每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園教師三年規(guī)劃至篇一

新學(xué)期的開始,，對一個已工作兩年的我來說更具有挑戰(zhàn)性――自己已經(jīng)熟悉了幼教的工作,，也對孩子們有了一些深層的了解，學(xué)了很多的幼教理論知識但卻不能充分運(yùn)用到實際當(dāng)中,，這也給我?guī)砹怂伎己吞魬?zhàn),，我是否能在原有的2年的基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提升？是否能形成自己的一套教學(xué)方法,？這些還需要從反思中得到答案,。

2年的工作讓我學(xué)到了很多，在園中我堅持參加每項培訓(xùn)活動,，力求比別人學(xué)的多,。“學(xué)高為師,，身正為范”這既是對教師的要求,，也是對教育幼兒的負(fù)責(zé)，因此我一直都注重做好教師的模范帶頭作用,，培養(yǎng)幼兒良好的個人品質(zhì),，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活,。在教學(xué)上――我已能順利的帶好一日活動,，在每次活動前總是會認(rèn)真地去準(zhǔn)備教具,，以多樣的形式貫穿一日活動。就這樣在自身的努力下,，教學(xué)水平有了提高,，也增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在保育工作上,，從細(xì)小的事情入手,，孩子的一個表情，一個動作我都看在眼里,，并能引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的做好自己的事情,。班級中，他們總愛和我一起說一說,、玩一玩,，和他們在一起，我覺得自己快樂了許多,，所以總會得到家長的信任,，與家長一起幫助孩子成長。

由于自身經(jīng)驗的不足,，有時因操之過急和方言不通,，與家長交流時會出現(xiàn)考慮不全面和無法溝通的情況。也因自身性格個性不愛張揚(yáng),，對于幼兒園分配的任務(wù)或是交流的問題,，處于思路不寬、無自己獨(dú)特的見解的狀態(tài),。

隨著教育改革的廣泛和深入,，以及教師專業(yè)化水平的提高，社會對教師的要求也提高了,。我們教師就要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,，一味的認(rèn)為教師職業(yè)就是鐵飯碗，不去提升自己就會讓自己變得墮落而缺乏競爭的意識,。當(dāng)前新園舍即將新建和園與園之間的競爭,，給我們教師帶來一定的壓力，這也鞭策我們要給自己充電加油,，不斷的去學(xué)習(xí)新的知識,。新園舍的建造成功，我園力求往省級示范幼兒園發(fā)展,，我也會努力做好自己的工作,，提高自己的素質(zhì)，為幼兒園整體提高貢獻(xiàn)自己的一份力量。

我不是本地人,，常年與自己家庭分開,，雖然這對我與家長的溝通上有一定的影響但并不會影響到與同事的相處,。因為自己對這份工作的喜愛,，家里人也很支持我堅持自己的工作，也希望我能在幼教工作上有所成就,。

當(dāng)前隨著新課程改革的不斷推進(jìn),，幼兒教師專業(yè)的發(fā)展越來越得到重視，盡管教師已經(jīng)掌握了一定的專業(yè)理論知識與技能,，但大量的知識仍然需要通過自身的教學(xué)實踐和自我反思獲得,，因而教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！?。一個教師如果缺乏對日常教學(xué)行為進(jìn)行反思的意識，是很難成為一名優(yōu)秀教師的,，名教授葉瀾曾經(jīng)說過的一句話：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師”。在教學(xué)實踐中,，既會有成功的經(jīng)驗,，也有失敗的教訓(xùn)，對我來說都是財富,。每次課后我都會把這些寶貴的財富及時進(jìn)行分析,、整理，由感性認(rèn)識上升至理性認(rèn)識,，對照新的教育理念再來指導(dǎo)實踐,；通過將零星的教學(xué)經(jīng)驗，不斷加以總結(jié)與提煉,，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，凸現(xiàn)自己獨(dú)特的教育思想。我總結(jié)了以下兩點進(jìn)行反思：

1,、對孩子在活動中的行為進(jìn)行反思,。

這就是教師在對活動中孩子的行為進(jìn)行分析以及對提供的材料進(jìn)行科學(xué)的分析。是教師教學(xué)過程得與失自我診斷的一種方式,，它可以使教師及時根據(jù)教與學(xué)的情況,，對下一階段的教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，采取有效的教學(xué)策略,，以便使教學(xué)更具有科學(xué)性、針對性和實效性。特別是可以隨時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,，采取積極措施，改進(jìn)教學(xué),。

2,、對教師的教學(xué)活動方式進(jìn)行反思,。

反思是要求我們批判地考察自己的教學(xué)行為及其情景,，通過實踐與反思的不斷循環(huán)逐步解決課堂教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，應(yīng)變能力,，關(guān)注自己教學(xué)行為背后的思想，觀念,，提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂效果,，從而在不斷的反思中獲得進(jìn)步,。

執(zhí)教2個年頭，現(xiàn)在的我正處于練就教學(xué)基本功階段,，在此期間,，已經(jīng)熟悉了教育教學(xué)的各個階段,、細(xì)節(jié)，了解了中,、大班幼兒的`年齡特點,，也有了與家長溝通的經(jīng)驗和管理班級的方法。但在教學(xué)上還不能很好的把握目標(biāo),，這方面還需要自己不斷去向有經(jīng)驗的教師去學(xué)習(xí),。因為個性要強(qiáng),，當(dāng)看到同齡人比我好時便會去爭取,，力求追上別人。以后的路還有很長,，目前我唯一想爭取的就是自己在工作方面的業(yè)績,，相信通過自己的努力會有不一樣的答案。

作為中班的老師,，我也是對于接下來的工作要去做好計劃,，特別是而今也是快要到了開學(xué)的一個階段,，疫情的影響下，我們幼兒園的開學(xué)一直都是在推遲的,，而今也是到了快要開學(xué)的日子，孩子們的安全問題也是特別的重要,，作為老師,，我也是更要注意這一塊。去為孩子們負(fù)責(zé),，同時也是要把自己教學(xué)的一個工作給做好,。

首先也是安全的問題,，在開學(xué)后,，也是時刻的注意好孩子們的一個情況,，注意口罩，吃飯的時候也是要隔開做,，同時玩樂的時候也是要避免口罩沒帶好，對于孩子們的身體情況也是時刻的要去關(guān)注,，同時勤洗手,，愛護(hù)衛(wèi)生的習(xí)慣也是要多和孩子們講，雖然在之前父母,，還有我們老師也是和孩子們說了很多的,，但是到了幼兒園也是擔(dān)心孩子們由于和同學(xué)一起玩鬧,，而忽略了這些情況,。同時個人也是要多和其他的老師一起配合，為孩子們的安全問題而多去思考,，怎么樣的做,，能更好的去保障，確保不被疫情感染,。

同時教學(xué)的工作也是不能松懈，雖然也是做了一些線上的教學(xué),，和家長一起去把一些知識教給了孩子們,，但是由于他們還小,，自覺性也是沒有那么的大，也是和到了幼兒園的情況會有一些不同,，可以說時間也是比較的緊迫，但準(zhǔn)備的工作我也是要做好,，去把知識給教好,，而且中班的孩子下學(xué)期也是要進(jìn)入到大班了，更多的也是需要去為進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)而做一些準(zhǔn)備,，而今的時間這學(xué)期也是比較的少了,，所以我們也會更需要注重教學(xué)的一個質(zhì)量，去做的更好一些,。

個人的成長也是非常的重要,，想要把孩子們教好，除了工作,，同時自己也是要多去學(xué)習(xí),，多把教學(xué)的方法改進(jìn)，多和其他的老師探討,，并且也是多去看相關(guān)的書籍,，看其他的老師是如何的來做好教學(xué)的工作的，雖然我也是帶著這個班級已經(jīng)有一年半的時間了,，但是我的工作經(jīng)驗,，我的能力其實也是有挺大的提升空間的，和優(yōu)秀的有豐富經(jīng)驗的老師相比,，也是有挺大的差距,，要去改進(jìn)的，不能松懈,。

這次開學(xué)的工作也是非常的重要,，我也是要把準(zhǔn)備的工作給做好，一些方面沒有那么懂的也是和其他的老師多去探討,，多請教,，來盡量的準(zhǔn)備好，迎接孩子們來到幼兒園開學(xué),。

幼兒園教師三年規(guī)劃至篇二

我認(rèn)為一名好的幼兒教師不僅要為人正直善良,，對工作認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務(wù)能力上更要有所建樹,，對幼兒負(fù)責(zé),。

在思想上,，要實事求是，作好本職工作,。堅持每周讀報看報,，關(guān)心最新的時事資訊，既可以豐富自己,，又能為幼兒提供最新鮮的信息,。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的人類靈魂工程師的形象。積極靠攏黨組織,，向我園的黨員學(xué)習(xí),，配合其他老師把我園的工作搞好。

在業(yè)務(wù)上,，要堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改的理論知識,，始終以幼兒為中心，以幼兒為本,，關(guān)注新的教學(xué)觀念,，認(rèn)真聽取前輩的各種講座，以及開展的各種研討活動,，認(rèn)真做好記錄,，在聽了其他優(yōu)秀教師的活動后，不忘做好整理和反思的工作,，積極的探討,，研究各類教育教學(xué)活動，力求教育內(nèi)容生活化,，教學(xué)形式活動化,，教學(xué)方法游戲化，教學(xué)手段多元化的最新課改理念,，注意將各領(lǐng)域的內(nèi)容整合起來，使幼兒在生活中學(xué)習(xí),，在與人,，事物的接觸中，認(rèn)識中獲取經(jīng)驗,，使幼兒能得到各項能力的提高,，健康的成長。

對待幼兒做到熱心,，耐心,，細(xì)心,，要清楚明白一個好的幼兒教師她所做的都是為了孩子們，做幼兒的引導(dǎo)者,，支持者,，協(xié)作者。

在家長工作方面,，強(qiáng)化服務(wù)意識,，對待家長要做到熱心，有心,，及時向家長反映幼兒在園的各方面包括學(xué)習(xí),，生活，運(yùn)動,，游戲的情況,。也要充分利用家長資源，做好家園共育工作,，互相信任,，尊重，支持,。

第一年,，學(xué)習(xí)多媒體課件的使用，使自己的教學(xué)多元化,，豐富化,。做好自己的本職工作，貫徹《xx》精神,，盡可能創(chuàng)造條件讓幼兒通過直接體驗來學(xué)習(xí),，在帶教老師的幫助下積極開展班級工作。主動承擔(dān)園內(nèi)公開活動,，并認(rèn)真反思,，及時找出自己的不足。

第二年,，獨(dú)立擔(dān)任班主任工作,，保教結(jié)合，做好環(huán)境布置,。根據(jù)課程指南和本班實際,，對活動的可能方向，所需環(huán)境,，資源和材料作切實可行的預(yù)設(shè),，把握好預(yù)設(shè)與幼兒自發(fā)生成之間的關(guān)系。協(xié)助指導(dǎo)老師開展課題研究。積極參與園內(nèi)的各種評優(yōu)活動,，并力爭獲獎,。

第三年，在熟練掌握教材的基礎(chǔ)上能獨(dú)立進(jìn)行課題研究,，并撰寫課題論文,，力爭在縣級刊物上發(fā)表。積極參加各種教科研活動,。我要在生活中尋找素材,，依據(jù)《xx》，組織教學(xué),，把生活活動,，運(yùn)動，游戲,，學(xué)習(xí)活動融合于一體,，爭取在縣級范圍內(nèi)展示活動，逐步形成自己個人的教學(xué)特色,，成為園級骨干教師,。

要避免自己的一些缺點如考慮不夠仔細(xì)，缺乏經(jīng)驗,，在這三年中我要慢慢改進(jìn),，多向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，討教經(jīng)驗,，與幼兒一起成長,，積累教學(xué)經(jīng)驗，做好園內(nèi)的各項工作,。

幼兒園教師三年規(guī)劃至篇三

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼在幼兒園工作快兩年多了，可以說基本上成為了一名合格的幼兒教師,，但是離我的職業(yè)目標(biāo)還很遠(yuǎn),。教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的，我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身,；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真,；教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。我想,，我的教師生涯將是終身發(fā)展的過程。“年輕就是資本”,，通過自身的不斷實踐,，我想自己是可以向“智慧性”教師和“科研性”教師前進(jìn)的。現(xiàn)制定三年成長規(guī)劃如下：

明確作為優(yōu)秀幼兒教師的基本要求和發(fā)展方向,，樹立正確的價值觀和責(zé)任意識,。同時學(xué)會適應(yīng)不同地方的工作環(huán)境，實現(xiàn)從合格教師像優(yōu)秀教師的角色轉(zhuǎn)變,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多閱讀本專業(yè)的書籍,，比如我將訂閱與幼兒教育相關(guān)的雜志和書籍,，每天至少抽空半小時的時間來豐富自身的理論水平及時做好筆記和摘抄等等。

2,、聽優(yōu)質(zhì)課我覺得是自己進(jìn)步最快的途徑,。要多聽優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長處,。

3,、課堂實踐。課堂是教師實踐的最好舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,，同時也要把握每一次課展的機(jī)會。在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，努力走出一條屬于自己的教改之路,。

4、經(jīng)常反思,。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自己成長的核心因素”,。堅持反思可以總結(jié)實踐，升華經(jīng)驗,；也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足,，渴求新知。

5,、堅持學(xué)習(xí),。教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的`形勢,，就適應(yīng)不了幼兒的內(nèi)在需求,，就駕馭不了生成性的課堂。堅持鉆研教材,，閱讀參考書,，讀專業(yè)報刊雜志,，利用好多媒體課件，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需,。第一年,，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識面,，從而使理論服務(wù)于實踐,，提高自己的教學(xué)基本功和實踐經(jīng)驗。

1,、學(xué)科課堂技能是長期立足的關(guān)鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,，切實打造“效率課堂”,。

2、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,，積極參與班級管理和幼兒園管理工作,，提高管理能力。

3,、要給學(xué)生一桶水,，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的,，因為學(xué)生對知識渴望是永無止境的,。自己必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念并付諸于實踐。

4,、動腦動筆,。堅持把教學(xué)中的得與失寫下來，堅持寫教學(xué)案例,、教育敘事,、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思及生成課程教學(xué)方案等,。

1,、不再僅僅依靠各種參考資料，有基本熟練的教育教學(xué)技能,，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力,，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，初步形成自己的教育教學(xué)特色,。

一名幼兒教育工作者,，沒有愛的支撐就像一棟沒有根基的大樓,，樓層越高將會越危險。我的心里將始終牢記楊園長分享給我們的六個愛：相信愛,，學(xué)習(xí)愛,，奉獻(xiàn)愛，分享愛,，傳遞愛。愛是貫穿我職業(yè)生涯的最高信念,，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,，在老師們的幫助下，自己能一步一個腳印,，成為一名專業(yè)的幼兒教師,。與幼兒一起成長，與幼兒園一同發(fā)展,。

幼兒園教師三年規(guī)劃至篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

教師個人發(fā)展規(guī)劃

——三年自我發(fā)展規(guī)劃

當(dāng)我寫下三年（2018-2020年），我頭腦當(dāng)中立刻回想起初入少直幼兒園之時,，一轉(zhuǎn)眼6年半過去了,，也就是已經(jīng)過去兩個三年，這其中沒有過任何對自己教育工作負(fù)責(zé)任的規(guī)劃,，這樣想著便覺得確實該好好思考一下自己成長了,。雖然有時候我問心無愧的說我正在努力的讓自己成為一名優(yōu)秀的教師，但是沒有任何具體,、可達(dá)到的目標(biāo),，所以常常成為行動上的矮子。為此當(dāng)聽領(lǐng)導(dǎo)安排寫個人發(fā)展規(guī)劃時,，我就開始思考屬于我的方向,。

一、自我分析

我從事教育工作已有六個半年頭了,，在這六年中,，我一直擔(dān)任配班老師，今年開始擔(dān)任班主任與年級組長,，在學(xué)期開始,，繁重的工作使我慢慢的發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中的優(yōu)勢和不足。

1.個人優(yōu)勢分析：

（1）已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣,，有一定的反思能力,。

（2）工作認(rèn)真踏實，每一門課程都認(rèn)真準(zhǔn)備,，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,，課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的提高,。

（3）具備一定的專業(yè)的心理學(xué)知識和幼兒教育理論知識。

（4）懂得尊重學(xué)生,，對學(xué)生有足夠的耐心,，善于與學(xué)生溝通。

（5）積極嘗試新的與家長交流方式,，善于和家長交流

2.個人不足剖析：

（1）在承擔(dān)教研組工作時有畏難情緒,，不善于主動與領(lǐng)導(dǎo)和老師溝通。

（3）心理學(xué)和學(xué)前教育的知識都是廣泛涉獵但是都不能達(dá)到精通的程度,，總感到自我內(nèi)在的匱乏,。

（4）當(dāng)多項工作同一時間砸向我的時候，不能合理的安排自己的工作,，沒有條理性

針對以上個人情況制定以下三年發(fā)展規(guī)劃：

二,、三年發(fā)展自我規(guī)劃

（一）強(qiáng)化職業(yè)角色意識

隨著教齡的增長，我唯恐教師的職業(yè)倦怠會慢慢的影響到我,，所以,，我常常告訴自己，努力成為一名“樂”教者,，真正的記住自己的初心,，做到不忘初心，砥礪前行,，在教育中體會人生的快樂,。

（二）提升專業(yè)水平

在開學(xué)工作會議上，黃園長說,，在教師的成長中我們總是依靠各種培訓(xùn),，但都忽視了一種最主要的成長途徑--閱讀。聽了這話,，我感到有些慚愧,，因為上大學(xué)時我的老師告訴我你要找到人生的摯友--圖書，我的同學(xué)告訴我三日不讀書面目可憎也,，臨別還特意贈書與我,，我們曾約定有事沒事多讀書，最初幾年我也確實讀了一些,，但是后來只限于買書,，卻很少認(rèn)真通讀，書架上幾十本書靜靜的躺在那估計已經(jīng)落滿了塔灰,。

1.學(xué)習(xí)教育理論,，在理性中豐富自我。三年內(nèi)認(rèn)真的將我曾買過的書好好通讀一遍,?；叵胛业臅薪逃碚?、學(xué)前教育理論、心理學(xué)理論,、班主任管理理論這四類,，如：《愛彌兒》、《蘇霍姆林斯基選集》,、《做最好的班主任》,、《認(rèn)知心理學(xué)》、《心理資本》,、《幼兒教育心理學(xué)》等,。當(dāng)時買每一本書的時候，都對各種知識充滿的好奇和期待,，從本月開始認(rèn)真品讀書籍，從學(xué)習(xí)中提高自己的業(yè)務(wù)能力,。切實將所學(xué)理論與學(xué)生的實際結(jié)合起來,，不做書呆子式的老師。

2.悉心鉆研教材,，深入領(lǐng)會高考考綱,，設(shè)計新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生,，因材施教,，立足每個孩子的發(fā)展。

3.平時注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，及時做到教后反思,，勤于與同事交流，在實踐中摸索,，教學(xué)相長,，在教學(xué)中不斷完善自己。重新啟用我的博客,，認(rèn)真記錄和反思教學(xué)過程,。

4.積極進(jìn)行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念,，大膽實踐,，勇于創(chuàng)新。以心理健康教育課為突破口,，大膽實踐新的形式,。雖然我是學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè)的教師，但是在教學(xué)中這也是令我最頭痛的課,，學(xué)生們對于教學(xué)內(nèi)容的無所謂的態(tài)度,，上課的言行舉止等令我感到厭惡,，每一次上完心理課都感覺到是一種重生。說的似乎很夸張,，但是確實真是的寫照,，原因必然是多方面的，我努力嘗試各種教學(xué),，將各種活動,、視頻、圖片等融入到教學(xué)中,，但常常達(dá)不到令人滿意的結(jié)果,，所以嘗試創(chuàng)新在這門最不招學(xué)生喜歡的課程上必然是任重道遠(yuǎn)。

（4）提高個人管理學(xué)生的能力

做好自己的本職工作：教好書,，當(dāng)好老師,。認(rèn)真研究學(xué)生的實際情況、成為讓學(xué)生滿意的老師,。以愛換愛,，研究中職學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規(guī),，開好主題班會,，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項集體活動，成為一名合格的老師,。

（三）力爭通過三年的努力,，在三年以后能做出色的骨干教師。

三,、具體目標(biāo)

1.堅持記教育教學(xué)周記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。

2.努力改進(jìn)教學(xué)形式,，提高教學(xué)質(zhì)量,，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”,。

3.結(jié)合學(xué)校示范校建設(shè)的要求,，重視教研組工作，認(rèn)真組織好每一次教研活動,，把提高每一個教師的教學(xué)能力,，落實到每一次集體教學(xué)和研討活動中。

4.積極參加各級各類培訓(xùn),，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗與同道交流分享

5.努力學(xué)習(xí)心理咨詢理論,，三年內(nèi)開始積極嘗試心理咨詢

6.認(rèn)真上好每一次公開課，認(rèn)真撰寫每一份教案

7.積極參加各級賽課，并力爭取得好成績

8.撰寫一篇教學(xué)論文,，寫教學(xué)案例

9.積極嘗試開展講座,，學(xué)生層面、家長層面,、學(xué)校教師層面,，在運(yùn)用知識中不斷提升自我。

10.進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果

11.不斷閱讀,，提升自我各方面的素養(yǎng)

在今后的教學(xué)生活中,，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實自我,，踏實勤懇的走好每一步,！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果,！

幼兒園教師三年規(guī)劃至篇五

xx年的幼教工作使我逐漸理解到“教學(xué)相長”“學(xué)海無崖”這些詞的真正含義,。記得xx年前剛從師范畢業(yè)，意氣奮發(fā),，總覺得自己的學(xué)業(yè)已到盡頭,。接下來是傳道授業(yè)解惑的師長日子，可是,，xx年間，幼教教材換了一本又一本,，家長對老師的要求高了一截又一截,，各種理念的不斷沖擊，各種新生事物的不斷介入,，使我自己覺得自己永遠(yuǎn)是一個沒有畢業(yè)的在校生,，永遠(yuǎn)有許多新的知識要充實。

分析個人喜好,，個性及專業(yè)特長,，我覺得自己在以下三方面急需提高：(1)家長工作。由于自己的性格使然,，主動性不夠,，加上以往與我配班的老師年齡較長，家長也樂于和他們交流,，因此,，我和家長的接觸較少，交流少,，不擅長家長之間的糾紛調(diào)解,，也不擅于指導(dǎo)家庭教育。(2)棋類特色，雖然在組織棋類特色課方面有一點成績,，但尚不能形成自己的棋類教學(xué)風(fēng)格,，對弈水平在園內(nèi)可以，但充其量只能算入門,，在今后日新月異的人才競爭社會,，如果不能學(xué)有所長，一定會迷失自我,，毫無建樹,。(3)主題活動，主題教學(xué)活動已有多年,，但年年要求不同,，今年提出的主題探索教學(xué)活動需要我們投入更大的積極性，以飽滿的熱情來主動探索,，不斷創(chuàng)新,。

綜上分析，我為自己擬定了以下目標(biāo)：

1,。樹立為家長服務(wù)的意識,，以最大的努力，最高的熱情,，最真摯的態(tài)度,，最專業(yè)的知識來指導(dǎo)家庭教育，提供優(yōu)質(zhì),、全面,、體貼的服務(wù)，使家長滿意,、放心,。

2。加強(qiáng)自身專業(yè)技能的錘煉,，積極參與棋類教研活動,，爭取在圍棋及國際象棋方面有新的突破。

3,。不斷探索主題教學(xué)與五大領(lǐng)域之間的有機(jī)滲透,，通過反思，不斷更新教學(xué)觀念,，改變教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平。

積累國際象棋及圍棋教學(xué)的第一手資料,，如：聽沈老師的棋課,，多收集有關(guān)教案及教學(xué)實例。

與班級幼兒對弈，不斷提升自身的圍棋及國際象棋的對弈能力,。

嘗試探索主題教學(xué),，用他人理論，他人經(jīng)驗來指導(dǎo)自己的實踐行為,，并逐漸與班級實際情況相結(jié)合,，形成可操作的班本化課程。

主動找家長交流,，指導(dǎo)家長科學(xué)認(rèn)識家教,，端正教育態(tài)度。

在積累棋類教學(xué)資料的基礎(chǔ)上,，爭取完成一篇可操作的針對棋類對弈技能方面的教學(xué)論文,，填補(bǔ)自身棋類教學(xué)論文中的空白。

主題教學(xué)班本化課程逐步成熟,，爭取在一學(xué)期中公開課上有好的表現(xiàn),。

積極組織家長活動，遇事多為家長考慮,，及時幫助家長排憂解難,，做每個家長教育上的好導(dǎo)師，生活中的好朋友,。

走出幼兒園,，積極尋找他人對弈，靈活應(yīng)對棋局,，爭取全面提升自身的對弈能力,，有機(jī)會的話，完成棋類考級,。

主題教學(xué)活動從經(jīng)驗性認(rèn)識轉(zhuǎn)化到理論性認(rèn)識，爭取將自己在教育科研中積累的經(jīng)驗不斷提煉,，完成有質(zhì)量的教學(xué)論文,。

創(chuàng)設(shè)豐富多彩的家長活動，家長工作做到常抓不懈,，使每位家長喜歡我,，相信我。

三年時間說長不長,，說短不短,，完成目標(biāo)不應(yīng)是一句空話，應(yīng)該時刻謹(jǐn)記,，以行動來證明,，但完成目標(biāo)有一個過程，過程中的不可估量因素都可能導(dǎo)致目標(biāo)的流產(chǎn)(比如：前幾年我曾經(jīng)規(guī)劃掌握電腦課件的熟練編程，但一場意外使規(guī)劃化為泡影),。因此,，我希望抓緊一切時間來進(jìn)修，但同時量力而行,，盡可能的來完成,，如果有國際象棋方面的培訓(xùn)，我希望有機(jī)會參與,，相信多方面了解信息總是有益的,。上次與陳亞紅一起參加的主題教學(xué)課程培訓(xùn)也讓我受益匪淺，如果有機(jī)會實地聽一些名師授課,，具體操作主題教學(xué)活動,，我相信一定會得到更多的啟發(fā)，希望領(lǐng)導(dǎo),、同事在平時工作中常督促我,，鼓勵我，幫助我,，讓我通過不斷的學(xué)習(xí)與成長來實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。

幼兒園教師三年規(guī)劃至篇六

(1)有愛。熱愛教育事業(yè),，能充滿愛心,、耐心與幼兒溝通相處，讓孩子與我相處時充滿快樂,。

(2)有活力,。孩子愛玩愛動，也傾向于和有活力的老師相處,。而我在課堂上充滿活力的教學(xué)也能更好地帶動孩子投入課堂,。

(3)有新意。課程游戲化越來越深入我心,，在2年的教學(xué)中,，我自己也創(chuàng)編了一些與課程息息相關(guān)的小游戲，孩子們在游戲中不僅學(xué)到本領(lǐng),，也收獲快樂,。

(4)有膽量。雖然才入行2年,，但在今年4月主動承擔(dān)了一節(jié)區(qū)教研活動,，在報名時也有些猶豫，經(jīng)過一次次的模擬上課,，讓我這個新老師也一次次成長,。

(5)有特長,。語言和舞蹈這兩個特長讓我成為孩子們的偶像,。每天睡覺前孩子們都會吵著讓我講故事;不過是語言課還是音樂課,，也通過肢體動作讓孩子們獲得更多的情感體驗。

2,、個人弱勢分析,。

(1)不夠細(xì)心,。從事幼教事業(yè)2年來，對于孩子成長過程中的變化觀察了解的還不夠仔細(xì),，當(dāng)幼兒有情緒時不能第一時間給予反饋,。

(2)琴技不好。鋼琴即興彈唱是我的一塊短板,，每周的音樂課如果需要彈唱我都要提前一周準(zhǔn)備,，左手伴奏也不熟練。

(3)專業(yè)知識儲備不足,。當(dāng)寫教案時要用到《指南》,、《綱要》中的話時，總是需要翻書查找,，有時甚至還不能準(zhǔn)確地找到,。

(4)經(jīng)驗不足。對于骨干教師而言我就是一個小娃娃,，在處理事情時表現(xiàn)的還比較稚嫩,。

(5)溝通困難。才剛踏上工作崗位,，自己還是個孩子,，就要嘗試和家長溝通幼兒的情況，不知道該說什么,、怎么讓家長信任自己,。

(6)教學(xué)手段單一。在2年的教學(xué)中,，更多的是按老教師的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),，按部就班，沒有什么突破,。

(7)撰寫能力不強(qiáng)。在學(xué)校里作文成績就平平,，進(jìn)入工作崗位后,，各種投稿，但中獎幾率很小,。

思想素養(yǎng):,。

努力做到“學(xué)高為師,、身正為范、以行立教,、以德立身”,，要用愛心、耐心,、細(xì)心,、責(zé)任心對待每一個孩子。熱愛尊重幼兒,，做到因材施教,、有教無類。保證班上每個孩子在我的帶領(lǐng)下都開心快樂的成長,。

專業(yè)理論:,。

多看與幼教專業(yè)有關(guān)的書刊，學(xué)習(xí)專業(yè)知識,。希望能夠通過這樣的學(xué)習(xí),，讓我對孩子的一些行為有所了解，更好地與孩子溝通交流,。也希望能在教科研方面出自己的'一份力量,。

教育能力:。

希望家長工作是一個突破點,，能用更專業(yè)的語言與家長進(jìn)行交流,，了解孩子的在家表現(xiàn)，針對性的提出意見或建議,，并能通過家園溝通進(jìn)行家園合作,、共同教育，也希望可以得到家長的信任與認(rèn)可,。

教學(xué)能力:,。

每一次的集體備課都能認(rèn)真對待，將自己教學(xué)過程中的問題或不解在集體備課中提出,，尋求師傅或者骨干教師的幫助,。多在網(wǎng)上看一些優(yōu)秀的教案和教學(xué)視頻，在條件允許的情況下多去聽骨干教師的隨堂課,。課后認(rèn)真反思,，總結(jié)經(jīng)驗，整理思路,。

專業(yè)技能:,。

揚(yáng)長補(bǔ)短。幼兒好動,，那么我就利用舞蹈讓孩子“動起來”,，在原本枯燥的語言課上調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的興趣,，集中他們的注意力。對于即興彈唱,，我會向?qū)I(yè)老師請教,，在課余時間多練琴。

專業(yè)榮譽(yù)稱號:,。

我不滿足于現(xiàn)在所獲得的各種榮譽(yù),，只要我符合條件，我都會去爭取,。

1,、20xx年9月——2018年8月個人發(fā)展目標(biāo)。

(1)閱讀3本以上專業(yè)知識方面的書籍,。

(2)在刊物上發(fā)表一篇自己的論文,。

(3)帶好畢業(yè)班級，拿到本科文憑,。

2,、20xx年9月——2019年8月個人發(fā)展目標(biāo)。

(1)在園部“崗位大練兵”中爭取獲得一等獎,。

(2)爭取代表學(xué)校參加“基本功比賽”,。

(3)閱讀3本以上教育科研方面的書籍。

(4)評上“幼兒園二級”職稱,。

3,、20xx年9月——2020年8月個人發(fā)展目標(biāo)。

(1)主動承擔(dān)一節(jié)區(qū)教研活動,。

(2)在省級刊物上發(fā)表一篇自己的論文,。

(3)爭取獲得“區(qū)教學(xué)能手”稱號。

幼兒園教師三年規(guī)劃至篇七

20xx年x月,，我進(jìn)入了xx幼兒園,，在這短短的xx月中，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同,，但是對于幼教這份工作,，我充滿熱情，我愛孩子,，孩子是陽光的象征,，他們純潔，他們善良,，他們真誠,，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的,。

為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,，特制定一份個人發(fā)展計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

我今年xx歲，專業(yè)是xx,，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè),，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子,，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足,，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師!

(1)xx幼教工作經(jīng)驗,，讓我對孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措,。

(2)有好學(xué)精神,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊,。

非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗上是有很多不足,。對于音樂活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂,、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí),。同時，我雖然用心在愛著孩子,，但是要掌握好這個“度”對我來說也是一個挑戰(zhàn),。

1)努力完成學(xué)前教育專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自己,。

2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)、盡快了解,、掌握各個幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈,、彈唱等,。

3)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時,、有效的溝通,。

1)請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處,，及時改正缺點，對教學(xué)活動進(jìn)行反思,。

2)根據(jù)主題的需要,，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料,，并且不停的吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能。

3)利用空閑時間來學(xué)習(xí)舞蹈律動和彈奏樂器的技巧,，多參考專業(yè)書籍,，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。

幼兒園教師三年規(guī)劃至篇八

??第一年度目標(biāo)：

??（1）提升自身文化素養(yǎng),，無論是作為管理者還是作為一名教師,，都必須有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作中才能得以游刃有余,，得心應(yīng)手,。

??（2）向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)技術(shù),，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，做一名快樂,、充實、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師,。

??（3）養(yǎng)成“善于反思,、勤于積累”的習(xí)慣。對自己的教育教學(xué)活動要及時進(jìn)行反思,，積累經(jīng)驗,，把“育人”放在首位，樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念,，培養(yǎng)人,、塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格,。

??（4）積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動,，認(rèn)真寫教案，教學(xué)反思,，經(jīng)常教學(xué)隨筆,。

??第二年度目標(biāo)：

??（1）提升個人修養(yǎng)，做一名達(dá)標(biāo)的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,，在工作中“多做”,、“多想”、“多聽”,。

??（2）養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高。

??（3）盡量經(jīng)常地撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思,。

??第三年度目標(biāo)：

??（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊,，雜志及專著,，使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì)，掌握多層次,，多元化的知識結(jié)構(gòu),，進(jìn)一步提高提高研讀教材的能力，使自己能較科學(xué)地,、系統(tǒng)地對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃,。

??（2）積極、認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教學(xué)研究的主題,，在課堂上滲透這些思想和理念,，周期性地進(jìn)行反思。

??（3）將近三年的教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思,、論文等資料整理好，以提升理論修養(yǎng),，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，從而成為一名達(dá)標(biāo)的教師。

??總之,，在今后的教育實踐中,，我會繼續(xù)努力、認(rèn)真工作,，以抑揚(yáng)頓挫的言語,、以真誠的關(guān)心，以及以有富于變化的課堂教學(xué)設(shè)計吸引學(xué)生，以認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度打動家長,。規(guī)劃自己近三年的行程與要求，讓工作有序高效,；更好地教育教導(dǎo)學(xué)生,。

幼兒園教師三年規(guī)劃至篇九

為了讓中班的孩子們更加適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，我將20xx年的教學(xué)計劃做如下安排：

一,、總體思路,。

今年我將以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指南,，堅持科學(xué)的發(fā)展觀,，堅持以改革創(chuàng)新為動力，以全面提高幼兒身體素質(zhì),、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想像力,、激發(fā)幼兒對科學(xué)領(lǐng)域的興趣、教給幼兒粗淺的知識為重點,，提高幼兒多方面的素質(zhì),。

二、工作目標(biāo),。

本學(xué)期我擔(dān)任計算,、健康兩領(lǐng)域的教學(xué)，同時承擔(dān)了本班特色課英語的教學(xué),。

(一)健康領(lǐng)域,。

1、喜歡參加幼兒園各種集體活動,。

2,、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，具有基本的生活自理能力,。

3、具備初步的安全保健知識,，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。

4、積極參加體育活動,，要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào),。

(二)科學(xué)領(lǐng)域。

1,、對周圍新奇,、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心,。

2、嘗試運(yùn)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象,，喜歡探索和提問,。

3、喜歡與同伴合作,，嘗試用多種方式表達(dá),、交流探索的過程和結(jié)果。

4,、喜歡在生活和游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的數(shù),、形、時空等數(shù)學(xué)知識,，能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序等方法,。

5、關(guān)心周圍環(huán)境,、愛護(hù)動植物,，萌發(fā)初步的環(huán)境意識。

(三)英語學(xué)習(xí)的目標(biāo),。

1,、通過各種各樣的游戲活動，培養(yǎng)幼兒對英語的興趣,。

2,、幼兒掌握正確的英語發(fā)音。

(四)保育目標(biāo),。

1,、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,，教育幼兒要愛護(hù)班級物品,。

(五)常規(guī)教育目標(biāo)。

1,、禮貌,。

先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo),、同事,、家長都要面帶微笑向人主動問好。給幼兒帶個好頭,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌文明的好孩子、能友好與他人相處,。

2,、課堂活動紀(jì)律。

要正確引導(dǎo)幼兒上課的坐椅子姿勢,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),。不許隨便下位置、回答問題時要舉手,、并學(xué)會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

三,、教學(xué)措施。

1,、開展豐富多采的教育活動,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2,、結(jié)合一日生活進(jìn)行隨機(jī)教育,，并要做到持之以恒。

3,、根據(jù)幼兒的興趣特點,，因材施教，多鼓勵表揚(yáng),，激發(fā)幼兒上進(jìn)心,。

4、尊重幼兒,，耐心對待幼兒,，保護(hù)幼兒那顆稚嫩的心。

四,、家園溝通,。

1、通過電話,、家訪,、手冊、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2,、在溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流,。

總之,，在今后的工作中，我將按照計劃嚴(yán)格執(zhí)行,，把工作落實好,，力求取得最佳的教育效果。

幼兒園教師三年規(guī)劃至篇十

20xx年xx月xx日,，兩天參加了在xxx綜合職業(yè)中學(xué)舉辦的xx中小學(xué),、幼兒園公共安全教育培訓(xùn)。

為期兩天的培訓(xùn),，進(jìn)行了理論講座和實踐相結(jié)合的方式,，給與會人員上了一堂生動形象的公共安全教育課。

xx日,，由旗教育局邀請到的教育學(xué)博士,、現(xiàn)代西方警察科學(xué)的引進(jìn)者之一，預(yù)防犯罪侵害專家,。中國人民公安大學(xué)教授,、著名青少年安全教育專家xx老師做專題講座。_教授結(jié)合當(dāng)前各地發(fā)生公共安全事件,，運(yùn)用小童謠的形式介紹了如何來預(yù)防及減少公共安全事件的發(fā)生,。下午，xx教授主要剖析了學(xué)校安全預(yù)案的制定及實施辦法,，各校主管領(lǐng)導(dǎo)及班主任對安全預(yù)案有了更深的理解，制定時也有了方向,。

xx日上午,，在民族綜合職業(yè)中學(xué)教學(xué)樓和操場進(jìn)行了防火、防震演練,，消防隊員詳細(xì)的講解并演示了遇到各種類型火災(zāi)時急救方法,，各位參訓(xùn)學(xué)員參與到活動中來，真正體驗了消防隊員工作強(qiáng)度及危險性,。

此次培訓(xùn)雖僅有短短的一天半的時間,，學(xué)員們受益匪淺。

1,、安全無小事,，學(xué)校安全事件，涵蓋到學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活的方方面面,，必須做細(xì)、做到位,。

2,、學(xué)校的安全教育至關(guān)重要,，安全教育應(yīng)滲透到教學(xué)的每個環(huán)節(jié)中。

3,、學(xué)校的突發(fā)事件預(yù)案,，必須結(jié)合本校實際制定、切實可行可操作,。

4,、加大安全宣傳力度，可通過宣傳單,、冊,、網(wǎng)絡(luò)、報紙,、板報,、多媒體等手段，讓學(xué)生現(xiàn)場參與到安全實踐中來,，并通過他們將安全知識向更多的人傳授,。

幼兒園教師三年規(guī)劃至篇十一

學(xué)前教育領(lǐng)域已經(jīng)進(jìn)入新的世紀(jì)，我們面臨著巨大的挑戰(zhàn)和可能性,，作為一名新時代的學(xué)前教育工作者,，我們更要重新思考自己，挑戰(zhàn)自己,，尋找新的典范和方法,，參照自己的歷史，想像未來,，做一名終身學(xué)習(xí)者,。

為了能更好的適應(yīng)新時代的需求，我制定了未來三年的發(fā)展規(guī)劃：

2,、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊(yùn),。

3、積極投入教育科研,，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有參加論文寫作,。

4,、積極參加體育活動，鍛煉身體用以調(diào)劑身心,。

一年目標(biāo)：虛心接受各位老師的指導(dǎo)和幫助,，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,，使自己的專業(yè)水平在上一個臺階，努力做好模范帶頭作用,，熱愛工作,，熱愛學(xué)生，爭取因材施教,。在論文寫作上有所成績,。在工作上能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定！

二年目標(biāo)：在教學(xué)上有一定的提高,，爭取在總局級或省級刊物上發(fā)表一篇論文,。在個人教師基本功中也能明顯提高。

三年目標(biāo):能參加一次總局級公開課,。使自己的業(yè)務(wù)水平得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。在科研上有一定的成績，得到領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生的肯定及喜歡,。并在教育思想上,、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上、專業(yè)技能上有一定成就,。

1,、積極參加上級教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí),，多讀理論書籍,，保證每天有半小時的讀書時間并做好讀書筆記。

2,、努力撰寫教科研論文,，爭取獲獎和發(fā)表，積極參加各種教研活動和課題研究,，在活動中提升自己,。

3,、提高自己的教學(xué)水平,，不斷反思自己的教學(xué)行為，及時記錄自己的反思,、體會,。多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，提高自己的教研能力。

4,、多向有專長的教師學(xué)習(xí),。

己的長處,，使自己得到鍛煉和提高，為自己創(chuàng)造更美好的人生舞臺,。

5,、用心關(guān)注每一位幼兒。

學(xué)前兒童知識經(jīng)驗少,、是非觀念差,、獨(dú)立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料,，行為品德上的耐心引導(dǎo),，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護(hù)。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊,，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣,，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,，對教師有一種特殊的依戀心理，才能得到孩子對他們的信任,，才能取得良好的教育效果,。

要想成為一個好的幼兒教師，不是一日之功,，在以后這三年時間里,，帶著終身學(xué)習(xí)的觀念我走上了一條風(fēng)雨兼程的路，我深知自己的不足,，但只要我還在幼兒教育這塊我熱愛的土地上耕耘,，我就要奮斗，讓自己在這一片天空里開出最美的花,，結(jié)出豐碩的果實,！

幼兒園教師三年規(guī)劃至篇十二

幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒，教師應(yīng)當(dāng)為每個幼兒的充分活動提供機(jī)會條件和充足的豐富的材料,，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要,。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)意識和過程意識,，在制定和落實目標(biāo)的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況,，具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo),，有助于幼兒的學(xué)習(xí),，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活,、游戲之中,。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。我們應(yīng)當(dāng)在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念,，實施健康教育。

參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動情況,。

聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說課,、評課等教研活動,，認(rèn)真作好聽課筆記、反思及隨筆,，通過不斷地學(xué)習(xí),、反思、改進(jìn),，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長,。

本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面。

優(yōu)勢,。

本人熱愛幼教工作,，積極，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能夠較快融入集體,，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用,。

薄弱方面,。

在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗,，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課,、評課、模課等活動能取得不斷地進(jìn)步,。

二,、指導(dǎo)思想。

三,、預(yù)期目標(biāo),。

總目標(biāo),。

1,、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細(xì)心,、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動,、流暢的口語,，提高自己的表達(dá)能力和較強(qiáng)的組織管理能力。

2,、能夠加深對幼兒園課程的理解,，正確把握每節(jié)課的重難點。多上課,，上好課,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

3,、虛心向老教師學(xué)習(xí),，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作,，和搭班老師共同管理好班級,，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī),。

分項分階段目標(biāo)項目,。

20xx年度。

關(guān)心喜愛每個孩子,，對孩子細(xì)心耐心,，在常規(guī)方面以身作則。

加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí),，希望盡快讓自己滿意,。

多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補(bǔ)自身的不足,。

積極參與園內(nèi)的教研活動,，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力。

20xx年度,。

用教師的愛心去接近每一個幼兒,，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心,。

多讀書,，多學(xué)習(xí)，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動,。

對課的把握要精確,，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂的學(xué)習(xí),。

不斷提高自身的科教水平,，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報課產(chǎn)生。

20xx年度。

學(xué)無止境,，和孩子一起學(xué)習(xí),，讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識。

緊跟新的教育理念,，加強(qiáng)對專業(yè)技能的學(xué)習(xí),，不落后并富有創(chuàng)新。

能有更多的好課和大家一起商討,，一起研究,。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。

有一定的科研能力,，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動,。

四、圍繞目標(biāo)的具體措施,。

1,、在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀,，興趣廣泛,，敢于嘗試，愿意與人交往,，在與孩子交往過程中,，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。

2,、經(jīng)常和家長溝通,，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作,，做孩子和家長心目中的好老師,。

3、多聽課,，多和老教師交流,，不恥下問，吸取他人的長處,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，爭取能夠上好每一節(jié)課。

4,、不斷學(xué)習(xí),、反思，積累經(jīng)驗,，在實踐中去理解課程理念,。多上課,，上好課，積極參與課程研討活動,，使自己更快更好的成長。

五,、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志,。

讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇,，一起進(jìn)步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，成為一個好下屬。

幼兒園教師三年規(guī)劃至篇十三

??1.提高思想素質(zhì),。

??政治思想素質(zhì)是靈魂,，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我將按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，遵守《教師法》有關(guān)法規(guī),，愛崗敬業(yè)、熱愛幼兒,，在言行舉止方面做好幼兒的榜樣,。

??2.豐富科學(xué)文化知識。

??社會不斷進(jìn)步,，知識的不斷更新發(fā)展,，社會對教師的要求也就越來越高。身為教師要能跟上時代潮流,，把先進(jìn)的,、健康的教育傳遞給幼兒。認(rèn)真研讀多項專業(yè)書刊,，平時在網(wǎng)上關(guān)注教育形式的變化,，與同行進(jìn)行多交流。

??3.提高教育技能,。

??作為幼兒老師加強(qiáng)專業(yè)技能和綜合的綜合素質(zhì)是僅僅不夠的,，這也是根據(jù)幼兒的特點、幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求,。所以,，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須是一專多能。因此,，必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,、注重教學(xué)技能技巧的提高、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的信息化技能,。

幼兒園教師三年規(guī)劃至篇十四

轉(zhuǎn)眼間我已在幼教這個工作崗位上兩年了,，在剛進(jìn)園時園辦就讓我制定了三年成長計劃,。一眨眼兩年過去了，為此對自己所定的成長計劃進(jìn)行總結(jié)與對第三年的展望,。

從9月至今,，我都能按照計劃上的進(jìn)行實施，能認(rèn)真管理好自己的班級,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，在寫教案上認(rèn)真思考，并及時的對與反思總結(jié),。主動向園內(nèi)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),、請教，來提高我的業(yè)務(wù)素質(zhì),。幼兒園還為我們訂了很多的幼教雜志,，我會利用空余時間閱讀，有好的教育方法在班級可行的我都會去嘗試,，有時也把好的教育檢驗摘錄到我的讀書筆記中,，理論與實際的結(jié)合使我學(xué)到了很多的經(jīng)驗。這兩年間也有不足的地方,，我的寫作水平提高的不快,，案例、論文等都沒有高質(zhì)量的寫作,，三年內(nèi)要在園內(nèi)或市級獲獎,，這個計劃是我在下一年第三年努力的目標(biāo)，平時我也會更加的注重這一方面的鍛煉,，多寫多看,。

有著五年的技能學(xué)習(xí)對于一些技能有了一定的基礎(chǔ)，每一次的鋼琴過關(guān),、鋼琴考核都能以次通過,，畫畫、講故事也能圓滿的完成,。有一點可惜在有一次的`畫畫,、講故事沒有能獲獎，但是不能氣餒,，這也是我第三年對自己要更加嚴(yán)格,。技能是一名幼兒園老師的基礎(chǔ)只有堅持去練去學(xué)才不會淘汰。

三年匯教就這樣鬧哄哄的結(jié)束了,，談不上成敗,，因為只是常態(tài)教學(xué)的展示，卻以點見面的呈現(xiàn)了我?guī)О噙^程中的優(yōu)劣痕跡,，也留給我很多反思的空間：

匯教的消息學(xué)期初就有清楚,，但是一直等到開課的前一個星期才正式選課試教,。第一次由于年齡段把握的失利，導(dǎo)致所有半日活動設(shè)計推翻重新來過,。最后定課,、試教到開課其實真正只剩下兩天的時間！雖然這段期間,，我有很努力,，天天熬夜到凌晨后，可是終究是敵不過時間,！開課的前一天還在幼兒園和馮老師修改教案,、調(diào)整策略,。雖然結(jié)果孩子表現(xiàn)比預(yù)計好很多,，也沒有出什么大亂子！但是,，總是覺得結(jié)局不夠“完美”,，因為沒有太多的時間去考慮和調(diào)節(jié)每個細(xì)節(jié)。我堅信細(xì)節(jié)是由時間來沉淀的,，時間可以讓細(xì)節(jié)沉淀得更完美,。

很想送給自己一句話：穩(wěn)中求勝！每一次遇到事情,，我總是跌跌撞撞,，雖然都能安全度過，但總是身心疲憊~此次,，若能在更早些時間選定多個教案,，讓指導(dǎo)老師過目，就不存在最后兩天還在選課的緊張局面,。提早做好各項準(zhǔn)備,，留更多的時間用來沉淀！我想結(jié)果一定會離成功更近一些,！

半日活動展示,，并非僅僅是兩個教學(xué)活動，還有太多的生活環(huán)節(jié)：點心,、盥洗,、喝水、排隊等等,，只有用心地關(guān)注到每一個環(huán)節(jié),、每一個細(xì)節(jié)才能使整個半日活動彰顯品質(zhì)。在半日活動的試教中,，指導(dǎo)老師李老師有對我的每個環(huán)節(jié)提出過細(xì)致要求,，因為本身常規(guī)問題一直是我們班的大問題,，這段日子有一直在努力改進(jìn)！所以,，在開課這一天,，我有很用心地給每個環(huán)節(jié)提出細(xì)致的要求，并用心地去關(guān)注每個孩子的需求,。

在此送給自己一句話：貴在堅持,！因為這天是公開展示，我傾盡所有地去“演”好這出戲,！如果在日常教學(xué)中,，我也能堅持關(guān)注孩子的每個細(xì)節(jié)，用心地去“演”好每一出戲,，我想孩子們的進(jìn)步指日可待,！

這次三年匯教，有太多人傾注了力量,。我的每一次試教,，李老師都聽課指導(dǎo)，哪怕她很忙,！清晰地記得,，第一次試教失敗后，因為第二天要重新選擇新課試教,，時間非常緊張,！晚上9點多打她電話，她還在幫我一起選教案,！之后,，為了課的問題她每天來進(jìn)班詢問狀況，還親自針對我們班半日活動的問題,，給了我很多改進(jìn)和維持的建議,！在開課那天，她也始終陪伴左右,！我想,，她一同陪我走過了匯教的所有歷程，這次匯教也傾注了她很大的力量,！同時,，我也發(fā)現(xiàn)這個幼兒園人文氣息的濃厚！匯教前一天,，馮老師放棄休息時間,，親自給我們這批匯教的老師一個個聽課指導(dǎo)！幫我們把好最后一道關(guān),！要知道這一天可是周末??！當(dāng)然最后的開課活動，還離不開兩位配班老師的配合,，記得評課老師就說我們班級三個老師配合相當(dāng)默契,，其實我進(jìn)這個班級也就一個多月！對這個班的孩子的情況并沒有她們了解的透徹,，她們總是盡最大的努力幫助我融入這個班集體,！告訴我更多我所不了解的細(xì)節(jié)！

在此,，真的要感謝很多老師,，其實我的匯教是這么多老師共同努力的結(jié)晶！這也是團(tuán)隊力量的呈現(xiàn),！

幼兒園教師三年規(guī)劃至篇十五

指縫很寬,，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走,，你是否有一個清晰而精準(zhǔn)的職業(yè)方向了呢,？先來制定一份職業(yè)規(guī)劃吧,。那么你知道職業(yè)規(guī)劃是用什么方法嗎,？以下是小編幫大家整理的幼兒園教師個人三年職業(yè)生涯規(guī)劃，希望能夠幫助到大家,。

對《綱要》理念的理解和運(yùn)用狀況

幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒,，教師應(yīng)當(dāng)為每個幼兒的充分活動提供機(jī)會條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要,。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用,，在教育活動中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)意識和過程意識，在制定和落實目標(biāo)的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況,，具體問題具體對待,。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)，有助于幼兒的學(xué)習(xí),，游戲是幼兒園的基本活動,、寓教育于生活、游戲之中,。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。我們應(yīng)當(dāng)在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念,，實施健康教育,。

參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動情況

聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn),、說課、評課等教研活動,，認(rèn)真作好聽課筆記,、反思及隨筆，通過不斷地學(xué)習(xí),、反思,、改進(jìn)，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長,。

本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面

優(yōu)勢

本人熱愛幼教工作,，積極，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能夠較快融入集體,，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用,。

薄弱方面

在教學(xué)方面還有很多的不足,，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課,、評課,、模課等活動能取得不斷地進(jìn)步。

總目標(biāo)

1,、在工作中提高自身對幼兒的耐心,、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動,、流暢的口語,，提高自己的表達(dá)能力和較強(qiáng)的組織管理能力。

2,、能夠加深對幼兒園課程的理解,，正確把握每節(jié)課的重難點,。多上課，上好課,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

3、虛心向老教師學(xué)習(xí),，盡快讓自己能夠勝任這份工作,，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色,，培養(yǎng)良好常規(guī),。

分項 分階段目標(biāo) 項目

度

關(guān)心喜愛每個孩子，對孩子細(xì)心耐心，在常規(guī)方面以身作則,。

加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí),，希望盡快讓自己滿意,。

多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補(bǔ)自身的不足,。

積極參與園內(nèi)的教研活動,，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力。

度

用教師的愛心去接近每一個幼兒,，讓幼兒心連心的交流,，也讓幼兒和幼兒心連心,。

多讀書,，多學(xué)習(xí)，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動,。

對課的把握要精確,，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂的`學(xué)習(xí),。

不斷提高自身的科教水平,，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報課產(chǎn)生。

度

學(xué)無止境,，和孩子一起學(xué)習(xí),，讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識。

緊跟新的教育理念,，加強(qiáng)對專業(yè)技能的學(xué)習(xí),，不落后并富有創(chuàng)新。

能有更多的好課和大家一起商討,，一起研究,。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步,。

有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動,。

1,、在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀,，興趣廣泛,，敢于嘗試，愿意與人交往,，在與孩子交往過程中,，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。

2,、經(jīng)常和家長溝通,，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作,，做孩子和家長心目中的好老師,。

3、多聽課,，多和老教師交流,，不恥下問，吸取他人的長處,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，

爭取能夠上好每一節(jié)課。

4,、不斷學(xué)習(xí),、反思，積累經(jīng)驗,，在實踐中去理解課程理念,。多上課，上好課,，積極參與課程研討活動,，使自己更快更好的成長。

讓每一個幼兒喜歡上幼兒園,，喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇,，一起進(jìn)步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為一個好下屬,。

6月9日,，參加伊濱區(qū)洛陽名師報告會后，心情久久不能平靜。四位老師對教育的忠誠與熱情,、對教育教學(xué)的鉆研與藝術(shù)深深感染了在場的每一個人,。

洛陽二中的校長非常重視學(xué)生的品德素質(zhì)教育，他的“占便宜”教育方法其實就是換個角度看問題,。教會學(xué)生在小事上使用辯證法,，多個角度去欣賞問題，便獲得了人生的哲學(xué),，獲得這種思維的方式,，遠(yuǎn)比獲取知識更讓學(xué)生受益。

洛陽五十五中新區(qū)分部的校長,，講話擲地有聲,，思路清晰，氣場十足,。她對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，不僅有序，而且還非常強(qiáng)調(diào)教育的藝術(shù),，作業(yè)收不上來怎么辦?學(xué)生家長會不積極怎么辦?……這一系列細(xì)碎的問題,，一經(jīng)陳校長的處理，便迎刃而解,，不僅不是問題,，而且成為了學(xué)生的興趣點?？梢?，教師只要懂得教育藝術(shù)，遵循教育規(guī)律,，潛下心去研究,，就一定能把問題變成教育的契機(jī)。

教育不只是工作,，更是一項事業(yè),，洛陽名師給了我們方向的引領(lǐng)，讓我們在教育之路上走得更幸福!

幼兒園教師三年規(guī)劃至篇十六

2,、班級管理還存在著一些漏洞。上課的實效性不夠強(qiáng)等等,。

3,、文化理論知識尚可，但課堂教學(xué)能力還有巨大的發(fā)展空間,，在教學(xué)方法手段上缺乏新意,。這些不足，我會在以后的工作中慢慢彌補(bǔ)上來，通過和骨干教師的學(xué)習(xí),，使自己的優(yōu)點更加突出,，缺點逐步消失。

以學(xué)校的三年規(guī)劃為指導(dǎo),，以提高自身素質(zhì)水平為宗旨,，以滿足教育教學(xué)需要為出發(fā)點，提高教師個人自身專業(yè)水平,，提升班級整體素質(zhì),。

1、進(jìn)一步熟悉數(shù)學(xué)教材,，領(lǐng)會“課改”精神,，并付諸實踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力,，提高課堂教學(xué)效率,。

2、在教育教學(xué)實踐中,，在董景勛名師工作室學(xué)習(xí)期間有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：

1）,、提高智慧能力。包括觀察能力,、思維能力,、想象能力、記憶能力等,。教師的站位高,，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識問題的路。切實把握學(xué)生的真實情況,。

2）,、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力,、正確評價學(xué)生的能力,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力,、教師“身教”的能力等,。雖然沒有太多的經(jīng)驗，但面對今天的教育教學(xué)對象,，只要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，特別是加強(qiáng)對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí),，有了理論的支撐才有底蘊(yùn),。只要采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法,，就能取得好的教育教學(xué)效果。

3）,、提高管理能力,。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強(qiáng)集體的凝聚力,；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境,，增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力；提高選拔,、培養(yǎng)班干部的能力,；提高組織班級活動的能力；增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力,；培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。

4）,、提高教學(xué)能力,。領(lǐng)會“課改”精神，并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力,、掌握和運(yùn)用教材的能力,、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力,、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力,、因材施教的能力,、實施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力,、教學(xué)測試能力,、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。

5）,、提高教科研能力,。在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文方面有所突破,，論文在市級以上獲獎,。

6）、提高一專多能的教學(xué)能力,。作為一名小學(xué)教師應(yīng)該是一專多能的,。

為了實現(xiàn)個人發(fā)展三年規(guī)制的目標(biāo)，僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的,，還需爭取各種培訓(xùn)的機(jī)會：

1,、積極參加各種培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)知識和教育教學(xué)水平,；

2,、除了同組教師進(jìn)行校本培訓(xùn)之外，還需到校外進(jìn)行培訓(xùn),，可以是先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，也急需培訓(xùn)相關(guān)的專業(yè)知識，與觀今最新的信息咨詢接軌,。

3,、聽取各種教育、教科研方面的講座,，撰寫各種教育工作及聽各講座后的心得體會,。

4、在董景勛名師工作室學(xué)習(xí)期間與其他學(xué)員相互學(xué)習(xí),，從而提高自己的專業(yè)水平,。

在實際的教學(xué)中，要經(jīng)常地,、系統(tǒng)地進(jìn)行自我反思,、進(jìn)行自學(xué)。說說容易,，做做難,，規(guī)劃寫在這里，只能作為一種參考,，真正在實際行動中能夠做到多少,，這則取決于個人的毅力和客觀條件限制，但是,，俗話說的好,，“世上無難事，只怕有心人”,，若能隨時存著這顆心,，那么，和目標(biāo)之間的距離總歸能夠越來越短,。我相信只要通過我堅持不懈的努力,，我一定能實現(xiàn)自己的計劃和目標(biāo)。

幼兒園教師三年規(guī)劃至篇十七

以現(xiàn)代先進(jìn)的教育思想,，教育理念,，科學(xué)的教育方法為指導(dǎo)，努力地使自己向科研型轉(zhuǎn)變,，更新知識,，提高教育的科研能力,。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計劃通過三年的時間,，力爭達(dá)到思想素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強(qiáng)、協(xié)作能力好,、具有較強(qiáng)研究反思能力,、教育教學(xué)能力、能夠順應(yīng)學(xué)前教育水平發(fā)展需要的骨干教師水平,。

從事幼兒教育工作已經(jīng)16個年頭,，讓我深切地感受到幼兒教育工作的繁重和瑣碎，更讓我深切地意識到幼兒園工作的小中見大的特殊性和重要性,。這么多年的工作,，根據(jù)自己個人的秉性，在工作中認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實實,，為人謙遜，守信,，不計較個人的得失,。面對榮譽(yù)，我不驕傲自大,；面對打擊,，我也不妄自菲薄，只是更加提醒和督促我需要為今后的發(fā)展樹立信心,，快馬加鞭,，爭取更上一個臺階。

同時我也清楚地知道自己的不足,。我在教學(xué)業(yè)務(wù)上還需要不斷努力,、突破和創(chuàng)新，對于問題的發(fā)現(xiàn)和分析還不夠全面和到位,，還存在經(jīng)驗粗糙,、學(xué)問不深的問題，還有待今后的進(jìn)一步摸索,。具體問題如下：

1.教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變,，但對問題的反思和重構(gòu)的能力還需要加強(qiáng),。

2.教學(xué)的效果還沒有明顯地凸顯。

3.在教育教學(xué)過程中距離“關(guān)注每一位孩子的發(fā)展”這一要求還存在差距,。

4.對于上級下達(dá)的每一項工作,，我都作為一項任務(wù)去認(rèn)真完成,，而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、還不善于去主動發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

（一）總目標(biāo),。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),；工作中，積極投身教育科研的實踐與探究,，關(guān)注幼兒發(fā)展,，積極探索生動有效的教學(xué)方法；實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型的教師。

（二）階段目標(biāo),。

第一年,，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，完善自我,，在實踐研究中學(xué)習(xí)理論,、摸索方法、形成經(jīng)驗,。

第二年,，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會學(xué)前教育理念，不斷拓寬和更新教學(xué)方法和手段,，由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變,。

第三年，力求使自己的綜合素質(zhì)更全面,、更廣泛,、更實際，促使自己向一專,。

多能,、研究型方向發(fā)展。

（一）業(yè)務(wù)知識,。

1.勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

他山之石，可以攻玉,；他山之玉,，可以剖金。學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成,。所以，要做到“三學(xué)”,。

（1）堅持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（2）多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀；學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

（3）廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。注重個人理論的提高,，多看學(xué)前教育研究類雜志、抓住一點展開深入研究,。選擇一些研究案例,，用于自己的教學(xué)實踐。

a.長遠(yuǎn)計劃：

堅持閱讀幼教理論書籍，提升自己的理論高度,。

b.日常計劃：

1）堅持每天看書半小時,。

2）堅持每天彈琴半小時。

3）堅持在博客上撰寫教學(xué)心得,。

4）每月認(rèn)真寫好教育筆記x篇,，并保證筆記質(zhì)量。

（二）教育教學(xué)能力,。

1.進(jìn)一步鉆研《xx》教材,，深入領(lǐng)會教材精神，并付諸實踐,。能結(jié)合本班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平,，制訂切實可操作的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用生動的教學(xué)方法使教學(xué)充滿激情和活力,，提高教學(xué)效率。

2.在教育教學(xué)實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：

1）提高智慧能力,。包括觀察能力,、思維能力、想象能力,、記憶能力等,。切實把握幼兒的真實情況，密切關(guān)注幼兒的發(fā)展情況,。

2）提高教育能力,。包括全面了解幼兒的能力、正確評價幼兒的能力,、指導(dǎo)幼兒與人交往的能力,、教師“身教”的能力等。盡管已有16年的教齡,，但面對今天的教育教學(xué)對象,，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對教育學(xué),、心理學(xué)的學(xué)習(xí),，有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只有采用適合今天幼兒的教育教學(xué)方法,，才能取得好的教育教學(xué)效果,。

3.積極創(chuàng)設(shè)生活化、情景化,、游戲化的教學(xué)方法,，探索適合不同年齡、不同性格特征的幼兒實際水平的，教有實效的,，能促使孩子綜合發(fā)展的愉快學(xué)習(xí)方法,，逐步形成自身的教學(xué)風(fēng)格。

4.注重班級管理方法的探索,，一方面在教育教學(xué)中積累管理幼兒的好方法,，一方面主動與每一位家長溝通，實事求是與家長交流,，選擇合適的溝通策略,，努力成為讓自己滿意，讓幼兒喜愛,，受家長歡迎的好老師,。

三年的時間是漫長而又短暫的，不斷創(chuàng)新,，不斷進(jìn)取,，努力讓計劃成為現(xiàn)實，這是我的最終目標(biāo),。