總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

三年級數(shù)學期末考試總結篇一

1、備課,。

學期初,，認真閱讀了《數(shù)學課程標準》、教材,、教參,，對學期教學內容做到心中有數(shù)；學期中,，首先進行了單元備課,，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位,，作用,。堅持設計好“導學案”，思考怎樣引導學生質疑,，怎樣引導學生學,，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課中體現(xiàn)教師的引導,，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,，設計好練習,。

2,、堅持以“高效課堂”的模式來上課。

（1）堅持實施“高效課堂”,，創(chuàng)設各種情境,，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究,，動手,，動口，動眼,，動腦,；針對教學重，難點,，選擇學生的探究結果,，讓學生進行比較，交流,，討論,，從中掌握知識，培養(yǎng)能力,；讓學生練習在同層次的習題,，鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維,；盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。

（2）及時練習鞏固,。我的做法是：新授知識基本上是當天或第二天復習,，以后再逐漸延長復習時間。該方法非常適合低年級學生遺忘快,，不會復習的缺點,。

（3）認真對所學知識進行整理復習。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈,；一學期對整冊書進行整理復習,。學生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程,，既形成了知識網(wǎng),，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移,，給學生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能,。

3、認真批改作業(yè),。

針對不同的練習錯誤進行面批,，指出個性問題，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時,，點出錯題，不指明錯處,，讓學生自己查找錯誤,，增強學生的分析能力。學生訂正后,，給予好的評價,，鼓勵學生獨立完成作業(yè)。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,，改進教學,，提高教師教學的針對性。

4,、注重對學困生的輔導,。

對學困生進行分層次要求。在教學中注意降低難度,，放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重學習過程,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學生敢于回答問題，樂于思考,。

三年級學生掌握的數(shù)學知識不算多,，接觸社會的范圍也比較窄。因此根據(jù)學生的實際情況設計出“有效”的活動形式,。讓學生通過測量自己的體重,，加深對重量單位的理解。測量身高,，加深對長度單位的理解,。提高了實踐活動的能力。

在教育過程中,，出現(xiàn)一些應用題,，如：用紙對折,、拼圖等。在完成知識教育后,，教育學生將剩余的紙千萬不能亂丟,，應養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好習慣,。

與家長常聯(lián)系,，搭建良好的溝通平臺，讓家長及時了解孩子在校的學習生活情況,，與此同時,，教師更能加深對學生個性的了解，做到因材施教,。

積極參加本校的教學科研活動,，并堅持詳細做好聽課筆記。認真參加教學預案設計,，聽,、評課活動，主動向老教師請教教法,，并虛心學習,。本學期撰寫了自己的多篇教育教學心得、教學反思,，并參加了國家級和省級的教學設計論文競賽,，并取得了較好的成績。

1,、有些家長在那個對孩子的學習不夠重視,，主要表現(xiàn)在：家長不配合造成了學習成績差。

2,、還有一部分學生不認真審題,，書寫不認真。

3,、學生隨堂練習中由于時間緊,，練習的不夠深，學生的自學意思薄弱,，個別學生上課小動作多,，聽課不認真。

4,、一部分學生學習態(tài)度不端正。

1,、培養(yǎng)學生良好的解題習慣,。減少學生因不良的學習習慣造成作業(yè)上所反映的審題不仔細,、抄錯數(shù)字等現(xiàn)象。

2,、針對作業(yè)中暴露的問題及平時教學中存在的問題,，在今后的教學中進一步加強研究，加強互相之間的合作,、互助,，針對學生個別差異進行差異教學和個別指導，特別是對學習有困難的學生要加強雙基訓練,，落實到位,，使每位學生都能在原有基礎上有所提高。

3,、加強連續(xù)進位加減法,、連續(xù)進位乘法計算的訓練。

4,、重視基本算理教學,，在教學中要減少機械的、單調的重復訓練,，而應多設計一些有層次的變式訓練,，以提高學生對于概念正確地、全面地認識,。減少學生因錯誤地或片面地理解概念造成的失誤,。

三年級數(shù)學期末考試總結篇二

本次期中考試試卷，總的來說,，其考核內容是比較全面,、綜合的，題型也比較靈活,，在題目的安排上,，由易到難，題量適中,，分數(shù)的分配較合理,。

二、主要成績

三(3)班參考人數(shù)33人,，優(yōu)秀人數(shù)31人,，優(yōu)秀率93.9%，平均分96.8分,，滿分人數(shù)6人,。

三、主要問題

1、學生在讀題時不夠認真仔細,，甚至有漏題現(xiàn)象,，學生獨立做題的能力有待加強

2、學生們理解能力不強;特別表現(xiàn)在應用題上,。做題是一知半解,，不夠全面。最后一題,，李叔叔騎自行車旅行,，平均每天行125千米，他一個星期能不能從青島到達北京?此題要求學生先求出一周能走多遠,，再求出青島到北京的路程,，然后再比較，判斷李叔叔一周能不能到達北京,。學生的思維想得比較簡單,，此題錯的人比較多。

3,、相當一部分的同學基礎知識不扎實,，不過關。這次考試中有幾個學生甚至連加,、減,、乘、除四則運算都不過關,。就因為對所學知識掌握不扎實,、不牢固，導致做起題來出現(xiàn)錯誤,。

四,、前10周總結

在前段的時間里，一起學習了口算兩位數(shù)與一位數(shù)的乘除法;觀察物體;千克,、克,、噸;搭配中的學問;三位數(shù)與一位數(shù)的乘法等內容。

學生在計算時,，因為口訣不是非常熟練,，部分同學偶爾出錯。在觀察物體這個單位,，學生學會了從物體的正面,、側面、上面觀察,，并正確的畫出所觀察到的形狀,。搭配的學生這個單位學生學會了，不重復、不遺漏的對不同的事物進行搭配,。在筆算三位數(shù)乘一位數(shù)這個單元中,，學生的計算偶爾會出錯,，但是由于剛從低年級過渡到中年級,，學生的數(shù)學思維還有待培養(yǎng)，關于數(shù)學思維的次序性學生沒能全面考慮,，因此在解決生活中的實際問題方面,，學生還要加強。老師針對解決問題的各種類型進行了,，強化訓練,，但是仍有部分學生理解能力欠缺，不能理解比如女生人數(shù)=全班人數(shù)男生人數(shù),，這樣一些生活常識問題,，還有部分學生不理解一副羽毛球拍就是2個羽毛球拍等簡單問題。

2班有部分學生良好的學習習慣沒有養(yǎng)成,，在課堂上集中注意分散,，作業(yè)拖拉，寫字速度慢,，學完新課后沒有及時復習的習慣,，做完作業(yè)后沒有及時檢查的好習慣。

五,、下半期應努力的方向

面對上述存在的問題,，為了能更好的完成一學期的教學任務，在以后的教學中,，將采取以下措施：

1,、 及時調整教學方法，做到一步一個腳印的教學,。

2,、 針對學困生，讓他們知道自己為什么差,，差在什么地方,，同時，找出他們身上的閃光點,，讓他們鼓起勇氣,，奮勇爭先，力爭趕上優(yōu)秀生;優(yōu)秀生,，讓他們平時不僅要管好自己,，使自己天天向上，還要經(jīng)常幫助學困生。開展一幫一教學的活動,，讓每一個成績優(yōu)秀的學生都與成績較差的學生交朋友,，互為小老師，互幫互助,，共同進步和提高,。

學困生--------優(yōu)生

董耀汶-------疏嘉信 鄧浩明-------彭家浩

龔杰------劉付文歡 謝佳泉-----麥梓豪

周沅淇------麥采兒 蘇文昶-----陳濠文

鄭嘉宜------夏穎和 胡瑋琛-------何睿俊

羅尹隆------陳霖 艾洪磊-----潘樂鍶

王錦興-----曾家祺

3,、 營造寬松民主的學習環(huán)境,，讓所有學生產(chǎn)生學習數(shù)學的積極性，夯實基礎,，日日進步,，相信苦盡甘來的道理。

4,、加強課堂常規(guī)管理,，提高課堂效率。三年級是小學階段重要的轉折期,，學習習慣的養(yǎng)成至關重要,。所以要重點抓學生的習慣養(yǎng)成，比如書寫習慣,、聽課習慣,、及時訂正錯題習慣、傾聽習慣,、思考習慣等等,。這些習慣的養(yǎng)成是一個循序漸進的過程，需要教師耐心的指正與督促,，并且要至始至終的堅持,。

5、關注學生良好的考試習慣的養(yǎng)成,。首先讓學生放松學生緊張心理,，在試卷發(fā)下來以后，先整體瀏覽一下試卷,，看看題型和題量,，做到心中有數(shù)?？荚嚂r做到專注,、投入。還應教給學生檢驗的方法,，對于不同的題型有不同的檢驗方法,，這些在平時就應教給學生,。每次考完試以后，讓學生做試卷分析和辨析,。

6,、家校同步，孩子進步,。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。充分利用好家教共同體這一資源,，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，取得家長的配合。

六,、下半學期的教學計劃

十一周 學習周長

要求學生掌握正方形、長方形周長的概念和正確計算長方形,、正方形周長的方法,。

十二周 學習兩位數(shù)或三位數(shù)除以一位數(shù)的計算

要求學生掌握兩位數(shù)或三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，正確計算,，解決相關的實際問題,。

十三周 學習三位數(shù)除以一位數(shù)的計算練習課，已經(jīng)連乘,、連除的混合運算

要求學生正確計算,，掌握計算順序，解決相關的實際問題

十四周 整理與復習

要求學生及時對本單元知識進行全面的復習和整理,，正確計算,，解決實際問題。

十五周 年月日的知識

掌握年月日之間的聯(lián)系,，理解24時計時法,，會解決一些實際的數(shù)學問題。

十六周 可能性和生活中的推理

了解生活中的某些事物發(fā)生的可能性的大小,，根據(jù)一些生活常識,，來推論生活中的某些事物按一定的方法進行邏輯推理、判斷其結果,。

十七周-------期末 分單元總復習

以上是對這次期中考試的情況總結,。在下半學期里，將根據(jù)上半學期所得的情況和制定的措施,，以提高學生的學習興趣為主,，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。在今后的教學過程中,，對學生及時跟蹤輔導,，因材施教,。爭取取得更好成績。

三年級數(shù)學期末考試總結篇三

本學期,，我擔任三年級的數(shù)學教學工作,。由于學生的學習習慣還未養(yǎng)成良好，再加上家庭及學生智力的差異,。因此我認真研究教育教學方法,，根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的教學工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，以促進自己在教育工作上能更上一層樓,。

本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質。

1,、備課,。本學期初，我認真鉆研了《數(shù)學課程標準》,、教材,、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù),。掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。思考學生怎樣學,，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,，學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用，設計好練習,。

2,、上課。

（1）致力新授有趣實效,。在教學中,，創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考,，努力的調動學生的積極性,，放手讓學生探究，動手,、動口,、動眼、動腦,。針對教學重,、難點，讓學生進行比較,、交流、討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力。尊重學生的個體差異,，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,，現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高,，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步,。

（2）做到復習及時有效。我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習,，以后再逐漸延長復習時間,。這項措施非常適合學生遺忘快、不會復習的特點,。

（3）努力構建知識網(wǎng),。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串,；每單元整理復習形成知識鏈,，一學期對整冊書進行整理復習。學生既形成了知識網(wǎng),，又學到了方法,，容易產(chǎn)生學習遷移,，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能,。

3,、作業(yè)。

及時布置適量的作業(yè),，并及時批改練習本,、互動課堂等作業(yè)，針對不同的練習錯誤,，我盡量面批,，指出個性問題，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時,，教師點出錯題，不指明錯處,，讓學生自己查找錯誤,，增強學生的分析能力。學生訂正之后,，仍給滿分,，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。而教師本人做好錯題的收集工作,，分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學,，提高教學的針對性,。

4、輔導,。

注重對后進生的輔導,。在教學中逐步培養(yǎng)學習興趣，提高他們的學習自信心,。

要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，三年級的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，針對各種問題,，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習產(chǎn)生興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。在此基礎上，我認真細致地做好查漏補缺工作,。

2,、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，有待今后努力,。

3、繼續(xù)更新觀念,，積極運用多媒體電化教學手段,，提高教學質量。

4,、繼續(xù)加強業(yè)務學習,，提高自身的業(yè)務素質。

在今后的教育教學中,，我將正視自己的不足，給自己施壓,，并化壓力為動力,，嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改進不足，力爭做到更好,。

三年級數(shù)學期末考試總結篇四

光陰流逝,，轉眼間學期結束將至?；仡櫛緦W期,，這已是我參加工作以來的第三個年頭了，每天與這些活潑,、可愛,、淘氣,、天真無邪的學生在一起生活，教學相長的過程中,，也伴有苦與樂,。在教學工作中為了提高教學質量我采取了大量的措施，改進教育教學方發(fā),，主要工作總結如下：

了解了本冊教材與其他幾冊教材的聯(lián)系,，做到從整體上把握好教材。認真學習新的現(xiàn)代化教學方法,，通過學習,，不斷充實自己，樹立新的教學觀念,，積極探索新的教學路子,，努力提高自己的教學水平。

1,、備課認真仔細,，盡力做到科學、準確,、嚴密,。

備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點,。認真編寫教案,，力爭突出新教材新思路新方法。

2,、教學工作中,，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

知識的過程中,，領悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),。

（2）創(chuàng)設生活情境,，激發(fā)探究欲望

教學中始終圍繞學生的日常生活，運用多媒體教學手段,，創(chuàng)設大家熟悉的情境,，消除了學生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊,，激起他們學數(shù)學的欲望,。

由于地域的特點，班中貧困生和外來工學生較多，這些學生在學習能力,、學習方法上都和其他學生有很大的差距,。正是由于這些學生，使得課堂教學的推動很吃力,，整個班級的總體學習成績不高,。針對這些情況，我利用下午放學時間有計劃的給這些同學作課外輔導,，竭力提高學生整體水平,。

存在問題以及方向：

目前學生成績還不夠理想，計算能力不強,，后進生較多,。部分學生知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng),，改進與提高,；整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高,；須加強全面培養(yǎng)與個別輔導,。在以后的教育教學工作中，我需勤于實踐,，積極探索新的教學方法,，努力提高自己的教學水平，爭取不斷地超越自己,，再接再厲,，再上新臺階。

三年級數(shù)學期末考試總結篇五

匆匆忙忙又一學期,，平心靜氣坐下來反思一學期的教學情況,，有苦、有甜,，而更多的是思考,！不過在與學生們一起相處、教學相長過程中,，也著時有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結經(jīng)驗教訓,，促進教學工作更上一層樓。

首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況,，優(yōu)生不多,，中差生卻比比皆是。學生男孩子占三分之二,，課堂紀律差,。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能,？又談什么基礎的素質教育呢,？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視,，變冷漠為關注，變薄待為厚待,。

應該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，而看不到優(yōu)點,，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者,，在對待中差生時應該具有自我調控的能力,。

厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字,，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行；其次做到“接受”,，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物,。

由于我能善意理解他們,，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展,。

其次,，加強業(yè)務學習，切實轉變教育教學觀念,，不斷完善教學思想,，提高自己的理論水平和實踐水平愛心幢一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中,，只有通過不斷的學習,，不斷接受新觀念,，充實完善自己的教育教學思想,，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息,，它的應運而生,，為教育注入了新的'生機,。為此，我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務學習的一項重要內容,，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法，通過學習,，不斷充實自己,，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子,，努力提高自己的教學水平,。

最后、以課堂教學為載體,，實施新課程標準精神,。

1、備課認真仔細,，盡力做到科學,、準確、嚴密,。

備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案,，力爭突出新教材新思路新方法,。

2、教學工作中,，我立足于課堂,，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

在平時的教學過程中,，以啟發(fā)式教學為主,，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路,，針對不同的數(shù)學內容和孩子的年齡特點,，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究,、合作交流數(shù)學知識的過程中,，領悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),。

由于本學期授課時間較長,，復習內容較多，復習時間比較長,，學生成績有了大幅提高,。在以后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,！

文檔為doc格式。

三年級數(shù)學期末考試總結篇六

時間過得飛快,，轉眼一學期工作將要結束,，在這一學期里我始終勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作，基本順利完成了本職工作,，具體工作總結如下：

一,、繼續(xù)認真學習教材教法。開學初我們級的所有老師都集中在一起備教材,、全面掌握本冊的教學目標,、重難點、教法等,，為全冊做好了計劃,，保證教學的順利進行,。

二、繼續(xù)認真給學生上好課,。課堂上我竭盡全力創(chuàng)設各種情境,，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究動手,、動口,、動眼、動腦,。針對教學重難點選出來,，讓學生通過小組進行比較、交流,、討論,，教師加以引導，從中掌握知識,、培養(yǎng)能力,。根據(jù)學生不同設計層次不同的練習，爭取讓每個學生學有所得對于每節(jié)知識點,，讓學生自己小結,，從不會到會，循序漸進的學會用語言表達,。對于每天知識點,，讓學生自己小結，從不會到會循序漸進地學會用語言表達,。

三,、作業(yè)做到精講多練，有針對性批改學生的作業(yè),。認真分析學生做錯的題,。將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結，并針對有關情況及時答疑解惑,，并改進自己的教學方法,。

二、教育教學方面,。

主動和各科任老師協(xié)作完成教學任務,。只有盡職盡責，干好自己的工作,，才能完成學校的教學工作,。

讓學生學會勞動，培養(yǎng)學生勞動實踐能力,。本學期我把我班學生分成小組,。讓他們學會打掃衛(wèi)生,。一學期下來，學生從勞動中得到了鍛煉,，同時也從勞動中學會了克服困難,。

做好學生思想工作。學生思想通了,，干什么都有勁兒，平時當我看到學生學習疲憊不堪,，我就主動給學生講故事,。我讓他們到操場上去鍛煉，從故事中學會,。懂得道理,。這樣勞逸結合，效率最高,，是有時孩子出現(xiàn)問題時,，及時和家長做好溝通工作。家校合力教育效果也最佳,。

一,、工作的細致程度有待于提高，如對于教室內的衛(wèi)生角角落落沒有檢查到位,，需在以后工作中改進,。

二、作業(yè)批改認真程度不夠,，如有一個學生請假幾天,，返校時他的作業(yè)寫完了，忘了及時批改,，后來才發(fā)現(xiàn)及時補救了,，把他的作業(yè)改完了。

三,，對于寫作方面不勤于動手,，有時候總為自己懶惰找借口，越不想寫,，越不會寫,，以后要勤寫多練。有待于提高,。

今后努力方向：

繼續(xù)做好學生的思想教育工作以后,，要多寫反思，和有效的教育隨筆,，多看教育書籍教育,。專注教育是一項長期的事情,，必須用一種實干干實的精神，持之以恒地搞好各項工作,。

三年級數(shù)學期末考試總結篇七

這一學期我擔任三年級四班的班主任及數(shù)學教學工作,，回顧這一學期的工作，有成績,，也有失誤,，有經(jīng)驗，也有教訓,。下面,，就我本學期的工作總結如下：

一、班級管理工作

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在,，學生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。親近學生,，研究學生;展現(xiàn)自我，樹立威望;培養(yǎng)好得力小助手,，發(fā)揮榜樣帶頭作用是我本學期班主任工作的重點,。由于孩子漸漸懂事，我采取學生自我管理與教師輔助管理相結合,，讓學生主動自覺地進行自我管理,，以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作，雙向管好孩子,。

首先明確育人的目的,。成人比成才更重要，培養(yǎng)其責任感和積極向上的團隊合作精神,，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理,。其次培養(yǎng)較強的組織紀律性：(1)在老師來之前，自覺在教室里朗讀,、背誦,、寫作業(yè)。由當天的值日組長負責組織,。(2)在各項活動中,，要求同學站隊要快、齊,、靜,。(3)狠抓課堂紀律,，養(yǎng)成良好的學習習慣。(4)注重學生能力的培養(yǎng)和鍛煉,，強調學生各方面的安全和紀律,。(5)注重師生的情感交流，走進學生,，關愛學生,。經(jīng)過我們的共同努力，我們班形成了良好的班風和學風,。(6)與家長及時溝通,，家校合作。

二,、教育教學工作

在教學工作中，我堅持認真上好每一節(jié)課,，認真批改每一份作業(yè),，努力使自己做得更好。首先,，認真?zhèn)湔n,，不但備學生，而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，同時注重課后的教學反思，調動學生的積極性,，充分體現(xiàn)學生的自主性,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，讓各個層次的學生都得到提高。最后,，學完新知后要讓學生及時鞏固,、練習。對學生的作業(yè)做到批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,，作出分類總結,，進行透切的評講,，做到有的放矢。

其次不斷提高自己的自身素質,，虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,，在每個單元的學習上都積極與其他老師交流方法,，積極參加校、組內教研活動,。多聽同階段老師和學校其他老師的課,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，在實踐中改進自己的教學工作,。

最后，加強培優(yōu)補差工作,，促進學生發(fā)展,，培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時開展一對一輔導,，成立互助小組,，以優(yōu)生來幫助差生，課外加強輔導工作,。課中創(chuàng)設機會,，給予鼓勵，樹立后進生的信心,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，促進每一位學生都有提高。

三,、存在的主要問題

1,、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正,。

2,、有些家長對孩子的學習不夠重視。

3,、學生的學習習慣有待培養(yǎng),。

四、今后努力方向

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1,、繼續(xù)督促學生培養(yǎng)良好的聽課習慣、書寫習慣、作業(yè)習慣等,，加強守紀方面的教育,。

2、及時輔導落后生,，抓住他們的閃光點,，鼓勵其進步。

3,、注重培養(yǎng)學生的集體榮譽感 ,。

在以后的教學工作中，我會取長補短,，使自己的教學水平更上一層樓,。

三年級數(shù)學期末考試總結篇八

本學期，我們三年級三位數(shù)學教師能團結協(xié)作,，共同研究教材教法,，根據(jù)新課標精神要求，基本能完成本學期的教育教學任務,。

我們組一開學就認真學習了教材,、大綱、教法,，全面掌握本冊教材的目標、重點,，就本冊教材的教學做了全盤計劃,，保證教學的順利進行。

本學期,，邀請縣教研室同志到校指導教研活動,，指導我們探索進行課改后的課堂教學方法，收到了較好的效果,，同時,，我們幾位教師平時能經(jīng)常探討教學工作，提出問題,，共同討論,，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動在,，因材施教,。

為提高學生們的計算速度能力，本學期,，我們學行了計算比賽,，通過比賽，促進了學生對計算的.重視，同時,，教師在培養(yǎng)學生的計算速度,，提高了運算準確率，取得了一些成績,。

1,、成績差。

全級135名學生,，平均分75分,，合格率78%，優(yōu)生率20%比鎮(zhèn)平均相差分別分10.1分,、13%,、21%，相差太遠,。

2,、計算能力不強，差生多,。

學生普遍計算能力差,，差生面大，全級29人不合格,，10分以下8人,。

3、今后努力方向：

(1)認真鉆研教材和學習新標,，吃透教材和課標,，努力提高課堂教學質量。

(2)積極推進課改,，轉變教師的觀念,，充分發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的能力,。