總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

歷史教師教學(xué)工作總結(jié)個人篇一

2017年的這一學(xué)期以來，我積極響應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)杜郎口改革,，勤勤懇懇,，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，并注重博采眾長，廣泛涉獵知識,，嚴(yán)格要求自己,，尊重學(xué)生，使自己教有所思,，學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面一一說明：

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗.為此我積極響應(yīng)學(xué)校提前一周備課的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材,，教參和教學(xué)大綱,。虛心向前輩老師學(xué)習(xí)、請教,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,，并利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，以此確定預(yù)習(xí)和展示的問題,，就能夠契合學(xué)生的心理和性格實際,，并對即將上的課作出預(yù)想，以作到有備無患,。有時為了能夠讓學(xué)生更好的把握知識,。還“違規(guī)”預(yù)想把手機帶進課堂。如在準(zhǔn)備《改革開放》這節(jié)課時就在手機上下載了《春天的故事》這首歌,。

上課時認(rèn)真講課,，精講精練，語言簡潔不羅嗦,，力求抓住重點,，突破難點，把時間控制在15分鐘以內(nèi),。,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，注重問題的梯度性和學(xué)生的主體性,，并著力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,，運用多種教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生的興趣和思維,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，注意觀察學(xué)生的反映,，做到及時的反饋。注意自己的角色轉(zhuǎn)換,，當(dāng)學(xué)生進行預(yù)習(xí)時,，自己應(yīng)是引導(dǎo)者;當(dāng)學(xué)生進行小組間的討論時，應(yīng)該是參與者;當(dāng)學(xué)生討論或展示完畢時,，自己應(yīng)該作出小結(jié),，是歸納者。

學(xué)校改革嘗試階段,，所以一旦課堂因為種種異常原因就會影響課程的進度,，加上本學(xué)期的時間比較短，所以課程安排很緊,。我作為一名歷史教師,，本來是沒有晚自習(xí)的，為了能順利完成教學(xué)任務(wù)結(jié)束進度,，向?qū)W校每班要了一節(jié)晚自習(xí),，這樣一來，我就可以及時的在自習(xí)上完成鞏固提高的環(huán)節(jié),，累是累點,，但是很值得?？偟膩碚f,，我這學(xué)期忙碌并快樂著，因為忙碌所以充實,，因為充實,，我感受著自己的不斷成長。作業(yè)方面根據(jù)學(xué)校精講精練的要求,，精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。決不布置重復(fù)的,、無意義的機械作業(yè)并做到及時批改、認(rèn)真糾錯,，發(fā)揮查漏補缺鞏固知識的作用,。

除了正常的教學(xué)上的備課、上課和輔導(dǎo)改作業(yè)外,，我積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，來提高自己的教學(xué)水平,。另外我還注重多方面培養(yǎng)自己的個人素養(yǎng)，每天堅持練字半小時以上,。找時間到圖書館借書看書,，擴寬知識視野,，學(xué)習(xí)教育理論,，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，厚實自己的知識體系和理論底蘊,?；丶液筮€會打開電腦，進入《教育在線》,，學(xué)習(xí)前輩們的精髓,，再打開自己的個人博客，涂鴉自己的教學(xué)所思,，感受著成長的無限快樂和美好!

新的世紀(jì),，社會的要求，家長的期盼,，學(xué)生的崇仰,，予我們，那都是厚重的沉甸甸的責(zé)任,。作為一名普普通通的歷史教師,，我是光榮的，但也是愧疚的,，因為我不是做的最好的,。當(dāng)然，沒有最好只有更好,，我們每個人都不可能作到盡善盡美,，雖不能作到最好，卻要有做到最好的追求,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，用心教導(dǎo)學(xué)生,，用笑溫暖學(xué)生，用愛滋潤學(xué)生,，要對得起自己心中那份神圣的事業(yè)!愛我所愛,，一如繼往!

歷史教師教學(xué)工作總結(jié)個人篇二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

歷史也是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，但是,，歷史是人書寫的,，既然是人書寫的，就會夾雜著人的情感,，人的喜怒知哀樂,，所以說，所看到的歷史文字,，是夾雜著人的情感的歷史,。下面是小編給大家整理的教師歷史教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考希望能夠幫助到大家,。

_學(xué)年度轉(zhuǎn)眼之間就要過去了,，在這個新舊交替的時刻，我特對自己本學(xué)期的工作做一總結(jié),，即可總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，同時也可以對以后的工作進行指導(dǎo)。

今年,，在教學(xué)方面,，我擔(dān)負(fù)著高二年級四個班的教學(xué)任務(wù)，同時還擔(dān)任了高二年級的年級組長,，在平常的教學(xué)工作中,，我即重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高，同時也抓住每一個機會對學(xué)生進行思想道德教育,，轉(zhuǎn)眼之間,，一個學(xué)期馬上就要過去，在新舊學(xué)期的交接時刻,，謙虛謹(jǐn)慎地總結(jié)過去工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn),，無論是對教學(xué)成績的提高，還是教師個人業(yè)務(wù)水平的提高,，都是大有幫助的,，所以，我特將自己在歷史教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓(xùn)做一總結(jié)如下,。

一,、改變學(xué)生在教學(xué)中的地位。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，是一個教師講,，學(xué)生聽的過程，不僅抹殺了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,，同時也使教師忽視了教學(xué)的反潰往往是教師口干舌燥,，學(xué)生似懂非懂,。在教學(xué)實踐中，我努力改變教學(xué)模式,，讓學(xué)生在教學(xué)過程中動起來,，成為學(xué)習(xí)的主體。比如在講授人教版必修一第10課《戰(zhàn)爭》時,，我提前給學(xué)生布置了預(yù)習(xí)作業(yè),，把全課分成了一個又一個的知識，讓學(xué)生提前去找答案,，去思考,。

如“英國為什么要發(fā)動戰(zhàn)爭?”，“如果沒有虎門硝煙,，戰(zhàn)爭會不會爆發(fā)?”,，“為什么說《南京條約》是中國開始淪為半殖民地半封建社會的標(biāo)志?”細(xì)小的問題，既讓學(xué)生對課本知識有了一個細(xì)化的了解,，同時也使學(xué)生萌發(fā)了濃厚的興趣，自覺主動地去學(xué)習(xí),，讓教師達(dá)到事半功倍的效果,。

二、正確處理內(nèi)容與形式的關(guān)系,。

教學(xué)中的內(nèi)容,，是指要讓學(xué)生掌握的知識，形式是指讓學(xué)生掌握知識的方法,。高中歷史有別于初中歷史的地方,，就是重視理論知識的學(xué)習(xí)和事物脈絡(luò)的掌握，如果只知道事件的發(fā)生而不知道事件背后的深刻背景,，是不符合歷史教學(xué)的目的的,。

但是，傳授歷史理論,，分析事物本質(zhì)在教學(xué)過程中是一個很難順利完成的內(nèi)容,，因為學(xué)生一般只對具體的事件感興趣，一遇到史學(xué)理論,，則開始表現(xiàn)出畏難的情緒,，影響了教學(xué)效果，在這種情況下,，我一般先會采用一些學(xué)生感興趣的知識或問題,，舉一反三，觸類旁通,，由一個問題發(fā)散出一系列的問題,，然后再形成一個巨大的知識網(wǎng)絡(luò),，逐步深化和升華主題，讓學(xué)生在不知不覺,，既看到了樹木,，也不會忽視森林，完成了由淺入深的學(xué)習(xí),。

三,、把“困惑”留給學(xué)生。

輕易得到的,，人們往往不會珍惜,。在教學(xué)過程中，這個現(xiàn)象也表現(xiàn)得非常明顯,。在以前的教學(xué)中,，我總是按部就班不厭其煩地給學(xué)生進行著講授，但教學(xué)成績總是不見提高,，而且久而久之,，學(xué)生對歷史課都失去了興趣，這一度讓我很迷茫,。在新課改精神的影響下,，我逐漸開始改變這種授課模式，不再直接告訴學(xué)生因為什么所以什么,，而是首先給學(xué)生展示現(xiàn)象,，然后讓學(xué)生自己產(chǎn)生問題，自己去解決問題,。

比如在講授人教版必修一第27課《世紀(jì)之交的世界格局》時,，我首先向?qū)W生列舉了很多史實，告訴他們東歐劇變和蘇聯(lián)解體的一些具體表現(xiàn),，學(xué)生在對歷史發(fā)出感慨的時候,，都產(chǎn)生了同一個問題，那就是這些事件為什么會發(fā)生,，我并沒有急于告訴學(xué)生答案,，而是鼓勵他們自己去思考，在學(xué)生七嘴八舌的討論下,，學(xué)生們的答案越來越接近我想聽到的答案,，當(dāng)答案最后揭曉的時候，很多學(xué)生的臉上表現(xiàn)出的是喜悅滿足的表情,，這讓我感覺到了教學(xué)的樂趣和成就感,，教學(xué)雖然是一門遺憾的藝術(shù)，但是,，如果能在其中體會到成就感,，也就接近了教學(xué)的實質(zhì),。

教學(xué)有法，但無定法,。在新課改的理念中,，學(xué)校是學(xué)生發(fā)展的空間，課堂是學(xué)生發(fā)展的平臺,，一個追求科學(xué)方法,，講究科學(xué)理念的平臺，一定會塑造出更多的有用之才,，在今后的教學(xué)工作中,，我將努力學(xué)習(xí)新課改的精神，并將其融會貫通于教學(xué)實踐中,，用科學(xué)的方法貫穿教學(xué),，用以人為本的理念指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生在快樂,、有效的學(xué)習(xí)中健康的成長,，讓自己在快樂輕松的教學(xué)中，不斷成熟,，使今后的歷史教學(xué)更上一層樓,。

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級3、12,、15班的歷史課，其中3班為理科班,，12,、15班為文科班。任教期間,，我能夠抓住主要教學(xué)目標(biāo),，完成教學(xué)任務(wù)，對這3個班歷史工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。雖然在教學(xué)中存在某些疑惑或不足,，但我能努力去探索解決之道，以促進教學(xué)效果的提高,。下面是我本學(xué)期的總結(jié),，具體如下：

第一，在政治思想方面,。本人長期堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)。熱愛祖國,，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠人民的教育事業(yè),，關(guān)愛學(xué)生發(fā)展，為人師表,。遵紀(jì)守法,，遵從學(xué)校的各項規(guī)章制度，有正確先進的教育思想和觀念,。

第二,，在專業(yè)知識方面。身為傳道授業(yè)解惑者,，更要不斷豐富自身學(xué)識,，更新思想觀念，努力提高自身的能力,。因此,，在這一學(xué)年了，本人制定了“充電”計劃,。比如,，本人每天看新聞，以運用到教學(xué)當(dāng)中提高課堂教學(xué)的時效性;本人先后在網(wǎng)上查閱了一批關(guān)于新課程改革的理論,。

第三,，在教學(xué)上。我嚴(yán)格要求自已,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，做到無教案不上課，課堂上做到板書工整,，重點突出,，語言清晰，不拖堂,，力求上好每一堂課,。本期用多媒體上課，我總是先做好每一節(jié)課的課件,，做到課件內(nèi)容越來越豐富,。除此之外還通過檢查作業(yè)、即時小測,、單元測試,、復(fù)習(xí)測試等方法了解他們對歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度與及基礎(chǔ)水平。尤其特別注重文科班的訓(xùn)練,。

第四,，經(jīng)常反思，為了有更大的進步,。我經(jīng)常在教學(xué)后進行反思：“這一堂課有何成功之處?存在哪些不足?學(xué)生的反應(yīng)如何?這種教學(xué)方法是否適合這一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)?等等”特別是對高三的教學(xué),，我覺得雖然才帶過半年而已,，但我覺得自己有了許多的心得體會，比如,，在教學(xué)過程中,，我經(jīng)常性地思考要采取怎樣的教學(xué)方法才能適合我們的學(xué)生，在不同的階段,，我采取不同的方式,，整體效果不錯，這些都為我今后的教學(xué)工作打下了一定的基礎(chǔ),。

總的來說,，經(jīng)過這半年的教學(xué)，有收獲也有不足,，來年爭取改善,。

本年度，我擔(dān)任的主要工作是歷史教學(xué),，涉及到一年級2,、3、6班和三年級1班,。一年來,，我雖然經(jīng)歷了生活的挫折、走過了人生的風(fēng)雨,，但我還是嚴(yán)格要求自己,，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作,，兢兢業(yè)業(yè),，在德、能,、勤、績四個方面表現(xiàn)良好,，能真正做到為人師表,、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)任務(wù),，盡到了一個優(yōu)秀教師應(yīng)盡的職責(zé),，受到上級、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評,。

一,、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì),。

本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策,，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,，加強自我修養(yǎng)，做到“學(xué)高為師,、身正為范”,，熱愛學(xué)生、真誠對待學(xué)生,，受到學(xué)生的好評,。特別是，我努力地學(xué)習(xí)政治理論,，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動,，將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中，在教育活動中實踐了“風(fēng)聲,、雨聲,、讀書聲、聲聲入耳,，家事,、國事、天下事,、事事關(guān)心”的古訓(xùn),。

二、努力提高業(yè)務(wù)水平,，真正做到“學(xué)高為師”,。

一年來，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動,，能力進一步提高，能夠輕松的完成各項工作任務(wù),，勝任本職工作,。(1)我以堅持“六認(rèn)真”來使自己常規(guī)業(yè)務(wù)精益求精;(2)將傳統(tǒng)教育理論與新時期教育教學(xué)理念結(jié)合起來，在新形勢下研究新學(xué)生,、新教材,、新教法和學(xué)法;(3)積極參與教育教學(xué)科研，堅持課題研究,，“研究性學(xué)習(xí)”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗的理論和實踐上都有了新的收獲,。

三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,，努力勤奮地工作,。

本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨,，從沒有因為個人的原因而拉下工作,，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象,。一年來,，我經(jīng)歷了喪妻之悲痛與困惑，遭遇了孩子的諸多不順以及好心帶來的不少痛苦,，可是我在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中都沒有馬虎過,，我努力用醉心教學(xué)、教研和耐心細(xì)致的學(xué)生思想工作來驅(qū)逐生活的陰影,，深得學(xué)生的好評,，去年學(xué)生在期末考試作文中對我的贊美可為一例。

四,、勤學(xué)習(xí),、勤研究、勤工作,，努力創(chuàng)造佳績,。

一年來，我在教育,、教學(xué),、教研等方面都取得了可喜成績。

(1)文道結(jié)合,、文理綜合,、寬嚴(yán)相濟的教育風(fēng)格深受學(xué)生好評，有利于師生的探究與合作,。(2)教研活動有新的收獲,，本期的講課比賽獲校級二等獎，“研究性學(xué)習(xí)”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗的理論和實踐上都有新的收獲,，去年下期我撰寫的《初中歷史課堂教學(xué)__x的探討》獲縣級三等獎,，今年三月撰寫的《__與歷史教學(xué)》已于五月選送到重慶市教委參評。(3)教學(xué)成績顯著提高,，期末統(tǒng)一測查成績表明，我所人各班歷史成績都有明顯優(yōu)勢,。

教育工作常做常新,、永無止境。社會在發(fā)展，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在不斷地變化,。我愿以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以精益求精,、再創(chuàng)輝煌,。

本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結(jié)束，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一,、教學(xué)方面,。

本學(xué)期，本人任教高三年級三個班的歷史課,。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。但是由于一個是文化班,、兩個特長班學(xué)生水平差距較大,，程度把握不太準(zhǔn)。我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難,，比如,，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系,，如何讓學(xué)生在教學(xué)過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)等等問題,。針對這些情況，我在自我反思的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗,。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研大綱,、努力吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，同時把一些較先進的理論及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣,，及合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。

二,、紀(jì)律方面。

人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

三、業(yè)務(wù)方面,。

新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余，還購買大量的專業(yè)書籍,，如《國史大綱》,、《放寬歷史的視野》、《全球通史》,、《中國大歷史》,、《極端年代》等，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì),，努力充實自己,，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識和理論。同時也擠出時間來學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法,，引導(dǎo)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

四,、不足方面,。

本學(xué)年度來看，工作中依然存在些問題,，比如說：在教學(xué)中如何將趣味性與時效性相結(jié)合還需要下功夫,，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向,。在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對優(yōu)生的輔導(dǎo),，為高考做好準(zhǔn)備。

20_到20_學(xué)年度第一學(xué)期就將結(jié)束了,，本學(xué)期按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,，已經(jīng)如期完成了八年級歷冊的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)在期末復(fù)習(xí)工作也正順利進行?；仡欉@學(xué)期的教育教學(xué)工作，想說的真是太多太多,。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、備課——周到細(xì)致,，找準(zhǔn)重點,、難點。

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，寫好教案,，堅持做到課前備課，備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極參加我市舉行的歷史科組活動,，虛心與同行交流,、向有經(jīng)驗的教師請教，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。每一次試卷練習(xí),，我都做了認(rèn)真的復(fù)習(xí)工作,，我把考試范圍的重點內(nèi)容、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括和總結(jié),，給學(xué)生一個明確的學(xué)習(xí)思路,。此外，本人還上網(wǎng)和查閱復(fù)習(xí)資料,，搜集模擬題加以練習(xí),。

二、上課——清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,。

增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三,、輔導(dǎo)——面向全體,，關(guān)注個別。

期中,、期末是對全體學(xué)生進行的測試,，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求,，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法,，力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率。我對后進生的輔導(dǎo),，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，在解決學(xué)生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持,，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。

四,、對期中,、期末成績進行認(rèn)真剖析，并做好備案工作,。

在每一次評卷過程中,，對學(xué)生的答題情況我都做了認(rèn)真的記錄，并根據(jù)評卷記錄認(rèn)真做剖析,。本人認(rèn)為對考試進行剖析不僅可以考查學(xué)生掌握知識的情況,，還可以從學(xué)生錯得比較多的題上發(fā)現(xiàn)自己授課中哪些知識點挖掘得不夠。如期中考試中關(guān)于“封建帝制”的理解,、期末練習(xí)中關(guān)于“人民解放軍取得內(nèi)戰(zhàn)勝利的原因”等問題沒有講授清楚,。本人把每一次的試卷剖析都掛在個人成長博客中,，以便對以后的教學(xué)進行借鑒。

在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件以及相關(guān)學(xué)科知識為教學(xué)服務(wù)，積極撰寫教育教學(xué)論文,，還將參加了學(xué)校校本課程的編寫,，通過各種途徑努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平。

總之,，社會在發(fā)展，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。“學(xué)高為師身正為范”,，成績已經(jīng)成為過去,，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研教育教學(xué),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

歷史教師教學(xué)工作總結(jié)個人篇三

本學(xué)期,，本人任教初二年級三個班的歷史課,。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為年輕教師,，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各教師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自我的,。教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、簡便,、認(rèn)真的形象去應(yīng)對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，進取應(yīng)對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。經(jīng)過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自我的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的夢想。

作為教初二歷史課的教師,，明白自我對教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料,，為提高每節(jié)課的進行效果,，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。經(jīng)過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。

經(jīng)過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫忙差生,。但由于本學(xué)期授課時間較短,，復(fù)習(xí)資料較多，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生理解本事較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏,，同時要到廣州進修本科,，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想,。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自我的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,！

歷史教師教學(xué)工作總結(jié)個人篇四

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)八年級的歷史工作教學(xué),。由于教學(xué)體會尚淺。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向先輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)體會。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情形總結(jié),。

本人力爭在每節(jié)課前仔細(xì)研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案,，在教每一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，做到教學(xué)中有的放矢,，不打無準(zhǔn)備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)情形來看成效較好，學(xué)生的各項素養(yǎng)有較大的提高,。教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法，備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。因此，每天我都用大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法,，不中意就不收工。雖然辛勞,，但事實證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《血肉筑長城》時候,，這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭”，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點難點，準(zhǔn)備有針對性地講,。為了令教學(xué)生動,，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的感性材料，以一條謎語導(dǎo)入新課,。授課時就成竹在胸了,。學(xué)生特別用功，教學(xué)成效十分理想,。由此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。為了這一目標(biāo),，我做到了課前認(rèn)真研讀教材,，學(xué)習(xí)新目標(biāo)，精心設(shè)計教法,，指導(dǎo)學(xué)法,，認(rèn)真落實上課，作業(yè),，練習(xí),，復(fù)習(xí)，單元檢測等環(huán)節(jié)的工作,，做到超周備課,，作業(yè)全批全改，不定時抽查學(xué)生的背誦和記憶,。通過單元檢測考察,，評判學(xué)生的學(xué)習(xí)情形，反饋教學(xué)成效,，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。

愛好是最好的老師,，學(xué)習(xí)愛好的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動力的源泉,。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學(xué),、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采取問題教學(xué)法,，讓學(xué)生從問題中學(xué)會自主學(xué)習(xí),。在問題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。努力突出歷史教學(xué)的進程和方法,，拓展歷史的教育功能,，重視人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。

由于學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)感覺難度較大,，學(xué)習(xí)信心不足，有的學(xué)生成績不理想,。這種情形我沒有急于求成,，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的愛好動身,。適時給學(xué)生鼓勵,，從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情形進行評判。用稱贊的眼光看學(xué)生,，相信這點不行那點行,，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,，鼓勵他們大膽的參與課堂,。很多學(xué)生由怕歷史到愛好，由差到好,。展開課外輔導(dǎo),，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動。如：(1)交換歷史學(xué)習(xí)方法,，體會,。(2)觀看愛國主義影視片：上抗日戰(zhàn)爭時，給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京大屠殺》等,。(3)學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。

舍棄老觀念和老思想,，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),，讓他們在同等、輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí),。在教學(xué)中還多對學(xué)生進行情感態(tài)度和價值觀的教育,，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學(xué)生,。

以上是本人對本學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié),，工作中也有疏漏和不足，在以后的`教學(xué)中要不斷的努力,，力求更上一層樓,。

1、個人備課有時針對性不強,，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，常常是備好的課不得不進行必要調(diào)劑。

2,、新課程的理念落實得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

3、課外活動的展開因?qū)W生的素養(yǎng)良莠不齊,，整體成效亦有不盡如人意,。

1、加強備課的針對性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2、成心識地強化落實新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識,。

3、實質(zhì)性地展開課題研究,，少一色情勢,，多一點具體的內(nèi)容。

4,、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的伙伴,。

歷史教師教學(xué)工作總結(jié)個人篇五

本學(xué)期，我任教七年級xx四個班的歷史與社會教學(xué).從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的'程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

2.增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,。

3.虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

4.認(rèn)真批改作業(yè),。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

5.積極推進素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進,。

歷史教師教學(xué)工作總結(jié)個人篇六

根據(jù)學(xué)校工作的需要,，本學(xué)期我擔(dān)負(fù)初一兩個班的歷史教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)以下：

認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公布課和安穩(wěn)課，并能常常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)體會,，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。依照《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》進行施教，讓學(xué)生掌控好科學(xué)知識,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采取的教學(xué)方法,，并對教學(xué)進程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納總結(jié),。

目前的歷史學(xué)科考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在歷史教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的`創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

我所教的3個班,，學(xué)生比較愛好歷史學(xué)科,，上課的時候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)很多的學(xué)生,，由于怕班主任批評，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也由于怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)格批評抄襲作業(yè)的行動,。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，展開了學(xué)習(xí)比賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

雖然大部分同學(xué)對該課很感愛好,，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了，落后生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差,，有些同學(xué)是常常不及格，我找來差生,，了解原因,，有些是不感愛好，我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性,，跟他們講一些有趣的故事,，提高他們的愛好;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出合適自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵他們不要懼怕失敗，要給自己信心,，付出一定會有回報,。

我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講授，教給他們好的記憶方法,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí)，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系，及時溝通情形,，使家長了解情形,，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。

在我的努力下,，歷史學(xué)科成績有一定的提高,，特別在畢業(yè)班第一、二次質(zhì)量猜測中成效明顯,，但離學(xué)校的期望還有一定的差距,。究其原因，是學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完全,，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些已成為寶貴的財富，將引領(lǐng)我在今后的工作中不斷提高和進步,。

歷史教師教學(xué)工作總結(jié)個人篇七

xxxx年下一學(xué)期這學(xué)期我擔(dān)任歷史教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者，學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。

由于我校學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,，有的同學(xué)比較活躍，上課積極,，但中等生,、基礎(chǔ)薄弱的占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，教學(xué)效果不會理想。所以,，在分析了解學(xué)生實際情況后,，我實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，深入淺出的講解歷史知識，和學(xué)生有呼應(yīng),，授課效果比較理想,。

這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”

我明白到備課的重要性,，因此,，我花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，虛心向?qū)I(yè)教師求教,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史,，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事,，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史,。除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。

為此,，在上課時,，我堅持每堂課上多做練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)投入更多的關(guān)注，以保證他們不落下,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我基本勝利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，這是我要繼續(xù)考慮的問題。

因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

歷史教師教學(xué)工作總結(jié)個人篇八

作為教八年級歷史課的'老師,，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。透過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù),。

透過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫忙差生,。同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生理解潛力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高,。

二,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改善工作,。

三、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

歷史教師教學(xué)工作總結(jié)個人篇九

本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本束，為了更好地做好今后的工作,，經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小如下：

本學(xué)年度,，本人擔(dān)任高二年級歷史與高三歷史的教學(xué)工作,，雖然我工作已經(jīng)xx年，但是由于學(xué)生水平差距較大,，而又剛剛接觸新教材,，教學(xué)理念與教學(xué)體系都是全新的情況下,，我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難，比如,，如何吃透教材,，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓學(xué)生在教學(xué)過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)等等問題,。

針對這些情況,，我在自我反思的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗,。

在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研大綱、努力吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，同時把一些較先進的理論及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣,，及合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。同時從本學(xué)期開始,，我還擔(dān)任了歷史教研組組長與高二年級歷史備課組組長，感覺重任在肩,。為了能更好的適應(yīng)新的工作,，我認(rèn)真聽取各位老師對于教研組的希望，然后分析,，制定本教研組的奮斗目標(biāo)與計劃,，同時給每位本組提供展示的機會，在高二年級第二課堂活動中,，每位老師認(rèn)真準(zhǔn)備,，努力工作，最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下,，完成了《中國古幣收藏與鑒賞入門》講座,，參與的學(xué)生達(dá)xx多人，雖然這個講座還沒有最終束,，但是就目前的情況來看效果不錯,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、無請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團同事,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余，還購買大量的專業(yè)書籍,，如《國史概要》,、《放寬歷史的視野》、《全球通史》,、《中國大歷史》等,，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，努力充實自己,，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識和理論,。同時也擠出時間來學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法,，引導(dǎo)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。

1、本學(xué)年度,，我制作的《三民主義》課件,，獲得縣二等獎,，后也報市級參賽,。

2、本學(xué)年度,，我參加縣市級賽教,，均獲得一等獎，而且參加縣第二屆示范課教師評選活動,，最終成績尚未知曉,。

3、本年度,，我擔(dān)任xxx級高三第一輪復(fù)習(xí)資料的編寫,，現(xiàn)在已經(jīng)完成了編寫任務(wù)，同時還為所有的歷史教師編寫整理《高考考綱考點知識匯編》,。

成績只能說明過去,，展望20xx年我將繼續(xù)努力,，一方面要使自己進一步成熟，另一方面也要帶動本備課組,、本教研組不斷進步,，為xxx中學(xué)的將來奉獻自己的力量。

成績只能說明過去,，就本學(xué)年度來看,，工作中依然存在些問題，比如說：在教學(xué)中如何將趣味性與時效性相合還需要下功夫,，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法,，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。

歷史教師教學(xué)工作總結(jié)個人篇十

第一輪復(fù)習(xí)：20xx年9月至xxxx年1月,。主要工作是以通史的形式落實各個知識點,，使學(xué)生掌握教材的基礎(chǔ)知識。

第二輪復(fù)習(xí)：xxxx年2月至xxxx年4月10日左右,。進行專題式復(fù)習(xí),，重點是構(gòu)建相關(guān)的知識體系，同時加強綜合型題目的訓(xùn)練,，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合知識的應(yīng)用能力,。

第三輪復(fù)習(xí)：xxxx年4月中下旬至xxxx年5月中旬。配合學(xué)校進行套題式訓(xùn)練,，同時規(guī)范答題方式,。

第四輪復(fù)習(xí)：xxxx年5月下旬至6月3日?；貧w教材,，查漏補缺，同時進行相關(guān)信息題的訓(xùn)練,。

(二)實施手段,。

1、以考綱為依據(jù),，下苦功夫形成自己的理解,。

2、以學(xué)情為考量,，要求學(xué)生對每次統(tǒng)考進行必要的總結(jié),，及時了解學(xué)生的情況。

3,、以雙基為基礎(chǔ),，要求學(xué)生落實和掌握基本的歷史概念、歷史現(xiàn)象,、歷史事件和歷史方法,。

4,、以落實為手段，如老師提問,、學(xué)生合作探究,、學(xué)生間相互提問、每節(jié)課前至少給出5分鐘的時間讓學(xué)生背誦等,。

5,、以訓(xùn)練為主線。我們在平時選題時,，貫徹以下幾個標(biāo)準(zhǔn)：(1)試題的情境性,。(2)問題設(shè)置的價值性。(3)題目本身的理念性,。

6,、以其它學(xué)校先進經(jīng)驗為輔，完善和充實自身的教學(xué)水平,。

7,、以合作求進取，發(fā)揮科組同仁的合作精神,，力爭收獲,。

xxxx年高考，對文科班而言,，我們固然有很多遺憾,，而更多的是反思。

我們結(jié)合每次統(tǒng)測后學(xué)生的總結(jié)和問卷調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)生歷史科的癥結(jié)所在,，當(dāng)然，也發(fā)現(xiàn)我們自身在教學(xué)方面所存在的一些問題,。我們一致認(rèn)為其表現(xiàn)如下：

(一)第一方面,，“學(xué)”的癥狀。

1.孤立地學(xué)習(xí)歷史,，沒有整體史觀的意識,。存在這種問題的學(xué)生大概在50%左右,。這是我們不容忽視的問題,。

2.平時沒有認(rèn)真進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。存在這種問題的學(xué)生大概在25%左右,。

3.對歷史科缺乏學(xué)習(xí)的信心,，有畏懼心理。存在這種問題的學(xué)生大概在10%左右,。

(二)第二方面,，“考”的癥狀,。

1.主觀題綜合能力、概括能力,、分析能力,、比較能力和閱讀能力不高。存在這種問題的學(xué)生大概在20%左右,。

2.回答主觀題的角度不準(zhǔn)確,、不全面、方向把握得不好,、思路不清晰,，審題不仔細(xì)。答題多泛泛而談,，內(nèi)容空洞,，沒有做到史論結(jié)合。存在這種問題的學(xué)生大概在30%左右,。

3.答題速度慢,，考試時間分配不合理。存在這種問題的學(xué)生大概在8%左右,。

4.考試心態(tài)不佳,、心理不穩(wěn)定。存在這種問題的學(xué)生大概在15%左右,。

(三)第三方面,，“教”的癥狀。

1,、講課速度過快,，學(xué)生看書和消化的時間沒有保障。

2,、內(nèi)容分析和講解還不夠細(xì)化,。

3、無法滿足學(xué)生對知識的追求欲望,。

4,、讀題、解題思路,、主觀題答題技巧傳授不夠到位,。

5、在知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建方面不夠完善,，還有欠缺,。

為吸取以往的教訓(xùn)，也為xxxx屆歷史科高考備考工作的順利進行，特提如下建議：即解決學(xué)生在“學(xué)”和“考”方面的問題,，同時解決教師在“教”方面的問題,。

(一)解決“學(xué)”的問題。

1,、指導(dǎo)學(xué)生在各個復(fù)習(xí)階段要求學(xué)生不能孤立地學(xué)習(xí),，必須做到前后章節(jié)融會貫通，同時與其它課目緊密聯(lián)系,，從整體上把握各個階段的'歷史階段特征,。

2、強調(diào)用在歷史科的復(fù)習(xí)時間不能少,，必須對歷史科乃至整個文綜有足夠的重視,。

3、鼓勵學(xué)生要多一點信心,，少些畏懼心理,，那么，他就會有意外的收獲,。

(二)“考”的策略,。

為解決主觀題的綜合能力，必須加強主觀題的訓(xùn)練,，要求學(xué)生學(xué)會反思;再者要學(xué)會舉一反三,，融會貫通;第三要認(rèn)真地回憶、整理高三各復(fù)習(xí)階段老師曾經(jīng)講過的各類題型的解題方法;第四,，把有關(guān)分析大事件的知識結(jié)構(gòu)角度,、各種知識點所包含的(特別是背景、過程,、結(jié)果及原因,、特點、影響,、意義)分析角度當(dāng)作一般的規(guī)律性來認(rèn)識,，盡量做到熟悉課本，記住歷史大事,，融于腦海;第五,，考生做題應(yīng)本著“一慢一快”的原則，即審題要慢,，做題要快,，該出手時就出手，爭取在規(guī)定時間內(nèi)又快又好地完成答題任務(wù),，同時遵循先易后難的原則做題,。

(三))“教”的策略。

1,、深研考綱,，按教學(xué)計劃實施教學(xué)，把握好教學(xué)進度和速度,。

2,、重視學(xué)情，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并作出適當(dāng)調(diào)整,。

3、利用教學(xué)案,，通過教學(xué)案落實基本的歷史概念,、歷史現(xiàn)象、歷史事件和歷史方法,。

4,、繼續(xù)以落實為手段，堅持課前5分鐘朗誦或背誦,。

5,、結(jié)合近年材料型題目居多的特點，加強材料式題目的訓(xùn)練和答題技巧的指導(dǎo),。

6,、繼續(xù)加強科組成員的團隊合作精神，分工合作,，互助互愛,。

歷史教師教學(xué)工作總結(jié)個人篇十一

有人說，認(rèn)真做事,，只能把事情做對,，用心做事，才能把事情做好,。老師從課件的設(shè)計,，到課堂的活動都精心設(shè)計，用盡苦心,。從形象直觀的圖表,，精美的圖片到中考鏈接，深入淺出,，娓娓道來,，形式各異。使單調(diào)的歷史復(fù)習(xí)課的形象,，在老師,，學(xué)生的腦海中鮮活起來，豐滿起來。整節(jié)課時時處處無不彰顯著提高學(xué)生的課堂效益而設(shè)計,。有人說：課堂教學(xué)分為四種境界,。第一種境界遭受——一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走;第二種境界忍受——此情無計可消除,，才下眉頭,，卻上心頭;第三種境界感受——忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開;第四種境界享受——悠然心會,，妙處難與君說,。要想達(dá)到第四種境界，我認(rèn)為應(yīng)做到向老師那樣用“心”備課,、上課,。

感悟二：腹有詩書氣自華。

激情是歷史課堂教學(xué)的生命,，教育是一棵樹撼動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云的事業(yè)。如果教師自身死水微瀾,，而期待學(xué)生洶涌澎湃,，只能是癡心妄想。老師激情高昂,，妙語連珠,，實屬課堂一道亮麗的風(fēng)景，這樣的課堂學(xué)生難拒誘惑,，“親其師,，信其道”怎能不學(xué)好歷史。

工欲善其事,，必先利其器,回眸老師這堂課,，在今后的工作中，我要努力提升自身專業(yè)素養(yǎng),，重點做好以下幾點,。

一、專業(yè)知識——深挖井,，廣積糧,。

在學(xué)科知識方面，要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，建立起初中學(xué)段的歷史學(xué)科知識樹,，做到深挖井。在教育科學(xué)知識方面,，要廣泛閱讀,，做到廣積糧,。只有輸入，才有輸出,，才能在課堂上做到旁征博引,，左右逢源。

二,、專業(yè)技能——多實踐,，練真功,。

加強專業(yè)技能的提高,。要做到用教材教，而不是教教材,。要大膽的開發(fā),、整合教材，不唯教材,。

歷史教師教學(xué)工作總結(jié)個人篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任九年級兩個畢業(yè)班的歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作,，一學(xué)期來，我始終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

一、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,。

作為年輕教師,，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

首先，為打破自己原有的舊的思想觀念,，轉(zhuǎn)變自己的心智模式,，學(xué)會用系統(tǒng)思考的方法來指導(dǎo)具體的工作。通過不斷的修煉,，我感覺到自己的工作方式有了很大的變化：我在教學(xué)中不僅僅只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，更關(guān)心學(xué)生的健康成長和終身發(fā)展;不僅僅本學(xué)科的成績，更關(guān)注學(xué)生的整體,、全面的發(fā)展,。

其次，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，提高自己的教學(xué)理論水平,。本學(xué)期在教科室提出要進一步加強教師的理論學(xué)習(xí)，結(jié)合自己所教的歷史學(xué)科,，我在這一學(xué)期進一步深入學(xué)習(xí)了《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，不斷反思自己的不足以提高自己的教學(xué)水平。

最后,，積極學(xué)習(xí)探究式教學(xué)的有關(guān)理論和實踐探究式教學(xué)的理念,。本學(xué)期學(xué)校以探究式教學(xué)為核心大力推進課堂教學(xué)改革。這一學(xué)期我認(rèn)真的聽了學(xué)校各科老師的公開課,，共聽課節(jié)次達(dá)36節(jié),，虛心學(xué)習(xí)他們的長處;同時，我還利用其他時間積極學(xué)習(xí)與探究式教學(xué)相關(guān)的理論,，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我對探究式教學(xué)有了更加深刻的理解，教學(xué)水平有了一定的提高,。

二,、扎實做好與教學(xué)有關(guān)的各項常規(guī)工作。

1,、認(rèn)真制定教學(xué)計劃,。學(xué)期之初，我就認(rèn)真的研究初中歷史課標(biāo),、研究九年級歷史教材,，根據(jù)學(xué)生的特點和教材的編排，制定了較為科學(xué)的教學(xué)計劃,。在實際的教學(xué)中我認(rèn)真落實教學(xué)計劃,，并且根據(jù)實際情況對教學(xué)計劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，以使計劃達(dá)到更加的完善。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材,，認(rèn)真把握教材的重點和難點,，更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法。同時,，力爭每一課都做到“有備而”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié),，不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高。

3,、堅持從末位抓起,，對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，讓每一個學(xué)生在課堂上都有所收獲,。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生談話,，增強其學(xué)習(xí)的動力和學(xué)習(xí)自信心。

4,、用新的教學(xué)理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)的效率，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，不斷引到學(xué)生形成科學(xué)的解題方法,。在教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，教師在課堂上盡量少講,，而發(fā)動學(xué)生去探究，通過自身的努力建構(gòu)知識,，體會到學(xué)習(xí)的快樂,，而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、幫助者,、交流者和參與者,，我總是在課堂上極力的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生真正的參與到課堂上來，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。

三,、今后努力的方向和工作的思路,。

1、進一步加強教學(xué)理論學(xué)習(xí),，深入進行探究式教學(xué)的研究,，把探究式教學(xué)進一步的運用到實際教學(xué)中來，同時加強教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，在教學(xué)上多下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

2,、針對九年級歷史的教學(xué)特點,，認(rèn)真研究如何上好復(fù)習(xí)課，力爭通過復(fù)習(xí)課讓學(xué)生的成績有一定的提高,。

3,、認(rèn)真的進行學(xué)業(yè)水平測試研究，把握中考方向,，使自己的教學(xué)更加科學(xué),，更有方向性。

4,、進一步的做好學(xué)生的德育工作,，做到教育和教學(xué)有效的統(tǒng)一。在教學(xué)中激發(fā)每一位學(xué)生的潛能,，讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展,。

歷史教師教學(xué)工作總結(jié)個人篇十三

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的歷史教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將本年度個人工作總結(jié)報告如下：

一,、思想品德方面。

熱愛本職,，踏實工作,，不追逐名利。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,，勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，及時更新知識，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力,。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長,，積極做好學(xué)生的思想政治工作,，循循善誘，管教管導(dǎo),，既教書又育人,，對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生,，為學(xué)生排憂解難,，為學(xué)生多辦實事。能主動,、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助,，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù),。

二、教育教學(xué)方面,。

本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,，做好教學(xué)工作計劃，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點,，不放過每一個知識點,，在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，努力提高課堂教學(xué)效率,，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索,、主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會,，會學(xué);在課后,，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測,，及時了解學(xué)情,，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

三,、課題研究方面。

本學(xué)年,，本人圍繞“在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)合作意識”的子課題,，積極撰寫課題實施方案，撰寫教學(xué)心得體會,，及時總結(jié)研究成果,，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學(xué)中進行實踐,。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進教學(xué)方法,，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時,，大膽進行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

四、遵守紀(jì)律方面,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

五,、其它方面,。

“書山無路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟,。”學(xué)習(xí)是無止境的,，活到老,，學(xué)到老。教師要不斷更新充實自己的學(xué)識,。博學(xué)多才對每一位教師來說當(dāng)然很重要,。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。

沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。所以我在這學(xué)期里,，能利用課余時間多讀書，學(xué)習(xí),，用先進的教育理念武裝自己,，此外，我努力學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)經(jīng)驗,，改變舊的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量,。

歷史教師教學(xué)工作總結(jié)個人篇十四

堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略，完成教育教學(xué)任務(wù),，全面推進素質(zhì)教育的實施,。通過教學(xué)，不僅使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,、基本技能,，更要使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展，使學(xué)生能運用馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點分析,、解決問題,，為將來立足社會、服務(wù)人類,、從事創(chuàng)造性活動打下基礎(chǔ),。

（一）提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，掌握基本歷史概念,，構(gòu)建章節(jié),、單元歷史知識體系，探索歷史發(fā)展規(guī)律,；提高了運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理分析問題,、解決問題的能力。

（二）能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實,、以史為鑒,，培養(yǎng)當(dāng)代學(xué)生的責(zé)任感和使命感。形成健全的人格和健康的審美情趣，確立積極進取的人生態(tài)度,、堅強的意志和團結(jié)合作的精神,，增強承受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的能力,，為樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀打下良好的基礎(chǔ)。

（三）在了解科學(xué)技術(shù)給人類歷史發(fā)展帶來巨大物質(zhì)進步的基礎(chǔ)上,，逐步形成了崇尚科學(xué)精神的意識,，確立求真、求實和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度,。了解歷史上專制與民主,、人治與法治的演變過程，理解從專制到民主,、從人治到法治是人類歷史發(fā)展的必然趨勢,，不斷強化民主與法制意識。

（一）加強了集體備課,，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),。

備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。首先,，加強集體備課,，將其落到實處，而不是流于形式,。備課組成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、本節(jié)知識中的重點、難點,、疑點,、有關(guān)重點難點的教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇,、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強合作研究,，在教學(xué)中不斷反思，不斷改進,。其次,、強調(diào)每個老師就每一課內(nèi)容備個案，各抒己見,，百花齊放，而且就各個班學(xué)生不同的特點,，備教法和學(xué)法,。上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)采用啟發(fā)式，充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，提高課堂教學(xué)效果。

（二）一絲不茍地抓好新課教學(xué)工作,。

在新課教學(xué)時,，基本以單元特征、單元線索,、單元知識結(jié)構(gòu),、思考并解答、課堂訓(xùn)練為模式進行,，采用教學(xué)一體化的方式,，從落實基礎(chǔ)知識開始，提高學(xué)生的基本技能,，逐漸提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，從而提高課堂效率。重視單元訓(xùn)練,，及時反饋信息,。

（三）關(guān)愛每一位學(xué)生，多與學(xué)生溝通,。

人非草木,、孰能無情。老師對學(xué)生付出一分情,，學(xué)生將以泉涌相報,。我們教師每天面對的是活生生的生靈，教師工作的特殊性要求我們教師在教學(xué)過程中關(guān)心每一位學(xué)生,，特別是成績較差的學(xué)生,，要給以鼓勵而不是歧視，加倍地給以學(xué)習(xí)方法上的點拔,、心理上的開導(dǎo),、學(xué)習(xí)信心的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中以民主,、誠懇的態(tài)度對待學(xué)生,；善于以適合的方法引導(dǎo)學(xué)生，注意從學(xué)生的角度來思考問題,。經(jīng)常與學(xué)生溝通,，明確學(xué)生需要什么，聽取學(xué)生合理化建議,，不斷完善,、改進自己的教學(xué)工作,。

總之，歷史教學(xué)工作面臨許多新問題,，如作為課堂主體的學(xué)生,，他們的自主性學(xué)習(xí)實際上并沒有受到更多的重視，同時教學(xué)的有效性又受限于大班教學(xué)的弊端,。在平時的課堂中,，我們關(guān)注了學(xué)生的不同智力類型？關(guān)注了學(xué)生的生活經(jīng)驗,？關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,？關(guān)注學(xué)生的處境與感受？而這恰恰是最實際最難的,。在課堂上,，更多的時候我們只是關(guān)注把問題答得好的同學(xué)，而忽略了弱勢群體,。在評價方式單一的情況下,，這些同學(xué)就不幸地成為了落后面。所以,，我們總要信心百倍的去尋找,，去實踐，以期課堂教學(xué)更加有效,。