計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務時,，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導性工具,。我們該怎么擬定計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

高考沖刺計劃書篇一

最后的復習過程中,，學新的的知識點與進行新的學習計劃都已不適用與這最后時間段，而是進行最后的而全盤復習,，查漏補缺,，回顧課本，鞏固知識點為主,，高考試題類型都是以課本知識為主,，在基礎知識中延伸拓展，所以對于基礎的掌握一定要不斷鞏固,。

學習過程中,，考生以試題破解來提升知識點掌握與解題思路的拓展,，在這學習過程，如果對于基礎不夠牢固,，解題思路缺乏一定積累,，就容易在一些題型中不斷出現(xiàn)錯誤，從而影響成績的提升,，在這種基礎中,，我們就應當建立自己的錯題本來幫助我們發(fā)現(xiàn)在知識點掌握中，有哪些是欠缺的,，從而進行針對性的學習,，避免不必要的失分。

在最后的高考學習時間,，我們在學習過程中就需要進行高考的模擬訓練,，對于考試大綱需要進行專門的研究，把握高考命題方式,，進行解題思路的訓練與思維能力的培養(yǎng),。高考學習過程中，計劃內(nèi)容與時間安排也需要進行適當調(diào)整,，當出現(xiàn)某些學科內(nèi)容需掌握的時間安排與計劃規(guī)定的時間安排出現(xiàn)沖突,，那么我們就需要依據(jù)自身學習狀況進行適當調(diào)整，學習計劃的制定過程也是需要留出一定的緩和余地,，給予學習過程中出現(xiàn)突發(fā)狀況時,，可以隨時調(diào)整。

對于高考的時間安排也要進行一定的調(diào)配安排,，畢竟在學習過程中,，熬夜學習已如家常便飯一般普遍存在于考生之間，但高考時間可不會為我們的生物鐘而進行適應,，在這最后的一段時間，調(diào)整自身生物鐘與高考時間形成一致,，以免在高考過程中,，因精神不振而出現(xiàn)考試發(fā)揮失常也不是少見之事。

高考沖刺計劃書篇二

第一輪復習要全面閱讀教材,，查漏補缺,，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。在這一基礎之上,，對各科知識進行梳理和歸納,，使知識系統(tǒng)化。同時配以單元訓練,，提升應用能力,。

這一輪復習的目標是查出所有理解上的障礙,，為全面而準確地記憶打下可靠的基礎,。不論平時多么熟悉課本,，都不能省略全面閱讀教材這一環(huán)節(jié),。

一般而言,，考生的復習障礙主要有：概念不清,、公式不會運用,、計算不準,、原理模糊等等,。這些都是理解的障礙,，同時也是記憶的障礙,。

考試時，往往使儲存在大腦中的知識難以提取出來,。通過全盤的通讀,，才能對信息進行記憶編碼，分類梳理出知識點,，才能明白各學科的內(nèi)在聯(lián)系,，形成系統(tǒng)知識網(wǎng)絡結構。

復習完一個章節(jié),，就在不看課本只看筆記的情況下,，把課本中的知識點一一地過一遍。遇到記不起來的地方或理解得不是很透徹的地方,，再翻開課本看看,，這樣就會加深印象和鞏固記憶。

一輪復習一邊是高中三年課程的回顧,，一邊是知識遺漏的查找,，這也是為高考總復習知識系統(tǒng)化、能力化做好準備的時期,。

高考是考三年的內(nèi)容,，而在高一高二落下的知識很多，而高考的其中的一個黃金定律“8020法則”,，就是指高考試題的80%是基礎知識,，20%是稍難點的綜合題，把這部分的基礎做好的話,，就可以上一所不錯的大學,。

所以必須把這兩年的基礎知識補上，避免高考時這些知識變成失分點,，自己通過做大量的題來找漏洞效果不明顯而且又浪費了時間,。最后以致于信心受挫，決定放棄學習了,。這是學習中的最可怕的現(xiàn)象,。

我們做題不貴“多”而貴“精”,。應該做囊括高考的重點、難點,、考點的題和通過對照老師講的具體內(nèi)容檢測出漏洞,。

第二輪復習(3月初-5月中)綜合能力突破。

第二輪復習要明確重點,、難點,。對每一個知識結構及其知識點中的重點，深刻理解,，突破難點,，把握知識結構內(nèi)部之間的聯(lián)系。

同時進行解題訓練,，提升實戰(zhàn)能力,。這一輪復習的目標是徹底掌握基本知識，使各個知識點整體化,、有序化,、自控化、實用化,，便于指導技能操作,，進行思維訓練。經(jīng)過解題復習,，使記憶率達到95%以上,。

另外，本階段考生還應注意提高自己的解題能力,。解題時,，先從顯在知識點切入，挖掘出隱含知識點,，構成已知條件,，并由此為“向?qū)А睆拇竽X中搜索出未知條件知識點，從而得出正確答案,。

進行典型題訓練,，提升實戰(zhàn)能力。高考黃金定律二就是典型題法則,，其實如果我們把高考的方向把握準了，高考的出題模式弄清楚,，我們在平時的學習會很輕松,。

不只是在數(shù)學、物理這樣的理科有典型題,，文科的東西也是遵循這一原則的,，比如語文的作文,，一篇文章好的結構、好的句子,，我們都可以用來模仿,。

構建知識體系，進行專項練習,。體系是綜合的根本,，專題是提高的保證。我們在回憶信息過程中會出現(xiàn)的暫時性的遺忘,。

高三學生在考試時,，經(jīng)常答案就在嘴邊就是寫不出來這種情況，就是我們所說的“舌尖現(xiàn)象”,，它常會影響到考生的情緒,、信心，所以必須加以克服,。

高三學生在平時要扎實地學好知識,，通過形成知識網(wǎng)絡建立起有效的知識體系，借助理解記憶等方式調(diào)動復習的積極性,，鞏固所學的知識,，建立起有效的檢索體系，在需要運用知識的時候能準確,、及時地提取出來,。當遇到舌尖效應時要保持冷靜、放松,，這樣可有助于知識的回憶,。

形成考試體系，訓練解題思維(迅速做題技巧訓練),。很多題型可以歸類挖掘共性,，尤其是理科題型，題目和條件都有其內(nèi)在的關系點的,，一般的解題入手方法不外乎為順著題意來,，或者以尋求的結果為出發(fā)點逆向推導，只有學會從題目本身尋找做題的入手點,，或形成一定的解答思維步驟,，才能在考場上適應任何題，立于不敗之地,。

所謂的考試體系就是構建在考試時第一遍的做題思路,，到這時候可以減弱我們研究題目本身知識點的比例，加強研究做題第一思維的比例,，通過同類型套題來總結和調(diào)整第一次想的方向,，及歸納其中解答的思維共性,，是能夠快速幫助我們獲取分數(shù)的。

到這個階段,，很多同學開始發(fā)急了,，所謂欲速而不達的道理大家都明白，這時候千萬不要麻木做題,，看到什么題抓來就做,，做對了不去總結提煉這種思想的話，只能說你會這道題而已,。做錯了看答案聽講解明白了而不去思考“憑什么這么解答”,，到考試的時候還是不會的。

第三輪復習(5月中-5月底)應用能力提高,。

第三輪主要是進行檢驗復習,。考生用“嘗試回憶記憶法”把前兩輪復習過的內(nèi)容想出來,，強化記憶,。回憶一旦進行不下去,，立即看書或筆記,，接續(xù)回憶線索。在回憶的基礎上,，自選一到兩套模擬試題,，嚴格按考場要求進行自考，鞏固記憶效果,，及時進入考試狀態(tài),。

第三輪復習從五月中到五月底，也就是平常所說的沖刺階段,，這段時間的復習效果的好壞很大程度上決定著高考的成敗,。因此，這輪復習是三輪復習法中最關鍵的一輪,。

考生的腦子里不但有了所有課程的框架脈絡,，而且對于高考試卷的結構、題型也應該有了較深層次的把握,。在第三輪復習完成之后,，可以說是“萬事俱備，就等高考”了,。

三輪復習各有側(cè)重點,，但并不意味著這三輪復習是互相獨立的，其實,，在考生復習的過程中,，鞏固基礎、難點重點突破和綜合應用是相互滲透,，相互摻雜的,。每輪復習都要精選練習題，既注重夯實基礎又注重能力的培養(yǎng),。

高效復習須講究策略,，要懂得放棄。每個人的精力都是有限的,?？忌鷳摪丫ㄔ谀軌蛱嵘煽兊牡胤健＜偃缍嗷?0小時在語文科上,，高考成績能由100分提高到105分,，但多花30小時在化學科上，可能高考成績能由85分提高到95分,。

調(diào)整心理狀態(tài),。對于每一位參加高考的學生來說，誰都希望能獲得成功,，而要想能發(fā)揮出自己的最高水平就應該具有“瓦倫達心態(tài)”,。

瓦倫達是美國走鋼索的雜技演員。鋼索一般懸在離地幾十米的高空,，沒有任何人身安全保護措施,，還有來自風雨等不利因素的干擾，人在上面行走,，其危險程度可見一般,，但他始終能獲得成功。對此,，瓦倫達說：“我走鋼索時從不想到目的地,，只想著走鋼索這件事，專心專意地走好鋼索,，不管得失,。”

后來,，心理學上把這種專注于做自己的事情,，不為賽事以外雜念所動的心理現(xiàn)象稱為“瓦倫達心態(tài)?！?/p>

面對高考,，我們所能做的不是給自己加壓，而是減壓，既不要考慮高考成功后的鮮花和掌聲,，也不要過于關注考試的失敗,，要保持一種穩(wěn)定的瓦倫達心態(tài)，使自己在復習,、應考階段,，能夠盡可能熟練地掌握所學知識，在高考中高水平發(fā)揮,，考出理想的成績,。

檢驗復習，強化記憶,。在這最后的階段主要是通過做幾套高考的真題,，準確把握高考的出題方向，并注意一下規(guī)范的答案,，以便自己在高考時能把答案做到規(guī)范,、簡練。

考生應該清楚自己在什么科目上有潛力,，提升空間大,，便于合理分配復習時間。同樣,，假設有一科成績很差,，花再多時間，成績也不會有太大的提升,，那么就應該對這個科目有所放棄,，把精力花在別的科目上。

高考沖刺計劃書篇三

學生情況分析：

大一新生年輕活潑好動,，很好地掌握了本書應該掌握的基礎知識,。但是每個班都有幾個后進生對基礎知識，也就是單詞的掌握比較薄弱,。在這次復習中,，我們要努力讓他們通過基礎知識;同時，每個班也有一些學生在閱讀短文和看圖寫詞的完成上存在問題,，不能認真耐心地閱讀短文和看圖,。

審查目標：

1、全面復習本書要求認識的483個生詞,，掌握75個常用偏旁部首,，要求298個可以寫的生詞，用常用詞造字和說話,。

2,、以課文為切入點,，對每篇課文的內(nèi)容進行梳理和總結，了解閱讀的基本方法,。能夠熟練背誦符合背誦要求的課文,。

3、結合《語文練習冊》和《語文補充練習》中出現(xiàn)的各種問題,，學生們競相強化和拓展自己的知識,，從而舉一反三。

4,、總結延伸閱讀和讀圖寫詞的練習方法，培養(yǎng)學生初步的閱讀和寫作能力,。

復習內(nèi)容和要點：

1,、鞏固語文基礎知識，加強讀拼音寫詞和區(qū)分同音字,、異體字和復音字的訓練,。

2、以課文為基礎,，訓練每篇課文的內(nèi)容熟練背誦,，從而正確完成相關練習。

3,、以分類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣,，鼓勵學生積極閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。

審核時間：6月15日—24日,。

復習形式：以單元復習為主，分類復習為輔,，滲透學生思維訓練,。不允許學生生搬硬套，培養(yǎng)學生復習的興趣,。讓學生更輕松地度過復習階段,。

審查措施：

1、緊扣課文內(nèi)容和各單位的訓練要點,，對學生的查漏補缺進行復習,。

2、比較易錯易忘的單詞,，增強學生的記憶力,。

3、根據(jù)學生對知識的掌握程度,，自主安排作業(yè),，滿足不同層次學生的復習需求。

審核類型：

1、看拼音,，寫單詞或簡單句,。(6月15日)。

2,、區(qū)分相似詞,、相似詞和復音詞，用它們來組成詞,。(6月16日),。

3、把課后練習和積累的內(nèi)容結合起來,，改變形式填空,。(6月17日)。

4,、背古詩填空,。(6月18日)。

5,、重點課文的理解,、背誦和閱讀練習。(6月19日),。

6,、看圖寫幾句話。(6月22日),。

7,、綜合練習(一)。(6月23日),。

8,、綜合練習(2)。(6月24日),。

高考沖刺計劃書篇四

有幾個字值得你記?。汉穹e薄發(fā)語文復習，我最深的體會就是一定要堅持養(yǎng)成有規(guī)律的練習習慣,。語文是厚積薄發(fā)的科目,，只有平時堅持復習，考試成績才可能慢慢提高,。語文應該自己平時就有寫隨筆的習慣,，在考前兩個月更是有針對性地做一些訓練。和同學們常常找一些新聞,、名人事跡類的材料,，然后把大意寫下來,，自己提煉一些觀點或者寫寫想法。

寫好后,，同學之間互相交換,，在別人的材料后面補充一些自己的東西。

這樣每一則材料既有比較鮮活的例子,，又綜合了各個同學的觀點,，思路開闊，豐富,，有助于提高自己的水平,。

數(shù)學

你把重點放在基礎題上吧，況且高考的數(shù)學有80%是基礎題,，能克服基礎題的粗心毛病,，把他做好也是不易的，但卻是可以通過翌年的時間作好的,。

聰明和敏捷對于數(shù)學學習來說固然重要，但良好的學習方法可以把學習效果提高幾倍,，這是先天因素不可比擬的,。學好數(shù)學首先要過的是心理關。

任何事情都有一個由量變到質(zhì)變的循序漸進的積累過程,。

高考沖刺計劃書篇五

為生命畫一片樹葉,，只要心存相信，總有奇跡發(fā)生,，希望雖然渺茫,，但它永存人世，即將高考了,，你的,。

制定了嗎?下面是本站小編收集整理關于高考沖刺學習計劃的資料，希望大家喜歡,。

把高三的復習計劃分為三大階段,。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法,。

一忌拋開考綱,，盲目復習。高考各科都有《考試說明》,，學生首先應該依據(jù)《考試說明》,，明確高考的考查范圍和重點內(nèi)容，再有針對性地進行復習,。

二忌急于求成,，忽視小題,。有些學生認為文科需要背誦的知識點太多，而在高考中基礎知識題的分值不高,，所以索性就放棄了,。他們不知道解決好基礎知識，正是提高文科成績的關鍵所在,。

三忌支離破碎,，缺乏系統(tǒng)。有些學生認為與理科相比,，文科知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性,，可以隨意撿章節(jié)進行復習。其實文科復習應兼顧知識,、能力,、方法三個層次。

四忌浮光掠影,，只重皮毛,。有些學生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思,，不知道自己的漲分點在哪里,。

個階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復習,，我們自己也應該和學校的教師步伐一致,，進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月,，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié),、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復習到,，應做到毫無遺漏,。這個階段，復習中切忌急躁,、浮躁,，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進,、查缺被漏,、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿,、枝枝杈杈的地方都復習到,，才能在今后的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目,。

這個階段,，還有一項重要任務,，這就是高三第一學期的期末考試。這次考試十分重要,，它既可以檢驗自己一學期來的復習效果,，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn),。因此,，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送,、推薦,、評選市級三好學生的重要依據(jù)。我這里,，特別提醒學習較好的高三同學,，要格外重視這次考試。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前,，時間大約四個月,。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”,。之所以這樣說,，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高效率的復習,。也可以將這個階段稱為全面復習階段。我們的任務是把前一個階段中較為零亂,、繁雜的知識系統(tǒng)化,、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索,，提綱挈領,，全面復習。這個階段的復習,，直接目的就是第一次模擬考試,。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù),。一模成功,，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫,，也不要恢心喪氣,，妄自菲薄。應該為一模恰當定位,，在戰(zhàn)略上藐視它,，在戰(zhàn)術上重視它,。

第三階段從一模結束至高考前，時間大約兩個月,。這是高考前最后的一段復習時間,，也可以稱為綜合復習階段。隨著高考的日益迫近,，有些同學可能心理壓力會越來越重,。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務,。要善于調(diào)節(jié)自己的學習和生活節(jié)奏,，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道,，一張一弛”,，在此時，第天不必復習得太晚,，要趕快調(diào)整高三一年緊張復習中形成的不當?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。另外,，這個時期不必再做過多的過量的習題,，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習,。比如,，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品,，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn),，可謂字字珠璣。在復習中,，我們中做題應先易后難,，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等,。

語文,。

有幾個字值得你記住：厚積薄發(fā),。

應該自己平時就有寫隨筆的習慣,，在考前兩個月更是有針對性地做一些作文訓練。和同學們常常找一些新聞,、名人事跡類的材料,，然后把大意寫下來，自己提煉一些觀點或者寫寫想法,。

寫好后,，同學之間互相交換,，在別人的材料后面補充一些自己的東西。

這樣每一則材料既有比較鮮活的例子,，又綜合了各個同學的觀點,，思路開闊，內(nèi)涵豐富,，有助于提高自己的作文水平,。

數(shù)學。

你把重點放在基礎題上吧,，況且高考的數(shù)學有80%是基礎題,，能克服基礎題的粗心毛病，把他做好也是不易的,，但卻是可以通過翌年的時間作好的,。

聰明和敏捷對于數(shù)學學習來說固然重要，但良好的學習方法可以把學習效果提高幾倍,，這是先天因素不可比擬的,。學好數(shù)學首先要過的是心理關。

任何事情都有一個由量變到質(zhì)變的循序漸進的積累過程,。

共

2

頁,，當前第。

1

頁

1

2

高考沖刺計劃書篇六

1,、回歸課本,，認真研究各課各章節(jié)知識點，特別是政治,、歷史,、地理。

3,、數(shù)學以各章節(jié)知識分類總結和作題為主，其中重點是數(shù)列,、三角函數(shù),、立體幾何、二相式與概率其他的在綜合解題時鞏固加強,。

4,、英語把高中三年的課本單詞表認真看一遍，提高單詞量,，每天利用最少20分鐘練習聽力,，重點訓練提升閱讀理解、完型填空和作文以及聽力,，把一輪的復習資料書前的知識點認真看一遍,，每天做2篇閱讀理解,，一個星期寫一篇作文和做2篇完型填空，早讀讀聽力原文,，高考滿分作文,。

5、疏通各科的知識點,，把基礎補好,，增加記憶量和把最容易得分的模塊提升。

第二階段,。

5月11日――5月28日,。

1、專題突破,，提高考試成績,。

2、做高考真題和模擬試題,，從做題中發(fā)現(xiàn)漏洞,，馬上對癥下藥。

3,、從做題中總結解題規(guī)律和方法以及考試策略,。

4、回歸知識點,，加強鞏固,。

第三階段。

5月29日――6月5日,。

1,、回歸課本，認真快速把課本掃描一遍,。

2,、看以前做過的試題，從中總結規(guī)律和防止考試時再犯同樣的錯誤,。

3,、做些選擇題，熱身,。

高考沖刺計劃書篇七

時間過得可真快,，隨著一頁頁日歷翻過去，這個學期又過去了一半,。臨近期中考試了,，看著書桌上那一冊冊雜亂的練習冊和一張張散落的卷子，我不禁不知所措、心煩意亂起來,。

在媽媽的幫助下,，我們共同制定了一份語文復習計劃。內(nèi)容如下：

1,、掃清生字障礙,。每一課由媽媽來念，我聽寫并注音,，尤其一定要分清前,、后鼻音和同音字、多音字及形近字,。

2,、朗讀課文?？偨Y文章的中心思想和段落大意,，新詞牢記，優(yōu)美段落必背,。

3,、句子間的轉(zhuǎn)換和病句的修改，雙重否定變肯定,；陳述句變反問句,；“把”字句變“被”字句，各種修辭手法的應用,，還有對各類病句的修改,，我都要一一匯總。

4,、加強閱讀理解,。課內(nèi)閱讀和課外閱讀互相穿插，找出文中具有典型意義的重點段落,，多讀多想多做,。

5、大量瀏覽各級各類滿分或優(yōu)秀作文,。示范或發(fā)表作文,，既能開闊我命題的`思路，也能讓我從中學習到描寫事物的具體方法,，總之，使我受益匪淺,。

當然,，這還少不了要做一些相關的語文綜合復習試卷，并且匯總出難題以及易錯題，逐一排查,，ok,，照著以上計劃，認真復習的話,，我相信一定會取得優(yōu)異成績,。

高考沖刺計劃書篇八

針對性的學習永遠比盲目的刷題要有效率。生物考察的知識點很有限,，將自己錯過的習題重新做一遍,，將知識點弄懂弄透。不要盲目的刷五三,、王后雄等輔導資料,，這樣太浪費時間。

2,、計時做歷年高考真題,。

熟悉高考的出題方式，并且掌握好答題的節(jié)奏很重要,。每一年,，高考考察的知識點和方向會有一些相同之處，例如生物的29題一般就是一道實驗設計題,，而答題套路也比較相似,。在高考之前，把北京市09年到13年歷年的高考題,，掐準時間,，重新做一遍，練好自己答題的節(jié)奏非常必要,，答不完卷子,，而后面的題目又soeasy，這就讓我們崩潰了,。

3,、再重新理解一遍生物的基礎概念和核心過程。

在現(xiàn)有北京的考試難度下,，基礎概念的熟練度和準確度非常重要,。很多同學出現(xiàn)選擇題二選一、大題答非所問,，除了審題獲取信息的問題外,，知識點不熟練也很重要。以12年高考題為例,，29題第一問就是必修三48頁書上原話,。而30題最后一問,，甲狀腺激素的3個功能不熟練，那么這道題很難答對,。

高考沖刺計劃書篇九

少年自有少年狂,，涉昆侖，笑呂梁,。磨劍九年今日試鋒芒,，烈火再煉一百日，化莫邪,，斷金鋼,！為理想去奮斗，是無比幸福的,。高興著我的高興,，拼搏著我的衡中，青春永不言??！，努力吧,！要向90天挑戰(zhàn),！為90天加油，為90天奮斗,！希望,，由你來實現(xiàn)；奇跡,，由你來創(chuàng)造,！

一、時間：xx年3月10日---xx年6月6日,。

二,、目標：90天沖刺高考。

三,、主要任務：運用好的學習方法,，將知識系統(tǒng)化、條理化,，循序漸進,，力爭在高考發(fā)揮最好水平，達到預定目標,。

四,、預定目標。

語文：100分數(shù)學：100分英語：100分理綜：200分基本能力50分,。

第一階段：圍繞課本,，狠抓基礎知識,。（35天）。

各學科各單元的基礎知識復習：（30天）,。

1．把課本從頭到尾認真的看一遍，把相關的知識點畫下來,，認為重點的要用紅筆做記號,。

2．把學過的知識進行喚醒，拾起忘記的知識,。

3．要做一些相應的習題來幫助理解和記憶,。

第二階段：強化訓練，檢驗基礎知識,。（30天）,。

各學科各單元的專題知識復習：

1．買一本有一，二輪復習的輔導書,，在做習題的時候要把不會的題的相關知識重復看一遍,，并做好記號，表明這個我已經(jīng)看過了但不會,。

2．要詳細做各單元的復習題,，不要漏掉知識點。有難題要看原理,。往往一道題涵蓋的知識點很多,，這類綜合題是最練習頭腦的。

3．要總結公式,，定理,，要領，單詞,，語法,，詩詞，文學基礎,，化學方程式,，反應原理，各種實驗等等,。

語文：這個階段主要是字詞句和閱讀理解進行強化,。尤其是記敘文、說明文,、議論文和散文,，要交給其做題技巧。對文言文多加關注,。對要求背誦的課文和段落一定要做到熟悉,。

數(shù)學：主要通過10套左右的'高考模擬試題進行知識的檢驗,。掌握最基本的解題技巧。

英語：循序漸進,。主要抓課本知識,。掌握完形填空和閱讀理解最基本的解題方法。

物理：通過考核了解其對知識的掌握程度,，并予以強化,。

化學：用6套題來考核檢驗。

生物：用6套題來考核檢驗,。

基本能力：用10套題來考核檢驗,。

第三階段：查漏補缺，發(fā)現(xiàn)知識的薄弱點并進行強化,。（16天）,。

單科目的知識整合：

1．做一些單科的歷年的中考習題，可以看答案,，問老師和同學,，看答案的目的是學習中考的題是如何解答的，改正平時學習中的不良解題習慣和解題方法,。把做錯的題用紅筆畫下來,，并改正，寫不下的要粘小條,。每份都要自己批改出來,，以備考前瀏覽用。

2．在做題中總結解題的方法,，和一些常用,，但課本中沒有還必須要會的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用,。因為不是每天都能用上,，所以會忘記的。

3．建立一個錯題集,，不要重新抄錄題目再重做,。要把你做的中考習題集留好，能訂的訂在一起,，最好能用一個分頁夾來裝材料,。

語文：主要是現(xiàn)代文閱讀和文言文的掌握程度。并利用3天時間對課本進行復習和強化記憶,。

數(shù)學：（3天）對每個專題進行測試,，找出薄弱點，然后進行強化,。

英語：（3天）通過5套左右的試題就是檢驗,。找出含糊不清和沒有掌握的知識點,，并有針對性的教育。

物理,、化學：（3天）通過試題檢驗,，發(fā)現(xiàn)知識漏洞并補救和強化。

生物3天,，基本能力1天,。

第四階段：高考心理備戰(zhàn)（9天）。

仿真模擬強化復習：

1．各學科要按中考的時間來做中考模擬題,，不要看答案，限時完成并記時,，留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長,。做完自己批改，找出不足之處,。有錯誤的卷子要留好訂好,。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起,。

2．要在解題的時候掌握技巧,，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算,，能用公式的用公式,，總之要在做題的時候?qū)W習如何使用技巧。

3．要在做題的時候養(yǎng)成邊做邊檢查的習慣,，如果這時候還有寫錯字,，做錯題，抄錯題等不良習慣,，這可就是你中考的殺手了,。這些平時不太重視的毛病這時就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過,。后悔不已,。

最后四天。

模仿高考環(huán)境,，提高心理承受能力,。

進行2次高強度的模擬考試。再次查漏補缺,，在有限的時間內(nèi)彌補,。

2天時間進行高考心理調(diào)試。

很多人在考試時總考不出自己的實際水平,，拿不到理想的分數(shù),，究其原因,，就是心理素質(zhì)不過硬，考試時過于緊張的緣故,，還有就是把考試的分數(shù)看得太重,，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題,，你要學會調(diào)整自己的心態(tài),，人們常說，考試考得三分是水平,，七分是心理,，過于地追求往往就會失去，就是這個緣故,；不要把分數(shù)看得太重,，即把考試當成一般的作業(yè)，理清自己的思路,，認真對付每一道題,，你就一定會考出好成績的；你要學會超越自我,，這句話的意思就是,，心里不要總想著分數(shù)、總想著名次,；只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高,，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我,；這也就是說,，不與別人比成績，就與自己比,，這樣你的心態(tài)就會平和許多,，就會感到?jīng)]有那么大的壓力，學習與考試時就會感到輕松自如的,；你試著按照這種方式來調(diào)整自己,，你就會發(fā)現(xiàn)，在不經(jīng)意中,，你的成績就會提高許多,。

高考沖刺計劃書篇十

1、晨讀計劃：背誦詩文名句,，不定時聽寫,。

2、日計劃：積累格言。

3,、周計劃：周記一篇,，寫隨筆感悟，或因事見理,，或夾敘夾議,。

4、雙周計劃：大作文一篇,，小測驗或考點訓練1-2次,。

5、月計劃：月考,，結束一至二個知識點的復習,。

6、課間背名句,、默寫名句,。

高考沖刺計劃書篇十一

應該自己平時就有寫隨筆的習慣，在考前兩個月更是有針對性地做一些作文訓練,。和同學們常常找一些新聞、名人事跡類的材料,，然后把大意寫下來,，自己提煉一些觀點或者寫寫想法。

寫好后,，同學之間互相交換,，在別人的材料后面補充一些自己的東西。

這樣每一則材料既有比較鮮活的例子,，又綜合了各個同學的觀點,，思路開闊，豐富,，有助于提高自己的作文水平,。

你把重點放在基礎題上吧，況且高考的'數(shù)學有80%是基礎題,，能克服基礎題的粗心毛病,，把他做好也是不易的，但卻是可以通過翌年的時間作好的,。

聰明和敏捷對于數(shù)學學習來說固然重要,，但良好的學習方法可以把學習效果提高幾倍，這是先天因素不可比擬的,。學好數(shù)學首先要過的是心理關,。

任何事情都有一個由量變到質(zhì)變的循序漸進的積累過程。

文檔為doc格式,。

高考沖刺計劃書篇十二

1.第一階段為重點主干知識的鞏固加強與數(shù)學思想方法專項訓練階段,，時間為3月10——4月30日,。

2.第二階段是進行各種題型的解題方法和技能專項訓練，時間為5月1日——5月25日,。

3.最后階段學生自我檢查階段,，時間為5月25日——6月6日。

三,、怎樣上好第二輪復習課的幾點建議：

(一).明確“主體”,，突出重點。

第二輪復習,，教師必須明確重點,，對高考“考什么”，“怎樣考”,，應了若指掌.只有這樣,，才能講深講透，講練到位.因此,每位教師要研究2009-2010湖南對口高考試題.

第二輪復習的形式和內(nèi)容,。

1.形式及內(nèi)容：分專題的形式,，具體而言有以下八個專題。

(1)集合,、函數(shù)與導數(shù),。此專題函數(shù)和導數(shù)、應用導數(shù)知識解決函數(shù)問題是重點,，特別要注重交匯問題的訓練,。

(2)三角函數(shù)、平面向量和解三角形,。此專題中平面向量和三角函數(shù)的圖像與性質(zhì),，恒等變換是重點。

(3)數(shù)列,。此專題中數(shù)列是重點,，同時也要注意數(shù)列與其他知識交匯問題的訓練。

(4)立體幾何,。此專題注重點線面的關系,，用空間向量解決點線面的問題是重點。

(5)解析幾何,。此專題中解析幾何是重點,，以基本性質(zhì)、基本運算為目標,。突出直線和圓錐曲線的交點,、弦長、軌跡等。

(6)不等式,、推理與證明,。此專題中不等式是重點，注重不等式與其他知識的整合,。

(7)排列與組合,，二項式定理，概率與統(tǒng)計,、復數(shù),。此專題中概率統(tǒng)計是重點，以摸球問題為背景理解概率問題,。

((9)高考數(shù)學思想方法專題,。此專題中函數(shù)與方程、數(shù)形結合,、化歸與轉(zhuǎn)化,、分類討論思想方法是重點。

(二),、做到四個轉(zhuǎn)變,。

1.變介紹方法為選擇方法，突出解法的發(fā)現(xiàn)和運用.

2.變?nèi)娓采w為重點講練,，突出高考“熱點”問題.

3.變以量為主為以質(zhì)取勝,，突出講練落實.

4.變以“補弱”為主為“揚長補弱”并舉，突出因材施教,。

5.做好六個“重在”。重在解題思想的分析,，即在復習中要及時將四種常見的數(shù)學思想滲透到解題中去;重在知識要點的梳理,，即第二輪復習不像第一輪復習，沒有必要將每一個知識點都講到,，但是要將重要的知識點用較多的時間重點講評,，及時梳理;重在解題方法的總結，即在講評試題中關聯(lián)的解題方法要給學生歸類,、總結,，以達觸類旁通的效果;重在學科特點的提煉，數(shù)學以概念性強,，充滿思辨性,，量化突出，解法多樣,，應用廣泛為特點,，在復習中要展現(xiàn)提煉這些特點;重在規(guī)范解法的示范，有些學生在平時的解題那怕是考試中很少注意書寫規(guī)范，而高考是分步給分,，書寫不規(guī)范,，邏輯不連貫會讓學生把本應該得的分丟了，因此教師在復習中有必要作一些示范性的解答,。

(三),、克服六種偏向。

1.克服難題過多,，起點過高.復習集中幾個難點,，講練耗時過多，不但基礎沒夯實,，而且能力也上不去.

2.克服速度過快.內(nèi)容多,，時間短，未做先講或講而不做,，一知半解,，題目雖熟悉，卻仍不會做.

3.克服只練不講.教師不選范例,，不指導,，忙于選題復印.

4.克服照抄照搬.對外來資料、試題,，不加選擇,，整套搬用，題目重復,，針對性不強.

5.克服集體力量不夠.備課組不調(diào)查學情,，不研究學生，對某些影響教與學的現(xiàn)象抓不住或抓不準,，教師“頭頭是道,，夸夸其談”，學生“心煩意亂”.不研究高考,，復習方向出現(xiàn)了偏差.

6.克服高原現(xiàn)象.第二輪復習“大考”,、“小考”不斷，次數(shù)過多,，難度偏大,，成績不理想;形成了心理障礙;或量大題不難，學生忙于應付,，被動做題,，興趣下降，思維呆滯.

7.試卷講評隨意,，對答案式的講評,。對答案式的講評是影響講評課效益的大敵,。評講的較好做法應該為，講評前認真閱卷,，講評時將歸類,、糾錯、變式,、辯論等方式相結合,，抓錯誤點、失分點,、模糊點,，剖析根源，徹底矯正,。

高考沖刺計劃書篇十三

1)本學期進行六次大考,，每周目前暫時確定為兩次周練習，做到"考改評"及時到位,。

2）加強考試流程管理,，精心組織每次考試。

3）嚴肅考風考紀,，嚴密考試環(huán)節(jié),，嚴格考試要求。

4）每次重大考試及時做好質(zhì)量分析工作,，查找差距,，分析原因，及時整改,。

5）努力消除非智力因素失分,。

6）年級組統(tǒng)籌安排各科的周練習，定時間,、定內(nèi)容,，保證質(zhì)量，反饋及時,。在抓好規(guī)范化管理的同時,，要盡可能實行試卷的校本化,，增強復習的針對性,。同時將加大向各渠道收集、篩選信息的力度,，以增強高考復習的針對性；周練不準使用任何形式的成套試卷；周練內(nèi)容要涉及平時易錯題,，可以是原題,，也可以將易錯題稍加改編,，充分調(diào)動學生自主學習的積極性，提高訓練的實效性,。各備課組長做好考試的分析工作,，發(fā)揮考試的功效，探討針對性的措施,，及時調(diào)整教學,，提高教學效果。

高考沖刺計劃書篇十四

應該自己平時就有寫隨筆的習慣,，在考前兩個月更是有針對性地做一些作文訓練,。和同學們常常找一些新聞、名人事跡類的材料,，然后把大意寫下來,，自己提煉一些觀點或者寫寫想法。

寫好后,，同學之間互相交換,，在別人的材料后面補充一些自己的東西。

這樣每一則材料既有比較鮮活的例子,，又綜合了各個同學的觀點,，思路開闊，豐富,，有助于提高自己的作文水平,。

你把重點放在基礎題上吧，況且高考的數(shù)學有80%是基礎題,，能克服基礎題的粗心毛病,，把他做好也是不易的，但卻是可以通過翌年的時間作好的,。

聰明和敏捷對于數(shù)學學習來說固然重要,，但良好的學習方法可以把學習效果提高幾倍，這是先天因素不可比擬的,。學好數(shù)學首先要過的是心理關,。

任何事情都有一個由量變到質(zhì)變的循序漸進的積累過程,。

高考沖刺計劃書篇十五

1,、責無旁貸：貸：推卸。自己應盡的責任,，不能推卸給旁人,。

2、瞻前顧后：瞻：向前看;顧：回頭看,?？纯辞懊?，又看看后面,。形容做事之前考慮周密慎重。也形容顧慮太多,，猶豫不決,。

3、眾口鑠金：鑠：熔化,。形容輿論力量大,，連金屬都能熔化,。比喻眾口一詞可以混淆是非,。

4、不刊之論：刊,，刪改,，修訂。不可刪改或修訂的言論,。形容文章或言論的精當,，無懈可擊。易誤用為貶義,。

5,、真知灼見：灼：明白，透徹,。正確而透徹的見解,。

6、彈冠相慶：《漢書?：王吉傳》：“吉與貢禹為友,，世稱‘王陽在位,，貢公彈冠’，言取舍同也,?！睆椆冢瑩廴ッ弊由匣覊m準備做官,。后來用“彈冠相慶”指一人當了官或升了官,，他的同伙也互相慶賀將有官可做,，多用作貶義,。使用時易弄錯感情色彩,。

7、汗牛充棟：汗牛,，用牛運輸,，使牛累得出汗;充棟，堆滿了屋子,。形容書籍極多,。形容的對象僅指書。

8,、深孚眾望：孚,，使人信服。意思是深得眾人的信賴和尊重,。易誤用成“不負眾望”,。

9、重整旗鼓：指失敗后重新集后力量再干,。也可寫作“重振旗鼓”,。此詞不能用作貶義。

10,、不謀而合：沒有事先商量而彼此見解或行動完全一致,。本詞應與“不約而同”也只能做狀語不能做謂語。

11,、鞭辟人里：里,，里頭;辟，透徹,。形容能透徹說明問題,。使用時要注意語境，不要隨便濫用,。如：“他對這個問題的分析很全面,，可謂鞭辟入里?！边@一句就因誤用成語犯了前后不一致的毛病,。

12、好整以暇：形容雖在百忙之中仍然從容不迫,。不能誤用作貶義,。

13、仁者見仁：指對同一問題,，各人觀察的角度不同,，見解也不相同。本詞使用也要注意語境,。如：“在要不要堅持四項基本原則的大是大非面前,，大家要仁者見仁,，以便達成協(xié)議共識?！边@句中的成語屬于誤用,，在原則性的問題上當然不能“仁者見仁”，否則就不能“達成共識,?！?/p>

14、曾幾何時：指時間過去沒有多久或不久以前,。不能誤解為不久的將來,。

15、不稂不莠：稂,，狼尾草,。全詞比喻人不成才，沒有出息,。不能望文生義誤用作褒義,。

高考沖刺計劃書篇十六

在這二十多天里，全面細致復習的時間不夠了,，可以在原有復習的的基礎上,，用六輪復習法，但要盡可能跟上老師的教學步驟,。時間及復習的步驟可以根據(jù)自己的實際情況進行合理調(diào)整,。

第一輪：各學科各單元的基礎知識復習：

1.把課本從頭到尾認真的看一遍(沙場點兵)。把相關的知識點畫下來,，認為重點的要用紅筆做記號,。

2.把過的知識進行喚醒，拾起忘記的知識,。

3.要做一些相應的習題來幫助理解和記憶,。

第二輪：各學科各單元的專題知識復習(檢查裝備)：

1.要詳細做各單元的復習題，不要漏掉知識點,。有難題要看原理,。往往一道題含蓋的知識點很多，這類綜合題是最練習頭腦的,。

第三輪：單科目的知識整合：

1.做一些單科的歷年的中考習題,，可以看答案，問老師和同學,，看答案的目的是學習中考的題是如何解答的,，改正平時學習中的不良解題習慣和解題方法。把做錯的題用紅筆畫下來，并改正,，寫不下的要粘小條,。每份都要自己批改出來，以備考前瀏覽用,。

2.在做題中總結解題的方法，和一些常用,，但課本中沒有還必須要會的知識,。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。因為不是每天都能用上,，所以會忘記的,。

3.建立一個錯題集，不要重新抄錄題目再重做,。要把你做的中考習題集留好,，能訂的訂在一起，最好能用一個分頁夾來裝材料,。

第四輪：仿真模擬強化復習：

1.各學科要按中考的時間來做中考模擬題,，不要看答案，限時完成并記時,，留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長,。做完自己批改，找出不足之處,。有錯誤的卷子要留好訂好,。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起,。有能力的話,，要找其它同考區(qū)(縣)的模擬題做，還有重點中學自出的考前模擬題(指有中考教師參加出題的學校),。

2.要在解題的時候掌握技巧,，能用口算的用口算，能用巧算的用巧算,，能用公式的用公式,，總之要在做題的時候?qū)W習如何使用技巧。

3.要在做題的時候養(yǎng)成邊做邊檢查的習慣,，如果這時候還有寫錯字,，做錯題，抄錯題等不良習慣,，這可就是你中考的殺手了,。這些平時不太重視的毛病這時就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過。后悔不已,。

第五輪：強化中考考點,，壓軸大總結：

1.找各學校的壓軸題來做，歷年也可以,，這是中考的方向,。

2.以往沒出過的題在這里進行復習時，今年可能就會出了也不一定的,。

3.找同學或父母的朋友的子女互換壓軸習題,，加大見識。

高考沖刺計劃書篇十七

跟著老師走,，提高課堂效率,。

這也是最重要的一件事，跟著老師的腳步,，提高課堂效率,，絕不能輕視課堂的作用。

畢業(yè)班的老師,，尤其是重點中學的老師,，一般具有多年的備考經(jīng)驗，每一堂課都是他們的多年心血和經(jīng)驗的結晶,，所以復習的第一要務就是要好好聽好每一堂課,。什么叫聽好課呢?并不是說整整四十分鐘都在聽老師講話就是聽好課了，一個會聽課的同學必然能夠跟隨老師的腳步,，明晰老師的思路,，了解老師講課的邏輯，抓住這堂課中老師強調(diào)的重點,，并根據(jù)內(nèi)容的主次做出恰當?shù)奶幚砗桶才拧?/p>

有的尖子生認為課堂上的內(nèi)容太淺“吃不飽”,，于是便在課堂上一心二用，一邊聽課一邊寫作業(yè)或做其他自主復習,，我認為這樣得不償失,，即使已經(jīng)掌握了這堂課80%的內(nèi)容，在一心二用的低效率課堂學習中,，你很可能會錯失了另外20%內(nèi)容,，而且這種缺漏很可能永遠也補不回來。與其這樣,，不如一邊聽課,，一邊結合老師教授的內(nèi)容對相關知識點進行聯(lián)想，不但可以加深對老師所講的,，自己已掌握的知識點的記憶,，還能同時復習聯(lián)想起來的內(nèi)容。就拿歷史來說，講到某一時期的政治狀況時,，就可以聯(lián)想同一時期的經(jīng)濟,、文化、民族,、對外交往等情況,，講到某一次改革，可以聯(lián)想這一改革前后其他改革及他們各自的聯(lián)系和影響,，這樣既可以提高課堂效率,，還可以隨時將知識點聯(lián)結成線，建立起完善的知識網(wǎng)絡,。

高考沖刺計劃書篇十八

1）堅決貫徹"教師為主導,、學生為主體,、訓練為主線"的教學原則,。

2）優(yōu)化課堂教學結構，做到講練結合,，要防止?jié)M堂灌,、上課簡單對答案、沒有重點要點的錯誤做法,。

3）努力提高課堂效益,，嚴防三個誤區(qū)：以講為懂，以懂為會,，以會為通,。要在復習講授的過程中重視學生的`積極參與，要加強訓練,、運用,，要讓學生對所講所練的內(nèi)容進行思考，領悟,、消化,、反思、訂正,。

4）注重把握復習課的深度和廣度,。該講就講，該舍就舍,，確保復習的針對性和有效性,。

5）各備課組要有目的、有組織,、有研究地提供不同類型,、不同階段、不同考點的復習展示課，以備學科教研研究,。