無(wú)論是個(gè)人還是組織，都需要設(shè)定明確的目標(biāo),，并制定相應(yīng)的方案來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)方案篇一

為深化基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步提高我校教師的教學(xué)技能,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階，根據(jù)縣教育局文件精神,，經(jīng)學(xué)校研究決定開(kāi)展全校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)?，F(xiàn)將具體事宜安排如下：

一、指導(dǎo)思想,。

“以評(píng)促學(xué)，以評(píng)促研,，以評(píng)促教,、以評(píng)促培”，通過(guò)評(píng)比活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校教研教工作,，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，不斷提高我校數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能，為年輕教師搭建交流和成長(zhǎng)平臺(tái),，促進(jìn)年輕教師快速成長(zhǎng)。

二,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組（評(píng)審委員會(huì)）,。

組長(zhǎng)：彭華通。

副組長(zhǎng)：聶春萍,、黃琮瑛二,、實(shí)施過(guò)程。

第一階段：9月6日——16日宣傳動(dòng)員,。

第二階段：10月18日-25日進(jìn)行報(bào)名，（含上報(bào)參賽內(nèi)容）,。11月18日-22日學(xué)校進(jìn)行全面準(zhǔn)備工作,。

第三階段：12月4日組織參賽選手上課,，其他教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)。

三,、參評(píng)對(duì)象：全體數(shù)學(xué)教師,。

四、參賽內(nèi)容：蘇教版教材,。各年級(jí)上冊(cè),，課題,、課型不限,。五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):f教學(xué)設(shè)計(jì)占30%,，上課70%（詳見(jiàn)附表）六,、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

本次數(shù)學(xué)評(píng)比活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)各5名,。

埌南小學(xué)2015年9月5日,。

評(píng)委：覃鳳坤,、周鳳英、郭向明,、吳秀群,、王先穎。

蔡永連,。

小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)方案篇二

為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)全鎮(zhèn)課堂教學(xué)模式改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，按照區(qū)教育局教研室的要求,，結(jié)合全鎮(zhèn)實(shí)際，經(jīng)研究決定,，于20xx年2月下旬在全鎮(zhèn)開(kāi)展全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。旨在推進(jìn)課程改革,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，打造骨干教師隊(duì)伍,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

全體小學(xué)教師,。

1,、準(zhǔn)備階段,。

時(shí)間2月20日-9月24日,，以學(xué)校為單位開(kāi)展校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，推出參加鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的.人選,，連同課題于24日之前報(bào)鎮(zhèn)教研室（各校參評(píng)教師名額分配見(jiàn)附件一）,。

2,、實(shí)施階段,。

（1）時(shí)間：2月27日-2月29日，由鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一組織,。

（2）地點(diǎn)：語(yǔ)文講課地點(diǎn)定在中心小學(xué),；數(shù)學(xué)講課地點(diǎn)定在大坡小學(xué),；英語(yǔ)、音,、體,、美、信息技術(shù)講課地點(diǎn)定在民族小學(xué),思品和科學(xué)定在臨汶小學(xué),。

（3）熟悉學(xué)生：參賽教師于講課的前一天去熟悉學(xué)生，由學(xué)校做好聯(lián)系,、協(xié)調(diào)。

（4）聽(tīng)課安排：原則上除包班的教師外,，相關(guān)學(xué)科的教師都要參加?；顒?dòng)期間，每人聽(tīng)課不少于4課時(shí),。

（5）評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法：由鎮(zhèn)教研室與鎮(zhèn)相關(guān)學(xué)科教研組人員共同組成評(píng)委組（暫不定,，臨時(shí)通知），評(píng)出一二三等獎(jiǎng)并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū),。

評(píng)選工作于今年二月底結(jié)束。

評(píng)選程序,。

時(shí)間安排,。

以校為單位推薦人選。

2.20-2.25,。

課堂教學(xué)評(píng)比。

2.27,、2.28。

成績(jī)核算公示結(jié)果,。

2.29,。

1.馬莊鎮(zhèn)小質(zhì)課評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：樊?；?。

副組長(zhǎng)：薛曉輝,。

成員：高國(guó)齊建國(guó)戚小銳公華貞。

2.馬莊鎮(zhèn)小質(zhì)課評(píng)選工作小組,。

組長(zhǎng)：薛曉輝。

成員：岳先軍武道友吳秀麗李明,。

3、馬莊鎮(zhèn)小質(zhì)課名額分配表略,。

小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)方案篇三

為了進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，探索提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法,，促進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，互相啟發(fā)，智慧共享,，提升教師業(yè)務(wù)水平、教學(xué)技能,、教材處理等能力，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,，搭建教師展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng),，經(jīng)學(xué)校研究，決定于2013年3月14日在全校開(kāi)展“語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”，具體活動(dòng)安排如下,。

一、參賽對(duì)象：全體語(yǔ)文教師,。

二、參賽人員：參賽人員：所有語(yǔ)文教師,。

1,、比賽方式：通過(guò)抽簽決定比賽順序,。每一位參賽教師根據(jù)本學(xué)期所教年級(jí)教材自選一節(jié)課進(jìn)行40分鐘的授課,。上課形式不限。

3,、比賽地點(diǎn)：馬街小學(xué)教室,。

四,、活動(dòng)要求：

1,、各位參賽教師要高度重視此次評(píng)比活動(dòng),，每位參賽教師都要圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)精心備好課,，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行輔助教學(xué),。

2,、比賽結(jié)束后所有授課教師要及時(shí)將教案和反思上交到教務(wù)處,。

3、全體教師要抓住此次活動(dòng)契機(jī),，調(diào)換好課，積極參加聽(tīng)課,，做好聽(tīng)課,、評(píng)課記錄,，借鑒授課老師好的教法和學(xué)法,，調(diào)整自己的教學(xué)思路與方法,，達(dá)到相互學(xué)習(xí),，共同提高的目的。

五,、評(píng)委：黃正全安音普陳祥羅銀春王梅楊明超朱琳艷（上課教師不評(píng)自己的課）,。

六,、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

本次活動(dòng)名次裁定：按高分到低分排列裁定一等獎(jiǎng)1名,；二等獎(jiǎng)1名,；三等獎(jiǎng)一名,。推薦一等獎(jiǎng)去鄉(xiāng)參加語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，二等獎(jiǎng)去鄉(xiāng)當(dāng)評(píng)委,，推薦到鄉(xiāng)內(nèi)上課獲一二三等獎(jiǎng)的,，學(xué)校給獲獎(jiǎng)教師分別頒獎(jiǎng)200,、150,、100元人民幣,，并由學(xué)校學(xué)校頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū),。

七,、授課按排表：（附后）,。

馬街小學(xué)2013年3月12日。

小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)方案篇四

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)常規(guī)管理,，促進(jìn)全校教師規(guī)范教學(xué)過(guò)程,、改進(jìn)教學(xué)方法、提升教學(xué)能力,，同時(shí)熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)典范,，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定在全體教師中開(kāi)展教案檢查及優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng),，具體方案如下：

一、教案編寫(xiě)規(guī)范要求：

1,、教案保持完好整潔、無(wú)破損,、缺頁(yè)等,，書(shū)寫(xiě)整齊,、圖表規(guī)范,、板書(shū)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,。

2、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,，能體現(xiàn)教學(xué)全過(guò)程,，對(duì)課堂教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用。

3,、教學(xué)目的明確，重點(diǎn),、難點(diǎn)突出,，教材分析透徹，語(yǔ)言準(zhǔn)確,，切合教材和學(xué)生實(shí)際,。

4,、教案既能體現(xiàn)傳授知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性,，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性。

6,、能恰當(dāng)合理的使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

二,、評(píng)比范圍及時(shí)間 ：學(xué)校全體教師，12月底之前完成,。

三、評(píng)選指標(biāo) ：

語(yǔ)文組2名,，數(shù)學(xué)組2名、英語(yǔ)組1名,、綜合組1名。

四,、質(zhì)量評(píng)價(jià)（考核）標(biāo)準(zhǔn)：

教案的檢查應(yīng)是每學(xué)期教學(xué)檢查的一項(xiàng)重要內(nèi)容。每月應(yīng)由備課組長(zhǎng)檢查后上交教務(wù)處定期檢查一次,，并按評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)做出客觀評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：教案編寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范,，每個(gè)教案達(dá)到教案編寫(xiě)要求,，有特色,，學(xué)期教案完整,，在本組教師中有示范作用。

五,、評(píng)選辦法：

1,、教研組長(zhǎng)推薦、備課組評(píng)審,、教務(wù)主任檢查。

2,、學(xué)校行政進(jìn)行審查,，確定最終入選教案。

3,、校長(zhǎng)審定,，董事長(zhǎng)審批,。

六,、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1、學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)50元獎(jiǎng)金,；

2、在適當(dāng)時(shí)候舉辦展覽,，對(duì)優(yōu)秀教案進(jìn)行展示。

**小學(xué)

2011,、12、16

為了進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，探索提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，促進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，互相啟發(fā)，智慧共享,，提升教師業(yè)務(wù)水平,、教學(xué)技能、教材處理等能力,，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，搭建教師展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，經(jīng)學(xué)校研究,，決定于2015年3月14日在全校開(kāi)展“語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”，具體活動(dòng)安排如下,。

一,、參賽對(duì)象：

全體語(yǔ)文教師

二,、參賽人員：

參賽人員：所有語(yǔ)文教師

三,、評(píng)比方法：

1,、比賽方式：通過(guò)抽簽決定比賽順序,。每一位參賽教師根據(jù)本學(xué)期所教年級(jí)教材自選一節(jié)課進(jìn)行40分鐘的授課,。上課形式不限,。

3、比賽地點(diǎn)：馬街小學(xué)教室,。

四、活動(dòng)要求：

1,、各位參賽教師要高度重視此次評(píng)比活動(dòng),，每位參賽教師都要圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)精心備好課，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行輔助教學(xué),。

2,、比賽結(jié)束后所有授課教師要及時(shí)將教案和反思上交到教務(wù)處。

3,、全體教師要抓住此次活動(dòng)契機(jī)，調(diào)換好課,，積極參加聽(tīng)課,，做好聽(tīng)課,、評(píng)課記錄,，借鑒授課老師好的教法和學(xué)法,，調(diào)整自己的教學(xué)思路與方法,，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的,。

五、評(píng)委：黃正全 安音普 陳祥 羅銀春 王梅 楊明超 朱琳艷 （上課教師不評(píng)自己的課）

六,、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

本次活動(dòng)名次裁定：按高分到低分排列裁定一等獎(jiǎng)1名,；二等獎(jiǎng)1名,；三等獎(jiǎng)一名。推薦一等獎(jiǎng)去鄉(xiāng)參加語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，二等獎(jiǎng)去鄉(xiāng)當(dāng)評(píng)委,，推薦到鄉(xiāng)內(nèi)上課獲一二三等獎(jiǎng)的,，學(xué)校給獲獎(jiǎng)教師分別頒獎(jiǎng)200、150、100元人民幣,，并由學(xué)校學(xué)校頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū),。

七,、授課按排表：（附后）

馬街小學(xué)

2015年3月12日

各學(xué)校：

為進(jìn)一步落實(shí)“六個(gè)一”工程,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，切實(shí)提高小學(xué)課堂教學(xué)效益,。經(jīng)研究決定開(kāi)展以“有效落實(shí)課堂教學(xué)目標(biāo)”為主題的優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)?，F(xiàn)將具體實(shí)施方案發(fā)給你們，請(qǐng)各單位組織教師認(rèn)真準(zhǔn)備,。

魯城鎮(zhèn)小學(xué)教研室 2015.11.6

魯城小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)方案

一、 領(lǐng)導(dǎo)組織

組長(zhǎng)：趙言斌

成員：李加慶 王艷發(fā) 張 偉 王建軍

馬增田 趙麗娜 二,、教學(xué)案例內(nèi)容

1,、教學(xué)案例環(huán)節(jié)組成：經(jīng)教師備課,、教研組研討形成教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,，形成教學(xué)反思及教學(xué)評(píng)析,。

2、教學(xué)案例應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，貫徹和體現(xiàn)新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法和手段,，突出學(xué)科和年段的特點(diǎn),，在注意規(guī)范的同時(shí)必須具有設(shè)計(jì)教師的本人特色和風(fēng)格,。

3,、教學(xué)案例（既要有教學(xué)設(shè)計(jì),，又要有教學(xué)文字實(shí)錄）為現(xiàn)行教材一至六年級(jí)一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,，上下冊(cè)不限,。

三、教學(xué)案例結(jié)構(gòu)

小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)方案篇五

“以書(shū)為友,，和書(shū)作伴,，使讀書(shū)成為一種興趣,，成為一種習(xí)慣，成為一種生活”是我校創(chuàng)辦“書(shū)香校園”的宗旨,。本著“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生從書(shū)中獲取知識(shí),，汲取營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。特對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng),。

二,、比賽目的。

1,、引領(lǐng)廣大學(xué)生從書(shū)中獲取知識(shí),，汲取營(yíng)養(yǎng),，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,。

2,、為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為、方法,、習(xí)慣,，達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)要注意積累習(xí)作素材，同時(shí)促進(jìn)教師認(rèn)真指導(dǎo)并檢查督促學(xué)生做好此項(xiàng)工作,。

三,、活動(dòng)規(guī)則。

1,、以班級(jí)為單位,，由各班語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)監(jiān)督,、組織。2,、按照年級(jí)順序,，將各班讀書(shū)筆記統(tǒng)一送交閱覽點(diǎn)指定位置進(jìn)行展覽,。

3、參評(píng)對(duì)象：語(yǔ)文組老師和三——六年級(jí)學(xué)生,。

四,、評(píng)比方法及要求。

1,、本次比賽采用二級(jí)評(píng)獎(jiǎng)的形式,。

進(jìn)行,。即班級(jí)初評(píng)，學(xué)?？傇u(píng)（師生互評(píng)）。班級(jí)初評(píng)要求學(xué)生全員參與,。

2,、班級(jí)初評(píng)形式自定，可以先讓學(xué)生自己介紹讀書(shū)筆記,，然后同學(xué)間互相評(píng)議。在此基礎(chǔ)上挑選5本內(nèi)容豐富,、書(shū)寫(xiě)工整,、干凈整潔的讀書(shū)筆記參加學(xué)?？傇u(píng),。

3,、學(xué)?？傇u(píng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名,，三等獎(jiǎng)5名,。

五,、讀書(shū)筆記評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),。

以“公平,、公正,、公開(kāi)”為基本原則，在具體操作上以下列細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn),。

優(yōu)秀讀書(shū)筆記的評(píng)選由評(píng)委采取打分制，滿分10分,，以平均分為最后得分,，分高者勝出。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下表：

小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)方案篇六

讀書(shū)決定一個(gè)人的修養(yǎng)和品質(zhì),也決定一個(gè)民族的素質(zhì),影響一個(gè)國(guó)家的走向,。下面是本站為大家準(zhǔn)備的小學(xué)讀書(shū)心得評(píng)比,。

希望大家喜歡!

楓林鎮(zhèn)福和希望小學(xué)教師,。

讀書(shū)筆記。

為進(jìn)一步推動(dòng)書(shū)香校園活動(dòng)的深入開(kāi)展,，提高教師的學(xué)習(xí)熱情，逐步養(yǎng)成多讀書(shū),，讀好書(shū)，好讀書(shū)的習(xí)慣;在教師中形成積極進(jìn)取,，努力學(xué)習(xí)的氛圍,，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),、互相進(jìn)步的目的,，經(jīng)校委會(huì)研究討論,，決定在我校開(kāi)展“教師讀書(shū)筆記交流展評(píng)活動(dòng)”活動(dòng)。

一,、活動(dòng)要求：

1,、凡45周歲以下教師全員參與，本著互相學(xué)習(xí),、互相借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高的目的,，以堅(jiān)持閱讀中反思,、促進(jìn)自主性發(fā)展,、提升綜合素質(zhì)、做學(xué)習(xí)型教師為宗旨,，充分展示我校教師在開(kāi)展自主閱讀方面的成果,。

2、將學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、心得，以筆記的方式形成書(shū)面材料,。

3,、全校教師從不同側(cè)面先匯報(bào)自己的讀書(shū)歷程,，介紹自己的讀書(shū)方法,，暢談收獲,。之后上交讀書(shū)筆記由評(píng)審組成員對(duì)讀書(shū)筆記進(jìn)行評(píng)比,。二,、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：潘一凱副組長(zhǎng)：李躍利,。

成員：鄭文蘭各教研組組長(zhǎng),。

三,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1,、與所教科目相關(guān)理論,、教輔資料、報(bào)刊,、雜志。

2,、教育教學(xué)名人專(zhuān)著等,。

四,、學(xué)習(xí)方式：

1,、學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)。

2,、其它形式自學(xué),。

五,、評(píng)選依據(jù),。

在遵循公開(kāi),、公正,、公平原則的前提下,，制定了相應(yīng)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),。具體如下：

1,、參評(píng)筆記是本人近兩個(gè)月撰寫(xiě)的讀書(shū)筆記,。(2分)。

2,、有比較多而深的心得,，且能聯(lián)系實(shí)際談感悟,。(3分),。

3,、排版合理美觀,，文字曉暢,，書(shū)寫(xiě)工整(3分),。

4,、參評(píng)讀書(shū)筆記總字?jǐn)?shù)不少于5000字,。

六、考核及獎(jiǎng)勵(lì)方式：

1,、組織評(píng)委集體打分，取平均分,，自高到低排序。

2,、評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記,，設(shè)一等獎(jiǎng)三名,，二等獎(jiǎng)六名,，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，學(xué)校頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū),。

3,、評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記，將讀書(shū)筆記完成的質(zhì)量與評(píng)優(yōu)評(píng)先,、職務(wù)晉升,、工作安排等掛鉤,。

七,、跟蹤檢查：

平時(shí)隨教學(xué)常規(guī)檢查,，隨時(shí)公布讀書(shū)進(jìn)度及教師讀書(shū)情況;,。

----開(kāi)陽(yáng)一小“書(shū)香校園”系列活動(dòng),。

一,、指導(dǎo)思想。

本著“讀書(shū)成才”,、“讀書(shū)育人”的理念,，引領(lǐng)廣大學(xué)生從書(shū)中獲取知識(shí),，汲取營(yíng)養(yǎng),，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。少先隊(duì)決定在三,、四、五,、六年級(jí)進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng),，具體方案如下：

二,、比賽方法及要求。

1,、評(píng)選的讀書(shū)筆記內(nèi)容不限,，形式不限,，采取開(kāi)放的模式,，各班老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

2,、評(píng)選以年級(jí)為單位,，由學(xué)校進(jìn)行抽查,，投到的學(xué)生必須在指定時(shí)間上交讀書(shū)筆記,，由評(píng)審小組成員對(duì)每本讀書(shū)筆記進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3,、評(píng)審小組成員須在收上讀書(shū)筆記的當(dāng)周對(duì)讀書(shū)筆記進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)比結(jié)果于下周公布,。

三,、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

以年級(jí)為單位,，6個(gè)班的評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名,，三等獎(jiǎng)6名,，優(yōu)秀獎(jiǎng)8名,。

一,、指導(dǎo)思想,。

“以書(shū)為友,，和書(shū)作伴，使讀書(shū)成為一種興趣,，成為一種習(xí)慣，成為一種生活”是我校創(chuàng)辦“書(shū)香校園”的宗旨,。本著“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)廣大教師從書(shū)中獲取知識(shí),，汲取營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。特對(duì)全校教師進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng),。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：高麗娟,。

組員：宋麗深馮亮王麗君孫立斌各年級(jí)教研組長(zhǎng)。

三,、比賽對(duì)象：

1,、全體教師。

四,、比賽時(shí)間：20xx年1月10日。

五,、比賽地點(diǎn)：

中心小學(xué)二年二班教室。

六,、評(píng)比辦法：

按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，分別評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng),，并對(duì)評(píng)選出的獲獎(jiǎng)讀書(shū)筆記統(tǒng)一擺放進(jìn)行展覽,。

小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)方案篇七

為更好地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以先進(jìn)引領(lǐng),、帶動(dòng)全體學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)能力,。

二,、評(píng)審小組：

學(xué)校成立作業(yè)評(píng)比小組,，名單如下：

組長(zhǎng),。

副組長(zhǎng),。

成員z及各教研組長(zhǎng),。

三,、參評(píng)學(xué)科,。

語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、物理、化學(xué),、生物、政治,、歷史、地理,、美術(shù)。

四,、評(píng)比次數(shù),。

五,、評(píng)比辦法：

1,、相關(guān)學(xué)科任課教師按教務(wù)處通知要求及時(shí)將任教班級(jí)作業(yè)送交指定地點(diǎn),。

2,、教務(wù)處隨機(jī)從各班學(xué)生中抽取10名學(xué)生的作業(yè),，進(jìn)行量化打分（每名學(xué)生作業(yè)評(píng)分采用100分制）,；算出每班10名學(xué)生的作業(yè)平均得分,。

3,、根據(jù)各班10名學(xué)生作業(yè)平均得分,，再算出任課教師任教班級(jí)學(xué)生作業(yè)得分的平均分，作為任課教師任教班級(jí)作業(yè)評(píng)比最終得分,，91-100分為優(yōu)秀,，81-90分為良好,，60-80分為合格,，60分以下為不合格,。

4、各評(píng)委依據(jù)學(xué)校制定的作業(yè)評(píng)分細(xì)則量化打分,。

六、相關(guān)要求,。

1、送評(píng)作業(yè)必須為課堂作業(yè)（或試卷,、補(bǔ)充習(xí)題等）,。

2,、作業(yè)必須經(jīng)過(guò)教師認(rèn)真批改,，無(wú)補(bǔ)做,、補(bǔ)改現(xiàn)象。

七,、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

對(duì)作業(yè)評(píng)比中，獲得優(yōu)秀,、良好、合格等次的教師,，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

20xx-5-30,。

附：墩歡初級(jí)中學(xué)作業(yè)評(píng)分細(xì)則。

贛榆縣墩歡初級(jí)中學(xué)作業(yè)評(píng)分表（試用）,。

評(píng)價(jià)項(xiàng)目具體評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目得分,。

作業(yè)數(shù)量情況（40分）。

作業(yè)數(shù)量足,，無(wú)臨時(shí)補(bǔ)、湊現(xiàn)象,。

實(shí)做作業(yè)次數(shù)若不足,，每少一次扣除一次作業(yè)數(shù)量得分,，依此類(lèi)推,、(一次作業(yè)數(shù)量得分=),。

作業(yè)布置情況（20分）,。

作業(yè)布置及時(shí)、題量適中,，作業(yè)設(shè)計(jì)有針對(duì)性，體現(xiàn)層次性,。

作業(yè)布置題量過(guò)多或過(guò)少,，每出現(xiàn)一次扣2分。

作業(yè)規(guī)范情況,。（20分）,。

作業(yè)格式規(guī)范，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,、工整，字體規(guī)范,，無(wú)亂撕,、亂畫(huà)、亂貼現(xiàn)象,。

作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草或在作業(yè)本內(nèi)隨便涂抹,，每出現(xiàn)一次扣2分,。

作業(yè)批改情況（20分）,。

作業(yè)批改要及時(shí),，格式、書(shū)寫(xiě)要規(guī)范,，作業(yè)評(píng)價(jià)以等第或分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn),，作業(yè)評(píng)語(yǔ)或符號(hào)要體現(xiàn)激勵(lì)性,；無(wú)錯(cuò)改,、漏改現(xiàn)象,，無(wú)學(xué)生代為批改情況,。學(xué)生能及時(shí)改錯(cuò),，教師能及時(shí)進(jìn)行二次批改,。

作業(yè)批改不規(guī)范（如錯(cuò)改、漏改,、學(xué)生自己批改等）,，每出現(xiàn)一次扣2分,。

小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)方案篇八

建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化,，培養(yǎng)積極向上的班級(jí)風(fēng)氣，為學(xué)生營(yíng)造和諧,、共生,、多彩,、啟智的成長(zhǎng)氛圍，展示學(xué)生風(fēng)采,。

第一階段：xx月xx日——xx月xx日,，各班制定班級(jí)文化建設(shè)方案,，確定班級(jí)目標(biāo),、班級(jí)公約,、班歌等,，形成班級(jí)合力,，培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣,。

第二階段：x月xx日——x月xx日,，各班級(jí)積極準(zhǔn)備,，開(kāi)拓思路，布置教室,，進(jìn)一步提升班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

樹(shù)優(yōu)良班風(fēng),，展班級(jí)風(fēng)采,。

xx月xx日,，由學(xué)校行政集中檢查,，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分,。

10月31日,，德育處針對(duì)評(píng)比檢查情況，公布評(píng)比結(jié)果,，并針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題提出建設(shè)性意見(jiàn),。

（一）衛(wèi)生管理（30分）,。

（1）學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生（10分）：校服、領(lǐng)巾整潔規(guī)范,；男生不留長(zhǎng)頭,、女生按要求頭發(fā),。

（2）教室衛(wèi)生（20分）：

地面：門(mén)窗,、教室地面干凈,，無(wú)灰塵，無(wú)紙屑,，無(wú)污漬。

墻面：墻壁保護(hù)好,，清潔無(wú)腳印,、無(wú)大塊污跡,。

桌椅：桌椅擺放整齊,，桌面沒(méi)有亂涂亂畫(huà)。

教學(xué)平臺(tái)：平臺(tái)柜內(nèi)干凈無(wú)灰塵,，物品擺放整齊,；電腦主機(jī),、鍵盤(pán)等物品無(wú)灰塵。

講臺(tái)：講臺(tái)保持清潔,，整齊擺放粉筆盒,、教本等,。

（二）教室布置（40分）：

（1）班級(jí)整體布置個(gè)性化,，教室文化氛圍濃郁，符合本班學(xué)生實(shí)際,，體現(xiàn)班級(jí)特色,。

(2)公告欄：張貼課程表,、作息時(shí)間表、值日表,、班級(jí)公約等,，整齊有序。

(3)墻面布置：與班級(jí)目標(biāo),、班級(jí)特色保持一致，突顯特色,。

（4）衛(wèi)生角：干凈整潔,，清掃工具擺放規(guī)范,。

（5）圖書(shū)角：有讀書(shū)的口號(hào)或標(biāo)語(yǔ)。圖書(shū)分類(lèi)擺放,，整齊干凈,。

（三）班級(jí)文化氛圍（20分）。

學(xué)生明確班級(jí)目標(biāo),，知曉班級(jí)公約,、并能自覺(jué)遵守，會(huì)唱班歌,，表現(xiàn)出良好的向心力和集體榮譽(yù)感,。

（四）書(shū)法展示欄（10分）。

（1）按時(shí)出版,，張貼美觀,。

（2）引導(dǎo)學(xué)生積極參與評(píng)價(jià)，發(fā)揮展示與學(xué)習(xí)的作用,。

各年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)1名,，三等獎(jiǎng)1—2名。

為建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化,，培養(yǎng)積極向上的班級(jí)風(fēng)氣,，為學(xué)生營(yíng)造和諧、共生,、多彩,、啟智的成長(zhǎng)氛圍，展示班級(jí)風(fēng)采,，我校德育處于9月至10月開(kāi)展了“樹(shù)優(yōu)良班風(fēng),，展班級(jí)風(fēng)采”班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行,，第一階段,，各班制定班級(jí)文化建設(shè)方案，確定班級(jí)目標(biāo),、班級(jí)公約,、班歌等，形成班級(jí)合力,，培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣,。第二階段，各班開(kāi)拓思路,，布置教室,，進(jìn)一步提升班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

10月29日,，學(xué)校全體行政深入各個(gè)班級(jí)，通過(guò)看,、問(wèn),、查等方式，對(duì)各個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生管理,、墻面布置,、文化氛圍、書(shū)法墻等進(jìn)行了細(xì)致的檢查評(píng)分?，F(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：

衛(wèi)生管理：學(xué)生著裝規(guī)范,，個(gè)人衛(wèi)生得到了進(jìn)一步提升；班級(jí)衛(wèi)生也經(jīng)過(guò)認(rèn)真打掃,，做到地面干凈,、桌椅整齊。但發(fā)現(xiàn)一些班級(jí)還是存在衛(wèi)生死角,，如圖書(shū)柜頂,、電腦主機(jī),、鍵盤(pán)等地方還有明顯的灰塵,。下午一些教室的地面還是有較多的垃圾,，低年級(jí)同學(xué)的桌椅到了下午就不夠整齊了。

教室布置：各班都能充分發(fā)揮集體智慧,，緊緊圍繞班級(jí)目標(biāo)和主題進(jìn)行布置,，充分展示學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的成果,。但也有些班級(jí)顯得比較凌亂,，主題不夠突出。還有些班級(jí)張貼不夠整齊,、美觀,。

文化氛圍：絕大多數(shù)學(xué)生都知道自己的班級(jí)名稱、班歌,、班級(jí)形象物等,，但對(duì)班級(jí)公約和班級(jí)目標(biāo)的知曉程度不高，甚至有學(xué)生不知“班級(jí)公約”為何物,，可見(jiàn)班級(jí)公約還沒(méi)有形成一種班級(jí)文化,，還需要各班進(jìn)一步學(xué)習(xí)、討論,、交流,，使之真正成為約束學(xué)生行為的一種規(guī)范。另外班級(jí)形象物的寓義學(xué)生還不太明白,，還不能發(fā)揮它應(yīng)有的正能量,。由此也可以看出班主任工作中的民主意識(shí)不強(qiáng)，包辦較多,，學(xué)生參與太少,。

書(shū)法墻：各班都能按時(shí)出版，張貼比較美觀,。但能夠組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的只有二年級(jí)和六年級(jí),，另外三年級(jí)老師進(jìn)行了等級(jí)評(píng)價(jià)；五年級(jí)張貼的.學(xué)生作品太少,；各年級(jí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平也還有待于進(jìn)一步提高,。

下一階段，各班要針對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)一步整改,，加強(qiáng)督促與提醒,，提升班級(jí)衛(wèi)生水平；美化教室,，發(fā)揮教室的育人功能,；開(kāi)展班級(jí)公約的學(xué)習(xí)與交流,，讓公約深入人心；引導(dǎo)學(xué)生參與評(píng)價(jià),，激發(fā)學(xué)生自信,，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平。德育處將在11月底再次檢查各班級(jí)的衛(wèi)生管理及班級(jí)公約的知曉與執(zhí)行情況,。

經(jīng)學(xué)校十位行政評(píng)分,，去掉最高、最低分,，最后取平均分計(jì)算,，評(píng)比結(jié)果如下：

略

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),，加快推進(jìn)我校教育的改革和發(fā)展,，明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任,，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本方案,。

一、活動(dòng)主題：“我的智慧就是黃埔的智慧,，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”

二,、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次教育活動(dòng)，讓“構(gòu)建智慧校園,，實(shí)施智慧教育”的辦學(xué)理念深入人心,，樹(shù)立“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”意識(shí),，群策群力,，提升黃埔小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

三,、活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月13日—3月5日,。

四、活動(dòng)方法：

1,、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),。

定于2月中旬召開(kāi)全體教職員工會(huì)議，深入開(kāi)展宣傳,，營(yíng)造活動(dòng)氛圍,，引領(lǐng)全體教職員工積極參與到此次主題教育活動(dòng)中來(lái)。

2,、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),。

“智出于學(xué)，慧源于習(xí)”，讀書(shū)是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑,。每位教師根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè),、學(xué)科或感興趣的專(zhuān)題自行選讀教育教學(xué)文章、論著,，可以是教育理論,、教育散文、教育故事,、教育隨筆,、人生哲理,、教學(xué)方法等,，潛心研讀，并適當(dāng)做一些札記,，寫(xiě)作教育教學(xué)論文,。

3、開(kāi)展學(xué)習(xí),、討論活動(dòng),。

2月27至3月3日，以科組為單位利用科組活動(dòng)時(shí)間,，組織學(xué)習(xí)《xx市xx區(qū)教師從教“十堅(jiān)持十不準(zhǔn)”》,，并開(kāi)展一次以“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”為主題的討論活動(dòng),，圍繞學(xué)?！皹?gòu)建智慧校園，實(shí)施智慧教育”的辦學(xué)理念,，交流構(gòu)建智慧校園該具備怎樣的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),，為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策,。