作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

中班手工教案反思篇一

1,、在剪剪、貼貼中體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣,。

2,、嘗試通過一次性水杯裝飾制作水母,。

3、各種材料制作出不同水母腳和身體,。

一次性水杯,、剪刀、乳白膠,、排筆,、彩色皺紋紙、廢棄彩卡紙,、范例一個(gè),。

一、故事導(dǎo)入課題,。

1,、教師訴說故事：“生活在北美洲深海中的水母，格外強(qiáng)壯,，它的觸須像人的手臂那樣粗,，體型大，肌肉有力,，每只水母重達(dá)60公斤。水母們從小就學(xué)會(huì)了急速而迅捷的游動(dòng),，以躲避種種兇惡的敵人,。這樣一天天的鍛煉，它們的身體更壯,，游速更快,，力量更大了。在強(qiáng)敵日夜的追殺下,，水母們?nèi)悦獠涣吮灰?，觸須也時(shí)常被咬斷。水母們不甘于任人欺負(fù),，更不甘于死亡,。它們因運(yùn)動(dòng)而激發(fā)了新陳代謝的功能，因強(qiáng)壯而積聚了生命蓬勃的力量,。于是,，被咬得遍體鱗傷的水母，不但不會(huì)死,，還會(huì)很快從這段觸須的根部長出新觸須,，傷口也會(huì)迅速愈合。所以,，人們從來看不到傷殘的,、憂愁的水母,。它們不停地游動(dòng)著，永遠(yuǎn)展示著完美和快樂,?！?/p>

2、師：“小朋友在剛才的故事里聽見了吳老師說的`水母的樣子和特點(diǎn)是什么嗎,？”

二,、知識(shí)探討出示范例。

1,、師：“小朋友們看看吳老師手里的是什么,？它是用什么材料做的？”

2,、師：“我們應(yīng)該先做什么,？然后做什么？最后做什么,？”

師小結(jié)：今天就用我們都認(rèn)識(shí)的材料,，彩色卡紙、皺紋紙,、乳白膠和一次性水杯來做一只水母,。用皺紋紙做它的觸角，彩卡紙做水母的花衣裳,，讓它們變得可愛漂亮起來,。

請(qǐng)一位小朋友用大家討論出來的方式試做一只水母，請(qǐng)其他小朋友觀察,。

三,、幼兒操作，教師指導(dǎo),。

幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)操作要求：

1、提醒可以先將觸角和裝飾的碎片紙剪好再進(jìn)行粘貼,。

2,、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒可以將裝飾身體的碎片紙剪成帶圖形的。

3,、注意操作時(shí)不要剪刀手和傷到其他小朋友,，多余的垃圾最后丟到垃圾桶。

四,、作品展示,。

幼兒介紹自己的作品，并用自己做的水母和小朋友們一起玩“水母游啊游”的游戲。

中班手工教案反思篇二

1,、了解蛋的基本結(jié)構(gòu)及用途,。

2、在了解蛋的過程中培養(yǎng)幼兒觀察能力,、表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力,。

3、體驗(yàn)制作蛋殼黏貼畫的樂趣,。

蛋殼若干,；各種蛋的實(shí)物；透明杯子若干,。

一,、認(rèn)識(shí)各種蛋。

（一）師：“小朋友們你們虛幻吃蛋嗎,？你們吃過哪些蛋呢,？”

（二）幼兒自由講述，教師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的雞蛋,、鴨蛋,、鵝蛋等各種蛋。

二,、探索蛋的結(jié)構(gòu)特征,。

（一）比較蛋的外部特征。

1,、這么多的蛋,，它們有什么不同的地方呢？（引導(dǎo)幼兒從大小,、顏色等角度觀察表述。）,。

2,、師：“請(qǐng)你們摸摸蛋殼，說說有什么感覺,？（軟的還是硬的,；粗糙的還是光滑的。）,。

3,、為什么蛋殼是硬的而不是軟的呢？”（內(nèi)含鈣質(zhì),，起保護(hù)作用,。）。

（二）了解蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

1,、猜猜蛋的'內(nèi)部結(jié)構(gòu),。

師：“誰知道蛋的里面是什么？是不是所有的蛋里面都相同呢,？”

2,、打開蛋殼，幼兒觀察蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu),。

（1）師：“請(qǐng)小朋友一邊看一邊聽清楚把蛋打開的方法,。首先輕輕敲幾下蛋殼，然后把蛋拿到杯子上方,，在蛋殼開裂處稍許用力把蛋殼打開,，將蛋殼中的東西倒入杯中?！?/p>

（2）師：“你看到了什么,？它們是怎樣的？蛋清,、蛋黃與蛋殼相比是軟的還是硬的,？”

（3）教師小結(jié)：蛋的內(nèi)部由蛋清和蛋黃組成，蛋清是透明的,，蛋黃是圓圓的,。它們都很柔軟。

三,、制作蛋殼黏貼畫,。

（一）師：“你們吃完蛋后，蛋殼都是怎么處理的,？今天呀老師用蛋殼做了幾幅很漂亮的畫,，你們猜我是怎么用蛋殼做成這幅畫的？”（出示蛋殼黏貼畫,。）,。

（二）介紹制作方法。

（三）幼兒操作,。

（四）點(diǎn)評(píng)幼兒作品,。

中班手工教案反思篇三

1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙進(jìn)行裝飾,，感受作品的色彩美,。

2、能耐心地完成任務(wù),，將作品送給媽媽,，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,。

1、幼兒自帶玻璃瓶或塑料瓶一只,；2,、廣告紙、漿糊,、皺紙,、剪刀等。

嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙進(jìn)行裝飾,。

一,、瓶子變身。

1,、啟發(fā)提問：怎樣讓簡簡單單的'瓶子變成七彩花瓶呢,？

2、教師簡單演示方法,，重點(diǎn)：把瓶子打扮成不同的造型,。

二、制作七彩花瓶,。

1,、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種方法將彩紙粘貼到瓶身上，覆蓋瓶身,，可用：撕貼,、剪貼等方法。

2,、為自己的作品做上記號(hào),，并找一處適宜的地方晾干。

3,、鼓勵(lì)幼兒耐心操作,，堅(jiān)持完成任務(wù)。

三,、七彩花瓶展示會(huì),。

1、作品展示,，幼兒交流與欣賞。

2,、把花瓶當(dāng)成三八節(jié)的禮物帶回家送給媽媽吧,！

中班手工教案反思篇四

1、能用幾種蔬菜的切片擺放出造型美麗的圖案,。

2,、感受有規(guī)則圖案所表現(xiàn)出的美。

3、在操作過程中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,。

1,、蓮藕、紅辣椒,、胡蘿卜,、黃瓜等蔬菜的切片及芹菜、大蒜,、白菜梗等的切段,，分類裝在各個(gè)小簍子里。

2,、一次性白色小蛋糕盤,。

3、課件：蔬菜拼盤視頻（廚藝大賽情景展現(xiàn)）,。

4．活動(dòng)前組織幼兒把手洗干凈,。

一、猜一猜

根據(jù)蔬菜切片或切段辨認(rèn)幾種蔬菜,，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

（出示切片或切段的蔬菜，讓幼兒觀察并猜出名稱,。）

2,、師：不同的蔬菜可以切出不同的形狀，如果把它們拼在一起會(huì)是什么樣子呢,？我們來看一看廚藝大賽中的拼盤比賽吧,。

二、看一看

1,、欣賞廚藝拼盤比賽視頻片段,。

師：廚師們?cè)诒荣愔兄谱鞯倪@些蔬菜拼盤好看嗎？廚師為什么要這樣擺放呢,？

小結(jié)：利用各種蔬菜的切片或切段的不同形狀,、不同顏色可以拼出各種美麗的圖案。蔬菜拼盤的圖案可以給大家?guī)砻赖母惺?，引起食欲?/p>

2,、作品賞析：選取比賽視頻中幾張經(jīng)典有趣的拼盤圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論,、分析,，說說拼盤的圖案利用了哪幾種蔬菜切片，擺出了什么造形,，這樣擺給人一種什么感覺,，等等,。幼兒逐一欣賞、評(píng)析,，感受蔬菜拼盤的形狀美,、造型美、色彩美,，從中得到設(shè)計(jì)圖案的啟發(fā),。

三、拼一拼

1,、師：小朋友也來做廚師,，來一次蔬菜拼盤比賽好嗎？

提示：制作拼盤時(shí),，先要想好自己要拼什么,，選好自己要用的材料，然后注意蔬菜顏色,、形狀的搭配,，注意圖案的對(duì)稱。

2,、幼兒操作,。幼兒到分裝各種蔬菜切片的簍中自主取菜，拼出自己喜愛的圖案,。教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒拼出有創(chuàng)意的蔬菜拼盤。

四,、比一比

請(qǐng)幼兒將做好的蔬菜拼盤擺在指定桌面上,，請(qǐng)客人老師和好朋友來看看，并向他們介紹自己做的拼盤,。

五,、小結(jié)

鼓勵(lì)幼兒多吃營養(yǎng)豐富的蔬菜。

中班手工教案反思篇五

1,、給紙杯涂色,，鍛煉幼兒的涂色能力。

2,、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣",，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

3,、粘貼眼睛,、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。

紙杯,、蠟筆,、剪刀、膠棒若干,，即可貼(眼睛,、嘴巴若干)，音樂磁帶《我是一朵小花》,，"太陽花"作品一幅,，背景圖畫一幅。

一,、活動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒欣賞作品,，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值,。

二,、幼兒操作，教師講解示范,。

1,、小朋友任意挑選自己喜歡的.紙杯給它涂上顏色。

2,、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案,。如：長條、尖條,、圓條等,。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了,。

4,、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。

小結(jié)：注意不要剪斜,、剪斷,，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理,。

三,、展示背景圖畫，請(qǐng)幼兒把做好的"太陽花"粘到上面,。

1,、幼兒共同欣賞，相互評(píng)價(jià),。

2,、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》,。

小結(jié)：請(qǐng)小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物,。如：紙盒,、飲料瓶、塑料袋等,。

大家把美麗的"太陽花"作品貼到墻上展覽,，裝飾班級(jí)，共同迎接新年的到來!

中班手工教案反思篇六

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這段時(shí)間我們班在開展《蟲蟲,，蟲蟲飛》的主題活動(dòng),，每天吃午餐前，我都會(huì)跟幼兒玩一些手指游戲,，有一次教幼兒玩手指游戲說到一根手指頭變變變變成毛毛蟲的時(shí)候,，他們對(duì)毛毛蟲都表現(xiàn)出很感興趣，有的孩子們?cè)谖绮蜕⒉降臅r(shí)候談?wù)撁x在哪里呢,？毛毛蟲到底是什么樣子的,？《綱要》指出，教師應(yīng)“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物”,，把握時(shí)機(jī),，積極引導(dǎo)。為了滿足幼兒的探索興趣,，我設(shè)計(jì)了本次手工制作活動(dòng)《毛毛蟲》,。

1、認(rèn)識(shí)毛毛蟲的外形特征,。

2,、嘗試使用剪刀剪圓，學(xué)會(huì)把圓連續(xù)黏貼,、添畫,、制作毛毛蟲。

3,、學(xué)會(huì)安全使用剪刀,，激發(fā)幼兒對(duì)手工制作的興趣。

觀看毛毛蟲圖片,、在家和爸爸媽媽閱讀繪本《好餓的毛毛蟲》

教學(xué)ppt,、制作好的毛毛蟲一條、幼兒操作材料（各種顏色的彩紙,、水彩筆,、剪刀、固體膠、鉛筆,、白紙）

一.出示繪本好餓的毛毛蟲繪本封面導(dǎo)入,，引發(fā)幼兒興趣。

1.出示封面圖片,。

（幼兒講述）

2.出示制作好的毛毛蟲,。

小結(jié)：毛毛蟲頭是圓圓的，頭頂上有一對(duì)觸角,，臉上有一雙眼睛和一張嘴巴。身體長得長長的`,、圓滾滾一節(jié)一節(jié)的,，有許多個(gè)不同顏色的圓形連續(xù)不斷黏貼而成。

二．觀看視頻,，講解示范制作毛毛蟲的方法,。

1.觀看視頻。

師：你們知道老師用哪些材料制作毛毛蟲的嗎,？現(xiàn)在咱們就來看一看老師究竟是怎么做毛毛蟲的,。

2.幼兒說一說毛毛蟲是怎么做的？

師：老師的毛毛蟲做好了,，誰來說一說,，老師是怎么做毛毛蟲的？

三．幼兒操作,，教師巡回觀察與指導(dǎo),。

1.師：小朋友們想不想做一條屬于自己的毛毛蟲？

2.師：小朋友們?cè)谧雒x時(shí),，要安全使用剪刀哦,。

3.師：遇到困難的時(shí)候小朋友可以請(qǐng)老師幫忙，也可以看看你旁邊的小朋友是怎么做的,。

四．展示作品,，作品評(píng)價(jià)。

1.將幼兒的作品進(jìn)行展示,。

2.請(qǐng)幼兒介紹自己的毛毛蟲,。

五.延伸活動(dòng)

拿著自己制作好的毛毛蟲回家和爸爸媽媽創(chuàng)編故事《毛毛蟲的故事》。

中班手工教案反思篇七

知識(shí)目標(biāo)1,、初步了解鏤空藝術(shù)在傳統(tǒng)藝術(shù)表現(xiàn)中的重要技藝和唯美地位了解紙黏土的基本性能,，掌握其鏤空的基本制作規(guī)律和方法。

能力目標(biāo)2,、能夠運(yùn)用簡單的工具雕刻和造型及繪畫,，并應(yīng)用于多種造型和創(chuàng)造。

德育目標(biāo)3,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，提高對(duì)美的感受能力,，養(yǎng)成做事預(yù)先規(guī)劃的好習(xí)慣。

掌握制作粘土平面造型制作吊墜的基本方法,。教學(xué)難點(diǎn)：把握粘土平面中鏤空的造型技法,。

多媒體設(shè)備，傳統(tǒng)民間藝術(shù)剪紙圖片,，幻燈片和學(xué)生作品若干幅,，超輕粘土一塊，手搟棍一個(gè),，干凈的平面板,，牙簽，彩色墨水,。

一,、欣賞激趣、誘發(fā)問題,。

1,、欣賞不同的剪紙作品。

剪紙作品為什么剪不斷,，怎樣剪才不斷,？

什么是陰刻和陽刻，陰陽的造型特點(diǎn)區(qū)分是怎樣的,？

教師引導(dǎo)學(xué)生感受剪紙中鏤刻出線條構(gòu)成的畫面,，不管是陽刻陰刻，都體現(xiàn)出千刻不落,、萬剪不斷的藝術(shù)特點(diǎn),。

c、我們可以鏤空出那些圖案和花紋,？

師生共同欣賞傳統(tǒng)鏤空的'裝飾花紋的造型與特征,。

d、欣賞精美的鏤空立體實(shí)物,，師生共同體會(huì)鏤空藝術(shù)在中國傳統(tǒng)文化中的重要地位,。

二、探究設(shè)計(jì),、感受新知,。

1、把紙粘土從包裝中取出,，感受材料的特性,，學(xué)生可以邊動(dòng)手捏邊體會(huì)材料的特性。

取形方法：用手搟棍搟平，并用牙簽刻取所需基本圖形,。

2,、用鏤空的方法完成畫面如：

等干后揭起，作品兩端拴個(gè)草繩,，粘土吊墜就完成了,。

著色吊墜就是用彩色墨水直接滴上顏色就可以了。

三,、展示學(xué)生作品,，開展學(xué)生自評(píng)互評(píng)活動(dòng)。

四,、學(xué)生在課堂中的不同創(chuàng)意,。

一．趣味的紙粘土制作。

一,、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

1.了解彩泥和紙粘土的特性。

2.初步掌握紙粘土制作的基本知識(shí)和技能,。

德育目標(biāo)：

進(jìn)行個(gè)人與集體的設(shè)計(jì)以及欣賞與評(píng)比活動(dòng),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立環(huán)保意識(shí),，培養(yǎng)自主探究精神和團(tuán)體協(xié)作品德,，共享創(chuàng)作成果與經(jīng)驗(yàn)。

能力目標(biāo)：

通過陶藝和雕塑精品欣賞與跨科學(xué)知識(shí)有機(jī)結(jié)合的教學(xué),，使學(xué)生在粘土造型設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)中掌握雕塑技能,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)知識(shí)遷移,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

雕塑藝術(shù)的欣賞與技法掌握與其他科學(xué)相互參透融合,。

創(chuàng)意設(shè)計(jì)構(gòu)思與交流活動(dòng),。

難點(diǎn)：造型個(gè)性化的表達(dá)。

過程設(shè)計(jì)（教學(xué)或?qū)W習(xí)過程）：

第一課時(shí),。

一,、導(dǎo)入新課。

出示課前制作好的紙粘土作品,，提問：

同學(xué)們知道這是什么嗎,？（灰姑娘的高跟鞋）。

這高更鞋用什么做的嗎,？（紙粘土）,。

談一談高跟鞋的造型特點(diǎn)。

對(duì)比書本的古代雕塑人物（兵馬俑、三國演義雕像）與現(xiàn)代的雕塑作品兩者之間的聯(lián)系,。

二,、介紹彩泥。

1,、彩泥的優(yōu)缺點(diǎn),。

優(yōu)點(diǎn)：有鮮艷的色彩、芳香的氣味,，易于塑造等特點(diǎn),。

缺點(diǎn)：由于橡皮泥的特性，它是一種粘稠的泥質(zhì)感覺,，有油,，使用時(shí)間長會(huì)刺激手指，影響觸感,。天氣熱時(shí)橡皮泥造型會(huì)軟化,，甚至坍塌變形。并且不可以用于翻模制作多個(gè)同樣的模型,。

2,、欣賞彩泥作品。

3.,、示范彩泥的顏色搭配和制作方法,。

1紙粘土的介紹。

超輕紙黏土成分包括發(fā)泡粉,、水,、紙漿、糊劑,，由于膨脹體積教大,，比重很小，一般為0.25~0.28,，做出來的作品干燥后的重量是干燥,。

3、紙粘土的保存方法,。

密封,、干燥的地方保存。如果稍微有點(diǎn)干的話可以噴少,。

許水使其變軟,，完全干燥了的話是無法變軟的，因?yàn)楹屑垵{的成分,，完全干燥后加水的話只會(huì)化掉,。

4,、欣賞紙粘土的作品。

5,、介紹紙粘土的使用,。

你可以運(yùn)用超輕紙粘土自由制作各種不同類型的物體,也可以包覆在其他物體外面。感謝它的適用性,，光滑的表面和極輕的質(zhì)量,，它是制作娃娃玩偶的理想材料。當(dāng)制作高的物體或有突出的部分,，可以使用金屬線插入用來增大穩(wěn)定性,。舉例說明：做玩偶的頭部，可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作為基座,，在外表用紙粘土包覆成型,，當(dāng)作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑，作品干燥后你可以用600目水砂紙把作品表面打磨光滑,。作品的干燥時(shí)間和作品的厚度及溫度干濕度都有關(guān)系,，厚度較厚的作品需要兩天或更長的時(shí)間干燥。

6,、紙粘土作品的制作方法,。（示范教學(xué)）。

中班手工教案反思篇八

1．能夠認(rèn)真觀察圖片,，大膽想象講述圖片的內(nèi)容。

2．能用簡短形象的語言描述出小動(dòng)物們的形象和它們的小船,。

1．生日蛋糕圖片,、海龜圖片一張、音樂磁帶,。

2．《小船悠悠》的故事掛圖或課件,。

3．塑料盒、塑料蓋,、泡沫,，瓜皮、紙,、易拉罐,、橡皮泥、樹葉水盆,、筐子等,。

1．小朋友你知道今天是誰的生日嗎？

2．海龜爺爺邀請(qǐng)大家參加他的生日宴會(huì),，我們?cè)趺慈ツ兀?/p>

3．你想對(duì)海龜爺爺說什么祝福的話,？

1．海龜爺爺邀請(qǐng)了哪些小動(dòng)物參加了海龜爺爺?shù)纳昭鐣?huì),？

2．它們是怎么去的？船是什么樣,？

3．引導(dǎo)幼兒用完整的語言進(jìn)行講述,。

師：請(qǐng)聽故事中的小動(dòng)物都是怎樣去給海龜爺爺過生日的。

（1）請(qǐng)幼兒說說最喜歡哪知船,，為什么,？

（2）哪知船最牢固，為什么,？

（1）幼兒自由操作,，教師巡回指導(dǎo)。

（2）邀請(qǐng)個(gè)別幼兒為大家介紹自己的.小船,。

（3）大家相互討論,，相互評(píng)價(jià)，什么樣的小船好,，牢固,。

師：你們常年生活在陸地上，這次為了給我祝賀生日,，你們都下海了,，我太高興了，來來,，你們都坐到我的背上來吧……我?guī)銈冇斡未蠛,！?/p>

活動(dòng)在自然歡快的氣氛中結(jié)束。

活動(dòng)延伸：

1．鼓勵(lì)幼兒能與同伴一起講述故事,。

2．日常生活中收集關(guān)于船的資料,，并與同伴進(jìn)行交流。有條件的情況下,，還可以開展船的生成活動(dòng),。

中班手工教案反思篇九

1、學(xué)習(xí)用剪,、黏貼和釘?shù)确椒ㄖ谱黠L(fēng)車,。

2、在用自制的風(fēng)車的過程中,，體驗(yàn)成功的.快樂,。

風(fēng)車的范樣；正方形的廣告紙,、筷子,、安全圖釘和剪刀等人手一份；教學(xué)掛圖,。

教師：小朋友們看看老師在玩什么,？（風(fēng)車）你們玩過嗎,？風(fēng)車轉(zhuǎn)起來是什么樣的？

1,、教師：風(fēng)車是怎么做的呢,？需要哪些材料？（做風(fēng)車需要蠟光紙,、剪刀,、圖釘、筷子）,。

2,、教師：你覺得用這些材料怎樣才能做成風(fēng)車呢？還需要用什么材料呢,？

1,、教師：你能看懂圖上的意思嗎？你覺得圖上提示了我們什么,？

2,、教師：剪的時(shí)候要注意什么？從什么位置開始剪了,？

3,、教師：安全圖釘怎么釘？釘在什么位置,？

4,、教師：你還有什么困難嗎？

教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著開始動(dòng)手制作風(fēng)車吧,。

（教師巡回指導(dǎo),，并幫助能力差的孩子完成制作。）,。

中班手工教案反思篇十

風(fēng)車范例,。正方形紙,、剪刀,、膠水、圖釘,、鉛筆或小木棒等材料,。

引導(dǎo)幼兒自主探索并制作風(fēng)車。

四個(gè)角的粘貼方法,。

一,、好玩的風(fēng)車。

出示風(fēng)車范例,，玩風(fēng)車游戲,，激發(fā)幼兒制作風(fēng)車的愿望,。（結(jié)合識(shí)字：風(fēng)車、轉(zhuǎn)動(dòng)）,。

風(fēng)車是怎樣制作出來的,？讓幼兒仔細(xì)觀察風(fēng)車范例進(jìn)行探討。

教師鼓勵(lì)幼兒拆開風(fēng)車范例,，探索風(fēng)車的制作方法,。

教師引導(dǎo)幼兒把握制作方法：用正方形的紙，沿著兩條對(duì)角線剪紙,，只能剪到靠近中心的地方,，剪出四個(gè)口，出現(xiàn)八個(gè)角,，再將相隔的.四個(gè)角粘貼到中心處,。（隔一個(gè)角一粘）。

二,、做風(fēng)車,。

提供制作風(fēng)車的材料，鼓勵(lì)幼兒邊研究范例邊制作風(fēng)車,。鼓勵(lì)合作研究,。

提醒幼兒：做一做，看一看,，邊琢磨邊制作,。

三、玩風(fēng)車,。

幼兒玩自己制作的風(fēng)車,，鼓勵(lì)分享玩風(fēng)車，比一比哪個(gè)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)得好,。

研究自己制作的風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)是否有問題,，幫助幼兒尋找問題的原因，嘗試修改,。

中班手工教案反思篇十一

1,、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花,。

2,、探索不同的分割方式，并運(yùn)用對(duì)比色或者漸進(jìn)色均勻涂色,。

3,、體驗(yàn)變形所帶來的快樂，并能耐心地進(jìn)行涂色活動(dòng),。

1,、出示紙杯花范例,，引導(dǎo)幼兒欣賞，引起興趣,。

引導(dǎo)幼兒觀察紙杯花的材料：“看,，這是什么？這朵花有什么特別的地方呢,？”

2,、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。

（1）一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢,？

（2）請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底,，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開,，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花,。

3、探索不同的'分割方式,，并運(yùn)用對(duì)比色或漸進(jìn)色均勻地涂色,。

（1）回憶對(duì)比色和漸進(jìn)色。

（2）探索不同的分割涂色方式,。

除了把花心和花瓣分成兩半涂色,，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果,？

4,、幼兒操作，教師觀察,，及時(shí)反饋幼兒不同的分割涂色方法,。

（1）幼兒沿直線見出花瓣。

（2）教師：可以選擇對(duì)比色,，或漸進(jìn)色進(jìn)行涂色,，涂色的時(shí)候要用力，要有耐心,。

5,、集體展示作品，教師小結(jié),。

將幼兒的制作的紙杯花串起來,，變成一個(gè)個(gè)花串,。懸掛起來,。

中班手工教案反思篇十二

1、練習(xí)向指定方向跑,，增強(qiáng)幼兒跑的能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

小風(fēng)車若干個(gè),。

1,、教師帶幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

2,、出示小風(fēng)車,，激發(fā)興趣。

3,、教師講解游戲玩法,。

師：你們每人拿一個(gè)小風(fēng)車，然后分散站在場地一端的起跑線后,。老師會(huì)念：小風(fēng)車,，真好玩，我一跑,，它就轉(zhuǎn),。你們聽老師的口令，手拿風(fēng)車,，向場地另一端線跑去,。重復(fù)3--4次。要求幼兒要向指定的方向跑,。

4,、幼兒游戲，教師指導(dǎo),。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽口令往指定方向跑,。

5、變換游戲玩法,，教師指導(dǎo),。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽信號(hào)變換動(dòng)作，并進(jìn)行下蹲,、平衡,、腳尖走等綜合練習(xí)。

6,、游戲結(jié)束,。

表揚(yáng)鼓勵(lì)幼兒，并做放松運(yùn)動(dòng),。

中班手工教案反思篇十三

1.能夠認(rèn)真觀察圖片,，大膽想象講述圖片的內(nèi)容。

2.能用簡短形象的語言描述出小動(dòng)物們的形象和它們的小船。

1.生日蛋糕圖片,、海龜圖片一張,、音樂磁帶。

2.《小船悠悠》的故事掛圖或課件,。

3.塑料盒,、塑料蓋、泡沫,，瓜皮,、紙、易拉罐,、橡皮泥,、樹葉水盆、筐子等,。

1.小朋友你知道今天是誰的生日嗎,？

2.海龜爺爺邀請(qǐng)大家參加他的生日宴會(huì)，我們?cè)趺慈ツ兀?/p>

3.你想對(duì)海龜爺爺說什么祝福的話,？

1.海龜爺爺邀請(qǐng)了哪些小動(dòng)物參加了海龜爺爺?shù)纳昭鐣?huì),？

2.它們是怎么去的？船是什么樣,？

3.引導(dǎo)幼兒用完整的語言進(jìn)行講述,。

師：請(qǐng)聽故事中的小動(dòng)物都是怎樣去給海龜爺爺過生日的。

（1）請(qǐng)幼兒說說最喜歡哪知船,，為什么,？

（2）哪知船最牢固，為什么,？

（1）幼兒自由操作,，教師巡回指導(dǎo)。

（2）邀請(qǐng)個(gè)別幼兒為大家介紹自己的小船,。

（3）大家相互討論,，相互評(píng)價(jià)，什么樣的小船好,，牢固,。

師：你們常年生活在陸地上，這次為了給我祝賀生日,，你們都下海了,，我太高興了，來來,，你們都坐到我的背上來吧……我?guī)銈冇斡未蠛,！?/p>

活動(dòng)在自然歡快的氣氛中結(jié)束。

活動(dòng)延伸：

1.鼓勵(lì)幼兒能與同伴一起講述故事。

2.日常生活中收集關(guān)于船的資料,，并與同伴進(jìn)行交流。有條件的情況下,，還可以開展船的生成活動(dòng),。

中班手工教案反思篇十四

知識(shí)目標(biāo)1、初步了解鏤空藝術(shù)在傳統(tǒng)藝術(shù)表現(xiàn)中的重要技藝和唯美地位了解紙黏土的基本性能,，掌握其鏤空的基本制作規(guī)律和方法,。

能力目標(biāo)2、能夠運(yùn)用簡單的工具雕刻和造型及繪畫,，并應(yīng)用于多種造型和創(chuàng)造,。

德育目標(biāo)3、激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，提高對(duì)美的感受能力,，養(yǎng)成做事預(yù)先規(guī)劃的好習(xí)慣。

掌握制作粘土平面造型制作吊墜的基本方法,。

把握粘土平面中鏤空的造型技法,。

多媒體設(shè)備，傳統(tǒng)民間藝術(shù)剪紙圖片,，幻燈片和學(xué)生,。

作品若干幅，超輕粘土一塊,，手搟棍一個(gè),，干凈的平面板，牙簽,，彩色墨水,。

一、欣賞激趣,、誘發(fā)問題,。

1、欣賞不同的剪紙作品,。

a,、剪紙作品為什么剪不斷，怎樣剪才不斷,？

b,、什么是陰刻和陽刻，陰陽的造型特點(diǎn)區(qū)分是怎樣的,？

教師引導(dǎo)學(xué)生感受剪紙中鏤刻出線條構(gòu)成的畫面,，不管是陽刻陰刻，都體現(xiàn)出千刻不落、萬剪不斷的藝術(shù)特點(diǎn),。

c,、我們可以鏤空出那些圖案和花紋？

師生共同欣賞傳統(tǒng)鏤空的裝飾花紋的`造型與特征,。

d,、欣賞精美的鏤空立體實(shí)物，師生共同體會(huì)鏤空藝術(shù)在中國傳統(tǒng)文化中的重要地位,。

二,、探究設(shè)計(jì)、感受新知,。

1,、把紙粘土從包裝中取出，感受材料的特性,，學(xué)生可以邊動(dòng)手捏邊體會(huì)材料的特性,。

取形方法：用手搟棍搟平，并用牙簽刻取所需基本圖形,。

2,、用鏤空的方法完成畫面如：

等干后揭起，作品兩端拴個(gè)草繩,，粘土吊墜就完成了,。

著色吊墜就是用彩色墨水直接滴上顏色就可以了。

三,、展示學(xué)生作品,，開展學(xué)生自評(píng)互評(píng)活動(dòng)。

四,、學(xué)生在課堂中的不同創(chuàng)意,。

中班手工教案反思篇十五

1、孩子按意愿嘗試自己獨(dú)立選取教學(xué)材料,，打扮水果籃,，培育審美情調(diào)。

2,、孩子觀測和察看,、表述、記錄教學(xué)中加強(qiáng),、累積水果的感性經(jīng)驗(yàn),。

3、孩子在教學(xué)中體會(huì)成功快樂,，產(chǎn)生關(guān)心長輩的感情,。

1,、早期知識(shí)預(yù)備：已認(rèn)知了些許熟知水果。

2,、教學(xué)材料預(yù)備：種種水果,，水果籃，記錄卡,，裝扮用的彩帶,，剪刀，雙面膠,，透明膠等,。

（一）啟發(fā)興致

以觀摩“水果商店”引題啟發(fā)孩子教學(xué)興致,。

（二）觀測和察看互動(dòng)

1,、交流溝通

提問：

（1）水果商店均有哪一些水果？

（2）你最喜愛吃啥水果,？為何,？

2、感情共鳴

提問：

（1）為何爸爸媽媽常常買水果給孩子吃,？

（2）我們可為他們做些啥呢,？

（三）動(dòng)手制作

1、觀測和察看欣賞

提問：水果裝在袋子好還是裝在籃內(nèi)好,？為何,？

2、動(dòng)手操作要求

（1）孩子自選水果并記錄

（2）孩子自選教學(xué)材料裝扮果籃

四,、觀看作品

1,、孩子相互觀看，出示作品,。

2,、激起述說饋贈(zèng)祝詞。

中班手工教案反思篇十六

環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

風(fēng)車范例,。正方形紙、剪刀,、膠水,、圖釘、鉛筆或小木棒等材料,。

重點(diǎn)與難點(diǎn),。

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒自主探索并制作風(fēng)車。難點(diǎn)：四個(gè)角的粘貼方法,。

出示風(fēng)車范例,，玩風(fēng)車游戲,，激發(fā)幼兒制作風(fēng)車的愿望。（結(jié)合識(shí)字：風(fēng)車,、轉(zhuǎn)動(dòng)）,。

風(fēng)車是怎樣制作出來的？讓幼兒仔細(xì)觀察風(fēng)車范例進(jìn)行探討,。

教師鼓勵(lì)幼兒拆開風(fēng)車范例,，探索風(fēng)車的制作方法。

教師引導(dǎo)幼兒把握制作方法：用正方形的紙,，沿著兩條對(duì)角線剪紙,，只能剪到靠近中心的地方，剪出四個(gè)口,，出現(xiàn)八個(gè)角,，再將相隔的四個(gè)角粘貼到中心處。（隔一個(gè)角一粘）,。

提供制作風(fēng)車的材料,，鼓勵(lì)幼兒邊研究范例邊制作風(fēng)車。鼓勵(lì)合作研究,。

提醒幼兒：做一做,，看一看，邊琢磨邊制作,。

幼兒玩自己制作的`風(fēng)車,，鼓勵(lì)分享玩風(fēng)車，比,。

一比哪個(gè)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)得好,。

研究自己制作的風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)是否有問題，幫助幼兒尋找問題的原因,，嘗試修改,。

中班手工教案反思篇十七

1、了解蛋的基本結(jié)構(gòu)及用途,。

2,、在了解蛋的過程中培養(yǎng)幼兒觀察能力、表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力,。

3,、體驗(yàn)制作蛋殼黏貼畫的樂趣。

蛋殼若干;各種蛋的實(shí)物;透明杯子若干

一,、認(rèn)識(shí)各種蛋,。

(一)師：“小朋友們你們虛幻吃蛋嗎?你們吃過哪些蛋呢?”

(二)幼兒自由講述，教師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的雞蛋,、鴨蛋,、鵝蛋等各種蛋,。

二、探索蛋的結(jié)構(gòu)特征,。

(一)比較蛋的外部特征,。

1、這么多的蛋,，它們有什么不同的地方呢?(引導(dǎo)幼兒從大小,、顏色等角度觀察表述。)

2,、師：“請(qǐng)你們摸摸蛋殼,，說說有什么感覺?(軟的還是硬的;粗糙的還是光滑的。)

3,、為什么蛋殼是硬的而不是軟的呢?”(內(nèi)含鈣質(zhì),，起保護(hù)作用.)

(二)了解蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

1,、猜猜蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu),。

師：“誰知道蛋的里面是什么?是不是所有的蛋里面都相同呢?”

2,、打開蛋殼,，幼兒觀察蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

(1)師：“請(qǐng)小朋友一邊看一邊聽清楚把蛋打開的方法,。首先輕輕敲幾下蛋殼,，然后把蛋拿到杯子上方，在蛋殼開裂處稍許用力把蛋殼打開,，將蛋殼中的東西倒入杯中,。”

(2)師：“你看到了什么?它們是怎樣的?蛋清,、蛋黃與蛋殼相比是軟的還是硬的?”

(3)教師小結(jié)：蛋的內(nèi)部由蛋清和蛋黃組成,，蛋清是透明的，蛋黃是圓圓的,。它們都很柔軟,。

三、制作蛋殼黏貼畫,。

(一)師：“你們吃完蛋后,，蛋殼都是怎么處理的?今天呀老師用蛋殼做了幾幅很漂亮的畫，你們猜我是怎么用蛋殼做成這幅畫的?”(出示蛋殼黏貼畫,。)

(二)介紹制作方法,。

(三)幼兒操作。

(四)點(diǎn)評(píng)幼兒作品,。