總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇一

六年級(jí)開學(xué)以來，學(xué)校組織了兩次考試,，一次是月考,，一次是期中考試。下面我來分析一下這次期中考試數(shù)學(xué)學(xué)科考試的情況和自己的一點(diǎn)想法,。

1,、學(xué)校整體情況和別的學(xué)校相比，我們學(xué)校優(yōu)秀率還可以,，及格率一般化,。我問過了其他班級(jí)，他們每班的優(yōu)秀數(shù)為6個(gè)左右,。但我班的及格人數(shù)還是比較少,。

2、從試卷上分析,，本次考試中,，題目難度不大，很多題目都是平時(shí)練習(xí)和講解過的,，但發(fā)現(xiàn)本班很多學(xué)生還沒完全掌握,。

3、學(xué)生在計(jì)算題中,，丟分較多,，基礎(chǔ)掌握不牢固。

1,、責(zé)任心放首位,。一個(gè)教師水平的高低不是決定教學(xué)好壞的主要因素,，關(guān)健是這個(gè)教師有沒有責(zé)任。

2,、講究方法,，提高效率。差距是一天天拉大的,，成績(jī)也是一天天提高的,，平時(shí)要講究教學(xué)方法，注意提高課堂效率,，不要一堂講不完,，跟別人要課，補(bǔ)上一節(jié)課,、兩節(jié)課,，用三節(jié)課的時(shí)間來完成一節(jié)課的任務(wù)，你這是事倍功半,。

3,、重要的知識(shí)點(diǎn)要講深講透。在講題時(shí),，不是就題講題,，而是把這類題目講深講透，

4,、要有拓展和延伸,。填空第10題和選擇第2題，我班分別有29人和26人做對(duì),，這樣的難題目,，有這么多學(xué)生做對(duì)，說明什么,，說明我平時(shí)對(duì)學(xué)生分層教學(xué)是對(duì)的，我經(jīng)常講難題,，我鼓勵(lì)學(xué)生證說：“能聽懂我講的難題的都是頭腦聰明的”，誰愿意承認(rèn)自己頭腦笨,，都在用心聽，只要用心了,，總會(huì)有收獲的,，事實(shí)證明也是這樣。

5,、要提高計(jì)算題的正確率,，這次期中考試,，我對(duì)我班學(xué)生的計(jì)算題作了統(tǒng)計(jì),，結(jié)果大吃一驚啊,。口算題有40個(gè)人錯(cuò)了一題,，25個(gè)人錯(cuò)了兩題,，混合運(yùn)算，有35個(gè)人錯(cuò)了一題,，24個(gè)人錯(cuò)了兩題,，12個(gè)人錯(cuò)了3題，解方程有25個(gè)人錯(cuò)了一題,，21個(gè)人錯(cuò)了兩題,，12個(gè)人錯(cuò)了三題。這樣的正確率讓人后怕啊,，有好幾個(gè)七十幾分的,，就是因?yàn)橛?jì)算題錯(cuò)了一題、兩題才沒有得到優(yōu)秀的,。所以在今后的教學(xué)中，我要很抓計(jì)算題,，把計(jì)算題的正確率提高,。

6、在應(yīng)用題中，學(xué)生做的不是很好,，很多學(xué)生對(duì)題目的意思沒弄清楚，更難找出題中的數(shù)量關(guān)系,。

1,、改進(jìn)教學(xué)手段,，提高教學(xué)水平，努力提高學(xué)生上課的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂學(xué)習(xí)效率,。

2,、課后認(rèn)真,、及時(shí)的輔導(dǎo)好后進(jìn)生,，讓他們能體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣和快樂，并愿意動(dòng)腦,、動(dòng)手,、吧厭煩學(xué)習(xí)。

3,、作業(yè)布置要有講究,，針對(duì)學(xué)生的差異，可以采取分層次的布置不通難度的練習(xí),。

六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇二

一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績(jī),，但也存在不少的缺點(diǎn)。

總體看,，我能認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)工作計(jì)劃,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想、積極探索,、改革教學(xué),、收到很好的效果,。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

小學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，加上大多數(shù)學(xué)生跟隨年邁的祖父母一起生活，自小養(yǎng)成一種懶散,、不思進(jìn)取的習(xí)氣,，思想教育在教學(xué)中顯得尤為重要。針對(duì)這種問題,，在平時(shí)的教學(xué)中,，我采取了鼓勵(lì)式、鞭策式教學(xué),。比如：我班生性膽小怕事,、成績(jī)較差的趙明同學(xué)。課堂上,，我為他量身定做了一套試題,，并鼓勵(lì)他在黑板上展示，結(jié)果這個(gè)同學(xué)信心倍增,，數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步,。更喜人的是，幾個(gè)平時(shí)厭學(xué)的學(xué)生更有“如果連趙明都不如,，無顏見江東”的感慨,，在學(xué)習(xí)上更是卯足了勁。

認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)和難點(diǎn)，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

做好課后輔導(dǎo)工作,，做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，從贊美著手,，所有人都渴望得到比爾的理解和尊重,，在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有了手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了哪些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

本學(xué)期教學(xué)工作中,，教學(xué)完每個(gè)單元,，就立即檢測(cè)，測(cè)驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績(jī)單,，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行了分析對(duì)比,，對(duì)成績(jī)進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)；對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生及時(shí)原因,，采取“優(yōu)幫差”的措施,。

在新的一年的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格的要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，爭(zhēng)取在今后的教育教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。

本學(xué)期,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地進(jìn)行，雖然結(jié)果沒有達(dá)到學(xué)校的要求,，但我認(rèn)為大多數(shù)學(xué)生還是取得了很大的進(jìn)步,，因此我比較滿意。下面我從幾個(gè)方面做以總結(jié)：

六年級(jí)學(xué)生總數(shù)36人,，本次及格17人,，及格率47.2%，優(yōu)生8人,，優(yōu)生率最高分96,，最低分14,6080分9人，5060分4人,，50分以下15人,，其中30分以下7人,。

考完后，我經(jīng)過對(duì)試卷的認(rèn)真分析,，本次考試試卷難度不大,，基礎(chǔ)內(nèi)容占大部分。試卷布局：填空20分,，判斷5分,，選擇5分，計(jì)算38分,，操作題6分,，應(yīng)用題26分。其中《數(shù)的認(rèn)識(shí)》11分,，《比和比例》8分,，《空間與幾何》29分，四則運(yùn)算38,。應(yīng)用題有,，差倍關(guān)系，圓錐體積,，行程問題,，壓路機(jī)問題。綜上,，我認(rèn)為題型不夠全面,，像利息問題，抽屜原理,，百分?jǐn)?shù)解決問題,，正反比例解決問題，等積變換問題,，比較大小,，負(fù)數(shù)，公約數(shù)公倍數(shù),，三數(shù)互化,，四則運(yùn)算全是簡(jiǎn)便運(yùn)算，有括號(hào)的計(jì)算等重點(diǎn)內(nèi)容沒有反映在試卷上,。而圓柱圓錐內(nèi)容,，圓的內(nèi)容，列式計(jì)算內(nèi)容較多,。

本次考試應(yīng)該考及格而沒有考及格的同學(xué)有：張康輝一人,，我認(rèn)為張康輝驕傲，懶惰,，是導(dǎo)致他沒有考好的原因,。進(jìn)步最大的是：楊鋒鋒,，剛接上時(shí)候考20多分，經(jīng)過鼓勵(lì),，加之他本人的努力,，勤奮，成績(jī)每次都有提高,。本次取得了應(yīng)該取得的成績(jī)60分,，也是他第一次及格。其他學(xué)科及格而數(shù)學(xué)沒有考及格的同學(xué)有：鞏蕊靈,，閆鵬剛,，張芳霞，這三位同學(xué)從我接上后沒有一次考及格過,，鞏蕊靈,，閆鵬剛同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度不好,，上課不注意聽講,，懶惰，作業(yè)經(jīng)常抄襲,，屢教不改,。閆鵬剛同學(xué)還經(jīng)常為學(xué)習(xí)找借口。張芳霞同學(xué)：學(xué)習(xí)刻苦,，上課注意力集中,，她學(xué)習(xí)有進(jìn)步但不明顯我感覺是最大的失誤。后進(jìn)生10多分,，20多分的同學(xué)，基礎(chǔ)太差,，由于經(jīng)驗(yàn)的不足,，沒有更好的提高他們的成績(jī)。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，充分利用多媒體課件,，進(jìn)行直觀的演示,，并插入難易不同的例題，以便適應(yīng)不同層次的同學(xué),。每節(jié)課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課做出反思。

2,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出記錄，并在課前進(jìn)行講解,。

3,、做好課后輔導(dǎo)工作。在課余,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。給學(xué)習(xí)好的同學(xué)提供一個(gè)問題的環(huán)境,。

4,、今后應(yīng)加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先解決他們的思想,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知,，我想這樣應(yīng)該更理想些,。

一份耕耘，一份收獲,。不管成績(jī)好于差,，差成績(jī)將為我今后工作帶來警惕和經(jīng)驗(yàn)，良好的成績(jī)將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力,。應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處,。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實(shí)地工作,。爭(zhēng)取以后有一個(gè)滿意的成績(jī)。

六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇三

六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作已暫告一段落,，今天,、英華和康德分別進(jìn)行了擇校考試,，我中心是康德考點(diǎn),，劉老師瀏覽試卷后很欣慰,，試卷的命題沒有超越我們的教學(xué)范圍，試題量多較靈活,，難度低于或不高于我們競(jìng)賽班的難度,。一個(gè)平時(shí)跟著劉老師精心訓(xùn)練的孩子，看著試卷將像看到親人般親切,，如果沒有認(rèn)真的孩子,，看見試卷將像看到仇人般眼紅。唉,，為什么不好好學(xué)習(xí)?。?！

回想一個(gè)學(xué)期來的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，劉老師真心感到對(duì)得住家長(zhǎng)和孩子。不論競(jìng)賽班和精英班,，我們都懷著對(duì)孩子和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度去上好每堂課,。具體教學(xué)環(huán)節(jié)：課前20分鐘，劉老師就要進(jìn)入工作狀態(tài),，和小老師一起批改每個(gè)孩子的預(yù)習(xí)試卷,；準(zhǔn)點(diǎn)開始上課，始終做到詳細(xì)入微地分析每道題,，努力照顧到每個(gè)孩子的接受新知的能力,。教學(xué)過程中，我們用“四獎(jiǎng)兩罰”的班級(jí)管理細(xì)則貫穿始終,，以促進(jìn)每個(gè)孩子能以自己最佳的狀態(tài)投入到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中去,。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練后，同學(xué)們的課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)有序,，課堂氛圍活潑生動(dòng),，解題方法凝練并努力做到通俗易懂接地氣。對(duì)于競(jìng)賽班的孩子,，每周還要進(jìn)行一次難題解題能力的測(cè)試，并延伸自己一小時(shí)的工作時(shí)間,，把測(cè)試成績(jī)進(jìn)行制表匯總發(fā)送,，目的就是以考促教，形成家校聯(lián)動(dòng)的教學(xué)環(huán)境,！

學(xué)期中,，我們組織了六年級(jí)世少賽、睿達(dá)杯,、雁蕩杯的數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽,，世少賽共有26人獲獎(jiǎng),，是近幾年來最多的一屆；睿達(dá)杯共有8人獲獎(jiǎng),；雁蕩杯有70人獲獎(jiǎng),，占參賽人數(shù)的一半，其中特等獎(jiǎng)10人,。值得驕傲的是英華學(xué)校本校六年級(jí)進(jìn)行的免費(fèi)生資格考試中,，有13人免費(fèi)（該校參加我中心六年級(jí)學(xué)習(xí)的孩子共19人），并且囊括了全校11個(gè)班中前三名,。

上周,，我中心進(jìn)行了期末考，精英班的分?jǐn)?shù)檔次為：110分以上為優(yōu)異,；100分以上為優(yōu)秀,；90分以上為優(yōu)良；80以上為良好,；70以上為中等偏弱,；60以上為加油；60以下為奮斗,。競(jìng)賽班考的是20道挑戰(zhàn)型應(yīng)用題,，檔次為：17道以上為優(yōu)異；15道以上為優(yōu)秀,；13道以上為優(yōu)良,；11道以上為良偏優(yōu)；9道以上為良好,；7道以上為偏弱,；5道以上為加油；5道以下為奮斗,！

今天進(jìn)行了兩場(chǎng)考試,，這樣的.機(jī)會(huì)，下個(gè)學(xué)期仍將層出不窮,。希望通過今天的考試,，能給每個(gè)孩子以更加生動(dòng)的教育，要讓孩子們知道：現(xiàn)實(shí)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的,，付出一定會(huì)有回報(bào)的,！

十年樹木，百年樹人,，培養(yǎng)一個(gè)孩子是長(zhǎng)期和艱巨的,。六年級(jí)孩子已處在擇校的風(fēng)口浪尖，現(xiàn)在正處在對(duì)知識(shí)的整合和提升的關(guān)鍵時(shí)期。有效的復(fù)習(xí)可讓孩子的進(jìn)步事半功倍,！為了充分做好孩子的寒假學(xué)習(xí)工作,，我們根據(jù)考試情況，開設(shè)了數(shù)學(xué)精英班,、數(shù)學(xué)競(jìng)賽特訓(xùn)班,、閱讀寫作班。并且,，劉老師根據(jù)今年考試時(shí)間的前移,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做了精心的編排，真心希望每個(gè)孩子能抓住寒假這難得一回的寶貴時(shí)間,，靜下心,，屏住息，一心跟著老師向前進(jìn),；為自己,、為家長(zhǎng)交上一份豐厚成功的答卷！

六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇四

本學(xué)期面臨學(xué)生的畢業(yè),，這是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到很好的教學(xué)效果?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

認(rèn)真撰寫了課時(shí)教案,，上好了每一節(jié)課。由于是新任的班級(jí),，學(xué)生和教材對(duì)我來說都比較陌生,，因此每上一節(jié)課我都認(rèn)真鉆研了教材、大綱,，及各種相關(guān)的試題,，了解每位學(xué)生的具體情況。仔細(xì)研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵,，了解了教材前后相關(guān)的知識(shí)體系，研究了班級(jí)情況，掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣,，分析課堂上可能出現(xiàn)的情況,。在課堂上，我有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行教學(xué),，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教,，因勢(shì)利導(dǎo),，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面,，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,。在課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題,，對(duì)學(xué)生的作業(yè),，我做到了認(rèn)真及時(shí)、全批全改,。有的還適時(shí)注明批評(píng),，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

課后我還經(jīng)常于同年級(jí),、同教研組教師教學(xué)方法,、策略和思想的交流。對(duì)于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題可以在第一時(shí)間討論解決的策略,，對(duì)于好的教學(xué)思路和方法可以及時(shí)地互相交流,，大家互相促進(jìn)是我們的教學(xué)更加有序。并及時(shí)對(duì)課作出總結(jié),，寫好教后感,，并認(rèn)真按搜集知識(shí)要點(diǎn)相關(guān)的資料，歸納起來,。

1,、我注意利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。在上教研課時(shí)善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息,，比如在網(wǎng)上我參加了“小學(xué)數(shù)學(xué)教師交流群”經(jīng)常和全國各地的數(shù)學(xué)教師一起討論,、交流，提高我的業(yè)務(wù)能力的,。

2,、繼續(xù)堅(jiān)持寫自己個(gè)人的教育博客，通過博客的建設(shè)使與許多同行進(jìn)行了交流,，使我的業(yè)務(wù)有了較大的提高,。

3,、積極參加學(xué)校的各種培訓(xùn)，做到有記錄有感受,。

本學(xué)期中為了讓學(xué)生既掌握技能又掌握知識(shí),，我決定從學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量上著手。從一開始,，我就對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求書寫認(rèn)真及格式正確,。作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對(duì)性,，有層次性,。同時(shí)，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫，只要有時(shí)間就盡量給學(xué)生改一改，這樣學(xué)生從思想上意識(shí)到做題時(shí)要用心，避免出錯(cuò),，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，對(duì)出現(xiàn)問題及時(shí)講評(píng),，訂正錯(cuò)誤。

由于學(xué)生性格,、學(xué)習(xí)能力,、方法,、態(tài)度上都是不同的，有自覺的,、有懶惰的，有聰明的也有比較遲鈍的，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。對(duì)于班里的優(yōu)秀生，有時(shí)提出要補(bǔ)充一些有難度的思考題,，讓愛學(xué)習(xí)的學(xué)生感受到鉆研的成就感,，有時(shí)讓他們閱讀數(shù)學(xué)課外讀物，養(yǎng)成積極參與數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣;有時(shí)看到個(gè)別優(yōu)秀生也存在懶惰現(xiàn)象,，我就另外要求他每天只做一道趣題,，這個(gè)比較容易辦到。這樣,，從學(xué)生的興趣入手,，學(xué)生感受到老師的信任,，學(xué)習(xí)勁頭很大，同時(shí)見多識(shí)廣,，解題思路開闊,，又能在同學(xué)中受到激勵(lì)，享受到成功的喜悅,。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。平時(shí),，課間多找這些學(xué)生說說話,，拉拉家常，談?wù)勗诩依锏纳?，自己的愛好等,，盡量少提學(xué)習(xí)，這樣,，消除對(duì)老師的害怕,，對(duì)數(shù)學(xué)的膽怯，有很多學(xué)生數(shù)學(xué)不好,，是由于害怕數(shù)學(xué)造成的,，學(xué)生的心里放輕松了，學(xué)起來就容易接受,。還要通過各種途徑激發(fā)他們的'求知欲和上進(jìn)心,，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，改變他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，過去有些孩子形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫,，但是非常馬虎,，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè),。于是我就經(jīng)常與這些懶,、馬虎的孩子家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)協(xié)助教育孩子。

本期教學(xué)工作,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會(huì)生活，學(xué)以致用,，舉一反三,。教學(xué)完每個(gè)單元，對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行能力的測(cè)驗(yàn),，測(cè)驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績(jī)單,，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng);對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理,。

在我上課的時(shí)候大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚?duì)而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。對(duì)此，我開展誠信教育,，并狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種獨(dú)立、認(rèn)真,、求實(shí)的考風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。

同時(shí)我激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,。特別對(duì)學(xué)習(xí)差學(xué)生的評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握等,，促進(jìn)我班級(jí)形成嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

有成功的地方,，但也有很多不足，比如說,，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中,，課堂教學(xué)不能很好地吸引學(xué)生的注意力，對(duì)學(xué)生的延遲性評(píng)價(jià)做的不夠,，降低了教學(xué)效果,。總體而言,，這學(xué)期的教學(xué)有得有失,，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善,，所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí),，多總結(jié)，努力提高自身素質(zhì),，使自己走上一個(gè)新臺(tái)階!

六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇五

時(shí)光如流水,，歲月如梭，彈指一揮間,，一個(gè)學(xué)期又將過去了,。本期來，本人認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確確領(lǐng)導(dǎo)下,，以新課程促進(jìn)課程改革，全面改教學(xué)方法,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，全面落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意志品質(zhì),、技能,，培育學(xué)生創(chuàng)新能力。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),。下面，本人就這個(gè)學(xué)期來,，數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的開展作一個(gè)簡(jiǎn)要的回顧,。

怎樣教數(shù)學(xué)，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。傳統(tǒng)的教學(xué)方法、教學(xué)方式,、教學(xué)評(píng)價(jià)方法無疑不能適應(yīng)課程改革的這一歷史潮流,。逆水行舟不進(jìn)則退，作為一名數(shù)學(xué)教師,，我深知此道理,，不能及時(shí)的轉(zhuǎn)變思想、改變自己的教學(xué)方法,、方式,，很快將會(huì)被時(shí)代淘汰。與時(shí)俱進(jìn),，跟隨時(shí)代的步伐是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的唯一出路,。為了自身的成長(zhǎng)與發(fā)展。本學(xué)期以來,，本人在完成工作之余，廣閱資料,、聽專家講座學(xué)習(xí)新教學(xué)理念,，新教學(xué)方法，明晰新目標(biāo),。有效地把新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與自己的實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合,。在教學(xué)實(shí)踐中積極摸索教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)手段,。

無以規(guī)矩,，不成方圓。沒有一個(gè)良好的課堂氛圍，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，如水中望月,，可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件,。為此,，本人在學(xué)期初的第一節(jié)課，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，針對(duì)學(xué)生在課堂上的坐,、聽、說,、講,、練提出具體要求。課堂上,，提倡動(dòng)靜相宜,，動(dòng)時(shí)，積極熱烈,，敢于動(dòng)手操作,、樂于參與實(shí)踐活動(dòng)，暢所欲言,。靜時(shí),，暝思苦想，勤于思考,。另外,，課堂教學(xué)中注意營造民主的氛圍，小學(xué)高年級(jí)階段的學(xué)生隨生理,、心理的發(fā)展,，個(gè)體差異大，大部分學(xué)生都渴求別人的理解與尊重,。作為教師,，我必須尊重學(xué)生的人格，維護(hù)學(xué)生的自尊,，平等地與學(xué)生交流,，蹲下來跟學(xué)生說話，傾聽學(xué)生的心聲,，教學(xué)生之所需,，拋磚引玉，為在知識(shí)海洋里前行的學(xué)生指明方向,。

上課就如行軍打仗,，勝利與否,，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要，為了充分發(fā)揮課堂的作用,，真真把課堂教學(xué)落到實(shí)處,，向四十分鐘要效益，在常規(guī)教學(xué)中,，認(rèn)真作好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備（一是,，備教材，了解每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn);二是,，備教法,，數(shù)學(xué)學(xué)科有其獨(dú)特之處，每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,、知識(shí)點(diǎn)因其內(nèi)在的特點(diǎn),，教學(xué)方法上也應(yīng)不盡相同，不能按部就班,，一個(gè)方式,、方法。而要根據(jù)教學(xué)知識(shí)的特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)情況靈活選擇教學(xué)方法,，借以激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效益;三是，備學(xué)情,，備學(xué)情是教學(xué)準(zhǔn)備工作中最重要的一環(huán)節(jié),，它是備教材、備教法的前提,，只有課前對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有準(zhǔn)確的把握,，才能定位課堂的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，才能讓所選擇的`教學(xué)方法真真地適合學(xué)生，真真地把課堂教學(xué)落到實(shí)處）,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn),，每一課針對(duì)教學(xué)過程中反饋出來的問題（如教學(xué)方法,、學(xué)生知識(shí)的掌握情況、教學(xué)思路等）及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,。認(rèn)真對(duì)待學(xué)生作業(yè),。學(xué)生作業(yè)是老師與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流的橋梁,，老師通過作業(yè)來把握學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)、技能的掌握情況及學(xué)生的思維能力,，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和采取彌補(bǔ)措施,。為此，在常規(guī)教學(xué)中,，我非常注重學(xué)生作業(yè)這溝通橋梁,。首先，認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂作業(yè),。根據(jù)教學(xué)大綱要求,，針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異布置有一定梯度的課堂作業(yè)，作業(yè)題目的選材以開發(fā)學(xué)生智力,、拓展學(xué)生思維為核心思想,，以課改要求為準(zhǔn)則，力求滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要,。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，對(duì)于課堂作業(yè)進(jìn)行全批全改并及時(shí)幫助學(xué)生訂正錯(cuò)誤、彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)漏洞,。認(rèn)真開展培優(yōu)輔差工作,，提高全班的整體數(shù)學(xué)素質(zhì)。

學(xué)生因其先天與后天因素及成長(zhǎng)經(jīng)歷的不同造成各個(gè)學(xué)生的接受能力,、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同,。為此，在教學(xué)中,，首先要了解各層次學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),、接受能力、理解能力做到心中有“數(shù)”,。再是,，針對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的方法，因材施教,?；A(chǔ)好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們自學(xué),，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,，提高教學(xué)要求，注重思維能力的培養(yǎng),。學(xué)困生,，降低教學(xué)要求，教學(xué)中有意地激發(fā)他們的學(xué)生興趣,，注重他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。

學(xué)生在每節(jié)課中所掌握的知識(shí)是零散的,，但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴(yán)謹(jǐn)性，每個(gè)知識(shí)點(diǎn),、每個(gè)單元之間又緊密相連,。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識(shí)，系統(tǒng)地,、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里,？這要借助于知識(shí)小結(jié)，通過小結(jié)讓學(xué)生去理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的區(qū)別及聯(lián)系,。在本期的教學(xué)中,，在教授每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)單元后都抽出一定的時(shí)間讓學(xué)生去歸納,、小結(jié),，以完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

當(dāng)然,，在本學(xué)期的教學(xué)中還有很多不盡人意之處,，如教學(xué)語言有待更加精煉，課堂調(diào)控能力也有待提高,，學(xué)科科研能力有待加強(qiáng)·······,。在今后的教學(xué)工作中，我將奮力前行,，不斷提高業(yè)務(wù)能力,，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。這些,，還有待在今后的教學(xué)工作中改進(jìn)和加強(qiáng),。

六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇六

本學(xué)期又將過去，可以說在緊張忙碌的工作中度過了這一學(xué)期的時(shí)光,?？傮w看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

備課時(shí)，不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,，既突出了本節(jié)課的難點(diǎn),，又突破了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。

在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱,。,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的'過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,。

六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中,，我按照教學(xué)大綱的要求,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

備課時(shí)，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程,，不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。認(rèn)真寫好導(dǎo)學(xué)案和教后反思,。

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，體現(xiàn)新的.育人理念，把“知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本，注重學(xué)生的小組合作,，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，強(qiáng)化他們探究合作意識(shí)。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),，我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,，讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，運(yùn)用數(shù)學(xué)；通過小組交流活動(dòng),，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作,、掌握方法、體驗(yàn)成功等,。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,，注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而,，把課堂還給了學(xué)生,，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。

對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置,，我本著“因人而異,、適中適量”的原則進(jìn)行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,、針對(duì)性,，綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,，突出層次性,，堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次糾錯(cuò)作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真并做到了面批面改,。四、認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作,。兩個(gè)班54名學(xué)生中,，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，所以“抓差補(bǔ)缺”工作認(rèn)真尤為重要,。本學(xué)期,，我除了在展示上多照顧他們外，預(yù)習(xí)課時(shí)我還讓小組長(zhǎng)多關(guān)注后進(jìn)生,。首先,，我通過和他們主動(dòng)談心，了解了他們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于他們不喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生,，老師讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。通過老師的激勵(lì)和賞識(shí)提高他們?cè)谡n堂中的參與率,，讓這些學(xué)生變得自信起來,。通過老師和小組長(zhǎng)的不斷努力，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績(jī)。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法上等方面,。本人今后將在教學(xué)工作中,，汲取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭(zhēng)取得更好,。

王x。

20xx年12月,。

六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇八

首先,，審題是正確解題的關(guān)鍵。學(xué)生在解題中出現(xiàn)的許多錯(cuò)誤,，往往并非是缺少必要的知識(shí),，而是缺乏必要的審題習(xí)慣和審題技能。要提高作業(yè)正確率,，必須下功夫培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題,，看清題目要求再解題的習(xí)慣。每教一新課例題,，教師都要有計(jì)劃,，有目的地，堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)學(xué)生練審題,，在學(xué)新課的同時(shí)學(xué)會(huì)審題方法,，養(yǎng)成審題習(xí)慣。

其次,，解題時(shí)要認(rèn)真書寫,，教學(xué)生解題時(shí)要書寫整潔，格式規(guī)范。算草要象正式答案一樣,，一律寫在作業(yè)本上,，做到算草不草，豎式排列有序,，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。解題時(shí)還要邊做邊驗(yàn)。在教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)驗(yàn)算,，養(yǎng)成解題時(shí)必有驗(yàn)算的習(xí)慣,。驗(yàn)算首先是驗(yàn)算理，驗(yàn)方法,，其次是驗(yàn)計(jì)算,。

提倡邊算邊查邊驗(yàn)，一步一“回頭”,，爭(zhēng)取一次做對(duì)，防止無效勞動(dòng),。引導(dǎo)學(xué)生解題時(shí)要自覺地靈活運(yùn)用已學(xué)知識(shí),，使其形成這樣的習(xí)慣：解四則式題，不管是否要求簡(jiǎn)算,，只要有一步能簡(jiǎn)算就簡(jiǎn)算,，并畫出標(biāo)記，注明依據(jù),，解多步應(yīng)用題,，一般至少用兩種方法，并從中選出最佳方法,，注上標(biāo)記,。

最后，要注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,，主要靠課內(nèi)教學(xué)的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。家庭作業(yè)題要認(rèn)真設(shè)計(jì)，數(shù)量要少,，質(zhì)量要好,，解題的要求要高。由于題量少,，學(xué)生不感到負(fù)擔(dān),，就樂于開動(dòng)腦筋認(rèn)真完成。這樣安排作業(yè),，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕,，積極性高，不有利于良好習(xí)慣的形成，而且有利于思維能力的提高,。

能對(duì)自己的學(xué)習(xí)作出評(píng)價(jià),，是一種高水平的學(xué)習(xí)。善于從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)也是一種能力,。因此在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生判斷正誤,，自我檢驗(yàn)自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣和能力。每學(xué)完一個(gè)單元,，學(xué)生可根據(jù)錯(cuò)題情況評(píng)價(jià)自己該單元學(xué)習(xí)的成績(jī)和問題,，確定自己復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。要求學(xué)生做題時(shí)認(rèn)真仔細(xì),，獨(dú)立完成,，不依賴別人，不弄虛作假,，做錯(cuò)了也要錯(cuò)個(gè)明白,，學(xué)會(huì)真本事。