讀后感是種特殊的文體,，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結后寫出來,。那么你會寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

愛的教育三年級讀后感篇一

愛的教育的書名使我思考,，在這紛紜的世界里,，愛究竟是什么帶著這個思考,，我與一個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案,。

愛,，像空氣，每天在我們身邊,，因其無影無形就總被我們忽略,。其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛,，不說操勞奔波,，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽,，藥片就擺放在眼前,，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛,。當我們陷入困境,，沒人支持，是父母依然陪在身邊,，晚上不忘叮囑一句：早點睡,。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心,。安利柯有本與父母共同讀寫的日記,，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛,，很多人都無法感受到,。

如果說愛是一次旅游，也許有人會有異議,。但愛正是沒有盡頭的,，愉快的旅游。就像生活,，如果把生活看成一次服刑,，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的`活兒,；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦,。反之，把生活看成旅游,，一路上邊走邊看,，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟,，學習而充實起來,。于是，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久。這時候,，這種情懷已升華為一種愛,，一種對于生活的愛。

愛的教育三年級讀后感篇二

暑假里我看了一本叫《愛的'教育》的書,，這其中有我最喜歡的一篇故事叫《為父著想》,。

這則故事里有一位小朋友叫許利亞，他讀四年級,，品學兼優(yōu),。他父親在鐵路上做雇員，收入少,，子女又多,，生活非常艱苦，晚上還要寫名冊,，每天寫五百條才能得到三塊錢,。

許利亞決定幫助他爸爸，晚上到了,，爸爸睡覺了,，他就偷偷地起床幫助爸爸寫名冊,。因此他每天晚上都不能睡上一個好覺，學習成績下降了,，還被爸爸批評了,。可是他還是堅持偷偷幫助爸爸,。直到有一天晚上被爸爸發(fā)現了，爸爸流著淚,，把許利亞抱起來左親親右親親,。

小朋友們，讓我們一起向許利亞學習,，做個乖巧懂事的好孩子,。

愛的教育三年級讀后感篇三

《愛的教育》是西班牙文學家亞米契斯的經典作品，它的本名叫《一名意大利小學生的日記》,。這本書由一名字叫做安利柯的西班牙男孩兒在上小學四年級情況下寫的隨筆構成,。

假期，教師布局大家去看看《愛的教育》這本書,，坦白說一聽小說名字,，我不會太有興趣。但由于是教師布局的工作,，我也免為其難的去圖書店買來這本書,。讀著讀著，我卻被里邊一個個真正的短故事吸引住了,、打動了,。在其中，《寫作少年》本文令我深受教育,。

敘利亞的父親是家中的支撐,，在敘利亞的眼里，本來就疲勞過度的'父親確實是太辛苦,。敘利亞急切想為父親分擔一些工作中,，因此悄悄瞞著親人，抽出來學習培訓的間隙時間來替父親抄錄封口,?？偹阍谝粋€夜里，敘利亞的偷吃被父親發(fā)覺了,。那一刻,，父親既為孩子的聽話而打動，又給自己不可以為小孩造就幸福的生活標準而愧疚!對啊,，一個年僅十二歲的小孩,，卻惦記著要與父親一起來承受家中的重擔,，它是多么的不簡單啊。比照我身旁的同年齡小伙伴，十二歲還僅僅一個賣萌的年紀,，十二歲的小孩還過著飯來張口，衣來伸手的日常生活,。轉過頭看一下自己，也覺得很愧疚,。我還在生活起居里,，從來沒想到為父親、母親分擔些哪些，有時還為父母沒幫自身買深愛的小玩具而驕縱,、又哭又鬧,。它是多么的不應該啊,。

父母愛我們,，大家還要孝敬父母。讀過本文，我暗自下定決心,，將來一定要做一個貼心父母的好寶寶,，用自身的行動,，去分擔父母肩膀的重擔。

愛的教育三年級讀后感篇四

《愛的教育》，以一個個感人至深的小故事，詮釋了愛的意義，使我們感到慚愧和感動,。此書教育的不僅僅是像我一樣同年齡的孩子,，更是對家長和老師發(fā)出的建議——用愛去感化孩子，而不是走馬觀花的教育制度,，空虛的知識所能達到的,。

書中的親子之愛，朋友之友誼,，師生之感情,，都感人至深，使我們感到社會的情味,，和作者理想之中的社會,。用愛去教育，教育的是社會上的每一個冷情的人,。是我們的心,，人世間最美好的愛,。

愛的教育三年級讀后感篇五

從小到大《愛的教育》幾乎伴隨著我長大，不管是續(xù)寫還是書,。各式各樣的版本，都以它感人的情節(jié)深深的感動了一大批青少年和兒童。最近閑來無事就再次拿起《愛的教育》細細品味,，它是意大利小說家“埃德蒙多,。德。亞米契斯”的代表作,?！稅鄣慕逃穼懹?886年，這部作品以一個小學生日記的形式通過小主人公一年中所看見的,，聽見的感人的故事,，深情的抒寫了師生之誼，同學之情,，親子之愛和人與人之間的將心比心,，互助，體貼和關愛,。文中的人物有穩(wěn)重的卡隆,，風趣的克萊諦，駝背的奈利和聰明,，善良的代洛西……,，這些人物中我最喜歡的人物當然是代洛西了。代洛西的爸爸是一位商人,，他的家里非常有錢,，可是他卻沒有一點有錢人的架子，他每年考試都拿第一名,，也是每年都拿獎學金,。代洛西不僅聰明，而且非常樂于助人,，有同學沒帶什么東西,，找代洛西借，他就一定會借給你,。因此,，我喜歡代洛西,，更喜歡《愛的教育》。

當我第一次看到《愛的教育》的書名使我思考,，在這變化萬千的世界里,，愛究竟是什么?帶著這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉,，去探尋一個未知的答案,。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛,，姐弟之間的愛,，子女與父母的愛，師生之間的愛,，對祖國的愛使人讀之,，尤如在愛的懷抱中成長。

在我讀完《愛的教育》后,，雖然我沒有流淚,，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。這部處處洋溢著愛的書籍所蘊涵散發(fā)出的那種深厚,，濃郁的情感力量,，真的很偉大。

愛之所以偉大,，是因為它不僅僅對個人而言,，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國的深深的愛,，對親友的真摯之情。

《愛的教育》中,，把愛比成很多東西,，確是這樣又不僅僅是這些。我想,，“愛是什么”不會有明確的答案,，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談,，老師對學生的鼓勵,，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓,，獻血，幫助希望工程……我想這部好書籍將會把這種美好的感受帶給更多更多的人,。

愛的教育三年級讀后感篇六

從小到大《愛的教育》幾乎伴隨著我長大,，不管是續(xù)寫還是書,。各式各樣的版本，都以它感人的情節(jié)深深的感動了一大批青少年和兒童,。最近閑來無事就再次拿起《愛的教育》細細品味,，它是意大利小說家“埃德蒙多。德,。亞米契斯”的代表作,。《愛的教育》寫于1886年,，這部作品以一個小學生日記的形式通過小主人公一年中所看見的,，聽見的感人的故事，深情的抒寫了師生之誼,，同學之情,，親子之愛和人與人之間的將心比心，互助,，體貼和關愛,。文中的人物有穩(wěn)重的卡隆，風趣的克萊諦,，駝背的奈利和聰明,，善良的代洛西……，這些人物中我最喜歡的人物當然是代洛西了,。代洛西的爸爸是一位商人,，他的家里非常有錢，可是他卻沒有一點有錢人的架子,，他每年考試都拿第一名,，也是每年都拿獎學金。代洛西不僅聰明,，而且非常樂于助人,，有同學沒帶什么東西，找代洛西借,，他就一定會借給你,。因此，我喜歡代洛西,，更喜歡《愛的教育》,。

當我第一次看到《愛的教育》的書名使我思考，在這變化萬千的世界里,，愛究竟是什么?帶著這個思考,，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案,。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記,，包含了同學之間的愛,，姐弟之間的愛，子女與父母的愛,，師生之間的愛,，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長,。

在我讀完《愛的教育》后,，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍,。這部處處洋溢著愛的書籍所蘊涵散發(fā)出的那種深厚,，濃郁的情感力量，真的很偉大,。

愛之所以偉大,，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒,。他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國的深深的愛，對親友的真摯之情,。

《愛的教育》中,，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些,。我想,，“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的,，小到同學之間的友好交談,，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛,，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓,，獻血，幫助希望工程……我想這部好書籍將會把這種美好的感受帶給更多更多的人,。

文檔為doc格式,。

愛的教育三年級讀后感篇七

《愛的教育》真是一本能夠感動任何人的書，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠,，小鐵匠,，賣炭人的兒子，少年鼓手等等,，這些平凡的人物在許多感人事件,，在心中激起了一陣陣強烈的感情。你是否在找正準備撰寫“愛的教育三年級讀后感”，下面小編收集了相關的素材,，供大家寫文參考,！

我十分喜歡《愛的教育》,，這本書十分感人,，讀完這本書你會有一種身臨其境的感覺。它也給了我很大的啟發(fā),。這本書是意大利作家亞米契斯寫的,，《愛的教育》這本書是經過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不一樣的態(tài)度,，不一樣的情感與不一樣的處置方法,，它是經過對生活的樸素的描述，使人感到人類多么需要相互幫忙,，相互關心,，相互理解。

里面有許多作者的小伙伴,，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮,，有的富有，有的殘疾,，有的學習落后,，但作者他從不計較，與他們玩得開心,，學得歡樂,，并從開心和歡樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠,，小鐵匠,，賣炭人的兒子，少年鼓手等等,，這些平凡的人物在許多感人事件,，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。這本書讓我明白了許多道理,。

我身為一個中華兒女,，我有沒有盡到我愛國的職責?》什么是愛國?其實，“愛國”的含義很廣,，愛國的范圍更廣,。由古至今，涌現出許多愛國的中華兒女：劉胡蘭臨危不懼,，鎮(zhèn)定自若,，堅持不出賣共產黨，最終鮮血橫飛,，頭顱拋地,，但她卻無怨無悔;抗戰(zhàn)時期,，國民黨非但沒有專心抗日，反而來“剿共”,。國難當頭,，張學良、楊虎城毅然起軍扣押了蔣介石,，逼蔣“停止內戰(zhàn),，聯(lián)共抗日”。蔣介石最終被迫同意,，但兩位愛國將領缺為此而付出了慘重的代價!張學良被軟禁了99年,，楊虎城則被殺害。但他們卻因此而流芳百世!這便是愛國,。

如今,，第29屆奧運會在北京舉行，廣東選手陳燮霞的女子48公斤級舉重為中國贏得了首金!緊之后龐偉沖破困境射下了第二枚金牌!郭晶晶/吳敏霞天衣無縫的組合也為中國摘下了女子雙人3米板決賽的桂冠……這是健兒們的愛國體現,，他們不愧是中華兒女!

暑假里,，我看了一本名叫《愛的教育》這本書。這本書的主人公叫安利柯,，他是一個四年級的學生,，用他的筆記錄了一學年學校和家里發(fā)生的一件件平凡但確感人的事。

校長先生從不責罵小孩,，和藹可親,，自從心愛的兒子在戰(zhàn)場上死去后，就把所有的愛給了孩子們;老師們終日辛勤工作,，把全部的愛和熱情都奉獻給了孩子們;父親教育他行為舉止應該像個紳士,，要愛自己出生、成長的這座城市和他的居民;母親和姐姐是高尚,、善良的人,，有金子般的心;同學們純潔、友愛,、善良,。

通過一個個故事告訴我們只有愛才是打開人們心扉的鑰匙，我們要愛身邊的每一個人,。

最近我讀了作家亞米契斯的作品《愛的教育》,，故事講述了小學四年級學生安利柯在十個月中所寫的日記，其中所描寫的都是平凡的人物與平凡的事情,，卻處處流露出真實而感人的情感,，讓我?guī)状武粶I下。書本中介紹的人物:待人和氣、品學兼優(yōu)的代洛西,善良而正直,、樂于幫助弱小的卡隆,身殘志不殘,、毅力頑強的奈利……，他們一個個都用平凡的事例向我們展示著身邊平凡而又真摯的愛,，讓我感動不已,。

讀完這本書后，我知道“愛是陪伴,，陪伴我們看書游;愛是對孩子嚴格要求,，愛是在我們每一個人的心中;愛是責任,，是對他人的幫助與關心,。”我們每個人都要有愛心,，學會愛護家人,，幫助別人，承擔責任,。

在這本書里,，我知道了爸爸媽媽對我們的嚴厲是為我們好，是希望我們能夠更加努力與堅強,。知道了,，幫助別人自己也能快樂。

這本書里有很多讓我印象深刻的事,，在這本書里,，我很羨慕安利柯有那么多好朋友，也敬佩卡羅納樂于助人的品質,、更同情納利的不幸,。其中讓我印象最深刻的一部分就是卡羅納這個人，卡羅納是納利的“保鏢”,，他是一個既勇敢又善良的人,，經常幫被欺負的小同學。其中他幫助的納利是個殘疾人,，右手骨折,，還有點駝背。就因為納利的駝背,，經常被其他同學嘲笑,，甚至還有同學還用書包打他的背，而每次卡羅納看到都會勇敢的站出來說“你們誰敢再欺負納利,，我就跟你們沒完!”他總是這樣勇敢的站出來幫助納利不被其他同學欺負,。

讀完后我被卡羅納的勇敢和善良感動，我覺得我們要向卡羅納學習，做一個善良勇敢的人,，要幫弱小的同學,，不嘲笑殘疾人，要做一個樂于助人的孩子,。

這幾個星期,，我看了《愛的'教育》這本書，《愛的教育》這本書的主人公是一個四年級的意大利小孩——安利柯,。這本書用日記的形式記錄了安利柯的所見所聞,，書中的每一個故事都那么感人。

我印象最深刻的是《爸爸看護著》這個故事,。將一個鄉(xiāng)下的少年去看望爸爸卻陰陽差錯認錯了爸爸,，但在這個年輕人知道真相后還好心地照料這個“爸爸”，直到這個老人家去世,。故事太感人了,，年輕人的愛心真?zhèn)ゴ蟆Ｏ胂胛易约?，真的好慚愧,。

這本書中我最崇拜的人是卡隆，他善解人意,，還樂于助人,，不圖回報。從卡隆身上我知道了別人幫助我們的要懷感激之心,，人們就會因富有愛心而善良,，世界因充滿愛心而美好。

平日里的我距離卡隆真的太遠太遠,，我總是沉默著坐在角落里,，只管好自己的事情，對同學的詢問,，我毫不搭理,。以后，我一定要改變自己,，我要真心待人,，我要擁有更多的朋友。以后我一定要多幫爸爸媽媽做家務,，一定要讓他們開心,。

《愛的教育》不僅感動了我，而且讓我學會了愛,，懂得了愛,，我一定要繼續(xù)閱讀,，再去細細品味。

愛的教育三年級讀后感篇八

愛的教育是一本以日記的方式來記錄生活中的小事的書,，通過小主人公安利柯的觀察記錄,，寫下了一篇篇短小卻感人的故事。

最讓我印象深刻的兩篇故事是小抄寫員和親愛的姐姐,。

小抄寫員講的是一個叫敘利奧的小學五年級學生,。他的父親是鐵路工人，因為家里人口多,，每月的工資又很少,，所以生活特別艱難。于是,，父親又找了一份工作,，就是幫助雜志社抄寫訂戶的名單和地址，經常忙到大半夜,。每五百個條子只可以賺3個里拉,。敘利奧很擔心自己的父親，想幫著爸爸寫,，可是爸爸卻不讓他幫忙，因為父親這么艱難的生活,，就是為了讓家里這個最大的孩子好好學習,。可是敘利奧卻有自己的小主意,，他趁父親睡覺的時候,，躡手躡腳的走到工作間里，點起煤油燈,，拿起鋼筆,，悄悄地幫父親抄寫。第二天父親看了多出這么多條子,，心里特別高興,。敘利奧看到父親高興的樣子，心想,，我今晚還要幫父親抄寫,。就這樣，日復一日,，父親賺到的里拉越來越多,。但是敘利奧由于熬夜不睡覺的緣故，總是在課堂上打瞌睡,，導致學習成績開始慢慢下降,。父親對自己的工作效果非常滿意,，可是卻對學習成績慢慢下降的敘利奧冷言冷語。晚上,，敘利奧又走進那間小屋子開始抄寫起來,。全神貫注的敘利奧沒有注意到父親已經站在身后。父親這下全部都明白了,。想到近三個月對敘利奧的冷漠,，感到十分慚愧。

這是這本書中我最喜歡的故事了,。學習成績下降,，父親冷言冷語，敘利奧卻一點都不退縮,。每天晚上的熬夜,，體現了敘利奧對父母和家庭的關心，小小年紀就會給家庭分擔生活的壓力,。

他的意志令我感動,，而下一篇故事，更是讓我感悟深刻,。

早晨的時候,，安利柯看到桌上放著一封姐姐寫給他的信。信里,，姐姐告訴他,，在他嬰兒時候，姐姐是放棄玩耍的時間陪伴著他,，在他生病的時候,，寸步不離的守護著他。信中還寫到,，自己會為了弟弟去工作賺錢,，讓弟弟完成學業(yè)，姐姐對弟弟這種無微不至的關心,，深深的感動了我,。我也想像安利柯的姐姐一樣，關心弟弟,，愛護弟弟,。安利柯為自己犯的錯誤而痛心不已，雖然只回了短短的一句話：姐姐,，我沒有資格親吻你的手,。但是飽含慚愧的心情，也表現了對姐姐不變的濃濃的愛,。

這本書讓我深受教育,，這是世界上最濃的情感,。

愛的教育三年級讀后感篇九

愛，一個多么熟悉的字眼,，在每個人的心目中都有一份純潔的愛,，愛是無私的，愛是博大的,，只有生活在愛的海洋里,，才會享受到愛的真諦?？戳恕稅鄣慕逃泛?，我才真正領會了愛。

《愛的教育》講的是恩利科身邊的一些小故事,。其中,，我印象最深的是《雪球》。

《雪球》這篇文章講的是：卡羅菲,、卡羅納等小朋友們在冬天的第一場雪中玩打雪仗,，不料卡羅菲打中一位老人，將老人的眼鏡打碎,，碎片扎進了老人的眼睛里,，差一點就瞎了。后面,，卡羅菲去看望老人,，將他花費巨大精力、被他視為半個生命的寶物(郵集)送給老人,，以換取老人對他的原諒。但他不是光明正大的送,，而是將寶物放在老人手上,，說了聲“對不起，請原諒”就一溜煙的跑走了,。

是愛,，使我們能快樂健康的成長，是愛,，給予我們內心的溫暖,。人與人之間的愛是多么偉大。愛是寬恕,、愛是包容,、愛是教育的源泉。多一份愛,。就多一份溫暖;多一份愛,，就多一份快樂,。

今天，我讀完了《愛的教育》這本書,。我被它深深的感動了,，它教會我如何為人處世，還教會我如何成為一個有勇氣·充滿活力·正直的人,，一個敢于承擔責任和義務的人——不僅是對家庭,，還包括對社會的責任和義務。

這本書是以一個意大利的三年級的小學生的日記的形式的一部小說,，記述了安利柯在這一年里在校內外的所見·所聞和所感,，其中還包括他父母對他寫的一些指導性的文章，以及一篇篇感人肺腑的“每月故事”,。我最喜歡讀“每月故事”,。那些故事里有一個個的小英雄，有孝順的小孩子,，有海難里舍己救人的好少年,。最讓我感動的是那個為尋找母親，而從熱那亞到南美洲千里迢迢歷盡千辛萬苦尋找母親的十三歲少年,。由此,，我也想起了電視劇《寶蓮燈》里的劉香。他們可真厲害,，那么勇敢,，那么堅強。我們應該向他們學習,。

我還喜歡安利柯的父母,。他們既是孩子的家長，又是孩子的朋友,。他們教育孩子應該愛老師,，和同學們友好相處，把自己的東西和同學一起分享,，啟發(fā)孩子愛學習和愛祖國,。

我也喜歡書里的老師。他們那么愛自己的學生,，拖著病體還上課和家訪,。由此，我也想起我們的江老師,，她生著病還給我們上課,，而我們還惹老師生氣，真不應該,。老師,，我以后會好好學習,，不再惹您生氣了!

《愛的教育》這本書實在是太好了，它指導我們如何愛一切愛我們的人,。

愛是什么?或許它是我們在遭受挫折的時候得到的一點安慰,，或許它是我們在生病時聽到的一聲關切的問候……今天，我閱讀了一本書《愛的教育》,，我懂得了,，愛所包涵的，還遠遠不止這些,。

《愛的教育》是一本日記體小說,，它通過一位意大利小男孩安利的視角，講述了他四年級時在學校內外的所見,、所聞,、所想，告訴大家他在生活中感受到的點點滴滴的愛,，這些細微的,、容易讓人忽視的愛，通過安利的講述,，令人觸景生情,，令人感動。

安利最喜歡聽老師在課堂上朗讀那些特別有感染力的每日故事,，他在學校有很多好朋友,，他們都有自己多彩的性格。這些朋友中,，行俠仗義的卡隆,、品學兼優(yōu)的班長代洛西、虛榮狹隘的華梯尼,、傲慢無禮的諾琵斯,，還有樸實可愛的的“小石匠”、堅強不息的克洛西,，都給我留下了深刻的印象。

讀完這本書,，我也深受感動,。我們也應該向安利那樣，用愛去感受生活中的點點滴滴,，用心去體會身邊發(fā)生的每一件事,。通過這本書，我深刻領悟了愛的涵義是多么的豐富,，感受到了什么是親子之愛,、感受到了什么是師生之情,、朋友之情、感受到了什么是對家庭的愛,，對社會的愛,、對國家的愛。

這本書問世雖然已有近百年,，但現在讀起來依然能讓人心中蕩起一陣陣情感的共鳴,，讓人心中永駐愛的美德，留住愛的感動,。

我們需要用心去感受,、去體會生活中的那些點點滴滴的真愛，我們需要將這些愛融入到社會中,，用愛溫暖身邊的每一個人,，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間,。

愛的教育三年級讀后感篇十

我花了整整一個多月的時間,，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸,，那就是——愛,。

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一本書。這本書是以一個小男孩——安利柯的日記,，來反映了同學們之間互相關心,，互相幫助的校園生活。書文字簡單樸實,，描寫的也是極為平凡的人物,，但是，流露出人與人之間的真摯情感,，卻讓人感動不已,。

在我們的生活中，無論是在社會,、學校,，或者在家庭，關心和幫助是不能缺少的,。當你生病的時候,，你需要關心和幫助。當你有困難的時候,，你更需要關心和幫助,。很多事情都能用事實證明一切。這本書不但讓我感受到了愛，還讓我懂得了很多做人的道理,。每當我做錯事的時候,，只要想到書上舅舅的教育，我就能控制住自己,，知錯就改,。我從這本書中深深地感受到：人們多么需要互相關心和幫助啊!如果世界上沒有了愛，那這個世界將變得冷酷無情;如果人人都獻出一份愛,，那這個世界將變得更加美好,。《愛的教育》真的是一本人生必讀的經典,，大家都看看吧!

愛的教育三年級讀后感篇十一

《愛的教育》里沒有乏味的說教,，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡,，他所寫的只是一些平凡而善良的人物：像買炭人,、小石匠鐵匠的兒子、少年鼓手,、帶病上課的教師......以及他們平凡的日常生活,。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘,，把讀者帶入一個愛的世界,，讓我們在愛中受到教育。如在《我們的老師》《爸爸的老師》《我弟弟的女老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛是那樣的親切,、自然,。在《我們的老師》一文里作者用一種非常語化的語言描寫了老師在回應學生的問候是的神態(tài)、關心孩子時手的動作,、批評孩子時的語調等給我們勾勒出一個慈祥的,、感性的、親切中不失威嚴的好老師形象,?！段业艿艿呐蠋煛芬晃乃鑼懙哪切┣榫胺路鹁褪俏以浗洑v和正在經歷的。女老師怎樣教換牙的孩子學發(fā)音,，怎樣處理孩子們帶到教室來的東西,，怎樣應付上課時突發(fā)的事件，怎樣克制自己的情緒,，怎樣在發(fā)火后后悔等,。

《愛的教育》這本書中還有了很大的篇幅描寫了對祖國崇高偉大的愛，有《帕都亞的小愛國者》《倫巴底的小哨兵》《撒地呢呀亞島的小鼓手》《愛國》《意大利》等,。

《倫巴底的小哨兵》是一則老師在課堂上宣讀的故事，故事講述了一位流浪的小男孩給一只騎兵小隊當哨兵,，為了看清楚敵軍的情況,，他不顧危險,、勇敢的爬上樹梢，最后為祖國獻出了自己的生命,。故事宣揚了普通人對祖國的熱愛之心,，從故事中，我感受到了勇敢和忠誠,，感受到了拳拳的赤子之心,。

通過這本書我感受到恩里科對祖國崇高偉大的愛國情意。

愛的教育三年級讀后感篇十二

愛,，在每一個人的心里是純潔的,，愛是無私的，只有生活在愛的世界,，才能感受到溫暖,，而我讀了《愛的教育》后，才知道什么是愛,。

《愛的教育》里意大利小孩思利科十個月中的所有日記,，都包含著同學之間的愛，子女與父母之間的愛,，師生之間的愛,，對祖國的愛，讀了之后使人感受到了愛是多么的溫暖,。

愛,，就像空氣，你看不到也摸不著,。愛,，每天都在我們的身邊，只有,，我們去細心的感受,，才能感受的出來。

古往今來,，有很多愛的故事,，愛是無處不在的，我們一出生,，就生活在愛的海洋里,，有爸爸媽媽和爺爺奶奶的愛，上學了有老師,，同學的愛,。

愛，使我們感到溫暖，使我們能快樂成長,，愛是寬容的,，我們要讓世界充滿愛。

我讀過一本書,，書名叫做《愛的教育&青少版》作者是意大利的坐著亞米契斯,，想必大家都讀過這本書把，這本書也給了我深深的印象,。書的內容大概是這樣的：

本書通過了一個小學生的所見所聞,，反映了社會各個階層的狀況，以高尚的愛心情感聯(lián)系在一起,，組成了一幅幅生動的人生畫卷,，帶給我們愛與美的享受。本書沒有任何虛偽的說解,，沒有騙人的宗教宣傳,，也沒有任何豪言壯語或標語口號。它是通過對生活的樸素的描寫,，使人感受到人類多么需要相互關心,，相互理解，相互幫助,。

這邊書要告訴我們每一個人都要懷著一顆善良的心,，遇到有困難的人要對他幫助，如果你幫助了他人,，你有什么困難的話他人也就會幫助你,，我們還要理解他人的苦心，不要治安自己的想法去做,，有一次我就看到了一個感人的信息：

一天,，媽媽帶我去肯德基，在門口停車的地方,，有一個很顯眼的地方,，那里也有許多來往的人看，寫的是他的女兒先天性的生病造成現在的樣子,，四肢不能動彈,，雖然是15歲但是很小很小，她還不能自己擦一下眼淚,，或許是她看到了爸爸這樣賣力的為自己討生活留下了眼淚,，他的爸爸見了之后就用手擦拭了她女兒的眼淚，我心痛極了,，立刻向媽媽要了點錢放了進去,，這也是我能出最大的一份力,，到現在我還記得很清楚，因為我可以理解他們此時的心情,，如果不幫助他們世界上就可能損失了一個原本應該是初三的學生而現在看起來只有7,，8歲的年齡。

就因為我們大家的相互理解,，想和關心下世界才會變的很美好!

自從讀了《愛的教育》這本書，我的性情也有了很大變化,，這是一本有愛的書,。

這本書作者是意大利著名作家亞米契斯所作。書中講述了小學生涯中幾十個不同性格的人,，所發(fā)生了一件件充滿愛的故事,，讓人想到很多。

這本書很讓人發(fā)自內省,，書中的一件件事教會了讀者許許多多做人的道理,。還有許多不同特點的人。愛幫助人的卡隆,，雖長得高大,，但他心地善良，從不欺負別人,，反而幫助別人,。潑來可西，堅強,，雖然他喝醉酒的父親整天打他,、罵他，但他能忍,，并在這樣的環(huán)境下,，認真學習，得了獎,，使他父親悔改,。保護妹妹的斯戴蒂，在勿蘭諦兇惡的攻擊下,，為了替妹妹出氣,，挺身而出，和勿蘭諦作斗爭,，最終勿蘭諦落荒而逃,。代洛西是品學兼優(yōu)的好學生，無論再多苦的環(huán)境下都在學習,，即使是在炎熱的夏天,，別人都趴在桌子上,，只有他不畏疲倦在學習。還有自力更生的可萊諦,，每天早上5點起床,，替爸爸運柴到7點，之間還不忘讀書,，真是孝順的好孩子,。

這本書讓我懂得很多。人要愛幫助別人,，這樣才能贏取更多的信任與幫助,。潑來可西在那樣的環(huán)境下學習，我們更要學習,。斯戴蒂保護妹妹與別人作斗爭,，我們也要懷著正義之心做事，不能被邪惡勢力壓倒,。學習更要像代洛西一樣刻苦,。還要多孝順父母。

《愛的教育》最讓我懂得：愛,，好比一個環(huán),，把一顆顆心聯(lián)系在了一起。

讀著“愛的教育”,，就好像面對一個心理醫(yī)生,，為我分析著我的困惑，使我獲益匪淺,。讀了這本書,，通過主人公安利柯在一年中所發(fā)生的點點滴滴，以及“每月故事”,，使我更加深刻的認識到“愛”的真正含義,。

愛，大到祖國,、社會,、民族的大我之愛;小到父母、老師,、朋友的小我之愛,。前者視為高尚，后者則是為人之根本,。對父母講究一個孝字;對老師講究一個禮字;對朋友講究一個義字,，禮孝義俱全，就像安利柯那樣,，就一定會成為一個受大家歡迎的人,。驀然,，我意識到，天地之間,，愛無處不在,。但是，也許有些地方感覺不到愛的存在,，心靈的深深處,，宇宙的深深處……黑暗的世界里，到哪里去尋愛的蹤影?然而,，只要你避開黑暗,，敞開心扉，讓陽光充滿心房,，釋融冰點，用自己的心去感觸,，你會發(fā)現原來你和安利柯一樣幸福,，一樣被愛包圍著。

讀了這本書,，我想我們應該學會對愛的思考,，共同擁有一顆感恩的心，使世界變得更加美好!

寒假里,，我讀完了《愛的教育》這本書,。書里的故事生動有趣、非常感人,，描寫得也特別精彩,，比如“卡隆注視著我，其神情可表達千言萬語”等等,。

讀著一個個動人的故事,，我終于弄懂了一個讓我疑惑不解的問題：為什么翻譯家夏丏尊爺爺要把書的原名《心》改為《愛的教育》呢?這個問題曾經一直困惱著我，現在我明白了,，這本書講的每一個故事都與愛有關,，同學之間的關愛，爸爸媽媽對孩子的愛,，孩子對父母的愛，學生對老師的愛，一個人對祖國、對陌生人的愛……每一個愛的故事都深深地打動著我,，有時我都被感動地流淚了……夏丏尊爺爺將題目改為《愛的故事》,，也是希望我們讀到這本書的每一個中國人，都能延續(xù)這偉大的愛吧!

《愛的教育》，當我看到這本書時,，心中便會有一種暖暖的感覺,，感覺身邊充滿了溫暖,，大家都是互相幫助的好朋友,。

書中的那些同學們,，讓我感到他們是那么可愛,，可敬，讓人感覺到這個世界是多么溫暖,。真高興我能認識你們,，雖然只是在書中,。真想跟你們交朋友，和你們暢談,。

親愛的羅貝蒂,，你真了不起，不愧是一名軍人的兒子,，我為你叫好,，為你感到自豪。雖然你為了救那名即將要被碾于車輪下的學生而失去了自己的腳，因此而不得不拄著拐杖走路,。但就是你,，挽回了一個鮮活的生命。你，是偉大的!

英勇的倫巴第小哨兵,，你真是好樣的。你能像貓一樣敏捷，你的頭發(fā)像金子一樣閃光,，而你那英勇無畏的精神更值得我們每一個人敬畏。

堅強的馬爾科,，你真棒,。只有十三歲的你為了尋找日夜思念的母親，孤身一人離開家鄉(xiāng)前往遙遠的美洲,，在大海上漂泊了27天,，歷盡千辛萬苦，度過了一個個難熬的日日夜夜,。錢被偷,，流落街頭，腳上磨出了泡,，你沒有停下腳步;他人的折磨和欺辱沒有讓你停下,，寒冷、饑餓,、病痛和精神上的折磨更是沒有讓你停下尋找母親的腳步,。這是怎樣一種鋼鐵般的意志啊。這種意志讓你一路追尋著母親走過的足跡,。你經歷的痛苦,、失望和恐怖也都被都被你這種鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝，一次次地重新燃起走下去的希望。正是這種意志讓你最終找到了千思萬想的母親,。

這本書里的小主人公們都是那么令人敬佩,，他們善良、勇敢,、堅強,、熱情，他們高尚的道德情操,，真摯的愛國情感讓我久久回味,。

愛的教育三年級讀后感篇十三

《愛的教育》的書名是我好奇，這本書我看了四遍了,。真是越看越感動,，越看越受教育，書中講述了一位三年級的羅伯弟,，他上學路過托拉哥羅薩街時,，看見一位一年級的小學生離開送她的媽媽往學校跑，因為跑得太快,，跌倒在馬路中間,。這時候，看見一輛馬車正好向他駛來,，羅伯弟奮不顧身地跑過去把孩子抱住了,，孩子得救了，那羅伯弟由于躲閃不及,，車輪軋著了他的一只腿,，最后殘廢了。這個故事深深的感動了我,，因為羅伯弟既然不顧生命去救那個孩子,。他是多么勇敢，是值得表揚和我們學習的榜樣,。愛是強大的,，無窮的，偉大的力量是教育中所不能缺少的,。大愛無疆啊!

《愛的教育》一書中描寫了一充滿活力，積極要求上進的少年,，他們有家庭貧困,，有的身有殘廢，當然也有一些是沐浴在幸福中的,。但他們身上卻都有著一種共同的東西一對自己的祖國意大利的熱愛,，對親友的真摯之情，這里面不能忽視的是每個月老師杜給那些少年聽的精神講話。在《愛的教育》這本感人的書中,，處處都是這種擁有高尚品質的人,。

我最喜歡看的一本書就是《愛的教育》，這本書通俗易懂,，而且故事很感人,。《愛的教育》這本書是以日記的形式寫的,，一篇日記講述一個感人的故事：父母對子女的愛;親朋好友之間的愛;陌路人之間的小小的關愛······《愛的教育》之所以吸引我的地方是,，它在平凡而細膩的筆觸中娓娓道出這近乎完美而又為人們再熟悉不過的親子之愛;師生之情;朋友之誼等等。書中沒有豪言壯語,，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡,。但一字一句中所蘊含的那種深厚;濃郁的情感力量，處處扣人心弦,，感人肺腑,。

看了這本《愛的教育》這本書，讓我更懂得了愛的可貴,，愛的給予,。我會更加愛我的父母，愛我的老師和同學,，當別人需要需要幫助時,，我會伸出援助之手，去幫助那些需要幫助的人,。我相信只要人人都獻出一點愛,，這世界會更加美好!!!

故事是這樣的，一個掃煙囪的小孩子,，給別人掃煙囪賺了30個索爾多,，結果不小心錢從破口袋掉了出去，找不到了,。女校的學生為了幫助他,，把自己身上的錢都給了那個小男孩，所給的錢已經遠遠超過30索爾多了,。

這種樂于助人的精神讓我很感動,，同時也很自豪，因為我想到了,，我也是個樂于助人的人,。

在學校里，同桌肖饒總是忘拿英語書,，而早晨又有英語晨讀需要用,，我主動借給她用,，這樣我們倆共用一本書，就不會因為沒有書而無法晨讀了,?？吹剿刹粠脨乐弊兂煽鞓防首x的女孩，我心里也很高興,。

還有一次,，同學劉辰打車錢不夠了，正好我?guī)Я艘粔K錢,，我坐公交車用月票,，所以就把那一塊錢給了他，他很感謝我,，說“如果沒有你這一塊錢,，我就回來不了家了?！蔽覜]到這微不足道的一塊錢能幫上別人這么大的忙,。

能幫助別人，看到別人快樂我也快樂,。姑姑說：“這叫受人玫瑰,，手有余香?！彪m然我還不懂這句話的意思,，可我知道姑姑是在表揚我。我還要繼續(xù)幫助別人快樂自己,。

愛的教育三年級讀后感篇十四

讀后感要抓住具有現實意義的問題,，寫出真實、深刻,、用于解決人們在學習上,、思想上和實踐上存在問題的有價值的感想來。你會寫三年級愛的教育600字讀后感嗎?下面小編給大家?guī)砣昙墣鄣慕逃?00字讀后感,，希望大家喜歡!

這一本《愛的教育》的作者是一個意大利的四年級學生安利柯,，這本書主要寫了安利柯的生活事跡，也有一些他的父母給他講的小故事,。其中每一個故事都圍繞著這一個字來講的,，那就是“愛”。雖然我還沒有把這本書完完全全讀完,，可是我已經從中感受到了愛的偉大,，讓我受益匪淺。

愛是什么?愛是什么?愛是無形的,，在我們的世界里,，到處都充滿了愛，只是我們沒有感受到它的存在,。這本書里的愛有很多很多,，同學之間真摯的友情、教師與同學之間有好的親情,、父母對兒女無微不至的關愛,、甚至是只見了一面的人們的微笑。愛為什么如此偉大,，因為愛在我們之間是堅不可摧的,。但往往有些人卻犯下了人生的重大錯誤——自私自利，他們只想著自己,，把別人完全拋在了腦后,，最后反而自取滅亡。相反一個人心里有別人,，總能為他人著想,，并有真情的奉獻，那么得到的將是內心的充實和高尚的人格,，自己有困難時,，將有愛心的幫助和真情的安慰。

一開始我看到了一個名叫洛佩諦的小男孩,，他為了一個1年級的小孩子不被馬車扎到,，挺身而出救了那個小孩。我覺得洛佩諦很勇敢,，也許他從人群中跳出去時,，就想到了自己可能會受到傷害;也許他大膽的跳出去挽救了一個生命時，他根本沒有想到自己,。但我知道,，他一定有一個信念——要救那個小孩。在洛佩諦的身上,，我看到了愛,。

我感覺愛其實無處不在，不管是父愛,、母愛,、師愛還是友愛，都時刻伴隨著我們,，就像太陽照射出的光,，溫暖地照著我們，就像一杯清水,，時時刻刻能滋潤我們的心田,。我們要學會感恩,，要珍惜別人對我們的愛，更要學會奉獻,，讓世界更美好!

《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的著作,。這本書里處處洋溢著令人感動的愛。讓我的感受很深,。

這本書的小主人公是一位三年級的小學生——安利柯,。這本書是以日記的形式展現在讀者面前，每月都有一個故事,，稱作每月故事,。它主要講了安利柯從新學年開始一直到一學年的結束所發(fā)生的大大小小的事情。洛貝諦舍身救人,，卡隆的高尚品德……但最令我感動的還是恩里科的媽媽,。當她的孩子生病后，她無微不至的關懷著自己的孩子,，她可以置自己的尊嚴于不顧,，上街乞討，甚至連自己的命都要搭進去了,，也不在乎,。

恩里科的媽媽是偉大的，我的媽媽也是偉大的,。昔日,，幼稚的我不理解媽媽的苦衷，不理解“打是親,，罵是愛”的真正含義,，當母親拖著疲憊的身體回到家時，還要為我生氣,，那誰還受得了呀!小時候,，爸爸去出差了，媽媽每天都要為了我忙來忙去,，她那么忙,，還會抽出時間來檢查我的作業(yè)，為了上第二天的課,，媽媽每天晚上都要備課,，晚上到了十二點鐘時也還沒有睡覺，早上到了十點多才有時間吃早餐,，媽媽是多么的忙碌啊!也可見,，媽媽是多么的愛我啊!

每個人都有自己的媽媽，每個人都感受過母愛,，哪怕一點點,。我想：媽媽是上帝賜給我們最珍貴的禮物,。是誰把我們帶到人世?是誰把我們撫養(yǎng)成人?又是誰給我們不厭其煩地講述人生哲理?是母親。她無私地為我們奉獻自己的一生而不圖一絲回報,。當我完全感悟了這本書時,，我才明白了原來自己體會到的母愛是那么浮淺。

沒有什么愛能比母愛更加偉大,，母愛是大公無私的、母愛是不求回報的,、母愛是奉獻到老的,、母愛是無怨無悔的、母愛是無法用語言來表達和衡量的!

當我熱血澎湃的讀完這本小說時,，不知不覺我已經熱淚盈眶,，書中那些勇敢、善良,、聰明,、堅韌的形象一遍又一遍的浮此刻我的腦海中：品性純真、善良的安利柯;富有正義感的卡隆;總是得第一的德羅西;獲取了金牌從而改變了自己的命運的波列科西;孝順,、勤奮的克萊地;知恩圖報的克羅西;學習刻苦的斯代地,。

《愛的教育》的作者亞米契斯是意大利作家，民族復興運動時期的愛國人士,，曾參加過意大利解放戰(zhàn)爭,，退役后擔任軍事刊物的記者，發(fā)表了許多特寫,、報道及短篇小說,，后匯集成《軍營生活》出版。

這本書是小學生安利柯四年級時的日記,，其中記錄了他在學校,、家庭、社會生活中所見,、所聞的各種各樣的感人小故事,。透過這些小故事，作者在最平實,、樸素的字里行間歌頌了人類最偉大的情感—愛,。同時，這部小說還反映了當時意大利中下層人民窮苦的生活,，醇厚,、樸實、友愛的品德,，以及他們善良,、勇敢,、寬大、無私的博愛精神,。

那些平凡,、真實的故事，足以讓我們感受到幾乎無從挑剔的各種偉大的愛—親情,、友情,、師生之情，等等,，處處流淌著或溫馨,、或濃郁的真情。雖然我沒有擁有過和書中完全一樣的經歷,，但想想自己身邊的人,，我同樣感受到了類似的感情，這都是我過去從來沒有重視過去的,。我還發(fā)現,，其實愛就在我們身邊，只要我們懷有一顆善良的愛心,，就必須能夠感受得到,。發(fā)現愛、感受愛,、付出愛,、分享愛，讓我們身邊的每個人都能沐浴在愛的溫暖中,，這就是《愛的教育》這本書帶給我的最大啟迪,。

苦等n久的暑假可終于到了!今天看電影，明天去同學家玩,，后天去溫州樂園……我安排著自己的完美假期,。“諾,，今天就開始寫作業(yè),，不準出去玩，不準放風!也不許拖到最后幾天再慢吞吞地寫!”媽媽的一堆話當頭砸來,?！斑旬敗遍T鎖了。坐在書桌前的我有些懵,，但轉念一想：媽媽帶妹妹出去玩了,，那就看一會兒書吧!反正她發(fā)現不了。

心動不如行動。此時,，書架上《愛的教育》跳入我的眼睛,，我被書中感人的故事深深地吸引了。這是一本以日記形式的兒童小說,，由100多個情感真摯的故事組成,。其中，《卡羅納》這個故事印象最深刻,。

有一天,，卡羅納的母親病得很厲害，卡羅納很多天都沒來上學了,。一天,，老師宣布了一個很可怕的消息：“卡羅納的母親去世了，他的母親去了一個很好很好的地方,，而且，誰也不準大笑!”

過了一會兒,，卡羅納來了,。他面容灰白，好像他自己也大病了一場似的,?！拔摇毙睦锓浩饘λ耐榕c憐憫，大家都屏息凝神地望著他,。

小小年紀的卡羅納就失去了媽媽,，那份傷心、那份痛徹是難以想象的,。我們的生命中已經融入了母親的血液,，融入了母親無私而偉大的愛，失去母親,，那是多么不幸啊!此時,，我的耳邊又想起剛剛媽媽的叮嚀“今天就開始寫作業(yè)，不準……”是的,，比起卡羅納,，我是幸福的。至少每天都還能聽到媽媽的嘮叨,。其實,，這嘮叨還挺溫暖的!

《愛的教育》，作者艾得蒙多·德·亞米契斯,，是他根據自己的兒子的日記改編而成書的一本日記體的小說,。

在書中以一個四年級男孩安利柯的眼光來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛,。在這紛紜的世界里,，愛究竟是什么帶著這個思考，我與一個意大利小學生一起跋涉,，去探尋一個未知的答案,。

書中所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠,、鐵匠的兒子,、少年鼓手、帶病上課的教師等等以及他們的平凡的日常生活,。正是這些看似平凡,、實則真實可信的記敘，把我?guī)胍粋€愛的世界,，讓我在愛中受到教育,。

我想，“愛是什么”不會有明確的答案,，但我知道“愛”是沒有限制的,，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵,，父母對孩子無微不至的關愛,，甚至萍水相逢的人們的一個微笑，而教師給學生的愛更是影響孩子的一生,。

師愛是一種依戀的心情,，是一種奉獻精神，是一種極端負責的態(tài)度,，也是一種巨大的力量,。總結如下：

1,、教師應該深入學生的心理,，真正了解學生的感受，這將有利于我們更好得處理師生互動關系,。2,、興趣是最好的老師，興趣對小學生健康的成長,、發(fā)展能起更大的推動作用,。3、教師在教育教學中起的是引導作用,，而不是填鴨式灌輸,。教師應該的重視學生存在,，以情感去開啟學生的心智。4,、用“愛”來感化學生,，真誠地為學生提工服務，在生活中做學生的朋友,。

教師要力求做到愛得得體,、嚴而有理、嚴而有度,、嚴而有方,、嚴而有理，這樣,，才能把正確的愛生動機和真正教好學生效果統(tǒng)一起來,，才能做一個真正有愛的教師!

愛是一朵真、善,、美的花朵,，芬芳了我們的人生;愛是一股清泉，滌蕩了我們日漸蒙塵的心靈;愛是一支蠟燭,，點燃了我們對生命的熱愛,，對他人的理解和幫助……當我翻開《愛的教育》這本書的第一頁，種.種平凡而又偉大的愛給了我的心靈極大震撼,，引發(fā)了我對愛的深思,。

寬宏大量的品德,。

這是主人公恩利科的一篇日記,。他講述了一個發(fā)生在教室中的故事，批評了欺凌弱小者的不光彩行為,，贊美了卡羅納的勇敢,、善良、寬厚,。我們在實際生活中要點亮愛的心燈,，像卡羅納一樣擁有寬宏大量的美好品德，向陷入困境的伙伴伸出援助之手,。只要善待別人,，才會贏得更多純真的友誼，贏得更多真摯的情,，我們的生命會因此而變得更加絢爛多姿,，活得更為光彩有力。

愛在行動,。

那是一個風和日麗的上午,，在一個繁華的十字路口，一位衣衫襤褸的街頭賣藝人映入了我的眼簾。他正在全神貫注地撫弄著古箏的琴弦,，身旁還貼著一張告示,，大意是他因家境貧寒，不能供孩子讀書,，只好在街頭為人們帶來美妙的樂曲,，希望人們能伸出援助之手，幫他脫離困境,。一股強大的情感沖擊著我的心靈,，這是一位多么偉大的父親啊!聽著這悠揚的琴聲，我慷慨地掏出了5元錢,，遞給了這位叔叔,。他感激地抬起頭來，我看見那飽經風霜的臉上浮現出了一絲會心的微笑……望著這位街頭賣藝人微微佝僂的身影,，我感受到了關愛他人的幸福,、快樂與甜蜜。

勇敢的羅伯蒂,、代人受過的卡羅納,、貧窮而又頑強不屈的科羅西、慈母般的女老師以及同學之間真摯的友情像想縷縷春風一樣時時刻刻滋潤著我的心田,。這本書用各種各樣的愛對我進行了深刻的教育,，令我受益匪淺。

《愛的教育》原名是《cuore》在意大利語中是“心”的意思,，作者在書中借用一個小學生的日記來表達了自己給予讀者的希望：“學會用心去對待身邊的一切,，用心去感受愛，用心的去愛別人”,。

書中講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內在學校,家庭,社會的所見所聞,以及許多真摯的愛,。有像姐姐通宵為“我”抄寫《洛馬格那的白》親人間的愛，有像洛佩諦為救一年級學生自己腳骨被車軋碎陌生人間的愛,，也有像先生把我們當成自己的孩子一般地愛我們的師生間的愛,，也借著每月例話中的愛國少年的故事表達了對于祖國的熱愛……書中似乎每個故事無不圍繞一個字—“愛”。

可能有人會覺得書中這個到處充滿的濃濃愛的世界就仿佛像“世外桃源”那樣只是個理想世界而已,，可是這本書卻確實能帶給我許多的思考與回味,。我作為一個孩子作為一名的學生，其實無時無刻不在接受著愛,，有家人無微不至的照顧與關懷,，有老師孜孜不倦的教導與指引，有朋友平淡真誠的相待與陪伴……但是作為即將成為一名高中生的我,，不能再是一味的被愛,，而是要學會去愛別人,。

其實愛很簡單，一句“對不起”亦或是“謝謝”都是一份樸實而深厚的愛,。我想如果每個人都能體會到別人付出的愛,，都能對別人獻出愛，那么就能感受到這個世界對他的愛,，就能感悟到生活的.美好,，那么他人生必定是充實而無憾的。

愛的教育三年級讀后感篇十五

當我們閱讀完愛的教育,，使我們能夠深刻體會一下愛的教育,。

這本書主要寫了一個小學四年級安利柯在一個學年里的故事。一件件平凡的事,，細小的事,，有師生之情，父子之愛,，朋友之情,，還有許多善良人。最讓我感到的是安利柯的老師,，老師把每個孩子都當作自己的孩子,，同學們尊敬老師，老師愛護同學,，我也被深深地感動了,。

讀完《愛的教育》讓我覺得愛無處不在，每個人人心中都有愛,。

愛的教育三年級讀后感篇十六

讀完這個故事后,，我記憶閘門又被拉開了，眼前出現了一幅幅感人至深的畫面——,。

在汶川地震抗震救災過程中,，涌現了許許多多的`感人事跡,，其中映秀鎮(zhèn)漁子溪小學二年級學生林浩,，在地震發(fā)生的那一刻，作為班長的他被救出廢墟后,，發(fā)現身邊有一名女同學昏倒了,，就立即把她背到安全地帶。在搶救同學的過程中,，林浩的頭部被砸破,，手臂嚴重拉傷，卻一次次返回廢墟,，連續(xù)救出好幾名受傷的同學,。

小小的洛佩蒂,，小小的林浩，在面對危險,，甚至死亡的時候,，為了挽救他人的生命，他們把自己的生命置之度外,，勇敢地向死神宣戰(zhàn),，這是多么高尚的舉動啊,！

這些小英雄們,，他們用自己的實際行動，譜寫了人間一曲曲愛的贊歌,！