當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

高三文科必背知識(shí)總結(jié)篇一

抓好線索,。

在歷史的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，抓好時(shí)間線索是非常重要的。

如中國(guó)古代史,、中國(guó)近現(xiàn)代史,、世界近現(xiàn)代史部分的學(xué)習(xí)以時(shí)間線索為基礎(chǔ)來(lái)學(xué)習(xí)比較好。

關(guān)于中國(guó)古代史,，配套歷史地圖冊(cè)上做得很好,，可把上面的相關(guān)部分剪下來(lái)并粘成一條“超長(zhǎng)時(shí)間圖”,，并在上面補(bǔ)上了首都等其他相關(guān)信息。

至于中國(guó)近現(xiàn)代史和世界近現(xiàn)代史,，可分別在一塊硬紙板上畫出時(shí)間軸,，然后把主要?dú)v史事件標(biāo)在上面，并以不同顏色的筆區(qū)分不同性質(zhì)的事件,。

這樣既便于記憶,，也便于復(fù)習(xí)。

了解史實(shí),。

此點(diǎn)為學(xué)習(xí)歷史的核心,。

對(duì)歷史評(píng)價(jià)向來(lái)仁者見(jiàn)仁，但史實(shí)是基礎(chǔ)而且是客觀不變的,。

對(duì)于中國(guó)古代史,，以模塊記憶法更容易記住，可分為基本發(fā)展情況,、政治體制、經(jīng)濟(jì),、民族團(tuán)結(jié),、外交、人文藝術(shù)等幾個(gè)模塊,，每個(gè)模塊再以朝代為單位,，注意比較記憶法;對(duì)于中國(guó)近現(xiàn)代史，主要根據(jù)不同時(shí)期來(lái)記憶,，以主要事件為依據(jù),。

可基本分為舊民主主義革命時(shí)期、新民主主義革命時(shí)期,、建國(guó)后;對(duì)于世界近現(xiàn)代史,，由于情況太過(guò)復(fù)雜，所以不必過(guò)于深究,，以課本章節(jié)為單位記憶就行了,。

掌握基本歷史理論。

系統(tǒng)了解以下歷史理論,，并掌握基本的與現(xiàn)階段學(xué)習(xí)有關(guān)的理論,。

隨時(shí)隨地地記憶。

只要碰到與歷史有關(guān)的東西就回想一下相關(guān)史實(shí),，不記得的話及時(shí)查閱,，這樣可以加深印象和記憶。

不要因?yàn)橥浂鴼怵H,，記了n遍的東西也會(huì)經(jīng)常忘記,，這是正常的,。

只要多記幾次，一定會(huì)有效果的,。

掌握答題方法,。

首先審題，大家都知道這是關(guān)鍵的一步,，要注意找規(guī)律,，抓題眼。

其次,，要知道相應(yīng)問(wèn)題的回答對(duì)象,。

其實(shí)歷史題目都大同小異，只要掌握方法,，題不必做多,，一定要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。

高中地理,。

首先要掌握中國(guó)地理以及地理的基本知識(shí)(即初中的知識(shí)),，在這些知識(shí)中又以地圖的記憶最重要，如果你學(xué)好了地圖,，那么你的地理一定不會(huì)差,。

要牢記重要地方的經(jīng)緯度以及相對(duì)位置，腦袋中有總體的地形地貌,。

然后以地圖為基礎(chǔ)記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn),。

自然地理學(xué)習(xí)重在理解。

一定要搞清楚自然地理的發(fā)生作用機(jī)制,，理解了自然就記住了,。

人文地理要掌握基本框架。

如涉及農(nóng)業(yè)的`,，分析一個(gè)地區(qū)可從氣候,、地形、土壤,、水源,、生物等幾大方面著手，而氣候又可分為降水,、光照,、熱量，以此類推,。

了解了基本框架,，再結(jié)合上述一、二點(diǎn)的知識(shí)，根據(jù)題目的不同靈活運(yùn)用,，就不用死記硬背了,。

高中政治。

課本已經(jīng)幫你歸好類了,，可以利用課本的知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)復(fù)習(xí),，但有幾點(diǎn)要注意：

1、經(jīng)濟(jì)學(xué)和哲學(xué)重在理解,，政治學(xué)重在記憶;,。

2、要關(guān)注時(shí)事,，并聯(lián)系課本知識(shí);,。

3、做題技巧很大,，特別注意題眼,、關(guān)鍵字。

尤其選擇題中太絕對(duì)的觀點(diǎn)一般可運(yùn)用排除法排除,。

在打好每科的基礎(chǔ)后,，特別是從第二輪復(fù)習(xí)階段開(kāi)始，一定要把三科聯(lián)系起來(lái),。

政治可以解釋歷史,，歷史可以證明政治。

地理可以幫助記憶歷史和政治,。

最后要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，文綜并不是考試前記憶就能取得好成績(jī)的,，關(guān)鍵在于平時(shí)對(duì)知識(shí)的理解和記憶,。

高三文科必背知識(shí)總結(jié)篇二

擴(kuò)展閱讀。

高考數(shù)學(xué)要抓穩(wěn)80%的分?jǐn)?shù),。

但是,，數(shù)學(xué)很難啊,！很多家長(zhǎng)和同學(xué)都會(huì)想,，數(shù)學(xué)學(xué)了了，前數(shù)學(xué)都不好,，會(huì)在這最后的一年中涅槃嗎,？師姐告訴你，只要你想,，師姐就能幫你實(shí)現(xiàn),！

首先分析一下能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的客觀條件！高考數(shù)學(xué)150分，我們的目標(biāo)先定在120分,，也就是卷面上80%的.分?jǐn)?shù),，而這都是簡(jiǎn)單題與中檔題，最后難題的30分在數(shù)列或圓錐曲線上,，即使1分不得,，只要抓住前面基礎(chǔ)部分，目標(biāo)也就達(dá)到了,！

然后,，數(shù)學(xué)有9大模塊，函數(shù)與導(dǎo)數(shù),，三角函數(shù),，立體幾何，概率統(tǒng)計(jì),，平面向量,，不等式，數(shù)列,，圓錐曲線,，選修模塊。壓軸題主要在數(shù)列或圓錐曲線中選擇,，只要是同學(xué)們把這些模塊的相關(guān)知識(shí)都掌握了,，那卷面80%的分?jǐn)?shù)就已經(jīng)掌握在手中了！

高三文科必背知識(shí)總結(jié)篇三

語(yǔ)文：

提升空間很大,，多側(cè)重于古典文與現(xiàn)代文,。

數(shù)學(xué)：

高一到高三，課本上的知識(shí)一般不難,，但是高考相對(duì)要上一個(gè)層次,，所以必須要額外做題彌補(bǔ)不足。

英語(yǔ)：

注重語(yǔ)感,，我建議你花15分鐘,，每天早晨大聲朗讀，這樣你就可以培養(yǎng)語(yǔ)感,。李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)說(shuō)：學(xué)好英語(yǔ),，最有權(quán)勢(shì)的人會(huì)做和說(shuō)，為什么的問(wèn)題;第二是閱讀起來(lái)會(huì)做,，但為什么失去了,，因?yàn)樗恢勒Z(yǔ)法，但要做到與語(yǔ)言問(wèn)題意識(shí),。

綜合文字：

1,，看到熟悉的教科書(shū),，夯實(shí)基礎(chǔ)。

2,，充分完全掌握課本內(nèi)容基礎(chǔ)上,，把目錄背下來(lái)，這是關(guān)鍵的一步,，無(wú)論是政治,、歷史或地理課本上。

3,，客觀題做題,，抓住題目主干。重點(diǎn)在于多做練習(xí)題,，多練來(lái)達(dá)成復(fù)習(xí)目的,。

時(shí)間安排：

1，不要奢求能夠在短時(shí)間內(nèi)將文科成績(jī)大幅度提升,，復(fù)習(xí)還是需要一步步花時(shí)間推進(jìn)的,。

2，每天中午中飯前進(jìn)教師完成一道題,。

3,，做題要講究質(zhì)量，講究效率,。不懂的問(wèn)題要用筆記下,，想老師、同學(xué)請(qǐng)假,。

文檔為doc格式,。

高三文科必背知識(shí)總結(jié)篇四

1、對(duì)什么是社會(huì)主義和諧社會(huì)的科學(xué)內(nèi)涵,，2005年2月,，_在中央黨校省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)能力專題研討班上發(fā)表的重要講話中指出，我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì),，應(yīng)該是民主法治、公平正義,、誠(chéng)信友愛(ài),、充滿活力、安定有序,、人與自然和諧相處的社會(huì),。

民主法治，就是社會(huì)主義民主得到充分發(fā)揚(yáng),，依法治國(guó)基本方略得到切實(shí)落實(shí),，各方面積極因素得到廣泛調(diào)動(dòng)。

公平正義，就是社會(huì)各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào),，人民內(nèi)部矛盾和其他社會(huì)矛盾得到正確處理,，社會(huì)公平和正義得到切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)。

誠(chéng)信友愛(ài),，就是全社會(huì)互幫互助,、誠(chéng)實(shí)守信，全體人民平等友愛(ài),、融洽相處,。

充滿活力，就是能夠使一切有利于社會(huì)進(jìn)步的創(chuàng)造愿望得到尊重,，創(chuàng)造活動(dòng)得到支持,，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮，創(chuàng)造成果得到肯定,。

安定有序,，就是社會(huì)組織機(jī)制健全，社會(huì)管理完善,，社會(huì)秩序良好,，人民群眾安居樂(lè)業(yè)，社會(huì)保持安定團(tuán)結(jié),。

人與自然和諧相處,，就是生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕,，生態(tài)良好,。

這六個(gè)方面既包括社會(huì)關(guān)系的和諧，也包括人與自然關(guān)系的和諧,，體現(xiàn)了民主與法治的統(tǒng)一,、公平與效率的統(tǒng)一、活力與秩序的統(tǒng)一,、科學(xué)與人文的統(tǒng)一,、人與自然的統(tǒng)一。

2,、準(zhǔn)確把握社會(huì)主義和諧社會(huì)的科學(xué)內(nèi)涵,，必須把握以下幾個(gè)方面：

(1)要正確把握社會(huì)主義和諧社會(huì)的性質(zhì)。社會(huì)主義和諧社會(huì)不是以往其他社會(huì)形態(tài)標(biāo)榜的社會(huì)協(xié)調(diào)與和諧,。一方面,，它不同于封建式的“田園牧歌”，也不是空想社會(huì)主義的“烏托邦”,，更不是現(xiàn)代資本主義式的“福利社會(huì)”,。另一方面,，它也不同于未來(lái)的共產(chǎn)主義社會(huì)，是馬克思主義關(guān)于社會(huì)和諧的思想同當(dāng)代中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物,，是社會(huì)主義性質(zhì)的和諧社會(huì),，是邁向未來(lái)共產(chǎn)主義社會(huì)的一個(gè)階梯，是我們的一個(gè)治國(guó)理想,，又是一種治國(guó)方略,、治國(guó)機(jī)制，同時(shí)也是一種治國(guó)結(jié)果,。

(2)要正確把握構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)同建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明,、政治文明、精神文明的關(guān)系,。這四者是有機(jī)統(tǒng)一的,，它們既有不可分割的緊密聯(lián)系，又有各自的特殊領(lǐng)域和規(guī)律,。建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明,、政治文明、精神文明,，可以為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),，又可以為建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明,、精神文明提供重要的社會(huì)條件,。

(3)要正確把握構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)與全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)系。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是貫穿中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全過(guò)程的長(zhǎng)期歷史任務(wù)和全面建設(shè)小康社會(huì)的重大現(xiàn)實(shí)課題,。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)同全面建設(shè)小康社會(huì),，都屬于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)大范疇，兩者是相互包含,、相輔相成的,。作為社會(huì)建設(shè)過(guò)程，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)既是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要內(nèi)容,，也是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要條件,。

高三文科必背知識(shí)總結(jié)篇五

如何將全年計(jì)劃落實(shí)到每個(gè)月、每一周,、每一天?復(fù)習(xí)的計(jì)劃應(yīng)該總體上跟著老師的步驟走,，在此同時(shí)自己制定計(jì)劃并執(zhí)行。如果自己有特殊情況再加以調(diào)整,。我是文科，基本上最后的復(fù)習(xí)是分成三輪,。

第三階段是沖刺階段,。主要是做綜合試卷和模擬題,。雖然不一定在高考中能碰到，但做一些綜合試卷是對(duì)高考的一種模擬,。無(wú)論從內(nèi)容還是心理上,。記住做完卷子之后要注意歸納自己做這套卷子的收獲。在做卷子之余可以把以前背過(guò)的文綜基礎(chǔ)知識(shí)翻一翻,，熟悉熟悉,。

當(dāng)然最后在高考前的調(diào)整也是必不可少的。到那個(gè)階段可以采取以看歷年高考真題為主的復(fù)習(xí)方式,，多思考思考,。

高三文科必背知識(shí)總結(jié)篇六

3月13日----4月30日(見(jiàn)附表)。

改變過(guò)去對(duì)空洞的思想方法的訓(xùn)練,，針對(duì)高考題型一道題一道題地訓(xùn)練,。高考試題大題一共6個(gè)題，不但題型是確定的,，而且順序安排基本不變,，每年的變化也只是個(gè)別知識(shí)點(diǎn)的'變化，甚至有的知識(shí)點(diǎn)也不變,，而小題對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)與分值分布也基本確定,，故在二輪復(fù)習(xí)中分十個(gè)專題復(fù)習(xí)：選擇、填空,、三角,、數(shù)列、概率統(tǒng)計(jì),、立體幾何,、解析幾何、函數(shù)與導(dǎo)數(shù),、極坐標(biāo)與參數(shù)方程,、絕對(duì)值不等式。由本組各位老師分塊組織復(fù)習(xí)題,。

以近幾年的高考試題為主組織編寫試題,，訓(xùn)練為主，講解為輔,，知識(shí)點(diǎn)為載體,，注重通解通法。每個(gè)學(xué)生的每個(gè)錯(cuò)題,，是知識(shí)點(diǎn)的缺漏,，還是方法不當(dāng)，弄懂弄會(huì),，對(duì)共性問(wèn)題設(shè)計(jì)補(bǔ)救練習(xí),，錯(cuò)題再現(xiàn),。

在專題訓(xùn)練的同時(shí)，雙節(jié)穿插套卷綜合訓(xùn)練,，每周兩套,，全批全改，滾動(dòng)訓(xùn)練,，抵消遺忘,。

(2)做：做近幾年的高考試題，這些題不是一般的練習(xí)題,，而是研究高考命題的標(biāo)本,，先分類做，有利于知識(shí)點(diǎn)的鞏固,，后套做,，有利于知識(shí)點(diǎn)的融合與交匯和手感的訓(xùn)練。

(3)比：對(duì)比歷年高考題,，全面透視(相當(dāng)于把近幾年高考題上下疊放在一起),，找共性的規(guī)律，找變化的發(fā)展趨勢(shì)和特點(diǎn),。通過(guò)比較找出4種題型：a,、老題型(核心知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)),。

b,、課本改編題(升華題)。

c,、嫁接題(老題型的新問(wèn)法,、新背景)。

d,、創(chuàng)新題型：試題改革的新動(dòng)向,。

備課時(shí)內(nèi)容包括：計(jì)劃、課時(shí)劃分,、重點(diǎn),、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),、交匯點(diǎn),、試題的選用、學(xué)情分析,。

試題：以常規(guī)題為主,，不偏不怪，嚴(yán)格控制難度，把握好區(qū)分度,，在學(xué)生學(xué)習(xí)最近發(fā)展區(qū)命題,，使學(xué)生有收獲,，從而感到成功的喜悅，試題要有針對(duì)性,、典型性,、新穎性,，在穩(wěn)和落實(shí)上狠下功夫。

容易題：爭(zhēng)取不丟分——規(guī)范,，少跳步,。

中等題：爭(zhēng)取少丟分——得分點(diǎn)處寫清楚。

難題：爭(zhēng)取多拿分——知道一點(diǎn)寫一點(diǎn),。

提高優(yōu)等生的成績(jī)是重中之中,，優(yōu)等生基礎(chǔ)較好，主要在壓軸題12題,，16題,，20題、21題加強(qiáng)訓(xùn)練,，對(duì)21班專門出題加強(qiáng)練習(xí),，以保證高分在145分以上，為培養(yǎng)清,，北,，和狀元做準(zhǔn)備。

高三文科必背知識(shí)總結(jié)篇七

1.正確把握知識(shí),、能力,、情感三個(gè)維度目標(biāo)的整體性.這里知識(shí)的涵義是基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;能力是指在學(xué)習(xí)過(guò)程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和思想方法的綜合;情感是指在學(xué)習(xí)中所獲得的體驗(yàn)，所表現(xiàn)的態(tài)度和價(jià)值觀念.教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)維度沒(méi)有層次之分,，是一個(gè)統(tǒng)一體.在課堂教學(xué)中,，教學(xué)目標(biāo)不能只考慮知識(shí)與技能、思想與方法,，也要考慮學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感體驗(yàn),，以及學(xué)生在學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)的態(tài)度和價(jià)值觀，這是激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的重要保證.

2.滲透數(shù)學(xué)思想,，重視觀念教育.數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，更是數(shù)學(xué)思想的教學(xué),，是提升學(xué)生數(shù)學(xué)能力的關(guān)鍵所在.在教學(xué)中要強(qiáng)化三個(gè)層次的思想方法,，一是數(shù)學(xué)思想方法：如數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、等價(jià)轉(zhuǎn)化思想等,，二是基本的數(shù)學(xué)方法：如配方法,、換元法、比較法等;三是科學(xué)思維方法與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)邏輯方法.啟發(fā)學(xué)生從思想方法的高度去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，研究數(shù)學(xué)問(wèn)題,，轉(zhuǎn)變學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的觀念.

3.展現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生過(guò)程.要深入地理解概念，必須了解它產(chǎn)生,、發(fā)展,、形成的歷史過(guò)程;要掌握命題、法則,、公式,，必須弄清歸納、猜想,、發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,，從一定意義上講，過(guò)程對(duì)于人發(fā)展的教育,、培養(yǎng),，比結(jié)果更有意義，所以在教學(xué)中,，要通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,、精心設(shè)問(wèn)、選編題組,，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口,，親歷知識(shí)的再創(chuàng)造,、再發(fā)現(xiàn)過(guò)程，切忌把知識(shí)硬塞給學(xué)生.

4.把研究性學(xué)習(xí)引入課堂.研究性學(xué)習(xí)注重學(xué)習(xí)的過(guò)程,、注重學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生的感受和體驗(yàn)以及思維方法的學(xué)習(xí)和思維水平的提高.復(fù)習(xí)課不能由教師包辦,，更不能成為教師展示自己解題高難動(dòng)作的絕活表演，而要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，讓他們?cè)谥鲃?dòng)積極地探索活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新,、突破，展示自己的才華智慧,，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)和悟性.作為教學(xué)活動(dòng)的組織者,，教師的任務(wù)是點(diǎn)撥、啟發(fā),、誘導(dǎo),、調(diào)控，而這些都應(yīng)以學(xué)生為中心.

復(fù)習(xí)課的教學(xué)有一個(gè)突出的矛盾，就是時(shí)間太緊,，既要處理足量的教學(xué)內(nèi)容,，又要充分展示學(xué)生的思維過(guò)程，二者似乎很難兼顧,，對(duì)此可采用焦點(diǎn)訪談法較好地解決這個(gè)問(wèn)題.如在解題訓(xùn)練時(shí),，雖然解法入口寬，上手易,，但在連續(xù)探究的過(guò)程中,，常在某一點(diǎn)或某幾點(diǎn)上擱淺受阻，這些點(diǎn)不妨稱之為焦點(diǎn),，其余的則稱為外圍，我們大可不必在外圍處花費(fèi)時(shí)間和精力,，好鋼要用在刀刃上,，而只要在焦點(diǎn)處發(fā)動(dòng)學(xué)生探尋突破口，通過(guò)訪談,，集中學(xué)生的智慧,，讓學(xué)生的思維在關(guān)鍵處閃光，能力在要害處增長(zhǎng),，弱點(diǎn)在隱蔽處暴露,，意志在細(xì)微處磨礪.通過(guò)訪談實(shí)現(xiàn)學(xué)生間、師生間智慧和能力的互補(bǔ),，促進(jìn)相互的心靈和感情的溝通.

5.精選習(xí)題,，注重典例.復(fù)習(xí)課中例題的選擇，習(xí)題的配備必須精心設(shè)計(jì).題目必須有一定的基礎(chǔ)性,、啟發(fā)性,、代表性、綜合性.例題的選取要做到少,、精,、活、度.少指所選例題不宜太多;精指題目要精煉,，要具有典型性;活指題目要靈活,，解法不要太單一，要具有開(kāi)發(fā)研究的價(jià)值;度指難度.例題選取不宜太難,，一般以中檔題為佳.要選擇一些能牽一發(fā)而動(dòng)全身的題目供師生共同探究,，幫助學(xué)生從中找出規(guī)律與方法，達(dá)到解一題,，通一類,，帶一串的目的.可精選一些一題多解、一題多變和可以引申推廣的題目讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練、研究,，以開(kāi)闊學(xué)生思路,，使學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)有新的收獲、新的體會(huì),、新的提高.對(duì)立意新穎,、結(jié)構(gòu)精巧的新題應(yīng)予以足夠的重視，但也不能一味追求所謂的新題,、熱題.傳統(tǒng)的好題,，包括課本上的一些例、習(xí)題應(yīng)成為我們的保留節(jié)目.陳題新解,、舊題重溫可使學(xué)生獲得新的感受.

6.方法多樣,，激活課堂.根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，靈活地選擇教學(xué)方法,，如果教學(xué)容量大,，板演內(nèi)容多，可以恰當(dāng)運(yùn)用媒體節(jié)約時(shí)間,，激化興趣,，提高效率;學(xué)生難度不大的內(nèi)容可采用自學(xué)輔導(dǎo)法等.課堂激情是指教師對(duì)課堂教學(xué)的投入程度，以自己特有的個(gè)人風(fēng)格感染學(xué)生,，讓學(xué)生喜歡你的課.如果上課充滿激情,、傾心投入，那么再枯燥的課也會(huì)生動(dòng)起來(lái),，學(xué)生就會(huì)樂(lè)學(xué),、好學(xué).課堂就會(huì)成為學(xué)生身心愉悅，樂(lè)學(xué)求知的場(chǎng)所.

高三文科必背知識(shí)總結(jié)篇八

(1)先易后難,，通常高考數(shù)學(xué)選擇題的最后一題,，填空題的最后一題，解答題的后兩題是難題,。

(2)高考數(shù)學(xué)選擇題也有快速的解答技巧,，首先重點(diǎn)把握選擇支也是已知條件，利用選擇支之間的關(guān)系可能使你的答案更準(zhǔn)確,。另外,，實(shí)在不會(huì)的，要采用猜測(cè),、憑第一感覺(jué)四個(gè)選項(xiàng)中正確答案的數(shù)目不會(huì)相差很大,，選項(xiàng)c出現(xiàn)的機(jī)率較大，難題的答案常放在a,、b兩個(gè)選項(xiàng)中,。

(3)規(guī)范答題,高考數(shù)學(xué)試卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是按點(diǎn)才分,，所以數(shù)學(xué)想要提分就應(yīng)該在解題過(guò)程中突出重點(diǎn)，書(shū)寫要規(guī)范,，這也是高考提分的原則之一,。

(4)放棄原則,一般來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)小題思考1分鐘還沒(méi)有建立解答思路,，就應(yīng)該果斷跳過(guò),，把自己可做的題目做完再回頭解答。

二,、高考考場(chǎng)答題方法,。

1、高考數(shù)學(xué)試卷上有參考公式,，75%是有用的,，它為你的解題指引了方向;此外高考數(shù)學(xué)解答題涉及的范圍廣，應(yīng)用的公式比較多,，想要在高考時(shí)數(shù)學(xué)提分,，就要多掌握一些數(shù)學(xué)公式，靈活運(yùn)用,。要記住凡是題中涉及的公式盡量都列舉出來(lái)，可以增加高考數(shù)學(xué)提分的概率,。

2,、選擇與填空中出現(xiàn)不等式的題目，優(yōu)選特殊值法;,。

(1)審題要清晰,，破題要迅速。

(2)答題要細(xì)致,，踩點(diǎn)要準(zhǔn)確,。

(3)快慢多結(jié)合，得分要穩(wěn)當(dāng),。

(4)難易多結(jié)合,，關(guān)卡輕過(guò)關(guān)。

三,、高考考場(chǎng)心理,。

(1)拿到高考數(shù)學(xué)試卷的5分鐘內(nèi)，先不要急著答題,，可以通覽全卷,，看一下數(shù)學(xué)題型、分值,、題量,，做到心中有數(shù),。

(2)在高考考場(chǎng)上，有些時(shí)明明知道數(shù)學(xué)試題的答案,，可就是想不起來(lái),，在這種情況下，不妨先跳過(guò)去做別的題,，過(guò)一會(huì)在回過(guò)頭來(lái)解決它,，因?yàn)檫^(guò)一定的時(shí)間后，答案也許就回憶起來(lái)了,，為高考數(shù)學(xué)提分,。

(3)當(dāng)數(shù)學(xué)題沒(méi)有思路時(shí)，考生可以重新讀題,，仔細(xì)研究題干,，冷靜思考，回憶一下平時(shí)老師是怎么講解類似題型的,?？忌陬^腦混亂時(shí)，可以停下來(lái),，深吸一口氣,，也許在呼出的同時(shí)，你就會(huì)得到靈感,。