體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié),。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師培訓心得體會總結(jié)篇一
在經(jīng)歷了幾天的醫(yī)大教師培訓后,，我對自己的教學和生活都產(chǎn)生了深刻的思考,。通過學習與交流，我收獲頗豐,，此番經(jīng)歷也使我對自己的未來有了更多更清晰的認識與目標。
首先,，我對于醫(yī)學人文素養(yǎng)的重要性有了更深刻的認識,。在醫(yī)學領(lǐng)域中，純粹的專業(yè)知識對于一個醫(yī)生來說不可或缺,，因為這關(guān)系到醫(yī)生是否能夠準確的診斷病情并準確地對病人進行治療,。然而，真正的醫(yī)生不僅需要這些專業(yè)知識,，也需要處理與病人之間的關(guān)系,。由于病人常常處于萎靡不振的狀態(tài)，他們在此時也需要來自醫(yī)生的關(guān)注和鼓勵,。這就涉及到了醫(yī)學人文素養(yǎng)——這些技能可以及時地傳達醫(yī)生的關(guān)注和細心,。通過學習，我發(fā)現(xiàn)這些技能不僅可以幫助我更加有效和合理地處理與病人之間的關(guān)系,，也對我的心理素質(zhì)的提升有著極大的作用,。
此外，對于教學技巧的了解和掌握也對我的成長產(chǎn)生了重要的幫助,。在教學時我們不僅需要進行傳授,，還需要激發(fā)學生的學習興趣并與學生進行溝通和交流。在課堂上合理的使用視覺化演示圖,，讓學生們進行自主思考,，將課程進行互動式的探討，這些技巧都可以有效地使學生了解科學知識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和探究精神,。
此外,，對于醫(yī)學領(lǐng)域中的名詞和專有名詞的充分了解和掌握也是必不可少的?？茖W的名詞和專有名詞可以使我們更好地理解某一個概念以及對某件事情有更深刻的認識,。
此次醫(yī)大教師培訓讓我深刻地認識到我需要不斷地去學習與提高，去發(fā)展自己的專業(yè)和人文素養(yǎng),，同時能夠掌握并靈活使用多種教學技巧,。我在這一方面的提高不僅對于我本人的職業(yè)發(fā)展有重要的作用，對于那些需要我來授課的學生來說,，也是一份難得的禮物,。
教師培訓心得體會總結(jié)篇二
我有幸于20_年10月17日—19日參加了“20_年鄉(xiāng)村學校教師能力提升培訓”《道德與法治》新教材的學習。在集中學習期間,，我聆聽了三位專家的精彩講座,，她們從多方面來闡述，教學語言幽默,，問題剖析深入,，使我對統(tǒng)編教材《道德與法治》有了更深的了解，教育觀念進一步得到更新,，受益匪淺,。
一、教育主題鮮明,。
統(tǒng)編《道德與法治》這套教材主要依據(jù)20_版義務(wù)教育品德與社會課程標準來寫,，主要涉及到六大生活領(lǐng)域，分別是我的健康成長,，我的家庭生活,，我們的學校生活，我們的社區(qū)生活,，我們的國家,，我們共同的世界，六大領(lǐng)域是由近及遠的,。共涉及到了七大主題,，分別是日常生活中的基本文明素養(yǎng)教育，規(guī)則意識和民主法治教育,，愛國愛黨教育和革命傳統(tǒng)教育,，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，愛自然(生態(tài)倫理)教育,，國家領(lǐng)土,、主權(quán)教育，開放的國際視野教育，這七大主題都緊扣社會主義核心價值觀,。各年級的課程編排上,，生活領(lǐng)域不斷擴展，主題教育逐漸加深,，單元設(shè)計呈螺旋上升,。
二、教育理念創(chuàng)新,。
小學《道德與法治》教材編寫首次提出教材是兒童的,，不是成人的;是生活的，不是學科的;使用生活語言,，不是書面語言;是開放的,，不是封閉的;是融合的，不是割裂的,。新教材的內(nèi)容是兒童生活,，語言是兒童語言，它遵循教育規(guī)律,，堅持社會主義核心價值觀,，培養(yǎng)有愛心、有責任心,、具有良好行為習慣和個性品質(zhì)的兒童,，關(guān)注學生的整體成長、生活,，倡導學生學會玩，并且有意義地玩,，學會主動思考,，樹立正確的學習觀，有想法的參與學習,。教材中所呈現(xiàn)的材料都是兒童熟悉的生活事件,，這樣孩子就能夠在典型的生活事件中發(fā)現(xiàn)自己的生活，將自己的生活引入到教材中去,，與教材中的兒童生活發(fā)生交流和對話,。
三、教學方式合理,。
1.新教材采用繪本故事的形式編寫,，使學生更好地走出書本走向生活，在生活中學習,。通過深入淺出的,、道德的，科學的、生活的啟蒙教育,，引導兒童熱愛生活,，向生活學習，學習做人,。
2.新教材主導學生在活動中領(lǐng)悟,。開設(shè)豐富多彩的活動，使學生更好地在活動中領(lǐng)悟書本的意義與智慧,，積累更多的經(jīng)驗,。
3.新教材中有大部分的留白，使學生在學習的過程中進行辨析與反思,。這是之前的教材里從來沒出現(xiàn)過的,，意在引導創(chuàng)造性地使用教材，并結(jié)合本地區(qū)和兒童的實際,，把兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去,，更好地提高品德教育的針對性，達到更好的效果,。
在今后的教學實施中,，我將努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境和條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式,，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際,，及時地把社會中的新信息，科學技術(shù)新的成果,，帶到課堂中來,，不斷提高道德教育和法治教育相結(jié)合的教育基底，使教學更加精彩,。
教師培訓心得體會總結(jié)篇三
近年來,，教育領(lǐng)域的不斷發(fā)展和變革已經(jīng)促使教師培訓日益受到重視。作為一名參加培訓的教師,，我在這段時間里收獲頗豐,，深感教師培訓對于我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。在此,，我想總結(jié)一下我對教師培訓的感悟與體會,。
首先，在教師培訓中,，我深刻認識到作為一名教師,，不斷學習是必要的。教育是一個不斷改革和發(fā)展的行業(yè),，新的教育理念和教學方法不斷涌現(xiàn),，教師如果要跟上時代的步伐,，就必須緊跟教育的發(fā)展動態(tài)，不斷更新自己的知識和技能,。培訓活動為我們提供了一個學習的平臺,，讓我們深入了解到教育的最新理論和實踐，開闊了我們的視野,，激發(fā)了我們的學習熱情,。通過培訓，我學到了很多新知識,，更新了教學方法,，不斷提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。
其次,，教師培訓也使我認識到與人溝通的重要性,。作為教師，我們必須與學生,、家長和同事進行頻繁的交流和合作,。在培訓中，我參與了很多小組討論和合作項目,，通過與其他教師的互動,，我了解到人與人之間的溝通是如此重要和復雜。溝通不僅僅是傳遞信息,，更是理解和尊重他人的過程,。通過培訓，我學到了一些有效的溝通技巧,，比如傾聽,、表達和反饋。這些技巧不僅幫助我更好地與學生和家長溝通,，也提升了與同事之間的合作效率,。
同時，教師培訓也教會了我如何有效地管理教學任務(wù)和時間,。在快節(jié)奏的教育環(huán)境下，教師們需要同時處理多種任務(wù),，包括備課,、教學和評價等。在培訓中,，我們學習了一些時間管理的方法和工具,，比如制定清晰的工作計劃、合理分配任務(wù)和設(shè)置優(yōu)先級,。通過培訓,，我學到了如何更好地組織自己的工作和時間,，提高了工作效率，減少了壓力,。
最后,，教師培訓也培養(yǎng)了我對教育事業(yè)的熱愛和責任感。培訓中,，我與來自不同學校和各個年齡段的教師交流經(jīng)驗,，了解他們的教育故事和成長歷程。他們的激情和執(zhí)著使我深受感動,，進一步堅定了我在教育事業(yè)中的使命感和責任感,。我深深地認識到，作為一名教師不僅僅是傳授知識,，更要成為學生的引路人和榜樣,，引導他們健康成長，為他們的未來負責,。
總之,，教師培訓是我教育職業(yè)生涯中的重要體驗和學習機會。通過培訓,，我不僅擴展了知識領(lǐng)域,，也提高了教學技能和工作效率。更重要的是,，培訓讓我對教育事業(yè)有了更深刻的認識和理解,，增強了我在這個行業(yè)中的信心和熱情。我深信,，只有不斷學習和成長,，才能成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的未來貢獻更多,。
教師培訓心得體會總結(jié)篇四
3月份,，我參加了市教師培訓學校組織的微課制作培訓。
這次的培訓通過看課件,，我受益匪淺,。
各位指導老師的循循善誘、娓娓道來如春風化雨,，滋潤著我們焦渴的心田,，讓我飽嘗精神大餐。
下面談?wù)勎⒄n制作幾點學習體會：
“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動全過程,。
首先是選題,，微課重在解決疑難，突出的應(yīng)該是個性問題,，是教學的某個環(huán)節(jié),，是教學中的難點突破,，課后的習題講解。
微的作用是解惑,，而不應(yīng)該是授業(yè),。
我選的是《倉央嘉措情詩·見與不見》的賞析，確定了主題后就要搜集材料了,。
接著是撰寫教案,，雖然是微課，教案中的環(huán)節(jié)也要詳細,，條理要清析,。
必要的是課題、學科,、適應(yīng)年級,、學生的認知起點、作品分析,、基本流程都是要齊全的,，在教學流程設(shè)計時參考教學用書，不能“拿來主義”,，要有自己的見解,，有思想、有價值,、有創(chuàng)新,，真正起到解惑的作用。
下一步是制作一個ppt課件,，課件起到的是一個引領(lǐng)的作用,，要體現(xiàn)出一定的現(xiàn)代教育技術(shù)，展現(xiàn)出新時代教師的科技水平,，也不能太花了,。
因農(nóng)村學生的見聞較少，語文課件中一個不可忽視的方面是要讓學生見多識廣,，有所見識才能有思想,，有分析能力，寫作時眼界也寬廣,。
古人云：“讀萬卷書行萬里路”就是這個道理,。
最后一個環(huán)節(jié)是錄制整合材料，錄制可以用“錄象專家”,，轉(zhuǎn)化格式處理文件可以用“格式工廠”,，最后就是上傳文件了,。
提交作品后,，再回過頭來欣賞同事們上傳的作品,，真是精彩倍出。
在制作自己的微課作品過程中,，我覺得有以下幾點是要注意的：
1.錄制時調(diào)整電腦分辯率為1024*768,，顏色位數(shù)為16位。
ppt盡量做到簡潔,、美觀大方,。
2.時間須嚴格控制在五分鐘左右。
3.內(nèi)容非常碎片化,，非常精煉,，在五分鐘內(nèi)講解透徹，不泛泛而談,，若內(nèi)容較多,，建議制作系列微課。
4.在編寫微課內(nèi)容時,，基于教學設(shè)計思想,，完全一對一地“啟惑”“解惑”。
5.微課在內(nèi)容,、文字,、圖片、語言等上須正確準確無誤,。
6.微課講解時,，聲音響亮，抑揚頓挫,。
語言通俗易懂,、深入淺出、詳略得當,，不出現(xiàn)“你們”“大家”“同學們”等大眾受眾式用語,。
7.若在講解中使用課件，課件有視覺美感(建議ppt盡量采用單色,，突出簡示潔之美),。
8.視頻畫質(zhì)清晰。
9.建議能看到教師頭像,。
“ppt+視頻”的錄制模式下,，頭像不遮擋教學內(nèi)容。
10.要有片頭片尾,，顯示標題,、作者、單位等信息,。
11.視頻格式為：flv,、mp4,，視頻尺寸為：640*480或320*240。
音頻格式有：aac(aac,、m4a,、and、f4v),、mp3andvorbi,。
總之，微課是新時代的產(chǎn)物,，作為新時代的人民教師,，我們有必要去學會正確使用它，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學工作中去,。
8月13——8月15日在本校舉辦的新進教師培訓已接近尾聲,，雖然時間緊促，但在領(lǐng)導和各科室主任的精心準備下,，呈現(xiàn)給了大家豐富而深刻的相關(guān)知識,，作為受訓的一員也從中得到了一些新的認識和感受，現(xiàn)呈現(xiàn)如下：
在師德認識方面,，從問心無愧向全身心關(guān)注教育轉(zhuǎn)變,。
雖然一直以來都是以學生作為自己工作的重心，把學生的學習,、問題及生活困惑作為自己工作的主要內(nèi)容,，力求不讓自己在學生成長過程中留有遺憾，做到問心無愧!但是,，由于隨著時間的推移,，師生關(guān)系的深入體會和認識，以及本次培訓的深入剖析,，越來越迫切地認識到全身心主動關(guān)注教育的重要性,。
誠然，無愧于學生和自我很重要,。
但是倘若僅僅是當事實凸顯出來了進行解答,、解決，并不能全方位地培養(yǎng)自我能力,，促進自我成長,。
只有時時刻刻關(guān)注學生及其家庭、社會及相關(guān)事件才能于浮躁世界中掘出自我的本色,，唯此才能在教育中體現(xiàn)出發(fā)自心底的關(guān)懷,，對學生的啟迪也將更具震醒力。
教學方面，對學科教學有進一步反思,。
經(jīng)過一年的教學,，對備課、上課,、反思和作業(yè)方面有了一定的進步，但在學生成效上仍有困惑,。
而困惑的主要來源在于作業(yè)的設(shè)計,、實施和完成效果上，自己的經(jīng)驗匱乏,，操作效果不明顯,。
經(jīng)過李玉國老師的作業(yè)指導和司彩貞主任關(guān)于教學工作常規(guī)的深入剖析，對教學常規(guī)特別是作業(yè)建設(shè)方面有了更深入的認識,，希望在以后的教學工作中能積極應(yīng)用并取得成效,。
從教學管理方面，從原來的客觀關(guān)注到現(xiàn)在的有能力并且敢于積極參與,。
剛進入崗位時,，更多地關(guān)注自我生存能力，將備課,、上課,、學生的聽懂與否作為自我的生命點。
但是隨著教學工作的開展,，意識到教學管理的重要性,，唯有課堂上氛圍好了，學生的信任度和積極性上去了,，知識才有傳播的空間和價值,。
自己在上一年的工作中也經(jīng)常詢問其他老師或參閱書籍搜集方法、策略,，也會在問題出現(xiàn)時積極嘗試,，但畢竟經(jīng)驗不足，有事仍會在處理問題之后,，自我認為處理的不夠完美或者讓學生心里不盡順暢,，因此在管理上仍有待學習。
本次講座中段校長,、講到了相關(guān)的內(nèi)容,，特別是在楚校長的“做專家型教師”專題講座中，認識到了管理的靈活性和藝術(shù)性,，受益匪淺,。
特別是在楚校長講到不同的學生學習困難問題時，他對不同學生的類型分析之準確之到位，聽了之后讓我茅塞頓開,，有種躍躍欲試的沖動,，希望在以后的教學中能充分利用。
從教學信念上,，自己在教學信念上更加堅定執(zhí)著,。
一直以來就特別佩服段校長的魄力和精神，她自上任18中以來的努力和奮斗有目共睹,，她本身就是一座激勵塔,，也可以說是一個榜樣，讓人奮斗不息,，不斷想法克服困難勇往直前,。
在13號下午的培訓會上，段校長再次講了學校的各種情況和發(fā)展規(guī)劃,，在講到風格教師說到,，“應(yīng)先明確干什么，以后再廣泛涉獵,，結(jié)合班情況后,，選擇一個最終實踐并實現(xiàn)自我特色”。
我覺得不單單是對于我們的事業(yè)是這樣,，對于我們的人生也是這樣,。
既然我已經(jīng)教師作為我的立身之本，那么做好做精做透是最根本的要求,。
只要堅定選擇,、信念結(jié)合自己的能力，加之堅持不懈地付出和外在的各種經(jīng)驗外力,，這樣一定能成為一名優(yōu)秀的教師,。
在班主任管理方面，進一步認識到了其職能,、使命和責任,。
班主任是一個班級文化的塑造者和引導者，在學生的成長中扮演著猶如向?qū)?、朋友或長者等多方面的角色,。
因此，其能力之要求,、其事務(wù)之繁雜是一個普通教師不近所不能知的,。
經(jīng)過大半年的副班主任工作，在崔老師的指導幫助下自己對事務(wù)處理有了一定的實戰(zhàn)經(jīng)驗,，但在一些事件上仍然會沒有頭緒或心有余悸,，這次倪海軍主任關(guān)于班主任的各種生活,、學習實例的講述和寓言故事的揭示更讓我對班主任工作有了深一層的理解和認識，并對以后的管理工作有了更強的信心,。
希望自己在以后的教學中多讀書,、多實踐，從中也能悟出,、摸索出更多的班級管理方法,。
最后，感謝這次班主任培訓給了我如此之多,、之全方位的指導,，我將不遺余力地在以后的教學中充分實踐，相信定能在努力配合促進學校發(fā)展的同時,，實現(xiàn)個人的專業(yè)化成長。
我參加了黔東南州2012素質(zhì)提升工程培訓學習,。
我珍惜這次學習的每一天,，不放過學習過程中的每一個環(huán)節(jié)，無論是有關(guān)教育教學理念的講座,，還是走進課堂,，聽優(yōu)秀教師給我們展示的常規(guī)課……自始至終，我都在努力地學習,，力爭做到不辜負學校領(lǐng)導的期望,。
在學習過程中我慢慢地認識到了自己的貧乏與稚嫩，學習又逐漸地使我變得充實與干練,。
是的,，在培訓學習的每一天都能讓人感受到思想火大學的撞擊與迸發(fā)，整個培訓的過程就好像是一次“洗xi腦”的過程,，給了我太多的感悟和啟迪! 同時又仿佛是一劑“興奮的劑”,，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索!
在本次培訓中有幸讓我們聽到了教育界的專家、學者對教育方面的前沿的思考,、精辟的理論,、獨到的見解，對生活,、對工作,、對事業(yè)、對學生獨特的感悟,，激起了我內(nèi)心中的心弦,，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做,、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展,，怎樣做一名優(yōu)秀的教師。
從他們身上，我學到的遠不只是專業(yè)的知識和做學問的方法,，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦、嚴謹勤奮,、潛心鉆研,、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個學者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學生教學管理如何做?幾年來的辛苦探索,，留下太多的茫然與困惑!在教學過程中,，無論是教育教學的相關(guān)講座，還是專業(yè)知識的授課,，無論給我們上課的是知名教授,，還是普通的老師,沒有那一個不是兢兢業(yè)業(yè)的。
這些,，讓我開闊了眼界,，拓寬了思路,，轉(zhuǎn)變了觀念,，促使我站在更高的層次上反思以前的工作,，更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認真地思考未來的路如何去走,。
在這里就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟,。
教師基本素質(zhì)方面：
一、教師必須多讀書,、豐富自己的知識,、提高自己的修養(yǎng)
本來一直感覺自己是一名語文老師。
所以總是很放松自己,。
可是在我聽完講座之后,，讓我深有感觸。
我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識,、更需要的是淵博的知識,、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象,，我們要做一個有智慧,、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂得人,，要想讓自己的課講的更好,，更加的吸引學生。
就必須提高自己的個人素質(zhì),。
有一句話講的非常好,。
“什么是教育?教育首先就是愛,。
愛他的學生，沒有愛的教育不是真正的教育,，培養(yǎng)對學生的愛就是要幫助他(幫助學生克服成長的.障礙,，幫助他就要成全他，成全他擁有美好的生活,，獲得走向幸福的能力)” 教授的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思考,。
我們在面對學生的時候過多的關(guān)注的使學生的成績，學生在繁重的學業(yè)負擔下似乎也變得麻木,，沒有動力,，如果我們能讓學生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力,，那學生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面;一個素質(zhì)好的老師,，講課在差也差不到哪去。
一個素質(zhì)差的老師,，講課在好也好不到哪去”我對這句話是非常的同意的,。
只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣,。
只有提高了自己的文學修養(yǎng),，才能講出生動的一課,。
聽到了教授的報告,，才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。
首先的一點是必須要多讀書,，讀好書,。
不但這樣他們都同時讀了許多課外的讀物來豐富自己的知識。
我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素質(zhì),。
努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師,。
二、嘗試多種教學方法,改變課堂,創(chuàng)造多彩課堂.
教師就必須在各個方面提高自己.尤其是在教學方面,一個優(yōu)秀的教師不會上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學生.讓學生喜歡上課,從而在各個方面提高自己的水平.在講座中說：一堂課下來,，教師一定要明白在教學生什么,，學生發(fā)展了沒有，改變了沒有,，學生走出教室與走進教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材,，更多的是要關(guān)注學生，關(guān)注學生能學會什么,，是否發(fā)展了,。
這也就要求我們的教學是面向全體的教學，我們的教學要采用更多的學習方法,、教學方法,，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍,，而是要看課堂有沒有深度，好的課堂應(yīng)是有生成感,，推進感的課堂,，教師不僅僅準備給學生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學生能提升什么,，突破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者,。
同時我們還應(yīng)該在科學的理念指導下改革教學方法的.老的教學方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會的需求了.同時也不可能滿足我們新一代的學生了.所以作為當代的老師不能只滿足目前的狀態(tài).應(yīng)該從現(xiàn)在開始學會適應(yīng)社會、適應(yīng)學生,。
所以了就應(yīng)改在科學的理念指導下,，改變教學方方法。
不能只是單純的像以前那種教學的方法,，我教你學,。
也不管學生會不會。
現(xiàn)在要多學習,。
三,、轉(zhuǎn)變教師角色。
“學生是學習和發(fā)展的主體,。
要關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求,，充分激發(fā)學生的主動參與意識和進取精神，積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”,。
新課程將改變教師與學生的傳統(tǒng)角色,、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神,，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新,。
新課改強調(diào)教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體,，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學生,，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學生,。
我認為,，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試,，為了升學,，因此，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,，順應(yīng)課改的需求,，把放飛心靈的空間和時間留給學生,，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極,、主動地學習,，這樣一來，學生有了較自由的學習空間,，有了與老師平等對話的機會,，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言,，積極地表現(xiàn)自我,。
四、教師要理解孩子,、尊重孩子,，要有大學立場。
孩子是個獨立人格的人,，他自己的興趣,、愛好、要求,、愿望,。
老師要尊重孩子，平等地對待孩子,。
智慧的教師要把自己當成學生,，把學生當成自己，把學生當成學生,，要有大學立場,。
對孩子說話的音量要適中,，不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話,，用商量的口吻提出建議。
如“我認為你這樣做比較好”,，并讓孩子明白這樣做的理由和益處,，這時孩子會自覺地按你的要求去做。
要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點,，接納孩子的錯誤,，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨立和自由,，關(guān)愛和接納每一個孩子,，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛,、鼓勵和支持,。
五,、教師要學會終身學習。
新時代,、新知識,、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。
學習不僅僅只專業(yè)方面,，要擴充到各個領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。
首先必須樹立終身學習的意識,，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。
其次,，教師應(yīng)把學習貫徹在自己的教學實踐中,，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法,。
再次,，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識,，從而更好地適應(yīng)教學的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身,，向更完善的目標努力,。
最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴大學習資源和學習空間,，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學習和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
最后,，我們還要做一個幸?？鞓返娜恕?/p>
你會尋找幸福嗎?關(guān)于讓自己幸福的工作著,。
怎么才能幸福起來呢?這是很多老師,，尤其是面對競爭壓力、人際關(guān)系壓力的教師群體,，怎么樣才能幸福起來呢,。
首先要弄清楚，幸福要靠誰來給,，是別人,，還是自己,。
外在條件對幸福是否重要呢?回答是肯定的，當然重要,，每個教師都希望自己得到別人的認可,，都希望自己的辛苦努力能夠得到高回報，都希望自己的境遇非常好,，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件,、工作條件、人際關(guān)系,，但這些外在的條件往往改變起來很不容易,，所以面對短時間內(nèi)我們無法改變的外界條件，我們應(yīng)該采取的態(tài)度是,，現(xiàn)實的從自己能夠影響的活動中創(chuàng)造幸福,、體驗幸福、享受幸福,。
只要教師是一個幸福并快樂著的人,，才會讓學生感受到幸福并快樂，我們的社會需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂的人,。
短短的幾天培訓,，走進教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷,，語言的風趣豐滿,，獨特的教育視角，大學樂觀的人生觀,，豐富的教育經(jīng)驗……把我印象最深的記錄下來,，給自己留個紀念，愿我也能拾級而上,。
教師培訓心得體會總結(jié)篇五
全市小學老師教學技能第二學期全員培訓班業(yè)已結(jié)果,。回顧幾天的情形,，不論是學習,，還是文娛樂活動,，都使我受益匪淺,、回味無窮、現(xiàn)作以下小結(jié),。
一,、學前動員、振奮人心,。
本次全市小學老師教學技能全員培訓班開班前,。市教育局劉局長在大會上作了動局長高瞻遠矚,，從國外的教育現(xiàn)狀淡到我市的教育發(fā)展，再到本次開展培訓班的目的,，充分體現(xiàn)出市局對本次教學技能培訓的重視,，把它作為培養(yǎng)教師良好的學習、鍛煉意識,、提高綜合素質(zhì)和技能水平,，應(yīng)對各項工作挑戰(zhàn)和提高教育教學質(zhì)量的一項重大措施、我們聞三激動不已,。
二,、目的明確、認識充分,。
舉辦本次培訓,，是適應(yīng)我市教育發(fā)展的需要，教育大業(yè)人才為本;科技興國,，關(guān)鍵在人,。我們作為一支培養(yǎng)人才隊伍、就是政治上靠得住,。綜合素質(zhì)高,、業(yè)務(wù)上能力強。我們培訓的目的,，就是要提高自己的業(yè)務(wù)能力,，綜合素質(zhì)高。努力提高教育教學創(chuàng)新能力和提高教育事業(yè)的發(fā)展水平,。再者這次培訓,、為我們提供了一個互相了解、集中學習的機會,。讓我們充分認識到,，在知識更新日益加快的今天。如果不及時補充新知識,、掌握新技能,、拓展新視野，勢必喪失競爭優(yōu)勢,，形勢迫切需要我們更新專業(yè)知識,、更新知識結(jié)構(gòu)、拓展知識視野,。提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能,，通過集中學習，考試，幫助我們養(yǎng)成一種習慣形成一種機制,。給我們一個充電,、交流提升的機會，促使我們不斷加強學習,，培養(yǎng)終身學習的習慣,。
三、對學習,，專業(yè)提升,。
本次培訓班的學習，主要學習年級的教材分析,、如何評課,、學習有效的教學方法和提高說課能力。各位優(yōu)秀的專業(yè)教研員給我們上了一節(jié)教材分析課,。他們學識廣博,、思想睿智、語句生動,。精湛的教學藝術(shù),，融入他們生動。精彩的講課中,，深深地感染著我們每個聽課教師,，使我們更明白每冊的教材內(nèi)容熟悉每類教師，為日后更好地進行教學教育工作有了遵遁,。特別是市教研究的何子山教研員給為我們上了一堂生動的示范課——“有效地教學”更使我們受益不少,。
四、文體參與,、樂在其中,。
總之，本次培訓班的舉辦,，不僅使我們在教學技能上有了提高,，更重要的是進一步錘煉我們教師隊伍的師德師風，使我們在今后的教育教學有了更大的幫助,。培訓班的舉辦,，讓我們苦中有樂，樂中長智,，日子雖然短暫,，但我們過得充實，愿這樣的培訓班年年舉行,，我們將無限欣慰,。
教師培訓心得體會總結(jié)篇六
古人說“先立人后立學”,，指的就是德育的重要性,。為了提高教師的素養(yǎng),，不少學校都組織學校老師進行教師素養(yǎng)培訓。今天本站小編給大家為您整理了教師培訓總結(jié),。
希望對大家有所幫助,。
隨著時代的發(fā)展，渴望求知的人是越來越多,，作為已工作多年的我,，自然也渴望不斷的豐富自己。為更貼近自己的工作,，時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間的小學教師崗位素質(zhì)能力提升培訓就要過去了,。在短短的一個多月的學習時間中，我收獲良多,，以下是我的一些學習心得體會：
一,、拓寬了知識面，有了危機感,。
網(wǎng)絡(luò)培訓中每個模塊設(shè)置了大量的學習內(nèi)容,，每個學習內(nèi)容有相關(guān)的視頻、圖片,、文本等等相關(guān)素材,，我都認真學習。通過學習,，即拓寬了我的知識面,，又開發(fā)了我的思維，也讓我有了危機意識,。網(wǎng)絡(luò)信息知識更新迅速,，教師不僅是教育者還應(yīng)是一名終身學習者，只有不斷學習才能與進俱進,，使自己的知識儲備永遠鮮活,。而網(wǎng)絡(luò)培訓為教師的終身學習提供了新的渠道。
二,、更新了我的教學觀念,。
網(wǎng)絡(luò)培訓是一門全新的方式，里面包含的都是最新的教學內(nèi)容,、方式,、理念。通過學習,，更新了我的教育觀念豐富了我所教學科的知識內(nèi)容,。培訓中教學方法和本學科中的教學內(nèi)容的詳細解讀是我在培訓中最為感興趣的培訓內(nèi)容,，感到學完后受益匪淺。
三,、重視交流與溝通,。
除了自己學習之外，盡可能地與同學,、教師進行交流溝通,，探討與學習生活有關(guān)的各種問題。當遇到自己難以解決的困難和問題時,，多與同學交流學習心得和體會,，并從網(wǎng)絡(luò)上尋找相應(yīng)的解決方法。
四,、這次培訓的實用性,，也是最重要的，讓我們學員確確實實有收獲,，并將之應(yīng)用到教學當中,。
以上是我在本次網(wǎng)絡(luò)培訓的一些心得，在今后的學習中,，我會以理飽滿的熱情參與到學習中,，以收獲更多的成果。
為期四個月的“小學教師教學能力提高工程培訓”活動結(jié)束了,，半個月的理論學習以及三個月的實踐,，讓我學習著、收獲著,。首先要感謝各級領(lǐng)導為我們搭建了這樣的一個學習平臺,，讓我有機會聆聽到專家們精彩的講座。在短期培訓中,，大家互相幫助,，共同進步，一起成長,，分享快樂!
本次培訓內(nèi)容豐富,，形式多樣，有各級教育專家的精彩專題報告,，有優(yōu)秀的教學案例,，有也有學員的互動討論，更有導師的指導,、引領(lǐng)。對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的日子,，也是促進我教學上不斷成長的時光,。下面，我將把自己此次培訓學習的心得與大家分享,。
1,、加強了師風師德建設(shè),。聆聽有關(guān)“教師職業(yè)道德修養(yǎng)”的講座,，提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強從事教育工作的使命感,、緊迫感和自我進取的意識,。
2、獲得了實用的教學技巧與理念,。帶著教學實踐中的種種疑問,，我走進培訓課堂。其中了令我記憶猶新的有：李冰霖老師的《自由習作與有效指導》,，特別是李老師帶來的二個習作指導課例,，使我感受頗深，受益良多;鄭夢如老師的《小學語文課外指導》,，講出了語文課外閱讀在生活學習中地位與作用,，認我樹立了新的教學觀——讀書就是最好的備課;李春喜教師的《走進說課》讓我一睹說課的真面目;徐敏教授的《課程改革背景下的課堂教學有效性的思考》，讓我明白課堂要上得實在些,，講究其實效性等等,。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思,。我喜悅的收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華。
3,、提升了教育教學技能,。通過專家教師們的現(xiàn)場授課，讓我們明白了什么是“教育技術(shù)”,，更新了理念,，還得以真正認識到如何使計算機能更有效地為教學服務(wù)，提高教師電腦應(yīng)用能力,，讓青年骨干教師都能熟練掌握并應(yīng)用簡單的,。
課件。
制做并能獨立制作課件,。
4,、加強了理論與實踐的結(jié)合,。
在培訓中論從理論還是教學上，這都是一個讓我進步的有效良機,。在回到一線教學實踐中,，我主動為老師提供教學研討，還積極參與各類交流活動,，虛心向同行學習,、請教，認真學習新課程理念,，積極探索有效的教學方法,，時刻反思自己的教學行為，撰寫反思,、心得,，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。
這次時間雖然短暫,，但是能給我們帶來強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)及許多教學上實用的東西,。我希望以后能有更多的機會參加這樣的培訓。
中小學教師素質(zhì)提高培訓學習已接近尾聲,，經(jīng)過一段時間的學習,，我受益匪淺，,。下面把我的學習情況總結(jié)如下：
網(wǎng)絡(luò)學習讓我們隨時隨地不受地區(qū),、時間與空間的限制，能夠快捷,、方便地接受更多的新的知識,。在網(wǎng)絡(luò)學習中我與同行們互相交流，互相學習,，在互動中雖然好多學員都是三言兩語,，但也讓我在互動中受益，每個人對同一個問題,，對不同問題,，都有自己的見解和看法，老師們的答疑解惑讓我學到了更多的教學方法,，這讓我能更廣泛地了解問題的解決途徑,。也為我的教學工作教育增加了信心。教學工作有了動力和努力的方向,。
通過網(wǎng)絡(luò)學習,，我發(fā)現(xiàn)我的理論知識水平有很大的不足，是自己在駕于課堂,、解決問題等方面都或多或少的存在著缺陷,。通過網(wǎng)絡(luò)研修,，是自己的理論水平有了很大提高，在學習上,，我保證學習時間,，根據(jù)計劃自己安排學習時間，認真觀看視頻,。并作好學習筆記,，及時寫心得體會，認真寫學習日志,，是自己每天的學習都能獲得一定的收獲,，每天用一定的時間在網(wǎng)上學習，并結(jié)合自己的教學,，進行自我剖析,。逐步把學到的知識逐步運用到教學實踐中,。
在網(wǎng)絡(luò)研修和交流活動中,，每一次學習，每一次交流都會讓我有新的收獲,。通過學習和交流不斷積淀知識,，充實自己、完善自己,，使自己在教學中充滿信心,。
通過這次學習我認識到：學無止境?？茖W教師只有不斷學習,，掌握新的科學理念，才能勝任科學教學,。想成為一名真正合格的科學教師,，就要不斷的通過學習學習給自己充電，不斷提高自身的理論水平,、業(yè)務(wù)素質(zhì),。只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學生。實踐經(jīng)驗是財富,，同時也可能是羈絆,。教師僅靠那點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失,，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙,。
用全新的,、科學的、與時代相吻合的教育思想,、理念,、方式、方法來武裝教育者的頭腦,，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學理念必然充滿生機和活力,。通過培訓學習，我進一步了解了“合作學習”,、“主動探究”,、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內(nèi)涵,。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,，為課堂注入了新的生機與活力，體現(xiàn)了以學生為本的理念,。
在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂,，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍,，教學民主,，調(diào)動學生學習的積極性，挖掘?qū)W生的潛力,，做到師生關(guān)系融洽,，充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。今后的工作中,，我要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學能力等,，這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的科學教學,。我會努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,，立足“培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)?！绷η笞屛业慕虒W更具特色,，形成獨具風格的科學教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量,。
教師培訓心得體會總結(jié)篇七
隨著社會的不斷進步和發(fā)展,，教育領(lǐng)域也在不斷變化和更新。作為文科教師,，提升自身的教學能力,，跟上時代的步伐，是我們的必然選擇,。近期,，我參加了一次針對文科教師的培訓，這次培訓給了我很多啟發(fā)和感悟,，讓我對自己的教學方法有了更加深入的思考,。在培訓中，我學到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗,，也總結(jié)出了一些心得體會,，現(xiàn)將其總結(jié)如下。
首先,，在培訓中,，我深刻體會到了信息技術(shù)的力量。在過去的教學中,，我常常依靠傳統(tǒng)的教學方式,，即以課堂講授為主。但在這次培訓中,，我了解到了多種多樣的信息技術(shù)工具，它們可以幫助我更好地開展授課,。比如,，通過使用電子白板，我可以將課堂內(nèi)容更加形象地展示給學生,，激發(fā)學生的學習興趣,；通過利用網(wǎng)絡(luò)教育平臺，我可以為學生提供更豐富的學習資源,，讓他們在課堂之外也能夠持續(xù)學習,。總之,，信息技術(shù)的應(yīng)用為我們的教學提供了更多的可能性,，我們應(yīng)該積極地學習和運用這些技術(shù)工具，使我們的教學更加高效和豐富,。
其次,，培訓中的交流與合作給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹尽１M管我們每個人都是文科教師,，但我們的教學領(lǐng)域和經(jīng)驗可能有很大的不同,。在培訓中,，我與其他教師進行了深入的交流，聽取了他們的教學經(jīng)驗和教育理念,。通過這種交流與合作,，我不僅開闊了視野，也汲取了他人的長處,，并將其融入到自己的教學實踐中,。同時，在評課和教學設(shè)計的環(huán)節(jié)中,，我也學到了很多其他教師的優(yōu)秀作品,，這些作品對我起到了很好的借鑒作用。因此,，我認為,，教師之間的交流與合作是非常重要的，我們應(yīng)該時刻保持開放的心態(tài),，不斷學習和進步,。
第三，培訓中的實踐環(huán)節(jié)讓我更加深入地認識到了培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要性,。在以往的教學中,，我經(jīng)常注重學生的知識和能力培養(yǎng)，但對于學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)卻不夠重視,。然而,，在這次培訓中，通過實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施,，我明白了學生的綜合素質(zhì)對于他們未來的發(fā)展至關(guān)重要,。比如，在一次動手實踐中,，我設(shè)計了一個小組合作的任務(wù),，讓學生協(xié)作解決一個實際問題。通過這個實踐,，不僅鍛煉了學生的動手能力,，還提升了他們的溝通和合作能力，培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作精神,。因此,，我深刻認識到，在教學中注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)是非常重要的,，而不僅僅是停留在知識的灌輸,。
第四，培訓中的專家講座給我提供了很多專業(yè)知識和研究成果。在這次培訓中,，我們有幸邀請到了很多教育領(lǐng)域的專家進行講座和分享,。這些專家們?yōu)槲覀兲峁┝俗钚碌难芯砍晒徒虒W經(jīng)驗，讓我們對教育這個領(lǐng)域有了更深入的認識,。通過這些專家的講座,，我了解到了一些前沿的教育理念和教學方法，為我今后的教學提供了很好的借鑒,。同時,，與專家們的互動交流也讓我們更加深刻地理解了他們的研究內(nèi)容和思維方式。因此,，我認為與專家的接觸和交流對于教師的成長和進步是非常重要的,。
最后，在這次培訓中,，我明白了持續(xù)學習的重要性,。教育這個領(lǐng)域在不斷變化和發(fā)展，只有我們不斷學習和更新知識,，才能更好地適應(yīng)這個變化的環(huán)境,。因此，我下定決心在以后的教學生涯中繼續(xù)深入學習和探索,，不斷提高自身的教學能力和素質(zhì),。同時，我也會積極參加各種培訓和學習機會,，汲取更多的知識和經(jīng)驗,，為自己的教學實踐不斷添加新的動力和智慧。
總之,，文科教師培訓給了我很多啟發(fā)和感悟,，讓我對自己的教學方法有了更加深入的思考。在此次培訓中,，我學到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗，也總結(jié)出了一些心得體會,。通過信息技術(shù)的應(yīng)用,、交流與合作、學生綜合素質(zhì)培養(yǎng),、專家講座以及持續(xù)學習的重要性,，我相信我能夠成為一名更優(yōu)秀的文科教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量,。同時,，我也希望更多的教師能夠積極參與培訓，提升自身的教學能力，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻,。
教師培訓心得體會總結(jié)篇八
我們教師的工作對象是學生,，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。教師自我發(fā)展的信念,、自我調(diào)控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸?，將影響學生的終生。隨著課程改革的深入,，素質(zhì)教育的全面推進,，教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了適應(yīng)時代的需求,，促進自己專業(yè)發(fā)展,，跟著目前的信息潮流，掌握教改動態(tài),，提高課堂效率,，增長自己的見識，要樹立終身學習的意識,。
一,、多讀對自己有用的書，進行讀書研習,。
廣泛閱讀各類書目,，充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi),，我精讀了《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關(guān)教育教學方面的書刊,，及時更新教育理念。工作之余,，我還欣賞一些文學書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己。
堅持不懈地學,?；畹嚼希瑢W到老,，樹立終身學習的觀念,。多渠道地學。做學習的有心人,，在書本中學習,，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。
堅持用腦子工作,，力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。
二,、虛心向他人請教，取人之長,，補己之短,，進行教學研討和提升。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我積極向同伴學習，在“無字處”學習,，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的廣泛地學,。走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習,。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。在實踐中提高自己的教學能力,。
三、加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師,。
在教學中我嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,，本學期寫了多篇質(zhì)量較高的`反思和教學設(shè)計。同時,，堅持寫較高質(zhì)量的教育教學論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力,。
面對自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來,。走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學習,，再學習,，在學習中不斷超越自己。
教師培訓心得體會總結(jié)篇九
近年來,，我參加了幾次文科教師培訓課程,，通過這些培訓，我深深體會到了培訓的重要性,。本文將以我的親身經(jīng)歷為例,，從培訓的必要性、培訓內(nèi)容,、培訓形式,、培訓效果四個方面，總結(jié)我對文科教師培訓的心得體會,。
第二段：培訓的必要性,。
文科教師培訓是提升教師發(fā)展水平的有效途徑。在培訓中,，我學習到了最新的教育理論和教學方法,，不僅更新了知識,，而且改變了我過去傳統(tǒng)的教學方式，使我的教學更加生動活潑,。同時,，文科教師培訓還能夠增加教師的教學能力，提高教師的專業(yè)素養(yǎng),，真正做到將理論與實踐相結(jié)合,。只有不斷學習進修，才能與時俱進,，為學生提供更好的教育,。
第三段：培訓內(nèi)容。
文科教師培訓的內(nèi)容十分豐富多樣,，以滿足不同教師的需求,。首先是教學方法培訓，包括互動式教學,、啟發(fā)式教學,、課堂設(shè)計等內(nèi)容，幫助教師提高課堂教學效果,。其次是教育理念培訓,，包括素質(zhì)教育、學科交融等內(nèi)容,，拓寬了教師的思維視野,。還有一些實踐工作坊，讓教師有機會在課堂之外進行實踐,，提升自己的指導能力,。總之,，文科教師培訓的內(nèi)容豐富多樣,，旨在提高教師的整體素質(zhì)。
第四段：培訓形式,。
文科教師培訓的形式多種多樣,，靈活多樣的形式能夠更好地滿足教師的需求。首先是線上培訓,，通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行遠程教育,，節(jié)約了教師的時間成本。其次是面對面培訓,，教師在培訓機構(gòu)或?qū)W校進行集中培訓,，可以與其他教師進行互動交流，增加了學習的樂趣,。還有一些研討會,、研修班,，通過現(xiàn)場演示、導師指導等方式,，培養(yǎng)教師的實踐能力。通過多種形式的培訓,，教師可以選擇適合自己的方式進行學習,，提高培訓效果。
第五段：培訓效果,。
文科教師培訓的效果可見并長久,。通過培訓，我不僅改善了自己的教學方法,，更加了解了學生的需求,，提升了教學效果。同時,，培訓也鼓勵了我繼續(xù)學習的動力,，不斷深入研究學科，提高教學質(zhì)量,。培訓不僅讓我成為了一個更好的教師,，也讓我成為了一個更好的學習者，助力我在教育事業(yè)中不斷前行,。
結(jié)尾：總結(jié),。
通過參加文科教師培訓，我深刻認識到了培訓的必要性,，豐富了自己的教學知識和技能,，提高了自己的教學效果。在未來,，我將繼續(xù)堅持參加各類培訓活動,，不斷提升自己的教育教學水平，為學生的成長創(chuàng)造更好的教育環(huán)境,。
教師培訓心得體會總結(jié)篇十
10月17日—19日,，我與全市的200多名優(yōu)秀教師一起參加了市教育局組織的晉城市鄉(xiāng)村教師能力提升培訓。此次培訓由人民教育出版社綜合文科室主任編輯,、副編審安子琴老師,，北京市昌平區(qū)進修學校道德與法治學科教研員宋金紅老師，北京市西城區(qū)教育研修學院,，北京市學科帶頭人,，市級骨干教師樊雪紅老師主講。
三位專家經(jīng)驗豐富,，分析透徹,，講座各有千秋,。她們從單元到課題到活動主題，細致入微地講解了教材每幅圖,、每個留白,、每個繪本的設(shè)計理念。教師們可以根據(jù)學情深層次地備課,，利用好案例,，讓學生在活動中成長。
其中最讓我印象深刻的是北京市西城區(qū)教育研修學院的樊雪紅老師,，她對統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊教材進行了解讀,。
首先，樊老師列舉了多個社會現(xiàn)實問題,，對于真實發(fā)生的事件進行分析,，引起了很多老師的反響，從而引出道德與法治這一課程設(shè)置的背景和意義,。
然后,，她對四年級上冊教材的總體特點進行了介紹，并對教材中各課進行詳細解析,。
最后,，樊老師對四年級上冊這一本教材的使用方法提出了建議，讓我知道了教材編排的基本思路和意圖,，在教學中發(fā)現(xiàn)真問題,，針對家庭，班級,，媒介,，環(huán)保問題上應(yīng)該從兒童經(jīng)驗出發(fā)，對學生的學習活動應(yīng)該提出明顯的價值導向,。
通過培訓,，我真正感受到《道德與法治》是一門有魅力的課程。應(yīng)該教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，從小事做起,，遵守《小學生日常行為規(guī)范》，自覺守法,。教育學生“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”。我們生活的方方面面都涉及法律法規(guī),。比如怎么樣過馬路,，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時要注意什么等,。有很多事情在一些同學看來是不起眼的小事,，像隨地吐痰，亂闖紅燈,，實際上這樣做已經(jīng)是違法了,。因此大家要學習法律，增強是非判斷能力,，自覺遵守校規(guī)校紀,、法律法規(guī)。
要教導學生從身邊做起,，預防犯罪。積極學習《中小學生守則》,，警惕學習生活中的不良行為,，加強自身修養(yǎng)，用科學知識武裝自己的頭腦,，要珍惜學習機會,，自覺接受家庭和學校的教育管理。要提高鑒別能力,，不要學習和模仿電視,、電影和文學作品中的犯罪行為。要謹慎交朋友,，不要和社會上品性不端的閑散人員交往,，特別是那些有前科劣跡的人。切莫虛榮攀比,，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況,，以免給自己帶來不必要的傷害。不要輕易相信他人的哄騙,，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受,。要學會用報警,、呼救、反抗等方法抵制不法侵害,。
只有從小處入手,，一點一滴的滲透教育，法制教育才能有效,，更加有利于學生的健康成長,。此次培訓的所學將引領(lǐng)和指導我今后的教學工作，我會用新理念，新方法,，去大膽嘗試《道德與法治》課的教學,，做新時代的四有好老師。
教師培訓心得體會總結(jié)篇十一
以提高教師專業(yè)能力為主線,，以“構(gòu)建有效課堂,，提升實踐能力”為主題，以學校為主體,，以教研組,、備課組為基本單位，開展基于崗位,、基于課堂,、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學習與研究,，全面深化校本研修,，著力提高教師教書育人的能力，真抓實練,，凸顯大練兵的時效性,，努力為新課程改革服務(wù)，為促進學生的全面發(fā)展服務(wù),，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障,。
1、依據(jù)文件精神制定本學年崗位練兵,。
依據(jù)《xx區(qū)中小學崗位大練兵活動實施方案》和xx區(qū)義務(wù)教育課程改革總結(jié)表彰暨教師崗位大練兵推進大會精神,，結(jié)合我校實際情況形成教師崗位大練兵實施方案，制定我校教師崗位練兵,。做到計劃周密,，安排得當。
2,、加強理論學習,，領(lǐng)會精神實質(zhì)。
組織我校教師深入學習了王局長在崗位練兵工作布署會議上的講話,，楊局長在會議明確指出的十項基本功訓練內(nèi)容,，重點學習《xx區(qū)中小學崗位大練兵活動實施方案》，布署本校教師崗位大練兵活動,，領(lǐng)會精神實質(zhì),，明確目標與任務(wù)。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準備,。
3,、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效。
教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要,，是校本研修工作的延續(xù)和深化,，是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，教師必須人人參與,。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓練,，具有一定教學實踐經(jīng)驗的教師側(cè)重新課程教學策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想,、教育智慧和教學風格的培養(yǎng)與提升,，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進教師專業(yè)發(fā)展,。
我校依據(jù)《xx區(qū)中小學教師崗位大練兵內(nèi)容與標準》,，結(jié)合我校實際，制定練兵的內(nèi)容,，采取分步實施,，分模塊達標的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學,，離不開學年組與學科組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動,。
1,、強化基本技能訓練，讓教師練就扎實基本功,。
教師的一般基本功訓練,，包括三筆字、簡筆畫,、普通話,、教具制作、口頭說與書面表達等,。這些主要采取自學自練的形式反復練習,，養(yǎng)成習慣。為切實提高教師基本功,，使其具有過硬的基本技能,，我們每周安排教師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字,，每周繪畫一張簡筆畫,，每學期每人制作一——二個教學課件。并對教師的基本技能訓練進行月檢查評比,，將評比結(jié)果記錄在冊,，做教師教學業(yè)績的一項積累。在這些基本訓練的同時，我們注重加強教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓練,。每周一篇教學反思,、每周一次自學并撰寫自學筆記、每周參加一次集體教研,、雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導,、雙周一次的班主任培訓、每月一次教學比武活動,，使教師練就了扎實的基本功,。
2、以課堂教學為突破口,，提高教學技能,。
教師培訓心得體會總結(jié)篇十二
作為即將上崗的新教師，我參加了為期三天的新教師崗前培訓,。短暫的教師培訓使我受益匪淺,，感觸頗多，同時也令我豁然開朗,。從一場場精彩的講座中,，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往的那一套不成熟的觀念,。一些些鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述,，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺,。下方就談?wù)勎覍π陆處熍嘤柕狞c滴體會：
透過三天認真的培訓和自我的學習,，我明白了教師的使命和職責，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維,。教師自古以來就秉承著“傳道,、授業(yè)、解惑”的職能,，教師即“蠟燭”,，燃燒自我去照亮學生，只講奉獻而不求回報,，以至于在社會重重的無形壓力下,，教師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點,，我覺得教師是一個高尚的職業(yè),，它既不偉大也不渺小，但它卻在當今社會上有著不可忽視的地位,。俗話說：“再窮不能窮教育”,，教師是教育的傳播者,，這也是它的獨特之處，容許不了忽視,。同時,，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業(yè)中,，每個教師都務(wù)必有職責感,，教書育人雙重重任予一身，它不僅僅代表著教好學生的文化知識與技術(shù),，并且還要更好的教育學生做人的道理與做人的原則,。所以，要想做一名合格的教師,，不誤人子弟,，就務(wù)必熱愛自我的選取，調(diào)整好心態(tài),，靠著職責感,，努力做好工作!
然而，光靠職責感也是不行的,，還務(wù)必在頭腦中貯存“墨水”,，想給學生一滴水，教師就務(wù)必有長流水的趨勢,，孜孜不倦地學習,，儲備豐富的知識，這樣才能教給學生更多的知識,。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂,，讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)應(yīng)對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的職責和義務(wù),。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學習，加強科學文化知識的學習,。例如學習“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”,、“如何做好班主任工作”等。我們僅有不斷的加強學習,，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。
在應(yīng)對新的狀況，在推進素質(zhì)教育,，倡導更新教育理念的同時,，我覺得教師的勞動就應(yīng)充分體現(xiàn)靈活,、機動性，以學生為本,，一切為了學生,，一切服務(wù)于學生。原先我認為教師在畢業(yè)后,，工作時只要勤備課,，勤批作業(yè)，勤解題,，勤答疑就行了,。可是此刻看來,，這是絕對行不通的,，我們在學校里學的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念,、方法,、形勢日新月異，僅有不斷地學習,，不斷地更新自我,，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良,，才能使自我的教學工作到達最優(yōu)化,，教育活動才最有效率!教育要與時俱進，教師僅有學習!
雖然這幾天接觸到的只是理論知識,，但今后,，我會結(jié)合這幾天所學的知識，努力擴展自身的知識面,，不斷深度鉆研,，改正不足，爭取在各個方面做得更好,，做一名合格的中學教師,。
隨著時代的提高，教育的改革,，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，所以，在今后的工作中,，我將樹立終身學習的觀點,，在師一日，便不可荒廢半日,。透過學習不斷獲取新知識,，增長自身的才干,，適應(yīng)當今教育改革的新形勢。
