心得體會(huì)是我們對(duì)自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

對(duì)美術(shù)的心得體會(huì)篇一

上周二聽了本校藝體綜合組邱老師的美術(shù)教研公開課,，課題是《畫人像》。這節(jié)課應(yīng)該屬于展示和表現(xiàn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，旨在通過多種多樣的頭形展示與聯(lián)想,，使學(xué)生在輕松愉悅的活動(dòng)中，體會(huì)不同的帶給我們的豐富聯(lián)想與無(wú)窮樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，內(nèi)容和形式貼近兒童生活，符合學(xué)生心理,。

從備課,、教學(xué)準(zhǔn)備來(lái)看,，邱老師都進(jìn)行了精心的安排和設(shè)計(jì),，在整個(gè)課堂教學(xué)中，始終貫穿著靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)和組織形式，來(lái)指導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng),。從課堂教學(xué)過程來(lái)看,，邱老師很好地把握了教材的要求，始終以引導(dǎo)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣,，進(jìn)行詳細(xì)的繪畫創(chuàng)作指導(dǎo),，從而讓學(xué)生產(chǎn)生自己做畫的熱情。

綜合本節(jié)課,，我認(rèn)為其亮點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

從“聯(lián)想”到“看頭形，畫下來(lái)”,，從“用線條畫形象”到“確定眼睛分割線”,， 邱老師將頭像創(chuàng)作的過程步驟概括的簡(jiǎn)潔明了,，清晰的呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，使學(xué)生在接下來(lái)的創(chuàng)作過程中思路清晰,，完成的較為順利,。

作，互相幫助的精神,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。教師在方法上通過有效的指導(dǎo),，使學(xué)生在一個(gè)輕松,、活潑的情境中,，樂于嘗試，不知不覺中學(xué)習(xí)到美術(shù)的知識(shí)和技能,，并獲得豐富多彩的體驗(yàn)，品嘗美術(shù)活動(dòng)的樂趣,。

現(xiàn)在大多數(shù)教師在課堂教學(xué)中為了讓學(xué)生能充分發(fā)揮自己的個(gè)性特點(diǎn)，往往對(duì)他們技能的指導(dǎo)一帶而過,，過于簡(jiǎn)單。而專業(yè)技能過硬,、基本功扎實(shí)的邱老師在對(duì)學(xué)生指導(dǎo)的過程中采用范畫的形式，讓學(xué)生了解怎樣將頭像畫畫完整,，怎樣布置頭像的大小和位置更協(xié)調(diào),，用這樣最樸實(shí)、最直觀的方式讓學(xué)生看得明白,，學(xué)得迅速,，激發(fā)學(xué)生畫手形畫的興趣，也給他們帶來(lái)更多美的感受,。

縱觀整個(gè)教學(xué)過程,，我認(rèn)為需要改進(jìn)的地方是：

(一)對(duì)頭像進(jìn)行作業(yè)的講解部分設(shè)計(jì)的過于匆忙,，從最后的作業(yè)效果來(lái)看學(xué)生的思路并沒有完全發(fā)散開來(lái)，很多學(xué)生沒有充分理解到老師的意圖要求,。

(二)由于教師年齡偏大,，未能使用多媒體教學(xué),。如果運(yùn)用形象的圖片和視頻等多種課程資源來(lái)展示教學(xué)效果就會(huì)更好,，這也是我們每個(gè)教師需要努力改善的地方。

邱老師的這節(jié)課,，根據(jù)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)做了周密詳盡的設(shè)計(jì),，整個(gè)教學(xué)過程體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)教學(xué)模式,，把學(xué)生從被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)，學(xué)生始終處于一種積極參與的狀態(tài),，是一堂新課程標(biāo)準(zhǔn)下生動(dòng)活躍的美術(shù)課。 總之,，邱老師的課給我更多啟示和自我反醒的機(jī)會(huì)，對(duì)我改善今后的體育教學(xué)方式也是一種極大的促動(dòng),。

對(duì)美術(shù)的心得體會(huì)篇二

下面讓我們來(lái)看一幅油畫作品《父親》,。這張作品想必同學(xué)們?cè)谥袑W(xué)時(shí)也見到過，那么請(qǐng)你談?wù)勀愕母惺馨?。說不定很多同學(xué)談到的準(zhǔn)是這位農(nóng)民父親讓人感動(dòng)的臉。羅中立這幅《父親》的原型是一位守糞農(nóng)民,。巨大的畫幅和超級(jí)寫實(shí)手法描繪的“父親”臉上的皺紋當(dāng)時(shí)震撼了全國(guó)人民。的確,，多少人在這幅畫前端詳著這位農(nóng)民父親時(shí)思緒萬(wàn)千、熱淚滾滾,，產(chǎn)生出深深的遺憾,、慚愧與負(fù)疚之感,。該作品創(chuàng)作于20世紀(jì)80年代初，它以紀(jì)念碑式的宏偉構(gòu)圖,，飽含深情地刻畫出了中國(guó)農(nóng)民的典型形象,，深深的打動(dòng)了無(wú)數(shù)中國(guó)人的心，在我國(guó)美術(shù)具有劃時(shí)代的意義,。

《父親》作者簡(jiǎn)介：羅中立，1948年出生于重慶郊區(qū),，幼年在父親影響下學(xué)畫，1968年從四川美院附中畢業(yè)后主動(dòng)到大巴山農(nóng)村生活10年,，1981年從四川美術(shù)學(xué)院油畫系畢業(yè)，1983年赴歐洲考察學(xué)習(xí),，1998年開始擔(dān)任四川美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)。偌大的中國(guó),，一張飽含隱喻的農(nóng)民肖像曾經(jīng)在廣大民眾中產(chǎn)生強(qiáng)烈的轟動(dòng)：在當(dāng)代美術(shù),，除了時(shí)期有幾件表現(xiàn)領(lǐng)袖豐功偉績(jī)的作品外,，直至今日尚未再有任何繪畫作品能比《父親》贏得更多的受眾和共鳴：就這點(diǎn)而言，人們對(duì)作者羅中立及《父親》這件作品的厚愛是不言而喻的,。

被《父親》這件作品感染過的人群始終不能忘卻那張飽經(jīng)滄桑,、象征著中國(guó)歷史的臉。他們也不希望藝術(shù)家脫離他們已經(jīng)習(xí)慣的欣賞軌跡,。正是由于這些原因,，羅中立從歐洲回國(guó)后創(chuàng)作的一批新作,，并沒有引起藝術(shù)批評(píng)家和媒體太多的重視。

有一點(diǎn)是可以肯定的：繪畫藝術(shù)必須克服因循守舊的慣性,。也正是因?yàn)檫@樣的邏輯背景,，羅中立才有意回避過去所取得的成就,，而采取坦然的態(tài)度來(lái)克服繪畫中的教條主義，用包容的觀念來(lái)重新對(duì)待具象藝術(shù)的傳統(tǒng)形式,。經(jīng)過多年的.歷練，羅中立無(wú)論是在內(nèi)容,，題材的選擇上,。還是在藝術(shù)表現(xiàn)的技法上,。都顯然超越了當(dāng)年的《父親》,，并以一種獨(dú)立的姿態(tài)反映出其在藝術(shù)修養(yǎng)上的完整性,。應(yīng)該說，20__年后的今天,。羅中立的創(chuàng)作再也不顯得孤立和偶然它已經(jīng)被納入一個(gè)統(tǒng)一的文化體系,。

對(duì)美術(shù)的心得體會(huì)篇三

第一段：引言（200字）。

藝術(shù)是人類文明的重要組成部分,，美術(shù)作為藝術(shù)的一種表達(dá)形式,，通過視覺表達(dá)帶給人們深深的觸動(dòng)和共鳴。在我多年來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中,，我逐漸體會(huì)到美術(shù)的無(wú)窮魅力和深刻內(nèi)涵,。美術(shù)不僅僅是一種表現(xiàn)手段，更是一種生活態(tài)度,，通過藝術(shù)的表達(dá),，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)和理解自己，尋找內(nèi)心的平靜和寧?kù)o,。

第二段：表達(dá)個(gè)人情感（200字）,。

美術(shù)給予我最深刻的體會(huì)之一就是表達(dá)個(gè)人情感的能力。藝術(shù)作品可以傳遞藝術(shù)家內(nèi)心深處的情感,，而觀者也能夠通過作品感受到這種情感的共鳴,。在繪畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)每一筆每一畫都能夠精確地表達(dá)我此時(shí)此刻的情感,。有時(shí)候,，我會(huì)選擇用細(xì)膩的線條和明亮的色彩來(lái)表達(dá)喜悅和快樂；有時(shí)候,，我會(huì)選擇用粗獷的筆觸和暗沉的色彩來(lái)表達(dá)痛苦和憂傷,。通過美術(shù)，我可以將內(nèi)心的感受直接表達(dá)出來(lái),，讓自己和他人都能夠獲得心靈上的滿足,。

第三段：觀察力的培養(yǎng)（200字）,。

美術(shù)讓我對(duì)周圍的世界有了更深刻的觀察和理解。繪畫需要對(duì)細(xì)節(jié)的觀察和捕捉,，通過觀察并描繪客觀事物,，我開始意識(shí)到世界的細(xì)微之處。例如,，在繪畫一朵花的過程中,，我才發(fā)現(xiàn)花朵的每一片花瓣都有微妙的變化和紋理，每一條花蕊都有不同的形態(tài)和曲線,。通過不斷觀察和描繪,，我開始慢慢了解和尊重事物的獨(dú)特之處。這種觀察力的培養(yǎng)不僅在美術(shù)上對(duì)我有很大的啟發(fā),，也讓我在生活中更加關(guān)注和珍惜身邊的一切,。

第四段：創(chuàng)造力的開發(fā)（200字）。

美術(shù)讓我深刻體驗(yàn)到創(chuàng)造力的巨大潛力,。在創(chuàng)作中,，我可以自由地發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的作品,。例如,，在繪畫一幅風(fēng)景畫時(shí)，我可以根據(jù)自己的想象和感受,，將風(fēng)景添上自己的尺度和色彩,。每一次創(chuàng)作都是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的重新構(gòu)建和詮釋，通過創(chuàng)造力的開發(fā),，我能夠給予事物新的生命和意義,。創(chuàng)造力的開發(fā)不僅僅在繪畫中有所體現(xiàn)，它也影響和啟發(fā)了我的其他學(xué)科和生活方面,，讓我更加積極地思考問題和尋找解決方案,。

第五段：美術(shù)的積極影響（200字）。

美術(shù)對(duì)我有著深遠(yuǎn)的影響,，它不僅僅是一種藝術(shù)形式,，更是一種生活態(tài)度。通過美術(shù),，我學(xué)會(huì)了關(guān)注細(xì)節(jié),、表達(dá)情感、培養(yǎng)觀察力和開發(fā)創(chuàng)造力,。美術(shù)教會(huì)了我如何去發(fā)現(xiàn)生活中的美,，如何欣賞藝術(shù)作品，如何與自己的內(nèi)心對(duì)話。美術(shù)是一種情感的宣泄和思考的方式,，它讓我找到內(nèi)心的平靜和寧?kù)o,，也給我?guī)?lái)了快樂和滿足。對(duì)于我來(lái)說,，美術(shù)已經(jīng)成為了一種信仰和追求，它將繼續(xù)陪伴我一生,，為我?guī)?lái)更多的心靈啟發(fā)和認(rèn)知,。

總結(jié)（100字）。

美術(shù)是一種無(wú)法替代的藝術(shù)形式,，它通過視覺的表達(dá)給人們帶來(lái)深深的觸動(dòng)和共鳴,。在多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我逐漸體會(huì)到美術(shù)的無(wú)窮魅力和深刻內(nèi)涵,。美術(shù)不僅僅是一種表現(xiàn)手段,，更是一種生活態(tài)度，通過藝術(shù)的表達(dá),，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)和理解自己,，尋找內(nèi)心的平靜和寧?kù)o。無(wú)論是表達(dá)個(gè)人情感,，還是培養(yǎng)觀察力和開發(fā)創(chuàng)造力,，美術(shù)都對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響。美術(shù)已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的一部分,，在藝術(shù)的世界里,，我找到了心靈的歸屬和寧?kù)o的港灣。

對(duì)美術(shù)的心得體會(huì)篇四

美術(shù)是一門藝術(shù),，在我們的生活中扮演著非常重要的角色,。美術(shù)可以豐富我們的生活，改善我們的情感和心理狀態(tài),。然而,，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說，學(xué)習(xí)美術(shù)可能會(huì)有些困難,。在接受了美術(shù)培訓(xùn)后,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了美術(shù)對(duì)我的意義和價(jià)值，也學(xué)到了很多關(guān)于美術(shù)的知識(shí)和技能,。在本文中,，我將分享一些我在美術(shù)課程中學(xué)到的寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：選擇適合自己的教練,。

選擇適合自己的教練是非常重要的,。在我的美術(shù)課程中，我的老師是非常擅長(zhǎng)教授繪畫技巧的。他不僅教授了我如何使用各種繪畫材料和技巧,，還教授了我藝術(shù)觀念和技巧的基礎(chǔ),。我的老師非常有耐心，始終鼓勵(lì)我發(fā)揮創(chuàng)意,，通過反復(fù)練習(xí)不斷提高,。在選擇教練時(shí)，一定要慎重考慮,，并選擇一個(gè)能夠激勵(lì)你創(chuàng)新和學(xué)習(xí)的人,。

第三段：積極參加課堂。

積極參加課堂是提高自己美術(shù)水平的關(guān)鍵,。在我參加美術(shù)課程的時(shí)候,，我始終保持積極的態(tài)度，主動(dòng)參與課堂活動(dòng),，并聽取老師的建議,。通過參加課堂，我不僅學(xué)習(xí)了各種繪畫技巧,，還學(xué)習(xí)了如何與他人合作和溝通,。此外，有時(shí)候我會(huì)覺得學(xué)了一段時(shí)間還沒能很好地掌握,，這時(shí)候我也會(huì)私下向老師請(qǐng)教,，并在課余時(shí)間進(jìn)行練習(xí)?？偟膩?lái)說,，積極參加課堂對(duì)于提高自己的美術(shù)水平是非常重要的。

第四段：發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力,。

藝術(shù)需要有創(chuàng)意和想象力,，對(duì)于美術(shù)課程來(lái)說也是如此,。在美術(shù)培訓(xùn)過程中,，我們應(yīng)該嘗試發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，自由創(chuàng)作,。這有助于我們培養(yǎng)自己的審美觀和藝術(shù)思維,。當(dāng)我們能夠自如地使用各種藝術(shù)元素,，包括線條、色彩和形狀等,，就能夠創(chuàng)造出更加出色的作品,。因此，我們應(yīng)該勇敢地發(fā)揮自己的創(chuàng)意,，不斷探索和學(xué)習(xí),。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

美術(shù)培訓(xùn)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是非常重要的。通過選擇適合自己的教練,，積極參加課堂,，發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，我們可以不斷提高自己的美術(shù)水平,。此外,，學(xué)習(xí)美術(shù)還可以幫助我們發(fā)展自己的人際關(guān)系和思維能力。在日后的學(xué)習(xí)和生活中,，我們應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)美術(shù),，不斷發(fā)揮自己的潛力和創(chuàng)意，為自己的成長(zhǎng)和未來(lái)打下良好的基礎(chǔ),。

對(duì)美術(shù)的心得體會(huì)篇五

能夠參加“國(guó)培計(jì)劃”農(nóng)村初中美術(shù)骨干教師短期集中培訓(xùn),，感到自己是一名幸運(yùn)者,。我會(huì)帶著熱情與希望而來(lái),，滿載收獲與成果而歸。

xxxx年10月21日上午,，“國(guó)培計(jì)劃（xxxx）——四川省置換脫產(chǎn)及短期集中項(xiàng)目”四川師范大學(xué)中小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、美術(shù)及遠(yuǎn)程團(tuán)隊(duì)班開班儀式正式啟動(dòng),，我所在的“農(nóng)村初中美術(shù)骨干教師短期集中培訓(xùn)班”也隨之開始了為期10天的培訓(xùn),。

21日、22日的培訓(xùn)不但全面,，而且細(xì)致,，使我得以聆聽專家、學(xué)者乃至國(guó)內(nèi)的權(quán)威人士的講座,，如首都師范大學(xué)尹少淳教授風(fēng)趣幽默的演講,，上海師大美術(shù)學(xué)院王大根副院長(zhǎng)的和藹可親分析引導(dǎo)，孔祥平老師課改成果的展示及教學(xué)方法的探討等,。傾聽他們對(duì)美術(shù)教學(xué)的理解,，感悟他們的美術(shù)教育教學(xué)思想方法，有對(duì)美術(shù)課程改革的精彩解讀和分析,；有課堂片段實(shí)錄,；還有耐人尋味無(wú)窮的.經(jīng)驗(yàn)之談。

讓我懂得了作為一名現(xiàn)代教育者,，我們必須在不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思中,，努力使自己成為一名有效教師,，不辜負(fù)社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)的期望,。要善于學(xué)習(xí),，積累教學(xué)素材；善于選擇,，整體設(shè)計(jì)三案（教案,、學(xué)案、預(yù)案）,；善于觀察,，研究同行特點(diǎn)；善于發(fā)現(xiàn),，聚焦問題解決,；善于轉(zhuǎn)化，借鑒教育智慧,；善于引導(dǎo),，提升學(xué)習(xí)層次；善于提問,，拓展探究主題,；善于激勵(lì)，尊重個(gè)體差異,；善于創(chuàng)新,，感悟教育宗旨；善于反思,，提煉成功經(jīng)驗(yàn),。要以“情”為紐帶，讓情感走進(jìn)課堂,，給學(xué)生寬闊的思維空間,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在會(huì)產(chǎn)中參觀了約3個(gè)小時(shí),，收獲很多,。雖然，以自己的鑒賞能力,，還不能真正地透析作品的本質(zhì)意義,，但多多少少能憑自己的想象，與畫面結(jié)合,，闡述對(duì)自己作品的理解,。我想，這是一種進(jìn)步,。

在諸多的作品中,，我最喜歡的還是意大利的藝術(shù)作品,。鮮艷飽滿的畫面顏色，與時(shí)俱進(jìn)的作品主題,，深刻內(nèi)斂的表現(xiàn)手法,，精致的布局，皆讓人印象深刻,，駐足欣賞,。其中，《馬林可尼》,、《遙遠(yuǎn)的馬林可尼》這兩副組畫令我印象很深刻,。“看人看臉,，看臉看眼,，看眼看神?！蓖高^兩幅畫中人物的面部表情,，可以很清楚地分辨出一幅是嬰孩時(shí)期，一幅是青少年時(shí)期,。嬰孩時(shí)期孩子的眼睛清澈透明,，顯得純潔而對(duì)世界充滿了憧憬,；長(zhǎng)大之后的馬林可尼,，有著漂亮的雙眼皮與精致的面龐，眼神中表達(dá)著他對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知和理解,。

另外,，此次展出，我看到了中西藝術(shù)文化的交融,。當(dāng)代中國(guó)藝術(shù)家借鑒了西方的繪畫藝術(shù),，結(jié)合中國(guó)特色和個(gè)人特點(diǎn)，創(chuàng)造出心的畫風(fēng),。如杭州畫家方免衰,，受著名書畫家陸維建的影響，研習(xí)東方繪畫,，并在80年代初在美國(guó)威斯康辛大學(xué)得到西方美術(shù)教育,，創(chuàng)造了“亂線畫”。他的畫一中國(guó)畫的靈魂線條為核心,，隨意涂寫,，利用色彩線條的縱橫交錯(cuò)來(lái)營(yíng)造形象。

近看抽象,，遠(yuǎn)看具象,。畫家米藍(lán)尼的作品也很獨(dú)特,。他用簡(jiǎn)單的幾何圖形，布局出一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各種建筑物,，畫面緊湊而有序,，顏色的選擇溫暖而令人感覺安靜。除了美術(shù)作品外,，在另一塊展區(qū),，有許許多多的雕刻作品，形態(tài)各異,，栩栩如生,，令人流連忘返。

總之,，通過這次的參展活動(dòng),，我拓展了見識(shí)，講藝術(shù)欣賞付諸于實(shí)踐,。更重要的是,，我收獲了很多。

對(duì)美術(shù)的心得體會(huì)篇六

美術(shù)是一門獨(dú)特而富有創(chuàng)造力的藝術(shù)形式,，通過不同的繪畫技法和表現(xiàn)手法,，藝術(shù)家們能夠?qū)⒆约旱膬?nèi)心世界和觀察到的外部世界展現(xiàn)出來(lái)。多年來(lái),，我不斷探索和學(xué)習(xí)美術(shù),，通過觀察大師的作品和自己的實(shí)踐，我深深體會(huì)到了美術(shù)的魅力和藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣,。在這篇文章中,，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠?qū)酆妹佬g(shù)的朋友有所啟發(fā),。

第一段：對(duì)美術(shù)的初步認(rèn)識(shí),。

我對(duì)美術(shù)的熱情始于小時(shí)候，那時(shí),，我總是對(duì)圖畫書上的色彩斑斕和生動(dòng)的插圖感到著迷,。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始關(guān)注繪畫和雕塑等藝術(shù)形式,，并嘗試自己動(dòng)手創(chuàng)作,。通過多次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)美術(shù)的創(chuàng)作可以表達(dá)個(gè)人的情感和思想,，將內(nèi)心世界與外部世界相結(jié)合,。通過繪畫，我能夠沉浸在藝術(shù)的氛圍中,，找到一種獨(dú)特的平衡和自我表達(dá)的方式,。

美術(shù)的創(chuàng)作過程是一個(gè)既有挑戰(zhàn)性又有樂趣的過程,。首先，我需要選擇一個(gè)主題或者對(duì)象,，然后通過素描和構(gòu)圖來(lái)打下基礎(chǔ),。素描是繪畫的基本功，它可以幫助我觀察和把握物體的形狀,、形態(tài)和光影等要素,。然后，我會(huì)選擇適當(dāng)?shù)睦L畫工具和顏料來(lái)表達(dá)和展現(xiàn)主題,，通過重復(fù)實(shí)踐和不斷嘗試,，我逐漸掌握了一些繪畫技巧和表現(xiàn)手法。最后,，在創(chuàng)作完成后,，我會(huì)審視作品，理解其中表達(dá)的意義和對(duì)應(yīng)的情感,，并且不斷改進(jìn)和提高自己的藝術(shù)創(chuàng)作水平,。

第三段：美術(shù)對(duì)于觀察和想象力的培養(yǎng)。

美術(shù)創(chuàng)作不僅能夠培養(yǎng)觀察力,，還可以培養(yǎng)想象力,。通過觀察和描繪外部世界的事物，我能夠更深入地發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系,。在繪畫過程中,，我需要仔細(xì)觀察事物的形態(tài)、顏色和光影等細(xì)節(jié),，這不僅幫助我更好地了解事物的特點(diǎn),，也提高了我的觀察力和注意力,。同時(shí),，在創(chuàng)作過程中，我還需要運(yùn)用想象力,，將自己的思想和情感融入作品中,，通過藝術(shù)手法來(lái)表達(dá)和展現(xiàn)。這種觀察和想象的能力不僅在美術(shù)領(lǐng)域有用,，也可以應(yīng)用到日常生活中,，讓我更加敏銳地觀察和理解世界。

第四段：美術(shù)的影響力和藝術(shù)審美,。

美術(shù)除了是一種創(chuàng)作形式,，還是一種文化現(xiàn)象，能夠影響和傳遞情感和意義,。繪畫作品通常會(huì)帶給觀眾各種不同的情感體驗(yàn),，有的作品能夠激起觀眾的共鳴和共同體驗(yàn),，有的作品則能夠引發(fā)深思和思考。在此過程中,，藝術(shù)的魅力在于它能夠超越語(yǔ)言和文化的限制,，以一種直接而深入的方式與人們溝通。同時(shí),，美術(shù)也是一種審美活動(dòng),，它可以開拓和豐富人們的藝術(shù)欣賞能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和審美眼光,。通過欣賞大師的作品,，我學(xué)會(huì)了欣賞不同形式的藝術(shù)，拓寬了自己的審美視野,。

第五段：結(jié)論,。

美術(shù)的心得體會(huì)不能僅僅停留在筆尖和畫布之間，它是一種深化人們對(duì)生活和世界的理解和感悟的方式,。通過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到美術(shù)的魅力和藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。美術(shù)不僅能夠幫助我們更好地表達(dá)自己的情感和想法,，也能夠開啟我們對(duì)于世界和美的更深層次的思考,。通過美術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以培養(yǎng)觀察力和想象力,，豐富自己的藝術(shù)審美,，成為一個(gè)更加獨(dú)立思考和有創(chuàng)造力的個(gè)體。

總結(jié)一門藝術(shù),，美術(shù)的心得體會(huì)不能僅僅停留在字里行間,，因?yàn)樗且婚T獨(dú)特而富有創(chuàng)造力的藝術(shù)形式，它能讓我們更好的讓內(nèi)心的情感和世界的奧秘融入到一起中,。因此,，希望通過這篇文章，能對(duì)愛好美術(shù)的朋友有所啟發(fā)與幫助,。

對(duì)美術(shù)的心得體會(huì)篇七

學(xué)得第一部分是素描,，很多同學(xué)嫌麻煩，又覺得以后教教小朋友沒有必要學(xué)素描,，太難了因?yàn)榫退銓W(xué)了也用不到,，但是我知道學(xué)習(xí)素描是學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)所以說畫好素描是很關(guān)鍵的！素描之后還有很多的基礎(chǔ)畫要學(xué)習(xí)例如速寫,，水粉等,。

素描是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，它是訓(xùn)練你的造型能力為主,，好多人認(rèn)為鋪色調(diào)的就是畫素描,。其實(shí)塑型才是重點(diǎn),。有了造型能力才能進(jìn)行下一步色彩的訓(xùn)練，色彩還是要用到素描的造型,，只是重點(diǎn)放在色彩的組合上了,。學(xué)過素描的人和沒學(xué)過素描的人看事物的感受是不同的，學(xué)好了素描能看到更細(xì)更多,。素描主要是讓你理解事物的黑白關(guān)系明暗起伏是西方畫的最根本基礎(chǔ)個(gè)人認(rèn)為美術(shù)是一門學(xué)不完的東西當(dāng)你覺的自己的畫技有提高了以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)還有很多的東西需要去追求,！

與素描不同的風(fēng)格的簡(jiǎn)筆畫，沒有明暗的對(duì)比不要小看簡(jiǎn)筆畫的作用,。孩子們拿著小小的畫筆在紙上畫畫,，可以培養(yǎng)孩子的速記能力、概括能力,、想像能力,，有利于孩子的智力發(fā)展。同時(shí)還能掌握物體的大致輪廓,。這也可以培養(yǎng)我們的細(xì)心,，耐心。

學(xué)習(xí)了色彩構(gòu)成之后,，對(duì)色彩的構(gòu)成也有了一些了解,，從茫然無(wú)從到能夠主觀的去理解，判斷,，處理,。知道了一定的色彩能夠反應(yīng)人的心理，沒有單一的色彩,，色彩之間的相互和諧,，融洽的形成一幅完整的畫面。自然界色彩豐富,，當(dāng)然色彩的運(yùn)用也相當(dāng)?shù)膹V泛,，并且存在與人們生活的空間之內(nèi)，從古到今都有著對(duì)色彩的研究,，對(duì)色彩發(fā)展史也有了關(guān)注,，在19世紀(jì)產(chǎn)生的印象派，繪畫一創(chuàng)新的姿態(tài)出現(xiàn),，反對(duì)當(dāng)時(shí)的腐朽古典主義藝術(shù)觀念和法則，受到現(xiàn)代光學(xué)和色彩學(xué)的啟示,，注重在繪畫中的關(guān)的表現(xiàn),，注重了自己的主觀的想法，從而變的不是單一的繪畫方式,。在此,，我們知道了更多的關(guān)于色彩的表現(xiàn)方式,，有馬奈，莫奈,，德加等等,。在他們之后的新印象派{修拉}和后印象派{塞尚，梵高和高更},。梵高的繪畫著力表現(xiàn)自己強(qiáng)烈的情感,，色彩明亮，線條奔放,。高更具有象征性的寓意和裝飾性的線條和色彩,。塞尚繪畫追求幾何形體結(jié)構(gòu)，他是現(xiàn)代藝術(shù)之父,。到后來(lái)的野獸派,，現(xiàn)在美國(guó)的波普藝術(shù)。

學(xué)習(xí)兒童畫,，明白了兒童的思路與成人是不同的,，我們不能按照自己的條條框框去給孩子們修改。在兒童繪畫輔導(dǎo)上面,應(yīng)當(dāng)保留兒童的天性和個(gè)性,在兒童自主創(chuàng)作的時(shí)候,不過多限制,讓他們自然的表現(xiàn),自然的流露自己的想法和情感,在兒童的個(gè)人思維特點(diǎn)和風(fēng)格的基礎(chǔ)上,誘導(dǎo)兒童往更好的方向前進(jìn),逐漸加強(qiáng)他們的個(gè)人特色,。學(xué)習(xí)兒童畫就是為了培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力,開發(fā)孩子們的思維,讓他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)中體驗(yàn)美,感受到快樂,而不是培養(yǎng)畫家,。

刺繡。

首先是構(gòu)圖,，也就是繡圖,，其次是配色，最后就是針法,。這整個(gè)過程,，從開始到結(jié)束，都是考驗(yàn)這耐心和細(xì)心的活,。雖然過程會(huì)很累,，會(huì)煩躁，但是接近結(jié)束時(shí)看到即將完成的作品會(huì)很欣慰,，也很佩服自己,。

折紙是我國(guó)傳統(tǒng)手工藝術(shù)之一，也是在幼兒園里的特色活動(dòng)之一,。以前一直以為折紙是很枯燥的活動(dòng),，但進(jìn)過學(xué)習(xí)之后，體會(huì)到,，原來(lái)折紙也是很有好處的,。折紙是一種對(duì)兒童有益和力所能及的手工勞動(dòng)，也可以調(diào)節(jié)心情，遇到煩心事時(shí),，隨手那張紙,，一邊折紙一邊理清思路，讓自己清晰,。折紙藝術(shù)的千百萬(wàn)化,，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力，記憶力,，想象力等,。我認(rèn)為折紙這一藝術(shù)活動(dòng)也一樣能促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

對(duì)美術(shù)的心得體會(huì)篇八

引導(dǎo)語(yǔ)：心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。語(yǔ)言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近；體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，下面是小編為你帶來(lái)的美術(shù)心得體會(huì),，希望對(duì)你有所幫助。

古語(yǔ)說：“水至清則無(wú)魚,，文至直則無(wú)味”,。我認(rèn)為課至平則無(wú)趣。那么,，什么樣的課才能吸引學(xué)生呢,？才是一節(jié)好的美術(shù)課呢？俗話說：“良好的開端是成功的一半”,。一本好書,，一部電影，要吸引住讀者,、觀眾,，精彩的開頭是必不可少的，上課也同樣如此,，沒有精彩的開場(chǎng)白如何吸引學(xué)生呢,？所以，一堂好課的導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的,。導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)得好,，先聲奪人，就能激發(fā)情趣,，創(chuàng)設(shè)意境,，激起學(xué)生強(qiáng)烈的“樂知樂學(xué)”的欲望，就會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生積極作用,。我們常說的“寓教于樂”,，這“教”就是審美教育,。美育是一種運(yùn)用藝術(shù)美和現(xiàn)實(shí)美來(lái)影響,、感染,、教育學(xué)生，使他們具有感受美,、欣賞美,、評(píng)價(jià)美和創(chuàng)造美的知識(shí)和能力的教育活動(dòng)。美術(shù)是一種高雅的藝術(shù),，是一門充滿美的魅力的藝術(shù),。而審美過程是人們用感覺器官耳、眼感受客體的過程,。所以,，我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)語(yǔ)時(shí)，可以讓學(xué)生通過視覺,、聽覺去感受美的造型,、美的線條、美的色彩,、美的構(gòu)圖,、美的聲音，從而喚起一種審美的快感,。我認(rèn)為,，可以通過三個(gè)方面達(dá)到目的。

“百聞不如一見”,。運(yùn)用直觀形象的插圖,、掛圖、畫像,、范畫等圖片材料導(dǎo)入新課,，可激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。這是我在教學(xué)過程中常用的方法,。通過直觀的圖片投影,，豐富多彩的圖片很容易吸引學(xué)生的注意力，從而將學(xué)生引入課堂教學(xué),。

心理學(xué)研究證明：“最大最持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，是學(xué)生對(duì)學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲,。激發(fā)學(xué)生興趣的方法很多,，從以下幾個(gè)方面可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：

實(shí)物是最直觀的，也是最有效的教學(xué)工具之一,。有時(shí),，千言萬(wàn)語(yǔ)的,，不如一覽實(shí)物，它可以使任何繁瑣復(fù)雜的事物變得簡(jiǎn)單明了,，把實(shí)物運(yùn)用到課堂上,，不僅可以使內(nèi)容變得通俗易懂，也可以激發(fā)學(xué)生的興趣,，加深他們的印象,。我在上《標(biāo)志設(shè)計(jì)》這一課時(shí)，我取出學(xué)生常見的標(biāo)志給學(xué)生看,，發(fā)現(xiàn)他們的注意力一下子集中起來(lái),，變得非常興，課堂氣氛立即活躍起來(lái),。

生活中沒幽默是乏味的，同樣美術(shù)課上沒有幽默則是枯燥的。美國(guó)保羅韋地博士曾對(duì)9萬(wàn)名學(xué)生進(jìn)行過調(diào)查,，從中得出結(jié)論：學(xué)生最喜歡具有幽默感的老師,。在美術(shù)課教學(xué)中,，如能運(yùn)用詼諧幽默的語(yǔ)言,，教學(xué)過程會(huì)更輕松,、更有效,。一下子拉近了師生間的距離,，使師生形成心理上的相容，共同投入新的教學(xué)情境之中,。

兒童喜歡聽故事，他們一聽故事，會(huì)興致勃勃，注意力高度集中，引述與上課內(nèi)容有關(guān)的故事導(dǎo)入新課，將會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

黑格爾曾說過：“真正的創(chuàng)造就是藝術(shù)想象的活動(dòng)”,，但真正的想象是需要有情感體驗(yàn)的,，沒有情感的作用，想象就成了無(wú)源之水,，無(wú)本之木了，想象的內(nèi)容是自由的,、寬廣的,，所以，我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中,，可通過各種方法，如生動(dòng)的語(yǔ)法描述,，音樂的欣賞，畫面的展示,，學(xué)生的表演等作為導(dǎo)入,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,，從而提高的想象力,。另外，一節(jié)好的美術(shù)課除了要有好的導(dǎo)入,，教師在開展美術(shù)活動(dòng)過程還需充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造熱情,，讓學(xué)生了解美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造美的能力。

要想讓美術(shù)活動(dòng)開展得生動(dòng),、活潑而有效，首先要讓學(xué)生從內(nèi)心深處有一種渴望去表現(xiàn)的情感,，有一種想畫的沖動(dòng),。

1、 展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品,，激發(fā)創(chuàng)造意識(shí)。

在美術(shù)活動(dòng)中,，我收集了許多優(yōu)秀的學(xué)生作品，利用這些來(lái)激勵(lì)學(xué)生,。那一幅幅生動(dòng)的美術(shù)作品,，雖不是十分完美的藝術(shù)品，然而在與他們同齡學(xué)生的眼里,，這就是美,，美的感受會(huì)使他們從心底萌發(fā)出也想試一試的念頭，甚至是想超越的愿望,。

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

美術(shù)的內(nèi)容在身邊隨處可見,，訓(xùn)練中我根據(jù)不同的內(nèi)容或采用學(xué)生講自己的故事,、或?qū)嵨锿队盎蛴秒娊淌侄魏嫱袣夥眨瑒?chuàng)設(shè)情境,，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的創(chuàng)作激情。此外,，安排些有意外效果的作業(yè),，有意識(shí)地多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),，都是使他們學(xué)習(xí)興趣濃厚并能長(zhǎng)期保持下去的好方法,。

對(duì)初中學(xué)生來(lái)說．美術(shù)創(chuàng)作有著一定的難度。傳統(tǒng)的以臨摹為主的教學(xué)方式嚴(yán)重束縛學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),，繪畫中的勇于表現(xiàn)自我,，從某種意義方法上說就是一種成功。因此,，教師要設(shè)法消除學(xué)生的膽怯心理,，幫助他們?cè)鰪?qiáng)創(chuàng)作的勇氣與自信心。在教學(xué)中注意激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)他們積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索,，培養(yǎng)勇于探索的精神、大膽創(chuàng)造的精神,。教師在教學(xué)中還要注意發(fā)揮成功的激勵(lì)作用,。

在學(xué)生創(chuàng)作中，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生各自的才能,，引導(dǎo)他們把創(chuàng)新的意識(shí)表現(xiàn)在紙上,；課堂教學(xué)中，我經(jīng)常喜歡提問學(xué)生,，及時(shí)了解他們的構(gòu)思想法，引導(dǎo)他們將之表現(xiàn)在創(chuàng)作中,。評(píng)價(jià)時(shí),，盡量地在學(xué)生作品中找閃光點(diǎn)，加以表?yè)P(yáng),，使他們有一種成功感,。切不可以用成人的眼光去判別一張畫的優(yōu)劣，以免使學(xué)生的心理上產(chǎn)生陰影,，形成繪畫障礙,。

在繪畫的過程中，決不能毫無(wú)目的地放任學(xué)生自由發(fā)展。那樣會(huì)使他們盲目地在原有基礎(chǔ)重復(fù)不前,。講授必要的技法,，如畫面的安排、人物的動(dòng)作,、物品的特征表現(xiàn)等美術(shù)基礎(chǔ)造型知識(shí)是不可忽視,。學(xué)生只有掌握一定的技法手段，才能初步體驗(yàn)到創(chuàng)造成功的快樂,，而且能增強(qiáng)他們的'自信,，從而放膽去畫，去表現(xiàn)自我個(gè)性,。

在繪畫活動(dòng)中,，學(xué)生只是表現(xiàn)出想畫、敢畫,，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，因?yàn)檫@些還不是創(chuàng)作的最終目的。因此,，教師要加以正確的引導(dǎo),，幫助他們實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作成功的目標(biāo)。

觀察在繪畫中是極為重要的,，沒有它作為畫畫的基礎(chǔ),，就談不上藝術(shù)的表現(xiàn)。生活中的人,、事,、物都可作為觀察對(duì)象。而明確的觀察任務(wù),、正確的觀察方法,、良好的觀察習(xí)慣等都能逐步提高學(xué)生的觀察能力。在觀察寫生的過程中,，不斷積累素材,，儲(chǔ)存了大量的形象，為創(chuàng)作活動(dòng)出成效奠定了基礎(chǔ),。

愛好想象是學(xué)生的天性,。教學(xué)中，我常常提出問題并給學(xué)生思考想象的空間,，啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性,，集中想象的方向性；或用形象的語(yǔ)言描述,，激發(fā)他們的表象形成,；或用可視的形象資料及聯(lián)系學(xué)習(xí),、生活中的具體活動(dòng)進(jìn)行直觀式的啟發(fā)，幫助他們拓寬思路,，提高畫面的生動(dòng)程度,。

總而言之，在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會(huì)運(yùn)用更多,、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫,、敢畫,、會(huì)畫，并且保持他們繪畫中的天真,、質(zhì)樸,、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量,。

對(duì)美術(shù)的心得體會(huì)篇九

當(dāng)前,，很多父母為孩子的培訓(xùn)課程了解的越來(lái)越多，而美術(shù)培訓(xùn)成為了熱門的課程之一,。不管是學(xué)校開設(shè)的美術(shù)課,，還是美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的輔導(dǎo)，這些都在為孩子的美術(shù)水平提升打下了基礎(chǔ),。筆者在過去的一年中跟孩子們的美術(shù)培訓(xùn)課程中收獲了很多經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)在就來(lái)分享一下自己的心得體會(huì)。

第二段：選好培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。

通過朋友推薦,，我們找到了一家優(yōu)秀的美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。它在師資力量,、教學(xué)設(shè)施,、教學(xué)方式等方面都非常出色。更重要的是,，這家機(jī)構(gòu)注重孩子們的個(gè)性化培訓(xùn),。不管是在素描、色彩,、構(gòu)圖方面,，都會(huì)針對(duì)每一位學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。有了優(yōu)秀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，孩子們的美術(shù)特長(zhǎng)得到了更好的發(fā)揮。

第三段：多種手段提高技能,。

在日常的美術(shù)培訓(xùn)課程中,，我們也會(huì)通過多種方式幫助孩子們提高技能,。例如在課后，用題材廣泛的繪本或美術(shù)作品激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)的愛好,，每天閑暇時(shí)間開始指導(dǎo)孩子們慢慢涂染,，逐漸培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣。同時(shí)在課堂中也會(huì)重點(diǎn)針對(duì)要素講解,，比如人物的輪廓,、眼睛、頭發(fā),、手等細(xì)節(jié)方面,，一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)行筆觸技巧積累。通過多種方式,，讓孩子們的藝術(shù)水平得到了提高,。

第四段：父母的參與。

家長(zhǎng)的支持和參與也是孩子們美術(shù)培訓(xùn)中重要的因素之一,。例如,，通過參加藝術(shù)展覽、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),，提供孩子們更多了解藝術(shù)的機(jī)會(huì),。也可以在家中提供更多的創(chuàng)意空間，比如開設(shè)美術(shù)角,，放置書籍,、工具和顏料，引導(dǎo)孩子們自我創(chuàng)作,。在孩子們創(chuàng)作完成后,，可以為孩子們提供點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子們對(duì)美術(shù)的信心,。

第五段：總結(jié),。

美術(shù)培訓(xùn)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。不僅能幫助孩子們提高藝術(shù)水平,，還能鍛煉孩子們的創(chuàng)造力和想象力,。同時(shí)，美術(shù)培訓(xùn)也是家長(zhǎng)鍛煉孩子們耐心,、堅(jiān)持不懈和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注的絕佳機(jī)會(huì),。如何選擇好的美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如何提高孩子們的技能,，如何有效地參與到孩子們的美術(shù)培訓(xùn)中,，這些都是需要家長(zhǎng)們多方面考慮和行動(dòng)的問題。筆者希望通過自己的心得體會(huì),，為其他家長(zhǎng)提供一些思路和建議,，幫助孩子們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)中更好地成長(zhǎng),。

對(duì)美術(shù)的心得體會(huì)篇十

作為一名美術(shù)組成員，我們?cè)谶@一年的合作與創(chuàng)作中,，收獲了不少經(jīng)驗(yàn)和感悟,。以下是我們的心得體會(huì)。

一,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,。

在美術(shù)創(chuàng)作中，沒有哪一個(gè)人可以獨(dú)自完成一件完整的作品,。作為團(tuán)隊(duì)成員,，我們需要相互合作、相互支持,，才能完成良好的作品,。在實(shí)踐中，我們始終堅(jiān)持集思廣益,、更好的把握和利用各自的時(shí)間和能力,。這樣的團(tuán)隊(duì)合作精神不僅讓我們的工作效率得到了提升，而且也增進(jìn)了我們之間的感情,。

二,、藝術(shù)創(chuàng)作的思想深度。

美術(shù)創(chuàng)作不僅僅是表現(xiàn)形式,，更是一門有突出人類生命歷程,、思想情感表達(dá)的學(xué)科。我們?cè)谧髌穭?chuàng)作時(shí),，注重表現(xiàn)主題,，通過對(duì)主題的分析和挖掘，打造出更有內(nèi)涵的作品,，令觀眾有更深刻的感受,。我們深刻認(rèn)識(shí)到，藝術(shù)思想深度是藝術(shù)創(chuàng)作的核心,，并且一定要潛心研究,、不斷探索。

三,、創(chuàng)新思維的必要性,。

藝術(shù)作品不僅要與時(shí)俱進(jìn)，還要不斷拓展新思路,。我們常常會(huì)遇到一些新的材料和新的藝術(shù)形式,，在創(chuàng)作過程中我們要勇敢的嘗試和不斷創(chuàng)新。藝術(shù)創(chuàng)作是一種探索,，是我們挑戰(zhàn)自我極限的過程,。在新的嘗試中,，我們學(xué)會(huì)了思維也更為靈活，總能發(fā)掘出別人未曾想到的作品特點(diǎn),。

四、“學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)”創(chuàng)作,。

美術(shù)世界無(wú)窮無(wú)盡,，我們需要不斷地學(xué)習(xí)，從他人的作品中獲取靈感,，并融合進(jìn)我們自己的作品當(dāng)中,。除了不斷精進(jìn)自己的技藝，我們還應(yīng)該了解更多的意識(shí)形態(tài)和藝術(shù)理論,，這有助于提高我們的創(chuàng)作素材和顆粒度,，進(jìn)而造就出一流的藝術(shù)作品。

五,、溝通交流的重要性,。

在美術(shù)組的工作中，僅需各成員之間的交流溝通才能讓我們準(zhǔn)確把握自己和隊(duì)友需要完成的任務(wù),，更好地發(fā)揮個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的實(shí)力,。因此，我們養(yǎng)成了良好的溝通交流習(xí)慣和應(yīng)對(duì)溝通障礙的良方,，建立了高質(zhì)量高效率的工作流程,。

總之，美術(shù)創(chuàng)作需要藝術(shù)思想深度,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作,、創(chuàng)新思維和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們?cè)谶@一年的美術(shù)創(chuàng)作中,，對(duì)這些問題有了更深的體會(huì)和認(rèn)識(shí),，也通過實(shí)踐不斷提高自我。堅(jiān)信,，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中,，我們能夠在這些方面不斷凝練、積累經(jīng)驗(yàn),，讓我們的美術(shù)作品更加出眾,，更加吸引人。

對(duì)美術(shù)的心得體會(huì)篇十一

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了,。回顧這學(xué)期所從事的初一美術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù),。當(dāng)然在工作中我得到收獲喜悅的同時(shí),，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題。對(duì)于獲得收獲我會(huì)應(yīng)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,，讓工作更加完善,，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題我會(huì)認(rèn)真反思改進(jìn)，避免以后的工作中再次發(fā)生?，F(xiàn)將個(gè)人在本學(xué)期的工作總結(jié)如下,，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短使今后的教學(xué)水平更上一層樓,。

在本學(xué)期初,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合本校美術(shù)工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

1,、教學(xué)工作情況

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材,、實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期我任教七個(gè)班級(jí)的美術(shù)課。每個(gè)班每周一節(jié)課,。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)的準(zhǔn)備工作。課前認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教學(xué),，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一節(jié)課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平,，另外,，授課根據(jù)得失及時(shí)寫反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。美術(shù)課教學(xué)中,，我采用系統(tǒng)性階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。總之,，不管在課堂教學(xué),，還是在課外教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。

2,、教研活動(dòng)

積極參加學(xué)校教研組的教研活動(dòng)，認(rèn)真做好聽課,、評(píng)課,，通過教研活動(dòng)我積極向老教師請(qǐng)教教學(xué)中的難題，改善自己的教學(xué)水平,。

3,、興趣小組工作情況

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，經(jīng)過多方面的考慮,，決定在每周三,、四的課外活動(dòng)時(shí)間指導(dǎo)初一學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng)，興趣小組成員也是多次選拔而定的,。本學(xué)期的課程主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程,、石膏幾何素描臨摹，石膏幾何素描寫生,，已取得了較好的成績(jī),。當(dāng)然這中間也存在個(gè)別問題，在請(qǐng)教老教師的基礎(chǔ)上已經(jīng)把問題一一解決,。

在課堂之余,，我還認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。從理論和專業(yè)上提高自己，完善自己,。并虛心向其他的一些老教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,。

我反思本學(xué)期以來(lái)的工作，在學(xué)生進(jìn)步的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足,，在以后的工作中，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步,，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新,。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還是不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思,。

2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒有達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

3、美術(shù)教學(xué)中有特色,，有創(chuàng)意的東西還不夠多,，還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色，硬筆書法活動(dòng)開展總體成績(jī)還欠佳,。今后還要多學(xué)習(xí)借鑒,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),，以不斷提高個(gè)人的教學(xué)能力。

總之,，本學(xué)期工作順利圓滿完成,，不足之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思,，我將在下一學(xué)期的工作中,，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以待來(lái)年教學(xué)水平更上一層樓,。

對(duì)美術(shù)的心得體會(huì)篇十二

聽美術(shù)課程是很多學(xué)生都必須修讀的課程，在聽課的同時(shí),，也能夠獲得到我們不一樣的思想啟示,。美術(shù)不僅僅是繪畫和創(chuàng)作，它更多的是將一種觀察能力,、思想和個(gè)性以及情感表達(dá)出來(lái),。這篇文章將會(huì)介紹我在聽美術(shù)課程中獲得的心得體會(huì)。

第二段：藝術(shù)表達(dá)個(gè)性,。

通過我認(rèn)真的學(xué)習(xí)和觀察,，我發(fā)現(xiàn)美術(shù)最吸引我的地方就是藝術(shù)創(chuàng)作能夠突顯一個(gè)人的個(gè)性。在美術(shù)創(chuàng)作的過程中,，每個(gè)人的創(chuàng)作方式和想法都是不同的,。同樣是一幅畫，不同的人在畫它的時(shí)候會(huì)展現(xiàn)出不同的色彩,、形式，甚至是表達(dá)的情感,。因此,，美術(shù)課程一定程度上可以拓展我們的思維和創(chuàng)造性，讓我們對(duì)世界和生命有著不一樣的看法,。

第三段：藝術(shù)傳達(dá)故事,。

美術(shù)不僅僅是個(gè)人的表達(dá)，也是可以傳達(dá)故事和情緒的,。我曾看過一幅畫,，畫面是一個(gè)落單的小男孩坐在街道旁的拐角處，眼睛里透露出孤獨(dú)和無(wú)助的情感,。那一刻,，我仿佛就看到了畫家的思維和想法，坐在那里感受著那份孤獨(dú),。這就是美術(shù)所創(chuàng)造的力量,，讓我們能夠被帶到藝術(shù)家所描繪的世界。

第四段：藝術(shù)修身養(yǎng)性,。

在美術(shù)的學(xué)習(xí)中,，我也意識(shí)到了美術(shù)對(duì)我們的修身養(yǎng)性的影響。美術(shù)不僅僅是畫畫,，它是我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)美的感受和領(lǐng)悟,，改善我們的觀念和審美標(biāo)準(zhǔn)。因此，美術(shù)可以讓我們更有敏感性和藝術(shù)感,，更完善和豐富地感受生命和世界,。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

綜上所述,，美術(shù)課程的學(xué)習(xí)和理解可以讓我們發(fā)現(xiàn)生命的美好和感受,，增強(qiáng)我們的觀察能力和創(chuàng)造性，提高我們的藝術(shù)學(xué)識(shí)和文化修為,。相信在接下來(lái)的美術(shù)學(xué)習(xí)中,，我會(huì)繼續(xù)去探索美術(shù)的魅力，嘗試去創(chuàng)造出一幅屬于自己的藝術(shù)作品,，更好地去感受生命的美好和情感,。

對(duì)美術(shù)的心得體會(huì)篇十三

通過這次“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足,。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),，而且在國(guó)培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí),。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大,，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí),。怎樣成為一個(gè)受歡迎的美術(shù)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,，建立平等、民主,、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問題還很多,，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí),。

首先,，教育學(xué)生,，從愛出發(fā),。平等的愛,，理解的愛,，尊重的愛,，信任的愛,，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理,，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會(huì)信任你,，喜歡你。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教,。師愛要全面、公平,。

其次,，如何使我們的美術(shù)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然,、厚重而又充滿著人情味,，作為美術(shù)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在美術(shù)課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn),。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。讓我們行動(dòng)起來(lái),，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)美術(shù)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“美術(shù)大餐”!

最后,，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的美術(shù)課,，新在理念、巧在設(shè)計(jì),、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù)。一節(jié)好的美術(shù)課,，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注美術(shù)：抓住美術(shù)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，注重美術(shù)理論的滲透，讓學(xué)生把觀察,、思考與實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行練習(xí),，使學(xué)生真正體驗(yàn)到美術(shù)，樂學(xué),、愛學(xué)美術(shù),。

通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多,，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華,，使我對(duì)美術(shù)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),，更加熱衷于教育事業(yè)。今后,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

對(duì)美術(shù)的心得體會(huì)篇十四

高效課堂是一場(chǎng)“圍繞學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生,、激發(fā)學(xué)生、在乎學(xué)生,、通過學(xué)生,、為了學(xué)生”的改革。打造高效課堂,，教師應(yīng)該做到課前精細(xì)準(zhǔn)備,，課上靈活多變，課后認(rèn)真反思,。

首先,，課前準(zhǔn)備是實(shí)施高效課堂的前提。美術(shù)課前準(zhǔn)備除了常規(guī)的精心備課外,，由于學(xué)生所需學(xué)習(xí)用品較多,，教師要有計(jì)劃地預(yù)先布置和準(zhǔn)備，有時(shí)會(huì)包括許多方面,。如教學(xué)六年級(jí)《我的成長(zhǎng)記錄》一課,，為了在課上共同追憶曾經(jīng)經(jīng)歷的情景，幫助學(xué)生搜尋創(chuàng)作題材,，課前收集了六年來(lái)學(xué)校組織師生開展的各種豐富多彩的活動(dòng)照片,。為營(yíng)造特殊的課堂氛圍,，而收集許多相關(guān)的歌曲，如《畢業(yè)歌》,、《期待再相逢》等等,。在準(zhǔn)備諸如《追尋文明的足跡》、《探訪自然的奇觀》等課時(shí),，帶領(lǐng)學(xué)生了解各個(gè)國(guó)家不同時(shí)期的文明狀況,；在準(zhǔn)備《繡在服裝上的故事》一課時(shí)，讓學(xué)生了解苗族的服飾文化等,。

其次,，“活而實(shí)”的教學(xué)過程是高效課堂的保證。課堂氣氛活躍,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極,、專注、用心,，教學(xué)形式靈活多樣,，我的課堂我做主，引導(dǎo)學(xué)生自我感受和體驗(yàn),，激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新等,，是教學(xué)一貫追求的目標(biāo)，也是需持之以恒的做法,。

陶行知說：“處處是創(chuàng)造之地,，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人,?！痹诮虒W(xué)過程中要善于創(chuàng)新，善于在教學(xué)過程中尋找新點(diǎn)子,，新創(chuàng)意,。如在教學(xué)《童話中的城堡》一課時(shí)，用一個(gè)完整的童話故事串聯(lián)其中,，從國(guó)王征集城堡的設(shè)計(jì)圖稿開始，到欣賞設(shè)計(jì)師的作品,，再到自己為國(guó)王設(shè)計(jì)城堡,，最后到國(guó)王為童話王國(guó)評(píng)選城堡設(shè)計(jì)方案效果圖。整個(gè)過程都是用講故事的語(yǔ)言過渡,、連接,，學(xué)生在童話故事中，不知不覺地學(xué)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容,。

著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“授之以魚,，不如授之以漁,。”在教學(xué)油畫棒刮畫的過程中,，采取學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生通過議一議、試一試等環(huán)節(jié)自主探索,、研究,，并分析、總結(jié)出油畫棒刮畫的基本方法,。結(jié)果,，學(xué)生在交流、討論的基礎(chǔ)上,，集思廣益,，相互切磋，既分工,，又合作,，很快便掌握了這些方法。

俗話說：興趣是最好的老師,。在教學(xué)過程中應(yīng)善于引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。如在教學(xué)《設(shè)計(jì)茶具》一課時(shí)，先為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種特定情景：精美的茶具,、優(yōu)雅的裝扮,、嫻熟的沖泡技術(shù)、優(yōu)美的古箏音樂等,。通過這些富有傳統(tǒng)韻味的實(shí)物展示和表演,，讓孩子們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中充分體驗(yàn)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力。又如在教學(xué)《筆的世界》一課時(shí),，為學(xué)生提供各種千姿百態(tài),、創(chuàng)意獨(dú)特的筆，讓學(xué)生欣賞,，為學(xué)生打開創(chuàng)造思路,。在教學(xué)《漂亮的服飾》一課時(shí)，讓學(xué)生穿上自己制作的衣服,，通過自我評(píng)價(jià),、相互欣賞，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從真正意義上促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。教師還可以把孩子帶出教室，在大自然中學(xué)習(xí),，引導(dǎo)孩子們用腳感覺一下鵝卵石小道的表面,，摸一摸樹皮,，感受一下表面的粗糙，逐漸感受物體表面肌理的概念,，找一找學(xué)過的冷色,、暖色，在身邊的事物中感受美,、發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美。在美術(shù)教學(xué)過程中,，教師要從實(shí)際出發(fā),，利用學(xué)生的好奇心，運(yùn)用多種方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

在教學(xué)過程中，教師只有用心觀察,，才能從中發(fā)現(xiàn)問題,；只有用心思考，才能找到好的方法,。美術(shù)教學(xué)中仍有許多問題值得去深入思考和研究,，需要在教學(xué)實(shí)踐過程中認(rèn)真去落實(shí)。無(wú)論在教學(xué)的探索創(chuàng)新方面,，還是在培養(yǎng)學(xué)生能力方面,，都需要教師做個(gè)有心人，做到常思常想,，常想常新,，進(jìn)而獲得課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效。

最后,，課后反思是實(shí)施高效課堂的升華,。有人說：“成功的優(yōu)秀教師無(wú)一不是反思性的人?！闭n后的反思要做到細(xì)而勤,。細(xì)，就是要對(duì)課上的每個(gè)環(huán)節(jié)做認(rèn)真仔細(xì)的反思,，要對(duì)課前的準(zhǔn)備,，教師、學(xué)生的情況,，成功之處,，不足之處,，方方面面都要用心反思,，做好記錄,。勤，就是及時(shí),，要為提高自己的教學(xué)水平總結(jié)教訓(xùn),，積累經(jīng)驗(yàn)。教師應(yīng)該做到勤于反思,、善于反思,。

對(duì)美術(shù)的心得體會(huì)篇十五

在學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中，我們通常會(huì)關(guān)注到繪畫技巧,、藝術(shù)品的審美價(jià)值以及藝術(shù)家本人的生活歷程等方面,。然而，作為視覺藝術(shù)的一種形式,，音樂和美術(shù)也是息息相關(guān)的,。在聽美術(shù)的過程中，我們可以深刻地感受到美術(shù)作品所傳達(dá)的情感和意象,，領(lǐng)略到美學(xué)的無(wú)窮魅力,。

第二段：聽美術(shù)作品所帶來(lái)的視覺感受。

聽美術(shù)通常會(huì)用鋼琴,、小提琴,、管弦樂等音樂演繹，雖然沒有物理上的視覺畫面,，但仍然能夠帶給人極為奇妙的視覺感受,。比如說，當(dāng)我們聽到樂曲《蒲公英的約定》時(shí),，腦海中很容易浮現(xiàn)出蒲公英飛揚(yáng)的畫面,。而這首樂曲的作曲家葉麗儀在創(chuàng)作時(shí)，正是因?yàn)榭吹搅丝諘绲奶镆吧下錆M蒲公英的場(chǎng)景所啟發(fā),。因此,，我們不難看出，聽美術(shù)與視覺藝術(shù)之間其實(shí)有著密不可分的聯(lián)結(jié),。

第三段：音樂與色彩的對(duì)應(yīng),。

不少美術(shù)作品和音樂作品之間都存在一定的聯(lián)系，這其中不乏對(duì)應(yīng)同色系的現(xiàn)象,。在聽美術(shù)梵高的《星夜》這首曲目時(shí),，我們可以感受到其中穿插著一種鮮艷而明亮的色彩——黃色。而在梵高的同名油畫中,，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)藍(lán)色的天空下閃爍著明黃色的星星,。這樣的色彩對(duì)應(yīng)讓人產(chǎn)生聯(lián)想和想象，激發(fā)了內(nèi)心深處的情感。

第四段：音樂和美術(shù)共同表達(dá)的情感,。

美術(shù)作品和音樂作品一樣,，主要是以情感為核心的。而正是這樣的情感,，使得它們?cè)诓煌乃囆g(shù)形式中得以表達(dá),。比如說，在聽美術(shù)的默寫牛畫時(shí),，我們可以感受到牛身上的肌肉質(zhì)感和牛的堅(jiān)毅,、沉靜的性格特點(diǎn)。這些感受和情感,，更是體現(xiàn)了作品中的內(nèi)在韻律,，并讓我們?cè)谄渲械玫揭欢ǖ囊曈X和心靈的享受。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

總的來(lái)說,，美術(shù)和音樂的聯(lián)系不僅僅限于節(jié)奏和色彩對(duì)應(yīng)這些方面。通過聽美術(shù),，我們可以更深層次地領(lǐng)略到美術(shù)和音樂在創(chuàng)作意圖和表達(dá)感受方面的共同點(diǎn),。不同類型的藝術(shù)形式之間互相借鑒、融合,，也成就了絢爛多彩的視覺藝術(shù)和音樂藝術(shù)世界,。

對(duì)美術(shù)的心得體會(huì)篇十六

俗話說，興趣是最好的老師,。那么,，怎樣激發(fā)幼兒的興趣呢?教師要注重豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)幼兒繪畫的積極性,。并通過游戲活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。在幼兒繪畫活動(dòng)中,，教師運(yùn)用游戲的方式進(jìn)行活動(dòng),，也可以使幼兒毫無(wú)思想負(fù)擔(dān)，在自然,、輕松,、愉快的游戲中獲取知識(shí)和技能。在選擇活動(dòng)內(nèi)容時(shí)候要大膽創(chuàng)新,，選擇一些貼近幼兒生活,、幼兒喜歡的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣,。繪畫是幼兒的游戲,，但也有的孩子對(duì)畫畫沒有興趣,，其原因是多方面的。材料是否吸引幼兒,、選材合不合適?是否是幼兒能夠獨(dú)立操作的?那怕是同伴一句不經(jīng)意的評(píng)價(jià)也會(huì)影響幼兒的繪畫興趣,。在教學(xué)活動(dòng)中，教師首先要考慮選材是否合適,。

要求幼兒要通過自己的眼睛看、腦子想,、用手畫來(lái)完成創(chuàng)作,。但也有的孩子畫不出形來(lái)，這往往是因?yàn)樗麤]有很好的觀察事物,。如,，幼兒畫樹時(shí)常常把樹干畫成一個(gè)長(zhǎng)方形，老師可以帶幼兒觀察一顆真的大樹,，摸一摸樹干,、看一看樹枝的樣子。

使繪畫活動(dòng)不僅是幼兒動(dòng)手操作的活動(dòng),，更是動(dòng)腦思考的活動(dòng),。通過老師的引導(dǎo)，幼兒學(xué)會(huì)了在生活中學(xué)習(xí)構(gòu)思,，在游戲中學(xué)習(xí)構(gòu)思,，在想象中學(xué)習(xí)構(gòu)思，在觀察中學(xué)構(gòu)思,，幼兒美術(shù)活動(dòng)的全過程都強(qiáng)調(diào)以游戲引發(fā)孩子的興趣和表達(dá)表現(xiàn)的`欲望,，探討怎樣把自己一系列想法中的重點(diǎn)內(nèi)容表現(xiàn)在畫面上，培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力,，美術(shù)課最重要的任務(wù)就是激發(fā)引導(dǎo)幼兒的想象力,。

對(duì)于自己的作品，幼兒很在意老師與同伴的評(píng)價(jià),。鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)可以保護(hù)孩子的創(chuàng)作熱,。

情，期待下一個(gè)活動(dòng)的到來(lái),。評(píng)價(jià)的目的就在于激發(fā)幼兒繪畫的興趣和積極性,，使幼兒感受到自己的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)自己的能力和才干,，讓幼兒體驗(yàn)到成功的快樂,，從而促進(jìn)幼兒的發(fā)展。