時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

農(nóng)村小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期教學(xué)工作堅(jiān)持“質(zhì)量立校,、科研興校,、特色強(qiáng)校”的辦學(xué)理念,，把握一個(gè)重點(diǎn)（提高教育教學(xué)質(zhì)量）,，強(qiáng)化三項(xiàng)管理（強(qiáng)化“兩基”工作建設(shè)管理,，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)建設(shè)管理,，強(qiáng)化校本教研管理），繼續(xù)推動(dòng)“高效課堂”深入開展,。教導(dǎo)處工作以提高教學(xué)質(zhì)量為抓點(diǎn),，以研為力，優(yōu)化教師教學(xué)行為,，打造高效課堂,；以建為重，加強(qiáng)師生讀書引領(lǐng),，打造書香校園,；以管為翼，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)校,、教師,、學(xué)生三者和諧發(fā)展。運(yùn)用科學(xué)的管理手段和方法,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的決策科學(xué)化,、內(nèi)容系列化、運(yùn)行規(guī)范化,、手段現(xiàn)代化,，以高效的教學(xué)管理打造學(xué)校課堂，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

二,、工作目標(biāo)

1、提高管理效能,，堅(jiān)持以人為本,。通過(guò)教育教學(xué)檢測(cè)，提高教學(xué)質(zhì)量,，有效課堂管理,，深化課程改革，有效學(xué)科管理,，發(fā)展學(xué)生素質(zhì),，有效培訓(xùn)管理，提升教師專業(yè)素質(zhì),。

2,、加強(qiáng)崗位練兵，提升教師實(shí)踐能力,。通過(guò)開展多元的教學(xué)研究活動(dòng),，以教研工作為重點(diǎn)，努力推進(jìn)課程改革,，優(yōu)化課改環(huán)境,，促進(jìn)科研型教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)。

3,、深化改革,，強(qiáng)化質(zhì)量管理。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),，注重全程全員發(fā)展，切實(shí)提高40分鐘的課堂教學(xué)效率,。

4,、以豐富多彩的活動(dòng)為抓手，開展班級(jí)特色活動(dòng)，組織校級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽,，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),。

三,、工作重點(diǎn)

（一）夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期深入學(xué)習(xí)貫徹《渭源縣教學(xué)管理規(guī)程》,，切實(shí)抓好課程管理、教學(xué)常規(guī)管理,、教師專業(yè)發(fā)展管理,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,。

堅(jiān)持依法執(zhí)教,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照規(guī)定開齊上足,，教好各類課程,，堅(jiān)決做到教師、教室,、教導(dǎo)處的課表一致,。本學(xué)期除教導(dǎo)處組織人員對(duì)課程計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行不定期檢查外，還將以學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷的形式來(lái)監(jiān)控教學(xué)全過(guò)程,，不斷促進(jìn)教師增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí),，并變?yōu)樽杂X行為。

2,、加強(qiáng)請(qǐng)假制度管理,。

為了使我校教學(xué)常規(guī)真正落到實(shí)處，嚴(yán)格按課表上課,，需要把請(qǐng)假,，調(diào)課制度重新規(guī)定一下，教職工除享受國(guó)家法定節(jié)假日外,，凡請(qǐng)公假,、病假,、事假,、產(chǎn)假等必須事先按規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)（急病例外）否則均按曠課論處。

3,、加強(qiáng)學(xué)科備課管理,。

開展并完善備課制度。加強(qiáng)集體探討，研究教材,，教法學(xué)法教學(xué)思路,，形成的教案要聯(lián)系自己所教班級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀，體現(xiàn)自己的教學(xué)特長(zhǎng)風(fēng)格,，凸現(xiàn)“以學(xué)定教”的備課宗旨,，從“以教為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)為中心”博采眾長(zhǎng)，求實(shí)創(chuàng)新,，充分體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性勞動(dòng),。下載教案必須是教師深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合自己班級(jí)的學(xué)情形成的教學(xué)方案,，教研組組長(zhǎng)要嚴(yán)把審批關(guān),。各教研組要從實(shí)際出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”,。即研究教材,、研究學(xué)生、研究習(xí)題,，并統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一檢測(cè)，統(tǒng)一質(zhì)量分析,。要求各學(xué)科任課教師在課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為,，從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行反思，提高教后反思的質(zhì)量,。

4,、堅(jiān)持四有效。

第一,，有效備課,。備課提倡“微格教學(xué)”，強(qiáng)調(diào)片斷細(xì)節(jié)設(shè)計(jì),，不斷提高教學(xué)技能,，體現(xiàn)宏觀與微觀的統(tǒng)一。

第二,，有效上課,。教師上課要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí),，效益意識(shí),，每一句話都要力求字字清晰，每一個(gè)提問(wèn)都要力求富有啟發(fā),，每一種設(shè)計(jì)都要力求精心巧妙,，每一道習(xí)題都要力求典型規(guī)范,，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)，切忌漫不經(jīng)心,，切忌隨心所欲,。教師要真正做到教學(xué)思想端正，教學(xué)功底扎實(shí),，教學(xué)態(tài)度親切,，教學(xué)方法恰當(dāng)，教學(xué)過(guò)程機(jī)智,，教學(xué)效果明顯,。努力做到“三要”“三互”即目標(biāo)要明確，容量要飽滿,，重點(diǎn)要突出,；師生互動(dòng)，三維互舉,，課內(nèi)外互延,。確保學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三有”即課課有得，課課有思,，課課有悟,。

第三，有效聽課,。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),，教研組長(zhǎng)聽課不少于15節(jié)，教導(dǎo)處聽課（包括推門聽課）不少于20節(jié),，聽完課后要組織評(píng)課,。外出學(xué)習(xí)聽課，回校要上匯報(bào)課,。

第四,，有效作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)本,，應(yīng)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的名片,。教師要按規(guī)定控制學(xué)生作業(yè)總量，對(duì)學(xué)生布置的作業(yè)必須精心選題,，體現(xiàn)基礎(chǔ)性,，層次性和選擇性，滿足了不同層次學(xué)生的需要,，務(wù)求針對(duì)性強(qiáng),，有實(shí)效。堅(jiān)持以義務(wù)教育四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)為依據(jù),，突出強(qiáng)調(diào)作文批改不過(guò)周,，其他學(xué)科批改不過(guò)日，在習(xí)作教學(xué)方面,，二年級(jí)加強(qiáng)說(shuō)話,，寫話訓(xùn)練，每周練筆二次,，三至六年級(jí)提倡寫好周記,，及時(shí)，認(rèn)真評(píng)改,，增強(qiáng)批改效果,。作業(yè)必須堅(jiān)持"五必"即有發(fā)必收，有收必改,，有錯(cuò)必糾,，有練必評(píng)，學(xué)生作業(yè)教師必先做,。

5,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

進(jìn)一步改進(jìn)調(diào)研方式,，提高調(diào)研效益,。一是深入課堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，以課例為載體,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題，尋求對(duì)策,，采用重點(diǎn)課例剖析法對(duì)典型課進(jìn)行系統(tǒng),，精細(xì)的研究，圍繞有效課堂進(jìn)行積極探索,，不斷提高課堂教學(xué)的藝術(shù)和教學(xué)效率,。二是通過(guò)檢查備課，課前準(zhǔn)備,，課后測(cè)試等方式,，了解教學(xué)成效，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和尋找問(wèn)題,，三是加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),，注重分析，反饋,，改進(jìn),。

6,、重視“培優(yōu)”“補(bǔ)差”。

在切實(shí)做好減負(fù)工作的前提下,，認(rèn)真加強(qiáng)“培優(yōu)”“補(bǔ)差”工作,，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。平時(shí)的教學(xué)要重視“培優(yōu)”即在優(yōu)等生中選好苗子,，進(jìn)行提高訓(xùn)練,，讓他們“跳一跳”摘到果子。語(yǔ)文老師可著重在習(xí)作（寫話）方面,，數(shù)學(xué)老師可著重在“探索與應(yīng)用”方面,。教師還應(yīng)特別注重“補(bǔ)差”，建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化檔案,，摸清致差原因,，因人而異，對(duì)癥下藥,。對(duì)“學(xué)困生”多鼓勵(lì),，少批評(píng)，多輔導(dǎo)不放任,；力爭(zhēng)班級(jí)學(xué)生的合格率達(dá)到目標(biāo)要求,。同時(shí)，教導(dǎo)處及時(shí)了解各學(xué)科存在的問(wèn)題,，對(duì)薄弱年級(jí),，學(xué)科采取跟蹤調(diào)研，做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析,，總結(jié)工作,。

7、重視小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測(cè),。

質(zhì)量是教育的生命線,。在加快教育發(fā)展的同時(shí)，要切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量作為頭等大事來(lái)抓,。教育教學(xué)質(zhì)量是評(píng)價(jià)學(xué)校的重要指標(biāo),，也是學(xué)校工作的生命線。學(xué)校要牢固確立教學(xué)工作的中心地位,，向管理要質(zhì)量,。

（二）有效培訓(xùn)管理，提升教師專業(yè)水平,。

課程改革成敗的關(guān)鍵在師資質(zhì)量,，實(shí)踐證明，結(jié)合教科研培養(yǎng)各層次教師是一條可行之路,。以建立教師梯隊(duì),，強(qiáng)調(diào)分層管理為突破口,，以教師實(shí)際需求入手，通過(guò)梯隊(duì)的建立和管理,，對(duì)不同層次的教師提出不同的要求,，實(shí)施不同的培養(yǎng)措施，從而使每一位教師的專業(yè)水平,，都能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,，為形成專家型教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ),。

農(nóng)村小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

201x年我校教育科研工作將繼續(xù)緊緊圍繞海區(qū)教育工作的重點(diǎn)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以“全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，堅(jiān)持“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)抓質(zhì)量,，外樹形象求提高”的工作主題,，以教科研為抓手，走內(nèi)涵自我發(fā)展提高的道路,。充分發(fā)揮全體教師的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性，構(gòu)建學(xué)習(xí)型,、科研型教師群體,，不斷在各級(jí)課題的規(guī)范管理和教育研究方面取得更大的成績(jī)。

二,、確定主題,，明確思路

今年年我校繼續(xù)深化研究《提高課堂教學(xué)效率對(duì)策方法研究》，做好該課題結(jié)題相關(guān)工作材料搜集和整理工作,；《培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生良好的書寫習(xí)慣》課題在呼倫貝爾市立項(xiàng)的基礎(chǔ)上將繼續(xù)深化研究,；內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題《信息技術(shù)與中小學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的研究》子課題《信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)興趣的研究》在自治區(qū)教科所申報(bào)立項(xiàng)，今年予以結(jié)題,；《數(shù)學(xué)教材的研究與使用》和《小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)寫字指導(dǎo)教學(xué)研究》課題正在研究過(guò)程中,；《綠色家園》校本課程開發(fā)研究已初具成果，三冊(cè)校本教材已深入到各年級(jí)課堂教學(xué)中,；在內(nèi)蒙古師范大學(xué)“生態(tài)中國(guó)教育行動(dòng)”課題組立項(xiàng)的德育課題《與大自然和諧共處的鄂溫克民族》校本教材已編撰成冊(cè),，六月份將編入校本教材，該課題今年也將結(jié)題,。

根據(jù)海區(qū)201x年教學(xué)工作精神,，我校今年主要圍繞以下幾個(gè)方面開展教育科研工作：

1、建立和完善教育科研管理機(jī)構(gòu),，形成由教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組,、教科室和課題組構(gòu)成的三級(jí)科研管理網(wǎng)絡(luò),，健全運(yùn)作機(jī)制。

2.以科研促教研,，倡導(dǎo)“問(wèn)題解決”的行動(dòng)研究方式,，發(fā)揮市、區(qū)兩級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人的導(dǎo)向作用,，激發(fā)教師進(jìn)行教學(xué)研究的興趣和積極性,，努力提高課堂教學(xué)效率。

3,、201x年擬完成兩個(gè)自治區(qū)級(jí)課題的結(jié)題工作：一是《信息技術(shù)環(huán)境下

培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)興趣的研究》,；一是內(nèi)蒙古師范大學(xué)“生態(tài)中國(guó)教育行動(dòng)”立項(xiàng)的德育課題《與大自然和諧共處的鄂溫克民族》。

4,、深化研究《提高課堂教學(xué)效率對(duì)策方法研究》,，做好該課題結(jié)題相關(guān)工作材料搜集和整理工作；繼續(xù)組織課題教師進(jìn)行《培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生良好的書寫習(xí)慣》,、《數(shù)學(xué)教材的研究與使用》和《小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)寫字指導(dǎo)教學(xué)研究》的研究,。

5、建立課題網(wǎng)絡(luò),。充分利用“十二?五”各級(jí)各類課題申報(bào)契機(jī),，積極申報(bào)各級(jí)各類研究課題。建立縱,、橫課題網(wǎng)絡(luò),。縱向課題即：自治區(qū)級(jí)課題,、市級(jí)課題,、海區(qū)級(jí)課題、校級(jí)課題,。橫向課題即：每位教師,、課題組、學(xué)科組的研究課題或?qū)ｎ},。

三,、具體工作內(nèi)容

（一）深化課題研究，提高教育質(zhì)量

1,、提高教科研的針對(duì)性和實(shí)用性,，引導(dǎo)教師聚焦課堂教學(xué)，把教育教學(xué)中“日常問(wèn)題”轉(zhuǎn)化為“研究性問(wèn)題”,，用科研去解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，要特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的研究。從教學(xué)實(shí)踐反思中提煉課題,，突出課題研究的針對(duì)性,、實(shí)效性和可操作性，建立小課題研究方案,，以研究課題為主線,，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以課例為載體,，組織方案的實(shí)施,，不斷提高教師的科研能力。

2,、注重課題研究的原始資料的積累,，教科室將繼續(xù)做好指導(dǎo)和檢查工作，定期組織研討和交流活動(dòng),。大力推動(dòng)課堂教學(xué)改革,，構(gòu)建“智慧課堂.快樂(lè)學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式,。以“提高課堂教學(xué)效率研究”為切入點(diǎn),，加大課堂教學(xué)研討活動(dòng)的力度。

（二）加強(qiáng)課題管理,，創(chuàng)建教科研特色

1,、注重對(duì)實(shí)驗(yàn)課題全程的管理.每項(xiàng)研究課題“年初有計(jì)劃，實(shí)施有方案,，實(shí)驗(yàn)有記載,，定期有分析，階段有總結(jié)”,。我校兩項(xiàng)自治區(qū)級(jí)課題今年相繼進(jìn)入結(jié)題階段,，在前期研究的基礎(chǔ)上，今年除了申請(qǐng)新的課題外,，還要進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)課題的理論學(xué)習(xí),，有計(jì)劃、有組織地落實(shí),，規(guī)范課題研究的過(guò)程管理,。

2、鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)敘事,、教學(xué)心得,、研究論文、教學(xué)案例等,，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化和教育資源的共享,。同時(shí)認(rèn)真組織參加各種論文評(píng)比，營(yíng)造樂(lè)于探索教育科研的濃郁氛圍,。

3、建立課題,、研究教師科研檔案。教科室對(duì)教師的課題計(jì)劃,，研究過(guò)程性資料,，階段性總結(jié)，獲獎(jiǎng)情況等材料進(jìn)行歸檔,，使科研檔案管理不斷趨于科學(xué)完善,。

四、具體工作安排

三月份：

1,、制定《農(nóng)村小學(xué)教科研五年發(fā)展規(guī)劃》和《201x年新農(nóng)村小學(xué)教科研工作計(jì)劃》,。

2、召開教科研工作會(huì)議,，安排本學(xué)期教科研工作任務(wù),。

3、組織召開各課題組工作會(huì)議,。

4,、組織申報(bào)市區(qū)級(jí)課題。

5,、以教師基本功達(dá)標(biāo)練兵活動(dòng)為契機(jī),，開展教學(xué)研究活動(dòng)。

6,、以學(xué)科組為單位,，開展集體備課校本教研活動(dòng)。

四月份：

1,、繼續(xù)開展集體備課校本教研活動(dòng),。

2、調(diào)查課題組研究進(jìn)展情況,。

3,、開展第二輪新理念下教師基本功達(dá)標(biāo)練兵活動(dòng)。

4,、完成一批市,、區(qū)級(jí)課題的申報(bào)工作

五月份：

1、繼續(xù)開展集體備課校本教研活動(dòng),。

2,、進(jìn)行典型教科研成果展示。

3,、組織申報(bào)市,、區(qū)級(jí)課題立項(xiàng)。

4、《與大自然和諧共處的鄂溫克》校本教材修改,。

六月份

1,、繼續(xù)開展集體備課校本教研活動(dòng)。

2,、對(duì)教科研工作進(jìn)行全面總結(jié),。

3、布置下一步教科研重點(diǎn)工作,。

4,、完成《與大自然和諧共處的鄂溫克》校本教材的編寫工作。

八月份

1,、組織召開各課題組教科研工作會(huì)議,，制定計(jì)劃。

2,、信息技術(shù)與學(xué)科整合課題組專項(xiàng)會(huì)議,。

3、組織小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)寫字指導(dǎo)課題研究個(gè)案與群體研究專項(xiàng)會(huì)議,。

4,、組織“生態(tài)中國(guó)教育行動(dòng)”課題組專項(xiàng)活動(dòng)會(huì)議。

九月份

1,、召開“生態(tài)中國(guó)教育行動(dòng)”課題組會(huì)議,。

2,、開展低年級(jí)語(yǔ)文寫字教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng),。

十月份

1、低年級(jí)語(yǔ)文寫字指導(dǎo)階段性總結(jié)會(huì)議,。

2,、“生態(tài)中國(guó)教育行動(dòng)”專項(xiàng)會(huì)議。

3,、組織全校性的寫字比賽活動(dòng),。

十二月份

1、召開低年級(jí)學(xué)期學(xué)科寫字指導(dǎo)研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議,。

2,、完成“生態(tài)中國(guó)教育行動(dòng)”專項(xiàng)會(huì)議。

3,、召開全校性的教學(xué)論文,、教學(xué)成果經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

農(nóng)村小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教學(xué)工作堅(jiān)持“質(zhì)量立校,、科研興校、特色強(qiáng)校”的辦學(xué)理念,，把握一個(gè)重點(diǎn)（提高教育教學(xué)質(zhì)量）,，強(qiáng)化三項(xiàng)管理（強(qiáng)化“兩基”工作建設(shè)管理，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)建設(shè)管理,，強(qiáng)化校本教研管理）,，繼續(xù)推動(dòng)“高效課堂”深入開展。教導(dǎo)處工作以提高教學(xué)質(zhì)量為抓點(diǎn),，以研為力,，優(yōu)化教師教學(xué)行為，打造高效課堂,；以建為重,，加強(qiáng)師生讀書引領(lǐng)，打造書香校園,；以管為翼,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)校,、教師,、學(xué)生三者和諧發(fā)展。運(yùn)用科學(xué)的管理手段和方法,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的決策科學(xué)化,、內(nèi)容系列化、運(yùn)行規(guī)范化,、手段現(xiàn)代化,，以高效的教學(xué)管理打造學(xué)校課堂，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

二,、工作目標(biāo)

1、提高管理效能,，堅(jiān)持以人為本,。通過(guò)教育教學(xué)檢測(cè)，提高教學(xué)質(zhì)量,，有效課堂管理,，深化課程改革，有效學(xué)科管理,，發(fā)展學(xué)生素質(zhì),，有效培訓(xùn)管理，提升教師專業(yè)素質(zhì),。

2,、加強(qiáng)崗位練兵,，提升教師實(shí)踐能力。通過(guò)開展多元的教學(xué)研究活動(dòng),，以教研工作為重點(diǎn),，努力推進(jìn)課程改革，優(yōu)化課改環(huán)境,，促進(jìn)科研型教師隊(duì)伍的成長(zhǎng),。

3、深化改革,，強(qiáng)化質(zhì)量管理,。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),，注重全程全員發(fā)展,，切實(shí)提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。

4,、以豐富多彩的活動(dòng)為抓手,，開展班級(jí)特色活動(dòng)，組織校級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽,，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),。

三,、工作重點(diǎn)

（一）夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期切實(shí)抓好課程管理,、教學(xué)常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

堅(jiān)持依法執(zhí)教,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照規(guī)定開齊上足,，教好各類課程,，堅(jiān)決做到教師、教室,、教導(dǎo)處的課表一致,。本學(xué)期除教導(dǎo)處組織人員對(duì)課程計(jì)劃執(zhí)

行情況進(jìn)行不定期檢查外，還將以學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷的形式來(lái)監(jiān)控教學(xué)全過(guò)程,，不斷促進(jìn)教師增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí),，并變?yōu)樽杂X行為,。

2、加強(qiáng)請(qǐng)假制度管理,。

為了使我校教學(xué)常規(guī)真正落到實(shí)處,，嚴(yán)格按課表上課，需要把請(qǐng)假,，調(diào)課制度重新規(guī)定一下,，教職工除享受國(guó)家法定節(jié)假日外，凡請(qǐng)公假,、病假,、事假、產(chǎn)假等必須事先按規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)（急病例外）否則均按曠課論處,。

3,、加強(qiáng)學(xué)科備課管理。

開展并完善備課制度,。加強(qiáng)集體探討,，研究教材，教法學(xué)法教學(xué)思路,，形成的教案要聯(lián)系自己所教班級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀,，體現(xiàn)自己的教學(xué)特長(zhǎng)風(fēng)格，凸現(xiàn)“以學(xué)定教”的備課宗旨,，從“以教為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)為中心”博采眾長(zhǎng),，求實(shí)創(chuàng)新，充分體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性勞動(dòng),。各教研組要從實(shí)際出發(fā),，做到“三研究三統(tǒng)一”。即研究教材,、研究學(xué)生,、研究習(xí)題，并統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一檢測(cè),，統(tǒng)一質(zhì)量分析。要求各學(xué)科任課教師在課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為,，從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行反思,，提高教后反思的質(zhì)量。

4,、堅(jiān)持四有效,。

第一，有效備課,。備課提倡“微格教學(xué)”,，強(qiáng)調(diào)片斷細(xì)節(jié)設(shè)計(jì),，不斷提高教學(xué)技能，體現(xiàn)宏觀與微觀的統(tǒng)一,。

第二,，有效上課。教師上課要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí),，質(zhì)量意識(shí),，效益意識(shí)，每一句話都要力求字字清晰,，每一個(gè)提問(wèn)都要力求富有啟發(fā),，每一種設(shè)計(jì)都要力求精心巧妙，每一道習(xí)題都要力求典型規(guī)范,，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān),，切忌漫不經(jīng)心，切忌隨心所欲,。教師要真正做到教學(xué)思想端正,，教學(xué)功底扎實(shí)，教學(xué)態(tài)度親切,，教學(xué)方法恰當(dāng),，教學(xué)過(guò)程機(jī)智，教學(xué)效果明顯,。努力做到“三要”“三互”即目標(biāo)要明確,，容量要飽滿，重點(diǎn)要突出,；師生互動(dòng),，三維互舉，課內(nèi)外互延,。確保學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三有”即課課有得,，課課有思，課課有悟,。

第三,，有效聽課。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),，校長(zhǎng)聽課不少于15節(jié),，聽完課后要組織評(píng)課。外出學(xué)習(xí)聽課,，回校要上匯報(bào)課。

第四,，有效作業(yè),。學(xué)生的作業(yè)本,，應(yīng)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的名片。教師要按規(guī)定控制學(xué)生作業(yè)總量,，對(duì)學(xué)生布置的作業(yè)必須精心選題,，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，層次性和選擇性,，滿足了不同層次學(xué)生的需要,，務(wù)求針對(duì)性強(qiáng)，有實(shí)效,。堅(jiān)持以義務(wù)教育四

項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)為依據(jù),，突出強(qiáng)調(diào)作文批改不過(guò)周，其他學(xué)科批改不過(guò)日,，在習(xí)作教學(xué)方面,，二年級(jí)加強(qiáng)說(shuō)話，寫話訓(xùn)練,，每周練筆二次,，三至四年級(jí)提倡寫好周記，及時(shí),，認(rèn)真評(píng)改,，增強(qiáng)批改效果。作業(yè)必須堅(jiān)持"五必"即有發(fā)必收,，有收必改,，有錯(cuò)必糾，有練必評(píng),，學(xué)生作業(yè)教師必先做,。

5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

進(jìn)一步改進(jìn)調(diào)研方式,，提高調(diào)研效益。一是深入課堂,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。在教導(dǎo)主任的帶領(lǐng)下,，以課例為載體,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題,，尋求對(duì)策,，采用重點(diǎn)課例剖析法對(duì)典型課進(jìn)行系統(tǒng)，精細(xì)的研究,，圍繞有效課堂進(jìn)行積極探索,，不斷提高課堂教學(xué)的藝術(shù)和教學(xué)效率,。二是通過(guò)檢查備課，課前準(zhǔn)備,，課后測(cè)試等方式,，了解教學(xué)成效，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和尋找問(wèn)題,，三是加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),，注重分析，反饋,，改進(jìn),。

6、重視“培優(yōu)”“補(bǔ)差”,。

在切實(shí)做好減負(fù)工作的前提下,，認(rèn)真加強(qiáng)“培優(yōu)”“補(bǔ)差”工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階,。平時(shí)的教學(xué)要重視“培優(yōu)”即在優(yōu)等生中選好苗子,，進(jìn)行提高訓(xùn)練，讓他們“跳一跳”摘到果子,。語(yǔ)文老師可著重在習(xí)作（寫話）方面,，數(shù)學(xué)老師可著重在“探索與應(yīng)用”方面。教師還應(yīng)特別注重“補(bǔ)差”,，建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化檔案,，摸清致差原因，因人而異,，對(duì)癥下藥,。對(duì)“學(xué)困生”多鼓勵(lì)，少批評(píng),，多輔導(dǎo)不放任,；力爭(zhēng)班級(jí)學(xué)生的合格率達(dá)到目標(biāo)要求。同時(shí),，教導(dǎo)處及時(shí)了解各學(xué)科存在的問(wèn)題,，對(duì)薄弱年級(jí)，學(xué)科采取跟蹤調(diào)研,，做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析,，總結(jié)工作。

（二）有效培訓(xùn)管理,，提升教師專業(yè)水平,。

課程改革成敗的關(guān)鍵在師資質(zhì)量，實(shí)踐證明，結(jié)合教科研培養(yǎng)各層次教師是一條可行之路,。以建立教師梯隊(duì),，強(qiáng)調(diào)分層管理為突破口,，以教師實(shí)際需求入手,，通過(guò)梯隊(duì)的建立和管理，對(duì)不同層次的教師提出不同的要求,，實(shí)施不同的培養(yǎng)措施,，從而使每一位教師的專業(yè)水平，都能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,，為形成專家型教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ),。

1、學(xué)習(xí)理論,，主動(dòng)積累,。

努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供學(xué)習(xí)空間,。有計(jì)劃地安排教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)研討活動(dòng),，教材培訓(xùn)活動(dòng)，平時(shí)利用教研活動(dòng)時(shí)間,，適時(shí)組織教師閱讀有關(guān)教

育教學(xué)理論,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等，不斷提升教師的現(xiàn)代教學(xué)理念,，不斷適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展與變化,，跟上時(shí)代步伐。廣大教師志存高遠(yuǎn),，自加壓力,，做到“五個(gè)一”，即：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課,，設(shè)計(jì)一篇示范教案,，組織一次中隊(duì)觀摩活動(dòng)，撰寫一篇教育教學(xué)論文,，出一份高質(zhì)量的學(xué)科試卷,。

2、精于思考,，勤于筆耕,。

要求教師積極參加各級(jí)各類教學(xué)論文評(píng)比，認(rèn)真撰寫相關(guān)學(xué)科的教學(xué)論文,，教學(xué)案例等,，并保證質(zhì)量，爭(zhēng)取得獎(jiǎng)。要求每位教師至少寫一篇論文,，分層組織教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng),，有論文發(fā)表或科研成果獲獎(jiǎng)的教師，學(xué)校應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì),，并把教師的論文作為考核教師的重要指標(biāo),。

3、骨干輻射,，突出重點(diǎn),。

加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)力度，引導(dǎo)他們把壓力化為動(dòng)力,，為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí),，亮相機(jī)會(huì)。為骨干教師搭臺(tái)子,，壓擔(dān)子,，充分發(fā)揮他們的示范及輻射作用。把“經(jīng)典案例”教學(xué)作為培訓(xùn)的重點(diǎn),，以彌補(bǔ)年輕教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，為理論提供實(shí)踐支持。

（三）做好復(fù)式教學(xué)

隨著農(nóng)村學(xué)齡人口的減少,、學(xué)校布局調(diào)整,，我校學(xué)生數(shù)量減少，師資力量薄弱,，復(fù)式教學(xué)已是擺在我校教師面前的一個(gè)重要課題,，這也是學(xué)生人數(shù)較少的農(nóng)村小學(xué)的必然性和必要性。本學(xué)期我校三,、四年級(jí)語(yǔ)文,，二、三年級(jí)數(shù)學(xué)就開展了復(fù)式教學(xué),。在教學(xué)中教師把新課程理念融入到復(fù)式教學(xué)實(shí)踐中,，培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的能力，從而達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的,。

附：主要活動(dòng)安排：

九月份：

1,、制定各類工作計(jì)劃。

2,、安排教師工作量,，排課。

3,、檢查各學(xué)科老師開學(xué)備課情況,。

4、教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)。

5,、組建興趣小組,。

6、教學(xué)常規(guī)大檢查,。

十月份：

1,、慶“國(guó)慶”。

2,、開展青年教師的幫扶結(jié)對(duì)子工作,。

3、三,、四年級(jí)公開教學(xué)。

4,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

5、組織教師參加素養(yǎng)大賽,。

十一月份：

1,、期中素質(zhì)測(cè)評(píng)。

2,、召開家長(zhǎng)會(huì),。

3、一,、二年級(jí)公開教學(xué),。

4、誦讀競(jìng)賽

十二月份：

1,、三,、四年級(jí)作文競(jìng)賽。

2,、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,。

3、作業(yè),、教案大檢查,。

元月份：

1、結(jié)束課程,，副課測(cè)評(píng),。

2、教育教學(xué)工作總結(jié),，組織期終復(fù)習(xí)及素質(zhì)測(cè)評(píng),。

農(nóng)村小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃篇四

一、指導(dǎo)思想：

以xx大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)持以人為本,，以科研為先導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育法》,，力促教師專業(yè)成長(zhǎng),，深入課程改革實(shí)驗(yàn)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，加強(qiáng)校園文化建設(shè),，全面落實(shí)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的和諧科學(xué)發(fā)展,，從而推動(dòng)辦學(xué)品位更上新臺(tái)階。

二：工作目標(biāo)：

1,、注重學(xué)校隊(duì)伍建設(shè),。要牢固樹立大局意識(shí)和精細(xì)化工作意識(shí)，增強(qiáng)主動(dòng)性,、提升執(zhí)行力,，集中精力抓課堂，圍繞質(zhì)量抓服務(wù),；全體教師一樹師表形象為重點(diǎn),，強(qiáng)化師德教育，做到依法執(zhí)教,、廉潔從教,、文明施教，積極打造師德高尚,、業(yè)務(wù)過(guò)硬,、銳意進(jìn)取的學(xué)校教師群體形象。

2,、強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理,。注重實(shí)施“精細(xì)化”和“流程化”管理模式，用先進(jìn)的理念,，創(chuàng)新的方法,，科學(xué)的精神，實(shí)干的態(tài)度推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展,，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度把學(xué)校的每項(xiàng)工作做精致,、做到位，所遇到的問(wèn)題和困難主動(dòng)地尋求對(duì)策,，去克服困難更好地解決問(wèn)題,，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感對(duì)待每項(xiàng)工作,。充分發(fā)揮教師參與學(xué)校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念,，做好學(xué)校教師每月的常規(guī)考核,，使學(xué)校規(guī)范深入人心。

3,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,。以教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓課堂教學(xué),，向課堂要質(zhì)量,。認(rèn)真做好每月一次的教育質(zhì)量調(diào)研，并不定期分學(xué)科,、分年級(jí)進(jìn)行學(xué)生各項(xiàng)能力水平測(cè)試,，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展,、素質(zhì)優(yōu)良,，促進(jìn)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展。

4,、注重德育工作實(shí)效。注重學(xué)校德育教師隊(duì)伍建設(shè),，以學(xué)生行為規(guī)范教育為抓手,，不斷拓展德育活動(dòng)載體，創(chuàng)新德育工作方式,，進(jìn)一步完善德育環(huán)境網(wǎng)絡(luò)和德育管理網(wǎng)絡(luò),，以家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)為陣地，建立學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三結(jié)合教育體系，形成以學(xué)生為本的立體德育結(jié)構(gòu),。切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,，讓少先隊(duì)活動(dòng)成為學(xué)校一個(gè)亮點(diǎn)，不斷放大學(xué)校少先隊(duì)工作與德育工作品牌,。

5,、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件和基礎(chǔ)設(shè)施,，營(yíng)造和諧,、民主、

向上的良好學(xué)校發(fā)展氛圍,，努力做好各項(xiàng)教育宣傳工作,，展示學(xué)校發(fā)展動(dòng)態(tài)和教師個(gè)人風(fēng)采,，把我們陳沖小學(xué)營(yíng)造成充滿文化，充滿智慧,，充滿人文情感的精神家園,。

6、積極,、主動(dòng),、高效地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

三：主要工作：

（一）,、打造德育工作特色,，放大德育工作品牌。

1,、在學(xué)校工作中,，我們牢固樹立“德育無(wú)小事、事事皆育人”的理念,，讓德育滲透到我們學(xué)校的每一個(gè)角落,、每一面墻壁、每一處走廊,，讓每一個(gè)角落都在閃光,，讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓每一處走廊都能育人,。

2,、在德育教育中我們要不斷加強(qiáng)社會(huì)、家庭,、學(xué)校三者之間的聯(lián)系和溝通,，為學(xué)校發(fā)展構(gòu)建良好的社會(huì)環(huán)境氛圍。各個(gè)班級(jí)不定期召開家長(zhǎng)會(huì),、讓社會(huì)和家長(zhǎng)了解我們的教育,、宣傳我們的教育，形成教育的合力,，同時(shí)我們?cè)诠ぷ髦幸槍?duì)農(nóng)村學(xué)校的教育現(xiàn)狀,，研究農(nóng)村大量留守兒童，隔代監(jiān)護(hù)人等問(wèn)題,，采取多種措施,，切實(shí)提高德育工作的有效性和針對(duì)性。

（二）,、實(shí)施依法治校,，樹立良好教育形象。

1,、認(rèn)真貫徹執(zhí)行新《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,，認(rèn)真落實(shí)省市關(guān)于義務(wù)教育階段減負(fù)規(guī)定,，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)教育的政策法規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為,，提升校務(wù)公開的規(guī)范性和科學(xué)性,。

2、全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，開齊課程開足課時(shí)，確保教育質(zhì)量,，科學(xué)安排學(xué)生在?；顒?dòng)及作息時(shí)間。做到教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人。

（三）,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,，塑造教師形象。

1,、學(xué)校將充分安排好每周教師的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng),，提高教師師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教、文明從教,、科學(xué)施教的意識(shí),，規(guī)范教師的教育行為和工作方式；結(jié)合雙充電理論知識(shí)講座和研討交流活動(dòng),，促進(jìn)教師科研理論素養(yǎng)，提高教師的學(xué)習(xí)意識(shí),，在教學(xué)中能積極運(yùn)用用新課程的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2,、積極鼓勵(lì)教師投身教育科研,，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)、教研活動(dòng),。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，學(xué)會(huì)同伴合作，學(xué)會(huì)反思,，學(xué)會(huì)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,，努力

做一個(gè)有思想、有追求的教師,，力爭(zhēng)成為一名智慧型和研究型的教師,。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚,、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出,、教改先進(jìn),、有影響力的教師。,、

（四）,、深化素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

加大課程管理與改革力度,。增強(qiáng)全體教師課程法規(guī)意識(shí)，對(duì)照課程計(jì)劃,，認(rèn)真上齊,、上足、教好每一門課,。嚴(yán)格按照省頒布要求安排的課程計(jì)劃,，嚴(yán)格控制周活動(dòng)總量和學(xué)科教學(xué)學(xué)時(shí)，不得隨意增減課時(shí),，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。杜絕擠占、挪用現(xiàn)象,，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施,。學(xué)校教務(wù),，對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)進(jìn)行精細(xì)化管理，從教師備課,、上課,、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等各個(gè)方面進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)考核,，課堂教學(xué)力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神,，做到雙基落實(shí)優(yōu)質(zhì)化、習(xí)慣培養(yǎng)經(jīng)?；?、能力訓(xùn)練系統(tǒng)化、潛能挖掘科學(xué)化,。教研組要緊緊圍繞新課標(biāo)的學(xué)習(xí),、采用多種形式開展聽課、評(píng)課,、說(shuō)課等系列活動(dòng),。

四,、其他有關(guān)工作：

1、認(rèn)真抓好學(xué)校的黨建工作,。充分發(fā)揮學(xué)校黨員的示范帶頭作用,，要做到一個(gè)黨員就是一面旗幟。積極穩(wěn)妥高標(biāo)準(zhǔn)有計(jì)劃地做好組織發(fā)展工作,。

2,、認(rèn)真做好學(xué)校的后勤工作。樹立良好的服務(wù)意識(shí),，努力為師生排憂解難,，關(guān)注教育教學(xué)第一線，走進(jìn)課堂,，理解教學(xué),。

3、積極組織好學(xué)校的傳統(tǒng)活動(dòng),，積極參加上級(jí)組織的活動(dòng),，力爭(zhēng)在同類學(xué)校中達(dá)中上水平。

4,、加強(qiáng)學(xué)校的體育衛(wèi)生工作和安全工作,。

5、積極做好傳染病防治工作,。

農(nóng)村小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，統(tǒng)領(lǐng)我校教學(xué)教研工作,，加大課程改革的力度,，提高課程實(shí)施水平，認(rèn)真貫切落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)和任務(wù),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，加大教研工作力度，不斷提高課堂教學(xué)效益,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作重點(diǎn)

1、深入開展“課內(nèi)比教學(xué),、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng),，提高教學(xué)整體水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)家校合力育人,。

2,、積極開展“高效課堂”系列活動(dòng)，提高教育教學(xué)水平,。

3,、加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)教學(xué)管理，提高201x年小考成績(jī),；注重教學(xué)全學(xué)段一起抓,，提高201x年非畢業(yè)年級(jí)抽考的成績(jī)。

4,、加強(qiáng)教學(xué)管理,，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，圓滿完成201x的各項(xiàng)工作,。

5,、加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，使學(xué)校管理更上一個(gè)層次,。

三,、工作思路

1、扎實(shí)開展校本教研,，著力提高師資整體水平,，以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手,，切實(shí)解決本校在實(shí)施新課程教學(xué)中遇到的問(wèn)題,，確保課改的順利進(jìn)行。

2,、要嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求開展小學(xué)各學(xué)科的教學(xué),、調(diào)研，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí),、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索,，爭(zhēng)取在抽測(cè)、學(xué)年考試質(zhì)量要達(dá)到區(qū)教育局,、街教育總支下達(dá)的指標(biāo)任務(wù),。

3、狠抓教學(xué)教研的日常管理工作,，使管理走向規(guī)范化,、科學(xué)化，以點(diǎn)帶面,，努力提高教學(xué)管理水平,。

四、工作措施及內(nèi)容

1、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī),。堅(jiān)持每月的教學(xué)常規(guī)管理,，堅(jiān)持每月的單元測(cè)試，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的嚴(yán)格檢查和監(jiān)控,，提高教學(xué)管理水平,，向管理要質(zhì)量，向管理要效益,。繼續(xù)堅(jiān)持常態(tài)日常管理,，加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程的督促檢查，對(duì)教學(xué)水平不高,，質(zhì)量滯后且工作態(tài)度不好的教師和教學(xué)現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行剖析,，加強(qiáng)督促與指導(dǎo)，使之教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都得到較大提高,。

2,、深入開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng),。通過(guò)各種形式,，想方設(shè)法提高教師實(shí)施新課程教材的教學(xué)水平，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，以達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)教材的教學(xué)要求,。一是組織各學(xué)科骨干教師上示范課，體現(xiàn)示范作用,；二是要求每位教師上剖析課,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)現(xiàn)整體提高,。

3,、開展校本研訓(xùn)。著力開展校本培訓(xùn)工作,，做到有計(jì)劃,、有步驟地提高我校教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研能力，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4、狠抓六年級(jí)工作,。做好考研工作,，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、做到依課程標(biāo)準(zhǔn),、依考試說(shuō)明、依照教材進(jìn)行復(fù)習(xí)。六年級(jí)復(fù)習(xí)時(shí)要幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，培養(yǎng)學(xué)生觸類旁通,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、創(chuàng)新能力,。在練好內(nèi)功的同時(shí),，注意捕捉信息、動(dòng)向,，研究復(fù)習(xí)對(duì)策調(diào)整復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃,。要做到“六個(gè)結(jié)合”，即抓教研與抓考研相結(jié)合,，抓基礎(chǔ)與抓應(yīng)試能力訓(xùn)練相結(jié)合,，抓智力培養(yǎng)與抓非智力培養(yǎng)相結(jié)合，抓練內(nèi)功與抓收集信息相結(jié)合,，抓畢業(yè)班與抓非畢業(yè)班相結(jié)合,。

5、積極開展第二課堂活動(dòng),。開展興趣小組活動(dòng),，活躍校園文化，加強(qiáng)對(duì)所有學(xué)科課外輔導(dǎo),，對(duì)不同層次的學(xué)生開展針對(duì)性輔導(dǎo),。

6、安全和總務(wù)工作

（1）搞好校園衛(wèi)生與創(chuàng)建工作,。認(rèn)真落實(shí)“每天一小掃,，每天衛(wèi)生監(jiān)督”、表?yè)P(yáng)與批評(píng)等相關(guān)衛(wèi)生管理制度,。

（2）切實(shí)抓好學(xué)校的安全與穩(wěn)定工作,。①定期制定安全倡議書、告家長(zhǎng)書,；②落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制,，強(qiáng)化安全事故責(zé)任追究制；③經(jīng)常性的開展安全教育,，切實(shí)上好安全知識(shí)課,；④建立安全隱患排查制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除隱患,；⑤強(qiáng)化學(xué)校安全管理,，堅(jiān)持校務(wù)安全值日制度，堅(jiān)持節(jié)假日值班護(hù)校制度,；⑥加強(qiáng)各種逃生演練活動(dòng),，提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力,；⑦加強(qiáng)班級(jí)安全教育，認(rèn)真落實(shí)安全委員日常工作,；⑧通過(guò)懸掛安全標(biāo)語(yǔ)橫幅,、6月安全宣傳月、觀看安全光碟,、國(guó)旗下的講話,、廣播、板報(bào)等形式開展交通安全,、飲食安全,、春季食品安全、夏季防雷電等教育,，要求班主任“時(shí)時(shí)講安全,、處處講安全、事事講安全”,，將安全教育日?；⒅贫然?、系列化,。

（3）進(jìn)一步節(jié)支創(chuàng)收，各項(xiàng)開支精打細(xì)算,，做到花小錢辦大事,，堅(jiān)持校務(wù)公開制度，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度,，加強(qiáng)民主理財(cái),。