在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法,，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì),，下面是可圈可點(diǎn)小編給大家分享的一些有關(guān)于形式與政策實(shí)踐心得,，形勢(shì)與政策心得體會(huì)2022年2000字的內(nèi)容,，希望能對(duì)大家有所幫助,。
形勢(shì)與政策心得體會(huì) 篇1
今天，學(xué)校老師給我們上了堂《形勢(shì)與政策》課后,，我對(duì)它有了更深刻的理解,，使我認(rèn)識(shí)了什么是《形勢(shì)與政策》，弄清楚了他們關(guān)系,，我想這形勢(shì)就是我們面臨無(wú)形的推人前進(jìn)的壓迫感吧!而政策就是我們的按照客觀事實(shí)制訂的解決問(wèn)題的辦法吧!它們的關(guān)系就是互補(bǔ)互促進(jìn)的關(guān)系吧!
“形勢(shì)與政策課”是高校思想政治教育的重要內(nèi)容,，是大學(xué)生的必修課，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主要渠道和重要陣地,，是思想政治素質(zhì)教育的重要載體,。豐富“ 形勢(shì)與政策”課的教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)“形勢(shì)與政策”課的教學(xué)方法,，提高“形勢(shì)與政策”課的教學(xué)效果,，是深入貫徹落實(shí)中央精神，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分,。
“形勢(shì)與政策”課是一門以黨的指導(dǎo)思想,，以高校培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，緊密結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì),，緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實(shí)際,，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程它的草本任務(wù)是通過(guò)適時(shí)地進(jìn)行形勢(shì)政策,、世界政治經(jīng)濟(jì),、國(guó)際關(guān)系草本知識(shí)的教育，幫助學(xué)生開(kāi)闊視野,，及時(shí)了解和正確對(duì)待國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事,，使大學(xué)生在改革開(kāi)放的環(huán)境下有堅(jiān)定的立場(chǎng)、有較強(qiáng)的分析和適應(yīng)能力,。
基本形勢(shì)和熱點(diǎn)問(wèn)題對(duì)于學(xué)生深入理解和把握基本理淪,，對(duì)于掌握形勢(shì)分析的基本方法是十分重要的基本形勢(shì)是變化的，但在一個(gè)時(shí)期內(nèi),，形勢(shì)的發(fā)展有其規(guī)律性和必然性,，如當(dāng)代世界格局、主要大國(guó)之間的關(guān)系,、國(guó)內(nèi)改革開(kāi)放的總趨勢(shì)等,，在一段時(shí)間乃至更長(zhǎng)時(shí)期都是相對(duì)穩(wěn)定的，把國(guó)際形勢(shì),、國(guó)內(nèi)形勢(shì)中相對(duì)穩(wěn)定,、具有一定必然性和規(guī)律性的內(nèi)容進(jìn)行歸納，可以構(gòu)成基本形勢(shì)的框架,。
熱點(diǎn)問(wèn)題是形勢(shì)的發(fā)展變化中必然性與偶然性的統(tǒng)一有時(shí)形勢(shì)(尤其是國(guó)際形勢(shì))受偶然性囚素影明而發(fā)生突然性的較大變化,，由這種變化引發(fā)的,、產(chǎn)生一定程度影響的問(wèn)題，我們稱之為熱點(diǎn)問(wèn)題這一部分內(nèi)容業(yè)然也遵循形勢(shì)發(fā)展變化的大趨勢(shì)和總的變化規(guī)律,，但由于時(shí)問(wèn)的不確定性,、突發(fā)性及受偶然因素的影響.因而在一段時(shí)期內(nèi)有其自身的特點(diǎn)。
首先我們認(rèn)識(shí)到,，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展,，對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”,，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”,。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,，制約著可選擇度,，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策,。形勢(shì)是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí),，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗,，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力,，打造出“誠(chéng),、勤、信,、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策,，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),，“藝高人膽大，膽大藝更高”,，利用形勢(shì)與政策,，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士!
關(guān)注世界,。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了,。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代,，作為大學(xué)生的我們,，豈能做那四角的書(shū)柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應(yīng)該做的,。
其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量,。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學(xué)生是青年中,，知識(shí)層次較高，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體,，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,，將直接影響到國(guó)家的未來(lái),，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
再者,，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻,，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境,，所以,，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下,，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，堅(jiān)定信念，振奮精神,，努力學(xué)習(xí),，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,，與深遠(yuǎn)的歷史意義,。
我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家,，目前很多方面已經(jīng)取得很大的進(jìn)步，例如神舟六號(hào)飛天成功,。這都是值得我們高興的,，改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式取得積極進(jìn)展,。資源節(jié)約與綜合利用,，環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)取得一定成效。但是從總體上看,，粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式還沒(méi)有得到根本改變,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展付出了很大的資源和環(huán)境代價(jià)，已經(jīng)到了刻不容緩的時(shí)候,，如旱災(zāi)害,，森林退化，空氣污染,，“十一五”時(shí)期必須統(tǒng)一規(guī)劃,，實(shí)施貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。我國(guó)在國(guó)際中的地位逐步提高,，想要取得大的發(fā)展就要了解國(guó)際局勢(shì),，當(dāng)前國(guó)際處在深度復(fù)雜的變化之中，總來(lái)說(shuō)和平發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主流,。國(guó)際形勢(shì)總體穩(wěn)定,，我國(guó)又是WTO的成員國(guó)，給我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和我們大學(xué)生就業(yè)提供了難得機(jī)會(huì),，同時(shí)也給予了我們極大的挑戰(zhàn),，因此我們大學(xué)生要抓住機(jī)會(huì)。但是我國(guó)還面臨著許多困難和問(wèn)題,，如在一些偏遠(yuǎn)的地區(qū),，在的孩子還沒(méi)有上學(xué)念書(shū)，有的人還過(guò)著原始人的生活,，有的人均收入還不過(guò)百元,，還沒(méi)有擺脫貧困，這就需要我們大學(xué)生努力投身社會(huì)主義建設(shè)中去,，要不斷努力創(chuàng)新,，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)。
近年來(lái),，我國(guó)出現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)困難的形勢(shì),，但這并不表明我國(guó)大學(xué)生絕對(duì)過(guò)剩，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)說(shuō)明,，美國(guó)和日本接受高等教育和人數(shù)占全國(guó)總?cè)藬?shù)的比重為25%和23%,，而我國(guó)僅為5%,，顯然我國(guó)大學(xué)生不是太多，而是太少,，大學(xué)生就業(yè)困難其實(shí)原因有二：
其一我國(guó)高校畢業(yè)生增長(zhǎng)速度超過(guò)了社會(huì)新提供的比較理想的崗位的增速,，從而導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇，獲取同樣崗位難度與過(guò)去相比明顯增大,，例如有個(gè)高校輔導(dǎo)員崗位竟然有1000多個(gè)大學(xué)生去競(jìng)爭(zhēng),。
第二，一些大學(xué)生擇業(yè)時(shí)“高不成,，低不就”，陷入選擇性的怪圈子,。所以要從根本改變大學(xué)生選擇性失業(yè)問(wèn)題,，提升高校畢業(yè)生的就業(yè)率，更好地符合國(guó)際形勢(shì)趨勢(shì),，實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,。
形勢(shì)與政策心得體會(huì) 篇2
經(jīng)過(guò)對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻,、更全面,、更真實(shí)的了解，雖然這學(xué)期的課程很少,，但卻使我受益匪淺,，感觸良多。作為一名大學(xué)生,，深刻,、全面地了解國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)是非常必要的，而學(xué)習(xí)這一門課程是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主要渠道,，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)和觀點(diǎn),。形式與政策是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng),，觀點(diǎn)和方法。
現(xiàn)在即將面臨定崗實(shí)習(xí),，也正是我們目前很關(guān)心的形式,，按照往年的就業(yè)形式，情形不容樂(lè)觀,，根據(jù)國(guó)家的8月份的相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，2014年全國(guó)畢業(yè)生610萬(wàn),，還有09年為就業(yè)的差不多60-70萬(wàn)，以及職高,、中專,、高中畢業(yè)不用升學(xué)的，農(nóng)村勞動(dòng)力,，合計(jì)差不多有2400萬(wàn)人口需要就業(yè),，而合同期社會(huì)可提供的就業(yè)崗位只有1200萬(wàn)；而目前最受關(guān)注的專業(yè)就是電子商務(wù),，據(jù)統(tǒng)計(jì)務(wù)急需200萬(wàn)電子商務(wù)人才,，現(xiàn)在中小企業(yè)步入電子商務(wù)人才，所以電子商務(wù)是很有發(fā)展的希望,，國(guó)家政策政大力支持電子商務(wù)的發(fā)展,，商務(wù)部已經(jīng)對(duì)電子商務(wù)給予極大重視。
在我個(gè)人看來(lái),，我所學(xué)的專業(yè)是平面設(shè)計(jì),，平面設(shè)計(jì)的起源是社會(huì)走向文明的象征，在人類的原始發(fā)展中,，平面設(shè)計(jì)就得到很大的發(fā)展,，而在現(xiàn)代的社會(huì)，平面設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)是很好的,，但是平面的頂級(jí)人才卻很少,，向我們大專畢業(yè)的學(xué)生，很少還會(huì)從事平面設(shè)計(jì),，首先就是工作量大工資太低,，很多人就是為了工資少而不去選擇平面設(shè)計(jì)，當(dāng)然也有一些愛(ài)好平面設(shè)計(jì)的人,，平面設(shè)計(jì)近幾年來(lái)就業(yè)前景就不容樂(lè)觀,。
而我們只有了解當(dāng)今國(guó)內(nèi)國(guó)際的形勢(shì)與政策不僅是幫助當(dāng)代大學(xué)生取得成功的一方良藥，也是幫助我們樹(shù)立正確的世界觀,，人生觀,，價(jià)值觀，提高精神面貌的一種有效途徑,。形勢(shì)與政策課作為一門政治素質(zhì)教育的必修課,，不僅拓寬了當(dāng)代大學(xué)生的視野，也提高了我們的政治素質(zhì)修養(yǎng),；形勢(shì)與政策課程幫助我們?cè)诜此籍?dāng)今世界中國(guó)落后的癥結(jié),，總結(jié)當(dāng)今世界中國(guó)進(jìn)步的原因的過(guò)程中，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，樹(shù)立為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而努力,，而發(fā)奮圖強(qiáng)的精神信念,。只有在正確的價(jià)值觀引導(dǎo)下，在理想信念的激勵(lì)下,，作為現(xiàn)代社會(huì)的主流,，當(dāng)代大學(xué)生才能肩負(fù)起國(guó)家蓬勃發(fā)展的重任，利用自己的所學(xué)所有,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，報(bào)效祖國(guó)，使中華民族繁榮富強(qiáng),，立于世界民族之林,。
“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”這是小學(xué)時(shí)老師教給我們的,，現(xiàn)在還是牢記于心,，當(dāng)今社會(huì)飛速的發(fā)展，快的有點(diǎn)讓我們措手不及,，生在當(dāng)代，活在當(dāng)代,，更是我們,，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書(shū)柜,？拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的?，F(xiàn)在的社會(huì),，要的是經(jīng)驗(yàn)，人人都知道“經(jīng)驗(yàn)+學(xué)歷+能力=成功”,，而我們離成功的路還有多少?zèng)]完成,，我們走的路才多少，當(dāng)代的社會(huì)需要的是對(duì)形勢(shì)與政策有著敏銳洞察力,，能夠正確把握形勢(shì)與政策的有理想,，有抱負(fù)的青年。不能做到“識(shí)時(shí)務(wù)者”,，一心只知道埋頭苦讀,，不關(guān)心國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的井底之蛙只能被自己狹隘的目光所束縛，禁錮,，最終留于平庸,。
同時(shí)給我們授課的老師愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，不僅和藹可親,，而且年輕漂亮,，睿智敏捷的思維,，豐富多彩的素材，觀看視頻以及別有風(fēng)趣的講演,，固然會(huì)受益匪淺,、澤被至深。使我們認(rèn)識(shí)到,，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展,，對(duì)我們具有重要意義。利用形勢(shì)與政策,，為我所用,，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),，“藝高人膽大,，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策,，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士,！而且青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量,。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用,。當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境,，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育,，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下,，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念,，振奮精神,，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó),，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,，與深遠(yuǎn)的歷史意義。
面臨頂崗實(shí)習(xí)的我們,，本身就沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),，有些人多工作挑三揀四，什么都不想做，導(dǎo)致別人都就業(yè)了,，自己還是失業(yè)狀態(tài),，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,，將直接影響到國(guó)家的未來(lái),，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局畢業(yè)生們面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，一定要正確認(rèn)識(shí)自和分析就業(yè)形勢(shì),，明確自身發(fā)展方向并清晰定位,。要樹(shù)立正確的就職觀念,，不挑三揀四,。積極爭(zhēng)取適合自己的就業(yè)之路,。本著先就業(yè)后擇業(yè)，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)?zāi)銢](méi)有選擇,，所以只有在不同性質(zhì),、不同規(guī)模、不同層次,、不同待遇的單位發(fā)揮才智和作用,。并以合格的政治素質(zhì)、良好的道德素養(yǎng),、健康的身心素質(zhì),、掌握的所學(xué)的文化知識(shí)和技能及以較強(qiáng)的工作能力素質(zhì)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),。
形勢(shì)與政策心得體會(huì) 篇3
大學(xué)里，形勢(shì)政策課起著至關(guān)重要的作用,，形勢(shì)與政策教育是高等學(xué)校學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,，是大學(xué)生日常思想政治教育的主線。形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是大學(xué)生的必修課程,。課程內(nèi)容豐富多樣，從不同方面,、不同角度給大學(xué)生以深刻啟迪,。
四節(jié)課程，講述四個(gè)不同內(nèi)容,。從四方面學(xué)習(xí),，得到認(rèn)識(shí)心得體會(huì)。
第一堂課,，我們學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)走勢(shì)與特點(diǎn),，客觀看待各種因素對(duì)我國(guó)的影響，大國(guó)關(guān)系的趨勢(shì)性變化，深刻認(rèn)識(shí)大國(guó)博弈背后的利益訴求,，世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)入深度轉(zhuǎn)型調(diào)整期,、呈現(xiàn)出新的走勢(shì)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,，我國(guó)貿(mào)易環(huán)境有新變化,，中國(guó)以積極的姿態(tài)應(yīng)對(duì)，認(rèn)識(shí)到大國(guó)實(shí)力地位和國(guó)際影響出現(xiàn)的新變化,，相互間關(guān)系更加復(fù)雜,，既合作又競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)依然是國(guó)際形勢(shì)的基本特征。還學(xué)習(xí)了地區(qū)熱點(diǎn)動(dòng)態(tài),，清晰把握地區(qū)形勢(shì)演變的脈絡(luò),，南海、釣魚(yú)島爭(zhēng)端不斷,，我國(guó)周邊安全環(huán)境依然復(fù)雜,，我們要維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，反對(duì)外來(lái)分裂勢(shì)力,，維護(hù)領(lǐng)土完整,。最后我們學(xué)習(xí)了我國(guó)外交新動(dòng)向，準(zhǔn)確理解新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體地位,。這堂課的學(xué)習(xí)讓我對(duì)國(guó)家及國(guó)際形勢(shì)有了大體的了解,，要為祖國(guó)的發(fā)展做準(zhǔn)備，努力學(xué)習(xí),，發(fā)展經(jīng)濟(jì),，使祖國(guó)更加繁榮、富強(qiáng)!
第二堂課,，我們學(xué)習(xí)了“我有一個(gè)大學(xué)夢(mèng)”,，作為大學(xué)生的我們要有夢(mèng)，有了夢(mèng)想才會(huì)有前行的動(dòng)力?，F(xiàn)在的我們正年輕,，有時(shí)光和精力去闖，去拼搏,。如果不敢去嘗試,，畏縮前進(jìn)，我們又怎能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，沒(méi)有夢(mèng)想的人生將失去存在的意義,。聽(tīng)老師列舉很多有夢(mèng)想人生的例子，如一位學(xué)姐因?yàn)閾碛袎?mèng)想,，創(chuàng)業(yè)使自己的三百元變成三百萬(wàn)元,，收獲成功,。通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到我需要擁有一個(gè)自己的夢(mèng),，并為之付諸實(shí)踐,，不斷努力，讓這個(gè)夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí),，讓我的人生更有意義,。
第三堂課，我們學(xué)習(xí)了中國(guó)領(lǐng)土,，老師告訴我們中國(guó)最大的威脅不是美國(guó),，而是邊境國(guó)家，我們需要搞好與邊境國(guó)家的關(guān)系,，我們只有與周邊國(guó)家和睦相處,，才能共同繁榮發(fā)展，只有貫徹“與鄰為善,，與鄰為伴”的外交方針和“睦鄰,、安鄰、富鄰”的外交政策,，才能有長(zhǎng)期穩(wěn)定與和平,。但我們還應(yīng)注意到周邊地區(qū)的不穩(wěn)定因素和矛盾所激化的隱患，掃除和平發(fā)展的一切障礙,，積極參加與亞洲多邊及雙邊機(jī)制適用本國(guó)強(qiáng)大的綜合國(guó)力,，擴(kuò)大自身的影響力，發(fā)揮地區(qū)大國(guó)的作用,，盡而實(shí)現(xiàn)大國(guó)的崛起,。
通過(guò)這堂課，我學(xué)習(xí)到我們要同鄰國(guó)搞好外交關(guān)系,，友好往來(lái),，多交流合作。
第四堂課,，講了誠(chéng)信教育、安全法制教育專題,，這堂課讓我受益匪淺,，萌發(fā)了我的“大學(xué)夢(mèng)” 。我了解了有關(guān)人才培養(yǎng)方案與創(chuàng)新學(xué)分,、研究生收費(fèi)政策下的考研,、學(xué)校村官學(xué)院介紹、考風(fēng)考紀(jì),、誠(chéng)信教育考試教育,、安全衛(wèi)生問(wèn)題相關(guān)內(nèi)容,。我們大學(xué)注重人才的培養(yǎng)，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新,，使大學(xué)生具備開(kāi)拓創(chuàng)新的品質(zhì),，為此學(xué)校為我們提供了學(xué)習(xí)平臺(tái)。將創(chuàng)新與學(xué)分掛鉤激發(fā)廣大學(xué)生創(chuàng)新的激情,。針對(duì)我們對(duì)考研的困惑,，老師給了詳細(xì)的解答，考研是對(duì)學(xué)術(shù)的追求,，精英教育,，研究生基本上是供不應(yīng)求，為升值發(fā)展增加籌碼,。對(duì)于考什么,、考本校還是外校、考學(xué)術(shù)學(xué)位還是專業(yè)學(xué)位,、考本專業(yè)還是外專業(yè)以及20xx考研收費(fèi)情況,，老師也給了詳解，讓有考研想法的同學(xué)目標(biāo)明確了,，困惑解決了,，更加堅(jiān)定了前進(jìn)的方向。我校鼓勵(lì)考研并制定了相關(guān)福利政策：就業(yè)中心每年組織考研系列輔導(dǎo),，考上有獎(jiǎng)勵(lì),，教務(wù)處確定有專門的考研教室(空調(diào)、晚上不關(guān)燈),。多么體貼的學(xué)校啊!時(shí)刻為我們著想,。讓我最感興趣的話題當(dāng)然是大學(xué)生村官了，來(lái)自農(nóng)村的我一直想著要為家鄉(xiāng)做些什么,，大學(xué)生村官給了我一個(gè)機(jī)會(huì),，老師向我們介紹了有關(guān)大學(xué)生村官的政策并且告訴我們學(xué)校要開(kāi)設(shè)村官學(xué)院了。最后我們學(xué)習(xí)了當(dāng)前學(xué)風(fēng),、誠(chéng)信考試事項(xiàng)和當(dāng)前安全,、衛(wèi)生注意事項(xiàng)。明確了要誠(chéng)信考試,，拒絕作弊,，保持寢室衛(wèi)生潔凈，杜絕違章電器,，防患火災(zāi),。
總結(jié)下，要更好的建設(shè)國(guó)家,，我必須從自身做起,，在大學(xué)四年里我要有“大學(xué)夢(mèng)”,，確定明確的計(jì)劃與目標(biāo)，首先我要扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)好每一門課,，了解大學(xué)生村官的相關(guān)知識(shí),，為成為一名合格的大學(xué)生村官打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，使自己具備良好的從業(yè)道德素養(yǎng)和服務(wù)農(nóng)民的奉獻(xiàn)精神,，具備良好的心理素質(zhì),、協(xié)調(diào)溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，具備良好的調(diào)查研究,、綜合決策、組織管理和自我表達(dá)能力,，具備一定的科學(xué)研究與創(chuàng)新工作能力,。熟悉我國(guó)“三農(nóng)”工作的基本方針，掌握國(guó)家惠農(nóng)支農(nóng)政策,，具備結(jié)合區(qū)域發(fā)展實(shí)情,、貫徹國(guó)家方針政策的能力。熟悉農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展的土地,、文化,、產(chǎn)權(quán)、經(jīng)營(yíng)等相關(guān)法律法規(guī),，具備農(nóng)村工作的法律意識(shí),、環(huán)境保護(hù)意識(shí)，以及農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí),。具備較為寬厚的知識(shí)儲(chǔ)備,，熟練掌握應(yīng)用文寫(xiě)作、信息技術(shù)應(yīng)用等技能,。讓自己得到全面的發(fā)展,，更好的勝任大學(xué)生村官這個(gè)職位，建設(shè)家鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)人民謀福利,，從而為推動(dòng)發(fā)展我國(guó)經(jīng)濟(jì)做貢獻(xiàn),。
通過(guò)這次形勢(shì)政策課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多,，也明確了自己的發(fā)展方向,。
形勢(shì)與政策心得體會(huì) 篇4
科學(xué)是人類認(rèn)識(shí)和改造世界的最高成果?？茖W(xué)與迷信相對(duì)立。尊重科學(xué),、相信科學(xué),，運(yùn)用科學(xué)解決現(xiàn)實(shí)生活中的各種問(wèn)題,，社會(huì)才能進(jìn)步，人類才有希望,?？茖W(xué)是戰(zhàn)勝迷信的最強(qiáng)大的武器。
但是在科學(xué)的對(duì)立面,，卻是害人害己,，沒(méi)有希望，只有失望的邪教,，它讓許多人失去了生命,。近年來(lái)，一種叫做“XXX”的練功修性活動(dòng),，打著科學(xué)的旗號(hào),，以練功為手段，以所謂“度人”為目的,，狂熱地傳播一些形式極為粗俗的唯心主義觀點(diǎn),，要與我們進(jìn)行一場(chǎng)無(wú)神論與有神論、迷信與科學(xué),、唯心主義與唯物主義的較量,。它有著強(qiáng)大的惡勢(shì)力，在日內(nèi)瓦人權(quán)會(huì)議上制造謠言,，誣陷我國(guó)政府,。失去了國(guó)內(nèi)立足之地的XXX及其追隨者，在國(guó)外茍延殘喘,，甘心淪為了西方反華勢(shì)力的工具,。
因此，各種迷信總是要詆毀科學(xué),，歪曲科學(xué),，或者以人類還有尚未認(rèn)識(shí)的自然現(xiàn)象和未解決的疑難問(wèn)題為借口，否定科學(xué),，制造偽科學(xué),。這是一切愚昧迷信和偽科學(xué)活動(dòng)所共有的基本特征。如果任其傳播開(kāi)來(lái),，在思想上,、政治上、社會(huì)上都會(huì)產(chǎn)生極大的危害,。這就警示我們,，在全黨和全國(guó)人民中始終不渝地開(kāi)展辯證唯物主義和歷史唯物主義的教育，普及現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),，與各種形式的唯心主義和腐朽沒(méi)落的迷信思想作斗爭(zhēng),，是一項(xiàng)十分重要而緊迫的任務(wù),。而在唯物主義和現(xiàn)代科學(xué)日益勝利的今天，唯心主義要流行于市,，就只能像“XXX”那樣披上迷信,、巫術(shù)的外衣，以各種粗陋庸俗的形式蒙騙人,?？茖W(xué)是我們戰(zhàn)勝一切錯(cuò)誤和迷信思想的強(qiáng)大武器。掌握和運(yùn)用這個(gè)武器,，科學(xué)一定能夠戰(zhàn)勝迷信,，理性的力量一定能夠戰(zhàn)勝盲從，人類的認(rèn)識(shí)一定能夠從必然走向自由,。共產(chǎn)黨人和一切有覺(jué)悟的人們,，將永遠(yuǎn)高舉這面旗幟，在認(rèn)識(shí)和改造世界的偉大實(shí)踐中,，不斷推動(dòng)人類和社會(huì)的全面進(jìn)步,。
生命屬于個(gè)人，更屬于社會(huì),，生命是一種財(cái)富,，更是一種責(zé)任。珍惜生命,，反對(duì)邪教,，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，以科學(xué)的精神和態(tài)度把握生活,，從我做起,，明天會(huì)更好!
邪教，一個(gè)讓人走上極端的魔鬼組織,。它們穿著“愛(ài)”的衣服,，但它們的內(nèi)里世界，卻是惡魔地獄,。邪教沒(méi)有春天,，它肆意蔓延的時(shí)候像瘟疫一樣可怕。它們是騙子,，是一只批著羊皮的狼,。
近年來(lái)，邪教勢(shì)力在世界范圍內(nèi)滋生蔓延,，已成為一大國(guó)際危害,，成為阻礙社會(huì)進(jìn)步的一股逆流。它們編造歪理學(xué)說(shuō)、褻瀆人類尊嚴(yán),，欺騙和蒙蔽善良民眾,、殘害生命、聚斂錢財(cái),、踐踏人權(quán)、擾亂社會(huì),、破壞法制,、破壞社會(huì)穩(wěn)定。因此,，我們要大力反對(duì)邪教,，相信科學(xué)，因?yàn)?，科學(xué)才是我們正確的道路!
邪教,，它們唆使人們忘記科學(xué)的存在，讓人們?nèi)ハ嘈派钪胁淮嬖诘耐崂?，迷失在邪教的世界里,，都?huì)迷失人生的方向。它們摧殘人民的身心,，讓幸福與光明永遠(yuǎn)消逝在我們的眼前,。它們只是從地獄來(lái)的惡魔，無(wú)情的灑下黑暗的騙網(wǎng),，欺騙人民的心,，欺騙了社會(huì)的心，欺騙了光明的世界!
多少個(gè)幸福的家庭,，多少個(gè)天真爛漫的孩子們,，多少個(gè)充滿活力的花季少年，多少?gòu)埿腋Ｃ罎M的全家福!然而,，那可惡的邪教,，就是因?yàn)樗鼈兊拇嬖冢鼈兞钊送贄壍臄_亂,，如同黑爪般那樣,，奪去了孩子們燦爛的生命，人們美滿的生活,，撕下了幸福的傳說(shuō),，消影了在照片上的某人，留下了揮之不去的陰影……
邪教,，它們是世界上最無(wú)情的殺人狂!昨日,，還一起親密玩耍的朋友如今是這么遙遠(yuǎn)，昨日，還蕩著歡笑的家庭今日卻只是悲傷的哭泣與哀悼……
在邪教的欺世之談之下,，有的把自己所有的財(cái)產(chǎn)獻(xiàn)給了“教主”;有的為了邪教犧牲自己的健康;有的為了“教主”的命令,，出賣了自己的親情、友誼,，甚至,，毀了自己原本完美的一生，留下的,，只是殘缺的遺憾!
在我曾看到的一張圖片里,，悲傷的男人失去了因?yàn)樾逕捫敖趟^的“神功”而喪生的親人，他滿眼是淚地仰頭向天,，眼中滿是悲憤和控訴,。當(dāng)我面對(duì)這雙眼睛時(shí)，我的靈魂被深深地震撼,。生命權(quán)永遠(yuǎn)神圣,，我們?cè)跄苋ハ嘈拍切┚幙棾鰜?lái)的漏洞百出的謊言，相信對(duì)科學(xué)與幸福的背叛,。在那些瘋狂的必定會(huì)被歷史洪流所滅絕的邪惡力量中,，我們身邊鮮活的生命曾經(jīng)迷茫過(guò)，曾經(jīng)哭泣過(guò),。
對(duì)我而言,，世界上最美好的東西就是愛(ài)的靈魂。他們,，時(shí)時(shí)刻刻活在我身邊：親人,、朋友、同學(xué),、老師,、鄰居……他們，給予我們不同溫暖,，不同的愛(ài),，不同的感覺(jué)。我甚至覺(jué)得,，愛(ài),，比任何東西都要更加神圣!是的，它是世界上最純潔,、最圣潔的靈魂!比起邪教,，科學(xué)，更可信,，家,，更可信，愛(ài)，更可信……
反對(duì)邪教,，珍愛(ài)生命,。我們應(yīng)選擇相信科學(xué)，它,，才能讓我們走上幸福的路途,，讓我們的生命之花開(kāi)得更燦爛，更絢麗……
形勢(shì)與政策心得體會(huì) 篇5
當(dāng)今社會(huì),，日新月異,。世界形勢(shì)，國(guó)家政策都要隨著時(shí)代的變化而變化,。作為當(dāng)代大學(xué)生如何把握時(shí)代脈搏，跟隨時(shí)代形勢(shì)顯得特別重要,。通過(guò)形勢(shì)與政策課的學(xué)習(xí),，使我們了解如何去分析，判斷形勢(shì)的變化與政策的制定,。為我們走出校門,，走向社會(huì)打好基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí),，我對(duì)當(dāng)今變幻多端的國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻,、更全面、更真實(shí)的了解,。作為一名大學(xué)生,，深刻、全面地了解國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)是非常必要的,，而學(xué)習(xí)這一門課程是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主要渠道,，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道,、主要陣地,，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,，是幫助我們掌握正確分析形勢(shì)立場(chǎng)和觀點(diǎn)的方法,。有助于我們作為當(dāng)代大學(xué)生思想的成熟、樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀,，通過(guò)了解世界的經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)來(lái)了解整個(gè)時(shí)代的主題,。
當(dāng)今世界形勢(shì)發(fā)展變化很快且十分復(fù)雜，正處于舊格局解體走向新格局的過(guò)渡時(shí)期，中國(guó)當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)總體和平,、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢(shì),，但局部性的動(dòng)蕩與緊張有所加劇。中國(guó)現(xiàn)正在處于一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期,，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),。中國(guó)的改革開(kāi)放帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也帶來(lái)了科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,。中國(guó)在國(guó)際事務(wù)上越來(lái)越顯得舉足輕重,，為維護(hù)世界和平做出了重要貢獻(xiàn)。
學(xué)校開(kāi)設(shè)《形勢(shì)與政策》課非常必要,。因?yàn)?，高等學(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的.重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì),、開(kāi)闊胸懷視野,、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地了解當(dāng)今國(guó)內(nèi)國(guó)際的形勢(shì)與政策不僅是幫助當(dāng)代大學(xué)生取得成功的一方良藥,，也是幫助我們樹(shù)立正確的世界觀,，人生觀，價(jià)值觀,，提高精神面貌的一種有效途徑,。使我在思想上邁進(jìn)了一大步，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課,，讓我們感受到社會(huì)的形勢(shì)和國(guó)家政策,，好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù)，為國(guó)家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。形勢(shì)與政策課作為一門政治素質(zhì)教育的必修課,，不僅拓寬了當(dāng)代大學(xué)生的視野，也提高了我們的政治素質(zhì)修養(yǎng),，幫助我們深刻理解當(dāng)今時(shí)代的主題,，強(qiáng)化社會(huì)主義榮辱觀。形勢(shì)與政策課程幫助我們?cè)诜此籍?dāng)今世界中國(guó)落后的癥結(jié),，總結(jié)當(dāng)今世界中國(guó)進(jìn)步的原因的過(guò)程中,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，樹(shù)立為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而努力,，而發(fā)奮圖強(qiáng)的精神信念,。只有在正確的價(jià)值觀引導(dǎo)下，在理想信念的激勵(lì)下,，作為現(xiàn)代社會(huì)的主流,，當(dāng)代大學(xué)生才能肩負(fù)起國(guó)家蓬勃發(fā)展的重任,，利用自己的所學(xué)所有，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，報(bào)效祖國(guó),，使中華民族繁榮富強(qiáng)，立于世界民族之林,。只有了解國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策才能更好地幫助發(fā)展中國(guó),，認(rèn)識(shí)中國(guó)，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足,。我們應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),，定位自己的方向及發(fā)展地位,；依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案,，努力奮斗,，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì),，不斷提高個(gè)人能力，利用形勢(shì)與政策,，為我所用,，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),，利用形勢(shì)與政策,，實(shí)現(xiàn)自身的思想，大發(fā)展,。形勢(shì)與政策教育堅(jiān)持以馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際、針對(duì)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題和思想特點(diǎn),，幫助學(xué)生認(rèn)清國(guó)內(nèi)外形勢(shì),，教育和引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確地理解黨的路線、方針和政策,，堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心和決心,。
大學(xué)生是新一代的代表，作為新世紀(jì)大學(xué)生的我們,，就應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起歷史的使命,，做一個(gè)合格的大學(xué)生,。我們現(xiàn)在正處在學(xué)習(xí)階段，努力學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)在首要的任務(wù),，雖然大學(xué)生的生活豐富多彩,，業(yè)余時(shí)間充足，但我們決不能放松自己,，讓寶貴的時(shí)間匆匆溜走,。學(xué)會(huì)更好的利用自己的時(shí)間，充實(shí)自己,。不要讓過(guò)多的課余活動(dòng)占用你的時(shí)間,，知識(shí)的天堂、智慧的書(shū)屋才是你真正向往的殿堂,?？茖W(xué)是第一生產(chǎn)力，只有科學(xué)才能使我們的國(guó)家繁榮富強(qiáng),，人民富裕,。在知識(shí)飛速發(fā)展的今天，高科技不斷創(chuàng)新的現(xiàn)在,，目前中國(guó)正面臨著難得的戰(zhàn)略機(jī)遇期,。對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一次機(jī)遇，也是一次挑戰(zhàn),。我們應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地的去做一些有對(duì)我們的專業(yè)有幫助的事情,，只有我們自己站起來(lái)了才能更好的服務(wù)別人，才能更好的為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)奉獻(xiàn)出我們的一份力量,。我們大學(xué)生是祖國(guó)的希望,，是祖國(guó)的未來(lái)，我們要朝氣蓬勃有活力,，思想活躍而勇于創(chuàng)新,，我們要為祖國(guó)美好的明天奮斗！
形勢(shì)與政策心得體會(huì) 篇6
絲綢之路曾經(jīng)繁榮過(guò),、輝煌過(guò),。習(xí)近平主席在主旨演講中提到，古絲綢之路沿線區(qū)域曾經(jīng)是“流淌著牛奶與蜂蜜的地方”,?？梢韵胂筮@里曾經(jīng)的富庶與美好。正如一句俄羅斯諺語(yǔ)：“這不是生活,，是吃馬林果啊!”(隱喻非常幸福的生活),。然而，這已經(jīng)是絲綢之路的昨天了,。
如果不是“一帶一路”倡議,，歷史從未像今天這樣被頻繁提及,。歷史是最好的老師：一連串古人的名字被頻繁提起，張騫,、鄭和,、馬可·波羅、伊本·白圖泰;一系列地理標(biāo)志格外亮眼,，敦煌,、喀什、撒馬爾罕,、巴格達(dá),、伊斯坦布爾;一系列古代文明與智慧的結(jié)晶喚起人們心底共同的自豪感：中國(guó)的四大發(fā)明、阿拉伯的天文,、歷法,、醫(yī)藥，源自印度的佛教,，起源于中國(guó)的儒家文化……
訪問(wèn)哈薩克斯坦期間,，首次提出了共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶的倡議。二十國(guó)集團(tuán)杭州峰會(huì)期間,，中哈兩國(guó)政府簽署了《“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”建設(shè)與“光明之路”新經(jīng)濟(jì)政策對(duì)接合作規(guī)劃》,。對(duì)此，哈薩克斯坦駐華大使努雷舍夫表示,，“光明之路”與“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”對(duì)接對(duì)哈薩克斯坦具有重要意義,。哈方計(jì)劃打通從中國(guó)途經(jīng)哈薩克斯坦通往各地區(qū)的交通走廊——它們都是絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶的重要組成部分。“一帶一路”倡議的實(shí)施將促使哈薩克斯坦,，乃至整個(gè)中亞地區(qū)成為連接中國(guó)與歐洲的巨大中轉(zhuǎn)樞紐和歐亞大陸的橋梁,。
在“一帶一路”高峰論壇開(kāi)幕式上,，俄羅斯總統(tǒng)普京也發(fā)表了演講,，支持“一帶一路”與歐亞經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟對(duì)接。普京稱,，“一帶一路”建設(shè)是被及時(shí)提出的,、前景光明的倡議。“提出的包括能源,、基礎(chǔ)設(shè)施,、交通和工業(yè)在內(nèi)一體化倡議是一個(gè)創(chuàng)舉，為世界樹(shù)立了一個(gè)典范”,，普京說(shuō)道,。分析人士認(rèn)為，中國(guó)將俄羅斯視為“一帶一路”倡議的主要合作伙伴之一,。
值得一提的是,，中俄于20xx年5月簽署了“一帶一路”建設(shè)和歐亞經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟建設(shè)對(duì)接合作聯(lián)合聲明,。這對(duì)于促進(jìn)歐亞地區(qū)的經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程具有重要意義。這一對(duì)接本質(zhì)上是經(jīng)貿(mào)合作的對(duì)接,，即中國(guó)與歐亞經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟經(jīng)貿(mào)合作的對(duì)接以及雙方共同推進(jìn)建立自貿(mào)區(qū)的對(duì)接,。中國(guó)駐俄羅斯大使李輝5月12日在俄《勞動(dòng)報(bào)》發(fā)表署名文章《“一帶一路”——深化中俄合作的新平臺(tái)》。文章指出,，“一帶一路”建設(shè)和歐亞經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟建設(shè)戰(zhàn)略對(duì)接已取得早期收獲,，為中俄務(wù)實(shí)合作開(kāi)辟新的廣闊空間。俄羅斯駐華大使杰尼索夫則認(rèn)為,，歐亞經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟建設(shè)與“一帶一路”的對(duì)接有利于優(yōu)化雙邊貿(mào)易結(jié)構(gòu),。“為此，我們應(yīng)該把貿(mào)易結(jié)構(gòu)從商品貿(mào)易轉(zhuǎn)向投資貿(mào)易,，發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)的合作項(xiàng)目,，商品貿(mào)易可以被包括在這些項(xiàng)目中。只有這樣,，貿(mào)易合作才能走的更遠(yuǎn),。‘一帶一路’與歐亞經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟對(duì)接框架下的合作也正在向這樣的合作模式轉(zhuǎn)變”，杰尼索夫大使說(shuō),。
作為歐亞經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟的另一個(gè)參與國(guó),，白俄羅斯作為地處歐亞大陸多條道路交匯之處，在構(gòu)建歐亞交通走廊方面發(fā)揮著重要作用,。自中國(guó)提出“一帶一路”倡議以來(lái),，白俄羅斯積極支持，并利用自身的地緣優(yōu)勢(shì)推動(dòng)歐亞大陸橋建設(shè),，扮演著重要的樞紐角色,。中白工業(yè)園更被寄予“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上的明珠”的厚望。20xx年5月12日,，主席在白俄羅斯總統(tǒng)盧卡申科陪同下考察中白工業(yè)園,，見(jiàn)證首批入園企業(yè)獲頒入園證書(shū)，并在工業(yè)園發(fā)展藍(lán)圖上簽名,。曾表示,，要把中白工業(yè)園建設(shè)作為合作重點(diǎn)，將園區(qū)打造成絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上的明珠和雙方互利合作的典范,。
交通運(yùn)輸,、基礎(chǔ)設(shè)施、經(jīng)貿(mào)投資,、跨境工業(yè)園區(qū)建設(shè)之間,，可以說(shuō)是相輔相成、牽一發(fā)動(dòng)全身的關(guān)系,。“一帶一路”與歐亞經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟對(duì)接,，實(shí)際上是經(jīng)貿(mào),、務(wù)實(shí)合作的對(duì)接，以實(shí)現(xiàn)互利共贏的目標(biāo),。
金融危機(jī)導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)低迷已困擾全球多年,，世界亟需一個(gè)新型的國(guó)際經(jīng)貿(mào)合作機(jī)制來(lái)引領(lǐng)全球經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。以“共商,、共建,、共享”為原則的“一帶一路”倡議的提出恰逢其時(shí)。作為負(fù)責(zé)任,、有擔(dān)當(dāng)?shù)陌l(fā)展中大國(guó),，中國(guó)將進(jìn)一步加大對(duì)“一帶一路”建設(shè)資金支持：向絲路基金新增資金1000億元人民幣;鼓勵(lì)金融機(jī)構(gòu)開(kāi)展人民幣海外基金業(yè)務(wù)，規(guī)模預(yù)計(jì)約3000億元人民幣;中國(guó)國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行,、進(jìn)出口銀行將分別提供2500億元和1300億元等值人民幣專項(xiàng)貸款,，用于支持“一帶一路”基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)能,、金融合作,。
自助者天助,自救者天救。中國(guó)為重振全球經(jīng)濟(jì)搭建了新的平臺(tái),，“一帶一路”不只是中國(guó)的,，而且是世界的。“和平合作,、開(kāi)放包容,、互學(xué)互鑒、互利共贏”的絲路精神,，給“一帶一路”沿線各國(guó)帶來(lái)了可預(yù)見(jiàn)的發(fā)展機(jī)遇和共同的經(jīng)濟(jì)繁榮,，歐亞地區(qū)的“筑夢(mèng)空間”指日可待。
形勢(shì)與政策心得體會(huì) 篇7
“一帶一路”戰(zhàn)略相關(guān)規(guī)劃政策陸續(xù),，與沿線國(guó)家的戰(zhàn)略對(duì)接有序展開(kāi),。8月18日，推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)工作座談會(huì)召開(kāi),，就推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)提出了8項(xiàng)要求,。9月,，國(guó)家發(fā)改委公布《建設(shè)中蒙俄經(jīng)濟(jì)走廊規(guī)劃綱要》,，標(biāo)志著“一帶一路”首個(gè)多邊經(jīng)濟(jì)合作走廊正式實(shí)施。10月,，《中歐班列建設(shè)發(fā)展規(guī)劃(20xx-20xx年)》印發(fā),，預(yù)示著作為“一帶一路”合作重要抓手的中歐班列進(jìn)入健康有序發(fā)展軌道。與此同時(shí),，在對(duì)外合作文件簽署方面,，20xx年,，我國(guó)與烏拉圭、厄瓜多爾,、孟加拉國(guó),、柬埔寨、塞爾維亞等國(guó)家簽署了產(chǎn)能合作框架協(xié)議和諒解備忘錄,，與波蘭,、捷克等國(guó)簽署了編制雙邊合作規(guī)劃綱要諒解備忘錄，與土耳其,、捷克,、波蘭、沙特等國(guó)簽署了《關(guān)于加強(qiáng)“網(wǎng)上絲綢之路”建設(shè)合作諒解備忘錄》,，與聯(lián)合國(guó)亞太經(jīng)社會(huì)簽署首份與國(guó)際組織間共建“一帶一路”合作文件,。
與周邊國(guó)家的互聯(lián)互通工作穩(wěn)步推進(jìn)，陸上和海上走廊建設(shè)亮點(diǎn)紛呈,。在中國(guó)—中南半島經(jīng)濟(jì)走廊方向,，中越國(guó)際鐵路通道已成功開(kāi)行集裝箱國(guó)際聯(lián)運(yùn)，中老國(guó)際鐵路通道境內(nèi)段和境外段開(kāi)工建設(shè),，印尼雅加達(dá)至萬(wàn)隆高鐵項(xiàng)目5公里先導(dǎo)段全面開(kāi)工,。在中巴經(jīng)濟(jì)走廊方向，喀喇昆侖公路升級(jí)改造二期(哈維連-塔科特段),，拉合爾至卡拉奇高速公路(蘇庫(kù)爾至木爾坦段)相繼開(kāi)工建設(shè),。在中國(guó)-中亞-西亞經(jīng)濟(jì)走廊方向，自霍爾果斯出境,，經(jīng)阿騰科里,、阿拉木圖、奇姆肯特,、阿克套過(guò)里海至巴庫(kù),、波季過(guò)黑海到達(dá)伊斯坦布爾的陸海聯(lián)運(yùn)通道打通，中吉烏三方在京召開(kāi)中吉烏鐵路三方聯(lián)合工作組第一次會(huì)議,，中吉烏鐵路安格連-帕普鐵路隧道項(xiàng)目(烏境內(nèi))竣工通車,，塔吉克斯坦瓦赫達(dá)特-亞灣橋隧項(xiàng)目一號(hào)隧道貫通。孟中印緬經(jīng)濟(jì)走廊方向,，中緬國(guó)際鐵路通道大(理)瑞(麗)鐵路保瑞段主體工程,、大(理)臨(滄)鐵路全線控制性工程、由中信集團(tuán)聯(lián)合體中標(biāo)的皎漂特區(qū)工業(yè)園和深水港項(xiàng)目開(kāi)工建設(shè),。在新亞歐大陸橋方向,，匈塞鐵路改造升級(jí)等項(xiàng)目順利推進(jìn)，新疆建成現(xiàn)代化中歐(中亞)班列烏魯木齊集結(jié)中心。在中蒙俄經(jīng)濟(jì)走廊方向,，我國(guó)與俄羅斯,、蒙古簽署了口岸合作框架協(xié)定，完成了中蒙邊境烏力吉口岸的對(duì)外開(kāi)放,。在海上絲綢之路方向,，瓜達(dá)爾港疏港公路和國(guó)際機(jī)場(chǎng)開(kāi)工建設(shè)，瓜達(dá)爾港正式開(kāi)航,，中交建投資開(kāi)發(fā)的斯里蘭卡科倫坡港口城項(xiàng)目復(fù)工,，由中國(guó)電建集團(tuán)國(guó)際工程有限公司興建的馬來(lái)西亞馬六甲皇京港深水補(bǔ)給碼頭舉行奠基儀式，埃塞俄比亞至吉布提鐵路(亞吉鐵路)建成通車,。
現(xiàn)如今,，“一帶一路”建設(shè)相關(guān)區(qū)域性投融資平臺(tái)不斷完善。
國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型助力“一帶一路”建設(shè),，國(guó)際產(chǎn)能合作規(guī)模將進(jìn)一步擴(kuò)大,。“去產(chǎn)能”仍將作為我國(guó)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要路徑，隨著國(guó)際產(chǎn)能合作“十三五”規(guī)劃等相關(guān)規(guī)劃及政策的逐步落地,，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與“一帶一路”建設(shè)的良性互動(dòng)機(jī)制正逐步建立,，將助推國(guó)際產(chǎn)能合作規(guī)模將不斷擴(kuò)大。一方面,，隨著“去產(chǎn)能”工作進(jìn)一步推進(jìn),，輕功、家電,、紡織服裝等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)以及鋼鐵,、有色金屬、建材,、化工等富余產(chǎn)能優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)將加快“走出去”步伐,。另一方面，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略引領(lǐng)下產(chǎn)業(yè)升級(jí)不斷加快,，我國(guó)工程機(jī)械,、交通設(shè)備、航空航天以及海洋工程等高端裝備制造業(yè)生產(chǎn)能力和水平將進(jìn)一步提升,，從而為中國(guó)企業(yè)進(jìn)一步開(kāi)拓海外工程承包市場(chǎng),、推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)提供重要支撐。此外,，20xx年“雙創(chuàng)”工作不斷推進(jìn),，各類新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài),、新模式將不斷涌現(xiàn),，這也將大大豐富我國(guó)國(guó)際產(chǎn)能合作的層次及路徑。
“一帶一路”建設(shè)布局將穩(wěn)步推進(jìn),，但國(guó)內(nèi)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不力問(wèn)題將更加突出,。自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)、沿邊開(kāi)發(fā)開(kāi)放試驗(yàn)區(qū),、跨境經(jīng)濟(jì)合作區(qū)等開(kāi)放合作平臺(tái)的作用有望進(jìn)一步顯現(xiàn),，沿邊重要國(guó)際經(jīng)濟(jì)走廊和海上戰(zhàn)略支點(diǎn)的建設(shè)步伐將明顯加快，推動(dòng)“一帶一路”戰(zhàn)略空間布局框架的形成,。與此同時(shí),，國(guó)內(nèi)各省區(qū)市將積極落實(shí)“一帶一路”重大項(xiàng)目建設(shè)及進(jìn)展計(jì)劃，加快與“一帶一路”沿線國(guó)家間開(kāi)放合作的步伐,。
但是,，國(guó)內(nèi)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制不健全、中央及各級(jí)政府對(duì)“一帶一路”建設(shè)重點(diǎn)領(lǐng)域和重點(diǎn)項(xiàng)目協(xié)調(diào)管理不足,、不同省市各自為政以及在國(guó)際產(chǎn)能合作項(xiàng)目投資和中歐班列等方面無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題仍將十分突出,，不利于維護(hù)及擴(kuò)大我國(guó)在“一帶一路”建設(shè)中的切實(shí)利益。
形勢(shì)與政策心得體會(huì) 篇8
本學(xué)期第九周形勢(shì)與政策課開(kāi)課,，課程內(nèi)容安排是就今年國(guó)內(nèi)外的一些重大事件進(jìn)行回顧和分析,。雖然這門課開(kāi)課比較晚，但很值得期待,。
第一次上課前,，我坐在階梯教室的左翼第二排，離正式上課還有一段時(shí)間,，我便環(huán)顧了教師一周,。教室雖沒(méi)有全滿，但人數(shù)已經(jīng)多得出乎了我的意料,。目光回到眼前,，我發(fā)現(xiàn)正前方坐著的就是這門課的老師。開(kāi)學(xué)第一周拿著課表時(shí)就覺(jué)得此人的名字頗有意思,，上海有個(gè)清口相聲演員周立波,，沒(méi)想到這兒還有一個(gè)立波，于是,，主觀上將兩人聯(lián)系在了一起,。而當(dāng)終于熬到第九周，對(duì)這課表看了半學(xué)期的“邱立波”三個(gè)字后,，真人此刻就坐在我的面前,，雖然看不見(jiàn)正面，但從他正在看的洛茨基傳記《被解除武裝的先知》來(lái)看他應(yīng)該是一個(gè)頗具學(xué)術(shù)味的人吧,，至少眼鏡必不可少,。
上課鈴響,，立波起身，順勢(shì)將書(shū)合上了,。當(dāng)他第一次面對(duì)“觀眾”,，我也看清了他的面龐，皮膚有點(diǎn)黑,，鼻梁上架著一副金屬框眼鏡,，表情冷而不酷，不能說(shuō)這是一個(gè)典型的知識(shí)分子形象,。
立波在給我們講完他的“悲慘”遭遇后,，很自豪的告訴我們他自從來(lái)到東華大學(xué)后，每年都被學(xué)生評(píng)為學(xué)生最喜愛(ài)的老師,，而我心里暗自為選對(duì)了老師感到慶幸并對(duì)他接下來(lái)的講話提高了興趣,，當(dāng)然，那種奇怪的感覺(jué)也在消逝,。后來(lái)他解釋學(xué)生喜歡他的原因是他上課從來(lái)不點(diǎn)名,，恍然大悟的同時(shí)幾乎在座的每一位都為他的幽默笑出了聲來(lái)，而我也開(kāi)始注意到這位老師的絲絲“叛逆”,，美特斯邦威,？隨后他的話更讓在座的每位瞠目結(jié)舌，公然的在課堂上以一位教師的身份謾罵東華的其余老師以及輔導(dǎo)員老師,。我開(kāi)始覺(jué)得“叛逆”一詞已經(jīng)不足以形容這位老師了,，正在尋找合適的詞語(yǔ)時(shí)，他又好心勸誡我們不要把課堂上他講得內(nèi)容拿到課堂外講,，說(shuō)是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都聽(tīng)不懂他在講什么,，特別是不要講給老師聽(tīng)，因?yàn)樗麄兊闹巧探邮懿涣?。在這個(gè)年代,，否定智商也許稱不上是否定一切，但在課堂上怎么聽(tīng)怎么別扭,。也許心理就是這么微妙,，從前一秒的驚訝到了后一秒，全場(chǎng)又笑了,。此時(shí),，我想大家對(duì)他個(gè)人的興趣已經(jīng)超過(guò)了課堂本身。
上完這一學(xué)期的課,，也許在某個(gè)剎那間我懷疑過(guò)他的能力,，因?yàn)樗晃兜闹櫫R讓我只感覺(jué)到了他心中的憤懣。大學(xué)里的老師像他這樣的不多了,，很多學(xué)生從高中來(lái)到大學(xué),，如果把大學(xué)當(dāng)作重生,，那么絕大多數(shù)學(xué)生都是天生對(duì)學(xué)習(xí)充滿著排斥，亦對(duì)老師如此,。那么,，邱立波在課堂上都干了些什么？我覺(jué)得他是在解構(gòu),，漸漸的在打破師生對(duì)立面的固有模式,。如何打破,？寒窗苦讀十年,，我們已經(jīng)習(xí)慣老師們的苦口婆心，我們經(jīng)歷過(guò)青春期,，那種叛逆早已經(jīng)讓我們事故,，而只要學(xué)生的帽子不摘下，老師仿佛是我們的天敵,。想要摧毀一些根深蒂固的東西勢(shì)必予其極大的壓力,，這里，立波用的便是語(yǔ)言暴力,?？赡苡腥寺裨沽⒉ɡ蠋煂?duì)待同事的態(tài)度惡劣，背地里在大庭廣眾惡語(yǔ)傷人,，但是我想說(shuō)的是這絕不低劣,，相反從他的動(dòng)機(jī)里我們理解到了他最為純粹的誠(chéng)意。如果說(shuō)周立波是笑侃的方式來(lái)反映社會(huì)問(wèn)題,，那么邱立波則是用反諷的方式來(lái)針砭時(shí)弊,，名同姓不同兩個(gè)的人似乎都在喚醒著我們心中的某種一言難盡的東西。他將本來(lái)莫須有的固有模式打破了,，在立波老師這里,，我聽(tīng)到了不同的聲音。
“你們從初中到高中畢業(yè)一直在被蒙蔽,，欺騙你們的不是別人,，而是你們的父母，你們的老師,，他們傳遞給你們的是什么信息,？是中考完了就可以解放，高考完了就可以大解放了,，可是正如在座的各位,，真的當(dāng)你進(jìn)入大學(xué)后，寒窗十年期待解放的那一天來(lái)到了嗎,？沒(méi)有,，恐怕以后也不會(huì)有,。”說(shuō)實(shí)話，這句話一語(yǔ)中的,，也許在我們心中早對(duì)大學(xué)已有了答案,，但是作為一位老師，他說(shuō)出了我們的心聲,，對(duì)我來(lái)講,，那是一種感激嗎？
形勢(shì)與政策心得體會(huì) 篇9
當(dāng)今世界形勢(shì)風(fēng)云變化,、高深莫測(cè),，作為大學(xué)生我們有義務(wù)和責(zé)任了解當(dāng)今國(guó)際國(guó)內(nèi)的形勢(shì)變化，不斷提高自己,，強(qiáng)壯自己,，做好踏入社會(huì)的準(zhǔn)備。
剛?cè)氪髮W(xué)之初,，面臨著新校舍,，新同學(xué)的我忙著盡快融入與接受這個(gè)嶄新的環(huán)境，很多時(shí)候沒(méi)有時(shí)間,，精力,，意識(shí)去接觸新聞了解時(shí)事，很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),，由于沒(méi)有電視,、電腦，自己又缺乏訂閱報(bào)紙的習(xí)慣,，自己仿佛與外界隔離,，連許多近期國(guó)內(nèi)國(guó)際的重大事件都不了解。而如今,，自己對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)已經(jīng)比較了解,，對(duì)一些焦點(diǎn)事件也有了自己獨(dú)特的判斷力與看法，不再一味的人云亦云,，這完全歸功于在校期間關(guān)于形勢(shì)與政策課程的學(xué)習(xí),。不僅因?yàn)樾蝿?shì)與政策課為我們?cè)谛４髮W(xué)生提供了一個(gè)了解世界，了解中國(guó)形勢(shì)的渠道與窗口,，更因?yàn)樾蝿?shì)與政策課為我打開(kāi)了關(guān)心國(guó)內(nèi)外時(shí)事的興趣之門,。在大一到大三，三年的形勢(shì)與政策課程學(xué)習(xí)過(guò)程中,，雖然課程數(shù)量很少,，時(shí)間也不長(zhǎng)，但他的的確確培養(yǎng)了我的興趣,，也教會(huì)了我如何利用聯(lián)系的眼光,，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的了解世界,，認(rèn)識(shí)世界。
記得第一次上形勢(shì)與政策課時(shí),，主講老師敏捷迅速的思維,，滔滔不絕的講演，豐富多彩的素材給我留下了深刻的印象,。在一個(gè)個(gè)例子與事件中,，主講老師用風(fēng)趣幽默的講演，深入深刻的解讀,，讓我了解整個(gè)事件的來(lái)龍去脈,，了解國(guó)家政策提出的深刻用意，使我對(duì)高深莫測(cè)的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)與政策豁然開(kāi)朗,，許多以前藏在心中的疑惑也頓時(shí)風(fēng)輕云散,。
從此之后,，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策也開(kāi)始感興趣了,，認(rèn)識(shí)到大學(xué)不只是一個(gè)再進(jìn)修的高等學(xué)府，也是我們認(rèn)識(shí)社會(huì),，了解國(guó)家,，擁抱世界的一個(gè)窗口。“兩耳不聞窗外事,，一心苦讀圣賢書(shū)”的日子已經(jīng)遠(yuǎn)去了,，現(xiàn)在的世界，當(dāng)代的社會(huì)需要的是對(duì)形勢(shì)與政策有著敏銳洞察力,，能夠正確把握形勢(shì)與政策的有理想,，有抱負(fù)的青年。不能做到“識(shí)時(shí)務(wù)者”,，一心只知道埋頭苦讀,，不關(guān)心國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的井底之蛙只能被自己狹隘的目光所束縛，禁錮,，最終留于平庸,。個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)的大環(huán)境，環(huán)境制約著一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生成功的機(jī)率,，試想在一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的國(guó)度,，發(fā)展與進(jìn)步必然受到其影響，個(gè)人尋求更大發(fā)展的機(jī)會(huì)也必然會(huì)減少,。當(dāng)代大學(xué)生如果不能認(rèn)識(shí)與把握當(dāng)下的形勢(shì)與政策,，充分了解決定政策的形勢(shì)，準(zhǔn)確判斷政策如何改變未來(lái)的形勢(shì),，逆者社會(huì)的大形勢(shì)而為,，可以想象失敗是最終必然的結(jié)果,。因此只有準(zhǔn)確靈活的掌握當(dāng)下的形勢(shì)與政策，我們才能接著根據(jù)自己的實(shí)際,，優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),，結(jié)合自己的目標(biāo)，制定最終可行的發(fā)展方案與計(jì)劃,，并憑借著自己不斷的刻苦努力沿著正確的方向前進(jìn),，實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展并最終取得最后的勝利。
其次,，了解當(dāng)今國(guó)內(nèi)國(guó)際的形勢(shì)與政策不僅是幫助當(dāng)代大學(xué)生取得成功的一方良藥,，也是幫助我們樹(shù)立正確的世界觀，人生觀,，價(jià)值觀,，提高精神面貌的一種有效途徑。形勢(shì)與政策課作為一門政治素質(zhì)教育的必修課,，不僅拓寬了當(dāng)代大學(xué)生的視野,，也提高了我們的政治素質(zhì)修養(yǎng)，幫助我們深刻理解當(dāng)今時(shí)代的主題,，強(qiáng)化社會(huì)主義榮辱觀,。形勢(shì)與政策課程幫助我們?cè)诜此籍?dāng)今世界中國(guó)落后的癥結(jié)，總結(jié)當(dāng)今世界中國(guó)進(jìn)步的原因的過(guò)程中,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神,，樹(shù)立為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而努力，而發(fā)奮圖強(qiáng)的精神信念,。只有在正確的價(jià)值觀引導(dǎo)下,，在理想信念的激勵(lì)下，作為現(xiàn)代社會(huì)的主流,，當(dāng)代大學(xué)生才能肩負(fù)起國(guó)家蓬勃發(fā)展的重任,，利用自己的所學(xué)所有，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，報(bào)效祖國(guó),，使中華民族繁榮富強(qiáng)，立于世界民族之林,。
最后,，我想說(shuō)學(xué)校開(kāi)設(shè)形式與政策課是我的一筆非常寶貴的財(cái)富，他不僅提高了我的綜合素質(zhì),，開(kāi)闊了我的視野,，同時(shí)還培養(yǎng)了我的能力與責(zé)任感，讓我清楚地認(rèn)識(shí)到當(dāng)代中國(guó)與世界先進(jìn)水平的差距，堅(jiān)定了自己的信念,，使自己在大學(xué)生活中取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。
形勢(shì)與政策心得體會(huì) 篇10
我們上課的形式是老師講解配合ppt演示。雖然每周只有一堂課,，但老師講的津津有味,，同學(xué)們得興趣也很大。給我們授課的老師滔滔不絕,，睿智敏捷的思維,，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演,，無(wú)不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,，在課堂上，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè),，更被其無(wú)窮的講演魅力所深深陶醉,。我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p,，我們用自己年輕,、活躍、開(kāi)放,、包含的個(gè)性來(lái)聆聽(tīng)哲人的教誨,，固然會(huì)受益匪淺,、澤被至深,。
隨著世界的不斷變化，社會(huì)的不斷發(fā)展,，世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事,，形勢(shì)與政策也伴隨著時(shí)間的推移和社會(huì)的發(fā)展在不斷的變化著。而這些形勢(shì)與政策的變化也對(duì)我們的生活有著一定的影響,。
作為一名大學(xué)生,，對(duì)社會(huì)的了解是必須的。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，社會(huì)的發(fā)展,，形勢(shì)與政策的變化也決定著我們的未來(lái)發(fā)展,。大發(fā)展決定小發(fā)展,，形勢(shì)與政策的變化應(yīng)該是必須去關(guān)注的,。我們未來(lái)的發(fā)展離不開(kāi)這個(gè)社會(huì)的大環(huán)境,，周圍的各種變化都會(huì)影響著我們的發(fā)展之路,，特別是形勢(shì)與政策的變化,，這是一個(gè)社會(huì)的制度和約束的體現(xiàn),，這是對(duì)我們所選擇的道路與發(fā)展方向的一個(gè)約束和限制,，所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策,。形勢(shì)是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢(shì)的發(fā)展,。我們必須深入了解政策的原意，懂得靈活運(yùn)用政策幫助我們發(fā)展,，懂得變通,，更應(yīng)該在此基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí),，我們應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)和政策的發(fā)展和變化去發(fā)展自我,，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),，定位自己的方向及發(fā)展地位,，依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案,，努力奮斗,，不斷提高個(gè)人能力，利用形勢(shì)與政策,，為我所用,，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),。
作為一名在校學(xué)習(xí)的學(xué)生,，我覺(jué)得大學(xué)生對(duì)《形勢(shì)與政策》課課程的認(rèn)知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點(diǎn)。
第一個(gè)特點(diǎn)：大學(xué)生對(duì)《形勢(shì)與政策》課重要性的認(rèn)知存在矛盾,。主要有以下幾點(diǎn)：
一是：“不愿意”,，個(gè)別學(xué)生認(rèn)為大學(xué)期間的主要任務(wù)就是專業(yè)課的學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)技能,，這些是硬本領(lǐng),，而形勢(shì)與政策教育課則是軟任務(wù)，不一定要學(xué);
二是“不重視”,，部分學(xué)生認(rèn)為專業(yè)課學(xué)習(xí)任務(wù)重,，時(shí)間緊，根本沒(méi)有功夫再來(lái)學(xué)習(xí)形式與政策教育課;
三是“不必要”,，不少學(xué)生認(rèn)為要了解形勢(shì)與政策,，看報(bào)紙、上網(wǎng),、聽(tīng)收音機(jī)就行,，不必非要來(lái)上形勢(shì)與政策教育課?？梢钥闯?，同學(xué)們對(duì)課程價(jià)值的認(rèn)知出現(xiàn)了反差或者矛盾，這種消極的認(rèn)知將會(huì)直接影響到學(xué)生對(duì)待課程的態(tài)度，進(jìn)而影響到課堂教學(xué)效果,。
第二個(gè)特點(diǎn)：課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有積極主動(dòng)的態(tài)度和學(xué)生自我評(píng)價(jià)消極的矛盾,。
《形勢(shì)與政策》課教育大學(xué)生認(rèn)清國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，要求學(xué)生能在課堂上積極配合老師,、主動(dòng)思考,，而事實(shí)上當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，絕大部分學(xué)生沒(méi)有反應(yīng),，上課沒(méi)有積極性,。在周圍的同學(xué)中，我覺(jué)得大多數(shù)同學(xué)對(duì)課程感到滿意,，但是只有部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽(tīng)課,，經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)，只有小部分同學(xué)對(duì)形勢(shì)與政策有了興趣和收獲,。這在一定程度上反映出課堂教學(xué)目前還存在各種問(wèn)題,，部分同學(xué)感到未能從課程學(xué)習(xí)中直接受益，課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學(xué)希望能從課程中增強(qiáng)政治敏感性,、了解形勢(shì)與政策以及黨和國(guó)家路線方針的意愿,。
以上是我學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》課的課堂內(nèi)容的體會(huì)，和我對(duì)這門課的認(rèn)識(shí),，以及根據(jù)周圍同學(xué)對(duì)這門課的認(rèn)識(shí)提出的幾點(diǎn)建議,。總之,，我覺(jué)得學(xué)習(xí)這門課是必要的,，要使這門課真正發(fā)揮其作用，不僅要從學(xué)生自身方面加以認(rèn)真對(duì)待,，而且對(duì)于老師的教學(xué)方式,、課程內(nèi)容方面也應(yīng)得到完善。
形勢(shì)與政策心得體會(huì) 篇11
本學(xué)期的形勢(shì)與政策課就要結(jié)束了,，老師們講的形勢(shì)與政策課給我留下了很深的印象，課堂上,，老師通過(guò)讓我們觀看最新新聞視頻,，學(xué)習(xí)時(shí)事熱點(diǎn)政策，讓我們很好地了解時(shí)事政治,，引領(lǐng)我們緊跟時(shí)代步伐,。作為一名大學(xué)生，深刻,、全面地了解國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)是非常必要的,，而學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策這一門課程是對(duì)我們大學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主要渠道，它幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用,，它能幫助我們樹(shù)立正確的世界觀,，人生觀，價(jià)值觀,。
中國(guó)現(xiàn)在處于一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期,，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。在世界局勢(shì)如此動(dòng)蕩的情況下,，中國(guó)如果能夠抓住機(jī)遇,，就可以以此作為跳板，在各個(gè)方面都會(huì)上升一個(gè)等級(jí),。
和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代主題,，從現(xiàn)實(shí)的角度上來(lái)看，中國(guó)正處于高速發(fā)展的階段,，如果在這個(gè)時(shí)候失去和平的環(huán)境,，那將對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生巨大的影響。中國(guó)一再的溫和政策并不代表著中國(guó)的不聞不問(wèn),，現(xiàn)在中國(guó)政府也在重視這個(gè)問(wèn)題,，更加重視國(guó)家海權(quán)，包括中國(guó)在處理南海諸島嶼問(wèn)題,。我覺(jué)得我們要相信黨和國(guó)家政府,，跟著黨和政府走。
同時(shí),，這也引起我對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生生活的反思,。我們做為年輕的一代，我們就是祖國(guó)的未來(lái),，就是祖國(guó)的美好明天,。可是在物質(zhì)文明和精神文明的今天,，我們又幾個(gè)人能夠面對(duì)著國(guó)旗,，負(fù)責(zé)任的說(shuō)一句“我做好了一個(gè)中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該盡的責(zé)任。”我想我們大多數(shù)的大學(xué)生也沒(méi)有做到,。面對(duì)現(xiàn)在越來(lái)越復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,，越來(lái)越大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，我不知道我們當(dāng)代的大學(xué)生,、當(dāng)代的青年們,，能不能肩負(fù)起老一輩人留給我們的歷史使命?我們需要的不僅是國(guó)家和政府的努力,，還需要我們每一個(gè)中國(guó)人的共同努力，特別是我們當(dāng)代大學(xué)生,，要改變?cè)械木衩婷?，?shù)立自己的人生目標(biāo)，為自己的人生目標(biāo)努力奮斗,。也為祖國(guó)的美好未來(lái)奮斗,。保衛(wèi)國(guó)家，讓祖國(guó)更加民主富強(qiáng),、讓人民更加幸福美滿,，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!
十八大提出許多創(chuàng)新理論與我黨以后最近10年的奮斗目標(biāo)的詳細(xì)構(gòu)想，同時(shí)十八大精神尚有許多待我們?nèi)W(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們應(yīng)該繼續(xù)保持對(duì)十八大精神持續(xù)學(xué)習(xí),，落實(shí)貫徹十八大精神，大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),。只有學(xué)以致用,，堅(jiān)持用十八大精神指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)在實(shí)踐中不斷加深對(duì)十八大精神的理解,，才能真正把十八大精神落到實(shí)處,。我們黨是在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新的組織的政黨。在馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想的武裝下,，讓我們大學(xué)生認(rèn)識(shí)到投身社會(huì)主義偉大事業(yè)的建設(shè)是我們當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的歷史責(zé)任!
深刻了解當(dāng)今國(guó)內(nèi)國(guó)際的形勢(shì)與政策不僅是幫助我們?nèi)〉贸晒Φ囊环搅妓?，同時(shí)也是幫助我們樹(shù)立正確的世界觀，人生觀,，價(jià)值觀,，提高精神面貌的一種有效途徑。形勢(shì)與政策課作為一門政治素質(zhì)教育的必修課,，不僅拓寬了我們的視野,，也提高了我們的政治素質(zhì)修養(yǎng)，幫助我們深刻理解當(dāng)今時(shí)代的主題,。形勢(shì)與政策課程幫助我們?cè)诜此籍?dāng)今世界中國(guó)落后的癥結(jié),，總結(jié)當(dāng)今世界中國(guó)進(jìn)步的原因，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神,，樹(shù)立為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而努力、發(fā)奮圖強(qiáng)的精神信念,。只有在正確的價(jià)值觀引導(dǎo)下,，在理想信念的激勵(lì)下,，作為現(xiàn)代社會(huì)的主流，當(dāng)代大學(xué)生才能肩負(fù)起國(guó)家蓬勃發(fā)展的重任,，利用自己的所學(xué)的知識(shí),，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，報(bào)效祖國(guó),，使中華民族繁榮富強(qiáng),，立于世界民族之林。
形勢(shì)與政策課,，這門課程讓我受益匪淺!
形勢(shì)與政策心得體會(huì) 篇12
隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義事業(yè)的快速發(fā)展,， 中國(guó)進(jìn)入了一個(gè)全新的發(fā)展新時(shí)期。
當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)在波動(dòng)中實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)增長(zhǎng),、穩(wěn)中有進(jìn),，穩(wěn)中向好，目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)的 發(fā)展現(xiàn)狀是投資,、 消費(fèi)和出口增長(zhǎng)都比較穩(wěn)定,。中西部經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度快于東部地 區(qū)，農(nóng)民收入增幅高于城鎮(zhèn)居民收入增幅;內(nèi)需對(duì)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)度提高,，單 位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值能耗下降,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)了量的擴(kuò)展與質(zhì)的提升。但是,，經(jīng)濟(jì)回 升的基礎(chǔ)還不穩(wěn)固,，消費(fèi)需求的擴(kuò)張力不夠強(qiáng)勁，投資的接續(xù)能力不足,，出口面 臨的國(guó)際環(huán)境偏緊,，結(jié)構(gòu)性矛盾依舊突出，消化過(guò)剩的產(chǎn)能,，節(jié)能減排的壓力還 比較大; 地方政府債務(wù)和國(guó)際金融風(fēng)暴有待化解和防范,。
從當(dāng)前我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀看，有好的方面也有壞的一方面,，對(duì)此,，為穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們應(yīng)該穩(wěn)增長(zhǎng),、 調(diào)結(jié)構(gòu),、促改革。 縱觀國(guó)內(nèi),，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展也導(dǎo)致腐敗增生,，腐敗是人類尚未攻克的頑疾，它 的出現(xiàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的結(jié)果,。對(duì)此,，我們現(xiàn)正在積極應(yīng)對(duì),，十八大以來(lái)，黨中 央對(duì)反腐敗從戰(zhàn)略上予以高度重視,，實(shí)施了多項(xiàng)措施,，包括在黨要管黨，從嚴(yán)治 黨上打出“組合拳” ,，扎實(shí)推進(jìn)反腐敗行動(dòng),，反腐敗成為國(guó)家治理的重要內(nèi)容; 再次是反腐敗不留死角，法律面前不分國(guó)企,、外企,、和私企，反腐子彈不長(zhǎng)眼,， 不管你是教授,、官員、醫(yī)生還是高人,，擊中誰(shuí)就是誰(shuí),，打‘老虎‘’蒼蠅’絕不 手軟。2013 年反腐有一新亮點(diǎn),，就是糾正不正之風(fēng),，將官僚主義、形式主義,、 享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)列為“靶心”動(dòng)員全黨對(duì)作風(fēng)上的弊垢掃除,，全面改革以清 除腐敗土壤。同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督力度,，監(jiān)察機(jī)構(gòu)履職能力大幅提升,。 國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生也面臨著諸多問(wèn)題。外部原因影響了大學(xué)生就業(yè)的大環(huán)境,，高 等教育體制,、 培養(yǎng)模式和學(xué)生就業(yè)觀念與勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求不相匹配。造成了大 學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性困難,，還有一些大學(xué)生雖然落實(shí)了工作,，但就業(yè)狀況不好，進(jìn) 退維谷,。這一批不得志的大學(xué)生構(gòu)成了“蟻?zhàn)?rdquo;等“族化”群體,，破解“族化” 應(yīng)從幾方面入手，政府上,，健全相關(guān)政策措施,，加大相關(guān)領(lǐng)域的改革力度;社會(huì) 上，營(yíng)造良好的有利于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的環(huán)境;教育主體上,，結(jié)合社會(huì)需求全方 位培養(yǎng)大學(xué)生;大學(xué)生自身層面上,，正確定位,，做好自身發(fā)展,。 我國(guó)還面臨著產(chǎn)能過(guò)剩的現(xiàn)狀,， 產(chǎn)能過(guò)剩呈現(xiàn)著全面化特征， 傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和部分,。 戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)均出現(xiàn)了明顯的產(chǎn)能過(guò)剩,，部分產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)絕對(duì)和長(zhǎng)期產(chǎn)能過(guò)剩。
近幾年,，集中投資造成了產(chǎn)能增長(zhǎng)過(guò)快,，而且新產(chǎn)能還在不斷地釋放和形成。原因 是由于自由競(jìng)爭(zhēng),， 政府行政力量推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,，經(jīng)濟(jì)波動(dòng)性大， 政策有效性不高,， 政府服務(wù)信息不足,，國(guó)際金融危機(jī)使供求格局發(fā)生重大變化。對(duì)此,，我們應(yīng)該創(chuàng) 造有效的需求,，消化一批產(chǎn)能，還有就是增強(qiáng)企業(yè)跨國(guó)的經(jīng)營(yíng)能力,，向境外有序 轉(zhuǎn)移一批產(chǎn)能;優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu);嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保,、安全、能耗等市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn),，淘 汰一批落后產(chǎn)能,，而最根本的還是要有效地發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制。 當(dāng)今形勢(shì)下的中國(guó)面臨著國(guó)內(nèi)外的復(fù)雜環(huán)境,， 只有不斷加深改革開(kāi)放和社會(huì)主 義以事業(yè)的發(fā)展,，不斷開(kāi)闊周邊外交工作新局面，積極應(yīng)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)大調(diào) 整,，才能更好的建設(shè)好我們的社會(huì)主義社會(huì),。
形勢(shì)與政策心得體會(huì) 篇13
不知不覺(jué)，學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》已經(jīng)兩年了,，雖然每學(xué)期的課很少,，但瑣碎之中卻盡是精華，無(wú)論是構(gòu)建和諧社會(huì)還是奧運(yùn)與中國(guó)等都深刻揭示了當(dāng)代我國(guó)面臨的抉擇,，問(wèn)題和不朽記憶,。每一次課都是更深一步認(rèn)清我國(guó)現(xiàn)實(shí)和國(guó)家政策的機(jī)會(huì)，每一次課都必將提升自己對(duì)時(shí)事和政策的理解能力,。
作為我們思想政治理論課的必修課程,，《形勢(shì)與政策》對(duì)于我們大學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題,，分析當(dāng)代我國(guó)形勢(shì)無(wú)疑具有舉足輕重的作用。通過(guò)幾次課的接觸,，對(duì)老師淵博的知識(shí)面,，開(kāi)闊的視野和精準(zhǔn)的搜集資料的能力印象非常深刻。每次上課,，伴隨著老師激情的演講,，都感覺(jué)自己的民族主義在燃燒，對(duì)內(nèi)團(tuán)結(jié),，一致對(duì)外的想法我想每個(gè)同學(xué)都會(huì)涌上心頭,。就我對(duì)形勢(shì)與政策的理解弄清了形勢(shì)才能更加體會(huì)到國(guó)家政策的良苦用心，堅(jiān)信并支持國(guó)家的政策才能緩解形勢(shì)的緊張,。當(dāng)代我國(guó)很多人對(duì)國(guó)家的某些合適的政策心存偏見(jiàn),，往往是由于自己沒(méi)有對(duì)整體形勢(shì)有良好的把握而失去了獨(dú)立辯解政策適合與否的能力，只偏信于媒體或者某一個(gè)人的宣講,，導(dǎo)致了很多政策不能一致的貫徹下去,，造成了巨大的經(jīng)濟(jì)和人力浪費(fèi)。同樣,，有很多人根本就是對(duì)國(guó)家政策曲解,，對(duì)政策心存懷疑，這樣社會(huì)和國(guó)際形勢(shì)能好起來(lái)嗎?我想,，如果我們能夠更好地,，更真誠(chéng)地的去了解形勢(shì)，理解政策,，政府和人民間的關(guān)系一定會(huì)親切起來(lái),，全中國(guó)人才能同心協(xié)力，共同朝著我中華民族偉大復(fù)興的方向前進(jìn),。
我認(rèn)為本課非常之有必要,，因?yàn)槲覀兇髮W(xué)生雖然知識(shí)來(lái)源面很廣，但很少能對(duì)某一具體問(wèn)題做出深刻的揭示,，通過(guò)此種講座形式的交流后,，極大的提高了大學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)拓了我們的胸懷視野,，提高了社會(huì)責(zé)任感,，而且學(xué)習(xí)的過(guò)程也是提高如何分析當(dāng)代形勢(shì)與政策能力的過(guò)程。
對(duì)自己而言,，雖然平時(shí)經(jīng)?？桃獾娜リP(guān)注國(guó)內(nèi)外重大新聞，但總感覺(jué)理解的缺乏根據(jù)或者說(shuō)只是一種表象，潛意識(shí)的認(rèn)識(shí),，上過(guò)幾次課后,，雖然并沒(méi)有完全擺脫靠媒體本身分析事件的苦惱，但基本上有了怎樣去認(rèn)識(shí),，怎樣認(rèn)識(shí)以及有怎樣的認(rèn)識(shí)這些基本的概念,，我想這是最大的收獲吧!
當(dāng)然，積極肯定《形勢(shì)與政策》取得的成績(jī)外,，自己也有些小小的建議,。首先是老師的立足點(diǎn)問(wèn)題， 全校教授本課程的老師非常少,，每位老師身上的負(fù)擔(dān)非常重，因此責(zé)任就顯得很大,，想想幾乎要跟全校的學(xué)生上課,，真是既恐懼又興奮，如果能做出精品的課程并取得良好的效果,，那么給學(xué)生的影響將會(huì)有多大?其次就是除了當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題外,，我希望老師能準(zhǔn)備一些關(guān)系國(guó)家民族命運(yùn)的話題，關(guān)注學(xué)生切身利益的主題,，如當(dāng)前民族企業(yè)的現(xiàn)狀,，當(dāng)今中國(guó)純粹的國(guó)產(chǎn)品牌還有哪些，民族主義的利與弊,，大學(xué)生如何更好的就業(yè),，當(dāng)代中國(guó)高等教育何去何從，我國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)政治體制改革的緊迫性等主題,，這樣可以充分利用老師的特殊地位激發(fā)學(xué)生心中的愛(ài)國(guó)主義情懷,，指導(dǎo)他們做真正的對(duì)民族有利的選擇，這樣也許功效會(huì)更大,，學(xué)校的精神面貌和學(xué)生的政治感悟會(huì)改善很多,。最后就是每次課前可以試著讓學(xué)生去搜集，分析關(guān)于某話題的資料,，我想這必定會(huì)起著事半功倍的效果,。
總之呢，非常感謝《形勢(shì)與政策》的老師們帶來(lái)如此精彩的課程,，望老師們推出更具啟發(fā)性,，對(duì)民族國(guó)家發(fā)展更有益的精品講座。謝謝你們了!
形勢(shì)與政策心得體會(huì) 篇14
歷史責(zé)任,、以前感覺(jué)這個(gè)東西離自己太遙遠(yuǎn),。感覺(jué)自己只是一個(gè)平凡的普通人，只是一個(gè)平常得不能再平常的學(xué)生。經(jīng)過(guò)形式與政策這個(gè)課程的學(xué)習(xí)之后,，我們應(yīng)該有對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)的歷史責(zé)任,。我們是有知識(shí)，有文化的年輕人,，滿腔的熱血應(yīng)該為祖國(guó)揮灑,。
或許每個(gè)時(shí)代的使命都不同。在以前抗戰(zhàn)時(shí)期,，外來(lái)入侵,，祖國(guó)有危險(xiǎn)。人們有救亡圖存的使命和責(zé)任,，而在當(dāng)今和平與發(fā)展成為世界的主題的時(shí)代,，當(dāng)代大學(xué)生的使命不再是為了國(guó)家拋頭顱，灑熱血,，但這不代表我們就沒(méi)有歷史責(zé)任對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō),，肩負(fù)的責(zé)任是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。不過(guò)這樣一個(gè)使命,，似乎不切實(shí)際，和我們的生活不太貼近,。當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任,，抑或是每個(gè)人都應(yīng)該具有的責(zé)任。
每個(gè)人,，都有自己需要負(fù)的責(zé)任,。我們也應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)。人活著,，雖然活著不全是為了自己,，卻有著對(duì)自己的責(zé)任，那責(zé)任是別人任何人也取代不了的,。對(duì)自己負(fù)責(zé),，就是要做一個(gè)無(wú)悔無(wú)愧的人。短暫幾十年,，不是所有的人都可以成名成家,，也不是成名成家就是人生的全部意義。所以,，對(duì)自己負(fù)責(zé),，遠(yuǎn)不是成名成家那樣簡(jiǎn)單，而是要活得充實(shí),，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。而價(jià)值何在，也許只存在于自己的心中,，也許在別人的評(píng)價(jià)中,。總而言之,，不能讓自己委屈,，也不能讓自己遺憾。
我們作為一個(gè)家里的一員,，有著一份不可推卸的對(duì)家庭的責(zé)任,。盡管家庭不會(huì)刻意要求。而正是因?yàn)橐郧皩?duì)家庭盡到的責(zé)任太少,，成為大學(xué)生后,，就更應(yīng)該增強(qiáng)責(zé)任心。家是一個(gè)一出生就有的小環(huán)境,，是一個(gè)永遠(yuǎn)的歸處,。都說(shuō)“當(dāng)你失意時(shí)，第一個(gè)想到要回去的地方就是家”,。家也是我們的避風(fēng)港。在家里,，我們的關(guān)系式很單純的,，不會(huì)參雜著任何利益觀念，是都甘愿為其它家庭成員奉獻(xiàn)的,。父母對(duì)我們就是如此,，不求回報(bào)的付出。所以,，盡一個(gè)家庭成員應(yīng)盡的責(zé)任,，既是對(duì)生我養(yǎng)我的父母的報(bào)達(dá)，也是給予自己心靈的反饋,。
同時(shí),，對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì),，同樣有著責(zé)任,。且不論公民的義務(wù)，單就國(guó)家的培養(yǎng)來(lái)說(shuō),，知恩圖報(bào)就已經(jīng)是必然的了,。對(duì)國(guó)家的責(zé)任，也就是歷史使命,。天下興亡,，匹夫有則，更別說(shuō)是國(guó)家為之投入了的大學(xué)生，更別說(shuō)是在這個(gè)相對(duì)和平的年代,。也許這一目標(biāo)是遠(yuǎn)的,，可是，只要堅(jiān)定不移,，就也是近的了,。作為國(guó)家的人民，作為未來(lái)的接班人,，我們無(wú)法也無(wú)須逃避我們的使命,。只要能夠堅(jiān)持著自己的方向，所有的人一道努力,，就不會(huì)有無(wú)法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),。而社會(huì)主義中國(guó)，才是我們奮斗的熱土,，才是我們永遠(yuǎn)的向往,。或許,，我們的力量是微不足道的,，但一點(diǎn)一滴的力量凝聚起來(lái)就是大力量。我們應(yīng)該義不容辭的貢獻(xiàn)出來(lái),，威懾推,，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
形勢(shì)與政策心得體會(huì) 篇15
通過(guò)對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí),，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻,、更全面、更真實(shí)的了解,，使我受益匪淺,，感觸良多。
形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道,、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,，為我們當(dāng)代大學(xué)生尋找關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法,。
形勢(shì)與政策對(duì)我們的發(fā)展具有重要意義,。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”,，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限,，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,，也很深遠(yuǎn),。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策,。形勢(shì)是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力.與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),，制定切實(shí)可行的方案,，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì),，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠(chéng),、勤、信,、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策,，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的意識(shí),，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展,。
關(guān)注世界,。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了,。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代,，作為大學(xué)生的我們,，豈能做那四角的書(shū)柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面……
我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面,、更真實(shí)的了解,，雖然只是短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺,，感觸良多,。
形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道,、主要陣地,，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng),，觀點(diǎn)和方法。
首先,，給我們授課的老師滔滔不絕,，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材,，以及別有風(fēng)趣的講演,，無(wú)不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里,，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè),，更被其無(wú)窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他,，是因?yàn)樗麅?yōu)秀,，我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p,，我們用自己年輕,、活躍、開(kāi)放,、包含的個(gè)性來(lái)聆聽(tīng)哲人的教誨,，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深,。
形勢(shì)與政策心得體會(huì) 篇16
這次形勢(shì)與政策的課程學(xué)習(xí),，學(xué)生與老師無(wú)法進(jìn)行面對(duì)面的交流，我們只能在家中自行進(jìn)行學(xué)習(xí),，是一次對(duì)學(xué)生自制力,、學(xué)習(xí)方式的考驗(yàn),。這次的新型冠狀病毒肺炎讓我們有了更多思考的時(shí)間，也使了我們對(duì)中國(guó)治理,、國(guó)家優(yōu)勢(shì),、愛(ài)國(guó)力量有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
在此次疫情中,，我們感動(dòng)于每一位勇往直前的逆行者,，他們用生命幫助中國(guó)渡過(guò)難關(guān)，每次聽(tīng)到逆行者的故事,，我都熱淚盈眶;我們驚嘆于國(guó)家的反應(yīng)速度,，國(guó)家及時(shí)地對(duì)疫情做出反應(yīng)，立即發(fā)布居家隔離命令以及各種治理措施,，看到逐漸減少的確診人數(shù),、疑似人數(shù)，我都為我的祖國(guó)無(wú)比自豪;同時(shí),，我們憂心于野生動(dòng)物的保護(hù)問(wèn)題,，思考人與自然該如何得到和諧共處，我相信,，每個(gè)中國(guó)人都不會(huì)忘記此次疫情的傷害,，不會(huì)繼續(xù)進(jìn)行野生動(dòng)物的販賣活動(dòng)。
針對(duì)我們個(gè)人來(lái)說(shuō),，在家中如何面對(duì)疫情帶來(lái)的各種心理應(yīng)激反應(yīng)至關(guān)重要,。在課堂上老師為我們分析了疫情會(huì)產(chǎn)生的多種心理反應(yīng)，生氣憤怒,、悲傷泄氣或事不關(guān)己,，有的甚至產(chǎn)生無(wú)助絕望的感覺(jué)，這些不良情緒雖然是自身的正常心理反應(yīng),，但也需要進(jìn)行調(diào)整,，使自己能夠在疫情期間保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，能夠眾志成城抗擊疫情,，共度難關(guān)。心理健康教育能告訴我們應(yīng)該如何有效應(yīng)對(duì)心理應(yīng)激反應(yīng)以及如何調(diào)節(jié)好自身情緒,，因此學(xué)習(xí)心理健康至關(guān)重要,。
對(duì)于如何面對(duì)不良心理情緒，老師教給我們?cè)S多方法,，首先是注意觀察自身情況,，及時(shí)進(jìn)行自我的心理調(diào)節(jié)，而在我看來(lái),，只有自己最了解自己,，因此,，自我的調(diào)節(jié)是最簡(jiǎn)單直接的調(diào)節(jié)方式;在調(diào)節(jié)自身的同時(shí)，要關(guān)注外界信息,，適度關(guān)注疫情情況,、了解防護(hù)知識(shí)，減少接受負(fù)面信息以及不信謠,、傳謠,，通過(guò)對(duì)疫情的了解來(lái)保持積極的心態(tài);之后則是學(xué)會(huì)科學(xué)有效地防控，避免讓自己產(chǎn)生焦慮,、害怕心理;保持與家人,、朋友的聯(lián)系以維持順暢的人際關(guān)系，讓自己的負(fù)面情緒有一定的出口;最后是試著恢復(fù)自己原本的生活節(jié)奏,，進(jìn)行適當(dāng)鍛煉或者發(fā)展一項(xiàng)技能,，這是讓自己變得充實(shí)、忙碌起來(lái)的一種方法,，使自己忘記負(fù)面的心理狀況,，進(jìn)而有效地幫助進(jìn)行心理上的調(diào)節(jié)。不僅如此,，在面對(duì)緊張情緒時(shí),，腹式呼吸法、漸進(jìn)式肌肉放松技術(shù)和著陸技術(shù)等方法也可以幫助你有效放松,。
疫情期間,，國(guó)家與人民展現(xiàn)出中華民族團(tuán)結(jié)一心的優(yōu)良品質(zhì)，體現(xiàn)出中華兒女攻堅(jiān)克難的精神,。我們要采用正確的方法調(diào)整好自己的心理狀況,，眾志成城抗擊疫情，攜手共度此次難關(guān),。
形勢(shì)與政策心得體會(huì) 篇17
我國(guó)是一個(gè)人均自然資源短缺的國(guó)家,。長(zhǎng)期以來(lái)的粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)雖然實(shí)現(xiàn)了較高的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度，但在資源環(huán)境上卻付出了較大的代價(jià),，單位GDP能源消耗持續(xù)上升,。資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重破壞，大規(guī)模進(jìn)口國(guó)外資源和大氣污染的加劇又使我國(guó)面臨著巨大的國(guó)際壓力,。
通過(guò)觀看這次的視頻后,，我認(rèn)為造成嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢(shì)的問(wèn)題主要有：
第一，資源供給總量不足,，國(guó)內(nèi)保證率低,。比如：我國(guó)水資源總量不足；我國(guó)重要礦產(chǎn)資源國(guó)內(nèi)保證率低,，開(kāi)采成本高,、品位差,。近年來(lái)由于國(guó)內(nèi)礦產(chǎn)資源消費(fèi)大幅度上升，礦產(chǎn)供需缺口日益加大,，對(duì)外依存度不斷上升,。目前鐵礦石、氧化鋁,、石油,、銅礦資源平均有50%依賴進(jìn)口。由此,，這幾年也實(shí)施“南水北調(diào)”“西氣東輸”“西電東送”等政策,。
第二，以煤為主的一次能源大量消費(fèi)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染,。我國(guó)一次能源自給率雖然占90%以上,，但煤炭占一次能源消費(fèi)比例的近70%。
第三,，國(guó)際上要求我國(guó)節(jié)約資源和減少污染排放的壓力明顯增加,。我國(guó)對(duì)國(guó)外資源需求的增長(zhǎng)推動(dòng)了全球資源需求總量上升。
第四,，工業(yè)化,、城市化和國(guó)際化的快速發(fā)展客觀上推動(dòng)高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)快速成長(zhǎng),。我國(guó)正處在工業(yè)化中期階段,，城市化和國(guó)際化在快速發(fā)展。在此階段,，正是能源消耗強(qiáng)度和環(huán)境污染程度明顯增加的階段,。
面臨現(xiàn)在的環(huán)境與資源形勢(shì)，我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手解決：
在產(chǎn)業(yè)政策上,。應(yīng)大力推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí),，加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè),，形成一個(gè)有利于資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的產(chǎn)業(yè)體系,。進(jìn)一步推動(dòng)鋼鐵、水泥,、電解鋁,、煤炭等行業(yè)的企業(yè)兼并重組；推進(jìn)節(jié)能,、節(jié)水、節(jié)地,、節(jié)材和資源綜合,、循環(huán)利用,；大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，有序發(fā)展替代能源,。
在投資政策上,。繼續(xù)把好土地、信貸兩個(gè)閘門和市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻,，加強(qiáng)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的環(huán)境影響評(píng)價(jià),，從源頭上節(jié)約能源消耗和減少對(duì)環(huán)境的破壞。
在信貸政策上,。建立健全信貸政策與產(chǎn)業(yè)政策之間的協(xié)調(diào)配合機(jī)制,。在稅收政策和價(jià)格政策上。積極發(fā)揮價(jià)格杠桿的作用,，完善資源性產(chǎn)品的價(jià)格,，促進(jìn)資源的節(jié)約和高效使用。在行政手段方面,。實(shí)行節(jié)能降耗和污染物排放總量控制制度,，繼續(xù)落實(shí)節(jié)能降耗和污染物減排目標(biāo)管理責(zé)任制。在法律手段和執(zhí)法監(jiān)督方面,。要加大執(zhí)法力度,，把環(huán)境保護(hù)真正納入法治化軌道，嚴(yán)厲查處環(huán)境違法行為和案件,。
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