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初三校園欺凌手抄報篇一

初三的第一次期中考試剛剛過去,，驀然回首才發(fā)現(xiàn)多少個日日夜夜已不可再追回。還沒來得及數(shù)清身后那串歪扭而零亂的腳印,，一年的尾聲又將來到,，新的一年又在向我招手——十一月的鐘聲已敲響！哎?。,。?光陰似箭,，日月如梭"步入初三已經(jīng)兩個月了,！

初三，對于這個詞我們有幾分激動幾分欣喜,，還有幾許迷茫幾許恐惑,。初三,，沒有了鮮花和小鳥;初三沒有了歌聲和笑語;初三沒有了玩耍和游戲，初三只是在家與學(xué)校的兩點一線內(nèi)單調(diào)的活動,！若要用顏色來形容初三與兒時的差別,，那么兒時是五光十色的，而初三則是黑白的,！

在初三,，我們成熟了許多，懂事了許多,。"初三"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,，你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習(xí)的重要。我對你的感情十分復(fù)雜：是感謝還是抱怨,！我毅然選擇"感謝",。

"初三"你的到來仿佛在告訴我命運之舟已經(jīng)出現(xiàn)，六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響,，吹起了最后沖刺的集結(jié)號,！

加油！現(xiàn)在就行動起來,，去爭取那屬于你的美好明天,！

鈴響戀戀不舍鉆出被窩

洗臉刷牙慢慢地磨

做操力不從心懶懶做

早餐沖得與箭差不多

上午的課度日如年地熬過

中午電話粥煮了一大鍋

午睡太香一陣子就過

中午電話粥煮了一大鍋

午睡太香一陣子就過

還有時間教室里的電視機前坐

自修先把作業(yè)草草做

接著繼續(xù)下一回解說

隨著故事情節(jié)喜怒哀樂

下了自修又覺肚子餓

小賣部去餅干鮮橙多

該睡覺了把夢做

一天好像沒什么收獲

初三校園欺凌手抄報篇二

我喜歡荷花，因為它出淤泥而不染,，我也喜歡梅花,，因為它迎雪傲霜，我更喜歡曇花,，雖然是曇花一現(xiàn),，但也光彩奪目。

我曾有幸親眼看到了曇花的開放,，那是一種轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗,，也是一種無名的凄美與悲壯。

已是星光燦爛的時刻,，月光灑向大地,。曇花，醒了,。在皎潔的月色下,，曇花的花苞是那么的潔白，泛著銀光,。九點左右,，曇花的花苞綻開一個小口。露出了潔白的花瓣,，里面似乎還藏著一個害羞的小公主,。漸漸地,，曇花完整的開放了，在月光下那筒裙式的花托裹著潔白的花朵,，花蕊黃白相映,，真是美麗極了。一陣微風(fēng)吹過,，花朵微微顫動,，它的縷縷清香沁人心脾，散發(fā)出清新典雅之氣,。隨著花瓣的靜靜開放,，花蕊也在輕盈的跳動，仿佛手指輕輕撥動的琴弦,，美麗的曇花以驚人的速度,，奇跡般的綻放。一朵接一朵給這寂寞的夜晚增添了無限美麗,。當我正要伸手挽回她時,，她卻莞爾一笑，悄悄地離開了,。

曇花啊，你和眾花如此不同,，你的美麗容貌選擇了在寂靜,，無人之夜中靜然開放，不屑在繁華喧鬧的白日與紅塵爭艷,，你不喜歡濃妝艷抹,，也不追求富貴華麗。只隱約露出一些淡雅之氣,，不再做無謂的掙扎,，悄然離去。

雖然是曇花一現(xiàn),，但更多的是曇花,，自身由內(nèi)而外的美，一種凄美而壯烈的人更是一種低調(diào),，淡雅的美,！

初三校園欺凌手抄報篇三

一天下課十分，只見我們班上的“搞笑王”遮掩著臉走進教室,，大家都好奇?。哼@位大俠到底怎么啦?“大家注意了!”只見“小靈通”在講臺上公布重大事件，他繼續(xù)說：“咱們班的搞笑大蝦(俠),，剛才大模大樣地走進了一年(9)班,，你猜怎么著?他竟然坐在了座位上,，不一會兒，周圍坐滿了人,，目光全部集中到他身上啊!唉呦,，丟臉啊!他還奇怪呢!以為是別人走錯了。定睛一看,，班牌上寫著：一年(9)班,。第一個念頭：跑啊!抱頭鼠竄……”

語文課上，老師讓自由背誦《桃花源記》一課,，一位同學(xué)不知道怎么會有這樣的習(xí)慣,，總是趴在桌子上背，還要喊出很大的聲音,。大家背得真認真!老師大喝一聲：“停!”全班肅然,。只有一人，那位趴在桌子上的同學(xué),，還在大聲喊著：“見漁人,，乃大驚，問所從來……”只見老師調(diào)整一下眼睛,，聚焦在這位女同學(xué)身上,，目不轉(zhuǎn)睛，看啊,，看啊……她竟然還不停,，捏一把汗。旁邊的人拍了她一下,，她才抬頭,，全班的人都在看她。老師嚴肅地說：“×××,，你挨罰了!罰你沒商量!”唉,，世上最痛苦的事情莫過于此吧!”一會兒，又有一位女同學(xué)睡著了,。語文老師把她叫醒,，但看不出生氣，卻覺得很懾人,?！翱揲L城的是孟姜女，你是夢中女!”

記得上學(xué)時,，我和同桌一直爭辯著誰更聰明,，便從長計議，追溯到古代世界,，說著自己的祖先(即和自己一樣姓氏的人)誰更厲害,。同桌姓“李”,，而本人姓“王”。他一邊說一邊用筆記錄著：“李世民,、李敖,、李斯、李白,、李商隱,、李嘉誠(現(xiàn)代)、李清照……(共7個)”我不能示弱,，氣勢洶洶地說：“王羲之,、王安石、王昌齡,、王之渙,、王維、王勃,、王安國,，好了，和你的一樣多了,?！?/p>

其實校園的搞笑事情很多的，只要看你能不能發(fā)現(xiàn),。校園剪影abc我的快樂之源!

初三校園欺凌手抄報篇四

我們學(xué)校位于皋蘭縣城環(huán)城路右側(cè)的一所新學(xué)校,，之所以有這所學(xué)校還真有點故事，市政府本打算在新校區(qū)的地方建一個娛樂廣場的,，后來因我們舊學(xué)校設(shè)施簡陋,，所以改建為學(xué)校了,，而我們也不會忘記搬遷新學(xué)校的那一天,。

那天各班組織學(xué)生在九點以前靜候在教室里，走讀生們的臉上流露著搬入新環(huán)境的喜慶,，而我們住宿生卻在愁眉苦臉的一旁等待著家長的到來,。先是一班的同學(xué)們站好隊由班主任及任課老師的帶領(lǐng)下向新學(xué)校走去。而我們的心也無時無刻不懸著,，怕我們走之前家長沒有來,，怕我們走之后家長來了卻找不到我們，這時三班已經(jīng)開始更進了,，心里很迷亂的感覺,。正在這時才發(fā)現(xiàn)學(xué)校門口有人影在往學(xué)校里面闖，老遠就看見了那人就是母親,，我趕忙跑過去把母親拉進了宿舍,，我都不知道是該怎么辦,。就只能叫母親在宿舍里等我回來，而我回到了教室和大家一起向新學(xué)校出發(fā)了,。

當我扶著宿舍門喘氣的時候發(fā)現(xiàn)母親不在了,，我真的很著急，這可是縣城,，母親來自鄉(xiāng)下對這里并不熟,，這可怎么辦呢我跌跌撞撞的向校門口跑去，剛到校門口就看見母親拎著一些東西走過來,，我跑過去迎著母親,，原來母親看我們宿舍太臟了，出去買了一把笤帚,，順便買了一袋釀皮給我吃,，怪不得我進去的時候發(fā)現(xiàn)宿舍從沒那么干凈過，我抱著母親在哭,，哭的不只是為了一把掃帚,，一袋釀皮，還因為母親她知道今天搬遷會有很多老師穿的很時尚,，以至于學(xué)生們都換上平時不穿的衣服,，母親是怕給我丟臉，是怕我在學(xué)校受別人的欺負,，小看我,。所以母親躲在宿舍里等候著人們都走完了才出來給我買東西的。

父愛如山,，我相信母愛比山更叫人覺得偉大,，我永遠都不會忘記這一天，這新學(xué)校的第一天,，一位只為自己的兒子搬床鋪而又怕給兒子丟臉的母親在這天灑了淚,，而我也不會叫今天的淚白流，我會以最優(yōu)秀的成績報答父母!

初三校園欺凌手抄報篇五

走在校園的林蔭道上,，抬頭望枝上的葉,，尖端已經(jīng)泛黃。聽著兩耳旁雨水擊打葉片沙沙作響,，愈來愈密,，愈來愈響。而我卻無心持傘,，任由它打在我的身上,，渴望它發(fā)出聲響。因為我知道，交響樂已達高潮,。那緊張的音符不斷地被擊打,，一個個可愛地跳動在地上葉上，我的身體上,，我的心上,。原來，我一直是這只交響樂的一部分,，這使我心激昂,。不管衣服已經(jīng)濕透，偏要在這交響樂中徜徉,。

走在校園的林蔭道上,，正如兩年前我踏入中學(xué)的步伐，同秋雨一同升華,。如今再聽到這雨聲擊打的交響樂,，心情卻不再那么輕快。這激昂的交響樂,，告訴我要再多欣賞,，欣賞校園中的景色，因為在接下來的一年里,，我再踏上同樣的林蔭道,，只會匆匆忙忙。在這秋雨聲中,，我被推進了另一扇大門,。它通向一個新的階段，激昂的交響樂提醒我必須要加快腳步,，沖向前方,。這秋雨的交響樂的確已達高潮，可前方的音符是否能繼續(xù)激昂,？秋風(fēng)不說話,，秋雨也不言語，只是繼續(xù)在葉片上沙沙作響,。

我明白了,，它并不是沒有做出回答,，而是我的問法不夠恰當,。未來的音符，秋風(fēng)不知道,，秋雨也不知道,。因為我不僅僅是這交響樂的一個音符而是它的整個樂章。前方的音符如何還要取決于我的前方。原來這首交響樂只為我一人獨奏,，也只有我一人獨奏,。我抑它也抑，我揚它也揚,。我希望聽到樂曲的激昂,，不希望這雄偉的高潮停息，所以,，我將自己推進了另一扇大門,，而不是被秋雨所迫。在這門之后,，我有了新的靈感,，知道了這樂章應(yīng)該如何譜寫，使高潮永遠激昂,。

我譜寫樂章,，在演奏中指揮，在演奏中演奏,。似乎已經(jīng)可以聽到在前方,，樂曲仍然嘹亮。

初三校園欺凌手抄報篇六

步入校園,，一陣幽香,，一切都顯得如此美好。我們于晴朗的早晨誦讀,，在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活,，這里記錄著我們充滿活力的歲月。

初三的生活是緊張而充實的,，所以就要"沉浸濃郁,，含英咀華"。同學(xué)們常常圍坐一團,，攻克難關(guān),，當困心已久的難題被解開時，同學(xué)們都笑了,，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗,。有名同學(xué)填的《江城子》寫得好："少年自有少年狂，渺昆侖,，笑呂梁,，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒"這樣的豪情壯志,，使我也心潮澎湃,，信心倍增。"之乎者也"、"加減乘除",、"abcd",、"力電光聲"，一個個知識點仿佛也充滿活力,，微笑著向我們走來,。

中午，同學(xué)們說說笑笑,，教室里一派生機,。可那一天,，我們流淚了,。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛,，我們流淚了,。不愿讓老師再為我們而擔憂，為了這份愛,，我們一定盡我們所能,，取得優(yōu)秀的成績回報老師。會的,，一定會,！因為我們的活力和愛會創(chuàng)造奇跡！

有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級做報告,，一名男孩問："大姐姐,，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢,？"我們一愣,，過了片刻，我說："追求和向往是人生必須的,，而真正的成功卻是來之不易的,。只希望你們，包括我們自己,，都能走完人生中完整或不完整的旅程,。"他們笑了，臉上充滿陽光與稚氣,。我們也笑了,，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。

菁菁校園,，留下我們多少故事,，這些故事是那么精彩，那么活力四射,。這里有筆硯相親,、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊,，更有落日紅葉,、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年,、勤勉的園丁,，有奮力拼搏的緊張，更有青春放歌的朝氣,。寫下它,，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事,。

初三校園欺凌手抄報篇七

一日同窗便是緣,。而同窗三載，又一直與我同桌從未改變,，這可是多深的緣呵,。

都說光陰似水，似水般匆匆的光陰里有他的笑意盎然,。

他——我的同桌,，在這三年中無時無刻不在影響著我，使我得以擁有如今的自信和笑顏,。

相識,。

九月，從來都是混雜著初秋的惆悵和夏末的余溫,。既有眷戀與忐忑不安,，又有歡樂與不己的興奮。一開始,，沒有一拍即合或者熱火朝天,。我們只是按班主任的安排坐到一起。我沉浸在與舊友重逢的欣喜中,，對他只有拘謹簡單的自我介紹,。

而他也只是安靜的坐著，文質(zhì)彬彬的樣子,。

我尚不知道他的"傳奇",，只是那工整認真的、一絲不茍的作業(yè)著實讓我既驚詫又敬佩,。

相知,。

他的光芒在隨后的日子里一點點的綻放,。

我以前從來都不會想到，其貌不揚的同桌竟如此的優(yōu)秀——敏捷的思維,，優(yōu)美的文筆,。既有在演講臺前的慷慨激昂，又有在運動會上的奮力拼殺,。

我震撼了,，除了心服口服別無他法，內(nèi)心也生出了一點點斗志：他可以,，為什么我就不可以,？于是我不再每日晃晃悠悠無所事事，也學(xué)會在語文課上大聲朗讀,，或者在歷史課上奮筆疾書,。除此之外，影響我的還有他的笑,。

熟悉之后,，我發(fā)現(xiàn)他竟然也是如此悠閑風(fēng)趣的家伙。他懂得從哪里找快樂,，或者自己制造快樂,，處得久了，這快樂自然也就傳染給了我,。

原來我也能學(xué)會認真和自信,。

相敬。

和我同桌的他一天天變得更加厲害,，與他同桌的我也一日日地成長蛻變,。我們早已熟悉彼此的一舉一動。有時候我會覺得自己都與他相似起來,。

他說："我覺得你真是最好的同桌,。"我回應(yīng)說覺得他也是。

或許因為我們影響了彼此吧,？至少,，因有他做同桌，我才不致于沉迷其他甚至荒廢學(xué)業(yè),。他總有些時候讓我知道,，怎樣做正確的事，應(yīng)該做什么來改變,。

他--無疑是在這滿是繁花的青春歲月里,，對我影響最大的一個人。

初三校園欺凌手抄報篇八

一陣霹靂雷聲噼哩吧啦從遠至近,，震耳欲聾,，伴著的條條閃電,，劃破了烏云密布的天空。教室里學(xué)生哄動起來,，掩耳,、尖叫，亂為一團,，生活在城市鋼筋水泥叢林中的學(xué)生,，對于這突如其來的景象驚訝慌亂,，我看出學(xué)生的心思,，大聲叫道：樓頂?shù)谋芾揍槪纂姴粫|到我們的,，不要驚怕,！但學(xué)生驚慌情緒并未抑制，班里依然在燥動,。

幾天來的三亞如蒸籠一樣,，赤日炎炎似火燒，氣溫逼人,。惱人的天氣真讓人心煩意亂,，無所事事，總想躲在空調(diào)房中度過,。下課后,，我已汗流浹背，便急沖沖回到辦公室軟綿綿地坐在空調(diào)底下,，任由冷氣吹散滿身的酷暑,。窗外雷聲陣陣，如獅吼虎叫,，閃電朵朵,，久旱多時，天氣悶熱,，成就這雷聲的宏大,。雷聲已久未聞，對于長期生活在農(nóng)村的我并不陌生,，且感到親切,，每一陣響都輕輕地叩動我的心坎，釋放心里的煩悶,。

一會兒,，天地突然陰沉下來，下起大雨,。我急忙關(guān)閉空調(diào),，撩開簾子,，打開窗戶，觀賞起雨景,。我對雨總有著一種親切感,，情有獨鐘，凝望雨景,，讓我回想起童年,。每當下雨，我和伙伴們光著身子在雨中嬉戲,、沐浴,，母親在一旁吆喝著：不要淋雨，會感冒的,！我總把母親的話當成耳邊風(fēng),，繼續(xù)在雨中玩耍，我們幾個在雨中筑溝排水,，津津有味,，其樂無窮。我依著窗欄,，看著雨景,，遙想童年，隱約中了聆聽到母親的喚叫,，伙伴們在雨中玩耍情景如影片一樣在眼前播放,，歷歷在目。哎,，時光如煙如霧如塵,，過眼輕飄，一去不返,，花開花謝,，云卷云舒，唯一留下來的是我們質(zhì)樸的生命,。

打開窗戶,，一股清香的泥土氣味撲鼻而來，伴著水氣的涼風(fēng)荏苒在臉上,、身上,，室里氤氳著濕潤的氣息，驅(qū)走了迷漫著剛才空調(diào)吐出的氣味,，清新涼爽,。我來不及整理好思緒，即與拂面而來的水氣撞了滿懷,，這水氣輕輕地滲入心中,，一趕炎熱帶來的煩燥,，剎那間，心中的情緒隨著蕩漾的水氣飄散,，涼滋滋的,。雨越下越大，飄飄渺渺,，豆大的雨點瓢潑一樣撒在校園的每一角落,，圍墻旁的鐵篷被雨點敲打嘀嘀答答作響，清脆優(yōu)雅,，宛若高山流水般的天簌聲,，曠遠幽深。樓后的樹木在雨點的沖刷下,，沙沙地響,，節(jié)奏變幻而又重復(fù),，猶如名家不斷地彈奏令自己得意的一節(jié)樂曲,，雖是來回重復(fù)，但意味深長,，讓人蕩氣回腸,。每一滴雨水,，敲擊的每一個部位,，發(fā)出的每一個音響，都那么的恰到好處,，那么的悅耳動聽,又像是一曲擁有多種樂器共同演奏的交響樂,。

為飽覽雨景,，我迫不及待地走到健身室從窗戶旁眺望校園全景。雨越下越大,，操場上像是鋪上一層流動的晶瑩水地毯,，新的雨點落在那流動的水地毯上，濺起了朵朵水花,，泛起了圈圈漣漪,，濺起的水花相互交織，泛起的漣漪各自碰撞,，像是一群嬉鬧的頑童,，又像是一對耳語的情侶，總之是怎樣的看怎樣的美,。而不知何時,，地面已開始升起一層水霧，縈繞在那一幕幕雨水珠簾之中,，宛若仙境,。我被這雨景深深地迷住了,，仿佛置身于如詩如畫的煙雨中。

生活在虛幻喧囂的都市中,，我們忙著為生存奔波,，紛繁復(fù)雜的鎖事總是侵擾難得得來的清凈，身邊的美好景物我們無瑕觀覽,，而如此瞬間的雨景猝不及防間讓我重拾起來,，心緒回到那段的寧靜平和，陶醉于那短暫的喜樂,。

初三校園欺凌手抄報篇九

初三,，對于這個詞我們有幾分激動幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑,。初三,，沒有了鮮花和小鳥；初三沒有了歌聲和笑語,；初三沒有了玩耍和游戲,，初三只是在家與學(xué)校的兩點一線內(nèi)單調(diào)的活動！若要用顏色來形容初三與兒時的差別,，那么兒時是五光十色的,，而初三則是黑白的！

在初三,，我們成熟了許多,，懂事了許多。'初三'你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,，你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習(xí)的重要,。我對你的感情十分復(fù)雜：是感謝還是抱怨！我毅然選擇'感謝',。

'初三'你的到來仿佛在告訴我命運之舟已經(jīng)出現(xiàn)，六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響,，吹起了最后沖刺的集結(jié)號,！

加油！現(xiàn)在就行動起來,，去爭取那屬于你的美好明天,！初三校園生活為主題的作文。

評語：面對初三各種無形的壓力,，作者沒有抱怨,，而是選擇“吹起最后沖刺的集結(jié)號”！作者有這樣的心態(tài)對待學(xué)習(xí)最為可貴，壓力也是動力,，相信你能一定取得好成績,。

初三校園欺凌手抄報篇十

這位清潔工呢，他高高的,，瘦瘦的,，臉上的胡須已是黑白相間，手里拿著一把爛掉的掃把,，看上去給人一種歷經(jīng)滄桑的感覺。

每天早晨,，我都會早早就起來看書,，而且都會有霧,，每當這個時候我總會看見霧里模模糊糊有個人影在晃來晃去,，而且那人手里好像還著什么東西，以前沒有琢磨是誰,，但經(jīng)老師上次那么一說,，我就明白了，那個人就是我們的校園清潔工,。

?。∥覀冃@的支柱??！我很難想象這學(xué)校沒有你將會是怎樣的,？我也不敢想象,。你跟你那爛掉的掃把為我們的付出了多少啊,！感謝你,，我們的支柱。

初三校園欺凌手抄報篇十一

我愛那多姿多彩的校園,，它像座美麗的花園，綠草如茵,，花團錦簇,，一年四季都有它獨特的美。

清晨，踏進校門,，隨之而來的是一股淡淡的清香,。哦，原來是花壇中的鮮花正在爭奇斗艷,，那一簇簇,、一朵朵，都有自己別樣的美,，那些正在盛開的花朵們簇擁著一棵棵挺拔的大樹,。瞧，那六棵大樹像在對你做歡迎儀式一樣整齊地排成兩隊,，腰板挺得筆直,，揮動自己兩條巨大而又粗壯的“手臂”，正向你問好,。

繼續(xù)往前走,，就來到教學(xué)樓腳下，樓上朗朗的讀書聲,，就像是一段令人陶醉的大合唱一般動聽,，令你心曠神怡，如至仙境,。仙境中,，你好像可以看見同學(xué)們那一張張認真的臉，好像就坐在他們的教室里,，聆聽他們美妙的聲音,。

教學(xué)樓旁，是一把把燃燒如火的“扇子”,，上面貼著哥哥姐姐的照片,，他們面帶微笑，仿佛在向我們訴說著校園的.無限美好,。

主席臺上,，國旗正在飄揚，那鮮艷的火紅色,，象征著戰(zhàn)士們?yōu)榻夥抛鎳冻龅孽r血,，他們用自己的生命捍衛(wèi)祖國，是為了告訴全世界：祖國是不容侵犯的,！所以每次經(jīng)過國旗身邊,，我都會遠遠地向國旗敬禮，以表示對祖國的敬畏和尊重,。

在主席臺的正前方,，是一個籃球場,。打籃球的同學(xué)們一個個臉漲得通紅像熟透了的蘋果一樣，場上時不時發(fā)出一聲歡呼或一聲嘆息,?？炜矗≈灰娨晃淮蟾绺缯驹诨@球場正中央,，緩緩舉起手中的籃球直到頭頂,，然后順勢一投，成敗在此一舉,。我屏住了呼吸,，心臟緊張得怦怦直跳，目不轉(zhuǎn)睛地盯著籃球,，只見籃球以一個完美的拋物線落入球籃,，我心里的一塊石頭頓時“砰”地一下落地了，我長舒一口氣,，隨即而來的是那位大哥哥的一陣歡呼,，我也忍不住大聲叫好，想與他們一起分享這一快樂時光,。

把視線轉(zhuǎn)移到足球場,，發(fā)現(xiàn)那里同樣熱鬧，一陣陣喊聲中,，我覺得那里仿佛就像是一個快樂的天堂,，天堂中，同學(xué)們一個個速度快如閃電,，那一個個影子呼嘯而過就消失了,，讓我眼花繚亂。

足球場上的跑道,，是弟弟妹妹們在快樂地追逐奔跑,，釋放著自己本身的天性，這不禁讓我想起了和同學(xué)們在跑道上度過的一次次快樂時光,，就好像是昨天發(fā)生的一樣。

校園啊,，你如同一本珍貴的相冊,，拍下我童年快樂時光的每一個瞬間，如同一本日記一樣記錄著我們的成長,，也收藏著我與同學(xué)們的歡聲笑語,。

初三校園欺凌手抄報篇十二

初三的第一次期中考試剛剛過去,驀然回首才發(fā)現(xiàn)多少個日日夜夜已不可再追回.還沒來得及數(shù)清身后那串歪扭而零亂的腳印,一年的尾聲又將來到,新的一年又在向我招手——十一月的鐘聲已敲響!哎!!!”光陰似箭,日月如梭“步入初三已經(jīng)兩個月了!

初三,對于這個詞我們有幾分激動幾分欣喜,還有幾許迷茫幾許恐惑.初三,沒有了鮮花和小鳥;初三沒有了歌聲和笑語;初三沒有了玩耍和游戲,初三只是在家與學(xué)校的兩點一線內(nèi)單調(diào)的活動!若要用顏色來形容初三與兒時的差別,那么兒時是五光十色的,而初三則是黑白的!

在初三,我們成熟了許多,懂事了許多.”初三“你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習(xí)的重要.我對你的感情十分復(fù)雜:是感謝還是抱怨!我毅然選擇”感謝“，初三校園生活作文,。

”初三"你的到來仿佛在告訴我命運之舟已經(jīng)出現(xiàn),六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響,吹起了最后沖刺的集結(jié)號!

加油!現(xiàn)在就行動起來,去爭取那屬于你的美好明天!

鈴響戀戀不舍鉆出被窩,。

洗臉刷牙慢慢地磨。

做操力不從心懶懶做。

早餐沖得與箭差不多,。

上午的課度日如年地熬過,。

中午電話粥煮了一大鍋。

午睡太香一陣子就過,。

中午電話粥煮了一大鍋,。

午睡太香一陣子就過。

還有時間教室里的電視機前坐,。

自修先把作業(yè)草草做,。

接著繼續(xù)下一回解說。

隨著故事情節(jié)喜怒哀樂,。

下了自修又覺肚子餓,。

小賣部去餅干鮮橙多。

該睡覺了把夢做,。

一天好像沒什么收獲,。

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