學(xué)生的語文素質(zhì),，就必須在課堂教學(xué)中,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘?qū)W生的潛力,，激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣,，讓他們在課堂上有自主的學(xué)習與思考的時間與空間，主動參與課堂教學(xué)活動,，課堂上讓學(xué)生有發(fā)表觀點感受的機會,。盡量以問題形式讓學(xué)生充分討論，共同解決,。這樣就把學(xué)習的主動權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生有主體參與的意識，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，使課堂充滿著活躍的氣氛,，個個踴躍討論,，積極發(fā)言。在培養(yǎng)學(xué)生主動參與教學(xué)過程中,，要注重舉一反三,，觸類旁通，讓學(xué)生掌握分析解決問題的方法,，掌握閱讀分析的方法要領(lǐng),，不是被動地接受老師傳授的知識，而是主動地掌握和運用知識,。學(xué)生只要掌握了科學(xué)的有效的學(xué)習方法,，才能融會貫通，終身受益,。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,，變被動為主動的學(xué)習方式，是提高高中學(xué)生語文素質(zhì)的基礎(chǔ),。

在學(xué)習中激發(fā)了自己的興趣，擴寬了自己的視野,；在教學(xué)中激活了自己的思維,，提高了自己的教學(xué)水平。遠程研修雖然結(jié)束了但是我相信我的學(xué)習遠沒有結(jié)束,，我要有“教到老,，學(xué)到老”的精神！感謝指導(dǎo)老師,，,，感謝所有為此次研修默默奉獻的人們！

以上是我在這次遠程培訓(xùn)中的一點心得體會,，希望通過這個平臺,，同行繼續(xù)指導(dǎo)和交流，使我們獲得更大的收獲,，使我們語文教學(xué)更上一層樓,。研修的日子里我們思考著，成長著,，收獲著,，快樂著！享受著遠程研修的智慧大餐,，方才明白,，教育原來可以如此精彩，夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃!

在這些天里,，我們交流出了經(jīng)驗,，交流出感情,，雖然研修結(jié)束了，但希望老師們能多交流,，多聯(lián)系,，繼續(xù)共同品味教育事業(yè)中的苦與樂！

研修心得體會教師篇五

第一段：介紹背景和目的（200字）,。

A研修是一項重要的學(xué)習和培訓(xùn)活動,，旨在提升個人和團隊的能力和素質(zhì)。作為參加A研修的一員,，我深刻地認識到這是一個珍貴的機會,，為我提供了學(xué)習和成長的平臺。通過參加A研修,，我希望能夠提升自己的專業(yè)技能和領(lǐng)導(dǎo)能力,，同時，希望能夠?qū)W到一些有關(guān)團隊協(xié)作和溝通的知識和技巧,。

第二段：學(xué)習和成長的經(jīng)歷（300字）,。

在A研修期間，我參與了多個學(xué)習和培訓(xùn)活動,。我學(xué)習了很多關(guān)于我所在領(lǐng)域的最新知識和技術(shù),。通過與來自不同背景和專業(yè)領(lǐng)域的人交流和互動，我拓寬了自己的視野,，了解到了許多以前未曾接觸到的觀點和理念,。此外，我還參與了一些團隊項目,，在這些項目中,，我學(xué)到了如何與他人協(xié)調(diào)合作，如何有效地溝通和解決問題,。這些經(jīng)歷讓我在學(xué)習和成長的過程中收獲頗豐,。

第三段：個人收獲和成長（300字）。

通過A研修,，我不僅提升了自己的專業(yè)技能,，還培養(yǎng)了一些重要的能力和素質(zhì)。首先,，我學(xué)會了如何更好地管理時間和資源,。在緊湊的日程安排下，我逐漸意識到只有高效地利用時間和資源,，才能更好地完成任務(wù),。此外，我還學(xué)到了如何主動和積極地參與到團隊中,，合理分配任務(wù)和合作完成工作,。這種團隊協(xié)作的經(jīng)驗不僅提高了我的領(lǐng)導(dǎo)能力,，還增強了我的團隊意識和集體榮譽感。通過A研修,，我不僅在專業(yè)上成長了,，同時也成為了一個更加堅韌和自信的人。

第四段：對A研修的建議和改進建議（200字）,。

雖然A研修給我?guī)砹撕芏嗍斋@和成長,，但我也認識到存在一些可以改進的方面。首先,，我認為在活動的規(guī)劃和組織上,，可以更加注重學(xué)員的實際需求和興趣。此外,，更多的案例研究和互動討論可以幫助學(xué)員更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識,。在團隊項目中，可以進一步加強團隊合作的培訓(xùn)和指導(dǎo),。這些改進措施可以使A研修更加貼近實際和有針對性,，幫助學(xué)員更好地成長和發(fā)展。

第五段：總結(jié)與展望（200字）,。

通過A研修,，我獲得了寶貴的學(xué)習和成長機會。我深刻認識到學(xué)習永遠不會止步于一次活動,，而是一個持續(xù)不斷的過程。我將繼續(xù)努力學(xué)習和提升自己的能力,，在日常工作和生活中應(yīng)用所學(xué)的知識和技巧,。同時，我也希望A研修能夠繼續(xù)改進和發(fā)展,，為更多的學(xué)員提供更好的學(xué)習和成長平臺,。我相信，通過共同努力和不斷創(chuàng)新,，A研修將成為一個更加優(yōu)秀的學(xué)習和培訓(xùn)項目,，為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。

研修心得體會教師篇六

回想今年的培訓(xùn),，收獲頗多,，但也有一些疑惑，就是培訓(xùn)內(nèi)容太豐富了,，學(xué)習還不是太深入,，所學(xué)內(nèi)容不太容易在實際教學(xué)工作中操作應(yīng)用，學(xué)習內(nèi)容與目前實際教學(xué)還有距離,。希望培訓(xùn)內(nèi)容既要高于實際教學(xué),，引領(lǐng)實際教學(xué),，又不要與實際教學(xué)有太大的脫節(jié)，這樣對實際教學(xué)的指導(dǎo)作用就更大,，老師們更容易接受,，對教育教學(xué)質(zhì)量的提高就更有意義。

沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,，至多只能成為膚淺的知識,。在教學(xué)中，我們不能停留于教教材,，而應(yīng)該學(xué)會以研究者的眼光審視,、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的問題,。

回顧這段時間的培訓(xùn),，自己感受到學(xué)習的重要性，本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習,、實踐驗證的新課程理念作為研究的方向,，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習與自我反思的習慣,。不斷在教學(xué)中自我反思,，不斷進取。

社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命?！耙环荽喝A,，一份秋實”，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。校本培訓(xùn)工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作,。

自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力得到很大提高，通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程簡報加深了對專題的深刻理解,。沒有反思就沒有進步,，新的課程理念、新的教學(xué)方法,、新的評價體系,都使自己對物理教學(xué)工作有了新的認識與思考,。

在今后的工作中我將繼續(xù)努力，力求完美,。為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心,，培訓(xùn)學(xué)習會助我們乘風破浪,，工作會有更大起色?？傊?，我在培訓(xùn)中的收獲是沉甸甸的。在今后的工作中我會更加積極,、主動地參與到培訓(xùn)中來,，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力。

研修心得體會教師篇七

最近,，我有幸參加了一次由公司組織的名為“A研修”的培訓(xùn)課程,。這次研修持續(xù)了一周，內(nèi)容涉及了許多管理和領(lǐng)導(dǎo)方面的知識與技能,。通過這次研修,，我深刻認識到了領(lǐng)導(dǎo)者的角色和責任。以下是我個人對這次研修的心得體會,。

第二段：領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。

在A研修中,，我們學(xué)習到了領(lǐng)導(dǎo)力對一個組織的重要性,。作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要具備一系列的技能和特質(zhì),，如溝通能力,、決策能力、激勵能力和引領(lǐng)團隊的能力,。只有通過良好的領(lǐng)導(dǎo),，才能更好地調(diào)動團隊的積極性，使他們發(fā)揮出最大的潛力,，并達到組織的目標,。

第三段：溝通的重要性,。

溝通是領(lǐng)導(dǎo)者不可或缺的技能之一，在這次研修中也得到了充分的強調(diào),。領(lǐng)導(dǎo)者需要善于傾聽和表達,，能夠清晰地傳達自己的意圖和期待。通過良好的溝通,，領(lǐng)導(dǎo)者能夠與團隊保持緊密的聯(lián)系,，了解他們的需求和困難，并提供及時的支持和指導(dǎo),。只有通過有效的溝通,，才能構(gòu)建一個高效的工作環(huán)境，并促進團隊的協(xié)作和合作,。

第四段：激勵與激情,。

領(lǐng)導(dǎo)者還需要具備激勵能力，激勵團隊成員積極地投入工作,。激勵是一種推動力,，它能夠激發(fā)人們的潛能，讓他們充滿信心和動力去完成任務(wù),。在這次研修中,，我們學(xué)習到了一系列的激勵方法，如獎勵機制,、贊美鼓勵和培養(yǎng)發(fā)展,。通過正確地運用激勵，領(lǐng)導(dǎo)者能夠使團隊保持高度的工作熱情和積極性,，從而提高工作效率和質(zhì)量,。

第五段：個人成長與總結(jié)。

通過這次研修,，我不僅學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的各項技能與特質(zhì),，也認識到了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在溝通方面還有很大的提升空間,，尤其是在表達自己的觀點和聽取他人意見上,。在激勵團隊方面，我也意識到自己需要更加具備感染力和領(lǐng)導(dǎo)力,，才能更好地調(diào)動團隊成員的積極性,。通過這次研修，我深刻認識到了自己的局限性并有了明確的提升方向,。

總而言之,，這次參加的A研修課程是一次知識與思想的洗禮，讓我重新審視了自己的角色和責任。通過學(xué)習領(lǐng)導(dǎo)力,，我認識到了優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的一系列技能和特質(zhì),，如溝通能力、激勵能力和引領(lǐng)團隊的能力,。同時,，我也意識到個人在溝通和激勵方面還有很大的提升空間。通過這次研修,，我對自己的不足有了更加明確的認識,，并為實現(xiàn)個人成長制定了明確的提升計劃。

研修心得體會教師篇八

也許是由于一種全新的體驗——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習,，好奇心總是驅(qū)使我每天點開學(xué)習的平臺,，去學(xué)習、討論,、發(fā)表看法……緊張之中似乎沒有感覺到時間的匆匆,，不覺中我們的學(xué)習培訓(xùn)已接近尾聲，真有點依依不舍,。頭腦里回放著兩個月里的收獲,，總覺得沉甸甸的，記憶的閘門打開一下噴涌而出,。

平易近人,、知識淵博的輔導(dǎo)老師

能有幸成為國培學(xué)員本身就懷著忐忑心情，畢竟之前沒接觸過,。也不知自己能否完成,，登陸后看到許老師的歡迎辭，讓我感覺“未見其人,，如聞其聲”,。真誠的話語讓學(xué)員們倍感情切，而且她就像啟明星為我們指明方向,，當我們遇到困難向她請教,，她總是耐心地回帖，直到解決為止,，雖然沒見過面,，但在我的想象中許老師一定是一位受學(xué)生們喜歡的老師，我一定要學(xué)習他對工作認真負責的態(tài)度,，許老師你是我的榜樣。

為人師表,、學(xué)無止境的使命

通過培訓(xùn)學(xué)習,，感到新課標下的老師再不是以前拿著課本教教材，而是要想給學(xué)生一碗水,，我們就要常流水,。培訓(xùn)給我打開了一扇通往自我充實的大門,，所以我要不斷自我“充電”。尤其是幾位專家的講授,，生動的課堂案例極大地豐富了我的視野,，無論是理論上的，還是教學(xué)實踐中的經(jīng)驗,，都得到了有效的提升,。從思想上更加明確了只有立足課堂教學(xué)，才能有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì),，只有堅持不懈努力,，才能在教學(xué)中實踐中提煉出更多、更好的適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,。即使我們的條件是有限的,，但這并不能成為教師放棄教學(xué)而無所作為的借口，相反,，作為農(nóng)村教師更應(yīng)該努力克服重重困難,，扎根沃土，立足于自己的課堂教學(xué),，主動積極地進行自我改革與提升,，使自己更好地適應(yīng)課程改革，在教學(xué)中發(fā)揮自己的專長,，讓更多的學(xué)生從中獲得健康,。所以，諸如這樣的培訓(xùn),，希望以后能有更多的機會降臨到我的身上,。

總結(jié)成果、提出小小建議

總之,，培訓(xùn)只是一個手段,，一個開端。對于培訓(xùn)給我的清泉,，我要讓他細水長流,。在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華,，反思自己的教學(xué)行為為,，讓自己在教學(xué)實踐中不斷成長，是自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平更上一個臺階,。我會更加努力鉆研,，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻一份力量。我只是其中的一棵小樹，讓我們一起仰起頭,，高舉雙手,，共同撐起這片蔚藍的天空！

研修心得體會教師篇九

研修是一種提升職業(yè)素質(zhì),、拓展視野的重要方式,，對于個人的成長與發(fā)展具有重要意義。在我參加的一次研修活動中,，我收獲了很多,，對個人和職業(yè)生涯產(chǎn)生了深遠影響。下面,，我將分享我在研修中的心得體會,。

第二段：開放心態(tài)是成功的前提。

參加研修之前,，我了解到這次研修有很多與我所從事行業(yè)相關(guān)的內(nèi)容,，但也有一些與我不太熟悉的領(lǐng)域，因此剛開始時我有些抵觸心理,。然而,，我意識到只有持開放的心態(tài)，我們才能真正從研修中獲取知識和啟示,。因此,，我鼓起勇氣，克服了自己的固有思維模式,，并積極參與到研修活動中,。這一改變使我有機會接觸了許多新領(lǐng)域的知識，拓寬了我的視野,。

第三段：學(xué)會分享與合作,。

在研修活動中，我們組成了一個團隊,，每個人負責研究一個特定的主題,，并對其進行深入探討。我發(fā)現(xiàn),，合作對于研修的成功至關(guān)重要,。在合作中，我學(xué)會了傾聽他人的觀點和見解,，并尊重他人的意見,。通過與團隊成員的密切合作，我發(fā)現(xiàn)團隊合作不僅可以取得更好的成果,，還能促進團隊成員之間的相互學(xué)習和成長,。我意識到,，分享自己的知識與經(jīng)驗，并從他人的分享中汲取營養(yǎng),，對自己的成長與發(fā)展大有裨益。

第四段：領(lǐng)悟到自我管理的重要性,。

研修期間，我們的時間被安排得密密麻麻的,，每天都是緊湊的日程安排,。在高強度的學(xué)習和討論中，我逐漸認識到自我管理的重要性,。只有有效地分配時間,，充分利用每一刻，才能更好地完成研修任務(wù)和提升自我,。因此,，我開始制定具體的時間安排，并充分利用零碎時間來進行自我學(xué)習和思考,。這種自我管理的習慣也對我職業(yè)生涯產(chǎn)生了深遠的影響,。我成為了一名更高效和自律的職業(yè)人員，并且在工作中能更好地處理緊迫任務(wù)和重要事項,。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過這次研修，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識,，也收獲了寶貴的人生經(jīng)驗,。開放的心態(tài)、團隊合作精神和自我管理能力成為我職業(yè)和個人發(fā)展的支持和動力,。我意識到,，參加研修不僅是為了獲取新知識，更是為了改變個人的思維方式和行為模式,。我將繼續(xù)保持學(xué)習的態(tài)度,，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。同時,，我也期待著未來的研修活動,，希望通過不斷的學(xué)習和交流，為自己和他人創(chuàng)造更大的價值,。

通過這次研修,，我獲得了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在今后的學(xué)習和工作中,，我將更加注重開放心態(tài),、團隊合作和自我管理,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和個人能力。我相信,，只要保持學(xué)習的態(tài)度,，并將學(xué)到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實踐中，我一定能夠取得更好的成績和更大的發(fā)展,。

研修心得體會教師篇十

研修活動即將落下帷幕,，回顧這次研修歷程，一定會成為我們刻骨銘心的記憶,，它引發(fā)了我們許多的感悟和思考,。

對于“教育科學(xué)研究”，我們曾有過難以走上“正軌”,、難以有所突破的焦慮和痛苦,，是研修讓我們逐漸清醒。

從制定計劃確定執(zhí)教人的第一天起,，我們組的十五人就緊緊團結(jié)在了一起,，網(wǎng)上修改教案，備課研討,，到評課,、觀課、議課等,，在每一個環(huán)節(jié)中老師們各抒已見,，不斷地討論、商議,，忘了時間,，忘了地點(因為還有其它學(xué)校的老師)，就連快要退休的王明月老師也跟著我們“瀟灑”一回,，平日里除了上課外,，更多的話題恐怕就是“磨課”。

在我們平時的課堂中,，更多的體現(xiàn)是教師的教,，而不是學(xué)生的學(xué)，教師說的多,，學(xué)生說的少,，學(xué)生缺少了發(fā)現(xiàn)、探究,、經(jīng)歷,、體驗、感悟等過程,，是研修讓我們轉(zhuǎn)變了教育觀念,。

在磨課的過程中,，我們把更多的目光放在關(guān)注學(xué)生的學(xué)而不是教師的教。在《商不變規(guī)律》這一課中,，讓學(xué)生合作探索,，經(jīng)歷觀察、比較,、猜想,、驗證的思維過程，由小組合作的形式化,、簡單化逐漸走向科學(xué)化，褚慶萍老師在上課前,、上課中,、上課后給予必要的指導(dǎo)和幫助，留給學(xué)生充分討論探索的時間和空間,，使每位成員都有事可做,，每位成員都積極思考，踴躍發(fā)表自己的想法,，展示自己的做法,。真正做到了讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。

我們組的數(shù)學(xué)教師都不是很擅長寫作,，有幾個老教師甚至十幾年沒舞弄過筆墨,。研修的節(jié)奏快，被逼上了梁山,。

退縮不是我們的風格,，我們不僅要寫，而要寫出高質(zhì)量的文章,，王明月老師帶著老花鏡,，用上“一指禪”的功夫，一篇文章構(gòu)思加上電腦編輯沒有兩天下不來,，其中四篇作業(yè)被指導(dǎo)教師推薦,。程永瑞老師五篇作業(yè)被推薦，梁化芹老師四篇作業(yè)被推薦,，隨筆感言越寫越多,。學(xué)的多了，悟的多了,，反思的多了,，寫的也就多了。

在全體數(shù)學(xué)教師的共同努力下,，我們組的研修取得了較好地成績,，不僅所有組員的全面素質(zhì)得以提高,，而且也全面展示古邵鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師的優(yōu)秀風采。我們期待在這次研修結(jié)束后,，大家能夠喜歡用網(wǎng)上磨課流程去研究教學(xué),，改進傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓基于網(wǎng)上磨課的混合式研修,，在校本研修中發(fā)揮更大的作用,。

研修活動馬上結(jié)束了，回顧這次研修歷程,，它引發(fā)了我們許多的感悟和思考,。

通過研修學(xué)習，我接觸到了新的教育理念,，觀看了優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),，同時閱讀在研修中發(fā)表的文章和制作精美的簡報。在組內(nèi)與同行教師進行了充分的交流,，虛心接受指導(dǎo)老師和專家的點評指導(dǎo),，及時寫出反思，參加評論,。收獲頗多,，感觸較深的同時，也認識到了自己教學(xué)底蘊的不足,?？梢哉f這次網(wǎng)上研修對我的觸動很大，網(wǎng)上研修內(nèi)容很深刻,，網(wǎng)上研修的效果將影響深遠,。

通過遠程研修，我更清醒地認識到自己新思想新理念的不足,，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀,、自滿自足多，緊迫感,、危機感少;工作中容易被俗念束縛,，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多,，給學(xué)生參與的機會少,。通過培訓(xùn)，我們清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素,。今后會朝著這個方向前進的,。同時通過培訓(xùn)我也懂得了，教師應(yīng)教和研相結(jié)合,。要成為一名教育科研骨干教師,，我決定在平時的教學(xué)活動中多和同事交流心得,，多些讀書筆記，教育敘事,，以堆積,、沉淀并吸收經(jīng)驗。

通過本次遠程研修學(xué)習,，我得到的不僅僅是知識,，更重要的是一種理念，它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用,。在今后的工作中,，還會一如既往地進行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路,，改進教學(xué)方法,，使自己真正成為一名小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師。

研修心得體會教師篇十一

轉(zhuǎn)眼間,，我踏上教師這一工作崗位已經(jīng)兩年了，兩年來在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo),、幫助下,，在實踐教學(xué)中我不斷地豐富自己，充實自己,，也取得了一些成績,。但時間越長我越是發(fā)現(xiàn)自己身上還存在著很多不足，例如自己理論書籍看得較少,，功底較?。唤虒W(xué)經(jīng)驗不足,，基本功不夠扎實,；總感覺時間、精力不夠,，每天都過得很忙碌,，沒有時間進行學(xué)習、充電,，不善于總結(jié)和整理……在新課程改革的背景下,，尤其是在這次研修學(xué)習之后，我明確地制訂了個人專業(yè)化成長的規(guī)劃,。我要學(xué)著改變教師的角色與教育教學(xué)的行為,，試圖探索自己作為一名小學(xué)語文教師專業(yè)化成長的策略，規(guī)劃如下：

選擇什么樣的目標,，就有什么樣的成就,，有什么樣的人生目標對一個人的成長發(fā)展具有巨大的導(dǎo)向作用,。許多名師的成長、成功經(jīng)歷和本模塊視頻中專家的個人經(jīng)歷介紹充分印證了這一點,。

一個人如果經(jīng)常處于積極的心態(tài)中,，他在每一個困難與問題面前看到的將是機會和希望。成功始于覺醒,，心態(tài)決定命運,。

教師的教育信念決定著教師工作和生命的質(zhì)量。正如蘇霍姆林斯基所指出的：“在學(xué)校全部教育現(xiàn)象極其復(fù)雜的關(guān)系中,，最寶貴的東西是什么,？教師的信念——這是學(xué)校里最寶貴的東西?！?/p>

3.堅持寫作,。 “讀”是“寫”之源泉，“寫”是“讀”之升華,，讀寫結(jié)合,，成長的步履才會穩(wěn)健。寫作,，應(yīng)該成為語文老師的另一種生命形態(tài),。

教師職業(yè)生涯是一個不斷探索、實踐和反思的過程,，反思應(yīng)當自然而然地成為教學(xué)的一部分,。在繁忙的工作之余，堅持寫教學(xué)反思,、教育教學(xué)隨筆,、教學(xué)日記，及時記錄下自己的成長,，將有利于我們總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，促進個人成長與發(fā)展。

成長是向著同一個方向連續(xù)攀登,、不斷超越的過程,，必經(jīng)“艱難困苦”，方能“玉汝于成”,，因此,，要想成為一位優(yōu)秀的語文教師，勤奮和執(zhí)著,，一個也不能少,。

蛹的成長，需要在黑暗的殼子里積蓄力量，默默堅忍,，痛苦裂變,，最后才能突破自我，羽化成蝶,，翩然而飛,。人亦然。在教師專業(yè)化成長的道路上,，我肯定會有困惑甚至是失敗,，但我堅信，只要我始終堅持想要成長的信念,，終將有所收獲,。

研修心得體會教師篇十二

研修是指通過系統(tǒng)地學(xué)習和培訓(xùn)來提升自己的知識和技能的一種方式。在研修過程中,，我們不僅能夠?qū)W到新知識,，還能夠與其他行業(yè)的專業(yè)人士進行交流，從不同的角度去看待問題,。以下是我在參加一次研修活動后的一些體會與收獲,。

第一段：研修前的準備。

在參加研修之前,，我首先了解了這次研修的主要內(nèi)容和目標,。我查閱了相關(guān)的資料，做了一些預(yù)習,。通過預(yù)習,，我對研修內(nèi)容有了一個初步的了解,，也為之后的學(xué)習打下了基礎(chǔ),。

第二段：研修過程中的學(xué)習。

在研修的學(xué)習過程中,，我將注意力集中在了講師的講解上,。他的講解內(nèi)容豐富而系統(tǒng)，講解的方式也很生動有趣,。我積極思考和提問,，與其他參與者進行討論和交流，盡可能地吸收更多的知識和經(jīng)驗,。通過這次研修,，我掌握了一些實用的技能和方法，不僅開闊了眼界,，還對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃,。

第三段：研修中的互動交流。

在研修中，我有機會與來自不同行業(yè)的專業(yè)人士進行交流,。通過與他們的交流,，我了解到了不同行業(yè)的發(fā)展趨勢和挑戰(zhàn)，對其他行業(yè)的工作和經(jīng)驗有了更深入的了解,。同時,，我也分享了自己的職業(yè)經(jīng)驗和見解，與他們一起思考和解決問題,。這種互動交流的機會使我受益匪淺,，豐富了自己的思維和知識。

第四段：研修的收獲與啟發(fā),。

通過這次研修,，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能,，還從其他參與者和講師身上獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和啟示,。我意識到,，只有不斷學(xué)習和提升自己,，才能跟上社會的發(fā)展節(jié)奏,。我也認識到,，要想在職場中有所作為,，除了專業(yè)能力,，還需要良好的溝通能力和團隊合作精神,。這次研修讓我明白了,，不斷學(xué)習和成長是每個職業(yè)人士必須要做的事情。

第五段：研修后的反思與規(guī)劃,。

研修結(jié)束后,，我對自己的表現(xiàn)進行了反思和總結(jié)。我認識到,，學(xué)習是一個持續(xù)的過程,，需要堅持和努力。我制定了一個學(xué)習計劃,，將繼續(xù)深入學(xué)習和鉆研這次研修中學(xué)到的內(nèi)容,。同時，我也希望將所學(xué)到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際工作中,，提升自己的工作能力,，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。

總結(jié)：

通過這次研修,，我不僅加深了對專業(yè)知識的理解和掌握,，還與其他行業(yè)的專業(yè)人士進行了交流和互動。我深刻認識到,，學(xué)習和成長是職業(yè)生涯中不可或缺的一部分,。我將繼續(xù)努力學(xué)習,，提升自己的能力和素質(zhì)，成為更出色的職業(yè)人士,。同時,，我也希望將所學(xué)到的知識和經(jīng)驗分享給他人，幫助他們在職業(yè)發(fā)展中取得成功,。這次研修對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷,，我將永遠銘記在心。

研修心得體會教師篇十三

第一段：引言（150字）,。

在新的一年開始之際,，我有幸參加了為期一個月的A研修活動。這次研修不僅是對我個人來說是一次難得的機會,，也是我能與來自不同背景,、不同領(lǐng)域的人交流學(xué)習的寶貴機遇。通過這個研修,，我不僅獲得了專業(yè)知識的提升,，更感受到了自我成長的動力。下面將從研修的內(nèi)容,、學(xué)習氛圍,、交流互動、個人感悟以及對未來的規(guī)劃等五個方面,，總結(jié)我在A研修中的心得體會,。

第二段：研修內(nèi)容（200字）。

A研修的內(nèi)容豐富多樣,，涵蓋了現(xiàn)代管理,、創(chuàng)新思維、領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)等多個方面,。課程中,，我尤其受益于現(xiàn)代管理理論和實踐的學(xué)習。通過分析真實案例,、模擬研討等形式,，我對企業(yè)管理的整體框架和方法有了更深入的理解,。此外,，創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的課程也為我打開了一扇新窗，讓我更加積極主動地思考問題和尋找解決方案,。

第三段：學(xué)習氛圍（250字）,。

A研修注重創(chuàng)造積極、開放,、互動的學(xué)習氛圍,。在課堂上，導(dǎo)師們不僅是理論的傳遞者，更是啟發(fā)我們思維,、提出問題,、引導(dǎo)我們探索的引路人。他們注重培養(yǎng)我們的批判性思維和團隊協(xié)作能力,，鼓勵我們表達個人觀點和提出質(zhì)疑,。同時，我們學(xué)員之間的互動也是促進學(xué)習的重要元素,。大家來自不同背景,，有著各自的專業(yè)知識和經(jīng)驗，在課程安排的小組活動中,，我們相互交流,、互相學(xué)習，形成了良好的學(xué)習氛圍,。

第四段：交流互動（300字）,。

A研修不僅提供了良好的學(xué)習平臺，還鼓勵學(xué)員之間的交流與互動,。每周,，我們都有團隊項目，這不僅加深了我們對課程內(nèi)容的理解,，更培養(yǎng)了團隊合作意識和組織協(xié)調(diào)能力,。每次項目結(jié)束，我們會進行項目總結(jié)和反思,，從中發(fā)現(xiàn)問題,、總結(jié)經(jīng)驗，形成積極的學(xué)習循環(huán),。此外,，導(dǎo)師們還組織了一些特定的活動，如座談會,、企業(yè)參觀等,，讓我們與實際工作場景結(jié)合，更好地將理論知識應(yīng)用到實踐中去,。

第五段：個人感悟與規(guī)劃（300字）,。

通過一個月的學(xué)習，我不僅積累了大量的專業(yè)知識,，更重要的是意識到了自己的不足和潛力,。我發(fā)現(xiàn)自己在思維能力、溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力方面有待提升,，而這也為我今后的發(fā)展提供了一個方向,。為此,，我決定在日常工作中注重鍛煉自己的思考能力，多進行團隊合作和項目管理的實踐,，提高自己與他人的溝通交流能力,。同時，我也計劃進一步深化我的專業(yè)知識,，通過學(xué)習更多的課程和參加相關(guān)的培訓(xùn),，讓自己在職業(yè)道路上更上一層樓。

結(jié)尾（100字）,。

總而言之,，A研修讓我收獲頗豐。通過這次研修,，我不僅獲得了專業(yè)知識的提升,，還切身感受到了學(xué)習的樂趣。在未來的工作中,，我將不斷挑戰(zhàn)自我,，不斷學(xué)習進步，為實現(xiàn)個人與組織的共同發(fā)展做出更大的貢獻,。我相信這次研修將成為我職業(yè)生涯中的一筆寶貴財富,，也期待未來能有更多的機會繼續(xù)學(xué)習與成長。