圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結,，總結某一方面的成績,、經(jīng)驗。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

六年級數(shù)學教學工作總結第一學期篇一

備課時,，我結合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程。設計教學時,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點,，又要突破本節(jié)課的重點。除了課前要準備充足,，課后更進行深刻的反思。

課堂教學中以人為本,，特別注意調動學生學習的積極性,，強化他們自主學習，探究合作意識,。對于每一節(jié)課新知的學習,，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學,、學習數(shù)學,，運用數(shù)學；鼓勵學習大膽質疑,，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力,。培養(yǎng)學生多動口動手動腦的習慣。

在教學中,，有疑必問,。經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。

對于學生作業(yè)的布置,，我本著“因人而異”的原則進行合理安排,，既要使作業(yè)有基礎性、綜合性,，又要突出層次性,。學生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了全批全改,。對于出錯情況我認真作出分析,，或進行集體訂正或進行個別輔導,。

首先，我通過和他們主動談心,，從心理上疏導他們,，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心,；其次,，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補,，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲望和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,。

1、一部分學生學習目的不夠明確,，學習態(tài)度不夠端,，聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成,。

2,、有些孩子的學習習慣不是很好，計算能力有待提高,，有的同學不愛檢查,，作業(yè)粗心、馬虎,。

3,、有一部分同學做作業(yè)只講數(shù)量、不講質量,，書寫較差,，正確率較低。

1,、自己還要不斷充電,，不斷提高自身業(yè)務素質，充分利用多媒體教學,，把難點分到各個層次中去,，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練,，爭取取得更好的成績,。

2,、加強對后進生的輔導，抓住他們的閃光點,，鼓勵其進步,。多抽課余時間進行個別輔導。

3,、對學生注重加強思想教育,，培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)認真審題,、自我檢查的能力,。

六年級數(shù)學教學工作總結第一學期篇二

本學期，我擔任六年級（6）班和（7）班數(shù)學教學工作,。一學期已過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，在繼續(xù)推進我自己的“最適合自己班級的”課堂教學模式的同時,，認真學習新課程標準，注重和本教研組的老師進行教學方法,、策略的交流,，結合本校的實際條件和學生的學習情況，制定教學計劃,，并按計劃實施,。

使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。并努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設想結合起來，轉變思想,，積極探索,，改革教學，收到良好的效果,。為了克服不足,，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結：

通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力,，順利完成了本學期兩個班的全部教學內(nèi)容,，并取得了優(yōu)異的成績。

首先,，開學之初,，我認真鉆研了教材、研讀了教學用書,，仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵,，了解了教材前后相關的知識體系，研究了班級情況,，掌握了學生的知識結構水平,，思想動態(tài)，家庭情況及學習情況和學習興趣情況,。針對了解的情況,，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失,，并認真寫好課后反思,，以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節(jié)課,，認真批閱了學生的作業(yè),。

在課前，我總認真熟記教案內(nèi)容,，分析可能出現(xiàn)的情況,；課堂上，有計劃,、有目的地進行教學,，并遵循教學基本原則，因材施教,，因勢利導,，面向全體學生，面向學生各個方面,，努力提高了隨堂課的教學質量,。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題,，對學生的作業(yè),，我做到了認真及時、全批全改,。有的還適時注明批評,，激勵學生學習的興趣。

其次,、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作,。本學期教學工作中,，教學完每個單元，就立即反饋檢測,，對學生知識掌握情況進行單元測驗,，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致的分析,，對成績好的學生進行表揚,；對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求。

同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。

回顧自己在這一學期的教學工作,，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。要說優(yōu)點,，那就是我的經(jīng)驗是要提高數(shù)學成績必須做到：

2,、學好數(shù)學基礎知識與基本技能是提高數(shù)學成績的前提。學生只有夯實了基礎知識,，熟練了基本技能和解題技巧,，才能解答稍難的應用題，也才能靈活的解決實際問題,，且能做到一題多解,。

3、通過“兵教兵”形式將有關的數(shù)學知識適當過關,，這樣有利于提高數(shù)學平均成績,。如本學期解方程，解比例,、簡便運算等知識是必考的知識,，就得人人過關,。

4、在課堂教學中,，教師必須用親切,，生動的語言將抽象的數(shù)學知識具體化，這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣,，有了興趣學生才能主動的學習數(shù)學,，也才能提高數(shù)學成績。

5,、在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,，學以致用，舉一反三,。

與學生家長的溝通不足,，缺乏與家長的交流。

總體而言,，這學期的教學有得有失,，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善,，力爭把教學工作做得更好,。總體感覺本學期的工作較過去有所長進,，今后我將一如既往地勤勉,，務實地工作，將再接再厲,，爭取把工作做得更加扎實有效,，讓各級領導放心，讓家長滿意,，讓社會肯定,，讓學生喜歡。

六年級數(shù)學教學工作總結第一學期篇三

一學期教學工作即將結束了,，在這繁忙而充實的一學期中,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想,，積極探索高效課堂教學的新思路,。本學期感觸較多，現(xiàn)將本學期自己在教學中的點滴得失作一個總結,。

作為一名數(shù)學教師,，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,。把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，課前準備不流于形式,，變成一種實實在在的研究，教學之中,，我根據(jù)不同的課型,，運用多種教學手段去吸引學生，用多種教學方法去感染學生,，促使他們喜愛數(shù)學,，愿意學習數(shù)學。教學之后,，我基本做到每單元進行單元測試,、反思，及時總結自己在教學工作中的得失,，以便在后面的教學中發(fā)揮優(yōu)點,，克服不足，同時,，積極和同年級教師相互切磋,，通過自己的努力學生的學習氛圍有所加強，學習興趣有所提高,，基本會積極主動的學習,。

教育教學并非是一朝一夕就能完成的。需要教師不斷學習,、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。我在總結成績的同時，不斷反思教學,，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐,。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力,。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。

我做到：常思考,，常研究,，常總結，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以課堂教學研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質量,，課堂高效率。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關注學生數(shù)學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。例如：我們學習了《雞兔同籠》，同學們通過自己的努力,，能結合自己的實際觀察,，及生活中的數(shù)學知識搜集，我們進行的是學生與老師的一次情感交流,，學生獲得了成功的體驗,，樹立了學好數(shù)學的自信心，也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力,。

在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認真研究教材認真?zhèn)湔n。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課用出總結,，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,，并不斷歸納總結提高教學水平.

2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,，增強上課技能，提高教學教學質量,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量.

3,、認真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況,。

4,、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式.本學年聽課十九節(jié)，對自己的教學促進也很大.

5、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。

有成功的地方,，但也有很多不足，比如說,，高效課堂的理念不能很好地貫徹在課堂教學中,，但計算還不細心，缺乏仔細,、全面,。因此，在今后的教學中,，還應注重以下幾個方面的轉變：

第一,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，即在興趣培養(yǎng)及習慣養(yǎng)成中體驗數(shù)學,。第二,、在生動、具體的教學情境中感悟數(shù)學,。

第三,、解讀教材，在有機整合和知識重組中呈現(xiàn)數(shù)學,。

第四,、繼續(xù)探究高效課堂的教學，是自己的教學能真正達到實效性,?？傮w而言，這學期我教的六（一）班數(shù)學,，在參加生活數(shù)學復試中,，有蔣暢得了市一等獎,；楊政道、劉威,、肖志恒市二等獎,；李嘉林、郭杰峰市三等獎,。期末六年級統(tǒng)考,，我們班數(shù)學獲得全鎮(zhèn)第一名的好成績。但在教學中有得有失,，對于“得”我會把它當作自己的財富,，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，所以今后更應該多學習,，多總結,，努力提高自身素質，使自己走上一個新臺階,！

一份耕耘,，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉,，務實地工作,，我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

六年級數(shù)學教學工作總結第一學期篇四

20xx年秋季學期即將結束，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結經(jīng)驗教訓,，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓,。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，覺得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的習慣,。

在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。

為此,，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

本學期的復習,，有相當?shù)姆萘?，?nèi)容較多，任務也相對繁重,。本學期的復習先擬定了復習計劃,，掌握了目的要求，明確了重難點及關鍵,，擬定好了課時分配情況,。然后按照計劃進行復習，同時又靈活運用,，對復習了的知識,，又編了相應的練習題，讓學生練習,，力爭人人掌握,，做到了一課一得，個個過關,。

一份耕耘,，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務實地工作，我將本著“勤學,、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好。

六年級數(shù)學教學工作總結第一學期篇五

人教版六年級上冊數(shù)學教學工作總結(一)本學期又將過去,，可以說在緊張忙碌的工作中度過了這一學期的時光,。總體看,，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設想結合起來，轉變思想,，積極探索,，改革教學，收到很好的效果,。為了克服不足,，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：

備課時,，不但備學生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用,。

于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者、指導者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣。

對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。本學期,，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們耐心輔導。

其次，對他們進行了輔導,。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容,，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,。通過一學期的輔導工作,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。總之,，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學習和探討上,、信息基礎教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

人教版六年級上冊數(shù)學教學工作總結(二)眨眼間一學期又將結束。在本學期的教學中,，努力學習新課標及課改精神,，并根據(jù)學期初制訂的教學計劃，采用相應的措施,，積極進行探索實踐,，取得了一定的成效，但仍在許多不足,，為了進一步搞好今后的教學工作,，揚長避短，特將本學期的教學工作總結如下：

心理,，尤其是后進生,，更需要關心和指導，課堂上要多留意他們多給他們一些表現(xiàn)的機會，這樣才能增進學生對數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心,，從而讓每個學生在原有的基礎上都有所發(fā)展,，以實現(xiàn)教學目標，通過這一學期以來師生的共同努力,，學生課堂上的自主學習情緒有了很大的扭轉,。課堂上，學生獲得學習的主動權,，大部分學生都能積極探索,，質疑問難，踴躍發(fā)言,。

現(xiàn)代創(chuàng)新教學觀認為：知識的學習不再是唯一的目的,，而是認識科學本質，訓練思維能力,、掌握學習方法,。因此要改變單純地依賴模仿與的數(shù)學活動，動手實踐,，自主探索與合作交流要成為學生學習數(shù)學的重要形式,。

“學習的最好興趣是對所學材料發(fā)生興趣?！迸d趣愈濃求知欲愈強,，參與意識就愈高。因此,，在引導學生學習新知識時,，我常常借助學生的生活背景，把握學生的心理特點,，創(chuàng)設問題情境,，提出問題引導學生去探索，去發(fā)現(xiàn),，讓學生從中體驗成功的喜悅和快樂,。運用適當?shù)慕虒W方法和手段引導他們的求知欲和好奇心，從而培養(yǎng)他們濃厚的學習興趣,。

發(fā)展空間觀念,。例如：在教學圓的認識、圓的周長,、面積計算時,，引導學生動手操作，自制圓片,，通過用繩子繞圓周一圈,，將圓的周長曲線轉化成直線,，通過將圓剪拼成近似長方形等，化抽象為具體,，發(fā)展學生的思維,，同時也滲透了轉換思想。因此我們在教學中要精心設計教學過程,，加強操作,，以及一些簡單的實踐活動，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

讓學生明白數(shù)學生活化的道理，知道數(shù)學來源于生活又應用于生活,，并應用所學知識解決一些簡單的實際問題,，培養(yǎng)學生的應用能力和實踐能力。

本學期的教學內(nèi)容包括：位置,、分數(shù)乘除法及應用題,、圓、百分數(shù)和統(tǒng)計,，其中分數(shù)乘除法及應用題是重點,。教學時，注重指導學生畫線段圖幫助分析理解題意,，并充分利用遷移原理：把整數(shù),、小數(shù)四則應用題的解法應用道分數(shù)應用題上來，使學生靈活選擇解題方法,，促進思維發(fā)展,，在講解練習題時,，鼓勵學生用不同的方法解答,，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，課堂氣氛非?；钴S,，收到很好的效果，通過這一學期的努力,，學生解答應用題的能力有了較大的提高,。

練習，讓中,、優(yōu)等生踴躍參與,，激發(fā)他們的學習熱情，滿足求知欲望,，發(fā)展思維,，對于后進生，我采用優(yōu)差小組配對，在班級開展“進步之星”活動,，每月進行一次評比,，并予以適當?shù)莫剟睿约ぐl(fā)大家互相學習的熱潮,，促進共同進步,。總之,，本學期以來,，在班主任和全班學生的密切配合下，本班的教學工作取得了一定的成就,，但也存在許多不足,，在今后的教學工作中，本人將揚長避短,，不斷創(chuàng)新,，勇攀教學高峰。

六年級數(shù)學教學工作總結第一學期篇六

為了努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力,?？朔蛔悖偨Y經(jīng)驗,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓,。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，覺得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的習慣,。為了提高教學質量，體現(xiàn)新的育人理念,，把"知識與技能,，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀"的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中,。課堂教學以人為本,，注重精講多練，強化他們探究合作意識,。對于每一節(jié)課新知的學習,，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學,。

在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。對于學生作業(yè)的布置，我本著"因人而異,，適中適量"的原則進行合理安排,，既要使作業(yè)有基礎性,，針對性，綜合性,，又要考慮學生的不同實際,，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè),。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。

本學期的復習,，有相當?shù)姆萘浚瑑?nèi)容較多,，任務也相對繁重,。本學期的復習先擬定了復習計劃，掌握了目的要求,，明確了重難點及關鍵,，擬定好了課時分配情況。然后按照計劃進行復習,，同時又靈活運用,，對復習了的知識，又編了相應的練習題,，讓學生練習,，力爭人人掌握，做到了一課一得,，個個過關,。

總之，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,，今后將在教學工作中,，汲取別人的長處，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。教學工作苦樂相伴，我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

六年級數(shù)學教學工作總結第一學期篇七

本學年,，本人擔任六年級數(shù)學教學工作,，現(xiàn)已到學年末，在此對一學年的教學工作作以回顧和總結,。

我班有56人,，優(yōu)生有5人，差生在20人左右,，一部分學生對加減乘除四則運算都沒有掌握,，尤其是小數(shù)、分數(shù)計算不會,。上課回答問題只有兩三個,，多數(shù)同學跟不上計算速度和正確率，解決應用題也無從下手,。

1,、課前5分鐘的口算題。堅持每節(jié)課前抽一組答口算題,，這樣一周下來四個小組每人輪一次,，不僅有個人比較，也有組與組比較,，起到激勵作用,。

2、堅持每天寫數(shù)學筆記,，從六年級下學期開始我有意識地指導學生寫數(shù)學筆記,，從一開始二三句話到后來的整段文字，從開始少數(shù)同學寫到后來全班同學寫,，從開始的單一,、生硬到后來的充滿個性思考，學生學習數(shù)學興趣也較為濃厚,。這些學生筆記會在課前5分鐘內(nèi)在小組讀,，選代表在全班讀，最后會選出優(yōu)秀筆記定期展示在后面的黑板欄內(nèi),。

3,、課堂中堅持老師少講，學生多練,。堅持不是簡單地給學生知識,，而是注重知識的生成過程，思考方法,。

在計算方面：

（1）強調書寫規(guī)范,，這樣會整齊美觀。

（2）強調計算的簡便,，這樣會突出學數(shù)學的巧,。

在應用題方面：

（1）學生讀題，現(xiàn)解題意,。

（2）學生自己根據(jù)已有知識結構拿出解決新問題的方案,。

（3）師生共同探討，摒棄不合理,，錯誤的知識點,，補充新知識，得出正確的答案,。

（4）進一步要求一題多解,，拓展學生的思維，達到解題的靈活性,。

1,、成績：通過學年末檢測，全班有12人在90分以上,，80分以上有9人,，其中有2人100分。這個成績說明班級優(yōu)秀率還是不錯的,，注重了對一部分學生的培養(yǎng)和拔高,。

2、不足：不及格人數(shù)有18人,，這也占據(jù)了相當?shù)谋壤?，其中?人是屬于大腦有損傷的孩子，另有4人是屬于基礎極差,，接受能力非常慢的孩子,，還有10人在50分左右,，這一部分學生在教學中沒有調動起來，課堂上講的對他們并沒有消化,，課后輔導不夠,，這也成為我今后教學工作的一個經(jīng)驗教訓，要特別關注差生對基礎知識的掌握,，使他們能對夠得著的知識掌握精準,，熟練。

3,、與學生家長的溝通不足,，缺乏與家長的交流。

一份耕耘,，一份收獲,，教學工作中苦樂相伴。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。教總體感覺本期的工作較過去有長進，今后我將一如既往地勤勉,，務實地工作,，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效,，讓各級領導放心,，讓家長滿意，讓社會肯定,，讓學生喜歡,。

六年級數(shù)學教學工作總結第一學期篇八

本年度里，我堅持和黨,、校領導保持一致,，決不跟任何非法組織、邪教有絲縷聯(lián)系,，維護集體利益,，顧全大局。每周堅持周政治學習一次,、記筆記一次,、寫體會一次。本學年里,，我共進行政治學習20次,，師德師風學習10次，記政治學習筆記7000余字，記師德師風學習筆記5000余字,，寫學習體會3次共2800多字,。

本年度里，本人堅持通過各種途徑對自身素質進行提高,。通過認真的自學,，記業(yè)務學習筆記共約8000字,，聽評教師課23節(jié)次,，講、聽公開課,、示范課6節(jié),，寫8篇，寫優(yōu)秀教案2節(jié),，使自己的業(yè)務能力有了一定的提高,。同時，我也加強了對教學周邊知識的學習,，一是加強了普通話的學習,，不僅上課堅持使用，而且在公共場合也努力試用,，積極向他人學習,，使自己的普通話水平有了更進一步的提高。二是加強了對電腦技術的學習,。雖無師指點,，但我通過自學和向有關人員求教，使自己的電腦技術有了較大的提高,。目前,，已基本能處理一些簡單的應急問題。對刻錄技術也初睨其端,。

雖然今年的學生是吃別人的“剩飯”,，底子薄、基礎差,、思想不穩(wěn),、興趣不高，但我們不叫苦不氣餒,，立足實際,，以心為本，對每一個學生盡職,，對每一節(jié)盡責,。努力熟悉教材、了解學情、鉆研教法,，讓每個學生都能學到他該學到的知識,。經(jīng)過努力，在年末的考試中,，全班同學基本都考出了應有的水平,。另外，本人克服了無教師無經(jīng)驗的困難,，積極學習,，使自己的電腦水平有了一定的提高。

一年來,，我和同事能夠融洽相處,，無任何紅臉之事。雖工作中有時會有些想不開,，但通過談心,，不愉快都很快煙消云散了。

一年來,，未因之而耽誤工作一絲一毫,。特別是本學期，本人未請過一次假,，更未遲到,、早退過一次或缺崗一次。本職工作盡心做,、臨時工作積極做,。

為了適應教育的發(fā)展，本人努力創(chuàng)新,，改革教學方法,，增進教學藝術，通過對學校教科研課題的立項,、實施,，使自己的教學能力也相應地有了一定的提高。

當然,，工作成績的取得,，離不開領導的關心、指導和同志們的幫助,、關懷,。工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距,，積極彌補不足,，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色,。